供配电技术课程设计课案
第一章绪论
随着经济的发展和人民生活水平的提高，对供电质量的要求日益提高。供配电系统是电力系统的电能用户。电能可以方便的转化为其他形式的能源，例如：机械能、热能、光能、磁能等等；并且电能的输送和分配易于实现，可以输送到需要它的任何工作场所和生活场所；电能的应用规模也很灵活。以电作为动力，可以促进工农业生产的机械化和自动化，保证产品质量，大幅提高劳动生产率。同时提高电气化程度，以电能代替其他形式的能源，是节约能源消耗的一个重要的途径。
供配电系统是电力系统的重要组成部分，供配电系统的任务就是向用户和用电设备供应和分配电能。用户所需的电能，绝大多数是由公共电力系统供给的，所以供配电至关重要，切实保证工厂生产和生活用电的需要，并做好节能工作，就必须达到以下基本要求：
1. 安全在电能的供应、分配和使用中，不应发生人身事故和设备事故。
2. 可靠应满足电能用户对供电可靠性的要求。
3. 优质应满足电能用户对电压和频率等质量的要求.
4. 经济供电系统的投资要少，运行费用要低，并尽可能地节约电能和减少有色金属的消耗量。
电能是现代工业生产的主要能源和动力。电能既易于由其它形式的能量转换而来又易于转换为其它形式的能量以供应用，电能的输送的分配既简单经济，又便于控制、调节和测量，有利于实现生产过程自动化。因此，电能在现代工业生产及整个国民经济生活中应用极为广泛。在工厂里，电能虽然是工业生产的主要能源和动力，但是它在产品成本中所占的比重一般很小，除电化工业外。电能在工业生产中的重要性不在于它在产品成本中或投资总额中所占的比重多少，而在于工业生产实现电气化以后可以大大增加产量是提高产品质量、提高劳动生产率、降低生产成本、减轻工人的劳动强度、改善工人的劳动条件、有利于实现生产过程自动化。从另一方面来说，如果工厂的电能供应突然中断则对工业生产可能造成严重的后果。因此，做好工厂供电工作对于发展工业生产，实现工业现代化具有十分重要的意义。由于能源节约是工厂供电工作的一个重要方面，而能源节约对于国家经济建设具有十分重要的战略意义。因此做好工厂供电工作对于节约能源、支援国家经济建设也具有重大的作用。
第二章供配电的要求
2.1供配电系统设计的一般规定
（1）配电电压应采用220/380V。
（2）配电系统设计应根据工程规模、设备布置、负荷容量及性质等综合考确定。
（3）配电系统应满足生产和使用所需的供电可靠性和电压质量；接线简单，并具有一定的灵活性；操作安全，检修方便；另外，还要考虑节省有色金属消耗、减少电能损耗。
（4）自变压器二次侧至用电设备之间的低压配电级数不宜超过三级，但对非重要负荷供电时，可超过三级。
(5)由公用电网引入建筑物内的电源线路，应在屋内靠近进线点便于操作维
护的地方装设电源开关和保护电器。若由本单位配变电所引入建筑物内的专用电源线路，可装设不带保护的隔离电器。
(6)当用电设备容量大，或负荷性质重要，或在很潮湿、有腐蚀性环境的车
间及建筑物内，宜采用放射式配电。
(7)各级低压配电屏(箱)，应根据发展的可能性留有适当的备用回路。
2.2 多层建筑的低压配电的一般原则
（1）应满足计量、维护管理、供电安全、可靠的要求，应将照明与电力负荷分成不同配电系统。
（2）确定多层住宅低压配电系统及计量方式时，应与当地供电部门协商，一般可采用以下几种方式：
①单元总配电箱设于首层，内设总计量表，各层配电箱内设分户表，由总配电箱至各层配电箱宜采用树干式配电，各层配电箱至各用户采用放射式配电；
②单元不设总计量表，只在分层配电箱内设分户表，其配电干线、支线的配电方式同上项；
③分户计量表全部集中于首层(或中间层)电表间内，配电支线以放射式配电至各户。
（3）多层住宅照明计量应一户一表。
（4）除多层住宅外的其他多层建筑，对于较大的集中负荷或较重要的负荷，应从配电室以放射式配电；对于向各层配电间或配电箱的配电，宜采用树干式和分区树干式的方式。
2.3 高层建筑的低压配电的一般规则
（1）选择变压器时，一般选用SCL型环氧树脂干式变压器。
（2）将照明与电力负荷分成不同的配电系统；消防及其他防灾用电设施的配电宜自成体系。
（3）对于容量较大的集中负荷或重要负荷从配电室以放射式配电；对各层配电间的配电宜采用下列方式：
①工作电源采用分区树干式，备用电源也采用分区树干式或首层到顶层垂直干线的方式；
②工作电源和备用电源都采用由首层到顶层垂直干线的方式；
③工作电源采用分区树干式，备用电源取自应急照明等电源干线。
（4）对经常处于备用状态的消防泵、喷淋泵、事故排烟风机等设备，不作为计算负荷的一部分来选择变压器容量。
（5）高层建筑的配电箱设置和配电回路划分，应根据负荷的性质和密度、防火分区、维护管理等条件综合确定。
（6）自各层配电箱至用电负荷的分支回路。
（7）高层住宅的照明计量表应采用一户一表，公用楼梯、公用走道的照明及公用电力计量宜单独设表。
第三章电力系统接地的介绍
3.1 高压系统的接地介绍
1、按接地方式分类
1）直接接地制式，即将变压器或发电机的中性点直接或通过小电阻与接地装置相连。这种接地制式的系统，当发生单相接地短路时，接地电流很大，所以又叫大电流接地制式。
2）不接地制式，即将变压器或发电机的中性点不与接地装置相连或通过保护、测量、信号仪表、消弧线圈以及具有大电阻等接地设备与接地装置相连。这种接地制式的系统，当发生单相接地短路时，接地电流很小，所以又叫小电流接地制式。
2、按接地设备分类
1）不经接地设备的接地制式，变压器或发电机的中性点不经任何接地设备直接接地或不接地。
2）经电抗或消弧线圈的接地制式，变压器或发电机的中性点通过消弧线圈与接地装置相连。
3）经电阻的接地制式，变压器或发电机的中性点通过电阻器与接地装置相连。电阻器为高阻值者称为高电阻接地制式，电阻器为低阻值者称为低电阻接地制式。
4）经电抗补偿、电阻并联的接地制式，变压器或发电机的中性点通过电抗器与电阻器并联接地，其中电抗器宜采用标准规格的消弧线圈。
3.2 低压系统接地介绍
3.2.1 IT接地系统
IT系统与大地间不直接连接，电气装置的外露可导电部分通过保护接地线与接地极连接。
在lT系统内:
(1)电气装置带电导体与地绝缘，或电源的中性点经高阻抗接地;
(2)所有的外露导电部分和装置外导电部分经电气装置的接地极接地。
由于该系统出现第一次故障时故障电流小，电气设备金属外壳不会产生危险性的接触电压，因此可以不切断电源，使电气设备继续运行，并可通过报警装置及检查消除故障。
IT系统内发生第二次故障时应自动切断电源：当在另一相线或中性线上发生第二次故障时，必须快速切除故障。
IT系统特点（不引出中性线）－发生第一次接地故障时，接地故障电流仅为非故障相对地的电容电流，其值很小，外露导电部分对地电压不超过50V，不需要立即切断故障回路，保证供电的连续性；－发生接地故障时，对地电压升高1.73倍；－220V负载需配降压变压器，或由系统外电源专供；－安装绝缘监察器。使用场所：供电连续性要求较高，如应急电源、医院手术室等。 IT 方式供电系统I 表示电源侧没有工作接地，或经过高阻抗接地。第二个字母 T 表示负载侧电气设备进行接地保护。 IT 方式供电系统在供电距离不是很长时，供电的可靠性高、安全性好。一般用于不允许停电的场所，或者是要求严格地连续供电的地方，例如电力炼钢、大医院的手术室、地下矿井等处。地下矿井内供电条件比较差，电缆易受潮。运用 IT 方式供电系统，即使电源中性点不接地，一旦设备漏电，单相对地漏电流仍小，不会破坏电源电压的平衡，所以比电源中性点接地的系统还安全。但是，如果用在供电距离很长时，供电线路对大地的分布电容就不能忽视了。在负载发生短路故障或漏电使设备外壳带电时，漏电电流经大地形成架路，保护设备不一定动作，这是危险的。只有在供电距离不太长时才比较安全。这种供电方式在工地上很少见。
