小学—学年第二学期优质课评选活动方案(完整版)

方案编号：YT-FS-5588-23

小学—学年第二学期优质课评选活动方案(完整版)

Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.

深思远虑目营心匠

Think Far And See, Work Hard At Heart

方案书编号：YT-FS-5588-23

编订：******

批准：******

小学—学年第二学期优质课评选活

动方案(完整版)

备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。

小学xx—xx学年第二学期优质课评选活动方案

一、指导思想：

为提高我校教师的课堂教学水平，打造高效课堂，加强专业教师队伍建设，切实推进课堂教学改革，促进教师掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。本学期我校举行优质课评选活动。

二、实施步骤、方法：

本次优质课评选活动共分三个阶段：

第一阶段：级部推选优质课，时间3月１６——２９日第二、三周。

1、一至五年级，以年级为单位，每级部准备数学、语文两节优质课。级部主任负责，在学校安排时间内，推选优质课人选，同学科教师进行至少两轮的磨课。每轮磨课同学科教师都要参加，打造本级部的精品课。代表本级部参加学校复赛。

2、英语学科教师组成英语教研组，在李xx、庞xx 主任的领导下，确定人选，完成至少两轮的磨课。

3、每级部的语文、数学学科教研组，以及学校英语教研组在磨课时教科室将派领导去级部听课。第五周各级部、英语教研组将推选名单、课题报学校教科室。

4、依据教学进度确定讲课内容,课题自定。

5、语文、数学同年级同学科磨课；英语教研组同学科磨课。

第二阶段：分区复赛阶段时间：５月１１日——５月１７日

1、各年级语文、数学学科；英语学科的推荐的选手参加本学区复赛。

2、六年级教师可以向科室提出申请，教科室审核资格后，统筹安排参加学区复赛。

3、参加复赛人员按照学校安排，成立评委会，进行第二轮讲课、听课、评课、统计成绩，推选出代表本学区参加学校总决赛的人选。

4、课题自定，须本册教材内容。

5、经过复赛产生参加学校总决赛名额：

语文：实验学区3人、xx学区5人

数学：实验学区3人、xx学区5人

英语学科：实验学区1人、步云学区2人

第三阶段：总决赛阶段

1、时间５月１８日——５月２４日

2、地点：xx录播教室

3、教科室根据教学进度、分学段每学科准备两个课题，参赛教师提前一天抽题备课。

4、评课：每半天集中评课一次。采取任务式评课方式，教科室给每位评委分好工、每人（或两人或多人）一个观课维度进行观课。评课的同时，结合具体

课例，进行观课指导。教科室设计好观课量表，在第二周级部上课之前下发到各级部。

５、奖项设置：

凡参加学校总决赛的选手，按照6：4的比例设置

一、二等奖并颁发证书。

6、凡参加学校总决赛的教师，入选学校人才库，每年优先安排参加xx市级以上的培训。

三、活动要求及注意事项：

1、授课教师课前要精心备课，准备好教学设计，评课时讲解课堂设计思路及反思。讲课教师要结合课题内容，创新教法学法，选择新颖多变的教学方法，创设丰富多彩的“高效优质课堂”，彰显自己的教学艺术风格。

2、讲课课教师要根据课题内容，充分应用电子白板等多媒体进行教学。

3、参加活动的老师需提前调好课，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。

4、复赛、决赛阶段，每天7节、下午最后一节评

课。

5、每轮活动结束后授课教师要将教案、教学反思，级部主任、学科负责领导、评委组长将评分表、成绩统计表上交教科室。

附：1

第一阶段：级部磨课，时间、节次、班级、地点安排表

第二阶段：分区复赛阶段，时间、地点、节次、班级安排表

第三阶段：总决赛阶段（在xx校区），时间、节次、班级安排表

附：2 分区复赛阶段、总决赛阶段评委名单

实验小学教科室

xx.2.10

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优质课评选活动方案

优质课评选活动方案 一、指导思想 为提高我校教师的课堂教学水平，打造高效课堂，加强专业教师队伍建设，切实推进课堂教学改革，促进教师掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育 观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。 二、评选对象 全学区所有任课老师均可参加评选活动。 三、评选学科 1．评选学科：小学数学、语文课； 2．教学内容：参加评选的优质课内容由参评教师。按教学实际 进度确定 四、成立领导小组（评审委员会） 组长：张得兰 副组长：杨燕 成员：所有任课教师 五、活动要求及注意事项： 1、授课教师课前要精心备课，准备好教学设计，评课时讲解课堂设计思路及反思。讲课教师要结合课题内容，创新教法学法，

选择新颖多变的教学方法，创设丰富多彩的“高效优质课堂”，彰显自己的教学艺术风格。 2、讲课课教师要根据课题内容，充分应用电子白板等多媒体进行教学 3每轮活动结束后授课教师要将教案、教学反思，级部主任、学科负责领导、评委组长将评分表、成绩统计表上交教科室。 六、评选名额 1.优质课数量。语文、数学各一名。 2．获本校语数第一名的教师去参加县优质课评选。 七、评选规定 为确保评选工作公平、公正、公开，优质课上课顺序和时间采 取抽签方式确定。

