高考二轮复习：细胞分裂图像题专题训练

专题过关

1.右图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是 A ．甲可能是丙的子细胞 B ．乙、丙细胞不可能来自同一个体

C ．甲、乙、丙三个细胞均含有二个染色体组

D ．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体 2．右图所示细胞是

A ．1个动物细胞，处于减数第二次分裂后期

B ．1个低等植物细胞，处于有丝分裂后期

C ．1个动物细胞，含4个染色体组

D ．1个原癌基因被激活的人体细胞

3．下图1表示细胞分裂的不同时期与DNA 含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。下列相关叙述错误的是

A ．处于图1 A

B 段的细胞可能发生基因突变，D 点染色体数目是

C 点的二倍 B ．图2中甲细胞含有4个染色体组，染色体数:DNA 分子数＝1:1 C ．图2中乙、丙细胞处于图1中的BC 段，甲细胞处于DE 段

D ．图2中乙细胞发生基因重组，分裂产生一个卵细胞和一个极体

4．下面A 图表示动物精巢内所看到的体细胞分裂及其精子形成过程中染色体、染色单体、DNA 数量的变化图，B 图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图。B 图所示与A 图所示相对应的是

A ．a-③

B ．d-④

C ．c-①

D ．b-③ 5.下图乙示细胞分裂过程中核内DNA 量的变化，处于e 段的细胞最可能是图甲中

第1题

第2题

6．下图所示某动物细胞（含6条染色体）有丝分裂的一个周期，对细胞周期的叙述不正确的是

A ．细胞e 的发育方向有两种可能，一种如图所示，另一种分化形成各种组织

B ．细胞中含有6条染色体的时期是a 、b 、d

C ．细胞周期的长短通常受温度的影响

D ．调控细胞周期的基因突变，导致细胞周期失控，癌细胞无限增殖 7．下图中各细胞均处于分裂状态，其中最可能属于有丝分裂的是

8．假设某动物精原细胞的两对等位基因(A 和a 、B 和b)分别位于两对同源染色体上，若无基因突变和交叉互换发生，则其减数第二次分裂后期时基因的组成是上图中的

9.下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是

A ．甲、乙、丙中都有同源染色体

B ．卵巢中不可能同时出现这三种细胞

C ．能够出现基因重组的是乙

第6题

第7题

第9题

第10题

D ．丙的子细胞是精细胞

10．下图是某种二倍体动物个体内的两个细胞分裂图。下列有关叙述中不正确的是

A ．甲是减数分裂图像，乙是有丝分裂图像

B ．该动物的体细胞中有四个染色体、两个染色体组

C ．甲细胞中染色体、染色单体、DNA 的数目依次是2、4、4

D ．该动物个体的基因型是AaBB

11A ．这种生物体内所含的多糖是糖元 B ．此时细胞中不能进行有氧呼吸

C ．此时细胞中染色体中的DNA 分子不能进行转录和复制

D ．这种细胞正处于减数分裂第二次分裂过程中

12．M 、m 和N 、n 分别表示某动物的两对同源染色体，A 、a 和B 、b 分别表示等位基因， 基因与染色体的位置如图

所示。下面对该动物精巢中部分细胞的分裂情况分析错误的是

A.正常情况下，若某细胞的基因组成为AABB ，此时该细胞的名称为次级精母细胞

B.正常情况下，若某细胞含有MMmmNNnn 这8条染色体，则此细胞处于有丝分裂后期

C.图中有2个染色体组，其中M 与m 为一组，N 与n 为另一组

D.在形成次级精母细胞过程中，图中的染色体会发生复制、联会等变化 13．下图表示培育某高品质小麦的几种方法，据此有关叙述正确的是

A.要获得yyRR ，b 过程需要进行不断杂交来提高纯合率

B.a 、c 过程都可以用一定浓度秋水仙素处理萌发的种子

C.a 过程因出现在筛选yR 后，从而明显缩短育种年限

D.图中yR 植株的获得需要通过植物组织培养

A B C

D

14．(双选)下图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA 含量和染色体数目的变化据图分析 不正确的有

A.M 点细胞中的DNA 数正好是L 点细胞中的2倍

B.细胞中与OP 段染色体组数相同的是CD 段、GH 段

C.L →M 点所示过程与细胞间的信息交流、细胞膜的流动性有关

D.图中BC 段、FG 段、MN 段都有可能发生基因突变

15．人的X 染色体和Y 染色体大小、形态不完全相同，但存在

着同

源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ Ⅲ），如图所示。下列有关叙述错误的是

A.Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性

B.Ⅱ片段上基因控制的遗传病，男性患病率可能不等于女性

C.Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性

D.由于X 、Y 染色体互为非同源染色体，故人类基因组计划要分别测定 16.在果蝇卵巢中不能观察到的细胞分裂图像是

17.下列据图所作的相关推测，错误的是

A ．基因型如甲图所示的两个亲本杂交产生AaB

B 后代的概率为1/8 B ．乙图中，b 和c 的碱基序列互补

C ．甲图中两对等位基因的分离发生在减数第二次分裂后期

D ．乙图表示DNA 复制方式是半保留复制

18.图1表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像，

图2表示相关过程中细胞 核内DNA 含量变化曲线示意图，有关叙述中错误的是

第15题

A ．图1中I 、I 、Ⅲ细胞分别对应图2中的i 、d 、m 区段

B ．一个细胞经过图2曲线所示过程，最多可产生8个子细胞

C ．图1和图2中，只有I 细胞和g 、i 对应的区段可能发生基因重组

D ．图1中有4个染色体组的是Ⅱ和Ⅲ，图2中a 、f 对应的区段可能发生基因突变

19.若右图为某细胞减数第一次分裂后期图，则该细胞处于减数第二次分裂中期的图像应为

20．生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表

示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是

A ．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组

B ．甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果

C ．乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果

D ．甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA 数之比为1:2 21.(双选)右图是基因型为AaBb （两对基因独立遗传） 的某动物组织切片显微图像，下列说法正确的是 A ．细胞分裂先后经过①→③→②过程 B ．细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞 C ．细胞①中有4个四分体，8条染色单体

D ．细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB 的两个子细胞

第19题

22．右图为某植物的体细胞中染色体数示意图，将其花粉经离体培养得到植株的基因型最可能是

A．AB B．AaBb

C．ab D．AAaaBBbb

23. 下图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因，其中染色体变异不会产生的结果是

24.假定某动物体细胞染色体数目2N=4，据图指出的②③④⑤⑥各细胞所处的分裂期正确的是

A．②为减数第一次分裂四分体时期，③为减数第二次分裂中期，

④为减数第一次分裂后期⑤为减数第二次分裂后期，

⑥为减数第二次分裂末期

B．②③④为减数分裂，分别为第一次分裂的前、中、

后期，⑤⑥为有丝分裂后期

C．②④⑥分别为减数第一次分裂四分体时期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，③⑤分别为有丝分裂中期、有丝分裂后期

D．图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥，它们分别处于有丝分裂的中期、后期及末期25．人类的每一条染色体上都有很多基因，下图为来自父母的1号染色体及基因。若不考虑染色体的交叉互换和基因突变，据下表分析他们的孩子不可能

A

B．是Rh阴性的可能性为1／2

C．有3／4能产生淀粉酶

D．出现既有椭圆形又能产生淀粉酶的类型

26.染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中，甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是