图3-2-1-1 IT接地系统图
3.2.2 TT接地系统
TT 方式供电系统是指将电气设备的金属外壳直接接地的保护系统，称为保护接地系统，也称TT 系统。第一个符号T 表示电力系统中性点直接接地；第二个符号T 表示负载设备外露不与带电体相接的金属导电部分与大地直接接地，而与系统如何接地无关。
TT系统的主要优点是：
（1）能拟制高压线与低压线搭连或配变高低压绕组间绝缘击穿时低压电网出现的过电压；
（2）对低压电网的雷击过电压有一定的泄漏能力；
（3）与低压电器外壳不接地相比，在电器发生碰壳事故时，可降低外壳的对地电压，因而可减轻人身触电危害程度；[1]
（4）由于单相接地时接地电流比较大，可使保护装置（漏电保护器）可靠动作，及时切除故障。
TT系统的主要缺点是：
（1）低、高压线路雷击时，配变可能发生正、逆变换过电压；
（2）低压电器外壳接地的保护效果不及IT系统．
（3）当电气设备的金属外壳带电（相线碰壳或设备绝缘损坏而漏电）
时，由于有接地保护，可以大大减少触电的危险性。但是，低压断路器（自动开关）不一定能跳闸，造成漏电设备的外壳对地电压高于安全电压，属于危险电压。
（4）当漏电电流比较小时，即使有熔断器也不一定能熔断，所以还需要漏电保护器作保护，困此TT系统难以推广。
（5）TT系统接地装置耗用钢材多，而且难以回收、费工时、费料。
图3-2-2-1 TT接地系统图
3.2.3 TN接地系统
TN系统中所有电气设备的外露导电部分接到保护线上，与配电系统的中性点相连。保护线应在每个变电所或变电站附近接地。配电系统引入建筑物时，保护线在其入口处接地。将保护线与附近的有效接地极相连，必要时可增加接地点并均匀分布。
中性线的检测与相应切断导线的要求与TT系统相同。
根据中性线N与保护线PE是否合并的情况，将TN接地系统分为TN-C、TN-S和TN-C-S。
1）TN-C接地系统
保护线和中性线合并为PEN线的系统，具有简单、经济的优点。接地短路故障时，故障电流大，采用一般的过电流保护器切断电源。对于单相负荷或三相不平衡负荷以及有谐波电流负荷的线路中，PEN线有电流，其产生的压降呈现在电气设备的金属外壳和线路金属套管上，对敏感设备不利。此外，PEN线上的微弱电流在爆炸危险环境也可能引起爆炸，因此在爆炸危险环境中不能采用这种系统。由于PEN线在同一建筑物内相互有电气连接，所以当PEN线断线或相线直接与大地短路时，都呈现相当高的对地故障电压，会扩大事故范围。
图3-2-3-1 TN-C接地系统图
2）TN-S接地系统
保护线和中性线分开的系统。正常情况下PE线不通过负荷电流，所以与PE线相连的电气设备的金属外壳在正常时不带电，所以可用于精密设备以及有爆炸危险的环境中。但是TN-S系统仍存在相线对大地短路引起电压升高和对地故障电压的蔓延问题。
图3-2-3-2 TN-S接地系统图
3）TN-C-S接地系统
PEN线从某点开始分为保护线和中性线。分开后的N线对地绝缘。为了防止混淆PE和N线。国标规定，PE、PEN线涂黄绿相间色标，N线涂浅兰色色标。PEN线分开后就不能再合并，否则将失去分开后形成的TN-C-S接地系统的特点。
图 3-2-3-3 TN-C-S接地系统图
第四章防雷接地系统
4.1防雷与接地系统概述
4.1.1建筑物的防雷等级
一级防雷的建筑物：
（1）凡制造、使用或贮存炸药、火药、起爆药、人工品等大量爆炸物质的建筑物，因电火花而引起爆炸，会造成巨大破坏和人身伤亡者。
（2）具有0区或10区爆炸危险环境的建筑物。
（3）具有1区爆炸危险环境的建筑物，因电火花而引起爆炸，会造成巨大坡坏和人身伤亡者。
（4）超高建筑物，如40层及以上的住宅建筑，建筑高度超过100米的其他民用以及一般工业建筑物。
二级防雷的建筑物：
（1）国家级重点文物保护的建筑物。
（2）国家级的会堂、办公建筑物、大型展览和博览建筑物、大型火车站、国宾馆、国家级档案馆、大型城市的重要给水水泵房等特别重要的建筑物。
（3）国家级计算中心、国际通讯枢纽等对国民经济有重要意义且装有大量电子设备的建筑物。
（4）制造、使用或贮存爆炸物质的建筑物，且电火花不易引起爆炸或不致造成巨大破坏和人身伤亡者。
（5）高层建筑物，如19层及以上的住宅和高度超过50米的其他民用和一般工业建筑物。
三级防雷的建筑物：
（1）省级重点文物保护的建筑物及省级档案馆。
（2）10至18层的普通住宅。建筑物高度不超过50米的教学楼和普通的旅馆、办公楼、科研楼、图书馆、档案楼和省级以下的邮政楼等。
（3）预计雷击次数大于或等于0.06次/a，且小于或等于0.3次/a的住宅、办公楼等一般性民用建筑物。
根据以上分类可知本建筑属三级防雷建筑物，下面就就讨论一下三级防雷建
4.1.2防雷系统的设计原则
1、保护器不影响被保护设备的正常工作；
2、雷击产生冲击波时，所采用的防护器件应有低阻抗，将冲击电流直接导入大地而不产生危险的冲击对地电位差；
3、防护器件应有较高的承受冲击能量的能力，并有规范的接地系统。
按照IEC1312-1～3规范，为保护你变频器系统的设备，将需要保护的空间
划分为不同的防雷区（LPZ），根据各部分空间不同的LEMP（雷闪电磁脉冲）的严重程度和实际情况确立相应的防护等级，合理使用相应的防雷器。
4、电源系统：据有关统计资料表明，感应雷中有80%是经由电源线侵入网络设备的，要保护好电子设备，需要在它们的电源输入端之前设置电源防雷器，这样可以将从沿市电电路袭来的雷电过电压提前泄放到大地。
4.1.3一般的防雷措施
（1）各类防雷建筑物应采取防直击雷和防雷电波侵人的措施。
（2）第一类防雷建筑物和一些所规定的第二类防雷建筑物尚应采取防雷电感应的措施。
（3）装有防雷装置的建筑物，在防雷装置与其它设施和建筑物内人员无法隔离的情况下，应采取等电位连接。
筑物的保护措施。
4.2建筑物的防雷设施
4.2.1建筑物防雷
（1）本工程防雷等级为三类。建筑物的防雷装置应满足防直击雷、防雷电感应及雷电波的侵入，并设置总等电位联结。
（2）接闪器：接闪器采用10镀圆铜，凡突出屋面的所有金属构件、金属通风管、金属屋架等均与避雷带可靠焊接。
（3）引下线：线间距不大于25M。引下线上端与避雷带焊接，下端与接地极焊接；引下线在距地0.75M设接地测试连接板，-0.5M预埋连接板供补打接地极用；设连接板的引下线位置参见一层接地及房顶防雷平面图。
（4）接地装置：利用结构独立基础做接地极，并利用结构地梁内钢筋或40×4扁（无地梁钢筋处）将桩基础接地极连接在一起。
4.2.2接地及安全措施
（1）本工程防雷接地、电气设备的保护接地等的接地共用同一的接地极，要求接地电阻不大于1欧姆，实测不满足要求时，不打人工接地体。
（2）凡正常不带电，而当绝缘破坏有可能呈现电压的一切电气设备金属外壳均应可靠接地。
（3）本工程采用总等电位联结，总等电位板由紫铜板纸制成，应将建筑物内保护干线、设备进线总管等进行联结，总等电位联结结构采用等电位卡子；局部等电位箱暗装，底边距地0.3M。将卫生间内所有金属管道，金属构件插座PE线相联结。具体做法参见国标图集02D501-2
（4）过电压保护：在电源总配电柜内装第一级电涌保护器In》50KA；住户配电箱内装第二季电涌保护器In》In=10KA。
（5）有线电视系统引入端，电话引入段等处设过电压保护装置。
（6）本工程接地型式采用TN-C-S系统，电源在住户处做重复接地，并与防雷接地共用接地极。
第五章课设心得
经过本学期对供配电的学习，对供配电有了初步的认识，通过做课程设计加深了对供配电的理解。从开始到课程设计报告的完成，每一步对我来说都是新的尝试与挑战，在这段时间里，我学到了很多知识也有很多感受，我开始了独立的学习和试验，查看相关的资料和书籍，让自己头脑中模糊的概念逐渐清晰。
