5科学奇才霍金

5、科学奇才霍金

教学目标：

知识与技能：

（1）学习课文，自学文中不认识的生字新词，用不同的方法理解部分词语的意思。

（2）初读课文，了解霍金与疾病抗争、坚持研究的经历。

过程与方法：

（1）培养学生在默读中边圈边思的阅读方法，并表达自己的阅读感受，理解“奇才”的真正含义。

（2）研读课文，了解霍金的才能造就过程，学习霍金长期进行艰苦的思维活动的决心和选择合适自己研究方法的策略。

情感、态度与价值观：学习霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。教学重点：

1、指导学生在默读过程中，边动笔墨边思考，理清文章结构。

2、知道霍金与疾病抗争、坚持研究的经历，体会人们称霍金为“科学奇才”的原因。

教学难点：理解“奇才”的含义，并能结合文章内容准确表达自己的阅读感受。教具准备：课件，霍金的图片资料。

教学时间：1课时

教学过程：

一、反馈预习、初识霍金：

1、（出示：霍金图片）（板书：霍金）这就是我们今天所要学习的这篇课文的主人公。

2、预习了课文，请你用2、3句话来说一说对他的了解。

3、一个终日和轮椅相伴，连正常生活也要依赖别人的残疾人——霍金，人们却给了他“科学奇才”的称号。（板书：科学奇才）今天，我们就要通过学习课文，走近这位不同寻常的科学家。齐读课题。

二、整体感知、理清结构：

1、题中，这个“奇”字到底体现在哪里？文中有两个小节，直接概括地告诉了我们。默读课文，用括号括出来。

1）指名交流，并说说你从哪些地方感受到了霍金的“奇”。（第1、9节）

2）指导朗读：你们看，人们给予了这个其貌不扬、重度残疾的霍金如此之高的评价，让我们一起来读好。（齐读第1、9节，读好“辉煌、极其罕见、宏伟业绩、尤其”等词语）

2、霍金的一生是传奇的一生，第1、9这两个小节，分别起到了总起、总结的作用，前后呼应，各成一段。而第2—8节为我们对其传奇的的一生作了具体描绘。下面就请你们，默读第二段，并按时间顺序，将其分为三层。

1）指名交流

2）指导归纳：

文中，作者主要对其一生中的三个阶段进行了介绍，分别是……（指名回答并板书：青少年时期、上大学以后、近年来）

三、走近霍金、了解“奇才”的“奇”

1、下面，就让我们走近霍金，去进一步深入体会人们称其为“科学奇才”的原因。请大家以小组为单位，自学第二段。

（出示自学要求：

1、分工朗读第二段

2、用直线划出描写了霍金身体状况的内容，用浪线划出描写了他如何面对的内容，用双线划出介绍他所获得的成就的内容。）

1）青少年时期（出示：病魔缠身、行走不便/发愤学习、勇敢抗争）

2）上大学以后（出示：脊髓硬化、半身瘫痪、不能握笔、说话困难/坚持读书和研究/建立了微型黑洞蒸发理论、获得了爱因斯坦奖）

*重点指导读音“脊髓”、指导字形“瘫痪”

3）近年来（出示：坚持研究、建立了关于“黑洞”的最新理论/宣布了对黑洞的全新理论，将使有关黑洞的研究进入一个崭新阶段）

*补充关于霍金身体状况的资料：

时间又过去了近30年，霍金一如既往地研究着天体物理学界的热门话题“黑洞”，从未停止过。然而他的身体状况究竟怎样了？课文中对此内容做了省略。据课外资料记载，在这一阶段，霍金已经完全丧失说话能力，维持生命要依靠机器，身体残疾日益严重。（出示：完全丧失说话能力、身体残疾日益严重）

3、引读表格

从表上，我们不难发现，霍金的身体状况和他所取得的成就形成了鲜明的对比。早在8岁时，他就……上了大学以后……近30年来，身体状况更是每况愈下……然而他至始至终……这就是他在……（板书：顽强与疾病抗争）最终，他令人难以置信地创造了辉煌成果。（板书：创造辉煌成果）……

5、结合我们所交流的内容，请你用上“虽然……但是……”的句式，来说说人们称霍金为

“科学奇才”的原因。

预设：

虽然霍金脊髓硬化，半身瘫痪、不能握笔、说话困难，但是他仍然顽强地坚持读书和研究，建立了微型黑洞蒸发理论、获得了爱因斯坦奖。

虽然霍金小小年纪病魔缠身、行走不便，但是发愤学习，敢于和生命抗争。

虽然霍金重度残疾，但是他却以残疾之身，创造性地运用最现代的科学理论的观点研究黑洞，建立了黑洞的全新理论，宣布了对黑洞的全新理论，将使有关黑洞的研究进入一个崭新阶段，创造了物理学历史上极其罕见的奇迹。