A. 甲可以导致戊的形成

B. 乙可以导致丙的形成

C. 甲可以导致丁或戊两种情形的产生

D. 乙可以导致戊的形成

27.下列为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化。则下列

叙述正确的是

①甲图为减数分裂第二次中期，每条染色体的DNA含量对应丁图的CD段

②乙图是有丝分裂中期，乙图与丙图不可能来自同一种生物

③丙图可能是雌配子，每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段

④乙图中含有2个染色体组，丙图为单倍体

A.①③

B.②④

C.①③④

D.①②③

28.下列关于右图的有关叙述中，不正确的是

A. 因为细胞中有中心体⑨，所以可以判定该细胞为动物细胞

B. ④是一个染色体，包含两个染色单体①和③，它们通过一个着丝点②相连

C. 细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体

D. 在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体

29.下图表示染色体、DNA、基因三者之间的关系，关于三者之间关系的叙述错误的是

A．每条染色体上含有1个或2个DNA分子，DNA分子上含有多个基因

B．都能复制、分离和传递，且三者行为一致

C．三者都是生物细胞内的遗传物质

D．在生物的传宗接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为

30.右图为高等雄性动物细胞分裂某时期

结构示意图。已知基因A位于Ⅰ上；

基因b和c位于Ⅱ上，且完全连锁。则该动物

体产生Abc配子的可能是

①100% ②50% ③25% ④12.5%

A．① B．①②

C．①②③ D．①②③④

31．(7分)清分析下列与遗传和变异有关的问题：

(1)水稻(2N=24)正常植株(E)对矮生植株(e)为显性，抗病(F)对不抗病(f)为显性。

两对基因独立遗传。

①在EE x ee杂交中，若E基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，

产生的雌配子中染色体数目为__________。

②假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的E基因突变产生的，检测突变基因

转录的mRNA，发现X第二个密码子中的第二个碱基由U变为C，Y在第二个密码子

的第二个碱基前多了一个c。与正常植株相比，_____突变体的株高变化可能更大，

试从蛋白质水平分析原因_________________________。

③现有正常不抗病和矮生抗痫两种纯种水稻，希望快速得到正常抗病纯种植株，应采取的育种方法是__________，理想的基因型以及该基因型所占比例依次是

_________________________。

(2)狗的皮毛颜色是由位于两对常染色体上的两对基因(A，a和B，b)控制的，共有四种

表现型：黑色(A—B一)、褐色(aaB一)、红色(A—bb)和黄色(aabb)。

①若右图示为一只红色狗(Aabb)产生的一个初级精母细胞，1位点为A，2位点为a，

造成这一现象的可能原因是____________________。

②两只黑色狗交配产下一只黄色雄性小狗，则它们再生下一只纯合褐色雌性小狗的概率

____。

32．（7分）观察下图，回答有关问题：

（1）若用图1所示的显微镜进一步放大观察图2中的d细胞，需要将玻片向______方移动，转动_____________（填序号），使高

倍物镜对准通光孔。

（2）若要进行染色体计数，应选用图2中的______________细胞。

（3）图3中c过程的实质是______________。形成的D细胞将在______________中发育成为T淋巴细胞。

（4）如果用某种药物处理E细胞，则发现对Na+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是______________。

（5）科学家采用同位素标记法研究E细胞合成和分泌抗体的过程，将3H标记的氨基酸注射到细胞内，发现带有3H的物质依次出

现在______________（用标号）细胞器中。

33．（8分）分析下图，请回答：

（1）图1中的细胞II名称是________，该细胞中有________对同源染色体，细胞核中有________个DNA分子。

（2）图2表示的过程应该在图1方框________（填①或②）的位置，染色体3和4上的B、b基因产生的可能原因是________

________________________________________。

（3）图3是某家族遗传系谱（色觉正常基因为B，红绿色盲基因为b，正常肤色基因为A，

每条染色体

上DNA

含

量

12

① ② ③

④ ⑤ ⑥ 图甲 图乙 图丙

4

8 白化病基因为a ）。4号个体的基因型为________________。8号个体的基因型为________________。7号个体完全不携带这两种致病基因的概率是________。 34．（7分）用含3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基培养某种动物细胞，一段时间后，

再移至普通培养基中培养，不同时间取样，进行放射自显影，在显微镜下观察计数，结果如下表，请回答：

（1）在表中______取样时间区段（用序号字母表示）内．DNA 分子结构稳定性最低，适于

进行诱发突变。

（2）分析表格中出现G 的原因是___________。

（3）图1表示细胞分裂各阶段细胞核中DNA 和细胞质中mRNA 含量的变化，图2是同一种生

物体内两个细胞分裂的图像。图1中d 、e 阶段细胞质中mRNA 明显减少，最可能的原因是原有的mRNA 不断被水解，还因为______ ；图2中m 细胞处于图1中的时期和上表中的时期分别是_____ （填字母），m 细胞中染色体组数和n 细胞中染色单体数分 别是_____、____。

（4）图1所示过程中能否发生基因重组和基因突变? ______。

35.（7分）下列甲、乙、丙是一些二倍体生物的细胞中染色体组成和分裂的相关模式图。

请分析：

（1）图甲中，正处于有丝分裂过程中的细胞是图____________；只含有一个染色体组的细

胞是图_____________。

（2）图丙中㈠→㈡，完成了图乙中的_______段的变化，图甲中细胞④产生的子细胞内，a 、

b 、

c 的数量分别为________________。

（3）图甲⑤中存在等位基因Bb ，出现这一结果的原因可能是________________。

（4）图甲⑥代表的个体，其细胞中染色体数目最多时有________________条。

（5）某抗癌药物能专一性地与DNA 聚合酶不可逆结合，使其失去活性。则服用此抗癌药物

后，癌细胞的细胞周期将在图乙中的 ________段受阻。

36.右图是某高等生物细胞局部结构示意图，请据图回答：

（1）该生物的同化代谢类型是_________；该生物属生态系统成分中的_________。 （2）若将图中①放入含有胰液的试管中，在适宜的条件下充分处理，最先得到的产物应 是_________。实验后期还得到了脱氧核苷酸，这说明_________。

（3）该细胞处在_________分裂_________期。该细胞形成的子细胞的类型有_________种。 该细胞此时有 对同源染色体； 个染色体组。

（4）已知基因A 位于①上，基因b 位于②上，则：该生物体体细胞可能的基因型是________，该细胞最可能的基因型是________；可能性最小的基因型是________。 （5）该细胞分裂结束产生的子细胞内染色体数目是 条。 37.下列是某种哺乳动物细胞分裂过程示意图。据图回答下列问题：

（1）可在该种雌性动物体内出现的细胞有 。 （2）D 细胞产生的子细胞名称是 。

（3）如果上图细胞都来源于动物的性腺，写出E 细胞的名称。

（4）中心法则所表示的生命活动的内容主要是在细胞中进行。（5）若C、E细胞在此次分裂过程中都发生了基因突变，能将突变性状遗传给子代的是。

（6）该种生物产生的子代各个体间及子代与亲代间性状差别很大，这与上列细胞关系密切。

38.已知果蝇基因B和b分别决定灰身和黑身，基因W和w分别决定红眼和白眼。下图1表示某果蝇的体细胞中染色体和部分基因，请分析回答下列问题。

（1）20世纪初，萨顿提出基因在染色体上的观点后，摩尔根等人证明了果蝇的白眼基因位于染色体上。

（2）如果考虑图1所示的2对基因，让该果蝇进行测交，得到黑身、白眼雄果蝇的几率是。

（3）在图2中画出表示精原细胞正常减数分裂过程中“细胞核内染色体数与DNA数比例”变化曲线图。

（4）遗传学中常选用果蝇作为实验材料的优点是（至少答出两点）。

39.下图是植物细胞分裂某个时期的示意图，请根据图回答：

⑴此植物细胞处于分裂的期；

⑵该细胞此时有对同源染色体；个染色体组。

⑶该细胞分裂结束产生的子细胞内染色体数目是条；

⑷①、④两条形态大小一样的染色体属于；①、⑤两条形态大小一样

的染色体是经过形成的。

⑸若１号染色体上有基因Ａ，则４号染色体的相应位置上的基因为。

⑹若１号染色体上有基因Ａ，则５号染色体的相应位置上的基因为，

若出现基因ａ，其原因是。

⑺如果该细胞为减数分裂过程中出现的图形，则该植物体为。

40．（10分）图1是高等动物细胞亚显微结构示意图，图2是一动物体内细胞分裂5个不同时期的示意图。请据图回答：

（1）图1细胞中具有膜结构的有______（填标号）；图2中含同源染色体的细胞分裂图像有______（填字母）。

（2）图1细胞中结构①和⑥所含的糖类分别是______和________。

（3）若图1细胞能分泌蛋白质类物质。蛋白质类分泌物除消化酶外，还可能是________、____________等（写出二种可能的分泌物名称）。

（4）若图1细胞是人的皮肤基底层干细胞，则该细胞可能会发生

类似于图2中______（填字母）所示的分裂现象，

其中DNA数和染色体数之比为2∶1的是图

______（填字母）。

（5）图2中D细胞的名称是______。

41．（9分）生命科学是一门实验性很强的学科，没有

观察和实验，生命科学不可能取得如此辉煌的成就。

请利用生命科学实验知识回答下列问题：

（1）若用图1所示的显微镜进一步放大观察图2中的

d细胞，需要将玻片向_____方移动，转动______（填序号），

使高倍物镜对准通光孔。若要进行染色体计数，应选用

图2中的______（填字母）细胞。

（2）下列描述，正确的是

A．观察洋葱表皮细胞的质壁分离，从盖玻片一侧滴入30%的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸引流，却迟迟引不过去。这往往是因为盖玻片下的清水中残留气泡

