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第七单元第12课时

我学会了吗？

教学内容：

青岛版小学数学五年级下册第109页。

教学目标：

1、进一步理解和掌握长方体、正方体的表面积和体积计算方法，会计算长方体和正方体的表面积和体积。

2、学会根据数学知识之间的内在联系整理有关长方体、正方体知识，发展空间观念，提高想象、推理能力。

3、能运用所学知识解决一些简单的实际问题，体会到身边处处有数学，体验学习数学的乐趣。

教学过程：

一、奥运知识，激发兴趣。

谈话：同学们你们知道这是什么建筑吗？

（多媒体课件出示奥运场馆“水立方”图片）

介绍：国家游泳中心奥运“水立方”，地址在北京奥林匹克公园内，是2008年北京奥运会标志性建筑物之一。奥运会期间，承担游泳、跳水、花样游泳、水球等比赛。

这个建筑外表颜色是蓝色，象许多的水泡泡，整体又是四方的，所以叫“水立方”。建筑物檐口高度31米，基底边长177米，你能估一估它的占地面积大约是多少吗？

二、联系生活，解决问题。

谈话：这是雅典奥林匹克水上运动中心的主游泳池。（多媒体课件出示图片）你发现了哪些数学信息？

（学生回答：它的长是50米，宽25米，深2.2米。）

出示问题：

（1）建造这个游泳池需要挖土多少立方米？

（2）要在它的四壁和底面铺上瓷砖，铺瓷砖部分的面积是多少平方米？

（3）如果要给这个游泳池注1.8米深的水，已知每小时能注水150立方米，需用几小时？

小组议论，弄懂题意后独立解决。教师巡视了解学生对本单元的知识技能的掌握

情况和解决问题的水平。

在班内交流时，沟通各自的解法。

谈话：根据这些信息你还能提出什么数学问题？

独立思考后，学生提问题，教师注意选取代表性问题全班解决。

三、强化练习，拓展提高。（课件出示）

（一）、填空：

1、一个正方体的棱长和是48厘米，它的底面积是( ) 平方厘米，它的体积是( ) 立方厘米，

2、一个长方体纸箱，长和宽都是3分米，高是4分米，做这样的一个纸箱需要纸板( ) 平方分米，它的容积是( ) 立方分米。

3、把一个横截面的边长为5厘米，长为2米的木料锯成4段后，表面积比原来增加了( ) 平方厘米。

4、把一个棱长10厘米的正方体，分成两个完全相同的长方体，这两个长方体的体积之和是( ) 立方厘米，表面积之和是( ) 平方厘米。

（二）、选择题

1、下面的图形中，能按虚线折成正方体的是（）。

2、用棱长是1厘米的正方体木块，拼成一个较大的正方体，至少需要( ) 块。

A．4 B．6 C．8 D．9

3、从一个体积是30立方厘米的长方体木块中，挖掉一小块后(如下图) ，它的表面积( ) 。

A．和原来同样大 B．比原来小

C．比原来大 D．无法判断

（三）、实际应用

1、给一个棱长是1.2米的正方体铁箱油漆一遍，（内外两面）油漆部分面积是多少平方米？

2、有一个装饼干的正方形铁盒，底面是正方形，边长是20厘米，高是30厘米，这个铁盒四周印满商标，商标的面积是多少平方厘米？

3、一个教室长8米，宽5米，高4米。要粉刷教室的顶面和四周墙壁，除去门窗面积21.5平方米，粉刷面积是多少平方米？如果每平方米用油漆0.25千克，共要用油漆多少千克？

4、有一个完全封闭的容器，里面的长是20厘米，宽是16厘米，高是10厘米，平放时里面装了7厘米深的水。如果把这个容器竖起来放，水的高度是多少？

四、丰收园里谈收获

回顾本单元的学习，你觉得自己都有哪些收获？小组同学互相说一说。

先进行小组交流，再进行集体交流。

师谈话：看来通过本单元的学习，同学们都有了不少的收获，老师真为你们感到高兴，相信你们在今后学习中一定会拥有更多的收获！

综合应用——有趣的溶解现象

教学内容：

青岛版小学数学五年级下册110页.

教学目标：

1、引导学生进行观察比较，逐步形成关于“溶解”的描述性概念。

2、通过参与提出猜想、验证猜想等系列实践活动，经历一个比较完整的小课题研究的过程，获得初步的实验研究经验。

3、增强进一步探索科学知识的热情，培养科学志趣，感受数学的应用价值。

教学重难点：

重点：让每个孩子参与到实验中去，并对观察到的现象进行合理地对比、分析，并就溶解现象的实验结果达成共识。

难点：让学生根据观察到的现象作出自己的解释。

教具准备：

食盐、石块、搅拌棒、自来水、抹布、烧杯6只。

教学过程：

一、创设情境，提出问题：

1、师：同学们，今天老师带来了两个量筒，都装了一些水，现在我把一块石头放

到一个量筒中，你看有什么变化？

生：老师，我们发现水面升高了。

师：为什么水面升高了？

生：因为石块占有一定的空间，石块放进水里就要排开同样体积的水。所以水面升高了。

你能算出石块的体积吗？

[学生试做，得出水和石块的体积。]