干沟中心小学评分标准 序评估项目号 1教学目标 2教学内容 3教学结构 4教学方法 5教师基本功6教学效果 7综合评价 评估因素 1.切合课程标准，教材要求 2.符合学生实际水平 3.目标要求贯穿于整个教学过程 4.教材处理恰当，内容正确，适当 渗透德育（包括法制教育、品德教育、 五心教育）。 5.条理清楚，重点突出，难点突破 6.教学容量、密度适中 7.双基、能力训练明确 8.练习广、深度符合实际 9.课堂结构完整、紧凑、有序 10.时间安排合理，过渡自然 11.教学方法灵活 12.正确处理主导与主体关系 13.重视学法指导和学习习惯的培 养 14.现代教学手段的运用 15.语言规范、清晰、生动 16.板书工整、精炼、有条理 17.教态亲切、自然,应变能力强 18.完成教学目标 19.课堂气氛热烈，学生思维活跃 20.当课训练正确率高 签名： 得分满分 15 20 15 20 15 15 总分 大干沟中心小学 2015.10.20

小学新教师公开课活动方案

黄土完小2017—2018学年度第一学期新教师公开课 活动方案 一、指导思想 青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，学校十分重视对新教师的培养，力争为新教师提供学习交流机会，为他们的专业成长搭建互动交流平台。为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，学习和掌握现代教学设备、教学理念、教学手段，加强新教师对课堂教学模式的探讨，根据学校工作计划，决定于第三周开展新教师公开课活动，使他们的潜能和创造力得到进一步发挥，促使新教师尽快成长，从而提高我校教师队伍的整体素质和水平。 二、领导小组： 组长：秦天 副组长：杨顺光杨东 成员：万正高肖朝明陈伟李卓航 肖治富牟永权毛晓涛杨佐德 三、授课教师及内容： 田东田旭梁超肖永刚严吕冉晶晶何念

按照教学进度和本次活动时间安排，由授课教师自选授课内容。本学科老师参与听评课活动。 四、具体要求 1、授课要求。授课教师以生本课为授课模式，对学校现有资源进行充分开发，科学、合理利用现代化教学手段，精心准备，提前准备好示范课教案。为全校教师做课，实现课堂教学的最优化。课堂设计要体现学科特点和个人认同的教学理念，学科知识准确无误，容量合理，重点突出，难点分散；上课时，教师教学语言规范清晰、教态自然大方，能合理采用现代教学手段，体现实效性；板书工整、层次清晰。上课后，新教师结合评课教师的意见，认真反思、总结得失，写一份教学反思、将教学反思附在教学设计、说课稿后面上交至教科室。 2、听课教师进行评课研讨，评课对事不对人，多鼓励，多提建设性的意见。每位参与教师听评课后完成《新教师公开课反馈表》并交至教务处。 3、新教师公开课向全校开放，本学科教师必须参加听评课，其他教师欢迎一起参加听评课活动。 附表1：新教师公开课安排表

中学优质课评选实施方案

**中学高效课堂教学大赛实施方案 一、指导思想： 在**县教育工作会胜利召开之际，以创建教育强县为契机，结合我县“高举质量大旗，打造有效课堂教学”的办学精神，大力推进基础教育课程改革，有效增进课堂教学管理，改变教学方式，提高课堂效率；为教师创造公平竞争的机会，搭建展示课堂教学本领的舞台，提升课堂教学执教能力，促使教师个人专业化成长，实现“课堂教学效益最大化”，特举办本次优质课评选活动。 二、评比原则 1、科学性、导向性原则。有效教学管理，体现新课程理念，采用新的教学方法和教学手段，提高课堂教学效益。 2、公正性、公平性原则。在评选工作中要采取措施保证评选出的教师具有示范性、榜样性。 三、组织领导 为保证评选活动的顺利开展，成立麻镇中学优质课评比领导小组。 组长：*** 副组长：*** **** 主要成员：***、***、***、*** 四、时间：*月*日至**日。 五、参加对象 全校所有科任教师。

六、评比形式及分数 学生学习情况占60分，教师导学情况占40分。 七、评比办法 1、参评教师通过教务处每周统一安排在指定班级上课。上课前一天，在行政会议室说课（带说课稿2份，教案复印件2份）。全体评委和本组成员参与。 2、评比成绩由各评委给分中去掉最高分和最低分，取剩余人平均分。 3、课堂教学评价以新课改要求为准绳，结合《****高效课堂教学评价表》，公正、公平量化教师课堂教学。 4、评比活动在教务处领导下进行，各教研组密切配合。 八、表彰奖励： 1、依据综合评比成绩，按得分高低评出一、二、三等奖，分别占10%，20%，30%。 2、另外从获奖选手中评选4名选手参加**县高效课堂教学大赛决赛（其中高中*名，初中*名）。条件为： （1）师德高尚，为人师表，无任何违纪违法行为。 （2）年龄在35周岁以下（含35周岁），教龄在3年以上（不含3年）。 （3）必须要有县级及县级以上发表或获奖论文。 （4）必须参与校级及校级以上的课题研究。

小学优质课评比方案

小学优质课评比方案 一、指导思想 为进一步加强教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，并推选出我校中青年教学能手参加学区优质课评比。根据学校工作要点，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，为学校的发展以及升格和转型，打造和准备一支高素质的教师队伍，教导处决定开展朱涂小学中青年教师优质课评比活动。 二、参评对象 朱涂小学全体任课教师。要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献；具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。 三、比赛程序 第一阶段：各校区评比 1．时间：10月22号前。 第二阶段：校级评比 1.各校教研组上报参评老师名单及参评科目。教导处做统一安排，并组织评委进行评比。 2．时间：10月26号。 四、评比内容及办法 1、分青年教师和中老年教师两个大组组织评比活动。

