幼儿园2-13年第一学期季园务工作总结

长青苑幼儿园2012-----2013第二学期园务工作

总结

本学期，我园在各级主管部门的领导和关心下，全园教职工团结协作，努力拼搏，坚持“爱心给幼儿、放心给家长、满意给社会”的办园宗旨，以《幼儿园教育指导纲要》为依据；以“安全第一、保教结合”为原则，以创新、落实幼儿园工作目标和工作任务为重点，积极稳妥地推进我园各项工作的顺利开展。现将工作总结如下：

一、落实安全工作，保障生命财产安全。

今年全国发生的几起学校暴力事件无不提醒我们幼儿园安全工作是幼儿园工作的重中之重。为了把安全工作落到实处，我们根据上级的文件精神，进行了一系列的安全专项措施。

1、加强教职工和幼儿的安全教育，提升意识

专门成立了由园长为组长的安全工作领导小组，负责全园各项安全工作，每月定期对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，发现问题及时采取措施加以消除，以确保幼儿的安全。我们还签定了各岗位安全责任书，从园长起逐级落实责任，牢固树立“预防为主、安全第一”的思想。同时把安全教育贯彻在日常教育教学中，安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的，为此我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。全园还制定了安全消防紧急疏散预案并进行了预演，如3月30日开展的幼儿穿越马路演练，4月23日开展防诱拐演练以及5月开展的防震避险演习等。这都充分地保障了全体师生

的安全，使得本学期中无任何责任事故发生。

2、严格执行了接送卡制度和保安值班、门卫制度

好多意外事故的发生大多是因为门卫制度、接送制度和值班制度的不严造成的。因此，我们在城西派出所的协助下，5月招聘保安的工作，安装监控、报警装置，进一步落实了门卫保安制度和接送、值班制度。每天早上和下午放学这两个时段，园门口我园的安全领导小组成员把守大门，坚决抵制一切可疑人员进入校门。家长接送幼儿一律凭卡，对外来人员进入校园，要求他们进行实名登记、说明进园事由并填写身份证号码后方可进入园内。早晚值班老师，需把每个孩子接接完并在交接班本子上做好记录方可离园。从而，从根本上杜绝了一切的不安全隐患。更值得一提的是由我园家长自愿组成的“家长护校队”，每天早晚都能坚持轮流站岗，微笑接待家长，为我园的校门安全增设了一道安全防卫线，形成一道亮丽的风景线。

二、强化队伍建设，提高教师整体素质

在日新月异的时代变迁之时，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在与建设一支高素质现代化的教师队伍，与时俱进。因此师资队伍建设是我们永恒的主题，我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的教师队伍。

1、加强师德教育，提高思想素质。以“展时代新风，育时代新人”师德主题活动为契机，组织教师认真学习新形势下新的教育理念，撰写师德体会，并选送参加区师德征文比赛，组织教师进行师德演讲比赛，促进教师的思想政治和职业道德水平的提高。

2、建立健全制度，明确工作责职

为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，形成健全的管理网络，做到分工明确，责任到人。同时，根据实际我园还制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度，并注重平时的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展。

3、多种形式培训，提高整体水平

a、教师专业素质的提升，除了学习相关的书本知识外，还积极鼓励教师参加高学历进修，

现专科进修率达100%。其中还有6位教师加入的函授本科的队伍之中。我们还多次、分批地组织教师走出幼儿园，进行参观、学习，取长补短。

b、幼儿园充分发挥教研组作用，教研组每半月活动一次，做到有计划，有总结，有记录，有实效。通过教研组定期开展教学评优、观摩、研讨等活动，加强教学研究，提高实践能力。为促进教师的专业能力的提高，我园开展了“同课异构”、“半日活动”“老教师优质课评比，新教师汇报课展示”等活动，让教师在实践中进步。

c、是采取园本培训的方法。期初我们制定了园本培训计划，对全园教师定期进行学习研究，对教学存在的问题进行讨论，寻找策略。同时还结合工作实际，组织青年教师开展教学技能的竞赛活动、全体教师基本功比赛等活动，提高教师的专业技能。如：3月对新教师进行《如何有效记录幼儿成长档案》的培训；4月开始全园教师开展了