那么现在杯中水与石块的体积之间的关系，你能用一个等式表示吗？

[学生个人发言：水的体积+石块的体积=石块和水的体积和]

2、师：老师现在把食盐放到水中，搅拌一下，你发现了什么？

生：食盐消失了，溶解在水中了。

师：对，象食盐这样均匀的分布在水中就称为溶解。

今天我们就来研究《有趣的溶解现象》。板书课题。

3、在你的操作台上有食盐，如果把它放进水里会出现什么情况呢？

学生猜想：水的体积+食盐的体积=盐水的体积

师：下面我们做实验来验证一下结果到底是怎么样的好吗？

二、探究研讨，学习新知：

1、出示探究目标及要求：

（1）取适量的水和适量的盐，想办法测量并计算出它们的体积？

（2）将盐倒入水中，用玻璃棒搅拌至完全溶解，形成盐水；测量并计算出盐水的体积。

（3）比较水和盐的体积之和与盐水的体积是否相等。

（4）实验的过程当中，要注意随时记录好《实验记录》。

实验记录

通过实验我发现：------------------------------------。

（5）实验过程中注意爱护实验仪器，要轻拿轻放。

[学生分小组合作，教师巡视指导]

2、总结：

各小组汇报研究的过程、方法及结果：通过实验你发现了什么？

生1：我发现盐水的体积大于水的体积。

生2：我发现盐水的体积并不等于盐和水的体积之和。

生3：我发现了当加的盐很少的时候，盐水的体积变化不大，基本等于水的体积。

……

师：同学们总结的真好！我们的实验很成功。谁能完整的说出盐水的体积的情况？

生：水的体积＜盐水的体积<水的体积+食盐的体积。当很多水加入少量盐的时候，盐水的体积变化微乎其微，可忽略不计。

师：总结的非常正确、简练、全面。

三、巩固应用，拓展延伸：

1、大家知道还有那些物体也有溶解的特性？说说看。

2、为什么会产生这样的现象呢？请同学们查阅有关资料，了解溶解的有关知识。

四、回顾整理，反思提高：

1、根据实验和查阅的资料，写出实验报告。

2、谈谈活动过程中用到了哪些数学知识。

使用说明：

1：教学反思：

本活动是在学生学习了长方体和正方体体积后安排的。通过这一活动，一方面使学生加深对体积意义的理解，初步感知物质存在状态的多样性；另一方面，使学生初步获得通过实验获取知识的经验，提高学习数学的兴趣。

2：使用建议：

本设计充分运用教材资源并适当的进行了拓展，符合学生认知规律，，让学生自身经历获得对数学事实和经验的认识，有利于调动学生的积极性，获得愉快的情感体验。

3：需要破解的问题：

学生在参与学习活动的过程中，体验学习和探索的乐趣，增强对数学学习的信心，发展学生的数学素养。

第7单元《长方形和正方形第一课时四边形》教学设计

第7单元长方形和正方形第1课时四边形【教学内容】教材第79~80页例1、例2。【教学目标】 1.直观感知四边形，能区分和辨认四边形。进一步认识长方形和正方形。 2.通过找一找、说一说、画一画、剪一剪等系列活动，培养学生的观察比较和概括抽象的能力。【教学重难点】重点：能直观感知四边形，能区分和辨认四边形。难点：能知道长方形和正方形的特点。【教学过程】一、联系生活，激发兴趣 1.课件播放美丽的校园录像，学生欣赏。教师：这是哪儿？在这幅图中你能发现哪些图形？（课件出示定格的校园图片）学生从中找一找图形，一边看一边汇报。（学生很容易说出长方形、正方形、三角形、圆形，至于平行四边形、菱形、梯形、半圆形等，虽然教材中还没有正式出现，但学生并不一定就一无所知，如果学生能说出，教师要适时给予肯定和鼓励，如果学生没说出，教师可以补充）

学生回答时，教师可以演示课件：把学生发现的图形用不同的颜色涂出，当学生全部回答完后，课件只留下图形，其他内容全部隐去。2.教师：大家真能干！在我们的校园中，同学们发现了这么多的图形。看来啊，图形在我们生活中无处不在。这节课我们来认识其中的一个图形——四边形，你们愿意和它成为好朋友吗？（板书课题：四边形）二、初步感知，发现特征 1.想一想。教师：同学们，我们来到了数学王国！在这里我们就要和新朋友四边形认识了。你想象中的四边形应该是什么样的？指名回答，让学生能够充分发表意见。 2.找一找。教师：四边形到底是什么样的图形呢？看，数学王国里有这么多的图形，请你挑出认为是四边形的图形，并涂上颜色。（出示例1图，让学生找出自己认为是四边形的图形）（有的学生可能会把长方体也涂色，可能有两种情形：一是把长方体的三个面涂上颜色，因为长方体的每个面都是长方形；二是涂的就是整个长方体，把平面图形与立体图形混淆。教师一定要让学生说一说想法，如果是第一种，不盲目否定，要指出这个图形虽然每个面都是四边形，但整个图形不是四边形。如果是第二种，教师要给予指正，让学生认识到四边形是平面图形，长方体是立体图形。） 3.讨论四边形的特征。

