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2014--2015西师版小学四年级上册数学期末复习题

雁江七小三年级数学上册期末复习题

（时间：70分钟总分：100分）

一、仔细填空。（25分）

1. 某储蓄所第一季度存款20500060元读作( )元,全年收取储蓄存款三亿零五百万零九百七十元写作( )元。

2.从个位往左数，第五位是（）位，第九位是（）位。

3.省略万位或亿位后面的尾数，求下列各数的近似数。

6996700≈（）万 98976523≈（）亿

4.计算35×（107－79）时，应先算（），再算（）。 5．与10000相邻的两个数是（）和（）。

6．3020205这个数左边的2表示（），右边的2表示（），左边的2比右边的2多（）。

7．一个六位数，各位数字之和为17，这个数最大是（）。 8．1周角=（）平角=（）直角

9．电子计算器的“ON/C ”是 ( )键,按一下这个键,就接通计算器电源,清除键是（）。 10．小马虎在做一道减法题时，把减数726错写成120，这时得到的差刚好是1000。正确的差是（）。

11、射线和线段都是（）上的一部分。

12、角的两边重合在一起时，这个角是（）度；当角的两边刚好在一条直线上时，这个角是（）角。

13、将一张不规则的纸上下对折，再左右对折会得到一个（）角。

14、一个六位数四舍五入到万位为300000，这个数最小是（），最大是（）。二、准确判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（5分）

11．两点之间，直线最短。（）

12．线段最短，射线较长，直线最长。（） 13．大于90度的角叫钝角。（）

14．141比一个数多59，这个数是200。（） 15．两个数的积不一定大于两个数的和。（）三、准确选择。（把正确答案的番号填在括号里）（5分）

16． 345-97的简便算法是（）。

A 、345-100-3

B 、345-97-3

C 、345-100+3 17．把一个10度的角放在10倍的放大镜下观察，它的度数（）。 A 、不变 B 、变成20 C 、变成100 18．6时整，钟面上时针和分针成（）角。

A 、0°

B 、90°

C 、180°

19．被减数、减数、差三个数的和是198，那么被减数是（）。

A 、 99

B 、396

C 、100

20．下面各数一个零都不读的是：（）

A 、400040

B 、404000

C 、404040

四、认真计算。（31分） 21．口算。（6分）

353-98= 501-202= 28万+66万= 8000+15000= 80×70 = 30×50 = 90－28= 25×4÷25×4=

960÷8 = 480万＋320万= 9000－7000= 360＋260=

22．估算。（4分）

32×78≈ 642÷8≈ 79952-20013≈ 1992+39946≈

23.脱式计算，能简算的要简算。（12分）

1050-265-435 216+188+84+312 306－197 856－（156+203）428+103-128246－38 + 62

小四数学4—2

装订线

24．列式计算。（9分）

25乘100减去45的差，积是多少？

85的12倍比一个数少226，这个数是多少？

825减去125与4的积，结果是多少？

五、动手实践。（7分）

25．以A 点为端点画一条射线，在射线上截取26．画一个700的角。（2分）一条3厘米长的线段。（2分）

A ·

27．量出下面三角形各个角的大小。（3分）

∠A=

∠B=

∠C=

六、解决问题。（27分）

28．妈妈身上带了10000元钱。（5分）

29．同学们抬水浇树，三年级浇了50棵，四年级比三年级多浇35棵，五年级浇的棵数等于四年级的2倍，五年级比三年级多浇多少棵？（5分）

30．

遥控车：52元／辆书包：887元／个台灯：28元／个

(1)买1辆遥控车和5个台灯,总共需要多少元? （3分）

(2)小红有150元，想买1辆遥控车、1个书包和1个台灯,够吗?（3分）

5分）

青蛙甲

青蛙乙

32.重庆至贵阳的轻轨列车有6节车厢。前两节车厢共载乘客324人，第三节载客187人，后三节车厢每节载客92人。这列车共载乘客多少人？（6分）

小四数学4—4

小四数学4—3

西师大版小学数学四年级(上册)复习知识点

西师大版小学四年级数学上册半期复习要点姓名班级衔接内容四则混合运算 1、四则混合运算是指、、、四种运算。 2、四则混合运算的运算顺序是：（1）没有括号的，先，后；如果只有乘除法或只有加减法，就从往按顺序计算。（2）有小括号时，应先算的，再算的。 3、我会用数学语言描述下面的算式：（a+b）-c a加b的和减c。（a+b）×c a+b×c （a+b）÷c a×b-c a÷（b×c）一单元万以上数的读写 1、认识数级、数位、计数单位，并了解它们之间的对应关系。 2、数位和计数单位不同：数位是指把计算单位按一定的顺序排列起来，它们所占的。计数单位是指各个数位上的数表示的是几个一、几个十、几个百、几个千……，这些一、十、百、千、万、十万……就叫做这一位上的计数单位。 3、一个整数，从右数起，第（）位是千位，第（）位是十万位，第（）位是千亿位。 4、一个整数，从个位向左数，第5位是（）位，第7位是（）位，第10位是（）位。 5、48907006这个数读作：，8在（）位上，表示有个；6在（）位上，表示有个。 6、万以上数的读法：（1）、先分级。

