课题名称的界定和解读

培养初中生物理实验能力关注师生发展的主动性和自主性，，通过学生亲历科学探究过称提高实验动手能力，学生亲历科学探究，提高学生实验动手能力，强调师生主动参与的积极内化作用，关注学生发展的个性差异性，关注学生的活动过程自身探索体验和感悟。重视全体学生全面的发展，即不仅注重知识技能的增长，更关注其情感态度价值观和一般能力的发展，培养学生科学探究精神、实践能力、创新意识。