这次课程设计的经历也会使我终身受益，通过这次课程设计，我从中学到了许多知识，不仅加深了我对这门课程的理解，更提高了我的设计能力与实践能力。同时，也学到了很多以前在课堂上没有学到的内容。
同时在这次课设中，我们组一共8名成员，每个人负责一块，让我意识到了团结协作的重要性。
参考文献：
[1]唐志平.供配电技术（第3版）.电子工业出版社.2013
[2]刘宝贵杨志辉.发电厂变电所部分（第2版）.中国电力出版社.2009
[3]王士政，冯金光.发电厂电气部分（第3版）.北京：中国水利水电出版社.2003 [4]华智明.电力系统.重庆：重庆大学出版社.2005
[5]熊信银.张步涵.电力系统工程基础.华中科技大学出版社.2003 [6]电气设计手册. 机械工业出版社.2007
建筑供配电课程总结
《供配电技术》学习心得体会 现在我们基本完成了供配电技术这门课程的学习。经过这大半个学期的学习，我对供配电这门课的相关理论有了较深的理解，也对这个领域有了初步认识。 供配电技术这门课主要讲述电力系统概论，负荷计算，短路电流计算，交配电所及其一次系统，电力设备的选择，电力线路，供配电系统的继电保护，变电所二次回路及自动装置，电气安全，防雷和接地，电气照明，供配电系统的运行和管理。 配电系统是电力系统的重要组成部分，配电系统的任务就是向用户和用电设备供应和分配电能。变电所的功能就是接受电能，变换电压和分配电能。电能是现代工业生产的主要能源和动力。电能既易于由其他形式的能量转换而来，又易于转换为其他形式的能量以供应用；电能的输送分配既简单经济，又便于控制、调节和测量，有利于实现生产过程自动化。 随着经济建设的发展，中国当前城市建设发展迅速，其规模之大、范围之广，均是空前的。因此，学好供配电技术这门课程,做好供配电工作，对于促进工业生产，降低产品成本，实现生产自动化和工业现代化及保障人民生活有十分重要的意义。由于能源节约是工厂供电工作的一个重要方面，而能源节约对于国家经济建设具有十分重要的战略意义，因此学好供配电技术这门课程，对于节约能源、支援国家经济建设，也具有重大的作用。 随着国民生活水平的提高和房地产业的蓬勃发展，各地新建工业厂区越来越多。准确计算出整个厂区的用电负荷，合理选择配变电设施，才能既满足厂区生产和日常需要，又能合理降低工程造价、节省投资。 供配电系统设计要彻执行国家的技术经济政策，做到保障人身安全，供电可靠，技术先进和经济合理。另外，供配电系统的还必须做统筹兼顾，按照负荷性质、用电容量、工程特点和地区供电条件，合理确定设计方案。 供电作业要很好的为工业生产服务，切实保证工厂生产和生活用电的需要，并做好节能工作，就必须达到以下基本要求： （1）、安全：在电能的供应、分配和使用中，不应发生人身事故和设备事故。 （2）、可靠：应满足电能用户对供电可靠性的要求。 （3）、优质：应满足电能用户对电压和频率等质量的要求。 （4）、经济：供电系统的投资要少，运行费用要低，并尽可能地节约电能和减少有色金属的消耗量。 此外，在供电工作中，应合理地处理局部和全局、当前和长远等关系，既要照顾局部的当前的利益，又要有全局观点，能顾全大局，适应发展。 我相信这门课的学习，将会对我们以后的工作有所帮助.对这门课的学习，不仅是课本理论上有所收获，而且还增强了我们的能力技能，扩宽了我们的视野，其中最深刻的就是老师拿着自己亲手做的衡阳市电网规划项目与我们一同学习分享。在我眼里，我们的老师不仅是一个优秀的指导老师，还是一个具有丰富现场操作经验的科技与人员。不但为人师表，还平易近人，授课方法独特，老师能够充分利用学生的学习主动性，结合供配电系统实际，认真组织好课堂教学内容，注意知识的系统性、工程性和应用性，强调供电知识的学习方法，采用多媒体教学课件或教具、理论联系实际，讲授基本概念、基本理论、计算方法和设备的功能及应用。很多同学反应都很喜欢老师的课，在这里要感谢老师对我们的殷勤教导。因为你不仅教会我们供配电知识，也让我们了解了课堂上一些了解不到的常识。这就是我们教与学的真正目的----领会与收获。具体如下： 理论（知识）方面： 1、掌握常用的高低压电器，如：熔断器、自动空气开关和继电保护装置等设备的工作原理、
供配电技术-教学大纲
高等职业技术教育电气自动化专业 《供配电技术》课程教学大纲 高等职业技术教育电气自动化专业 《供配电技术》课程教学大纲 一、课程的性质、任务和质量标准 《供配电技术》课程是电气自动化及相关专业群的一门必修专业技术课，也是本专业的主干核心课程之一。课程特点是实践性、实用性、工程性强，涉及领域广泛，与企业供配电系统和变电所直接对应，介绍电力的供应和分配问题。 《供配电技术》课程是在《电路》、《电机拖动》及《电气控制》等课程学习之后的基础上开设的。通过本课程的学习，使学生了解电力工业发展概况及发电厂的生产过程；熟悉电力系统及供配电基本知识及电力系统中性点接地方式；了解供配电技术中常用高、低压电器的性能、使用和维护常识；掌握简单的负荷计算、短路计算及电器校验方法；熟悉工厂安全、可靠地供电及防雷接地知识；具有一定的识绘图能力和查取相关电气工程手册解决实际问题的能力；具有对企业供配电系统电气主接线及厂用电接线图设计的能力。
二、教学内容和教学要求 第一单元供配电概述 （一）教学内容及要求 1、供配电系统发展概况 1.1 国内外供配电技术的发展概况（了解） 1.2 中国电网发展趋势（了解） 2、电力系统的基础知识 2.1 电能（了解） 2.2 发电厂类型（了解） 2.3 变电所类型（了解） 2.4 电力系统概述（了解） 2.5 电力系统中性点运行方式（熟悉） 3、企业供配电系统概述 3.1企业对供配电的基本要求（了解） 3.2企业供配电系统的组成（熟悉） 3.3 企业对配电电压的选择（了解） 4、供配电系统的布置和四防 4.1供配电系统的布置（了解） 4.2供配电系统的四防（了解） 5、供配电系统的电压和电能质量 5.1供配电系统的电压（掌握） 5.2供配电系统电能的质量（掌握） 5.3 提高电能质量的措施（了解） （二）能力培养要求 1、了解电力工业发展概况，熟悉电力生产过程。 2、具有能确定电网、用电设备及电力变压器额定电压的能力。 第二单元供配电一次设备知识和技能（一）教学内容及要求 1、高压一次设备
供配电技术教学大纲
《供配电技术》课程教学大纲 课程代码：506089 适用专业：电气工程及其自动化自动化 参考学时：38学时+2学时 参考书目： 1.《供电技术》（第三版），余健明等编著，机械工业出版社，2001年。 2.《工厂供配电》，唐志平等编著，电子工业出版社，2002年。 3.《供配电设计手册》，焦留成主编，中国计划出版社，1999年。 4.《工厂供电》，刘介才主编，机械工业出版社，1994年。 一、说明 （一）本课程的教学目的与任务 本课程是工程类各专业的一门技术基础课,通过本课程的学习,使学生能够理解工业供电系统的结构和运行原理，比较清楚了解企事业单位降压变电所及低压供电系统。了解电气设备原理作用与操作，树立供电系统运行的概念。 （二）本课程的基本要求 1.了解电力系统运行的基本原理。 2.理解企事业单位变电所的结构，主要电气设备配电系统。 3.理解一次设备和二次设备工作原理作用及运行。 4.初步掌握配电系统的设计方法。 5.具备一定的自学能力。 （三）编写原则 1.本大纲根据高等教育对教学大纲总体要求编写。 2.本大纲是根据高等工科院校电气工程及其自动化专业要求编写。 3.本大纲严格按专业培养目标和教学计划编写制定。 4.本大纲按电工技术基础课程的后续课程特点编写。 （四）建议 1.本课程实践性很强，加强参观实践必不可少。 2.本课程实际应用性很强，理论知识和感性知识缺一不可。 3.本课程还涉及其它一些专业和课程必备的知识,应注意联系，必须具备一定自学能力。 （五）有关其它问题的说明 无
