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安徽大学学生体能测试免测表

安徽大学学生体能测试免测表

附表7

免予执行《国家学生体质健康标准》申请表

大学生体质测试标准

大学生体质健康测试标准(部分地区可能有差异) 附表1 大学一年级~四年级男生身高标准体重(体重单位:公斤) 身高段(厘米)营养不良 较低体重正常体重超重肥胖50分60分100分60分50分 144.0 ~144.9 <41.5 41.5 ~ 46.3 46.4 ~51.9 52.0 ~53.7 >=53.8 145.0 ~145.9 <41.8 41.8 ~ 46.7 46.8 ~52.6 52.7 ~54.5 >=54.6 146.0 ~146.9 <42.1 42.1 ~ 47.1 47.2 ~53.1 53.2 ~55.1 >=55.2 147.0 ~147.9 <42.4 42.4 ~ 47.5 47.6 ~53.7 53.8 ~55.7 >=55.8 148.0 ~148.9 <42.6 42.6 ~ 47.9 48.0 ~54.2 54.3 ~56.3 >=56.4 149.0 ~149.9 <42.9 42.9 ~ 48.3 48.4 ~54.8 54.9 ~56.6 >=56.7 150.0 ~150.9 <43.2 43.2 ~ 48.8 48.9 ~55.4 55.5 ~57.6 >=57.7 151.0 ~151.9 <43.5 43.5 ~ 49.2 49.3 ~56.0 56.1 ~58.2 >=58.3 152.0 ~152.9 <43.9 43.9 ~ 49.7 49.8 ~56.5 56.6 ~58.7 >=58.8 153.0 ~153.9 <44.2 44.2 ~ 50.1 50.2 ~57.0 57.1 ~59.3 >=59.4 154.0 ~154.9 <44.7 44.7 ~ 50.6 50.7 ~57.5 57.6 ~59.8 >=59.9 155.0 ~155.9 <45.2 45.2 ~ 51.1 51.2 ~58.0 58.1 ~60.7 >=60.8 156.0 ~156.9 <45.6 45.6 ~ 51.6 51.7 ~58.7 58.8 ~61.0 >=61.1 157.0 ~157.9 <46.1 46.1 ~ 52.1 52.2 ~59.2 59.3 ~61.5 >=61.6 158.0 ~158.9 <46.6 46.6 ~ 52.6 52.7 ~59.8 59.9 ~62.2 >=62.3 159.0 ~159.9 <46.9 46.9 ~ 53.1 53.2 ~60.3 60.4 ~62.7 >=62.8 160.0 ~160.9 <47.4 47.4 ~ 53.6 53.7 ~60.9 61.0 ~63.4 >=63.5 161.0 ~161.9 <48.1 48.1 ~ 54.3 54.4 ~61.6 61.7 ~64.1 >=64.2 162.0 ~162.9 <48.5 48.5 ~ 54.8 54.9 ~62.2 62.3 ~64.8 >=64.9 163.0 ~163.9 <49.0 49.0 ~ 55.3 55.4 ~62.8 62.9 ~65.3 >=65.4

安徽大学2020年秋季学期学生返校方案

安徽大学2020年秋季学期学生返校方案 根据教育部、安徽省有关疫情防控工作的文件精神和工作要求,为做好学校常态化疫情防控工作,切实保障全校师生员工的生命安全和身心健康,结合工作实际,制定学校 2020 年秋季学期学生返校工作方案。 一、指导思想 贯彻落实党中央、国务院决策部署,按照教育部党组关于科学精准做好常态化疫情防控和有序推进学校复学复课的工作要求,坚持“统一部署、联防联控、统筹兼顾、多措并举、分期分批、确保安全”的工作原则,全面细致做好 2020 年秋季学期师生员工安全返校,坚定不移把党中央及教育部、安徽省的决策部署落到实处,落实落细常态化疫情防控工作。 二、组织机构 (一)由安徽大学公共卫生安全应急工作领导小组统筹领导返校工作 领导小组的主要职责是负责学校公共卫生安全应急处置工 作的指挥、组织协调、督导检查和考核评估,研究解决应对中的重大问题和重要问题。领导小组下设办公室,办公室设在校医院,米浪静院长任办公室主任。领导小组办公室下设宣传、师生信息反馈、安全保卫、疫情监测信息管理、药品保障、应急卫生防治、纪检督查七个专项工作组,具体负责全校疫情预防、科普宣传、监管协调、舆情掌控、疫情监测、信息报告等应急处置工作。同时,根据上级教育主管部门工作部署,统筹推进秋季学生返校、

认真落实各项防控措施、组织开展教育教学、切实加强校园管理、科学统筹教学科研活动、有序组织学生实践课程实习、扎实做好疫情防控应急处置等工作。 (二)完善疫情防控工作体系 健全群防群控机制,建立党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门和院系密切配合、纪检部门执纪问责的工作机制,完善“学校、单位、班级、教职工、学生”五级疫情防控内部防护网;落实联防联控机制,畅通与所在地市、区级政府及疾控部门的沟通渠道,提升突发疫情处置能力,确保疫情防控工作取得实效。 三、工作原则 1. 强化组织领导。各单位要切实履行工作职责,成立以党政主要负责人为组长的工作组,密切关注疫情变化,按照属人管理、分工负责、群防群控、联防联控的具体要求,完善与学校相关部门以及与辖区疾病控制机构、定点发热门诊、定点医院等沟通合作,汇聚疫情防控工作合力,全力做好本单位师生员工安全返校工作。 2. 坚持以人为本。有关部门和院系要按照错峰、分批次、分时段的工作要求,对照返校工作方案,有序组织本单位师生员工分批分类返校。要加强师生返校安全提醒和防护教育,提高师生员工返校途中自我防护能力。 3. 严格责任落实。有关部门要加强统筹协调、分工负责、密切配合、协防协控,制定各专项工作方案、细化举措,做好学生返校期间各项工作。各院系党政主要负责人要以上率下、加强指导,构建以分管学生副书记、党支部书记、学生辅导员、学生