《如何提高音乐教学能力》的研讨，提升教师的音乐课堂教学能力；5月对班主任进行了《班级管理》的培训等等。

三、丰富幼儿的活动，寓教育于活动之中

在幼儿园的日常教育教学中，我们以游戏为基本形式。继续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。

1、以建构式课程为主，鼓励教师尝试根据本班幼儿的实际发展情况选择和融入乡土课程。把品德教育、行为习惯养成教育、心理健康教育、安全教育等渗透在五大领域的学科教学中。潜移默化地对孩子实施影响。

2、各班根据班级学期工作计划制定月教学计划，要求综合考虑各科教学内容和课内外活动等因素，由园领导对各班级月教学计划的完成情况进行督促检查，并列为工作目标考核内容之一。丰富幼儿一日活动的教育内容在一日活动的教学中体现健康教育，提高幼儿自我保护意识，并注意动静交替、室内外结合、保教并重。积极进行教学形式、方法的探讨，继续探索集体、分组、个别教学相结合的方法，改变注入式的教学方法，让幼儿通过自己充分的活动来掌握教学的内容。

并选出4位幼儿参加了区绘画比赛。6月举行了“庆六一”幼儿早操比赛以及“三球”比赛等等，使得幼儿的在园生活丰富多彩，并让幼儿在活动中学习知识，展现自己。

四、坚持保教结合，促进幼儿健康成长

幼儿园的新《纲要》指出幼儿园的教育应“保教并重”，因此保育是幼儿园教育必不可少的一部分。

1、我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针。根据季节的不同，对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持开窗通风，每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。在春季呼吸道疾病高发季节和防流感期间，尤其是在预防手足口和甲型h1n1流感工作方面，积极采取有效措施，加强流感疫情预防、控制工作，建立了缺勤监测、报告与管理制度，对缺席幼儿进行家访，了解缺席原因，对患感冒、发热的幼儿作好观察隔离工作，并主动向家长做好解释工作，争取家长的配合，同时提高了消毒的密度与强度，每天向上级部门坚持报告制度。5月份我园曾一度发生了手足口病的疫情，根据情况我园卫生领导小组马上采取相应措施，继续做好卫生消毒工作，使得疫情得到有效控制，杜绝了大范围的扩张。除此以外，今年园内并无其他传染病发生。

2、加强对食品卫生的管理，严格食堂卫生制度

本学期，我园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。厨房工作人员认真学习和严格执行食品卫生法等文件的规定，并签订食品饮篇二：二0一0年度第二学期园务工作总结

2010年度第二学期园务工作总结

不知不觉一个忙碌的学期接近尾声了，每学期末我们都会把工作总结当作学习、反思和

提高的机会，面对日新月异的幼教发展形势，我们必须不断地调整自我、提高自我、适应社会发展的需要，才能继续获得发展自我的机会，现将本学期我园的各项工作总结如下：

一、规范管理

本学期，我园根据上级文件精神，坚持依法办园，实行园长负责制和目标管理，建立民主平等、科学有效的决策机制和建全的规章制度，建立健全园务组织，园务领导班子成员明确分工，团结协作，积极主动开展工作，使各项工作有条不紊。同时，班子成员注重加强自身的学习与反思，注重批评与自我批评，强化责任意识，有效促进园务工作的开展，使幼儿园形成了一股凝聚力。

二、安全工作

1、安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我园一直来坚持层层负责、明确分工的原则，积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患。“安全第一，警钟长鸣，责任重于泰山”这是我们幼儿园安全工作会议常讲的一句话。本期针对本园房舍存旧具有一定的不安全隐患的情况，加大检查和汇报的力度：从开学始组织检查组对全园房屋进行了一次大检查，把发现的问题和整改的措施与董事会汇报同时自筹资金进行维修。同时加大安全教育力度，利用园本培训等方式，组织教职工学习《幼儿园常见意外事故的及时处理》和《幼儿园人员、财产的安全》等安全知识和法规，树立安全意识，安全意识已经存活在每一位教职工的心中。

2、营造安全环境，提高幼儿及家长的安全意识，开学初，我园给每位幼儿发了“致家长的一封信”，让家长自觉遵守幼儿园各项规章制度，引导家长配合老师对孩子进行饮食、交通、防溺水、防火等教育，本学期，我们还进行了消防演习和校车逃生演习，各班幼儿进行了逃生的教育和演习，通过一系列安全教育活动，增强了幼儿自我防护的意识。