（2）、从读起，亿级或万级的数都按的读法来读，再在后面要加上亿或万。（3）、每级末尾的0都，每级中间或前面不管有几个0，都。 7、万以上数的写法：（1）、从高位写起。（2）、哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写。 8、比较数大小的方法。（1）、多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。（2）、如果位数相同，从左起第一位（最高位）开始比起，哪个数字大，哪个数就大。如果左起第一位上的数相同，就开始比第二位……直到比出大小为止。 9、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法：（1）、以“万”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上“万”字；（2）、以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上“亿”字。 10、用万或亿作单位取近似数：（1）、以“万”为单位取近似数，就要看万位后面的千位上的数“四舍五入”，再添上“万”字或把个级变成四个0。如：5239100≈万（2）、以“亿”为单位，，就要看亿位后面的千万位上的数“四舍五入”，再添上“亿”字或把万级和个级变成八个0。如： 22529980100≈亿 11、数字不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来。如身份证号码是一个位数字，其中左起的第1～6位是地址码，7～14位是出生年月日，15～16位是派出所编号，第17位是性别码（单数表示男性，双数表示女性），第18位是校验码。某人身份证号码为：501502************，这个人的性别为，出生日期为年月日。 12、计算器上：（1）、开机键是，按一下这个键，就接通电源，还可以。（2）、OFF是键；C.CE是键。第二单元加减法的关系和加法运算律 1、加法各部分的关系：加数 + 加数 = 小结：加法算式里，加数、加数、和这3个数中，任意知道其中两个数，我们就能求出第三个数。【拓展题】在一个加法算式里，加数、加数、和加起来等于36，和是（），你能确定两个加数分别是多少吗？ 2、用例举法完成下面各题。

西师版小学数学一年级上册教案

一年级数学教案最新版第一单元课时：1 教学内容：第2——5页（数一数）教学目标： 1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重、难点：初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教学过程： a) 创设情境，b) 激发兴趣教师拿出一封一份礼物————金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信：亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？ c) 认真观察，d) 小组讨论，e) 了解数数情况用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。 1、这是什么地方？你认为它美丽吗？ 2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？ 3、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？三、继续观察，小组交流，了解认数情况活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价，不苛求学生按怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说。四、操作感知，及时强化 1、数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少） 2、数字卡片 3、按方位数数 4、开放性练习猜一猜，想一想、说一说，验一验手里最多能拿几根粉笔？

西师版小学四年级上册数学试题

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 西师版小学四年级上册数学试题西师版小学四年级上册数学试题四年级数学上期期末测试题姓名：＿＿＿班级：＿＿＿总分：＿＿＿一、填空题 1、一个数由 3 个千万， 7 个十万，8 个百和 6 个一组成，这个数写作（）读作（）省略万位后面的尾数约是（）。 2、 10 个十万是（）， 100 个万是（），（）个十万是 1 亿。 3、368+（）=68+（）486+328+114=328+（+ ）857-298=857-300○（） 697-203=697-200○（） 4、线段的两端无限延长后就是一条（），一端无限延长后就是一条（）线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线有（）个端点。 5、在（）里填上适当的数（） -46=98 670+（） =963 319-（） =156 6、如果29□63029 万，那么□里可填（） 7、因为 21570=35，所以 2150700=（）（） 8、把下面的数由大到小排列起来 50550 500500 5050500 5005005 （）﹥（）﹥（）﹥（） 9、在同一平面内，（）叫平行线，组成平行线的两条直线（）。 10、黑板的两条对边互相（），两条邻边互相（）。 1/ 9

11、过直线外一点可以做（）直线和已知直线平行，过两点可以做（）条（）直线。 12、根据 213-198=15， 48015=32 列成一道综合算式是（） 13、在一个减法算式里被减数+减数+差的和是 280，差比减数少20，那么被减数是（），减数是（），差是（）。 14、根据 90036=25，写出一道不同的除法算式和一道乘法算式：（） 15、在一个除法算式里，如果被除数缩小 5 倍，要使商不变，除数应该（），在一个乘法算式里，如果一个因数扩大 4 倍，要使积不变，那么另一个因数应该（）。 16、一周角=（）平角=（）直角=（）度 17、根据 10142=4242 42202=8484 直接写出下列各题的积。 26101=（） 17202=（） 18、（）里最大可以填几？（） 41﹤ 247 29（）﹥ 209 85（）﹤ 530 5（） 356850 万2（） 526330万 34（） 24834 万 19、一个锐角与一个直角的和一定是一个（）角，一个平角减去一个钝角的差一定是一个（）角。 20、如果相邻两个同学相隔 2 米排成长 18 米一排的队伍做操，那么一共有（）个同学。二、判断题（对的打错的打） 1、角的边越长那么角就越大。（） 2、直线总比线段长。