安徽大学本科学生学籍管理规定

安徽大学本科学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为维护教育教学秩序,提高教学质量,促进学生全面发展,根据《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》及相关法律、法规,结合安徽大学实际,制定本规定。 第二条本规定适用于接受普通高等教育的我校全日制本科学生。 第二章学制和修业年限 第三条我校本科教育标准学制为4年。 第四条本科教育实行学分制教学管理制度,设置3至6年弹性修业年限,相关规定如下: 1.学生一般应在4年标准学制年限内修完培养方案规定内容、完成学业。 2.学生可以申请提前毕业:不少于3学年、提前修满专业培养方案规定学分的学生可以申请提前毕业。 3.学生可以申请分阶段完成学业:学生因出国(境)留学等学业原因或身体健康等特殊原因不能连续在校学习的,可以申请休学并保留学籍;休学时间一般以学年为单位,累计不超过2次,累计时长不超过2学年。 4.休学并保留学籍时间计入最长6年的修业年限之内,应征参加中国人民解放军的(含中国人民武装警察部队)按照上级规定执行。 第三章入学与注册 第五条新生应持安徽大学录取通知书、本人身份证,按学校有关要求,在规定期限内到校办理入学手续。 第六条因故不能按期入学者,应当向学校请假,说明理由并提交原单位或所在街道、乡镇证明,假期一般不超过2周;未请假、请假未准或逾期2周不报到者,除因不可抗力事由之外,均视为放弃入学资格。 第七条学校在新生报到之日起3个月内,对其进行复查;复查合格者予以正式学籍和“中国高等教育学生信息网”电子注册、发放学生证;复查不合格者,由学校区别情况处理,直至取消入学资格;凡属弄虚作假取得学籍者,一经查实,学校即取消其学籍且不予退费;对情节恶劣的,提请有关部门查究。 第八条对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可由本人申请,所在院(系)和教务处签署意见,经分管校长批准后准许保留入学资格1

安徽大学学生学习指导手册

安徽大学学生学习指导手册 一、前言 为了方便学生在校学习,根据安徽大学本科教学管理文件的精神和有关内容,结合学生学习过程中出现的具体情况,整理和编印了安徽大学学生学习指导手册。本手册是学校有关文件的摘录和整理,基本涵盖了学生从入学注册到毕业离校过程中参与学校学习的各个环节。 二、学制 我校从2000年开始对接受普通高等学历教育的标准四年制本科学生实行学分制学籍管理,实行弹性学制,学生在校学习年限为三至六年。艺术学院实行学年学分制,其学制为四年。 三、入学 (一)按国家招生规定录取的新生,持录取通知书、本人身份证,按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。 (二)因故不能按期入学者,应当向学生所在院系请假,提供请假理由及相关证明材料,院系根据学校规定将请假学生名单报招生办,请假时间一般不超过两周。未请假或者请假后逾期两周不报到者,视为自动放弃入学资格。 (三)新生入学后,学校在新生报到之日起三个月内按照国家招生规定对新生进行复查。复查合格者予以注册,取得学籍,发给学生证。复查不合格者,由学校区别情况,予以处理,直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者,一经查实,学校应当取消其学籍。情节恶劣的,应当请有关部门查究。 (四)对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可由本人申请,所在院(系)和教务处签署意见,经分管校长批准,准许保留入学资格一年,并发给证明。保留入学资格者不具有学籍。保留入学资格期间医疗费用等均由学生自理,不享受本校在籍学生的一切待遇。在保留入学资格期内经治疗康复,可以向学校申请入学,由学校指定医院诊断,符合体检要求,经学校复查合格后,重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者,视为放弃入学资格。 四、注册 (一)在校学生应当于每个学年、学期开学时按学校有关要求和规定的期限到学校财务部门缴纳学费,并持学生证和收费凭证到院系教学办公室办理注册手续,方能取得该学期学籍。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。 (二)不能按期注册者,应当履行暂缓注册手续。须提交报告说明并附相关证明(所在地政府证明、病假附医院证明)办理请假或推迟手续,未请假或请假未准逾期两周以上未注册者,视为放弃学籍,按自动退学处理。 (三)家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助,办理有关手续后注册。 五、人才培养方案、课程和教材 (一)人才培养方案是学生在校学习的规划性文件,是毕业审核和学位审核的首要依据。我校培养方案中规定每个专业的毕业最低学分要求为160学分,教学进程表分成四个模块,即公共基础教育、学科专业教育、专业拓展教育和实践教育,学生在校期间必须按照培养方案的要求修满各模块才能取得毕业资格。具体学分分配详见每个专业的培养方案。 (二)教学进程表由课程和实践教育部分组成,课程代码的含义见下表:

安徽大学学生素质综合测评办法

安徽大学学生素质综合测评办法 为了促进学生德、智、体、美等方面全面发展,培养学生创新精神和实践能力,提高学生综合素质,根据国家教育部颁发的《普遍高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校德育大纲》,结合我校实际,制定本办法。 一、综合测评指导思想 1、综合测评是对学生德(思想政治素质)、智(学业成绩)、体(身心素质)、能(创新精神和实践能力)等各方面情况进行的综合评定。 2、通过综合测评促进学生全面发展,鼓励学生努力提高综合素质。 3、综合测评为学生评奖、评优、就业推荐提供依据。 二、测评要素及评分标准 (一)德(满分100) 从“遵纪守法”、“思想品德”、“政治表现”、“劳动观念和组织观念”、“社会活动和社会实践表现”、“社会公德”等方面每学期对学生进行测评。每位学生的基本分为60分,在平时行为考核记录的基础上,按下列标准加减分。 加分要素: 1、积极参加政治学习及政治活动每次加1分。 2、政治上积极要求进步,参加党、团校学习并取得较好成绩的加2分。 3、积极参加学校、院系、班级组织的集体活动者每次加1分。 4、学习态度端正,学习成绩进步明显,排名上升超过5个名次的加2分,超过10个名次的加3分,依次类推,加满5分止,保持前5名学生加2分。 5、在学校卫生大检查中,获“最佳寝室”称号的室员每次每人加2分;积极参加公益活动,并按规定完成任务者每次加1分。 6、爱护公物,对破坏公物行为敢于制止或检举者加5分。 7、遵守社会公德和社会公共秩序,讲文明、讲礼貌,举止文雅、仪表端庄,尊敬师长、团结同学者加4分。 8、见义勇为,敢于同不法现象做斗争,产生广泛社会影响的加5分。 9、在有关学校建设的重大事件中,服从大局,听从指挥,献计献策,表现突出者加5分。 10、院系认为需要加分的其它要素。 减分要素: 1、不积极参加政治学习和党团组织活动者,每缺一次扣1分。 2、无故不参加学校、院系、班级组织的集体活动者,每次扣1分。 3、学习时间打扑克、下棋等每次扣2分;打麻将者,每次扣5分;泡网吧者每次扣5分。 4、学习不努力,学习成绩下降,下降超过5个名次扣2分,超过10个名次扣3分,依次类推,扣满5分止;停留在后5名的扣2分。 5、旷课者每节扣2分;事假者每节扣1分(公假除外);无故迟到或早退者每次扣1分,扣满10分止。 6、不讲究卫生,在学校、院系或班级组织的卫生检查中,较差寝室的成员一次扣1分;违反宿舍管理规定者每次扣2分;擅自外出租房者扣10分。 7、乱泼污水,乱扔垃圾污染环境者每次扣5分。 8、破坏公物每次扣5分;浪费水电、粮食者扣2-5分。 9、行为举止不文明者每次扣5-10分。 10、受通报批评或警告、严重警告、记过、留校察看等校纪处分者分别扣10、15、20、25、30分。 11、院系认为需要减分的其它要素。 (二)智育素质(满分100分) 从必修课成绩、选修课成绩、考查课成绩、辅修课成绩、自选课成绩等方面对学生智育素质进步测评,按下列公式计算。智育素质积分=[∑必修课成绩?学分+0.5∑?(选修课成绩?学分)]/(∑必修课学分+0.5?∑选修课学分)

全国大学生体测标准

篇一:《2020年大学生体测标准》 本文档摘抄自“国家学生体质健康标准(2020年修订)”单项指标与权重 表1-1 表1-2 三、评分表 (一)单项指标评分表 男生体重指数(BMI)单项评分表(单位千克/米2) 女生体重指数(BMI)单项评分表(单位千克/米2) 表1-3 男生肺活量单项评分表(单位毫升)

表1-4 女生肺活量单项评分表(单位毫升) 篇二:《全国学生体测标准》 小学一二年级男生体测标准 序号等级1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 优秀优秀优秀优秀优秀优秀良好良好良好良好良好及格及格及格及格及格不及格不及格不及格 单项得分100 98 96 94 92 90 87 84 81 78 75 72 69 66 63 60 坐位体前屈(厘踢毽子(次/1分 50米跑(秒)25米×2往返跑(秒)立定跳远(米)投沙包(米)跳绳(次/1分钟) 米钟 4 5 6 7 8 9 10.1 10.5 10.8 13 18 19 11 12 14 16

8 10.0 10.3 10.6 10 14 15 18 10 13 15 18 12 16 11 16 56 55 54 53 51 49 47 43 39 35 3 27 23 19 13 07 26 23 20.5 16 10 15 19 19 10.9 6 4 9 3 7 9 0 14 11 16 12 10.6 10.0 4 5 6 4 3 6 5 5 1 -0.3 140 134 124 115 103 90 86 81 75 68 60 56 51 45 38 30 45 43 40 38 34 30 29 28 26 24 22 21 20 19 17 15 17 50 17 10 06 8 -0.9 28 14 18 40 19 17 03 5 -7 24 12 19 30 10 14 0 1 -5 20 10 20 不及格不及格

[安徽大学教务系统学生入口]安徽大学教务系统

安徽大学(Anhui University),简称安大(AHU),坐落于安徽省省会合肥市;学校是国家"211工程"重点建设高校,入选"卓越法律人才教育培养计划",是"国家华文教育基地"和"中国政府奖学金来华留学生接收院校",由教育部与安徽省人民政府共建。以下是分享的安徽大学教务系统,希望能帮助到大家! 安徽大学教务系统 安徽大学教务系统 (点击下面图片直接进入界面) 安徽大学历史沿革 1928年,于当时省会安庆市创建安徽大学。 抗战期间,因日军入侵,学校被迫西迁并曾一度停办。1945年抗日战争胜利后,安徽大学于安庆市复校,定名国立安徽大学。著名学者姚永朴、刘文典、王星拱、程演生、陶因、陈望道、丁绪贤、郁达夫、周予同、吕思勉、章益、周建人等均曾在安徽大学执教或主持校政。