3、发挥幼儿园安全工作领导小组的作用，做到安全工作四落实，即安全工作有人查，发现隐患有人管，出现问题严追究，整改结果有落实。

4、安全工作从细节做起，从实际出发，本学期，我园加强日常细节的落实。例如；手、足、口病的预防，意识到位、检查消毒到位、宣传到位及时的控制了病情。我们把安全工作立足于日常生活观察、排查、预防中，将安全事故扼杀在隐患状态，本学期未发生责任事故。

5、健全食堂管理网络，严格把好食堂进货关、验收关，登记关，检查督促关，规范操作关，严格执行食品卫生法，不断改进工作方法，以服务全园教职工为宗旨，做好各方面的工作，确保了饮食安全。

三、教师队伍建设

1、加强师德教育，开展“教师——崇高而神圣的职业”师德主题活动。本学期我们注重树立良好的教师形象，特别重视检查和规范教师们的教育行为，使教师们的言行符合师德规范，成为幼儿的表率；要求教师要有一颗爱孩子的心，要尊重孩子，教师的语言、动作应文雅大方，批评孩子应注意讲究方法，不伤害孩子的自尊心等等，使每位教师懂得：一个受孩子和家长信任和喜爱的教师，必定是有良好师德的教师，每一个教师都应为提高自身的师德修养而不断努力。通过学习，提升了教师的道德行为。

2、教师的发展，需理论知识的支撑，需业务能力的提高，因此我园以指导与培养，以优化教师队伍。我们的做法：一是储备青年、骨干教师的培训。对青年教师积极开展分层培训活动和外出学习观摩，有效促进了青年教师的成长。二是发挥示范作用，充分发挥教研组成员的示范带头作用，平时教研组长对各班定期听课指导、与教师探讨交流教育、教学情况；本学期，实现了优势互补，促进了共同提高。。我园还注重教师的继续学习，提高教师文化水平，鼓励教师参加高一次层的进修学习，本学期，又有四名教师参加了大专函授。

四、卫生保健工作

做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。（1）、提高膳食质量，保证幼儿

生长发育的需要

保健教师负责抓好定量食谱、采买、烹调三个环节的工作，做到两周菜谱不重复，注意保证每天提供有一定量的绿色蔬菜，努力为幼儿提供可口的餐点，让幼儿吃饱吃好。

（2）、常规性与季节性卫生保健工作相结合

常规性的卫生保健工作如：入园前健康体检，我园坚持做到幼儿与员工体检率达100%；坚持做好每日的晨、午检工作，照顾好病儿和体弱儿；常规的卫生及消毒工作我园一直长抓不懈，并做到定时检查评比。一些临时性和季节性的保健工作能及时进行隔离和督促治疗，并要求各班认真做好消毒卫全工作和缺席幼儿的情况登记手续；还配合镇防疫站做好健康体检。

五、教育教学工作

1、本学期，我园继续把《幼儿园教育纲要》和《幼儿园整合课程》作为我们教育教学工作的依据和指南，教师们的思想认识进一步提高，在组织教动中能注重教学形式多样化，观察了解幼儿、尊重幼儿的需要变得主动了，尝试创新的也多了。

2、为加大教育教学研究的力度，我们加强了教师对选材、说课活动和对《纲要课程的能力。在本学期的教研公开活动评析中，老师们共同探讨教法、学法，在参与讨论的过程中，每一位老师都有讲公开课的机会，每一位老师都有听课、评课的机会，全园教师在一起比优秀，找差距，取长补短，总结经验，相互学习，共同进步，既发挥了每个教师的特点，又提高了教师的反思能力和活动评价能力。同时在全体家长面前展示教学课程。

3、在做好幼小衔接工作中，我们注重了幼儿日常生活中良好生活卫生习惯、学习习惯及良好行为习惯的培养，组织了幼儿、家、园、交流座谈会，培养了幼儿良好的自我服务意识和学习为他人服务的能力。在家长的活动反馈中反映出，家长已逐步消除了对孩子入小学的疑虑，另外，针对本学期有两个毕业班，我们还认真组织了系列幼小衔接工作；如：参观小学、观看升旗仪式等等，为这些孩子升小学做了许多准备工作，取得较好的效果。