三、教学内容 第一章电力系统的基本知识 教学目的和要求： 1.工厂供电的有关知识。 2.电力系统电压。 3.电力系统中性点运行方式。 教学内容： 工厂供电的知识，电力系统电压，电力系统中性点运行方式。 教学重点与难点： 重点:电力系统电压，电力系统中性点运行方式。 难点:电力系统中性点运行方式。 第二章电力负荷计算 教学目的和要求: 1.掌握电力负荷计算方法. 2.供电系统功率损耗及电能损耗计算。 3.工厂计算负荷确定。 教学内容: 三相负荷设备组计算负荷确定，供电系统功率损耗及电能损耗计算。教学重点与难点： 重点:负荷设备组计算负荷确定，负荷计算方法。 难点:负荷计算方法。 第三章供电系统 教学目的和要求: 1.掌握供电电压。 2.变电所的电气主接线。 3.高压配电网的接线方式。 4.低压配电系统。 教学内容: 供电电压,变电所的电气主接线,配电网的接线方式,低压配电系统。教学重点与难点： 重点:变电所的电气主接线,配电网的接线方式,低压配电系统。 难点:配电网的接线方式,低压配电系统。 第四章配电所及一次系统 教学目的和要求: 1.了解工厂变电所的类型。 2.高压一次设备原理、作用。
《工厂供配电技术》课程教学大纲
《工厂供配电技术》课程教学大纲（适用于电气自动化设备安装与维修专业，初中起点3年制中级工） 一、课程性质与任务 1、课程的性质：本课程是电气自动化专业必修的一门专业技术课，本课程还具有很强的实践性(hai ju you hen qiang de shi jian xing)和实用性。 2、课程的任务：通过学习本课程使学生掌握工矿企业供配电系统相关知识及其控制与保护的基本娌论，掌握其运行维护、安装检修及设计等方面的基本知识。了解怎样安全可靠地获取电能和优质、经济地利用电能，并注意培养学生科学的思维方法和综合职业能力，以适应就业市场的需要。 二、参考学时 每周个4学时，12个自然周，共48个学时。 三、课程目标 1.知识目标 1、了解供配电系统的有关名词和概念 2、会进行供配电系统的负荷设计计算，高低压(di1 ya1)导线截面计算及线材的选取。 3、熟悉供配电系统过流、过压的保护知识，掌握相应的防护措施。 4、了解防雷和接地知识，并能设计和安装避雷针及接地装置。 5、具有供配电系统运行、维护、检修和试验能力。 6、能读懂和能绘制供配电系统的电气原娌图，对所需设备及电气元件有所了解。 7、培养学生不但紧跟科技进步而且勇于创新，培养学生具有良好的职业道德观念。 2.技能目标 以供配电设备制造和运用行业企业的需求为逻辑起点，以学生职业能力培养和职业素质养成为主线，以工作过程为导向，以典型工作任务分析为依据，以真实工作任务为载体，以校企专家合作开发为纽带，以校内双师教师和企业兼职教师为主导，以与行业企业共建教学环境为条件，以行动导向组织教学。 按照职业岗位和职业能力培养的要求，将学生职业能力培养的基本规律与课程系统化、以及学生专业能力、方法能力和社会能力相结合，形成以工作过程为导向，以学生为中心、教师引导、教学做一体化的工学结合教学模式。 3.职业素养目标
(整理)企业供配电教案.
河南化学工业高级技工学校河南化学工业技师学院 教案 校风:团结求实进取奉献 教风:尚德精学严教爱生 学风:尊师守纪勤学团结 2010~2011学年第二学期 系部自动化系 教研室(实验室) 物电 课程名称企业供配电技术 授课班级09电一 主讲教师毛振红 使用教材中国化工出版社
河南化学工业高级技工学校河南化学工业技师学院教案用纸
任务1.1变配电所所址的选择及总体布置 1．变配电所的任务和设置 任务：工厂变电所担负着从电力系统受电、经过变压、配电的任务。配电所担负着从电力系统受电，然后直接配电的任务。可见，变配电所是工厂用电系统的枢纽。 设置：工厂变电所一般设置总降压变电所和车间变电所。而中小型的工厂不设总降压变电所，只有相应的车间变电所。为节省场地和建筑费用，工厂的配电所尽可能与车间变电所配套合建。 2．变配电所位置的选择 (1)变配电所位置确定的一般原则 变配电所的位置一般会根据用电负荷位置、负荷大小、负荷的集中程度、周围环境、安全性要求，并结合技术经济分析后确定。 ①尽量接近负荷中心，以降低配电系统的电能损耗、电压损耗和有色金属消耗量。 ②接近电源侧，尤其是工厂的总降压变电所和高压配电所。 ③进出线方便，特别是要适于架空进出线。 ④设备安装和运输方便，主要是考虑电力变压器和高低压成套配电装置的安装和运输。 ⑤不宜设在多尘或有腐蚀性污染物的场合，无法远离时，应设在上风侧。 ⑥不应设在高温或有剧烈振动的场所，无法避开时，要采取隔热和防振措施。 ⑦不应设在地势低洼和经常积水场所(比如浴室、游泳池或厕所等)的正下方，或与上述场所毗邻。 ⑧不缚设在易燃易爆环境的正上方或正下方，当与上述环境毗邻时，应符合国家标准GB5005—1992《爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范的规定。 ⑨不妨碍工厂或车间的发展，并适当考虑将来扩建的可能。 工厂或车间的负荷中一般采用以下方法近似确定。 (2)负荷指示图 负荷指示图是指将电力负荷按照一定比例[例如用1 mm2的面积代表(合适)计算负荷的千瓦数]用“负荷圆”的形式标示在工程建筑或车间的平面图上，如图1—1所示(其他可见技术部门给出的负荷工艺布置图)。 各车间的负荷圆的“圆心”，应与工程建筑(车间)的“负荷中心”位置大致相符。建筑(车间)内负荷如果分布大致均匀，这一“负荷中心”就代表建筑或车间的中心。如果建筑(车间)负荷分布不均匀，这一中心应偏向负荷较集中的一侧。
供配电系统运行与维护课程标准
《供配电系统运行与维护》课程标准 一、课程性质及定位 《供配电系统运行与维护》是高职高专电气自动化技术专业设置的一门主干专业课。本课程适用于招收普通高中毕业生，学制三年的电气自动化技术专业。 根据高职高专院校工科专业的培养目标，《供配电系统运行与维护》课程的教学任务是：使学生在系统学习电工基础、电子技术、电控与PLC等课程基础上，获得《供配电系统运行与维护》方面的基本理论知识和基本技能，对《供配电系统运行与维护》设计、供电设备的选择及整定、短路电流的计算等，有一个较为系统的认识。同时通过教学要激励学生的求知欲望，培养学生爱国主义和学习新知识的主动性和迫切性。 本课程的基本任务，主要是讲述中、小型机械类工厂内部的电能供应和分配问题，使学生初步掌握中、小型工厂供配电系统运行与维护及简单设计计算所必需的基本理论和基本知识，为今后从事工厂供电技术工作奠定初步的基础。本课程实践性较强，学习时应注意理论联系实际，培养实际实用能力。 本课程包含工厂供配电的认识、一次设备的运行与维护、电气主接线的运行分析、二次系统的调试与运行维护、电气主接线的倒闸操作、供配电系统的方案设计。工厂变配电所及其一次系统、工厂电力线路、工厂供配电系统的过电流保护、工厂供配电系统的二次回路和自动装置、防雷接地与电气安全、工厂的电气照明、工厂的节约用电与计划用电。 二、 通过课程的学习，学生应掌握以下能力： （一）知识教学目标 1.了解工厂供配电基本知识，电力系统的组成； 2. 掌握工厂供配电的基本要求、电力负荷的分级； 3. 掌握电力系统掌握电力系统中性点的运行方式，为学生毕业后从事变配电工作打下理论及实践基础； 4.掌握电气主接线的基本形式； 5.掌握常用高低压开关、熔断器、互感器等设备的结构、用途、倒闸操作顺序； 6. 掌握工厂供配电系统的结线方式； 7.了解人体触电的概念、接地的类型； 8.掌握变电所操作电源、断路器的控制回路及中央信号装置的工作原理及其确定原则。（二）能力培养目标 1．具有选择电气设备的基本能力； 2．具有解决10KV中小型工厂实际问题的基本能力及实验技能维护能力； 3．具有正确选择和校验设备的初步能力；