1949年12月迁至芜湖市,与安徽学院合并,恢复校名安徽大学。 1952年,思想改造运动以后,安徽省委决定,将安徽大学搬到省会城市合肥。为此,学校成立了基建领导小组,并迅速派出以徐连成、朱世雄为正、副科长的基建工作班子,到合肥从事新校基本建设工作。 1954年全国高校院系调整,安徽大学部分系科调往华东地区有关院校,同时调入一些系科,设师范、农学两个学院,并于1954年2月分别独立组建专门性的安徽农学院(现安徽农业大学)和安徽师范学院(现安徽师范大学),安徽大学建制取消。 1958年由原安徽大学派出的基建班子,在合肥西门外建设的新校已经落成。省委原拟将安徽师范学院迁往合肥新址办学,但是由于形势发展的变化和需求,省委决定师范学院仍留芜湖,在合肥新校另建“合肥大学”,曾希圣兼校长。并决定将安徽师范学院的主力系科物理系成建制的迁入合肥大学,只留少数教师继续在芜湖筹备新的物理系。其他系科包括中文、外语、历史、地理、数学、生物、化学等系只抽出少数骨干教师加上学校部分管理干部到合肥大学。 1958年7月5日,国务院第七次会议决定曾希圣兼任合肥大学校长,张行言、孙陶林任副校长。7月21日,省委决定成立合肥大学党委,由张行言任书记,原解放军南京军区师范学校政委方志明任第一副书记。同年9月16日,毛主席来到合肥视察,并为安徽大学题名。安徽大学是毛泽东同志亲笔题写校名的

20xx安徽大学大学生寒假社会实践报告完整版

编号:TQC/K409 20xx安徽大学大学生寒假社会实践报告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

20xx安徽大学大学生寒假社会实践 报告完整版 下载说明:本报告资料适合用于日常描述工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向,使整体流程的进度信息实现快速共享,并使整体过程不偏离方向,继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 20xx年1月20号早上八点半,安徽大学“情系夕阳”淮北站小组成员来到了烈山镇敬老院看望各位老人。队员给老人带来了慰问品,还带来了欢声笑语。 队员们同老人聊天,陪他们散步,帮老人打扫卫生,还表演了文艺节目。一个个活泼的身影,一张张可爱的笑脸,为寒冷的冬日增添了暖意和生机。 老人看着这些热心的孩子们,个个笑的合不拢嘴。一位88岁的奶奶高兴的说,

大学各年级男生体测标准参考

大学各年级男生体测标准参考 序号等级单项得 分 肺活量体重 指数 1000米跑 (分.秒) 50米跑 (秒) 立定跳远 (米) 引体向上 (次) 坐位体前屈(厘 米) 1 优秀100 84 3′27〞 6.0 2.66 26 23.0 2 优秀98 8 3 3′28〞 6.1 2.65 25 22.6 3 优秀96 82 3′31〞 6.2 2.63 2 4 22.0 4 优秀94 81 3′33〞 6.3 2.62 23 21.4 5 优秀92 80 3′35〞 6.4 2. 6 22 20.6 6 优秀90 78 3′39〞 6.5 2.58 21 19.8 7 良好87 77 3′42〞 6.6 2.56 20 18.9 8 良好84 75 3′45〞 6.8 2.52 19 17.5 9 良好81 73 3′49〞7.0 2.48 18 16.2 10 良好78 71 3′53〞7.3 2.43 17 14.3 11 良好75 68 3′58〞7.5 2.38 16 12.5 12 及格72 66 4′05〞7.6 2.35 15 11.3 13 及格69 64 4′12〞7.7 2.31 14 9.5 14 及格66 61 4′19〞7.8 2.26 13 7.8 15 及格63 58 4′26〞8.0 2.2 12 5.4 16 及格60 55 4′33〞8.1 2.14 11 3.0 17 不及 格 50 54 4′40〞8.2 2.12 9 2.4

18 不及 格 40 52 4′47〞8.3 2.09 8 1.4 19 不及 格 30 51 4′54〞8.5 2.06 7 0.5 20 不及 格 20 49 5′01〞8.6 2.03 6 -0.8 21 不及 格 10 47 5′08〞8.8 1.99 5 -2.0

《安徽大学本科学生奖学金评选办法》

安徽大学本科学生奖学金评选办法 第一条为突出立德树人理念,鼓励学生勤奋学习,积极参加社会活动,培养学生实践精神和创新能力,促进学生德、智、体、美等方面全面发展,培养合格人才,制定本办法。 第二条本科学生奖学金所设奖项分别为安徽大学校长奖学金、优秀学生奖学金、学术科技奖学金、学习优秀奖学金、社会实践奖学金、团学工作奖学金和文体活动奖学金。 第三条各项奖学金获得者必须同时符合奖学金基本条件和各单项奖的具体条件。基本条件如下: (一)学年考核等次在良好以上(含良好); (二)平均学分绩点在2.0以上(含2.0); (三)按规定交纳学费,无擅自拖欠学费行为; (四)每学期参加社会公益活动不少于2次。 第四条安徽大学校长奖学金 安徽大学校长奖学金用于奖励在道德品行、学术研究以及其他方面取得重大成绩或者有非常突出表现,为学校赢得广泛声誉的学生个人或团队,奖励名额和金额由学校学生资助工作领导小组研究决定。 第五条优秀学生奖学金 (一)优秀学生奖学金用于奖励品行优良、学习优秀、科研突出、在文体或实践活动中表现优异的学生; (二)优秀学生奖学金评选比例不超过参评学生数的2%,奖 —1—