20XX年12月31日前出生的为中老年教师，后出生的为青年教师。 2、以学科为单位开展评比活动。青年组分别评出一等奖10%，二等奖30%，三等奖50%；中老年组分别评出一等奖10%，二等奖30%，三等奖50%。 3、各学科提前一天通知参评对象上课课题。 五、各校区参加校级比赛名额分配 语文组、数学组按教师总人数分配，综合组各2-3名。 六、校级参赛安排 1、参赛选手： 2、评比时间：10月26 3、评比地点：朱涂小学本部 4、评比方法： （1）、10月25日上午午7：30各参赛选手到朱涂小学教导处抽签决定上课班级及上课节次。 （2）、抽到26日上午上课的老师25号早上8点短信通知课题；抽到26号下午上课的老师25号中午1：30短信通知课题。 （3）、知道课题后各选手可到施教班级熟悉学生。 （4）、本次活动将聘请外校老师担任评委，本着公平、公正、公开原则。 七、表彰奖励

优质课评选活动方案

维新学校优质课评选活动方案 一、活动目的 为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长，以达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。 二、评选程序 1．各教研组长要积极认真组织好本教研组的自评互评，各位教师要积极主动参加初评。 2．经初评后，教研组要做好集体评选工作，发挥集体智慧，做好评选的一切工作。 3．各教研组在评选结束后，必须围绕此次课堂教学评选开展一次集中的以评课议课为主的教研活动。 4．各教研组于12月27日前将参加评选的教师名单、上课班级、上课内容、评比结果上报给教导处。 三、评选办法 评选内容包括教学设计、上课、课后反思、多媒体教学手段四项内容。 1.教学设计：参赛老师必须精心进行教学设计，依据新课程改革中“备课”环节进行。本环节占总成绩的20％。 2.执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。基本要

求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用多媒体教学手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的40％。 3.课后反思：课后就上课的情况进行反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。本环节占总成绩的20％。 4.课件制作使用：为促进现代化教学方式的有效实施，本次比赛要求上课老师必须运用多媒体辅助教学，正确制作与使用课件。评委根据课件的实用性、科学性、创新性和使用的效果打出成绩。本环节占总成绩的20％。 四、表彰奖励 1.按参加优质课评比结果，予以表彰奖励。 2.根据参加优质课评比活动的情况，优先推荐参加区级以上有关评比、培训进修等活动。 未尽事宜，另行通知。 桥驿镇维新学校教导处 2017年9月

小学英语优质课评选活动方案总结

英语优质课评比活动方案 英语教研组 一、活动目的： 为了进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学技能的提高，为了加强我校英语教师的教材处理能力、优化课堂教学策略、提升课堂教学质量，为了我校教师提供一个展示自我和相互学习的平台，促进青年教师成长，并推选我校教师能手参加全镇英语优质课评比，经研究决定于10月中旬举行我校英语优质课评比活动。 二、活动安排： 1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。 2.我校英语教师全员参与，推选第一名参加全镇英语优质课评比活动。 3.活动时间安排： （1）10月10日，英语组教师抽签决定课序，并确定执教班级，执教内容。 （2）10月12日—10月13日，开展我校英语优质课竞赛。 （3）下午评课活动，地点教师办公室。 4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课标准认真公正地评选参赛的每一节课。 三、评委名单： 张晓霞郭香利叶碧云于喜红康小燕李新伟

四、参赛人员名单： 张晓霞郭香利叶碧云康小燕 五、奖项设立与奖励办法： 优质课评一、二等奖，一等奖各1名，二等奖1名。

英语优质课比赛活动总结 英语优质课评选活动已顺利结束。期间，共有4位英语教师展示了精心设计的课堂教学成果。从整个活动来看，老师们高度重视，积极行动，表现出良好的精神风貌和职业素质。课堂上，老师们充分调动学生的主观能动性，突显学生的主体性和教师的主导性，创设有效学习情境，师生互动，探究建构，实现共同发展。 一、亮点有： （一）、教学设计的整体水平较高，情境创设生活化。教学时老师们都重视重点的体现和难点的突破，对于教学难点，老师们都能够采取适合学生接受的方式突破。 （二）、教师基本功整体素质较好。 本次参加比赛的老师都是各个学校的精英，她们的个人素质高，语言基本功扎实，如：口语的流利程度，特别是语音、语调的准确性与规范性方面。 （三）、教学媒体的选择与使用水平较高。 多媒体课件作为教学的重要辅助手段，在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。随着教师操作技术的不断提高，多媒体课件的制作与使用水平也在不断提高。如今的课件已经集文字、图片、音频、视频、动画于一体，更能直观地展示教学内容，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生理解所学内容。另外，课件的制作已经成为教师们基本的操作技能。

小学课堂教学优质课比赛活动方案(参考模板)

2016---2017学年度第二学期 陶桥小学优质课活动评选方案 一、指导思想： 为了推进我校基础教育课程改革的各项工作，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，展示我校课堂教学改革的新成果，通过此项活动深入推进课程教学改革，全面提高教学质量。为使此项活动顺利进行，特制定此活动方案。 二、组织机构： 组长：王炜 成员：王云苹尹艳艳丁罡宇王卫士 三、竞赛地点： 陶桥小学 四、参赛对象： 我校全体教师 五、竞赛时间： 2017年3月1日--2017年3月29日 六、竞赛科目： 小学所有科目 七、竞赛要求： 在教学设计上“三维”目标明确，教学方法得当，教学思路清晰，教学结构合理，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际;课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力的培养，科学整合应用现代远程教育资源，能积极有效地激发学生学习兴趣，基本体现“生本教育”理念，强调自主、合作、探究的学习方式，突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式，有较高的课堂教学效益。 八、竞赛办法及活动步骤： （一）竞赛形式 分学科进行竞赛。 （二）活动步骤