部编人教版六年级语文下册第二单元第7课课后作业及答案

部编人教版小学六年级语文下册第二单元第7课《汤姆·索亚历险记（节选）》课后作业及答案一、下面的句子是比喻句的是（） A. 他们星期三和星期四两天都完全睡在床上，而且似乎越来越觉得疲乏。 B.大家想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。 C. 他正想往回走，却瞟见了老远有一个发亮的小点，好像是日光。二、按要求完成下面的词语练习。 “村里灯烛辉煌”中的“辉煌”还可以与________、________等词语互相搭配。三、填空。课文讲述的是________和________从迷路的山洞返回家后的故事。先是讲述贝奇的________萨契尔太太和汤姆的________的悲痛、绝望的心情，以及汤姆、贝奇回来后小镇欢乐的晚上。先________后 ________，充满了喜剧气氛。四、品析句子。 ——后来他们还是让他俩上了船，划到一个人家，给他们吃了晚饭，让他们休息到天黑以后两三小时，然后才把他们送回家来。 1. 对句子理解正确的一项是（） A. 这句话表现了孩子们脱险以后的愉快心情。 B.这句话交代了孩子们回家的艰难过程。

C. 这句话写出了寻找孩子们的艰难过程。 2. 句中前一个“他们”指______________________，后面三个“他们”指________________。五、课外阅读。当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。每过一会儿，就有些男孩子从这儿经过：起先他们都想来开开玩笑，可是结果都被留下来刷墙。在本累得精疲力尽时，汤姆早已经和比利·费施做好了交易。比利用一个修得很好的风筝换来接替本的机会。等到比利也玩得差不多的时候，詹尼·米勒用一只死老鼠和拴着它的小绳子购买了这个特权——一个又一个的傻小子受骗上了当，接连几个钟头都没有间断。下午快过了一半的时候，汤姆早上还是个贫困潦倒的穷小子，现在一下子就变成了腰包鼓鼓的阔佬了。 1.“当刚才那只‘大密苏里号’在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上。”“大密苏里号”指的是________，“离了职的艺术家”指的是________。 2.汤姆和比利·费施做的交易是什么？ ___________________________________________________________ 3.根据解释从选文中找出相应的词语，填在括号里。（1）形容出很多汗。（）

部编版6年级语文上册第七单元课内阅读训练卷含答案

第七单元课内阅读训练卷主题百花园(40分) 一、主题达标。(18分) 1．美妙的乐曲，读拼音写词语。(3分) (1)贝多芬按起了qín jiàn()，弹奏出一首优美的乐曲，这就是著名的《月光曲》。听着这首曲子，mánɡ ɡū niɑnɡ()仿佛也看到了月光zhào yào()下的bō tāo xiōng yǒng()的大海。 (2)《高山流水》这首曲子令人táo zuì()，听着这曲子，我的眼前仿佛出现了wēi é()的泰山、奔流不息的江河。2．乐曲的故事，填空。(3分) (1)伯牙和锺子期相传为春秋时期人，他们二人成为知音的传说，古书有所记载，后来，人们把________________________________________叫作“知音”，用“____________________________”比喻知音难遇或乐曲高妙。 (2)__________国音乐家贝多芬有一年秋天的一个夜晚，在__________河边散步，听见兄妹俩的对话，被盲姑娘对__________的热爱所感动。于是为兄妹俩弹奏了两曲，其中有一首就是《月光曲》，弹完这首曲子，他飞奔回客店，把它__________了下来。 3．音乐中的画面，按要求完成练习。(5分) (1)写出下面句子的意思。(2分) ①善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

_______________________________________________________ ②善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 _______________________________________________________ (2)在括号里填上恰当的词语。(3分) ( )的海面( )似的微云 ( )的大海( )的月光 ( )的烛光( )的琴声 4．绘画艺术，翻译下面句子并理解填空。(2分) 此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。这段话的意思是：____________________________________________ ___________________________________________________________________ _________________________________。从这段话中可以看出，牧童之所以能看出戴嵩《斗牛图》的错误，是因为他___________________________________________________ _______________________________。 5．京剧艺术，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分) (1)京剧是中国的国粹。( ) (2)京剧中的亮相只有静态的亮相，因为“一动不如一静”。( ) (3)京剧中既有实在的道具，也有虚拟的道具。( ) (4)京剧中杂技成分的存在，是为了突显人物的英雄气概。( ) (5)“亮相”“行当”“压轴”这三个词都与京剧无关。( )

二年级下语文第七单元课内阅读训练(含答案)人教部编版

部编版第七单元课内阅读训练一、阅读课文选段，回答问题。大象的耳朵(节选) 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 1.耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用横线在文段中画出相关语句。 2.大象的耳朵耷拉着有好处，下列哪项不属于好处？（） A.赶走小虫 B.听不到声音 C.小虫飞不进 3. 请你结合生活实际说说。“人家是人家，我是我”是什么意思？ _________________________________________________________________ 二、阅读课文选段，回答问题。蜘蛛开店（节选）第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。” 顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期。才织完那条长长的围巾。蜘蛛累得趴倒在地土，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 1.把文中说明长颈鹿的脖子很长的句子找出来，画上“_________” 2.读文中画“”的句子，从“才”字可以体会到（选一选）（） A．蜘蛛用的时间很少。 B．蜘蛛用的时间很多。 3.选段主要写了( ) A．蜘蛛给蜈蚣织袜子。B．蜘蛛给长颈鹿织围巾。 4.小朋友，你认为蜘蛛开店应该卖什么呢？请写一写。 ____________________________________________________________________ 三、阅读课文选段，回答问题。