励金额为5000元/人; (三)优秀学生奖学金评选条件为:学年考核优秀,平均学分绩点排名原则上应在班(年)级前10%,在校级以上(含校级)学术科技、专业知识类竞赛中获奖(跨学科专业取得突出成绩的学生可优先考虑)以及在社会实践、团学工作或文体活动等某一方面表现突出。 第六条学术科技奖学金 (一)学术科技奖用于奖励在学术科技活动中取得突出成绩的学生; (二)学术科技奖设团队和个人两个奖项,奖励金额为团队一等奖5000元/队,团队二等奖4000元/队,团队三等奖3000元/队;个人一等奖3000元/人,个人二等奖2000元/人,个人三等奖1000元/人; (三)学术科技奖由学校统一评定,不作名额限制。 第七条学习优秀奖学金 (一)学习优秀奖用于奖励在学习上取得优秀成绩的学生; (二)学习优秀奖设一等奖、二等奖、三等奖。其中,一等奖不超过参评学生数的3%,奖励金额为2000元/人;二等奖不超过参评学生数的6%,奖励金额为1200元/人;三等奖不超过参评学生数的16%,奖励金额为800元/人; (三)学习优秀奖以学年平均学分绩点为主要评审依据,评选条件为每一学期取得14学分以上(含14学分)、学年平均学分绩点2.7(含2.7)以上以及学年平均学分绩点排名在班(年)级前50%。学分绩点的计算按照《安徽大学本科学生学籍管理规定》执行。 —2—

大学生体能测试标准

《国家学生体质健康标准》实施办法 《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的实施工作在教育部、国家体育总局的 领导下,由各级教育行政部门管理,体育部组织实施;它是《国家体育锻炼标准》的有机组 成部分,是国家对学生体质健康方面的基本要求,适用于普通高等学校的在校学生。 1 .《标准》说明 《标准》从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康 水平,是促进学生体质健康发展、 激励学生积极进行身体锻炼的教育手段, 是学生体质健康 的个体评价标准。 2. 《标准》测试项目 《标准》大学分为五类,身高、体重、肺活量为必测项目,其他三类测试项目各选测一 项,如表: 注:身高标准体重测试项目为身高、体重,肺活量体重指数测试项目为肺活量 ,握力体重指数测试项 目为握力。 3. 《标准》评分及相关 《标准》各评价指标的得分之和为最后得分,满分为 100分。根据最后得分评定等级: 90分及以上为优秀,75分~89分为良好,60分~74分为及格, 59分及以下为不及格。 学生《标准》测试成绩达到良好及以上者,方可参加三好学生、奖学金评选;成绩达到 优秀者,方可获体育奖学分。 《标准》成绩不及格者,在本学年准予补测一次,补测仍不及格,则学年《标准》成绩 为不及格。普通高等学校学生毕业时体质健康标准的成绩和等级, 按毕业当年得分和其他学 年平均得分各占50%之和进行评定,若《标准》测试的成绩达不到 50分者,按肄业处理。 学生体质健康标准成绩每学年评定一次, 按评定等级记入 《国家学生体质健康标准登记 卡》。

注:高等职业学校、高等专科学校参照本样表执行。 学校签章年月日各项测评指标 ①身高标准体重 身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围。它通过身高与体重一定的比 例关系,反映人体的围度、宽度和厚度以及人体的密度。身高标准体重是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。它可以间接地反映人体的身体成分,其测量方法 简便易行。如果所测得的身高标准体重数值小于或大于同年龄段的身高标准体重的范围,就 说明身体的匀称度欠佳,需要通过调整饮食结构或积极参加体育运动来增加肌肉组织和减少体内多余的脂肪。 ②台阶试验指数 台阶试验指数是反映人体心血管系统机能状况的重要指数。台阶试验指数值越大,则反 映心血管系统的机能水平越高,反之亦然。经常参加有氧代谢运动,可以提高心血管系统的 机能水平,其表现为在完成台阶试验定量负荷工作时脉搏搏动次数下降,在试验结束后脉搏的搏动次数恢复到安静状态所用的时间缩短,台阶试验指数增高。

安徽大学学生会简介

安徽大学学生会简介 安徽大学学生会是在校党委直接领导和校团委具体指导下,依照国家法律,遵循学校规章制度,依靠全校学生独立开展工作的学生自己的群众性组织,是校党政部门联系学生的纽带和桥梁。安徽大学学生会高举中国特设社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以“传承五四精神,弘扬安大传统,维护学生权益,丰富校园文化”为宗旨,促进广大同学的德、智、体全面发展,团结和引导广大同学成为热爱祖国、适应有中国特色社会主义现代化建设事业要求的可靠人才;发挥作为党和学校联系同学的桥梁和纽带作用,在维护国家和全国人民根本利益的同时,表达和维护同学的利益诉求;倡导和组织自我管理、自我教育、自我服务,开展健康有益、丰富多彩的课外活动和社会实践,真正做到全心全意为同学服务。 安徽大学学生会于2012年经过部门改革、第十六次学代会召开后,由之前的秘书处、调研处、宣传一部、宣传二部、学习部、实践部、外联部、女生部、体育部、文艺部、权益部和失物招领中心12个部处改为现在的8个部处。目前,安徽大学学生会下设办公室、组织发展部、宣传设计部、实践与志愿服务部、对外联络部、文体拓展部、学术科技部、维权服务部8个部处,并密切联系20个院系学生会。此外,安徽大学学生会还负责协调和联系安徽大学第十六届学生委员会、第十六次学生代表大会提案工作委员会、安徽大学实践与志愿服务工作委员会。 办公室是学生会的内务职能部门。设1名正部长、2名副部长、30名干事,部门成立综合管理组、项目管理和督导组、会务组。主要职责为:一是负责学生会制度建设和文件档案管理。二是负责学生会公共物品管理,物资的采购、保管、分配。三是负责学生会财务管理。四是负责学生会的会务工作。五是受权开展学生会工作进程监督工作,协调各部门工作的开展。六是负责学生会外来人员的接待工作。七是直接对主席团负责,完成主席团布置的各项工作。八是服从学校建设和团学工作大局,完成学校交办的其他任务等。 组织发展部是学生会的内务职能部门。设1名正部长、2名副部长、30名