竞赛采用课堂教学展示方式，评选出每学科优秀的1位教师参加镇中心校竞赛。 九、活动要求： 1、学校精心组织，统筹安排。参赛教师将教学设计提前一周交教务处。 2、参赛教师课堂教学要着重突出“新”和“实”。“新”即教学过程中渗透新课程理念；“实”即透过一节课课堂教学实际，能看到每节课课堂教学实际。 3、努力营造“立足本岗，创先争优，合作交流”的教学氛围，加强教学竞赛活动的宣传教育，立足本校教学实际正确处理好竞赛活动与提高教学常规效率、提高教学质量之间的关系，做到两促进两不误，充分发动全体教师全程参与教学竞赛活动，组织教师研究教学，加强学习交流，转变教学观念，提升教师的教学能力和水平。 十、奖励办法： 各组设一等奖各一名，二等奖各一名，三等奖各一名。

优质课评选活动实施方案

优质课评选活动实施方案一、指导思想： 为进一步提高我校教育教学质量，优化课堂教学，提高课堂教学的有效性，提升教研组教学教研能力，搭建学科组内教师交流、探讨、研究新课程的平台，加快新课改推进步伐，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，为学校的发展打造高素质的教师队伍，按照校本教研和实施中小学教师素质提升工程的要求，学校决定本学期开展全校课改优质课评比活动。望各教研组开展宣传和发动工作，动员全体任课教师积极参与组内的初评活动，以本次优质课评比为载体，在全校掀起课堂教学有效性探究的高潮为老师们提供一个互相交流、展示的平台。现制定本次优质课大赛活动实施方案如 二、组织领导 组长：XXX 副组长: XXX 成员：全体教师 三、参评对象 幼儿园全体教师 四、参赛学科及内容： 1、参赛学科：语言、数学、英语。 2、参赛内容：各学科现行使用的双册教材。 3、大赛评委： XXX XXX XXX XXX XXX

五、组织形式及时间安排 1、有学校教导处进行统一安排，教研组长为优质课大赛评委，将利用一周的时间完成本次活动。第二周利用全校教师会，深入宣传发动，确保全体教师人人参与这项优质课评选活动。 2、大赛具体时间：XXXX年XX月XX日——XX月XX日。 六、评比具体要求： 1.教学设计：参评教师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，选出一节课，精心设计。每位参评教师准备好教学设计一式两份，上课前交评委。 2.上课：根据教学设计的具体内容，实施课堂教学。 基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；语言清晰有条理，主题鲜明、突出、紧凑。重点安排合理，难度解决到位。板书设计美观，体现教学目标性，能揭示一堂课的重点、难点和关键。注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。 3、各位教师要高度重视本次大赛活动，认真备课、准备课件，以保证本次大赛高质量的完成。 七、评选标准： 一、看教学基本功 教学基本功是个内涵丰富的范畴，它主要包括六个方面的内容，即普通话，教学语言，板书，知识储备，驾驭课堂的能力和现代化手

大桑小学公开课活动方案

博平镇大桑小学2013-2014学年 ——每人一节公开课活动方案 一、指导思想： 为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。我校举行公开课活动。 二、具体实施 1、因为时间有限，本次活动参加教师每人准备一节课，按要求完成讲课、听课、评课任务。 2、听课活动要和教研组的活动密切配合，课后各组要进行评课。 3、本学科教师讲公开课，学科内成员都必须参加，没课的老师也要积极参加，以达到互相学习的目的。 三、活动形式及要求： 1、授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计思路及反思。讲课教师尽量精心准备课，结合讲课内容要求，有计划地制定切实可行的操作方法，教学方法要多样，将自己对教学内容的深层次理解，让他们用自己感悟生活的一颗诚挚之心，探求书本中的奥秘，将枯燥的学习生活变得丰富多彩，让单一的形式变得更为多样。 2、讲课课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学过程。 3、教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。教室里一定要有人上课，不得空堂。 4、每位教师听课之后必须及时填好评课意见 然后在小组评课会上交流。 5、每个小组至少分两次集中评课。 6、每位任课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体。 四、听课活动组织领导： 组长：赵福忠 副组长：景向丽 成员：齐荣霞谢丽华桑乐德 活动时间：2013年9月9日—10月18日

小学优质课评比方案4篇

小学优质课评比方案4篇 Evaluation scheme of high quality courses in primary schools 汇报人：JinTai College

小学优质课评比方案4篇 前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：1小学优质课评比方案 2、篇章2：2小学优质课评选方案 3、篇章3：3小学优质课评选活动方案 4、篇章4：4小学优质课评选方案 篇章1:1小学优质课评比方案 一、指导思想 为进一步加强教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，并推选出我校中青年教学能手参加学区优质课评比。根据学校工作要点，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，为学校的发展以及升格和转型，打

造和准备一支高素质的教师队伍，教导处决定开展朱涂小学中青年教师优质课评比活动。 二、参评对象 朱涂小学全体任课教师。要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献；具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。 三、比赛程序 第一阶段：各校区评比 1．时间：10月22号前。 第二阶段：校级评比 1.各校教研组上报参评老师名单及参评科目。教导处做统一安排，并组织评委进行评比。 2．时间：10月26号。 四、评比内容及办法

