写在最后一天研修出发前
写在最后一天研修出发前
研修时光荏苒,在不知不觉中活动就要结束了。今天写体会的时候，突然想到，女儿的年龄恰恰是新课改的年龄，第一次参加全员课改培训时的情形突然间就回到了我的脑海里，在有了近十一年的新课程理念的探索和行动之后，在反思实践基础上，立足于实践反思，参加这第二次新课改研讨似乎意味深长·····
作为远程研修中的一名老学员，自从踏上网络研修这块净土，我自始至终以认真负责的态度，按照学习流程和要求，全程参与了本门课程全部专题内容的学习；保质保量地全部完成了研修要求。每天和同事们一起把苦乐困惑留在了镇江路小学的微机室里，留在了宁静的夏夜和始终相伴的雨水中，跟时间赛跑，虽然疲劳，但看到丰收的果实，自然会有喜悦拥荡漾在心间。远程研修的真谛是感悟。它既全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，为个人今后的发展起到了积极的促进作用。又能让我通过学习研修，开阔了教学眼界，拓宽了教学视野，增长了教学知识，交流了教学经验，提升了教学技巧和能力。为我投身新课改的进一步实施和扎实推进，打下了基础。我领悟到一）研修真谛是真情。简短的的6天远程研修，没想到内容和收获是如此的丰富，仿佛又回到了以前在学校的学习生活：上课（上网学习），作业，体会感言随笔，还有指导老师的精彩点评。在这一平台上，有专家名师们的理论为我们导航，有齐鲁大地各隅同仁的精辟点评，有专家的即时评说，有课后反思研讨，有困惑的解答，有鲜明热烈的在线研讨……更有我们领导老师们的感人真情，所有的这一切
都是我未曾料想的。
这是我们的英语教研员杨蔚老师在翅膀上发给市南区英语老师们的话实录：
(2012-07-12 23:26:43) 杨蔚
我的天，这么多英语老师在线！！！都快休息啦！
2012-07-12 23:28:08) 袁磊
在远程网络研修中苦乐同行，也是快乐啊，您也快休息吧。
(2012-07-12 23:31:02) 杨蔚
别太累了昂，身体要紧！
这是我们的教研组长王霞老师和我的交流实录：
(2012-07-11 20:52:00) 袁磊
谢谢王霞老师每次的点评，关了电脑，我出门找了半天看有没有彩虹。没找着，给老母亲打了个电话，不敢抱怨，但是语气露出些不满，老太太语重心长的说，今天济南来青岛探亲的舅舅一进入青岛界就感叹：青岛的天气多好啊，能住在青岛是多么幸福啊。真是这样的哎，比起其它城市的姐妹们，我们多幸福啊。要寻找的彩虹，其实，它在我的心中慢慢升起呢~~~~
也把这彩虹送给辛苦的您！
(2012-07-11 22:04:01) 王霞
袁老师？一直在看老师们的文章，才打开翅膀，还在线？您不会还在学习吧？
这是一个陌生的年轻老师和我的对话实录
青岛文登路小学袁磊2012/7/12 20:40:00 IP:119.165.*.*
回复予人玫瑰，手有余香
认真研读了好几遍陈夏老师的文章，喜欢您这几句：通过学习，我明白了，学习策略是一种思想，比如我应该怎样怎样，给孩子灌输一种学习思想，他就会自己寻找合适的学习方法，比教给他一个小方法更有意义。您的渔让我的许多教学问题，从一头雾水变得豁然开朗！您的渔，让我得道了。谢谢您的玫瑰，希望电脑那边的您能闻到它的芬芳！
(2012-07-12 20:48:47) 袁磊
给您的作业送鲜花一朵，表达我的心情，尽管没有实际用处
(2012-07-12 21:13:15) 袁磊
不好意思，刚刚才评您的第四模块的作业，写得真好！由此文看来，陈夏老师是一个有心人。有意识，能深入钻研教材，挖掘教材的文化内涵，她努力在给孩子们展着多姿多彩的世界，这颗心，我体会到了！可惜没有25朵鲜花都送出了去了，赞一个吧，同时在心里默默祝福您在教育的路上，取得更大的进步！
(2012-07-12 21:50:11) 袁磊
年轻人，前途无量！加油。
(2012-07-12 22:19:31) 陈夏
谢谢袁老师的高度评价！虽然素未谋面，但是从您被推荐的作业和您精彩的评价中，我也能感到，您是一位善于学习，非常敬业的老师。非常荣幸认识您，与您共勉！祝暑假愉快！
二、研修真谛是感悟，我深深感悟到了自己的不足。看到我们的研修组长王倩老师在研修平台上旁征博引，理论结合实际，侃侃而谈时，我意识到自己的理论积累实在是浅薄；看到语文老师们洋洋洒洒，或做散文或才思勃发时，发现自己的文笔生涩得很；看到年轻老师们研修情万丈的时候，文章被省专家推荐时，自己有时却难免会偷懒的心理，这些都让我十分惭愧，反思，领悟。领悟之后知不足，是啊，我确实需要把自己的一桶水注满，才能输出给孩子们杯水啊，这个厚度，必须提高！
这次研修学习，不仅是对英语教学专业知识上的收获，我更收获了一种潜心学习、按时完成作业的学习态度，更重要是一种教学态度，一种教学意识。相信通过这次学习之后，我可以更好地将本次学习的知识运用于教学实践中去。我这个教育的老兵，准备继续同大家一起在网络研修的征程中健康、快乐的成长！。
网络研修总结
网络研修总结 一、研修回顾 在研修期间每天，我坚持观看视屏讲座、学习案例、积极参与在线研讨、相互交流评论、撰写研修感言，忙得不亦乐乎。在这次网络研修中，我观看了全部的在线视频。在进行学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学与班级情况进行对比，积极进行反思，查找自己工作中的不足，同时和其他学员进行了充分的讨论交流，努力提高自己各方面的能力。 虽说我已经工作十几年，一直从事初级中学数学教学工作，但这次研修对我来说是一次很大的帮助。无论从教学的理念还是教学方法上都有很大的触动，无论是一线的优秀教师对案例的生动解析，还是专家导师对理论的生动讲解……都深深的触动了我的内心，产生了情感的共鸣。这次培训让我对数学教学有了全新的认识，数学它不并是枯燥无味的数字算式教学，它是一门集生活、方法、情感在一起的一门很有趣的实用学科。老师作为学生学习兴趣的培养着和引领者，只有与学生心灵沟通，贴近学生，贴近生活，才能使数学教学走进学生的心理，使数学教学日趋生活化。在整个学习过程中，我非常关注专家们的先进教学理念，听了一遍又一遍，每次听完，总会有收获。通过研修，促进了我对教学的重新认识和理解。 二、研修收获