大学生体测成绩怎么查询 体测不及格影响毕业吗

大学生体测成绩怎么查询体测不及格影响毕业吗 大学生体测成绩达到良好及以上的要求时,方能参加评优评先,体测成 绩优异时,才能获得体育奖学分。下文小编给大家整理了大学生的体测成绩 查询及影响,供参考! ? ?大学生体测成绩怎幺查查询《国家学生体质健康标准》的测试成绩,如果 你们学校上报了国家数据库,需要有你们学校的帐号和登录密码才能查询。?《国家学生体质健康标准》的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的 评价标准,是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求,是学生体质 健康的个体评价标准。健康的概念包括身体健康、心理健康和社会适应。《国家学生体质健康标准》涵盖的是与学校体育密切相关的学生身体健康范畴。 为了界定它的内涵,又避免与三维的健康概念混淆,故将“体质”作为“健康” 的定语以示其内涵。 ?大学生体测标准有哪些一、体重就是指BMI指数,用公斤数除以身高得出的数据,在国际上用作评判身体胖瘦程度和健康的一个标准。关于BMI的中国标准,BMI数据<18.5是体重过低,正常的范围是在18.5-23.9,超重则 ≥24,肥胖前期表示数据在24-26.9之间。本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平,是促进学生体质健康发展、激 励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是国家学生发展核心素养体系和学业 质量标准的重要组成部分,是学生体质健康的个体评价标准。 ?二、关于肺活量的测试分为优秀,良好和不及格,大一大二:5040-4800ml 为优秀,4550-4300ml为良好,低于3100ml不及格。大三大四:5140-4900ml 为优秀,4650-4400ml为良好,低于3200ml不及格。促进学生体质健康发展、

安徽大学品学兼优毕业生评选和表彰办法

安徽大学品学兼优毕业生评选和表彰办法 第一条为全面贯彻党的教育方针,培养德智体美全面发展的高素质人才,鼓励和引导毕业生到祖国最需要的地方建功立业,为安徽的奋力崛起和社会进步作贡献,结合学校实际,制定本办法。 第二条品学兼优毕业生的评选比例不超过参评学生数的15%。 第三条品学兼优毕业生的评选条件 (一)热爱祖国,遵守宪法和法律,具有坚定正确的政治方向,遵循党的基本路线,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,积极践行科学发展观; (二)在校期间获得过下列荣誉称号、表彰或者奖励之一: 1.三好学生; 2.优秀学生干部; 3.优秀团员; 4.优秀团干; 5.受到省级以上(含省级)表彰或者奖励; (三)在校期间品行表现良好,每学年学年考核等次均在良好以上(含良好); (四)热爱所学专业,学习刻苦认真,平均学分绩点在2.7以上(含2.7),在校期间曾获得学习优秀奖; (五)积极参加体育和文娱活动,有良好的生活习惯,身心健康; (六)在就业过程中无违约行为。 第四条评选程序 品学兼优毕业生评选工作在学校学生评优工作领导小组的统一领导下进行,学生处负责评选的组织、协调和材料

审核工作,各院系的品学兼优毕业生评选工作由院系学生评优工作领导小组负责。具体程序如下: (一)本人申请。品学兼优毕业生的评选采取申请制,毕业生对照评选条件,提出书面申请,全面总结在校期间的各方面表现情况; (二)班级评议。班委会、团支部在辅导员的指导下,对提出申请的毕业生进行评议,根据评议结果提出品学兼优毕业生候选人; (三)院系推荐。院系学生评优工作领导小组对各班级提出的品学兼优毕业生候选人进行审核,并提出推荐意见。推荐结果应当在院系范围内张榜公示5个工作日,公示无异议后,将推荐结果及相关材料报学生处。 学生对品学兼优毕业生推荐结果有异议的,可以向院系或者学生处反应,院系或者学生处应当予以妥善处理; (四)学校评审。学生处对各院系品学兼优毕业生推荐情况进行审核,汇总后提交学校学生评优工作领导小组评审,确定品学兼优毕业生人选。 第五条表彰与奖励 (一)学校发文对品学兼优毕业生予以表彰; (二)学校向获奖学生颁发荣誉证书,获奖情况载入学生本人档案; (三)学校给予获奖学生1000元/人的奖励; (四)学校在品学兼优毕业生中推荐省级“品学兼优”毕业生。 第六条学生被评为品学兼优毕业生后,有下列情形之一的,取消其荣誉称号并追回奖金: (一)在毕业离校前因违纪受到处分或者有违纪行为被查实的; (二)已经签订就业协议,因本人原因违约的。 第七条本办法适用于普通教育本科学生。 第八条本办法自2009年9月1日起施行,由学生处

