2013徐州市专业技术人员职业道德(文稿)_段伟文

专业技术人员职业道德

段伟文

目录

第一章道德的本质、内容及作用 (3)

一、道德的本质 (3)

二、道德的内容与结构 (3)

三、道德的特点与作用 (3)

第二章世界观、人生观、价值观 (4)

本章要点： (4)

一、科学地认识世界 (4)

二、积极地对待人生 (5)

三、正确地实现价值 (6)

第三章建设社会主义价值核心体系 (8)

内容要点： (8)

一、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本； (8)

二、社会主义核心价值体系的内涵； (9)

三、全面理解和把握社会主义核心价值体系。 (11)

四、积极建设社会主义核心价值体系 (12)

本章习题： (12)

第四章大力建设社会主义和谐文化 (12)

本章要点： (13)

一、加强公民道德建设，培育文明道德高尚 (13)

二、坚持正确导向，为构建和谐文化营造良好的社会氛围 (13)

三、大力建设和谐文化，为营造积极健康的思想 (13)

四、广泛开展和谐创建活动，形成人人促进和谐的局面 (13)

本章习题： (14)

第五章社会主义道德建设的核心与原则 (14)

一、为人民服务是社会主义道德建设的核心 (14)

二、坚持在市场经济条件下为人民服务的道德观 (14)

三、加强社会主义道德建设必须弘扬集体主义 (15)

四、正确处理国家、集体、个人的利益关系 (15)

第六章社会主义荣辱观和职业道德 (16)

一、社会主义荣辱观概述 (16)

二、树立社会主义荣辱观 (17)

三、社会主义职业道德的具体特征 (17)

四、社会主义职业道德的核心 (18)

本章习题: (18)

第七章社会主义职业道德的原则与规范 (18)

一、社会主义职业道德的原则 (19)

二、社会主义职业道德规范 (19)

三、社会主义职业道德范畴 (19)

本章习题： (20)

第八章专业技术人员职业道德教育 (20)

一、职业道德教育的任务与内容 (20)

二、职业道德教育的原则 (20)

三、职业道德教育的方法与要求 (20)

第九章专业技术人员的道德修养 (21)

本章要点： (21)

一、职业道德修养内容 (22)

二、职业道德修养的途径和方法 (22)

三、增强职业道德修养的自觉性 (22)

第十章行业职业道德规范 (23)

一、各行业简明道德规范 (23)

二、教师的职业道德 (28)

三、新闻记者职业精神与职业道德建设 (28)

四、会计人员的基本职业道德 (28)

五、医务人员的职业道德 (29)

六、科研人员的职业道德 (29)

七、新闻工作者的职业道德 (29)

八、司法人员的职业道德 (30)

第十一章专业技术人员的道德建设与“以德治国”方略 (30)

一、职业道德建设是提高全民族素质的基础性 (30)

二、职业道德建设是廉政建设的根本措施 (30)

三、职业道德建设是社会主义市场经济伦理建设的内在要求 (30)

第十二章构建良好的从业风尚与信用体系 (30)

一、建立健全的社会信用体系 (30)

二、建设诚实可信的市场经济秩序 (31)

三、认真实践“八荣八耻”大力加强诚信建设 (31)

第一章道德的本质、内容及作用

一、道德的本质

（一）道德的含义：马克思主义伦理学认为道德是一种社会意识形态，是一个社会用善恶评价并依靠信念、习俗和社会舆论的力量来维持的调整人们之间以及个人与社会之间的行为规范总和。善恶评价是由心理和意识来评判的；行为规范包括行为和活动。

（二）道德的三层含义：调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范；用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为；依靠信念、习俗、社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为的调节机制。

（三）道德的本质，是一种社会意识形态及思想上层建筑，是社会物质生活条件的反映，由一定的社会经济基础决定的社会意识形态。

社会经济基础是生产力一定发展阶段相适应的占统治地位的生产关系的总和。

二、道德的内容与结构

（一）道德的内容：道德意识、道德关系、道德活动

道德意识：观念、情感、意志、信念、理想等以及以此建立的理论体系；

道德关系：是一种特殊的社会关系。由经济关系所决定的，所派生的一种人与人的关系。“人伦”关系：个人与个人，个人与集体，集体与集体；

道德活动：道德行为、道德评价、道德教育、道德修养。

道德行为,不道德行为，非道德行为

道德评价根据一定的道德原则、规范对人们的行为进行善恶评判

道德修养，自我剖析，自我改造

（二）道德的结构：包括道德原则、道德规范、道德范畴、某些特殊领域内的道德要求。

道德原则，集中反映了社会与阶级的根本要求。从整体上直接回答了个人与社会整体的利益关系，在道德规范体系中占主导地位，并成为区别不同道德类型显著标志的最根本的行为准则，道德原则是人们对待各种社会关系的宗的行为善恶准则；

道德规范，人们对待某一种重大社会关系的行为善恶准则；

道德范畴，有广狭义之分：

广义：反映和概括人类的道德的各种现象及其特征关系、方面的本质的概念；

狭义：反映和概括道德的主要本质的体现一定社会整体的道德要求的，并需成为人们的普遍信念而对人们行为发生影响的基本概念。三个主要特征：

必须是反映人们之间，以及个人与社会整体之间最本质、最主要、最普遍的道德关系的基本概念；

它的规定性必须体现一定社会整体对人们的道德要求，显示人们认识和掌握道德现象的一定阶段；

它在实际生活中必须作为一种信念存在于人们内心并能随时随地指挥和制约人们的行为。

三、道德的特点与作用

道德的特点：相对独立性，道德的变化同经济关系变化的不完全同步性，道德的发展同经济发展水平的不平衡性，道德的自身相对独立的历史发展过程；

道德的历史性、阶级性、全人类性和批判继承性。

道德的作用：

1.对社会现实的认识作用；

2.对社会关系的调节作用；

3.对人们行为的教育作用；

4.对经济基础的巩固作用。

第二章世界观、人生观、价值观

本章要点：

世界观是人们对整个世界的看法，也包括人们对自身在世界整体中的地位和作用的看法，他决定人们以什么样的人生观把握自己，以什么样的价值观面对社会。

学习马克思主义的根本目的是为了树立科学的世界观和方法论并把它化为自己的人生观用以指导自己的认识活动和实践能力，推进建设有中国特色社会主义的伟大事业。

人生观是指人们对人生意义、人生理想的基本看法和态度，世界观是人生观的理论基础，人生观是世界观在人生问题上的具体运用和体现。

我国正处于从传统社会向现代社会转型时期，我们正在经历着一个大改革、大开放人类发展的时代，在这个时代，世界各种精神文化大量相互激荡，各种社会思潮纷然杂陈，以不同的形式冲击着人们的思想，影响着人们的观念，能否“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”，顶住冲击，坚定信念，关键在于能否树立正确的世界观、人生观、价值观。科学地认识世界，积极地对待人生，正确地实现我们价值。

一、科学地认识世界

科学的实践观是科学世界观的基础；

马克思主义哲学以科学的实践观为基础把实践理解为“改变世界”的客观的物质性活动，明确地将生产实践活动与其他活动区分开来，同时把生产实践看作是作为主体的人的最本质的规定，是人与自然，人与人，人与社会，人的思维与存在之间相互联系的中介，即辩证又唯物地解决了思维与存在的关系的问题；

在它看来客观世界既是认识的对象又是改造的对象，由于人在实践活动中“不仅使自然物发生形式变化，同时他还在自然物中实现自己的目的”，因此由于人的实践活动，使自然界不断改变原来的面貌，成为“人化自然”，成为社会化自然，成为合乎人的目的存在；

马克思主义哲学由于确立了科学的实践观，将实践看作是主体能动地改造客体的活动，因而就找到了联结精神世界和客观世界，人的内部世界和外部世界的中介和桥梁，在实践的基础上，思维和存在得到了唯物论的统一。

实事求是是马克思主义科学世界观的根本原则；

马克思主义哲学作为科学的世界观，还体现在它以实事求是作为自己的根本原则和精髓；

马克思主义作为科学世界观首先是因为它具有客观真理性，它的客观真理性不仅在于它是在实践中产生并经过了一个半世纪的革命实践反复检验被证明是正确的，而且还在于它始终将实事求是作为自己的根本原则和精髓；

实事求是是马克思主义科学世界观的一个基本原则，同样也是科学的实践观的内在要求。

马克思主义科学世界观是不断发展变化着的思想体系；

马克思主义科学世界观要求人们采取实事求是的科学态度来认识和改造世界，也就必然要求对事物、现实采取革命的和批判的立场；

马克思主义科学世界观的一个显著特征就是它的革命性，这种革命性和它的科学性、真理性是一致的。

确立辩证的思维方式，科学认识世界。

科学世界观和方法论承认世界的客观存在，从而要求我们看到普遍联系和永恒发展是物质世界的总特征。用联系的、发展的观点看问题，要求我们必须确立辩证的思维方法，关键是要掌握唯物辩证法关于联系、发展和矛盾的观点：

要用联系的观点看问题，事物的联系具有普遍性、客观性和多样性的特点；

要用发展的眼光看问题，发展具有过程性和方向性特点，物质世界是普遍联系的，又是永恒发展的；

要坚持矛盾分析法，事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。所谓矛盾是指客观事物内部互相对立的方面之间既斗争又同一的关系，它是事物本身固有的本性，应以一种全面、系统的观点看待矛盾，应善于分析和把握矛盾的结构、层次和条件。

二、积极地对待人生

学习马克思主义的根本目的是为了树立科学的世界观和方法论，并把它转化为自己的人生观，用以指导自己的认识活动和实践能力，推进建设有中国特色社会主义的伟大事业。

人生观是指人们对人生意义、人生理想的基本看法和态度，世界观是人生观的理论基础，人生观是世界观在人生问题上的具体运用和体现，有什么样的世界观就会有什么样的人生观，一个人想要立足社会，成就事业，必须在科学的世界观指导下，确立正确的人生态度、人生理想，在实现民族复兴大业的今天，我们每一个公民都应当奋发向上，乐观进取，积极地对待人生。

（一）、怎样理解人生

人生是人的整个生命过程；

人生作为一种社会现象，人生内容概括地说，最基本的是物质生活和精神生活；

人生的基本内容决定人生是一个充满矛盾的生活过程，个人与他人，与集体，与社会，公与私，名与利，荣与辱，苦与乐，生与死等矛盾，都是人生历程中客观存在，不可避免的矛盾，人生领域充满矛盾，人生就是在生理的社会的众多矛盾运动中实现的，矛盾性是人生的基本特征；

主体性是人生的另一个基本特征，主体性表明人是自己生活的拥有者和表现者，表明人作为主体，有自己的主见，能主体支配自己的行动，能主导自己的命运，选择自己生活的道路和目标，并能主动地去创造生活，还能有自己独特的人性和人格；

社会性也是人生的一个基本特征，个体作为社会的一分子，要同社会生活保持协调关系。

（二）、什么是正确的人生观

人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的基本观点，主要回答什么是人生，怎样对待人生和实现人生价值的问题。苦乐观，荣辱观，生死观等，都是人生观的特殊方面或具体表现，总的来说，人生观大致包括三个方面的内容：

一是人生的意义，即人为什么而活着，人怎样生活才算值得；

二是人生的价值，人生最终追求的目的是什么，什么是人生的最高理想；

三是一个人待人处事的根本态度，也包括处事的方法，也可以说是一个如何做人的问题。

人生观决定一个人应该做一个什么样的人或做人的标准。人总是要有点精神的，应该做一个道德品质高尚的具有理想人格的人，为了正确实现正确的人生价值观，为了推动社会生产力的发展，为了推动先进文化的发展，为了提高和增进人民物质文化福利做贡献，最主要的是通过人们的实践把正确的人生观化为全心全意为人民服务的实际行动和实际效果，进步的、科学的人生观是巨大的精神力量。

人生观是把握人生方向，抉择人生道路的舵手。

人生观决定一个人思想意识的性质和水平，制约着实现人生价值的程度，影响着人们对社会理解的深度。

人生观对于调节个人与他人，个人与集体，个人与社会，个人与自然之间的关系也起着重要的作用。

（三）、人生观与世界观

人生观与世界观是密不可分的，紧密联系的，世界观包含人生观，决定人生观，是人生观的理论基础，它给予人生观以一般观点和方法论的指导，而人生观则是世界观对待人生问题上的应用，是世界观的有机组成部分，世界观包含人生观的基本要素。