B．将班氏试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀

C．将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡

D ．植物有丝分裂实验中用20%盐酸染色的目的是使细胞中的染色体染上颜色

（3）在提取叶绿体色素的实验中，某同学发现色素滤液颜色严重偏黄，与其他同学的滤液有明显差别。出现这种现象的原因可能是_________________________________。叶绿体色素分离时常出现叶黄素、叶绿素a 、叶绿素b 色素重叠，不容易区分，则可能是_________________________________________原因引起的。

（4）植物多样性的调查实验中，常用的调查方法是__________________。

（5）培养基配制实验中，对培养基的灭菌方法是_______________。实验室进行微生物培养时，所用接种环是通过 _________达到灭菌效果。

42．（12分）果蝇中，已知基因B 和b 分别决定灰身和黑身，基因D 和d 分别决定红眼和白眼。下图1表示某果蝇的体细胞中染色体和部分基因组成，图2是某家族系谱图。请分析回答下列问题。

I ．20世纪初，摩尔根等人利用假说演绎法证明了果蝇的白眼基因位于图中所示的染色体上。 （1）在果蝇群体当中，雌性白眼果蝇的数量要_________（多于、少于、等于）雄性白眼果蝇。若要设计一组杂交实验，通过观察子代色即可直接判断子代果蝇的性别，应选择基因型为_____________作母本，基因型为____________作父本。

（2）如果只考虑图1所示果蝇中的B(b)、D(d)基因，则该果蝇产生的配子基因型有 种，让该果蝇与杂合灰身红眼的异性个体杂交，所产生的雄性后代中，灰身与黑身的数量比是_______，红眼和白眼的数量比是__________。 II ．（1）图2甲病属于________________遗传病。

（2）若II —2和II —3的女儿都患乙病，儿子患乙病的几率是1/2，则乙病属于______________________遗传病，II —2和II —3再生一个同时患两种病的男孩的几率是____________。

（3）设该家系所在地区的人群中，每50个正常人当中有1个甲病基因携带者，II —4与该地区一个表现型正常的女子结婚，则他们生育一个患甲病孩子的几率是___________。 43．（10分）减数分裂和受精作用确保了前后 代间的遗传性状的相对稳定。请分析回答下列

图 1

图 2

有关遗传问题。

（1）图甲是果蝇在生殖发育过程中细胞内染色

体数目变化曲线，乙是果蝇卵原细胞在分裂过程

中一对同源染色体的行为变化。

①雄果蝇的染色体组成是____________。

②果蝇个体发育的起点是从甲图中的[ ]_______

__过程开始的。 (方括中填横坐标上的字母)

③甲图中能发生姐妹染色单体分离行为的时期是

（）（括号内填标注数字）。

④已知基因型为BｂVｖ的雌果蝇卵原细胞在分裂过程中发生图乙所示

染色体行为的比例为20％。基因型为BｂVｖ的雌雄果蝇交配，如果

后代中基因型为bbvv个体比例为0，则表现型为B V的比例为___。

（２）右图丙是人类遗传病家谱，甲病(用A—a表示)和乙病

(用B—b表示)两种遗传病系谱图，请据图作答；

①甲病是______染色体上的______性遗传病。

②若Ⅲ4与另一正常女子婚配，则其子女患甲病的概率为______。

③假设Ⅱ-1与Ⅱ-6不携带乙病基因，则Ⅲ2的基因型为______，

若Ⅲ-1与Ⅲ-4婚配，生出正常孩子的概率是______。

44．（10分）下图是某细胞增殖和分化示意图，请据图回答：

图一图二图三

（1）图一中A表示的是________过程，B表示的是________过程。该图中b、c、d、e细胞具有相同的____________。

（2）若e细胞能合成胰岛素，则b、c、d细胞________（不能或能）合成胰岛素，其主要原因是____________

____________________________。

（3）图二中①号和⑤号染色体的来源是_________。若②号染色体的遗传信息来自父方，那么含有母方遗传信息的对应染色体为_______；若③上有基因A，则在①的相同位点上应有的基因可能是________；若②上有基因B，⑥相同位点上有基因b，请解释最可

能的原因_____________________。

（4）图三细胞所代表生物的基因型为AaBbEe，若该图所示卵细胞占总数的8%，则同源染色体上的基因间发生交换的初级卵母细胞比例是_______。

45.下图表示果蝇精原细胞减数分裂过程：

（1）图中细胞由A变为B的过程中，细胞内染色体的行为变化是：

______________________________。

（2）果蝇的红眼（E）对白眼（e）为显性，这对基因位于X染色

体上。若图A表示一红眼果蝇的精原细胞，请在图A中标出该等

位基因的位置。

（3）已知果蝇灰翅（B）对黑翅（b）为显性，控制该相对性状的一

对等位基因位于Ⅱ号染色体上。如果c的基因组成是BXE，则a的基因组成是_______________。

（4）若图中的b与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合，发育成一只白眼雄果蝇；则a与该红眼雌果蝇产生的卵细胞结合，发育成的果蝇表现型为________________________。（5）对果蝇A进行基因组测序，需要检测_______________条染色体。

2010届考前专题突破之细胞分裂图答案

1.A

2.C

3.D

4.D

5.C

6.B

7.C

8.A

9.C 10.D 11.C 12.C 13.D 14.AB 15.D 16.D 17.C 18.D 19.B 20.D 21.AD

22.B 23.C 24.C 25.B 26.D 27.B 28.D 29.C 30.C

31．(7分)(1)①13或11 ②Y Y突变体比X突变体的蛋白质中氨基酸的改变可能更多(或：X突变体的

蛋白质可能只有一个氨基酸发生改变，Y突变体的蛋白质氨基酸序列可能从第一个氨基酸以后都改变)