……

四、说话练习、总结全文：

1、（再次出示霍金照片）此时此刻，再次看到霍金，你想对他说什么？

（出示：霍金，我想对你说：。）

（适时板书：科学家、生活的强者）

2、引读、总结：（出示：第1、9节）

斯蒂芬?霍金……（指板书引生说：顽强与疾病抗争、创造辉煌成果）

不愧是……像霍金这种突破……相信在霍金精神的感染下，我们每个人都能顽强地去面对人生中的各种挑战。

五、作业：小练笔

心灵震颤之余，你对霍金说些什么？

霍金，我想对你说：

作业设计意图：

本作业旨在让学生对文本内化后加以表达，着重引导学生从不同的角度来交流。比如：表达自己对霍金的钦佩，说说自己从中获得的启发等，从而进行语言表达能力的训练。

板书设计：

*5、科学奇．才霍金

顽强与疾病抗争（生活的强者）

创造辉煌成果（科学家）

教学反思：

著名物理学家霍金的一生

著名物理学家霍金的一生 (1942~2018)77岁1942年 霍金简介： 霍金，男，曾用名(亦名)：斯蒂芬·霍金 出生： 1月8日，出生于英国英格兰牛津 父母： 父亲为弗兰克·霍金（1905-1986），母亲为伊莎贝尔·霍金（1915-2013） 背景： 父母： 父亲就读于牛津大学，弗兰克主修医学，在一所医学研究院任职研究员 母亲是苏格兰人，就读于牛津大学，伊莎贝尔学习哲学、政治学和经济学。伊莎贝尔也在这所研究院找到一份秘书工作 父母在工作后相遇、恋爱，两人相差十岁并结婚，两人家庭中层水平，不算富翁家庭出生，父母双高知分子，也不缺钱 出生背景：纳粹德军几乎夜夜不停地轰炸英国伦敦。这迫使霍金一家搬离海格特的家园迁到牛津避难。出生当天正好是伽利略逝世300年忌日 1943年2岁 在霍金诞生后，回到了伦敦郊区海格特。 二妹菲莉帕出生 1944年3岁 1945年4岁 1946年5岁 三妹玛莉出生 1947年6岁 在海格特的拜伦贵族学校接受启蒙教育，但霍金并喜欢学校的“进步教学法”，因此成绩不咋滴，并将自己阅读障碍归咎于学校教育方法上。

1949年8岁 1950年9岁 父亲升职，成专业领域专家： 父亲弗兰克升任为国家医学研究院寄生虫学部门主任，在该学术领域享有盛名 全家高知分子： 全家搬到英格兰赫特福德郡的圣奥尔本斯（人口6万左右的小镇） 在那里，霍金一家被认为是有点古里古怪的高知识分子，父母喜欢阅读书籍，每个人都手不释卷，哪怕吃饭、会客。对物质欲望不强，居住的缺乏维护，家庭交通工具是一辆经改装的伦敦计程车 中学频繁跳级： 转学到圣奥尔本斯女子中学。该校招收低于中学入读年龄的学生，虽为女子学校，但当时校内的麦可堂会还可以招收男性学生。通过这个学校，霍金能在小学时比正常情况提前一年参加拉德雷特的考试 几个月以后，霍金转学到赫福郡拉德雷特的拉德雷特公校就读了一年，并获得很好的成绩 1951年10岁 拉德雷特公校学习中 1952年11岁 9月，凭借拉德雷特公校成绩，进入精英学校圣奥尔本斯公校 1953年12岁 1954年13岁 未通过精英学校考试，转校失败： 霍金的父亲希望他的儿子入读更好伦敦西敏公学，但13岁的霍金却在奖学金考试当天染病，无法参加考试。由于那所学校的学费昂贵，在没有奖学金的经济援助下，霍金的家庭负担不起学费，所以他只好继续留在圣奥尔本斯公校就读 不能就读西敏公学的正面结果是，霍金有一群从小就在一起成长的挚友，他们共同分享嗜好，他喜欢玩图版游戏、制造爆竹、模型飞机、模型船艇，以及互相切磋有关基督教和超感官知觉的长时间讨论

霍金的励志故事

霍金的励志故事 1: 霍金是一个懂的感恩生活和乐观不屈的人。 霍金从小就拥有对自然科学的强烈兴趣，在大学时代当时还没患病，他就意识到，肯 定会有一套能够解释宇宙的万物理论，并陶醉于对其的思索之中，把之当做了自己的信仰，并具有极强的使命感。 在他21岁得知自己患上了不治之症后他也消沉过一段时间，极度失望时他做了一个梦，梦见自己努力去帮助一些人们。医生当时预测他最多只能活2年，但2年过后情况并 不是非常糟糕。后来他又想到了以前曾和自己一个病房的男孩，那个男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他觉得自己还不算倒霉，不应该就这样放弃，自己17岁就考上剑桥 大学，拥有异乎常人的头脑。之前他就和珍认识，后来他们很快坠入爱河，不久他们结婚 了 患病后，霍金为了家庭，为了自己的理想，果断的“站了起来”，继续了自己的研究。他自己在个人传记中谈到，他并不认为疾病对他有多大影响，他每天都陶醉在自己的世界 之中，努力不去思考自己的疾病。同时，他又努力证明自己能够象常人那样生活!霍金在 自己的生活中，只要能做到的事情绝不麻烦别人，他很憎恨别人把自己当做残疾人，他说：一个人身体残疾了，决不能让精神也残疾。霍金的意志力是非常坚强的，同时他又是一个 对生活很有主见的人。他对生活永远充满了乐观和幽默的态度。在他患病后，曾有6次非 常近距离的和死神交手，他都顽强的活了下来。 一次霍金演讲结束后，一位女记者冲到演讲台前问到：“病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?”大师的脸上充满了笑意，用他还能活动的3根手指，艰难地叩击键盘后，显示屏上出现了四段文字：“我的手指还能活动;我的大脑还能 思维;我有终生追求的理想;我有爱我和我爱的亲人和朋友”...在回答完那个记者的提问后，他又艰难的打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心!”现场顿时爆发出了雷 鸣般的掌声。。。 的确用霍金自己的话来说，活着就有希望，人永远不能绝望!比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀!即使病魔把霍金关在果壳中，他也是无限空间之王! 霍金的 故事告诉我们，每个人都应该成为自己命运的主宰，都应该对自己的生活有自己的主见， 拥有自己的梦想，并全力以赴为之奋斗! 2: 在新的千年到来之际，美国白宫曾进行了一系列的演讲，其中以科学为主题的演讲是《想像与变革---下一个千年的科学》。它的演讲者就是英国剑桥大学应用数学与理论物