【电工标准】电工基础课程标准
《电工基础》课程标准 课程名称：《电工基础》 课程类型：专业基础课程 总学时： 108学时 适应专业：应用电子专业 长沙工商职业中专赵浩 2010年6月
《电工基础》课程标准 课程名称：《电工技术基础》 课程类型： 专业基础课 总学时：104 适应专业：电子产品的装配与调试 一、课程概述 本学习领域是针对电子企业职业岗位应具备的安全用电、触电急救、电气线路的安装于应用、电气设备检修调试等专业能力而设计的学习领域课程，同时通过实践项目培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业素质等综合素质和能力。 本学习领域的学习情境是以行动领域为导向，典型工作任务为基础，综合理论知识、实践能力和职业素养为一体的思路设计的，安排了6个学习情境：用双联开关在两地控制一盏灯的安装、白炽灯照明电路安装与测试、日光灯电路的分析与制作、照明配电箱的安装、吊扇电路的安装与测试、三相异步电动机的控制电路分析与制作。 本课程的前设课程为《初中数学》、《初中物理》。 本课程的后续课程为《电子技术》、《电气自动化》等。 二、课程目标 1.专业能力 通过该课程的学习，使学生掌握电工技术的基本知识和基本技能，初步形成解决生产现场实际问题的应用能力；培养学生的思维能力和科学精神，培养学生学习新技术的能力；提高学生的综合素质，培养创新意识。 1)基本知识点： a.理解电路模型及理想电路元件的电压、电流关系，及其参考方向的意义。 b.理解电压源、电流源概念，掌握其等效变换的方法。 c.学会应用基尔霍夫定律及电路分析方法，分析计算电路中各电量。 d.理解正弦交流电路基本概念，了解正弦交流电路基本定律的相量形式，学会分析计算一般的正弦 交流电路。 e.理解并掌握功率的概念和提高功率因数的经济意义。 f.了解串联、并联谐振的条件和特征。 g.掌握对称三相交流电路电压、电流、功率的计算方法，了解三相四线制供电系统中线的作用和负 载的正确接法。 h.了解分析非正弦周期信号线性电路的概念和方法。 i.了解变压器工作原理、三相异步电动机的工作原理、结构特点、机械特性、经济运行和额定值等。 j.了解常用低压电器结构和功能,能读懂简单的控制电路原理图，能连线操作。 k.掌握常用电工仪表的功能，及正确使用方法。了解测量误差的意义，具有选用仪表类型、量程范围、分析测量结果的初步能力。
《供配电技术》课程设计
《供配电技术》课程设计
1.1理论课时内容设计 1.1.1 第一章电力网络概述 该部分使学生掌握供配电系统及发电厂、电力系统的基本知识；了解电力网络的概念；掌握供电电能质量要求；掌握低压配电柜系统中性点连接和极地方式。 1.1 供配电系统 了解供配电工作的意义与要求，掌握供配电系统及发电厂、电力系统的基本知识，熟悉企业变电所的组成和功能。 1.2 电网 对照电力网络定义，了解诶国家电网现状，了解组件爱你国家级电网意义。 1.3 电压等级 了解电力负荷的分类及对供电电源的要求，掌握三相交流电网电力设备额定电压的判断方法，掌握供电电能对质量的要求。 1.4 电力系统中性点的分析 掌握电力系统中性点运行方式特点和应用范围，掌握低压配电系统中性点连接和接地方法。 1.1.2 第二章变电站 变电站是供配电系统主要组成部分，主要有变压器、开关电器、保护电器、成套配电装置和相关的高低压电力系统组成。 2.1 电力变压器 掌握电力变压器的结构、工作原理、型号选择，掌握电力变压器容量的选配；掌握电力变压器主要技术参数，掌握互感器的结构、接线方式和使用方法。 2.2高压成套配电装置 掌握高压开关柜的型号、主接线形式，掌握高压开关柜的结构与工作原理，掌握高压开关柜内各种电器设备的技术参数。 2.3 高压电气元件 掌握各种高压电器设备的结构、工作原理，掌握各种高压电器设备的技术参数，掌握各种高压电气设备组装与维护。
2.4 高压线路的认识与选择 掌握末端常用高压电力线路连接方式及特点，了解高压线路的组成部件中导线、电杆、线路金具的种类及线路的敷设要求，了解高压电缆的类型，掌握高压电缆的组成机构和符号，了解高压电缆敷设的方法和要求。 2.5 导线和电缆截面选择条件 掌握以发热条件、电压损耗、经济电流密度、机械强等条件选择导线和电缆截面积。 2.6 变配电的接线及结构 掌握变配电所常用主结线类型、特点与应用，了解变配电所得类型及使用场所，掌握变配电所得选址方法，掌握按负荷指示图、负荷功率矩法确定负荷中心的计算方法，掌握变配电所布置要求及不同电压等级的变配电所总体布局方案，掌握变配电所部分标准和管理要求。 1.1.3 第三章低压配电室 3.1 低压配电柜的认识与维护 了解低压配电柜和配电箱的型号及意义，掌握固定法、抽屉法和混合法式低压配电柜的结构、特点和型号，掌握低压配电柜的选用注意事项及维护。 3.2 低压电气设备的认识与维护 掌握低压电气设备中低压熔断器、低压刀开关、刀熔开关、低压断路器的种类、结构、工作原理、常用系列、适用场所及相关技术参数。 3.3低压配电线路的认识与选择 掌握低压配电线路中放射式、树干式和环形3中接线方式的接线特点和使用场所，掌握低压配电线路的结构和敷设。 1.1.4 第四章变配电系统的运行保障措施 4.1二次回路的认识 了解二次回路的基本概念，掌握二次回路的操作电源，掌握采用不同操作机构断路器的控制回路，了解变配电装置中测量仪表的配置，掌握绝缘件事的构成原理。
《工厂供配电技术》教案
重庆机电职业技术学院教案 首页 课程名称工厂供配电技术课程编号 总学时数总学时96 理论学时64 实践学时32 学分数 课程类型 必修课□校级公共课□专业课□基础课或专业基础课 选修课□限选课□任选课 授课年级专业班级15年级电气自动化专业01班 授课方式讲授 考核方式●考试□考查 教学目标及基本 要求 学生通过本课程的学习，获得工厂供配电技术方面的基本知识，为从事工程技术工作和科学研究工作奠定基础。 本课程以重点介绍工厂供配电设备的结构和应用，侧重于应用，理论与实际相结合，注意应用技术的介绍，力图让学生在工厂供配电技术应用方面有所启发。因此，应注意教学内容的系统性，重视基本概念、基本理论和基本技能的培养，加强理论联系实际，强调具体问题具体分析，提高综合分析与评价各种主要问题的素质和能力，尤其是创新能力。 教材 名称《工厂供配电技术》作者周乐挺 出版社高等教育出版社出版时间2014年9月 参考书1． 作者 出版社及出版时间2．作者 出版社及出版时间3．作者 出版社及出版时间 授课教师李新梁职 称 讲师 系 部 自动化工程系 授课学期2016~2017学年第二学期注：表中（）选项请打“√”。
章次及名 称 工厂供配电系统学时数8 授课周数 1.3 授课方式●理论课□试验课□实习 教学目的 与要求 工厂供配电系统概述；电力系统概述；电能的质量指标分类； 教学重点与难点重点：工厂供配电系统概述；电能的质量指标分类；难点： 教学方法与手段1．方法：理论讲授2．教具：板书+PPT 3．多媒体：PPT 教学内容提要与学时分配 内容提要学时辅助手段 1.1电力系统概述； 1.2工厂供配电系统； 1.3电能的质量指标； 8 ●板书 □实物展示 □投影片 ●电子教案 讨论、练习、作业 备注
供配电技术课程说明