③单倍体育种 EEFF 、1／4 (2)①基因突变、交叉互换②1／32

32．（7分）（1）左下③（2）b （3）基因的选择性表达胸腺（4）破坏（或

抑制）了运输Na+的载体（活性）（5）⑧⑥④

33．（8分）（1）次级精母细胞 0 4 （2）②基因突变或交叉互换（3）

AaX B X b aaX B X B或aaX B X b 1/3

34．（7分）（1）AB和DE（只答一个不给分）（2）被标记细胞凋亡

（3）染色体高度螺旋化，不能解旋进行转录 d、C→D（或d、C） 4 8 （4）不能发生基因重组，能基因突变

35.（7分）（1）①、②④（2）AB 2、0、2 （3）间期发生了基因突变或在

减数分裂第一次分裂发生了交叉互换

（4）8 （5）AB

36. (1）异养型消费者 （2）多肽胰液中含有能分解DNA的酶

（3）减数第二次中 1 （4）AaBb、AABb、Aabb、AAbb AAbb AaBb

37.（1）A、B、D、E、F （2）精细胞或极体（3）精原细胞或卵原细胞（4）F （5）C （6）A、 C

38.（1）X （2）1/8 （3）见右图（4）相对性状易于区分雌雄异体

易于培养个体小、易操作繁殖速度快染色体数目少等

39.⑴有丝、后；⑵４、４。⑶４。⑷同源染色体；复制。⑸Ａ或ａ。⑹Ａ，基因突变。

⑺四倍体。

40.（10分）（1）①②③⑦⑨（2分）ABCE （2）多糖核糖（单糖）

（3）抗体蛋白质类激素（胰岛素、生长激素等）血浆蛋白（白蛋白、纤维蛋白原）（4）A、C C （5）次级精母细胞

41．（9分）

（1）左下③ b （2）A （3）研磨时未加CaCO3 色素线太粗

（4）样方法（5）高压灭菌（或高压蒸汽灭菌或1.05㎏/㎝2、121℃）火焰灼烧42．（12分）

I. （1）少于 XdXd XDY （2）4 3：1 1：1

II．（1）常染色体隐性（2）伴X染色体显性 1/12（2分）

（3）1/100（2分）

43（10分）（1）① 3AA+XY(6+XY) ②B 受精作用③ 3、6 ④ 50%

（2）①常显② 2/3 ③AaXbY 7/24

（其中（1）④2分，其余每格1分，共10分）

44．（10分）（1）细胞增殖细胞分化相同的遗传信息或染色体数（2）不能，由于基因的选择性表达（3）复制的（姐妹）染色单体分开（着丝粒分裂，染色单体分开）

④和⑧ A或a 发生了基因突变（4）32%

45.（1）染色体先复制，然后同源染色体联会和分离（3分）

（2）见右图（1分）（3）bY（1分）

（4）红眼雄果蝇（1分）或白眼雄果蝇（1分）

（5）5（1分）

高考二轮复习：细胞分裂图像题专题训练

专题过关 1.右图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是 A ．甲可能是丙的子细胞 B ．乙、丙细胞不可能来自同一个体 C ．甲、乙、丙三个细胞均含有二个染色体组 D ．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体 2．右图所示细胞是 A ．1个动物细胞，处于减数第二次分裂后期 B ．1个低等植物细胞，处于有丝分裂后期 C ．1个动物细胞，含4个染色体组 D ．1个原癌基因被激活的人体细胞 3．下图1表示细胞分裂的不同时期与DNA 含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。下列相关叙述错误的是 A ．处于图1 A B 段的细胞可能发生基因突变，D 点染色体数目是 C 点的二倍 B ．图2中甲细胞含有4个染色体组，染色体数:DNA 分子数＝1:1 C ．图2中乙、丙细胞处于图1中的BC 段，甲细胞处于DE 段 D ．图2中乙细胞发生基因重组，分裂产生一个卵细胞和一个极体 4．下面A 图表示动物精巢内所看到的体细胞分裂及其精子形成过程中染色体、染色单体、DNA 数量的变化图，B 图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图。B 图所示与A 图所示相对应的是 A ．a-③ B ．d-④ C ．c-① D ．b-③ 5.下图乙示细胞分裂过程中核内DNA 量的变化，处于e 段的细胞最可能是图甲中 第1题 第2题

6．下图所示某动物细胞（含6条染色体）有丝分裂的一个周期，对细胞周期的叙述不正确的是 A ．细胞e 的发育方向有两种可能，一种如图所示，另一种分化形成各种组织 B ．细胞中含有6条染色体的时期是a 、b 、d C ．细胞周期的长短通常受温度的影响 D ．调控细胞周期的基因突变，导致细胞周期失控，癌细胞无限增殖 7．下图中各细胞均处于分裂状态，其中最可能属于有丝分裂的是 8．假设某动物精原细胞的两对等位基因(A 和a 、B 和b)分别位于两对同源染色体上，若无基因突变和交叉互换发生，则其减数第二次分裂后期时基因的组成是上图中的 9.下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是 A ．甲、乙、丙中都有同源染色体 B ．卵巢中不可能同时出现这三种细胞 C ．能够出现基因重组的是乙 第6题 第7题 第9题

高中生物 专题9——细胞分裂教案

专题9——细胞分裂 第一课时 一、教学内容： 复习细胞分裂 二、教学目标 1．细胞周期（了解）、有丝分裂（综合应用）、无丝分裂（了解）、减数分裂（综合应用）2．细胞的分化、癌变与衰老（理解和掌握） 三、复习过程： 1．有丝分裂过程中，DNA含量、染色体数目的变化，（假定正常体细胞的细胞核 3．细胞分化在达到最大限度。 4．细胞癌变的原因：外因1 2 3 内因 四、典型例题

[例一] 下图表示有丝分裂过程中染色体的运动，图中曲线A表示染色体的着丝点与纺锤 体相应极之间的平均距离。请推断： ①有丝分裂后期开始在（） A. 5分钟 B. 10分钟 C. 0和10分钟之间 D. 十几分钟以后 ②上图曲线B代表（） A. 分裂中期染色体之间的距离。 B. 分裂中期中心粒之间的距离。 C. 分裂后期同源染色体之间的距离。 D. 分裂后期姐妹染色单体形成的两条染色体间距离。 例题二．如图表示有丝分裂的一个细胞 周期中，细胞核中染色体和DNA含量的 变化情况。请据图回答： (1)细胞核内DNA含量加倍发生在 ______________。 (2)最易辨认染色体形态和数目的时期是 _______________。 (3)代表染色体数目变化的图象是____________，其数目在各时期的变化规律是(用箭头和N的倍数表示)________________；代表DNA含量变化的图象是___________，其变化规律是(用箭头和N的倍数表示)__________________。 例三、下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述，正确的是（） ①染色体复制一次②染色体和DNA均等分配③细胞质和核物质均等分配④同源染色体分开 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 例题四图4-14是同一种生物体内，有关细胞分裂的一组图像。 下列与此有关的几种说法中，不正确的是（） A．中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的 B．可遗传的变异来源之一的基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系 C．在图②示细胞分裂方式，在其间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图 ③所示的大得多 D.在雄性动物体内，同时具备上述5个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏 第二课时 一.选择题 1. 精原细胞的增殖方式（） A. 无丝分裂 B. 有丝分裂 C. 减数分裂 D. 有丝分裂和减数分裂

二轮复习生物图表专题练习—细胞分裂图

生物图表题之细胞分裂期 1.右图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是 A．甲可能是丙的子细胞 B．乙、丙细胞不可能来自同一个体 C．甲、乙、丙三个细胞均含有二个染色体组 D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体 2．右图所示细胞是 A．1个动物细胞，处于减数第二次分裂后期 B．1个低等植物细胞，处于有丝分裂后期 C．1个动物细胞，含4个染色体组 D．1个原癌基因被激活的人体细胞 3．下图1表示细胞分裂的不同时期与DNA含量 变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的 细胞图像。下列相关叙述错误的是 A．处于图1 AB段的细胞可能发生基因突变，D 点染色体数目是C点的二倍 B．图2中甲细胞含有4个染色体组，染色体 数:DNA分子数＝1:1 C．图2中乙、丙细胞处于图1中的BC段，甲细胞处于DE段 D．图2中乙细胞发生基因重组，分裂产生一个卵细胞和一个极体 4．下面A图表示动物精巢内所看到的体细胞分裂及其精子形成过程中染色体、染色单体、DNA 数量的变化图，B图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图。B图所示与A图所示相对应的是 A．a-③ B．d-④ C．c-① D．b-③ 5.下图乙示细胞分裂过程中核内DNA量的变化，处于e段的细胞最可能是图甲中： 6．下图所示某动物细胞（含6条染色体）有丝分裂的一个周期， 对细胞周期的叙述不正确的是 A．细胞e的发育方向有两种可能，一种如图所示，另一种分化形成各种组织 B．细胞中含有6条染色体的时期是a、b、d C．细胞周期的长短通常受温度的影响 D．调控细胞周期的基因突变，导致细胞周期失控，癌细胞无限增殖 7．下图中各细胞均处于分裂状态，其中最可能属于有丝分裂的是

高考生物考前3个月专题复习 专题3 细胞的生命历程 考点11 理清细胞分裂与遗传变异的联系

考点11 理清细胞分裂与遗传变异的联系 题组细胞分裂与遗传变异的关系 1．(2015·海南，29)回答下列关于遗传和变异的问题： (1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的非等位基因之间会发生________，同源染色体内的非姐妹染色单体之间可能会发生________，这两种情况都有可能导致基因重组，从而产生基因型组成不同的配子。 (2)假设某物种的染色体数目为2n，在其减数分裂过程中，会出现不同的细胞，甲、乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体，那么，图甲表示的是________________(填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”)，图乙表示的是________________(填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”)。 答案(1)自由组合交叉互换(2)初级精母细胞精细胞 解析(1)进行有性生殖的生物在进行减数分裂形成配子时，随着非同源染色体的自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合；另外一种基因重组发生在减数分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交叉互换。(2)如图所示，图甲细胞中含有同源染色体，并且每条染色体上有姐妹染色单体，所以为初级精母细胞；图乙细胞中无同源染色体，并且姐妹染色单体已经分开，已分别进入不同的配子中，所以为精细胞。 2．(地方卷重组)判断与填充： (1)如图为某种果蝇的染色体组成示意图。该果蝇由于减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。则Ⅱ号染色体一定在减数第二次分裂时未分离，性染色体可能在减数第二次分裂时未分离(2011·山东，8改编)( √)