第一单元教学目标

第一单元教学目标 1、自主学习本单元出现的生字新词。联系上下文或者查字（词）典理解赐予。 2、抓住关键词语，联系具体的语言环境，体会重点句子的意思。 3、继续提高默读的能力，培养学生“读思”结合的良好的阅读习惯，并逐渐提高速度。 4、通过本单元学习，我们可以进一步了解伟大的鲁迅先生和我国的数学大师华罗庚先生， 认识发明找到“神奇子弹”的欧立希和科学奇才霍金,,学习他们珍惜时间、刻苦奋进、百折不挠等优秀品质。

课题 1 勤奋自学成大器 教学目标知识与技能： 通过对课文中重点词句的理解，感悟到华罗庚勤奋自学的可贵精神，有了这种精神，使他成为我国的数学大师。 过程与方法： 了解抓重点段学懂课文的方法。 情感、态度与价值观：有感情地朗读课文，并练习写一段话。 教学重点和难点学习华罗庚是如此勤奋好学的那部分内容。补充适当内容，将“华罗庚琢磨起数学来不免显得呆头呆脑”这句话写具体。 教学媒体不用 课前学生 准备 收集华罗庚的生平简介 教学流程备注 一、感知全文，理清思路。 二、学习重点段。1、审题。 （1）勤奋：勤苦、刻苦的意思；大器：大有作为的人。勤奋自学成大器意思是：经过刻苦自学而成了大有作为的人。 质疑：谁勤奋自学？他为什么要勤奋自学？是怎样勤奋自学的？结果怎样？ （2）简介华罗庚。 2、默读全文，要求：课文写了有关大数家华罗庚的什么故 事？ 围绕这个故事又写了哪些内容？重点写了什么内容？ 1、以小组学习。 要求：一读，读第10节；二划，照要求划出有关句子，圈出有关词语；三议（想），这些词句是怎样表现华罗庚

三、讨论第一段写的小故事。 四、学生质疑问难。 “勤奋自学”的精神的？ 华罗庚勤奋自学精神表现在以下四个方面，分别划出有关句子，圈出有关词语。 （1）抓紧时间自学：_________________________________ （2）专心致志自学：_________________________________ （3）克服困难自学：_________________________________ （4）坚持不懈自学：_________________________________ 2、自学后交流反馈，按上表要求，先划出有关词语，着重讨 论这些词句是怎样表现华罗庚勤奋自学的精神的。 （1）抓紧时间学习。句子：通常，等买完货的顾客一走，他 就埋头看书和演算。（词语：“一,,就,,”）夜幕降临， 他给小店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶忙点起小油灯，继续攻读起数学来。（词语：赶忙、继续攻读） （2）专心致志自学：句子：入迷时，鼻涕流下来，他也不知 道，还在不停地算，不停地写。（词语：不知道不停地不停地） （3）克服困难自学 抓“全然不顾”：什么叫“全然不顾”？他对什么全然不顾？ 从“全然不顾”看出什么？ 抓“挥汗如雨”：意思，“挥汗如雨”说明了什么？ （4）完成课后练习，读下面的句子，联系上下文回答问题。 想想：这部分内容与表达文章中心有什么关系？ 有感情地朗读1-8节，说说这部分内容与表达文章中心有什么 关系？ “你还要吃饭吗？把这些天书都烧了”双引号里面为什么还有单引号？

关于霍金的英文简介

关于霍金的英文简介 斯蒂芬·威廉·霍金,英国剑桥大学著名物理学家，是现代最伟大的物理学家之一，也是20世纪享有国际盛誉的伟人之一，下面是小编为你整理的关于霍金的英文简介，希望对你有用! 斯蒂芬·威廉·霍金学术思想Time Machine British famous astrophysicist Stephen William Hawking following the recognition of the existence of aliens, but also issued a stunning discussion: he claimed that with the human flying into the future of the time machine, theoretically feasible, the required conditions include space In the wormhole or speed close to the speed of light of the spacecraft. However, Hawking also warned not to take time to go back to history, because "only crazy scientists, will want to go back to the past 'upside down causal'. Physicist Hawking, in a documentary about the universe, notes that mankind can build a spacecraft close to the speed of light and be able to enter the future. Hawking even said that he was worried about others as a "weirdo", so he did not dare to speak, do not want to talk about the time machine things, until the documentary after the generous discussion. Time gap

科学家霍金的励志人生

科学家霍金的励志人生 斯蒂芬威廉霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为宇宙之王。70年代他与彭罗斯一起证明了着名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最着名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他还证明了黑洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减。这很自然使人将黑洞的面积和热力学的熵联系在一起。 史蒂芬霍金，出生于1942年1月8日，这个时候他的家乡伦敦正笼罩在希特勒的狂轰滥炸中。这迫使霍金一家搬离海格特的家园，迁到牛津避难。他们在霍金诞生后又回到了伦敦。童年时的霍金，学业成绩并不突出，但喜欢设计极为复杂的玩具，据说他曾做出一台简单的电脑。 霍金和他的妹妹在伦敦附近的几个小镇度过了自己的童年。多年以后，他们的邻居回忆说，当霍金躺在摇篮车中时非常引人注目，他的头显得很大，异于常人——这多半是因为霍金现在的名声与成就远远异于常人，邻居不由自主地要在记忆里重新刻画一下天才儿童的形象。 霍金热衷于搞清楚一切事情的来龙去脉，因此当他看到一件新奇的东西时总喜欢把它拆开，把每个零件的结构都弄个明白——不过他往往很难再把它装回原样，因为他的手脚远不如头脑那样灵活，甚至写出来的字在班上也是有名的潦草。 霍金在17岁时进入牛津大学学习物理。他仍旧不是一个用功的学生，而这种态度与当时其他同学是一致的，这是战后出现的青年人迷惘时期——他们对一切厌倦，觉得没有任何值得努力追求的东西。霍金在学校里与同学们一同游荡、喝酒、参加赛船俱乐部，如果事情这样发展下去，那么他很可能成为一个庸庸碌碌的职员或教师。然而，病魔出现了。 病魔出现了 从童年时代起，运动从来就不是霍金的长项，几乎所有的球类活动他都不行。 到牛津的第三年，霍金注意到自己变得更笨拙了，有一两回没有任何原因地跌倒。一次，他不知何故从楼梯上突然跌下来，当即昏迷，差一点死去。 直到1962年霍金在剑桥读研究生后，他的母亲才注意到儿子的异常状况。刚过完21岁生日的霍金在医院里住了两个星期，经过各种各样的检查，他被确诊患上了卢伽雷氏症，即运动神经细胞萎缩症。 大夫对他说，他的身体会越来越不听使唤，只有心脏、肺和大脑还能运转，到最后，心和肺也会失效。霍金被宣判只剩两年的生命。那是在1963年。