通过对教育专题的认真学习和研讨，收获的确不小，同时也给自己的教学理念带来很多新的思考： 1.对新课程理念下空间与图形教学的研讨学习的收获是：对于涉及此问题的教学，我们尽量把数学教学生活化，重视学生的生活体验，贴近学生的生活实际，培养学生应用数学的意识能力，达到学以致用的目的。 2、对“应用题”教学及学生解决问题能力的培养学习的收获是：理解了应用题的教学流程，教学应用题应注重解决问题的过程和方法，以及教学的策略，而不是单纯地让学生记住解题的步骤。 3、对新课程理念下统计与概率教学研讨学习的收获是：在教学统计中，我们教师要积极引导学生注重空间概念的建立，以多种方式、多角度引导学生进行思考。对于概率的教学，注重偶然性与必然性之间的联系，注重联系生活实例，引导学生多实践、多推理。 4、对运用多种教学方式提高教学有效性学习的收获是：鼓励学生自主探索，提倡合作交流，以多种教学方式探求教学的有效。 5、对课堂观察和如何评价一堂课学习的收获是：课堂观察能够有效的发现教学中存在的问题，发现学生对教学的反应，发现问题，进一步改进教学方法和策略；一堂好的课即要有意义、有效率、有创新性，又要让学生能够接受并喜欢。
网络研修成果和学习心得 ()
网络研修成果和学习心得 这一期我参加的小学语文网络研修活动即将结束，期间辛苦是不用说的，每天都抽空下载观看、学习专家教师的视频资料，每天抽空完成作业，撰写研修心得，和同僚探究课堂教学亦或是如何当好老师的体会，但辛苦之余，更多的还是有收获的喜悦。提问与解答环节，作业的完成等，全面提升了我的教学业务基本素质和综合实践能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。 现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下： 一、培训突出成果 本次培训中我看了很多教育专家的视频资料听了很多名师的讲座，另外我在学习中看到了学员们上传的相当多数量的资源，在作业评判的同时，学到了很多经验。在专业文化素养上得到了提高并学以致用，将专家的指导及时应用到教育教学中在实践中检验真理。实践中显示出专家培训指导作出的及时的思想追随和行为跟进增强了素质教育和课程改革的紧迫感和责任感。 二、网络研修让我认识到了自己的不足，提高了认识 随着时代的发展渴望求知的人是越来越多，作为一名已工作多年的教师自然也渴望不断的丰富自己提高自己，网络教育的到来为我们提供了新的教育方式，让我们随时随地，不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。参加网络研修让我通过知识的积淀充实自己、完善自己。我深知这条路上不会总是一帆风顺更不会总是坦途。在“求知”的道路上就要把握机遇克服种种困难战胜自我就是胜利珍惜现在珍惜所有。 三、反思教学工作，不断进取 在教学中，我不断思量自己在工作中的不足，努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经念的教师请教。
四、立足课堂在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，将自己的爱全身的融入到学生中。今后在教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路”。立足“用活新老教材实践新观念”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。 五、研修提高，优化课堂。 通过认真学习研修，我明白了教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。我关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。 总之，我们离不开生活的学习，更离不开每一次的网络研修培训。通过网络研修培训使我学到了不少知识，使我改变了以往的教学观念，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。我在今后的教学工作中，一定会更努力实践，争取使自身教育教学水平有较快提高。
教师网络研修学习总结
教师网络研修学习总结 不知不觉中，网络研修已接近尾声。回首这段学习的日子，累并收获着，苦并快乐着。因为有了这次网络远程研修学习，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩!网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。 下面就在学习活动中的一些收获做简单的总结。 一、转变观念。 网络研修学习，让我知道要做一个享受教育的幸福教师。而作一名享受教育的幸福教师，关键在于教育观念的转变，既要养成终身学习的习惯，做一名能给学生提供源源不断活水的老师。又要转变学习观念，作一名学习型的教师，走教师专业化发展的道路。是网络远程研修学习给我提供了这一契机，让我从此不再迷茫。 二、努力方向。 网络学习为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式，让我们能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法。在网络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络知识，从
不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。网络学习使我的学习进步，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生的另一种快乐与欣喜。 三、课堂有效。 学习的日子里，通过观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样的课堂才是有效的课堂。在这里我知道了新课程理念提倡的是一种更开放的学习。作为一名富有教学智慧和创新思想的老师，在教学中应一切从学生的认知出发，注重不同学生不同体验，把学生为主体这一理念真正落实到教学中。用我的教学智慧，使我的教学方法能适合能力不同的每一个孩子，让我真正把孩子放在老师心中第一位，使其在自身的基础上都有各自不同的发展。 四、交流平台。 网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。 参加网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。
2018年度干部在线学习研修心得体会