2020七年级语文上册第四单元第12课纪念白求恩教案新人教版

12、纪念白求恩 ——毛泽东一、教学目标 1、知识与能力目标：（1）初步掌握议论文的三要素；（2）把握分析议论文的方法；（3）理解并背诵经典名句 2、过程和方法目标：通过诵读、自主、合作和探究，感知课文内容，分析议论文三要素，感受语言特点 3、情感态度价值观目标：引导学生正确认识共产主义精神，学习白求恩精神，做白求恩式的人二、教学重点与难点 1、重点：学习白求恩的共产主义精神，理解纪念白求恩的意义；背诵、理解名句含义 2、难点：掌握议论文的要素；学习本文夹叙夹议的写法三、学生情况分析：本文是毛泽东同志在白求恩同志去世后发表的一篇议论文，学习本文要求学生知道：“纪念”是为了“学习”，因此“学习白求恩精神”是全文的一条主线。而且，引导学生学习夹叙夹议、以议为主的写法和对比的作用是本文教学的重点。四、教学方法：情景导入法、诵读教学法、圈点勾画法、自主、合作探究法。五、教学时间：2课时六、教学过程第一课时一、导入新课《纪念白求恩》是一篇议论文，可以用形象的方法导入新课，激发学生的学习兴趣。例如：通过激情朗诵现代诗人朱子奇先生写的诗歌《白求恩纪念歌》导入。

“秋风吹着细雨，／延水奏着哀曲。／从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里——／河边的石头，／山上的野草，／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫。／您静静地安息吧！／在您的后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！／……” 有条件也可以用多媒体放映电影《白求恩大夫》中白求恩在小庙里给伤员做手术而遭敌机袭击的场景来导入新课。二、人物介绍。 1、毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家，战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和共和国的主要缔造者和领导人。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，时代杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 2、白求恩（1890-1939），国际主义战士。加拿大公共产党员，著名的胸外科医师。中国抗日战争爆发以后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队到中国解放区，1938年3月到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负责，对中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北省唐县逝世。 3、写作背景：毛泽东得知白求恩牺牲的消息后，非常悲痛。12月1日为延安各界追悼白求恩的大会亲笔写了挽词：“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神，责任心与工作热忱”。12月21日，毛泽东为八路军政治部、卫生部于1940年出版的《诺尔曼·白求恩纪念册》撰写《学习白求恩》一文，高度赞扬了白求恩的共产主义、国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。三、自读课文，扫清障碍，积累词汇，进行语言训练。

部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后题及答案(含四套题)

部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后题及答案一、看拼音，写词语。 ɡé mìnɡ（） tài shān（） mù biāo（）chè dǐ（） xī shēnɡ（） yā pò（）二、查字典填空。 1.“炊”字用音序查字法，应先查首字母________，再查音节 ________。 2.“鼎”字共有______画，第六笔是______，用部首查字法应查 ________部。三、选字填空。（泰、秦）（）山（）朝（鼎、顶）（）峰（）立（炊、吹）（）具（）嘘（牺、栖）（）息（）牲四、对下面句子中画线词语理解不正确的一项是（） A.精兵简政是减轻群众负担的一项好措施。（缩小机构，精简人员） B.张思德为人民利益而死，死得其所。（死后得到自己想要的地方） C.新建的贸易广场吸引了五湖四海的客商。（指全国各地） D.为个人利益而死，轻于鸿毛。（比大雁的毛还轻，多形容轻微或不足道）

五、品读下面的句子，完成练习。 1.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）改为反问句：____________________________________________ ___________________________________________________________ （2）改为感叹句：____________________________________________ ___________________________________________________________ 2.我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。这句话运用________的修辞手法，增强了气势。我会学着写：我们在______________的时候，要_______________________________，要________________________________，要______________________ ___________________。 3.（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。（1）在括号里填上合适的关联词语。（2）这段话共有四句：第一句讲________，第二句讲________，第三、四句讲________。（选一选） A.“我们”欢迎任何人的批评 B.“我们”要欢迎批评 C.“我们”接受任何人正确的批评

部编版五年级上册第七单元课内阅读练习

部编版五年级上册第七单元课内阅读练习 21 古诗词三首山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 1．请你用曲线画出诗中所表现的诗人追求理想境界的诗句。 2.作者诗中出现几个美好高洁的意象？有何深意？ _____________________________________________________________ 3.用自己的话写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。 ________________________________________________________________ 4.下列说法有误的一项是（）。 A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。 C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。 D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。 22 四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起能能的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。 1.这篇短文是按照__________________顺序描写的。 2.把下列词语补充完整，选两个词写一个句子。翩翩（）（）（）（）细雨急急（）（）成群（）（）（）（）而飞（）（）神怡 ___________________________________________________________________ 3.根据短文把表格填写完整。这个中心。 A递进 B并列 C四季之美 D冬季最美 5.学习了这篇文章，我们体会到了作者什么思想感情？ ___________________________________________________________________ 23 鸟的天堂 ①第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。 ②这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。 ③起初四周非常静寂。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一