霍金简介和评价

一位伟大的"巨人"——斯蒂芬·威廉·霍金 这是一位伟大的人,虽然身残,但意志坚强,凭着惊人的毅力,为世界物理学创造了奇迹并解开了宇宙的奥秘.他就是----斯蒂芬·威廉·霍金 一、斯蒂芬·威廉·霍金的生平简介： 霍金于1942年1月8日出生于英国的牛津.1950年举家迁往圣奥尔本斯.1959年入英国牛津大学.1962年在牛津大学完成物理学学位课程，搬到剑桥大学攻读研究生,1963年霍金被诊断患有运动神经元疾病.1965年进入剑桥大学冈维尔和凯厄斯学院任研究员,被授予博士学位.他的研究表明:用来解释黑洞崩溃的数学方程式，也可以解释从一个点开始膨胀的宇宙。同年他与珍.王尔德(简·王尔德)结婚.1967年长子罗伯特出生.1969年他被起任冈维尔和凯厄斯学院科学杰出成就研究员.1970年霍金研究黑洞的特性。他预言,来自黑洞（现在叫霍金辐射）的射线辐射及黑洞的表面积永远也不会减少。同年他的女儿露西出生,而他也在那一年开始使用轮椅.1973年他的首部著作《空时的大型结构》出版.1974年他被选为英国皇家学会会员.他继续证明，黑洞有温度，黑洞发出热辐射，以及气化导致质量减少并发现霍金辐射.1975—1976年间霍金获得伦敦皇家天文学会的埃丁顿勋章、梵蒂冈教皇科学学会十一世勋章、霍普金斯奖、美国丹尼欧海涅曼奖、马克斯韦奖和英国皇家学会的休斯勋章6项大奖.1977年他被任命为剑桥大学引力物理学教授.1978年获世界理论物理研究的最高奖爱因斯坦奖.1979年他的次子蒂莫西出生而他的《广义相对论评述：纪念爱因斯坦百年诞辰》出版.1980年他担任剑桥大学数学鲁卡斯教授.1981年他参加梵蒂冈宇宙学大会,宣布无边界构想.并出版《超时空和超引力》.同年他被授予大英帝国高级骑士.1985年他在瑞士病倒,实行气管造口手术从而失去语言能力,使用带造音器的计算机.1988年他出版《时间简史》，获沃尔夫基金奖，成为关于量子物理学与相对论最畅销的书。1989年他被授予大英帝国荣誉爵士.1990年他与结婚25年之久的妻子简·怀尔德离婚.1991年他的《时间简史》同名电影上映.1993年著作《“黑洞与婴儿宇宙”及其他论文》出版.1995年9月16日,他与他的护士伊莱恩·梅森结婚.1996年至今他继续在剑桥大学工作,2001年10月他的又一部力作《果壳中的宇宙》出版发行.2004年7月，霍金修正了自己原来的“黑洞悖论”观点错了，信息应该守恒。2006年，霍金第三次来中国，他带来的仍然是自己关于宇宙学最新的研究，在香港科技大学体育馆主持一个题为「宇宙的起源」的演讲；在人民大会堂向北京的公众讲述《宇宙的起源》.2007年霍金与露西吉高佛尔德合著的儿童科幻小说《乔治通往宇宙的秘密钥匙》于9月6日率先在法国出版发行。这本书是霍金写的第一本儿童读物，霍金在书中向儿童解释了自己关于时间和宇宙方面的学说.2 009年8月12日他获得自由勋章. 二、斯蒂芬·威廉·霍金的研究领域： 斯蒂芬?霍金一直从事宇宙的基本定律的研究工作，着重致力于研究黑洞。霍金的研究对象是宇宙，但他对观测天文从不感兴趣，只有几次用望远镜观测过。与传统的实验、观测等科学方法相比，霍金的方法是靠直觉。 与罗杰?彭罗斯一起，他发现爱因斯坦的广义相对论暗示了空间和时间是从大爆炸奇点处开始而至黑洞结束。这些结果显示把广义相对论与量子理论结合起来是必要的，这是二十世纪前半世纪的另一个科学发展。他发现的这样一个结合的一个后果是黑洞不应该是完全黑的，黑洞向外辐射，最终蒸发，消失。另一个推测是宇宙在想象的时间里没有边缘，它是无限的。这将意味着宇宙形成的方式完全是由科学定律决定的。 同时他还致力于理论物理学，与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，他还证明了黑洞的面积定理。 三、斯蒂芬·威廉·霍金主要成就：1989年他获得英国爵士荣誉称号,成为了英国皇家学会学员和美国科学院外籍院士;获得伦敦皇家天文学会的埃丁顿勋章;梵蒂冈教皇科学学会十一世勋章;霍普金斯奖;美国丹尼欧海涅曼奖;马克斯韦奖;英国皇家学会的休斯勋章;1978年获物理界最有威望的大奖—阿尔伯