供配电技术课程说明 一、课程基本情况 二、课程描述 《供配电技术》是自动化专业的一门重要的专业基础课，同时也是专业的主干课程。本课程主要介绍工厂供电系统的基本知识，系统讲述工厂电力负荷的计算，导线与电缆的选择，短路电流的计算及其对设备选择的校验，工厂变、配电及其一次系统，工厂电力线路，工厂供电系统的过电流保护，二次回路和自动装置，电气安全、防雷与接地，工厂供电系统的电压质量、提高功率因数及电能节约问题，同时对供电系统设计的技术经济分析方法等均作了总结和论述。 主要内容： 1. 工业企业供电概论 2. 供配电系统的主要电气设备 3. 供配电系统的接线和结构 4. 负荷计算和短路计算 5. 继电保护装置及二次系统 6. 防雷、接地及电气安全 三、使用教材及主要参考书或资料 使用教材：《供电技术》（第四版）余健明主编，机械工业出版社，2008年2月出版，普通高等教育“十一五”国家规划教材，普通高等教育电气工程与自动化类“十一五”规划教材。 可作为电气工程及其自动化以及相近专业的本科教材，也可供从事供用电工
作的工程技术人员参考。 内容包括：供电系统的基本知识，系统讲述工厂电力负荷的计算，导线与电缆的选择，短路电流的计算及其对设备选择的校验，工厂变、配电及其一次系统，工厂电力线路，工厂供电系统的过电流保护，二次回路和自动装置，电气安全、防雷与接地， 主要参考书或资料 1．《供配电技术》，刘介才编著，机械工业出版社，2005年6月第二版 2. 《工厂供电》，刘介才编，机械工业出版社，2004年第4版 3. 《工厂供电》，苏文成主编，机械工业出版社，2001年版 四、考核方式 考勤、作业、实验.................... 30% 期末考试........................... 70% 注意事项： 1. 学生听课课时必须超过本门计划课时三分之二以上同时完成该课程的作业和实验才能取得期末考试资格。 2. 最终成绩以60分为最低及格线。
供电技术课程教案
《供电技术》课程教案 一、课程代码： 二、适用专业：电气自动化技术专业、机电一体化技术专业、机电设备维修与管理专业 三、课程性质 本课程是我院电气自动化技术专业、机电一体化技术专业、机电设备维修与管理专业的一门重要的专业课程。通过本课程的学习，使学生掌握供用电系统的基本理论和知识，受到较好的工程实践基本训练，掌握基本的供电工程设计、运行、维护等技能，为今后从事工厂供电系统的运行与维护奠定基础。 四、课程学分与时数分配 《供电技术》课程共4学分、98学时，安排在第二学期授课，课程学分与时数分配如表1所示。 表1课程学分与时数分配表
五、课程设计思路 本课程设计的思路为： 1.本课程以就业为导向，体现“工学结合”的人才培养模式，体现“以学生为中心”“教中学、学中做”的职业教育理念，设计教学情境和学习任务，将供电技术相关内容具体到实际项目中。 2.以供电课程设计为主线，围绕设计内容展开项目练习。重点、难点突出，以提高学生的学习效率。各项目可操作性强，项目反映最新的研究成果和企业的实际案例，使学生对当专业发展方向有明确的了解，并提高创新能力。 3.在教学内容的讲授方式上，采用现代教育技术和手段，把真实的实际情境融入到教学课件中，以激发学生的学习兴趣，及时地向学生介绍有关供电方面最新成果与动态，通过课堂授课、课程教材和教学课件，并充分运用多媒体、实训室等资源，使教学多样化，体现以教师为主导、学生为主体、教学互动性强的新型教学模式。 4. 教学评价多元化，本课程为考试课程，考试采用闭卷与开卷相结合的形式，以闭卷为主，成绩以平时成绩、技能考核成绩和期考笔试成绩按比例评定，具体分配情况为：期评成绩＝平时成绩×20%+技能考核成绩40%+期考笔试成绩40%。 六、课程总体目标 （一）知识目标 1.了解电力系统的概念； 2.掌握供电的基本要求； 3.了解国家标准的额定电压； 4.了解供电系统电压的选择方法； 5.掌握供电系统组成、运行方式； 6.掌握中性点运行的三种系统； 7.掌握需用系数法进行负荷计算的方法；
供配电技术教案
教案 第一学期 学院(系、部) 教研室(实验室) 电气工程课程名称供配电技术授课班级 主讲教师 职称 使用教材
供配电技术课程教案 第1讲 [课程类别] 理论课 [授课题目] 1.1供配电系统的基本知识 1.2电力系统电压 1.3电力系统中心点运行方式 [教学目的与要求] 1.了解电力系统的组成，理解电力系统的运行特点和对电力系统的基本要求； 2.掌握电网额定电压等级，掌握电网额定电压与电气设备的额定电压之间应当相互配 合的关系； 3.掌握电力系统的电压与电能质量； 4.掌握电力系统中性点运行方式。 [教学重点与难点] 重点：1. 电力系统的电压和电能质量问题； 2. 电力系统的中性点运行方式； 难点：1. 电力系统的几种中性点运行方式的特点和应用； 2. 电力质量指标； [教具和媒体使用] 多媒体课件。 [教学方法] 讲授法、问题教学法。 [教学时数] 2学时。 [教学过程] 导入： 日常用电、工厂供电案例分析。 新授：
一、电力系统的基本概念 1．电力系统的组成 电力系统主要由三个部分组成的一个发电、输电、变配电和用电的整体，见下图。 发电厂；电力网（变配电所、电力线路）、电能用户 2. 供配电系统概况 （1）具有高压配电所的工厂供电系统； （2）具有总降压变电所的工厂供电系统； （3）高压深入负荷中心的工厂供电系统； （4）只有一个变电所或配电所的工厂供电系统。 3. 工厂供电的要求和课程任务 要求：安全、可靠、优质、经济。 二、电力系统的额定电压 1. 供电质量的主要指标：频率、电压。 2. 额定电压的国家标准：GB 156-2007《标准电压》。 （1）电力线路的额定电压 （2）用电设备的额定电压
工厂供配电技术课程标准
《工厂供配电技术》课程标准 课程类别专业技能课适用专业机电一体化 建议学时54 学时学分 4.0 制定单位电气专业部制定日期2015年 3月 6日 一、课程性质 本课程是高等职业技术学校机电一体化专业重要的核心课程。通过本课程的学习和实 践，使学生熟悉企业供配电系统的设备、接线、结构、原理，初步掌握变配电系统的安全运 行及管理，电气设备的操作与维护，供电系统故障分析和排除的技能。养成规范、文明的工 作习惯，从而基本具备供配电系统岗位群所需的职业素养。它要以《电子电工技术》课程的 学习为基础，也是进一步学习《PLC应用技术》课程的基础。 二、课程设计思路 1．该课程是依据“机电一体化专业职业岗位与职业能力分析表”中的机电一体化职业 岗位设置的。其总体设计思路是：着重培养学生电气设备的操作与维护、供电系统故障分析与排除能力，使其具备供配电技术知识。以工作过程为中心选择和组织课程内容，分为三大技术模块，每个模块按生产运行系统设置若干项目，在各个项目中按岗位的需求组织体现相 应知识和技能的具体任务，最后以任务引领教学过程，通过讲练结合、学做相辅、形成理论 实践一体化、知识融会贯通，让学生有效地掌握供配电技术的知识和能力。 2．该门课程的总学时为54 学时，其中理论54 学时，实践 0 学时。 三、课程目标 （一）总体目标 通过本课程的学习，使学生掌握工厂供配电技术的基本知识和基本技能，初步形成解决生产现场实际问题的能力；培养学生的思维能力和团队协作能力，培养学生学习与新技术的 能力；提高学生的综合素质，培养创新意识。 （二）具体目标 1．知识目标 （1）能清晰说出工厂供配电技术的基本知识和基本概念。 （2）能详细阐述变配电所一次系统中高低压设备、电力变压器、互感器等器件的选择 方法。 （2）能清楚描述变配电所二次系统的方案选择和整定计算方法。 （3）能熟练阐述车间照明系统和电气安全以及供电系统中电能节约的基本措施和方法。 2．能力目标
《供配电综合实训》教学标准
《供配电综合实训》教学标准 （2008年版） 南京工业职业技术学院