世界观与人生观的联系告诉我们，有什么样的世界观就有什么样的人生观。而一定的人生观总是这样或那样地表现着一定的世界观，世界观和人生观的区别又明确昭示我们，世界观与人生观存在着不一致的情况，现实生活中有可能存在这样相矛盾的情形，具有唯物主义世界观的人但人生观不一定是正确的，积极的，具有唯心主义世界观的人，其人生观不一定就是完全不正确的，消极的。

（四）、树立和坚持为人名服务的人生观

深入持久地开展人生的意义、目的和价值的教育，强调为人民服务的人生观意义，就能够帮助人们真正懂得人生的真谛，从而自觉地选择为人民服务的人生观，在我国现阶段社会中，主要有两种人生观，一是极端个人主义的人生观，二是为人民服务的人生观。树立和坚持为人民服务的人生观，我们应做到以下几点：

对于干部，应把全心全意为人民服务作为自己的最高行为准则；

必须坚持马克思主义的群众路线；

对于广大职工，应发扬无私奉献精神，坚决反对极端个人主义，在今天的和平建设时期，特别要强调做好本职工作，遵守职业道德。

三、正确地实现价值

价值观是人生观的一种根本看法，主要是从主体的需要和客体能否满足需要以及如何满足需要的角度考察和评价人们的行为对个人、阶级、社会的意义。与世界观、人生观并提的价值观，是对什么最重要、最尊贵、最值得人们去追求的一种观点和评价标准，人们的价值观归根结底是一定社会生活条件和社会关系的反映。在不同的历史时期，不同的社会制度下，人们会有着不同的人生价值观，在同一历史时期，同一社会制度下，由于每个人所处的具体环境和所具有的文化素养不同，人们对人生价值也会有不同的看法。

（一）、什么是人生价值

人生价值是与人生观紧密联系的，因此我们必须首先弄清人生价值的含义，人的社会存在是作为价值的存在，这种价值存在就人类来说，在于在整个宇宙发展中的地位和作用，就个体来说，在于个人在一定的社会关系和社会发展中所具有的地位和作用。人

生价值正是这种个人价值的具体表现，就是指主体人的主观目的、需要和才能在与客体，包括自然、社会和他人的相互联系中，所表现出来的肯定性质和积极含义。

人生价值是由两个相对联系的方面构成。

其一是主体对人类生活的作用和意义，也是人生自我价值社会化和普遍化得过程，即人生价值的创造过程；

其二是社会对主体个人的主观性和行为的肯定满足，它体现着一定社会条件下个人的主体性社会地位和存在意义，即人生价值的享受过程。两个方面有机结合，才构成人生价值的全部内涵。

价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时而持有的基本观点和观念。如人如何对待人生？怎样确立人生的目的？怎样选择人生的道路？怎样评价人生的意义？这些关于人生目的、人生价值的思想和评价，都包含一定的人生价值观。

价值观主要由三个要素构成，价值心理，价值认识，价值评价

一、价值心理，它是价值观最低层次的要素，是主体内在结构和需要，包括生理需要、社会需要，直接生发出的心理活动，具有自发性等特点；

二、价值认识，它是以价值关系为对象客体的认识，包括感性和理性认识；

三、价值评价，它是价值观的核心要素，决定着人们对价值关系选择取舍的意向和态度。

（二）、人生的意义在于奉献

人们的价值观在社会中既有多种多样的表现形式，也有丰富深刻的内容，这里我们主要从人生的自我价值与社会价值的关系出发，谈一谈什么是正确的价值观。

自我价值主要包括两个方面，即人作为生命体而存在的基本生存权利和作为社会人而具有的人格尊严，自我价值得到社会的尊重和保护，人生价值才有社会的前提。

所谓人生的社会价值，就是个体的人生对于社会和他人的意义，也就是个人对社会需要的满足，这主要表现为个人通过劳动进行创造和贡献，这是人生社会价值的基本标志。人生价值的根本内容，正是以贡献和索取的关系为实际内容的人与人的关系。这种关系是辨证的，正是人与人之间这种创造、贡献、索取，构成人们的社会关系。对社会贡献越多，其人生价值也就越大，一个人有无价值，不是自己说有就有价值，而是他人、社会的评价。人生价值应当以他对社会所作贡献来衡量。

个人对社会来说具有多方面的价值，作为物质产品价值的生产者，作为精神文明的创造者，作为人类文明的传播者，作为人类种族的传承者，因此，每个人的存在，都具有普遍的社会价值。对于个人来说，谁的一生符合了社会的某一方面需要，谁就具有相应的社会价值，个人满足社会需要的程度越高，他的社会价值就越大。

（三）、正确地实现价值

如何正确地实现价值，首先需要梳理正确的价值观，个人主义者处处强调以个人为核心，把个人看作是唯一的目的，把社会看作是达到母的的手段。因而对于个人主义者来说，只有个人的一切才是最重要、最值得追求，才是具有最大价值的，不值得为之奋斗，不值得为之献身。对于无产阶级先进分子来说，国家和民族利益是至高无上的，是最重要的、最珍贵、最值得追求的，因而也是最有价值的，国家和民族的利益、人民的利益是评价一切事物有无价值和价值大小的最重要的标准，在建设有中国特色社会主义伟大事业过程中，我们面对着许多不断发展的新事物、新情况和新矛盾，每时每刻都向人们提出有关事物有无价值和价值大小的大量现实问题需要我们去判断和解决。对于建设中国特色社会主义事业和广大人民有利的事业，就是最有价值的，最值得我们为之献身和追求。我们应当努力去做，反之，一切不利于建设中国特色社会主义事业和广大人民的事业，我们就应当旗帜鲜明地坚决反对。

树立和坚持正确的价值观，必须正确处理以下几个关系：

第一，正确处理个人和社会的关系，坚持个人需要和社会需要的统一；

第二，正确处理贡献和索取的关系，倡导无私奉献的精神；

第三，正确处理理论和实践的关系；

第四，正确处理提高能力和努力实践的关系，坚持实践第一；

第五，正确处理价值目标和价值手段的关系；

第六，正确认识和处理外在价值和内在价值的关系；

第七，正确看待和处理现有价值和应有价值的关系；

从个人的发展和完善来说，每个人都有“是什么”和“应当是什么”两方面的问题。

第三章建设社会主义价值核心体系

内容要点：

马克思主义指导思想，中国特色社会主义理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容，社会主义核心价值是建设和谐文化的根本；

马克思主义指导思想，中国特色社会主义理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容，坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，贯穿现代化建设各方面。

一、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务，这是一个重大理论创新，无论对于深化对中国特色社会主义本质的认识，还是对于大力推进和谐文化、和谐社会的建设，都具有十分重要的理论意义和实践意义。

社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂，它决定着社会主义的发展模式，制度体制和目标任务，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位。没有社会主义核心价值体系的引领和主导，构建和谐社会，建设和谐文化就会迷失方向，只有深刻认识和正确把握社会主义核心价值体系，才能保证社会主义的正确方向，才能抓住社会主义价值需要、价值创造和价值实现的关键，也才能在文化建设和意识形态建设中突出重点，抓住根本。现在，我们正处在一个思想大活跃，观念大碰撞，文化大交融的时代，先进文化，有益文化，落后文化和腐朽文化同时并存，正确思想和错误思想，主流意识形态和非主流意识形态相互交织，要在这样的条件下发展先进文化，建设和谐文化，必须努力构建具有广泛感召力的社会主义核心价值体系，用以引领和整合多样化得思想意识和社会思潮，使先进文化得到发展，健康文化得到支持，落后文化得到改造，腐朽文化得到抵制，实现文化自身的和谐。

社会主义核心价值体系从最基本的层面看，包括四个方面；一是马克思主义指导思想；二是中国特色社会主义共同理想；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；四是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

建设社会主义核心价值体系，就是要把这四个方面的基本要求融入国民教育和精神文明建设的全过程，融入经济、政治、文化、社会建设的各个领域，使之成为全民族奋

发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，要坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民，用民族精神和时代精神凝聚力量，激发活力，倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，加强理想信念教育，国情教育和形势政策教育，不断增强对中国共产党领导，社会主义制度，改革开放事业，全面建设小康社会目标的信念和信心，要加强马克思主义理论研究和建设，增强党的思想理论工作的创造力，说服力，感召力，坚持以社会主义核心价值体系引领和整合多样化的思想观念和社会思潮，尊重差异，包容多样，最大限度地扩大社会认同，形成思想共识。

二、社会主义核心价值体系的内涵；

建设社会主义核心价值体系，是党的十六届六中全会和党的十七大在思想文化建设上的一个重大理论创新，是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务，全会强调，要把社会主义核心价值体系作为建设和谐文化的根本，并把社会主义核心价值体系概括为四个方面，即马克思主义指导思想，中国特色社会主义理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新的时代精神，社会主义荣辱观。这四个方面，构成社会主义核心价值体系的基本内容，在我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化的新形势下，在各种思想文化相互交织，相互激荡的复杂背景下，建设社会社会主义核心价值体系，具有加强的现实针对性和重大的实践意义，我们必须充分认识社会主义核心价值体系的重要地位和作用。全面准确地理解社会主义核心价值体系的深刻内涵，牢牢把握和谐文化建设的正确方向。

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。

建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位，党的十七大报告指出，要增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，我国是社会主义国家，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，马克思主义是我们党的根本指导思想，这就决定了马克思主义是社会主义意识形态的旗帜，马克思主义指导思想决定了社会主义核心价值体系的性质和方向，是社会主义核心价值体系灵魂。随着我国经济社会发生深刻变化，社会意识出现了多样化倾向，面对这样的情况，我们必须更加坚定地支持马克思主义的指导地位不动摇，坚持用发展发展着得马克思主义指导实践，用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民，最大限度地扩大社会认同，形成思想共识，推动当代中国马克思主义大众化，牢牢掌握意识形态领域的指导权，主动权，话语权。在这个前提下，尊重差异，包容多样，充分挖掘和鼓励不同阶层，不同团体所蕴含的积极向上的思想精神，更好地用社会主义核心价值体系引领社会思潮，最大限度地形成思想共识，凝聚力量，齐心协力建设中国特色社会主义。同时必须指出，尊重差异，包容多样，绝不是允许各类各种反马克思主义的社会思潮滋长，更不允许动摇我们的主流意识形态。必须始终高举马克思主义的旗帜，始终坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全党，教育人民，不断巩固和发展社会主义意识形态，把握这一点，就把握了和谐文化建设的性质和方向。

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。

理想体现了人们对美好生活的向往和追求，是一个国家和民族奋发前进的精神动力，随着社会主义市场经济深入发展，我国经济成分，组织形式，就业方式，利益关系和分配方式日益多样化，不可避免会出现社会意识的多样化，这就必须要有一个能够代表广大人民根本利益，为社会各个阶层广泛认可和，能有效凝聚各个方面智慧和力量的共同理想。有共同理想，才能有共同步调，这个共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。这个共同理想，把党在社会主义初级阶段的目标，国家的发展，民族的振兴，与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶

层，各个团体的共同渴望有机结合在一起，经过实践的检验，有着广泛的社会共识，具有令人信服的必然性，广泛性和包容性，具有强大的感召力，亲和力和凝聚力。摆脱贫穷落后，走向富强民主文明和谐，实现中华民族的伟大复兴，是中华儿女世世代代的梦想和追求。鸦片战争以来一百多年的历史充分证明，中国共产党的领导，中国特色社会主义道路，是历史的选择，人民的选择，坚持这条道路，就能实现中华民族的伟大复兴，新中国成立以来，特别是改革开放二十多年来我国经济社会发展取得的巨大成就无可辩驳的见证了这一点，因此，不论哪个社会阶层，哪个利益群体的人们，都能够也应该认同和接受这个共同理想，并且为这个理想而共同奋斗，在全社会树立和弘扬这一共同理想，是和谐文化建设的根本任务，把握了这一点，就把握了社会主义核心价值体系的主题。