六、家长工作

1、开展多种形式的家长工作，本学期继续开展亲子活动，家长开放日、家访工作。特别是由于这学期的h1n1流感我们幼儿园提前放假，教师们主动地与家长联系，告知放假的原因，老师们真诚、热情、负责的工作责任心，得到了家长的理解与支持，他们没有一句怨言，反而很体谅幼儿园的难处。另外，每班的家长园地、家长会得到了更多家长的关注，提高了家长的满意度和社会的信誉度。本学期，在与家长委员会的交流中，很多家长都反映幼儿园管理好，保教质量好，

教师对幼儿关心，关注幼儿的成长，孩子们在幼儿园开心、愉快，得到了健康发展。

2、在六一节之际，我们邀请家长与孩子一起开展庆六一文艺汇演。整场活动演出节目精彩纷呈，家长情绪高亢，给节日加添了欢乐和喜庆。孩子们精彩的演出还是赢得全场热烈的掌声，本次活动既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。

七、做好后勤工作，为教学第一线服务

1、后勤厨房人员能做好各类餐点按时提供给幼儿和教师，注意计量制作，每日依幼儿实际出勤人数确定食品用量，注意把好采买关、认真做到餐具一餐一消毒，保证了饮食安全。

2、行政人员积极为保教第一线服务，及时提供教学用品、安排器具用品的维修保养等，保证班级教育工作的顺利开展。

本学期的工作任务已基本完成，但存在着一些急待改进的不足之处，如：安全工作管理要进一步细化，幼儿膳食营养要均衡，教研活动和业务学习要更切合实际、更有针对性，教师的教科研水平要提升等等。在以后的工作中，我园会继续严格要求自己，精益求精、再接再厉，争创好成绩，让蓝翔幼儿园的优质教育，人人皆知，人人赞美。

2011年6月篇三：梁丰幼儿园20082009第一学期园务工作总结

梁丰幼儿园2008～2009第一学期园务工作总结

2008年，全体国民都像是坐过山车般地经历了巨大的心理落差，藏独、汶川地震、奥运、神七、金融危机，像放电影一样历历在目。大喜大悲之间，时光带走了二00八年的岁月。抹开这些大事，看一看我们走过的教育历程。一年来，我们梁幼人满怀着对美好未来的憧憬与希望，带着满腔的激情与不懈的追求，努力走好每一步，过好每一天。我们秉承以人为本，科学发展，和谐奋进，求真务实的办学理念，努力工作，幼儿园各方面取得了可喜的成绩。2008年下半年，我园通过了江苏省绿色学校的验收、通过了苏州市平安学校的考核，苏州市语言文字工作先进集体、被评为张家港市双文明单位、张家港市卫生工作先进学校、食堂管理等级考核a级、语言文字工作网站综合优秀网站奖一等奖、单项网站奖的“最佳内容网站”团支部获张家港市级青年文明号称号。现将本学期的主要工作简要回顾如下：

一、狠抓队伍建设，彰现富有内涵的梁幼底蕴。

总体思路：给一个宽松的工作环境，搭一个表现的舞台，定一个攀登的目标，指一条成功的途径，留一条成才的轨迹。如帮助新教师在工作上“入门”，二年以上的教师在工作上“得法”，五年左右教师形成自己的教学特色，骨干教师积极向高一级别称号申报，我们能根据不同发展阶段的教师给予支持引导，让不同教师找到自己的最近发展区，促进大家共同发展成长，彰显富有内涵的梁幼底蕴。

1．班子建设——实效管理。

美国管理学家代明提出，一切有过程的活动都是由计划、执行、检查、总结四个环节构成的。可以说，我园的各项活动都采用代明的这种管理方式，它有助于幼儿园管理过程的科学有序运行，提高管理实效。计划——就是对完成结果的彩排实践证明；执行——就是将高端愿望解码成每个人应该能做的事；检查——就是执行力是检查出来的；总结——就是新一轮循环的指路牌。这种运转不是原地打转，而是一浪高过一浪。代明环每循环一次，管理活动就提高一步，幼儿园才会永远充满阳光、充满活力。实践证明，这样的管理方式确实促进了我园各项活动的开展。

为了更好地实现幼儿园管理的上通下达，每月月底，我们都会召集年级组长以及中层以上领导将自己分管的条线工作进行交流并商讨安排下个月的主要工作。

老师们也积极参与幼儿园的管理，教代会提案中对教育教学管理、硬件设施建设、后勤保健工作，校园文化建设都提出了许多独到的见解，也让我们管理层在工作中有了新的启发和帮助。很多合理化的建议我们将积极采纳，并合理运用到下学期的工作中。