科学家的励志故事

科学家的励志故事 牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上说：“先生! 我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了!” 正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地“嗯”了一声。老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：“煮了!”老太 太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原 地放着。原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。 牛顿一人在家中的果园中，由于边走路边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问 题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题：为什么苹果 会落到地上，而不是飘上天空。最终牛顿提出一个最简单的现象产 生的举世定律：万有引力。 富兰克林7岁时，有一次过节，大人们给了他许多钱。富兰克林打算用这笔“巨款”去商店买一些玩具。半路上，他看到一个男孩 很神气地吹哨子，他当时完全被这个哨子迷住了，就用自己所有的 钱换了那个男孩的哨子。回到家里，富兰克林十分得意地吹着哨子 满屋子转，却打扰了全家人。他的家人知道他这笔交易后告诉他， 为了这个哨子，他付出了比它原价高4倍的钱，并让他明白，这些 多付的钱，是可以买到更多更好的东西的。 波义耳1627年1月25日出生于爱尔兰的一个贵族家庭。父亲是个伯爵，家庭富有。在十四个兄弟中他最小。童年时波义耳并不特 别聪明，说话还有点口吃，不大喜欢热闹的游戏，但却十分好学， 喜欢静静地读书思考。他从小受到良好的教育，1639至1644年， 曾游学欧洲。在这期间，他阅读了许多自然科学书籍，包括天文学 家和物理学家伽利略的名著《关于两大世界体系的对话》。这本书 给他留下深刻的印象。他后来的名著《怀疑派化学家》就是模仿这 本书写的。

大家都知道一句话

1.大家都知道一句话“天赋与生俱来”，为什么？因为天赋来自于基因遗传。 基因是人类染色体上具有遗传效应的DNA分子片段，携带了人类的一切遗传信息。基因又通过复制把遗传信息传递给下一代，使后代出现与亲代相似的性状。人的相貌、特征、性格、体态、智力以及疾病等都与基因遗传有关。在人体中有3万多条基因，表达十几万种蛋白，不同的蛋白执行不同的功能，人体各种能力的表达以及最大发挥与功能基因有着密不可分的关系。 因此，天赋由基因决定毋庸置疑！ 这样的案例在现实生活中有很多。运动冠军要有运动基因，企业家要有情商基因，科学家要有创造力的基因，成功者一定是充分发挥了他的基因天赋。 斯蒂芬·霍金是当代科学奇才。他1942年生于英国，是一位在与疾病顽强斗争中创造了辉煌的科学成果的科学家。《科学奇才霍金》一文中写道：“。。。超常的记忆力，甚至连最复杂艰深的数学推导都能记得一清二楚。一位科学家在一次学术研讨会上看见霍金说出一黑板数学推导公式后惊叹：“神奇的霍金，简直是把整个宇宙都记在脑子里了！”他创造性地运用最现代的科学理论观点研究黑洞，建立了微型黑洞蒸发理论。这种理论一问世，科学界为之轰动。公认他为当代最杰出的理论物理学家之一，他因此获得了爱因斯坦奖金。 同样，运动天赋也是由基因决定的。请看一个简单的数据：亚洲人占世界人口的57%，但在世界最流行的体育项目(包括足球、篮球、跑步)中，基本上扮演着边缘的角色。而纯种黑人(撒哈拉南部的黑人及其散布到世界各地的子孙)，仅占世界人口的12%，却几乎统治了这些项目。世界短跑冠军尤塞恩·博尔特是牙买加人，为什么只有260万人口的牙买加能包揽几乎所有短跑金牌？“那是因为他们携带一种Actinin基因，它让人的肌肉纤维趋于紧密，产生更强的瞬间爆发力。让牙买加孩子学钢琴肯定不行，但如果学短跑那简直是如鱼得水。”我国著名分子生物学家赵国屏院士介绍说。目前该基因被定名为alpha-actinin-3(ACTN3)，其等位基因可以产生辅肌动蛋白，这种蛋白仅在快速肌肉纤维中可以找到，而这些纤维的作用就是产生短跑选手所需的爆发力和速度。 美国宾夕法尼亚大学生物化学及分子生物学博士尤其敏在接受记者采访时介绍说：“从遗传学的角度看，人类基因的遗传是不平衡的。正是这种不平衡从遗传上影响了人类表现出的不同天赋。例如有的人先天对数学有天赋，有的人对艺术的感受力超过常人。ACTN3基因是从遗传上决定的，携带这种基因的运动员在爆发力运动项目中，会比接受相同质量训练的非携带者更容易取得最好的运动成绩。并不是说没有携带ACTN3基因的运动员的运动成绩不能提高，而是说，如果缺乏ACTN3基因，运动员将会发现，在爆发力项目中，如果接受的训练质量相同，他们可以接近最好的运动成绩，但始终不能达到最好。” 除了表现在人的身上，基因天赋在动物身上也有很好的体现。众所周知，老鼠有一种本能，就是当它们嗅到或看到猫的时候就会害怕。2007年11月9日，来自东京的报道说日本科学家已经利用基因工程造出了不怕猫的老鼠。科学家在东京大学说他们能够成功地消除了赋予老鼠怕猫这种本能的基因。在实验中，基因改变了的老鼠会靠近，甚至依偎在猫身上，还会跟它们玩。这个研究发现发表在《自然》科学杂志上面。这表明了害怕是由基因决定的。(Innate versus learned odour processing in the mouse olfactory bulb, Nature. 2007 Nov