优质课活动记录讲课讲稿

综合实践活动课程现场观摩研讨活动会议记录 记录教师：崔红娟时间：2009.4.17 地点：实验小学新大楼会议室 出席对象：定州市综合实践活动课程指导老师123人 主持人：定州市教育局教研室钱新建 记录：崔红娟 议程及内容： 一、两位指导老师进行说课和反思： 1、胡泽华 在活动准备阶段，我首先让学生自己提出感兴趣的问题，随后克服了重重困难，开始查找资料。 资料收集了很多，但以怎样的方式来组织课堂交流呢？对此，我真的一筹莫展。感谢钱主任一次又一次耐心的帮助。 对于第一个问题的探究，我采用的是分小组汇报交流，师生一起总结归纳的形式。 对于第二个问题的探究，我根据学生需要采用辩论会形式。 2、王丽珍：风筝的感动 这次综合实践活动的指导思想是：弘扬我们中华民族传统文化。在开展这一活动的过程中，我被孩子们深深感动着！ 感动之一：精美的摘录卡——收集并展示有关风筝的起源、历史、故事、诗歌、散文等资料，感受丰富的风筝文化。 感动之二：制作风筝到买风筝——制作风筝的一波三折，感知制作风筝的困难。 感动之三：快乐着孩子们的快乐——放飞风筝，体验放飞的快乐。 感动之四：成功与失败的探究——反思活动收获。 钱主任作小结：我感受到了教师自身的成长。是的，只要亲身参与，定会有所收获。只有深度参与，才能有所收获；只有经常反思，才能意识到收获。 二、评课： 1、实验小学王晓东： 通过精彩的课堂和精彩的介绍，我们充分感受到了实验小学开展了大量的卓有成效的工作。评价第一节课： ⑴值得肯定的地方： ①选题内涵丰富：作为传统的清明节，认识到是二十四节气之一，节与气的不同，有关清明节的习俗等；作为第一次国家设定的法定假日的必要性。 ②学生经历了各种各样的学习活动，并且进行了一次真实的精彩的辩论，展现了辩论的过程。 ③效果好。学生受到了传统文化的熏陶，关注社会热点问题的意识增强了，为今后过上有责

小学英语组优质课评比方案

望谟县民族小学英语组优质课评比实施方案 为进一步推动我校课堂教学改革的深入实施，激励广大教师更好地树立新的课改理念，掌握新的教学策略和方法，优化教师教学方式，全面提升我校英语教师的教学水平和能力，打造高效课堂。学校决定举行本次英语课堂教学大赛，特制定本方案。 一、指导思想： 以新课程教学理论为指导，体现新课程理念；以课堂教学改革为重点，追求课堂教学的高效性合创新性；以大赛为载体，深化教研主题；提高教师教学技能，促进教师的专业化发展。 二、参赛时间： 2016年10月18日、19日上午四节课 三、参赛地点： 民族小学多媒体教室 四、参赛对象 本校全体英语任课教师 五、参赛内容 四、五年级英语教材上册第三单元B部分，第四单元A部分对话教学。 五、安排与要求： 1、参加赛课的老师于10月9日下午抽签决定上课顺序（1－8

号签）及（四个教学内容）上课内容。 、提前一周备课。要求有多媒体辅助教学。 2． 3.参赛老师于比赛日每人上交7份纸质的教学设计。相同课题不能选同实验班不能选， 4.授课班级由授课老师自己选定，一个班的学生。 5.大赛期间，教师须参加学科听课，并作好听课记录。 6、评分标准详见《民族小学英语优质课评比标准》。六、评委：（除去上课的和即将上由我校班正驰校长和本校英语老师轮流作评委课的老师）。七、奖项设置、所有评委的评分集中统计，去掉最高分和最低分，计算平均分作为参1 赛选手的最后得分。2、评委会将参赛教师的最后得分综合评价汇总，评出课堂教学大赛一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名，学校对获奖者进行表彰奖励。 八、其他事项说明 1、为公平起见，考虑三年级学生词汇量太少，六年级学生不够活跃，本次参赛只选四、五年级的内容。 2、为了提高本校老师创新能力，本次参赛内容不选常规的词汇教学，而改为对话教学。 3、本次教学内容采用同课异构的方式进行。俩俩上一个相同内容，由抽签决定。． 评委组由一个校领导及另六位英语老师组成，轮流进行，每个相同4.课题的老师不能当评委，即正上课的和即将上课的老师，其他的都是评委。每个老师有机会当六次评委。采用去掉最低分

小学—学年第二学期优质课评选活动方案(完整版)

方案编号：YT-FS-5588-23 小学—学年第二学期优质课评选活动方案(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

方案书编号：YT-FS-5588-23 编订：****** 批准：****** 小学—学年第二学期优质课评选活 动方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 小学xx—xx学年第二学期优质课评选活动方案 一、指导思想： 为提高我校教师的课堂教学水平，打造高效课堂，加强专业教师队伍建设，切实推进课堂教学改革，促进教师掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。本学期我校举行优质课评选活动。 二、实施步骤、方法： 本次优质课评选活动共分三个阶段： 第一阶段：级部推选优质课，时间3月１６——２９日第二、三周。

1、一至五年级，以年级为单位，每级部准备数学、语文两节优质课。级部主任负责，在学校安排时间内，推选优质课人选，同学科教师进行至少两轮的磨课。每轮磨课同学科教师都要参加，打造本级部的精品课。代表本级部参加学校复赛。 2、英语学科教师组成英语教研组，在李xx、庞xx 主任的领导下，确定人选，完成至少两轮的磨课。 3、每级部的语文、数学学科教研组，以及学校英语教研组在磨课时教科室将派领导去级部听课。第五周各级部、英语教研组将推选名单、课题报学校教科室。 4、依据教学进度确定讲课内容,课题自定。 5、语文、数学同年级同学科磨课；英语教研组同学科磨课。 第二阶段：分区复赛阶段时间：５月１１日——５月１７日 1、各年级语文、数学学科；英语学科的推荐的选手参加本学区复赛。