2．教师培养——德才兼备。

有目标才有动力，期初我园每位老师都根据自己的实际水平，制订切实可行的三年规划。并回顾自己的工作历程，制作了电子成长档案，在思考与积累的过程中体会成长的艰辛与快乐。

根据学期初教研室的工作部署，将要选拔工作五年以上教师进行市三项基本功比赛。9月份我们首先在幼儿园内进行了评比，孙亚琴、丁丽霞老师获得了一等奖；邹海萍、黄晓烨、顾彩红获得了二等奖；陆亚红、黄贤、张春霞、谢倩获得了三等奖。根据比例，我园选拔了5位老师参加了“片基本功比赛”，经过紧张的角逐，黄晓烨老师获得了全市幼儿教师基本功比赛一等奖、邹海萍老师获得了二等奖的好成绩。在这里我们对她们取得的优异成绩表示祝贺。

在今年的骨干教师申报中，有9位老师通过了第一轮的资料审核。有位老师通过了第二轮的理论和技能考核，我们先预祝她们都能顺利通过第三轮的课堂教学考核，早日加入到我园的骨干教师行列。

3．保育队伍——措施得当。

作为一所示范性幼儿园，我园的教师队伍不仅让很多园长羡慕，我们的保育队伍也一直受到她们的亲睐。我想这源于我们各项制度的建立与完善，每周一次的例会，每月一次的小结，每学期一次的亮点分享，有效的促进了保育队伍的建设，提升了教育理念。左琴老师的“从衣食住行关注幼儿的健康”、谢洁老师的“我班的五个一活动”沈玉琴老师的“我劳动，我快乐”，更多的保育老师则是将孩子当成自己的孩子对待，体现了我们良好的师德修养。

二、加强环境创设，突出以人为本的理念先导。

环境是一种隐性的教育资源，尤其是在幼儿园，对幼儿的成长起着决定性的作用。为了给师生创设一个有益于身心发展的育人环境，我们在环境的创设中突出了“以人为本”的理念。因为理念是行为的先导，什么样的理念就决定了什么样的行动。我们突出校园文化氛围，把环境布置、园风的培养与幼儿园的办学理念，目标结合起来，努力形成自己的校园文化。 1．各类版面宣传——凸现特色。

大厅楼梯两侧是所有来园人员的必经之路，作为幼儿园最重要的宣传版面，我们对这两部分内容进行重新规划，以图文并茂的方式凸现了我园特色。在南面的版面上我们以诗篇“爱，花的城堡”和主课题“在自主活动中促进幼儿个性和谐发展”为主要栏目的各个画面，自主开放性体育活动、自主合作性游戏活动、自主探究性学习活动、自主体验性社会活动。相信大家一看就明白了这是我们开展的一个主课题研究。北面的版面上则都是我园的发展史及所获得的一些荣誉，以及我们的办园目标及特色。对面的墙上则是以拼音字母“jia”为背景的各班及全体教职工全家福，给人一种其乐融融的感觉，向人们昭示着了我园正进行着的“家文化”特色建设。

2．幼儿个性长廊——凸现和谐。

本学期，我们将三幢楼的长廊都进行了重新规划，一楼的南、北长廊为托、小班幼儿的“全家福”照片，一张张可爱的笑脸常常让大家驻足观看。二楼的南、北长廊为大班幼儿的西洋自画像，孩子们将自己勾画得五彩斑斓，表达着自己对七彩生活的向往。

南幢底楼东西向为可爱的动物，二楼东西向为美丽的植物，体现着人与自然的和谐；中幢底楼东西向为家乡风景，二楼东西向为08奥运年，体现着人与社会的和谐；北幢底楼、二楼均为“我会关心弟弟妹妹”的绘画作品，体现着人与人的和谐。整个长廊串联起来就是人与自然、人与社会、人与人的一个和谐大家庭。