西师版小学一年级数学下册期末试题.pdf

西师版小学一年级数学下册期末试题一、填空。1、看图写数。姓名（）（）（） 2、 4个十和7个一组成（）。 86元里面有（）张10元币和（）张1元币。个位上的5表示（），十位上的5表示（）。100由（）个十组成。 3、 4元=（）角 40分=（）角 13分=（）角（）分 1元9角=（）角 1元=（）分 3元4角—3角= 4、（1）玲玲家在（）楼（）号，他家的上面是（）家，下面是（）家，左面是（）家，右面是（）家。（2）（）家在华华家的右面；（）家在云云家的左面。（3）2楼1号是（）家；（）家的下面是丁丁家。 5、把图形编号填入相应的（）里。（）是长方形，（）是三角形。二、计算。 1、口算。 46—5= 30+20= 38—20= 43+8= 40+30= 79—60= 81—8= 36+8= 2、用竖式计算。 48+37= 46—19= 100—48= 53+27= 3、计算。 43+26+31= 98—27—36= 72—29+36= 4、夺红旗。 83—32 +28 76 +55 —36 +22 10个 10个 10个 3楼红红家华华家洋洋家 2楼娟娟家玲玲家丁丁家 1楼强强家云云家军军家 1 2 3 5 3 6 4 1 2

三、判断题。1、观察下面的电视机：哪幅图是从前面看到的？（画“√”）哪幅图是从侧面看到的？（画 “〇”）哪幅图是从后面看到的？（画“△”） 2、（）（）（）裙子的价格可能是多少元？（画“√”）短裤的价格可能是多少元？（画“〇”） 3、认识钟表，认为对的打“√”，认为错的打“╳”。 1时 7时半 6时（）（）（）四、看图在格子里涂色记录，再回答问题。踢足球跳绳讲故事 1、参加三种活动的人数一共有多少人？ 2、你还能提出哪些数学问题?并解答。五、解决问题 1、一年级一班有52名学生，二班有47名学生。（1）两个班一共有多少名学生？ 5元40元45元100元这件衣服 42元。裙子的价格比衣服贵得多，短裤的价格比衣服便宜一些。

【2020】西师版四年级数学下册教学计划

【2020】西师版四年级下册数学教学计划一、学情分析本学期我班有学生48人，其中男生25人，女生23人，从这些学生上学期的数学成绩来看，他们对知识的掌握仍存在一些问题，对概念的理解过于肤浅，运用也欠灵活，单元知识能过关，但综合运用能力较差，一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，分析解决问题的能力也较差，还有一部分学生没有养成良好的学习习惯，做题马虎，丢三落四，抄错数字和题目，作图不用直尺等，还有极个别学生学习缺乏自信心。二、教材分析本册教材包括：四则混合运算；乘除法的关系和乘法运算律；确定位置；三角形；小数；平行四边形和梯形；小数的加法和减法；平均数；总复习和三个综合与实践（制订乡村旅游计划；防灾小常识；我们长高了）。其中四则混合运算；乘除法的关系和运算律；小数；平行四边形和梯形；小数的加法和减法是本册教材的重点教学内容。教材编写特点： 1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。 2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。 3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。三、教学目标 1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 3、认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。 5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

四年级数学期末测试题 -及答案

乡镇学校班级姓名学号 ……………….密………………………封……………………………..线……………………………………. ……………………. …………………….. 四年级数学期末测试题（满分 120分其中卷面分5分）时间：90分钟班级：姓名：题号一二三四五六总分得分一、填空题 1. 一个小数由6个十，8个十分之一，5个百分之一组成，这个小数是（）。 2. 9.46是由（）个1、（）个0.1、和（）0.01组成。 3. 用字母表示长方形的面积公式S=（） 4. 一本书a 元，买40本这样的书需要（）元。 5. 一个工厂原有煤x 吨，烧了t 天，每天烧a 吨，还剩（）吨。 6. 三个连续自然数的平均数是n,另外两个数分别是（）和（）。 7. 一个直角三角形中的一个锐角是40度，另一个锐角是（）度。 8. 最小的三位数与最大的两位数的乘积（）。 9. 钟面上9时整，时针和分针所夹的角是（）度。从1点到2点，分针旋转的角度是（）度。 10. 甲数是乙数的7倍，甲数比乙数多360，乙数是（）。 11. 用字母表示乘法分配律是（）。 12. 一周角=（）直角 =（）平角 13. 25×49×4=（25×4）×49这一运算过程运用了（）律。 14. 用3根小棒来拼三角形，已知两根小棒的长度分别为10 厘米和5厘米，那么第三根小棒的长度最短是（）厘米。 15. 不用计算，在○填上＜、＞或＝（40+4）×25○11×（4×25） 200-198○200-200+2 16. 小红用一根17厘米长的铁丝围成了一个三角形，它的边长可能是（）、（）、（）。二、判断（在括号里对的打“√”，错的打“×”） 1. a 的平方一定大于2a ( ) 2. 一个三角形至少有两个角是锐角。（） 3. 大的三角形比小的三角形内角和度数大。（） 4. 小数点的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（） 5. m ×m 可以写成2 m 。（） 6. 小于90度的角一定是锐角。（） 7. 钝角三角形和直角三角形也有三条高。 ( ) 8. 在一道算式中添减括号，可以改变这道题的运算顺序。（） 9.两个数的积一定比它们的和大。（） 10.468×99+468=468×（99+1）（） 11. 等腰三角形一定是锐角三角形。（） 12. 所有的等边三角形都是等腰三角形。（）三、选择（将正确答案的序号填在括号里）１．一个三角形的两条边长分别是3分米、4分米，第三条边一定比（）分米短。 A. 3 B. 4 C. 7