科学家名人事迹500字精选六篇

科学家名人事迹500字精选六篇科学家名人事迹1 从古至今，科学家已有千千万，而我，最敬佩的还是敢于和炸药打交道的那个人——诺贝尔。 1859年，诺贝尔回到祖国，他到各地考察，发现许多采矿和筑路的地方还在用人力工作。工人们用铁镐一下一下刨着坚硬的岩石，累得汗流浃背，却只能刨下一点点，既辛苦，进度又慢，根本不能完成巨大的工程。回去之后，诺贝尔认真地研究这个问题。他决定，要研制一种威力巨大又安全可靠的炸药，实现人们移山填海的梦想。 研究炸药是一种多么艰巨，危险的工作呀!为了发明出炸药，实验室中连连爆炸，搞得四邻不安。于是，诺贝尔被“请”出了实验室。 在爆炸中，有一次，五位实验人员牺牲了，其中包括诺贝尔的弟弟，他的父亲也受了重伤。但，失去亲人的痛，没有动摇诺贝尔研究炸药的决心。 在失败N次后，他终于成功了。那一次，爆炸异呼寻常的猛烈，只听一声巨响，实验室巨烟弥漫。人们都悲叹“诺贝尔完了”。可是，满脸是血的诺贝尔从实验室中冲出来，并欢呼“我成功了!我成功了!” 这就是我敬佩的科学家，我喜欢他的毅力和知难而进的决心。

科学家名人事迹2 霍金的研究对象是宇宙，但他对观测天文从不感兴趣，只有几次用望远镜观测过。与传统的实验、观测等科学方法相比，霍金的方法是靠直觉。 “黑洞不黑”这一伟大成就就来源于一个闪念。在1970年11月的一个夜晚，霍金在慢慢爬上床时开始思考黑洞的问题。他突然意识到，黑洞应该是有温度的，这样它就会释放辐射。也就是说，黑洞其实并不那么黑。 这一闪念在经过3年的思考后形成了完整的理论。1973年11月，霍金正式向世界宣布，黑洞不断地辐射出X光、伽马射线等，这就是有名的“霍金辐射”。而在此之前，人们认为黑洞只吞不吐。 从宇宙大爆炸的奇点到黑洞辐射机制，霍金对量子宇宙论的发展做出了杰出的贡献。霍金获得1988年的沃尔夫物理奖。 我的手指还能活动，我的大脑还能思维;我有终身追求的理想，我有爱和爱我的亲人朋友;对了，我还有一颗感恩的心……(在一次新闻发布会上，一位女记者提出一个刁钻的问题，但霍金还是以恬静的微笑这样回答)霍金不仅以他的成就征服了科学界，也以他顽强搏斗的精神征服了世界。励志照亮人生，成功改变命运! 科学家名人事迹3 一谈到近代科学开创者牛顿，人们可能认为他小时候一定是

科学家霍金的励志人生范文

科学家霍金的励志人生范文 斯蒂芬·威廉·霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。70年代他与彭罗斯一起证明了着名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最着名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他还证明了黑洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减。这很自然使人将黑洞的面积和热力学的熵联系在一起。 史蒂芬·霍金，出生于1942年1月8日，这个时候他的家乡伦敦正笼罩在希特勒的狂轰滥炸中。这迫使霍金一家搬离海格特的家园，迁到牛津避难。他们在霍金诞生后又回到了伦敦。童年时的霍金，学业成绩并不突出，但喜欢设计极为复杂的玩具，据说他曾做出一台简单的电脑。 霍金和他的妹妹在伦敦附近的几个小镇度过了自己的童年。多年以后，他们的邻居回忆说，当霍金躺在摇篮车中时非常引人注目，他的头显得很大，异于常人——这多半是因为霍金现在的名声与成就远远异于常人，邻居不由自主地要在记忆里重新刻画一下天才儿童的形象。

霍金热衷于搞清楚一切事情 ___，因此当他看到一件新奇的东西时总喜欢把它拆开，把每个零件的结构都弄个明白——不过他往往很难再把它装回原样，因为他的手脚远不如头脑那样灵活，甚至写出来的字在班上也是有名的潦草。 霍金在17岁时进入牛津大学学习物理。他仍旧不是一个用功的学生，而这种态度与当时其他同学是一致的，这是战后出现的青年人迷惘时期——他们对一切厌倦，觉得没有任何值得努力追求的东西。霍金在学校里与同学们一同游荡、喝酒、参加赛船俱乐部，如果事情这样发展下去，那么他很可能成为一个庸庸碌碌的职员或教师。然而，病魔出现了。 从童年时代起，运动从来就不是霍金的长项，几乎所有的球类活动他都不行。 到牛津的第三年，霍金注意到自己变得更笨拙了，有一两回没有任何原因地跌倒。一次，他不知何故从楼梯上突然跌下来，当即昏迷，差一点死去。 直到1962年霍金在剑桥读研究生后，他的母亲才注意到儿子的异常状况。刚过完21岁生日的霍金在医院里住了两个星期，经过各

史蒂芬霍金励志故事

史蒂芬霍金励志故事 一说起霍金，相信很多人都知道了，那么关于他的故事是怎么样的呢？下面是给大家整理的史蒂芬霍金励志故事，供大家参阅! 史蒂芬霍金励志故事篇1霍金是一个懂的感恩生活和乐观不屈的人。 霍金从小就拥有对自然科学的强烈兴趣，在大学时代(当时还没患病)，他就意识到，肯定会有一套能够解释宇宙的万物理论，并陶醉于对其的思索之中，把之当做了自己的信仰，并具有极强的使命感。 在他21岁得知自己患上了不治之症后他也消沉过一段时间，极度失望时他做了一个梦，梦见自己努力去帮助一些人们。医生当时预测他最多只能活2年，但2年过后情况并不是非常糟糕。后来他又想到了以前曾和自己一个病房的男孩，那个男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他觉得自己还不算倒霉，不应该就这样放弃，自己17岁就考上剑桥大学，拥有异乎常人的头脑。(之前他就和珍认识，后来他们很快坠入爱河，不久他们结婚了) 患病后，霍金为了家庭，为了自己的理想，果断的“站了起来”，继续了自己的研究。他自己在个人传记中谈到，他并不认为疾病对他有多大影响，他每天都陶醉在自己的世界之中，努力不去思考自己的疾病。同时，他又努力证明自己能够象常人那样生活!霍金在自己的生活中，只要能做到的事情绝不麻烦别人，他很憎恨别人把自己当做