民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。

党的十七大报告强调，要弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园，按照党的十七大的部署，坚持以民族优秀传统文化为根基，以中国特色社会主义为主体，以外来健康有益为补充，大力弘扬不断创新出既符合时代精神又具有中国风格，中国气概的优秀文化，建设中华民族共有精神家园，民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。以爱国主义为核心的伟大民族精神，已经深深地融入我们的民族意识、民族品格、民族气质之中，成为各族人民团结一心，共同奋斗的价值取向。以改革创新为核心的时代精神，是马克思主义与时俱进的理论品格，中华民族富于进取的思想品格与改革开放和现代化建设实践相结合的伟大成果，已经深深地融入我国经济，政治，文化，社会建设的各个方面，成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量，中华民族生生不息，薪火相传，奋发进取，靠的就是这样的精神，中华民族抵御外来侵略，赢得民族独立和解放，靠的就是这样的精神，在新的历史时期，抓住机遇，加快发展，由贫穷走向富裕，靠的也是这种精神，建设社会主义和谐社会，实现全面建设小康社会的宏伟目标，还是靠这样的精神，大力弘扬民族精神和时代精神，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，是和谐文化建设的主旋律，把握了这一点，就把握了社会主义核心价值体系的精髓。

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。

确立和实践社会主义核心价值体系，必须以全体社会成员的道德修养和素质为基础，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系全面系统，准确通俗地表达，它旗帜鲜明地指出了在社会主义市场经济条件下应当坚持和提倡什么，反对和抵制什么，为全体社会成员判断行为得失，作出道德选择，确定价值取向，提供了基本的价值准则和行为规范，在我们这样一个有13亿人口，56个民族的发展中大国，实现事业发展，社会和谐的目标和追求，必须确立普遍言行道德准则和道德要求，形成和谐的人际关系和社会风尚。社会主义荣辱观，既有先进性的导向，又有广泛性的要求，贯穿社会生活各个领域，覆盖各个利益集体，覆盖了人生态度，社会风尚的方方面面，在全社会大为弘扬社会主义荣辱观，是和谐文化建设的基本任务，把握这一点，就把握了社会主义核心价值体系的基础。

社会主义核心价值体系是有机统一的整体。

社会主义核心价值体系这四个方面的内容，相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体，坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂，树立共同理想，就突出了社会主义核心价值体系的主题，培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓，树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社

会主义核心价值体系的基础，坚持用社会主义核心价值体系教育和引领群众，就能够充分发挥和谐文化在推进经济社会发展中的巨大作用。

以社会主义核心价值体系为根本，推进和谐文化建设，是意识形态工作的一个崭新课题，实践好这个课题，需要全党全社会共同努力，把铸造灵魂，突出主题，把握精髓，打牢基础的基本要求，体现到经济、政治、文化、社会建设各个领域，从政策环境、社会环境等方面给予有力支撑。

三、全面理解和把握社会主义核心价值体系。

要全面把握社会主义核心价值体系的基本内容和在社会和谐方面的基本要求，马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容，具体说，社会主义核心价值体系是有经济价值观，政治价值观，文化价值观，社会价值观等丰富内容构成的，是内涵十分丰富的完整体系。

从构建社会主义和谐社会的角度，我们应该主要把握以下几个方面：

一是科学发展是社会和谐的基础，中国特色社会主义的物质基础是经济社会全面发展，发展是硬道理，没有发展一切都无从谈起，发展是党执政兴国的第一要务，在新的历史起点上仅仅强调发展还不够，一定要强调科学发展，可以说只有经济社会文明以人为本的全面持续协调发展，才能逐步建成社会主义和谐社会；

二是共同富裕是社会和谐的前提，这是社会主义最本质的规定，是核心中的核心，中国特色社会主义的最重要的价值导向，应该是创造条件，达到不仅个人富裕而且共同富裕的状态，我们曾经主张和实行的让一部分人一部分地区先富起来的政策并没有错，但它只是共同富裕的一种手段，而不是社会主义的根本目的；

三是民主法治是社会和谐的保证，我们建设的社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信发展、充满活力，安定有序、人与自然和谐共处的社会，随着经济发展、社会进步，越来越多的人要求以平等的身份参与国家事务的管理，维护自己的合法利益，因而也也就越来越强烈地要求实行民主，扩大民主，发展民主，而民主是必须由法制来保障的，因此，民主法治是社会主义核心价值体系必不可少的关键内容之一，也是构建和谐社会的基础工程和保障；

四是文明进步是社会和谐的标志，这是中国特色社会主义的核心价值，现代文明是以物质文明、政治文明、精神文明和社会文明为主要内容，包括生态文明、环境文明、宗教文明等丰富内容的完整文明系统，只有四个文明都搞好才是中国特色的社会主义，也只有四个文明都搞好才是全面小康社会和社会主义和谐社会。

要全面理解社会主义核心价值体系的基本价值导向。

六中国全会特别强调，构建社会主义和谐社会，必须不断地发展和建设和谐文化，社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，因为人是存在决定意识，思想交际行动的社会主体，人的行为要正当首先需要正确的思想指引，社会建设必须是在科学理论的指导下的自觉的社会行为，其中价值观念非常重要，在构建社会主义和谐社会过程中，用科学理论指导建设实践，坚持正确的价值导向，其根本任务就是引导全社会用和谐的思想方法来思考问题，解决矛盾，建立和发展以和谐为核心的价值体系，作为整个社会精神文化的思想内涵，大力倡导和谐的思想观念，在全社会形成崇尚和谐的价值取向，通过对和谐的肯定评价和相应的奖惩褒贬，建立健全各种制度以及法律规范，行为准则，以教导和约束各种社会行为。建设社会主义核心价值体系必须有进步事业的支持，有正义行为和先进文化的配合。就当代中国来说，一切有利于解放和发展生产力，一切有利于增强综合国力，一切有利于改善人民生活的事业都是进步的事业，一切有利于维护民

族团结，一切有利于维护法律尊严，一切有利于维护人民利益的行为都是正义行为，一切有利于弘扬社会主义、集体主义、爱国主义精神，一切有利于改革开放和现代化建设，一切有利于维护世界和平，促进共同发展，一切有利于祖国统一、民族团结、社会进步，一切有利于弘扬真善美，抵制假恶丑，一切有利于用诚实劳动，合法经营，努力工作追求美好生活的文化都是先进文化，综合起来就是“进步”、“先进”、“文明”、“和谐”的价值导向，也就是社会主义核心价值体系的基本价值导向。

要全面理解建设社会主义核心价值体系建设的基本原则

一是必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；

二是必须牢牢把握社会主义先进文化的前进方向；

三是应该大力倡导和谐理念，培育和谐精神；

四是必须进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，当代中国共产党人和全国各族人民共同的理想信念就是在中国特色社会主义道路上是想中华民族的伟大复兴，这一伟大理想的实现需要多方面的努力和长期奋斗，需要共同的思想道德基础支撑，社会主义核心价值体系是共同理想道德基础的基本内容之一，应该认真总结，深入研究，广泛宣传，使之在认识上成为全体公民的共识，在行为上成为整个社会的通则，成为全国各族人民聚精会神搞建设，一心一意谋发展，群策群力谋和谐的指导思想，精神动力和行为准则。

四、积极建设社会主义核心价值体系

建设社会主义核心价值体系，是我国现代化建设保持正确方向的必然要求；

建设社会主义核心价值体系，是构建社会主义和谐社会的重要内容和条件，一个社会要有序协调发展和保持团结稳定，除了建立组织和制度，保障社会成员之间的政治，经济，社会关系之外，还必须形成自身的主流价值观念体系，主流价值体系为人们提供了一整套观察世界、判断事物的基本标准，在核心价值体系的指导下，取得全社会广泛而深刻的价值认同，可以使人们超越民族、血缘、语言、习惯、地域等方面的差异，消除彼此之间的分歧和隔阂，增强社会成员的归属感和向心力，促进社会共同体得团结和稳定，社会主义核心价值体系，代表的正是中国特色社会主义社会主流价值，它提供了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求，具有其他任何价值体系不可替代的高度的凝聚力和感召力；

建设社会主义核心价值体系，是促进民族团结和国家安定必不可少的推动力量；

建设社会主义核心价值体系，是一项艰巨而复杂的任务，需要我们坚持不懈，努力奋斗。

本章习题：

1.什么是社会主义核心价值体系的内涵？

2.如何理解社会主义核心价值体系？

3.如何积极建设社会主义核心价值体系？

第四章大力建设社会主义和谐文化

一、加强公民道德建设，培育文明道德高尚

二、坚持正确导向，为构建和谐文化营造良好的社会氛围

三、大力建设和谐文化，营造积极健康的思想

四、广泛开展和谐创建活动，形成人人促进和谐的局面

本章要点：

加强公民道德建设，培育文明道德风尚；坚持正确导向，为构建和谐文化营造良好的社会氛围；大力建设和谐文化，为营造积极健康的思想舆论氛围提供支持；广泛开展和谐创建活动，形成人人促进和谐的局面。

一、加强公民道德建设，培育文明道德高尚

加强公民道德建设，要坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观；

着力弘扬社会主义荣辱观，拓展公民道德教育内容，要把树立社会主义荣辱观作为公民道德建设最基本得内容，融会贯通到道德教育与道德实践的各个方面；

着力营造舆论氛围，倡导良好社会道德风尚；

着力解决突出问题，巩固拓展道德建设成果；

着力推进工作延伸，扩大道德建设的覆盖范围，要坚持从实际出发，鼓励先进，照顾多数，以强调道德建设先进性要求，又注重人们思想道德状况的差异性特点，做到区别对待，有的放矢；

着力形成工作合力，确保各项任务真正落到实处，公民道德建设，是一项社会系统工程，需要全党全社会的共同努力。

二、坚持正确导向，为构建和谐文化营造良好的社会氛围

正确的思想舆论导向四促进社会和谐的重要因素，党的十六届六中全会审议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，要坚持正确导向，营造积极健康的思想舆论氛围，要广泛开展和谐创建活动，形成人人促进和谐的局面；

营造良好和谐的社会氛围，必须统筹协调各方面的利益关系，妥善处理社会矛盾，形成友善的人际关系；

营造良好和谐的社会氛围，必须广泛开展和谐创建活动，形成和谐社会人人共建，人人共享的局面；

坚持正确的导向，营造积极健康的思想舆论氛围，是促进社会和谐的重要因素，也是建设和谐文化的重要任务；

舆论监督是发展社会主义民主的重要形式，对于促进社会矛盾和问题的解决，减少社会不和谐因素具有重要作用。

三、大力建设和谐文化，为营造积极健康的思想

建设和谐文化，有利于形成与构建社会主义和谐社会相适应的思想道德基础和精神文化基础，社会主义和谐文化，是一种美好的社会理想，也是一种和谐的文化状态，和谐文化是社会和谐的精神归依，和谐文化的核心价值取向，是引导全社会树立建设中国特色社会主义的共同理想，通过共同的理想和观念，把全国人民凝聚起来，形成万众一心，共创和谐的强大力量，为构建和谐社会打下坚实的思想基础；

建设和谐文化，有利于激发全社会的创造活力，促进社会的全面、协调、可持续发展；

建设和谐文化，有利于加强文化自身的发展，实现和维护人民群众的文化权益。

四、广泛开展和谐创建活动，形成人人促进和谐的局面

广泛开展和谐创建活动，形成人人促进和谐的局面，着眼于增强公民、企业、各种组织的社会责任，把和谐社区，和谐家庭等和谐创建活动同群众性精神文明创建活动结合起来；

要不断培育科学的和谐发展文化，就是要认真贯彻和落实科学发展观，坚持以经济建设为中心，促进经济社会全面协调可持续发展，一是树立高效发展的理念，二是树立创新发展的理念，三是树立协调发展的理念。

要不断培育先进的和谐治理文化，一是健全民主法制，二是营造和谐的利益格局，三是妥善处理好各种矛盾。

要不断培育奋发的和谐人际文化，使每个社会成员自觉遵守爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献的基本道德规范，努力形成积极向上，融洽和谐的人际关系。