新编西师版小学数学四年级上册全册教案

西师版四年级（上册）数学教案教师：

2015年秋季一、万以上数的认识 1、万以上数的读写第1课时：认识数位顺序表教学内容教科书第1—3页的教学内容教学目标 1、结合数数活动，引导学生认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、 “亿”；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。 2、掌握亿以内的数位顺序表，认识数位和十进制计数法。 3、培养学生观察、比较、记忆能力。教学重难点重点：掌握亿以内的数位顺序表；认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。难点：理解十进制计数法。教学准备

数位顺序表教学时间：2015年9月7日教学过程一、复习导入 1、复习提问。（1）我们已学过的计数单位有哪些？（2）万以内的数位顺序是怎样的。（3）10个一是（），10个十是（），10个百是（）。（4）相邻两个计数单位之间的关系是怎样的？ 2、谈话导入新课。二、探索新知 1、认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。（1）、猜一猜。谁能猜一猜比万更大的计数单位有哪些？（2）、数一数。教师引导学生用数一数的方法认识比万大的计数单位。 2、引导学生全面认识计数单位。教师指出：从上面的数数中我们知道，10个一是一十，10个一十是一百……10个一万是一十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿……这些都是计数单位。 3、认识数位和数位顺序表。（1）认识数位。

出示数位顺序表，引导学生学习认识数位。（2）认识数位分级。师：从右起每四个数位为一级。个、十、百、千是个级，表示多少“个”，万、十万…… （3）观察数位顺序表，发现规律。 ①小组讨论。让学生说一说从观察中发现了什么？ ②全班交流。指名学生汇报讨论结果，教师引导补充。三、巩固练习提问： 1万级的数位有哪些？ 2、从右起第三位是什么数位，计数单位是多少？右起第七位是什么数位，计数单位是多少？ 3、10个十万是多少？10个一百万是多少？10个一千万是多少？四、全课小结说一说这节课你学到了什么？五布置作业练习一第1题第2课时：多位数的读法教学内容教科书第3—4页例1、例2，“课堂活动”中的第1、2题。教学目标 1、能够根据数级正确地读出多位数。

西师版小学一年级数学上册教案全集

一年级数学教案第一单元课时：1 教学内容：第2——5页（数一数）教学目标： 1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重、难点：初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教学过程： a) 创设情境，b) 激发兴趣教师拿出一封一份礼物————金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信：亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？ c) 认真观察，d) 小组讨论，e) 了解数数情况用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。 1、这是什么地方？你认为它美丽吗？ 2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？ 3、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？三、继续观察，小组交流，了解认数情况活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价，不苛求学生按怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说。四、操作感知，及时强化 1、数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少） 2、数字卡片 3、按方位数数 4、开放性练习猜一猜，想一想、说一说，验一验手里最多能拿几根粉笔？

四年级数学上册期末测试卷(一-十)