2018年度干部在线学习研修心得体会2018年度xxxx干部在线学习研修论文 2018年，按照卓尼县委组织部的统一安排，结合工作需要和个人实际，我选择了相关课程在线学习，学习时间达到120时学时，必修学分达到60分，完成了全省干部教育培训学习任务。通过这一年来充电学习，我个人觉得受益匪浅，对“干部教育培训”这种教育模式感受至深。 一、在线学习形式先进时尚 在信息技术高速发展的今天，“干部教育培训”紧跟时代潮流，采用了目前越来越流行，也越来越被人们认可接受的远程教育模式。传统的课堂学习多是指定学习课题，学员的自主选择少，而在线学习的课程多，可选择面广，学员可根据个人工作需要、兴趣爱好进行课程选择和学习，及时弥补自己急需掌握的知识，提高自己的工作能力、理论素养和个人修养，使学习更有效果。“干部教育培训”学员大多是党委、政府机关工作人员，平日公务繁忙，传统的学习、培训、讲座往往保证不了足够的出席率，且难以长时间持续。在线学习使得不同年龄段的学员可根据自身实际情况，自由安排学习时间，不再受制于时间地点的限制，随时随地进行学习，减少了工学矛盾。同时课件可以反复收听，利于对学习的巩固，提高学习效果。 二、在线学习内容丰富多彩
“干部教育培训网络学院”的课程种类繁多，有科学发展、十八大专题、时事热点、政治理论、宏观经济、政府管理、民族宗教、资源环境、聚焦三农、党性修养、领导能力、文化素养、职业素养等诸多课程。可以说，囊括了丰富的知识，最大限度的满足了干部个性化、多样化地学习要求，为拓宽干部的学习领域、改善干部的知识结构、提高干部的理论素养起到了积极的推动作用。由于课程的设置覆盖面广，所有学员都能从中获取自己感兴趣、有益于促进本职工作的知识内容。 三、在线学习效果深受好评 “干部教育培训”中在线学习课件资源好，多是全国知名的专家学者授课，理论水平高，专业知识强，为学员提供了优秀的教师队伍和优质的教学资源。大部分课程都采用了相关领域的资深专家学者讲课录像进行授课，讲解条理清晰、由浅入深、深入浅出、内容翔实、权威性高，对于一些专业性强、数据对比较多、内容比较抽象的课程，还专门配备了图片、图表、影像等多媒体资料，使课程内容更通俗易懂，便于理解。对我来说，每学完一门课，就像是聆听了一堂高水平的专家讲坛，甚至比现场听讲效果更佳，声色俱全的授课使学员能从感性上和理性上充分了解该门课程，将精粹尽收眼底。“干部教育培训”的课程设置还很好地围绕了“致用”二字，紧紧扣住了政府部门的工作重点，使所有的部门都能切实从学习中获益，在提升自身
教师远程网络研修总结
教师远程网络研修总结 教师远程培训是有效整合教师教育资源、利用网络教育和现代教育技术对广大教师开展大规模、高效率培训,是实现城乡教育均衡发展的有效途径。今天小编给大家整理了教师远程网络研修总结，谢谢大家对小编的支持。 教师远程网络研修总结篇一我参加了教师远程研修培训，这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下： 1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新 有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。 3、通过远程研修，我增长了见识。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直
教育系统后备干部培训研修成果
教育系统干部培训研修成果 -----如何创办一所好学校 陆圈镇第二初级中学郝春亮 2013年12月份以来我非常荣幸的以陆圈二中副校长的身份，与全国教育系统的精英，一起学习和聆听多位前辈、专家的精彩讲座，真是受益匪浅。这次培训我开拓了思维、提升了理念、改变了心态、明辨了方向，是真真正正的一次业务上的锤炼；实实在在的思想上的升华。短短半年时间学习培训，在我心里产生的震荡却是永恒的。虽无法用语言表达，但内心的激动，早已翻江倒海。无论是教育教学还是学校管理方面，几位教育界的专家都给了我很宝贵的经验。今后的工作和生活中我会继续努力，慢慢品味培训过程中的点点滴滴。现就本次培训谈一下自己的心得。 一、创办一所好的学校必须有一个好的校长。 正如专家教授所讲，校长是学校的灵魂、是学校的领导者、决策者和高级管理者，有什么样的校长，就有什么样的学校。对我来说这句话我深有感触，陆圈镇第二初级中学是1985年由几所村办联中改制而成。以前教师不到30名，学生不足三百人。2007年开始，张校长走马上任，作为一校之长，要领导好这所学校，张校长明白必须有先进的教育理念，首先大刀阔斧的进行改革，改变了教师一盘散沙的局面，同时又多次派多名教师先后到山东杜郎口、江苏洋思中学等地学习先进的教学理念和教学方法，运用他敏锐的管理智慧使陆圈镇第
二初级中学有了飞跃式的发展。现在教师有80多名、学生数达到1036人。中考成绩连年攀升，2013年中考再创新的辉煌，186人参加中考，其中31人进入全县前300名，一中上线106人，总体成绩在东明县名列前茅，这些成绩的取得是跟张校长分不开的，是跟张校长领导的团队分不开的。这正是创办一所好的学校必须有一个好的校长。同时我个人认为作为一名好的校长他应该达到这以下要求： （一）是校长要具有先进的教育思想和办学理念。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，包括听课、评课、教研活动、集体备课等要对学校的教育教学、日常管理了如指掌，只有这样才能更好的去带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。 （二）是校长必须要热爱教育事业，热爱学生。不管作为一名校长还是一名普通的教育工作者，必须热爱教育事业，热爱学生。苏霍姆林斯基认为，教师一个最主要、最重要的品质就是要深深的热爱教育事业，热爱学生。我1991-2012年在武胜中学工作，武胜中学学时，我任四个班生物，通过多年的努力，我所任学科在全县统考中都取得了较好的成绩，后来教育局领导让我担任政教主任、教务主任、副校长工作，2012年教育局领导决定把我调到陆圈镇第二初级中学工作。到陆圈镇第二初级中学后我负责学校建设、后勤、工会工作，当时学校经费比较紧张，教师还是用煤球炉取暖，在张校长和我的共同努力下，我们厉行节约，多方筹措资金，安装了空调；又先后建成了男、
历史远程网络研修总结