部编版小学五年级语文下册第四单元第12课《清贫》课后作业及答案

部编版小学五年级语文下册第四单元第12课《清贫》课后作业及答案一、给下面加点的字选择正确读音，打上“√”。被俘．（fǔ fú）裤裆．（dǎnɡ dānɡ）筹．集（chóu shòu）矜．持（jīnɡ jīn）深山坞．（wū wù）企．望（qí qǐ）金镯．（zhuó shǔ）威吓．（hè xià）二、比一比，再组词。俘（）矜（）涛（）坞（）浮（）怜（）筹（）呜（）三、说说下面句子中加点词的意思。 1. 但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷．．三天？！齿冷：______________________________________________________ 2. 我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈．．过。奢侈：_____________________________________________________ 3. 矜持不苟．．．．，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。矜持不苟：__________________________________________________ 四、下面的句子，应用怎样的语气去读？ 1. “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”（） 2. “赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”（） 3. 但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！

（） 4. “决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”（）五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 1. 作者运用插叙的方法讲述了“一桩趣事”。（） 2. 《清贫》一文选自《可爱的中国》，作者是方志敏。（） 3. 课文的开头和结尾运用了首尾呼应的写法。（） 4. 因为被俘，所以作者叙述的语言是沉痛而悲伤的。（）六、品读下面的句子，回答问题。 1.哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏．到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。（1）能否将句中的“捏”改为“摸”，为什么？ ___________________________________________________________ （2）搜身之后，国民党士兵的心理活动会是怎样的？ ___________________________________________________________ 2.“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。（1）这句话描写了人物的（）。 A. 神态 B.语言 C. 动作（2）这句话表现了方志敏同志怎样的美德？ ___________________________________________________________

苏教版语文四年级下册第四单元第12课《“番茄太阳”》同步练习(I)卷

苏教版语文四年级下册第四单元第12课《“番茄太阳”》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共99分) 1. （6分）在括号里填上合适的词语 ________的黄瓜________的豆角 ________的番茄________的头发 ________的皮肤________的眉毛 2. （8分）比一比，再组词蔬________碌________脆________戚________ 疏________绿________危________威________ 3. （6分）照样子，写一写。声：歌声一串歌声一串银铃般的清脆歌声心：________ ________ ________ 雨：________ ________ ________ 4. （10分）看拼音，写词语 fān qiémánɡ tónɡmánɡ lùshū cài juān xiàn ________________________________________ qīnɡ cuìfánɡ wūqīn qi tiān shǐwēn nuǎn ________________________________________ 5. （3分）写出反义词

附近—________ 小型—________ 忙碌—________ 6. （4分）形近字组词情________ 摸________ 请________ 模________ 7. （5分）修改病句。 ①学校开展了学习雷锋。 ②在老师的帮助下，我有了很大的发展。 ③我一条鲜艳的红领巾。 ④《中国少年报》和《东方少年》这两种报纸我都爱看。 8. （5分）说“长”道“短” 提示：其实，每个人都各有所长，也各有所短，如何对待“长”与“短”呢？ 9. （5分）用钢笔描红。肖咏握忧烛卡黎 10. （5分）给下面片段加上标点我去菜场差不多总是中午这时摊上没什么人那位年轻的父亲拉着小女孩的手在面前各种蔬菜上来回抚摸耐心地说这是黄瓜长长的皮上有刺豆角呢扁扁的光滑点番茄很好看圆圆的小女孩一面用手摸一面咯咯地笑妈妈也在旁边笑 11. （5分）把陈述句换成把字句 ①姐姐送我一件最有意义的礼物。

人教版八年级语文第二单元第七课

人教版八年级语文第二单元第七课《背影》（作者：朱自清）教材分析《背影》是八年级语文第二单元第七课。第二单元是在第一单元（以战争为话题的单元）的基础上发出的呼唤：再也不能让人类之间的残杀延续下去了，应该让世界充满爱，所以第二单元以“爱”为主题。本单元的五篇课文对普通人的的关爱，让学生从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。学情分析本班学生的语文学习习惯较好，听说读写思查与自主、合作、探究能力较强，有一定的分析问题和解决问题的能力。虽然大多数是“留守学生”但他们的感情细腻而丰富。因学校多次开展与“感恩”有关的活动，大多数同学能用自己的良好表现和较好的成绩，回报关爱过自己的亲人、老师、同学、朋友等。尽管如此，但很多学生的家庭并没有经历过“祸不单行”的日子（如：文中作者的祖母死了，父亲也失业了），很难站在作者和作者父亲的角度来理解文中所要表达的思想感情。这将成为本节课学生认知形成最主要的障碍点。教学目标 1、知识与能力：（1）掌握生字词的音、形、义；（2）整体把握文章的内容，理清行文的思路；（3）学习作者巧妙的构思。 2、过程与方法：理解关键语句所表达的特殊感情。 3 情感、态度与价值观：感受父子之间浓浓的亲情，净化自己的心灵。教学重点和难点 1、激发学生理解父母，感恩父母，热爱父母的思想感情； 2、理解关键语句的含义和作用。教学过程一、导入由朱自清先生的父亲读《背影》散文集引人课文二、自主学习与交流 1.学生交流你所了解的作者。