2019-2020年高考生物二轮复习之细胞分裂教学案

2019-2020年高考生物二轮复习之细胞分裂教学案 一、教学内容： 复习细胞分裂 二、教学目标 1．细胞周期（了解） 2．有丝分裂（综合应用） 3．无丝分裂（了解） 4．减数分裂（综合应用） 5．细胞的分化、癌变与衰老（理解和掌握） 三、复习过程： 1．有丝分裂过程中，DNA含量、染色体数目的变化，（假定正常体细胞的细胞核中DNA含量为2a，染色体数目为2N） 2. 有丝分裂和减数分裂的区别比较 3．细胞分化在达到最大限度。 4．细胞癌变的原因：外因1 2 3 内因 四、典型例题 [例一] 下图表示有丝分裂过程中染色体的运动，图中曲线A表示染色体的着丝点与纺锤体相应极之间的平均距离。请推断：

①有丝分裂后期开始在（） A. 5分钟 B. 10分钟 C. 0和10分钟之间 D. 十几分钟以后 ②上图曲线B代表（） A. 分裂中期染色体之间的距离。 B. 分裂中期中心粒之间的距离。 C. 分裂后期同源染色体之间的距离。 D. 分裂后期姐妹染色单体形成的两条染色体间距离。 例题二．如图表示有丝分裂的一个细胞周期中，细胞核中染色体和DNA含量的变化情况。请据图回答： (1)细胞核内DNA含量加倍发生在______________。 (2)最易辨认染色体形态和数目的时期是_______________。 (3)代表染色体数目变化的图象是____________，其数目在各时期的变化规律是(用箭头和N的倍数表 示)________________；代表DNA含量变化的图象是___________，其变化规律是(用箭头和N的倍数表示)__________________。 例三、下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述，正确的是（） ①染色体复制一次②染色体和DNA均等分配③细胞质和核物质均等分配④同源染色体分开 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 例题四图4-14是同一种生物体内，有关细胞分裂的一组图像。 图4-14 下列与此有关的几种说法中，不正确的是（） A．中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的 B．可遗传的变异来源之一的基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系 C．在图②示细胞分裂方式，在其间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图③所示的大得多 D.在雄性动物体内，同时具备上述5个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏

细胞分裂中的异常---习题

细胞分裂 1．（2014安徽卷）某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是（） A.图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组 B.图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同 C.图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂 D.图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半 2．如图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，其中建构正确的是（） A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 3．如图为某高等动物的一组细胞分裂图像，相关叙述错误的是（） A．细胞②分裂结束后，子细胞的染色体数与 细胞①的相同 B．细胞③中发生了等位基因的分离 C．细胞④的出现可能是基因突变的结果 D．细胞①②③④中均存在同源染色体 4．如图是某生物(2n＝4)的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是（） A．由于不存在同源染色体，图甲正在进行减数第二 次分裂 B．图乙中①和②上相应位点的基因A、a一定是基 因突变产生的 C．图乙细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为 2、4、4 D．图甲中有两个染色体组，图乙中有一个染色体组 5．如图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体，字母代表染色体上带有的 基因)。据图判断不正确的是（） A．该动物的性别是雄性 B．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组 C．1与2或1与4的片段交换，前者属于基因重 组，后者属于染色体结构变异 D．丙细胞中不会发生基因重组

6.下列关于DNA 分子和染色体数目的叙述，正确的是（ ） A.有丝分裂前期细胞中染色体数目因DNA 复制而加倍 B.有丝分裂后期细胞中DNA 分子数目因染色体着丝点分裂而加倍 C .减数第一次分裂结束后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半 D.减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA 分子数目始终不变 7．下图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是（ ） A ．图I 表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组 B ．①过程可能发生染色体间的互换和自由组合 C ．图Ⅲ中的a 、b 、c 、d 4个细胞只可能有两种类型 D ．若a 细胞内有5条染色体，一定是过程②出现异常 8．右图是某生物细胞处于分裂过程中某时期染色体图，下列描述正确的是（A ．图中有4条染色体，4个四分体 B ．该生物精巢细胞中的染色体数目有4、8、16条可能性 C ．若①号染色体上有基因R ，则②号染色体的对应位点上必定是r D ．若①号和③染色体上分别有基因A 和B ，则理论上该生物可能形成基因 型为AB 、ab 、Ab 、aB 的四种配子 9．下图中(一)代表某生物体细胞的细胞核，图 (二) 所产生的配子 10．某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B ，正常染色体上具有白色隐性基因b （见下图）。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是（ ） A ．减数分裂时染色单体1或2上的基因b 突变为B B ．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C ．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D ．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 11.一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子(以下简称为不正常的配子)。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是（ ） A.两者产生的配子全部都不正常 B.前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常 C.两者都只产生一半不正常的配子 D .前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子

高考生物二轮复习细胞分裂专题：第5节 复制标记类含答案

1.两个基因型均为aaBb的动物精原细胞，用3种不同颜色的荧光物质分别标记基因a、B和b，两细胞分别进行了有丝分裂和减数分裂。不考虑基因突变和染色体变异，下列叙述正确的是 A．精细胞中都有3种颜色的3个荧光点 B．初级精母细胞中可能有3种颜色的6个荧光点 C．一个次级精母细胞中可能有3种颜色的4个荧光点 D．有丝分裂中期的细胞中有3种颜色的6个荧光点 2. 果蝇的体细胞含有8条染色体,现有一个果蝇体细胞.它的每条染色体的DNA双链都被32P 标记。如果把该细胞放在不含32P的培养基中培养,使其连续分裂,那么将会在第几次细胞分裂中出现每个细胞的中期和后期分别有8条被标记的染色体( ) A.第1次 B.第2次 C.第3次 D.第4次 3. 将含有两对同源染色体且DNA分子都已用32P标记的一个精原细胞，放在不含32P 的普通培养液中进行减数分裂。下列有关叙述正确的是( ) A.初级精母细胞中，每条染色体中都有一条染色单体含有32P B.初级精母细胞中，每条染色体中的两条染色单体都含有32P C.某个时期的次级精母细胞中，半数的染色体含有32P D.此细胞产生的4个精子中有一半的染色体含有32P 4.为了验证在有丝分裂过程中,染色体上的两条姐妹染色单体之间也可能发生部分交换,将植物分生区细胞置于含有BrdU的培养基中让其不断增殖,并在显微镜下观察不同细胞周期的中期细胞。原理是DNA复制时BrdU可代替胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中,经特殊染色后,DNA的一条单链掺有BrdU着色深,而DNA的两条单链都掺有BrdU则着色浅。下列说法正确的是( ) A.若不发生部分交换,第一次分裂中期两条姐妹染色单体,一条着色较深,另一条较浅 B.若不发生部分交换,第二次分裂中期两条姐妹染色单体,一条着色较深,另一条较浅 C.若第一次分裂前期发生部分交换.则中期着色较浅的染色单体上一定有着色较深的部分 D.若第二次分裂前期发生部分交换,则中期着色较深的染色单体上不会有着色较浅的部分 5.某精原细胞(2N=8)的DNA分子双链均用15N标记后置于含14N的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂后，检测子细胞中的情况。下列推断，错误的是( ) A.若进行有丝分裂，则含15N染色体的子细胞所占比例不唯一，至少占50% B.若进行减数分裂，则第二次分裂后期每个细胞中含15N的染色体有8条 C.若子细胞中部分染色体含15N，则分裂过程中可能会发生同源染色体的分离 D.若子细胞中染色体都含15N，则分裂过程中可能会发生非同源染色体自由组合 6.水稻体细胞中含24条染色体,现有一水稻根尖分生区细胞,此细胞中的DNA双链均被15N 标记。将其放入含14N的培养基中进行培养,下列有关叙述错误的是( ) A.细胞有丝分裂一次,被15N标记的子细胞占所有子细胞的比例为100% B.细胞有丝分裂两次,被15N标记的子细胞占所有子细胞的比例为50%或100% C.细胞有丝分裂N次(N>6),被15N标记的子细胞最多有48个 D.细胞有丝分裂N次(N>6),被15N标记的子细胞最少有2个 7. 将某细胞中的一条染色体用14C充分标记，其同源染色体用32P充分标记，再将细胞置于