大学生体能测试标准

大学生体能测试标准 《国家学生体质健康标准》实施办法 《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的实施工作在教育部、国家体育总局的领导下,由各级教育行政部门管理,体育部组织实施;它是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分,是国家对学生体质健康方面的基本要求,适用于普通高等学校的在校学生。 1(《标准》说明 《标准》从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平,是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准。 2(《标准》测试项目 《标准》大学分为五类,身高、体重、肺活量为必测项目,其他三类测试项目各选测一项,如表: 《国家学生体质健康标准》评价指标与分值 组别评价指标(测试项目) 分值备注 身高标准体重必测 10 肺活量体重指数必测 20 选测一项 1000米跑(男)、800米跑(女)、台阶试验 30 大学各年级坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐(女)、引体向上(男)、握选测一项 20 力体重指数选测一项 50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球 20 注:身高标准体重测试项目为身高、体重,肺活量体重指数测试项目为肺活量, 握力体重指数测试项目为握力。 3(《标准》评分及相关

《标准》各评价指标的得分之和为最后得分,满分为100分。根据最后得分评定等级:90分及以上为优秀,75分~89分为良好,60分~74分为及格,59分及以下为不及格。 学生《标准》测试成绩达到良好及以上者,方可参加三好学生、奖学金评选;成绩达到优秀者,方可获体育奖学分。 《标准》成绩不及格者,在本学年准予补测一次,补测仍不及格,则学年《标准》成绩为不及格。普通高等学校学生毕业时体质健康标准的成绩和等级,按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定,若《标准》测试的成绩达不到50分者,按肄业处理。 学生体质健康标准成绩每学年评定一次,按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》。 身高标准体重 身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围。它通过身高与体重一定的比例关系,反映人体的围度、宽度和厚度以及人体的密度。身高标准体重是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。它可以间接地反映人体的身体成分,其测量方法简便易行。如果所测得的身高标准体重数值小于或大于同年龄段的身高标准体重的范围,就说明身体的匀称度欠佳,需要通过调整饮食结构或积极参加体育运动来增加肌肉组织和减少体内多余的脂肪。 台阶试验指数 台阶试验指数是反映人体心血管系统机能状况的重要指数。台阶试验指数值越大,则反映心血管系统的机能水平越高,反之亦然。经常参加有氧代谢运动,可以提高心血管系统的机能水平,其表现为在完成台阶试验定量负荷工作时脉搏搏动次数下降,在试验结束后脉搏的搏动次数恢复到安静状态所用的时间缩短,台阶试验指数增高。

关于大学生体能测试的要求与方法

表2. 关于大学生体能测试的要求与方法 《大学生体质健康标准》测试项目共5项,身高标准体重、肺活量体重指数、台阶试验、立定跳远、坐位体前屈。这五个项目的平均分达到60-74分及格、75-89分良好、90分以上优秀。我院每年举办一次大学生体能测试。 各项目测试的方法: 1、测试学生身高、体重,受测者赤足,立正姿势站在身高计的底板上(上肢自然下垂,足跟并拢,足尖分开60度角)。足跟、骶骨部及两肩胛区与立柱接触,躯干自然挺直,头部正直,耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位。 2、台阶试验,受测者做轻度的准备活动,主要是活动下肢关节。上、下台阶的频率30次/分,因而节拍器节律为120次/分。受试者按节拍器节律完成试验,总计时间3分钟。被测试者从预备开始①被测者一只脚踏在台阶上;②踏台腿伸直成台上站立;③先踏台的脚先下地;④还原成预备姿势。用2秒上、下一次的速度连续做三分钟。做完后,保持静止休息状态,测量运动结束后受测者在三十秒内坐定,将指脉夹加于手指上测量脉搏数。 3、肺活量测试时,受试者进行一两次较平日深一些的呼吸动作后,更深地吸一口气,屏住气向口嘴处慢慢呼出至不能再呼为止,防止此时从口嘴处吸气。每位测试者测二次,每次隔15秒,记录二次值,选取最大值作为测试结果。以毫升为单位,不保留小数。 4、坐位体前屈测试,受试者两脚伸直,两脚平蹬测试纵板坐在平地上,两脚分开约10-15厘米,上体前屈,两臂伸直前,用两手中指尖逐渐向前推动游标,直到不能前推为止。测试二次,取最好成绩。 5、立定跳远受试者两脚自然分开,站在起跳线后,脚尖不得踩线。两脚同时起跳,不得有垫步或连跳动作。每人跳二次,记录其中成绩好的一次。 大学生体能测试的目的是为了促进大学生加强锻炼,提高体质健康水平,让学生意识到健康对人一生的进步发展的重要性。拥有一个健康的体魄是迈向成功的重要基础,让学生懂得只有坚持经常参加体育活动,养成坚持锻炼身体的良好习惯,才能增强体质、提高健康水平。

《安徽大学本科学生奖学金评选办法》(校政〔2013〕23号)

安徽大学文件 校政〔2013〕23号 关于印发《安徽大学本科学生奖学金评选办法》的通知 各院、系、教学部,校直机关各部门,各直属、附属单位:《安徽大学本科学生奖学金评选办法》业经学校行政常务会议审议通过,现印发实施,请遵照执行。 特此通知。 安徽大学 2013年10月14日 —1—