四年级数学上册期中测试卷（1）一、填空。（每题2分，共20分） 1. 据报道，受8号台风“莫拉克”的严重影响，给温州地区造成直接经济损失达993700000元，改写成以“万”做单位的数是( )万元，省略亿后面的尾数约是( )亿元。 2. 一个十位数，最高位是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作 ( )，这个数最高位是( )位。 3. 1个周角= ( )个平角= ( )个直角。 4. 右边( )里最大能填几？ ( )×24 < 100 53×( ) < 302 5. 4时整，时针与分钟夹角是( )o；6时整，时针与分钟夹角是( )o。 6. 要使4□6÷46的商是两位数，□里最小可填( )，要使商是一位数，□最大可填( )。 7. 在下面〇里填上“>”、“<”或“＝”。 3654879〇3654897 26900100000〇27万 480÷12〇480÷30 18×500〇50×180 8. 两个数的积是240，如果一个因数不变，另一个因数缩小10倍，则积是( )。 9. 在A÷15=14……B中，余数B最大可取( )，这时被除数A是( )。 10.一本词典需39元，王老师带376元钱，最多能买( )本这样的词典。二、判断：对的在括号里打“√”，错的打“×”。（每题1分，共5分） 1. 角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。………………………( ) 2. 整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。……………( ) 3. 钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。…………………………( ) 4. 长方形是特殊的平行四边形。………………………………………………( ) 5. 两个数相除，把被除数乘以10，除数除以10，商不变。………………( ) 三、选择：把正确答案的序号填在括号里。（每题1分，共5分） 1. 下面各数中，一个零也不读的数是 ( ) 。 A、1010101010 B、11001100 C、11100010 2. 把59296500省略“万”后面的尾数约是( )。 A、5930 B、5929万 C、5930万 3. 估一估，下面算式中的商最接近9的是( )。 A、434÷51 B、632÷71 C、520÷60 4. 230÷50的余数是( )。A、3 B、30 C、300 5. 两个完全的一样的三角形一定可以拼成一个( )。 A、平行四边形 B、长方形 C、梯形四、直接写出得数。（每题1分，共12分） 60×8＝ 24×30＝ 96÷6＝ 70×12＝ 0÷32 = 540÷6= 18×50= 420÷70= 39×41≈ 695×71≈ 6294÷71≈ 479÷81≈ 五、用竖式计算下面各题。（每题3分，共18分） 128×25＝ 816÷51＝ 130×70＝ 2880÷64＝ 301×36= 230÷15= 六、解决下面问题。（每题5分） 1. 黄龙体育馆5号看台有52排，每排有35个座位。这个看台共能坐多少人？ 2. 某校开展节约用电活动，前4个月共节约用电424度。照这样计算，一年（12月）能节约用电多少度？ 3. 水果店李大伯带2000元钱去批发市场买苹果，买了25箱，还剩150元。每箱苹果的批发价是多少元？

西师版小学四年级数学上册各单元试卷(全套)

第一单元测试卷一、填空题。 1.10个千是( ),10个万是( ),( )个十万是一百万,10个( )是一千万。 2.867005036是由( )个亿,( )个万( )个一组成。读作( )。 3.用1,3,5,7,9五个数字组成最大的数是( ),组成最小的数是( )。 4.从个位起,第七位是( )位,计数单位是( ),第九位是( )位,计数单位是( )。 5.按规律写数。五万、十万、十五万、( )、( )、( )。一千零七十万、一千零八十万、一千零九十万、( )、( )、( )。 6.一个数的百万位上是8,万位上是4,其余各位都是0,这个数写作: ( )。 7.最大的八位数比最小的九位数小( ),比最大的七位数多 ( )。 8. 8030000=( )万 76000000000=( )亿 9. 3994900≈( )万 7990100000≈( )亿 10.699800,701000和710000这三个数,( )更接近70万。 11.67□980≈67万,□中可以填( ),99□8000000≈100亿,□中可以填( )。二、判断题。(对的画“√ ,错的画“×?”) 1.一个数的近似数,要么比它本身大,要么比它本身小。( ) 2.万位上的“5”表示五万,亿位上的“5”表示五亿。 ( )

3.近似数一般是与准确数非常接近的数。( ) 4.6390000省略最高位后面的尾数是6万。( ) 三、读一读,并填一填。 2013年上半年我国旅游接待总人数1766000000(读作: )人次,国内旅游人数1749000000人次,省略亿位后面的尾数,约是( )亿人次;国内旅游收入达13000亿元;2013年上半年我国出境旅游人数达45143200人次,约是( )万人次。四、写出下面横线上各数。 1.光传播的速度是每秒二十九万九千八百千米。写作( ) 2.2002年我国入境旅游人数达八千一百五十七万五千人次。写作( ) 3.蜻蜓的眼睛是由二万多只小眼组成的。写作( ) 五、下面是2013年我国一些主要农产品的总产量,请把它们改写成用“万”作单位的数,并按从小到大的顺序排列起来。 6930000=( )万 34070000=( )万 1850000=( )万 14100000=( )万( )<( )<( )<( ) 六、解决问题。 1.用数各是多少?