残疾人，他说：一个人身体残疾了，决不能让精神也残疾。霍金的意志力是非常坚强的，同时他又是一个对生活很有主见的人。他对生活永远充满了乐观和幽默的态度。在他患病后，曾有6次非常近距离的和死神交手，他都顽强的活了下来。 一次霍金演讲结束后，一位女记者冲到演讲台前问到：“病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?”大师的脸上充满了笑意，用他还能活动的3根手指，艰难地叩击键盘后，显示屏上出现了四段文字：“我的手指还能活动;我的大脑还能思维;我有终生追求的理想;我有爱我和我爱的亲人和朋友”...在回答完那个记者的提问后，他又艰难的打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心!”现场顿时爆发出了雷鸣般的掌声。。。 的确用霍金自己的话来说，活着就有希望，人永远不能绝望!比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀!即使病魔把霍金关在果壳中，他也是无限空间之王! 霍金的故事告诉我们，每个人都应该成为自己命运的主宰，都应该对自己的生活有自己的主见，拥有自己的梦想，并全力以赴为之奋斗! 史蒂芬霍金励志故事篇2在新的千年到来之际，美国白宫曾进行了一系列的演讲，其中以科学为主题的演讲是《想像与变革---下一个千年的科学》。它的演讲者就是英国剑桥大学应用数学与理论物理系教授、"轮椅天才"斯蒂芬;霍金。他患有严重的残疾，双手只有3个手指能动。这个极度残疾和极度聪明的科学家成了这次不同寻常演讲的理想人选。外号叫"爱因斯坦"

《科学家的故事一百个》读后感5篇300字最新范文

《科学家的故事一百个》读后感5篇300字最新范文 《科学家的故事一百个》在这本精心浓缩的图书中，收录了近百位影响力大、创造性强的科学家。在这里，我们可以看到站在巨人肩膀上的牛顿、发明大王爱迪生、中国航天之父钱学森、全身瘫痪仍不辍研究的科学奇才霍金……他们每个人的故事都是一个个生动、有趣的读本。那么科学家的故事一百个读后感怎么去写呢，以下是小编整理的科学家的故 事一百个读后感300字范文5篇，希望可以分享大家进行阅读和参考。 科学家的故事一百个是一本好书，好多人都爱看，我从上个月就一直想买，但妈妈都 没有买，直到大前天，终于买了，谁都爱听有趣的故事。 这本书讲了100多位科学家的100多个小故事。在每一个故事前面，还附有这个故 事的主人公一科学家的简介。 这本故事告诉我，科学家是多么勤奋，惜时如金，多么勇敢，知难而进，多么谦逊， 永不满足，多么好学，孜孜不倦，多么坚定，捍卫真理…… 读完这本书，你一定会被这些科学家热爱科学，献身科学的精神所感，动，并从中得 到许多宝贵的教育。 从第一位华人宇航员中我知道了中国第一个升入太空的是王赣骏，是1985年4月29日。 王赣骏说的一句话，使干干万万的炎黄子孙为之振奋：“我以我国血统为荣。我想。 我为中国人争了一口气。 《科学家的故事一百个》是一本科普读物，里面讲的都是科学家的故事。其中有不惜牺牲自己性命研究科学的阿基米德，有用了二十七年的心血写了《草本纲目》的李时珍。 先说说阿基米德吧，他曾经花了一个晚上的时间研究一道题。他可认真了，直到士兵闯到他房间把剑摆到他面前，他才反应过来。可是他实在是一心放在学习上，没想到他居然说了一句话：等一下，让我把题目想好，你在杀我。这让士兵愣住了，可是还是痛下杀手，一剑杀了他。他如此专心于研究，用了他的一生，让我们敬佩。 再来说说我们中国的李时珍，他为了研究《本草纲目》费了不少心思，付出了很多。 曾今他为了采药，从山上摔下来，曾今他尝草药差点被毒死。他一生差点死过好几次，他 从不像其他人遇到问题就放弃，最后他终于研究出了《本草纲目》。

霍金励志故事

身残志坚的伟大科学家霍金的故事 霍金是英国剑桥大学著名物理学家，被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家之一。他是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，剑桥大学数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家。荣获英国剑桥大学卢卡斯数学教席，这是自然科学史上继牛顿和狄拉克之后荣誉最高的教席。他被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。霍金是当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家之一，还被称为“宇宙之王”。 但就是这样一个人他却患上了肌肉萎缩性侧索硬化症患者，全身瘫痪，不能发音。他唯一能动的地方只有两只眼睛和3根手指，其他地方根本不能动。 从童年时代起，体育运动一直就不是霍金的长项，几乎所有的球类活动他都不擅长。到牛津学习的第三年，霍金注意到自己变得更笨拙了，有一两回没有任何原因地跌倒。一次，他不知何故从楼梯上突然跌了下来，当即昏迷，差一点死去。 但是，直到1962年霍金在剑桥读研究生后，他的母亲才注意到儿子的异常状况。刚过完21岁生日的霍金在医院里住了两个星期，经过各种各样的检查，他被确诊患上了“卢伽雷氏症”，即运动神经细胞萎缩症。他的四肢将越来越不听使唤，然后到身体以及内脏，直到心脏和肺部，最后猝死，他最多还有两年的时间了，甚至会等不到拿学士学位的那一天。 起初，这种病恶化得相当迅速，这对霍金的打击是可想而知的，他几乎放弃了一切学习和研究，人生开始面临着严重的挑战，更犹如