目录 1. 前言 1.1 本课程在相关专业中的定位 1.2 本课程的基本教学理念 2. 课程目标 2.1 课程总目标 2.2 具体目标（课程预设能力目标的阐述） （一）专业能力目标 （二）方法能力目标 （三）社会能力目标 3. 内容描述 3.1 项目选题范围 3.2 项目内容要求 4. 实施要求 4.1 教学实施要领与规范 4.2 教学方式与考核方法 （一）教学方式 （二）考核方法 4.3 教学文件与使用 5. 其它说明
《供配电综合实训》教学标准 课程名称：供配电综合实训 课程代码： 适用专业：电气自动化专业，电气自动化与市场营销专业，楼宇自动化专业 适用学期：大三上学期 1．前言 《供配电综合实训》是电气自动化专业群技术平台上的一门重要的综合性项目课程，本课程主要采用以学生为本的教学理念，在目标设定、教学过程、课程评价和教学方式等方面都突出以学生为中心的思想。 1.1 本课程在相关专业中的定位 《供配电综合实训》是电气自动化专业群技术平台上的一门重要的综合性项目课程，涉及电、机、磁多方面知识，内容多、具有实践性强，应用性广的特点。电气自动化专业学生在修完《电气技术基础》、《电控》、《自动检测》等课程后，通过学习本课程可以参加维修电工（中级工）考试。通过《供配电技术》在项目工作过程应用的学习，使学生掌握供配电系统运行维护的基本技能，掌握高低压设备的原理、使用、安装、操作的能力，能够正确分析安装、调试，供配电系统一、二次接线图；通过本综合性项目课程，使学生在前期已进行过电工电子、电器装接基本技能项目训练的基础上，学习并培养自己完成一个本职业技术领域供配电方面典型工作任务完整工作过程所需要的方法能力与社会能力，养成良好自觉的职业习惯与素养 1. 2 本课程的基本教学理念 （一）突出学生主体，注重学生的能力培养 《供配电综合实训》面向电气自动化专业，电气自动化与市场营销专业，楼宇自动化专业的学生，注重学生从事本职业技术领域工作的所需基本理论、基本方法和基本技能的学习及综合职业能力的培养。教学中通过激发学生的学习兴趣，在启发、提示下引导其自主地、
供配电技术方案
1.1.1.供配电系统 1.1.1.1.工程界面 南方电网调度控制中心搬迁和升级改造等工程自动化机房配电施工部分包括包含3 个配电室和3 个蓄电池室,本期使用2 个配电室和2 个蓄电池室,配电室3 和蓄电池室3 作为远期扩容.同时在调控中心1F 布置1 个配电室和1 个蓄电池室提供非通信自动化电源室.本工程自动化机房共5 个主机房区包含控制区机房,非控制区机房,信息管理机房,镜像机房,托管1,2 机房以及配电室和蓄电池室提供供电.供配电系统包含设备负荷和动力市电负荷两类,主要对控制大区机房,非控制大区机房,信息管理机房,信息管理机房,镜像机房,托管1 区机房以及托管2 区机房的系统设备和动力设备提供供电。UPS 按照<< 南方电网调度生产供电电源配置技术规范>>(Q/CSG11104001-2012)自动化机房供电负荷均按照一类负荷设计中特别重要负荷进行设计. 第一部分：UPS供电部分 2F自动化机房整体供电工程界面示意图
1F非通信自动化UPS整体供电工程界面示意图 UPS电源:按分区分期设计.本期配置3套UPS系统,分别为核心UPS,非核心UPS以及非通信自动化UPS，本工程包含具体建设范围如下：1）核心UPS系统:A、UPS主机与UPS输入输出配电柜之间、UPS主机与蓄电池组开关箱之间以及UPS市电输入总配电柜与UPS输入配电柜之间的连接电缆的供货和实施在本工程建设范围。B、UPS主机与配电柜的承重支架。C、UPS主机与配电柜的电缆桥架。D、UPS输出配电柜至各主机房的输出主干密集母线槽。E、机柜端机柜供电母线槽。另外，UPS主机设备、蓄电池组及蓄电池组（蓄电池之间连接电缆）、UPS输入输出配电柜、UPS输出配电柜的输出至调度大厅的电缆不在本工程范围，但本工程应提供UPS主机及配电柜的安装配合。见图 核心UPS系统建设范围示意图 2）非核心UPS系统:A、UPS主机与UPS输入输出配电柜之间、UPS主机与蓄电池组开关箱之间、UPS市电输入总配电柜与UPS输入配电柜之间以
《工厂供配电技术》课程标准详解
《工厂供配电技术》课程标准 （红色为已修改好的内容） 课程名称：工厂供配电技术代码: 总学时数：100 学分数：3 适用专业：变配电设备运行与维护、电气自动化设备安装与维修一、课程的性质 《工厂供配电技术》是我院基于电气自动化设备安装与维修专业群建设的覆盖专业《变配电设备运行与维护》的核心课程，是我院校企合作专业开发中由岗位技能决定的岗位能力培养课程。 该课程是变配电设备运行与维护专业中级、高级与技师三个层次学生的定岗实习模块中的重要内容，也是顶岗实习应掌握的专业技能培训的主要课程。本课程采用一体化教学模式，以实习操作为主、理论教学为辅、集理论与实习一体的专业实习课程。 该课程学习领域是变配电设备运行与维护的核心技能之一，学习内容包括工厂供配电系统分析；负荷计算和变压器选择；短路电流分析；电气设备选择与维护；输电线路敷设、选择与维护及供电安全技术。学生通过对各学习模块的学习，能熟练掌握工厂供电系统运行维护及供电安全所必需的基本知识和技能，为今后从事工厂供电系统的运行与维护奠定基础。本课程实习性较强，学习时应注意理论联系实际，培养实际应用能力 二、课程定位
本课程是在学生学习电工基础知识与实训、电子技术基础知识与实训、电机与变压器检修与制作、电气测量与实训、电气设备安装与维修及PLC 控制系统调试与维护等课程的基础上开设的，并为后续课程变配电设备运行与维护、继电保护与二次回路、电气运行与管理技术等相关专业课程的开设及课程设计打下良好的基础。 按照职业岗位标准和工作内容的要求，通过对本课程的学习，使学生掌握工厂变配电工，维修电工岗位中级、高级与技师和电气安装工中级、高级与技师的应知理论、应会技能和必备的职业素养。在整个专业课程体系中起到至关重要的作用。培养学生从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能以及解决供电系统问题的能力，同时具备良好的职业道德和健全的体魄，从而为学生面向电力供应和工业企业从事供配电设施的设计、维修、改造、安装、调试、制造和生产技术管理等工作打下良好基础。 三、课程设计思路 1、充分利用“顶岗实习”,促进学生参与体验性学习 在教学中增设学生体验性学习的教学方法。将学生安排在兰州石化公司电气车间、仪表车间等校外实训基地进行顶岗实习。通过顶岗实习,促进学生积极参与工程实习,亲身体验课程在工程中的应用。使学生在学中做，做中学，从而获得实在有用的职业技能。 2、以真实工作任务为导向,实现课堂与实习地点一体化的教学模式 在教学中充分利用与企业的深度合作, 以真实的工作任务为导向, 通过参观学习、现场实操及实习进行全过程地学习,掌握变频器的运行、安装检修和试验技能。
供用电技术(诸笃运)课程标准
内江职业技术学院机电一化技术专业 课程标准汇编 教务处印制 二0一七年三月