历史远程网络研修总结 总结一：历史远程网络研修总结 通过学习，感觉收获颇丰，对历史有了较深入的了解和认识。经过这次研修使我们对选修有了更深刻的把握和认识。当然，在今后的教学实践中我们有漫长的、艰巨的路要走，需要我们有正确地态度，与时俱进的理念，及时反思和总结。在这里，我对暑假学习做简要的反思与总结。 一、继续转变教师的角色。在新课程改革下，教师的角色必须来一个重大转变。这几年的课改中，应该说这种角色已经有了一定的转变，但是还远远不够。以后的日子，我们要坚持新课改，继续完成这种转变。 二、继续转变教学方法。虽然近几年课堂教学模式形式多样化，但实质上并没有多大的变革，很多东西流于形式。我们接下来要做的就是真正的把这些形式的东西内化为实质。新课改的课堂中，教师在设计、安排和组织教学过程中的每一个环节都应当有意识地体现探索的内容和方法，让学生有自主探索、合作交流、积极思考等活动的空间和机会。 三、继续转变教师的学生观。不同发展阶段的学生在认知水
平，认知风格和发展趋势上存在着差异，处于同一发展阶段的不同学生也存在着差异。学生的智力结构是多元的，教师要极其关注学生的个性差异，要给每一个学生学习历史予以帮助和信心，要相信每一个学生都能学到有用的知识，重视他们的自主探索，自主发展，提供给每一个学生学好历史的空间。 四、继续转变教师的评价观。丰富的教学方式，学生个性的差异与发展，必然决定教师对学生的评价观要做重大转变。那种纯粹以考试成绩论英雄的评价方式应废除。教师要注意对学生学习过程，学习态度的评价，要注意对学生动态发展，横向联系的评价。既要看到他们学习的弱点，又要发现他们学习的长处。 五、继续转变教师的教材观。我们的老师大多习惯了拿着教材教。新课程标准下的教材则赋予了新的内涵，它指出教材不是圣经、不是宝典。每一位教师必须采取“扬弃”的态度，合理利用，灵活利用。新课程、新教材、新理念要求我们每一位教师必须有新准备、新姿态，以便能迅速适应新课改，推动教育教学的新发展。因此教师如何适应新课改就成了当务之急。在教学中，教师应该明确教材的定位，它只是知识的载体，而不是全部。每一位教师必须树立与学生一块成长
网络研修的收获建议
回顾参加我省组织的中国教师研修网第一期远程网络研修工作，从开始的抵触、茫然不知所措到后来的全身心投入和学习，到现在已经能够持续解决和完善教学和管理思路，心中感慨颇多。现将我在学习过程中的几点收获说出来，与大家共勉。 一、远程研修节约了培训时间和成本 以前的各种培训学习，大多都是要求教师在指定时间和地点参加培训学习，参加培训的教师就不得不暂时离开工作岗位和家庭。这样以来不但有家庭的困难需要解决，还要面临学习回来后教学工作的交接，收获与困难并存。同时，培训单位还要花费代价聘请教师或名师授课，还要解决学员吃饭、住宿等各种问题，增加了培训成本。而远程网络培训学习就解决了这些问题：能够使教师在工作的同时学习，不但不耽误学校的教学工作，还能使教师即时将在学习中的一些收获在教学过程中验证和使用，所以说远程培训是一种更节约、更人文的培训。 二、远程研修使教师培训学习收获更多，视野更开阔 教师研修的目的是学习先进的教学和管理理念，学习更适合自己的教学和管理方法及教学技巧。传统的教师培训模式虽然也起到了培训作用，但模式刻板，局限性大。而远程研修学习不但解决了这些问题，还能够使教师更自由更广泛的参与到问题的讨论中去，把过去传统培训中很多不敢说不想说的自己在教学中的好思路好方法在网络平台中释放出来，通过教师们的互动、辩论及名师的指导，更实际的探讨了教育教学规律，丰富了教育内涵。孔子说：三人行，必有我师。 在远程网络研修这个平台上，教师们获得了更多的教育教学信息，不但能够把自己在教学中的心得和疑问共同交流探讨，还使教师们的视野变得更加开阔。 三、远程研修是一种不可多得的教育资源 当前的教育教学工作提倡集体备课，要求教师在教学过程中更多使用现代化的教学设施。但在实际教学中，老师们集体备课的效果并不尽人意。我想抛开教师个人朦胧的知识产权（或者叫个人的教学秘诀）外，中国人传统的含蓄、内敛也是一个原因之一。俗话说“木秀于林，风必摧之。同年级同学科的教师在“考核”这个制度下，大多是不愿意将自己的优点暴露给对方的。而且，即使有的教师肯把自己的心得说出来，教师之间的“互相不服气”也未必能够认可和接受其他教师的经验。同样，在现代化的教学设备使用上，因为敝帚自珍的心理，同年级同学科的教师也未必肯让对方共享自己的教学资源。但是，教师远程网络研修却解决了这些问题：中国教师研修网不但是个更好的集体备课的平台，也是个知识储备更丰富的教育资源。那么，为什么教师在现实中集体备课或现代化教学资源共享上不能解决的问题却能够在教师远程研修上能够得到解决 呢？我想，这应该归功于在网络平台中教师们的知识产权得到了保护，劳动成果能够得到更多人的认可的缘故。 在我的研修学习过程中，我还深切感受到了中国教师研修网编辑们在培训期间谦虚谨慎、平易近人的优良作风。他们不但能够热情指导教师培训学习中存有的困惑，而且虚心接受教师们提出的良好建议，使我深受感动。 在科技日新月异、教学理念层出不穷的今天，持续学习和培训是教师能够适合现代化教育教学和管理工作的前提和保障。我在研修和培训期间，持续汲取众家之长，完善自己的教育教学和管理思路的同时，还有以下几个建议，仅供参考。
《假如今天是我生命中的最后一天》观后感
《假如今天是生命中的最后一天》观后感 对于时间的管理，人生的目标等等规划，大大缩短了很多弯路，树的方向决定于风，人的命运掌握在自己的手里，要成功就得不断学习，不断更新知识。 人的一生？这究竟是个什么样的概念？是长，抑或是短？殊不知。只感觉，这一生，仅累罢矣。似长非长的一生，面对着如潮水般涌来的一件一件繁琐之事，感觉像是被大山压顶似的喘不过气来。忙完了这个又要去忙下一个，这一段人生就在此与彼之中徘徊。用一个累字形容自己的一生，或许有些对不住这段感性年华，不过自己的确想不出什么更好的词藻来形容这似水的流年。 感想一：提高时间的有效利用率！ 时间对每一个人都是平等的，每个人都拥有相同的时间，一天24小时，1440分钟。时间是固定的，没有人能改变它。但是时间在每个人手上的价值却不同。可是每个人真正有效利用的有多少时间？善于管理自己的 时间，善于管理自己的生命，时间一去不复返，珍惜现在的一分一秒，不要虚设，不要回想过去的时候只有后悔与遗憾，抓紧时间，就会成功，就会有成功的机会， 感想二：目标设定！ “每达到一个目标后，就再把目标提高一步。”尽早的完成自己的人生规划，让自己清楚自己想要什么，什么时间达成，让自己的行动都有目的性，朝着自己的目标努力进发。 感想三：行动才会有回报！ 这个道理连小学生都知道：明日复明日，明日何其多！可是有多少人，能在定下个目标后立即行动的？自己也有这个毛病，根据心情来行动。不论有