高考生物二轮复习 微专题5 酵母菌、细胞分裂试题(无答案)

微专题5 酵母菌、细胞分裂 1、理解与酵母菌有关的 2、理解细胞分裂 活动一、回忆与酵母菌呼吸方式及计数的内容 1、探究细胞呼吸的方式 某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展了相关实验，装置如下，请回答以下问题： (1)选用A、B、C装置探究酵母菌有氧呼吸方式时的装置顺序是________。(用字母和箭头表示) (2)利用E装置探究酵母菌呼吸类型，若在实验过程中液滴向左移，(不考虑环境因素的影响)则说明此装置中酵母菌肯定发生了________呼吸。 (3)选用D装置探究酵母菌种群数量的变化规律，通常将橡皮塞换为棉花塞，目的是________________。 (4)F是固定化酵母菌的实验装置，F装置中的X溶液是________。制备形成的凝胶球通常还需置于无菌水中进行清洗，目的是________________________________。 (5)G是利用固定的酵母菌进行发酵的装置，其中的葡萄糖除了作为酵母菌发酵的原料以外，还具有____________________________作用。 (6)若要得到纯化的酵母菌菌种，常采用的分离方法有 (7)酵母菌增殖所需要的能量主要来源于其细胞结构 (8)下列是有关酵母菌细胞内的化学反应，其中一定在细胞器中进行的是( ) A. CO2的生成 B. mRNA的合成 C. ATP的合成 D. 肽键的生成 2、计数酵母菌种群的数量 (1)对一支试管中的培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采用 方法。这种计数方法中会借助于计数板。 (2)了解血细胞计数板的结构， ①图1是一块规格为1 mm×1

m m×0.1 mm的血球计数板正面示 意图。该血球计数板上有个 计数室，每个计数室中含有个 小格，玻片厚度为 mm。 ②制片时，先将放在计数室上，再用吸管滴加。 血细胞计数板上某方格中酵母菌的数量如图2，应计为个 实验中被台盼蓝溶液染成蓝色的酵母菌为细胞 (3)掌握计算的方法及误差分析 以下是两种不同型号的计数室 ①若计数室是由16个中方格组成，计数时按对角线方位，数 左上、左下、右上、右下的个大方格，即小格的菌数。如果是25个中方格组成的计数区，除数上述四个大方格外，还需数中央1个大方格的菌数，即个小格。 ②培养后期稀释100倍后按照五点取样法计数，血球计数板(规格为1mm×1mm×0.1 mm)的五个 中方格中共有酵母菌120个。同时兴趣小组同学取一定量培养液用台盼蓝对酵母进行染色，并取样多次镜检获得结果如下： 则培养液中活酵母菌的密度为________个/毫升。

2021届高考生物二轮复习细胞的分裂重难点检测(5)结合图像考察细胞分裂中染色体、DNA等的变化

2021届高考生物二轮复习细胞的分裂重难点检测 （5）结合图像考察细胞分裂中染色体、DNA等的变化 1.下图是细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据图错误的叙述是() A.MN段会发生DNA含量加倍过程 B.GH段同源染色体可以发生两两配对现象 C.b阶段为减数分裂、a阶段为有丝分裂 D.GH段和OP段，细胞中含有的染色体数目是相等的 2.二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，依次形成四个不同时期的细胞，其染色体组数和同源染色体对数如图所示： 下列叙述正确的是() A.甲形成乙过程中，DNA复制前需合成rRNA和蛋白质

B.乙形成丙过程中，同源染色体分离，着丝粒不分裂 C.丙细胞中，性染色体只有一条X染色体或Y染色体 D.丙形成丁过程中，同源染色体分离导致染色体组数减半 3.如图为某动物（体细胞染色体数为2n）细胞分裂过程中不同时期每个细胞DNA、染色体和染色单体的数量关系图。下列有关说法不正确的是() A.乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝点分裂 B.丙可以表示减数第二次分裂后期，甲只能代表精子或卵细胞 C.基因重组可发生在戊时期，基因突变主要发生在丙→戊过程中 D.处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体 4.如图表示二倍体生物细胞有丝分裂和减数分裂过程中每条染色体上DNA含量变化曲线、细胞中染色体组数目变化曲线,有关分析正确的是() A.图甲中DE段细胞只存在2个染色体组 B.图乙中FG段细胞内没有同源染色体 C.甲乙两图中的AB段产生的原因相同 D.甲乙两图中的BC段可能处于同一时期 5.将一个用3H充分标记DNA的某动物细胞，置于不含3H的环境下正常培养，该细胞经过连续分裂后得到大小相等的8个子细胞。如图为该过程中处于不同分裂时期的细胞示意图。下列有关说法正确的是()

高中生物有丝分裂专题复习

高中生物有丝分裂专题 复习 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

高中生物有丝分裂知识点 一、有丝分裂 1、细胞不能无限长大： 1)细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大； 2)DNA不会随细胞体积的扩大而增多，细胞太大，细胞核的负担就会过重 1、细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 细胞是以分裂的方式进行增殖。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 有丝分裂：体细胞增殖 真核细胞的分裂方式减数分裂：生殖细胞（精子，卵细胞）增殖 ★无丝分裂：蛙的红细胞。分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化 ★2、染色体、DNA、染色单体的区别： .正确区分染色体、染色单体 （1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制 成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。所以此时染 色体数目要根据着丝点判断。 （2）2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。 3、细胞周期： 从一次细胞分裂结束开始，直到下一次细胞分裂结束为 止，称为一个细胞周期 注：①连续分裂的细胞才具有细胞周期； ②间期在前，分裂期在后； ③间期长，分裂期短；④不同生物或同一生物不同种类的细胞，细胞周期长短不一。 分裂间期：DNA分子复制及有关蛋白质合成， 染色体数目不增加，DNA加倍。 前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺缍体及染色体，染色体散乱 排列。 4、有丝分裂分裂期中期：染色体着丝点排列在赤道板 上，染色体形态比较稳定，数目比 较清晰便于观察 后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍 末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体逐渐消失。 植物细胞动物细胞 间期DNA复制，蛋白质合成（染色体复制）染色体复制，中心粒也倍增 前期细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体中心体发出星射线，构成纺缍体 末期赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁不形成细胞板，细胞从中央向内 凹陷，缢裂成两子细胞

