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科学是美丽的

科学是美丽的

教学目标:

1.通过研读课文,丰富科学知识,弘扬科学精神,感受科学之美。

2.了解课文的结构,理解课文的论证过程,掌握课文的论证方法。

3.通过学习,结合参观活动,激发学生探索科学奥秘的兴趣。

教学重点:教学目标2.

教学难点:教学目标3.

教学时间:一课时

教学过程:

一、导入课文:

科学是新世纪的热点话题之一。在常人的心目中,科学是深奥的、艰难的、枯燥的;然而在科学家心目中,科学不仅是美丽的,而且是旷世奇美、美不胜收。沈致远便是这样一位科学家。

二、了解作者:

正如作者沈致远所说,科学是如此的美不胜收那么,这个颠覆了人们对科学的传统认识、让我们领略到科学之美的沈致远是个什么样的人呢?

沈致远,江苏溧阳人浙江大学毕业后留校任教1980年应邀赴美,先后在纽约理工大学等学校担任研究科学家、教授后转工业界,现在杜邦公司任杜邦院士,从事高温超导电子学及无线电通讯等方面的研究

沈致远在物理、电子、激光、微波等领域都有建树,发表了各种论文四十余篇,并拥有十一项美国专利他曾多次应邀回国在各知名大学讲学,进行学术交流近年来致力于提倡科学文艺,从事科学散文及科学诗创作其中文艺作品集结成书的有《体验美国》和《科学是美丽的》,后者由上海教育出版社于2002年出版后,佳评如潮,对科学散文起了一定的推动作用

三、理清结构:

课文是一篇议论文,请根据议论文“提出观点——论述观点——得出结论”的思路,把课文分成三部分。

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科学是美丽的

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