3．班级区角材料——凸现互动。

今年，我们班级的区角环境可以说是有了一个大的改观，不再单纯地起到装饰美观的效果，更多地让孩子们在这种相对自由的学习环境中积极地与环境互动，真正地达到寓教学于游戏之中。但是，可以说，互动墙的创设也不是一下子就达到这个效果的。记得第一次检查时只发现小2班有“生活区”的互动墙。为了让教师对要求有更具体的了解，我们班子会议上进行了认真讨论，并由孙瑛老师以图文并茂的形式整理在ppt上，在教师大会上作具体的布置。经过大家一周的揣摩实践，并充分发挥自己的聪明才智，在9月底的环境大评比中，可以说有了大的改观，班级互动式的环境已呈现在了孩子们面前，每班的学习区都至少有3个幼儿可参与的互动墙，小2班、中1班、大3班更是整体布局合理、材料制作新颖、给人耳目一新的感觉，凸现了自己的班级特色。

3．公共游戏区域——凸现自主。

中班和大班都进行了公共环境的重新创设，中班的“大润发”“家乡特产”“小农庄”“豆腐坊”和大班的“苏果超市”“照相馆”“礼品店”“小舞台”“理发店”等，都富有各自的特色，呈现出了浓浓的游戏氛围。材料不再是一成不变的，能够根据主题内容不断地充实与丰富游戏材料，还增加了半成品材料和幼儿的作品，如理发点的发型、点心店的价目表、小剧场的节目单等都是幼儿的作品。在游戏中，孩子们有了更大的自主性，他们自主地布置场景、自主地准备材料、自主地发展情节，对游戏有了很高的热情，也充满了更大的期待。

三、重视实践研讨，绽放富有魅力的教科研活动。

教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。为此，我园全体教师能够在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，积极营造自我追求，自我加压的环境，不断改善自己的实践行为，提高了自身的素质，同时也绽放了教科研活动无穷的魅力。

1．专家引领——赋予智慧行动。

为了将知识有效地运用到教育实践中，提高教师的教育教学能力。我园通过“走出去，请进来”的办法，使教师开阔视野、更新观念、学到知识。

开学备课班期间，我们请教研室吕彩萍老师来我园作了“自主课堂，让学习充满活力——幼儿自主式学习活动组织策略浅谈。”的精彩讲座， 10月，我们请了南京一幼特级教师周联副园长来我园进行游戏现场指导，大3、大5班开展了串联游戏的观摩活动，并接受了市姐妹园的观摩。下午周园长还给大家作了研究性游戏如何开展的介绍，感受到了一种全新的游戏样态，游戏和探究性学习是那样的密不可分，孩子们投入其中，在

研究中游戏，在游戏中学习。如何把别人好的游戏实践经验和游戏模式迁移到我们的课程中，这是我们下学期要进行研究的重点，也是需要大家一起努力的。11月，适逢我园课题中期汇报，我们请省幼特教研究所尹坚勤副所长作关于“台南私立大华幼儿园”的特色介绍，让我们了解了台湾幼教的新动态。本学期，我们还派出教师十多人次赴南京、无锡、宁波、上海、常州、太仓等地培训学习，并能积极传达学习精神。

同时我们也积极外派老师出去交流和上课。严园长在常州主办的“海峡两岸学术交流”中作了“探究自主活动组织策略，促进幼儿个性和谐发展”的汇报；数学学科组钱老师、邹海萍积极到飞翔幼儿园上示范课；季园长、严园长在展示月中也承担了送教下乡课。

2．多种阵地——搭建磨练平台。

“教师实战在课堂、成长在教研。”为此，我们通过多种阵地，搭建教师磨练平台，有效地促进了教科研水平的提高。

（1）完美精彩的数学学科组展示。

今年教育局课堂教学展示的要求相对较高，为此，我们在完成申报材料时就挑选了以实力派钱老师为组长的几名骨干教师参加，最终获得了承办数学学科组展示的机会。12月11日上午，全市近百名幼教同仁观摩了数学学科组三位教师展示的不同年龄段的数学活动。孙亚琴老师的小班《我的数数书》，巧妙的操作材料的设计引来了听课教师的阵阵好评、邹海萍老师的中班《7以内的序数》，则是以一日生活贯穿活动的始终，让孩子们在游戏化的情境中达成了活动目标、钱芬老师的大班《认识单、双数》，更是以她独有的魅力和激情感染了每个孩子和听课教师，可谓是掌声不断，笑声不断。随后，作为幼教界的老前辈，在幼儿数学领域方面有着很多独到见解的钱芬老师还作了《教学引导需要智慧》的经验交流。最后，杨舍中心幼儿园副园长，张家港市学科带头人——钱维丹园长还对所展示的三节课进行了《引领前言，演绎精彩》的专题点评，对数学学科组以极大的鼓舞和信心。同时教研室钱主任也对本次展示活动给予了高度的赞扬！