怎么样的理想，怎么样的抱负，想要有所成就，就要有好的态度与积极的行动，从现在开始，抓紧时间，多学多看多练，充实自己，提高自己，机会总是垂青有准备的人，这样，当机会来敲门时，才会有实力抓住。 感想四：保持好良好的心态 成功的人是有巨大的激情的，在别人看来他们有头脑，因为他们思考，他们实践，获得一步的成功又奔向另一个高度，不断的开放思想。他们不会让时间虚度，成功的人和每天碌碌无为的人的心态是不一样的，所以要有紧迫感，即使每天进步一点点也要有所收获。 这些就是我的一些感想，行动才会有回报，从现在开始改进自己，改掉坏习惯。。。 何贵东2012.12.1
生命中的最后一天
生命中的最后一天 在开始演讲前，我想和大家分享苹果创始人乔布斯的一句话“如果你把每一天都当作生命中最后一天生活的话，那么终有一天你会发现自己是正确的。”如果可以，我非常希望这句话当中的终有一天就是我生命中最后一天。在那一天我会对自己的说，“衷培圆，你很棒，你做了正确且有意义的事。” 到现在的一生，我过得远比所有人充实、圆满。每一天我都尽我最大的努力，过得没有遗憾，我没有虚度一刻的光阴，假如明天我就要离开这个世界，我会没有任何遗憾。 这辈子，我不会因为没有孝顺父母而后悔，再忙我每天都会打电话告诉他们，我一天都干了些什么，再听听他们对我的唠叨，我对他们非常有耐心，即使他们不理解我，我也会非常耐心地听他们的教诲，在家我都尽力陪着他们，帮他们做家务。我一直是一个父母眼中的乖孩子，让他们觉得非常幸福。 这辈子，我不会因为没有认真努力而后悔，我可以坦坦荡荡地告诉大家，这么久，我一直都非常努力非常用功。在实现理想的路上，我已经尽力我最大的努力，也取得了我期望我想要的程度。 这辈子，我不会因为没有为社会做贡献而后悔，因为我做了一个好人，为这个社会做了我应有的贡献。我帮助了非常多的人，他们都在内心感激我。 我不会因为没有去旅行、去冒险、去勇敢地发现新的生活而后悔，因为我去过了所有我想去的地方，做了很多人一生也不敢尝试的事，完成了无数人未完成的梦想。 这辈子，我没有任何遗憾了，我的朋友都对我很好，我该去的地方我也去了，该享受过的美食我也享受过了，我对社会也有了应有的贡献， 但这一切已经不重要了，我是一个平凡的再不能平凡的小人物，我刚才所说的一切的一切都是我对生活最美好的幻想。 我今年只有二十一岁，我有太多太多的事没有去做。 我梦想着像环游世界，在路上去体验各种不一样的人生，可是我现在连走出教室、踏上旅途的勇气都还没有。我梦想着像鲁豫一样聆听过三千多个人的故事，可是我现在连成为那三千分之一的资格都没有。我梦想着像陈铭老师一样博学多才、口若悬河，“全世界最会说话的年轻人”“国辩全程最佳”“博士”“奇葩说辩手”，可我现在遇到自己喜欢的姑娘，连话都说不清。我梦想着能像成为对社会有巨大贡献的人，像台下的评委们，教书育人、桃李满天下，可是现在我连基本的管理学原理都要反复背诵。我，有太多的遗憾、太多未完成的梦。 我非常非常地庆幸我今年只有二十一岁，我还有很多的时间去创造我美好的未来，今天，我要告诉大家，创造美好未来唯一的方法就是——把每一天都当作生命中最后一天。如果可以，我会在我生命中的最后一天做一次演讲，说说我自己的生活，演讲完后如果有人会对我说，“衷培圆你做得很棒，你做了正确且有意义的事。”我会很开心。献给所有奋斗在路上的人！
骨干教师专业能力提升网络培训研修成果3059
《国家职业教育改革实施方案》学习心得?一、“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。这是国家对职业教育的新态度，对职业教育形势的新判断，对职业教育地位的新定义，是我国职业教育的时代新认识，社会新导向，市场新希望，具有深远的现实意义和历史意义。长期以来，相对于可望成贵族(古代)、可望当“干部”(现代)的“不”普通教育，职业教育因为是平民的、技术工人的教育而被各界集体歧视，成为边缘化教育。国发4号文的第一句就颠覆性地高阶定位。仿佛一声春雷，有点惊天动地!? 二、三个“转变”表达国家职业教育的发展趋向。第一个转变主涉职业教育的结构;第二个转变主涉职业教育的效益; 第三个转变主涉职业教育的模式。三个“转变”的实质是:转结构、提效益、改模式。?1、转结构。职业院校类型至少应有四个:府办类院校、企办类院校、民办类院校、混合类院校。从趋势看，四类院校的占比，府办类院校应该略高一些。“由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变”并非意味着今后政府都不办职业院校了。支撑地方政府重点扶持的支柱类产业的专业、其他类型院校不想办或办不了的专业应该由政府通过直接举办院校来建设。?2、提效益。提高质量，至少应该包含两个方面:一是学校毕业生的质量;二是学校社会服务或叫学校功能。提高质量就是提高职业教育社会效益。由追求规模扩张向提高质量转变并非
简单化地压缩规模，应该是在坚持职普比大体相当规模的基础上更加重视毕业生培养的质量和其他社会服务的质量。?3、改模式。“由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业 特色鲜明的类型教育转变”。需要指出的是:全国技工院校基本不存在参照普通教育办学的问题。因为绝大多数技工院校早已经在实行“校企双制、工学一体”的教育模式了。国际上，职业教育模式主要有学校本位、企业本位、校企合作、社会本位四种。教育与经济关系松散的发展中国家往往采用学校本位，即学校主导的职业教育模式。我国是学校本位职教模式的典型代表,日本是企业本位职教模式的典型代表, 德国是校企合作职教模式的典型代表，美国是社会本位职教模式的典型代表。?三、国家层面第一次告诉职业院校老师:什么叫“双师型”教师。涉及办学理念、办学方向、办学质量和个人职业生涯发展的职业院校专业教师的新要求问题 终于有权威答案了--同时具备理论教学能力和实践教学能 力的教师叫双师型教师。“双师型”教师的难不在于理论教学，而在于不仅要具有与学生所学专业对应的用人单位的工作能力，还要拥有把这些工作能力传授给学生的教学能力。很难绝对做到，但应基本拥有。这里的“理论教学”和“实践教学”的前面应是省略了“专业”二字。这里的“实践”不应该只是课堂上指导学生开展一般的“做”或在教学型实训室里脱离真实工作场景的浅层实践;这里的“实践教学能
2020年小学数学教师远程网络研修总结范文
2020年小学数学教师远程网络研修总 结范文 我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 xxxxxxx省小学数学小学高段xx市 （研修收获 课程学习的收获 课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。在统计和概率、空间与图形的这两部分知识一直是我上公开课的禁区和困惑，因为这两部分知识我自身就没有把握好，而且我也不知道如何去引导学生了解这方面的知识，并且，