细胞分裂专题汇总

细胞分裂专题 1．某哺乳动物的基因型是AaBb ，如图是其某个正在进行减数分裂的细胞示意图。下列说法 正确的是（ ） A ．该细胞产生的四个精细胞的基因组成并非两两相同 B ．该细胞的染色体复制发生在前期Ⅰ C ．该细胞分裂过程中解体后的核膜不会重新形成 D ．该细胞分裂过程中，基因A 和基因a 的分离只发生在后期Ⅰ 2．某医院对一家族部分成员进行染色体检查，染色体异常情况及表型 情况如图所示。进一步研究发现，“爷爷”、“奶奶”和“爸爸”的 基因总数并没有改变，而“小宝”的基因总数多了一部分；“爷爷” 和“奶奶”之间的异常染色体不存在同源染色体。下列相关叙述正确 的是（ ） A ．“爷爷”的两条异常染色体是一对同源染色体 B ．“小宝”的一条异常染色体应缺失了部分片段 C ．“妈妈”的一个初级卵母细胞经减数分裂可产生2种卵细胞 D ．“爸爸”的精原细胞经减数分裂产生正常精子的概率为1/16 3．右图是某生物体（2n =4）正常的细胞分裂示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A ．③表示近端着丝粒染色体 B ．该细胞可能为次级精母细胞 C ．①②③④可以表示一个染色体组 D ．若染色体①有基因 A ， 则④有基因 A 或 a 4．高等动物细胞有丝分裂过程中某时期的模式图如下（图中只画出部分结构）。该时 期发生（ ） A ．核糖体增生 B ．中心体复制 C ．核膜的解体 D ．着丝粒分裂 5．某二倍体动物（2n=8）从初级精母细胞到精细胞的过程中，不同时期细胞中染色体组数依次发生的变化是:2组（甲） →1组(乙）→2组(丙）→1组(丁）。下列叙述中，正确的是（ ） A ．甲时期有的细胞刚开始染色体复制 B ．甲、乙时期的细胞中均含有姐妹染色单体 C ．丙→丁过程中可发生非同源染色体自由组合 D ．丁时期的细胞有4种不同的染色体组合类型 6．cdc2蛋白和鱼藤酮处理对细胞周期的影响如图所示。下列叙述错误．．的是（ ） A ．三组实验中a 峰细胞都可能有大量核糖体的增生 B ．a 峰和b 峰细胞中都可能出现DNA 解螺旋现象 C ．cdc2蛋白和鱼藤酮处理后处于G 2和M 期细胞比例都增加 D ．a 峰比b 、c 峰都更易找到用于分析染色体组型的细胞 7．将不含放射性的洋葱根尖细胞放在含 3 H 标记的胸腺嘧啶 脱氧核苷酸培养基上培养完成一个细胞周期，然后在不含放 射性标记的培养基中继续完成两个细胞周期。下列叙述正确的是（ ） A ．第一个细胞周期结束后，每个子细胞中都有一半的染色体被标记 B ．第二个细胞周期的分裂中期，每条染色体中仅有一条单体被标记 C ．完成两个细胞周期后，每个子细胞中含 3H 标记的染色体数目相同 D ．第三个细胞周期的分裂后期细胞，都有一半染色体被标记 8． 如图是某 XY 型性别决定生物（2n ＝4）的细胞分裂示意图，下列有关叙述正确的是 （ ） A ．该细胞处于减数第二次分裂后期 B ．若染色体①有基因Ａ，则④肯定有基因Ａ C ．若图中的②表示Ｘ染色体，则③表示Ｙ染色体 D ．若①和⑤上的基因有所不同，则说明形成此细胞过程中发生了基因突变 或同源染色体上的非姐妹染色单体片段交换 9．基因型为AaX B Y 的果蝇一个细胞进行正常分裂（不考虑交叉 互换），经过T 1、T 2、T 3时期，对其染色体、DNA 、染色单体的数 量进行了统计，结果如图，下列分析正确的是（ ） A ．T 1 到T 3时期代表一个完整的细胞周期 B ．T 1 时期①对应的结构或者物质共有4种形态 C ．T 2时期细胞中Y 染色体的数量可能是0或1 D ．T 3时期细胞的基因型为aX B 、AX B 、AY 、aY 10．一对夫妇均色觉正常，但女方的父亲是红绿色盲患者。他们生了一个色觉正常的葛莱弗德氏综合征患儿，下图 中不可是患儿产生原因的是（ ）（注：Y 染色体为端着丝粒染色体）

细胞分裂专题复习归纳

一、基本概念 ▼1、有丝分裂 范围：进行有性生殖的生物。 时间：发生在原始的生殖细胞（精原细胞卵原细胞）发展为成熟的生殖细胞（精子卵细胞）的过程中。 复制次数：一次。 细胞分裂次数：两次。 结果：生殖细胞的染色体数目，比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。 ▼2、同源染色体：形态、大小一般相同（性染色体的不同），一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂的前期要配对。 ▼3、减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较： ▼4、减数分裂与有丝分裂的比较： ▼5、减数分裂中染色体和DNA的数量变化规律：

A 染色体数量变化规律：2n—〉n—〉2n—〉n。 B DNA数量变化规律：2n—〉4n—〉2n—〉n。 C 染色体、染色单体、姐妹染色单体的关系 ①I------〉②X 都为染色体，且都是一条染色体。②有姐妹染色单体。 ①比②染色体之比为1：1 ，DNA之比1：2 ①的染色体与DNA之比1：1 ②的染色体与DNA之比1：2 D 着丝点数与染色体数的关系：着丝点数==染色体数 E 四分体数与同源染色体数的关系：四分体数==同源染色体对数 F 四分体与联会的关系：①I I -------〉②X X 联会同步四分体 二、解题方法 1、区别有丝分裂和减数分裂的一般方法步骤如下： ①一数——数染色体数目：若为奇数，则肯定是减数第二次分裂；若为偶数，则进入下一步骤； ②二看——先看有无同源染色体：若无，则肯定是减数第二次分裂；若有，则再看同源染色体的行为变化：如果有同源染色体的联会、形成四分体、同源染色体彼此分离中的任意一项，即为减数第一次分裂；如果同源染色体始终单独活动，则肯定是有丝分裂； ③三判断——对照分裂过程中染色体的行为变化规律（有丝分裂各时期）来判断分裂时期。 2、有丝分裂各期特点（口诀）： ①间期：“染色体”复制现“单体” ②前期：膜、仁消失现两体 ③中期：赤道板上排整齐 ④后期：均分牵引到两极 ⑤末期：膜、仁（板）重现两体失 3、细胞分裂中有关染色体的一组概念（染色体和DNA等的数量判断要点）：

2019届高考生物二轮复习 题型专练 高考重点冲关练5 细胞分裂异常分析

高考重点冲关练 5 细胞分裂异常分析 【常考角度】 1.理解同源染色体异常分离产生的配子类型。(对应训练T1、T6) 2.理解纺锤体形成受阻会使染色体的数目如何发生变化。(对应训练T4) 3.分析姐妹染色单体不分离或分离后移向一极导致的结果。(对应训练T2、T3、T5) 4.理解XXY或XYY产生的原因。(对应训练T3) 1.(2018·柳州一模)番茄是二倍体植物(2N=24)，其正常叶基因(D)与马铃薯叶基因(d)位于6号染色体。番茄变异后可出现一种三体，其6号染色体的同源染色体有三条。三体在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条配对联会，另1条同源染色体不能配对。减数第一次分裂的后期，配对的同源染色体正常分离，而不能配对的1条染色体随机移向细胞的任意一极。而其他，如5号染色体正常配对及分离(如图所示)。下列分析错误的是( ) A.三体番茄1个体细胞中最多含有50条染色体 B.通过显微镜观察根尖分生区细胞的染色体可检测出三体番茄 C.三体形成的原因可能是减数第一次分裂有一对同源染色体未分开 D.若将基因型为DDd的个体与基因型为dd的个体杂交，后代正常叶型∶马铃薯叶型=3∶1 【解析】选D。三体番茄体细胞中含有25条染色体，在有丝分裂后期染色体数目加倍，含有50条染色体，A项正确；根尖分生区细胞具有分裂能力，可以检测出三体，B项正确；减数第一次分裂有一对同源染色体未分开或是减数第二次分裂有一对姐妹染色单体未分开，而是移向了同一极，这样形成的异常配子和正常减数分裂形成的配子结合成的受精卵，都可发育成三体，C项正确；基因型为DDd的个体产生配子的比例为Dd∶D∶DD∶d=2∶2∶1∶1，与基因型为dd的个体杂交，后代基因型及比例为DDd∶dd∶Ddd∶Dd=1∶1∶2∶2，故正常叶型∶马铃薯叶型=5∶1，D项错误。 2.(2018·苏州一模)下图是基因型为aaBb的某动物细胞分裂的示意图。由原始性母细胞形成该细胞的过程中，下列现象没有发生的是( ) A.基因突变 B.姐妹染色单体分开

【重点复习】2020版高考生物二轮复习高考重点冲关练6细胞分裂的异常现象

高考重点冲关练 6. 细胞分裂的异常现象 满分 50 分 , 攻坚克难 ,15 分钟突破高考易失分点 ! 一、单项选择题 (共 4小题,每小题 5分,共 20分) 1.某一生物有四对染色体 , 假设一个精原细胞产生的正常精细胞和异常精细胞的个数比为 1∶1。 则该精原细胞在产生精细胞的过程中 , 最有可能出现的是 ( )] A.一个初级精母细胞在分裂后期有一对同源染色体移向了同一极 B.一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极 C.两个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极 D.两个初级精母细胞在分裂后期有一对同源染色体移向了同一极 【解析】选 B。一个初级精母细胞在分裂后期有一对同源染色体移向了同一极 , 所形成的四个精子 均异常 ,A 错误; 一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极 , 该次级精母细胞形成的两个精子异常 , 而另一个次级精母细胞形成的两个精子正常 , 故正常精细胞与异常精细胞的个数比为 1∶1,B 正确; 两个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极 , 则形成的四个精子均异常 ,C 错误; 两个初级精母细胞在分裂后期有一对同源染色体移向了同一极, 则形成的八个精子均异常 ,D 错误。 2.某研究性学习小组对猪产生配子时的细胞减数分裂过程进行了研究 , 下列理解合理的是 ( )

