第六章电压电阻
一、电压
【教学目标】
1.知识与技能
●了解要在一段电路中产生电流,它的两端就要有电压。
●知道电压的单位及其单位换算,记住干电池及家庭电路电压
值。
●知道电压表的用途与符号,知道正确使用电压表的规则,能识
别和选择电压表量程,会正确读数。
2.过程与方法
●在在初步认识电源、电压、电流关系的过程中,感受推理方法。
3.情感态度与价值观
●有认识电压表和正确使用电压表的愿望。
【教学重难点】
重点:一段电路中产生电流,它的两端就要有电压。
难点:能正确使用电压表测出各电路两端的电压。
【教学方法】
探究、实验、讨论法
【教学器材】
电池、开关、小灯泡、导线若干、演示电压表、学生电压表
【教学过程】
一、复习提问、引入新课
(1)把一节干电池、小灯泡、开关放在示教板上,请一位同学按所
画电路图,用导线将电路连接起来(连接电路之前,开关应当是断开的)。
(2)提问:什么叫电路,它由哪几部分组成?
[演示]闭合示教板上电路中的开关,灯泡亮了,说明电路中产生了电流。
提问:电流是怎样形成的?
取下电路中的干电池,闭合开关,灯泡不发光。
提出问题:在这种情况下,为什么电路中不能形成电流,电源的作用
是什么?
二、新课开始
水流形成的原因:
为了说明在什么情况下才能形成电流,我们先用水流作比喻,看看水流是怎样形成的?
提问:将装有水的U形管连通器的底部用止水钳夹住,两管内水面相平。打开止水钳,两管内的水会不会发生流动?
演示:向U形管左管内加水,使左管水面高出右管水面(图1)。(提问:打开止水钳,两管内的水会不会发生流动,如果发生流动,水怎
样流动?)打开止水钳,水从左管向右管流动。
提出问题:为什么在连通器里的水面相平时,水不发生流动,而
在左管水面高时,水从左管流向它的右管?U形管中的水能不能持续
不断地流动?
(利用投影幻灯片或电脑设计程序表现出连通器水流的动态过
程,反映出在这一过程中,水位的变化和连通器底部液片受到的压强
变化的情况。见图2所示。)
可见,水位差(又叫水压)是使水定向流动形成水流的原因。
下面我们再来看一看如图3所示的复合投影幻灯片(或用电脑设计程序表示出它的动态过程)。
甲图中A处的水位高于B处的水位,打开阀门,管中的水从A 处通过涡轮向B处流动,水的流动使涡轮转动。A处的水面下降,B 处的水面上升,当A、B两处水面相平时,水位相同,水停止流动,涡轮不再转动,幻灯片要显示上述过程。可见,水位差(水压)使水管中形成水流。
现在,我们用一台抽水机不断地把水从B处抽到A处(如图3乙所示,将抽水机置入,同时表现出抽水的动态情况)、使A处的水总比B处的水位高,由于水管两端总保持一定的水位差(水压),于是水管内就有持续的水流。
电流形成的原因:
下面我们来看看图4所示的电路(示数板上接好的简单电路)的情况。
电源的正极聚集有大量的正电荷,负极聚集有大量的负电荷,在电源的正、负极之间就产生了电压。这个电压使电路中电荷发生定向流动,使正电荷从正极流向负极,或者使负电荷从负极流向正极,于
是在电路中产生了电流。
可见,电压是使电路中形成电流的原因。
在电路中,电源在工作时不断地使正极聚集正电荷,负极聚集负电荷,保持电路两端有一定的电压,使电路中有持续的电流。电源是
提供电压的装置。
【板书】电压使电路中形成电流,电源是提供电压的装置。电压用符
号U表示在图3所示装置中,不同的抽水机可以在水管两端产生不
同的水位差,即大小不同的水压。同理,不同的电源可以在电路的两
端产生大小不同的电压,为此,首先要确定电压的单位。在国际单位
制里,电压的单位是伏特,简称伏(V)。此外,常用单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)等。介绍它们的换算关系。
【板书】<在国际单位制里,电压的单位是伏特(V)>
看课本几种电压值的图。要求记住的电压值有:
一节干电池电压: 1.5伏。家庭电路的电压:220伏。
对人体安全的电压:不高于36伏。工业动力电压:380伏
练习题:
(1)电压使电路中形成______,______是提供电压的装置。
(2)220伏=______kv=______mv。
4.小结
这节课讲授的电压是电学中又一个重要的物理量。由于知识所
限,我们用水流作比喻讲述了电压使电路中形成电流。电源是提供电压的装置。要知道电压的单位,会进行单位变换。此外,还要记住干