对于课堂上出现的一些知识问题，我感觉自己应对不了，所以我从来不选这两部分的内容作为我的公开课内容。可是，这次国培，把这两部分内容重点讲解和引导，让我心里对于这两部分的内容，有了明确的主线和脉络，而且引导我们如何教授，结合课例、专家点评，而且专业指导，比如：上海的刘老师和东北的张老师，作为南方和北方城市不同地域的教授人，他们有一个共同的特点，就是能在课堂上点亮学生的思维，让学生再思维的碰撞，水到渠成的获取知识，与其我们的被动灌输，倒不如学生自主的探究和主动积极的探索得来的知识更有效，比如：认识分数，老师会让学生发挥想象，在创新的过程中，体验数学抽象的思维和符号意识，而且在进行统计的授课过程中，老师适时、的提出问题让学生非常积极的投入思考，从而得出：一个格子可以表示多个单位的知识能力的提高和情感的升华，为以后自主学习奠定了基础。答疑与研讨交流活动的收获 在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 1、如何上好微型课 2、如何做好课堂评价 3、如何提升学生的思维能力 4、怎样有效的完成教学目标第二问：共七个：1、如何让学生积累数学活动经验2、如何在课堂中培养学生的质疑能力3、家庭作业的布置问题4、从算术思维到代数思维的过渡 5、课堂教学中多媒体的应用 6、对于学生的计算能力你是如何培养
网络研修的心得体会
网络研修的心得体会 这次网络研修远程培训我收获良多。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我的工作室，看看视频，参与一些话题讨论，做作业。 在培训中无论是每一次的听课学习，还是听专家的课堂教学展示，都让我感受着新的理念，沐浴着课程改革的阳光。我异常珍惜这样的机会，因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。在交流过程中，我也积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望。 我觉得当好一名教师还应该具备良好的师德尊严，只有这样，才能尽其职责，做好自己的本职工作。因为课堂教学既是教师工作的主阵地，更是展现教师职业道德的舞台。教师自身的知识、生活经验、人格素质、理想信念、人生观、价值观、工作方法乃至兴趣、爱好都是课堂教学内容不可分割的重要内容。因此，教师要走进学生的心灵，做学生发展的促进者。这就是教师在课堂教学中最明显、最直接、最富有时代精神的角色特征。一方面教师是学生学习能力的培养者，不能把知识传授为自己的主要任务和目的，不能把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应把教学的重心放在如何促进学生“学”上，从而真正实现教是为了不教；另一方面，教师是学生人生的引路人，这要求教师在课堂上不能仅仅是向学生传播知识，更要引导学生沿着正确的道路前进，不断地在他们成长的道路上设置不同的目标，引导他们不断地向更高的目标前进，成为学生健康心理、健康品德的促进者。 在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，与学校其它教师共同学习，共同进步。 1/ 1
高校中层干部网络培训研修心得总结
……专题培训研修成果 …… 提升学习能力，适应……企业培训新形势摘要：……“高校中层干部职业素质和能力提升”专题网络培训即将结束，我受益匪浅，收获颇丰。一是党性得到升华，信念更加坚定；二是思路得到梳理，方向更加明确；三是能力得到提升，思维得到开拓。 正文： ……素质和能力提升”专题网络培训即将结束，在2个月的学习时间中，我非常珍惜这次学习机会，悉心聆听了专家教授、知名学者的讲座和报告，受益匪浅，收获颇丰。 一、党性得到升华，信念更加坚定 我对培训的课程内容进行了全面分析和整理，认真汲取精髓，深刻领会内涵，做到学习别人的，联系实际的，结合个人的，形成自己的。 通过学习……教授《里程碑、金钥匙、关键一招——党的十八届三中全会解读授》、高新民教授《群众路线蕴含于常态化的工作中》、韩庆祥教授《中国梦的背景、内涵与实质》、张钧教授《落实<中国共产党普通高等学校基层组织工作条例>,加强高校基层党组织建设》等课程，让我对十八大以来党的组织建设、作风建设的发展有了更深一层的认识，自己的党性得到了进一步的提升，对于高职院校党建工作的发展有了更明确的认识，更加坚定了自己的信念。
二、思路得到梳理，方向更加明确 在学习过程中，……教授《以立德树人为根本使命，全面推动高等教育内涵式发展》、……教授《我国高校毕业生的就业形势分析》、……教授《职业院校实践教学能力的培养》、……教授《经济转型升级背景下高职院校产教合作、工学结合的新思考》等精彩的课程从不同的角度，阐述了当前新形势下高校教育培训的思路和方法，进一步规范了高校教育培训工作中的问题，对于在发展过程中做的不够好，依然存在的问题做了详细的讲解，指出解决方法。通过对这些课程的学习，让我对当前高等教育培训工作中关系重大的问题有了更加准确的把握，在此基础上，紧密结合本职工作，触类旁通，认真梳理，进一步理清了工作思路，对今后的工作方向更加明确、工作重点更加清晰。 三、能力得到提升，思维得到开拓 作为……一名……工作者，我在很长的工作时间中，对……工作的思路、方法有了一定的看法和做法。但是从发展的角度看，对当前高等教育特别是职业教育新形势认识不够，工作的思维还有待开拓。这次学习犹如一场及时雨，为我打开了一片新天地，让我了解了新形势下高校教育……工作的新思路，使我的能力得到提升，思维得到开拓。 通过学习，再结合自己的工作，我对……的定位和工作任务有了更深刻的认识。……是统筹……培训工作的重要枢纽，今后我在考虑问题时都需要我进一步加强政治学习与业务学习，用情沟通，用心做事，用爱奉献，用智慧去工作，不断提高自己的责任感和使命感，感恩……，回报企业。
网络研修总结300字｜网络研修总结