四要不断培育良好的和谐生态文化，一是坚持节约优先，二是保护生态环境，三是实现可持续发展。

本章习题：

1.和谐文化的内涵和特点是什么？

2.如何认识社会主义荣辱观的深刻内涵和现实意义？

3.应怎样坚持正确导向，营造积极健康的思想舆论氛围？

4.为什么说和谐文化必须坚持重在建设？

前四章：和谐文化必须坚持重在建设；

我们所要建设的和谐文化，是以社会主义制度为基础，以先进文化为指导，面向时代，立足于现实，与中华民族和谐传统相承接、与和谐社会要求相吻合的思想文化体系。

第五章社会主义道德建设的核心与原则

一、为人民服务是社会主义道德建设的核心

新民主主义革命时期，我党领导革命人民对“全心全意为人民服务”思想的实践社会主义建设时期，新中国全面推行和发扬全心全意为人民服务的道德实践

为人民服务的思想是共产主义运动中永恒的道德主题：《公民道德建设实施纲要》指出：“为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。”

公民道德建设为什么以为人民服务为核心？

公民道德建设以为人民服务为核心，这首先是由我国公民道德体系的世界观基础和社会主义性质决定的。

其次，为人民服务是我们党河政府的最高宗旨，是中国共产党长期倡导并实践的一种高尚道德，因而也是最核心的道德标准。

为人民服务的要求统领社会主义道德体系的其他内容。

二、坚持在市场经济条件下为人民服务的道德观

（一）改革开放时期全心全意为人民服务的道德实践的内容和特点；建立社会主义市场经济体制是一个极其艰难复杂的社会工程，我们必须树立一切服从改革利益大局的思想，精心地进行改革的指导和操作，既注意闯，又求真务实，一步一脚印，要正确处

理改革与发展，改革与稳定的关系，使之相互促进，要注意物质文明和精神文明建设的结合，大力抓好法制建设，总之，要力争用最少的代价取得改革的最大成功，社会主义道德建设活动不是孤立的，它是由社会主义生产关系决定的，又对生产关系有巨大的反作用，我国社会主义经济体制的转轨，使社会主义道德建设活动与社会主义市场经济必须有个适应的过程，并依据道德活动具有相对独立的特点，尽可能发挥人们的主观能动性，搞好社会主义精神文明建设。

（二）人民的利益高于一切

在我国社会主义市场经济体制确立以后，作为对经济关系的反映的道德观念也必然发生变化，人们不再认为知足常乐和安贫守道是人的美德，只有积极进取和勤劳致富才符合人民的利益，促进社会生产力长期稳定地发展，通过诚实劳动和合法经营的方式促进社会主义经济的繁荣，是在市场经济条件下坚持为人民服务道德观的首要条件。

国家要发展，不可能不搞经济建设，个人要生存，也不可能不追求物质利益，个人谋求正当的利益是合理合法的。

事实告诉我们，社会主义条件下的市场经济当然也包含以追求正当个人利益为目的的经济活动，但不能侵害他人和社会的利益，不能不讲道义，如果唯利是图，不计其他，必然会影响社会的发展和国家的富强。

在改革开放的今天，我们必须与时俱进地实践社会主义道德的核心，既要反对拜金主义、享乐主义和极端的个人主义，也要反对平均主义和保守主义，在道德建设上坚持先进性和广泛性的统一。

（三）雷锋精神永放光芒

榜样的力量是无穷的，雷锋的典型意义在于，他的生平事迹深刻地指示了青年一代成长的正确途径，反映了一代新人的普遍观念，雷锋精神高度概括了新一代改革者和建设者应该具备的思想觉悟、政治信仰、道德品格、人格秉性和工作态度，以及生命意义和生活价值观等等。因此，雷锋精神就像一座人生的灯塔和路标，指引着我国一代又一代青年前进的方向。在雷锋精神的指导下，我国涌现了一批又一批雷锋式的人物，他们身体力行地实践了雷锋精神，使社会主义精神文明建设有了活生生的榜样。

三、加强社会主义道德建设必须弘扬集体主义

精神集体主义是人类道德文明发展的崭新境界，社会主义社会是人类发展至今最先进的社会，社会主义道德建设必然遵循最进步原则，集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起。

（一）集体主义是社会主义道德建设的基本原则

（二）集体的利益高于一切

（三）坚持集体主义的价值导向

四、正确处理国家、集体、个人的利益关系

国家利益是最大多数人民的最根本最长远的利益，集体利益是指集体范围内一部分人民的利益，集体利益是一个相对的概念，国家和社会整体利益是一种集体利益，机关、学校、企业的利益也是一种集体利益，而个人利益是国家和集体中一个成员的利益，它是指个人的一切需求及其满足需求的条件的总和。在这一问题上，我们容易出现的误区是，只注意个人利益，忘了集体利益，把个人主义等同于个人的正当利益，把小团体的利益等同于集体主义。我们应该澄清这些认识，否则就无法处理好国家、集体、个人这三者关系。

（一）极端个人主义与集体主义的分歧

首先，在人生观上，集体主义主张从人民需要出发确定个人奋斗目标，极端个人主义则主张从自我需要出发进行个人奋斗。

第二，在价值观上，集体主义强调社会价值第一，而个人主义则主张自我价值至上。

第三，在道德观上，集体主义的最高道德标准是符合人民利益，而极端个人主义则认为个人利益高于社会公德。

第四，在政治观上，集体主义认为人民群众是历史的创造者，而极端个人主义则把个人视为历史的动力。

（二）个人利益不等于个人主义，集体主义不等于小团体主义

个人利益是指在一定的条件下个人赖以生存、发展和享受的物质生活和精神文化的需要，它是任何社会发展中都不可缺少的东西，也是个人为他人和社会奉献的基本条件，而极端个人主义则是一种以个人为本位，把个人利益放在第一位，片面强调个人利益的价值观念，二者有本质的区别，不能混为一谈。

反对极端个人主义，并不是不要个人的正当利益，实际上，维护个人利益，不仅是个人的需要，也是集体主义的应有内容。第一，要明确个人正当利益是一种客观存在的事实。第二，要明确个人利益的获得是通过正当的手段。第三，个人的正当利益不应损害社会整体的利益。第四，保护个人的正当利益并不排除在社会整体利益需要的时候，自觉地对个人利益加以节制或者做出必要的自我牺牲。

集体，不能理解为某个小团体，或者某个单位，也不能理解为经济所有关意义上的“集体”，集体的本质含义，是能够体现社会主义社会集体成员利益的正式的集体，无产阶级建立国家政权以后，集体扩大为包括整个国家，整个社会在内的集体，在我国现阶段，集体主义原则维护的集体利益，是以工人阶级为核心的全体劳动人民的共同利益，那些小团体主义，地方保护主义，只能是一种放大了的个人主义，与集体主义完全是两回事。

第六章社会主义荣辱观和职业道德

一、社会主义荣辱观概述

荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之，不同的时代，不同的民族！持有不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。恩格斯说过，“每个社会集团都有自己的荣辱观”，每个时代，每个民族的荣辱观，归根结底是由那个时代，那个民族生产力的发展水平决定的，同时也极大地作用于经济社会的发展。社会主义荣辱观，回答的是“在社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱”的基本价值观问题，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，具有鲜明的时代特征，它对荣耻的界定，对是非的判断，对善恶的区分，立足中国的现实国情，着眼现代化的发展要求，体现了继承与创新的统一，我们要牢固树立社会主义荣辱观，明于荣辱之分，做光荣之事，耻为辱之行，大力推进社会主义思想道德建设，树立社会主义荣辱观；既要发扬优良传统，又要体现时代精神，既要立足本国，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未来。

（一）社会主义荣辱观的科学内涵

坚持以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

这“八荣八耻”，就是对社会主义荣辱观内涵的精神概括，这一概括精辟地阐明了社会主义荣辱观的科学内涵，攘括了爱国主义、集体主义、社会主义思想，以及社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现。

社会主义荣辱观，回答的是社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱的根本价值观问题。

（二）社会主义荣辱观的基本特点

1.社会主义荣辱观体现了中华民族的民族精神和传统美德

2.社会主义荣辱观体现了社会主义初级阶段的特征

3.社会主义荣辱观体现了市场经济的特点

4.社会主义荣辱观展现了现代社会的特性

（三）贯穿社会主义荣辱观的思想主线：以人为本、以德立人

以人为本，就是要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点。围绕人们的生存，享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务，围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展。

发展应以人为本，立人应以德为先。人只有在与他人的社会交往之中，在组成社会团体的合作之中，才能发现人的意义所在。这样一个社会交往与合作的过程，同时也是道德产生的过程。社会机体有效运行需要依赖道德，人类走向和谐社会也需要倚重道德，道德是立人之本。

在全社会唱响“八荣八耻”，依靠具有社会主义荣辱观的人去推动科学发展实现科学发展，这是现实的迫切需求，也是历史和人民的迫切需求。

以德立人须知荣辱，以德立人，同时必须树立起社会主义公共道德，以德立人还必须加强每一位公民的自我修养。

二、树立社会主义荣辱观

（一）统一思想，提高认识，把树立社会主义荣辱观作为精神文明建设重要的紧迫任务；

（二）大力宣传，广为普及，让社会主义荣辱观不断深入人心；

1.在营造浓厚舆论氛围上下功夫；

2.在深入普及上下功夫；

3.在进教材、进课堂上下功夫。

（三）重在实践，贵在行动，使践行社会主义荣辱观蔚然成风；

1.把践行社会主义荣辱观与日常工作生活紧密结合起来；

2.把践行社会主义荣辱观与创建活动结合起来；

3.把践行社会主义荣辱观与学习先进典型结合起来；

（四）以人为本、以文化人，积极苦读树立社会主义荣辱观的良好文化环境

1.在精神文化产品创作生产中贯穿“八荣八耻”的价值取向；

2.在基层群众文化活动中体现“八荣八耻”的基本要求；

3.在净化社会文化环境中坚持“八荣八耻”的重要原则。

（五）加强领导，健全机制，把树立社会主义荣辱观的任务落到实处。

三、社会主义职业道德的具体特征

（一）社会主义职业道德是自觉建立起来的

（二）社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的

（三）社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求

（四）社会主义职业道德规范和职业活动的目的是一致的

四、社会主义职业道德的核心

（一）为人民服务是社会主义职业道德的显著标志

《公民道德建设实施纲要》指出：“从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心。”为人民服务是整个社会主义的道德体系的核心，也是社会主义职业道德的核心。

建立在公有制基础上的社会主义职业道德。在个人利益与职业利益、国家利益关系上，坚持职业集体利益、国家利益高于个人利益的道德原则，在维护职业与社会利益的前提下，实现个人利益。坚持个人利益与职业集体利益、国家利益相结合，当职业利益，社会利益与个人利益发生冲突时，主张牺牲个人利益，保护职业利益、社会利益。并尽可能地减少个人利益的损失，在可能的条件下还要弥补个人利益所受到的损失。

为人民服务是社会主义道德的根本，是社会主义道德的显著标志和本质特点，是社会主义道德要求的集中体现，它决定了社会主义道德的基本性质和方向。

（二）为人民服务是对党员、干部和广大群众的共同要求

为人民服务作为社会主义职业道德的核心精神，不仅是对共产党员和领导干部的要求，也是对广大群众的要求。全社会每个公民、各行各业每个从业人员，不论社会分工如何、能力大小，都能够在本职岗位，通过不同形式做到为人民服务。为人民服务，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义职业道德建设的先进性要求与广泛性要求的统一。社会主义职业道德建设的先进性要求，是应当在全社会各行业提倡社会主义和共产主义道德。

（三）为人民服务是社会主义政治与经济的反映

社会主义职业道德以为人民服务为核心，体现了中国共产党的宗旨。“为人民服务”集中凝结着马克思主义世界观、历史观和价值观。它就是中国共产党的一贯宗旨，也是党领导下的社会主义国家的主导价值观念，是各项社会主义事业的共同实质和价值导向。

社会主义职业道德及其观念的灵魂，就是为人民服务，它贯穿于职业道德观念的方方面面。社会主义各行各业的共产党员、领导干部，应具备的最高道德境界就是全心全意为人民服务。社会主义各行业的从业人员、每个共产党员、公务员、工人、农民、知识分子、军人，都应该向雷锋、孔繁森学习，为国家和人民的利益，无私地奉献自己的一切，在日常的职业活动中，勤勤恳恳，兢兢业业地做好每一项工作。

本章习题:

1.试阐述社会主义荣辱观的科学内涵。

2.结合实际谈谈，如何树立社会主义荣辱观。

3.社会主义职业道德的基本特征有哪些？

4.试论述社会主义职业道德的核心就是为人民服务。

第七章社会主义职业道德的原则与规范

一、社会主义职业道德的原则

社会主义职业道德原则是集体主义。在社会主义社会，人民当家作主，社会利益、职业利益和从业人员个人利益根本上的一致，使集体主义成为调节三者利益关系的基本原则。

（一）集体主义原则的内涵

作为道德原则的集体主义所讲的“集体”，指的是社会整体，作为社会主义道德和职业道德原则的集体主义，是在无产阶级反对资产阶级的革命斗争中发展起来的，以社会主义公有制为基础的真正的集体主义

坚持和追求个人正当利益和集体利益的有机统一

通过重视和满足个人正当利益，激发人的活力和创造性，来实现集体利益

在集体利益与个人利益发生矛盾时，个人利益服从集体利益。

（二）集体主义原则与社会主义制度的内在联系

社会主义职业道德必须以集体主义为原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。首先集体主义原则反映了以公有制为基础的社会主义经济关系的发展要求，在社会主义社会，由于生产资料社会主义公有制的建立，人民当家作主，实现了人们个人利益与国家利益、集体利益的根本一致，而且使个人利益依赖于国家利益和集体利益，因而使集体主义成为调节人与人、个人与集体利益关系的原则。

其次，集体主义原则体现了社会主义民主政治建设的发展要求，民主即人民当家作主，民主政治建设就是要实现公民的政治平等，使人民真正行使自己的权力，实现社会主义民主政治，社会主义的公民只有具备集体主义精神，才能真正意识到自己在整个社会的主人翁地位，自觉行使主人的权力，同时尽到作为公民的义务。

（三）坚持集体主义原则，有利于促进社会主义市场经济发展

在社会主义市场经济条件下，坚持集体主义原则，对于增强企业和全社会的凝聚力，激发劳动者的主人翁责任感、调动各行业劳动者生产和工作的积极性，反对个人主义、损公肥私，保证国有资产的保值增值和防止流失，对于社会主义市场经济秩序建设，都是十分重要的。

二、社会主义职业道德规范

社会主义职业道德规范是一个体系，这个体系包含所有社会主义职业的各自道德规范，其内容是无比丰富的，这些内容可以划分为两个大得层次：第一个层次，即适用于社会主义社会所有职业的道德规范，它反映了社会主义职业道德规范的共性，是社会主义各种职业共有的道德规范，第二个层次，即适用于社会主义各个特殊职业的道德规范，是反映社会主义各个职业道德个性的道德规范，在数量上，有多少个职业，就有多少种职业道德规范。第一个层次是对第二个层次的概括和抽象，第二个层次则是第一个层次的展开和具体化，他们的关系是共性与个性，抽象与具体的关系，二者的统一构成了社会主义职业道德的完整体系。

适用于社会主义各种职业的职业道德规范有：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。

三、社会主义职业道德范畴

职业道德范畴是反映职业道德现象的特性、方面和关系的基本概念。从业人员通过职业道德范畴，使职业道德的原则和规范转化为内心的道德要求，从而形成较完整的职业道德体系。

社会主义职业道德范畴主要有：职业理想、职业态度、职业义务、职业技能、职业纪律、职业作风、职业良心、职业荣誉、职业幸福等

本章习题：

1.集体主义原则的内涵是什么？如何理解这个内涵？

2.试解析集体主义原则与社会主义制度的内在联系。

3.社会主义职业道德规范有哪些？

4.什么是社会主义职业道德范畴？它包含哪些内容？

第八章专业技术人员职业道德教育

一、职业道德教育的任务与内容

（一）职业道德教育的任务

第一，向从业人员传授和灌输社会主义的职业道德知识，即社会主义的职业道德原则、规范、范畴、评价标准等，使其了解职业道德的内容和意义。具备明辨是非的能力，即提高职业道德认识水平。

第二，培养从业人员的社会主义职业道德情感，养成高尚的职业道德情操。

第三，树立从业人员的社会主义职业道德信念，职业道德信念是职业道德认识与情感相统一的“结晶”，也是社会主义职业道德品质的核心。

第四，锻造从业人员坚强的职业道德意志。道德意志是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉地克服一切困难和障碍，做出抉择的力量和坚持精神。

第五，养成从业人员良好的职业行为习惯。

（二）职业道德教育的内容

职业道德教育的内容，包括职业道德理论、原则和规范的教育，职业价值观和荣辱观的教育等等。尤为重要的是，要培养从业人员的敬业、乐业、勤业精神，把敬业教育、乐业教育和勤业教育作为职业道德教育的重点。

二、职业道德教育的原则

（一）正面引导原则

（二）说服疏导原则

（三）因材施教原则

（四）注重实践原则

（五）持续教育原则

三、职业道德教育的方法与要求

（一）职业道德教育的方法

一是理论灌输的方法。理论是行动的指南，进行职业道德教育，也有个理论武装的问题，只有通过理论教育，才能使人们对社会主义职业道德有全面、深刻的认识，提高行为的自觉性，要安排专门时间集中传授有关职业道德的知识，特别是在新人员上岗，重大的职业活动开始之时，更要加强传授职业道德知识。除了集中时间传授之外，还要在职业工作和生活的实践中有具体针对性地传授，并且把这两种方法结合起来，把理论和实际结合起来，把知与行统一起来。

2016年专业技术人员突发事件应急处理试题及答案

一、单选： 1、建筑施工企业中，（）是应急救援领导小组的第一负责人。A、经理B、企业一把手 C、分管安全生产的副总经理 D、企业法人答案：B 2、下列选项中，不属于应急预案编制的步骤的是（）。A、成立编制小组B、进行风险识别和评价C、编制演练计划D、实施应急预案答案： D 3、以下不属于突发事件典型特征的是（）。 A、突发性和紧急性 B、不确定性和易变性 C、危害性和破坏性 D、信息的充分性答案：D 4、根据可能发生的突发事件的严重性和紧急程度，可预警的突发事 四级分别用（）颜色表示。A、红、橙、黄、蓝B、红、橙、黄、黑C、红、黄、蓝、绿 D、黑、红、黄、蓝答案：A 5、根据我国《突发事件应对法》的规定，以及突发事件特有的性质和目前我国突发事件的实际情况，一般可以将突发事件分为四大类。按照《突发事件应对法》的界定，以下事件中属于事故灾难的是（）。 A、汶川大地震 B、2008年南方低温雨雪灾害 C、“12.31”上海外滩踩踏事件 D、天津港“8.12”大爆炸答案：D 6、公共场所和大型活动突发事件一旦发生后，公安部门要反应迅速，措施有力。以下关于公共场所大型活 动中拥挤踩踏事件发生后处置的说 法中，不正确的是（）。 A、情况掌握快 C、现状封锁快 D、采取措施快答案：C 7、下列选项中，不属于应急预案演练的步骤的是（）。A、评审演练预案B、制定演练计划C、获取演练资源D、实施演练活动答案：A 8、卫生部卫生应急办公室负责全国突发公共卫生事件的预警、应急准备和组织协调处置工作，该办公室成立于（）。A、2004年B、2005年C、2006年D、2007年答案：A 9、社区工作者的应急处理能力建设包括（）。 A、分析判断能力 B、组织协调能力 C、专项领域应急处理能力 D、以上都对答案：D 10、关于我国社区安全的总体形 势，下列说法不正确的是（）。A、社区安全隐患增多 B、社区常住人口增多，流动人口减少 C、社区管理仍存在很多弊端 D、社区是社会矛盾的聚焦点答案：B 11、教学技术人员可以分为专任教 师、教学辅导人员、（）和学生思 想政治工作人员等。 A、教学管理人员 B、后勤人员 C、保卫部门人员 D、实验技术人员答案：A 12、下列所描述的事故中，不属于 工程质量安全事故的是（）。 A、因工程勘察和设计不符合建设 标准，而造成的在建建筑物坍塌 B、因管理不善而造成的城市桥梁 塌陷

徐州市专业技术人员继续教育考试常用文体写作考试题库单选题

徐州市专业技术人员继续教育考试常用文 体写作考试题库单选题 1、(B)原则是科研选题的前提。(单选) A.创新B.价值C.科学D.可行P200 2、(C )的特点是技术性、专业性、实用性强。(单选) A.综合性科学期刊B.学术性科学期刊C.技术性科学期刊 D.检索性科学期刊P213 3、“读书破万卷，下笔如有神”，因此提高科技论文写作水平需要(A )。(单选) A.多阅读文献资料，多阅读各类图书，多看别人的论文B.不断进行写作实践C.反复修改 D.切实选好论文题目P233 4、“凡金属受热体积就膨胀”的结论是依据对金、银、铜、铁等金属受热体积膨胀，而未遇到矛盾的情况下做出的结论。这属于(C )。(单选)A.完全归纳推理B.简单枚举归纳推理 C.科学归纳推理 D.演绎推理P227 5、“计划三要素”不包括(D )。(单选)A.具体任务B.步骤安排C.措施要求D.分配工作P6 6、“计划三要素”中，指采取什么方法实现计划目标的是( C)。(单选)A.具体任务B.步骤安排C.措施要求D.分配工作P6 7、“玉不琢不成器，文不改不成章。”因此提高科技论文写作水平需要( C)。(单选) P234A.多阅读文献资料，多阅读各类图书，多看别人的论文B.不断进行写作实践C.反复修改D.切实选好论文题目 8、《××大学关于改革毕业生就业工作情况的调查报告》属于( A)。(单选)A.新生事物的调查报告B.典型经验的调查报告C.揭露问题的调查报告D.反映社会基本情况的调查报告P31 9、《现代隧道技术》属于(C )。(单选) P213 A.综合性科学期刊B.学术性科学期刊C.技术性科学期刊D.检索性科学期刊 10、按学科分类及体系排列来查找文献属于何种检索途径(C )。(单选) P232 A.著者途径B.序号途径C.分类途径D.主题途径 11、按照科技论文语言简明的要求，做法不正确的是(C )。(单选) P256 A.避免不必要的重复和反复强调 B.意思复杂的单句改用复句 C.多用介词结构和文言虚词 D.复句的意思很简单则改为单句 12、按照科技论文语言简明的要求，做法不正确的是(C )。(单选)A.避免不必要的重复和反复强调B.意思复杂的单句改用复句C.多用介词结构和文言虚词D.复句的意思很简单则改为单句P256 13、按证明信的内容划分包括(D )。(单选) A.组织证明信B.个人证明信C.邮寄证明信D.婚姻状况证明P71 14、比较适合于典型经验调查或社会基本情况调查的调查报告主体部分结构是(A)。(单选) A.横向式结构B.纵向式结构C.纵横结合式结构 D.乱序结构P35 15、标明制定计划的单位名称和具体时间的是(D)。(单选) A.前言B.主体C.结尾D.落款P7 16、标题为《对××××的探讨》表示(B)。(单选) A.常用于理论性和创造性较多的论文B.作者提出的是一种有价值但不太肯定性的结论，有讨论之意C.作者是对把握不太大的课题的看法D.都不对P247 17、不写或少写具体工作的内容，而将行文的重点放在分析工作得失、梳理经验教训、摸索事物发展规律方面。这样的总结主体部分的表述方式属于(C)。(单选)A.两段式写法B.概述式写法C.经验式写法D.阶段式写法P21 18、参与制定计划的人员必须高瞻远瞩，善于科学合理地预测事物发展趋势，这是反映

2016年度专业技术人员心理健康与心理调适测试 86分

2016 年度专业技术人员心理健康与心理调适测试
考试时长：120 分钟
86 分
得分：2 分
? o o o o ? o o o o ?
1.有限理性的假设古典决策理论的代表人物（）提出。（单选题 2 分） A.罗杰斯 B.荣格 C.赫伯特·西蒙 D.马斯洛
2.婚姻状况与职业倦怠相关，（ ）更不容易产生职业倦怠。（单选题 2 分） A.丧偶者 B.未婚者 C.已婚者 D.离异者
得分：2 分
3.（）指人们如何解释自己和他人行为的原因,可基本分为将原因归咎为自身内部因素和外界客观因素两种 方式。（单选题 2 分） 得分：2 分
o o o o ? o
A.共情 B.归因 C.诱因 D.动机 4.职业倦怠是人们由于( )引发的身心俱疲、心理耗竭的现象。（单选题 2 分） A.人际关系 得分：2 分

o o o ? o o o o ? o o o o ?
B.生活 C.工作 D.家庭 5.下面关于合作的重要性的说法不正确的是（ ）（单选题 2 分） A.合作是从业人员吸取力量和智慧的重要手段 B.合作是一种重要的法律规范 C.合作是企业生产经营顺利实施的内在要求 D.合作是打造优秀团队的有效途径 6.职业者思考为什么而工作的问题，属于( )（单选题 2 分） A.以上都不是 B.行为管理 C.态度管理 D.观念管理 7.人与人之间的情商并无明显的先天差别， 更多与后天的培养息息相关， 一个人的情商具有很强的 （） 。 （单 选题 2 分） 得分：2 分 得分：2 分 得分：2 分
o o o o ? o o
A.不可控性 B.固定性 C.不可塑性 D.可塑性 8.下面不属于家庭的社会功能是（）（单选题 2 分） A.关系功能 B.教育功能 得分：2 分