朱自清：字佩弦,现代散文家、诗人，学者，民主战士。江苏扬州人。曾在清华大学、西南联合大学任教。著有散文诗集《踪迹》，散文集《背影》等 2、正音、释义琐屑xiè颓唐tuí差使chāi交卸xiè 狼籍jí簌簌sù蹒跚pānshān 赋闲fùXiān惟一wēi举箸zhù橘子jú 妥贴tuǒ栅栏zhà拭干shì晶莹jīngyíng 三、合作探究请学生研读全文，回答问题。（1）1——5自然段中，“父亲”为“我”做了哪些事？（2）“我”对“父亲”无微不至的关心领情了吗？四、拓展延伸五、完成课后作业第四题一、教师动情地述说朱自清先生的父亲读《背影》散文集的表情、神态和父子当时的心情。二、教师指导学生介绍作者，并做适当的补充。教师用普通话正音，并指名学生说出几个重要词语的意思。三、巡视指导各小组的讨论，不时点拨，鼓励。四、教师要求学生在“背影”、“流泪”“父亲的语言”三项中，任选一项，说说自己感受最深的是什么？五、教师要求1——3学习小组做第四题第1题，第4——6小组做第四题第2题教师总结作业情况。一、有的学生伸颈，侧目，微笑，默叹，为之欣喜，为之感动，想一睹为快。二、学生展示学习成果。三、学生通过合作探究，（1）明确：安慰儿子，为儿子送行，照看行李，给小费，讲价钱，再三嘱托儿子路上小心。（2）完成儿子对“父亲”感情的转变。四、各组学生根据自己的理解各抒己见，发言踊跃。五、各组学生先独自完成，然后分组交流，看谁的作业有特色，最后在全班交流。

2020部编版小学六年级上册语文第七单元课外阅读专项测试卷含答案

第七单元课外阅读专项测试卷总分（100 分）姓名：____________ （一）《黄河大合唱》的震撼（28 分）《黄河大合唱》是冼星海最杰出的代表作。他很早就有一个宏愿：用音的，对自由幸福的追求和最终取得胜利乐表现中华民族的苦难、挣扎和奋斗。信心。《黄河大合唱》的诞生，正是作曲家孕育已久的创作冲动的必然结果1938 年10 月，诗人光未然首次乘木船渡过黄河，奔赴山西吕梁山抗日这大自然根据地。当他见到黄河的惊涛骇浪、壶口瀑布的壮观景象，不禁被，更强烈地震撼着诗人的心弦。的奇观惊呆了。万山丛中游击健儿的抗敌英姿篇朗诵诗。不在这些震撼的感召下，1939 年初，诗人开始酝酿创作一部长久，光未然因行军时不慎摔伤，回延安住院治疗。冼星海与他在上海时就认识，得知消息后前去看望。见面后光未然谈起创作朗诵诗的构想，冼星海听后十分兴奋，希望他把它写成歌词。稍后，光未然再也按捺不住创作的冲动，，终于完成了《黄躺在病床上，一连五天口述了400 多行诗句，经人协助笔录河吟》，这也就是后来《黄河大合唱》的歌词。 1939 年春的一天，抗敌演剧队第三队在延安的一个宽大的窑洞里举行晚会，光未然和冼星海都应邀参加。光未然带病一气呵成地朗诵了自己的这：“这是部新作。冼星海听完朗诵后，一把将诗稿抓在手里，激动不已地说一部中华民族的史诗。我要把它写成一部代表中华民族伟大气魄的大合唱。这将是中国第一部新形式的大合唱。我有把握把它谱好！我一定及时为你们赶出来！” 冼星海于 3 月26 日开始了大合唱的创作，到3 月31 日，《黄河大合唱》的八首歌曲就完成了，仅用了六天时间！这虽然还只是歌曲旋律的初稿，但已为这部巨作的成功奠定了坚实的基础。冼星海不愧为作曲大师！

人教部编版版三年级下册语文第七单元22《我们奇妙的世界》第一课时教学设计

人教部编版语文三年级下册第22课《我们奇妙的世界》第一课时教学设计

和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。 2、检查自学情况。（1）出示生字（课件出示） chéng huàn làzhúyòu rùn chéng 呈幻蜡烛诱润乘 máng jiàn pǔ tōng mó xíng 芒剑普通模型指名认读，相机正音，并用生字口头组词。课件出示生字组词。（2）开展读字游戏。开火车读，再读。小老师领读，齐读。（3）古文识字呈，甲骨文（口，诉说，陈述）（王，首领），表示向首领或上级禀报。造字本义：动词，向首领或上级禀报。乘，甲骨文（大，人）（木，树杈），像一个人爬上大树，站在树杈上远眺侦察。造字本义：动词，爬上大树、车辆或其他高处。通，甲骨文（辵，行进）（用，借代物用），表示物用来往，交流有无。造字本义：动词，彼此来往，交换物用。（4）出示认读生字（课件出示） chéng diāo huàn là zhú huī máng xíng 呈雕幻蜡烛辉芒型（5）多音字乘chéng乘凉模mó模型指名读要求指名认读开火车读齐读生了解古文认读生字学生记忆多音字解词方法，结合古文识字加深学生对于生字的记忆；第二个环节初读课文、整体感知，通过对课文主要内容的整体把握，体会作者的思想感情，借助填空的形式便于学生理解课文的主要内容；第三个环节生字书写，通过找一找、换一换等多种形式了解字的结构，借助动画感受字的行笔顺序；第四个环节课堂练习，主要对本课的生字词的掌握情况进行考察。