网络研修是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借助网络，不受时空和人员限制，为广大一线教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源，创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境，促进课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者的多元对话，下面是分享的网络研修总结。供大家参考! 网络研修总结篇一 参加教师网络研修，既有辛苦，又有收获;既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过得很充实，学到了很多知识和教学经验。现在就把个人研修感悟、主要收获总结如下 培训期间，我们利用上网学习，和同行交流教育教学中的问题，积极参加网上发帖讨论活动、完成本学科的作业、积极上传计划总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。 在教师学科培训时间内，我积极参与了课题的讨论，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还积极地借鉴了他人的看法，彼此之间交流频繁，讨论热烈。自始至终，我的研修热情不减，及时认真地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀等次。
在班主任培训过程中，我聆听了众位教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，通过与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识;在培训中，我阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。 新课程改革教师来讲，是一个大的挑战，在新课改的今天，对我们教师的专业能力和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程研修平台应该一直开放，让我们随时都能和专家进行交流和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得到不断的提高，以满足新课改的要求。 新课程远程研修改变了专家在台上讲，我们在台下听的教学模式，以网络教研为主，可以把帖发到网上，与同行交流。这是真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我们真的可以与课改专家面对面的交流，获取最新的教改信息和最优的教学方式。 网络研修总结篇二 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了
教师网络研修培训总结
中小学教师信息技术应用能力 提升工程个人培训总结 瓜州县第一幼儿园杨蕊馨 一、课程学习与研讨交流收获 今年我又有幸参加了国培计划的学习。参加培训，使我对教学研修方面的认识有了进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改探索，及时总结自己。所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。这段研修的历程，有压力，更有收获，让我见识了许多。同时我借助网络平台，聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名从教3年的教师，虽然有一些值得
发扬的经验和教训，有一些科研成果，但我深深知道自己在教学中还有许多缺陷和不足，在教学过程中还存在一些问题。这次培训，对于我今后在实际工作中有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。． 二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴研修成果等收获 专家视频答疑活动让我收获颇多，生动、形象的让我们看到教学中遇到的各种问题和解决的方法，各位专家解决生动，浏览简报更以另外一种形式浏览和学习，更加具体、准确，学习同伴之间相互评论、交流，更加巩固。这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习 的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路。 三、参与研修活动的收获 远程网络研修，使我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来的学习的方便。在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，
假如今天,是我生命中的最后一天
【假如今天，是我生命中的最后一天】 原文：(美) 奥格·曼狄诺朗诵：蓝叶儿 假如今天，是我生命中的最后一天，我想再爬一次山。让我再看一看，那如海的苍山。就让我在山的怀抱中入睡，不再醒来。 假如今天，是我生命中的最后一天，我想再出一次海。让我再望一望，那泣血的残阳。就让我沉入海的心中，醉了一样。 假如今天，是我生命中的最后一天，我想再写一篇文字，让我来告诉你，我到底有多傻。满纸荒唐言，一把辛酸泪。 假如今天，是我生命中的最后一天，我想再饮一壶绿茶，把五脏六腑清洗，让我干净地离去；我想再燃一柱香，让它做我灵魂的导引。 假如今天，是我生命中的最后一天，我想再看一眼我的父母，远远的，用目光抚摩他们的发丝，轻柔地亲吻他们的额头，那时，我是一个透明的天使。 假如今天，是我生命中的最后一天，我想再陪一陪我的孩子，亲一亲他的脸蛋，再陪他做一晚必须的功课，做一个有趣的游戏，讲一个关于勇气和坚强的故事，一直陪到他的梦里去。 假如今天，是我生命中的最后一天，我想再爱你一次。我想对你说：我爱你，永远...我想再听你对我说：好好的，没什么过不去...我想逃离爱情的沼泽地，有时候它张牙舞爪，让我无法呼吸... 假如今天，是我生命中的最后一天，我不会想起工作和事业，不会想起金钱和房产，那些对于我，毫无意义。在生命的最后一刻，它们仓皇逃窜，它们苍白做作，它们丑陋无耻。有谁来将它们推上被告席？因为是它们联合谋杀了我！ 假如今天，是我生命中的最后一天，我不会想起柴米油盐，咖啡和酒，那些对于我，如同飞絮。在生命的最后一刻，它们朴实的朴实，华丽的华丽，颓废的颓废，迷离的迷离，它们与我毫无关系。它们在肉体内外流过，终究是过客，只粉饰了我那些奢华的岁月。 假如今天，是我生命中的最后一天，我同样不会想起我的名字，称谓，职称，学历，身份，地位，名誉。认认真真地活过，塌塌实实地走过，笑骂由他，爱恨随他，我去了。我是哭着来到这个世界的，无法选择；可我要微笑着离去，没人能够阻止。 假如今天不是，我要好好地珍惜。珍惜生命中，这所有的一切。
网络培训干部工作情况报告.