徐州市专业技术人员职业道德考试判断题(含答案)知识交流

A10. 爱岗敬业是社会主义职业道德的重要规范，是职业道德的基础和基本精神，是对人们职 业工作态度的一种最普遍、最重要的要求。 (A) B 13. “八荣八耻”为保证社会主义市场经济的健康发展，为建设与社会主义市场经济相适应 的道德体系，提供了思想基础。 (是) C1. 促进社会生产力长期稳定地发展通过诚实劳动和合法经营的方式促进社会主义经济的繁荣，是在市场经济条件下坚持为人民服务道德观的首要条件。(是) 5．创新是文化的本质特征。（√） 8.承载着历史与传统的血脉，社会主义荣辱观是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。 (是) 7．诚实守信是社会主义职业道德的主要内容和基本原则。诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现。（√） 7. 从经济制度看，我国将长期处于社会主义的初级阶段，我国社会主义的性质和初级阶段的 国情决定了我国现阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展；我们的 分配制度，是以按劳分配为主体，多种分配形式并存。(是) 21.从经济制度看，我国将长期处于社会主义的初级阶段，我国社会主义的性质和初级阶段的国 情决定了我国现阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 (是) 8.从业人员在形成职业道德品质的过程中，既存在积极因素又存在消极因素，因此，这种消极 因素，我们一定要压服。错 D 11. 党的七大把为人民服务写入党的章程，标志着为人民服务理论已经形成和中国共产党政 治宗旨的正式确立，这是中国共产党政治上走向成熟的一个重要标志。 (A) 2. 道德本身具有知行统一的特点，言行不一是不道德的。错 3. 道德观念，是对道德上的理想、目标坚定不移的信仰。P3(否) 道德信念 16.道德意识是一个人发自内心的对某种道德义务的强烈责任感。 (否) 内心信念 24. 道德规范是人们对待各种社会关系的总的行为善恶准则，而道德原则是人们分别对待某一 种重大社会关系的行为善恶准则。(否) 定义相反 4.道德信念是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉地克服一切困难和障碍，做出 抉择的力量和坚持精神。(否) 道德意志 17. 道德理论体系建立在一定的利益和义务的基础之上，并以一定的道德规范形式表现出来 的。(是) 9 道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。 2. 道德的内容包括三个方面：道德观念、道德关系和道德活动。否—意识、关系、活动 10. 道德是社会物质生活条件的反映，是由一定的社会经济基础决定的社会意识形态，这就是 道德的社会本质。P2 (是) 30. 道德修养是人们对自己的意识行为所作的自我解剖、自我改造，人们道德素质的高低，主 要是由道德修养决定的。(A) 3.道德评价是人们相互交往中所采取的有意识的、经过选择的、能够进行善恶评价的一种判断。 B 25. 道德评价是依靠社会舆论、传统习惯、内心信念等形式来进行的，是根据一定的道德原则 或规范，对人们的行为所作出的善恶判断。 (A) 22. 道德范畴的含义有广狭之分。从狭义上说，是指反映和概括人类道德的各种现象及其特征、关系、方面的本质的基本概念。P6 (否) 广义 15. 道德范畴的含义有广狭之分，从狭义上说，是指那些反映和概括道德的主要本质的，体现 一定社会整体的道德要求的，并需成为人们的普遍信念而对人们行为发生影响的基本概念。是1．道德对社会生活的作用方式是非强制性的。（√） 2．道德以善恶、荣辱为评价标准。（√）

专业技术人员职业道德(考试试题)

一) 单选题 1. 集体主义原则集中体现了（）核心的要求。 (A) 社会主义精神文明 (B) 马克思主义 (C) 科学发展观 (D) 社会主义道德 2. 内心信念是（）。 (A) 调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范 (B) 用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为 (C) 依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为 (D) 一个人发自内心的对某种道德义务的强烈责任感 3. （）是集体主义精神的最高表现，而坚持集体主义原则则是全心全意为人民服 务的本质要求。 (A) 坚持党的领导 (B) 社会主义荣辱观 (C) 全心全意为人民服务 (D) 个人英雄主义 4. 和谐社会的构建与（）的建设应该是同步的，相辅相成的。 (A) 精神文明 (B) 物质文明 (C) 和谐文化 (D) 和谐氛围 5. 建设（）是我国现代化建设保持正确方向的必然要求。 (A) 社会主义核心价值体系 (B) 社会主义精神文明 (C) 社会主义物质文明 (D) 社会主义经济建设 6. 要把树立和实践社会主义荣辱观，作为和谐文化建设的一项重要内容，促进良 好道德风尚与（）的进一步形成。 (A) 和谐社会 (B) 和谐氛围

(C) 和谐人际关系 (D) 和谐发展 7. （）是价值观最低层次的要素。 (A) 价值观念 (B) 价值心理 (C) 价值认识 (D) 价值评价标准 8. （）是共产主义道德的最高表现和最基本的行为规范，也是社会主义道德建设 的核心和目的。 (A) 改革开放，发展创新 (B) 坚持走共产主义道路 (C) 廉洁奉公，执政为民 (D) 全心全意为人民服务 9. （）是人类迄今为止最科学的世界观和方法论。 (A) 马列主义 (B) 马克思主义哲学 (C) “三个代表”精神 (D) “八荣八耻”精神 10. 在全社会大力弘扬社会主义荣辱观，是和谐文化建设的（）。 (A) 根本基础 (B) 既定方针 (C) 基本任务 (D) 唯一出路 11. （）是社会主义制度的内在精神和生命之魂，它决定着社会主义的发展模式、 制度体制和目标任务，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位。 (A) 科学的发展观体系 (B) 人生价值体系 (C) 社会主义世界观体系 (D) 社会主义核心价值体系 12. （）是指坚持某种道德行为的毅力，它来源于一定的道德认识和道德情感，又 依赖于实际生活的磨炼才能形成。 (A) 道德观念 (B) 道德情感 (C) 道德意志 (D) 道德信念

专业技术人员职业道德

专业技术人员知识道德教程 第一章道德的本质、内容及作用 一、道德的本质 二、道德的内容与结构 三、道德的特点与作用 本章要点 道德包括职业道德，职业道德是道德的有机组成部分，职业道德建设接受社会的整体道德 状况的制约。因此，研究公民道德修养，首先应当对道德进行概略地了解和把握。 一、道德的本质 （一）道德的含义 一是调整人们之间以及个人与社会之间的行为规范。 二是用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中和各种行为。 三是依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为的调节机制。（二）道德的本质 道德是一种社会意识形态和思想上层建筑。 道德是社会物质生活条件的反映，是由一定的社会经济基础决定的社会意识形态，这就是 道德的社会本质。 二、道德的内容与结构 （一）道德的内容：道德意识、道德关系、道德活动。 道德意识包括道德观念、道德情感、道德意志、道德信念、道德理想和道德理论体系等。道德关系是一种特殊的社会关系，是被经济关系所决定、所派生的一种人与人之间的关系。 道德活动包括道德行为、道德评价、道德教育和道德修养等。 （二）道德的结构 道德体系是由道德原则、道德规范和道德范畴以及某些特殊领域内的道德要求等因素构成 的统一整体。 三、道德的特点与作用 （一）道德的特点 首先，道德的相对独立性。 其次，道德的历史性、阶级性、全人类性和批判继承性。 （二）道德的作用 一是对社会现实的认识作用。 二是对社会关系的调节作用。 三是对人们行为的教育作用。 四是对经济基础的巩固作用。 本章练习题 1、什是道德？道德的本质是什么？ 2、道德的内容有哪些？简要说明的结构。 3、道德的特点和作用有哪些？ 第二章世界观、人生观、价值观 一、科学地认识世界

2018年徐州市专业技术人员继续教育职业发展与规划试卷与答案94分

徐州市专业技术人员继续教育---《职业发展与规划》试题及答案 是非题 1. 在实践活动中，兴趣能使人们工作目标明确，积极主动，从而能自觉克服各种艰难困苦，获取工作的最大成就，并能在活动过程中不断体验成功的愉悦。 A对 B错 2. 人们能够积极地从事某方面的实践活动，是因为他们对这种职业产生了浓厚的兴趣。 A对 B错 3. 职业兴趣测试测试是将个人兴趣与那些在某项工作中较成功的员工的兴趣进行比较。它是用于了解一个人的兴趣方向以及兴趣序列的一项测试。 A对 B错 4. 兴趣似乎在很长时期内是稳定的，并与某些领域的成功有关。但是兴趣不等于才能或能力。 A对 B错 5. 职业兴趣测试主要用于评议和职业的指导方面。 A对 B错 6. 在为自己做职业生涯规划之前，一定要清楚和明确自己的价值观和职业价值观。价值观和职业价值观决定了哪些因

素对你是重要的，哪些是不重要的。 A对 B错 7. 从社会角度看职业是劳动者获得的社会角色，劳动者为社会承担一定的义务和责任，并获得相应的报酬。 A对 B错 8. 从国民经济活动所需要的人力资源角度来看，职业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的专门劳动岗位。 A对 B错 9. 《中华人民共和国职业分类大典》是我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献。 A对 B错 10. 参照国际标准和方法，1986年，我国国家统计局和国家标准局首次颁布了中华人民共和国国家标准《职业分类与代码》。 A对 B错 单选题 1. 职业心理学家研究指出，一个人一生中选择什么样的职业，（）占主导地位。 A兴趣 B能力 C知识 D机遇

2. （）是心理测试的一种方法，它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作是什么。 A兴趣测试 B职业兴趣测试 C职业发展测试 D发展测试 3. 1927年，（）编制完成了第一个正式的职业兴趣量表。这是最早的职业兴趣测验。 A库德 B坎波尔 C霍兰德 D斯朗特 4. 1968年（）主持了对斯朗特职业兴趣量表的修订工作，增加了基本兴趣量表和一般职业主题。 A库德 B坎波尔 C霍兰德 D弗洛伊德 5. （）是由在内容上具有相似性且在统计上具有高相关的题目组成，因此，这种量表属于同质性量表。 A一般职业主题量表 B基本兴趣量表 C职业兴趣量表 D管理指标量表 6. 俗话说，人各有志。这个志就是（），它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人的职业目标和择业动机起着决定性的作用。

常州专业技术人员职业道德(附答案)1

(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. “一个人的价值，不在于他获取什么，而看他贡献了什么”，这句话出自（C）。 (A) 恩格斯 (B) 马克思 (C) 爱因斯坦 (D) 托尔斯泰 2. 从事不同职业的单位、部门要求从业人员必须遵守的带有强制性的条例、章程、制度、规定等准则是指（A），它是职业活动能够正常运行的重要保证。 (A) 职业纪律 (B) 职业道德 (C) 职业技能 (D) 职业义务 3. 下面选中，没有体现出社会信用制度的特征的是（C）。 (A) 道德为支撑 (B) 产权为基础 (C) 诚信为根本 (D) 法律为保障 4. 营造良好和谐的社会氛围，必须统筹协调各方面的利益关系，妥善处理社会矛盾，形成友善的人际关系。那么社会关系的主体是（C）。 (A) 社会 (B) 团体 (C) 人 (D) 以上都是 5. 社会主义职业道德规范是一个体系，这个体系包含所有社会主义职业的各自道德规范，从下列选项看，不能够适用于社会主义各种职业的职业道德规范的有（D）。 (A) 爱岗敬业 (B) 诚实守信 (C) 办事公道 (D) 以权谋私