西师版数学四年级下册全册教案

西师版数学四年级下册全册教案西师版小学数学四年级（下）备课教案一、四则混合运算二、乘除法的关系和运算律三、确定位置四、三角形五、小数的意义和性质六、平行四边形和梯形七、小数的加法和减法八、统计九、总复习西师版小学数学四年级（下）备课教案（2010年修订版）一、四则混合运算第一课时【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第1~2页例1、例2，课堂活动第1~2题，练习一第1~3题。【教学目标】 1经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解小括号在四则混合运算中的作用，能正确进行三步计算的四则混合运算。 2感受两步混合运算和三步混合运算之间的联系与区别，掌握没有

括号和带有小括号的四则混合运算顺序。【教学重点】经历探索三步混合运算的运算顺序，并掌握这个运算顺序。【教具、学具准备】【教学过程】一、复习引入 1计算下面各题 85-26+7318÷9×8200-17×724×5+12 说一说没有括号的混合运算算式里，应该先算什么，再算什么？教师随学生的回答板书：混合运算既有乘除法又有加减法——先乘除，后加减只有乘除法或只有加减法——从左到右依次计算 2计算下面各题 185-（51+49）35×（107-79）819÷（108-99）说一说有小括号的算式，应该先算什么，再算什么？教师随学生的回答再次形成新的板书：混合运算没有括号的既有乘除法又有加减法——先乘除、后加减只有乘除法或只有加减法——从左到右依次计算有括号的——先算括号里面的，再算括号外面的

教师：这节课我们就在掌握了这些知识的基础上继续研究四则混合运算（板书课题）。二、进行新课 1教学例1 出示教科书例1的情景图，将图中的对话框改为“我们一共要做200个灯笼”，“每天做20个，照这样计算，做了7天，还剩多少个”。教师引导学生理解图意后，问学生：怎样求还剩多少个，能用原来学习的知识来解决这个问题吗？学生讨论后回答。教师指导学生这样想，要求还剩多少个，应该用200个减去做了的个数；要求做了的个数，应该用20×7；算式列成200-20×7。教师：200-20×7这个算式应该先算什么，再算什么？教师：算式的运算顺序与解决问题的顺序相同。同学们能计算出来吗？学生解答后，重点就运算顺序再让学生说一说为什么要先算乘，再算减。教师：同学们对前面的知识掌握得不错。下面我们看这个问题要发生什么变化？把小女孩的对话框改成教科书上的对话框。让学生观察后发现，“每天做20个”变成“4天做了80个”。教师：题目这样变化以后，又该怎样解答呢？指导学生分析出右图的解答过程，在此基础上列出混合运算算式。

西师版小学一年级数学下册期末试题

西师版小学一年级数学下册期末试题一、填空。1、看图写数。姓名（）（）（） 2、4个十和7个一组成（）。86元里面有（）张10元币和（）张1元币。个位上的5表示（），十位上的5表示（）。100由（）个十组成。 3、4元=（）角40分=（）角13分=（）角（）分 1元9角=（）角1元=（）分3元4角—3角= 4、（1）玲玲家在（）楼（）号，他家的上面是（）家，下面是（）家，左面是（）家，右面是（）家。（2）（）家在华华家的右面；（）家在云云家的左面。（3）2楼1号是（）家；（）家的下面是丁丁家。 5、把图形编号填入相应的（）里。（）是长方形，（）是三角形。二、计算。 1、口算。46—5= 30+20= 38—20= 43+8= 40+30= 79—60= 81—8= 36+8= 2、用竖式计算。 48+37= 46—19= 100—48= 53+27= 3、计算。 43+26+31= 98—27—36= 72—29+36= 4、夺红旗。 10个 10个 10个 3楼红红家华华家洋洋家 2楼娟娟家玲玲家丁丁家 1楼强强家云云家军军家 1 2 3 5 3 6 4 1 2

83—32 +28 —76 +55 +18 —36 +22 三、判断题。1、观察下面的电视机：哪幅图是从前面看到的？（画“√”）哪幅图是从侧面看到的？（画 “〇”）哪幅图是从后面看到的？（画“△”） 2、（）（）（）裙子的价格可能是多少元？（画“√”）短裤的价格可能是多少元？（画“〇”） 3、认识钟表，认为对的打“√”，认为错的打“╳”。 1时 7时半 6时（）（）（）四、看图在格子里涂色记录，再回答问题。踢足球跳绳讲故事 1、参加三种活动的人数一共有多少人？ 2、你还能提出哪些数学问题?并解答。五、解决问题 1、一年级一班有52名学生，二班有47名学生。（1）两个班一共有多少名学生？ 5元 40元 45元 100元这件衣服42元。裙子的价格比衣服贵得多，短裤的价格比衣服便宜一些。

四年级上册数学期末复习题(含答案)

四年级上册数学期末复习题（含答案）一、填空题。(19分) 1.第五次人口普查结果公布:中国总人口为1295330000人,改写成以“万”为单位的数是( )人,省略“亿”后面的尾数约是( )人。 2.40×25的积的末尾一共有( )个0,205×48的积估计是( )。 3.用竖式计算196÷39,把39看作( )来试商,444÷74把74看作( )来试商。 4.□÷21=35……△中,△是( ),这时□是( )。 5.两个数的差是20,如果被减数增加2,减数减少2,差应该是( )。 6.下图中,两块三角板拼成的钝角是( )°,拼成的锐角是( )° 7.甲数÷乙数=14,如果甲数乘10,乙数乘10,那么商是( );如果甲数不变,乙数除以10,那么商是( )。 8.下图中,线段( )和线段( )互相平行;线段( )和线段( )互相垂直;线段( )和线段( )也互相垂直。二、判断题。(对的画“√”,错的画“×?”)(5分) 1.一条射线长5厘米。 ( ) 2.1520÷50=30……2 () 3.同一平面内的两条直线,不是相交就是平行。 ( ) 4.个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。 ( ) 5.小明明天数学测试一定考100分。 ( ) 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) (5分)