XX小学优秀学生评选方案

XX小学优秀学生评选方案 为了树立品学兼优的学生榜样，表彰优秀，学校在学期末将进行优秀学生的评选。为了使评选工作规范操作，有序进行，特制订评选办法如下： 一、优秀学生评选条件 思想品德好——坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护党的领导，热心为班集体服务，积极参加劳动。尊师守纪，结合同学，遵守社会公德，自觉执行遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度。 学习好——学习目的明确，学习态度端正，有刻苦、勤劳的学习精神。能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。各科总评成绩在班级前10名。 身体好——坚持锻炼身体，认真上好体育课，做好“两操”，积极参加文娱活动，有优良的生活和卫生习惯，身体健康，能适应学习的要求。 二、管理小能手评选条件 1．热心为同学服务，工作积极，认真负责，成绩突出。 2．德、智、体全面发展，能在各方面起到模范作用。 3．班干部之间的结合协作精神好。 三、书写小明星评选条件 写字姿势端正 执笔方式正确 作业工整规范 行款整齐美观 书写明净整齐 字体美观大方

四、计算小能手评选条件： 速度快计算正确书写明净 五、阅读小明星评选条件： 1.有优良的阅读习惯和较深远的阅读兴，能在班级发挥“课外阅读”的模范带头作用。 2.积板参加班级或学校组织的阅读活动。 3.课外推荐的古诗和三字经全部会背。 六、评定办法： 1.每学期评选一次，在全校公布表彰，并颁发证书。 2.学期结束前，对照评选条件，由班主任主持班委会确定名单。 3.评选中坚持德、智、体、美、劳全面衡量的原则，对学生的思想品德既看日常行为习惯、道德修养，又要看政治思想观念；既看校园表现，又要看校外表现。

2018年安全优质课评选的活动方案

小孟镇中心小学 2018年安全优质课评选活动方案 为深入推进全市教育改革“一纲五线之学校安全工作线”，(以党建工作为纲，以教育教学质量工作线、学校安全工作线、教育公平工作线、校地融合发展工作线和教育改革工作线5条工作线),创新安全教育模式，提高教师安全授课能力，促进学校安全教学交流，提升“平安校园”素质固安工程实施水平，结合济教函〔2018〕40号文件及区教体局通知精神，特制订我校2018年安全优质课评选活动方案如下： 一、参评教师 1、全体班主任 2、安全与环境教育课任课教师 二、名额分配 各镇街中心小学报送一个安全优质课。 三、评选程序及办法 1、坚持“公平、公正、公开”的原则，符合条件的人员自愿报名（报名截止时间今天下午4:00前，书面报名申请交校长室）。 2、在报名的基础上组织说课评比，根据说课情况进行量化打分。（说课时间：2018年6月28日星期三，具体时间另行通知） 3、评委打分去掉一个最高分和一个最低分，求其平均得分，得分最高者，根据通知具体要求独立报送相关材料，8月8日之前报至镇教委。 4、评委打分最终结果，如若出现并列，在并列人员中由评委投票表决。 四、其他 1、最终一位参评人填写《兖州区安全优质课评选登记表》、《兖州区安全优质课评选汇总表》 2、安全优质课，课时20-30分钟，内容贴近教学、贴近生活、贴近实际，安全知识点准确，切入角度好，符合中小学安全教育学科特点，突出知识和技能培养，体现素质教育理念，具有较高的课堂教学质量与

效率，恰当使用多媒体辅助教学，充分利用现代教学手段，能够起到较好的示范引领作用。 3、优质课应包括课件和授课光盘，课件以电子文档形式汇总上报，包括题目、内容摘要、关键词、正文、参考文献等，一名教师只能报送一个课件，严禁抄袭。每个授课光盘时长20-30分钟。 4、8月底前，区教体局组织专家评选，择优评出“兖州区安全优质课”一、二、三等奖，并颁发证书。其中评出的“兖州区安全优质课一等奖”报送济宁市教育局安全监督科，参评市教育局组织的“安全优质课”一、二、三等奖。 小孟镇中心小学优质课评选领导小组 组长：袁景利 副组长：韩学功 评委：临时组成 成绩核算：临时组成 济宁市兖州区小孟镇中心小学 2018年6月26日 2018年安全优质课评分标准

小学教师优质课比赛活动方案

优质课大赛活动方案 为了进一步优化教师队伍结构，充分调动我校教师教育教学的积极性，建立竞争机制，不断推进我校教育改革与发展，发现教学新秀，培养一批抓教学教研的领头人，培养一批胜任新课程骨干教师，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，在县教育局教研室指导下结合相关文件要求。在我校全校范围内开展教师优质课大赛。 一、指导思想 为了全面落实《新课标》精神，促进教师进一步更新教学观念，增强教学改革意识，优化课堂教学结构，探讨素质教学课堂教学模式，紧紧围绕“新课程理念下如何发挥学生的主体作用”、“如何提高合作学习的有效性等问题，”让懂教学的人指导教学，领导带头、提升我校的教育教学质量。 二. 活动目的 1、以赛促教。通过让学校负责教学的校领导、教研主任、教研组长参赛，带头示范，规范引领学校课堂的有效性。