7. 深化（D）改革，发展文化事业和壮大文化产业，是建设和谐文化的题中应有之义。 (A) 社会体制 (B) 文化产业 (C) 文化事业 (D) 文化体制 8. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现的是（B） (A) 敬业 (B) 乐业 (C) 勤业 (D) 专业 9. 做人的最高标准是（D）。 (A) 道德认识 (B) 道德意志 (C) 道德信念 (D) 道德理想 10. 社会主义职业道德的目标，是（C）。 (A) 建设社会主义和谐社会 (B) 形成社会主义道德体系 (C) 最终谋求整个社会的公共利益 (D) 为国家和集体利益做贡献 11. 为人民服务作为社会主义职业道德的核心精神，是社会主义职业道德建设的核心，体现了中国共产党的宗旨，其低层次的要求是（A）。 (A) 人人为我，我为人人 (B) 为人民服务 (C) 人人为党 (D) 坚持集体主义 12. 要不断培育科学的和谐发展文化，以达到促进经济社会全面协调可持续发展，就是要（B）。

2016年专业技术人员继续教育科目讲解

1.下列属于创业团队组建期的特征的是（）。（单选题2分） A.①⑤⑥⑦ B.②③④⑤⑥ C.①②③④ D.①②③④⑤⑥⑦ 2.建立企业实验室或研发中心在内部单独研究开发，雇用最具有创造性的研发人才，给予优厚的待遇，投入巨额的研发经费进行大量的基础和应用研究，并通过内部独立开发新颖的产品和企业自身的营销渠道进入市场，获得产品在市场上的垄断地位和巨额利润。这种创新活 动模式被哈佛大学教授亨利?切萨布鲁夫称为（）模式。（单选题2分） A.开放式创新 B.渐进性创新 C.封闭式创新 D.根本性创新 3.企业用现成手法向新市场推出新产品，在新条件下使用自己的创业模式，这种创业模式再 造的类型是（）。（单选题2分） A.在新领域复制成功模式 B.更新已有创业模式的独特性 C.通过量的增长扩展现有创业模式 D.通过兼并增加新模式 4.无论是基础研究、基础应用研究还是应用研究，凡是具有科学性的课题都应具有社会价值 和经济价值，体现了知识创新在选题立项上的哪一特点( )。（单选题2分） A.可行性 B.科学性 C.创新性 D.经济效益和社会效益

5.原始创新的本质特点是（）。（单选题2分） A.知识和能力支持的内在性 B.技术与市场方面的领先性 C.核心技术的内生性 D.技术开发的专业性 6.（）因素导致了从大企业中走出来独立创办新兴企业的研发人员日益增多。（单选题2分） A.被搁置的研究成果进行的外部选择 B.熟练工人的供给增加，流动性也越来越大 C.外部供应商的生产能力不断提高 D.风险资本市场的兴起 7.研究保障条件的具备以及研究的可行性体现了知识创新在选题立项上的哪一特点( )。（单 选题2分） A.经济效益和社会效益 B.科学性 C.可行性 D.创新性 8.某高科技公司以创新产品赢得客户，但赢利却来自于源源不断地产品升级和周到细致的服务。它向客户提供的价值从尖端产品转移到了值得信赖的服务上，这种创业模式再造的类型 是（）。（单选题2分） A.通过量的增长扩展现有创业模式 B.通过兼并增加新模式 C.在新领域复制成功模式 D.更新已有创业模式的独特性

2016年专业技术人员个人年度总结范文3篇

2016年专业技术人员个人年度总结范文3篇 2016年专业技术人员个人年度总结范文作为一名技术人员，我将工作定位为协助好技术负责人的工作和不断的自我学习充实，在参与建设的工程中，在完成工程的施工测量放线的同时，还协助技术负责人编制施工方案、技术交底，并负责工程技术资料的指导与编制，和施工员一起进行现场质量检查，以及协助安全员落实、督促、检查施工现场安全工作。 在工程施工过程中，我一直以积极的心态认真地对待自己的工作，在从事的各项工作中，都能尽职尽责，以求圆满的完成工作任务。“不要急于出成绩，埋下头来干工作”，是我的工作格言，提醒自己不要好高骛远，而要脚踏实地，多干实事，在实践中检验自己的知识并获得施工现场的经验累积。 施工现场工作更使我深深明白，在学校学习的东西和自己翻看规范、规程死记硬背的知识远不如实际经历过的记得牢固，而且好多学问更是书本里学不来的，完全是凭自己的经验。在这一年来的时间里，我一直在多看，多学，碰到施工现场的做法与书本里不一样的地方及时的向技术负责人、工长等虚心请教，尽管有时候得不到理论上的解释，但是却是很好的经验。刚工作时觉得技术资料工作、测量工作，质量检查工作都比较简单，而实际上却学问大着，一直觉得自己会，而实际操作起来才发觉自己的不足，时常事倍功半，缺乏效率。现在实践操作多了，方法掌握了，经验有了，才得心应手起来。比如说测

量，重要的是要抓好其关键工作，个人认为，测量关键性的工作一是选择最佳施测方案，二是一定要进行复测以避免人为错误。 另外，拿技术交底工作来说，并不是简单的把交底写完交给劳务施工队签字就完成工作了。而是在书面交底工作完成后，还要在工人的实际施工过程中跟踪、检查，发现未按或未完全按技术交底施工的工人，要耐心的给予讲解和指导，这样才能使分部分项工程做到位，避免返工，在保证施工进度的同时也保证了工程质量。 工程施工中，安全更是不容忽视的主要环节，根据一年的工地实际经验简单谈谈安全方面。最重要的就是树立安全意识，首先在项目部管理人员心中必须有强烈的安全意识和责任感，只有项目部管理人员从心底认识到安全的重要性，才能用心做好这项工作。如果项目部管理人员抱着侥幸的心理去做这项工作，那在工程安全施工方面是致命的隐患。所以项目部管理人员必须将安全工作从心底认识并付诸实施。对于劳务队，首先要做的就是在工人进场以后要安排一次安全教育培训，同时要对劳务施工队进行安全技术交底。这些工作都做好后，就是具体实施，项目部管理人员要经常检查施工现场的安全工作，争取将安全隐患在萌芽状态时就彻底消灭掉。在安全方面特别注意的就是架体支撑、工人自身携带或佩戴的安全设施等。要时刻督促和检查工人必须佩戴安全设施后才允许进入施工现场进行工作，架体支撑在搭设过程中，必须进行严格的检查，要求施工班组严格按照施工规范或规程进行搭设施工，要做到无任何安全隐患，通过相关部门验收后可以进行下一步的工序施工。

2013徐州市专业技术人员职业道德(文稿)_段伟文

专业技术人员职业道德 段伟文 目录 第一章道德的本质、内容及作用 (3) 一、道德的本质 (3) 二、道德的内容与结构 (3) 三、道德的特点与作用 (3) 第二章世界观、人生观、价值观 (4) 本章要点： (4) 一、科学地认识世界 (4) 二、积极地对待人生 (5) 三、正确地实现价值 (6) 第三章建设社会主义价值核心体系 (8) 内容要点： (8) 一、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本； (8) 二、社会主义核心价值体系的内涵； (9) 三、全面理解和把握社会主义核心价值体系。 (11) 四、积极建设社会主义核心价值体系 (12) 本章习题： (12) 第四章大力建设社会主义和谐文化 (12) 本章要点： (13) 一、加强公民道德建设，培育文明道德高尚 (13) 二、坚持正确导向，为构建和谐文化营造良好的社会氛围 (13) 三、大力建设和谐文化，为营造积极健康的思想 (13) 四、广泛开展和谐创建活动，形成人人促进和谐的局面 (13) 本章习题： (14) 第五章社会主义道德建设的核心与原则 (14) 一、为人民服务是社会主义道德建设的核心 (14) 二、坚持在市场经济条件下为人民服务的道德观 (14) 三、加强社会主义道德建设必须弘扬集体主义 (15) 四、正确处理国家、集体、个人的利益关系 (15) 第六章社会主义荣辱观和职业道德 (16) 一、社会主义荣辱观概述 (16) 二、树立社会主义荣辱观 (17) 三、社会主义职业道德的具体特征 (17) 四、社会主义职业道德的核心 (18) 本章习题: (18) 第七章社会主义职业道德的原则与规范 (18) 一、社会主义职业道德的原则 (19) 二、社会主义职业道德规范 (19) 三、社会主义职业道德范畴 (19)

科学技术人员职业道德答案

1.当代科学在高度分化的基础上呈现高度综合的发展趋势，决定了（）日益成为科研工作的主导组织形式。（3.0分） A.团结协作 B.全面整合 C.分工协调 D.各自为营 我的答案：A√答对 2.下列关于创新的论述，正确的是（）。（ 3.0分） A.创新与继承根本对立 B.创新就是独立自主 C.创新是民族进步的灵魂 D.创新与引进国外新技术相矛盾 我的答案：C√答对 3.（）是科技成果社会应用的最根本的价值标准。（3.0分） A.促进经济发展 B.提高生产力水平 C.造福人类 D.形成科技道德规范 我的答案：C√答对 4.以下不属于学术道德失范行为处罚措施的是（）。（3.0分）

B.不披露、私下审理 C.撤销项目 D.取消资格、学位、称号 我的答案：B√答对 5.科学活动的（）对科技人员有内在的吸引力。（3.0分） A.专业性 B.复杂性 C.权威性 D.求知性 我的答案：D√答对 6.科技道德是指科学家科技工作者应遵循的做人做事的（）。（3.0分） A.行为准则 B.职业规范 C.价值观念 D.基本原则 我的答案：B√答对 7.我国明代著名的地理学家徐霞客立志考察祖国的山川地貌，面临旅途中的艰难险阻，百折不回，历经28年写成《徐霞客游记》，在地质研究特别是岩溶和河道勘测方面做出了巨大的贡献。这体现出徐霞客（）的科学精神。（3.0分）

B.拼搏奉献 C.报效祖国 D.严谨治学 我的答案：B√答对 8.（）是一个国家或地区在一定历史时期为实现科技发展的任务而制定的指导方针和行为准则。（3.0分） A.科学理论 B.科研方向 C.科技政策 D.科技伦理 我的答案：C√答对 9.（）曾经说过：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。（3.0分） A.马克思 B.列宁 C.毛泽东 D.邓小平 我的答案：A√答对 10.科技道德对科技活动和人际关系（）。（3.0分）

2016年专业技术人员考试试题

判断题： 2.因私出国的保密审查主要指单位领导人。 3. 保密法中不存在知情权。 4. 涉密人员脱密期均为一年至两年时间。 5. 宪法对全体公民规定有保守秘密的义务。 6. 个人隐私是个人秘密， 是政府信息公开条例的适用人群。 7. 政府信息公开条例是对大众的知情权的保护和规定，因此属于民商 法调节范围。（错） 8. 国民经济和社会发展中的秘密事项属于商业秘密的范畴。 9. 在国家秘密和商业秘密中，定秘权可以任意转让。 10. 设区的市、自治州一级的机关及其授权的机关、单位可以确定绝 密级、机密级和秘密级国家秘密 11. 国家秘密和商业秘密不存在关联性 12. 涉密载体不包括易耗品 13. 派生定秘是根据其他单位生产的国家秘密而产生的新的国家秘密 14. 涉密采购保密管理法律制度属于私法的范畴 15. 定秘权是一种国家机关特有的权利，其他任何部门机构都不具备 2016 年专业技术人员继续教育考试 试卷（ A 卷） （90 分 ） 1.商业秘密中的经济性是其重要其重要特征之一。 对）

该权

不定项选择 16.涉密采购合同是什么性质的合同（BC） A.行政合同 B.民事合同 C.商事合同 D.刑事合同17?涉密人员分为：（ABD A. 一般涉密人员 B.重要涉密人员 C.重点涉密人员 D.核心涉密 人员 18.保密行政管理部门：（AB） A.党政部门 B.行政部门 C.事业单位部门 D.社会组织 19.中华人民共和国保守秘密实施条例于：（B） A.2010年生效 B. 2014年生效 C.2013年生效 D.2015年生效 20.涉密网络“三员”为：（ABC） A.系统管理员 B.安全保密管理员 C.安全设计员 D.程序监督 21.涉密载体通常的形式为：（ABC） A.纸介质 B.光介质C电磁介质 D.声介质 22.保密的等级分为：（ABC） A.绝密B机密C秘密 D.内部刊物23.涉密采购包括：（ABD）A.工程 B.货物C劳务D.服务

