高中历史新教学模式

高中历史新教学模式初探

摘要:随着素质教育改革的推行,如今我们已然了解到在课堂中单一灌输知识已经不能够适应课改的客观要求。作为长期处于“副科”地位的历史,不但在理科生眼中不受重视,甚至本身属于必考科目的历史在文科生眼中也处于不尴不尬的地位,被人们认为是“死记硬背”的代表科目。所以如何在高中历史课堂中转变教学模式,扭转历史教学的现状,然后更好地贯彻新《历史课程标准》中提出的新理念,适应当前素质教育的要求,是我们这些历史教学工作者面临的一大挑战。

关键词:素质教育教学模式现状新理念挑战

一、课题的提出

随着教育改革的不断深入和发展,学生的整体素质不断提高,传统的教学模式已经不能够适应如今的教育需求,这就需要以一个新的教育理念为载体去构建新的教学模式。现在的高中教学中,学校一直以追求升学率为主要目的,这就与素质教育的要求相矛盾。在现在的高中学科中,历史处于十分尴尬的境地,长期以来被人当作“副”科,是“死记硬背”的代名词,也因此导致学生对历史学习的积极性不高。对于如此的现状,我们必须要从自身寻找原因,转变课堂中的教学模式,我提倡不能仅仅依靠“教学”两个字,而是要实现“教育”,也就是说在教学中要让学生对于知识要知其然也要知其所以然,在通过掌握知识的过程中更要对学生阐述相应的“人生观和价值观”,实现学校育人的目的。