人教部编版四年级上学期语文第四单元第12课《盘古开天地》同步练习B卷

人教部编版四年级上学期语文第四单元第12课《盘古开天地》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共9题；共51分) 1. （9分）给加横线的字注音撩________起衣襟________ 鲫________鱼 2. （2分）下列说法有错误的一项是（） A . “匪”的最后一笔是“竖折”。 B . 《匆匆》和《桃花心木》的作者分别是林清玄、朱自清。 C . “孰为汝多知乎？”中“孰”的意思是“谁”。 D . 许云峰是革命小说《红岩》中的人物。 3. （3分）写出下列成语中的错别字，并改正。完碧归赵________ 谈笑风生________ 绳池相会________ 不动生色________ 不屈不饶________ 赞不决口________ 再接再励________ 可成之机________ 4. （8分）读拼音写词语 xīshēng zhuóyuèxiāo yān kǎi xuán ________________________________ 5. （4分）用画线词语的反义词填空。鲁滨逊远离文明世界，流落到________的荒岛；远离了________的城市，居住在这寂寞的荒野；豪华的卧室入梦，________的帐篷成真。城市中司空见惯的灯红酒绿不见了，开始了一段世界上________的忧郁生活，他表现得________，开始郑重其事地考虑目前的情形和环境。

6. （6分）解释划线词在句中的意思。（选填序号） ①碧水东流至此回________ A．到这里回旋 B．回到这里来 ②山色空蒙雨亦奇________ A．云雾迷茫的样子B．空的，没有东西 ③水光潋滟晴方好________ A．非常美丽B．波光闪动的样子 ④山色空蒙雨亦奇________ A．奇怪B．奇妙 7. （9分）连一连。一条________ 蜻蜓游过来一群________ 青蛙飞过来一只________ 小鱼跳过来 8. （4分）补全成语，并选择恰当的成语填空。气喘________ 磕磕________ 声________击________ 一丝________ ________不乐若无________ 四面________ 赏心________ ①只见绿叶嫩绿，一片初春景色，令人________。 ②无论做什么事，他都表现得________，真是我们学习的好榜样！ 9. （6分）把能搭配的词语用线连起来。遇到________ A、发现意外________ B、问题二、阅读理解 (共2题；共28分) 10. （7分）课内阅读我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不(以、已)艳丽著称，妙的是一缕沁香。在井冈山深处，我被另一种含笑花折服!几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

高中语文必修三人教版检测：第四单元第12课动物游戏之谜含答案

第四单元第12课动物游戏之谜叶猴们在跳荡着、嬉闹着，它们有时会打架吗？北极渡鸦们滑上、滑下，它们这是在表演吗？露脊鲸们扬起“帆”，乘风远航，它们是在游戏吗？有人认为它们是在演习，演习生存的本领；有人认为它们是在娱乐，娱乐是它们的天性；有人认为它们是在学习，学习是实践的预演；还有人认为它们是在锻炼，锻炼就像体育运动。动物充满了奥秘，奥秘有待于揭开，揭开还需要做更加深入的研究。

【课内挖掘】课内素材《动物游戏之谜》告诉我们，动物会游戏，而关于游戏的目的，虽然有专家研究出了成果，但这些并不是最终成果，还有许多未解之谜。动物并不是像我们以前所认为的那样简单，它们有着丰富多彩的身体活动和内心活动。爱护动物，已经是个老话题了，可是我们不得不重新来思考这个话题。自以为主宰世界、智慧独有的人类，原来总认为对动物的杀戮是理所应当的，对动物的保护是给予它们的恩惠。现在看来未必如此。动物也许是有着较高的智慧甚至丰富的内心世界的。抛弃偏见，重新审视世界，给予动物——我们地球家园的好朋友应有的尊重和保护，也许是我们最应该做好的事。 [运用角度] “保护动物”“关爱生命”“人与动物和谐相处”等。【课外运用】 1．动物与人类同属于地球母亲的骄子，它们虽然与人类“言语”不通、“风俗”不同，但