2、以赛促练。优质课是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能，是良好职业素质的体现，为了提升我校教师的职业素质，学身边榜样，进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力、创新能力及实践能力。 3、以赛促培。在集中展示和评议的过程中，探寻和发现我校教学领导的基本技能和专业素质，引导各学校加大校本培训力度，着力寻求突破教育创新的策略，促进教师专业化成长。 三、组织领导 为确保大赛各项工作顺利开展，特成立洛浦县多鲁乡小学教师教学优质课大赛领导小组，成员如下： 组长： 副组长： 成员： 领导小组下设办公室在教务办，办公室主任担任，负责本次活动的组织、报名、评选等各项工作。评委会成员由小学校领导、教研室成员、教师代表组成。 四、参赛人员 各分校教务主任、教研主任、教研组长、骨干教师。

学校优质课评比活动方案

学校优质课评选活动方案 一、活动目的 为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。通过以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。 二、评选领导小组 为了加强对优质课评比活动的领导，学校成立优质课评比领导小组。 组长： 副组长： 评委： 注：如果上述评委中本人参赛，则另安排学科评委，评委组老师要调课参加听评全部比赛老师的课。 三、评选程序 1.教研组内初评：11月23日—11月27日各教研组长组织教龄在1年以上年龄在45岁以下（45岁以上教师自愿参加）的在职中青年教师在组内初评，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本组评选。 2.学校评比：各教研组推荐参加校级比赛名额，以教研组为单位，各组推荐至少2名教师参加评选。 3.学校评比活动时间安排：第15周（11月28日—12月4日） 四、评选要求 1．各教研组长要积极认真组织好本教研组的初评，各位教师要积极主动参加初评。 2．经初赛确定参加评选的人员后，教研组要做好参加评选教师的指导工作，发挥集体智慧，做好参加评选的一切准备。 3．评选内容自选，每位评选教师准备一节课的教学内容，用时45分钟。 4．各教研组于11月27日前将参加评选的教师名单、上课班级、上课内容上报给教务处。 5．全校教师在评选过程中要积极参与听课。 6．教师们在听课时要遵守课堂纪律，认真做好听课记录。 7．各教研组在评选结束后必须围绕此次课堂教学评选开展一次集中的以评课为主的教研活动。 五、评选办法

评选内容包括教学设计、上课、课后反思、多媒体教学手段四项内容。 1.教学设计：参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，备出一节课，进行教学设计，要求教案依据新课程改革中“备课”环节进行。每位参赛教师准备教案一式十二份，上课前交评委组。本环节占总成绩的20％。 2.执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用多媒体教学手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的60％。 3.课后反思：课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。准备一式十二份，课后第二天交评委组。本环节占总成绩的10％。 4.课件制作使用：为促进现代化教学方式的有效实施，本次比赛要求上课老师必须运用多媒体辅助教学，正确制作与使用课件。评委根据课件的实用性、科学性、创新性和使用的效果打出成绩。本环节占总成绩的10％。 5.四项成绩的总和为参赛教师的总成绩。教案、课件、课后反思于12月8日集中上传教务处存档。 六、表彰奖励 1.按参加优质课评比活动的情况，评比出一、二、三等奖各1名、2名、3名予以表彰及一定的物质奖励。 2.根据参加优质课评比活动的情况，优先推荐参加区级以上有关评比、培训进修等活动。 未尽事宜，另行通知。 *****教务处 2015年11月23日 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

2020年线上教学优质课评比方案

线上教学优质课评比方案 一、指导思想 为落实“停课不停学”“停课不停教”号召，提高线上教学质量，促进教师间的相互交流与学习，特举办弘文小学教师线上教学优质课评比活动。 二、参评对象 全体语文、数学、英语任课教师。 三、活动时间 第一轮：4月27日—5月1日 第二轮：5月4日—5月8日 四、评比内容与方法 （一）评比内容 1、教学设计、课件设计； 2、课堂教学：学生出勤、师生互动、教师讲授等。 3、运用线上教学的技能。 （二）评比要求 1、授课内容：教师根据个人意愿选取课程类型，可讲授新课、复习课、综合课等。 2、授课时长：30—40分钟。 3、本次活动，要求全体教师参加，不得弃权、不得推选。 4、第一轮：即组内初评。 由组长组织，一人讲课，本组其他人都听。尽量看直播，听课后打分交组长。组长计算平均分，当天公布。一轮后，组长将平均分最高者推选进入复赛。 语文数学组按低、中、高年级组进行，每组推选1名教师，共计

6名，英语组推1名。 5、第二轮，即学校评选。 推选出的7名教师再参加学校评选。由全体组长、校长主任组成评委打分，分出一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。 （三）评分要求 1、实行百分制，满分100分。 2、教学设计（30分）：按照教学大纲进行设计，设计合理；对现有课程资源进行合理、有机整合；能够较好的完成知识、技能的传授；注重学生良好学习习惯的培养和综合能力的发展。课件设置科学直观，起到良好的教学辅助作用，演示操作娴熟。 3、课堂教学（50分）： （1）学生出勤率95%以上。（10分） （2）注重引导学生，积极调动了学生学习的积极性；教学思路清晰，教学过程层次分明，知识点讲解准确、清晰、到位；教学方法选取恰当，符合学生学习特点；课堂互动良好。（30分） （3）露脸教学，教师精神状态好，教态自然、大方，衣着得体，语音语调得当，语速适中。（10分） 4、运用线上教学技能；熟练运用线上教学软件，起到良好的教学辅助作用。（20分） 五、评分细则见附件 教务处 2020年4月22日