徐州市专业技术人员职业道德 考试(82分)

专业 技术 人员 职业 道德 考试 一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. 人生价值在于（），只有个人对他人、对社会尽责任、作贡献，他人 和社会才会尊重和满足个人的各种正当需要。 (A) 贡献 (B) 付出 (C) 劳动 (D) 收获 [分值： 2. 要把树立和实践社会主义荣辱观，作为和谐文化建设的一项重要内 容，促进良好道德风尚与（）的进一步形成。 (A) 和谐社会 (B) 和谐氛围 (C) 和谐人际关系 (D) 和谐发展 [分值： 3. 要树立正确的人生观，也就是要树立（）的人生观。 (A) 为人民服务

(B) 奉献社会 (C) 科学发展 (D) 改革创新 4. （）是职业道德认识和职业道德情感的统一。 (A) 职业道德技能 (B) 职业道德义务 (C) 职业道德信念 (D) 职业道德素养 5. 道德意识包括（）等。 (A) 道德观念和道德情感 (B) 道德意志和道德信念 (C) 道德理想和道德理论体系 (D) 以上都包括 [分值：

成社会主义道德风尚的重要基础。 (A) 社会信用 (B) 职业道德 (C) 社会舆论氛围 (D) 个人诚信 7. 良好（）的营造，必须着眼于增强公民、企业、各种组织的社会责任， 把和谐社区、和谐家庭以及人的和谐心理有机地结合起来。 (A) 思想言论氛围 (B) 社会氛围 (C) 思想舆论导向 (D) 社会新闻播报 8. （）是人们对未来的工作部门、工作种类、职责业务的想象、向往和 希望。 (A) 职业文化 (B) 职业素养 (C) 职业理想

(D) 职业道德 9. 集体主义原则首先要求（），这是一个大前提。 (A) 个人利益服从国家利益 (B) 集体利益包含个人利益 (C) 集体利益服从国家利益 (D) 个人利益服从集体利益 10. 一个社会的和谐，在本质上体现为一种和谐的（）。 (A) 文化氛围 (B) 舆论氛围 (C) 文化精神 (D) 社会氛围 11. 要把（）作为判断是非的标准。办任何事，都要以人民满意不满意、 人民答应不答应、人民赞成不赞成为标准。

2016年专业技术人员继续教育培训题库(含答案)

2016年专业技术人员继续教育培训题库（含答案） 1.活力是指精力充沛，在工作中表现为（）（单选题2分）得分：0分 A.善于与同事沟通交流 B.从来不知疲劳 C.工作又快又好 D.面对困难坚忍不拔 2.青少年通过（）行为，表现出否认自己是儿童，确认自己已是成熟的个体。（单选题2分） 得分：2分 A.独立做事 B.反抗心理 C.拒绝父母帮助 D.自我思考 3.（）是生物个体面对瞬时危机时的心理反应。（单选题2分）得分：2分 A.慢性压力 B.急性压力 C.间歇性压力 D.叠加压力 4.影响吸引力的最稳定因素是（）（单选题2分）得分：2分 A.熟悉 B.能力 C.真诚 D.外貌 5.职业规划中的优势取向是指（）（单选题2分）得分：2分

A.有优势的人才能成功 B.向具有优势的人取经 C.根据自身的优势规划自己的职业 D.选择有兴趣的职业 6.婚姻家庭的功能中，赋予了对家庭成员利益的保障功能是（）。（单选题2分）得分：2分 A.教育功能 B.经济功能 C.扶养功能 D.关系功能 7.在情感、精神和体能上的入不敷出感是指( )（单选题2分）得分：0分C A.孤独感 B.疲倦感 C.耗竭感 D.无力感 8.下面关于合作的重要性的说法不正确的是（）（单选题2分）得分：2分 A.合作是从业人员吸取力量和智慧的重要手段 B.合作是一种重要的法律规范 C.合作是企业生产经营顺利实施的内在要求 D.合作是打造优秀团队的有效途径 9.下面不符合良好亲子沟通原则的是（）（单选题2分）得分：2分 A.对孩子的不好的行为给予及时的批评指正

B.运用积极的倾听方式来鼓励孩子表达想法 C.诚恳地用语言表达父母自己的感受 D.不逼迫孩子说他不愿说的事情 10.刻意与（）保持一定距离，对工作不热心、不投入是工作怠慢的一种表现。（单选题2分）得分：2分 A.朋友 B.环境 C.家人 D.工作及与工作相关的人 11.某团队成员郑某工作能力不是很足，同时他对工作的态度不是十分积极，那么面对郑某的这种工作状态，你能判断出郑某属于（）状态。（单选题2分）得分：2分 A.能力但不情愿 B.有能力并且愿意（高准备） C.不能胜任但情愿 D.不能胜任并且不情愿（低准备） 12.智商，俗称（），通常叫智慧，也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力,它表示人的智力发育水平，智商高低使人有聪明愚笨之分。（单选题2分）得分：2分 A.情绪智力商数 B.情绪商数 C.智力商数 D.情绪智力 13.惠普的约翰?扬与普莱特两位总裁都是主动向公司推出退位，这表明( )（单选题2分）得分：2分

徐州市专业技术人员继续教育-素质教育概论-79分

红色加粗部分。 一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. 认识事物发展变化的规律，是指引人们走向成功的（）。 (A) 根本法则 (B) 基本路径 (C) 重要经历 (D) 唯一方法 [分值：1.0] 2. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。 (A) 尝试实践 (B) 主动探索 (C) 实践探索 (D) 健康成长 [分值：1.0] 3. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。 (A) 教育思想 (B) 教育水平 (C) 教育经验 (D) 教育方法 [分值：1.0]

4. （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质， (A) 义务教育 (B) 高等教育 (C) 素质教育 (D) 科学教育 [分值：1.0] 5. 1997年，国家教委在市（），标志着素质教育开始成为全国围教育改革的主旋律。 (A) 举办的“21世纪新型人才培养研讨会” (B) 颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 (C) 颁发的《中国教育改革和发展纲要》 (D) 召开了全国中小学素质教育经验交流会 [分值：1.0] 6. 教育与（）具有天然的联系，原始教育与原始社会生活就曾融合在一起。 (A) 家庭生活 (B) 学校生活 (C) 社会生活 (D) 社区生活 [分值：1.0] 7. 我国实行的是高度（）的社会主义领导体制。这一制度为我国社会的整体快速发展和全 (A) 整合优化

(B) 集中统一 (C) 开放创新 (D) 解放思想 [分值：1.0] 8. 科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个性化，而实现这一目标的最有效 方式莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。 (A) 劳动 (B) 工厂 (C) 实验 (D) 社会 [分值：1.0] 9. （）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动 过程而形成的基本稳定的精神品质。 (A) 学习素质 (B) 科学文化素质 (C) 思维素质 (D) 思想道德素质 [分值：1.0] 10. 发现学生个性特点、兴趣爱好和优势潜能是（）完成，需要教师、家长持续不懈地努 力。 (A) 一次性 (B) 非一次性 (C) 持续性

2013专业技术人员职业道德试题及其答案

江苏2013年（其他类）公需科目考试（专业技术人员职业道德）考 试考题及答案满分百分100分 1.（2分）职业道德的初步发展是在哪个时期？ A.封建社会 B.奴隶社会 C.资本主义社会 你的答案：? A B C得分：2分 2.（2分）职业道德修养是指从业人员在道德意识和道德行为方面（）的过程。 A.培养 B.锻炼 C.自我修炼 你的答案：0 A C B^C得分：2分 3.（2 分）党的十六大以来的十年，是我国经济持续发展、民主不断健全、文化日益 繁荣、社会保持稳定的时期，是着力（）的时期。 A.扩大公共服务，人民享有更多社会福利 B.扩大就业、逐步提高人民社会保障 C.保障和改善民生、人民得到实惠更多 你的答案：厂A厂C得分：2分 4.（2分）社会主义荣辱观的主要内容是什么？ A.八荣八耻 B.爱国主义 C.诚实守信 你的答案：" A B厂C得分:2分 5.（2分）树立社会主义荣辱观，是全面落实科学发展观的 A.内在要求 B.重要措施 C.基本要求 你的答案：°A C得分:2分 6.（2分）教师在指导家庭教育上的主导作用是由教师的（ C ）决定的。 A.职业特点 B.工作性质 C.职业要求 你的答案：" A C得分:2分 7.（2分）2013卫生系统专业技术人员的公需科目课程是 A.《新医改、新方向》 B.《心理学》

C.《医疗机构从业人员行为规范》、《新医改、新方向》 D.《专业技术人员职业道德》 你的答案：广A厂B* D得分：2分 8.（2分）所谓服务群众就是 A.为人民群众服务 B.为党和政府服务 C.为社会服务 你的答案：? A B' C得分：2分 9.（2分）医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的 A.思想品质 B.职业要求 C.基本素质 你的答案：& A厂B厂C得分：2分 10.（2分）所谓行为规范，是指人们的行为活动所应遵循的基本准则，是人们行为活动一般尺度所应遵守的 A.规矩 B.法则 C.基本准则 11.（2分）中国古代思想家（）有句名言：“仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱。这句话表达了管子对经济与道德关系的认识。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.管子 A D得分:2分 你的答案：厂 12.（2分）自主分为（）自主、意愿自主和行动自主。 A.理想 B.行为 C.思想 A C得分:2分 你的答案：厂 13.（2分）“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是哪位古人提出来的观点? A.孔子 B.韩愈 C.孟子 你的答案：" A厂B厂C得分:2分

2016年度专业技术人员继续教育公需科目考试题-标准答案

2016年度专业技术人员继续教育公需科目考试题-标准答案

2016 年度专业技术人员继续教 育公需科目考试试题 --《专业技术人员创新能力建设读本》 一、判断题（共10题，每题1分，共计10分） 1、我国国家创新指数由2000 年的全球第38 位上升到 2010 年的第20位。√ 2、技术创新理论、人力资本理论和新增长理论成为国家创新系统的三大理论基础。√ 3、创新能力就是团队创造性解决目标问题产生价值过程中的才能和潜质。x 4、创新的战略不确定性是由哈米德·诺利（Hamid Noori）于1994年首次提出的。√ 5、知识和能力支持是创新成功的内在基础和必要条件。√ 6、第二代创新模式是链环---回路模式。x 7、按照心理自我管理的形式，可以将思维风格分为专制型、等级型、平等竞争型和无政府型。√ 8、顾客导向问题，是创新成功的关键因素。x 9、我国创新活动的三大实施主体——企业、银行、科研机构。x 10、创新基层设施主要包括信息网络基础设施、大型科研 设 施、数据库和图书馆等。√ 二、单选题（共10题，每题1分，共计10分） 1、江泽民在（A）报告中首次提到“创新”问题。 A.中共十四大 B.中共十六大 C.中共十五大 D.中共十三大

2、（A）是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。 A.提高自主创新能力，建设创新型国家 B.提高国家创新能力，建设创新型国家 C.提高技术创新能力，建设创新型国家 D.提高制度创新能力，建设创新型国家 3、研究创新的视角众多，按创新的组织方式，可将创新分为（）、（ B ）和引进创新。 A.程序化创新非程序化创新 B.独立创新联合创新 C.技术创新文化创新 D.实践创新理论创新 4、原始创新的本质特点是（C ）。 A.技术和市场方面的率先性 B.知识和能力支持的内在性 C.核心技术的内生性 D.市场收益的不确定性 5、二次创新最主要的劣势是（B）。 A.风险大 B.被动性大 C.竞争力差 D.投入高 6、管理创新过程的阶段划分有（C ）个。 A.6 B.5 C.4 D.3 7、聚合型思维的最大特点是以（D ）为中心，寻求解决问题的最优方法。 A.目标 B.方法 C.结果 D.问题 8、从评价过程来看，创新能力的评价应该包含创新能力评价系统、创新能力评价系统实施过程、创新能力评价的结果、创新能力评价（B ）四个环节。 A.过程监督机制 B.结果反馈机制 C.优化提升机制 D.结果评估机制 9、目标制定是有方法和技巧的，目标的制定有这样一个原则，即SMART原则。下列选项中不属于这一原则的表述是（ C）。