（2）百花齐放的市级幼教论坛。

11月27日,由市教育局主办，我园承办的全市第31期“幼教论坛”开展得有声有色。张春霞老师的体育《小小消防员》、范晓莉老师的社会《着火了怎么办》、顾彩虹老师的科学《植物的根》，也为我园的课题研究积累了优秀的教学案例。此次活动还进行了“赢在执行力”的园长沙龙活动，共同研讨幼儿园管理中的一些实际问题。

（3）厚实清晰的课题中期汇报。

《在自主活动中促进幼儿个性和谐发展的实践研究》是我园的主课题，同时也是一个国家级课题。在实施将近两年的时间里，我们进行了一些调整，细化为四个主要方面的内容，

并进行了园刊的资料整理。11月，省教科院领导和南师大专家参加了我园的课题中期汇报，厚实清晰的课题中期汇报得到了专家们的肯定。同时为我们今后的研究指明了方向，让我们的研究思路更清晰、更明了。

（4）人人参与的园级评优活动。

为了迎接“市双常规检查”，确保人人过关，我园在10月就开展了“园评优课”活动，要求老师都能围绕自己所在年龄段的相关主题进行设计，大家都积极参与，认真准备，为常规检查活动作好充分的准备。课前，教师们互相备课，将教材和教法进行了讨论；课中，相互听课，取长补短；课后，大家积极参与评课，可以说教师们对课的认识和对理念的把握提升到一定的高度。在双常规检查中，我们的环境创设、资料准备、半日活动都得到了检查组的高度评价。

（5）各有特色的课题沙龙活动。

每月一次的“课题沙龙”活动，课题组长都会召集课题组成员认真策划课题沙龙方案，确保沙龙活动获得圆满成功。《在自主活动中促进幼儿个性和谐发展的实践研究》的课题沙龙中，大家分年级组探讨了不同方面的自主性活动的开展；《利用生活化材料发展幼儿优势智能的实践研究》课题沙龙则是将很多的信息与大家进行了分享；《利用现代信息媒体技术促进教师专业发展的实践研究》课题沙龙则与大家探讨了“信息技术与教师专业成长的利弊关系”；《在日常生活中培养幼儿的责任思维的实践研究》沙龙活动更是在相对轻松的环境中，让大家的思维得到了碰撞，通过亮点发布、头脑风暴、创意评选、领导点评将活动推向了高潮。当然各个课题研究的道路还很长很长，需要我们付出更多的爱心和耐心，需要更多的学习和反思，需要更多的团队合作，对于我们而言，过程就是快乐！过程就是满足！

（6）简便有效的班级亮点发布。

作为班级管理的主要实施者、管理者——班主任就承担着重要的角色，为了不断探索班级工作的新思路、新方法，12月，我园进行了“班级亮点发布会”。全园17个班级的老师都针对自己班级特色进行了交流，丁丁班的“学习走楼梯”、小1班的“问候生病的小朋友”、小3班的“环保直通车”、中1班的“才艺展”、中4班的“互动平台”、大3班的“小本子、大作为”、大4班的“民主选举小组长”等，让我们感觉到班主任工作繁重而又琐碎，是一门爱的艺术。它一方面要求我们班主任要有细心、爱心与恒心，另一方面要求我们班主任要讲究方法，努力营造班级管理的亮点。

四、搭建成长舞台，演绎充满活力的幼儿风采。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为了给幼儿更多的锻炼机会，我们努力为幼儿提供成长舞台，演绎着充满活力的幼儿风采。

1．特色活动篇。

家活动：为给孩子创设更为广阔的自主生活空间，这学期，我园尝试了开展全园性的家活动。利用每周五上午10：00～10：45一段时间，让幼儿在相对自由、宽松的环境中，自主地参与各项活动，并找到家的感觉，体现了以下三种结合：室内活动与室外活动相结合，学习活动与生活娱乐相结合，固定区域与流动区域相结合。在整个家活动过程中，孩子是自主而快乐的，富有创想而充満活力。