注: 图中只显示一对同源染色体 A.图 2 产生异常配子的原因是减数第一次分裂后期同源染色体未分离 [w.w.w.k.s.5.u.c.o.mZXXK] B.孟德尔通过研究该过程提出了分离定律和自由组合定律 C.产生的配子相互结合时发生了基因重组 D.若图 4 分裂完成产生的卵细胞基因型为AB,则对应的第二极体的基因型为AB、 ab、 ab 【解析】选 A。图 2 产生含有同源染色体的异常配子的原因是减数第一次分裂后期同源染色体未分离,A 正确; 孟德尔通过豌豆杂交实验提出了分离定律和自由组合定律 ,B 错误;基因重组包括两种类型 , 一种为减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合 , 一种为减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换,产生的配子相互结合时没有发生基因重组,C错误;若图 4 分裂完成产生的卵细胞基因型为 AB,说明发生了交叉互换 , 则对应的第二极体的基因型为Ab、aB、 ab,D 错误。 3.观察到的某生物 (2n=6) 减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是 ( ) A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 【解析】选 A。该生物体细胞中染色体为 6 条, 染色体在减数第一次分裂前的间期复制。正常情况下,经过减数第一次分裂 ,染色体数减少一半 ,在减数第二次分裂后期 ,着丝点分裂 , 染色单体成为子染色体 , 此时染色体应为 6 条 , 而实际图中为 8 条。且观察该图 , 上下的第二条和第四条染色体形态大小相同 ,显然是在减数第一次分裂后期 , 这一

高三生物细胞分裂专题复习

细胞分裂专题复习 一、 1、具有同源染色体的细胞是 ，具有四分体的细胞是 。具有染 色单体的细胞是 。能交叉互换的细胞 ，能自由组合的细胞是 2、有4个染色体组的图是 ，这些图中的染色体数是体细胞的 ，形成原 因是 。有1个染色体组的图是 ，这些图 中的染色体数是体细胞的 ，形成原因是 。有2个染色 体组但没有同源染色体的细胞是的 ，这些图中的染色体数与体细胞 。 含有8个DNA 分子的细胞是 ，含有2个DNA 分子的细胞是 3、表示减数分裂的图有 ；不含染色单体的细胞是 。 4、（5、6、8、9）产生的子细胞分别是 。 5、_____图中可能发生分离规律和自由组合规律。 图中可能发生交叉互换。 6、（9）细胞中发生了 分离，（5、6、7）细胞发生了 分离。 7、可能是根尖细胞的分裂图是 （按分裂顺序的标号写出），可能是精细胞形成过程的分裂图是 （按分裂顺序的标号写出），发育场所是 。 8、这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是 二、．看图说话 例如．每条染色体中DNA 的含量——图六的看图说话要点 1．AB 段形成于 期，形成原因： 。 2．BC 段在有丝分裂对应于 期，简图： 3．BC 段在减数分裂对应于 期，简图：

4．CD段产生原因。 5．DE段在有丝分裂对应于期，简图： 6．DE段在减数分裂对应于期，简图： 1、以下是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数 目变化曲线，请回答相关问题： (1)甲细胞内有__ _个染色体组，分裂产生的子细胞的基因型是____ __。不具有同源染色体的细胞有__________________。 (2)丙图所示细胞名称为__________，其染色体变化对应丁图的____________段。 (3)若用光学显微镜观察到图中细胞所示的染色体，需用__________染色；若鉴定染色体的主要成分时，需用到__________试剂和____________试剂。 (4)若乙图细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的子细胞，其原因最可能是_______________。 (5)若丙图中一条染色体上的B基因变为b基因，则产生这种情况的原因可能是______________________________________。 （6）看右图所示，若该动物的基因型为AaBb（两对基因位 于两对同源染色体上），一般情况下，图B细胞移向同一极 的基因是__________，图C细胞移向同一极的基因是____ __或_____ ___。 (7)基因的分离定律、自由组合定律发生于右图中的 ________细胞所处的时期。 (8)若右图是人体造血干细胞，则该细胞可能会发生右图中________细胞所示的分裂现象。 2.如图为某二倍体生物一个正在分裂的细胞示意图，据图回答： (1)若图示为次级精母细胞，其中B与b形成的原因是_____ ________________________。 (2)一对夫妇所生育的子女在性状上有许多差异，则这种变异的来源主要是____________。 (3)正常情况下，在基因型为AADd的个体中，细胞分裂时，基因dd的分开发生在__________________________________________________。 (4)若该生物的基因型为AaDd，该生物一个细胞进行减数分裂，形成子细胞的基因型有________________________________。 (5)基因的自由组合定律的实质是__________________________________________。 3、图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答： (1)图1中AB段形成的原因是____________________，该过程发生于细胞分裂 间期的____期。CD段形成的原因是________________。 (2)图2中______细胞处于图1中的BC段，图2中____细胞处于图1中的DE 段。 (3)由图2乙分析可知，该细胞含有____条染色单体，染色体数与DNA分子数之 比为______，该细胞处于____________分裂的____期，其产生的子细胞名称为____________________。 4．某研究小组从某二倍体动物的组织中提取一些细胞，测定细胞中染色体数目(无变异发生)，将这些细胞分为三组，每组的细胞数统计如甲图，乙图是取自该组织中的一个细胞。对图中所示结果分析正确的是() A．该组织可能来自卵巢，乙细胞属于b组 B．若用一定浓度的秋水仙素溶液处理a组细胞，可 以使b组细胞数增加 C．b组细胞中有进行减数分裂的细胞 D．c组中有一部分细胞可能正在发生同源染色体的 分离

高考生物二轮复习之细胞分裂教学案

高考生物二轮复习之细胞分裂教学案 第一课时 一、教学内容： 复习细胞分裂 二、教学目标 1．细胞周期（了解） 2．有丝分裂（综合应用） 3．无丝分裂（了解） 4．减数分裂（综合应用） 5．细胞的分化、癌变与衰老（理解和掌握） 三、复习过程： 1．有丝分裂过程中，DNA含量、染色体数目的变化，（假定正常体细胞的细胞核中DNA含量为2a，染色体数目为2N） 分裂时期 比较项目间期前期中期后期末期DNA含量 染色体数目 染色单体数目 2. 有丝分裂和减数分裂的区别比较 有丝分裂减数分裂 形成生殖细胞分裂的方式 分裂过程是细胞分裂分裂过程是连续的细胞分裂 同源染色体不发生配对联会同源染色体、、交叉和交换，形成 染色体数目不减半（2n→2n）第一次分裂染色体数目（2n→） 分裂结果形成体细胞分裂结果形成细胞 3．细胞分化在达到最大限度。 4．细胞癌变的原因：外因 1 2 3 内因 四、典型例题 [例一] 下图表示有丝分裂过程中染色体的运动，图中曲线A表示染色体的着丝点与纺锤体相应极之间的 平均距离。请推断：

①有丝分裂后期开始在（） A. 5分钟 B. 10分钟 C. 0和10分钟之间 D. 十几分钟以后 ②上图曲线B代表（） A. 分裂中期染色体之间的距离。 B. 分裂中期中心粒之间的距离。 C. 分裂后期同源染色体之间的距离。 D. 分裂后期姐妹染色单体形成的两条染色体间距离。 例题二．如图表示有丝分裂的一个细胞周期中，细胞核中染色体和DNA含量的变化情况。请据图回答： (1)细胞核内DNA含量加倍发生在______________。 (2)最易辨认染色体形态和数目的时期是_______________。 (3)代表染色体数目变化的图象是____________，其数目在各时期的变化规律是(用箭头和N的倍数表 示)________________；代表DNA含量变化的图象是___________，其变化规律是(用箭头和N的倍数表示)__________________。 例三、下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述，正确的是（） ①染色体复制一次②染色体和DNA均等分配③细胞质和核物质均等分配④同源染色体分开 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 例题四图4-14是同一种生物体内，有关细胞分裂的一组图像。 图4-14 下列与此有关的几种说法中，不正确的是（） A．中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的 B．可遗传的变异来源之一的基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系 C．在图②示细胞分裂方式，在其间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图③所示的大得多 D.在雄性动物体内，同时具备上述5个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