《供用电技术》课程标准 本学习领域是供用电专业的核心技能之一，本学习领域课程中各学习情境包括工厂供配电系统分析，负荷计算和变压器选择，短路电流分析，电气设备选择与维护，输电线路敷设、选择与维护，供电安全技术。学生通过对各学习情境的学习，能熟练掌握工厂供电系统运行维护及供电安全所必需的基本知识和技能，为今后从事工厂供电系统的运行与维护奠定基础。本课程实践性较强，学习时应注意理论联系实际，培养实际应用能力。 二、培养目标 1．方法能力目标 (1) 资料收集与整理能力 (2) 制定实施工作计划的能力 (3)绘图与识图能力 (4) 工艺文件理解能力 (5) 检查、判断能力 (6) 理论知识的运用能力 2．社会能力目标 (1) 培养学生分析问题、解决问题的能力 (2) 培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风 (3) 培养学生的沟通能力及团队协作精神 (4) 培养学生的质量意识、安全意识、环保意识 (5) 培养学生社会责任心 3．专业能力目标 (1)常用电工仪器仪表的使用能力 (2)使用电修工具对工厂供电系统中开关、电缆的故障进行检测和排除的能力 (3)使用电修工具对工厂供电系统中开关、电缆的故障进行检测和排除维护的能力 (4)使用兆欧表、接地电阻测量仪对设备绝缘、接地电阻进行检查试验能力 (5)对变压器进行维护、维修和检修能力 (6)根据系统需要，选择电气设备、线路的能力 (7) 工厂供电系统的设备、电缆安装、运行、维护的能力； (8) 安全用电、计划用电和节约用电以及供配电技术管理技能； (9)高级维修电工、电气安装工等应会的技能，获取中、高级职业资格证书。 三、与前后课程的联系 1．与前续课程的联系 《供用电技术》学习领域是供用电技术专业工作过程系统化课程体系中的专业课程。它
(完整版)供配电技术电子教案
贵州电子信息职业技术学院电子工程系教案
第一章工厂供电概论 本章主要内容：工厂供电的基本知识 供电系统、发电厂、电力系统及自备电源 电压、电能质量 中性点运行方式 低压配电系统的接地型式 第一节工厂供电的意义、要求及课程任务 一、意义 1、工厂供电(plant power supply)： 是指工厂所需电能的供应和分配，亦称工厂配电。 2、重要性 工业生产实现电气化以后可以增加产量、提高产品质量和劳动生产率，供电突然中断，则对工业生产可能造成严重的后果，甚至可能发生
重大的人身事故，给国家和人民带来经济上甚至政治上的重大损失。二、基本要求 安全、可靠、优质、经济 三、本课程的主要任务 讲述中小型工厂电能供应和分配、电气照明问题，使学生具有对中小型工厂的供电系统及电气照明进行操作、维护、设计、计算的能力。 第二节工厂供电系统、发电厂、电力系统及自备电源 一、工厂供电系统概况 1、中型工厂供电系统简图：一根线表示三相线路 2、中型工厂供电系统的平面布线示意图 3、大型工厂总降压变电所 4、高压深入负荷中心的供电系统 5、只设一个降压变电所的供电系统 二、发电厂和电力系统 1、发电厂（发电站）：，是将自然界蕴藏的各种一次能源转换为电能(二次能源)的工厂。有：水力发电厂、火力发电厂、核能发电厂、风力发电厂、地热发电厂、太阳能发电厂。 水力发电厂,简称水电厂或水电站。其能量转换过程是：水流位能→机械能→电能。 火力发电厂简称火电厂或火电站。其能量转换过程是：燃料的化学能→热能→机械能→电能。 核能发电厂通常称核电站。其能量转换过程是：核裂变能→热能→机械能→电能。 风力发电厂利用风力的动能来产生电能。 地热发电厂利用地球内部蕴藏的大量地热能来生产电能。 太阳能发电厂就是利用太阳光能或太阳热能来生产电能。利用太阳光能发电,是通过光电转换元件如光电池等直接将太阳光能转换为电能,这己广泛应用于人造地球卫星和宇航装置上。利用太阳光能发电,可分直接转换和间接转换(光→热→水蒸汽→电)。 1 .优点：
《供配电技术》课程标准
《供配电技术》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：供配电技术 适用专业：供用电专业 课程类别：专业核心课程 修课方式：必修 教学时数：78学时 二、课程概述 1.课程定位 电能是国民经济和社会生活中的主要能源和动力，是现代文明的物质技术基础。没有电力就没有整个国民经济的现代化。现代社会的信息化和网络化，也是建立在电气化的基础之上的。本课程主要工厂与民用建筑内部的电能供应和分配问题，怎样能为生产和生活提供安全、可靠、优质、经济的电能。本课程主要培养从事供配电技术的高级技能性人才。本课程是在学生学习电工基础知识与实训、电子技术基础知识与实训、电力电子技术及实训、电气设备安装于维修等课程的基础上开设的，并为后续课程高压设备维护与维修、继电保护、二次回路等相关专业课程的开设打基础。本课程是高职高专的供用电技术专业核心职业技能课，在该课程中引入了《供配电技术》的职业技术标准，这为今后学生考取电力系统岗位资格证奠定基础，同时《供配电技术》与其他课程一起共同构成学生在供用电专业岗位就业所应具备的知识和技能，为培养高端技术技能型人才提供保障。 2.课程建设理念 针对高职高专的培养技能型人才的教学目标以及本课程的自身的特点，本门课程定位为实践性专业课，因此本课程在教学内容、教学方法和考核方式对传统教学方式进行了改革，也就是在理论教学知识够用前提下，要注重对学生的实践能力的培养，突出学生主体，注重学生能力的培养。改革充分体现以学生为主体，以教师为引导的教学思想。 3.课程设计思路 （1）在教学内容中做到删除课程中繁琐的、理论很强的内容，加了实用的技能训练；略去过时、陈旧的内容，增添与当今世界接轨的、先进的知识。 （2）实践教学则要注重对学生的实际操作技术、综合解决问题能力的培养，
供配电技术第四章教案
教案 第四章变配电所及其一次系统 2011年3月31 日第六周 概述 本章教学目的及基本要求： 掌握供电系统的组成、电气设备、供配电电压，变电所的配置，变压器台数和容量，主接线，变电所的布置和结构。 本章教学内容的重点和难点： 供配电系统的电压选择； 变电所位置的确定； 变配电所的一次设备和主接线图； 变电所的布置和结构。 本章教学内容的深化和拓宽： 变压器的实际容量和过负荷能力； 本章教学方法、方式：讲授启发讨论 本章主要参考资料： 刘介才编，《工厂供电》，机械工业出版社，2003年出版 江文，许慧中主编，《供配电技术》，中国电力出版社，2005年出版。
单元教案首页 2011年3月31 日第六周 课题：4.1 电压的选择课次： 1 4.2 变电所的配置 4.3 变压器的选择 4.4 变电所主要电气设备 教学方法：讲授、讨论、启发教具：普通 教学目的： 掌握供电系统的组成、电气设备、供配电电压，变电所的配置，变压器台数和容量的确定。 教学重点：变压器台数和容量的确定 教学难点：变压器台数和容量的确定 教学过程时间分配（包括组织教学：复习旧课、作业问题分析、讲授新课、新课小结、布置作业） 新课导入7分钟 讲授新课70分钟 巩固小结3分钟 课堂练习10分钟 课后记：
一、电压的选择 1、供电电压的确定：供电电压是指供配电系统从电力系统所取得的电源电压。我国目前所用的供电电压为110kV、35kV、10kV、6kV。究竟采用哪一级供电电压，主要取决于以下三个方面因素。 （1）电力部门所能提供的电源电压。 （2）用户负荷大小及距离电源线路远近。 （3）用户大型设备的额定电压决定了企业的供电电压。 2、配电电压的确：配电电压是指用户内部向用电设备配电的电压等级。由用户总降压变电所向高压用电设备配电的配电电压，称为高压配电电压；由用户车间变电所或建筑物变电所向低压用电设备配电的配电电压，称为低压配电电压。 （1）高压配电电压：高压配电电压通常采用10KV和6KV，一般情况下，优先采用10KV高配电电压。 （2）低压配电电压：我国规定低压配电电压等级为220V/380V，但在石油、化工及矿山可以采用660V的配电电压。变电所主变压器台数和容量的选择。 二、变电所的配置 1、变电所的类型 变电所是接受电能、变换电压、分配电能的环节，是供配电系统的重要组成部分。变电所按其在供配电系统中的地位和作用分为总降压变电所、独立变电所、车间变电所、杆上变电所、建筑物及高层建筑物变电所。 2. 总降压变电所 35～110/6～10kV 用户是否要设置总降压变电所，是由地区供电电源的电压等级和企业负荷大小及分布情况定。 对大中型用户，由于负荷较大，往往采用35KV（或以上）供电，再降压至10kV或6 kV，向各车间变电所和高压用电设备配电，这种降压变电所称为总降压变电所。