1.如果△+□=○,那么下面的算式中( )是正确的。 A. △-○=□ B. ○-□=△ C. ○+△=□ 2.60×□<492,□里能填( )。 A. 7 B. 8 C. 9 3.三条直线两两相交最多有( )个交点。 A. 3 B. 2 C. 5 4.下面各数( )最接近58万。 A. 584500 B. 580900 C. 579860 5.如下图,把一个正方形对折,再对折,打开后剪去一个角,剩下的图形是一个五边形,五边形中有2个钝角,每个钝角是( )。 A. 45° B. 120° C. 135° 四、计算题。(25分) 1.直接写得数。(5分) 20×4=330×2= 80×60= 240÷40= 780-90= 250×3= 45×20= 720÷90= 50×70= 250÷50= 2.用竖式计算。(8分) 356×35=769÷46=

四年级第一学期数学期末测试卷(答案)

四年级第一学期数学期末测试卷一、我会填空。(每空1分，共22分) 1．一个数的最高位是百亿位，这是个()位数；一个八位数，它的最高位是()位，与它左右相邻的数位分别是()位和()位。 2．由40个亿、40个万和4个十组成的数写作()，读作()，省略亿位后面的尾数约是()。 3．∠1＋直角＋35°＝平角，则∠1＝()。 4．260×55积的末尾有()个0，积是()位数。 5．860÷75的商是()位数，458÷56的商的最高位是()位。6．在里填上“>”“<”或“＝”。 208808 99999180÷12 180÷15 49×101 5000 48×48 96×24 7．下图中，从点P引出的几条线段中，最短的一条线段是()。 8．根据15×17＝255填出各题的结果。

15×34＝()150×17＝() 9．“水立方”的占地面积约为6()，占地面积排我国第三位的内蒙古自治区的面积约为110万()。 10．小明完成下面三件家务：扫地8分钟、烧水10分钟、沏茶1分钟。至少要用()分钟。二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．一个五位数四舍五入后约等于5万，这个数最大是4999。() 2．两条直线的位置关系，要么是相交关系，要么是平行关系。() 3．48÷39的商一定是两位数。() 4．1700÷400＝4……1。() 5．图中共有4个平行四边形。()三、我会选择。(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分) 1．下面是用一副三角尺拼的角，()拼出的角是150°。 A．B．C． 2．一个数精确到万位是30万，这个数可能是()。

西师版小学数学四年级下册全册教案

西师版小学四年级下册数学教案一、四则混合运算第1课时没有括号的三步四则混合运算【教学内容】教科书第1页例1，课堂活动1，练习一第1-3题。【教学目标】 1．经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，能正确进行没有括号的三步计算的四则混合运算。 2．感受两步混合运算和三步混合运算之间的联系与区别，掌握没有括号的四则混合运算顺序。【教学重难点】教学重点：经历探索没有括号的三步混合运算的运算顺序的过程，并掌握这个运算顺序。教学难点：正确计算没有括号的三步混合运算。【教学准备】课件，展台【教学过程】一、复习引入 1．同学们，上学期我们学习了两步计算的混合运算。想一想这几道题的运算顺序是什么？然后计算在草稿本上。 25-15 +18 27÷9×6 100-15×6 200÷8+10 反馈时，先说出每道题的运算顺序，再看计算是否正确。小结：没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左到右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法再算加减法。 2．揭示课题今天这节课我们要继续研究四则混合运算。板书课题：四则混合运算。齐读。二、教学新课 1．学习例1，不带括号的三步四则混合运算（1）情境导入