安徽大学本科学生奖学金评选办法 第一条为突出立德树人理念,鼓励学生勤奋学习,积极参加社会活动,培养学生实践精神和创新能力,促进学生德、智、体、美等方面全面发展,培养合格人才,制定本办法。 第二条本科学生奖学金所设奖项分别为安徽大学校长奖学金、优秀学生奖学金、学术科技奖学金、学习优秀奖学金、社会实践奖学金、团学工作奖学金和文体活动奖学金。 第三条各项奖学金获得者必须同时符合奖学金基本条件和各单项奖的具体条件。基本条件如下: (一)学年考核等次在良好以上(含良好); (二)平均学分绩点在2.0以上(含2.0); (三)按规定交纳学费,无擅自拖欠学费行为; (四)每学期参加社会公益活动不少于2次。 第四条安徽大学校长奖学金 安徽大学校长奖学金用于奖励在道德品行、学术研究以及其他方面取得重大成绩或者有非常突出表现,为学校赢得广泛声誉的学生个人或团队,奖励名额和金额由学校学生资助工作领导小组研究决定。 第五条优秀学生奖学金 (一)优秀学生奖学金用于奖励品行优良、学习优秀、科研突出、在文体或实践活动中表现优异的学生; (二)优秀学生奖学金评选比例不超过参评学生数的2%,奖励金额为5000元/人; —2—

(三)优秀学生奖学金评选条件为:学年考核优秀,平均学分绩点排名原则上应在班(年)级前10%,在校级以上(含校级)学术科技、专业知识类竞赛中获奖(跨学科专业取得突出成绩的学生可优先考虑)以及在社会实践、团学工作或文体活动等某一方面表现突出。 第六条学术科技奖学金 (一)学术科技奖用于奖励在学术科技活动中取得突出成绩的学生; (二)学术科技奖设团队和个人两个奖项,奖励金额为团队一等奖5000元/队,团队二等奖4000元/队,团队三等奖3000元/队;个人一等奖3000元/人,个人二等奖2000元/人,个人三等奖1000元/人; (三)学术科技奖由学校统一评定,不作名额限制。 第七条学习优秀奖学金 (一)学习优秀奖用于奖励在学习上取得优秀成绩的学生; (二)学习优秀奖设一等奖、二等奖、三等奖。其中,一等奖不超过参评学生数的3%,奖励金额为2000元/人;二等奖不超过参评学生数的6%,奖励金额为1200元/人;三等奖不超过参评学生数的16%,奖励金额为800元/人; (三)学习优秀奖以学年平均学分绩点为主要评审依据,评选条件为每一学期取得14学分以上(含14学分)、学年平均学分绩点2.7(含2.7)以上以及学年平均学分绩点排名在班(年)级前50%。学分绩点的计算按照《安徽大学本科学生学籍管理规定》执行。 第八条社会实践奖学金 —3—

安徽大学思修小组调查报告

安徽大学思修小组调查报告 当代大学生具有怎样的社会公德观? ——关于大学生社会公德观调查报告 年级2013级 组别周五5、6节课·思修 1小组 组员吴红艳、刘玉冰、王金明、秦鲁莎、白碌、郭婷婷、 汪娇娇、刘冰清、张翼、赵瑞华 时间 2013/12/27 大学生的社会公德观调查报告

一、调查背景 最近,杭州一些公交车上投放了某钻石品牌的广告,拉手上镶嵌了600颗亮闪闪的假钻石,格外引人注目。不料仅一周,就有2/3的“钻石”拉手被人“顺手牵羊”了。 二、调查对象 安大学生(随机抽取30名) 三、调查方法 问卷调查 四、调查结果 根据大学生社会公德观的调查问卷来看,大部分人都能够做到自己能力范围内的事,遇到事情也能积极主动地应对,充满爱心,理解他人,对自己和周围的人都有一定的道德要求。但是,少部分人存在着事不关己、高高挂起的心理,对周围的事比较冷漠,认为做不做都是无所谓的,只要做好自己,不妨碍自己就行了。还有一部分人受社会影响较大,比较注重物质,害怕被骗,从而不敢及时伸出双手。 综上,我认为大学生社会道德水平处于中上,但仍需要不断提高,更需要社会提供一个公正自由的环境、完善的管理制度和法律体系。

五、调查讨论 尽管被拿走的只是假钻石,但其反映的公民道德问题不容小觑。众所周知,公共场所是展现城市形象的重要窗口,文明与否更体现城市文明程度。不文明行为,不仅会给城市的形象大打折扣,也无形中给自己抹黑。 近年来,随着经济社会的快速发展,人们物质生活越来越富裕,公民道德素质却有所滑坡。公交车、候车厅、商场等公共场所,不文明现象时有发生。前不久,杭州地铁试乘期间,出现了抢座位、甚至在车厢内给小孩解手等不文明行为。这些陋习,或许能为自己图一时之便,却反映了这些人文明意识、社会公德意识之淡薄。党的十八大报告提出,要坚持依法治国和以德治国相结合,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,弘扬中华传统美德,弘扬时代新风。这充分说明提高公民道德素质的重要性和必要性。这其中,每位公民不仅是参与者和享受者,更应是示范者和监督者,让我们共同对不文明行为说“不”。 社会公德简称“公德”,是指在人类长期社会实践中逐渐形成的、要求每个社会公民在履行社会义务或涉及社会公众利益的活动中应当遵循的道德准则。在本质上是一个国家,一个民族或者一个群体,在历史长河中、在社会实践活动中积淀下来的道德准则,文化观念和思想传统。中共党的十八大报告第六部分“扎实推进社会主义文化强国建设”中提出:全面提高公民道德素质。而大学生作为社会的高文化群体,肩负着民族振兴的历史使命,是社会文明的引领者,是先进

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