小学优质课评比方案

小学优质课评比方案 1小学优质课评比方案 一、指导思想 为进一步加强教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，并推选出我校中青年教学能手参加学区优质课评比。根据学校工作要点，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，为学校的发展以及升格和转型，打造和准备一支高素质的教师队伍，教导处决定开展朱涂小学中青年教师优质课评比活动。 二、参评对象 朱涂小学全体任课教师。要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献；具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。 三、比赛程序 第一阶段：各校区评比 1．时间：10月22号前。 第二阶段：校级评比 1.各校教研组上报参评老师名单及参评科目。教导处做统一安排，并组织评委进行评比。 2．时间：10月26号。 四、评比内容及办法

1、分青年教师和中老年教师两个大组组织评比活动。20XX年12月31日前出生的为中老年教师，后出生的为青年教师。 2、以学科为单位开展评比活动。青年组分别评出一等奖10%，二等奖30%，三等奖50%；中老年组分别评出一等奖10%，二等奖30%，三等奖50%。 3、各学科提前一天通知参评对象上课课题。 五、各校区参加校级比赛名额分配 语文组、数学组按教师总人数分配，综合组各2-3名。 六、校级参赛安排 1、参赛选手： 2、评比时间：10月26 3、评比地点：朱涂小学本部 4、评比方法： （1）、10月25日上午午7：30各参赛选手到朱涂小学教导处抽签决定上课班级及上课节次。 （2）、抽到26日上午上课的老师25号早上8点短信通知课题；抽到26号下午上课的老师25号中午1：30短信通知课题。 （3）、知道课题后各选手可到施教班级熟悉学生。 （4）、本次活动将聘请外校老师担任评委，本着公平、公正、公开原则。

学校优质课评比活动方案

学校优质课评选活动方案 一、活动目的为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。通过以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。 二、评选领导小组为了加强对优质课评比活动的领导，学校成立优质课评 比领导小组。 组长： 副组长： 评委： 注：如果上述评委中本人参赛，则另安排学科评委，评委组老师要调课参加听评全部比赛老师的课。 三、评选程序 1. 教研组内初评： 11 月 23 日— 11 月 27 日各教研组长组织教龄在 1 年以上年龄在 45 岁以下（ 45 岁以上教师自愿参加）的在职中青年教师在组内初评，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本组评选。 2. 学校评比：各教研组推荐参加校级比赛名额，以教研组为单位，各组推荐至少 2 名教师参加评选。 3. 学校评比活动时间安排：第 15 周（11 月 28 日—12 月 4 日） 四、评选要求 1．各教研组长要积极认真组织好本教研组的初评，各位教师要积极主动参加初评。 2．经初赛确定参加评选的人员后，教研组要做好参加评选教师的指导工作，发挥集体智慧，做好参加评选的一切准备。

3．评选内容自选，每位评选教师准备一节课的教学内容，用时45 分钟。 4．各教研组于 11 月 27 日前将参加评选的教师名单、上课班级、上课内容上报给教务处。 5．全校教师在评选过程中要积极参与听课。 6．教师们在听课时要遵守课堂纪律，认真做好听课记录。 7．各教研组在评选结束后必须围绕此次课堂教学评选开展一次集中的以评课为主的教研活动。 五、评选办法评选内容包括教学设计、上课、课后反思、多媒体教学手段 四项内容。 1. 教学设计：参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，备出一节课，进行教学设计，要求教案依据新课程改革中“备课”环节进行。每位参赛教师准备教案一式十二份，上课前交评委组。本环节占总成绩的20 ％。 2. 执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用多媒体教学手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的 60 ％。 3. 课后反思：课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。准备一式十二份，课后第二天交评委组。本环节占总成绩的 10 ％。 4. 课件制作使用：为促进现代化教学方式的有效实施，本次比赛要求上课老师必须运用多媒体辅助教学，正确制作与使用课件。评委根据课件的实用性、科学性、创新性和使用的效果打出成绩。本环节占总成绩的 10％。 5. 四项成绩的总和为参赛教师的总成绩。教案、课件、课后反思于12 月 8 日集中上传教务处存档。 六、表彰奖励

语文优质课竞赛活动方案

曹溪中学 21014年秋季学期语文优质课竞赛活动方案为了更好使四校（曹溪中学、湾里中学、中畈中学、三县岭中学）语文教师应用新课程教学改革，进一步探索语文课堂教学的优化方式，提高中青年语文教师的专业水平和教育教学技能，全面实施素质教育。根据安排，经研究决定，本学期在我校开展优质课竞赛活动，特制定本方案如下： 一、指导思想 全面落实新课标精神，促进广大教师更进一步更新教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构，努力构建高效课堂教学，积极探讨素质教育课堂教学新模式，不断推进新课程理念、提升教师队伍的整体素质。 二、具体要求 1、充分发动，保证中、青年教师参与。本次语文课堂教学优质课竞赛活动要求每个学校先在自己学校评比，选出4到5名优秀教师参与片上的优质课评选活动中来，兼有教学任务的学校领导要带头参加，使活动真正起到促进每位教师提高教学水平的作用。 2、评讲结合，深化课堂教学革新。以本次语文课堂教学优质课竞赛活动为契机，狠抓课堂教学研究和改革。每一位教师要以积极认真、精益求精的态度设计好参赛教案和课件并上好参评课。课堂教学方法要以学生发展为目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，要营造民主和谐的教学环境，实现师生的积极互动，让全体学生自主学习、探究学习、合作学习。教师要通过互相听课、评析、共同切磋、自我反思，不断改进教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学效益，并实现自身素质和教学水平的共同提高。 3、严密组织，确保活动圆满成功。认真组织经验丰富的老教师听课、评课，评课做到公平、公开、公正。 三、活动时间 2014年10月13号 四、教材选用 6-9年级语文教材（本学期用、课题自选） 相关要求： 1、上课教师要拟写好教案，说课稿。