x县网络培训干部工作情况报告 按照市委组织部《关于在全市开展网络培训干部工作的通知》(x组通字[2009]20号要求,x县围绕贯彻落实《干部教育条例》,依托浦东干部学院学习在线网和农村党员干部远程教育网?两个网络平台?建立了领导干部在线学习系统和网络培训干部考核办法,积极探索网络培训干部模式,努力构建干部大教育大培训新格局。通过开设四个讲堂,达到了?小讲堂开阔大视野?的培训效果,实现了干部教育培训的新突破。 一、审时度势,更新理念,将网络教育培训作为深化干部教育培训的一项重点工作来抓 1、领导重视。针对干部教育培训工作中存在的参加培训对象难以长时间参加脱产培训、难以开展长时间全员培训、培训供需矛盾突出等一系列现实问题,县委常委、组织部长王志荣带头深入基层多次调研、反复研究,将网络教育培训作为深化干部教育培训的一项重点工作来抓;大家一致认为,网络教育作为新的教育形式和平台,可以弥补教育资源、教学手段、教育形式等方面的不足,以一种全新的自主式培训模式吸引人们自我培养,自助培训,有助于学习者获取更多职业发展机会,真正做到还责于人,提高学习的自主性和积极性。 2、突出重点。干部教育培训是个系统工程,但核心只 有一个,就是加强党的执政能力,推进干部素质和能力的整体提升。我们按照这个总目标,研究完善应用网络远程教育技术在实现干部教育培训工作的定位、思路和途径,突出对?三支队伍?的教育培训,构建县乡联动、部门协动的?布局合理、分工明确、优势互补、资源共享?的干部远程教育网络体系。 二、整合资源,搭建平台,努力构建自主式、开放性的干部网络教育培训工作格局 1、整合硬件资源,搭建干部网络教育培训的服务平台。整合硬件资源。针对全县已建成的115家运行良好的农党网、各单位电脑普及和政府信息局域宽带网已开
小学教师个人网络研修总结
个人研修总结 乐昌市秀水镇中心学校黎素 对于我们乡村一线教师而言，远程研修是提高专业化发展的一次机会。在研修中倾听阅读专家的讲解与剖析，与各地教师交流经验更新教育观念，积累丰富的经验，为实践教学提供了方法与理论的指导。现将我的研修情况总结如下：一、思想高度重视、科学安排 为进一步提高这次远程研修的针对性和有效性，从而不断促进教师的专业素养的发展，我们积极的投入准备工作。一收到研修通知我就立马登陆研修平台验证自身信息，以保障研修的顺利进行。 我深深的体会到：这次远程研修既是提高教师的课堂教学水平和教学能力，又是提升教师科研水平和信息技术应用能力以及教学素质的有效方法和途径。思想的高度重视为远程研修的开展提供了有力的保障。 二、珍惜研修机会、惜时如金 每天早晨一到办公室，我第一件事就是登陆网址在课余时间就坐在电脑旁认真聆听视频、发表见解、并做好笔记。很多时候看到的是老师们为了一个疑惑而交流想法以及噼噼啪啪敲击键盘的声音。 三、落实研修成果、学以致用 新学期开始了，本次研修学习给我们的教学方式带来了很大的帮助。多媒体技术的学习与运用不仅提高了教师的综合素质，更是为学生的学习提供了更多的机会。插入图片、分析数据、链接视频不仅增加了学生的学习兴趣，同时也开拓了学生的视野，丰富了学生的知识。随着学习的不断深入会有更多的科学技术走进我们的教育教学，为我们教育教学的发展提供保障。 四、教材解读、课堂实录，为我照亮前行之路 本次研修专家们讲解了一年级语文下册的第4和第6单元，对于我这个恰好上一年级语文课的老师而言，确实是受益匪浅、影响深远！听完之后，我可以很明确地知道，这两个单元的重难点，和该注意的地方，包括有些教学设计、教学安排，也会让我思路更加清晰，让我明确地知道该如何去做教学会更好！ 另外除了教材解读还有课堂实录。像一年级语文上册的《金木水火土》、《古对今》和一年级下册的《树和喜鹊》、《端午粽》这几篇课文，有已经教授过的课文，也有还未讲授的课文。与我而言，教授过的课文在观看课堂实录后名师的讲授后能让我更清醒的认识自身的不足，知道自己的短板，然后在日后的教学中稍加改进。而那些我还未受过课的名师实录，则让我明白了日后自己在讲授这篇文章及相似文章的侧重点，包括课程的编排设计等，都能让人耳目一新。 远程研修为参训教师搭建了便捷广阔的交流平台。网上研修，缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，教师可以十分便捷地在网上学习、研讨、交流，和众多的学友虽不能“面对面”却能够“心连心”。 总之，本次研修培训内容丰富，方式灵活，让一线教师实现了和专家零距离的对话与交流，从根本上改变了我们滞后的教育理念，帮助我们解决了教学中许多实际问题和困难。我们相信在专家的引领下、在同伴的互助下，我的专业素养也会不断提高。