它们的的确确是一些可爱的生命，它们有喜怒哀乐，也有生老病死。它们与我们人类一样，也时刻为自己的安全和生命担忧，而我们人类呢？却常常无视它们的权利和生命。在地球上，人类和自然界中的所有动、植物都是地球母亲的“孩子”，从这个角度看，我们和这些可爱的动物乃是 “一母同胞”。在《动物游戏之谜》一文中，我们可以发现它们是那么的活泼有趣：猴子“走钢丝”、玩“倒立”，渡鸦“坐滑梯”，鲸鱼学“扬帆”；它们会单独游戏、战斗游戏，还会操纵周围事物游戏；野象能模仿人类踢球，黑猩猩会嚼烂树叶汲取树洞中的水解渴，等等。它们都以自己的智慧生活在这个“万类霜天竞自由”的大地上，我们不应该因一己之私来惊扰它们，更不能因自己的“口腹之需”来杀害它们。 2．动物是人类的朋友，我们应该保护它们，而不是伤害它们。我们拥有了这个世界，为什么不能让动物们和我们人类一起共同生存在这个世界上？如果我们人类再不制止自己的行为，生态就会不平衡，世界的资源就会没法循环，我们人类也会灭绝。虽然有些动物会伤害我们人类，但那是我们人类破坏了它们的生存环境和食物才导致的。只要我们保护环境、保护动物，让动物和我们一起生活在这个美丽的家园——地球，那我们的生活就会更美好。让我们和动物们一起来珍惜这个美丽的家园吧！一、基础巩固 1．下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一组是( ) A．教诲．(huì)反馈．(kuì)汲．水(jí)濒．临(pín) B．舀．水(yǎo) 嚼．舌(jué) 干涸．(hé) 称．心(chèn) C．衔．接(xián) 聒．噪(ɡuō) 圈．子(quān) 棘．手(jí) D．赔偿．(chánɡ) 歼．灭(jiān) 嬉．闹(xī) 氛．围(fèn) 解析：A项，“濒”应读bīn；B项，“嚼”应读jiáo；D项，“氛”应读fēn。答案：C

七年级上第七单元第一课时

Unit 7 How much are these pants? The first period(1a-2c) Ma Yuan 一、教学目标： 1. 知识目标： ⑴学习并掌握以下词汇： howmuch,pant,sock,shirt,T-shirt,shorts,sweater,shoe,skirt,sale,dollar,color,black，white,red,green,blue,yellow,big,small,short,long ⑵掌握谈论价格的交际用语： -How much is this T-shirt? -It’s seven dollars. -How much are these socks? –They’re two dollars. ⑶掌握“颜色”: color,black,white,red,green,blue,yellow 2.能力目标：Ask about prices. 3.情感目标：通过本课学习，学生学会有礼貌地谈论物品的颜色和价格，进行合理消费，理解父母工作的艰辛，增进对父母的尊重和理解。二、教学重难点： 1.重点:掌握本课重点单词和短语： howmuch,pant,sock,shirt,shorts,sweater,shoe,skirt,sale,dollar,color,black,white,red, green,blue,yellow,big,small,short,long 2. 难点：⑴灵活运用所学交际用语询问价格。⑵Grammar Focus. 三、教学方法：任务型教学法和情景教学法。四、教学流程： I．复习热身 1.检查生词预习⑴正音P103-104 让个别学生朗读生词，教师及时正音，然后领读、齐读。 ⑵听写生词。四人一组爬黑板，其余的学生以学习小组为单位听写，然后互批互改，小组长汇报检查情况。对优者提出表扬，表现差者要帮助学生识记生词。 2.复习导入，自由交谈。 What’s this? It’s a hat. What color is it? It’s black. How much is it? It’s ￥5. II.感知体验 Step 1热身：Color Song 学唱英文歌是一种有趣又有效的学习英语的方法，他可以改进学生的语音和语调，还有助于记忆新学的语句。活跃课堂气氛，融洽师生关系，吸引学生的注意力，有助于学习新知。 Step2感知用学生手中实物backpack来操练：What’s this? It’s a backpack。

部编本人教版小学五年级语文上册第四单元第12课《古诗三首》课后作业及答案

部编本人教版小学五年级语文上册第四单元第12课《古诗三首》课后作业及答案一、读句子，用“√”选择正确的读音或汉字。 1. 她扯着喑．（yīn àn）哑的嗓子向我们讲述她的遭遇。 2. 他是一个不（拒拘）小节的人，从不在意细枝末节。 3. 每年的12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭．（jī jì）日。 4. 战士们再一次抖擞．（sǒu shǒu）精神，投入战斗。 5. 商贩们的露天烧烤弄得街道烟（熏薰）火炼。 6. 就算你有才干，也不能这样（恃侍）才傲物、狂妄自大。二、按要求完成练习。 1. “撇”用音序查字法先查，再查；用部首查字法先查部，再查画。“抖擞”的意思是。 2. 如果你不认识“喑”字，可以用部首查字法来查字典，先查部，再查画，在“万马齐喑”中“喑”的意思是。三、先说说加点字词的意思，再用自己的话说说诗句的意思。 1. 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休．？休：。诗句的意思： 2.死去元．知万事空。元：。诗句的意思： 3. 王师．．北定中原日，家祭无忘告乃翁．．。王师：。乃翁：。

诗句的意思：四、填空。 1. 《题临安邸》一诗中描写青山、楼台和无休止的轻歌曼舞的诗句是“”。这两句诗反映了景象。作者用“”三个字，话问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？其言外之意是：收复中原失地的事业几时才能着手？ 2. 《示儿》一诗中，临终前，陆游的遗憾是，他的遗愿是。（用原句回答）五、按音节用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。 1. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 2. 死去元知万事空，但悲不见九州同。 3. 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？六、阅读课外诗歌，完成练习。十一月四日风雨大作 [宋]陆游侵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【注释】①僵（jiāng）卧：直挺挺躺着。②戍（shù）轮台：守卫边疆（jiāng）。轮台：这里泛指北方的边防据点。③夜阑（lán）：夜深。④铁马：披着铁甲的战马。