元宵节快到了，同学们怀着喜悦的心情做大红灯笼，在做灯笼的过程中，遇到了这样的数学问题，你们能帮他们解决吗？出示例1的情境图，将图中的对话框改为“一共要做200个灯笼”，“每天做20个，照这样计算，7天后还剩多少个？” 学生读题，理解题意。要求还剩多少个，你能列出综合算式吗？ 200-20×7 这道题的解题思路是什么？（一共做的个数-7天做的个数=还剩的个数）（2）改变信息，理解题意将上题的对话框改成教科书上例1的对话框，题目为：一共要做200个灯笼，4天做了80个，照这样计算，7天后还剩多少个？观察题目，这道题与上题比较，发生了怎样的变化？（“每天做20个”变成“4天做了80个”。）（3）列综合算式要求还剩多少个没做？解题思路是什么呢？（一共做的个数-7天做的个数=还剩的个数）怎样才能求出7天做的个数呢？（先求每天做多少个？再求7天做了多少个？）要求还剩多少个没有做？你能列出综合算式吗？200-80÷4×7 （4）尝试解答在200-80÷4×7这个算式中，按照我们以前学习的运算顺序，你认为应该先算什么？再算什么？最后算什么？（除法、乘法、减法）为什么要先算除法再算乘法最后算减法呢？（因为解决这个问题要先求出每天做的个数，再算7天做的个数，最后才能求剩下的个数。算式的运算顺序与解决问题的顺序相同。）按照这样的运算顺序，请同学们用递等式计算在草稿本上。请一学生板演在黑板上。（5）反馈教师讲评，提示没有参加计算的部分要照抄下来。（6）讨论：这道混合运算和原来学习的混合运算有哪些不同？有哪些相同？小结：原来学习的混合运算只有两步运算，今天学习的有三步运算。教师揭

西师版小学一年级数学期末复习题

西师一年级数学期末复习题（考试时间：60分钟满分：100分）一、我会填一填。（共20分） 1、看图写数。（）（）（） 2、找规律填数。 3、7个一和1个十组成（），和它相邻的数有（）和（）。 4、 20里面有（）个十；也可以说20里面有（）个一。 5、15的前面一个数是（），它的后面一个数是（）。 6、比12大，又比16小的数有（）、（）、（）。二、我是小小神算手。（共22分） 1、看谁算得又对又快。（16分） 12＋6＝ 14－8＝ 16－5＝ 13－9＝ 15－5＝ 2＋8 ＝ 9＋8＝ 6＋8 ＝ 7＋6＋3＝ 15－8＋2＝ 11＋3－6＝ 19－9－5＝

2、算一算中应该填什么数。（6分） 6 ＋＝15 11－＝5 16－＝8 ＋ 2 ＝13 － 6 ＝6 7＋7－＝10 三、我能按要求做一做。（共26分） 1、把每组中不同类的一个圈起来。（4分）（1）（2） 2、看图写出两个加法算式和两个减法算式。（4分） 3、比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（6分）＋－1 16－ 12－－9 6＋4、吃害虫。（2分）青蛙可能吃了多少只害虫？选一个适当的数画√。＝＝＝＝

5、数一数，填一填。（4分）有（）个；有（）个；有（）个；有（）个。 6、看图填空。（6分）（1）一共有（）只小动物。（2）从右往左数排第（），从左往右数排第（）。的前面有（）只小动物，它的后面有（）只小动物。（3）圈出右边的3只小动物。四、看图写算式。（10分）（1）（2）（3）（4） 6个 15个

四年级数学期末复习题

期末复习题 1、填空（1）一个数省略万位后面的尾数是34万，这个数最大是（），最小是（）；（2）把291895000用“四舍五入”法写成用万作单位的数是（），写成用亿作单位的数是（）；（3）我知道三角形三个内角和是（），我还知道四边形四个内角和是（）；（4）一个饼有2个面，一个锅里最多只能煎两个饼，煎一面需要3分钟，煎2个饼至少需要（）分钟，煎3个饼至少需要（）分钟，煎6个饼至少需要（）分钟，煎99个至少饼需要（）分钟，煎a个饼至少需要（）分钟；（5）加油站来了甲乙丙三辆车，这三辆车加油的时间分别是4分钟、7分钟和5分钟，现在只有一个油泵，他们全部加满油，等候的总时间最少是（）分钟； (6)用量角器量角时，量角器的（）要与角的顶点重合，量角器的（)要与角的（）重合。（7）用“五入”法试商，初商可能会（）。（8）给一条直线画垂线，所画的垂线是互相（）的。 2、判断（1）比较两个数的大小，首先要看最高位上的数。( ) （2）一个数四舍五入到万位后是9万，这个数最大是94999.( ) （3）一个钝角可以分成两个钝角。( ) （4）一个因数乘几，另一个因数也乘几，积不变。( ) （5）梯形和平行四边形都有无数条高。( ) （6）一个数含有三级，这个数最少有9位。( ) （7）三位数除以两位数，商可能是三位数，也可能是两位数，还可能是一位数。( ) （8）两个高相等的平行四边形一定能拼一个平行四边形。( ) （9）直线的长度是射线的2倍。( ) （10）平角就是一条直线。( ) （11）周角就是一条射线。( ) （12）过一点可以画无数条直线，可以画无数条射线，过两点也能画无数条直线。( ) （13）自然数的个数是无限的，最小的自然数是0，没有最大的自然数。( ) （14）到现在为止，我认识的计数单位有：个位、十位，百位........亿位、十亿位、百亿位，千亿位。( ) 3、计算并验算 435÷15= 618×32= 700÷54= 88×505 = 790÷30= 4、画一个两邻边分别长4厘米和3厘米、且夹角是50度的平行四边形，再给这个平行四边形画高。