正要开放的花朵突遭严重的打击。 病情一天天加重了。到1970年，在学术上声誉日隆的霍金已无法自己走动。无奈的他开始使用轮椅。从此之后他再也没能离开过它。 就算在轮椅上，霍金也没有逃脱命运的捉弄。1991年3月，霍金坐轮椅回柏林公寓的路上，被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但坚强的霍金仅仅经过48小时的修正就又重新回到办公室投入工作。祸不单行，就在霍金和友人去乡间别墅时，由于上坡拐弯过急轮椅向后倾倒，霍金被翻倒在了灌木丛中。 1984年，他说话已相当困难，开始吐字不清，说几个词要花好长时间。1985年，霍金又得了肺炎，治疗时切开了气管，从此他再也不能发声了。 在挑战面前，命运好像做了退却，一个两年半过去了，又是几个两年半过去了，他还是坚强地活着。他的身体变化很大，很快就不能动了，霍金的身体不能动弹，说一句话要绕几个复杂的转换过程，但即使这样也改变不了他的学术研究，后来，人们为他在轮椅上安装了一台电脑和语音合成器，他用仅有的两个完好的手指在键盘上敲出要说的词，组成相应的句子，经过语音合成器发出声音来。他就用这个办法，进行学术交流，做学术报告。他成功完成了《时间简史》。这是继爱因斯坦《相对论》之后，物理学中揭露宇宙奥秘的最伟大著作，他是最成功的残疾人之一，也是最能创造奇迹和命运挑战的勇士，他诠释着时间的概念，并打破时间的人。20来岁被“判”死刑的人，医生预言她只能活两年半，而他却一直活到现在。今年已经73岁了。 无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。

史蒂芬。霍金生平简介

生平简介: 史蒂芬·威廉·霍金（Stephen William Hawking），1942年1月8日在英国伦敦出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学博士学位。他在之所以轮椅上坐了40年，是因为他在21岁时就不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。1942年1月8日生于英国牛津的霍金刚好出生于伽利略逝世300周年纪念日之时。70年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。 他还证明了黑洞的面积定理。霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一。他担任的职务是剑桥大学有史以来最为崇高的教授职务，那是牛顿和狄拉克担任过的卢卡逊数学教授。他拥有几个荣誉学位，是英国皇家学会会员。 他因患“渐冻症”（肌肉萎缩性侧索硬化症卢伽雷氏症），禁锢在一把轮椅上达40年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。 他被誉为“在世的最伟大的科学家”＂另一个爱因斯坦＂"不折不扣的生活强者＂"敢于向命运挑战的人"。 [编辑本段] 相关作品: 《时间简史续编》作为宇宙学无可争议的权威，霍金的研究成就和生平一直吸引着广大的读者，《时间简史续篇》是为想更多了解霍金教授生命及其学说的读者而编的。该书以坦白真挚的私人访谈形式，叙述了霍金教授的生平历程和研究工作，展现了在巨大的理论架构后面真实的“人”。该书不是一部寻常的口述历史，而是对二十世纪人类最伟大的头脑之一的极为感人又迷人的画像和描述。对于非专业读者，本书无疑是他们享受人类文明成果的机会和滋生宝贵灵感的源泉。 《霍金讲演录——黑洞、婴儿宇宙及其他》，是由霍金1976-1992年间所写文章和演讲稿共13篇结集而成。讨论了虚时间、有黑洞引起的婴儿宇宙的诞生以及科学家寻求完全统一理论的努力，并对自由意志、生活价值和死亡作出了独到的见解

霍金励志名言警句

霍金励志名言警句 1、身体和精神是不能同时残障的。——霍金 2、宇宙中的物质是由正能量组成的。——霍金 3、**和科学家是最好的两个职业。——霍金 4、如果一个人没有梦想，无异于死掉。——霍金 5、每个方程式都会使书的销量减少一半。——霍金 6、如果生活没有了乐趣，那将是一场悲剧。——霍金 7、永恒是很长的时间，特别是对尽头而言。——霍金 8、即使把我关在果壳之中，仍然自以为无限宇宙之王。——霍金 9、一个人如果身体有了残疾，绝不能让心灵也有残疾。——霍金 10、人类花费了几千年才从神话的朦胧走向理性的澄明。——霍金 11、无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。——霍金 12、生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。——霍金 13、我有爱我和我爱着的亲人和朋友;对了，我还有一颗感恩的心。——霍金 14、我的目标很简单，就是把宇宙整个明白——它为何如此，为何存在。——霍金

15、一个完备理论的诞生将是人类理性的终极胜利，因为那时我们知道了上帝的精神。——霍金 16、上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。——霍金 17、我注意到即使是声称一切都是注定的而且也没有办法去改变它的人，他们过马路之前也会看看。——霍金 18、我注意过，即使是那些声称一切都是命中注定的，而且我们无力改变的人，在过马路前都会左右看。——霍金 19、我不认为我们能够继续在地球上存在年，除非逃离这颗脆弱的星球。我们要仰望星辰，而不是始终盯着自己的脚。——霍金 20、在那时，世界可被理解，在我们周围复杂的事件可被简化成简单的原理，并不诉诸神秘或神学的解释而得到阐明。——霍金 21、我的手指还能活动，我的大脑还能思维;我有终身追求的理想，我有爱和爱我的亲人朋友;对了，我还有一颗感恩的心。——霍金 22、关于时空物理的问题争议，我不敢和我的同事们打赌，因为我怕他们是通过虫洞跑来的未来人，他们很清楚地知道标准答案。——霍金

五年级第二学期语文课后小练习

五年级第二学期语文课后小练习 第一单元 1、勤奋自学成大器 一、照样子写比喻句 例：酷暑季节，屋子里热得像蒸笼。 1、听了这个消息，王小华急得像（）。 2、六一节到了，每个小朋友都笑得像（）。 3、那人艰难地迈开步子向前走，只觉得两条腿沉重得像（）。 二、成大器的意思就是（）。读了文章，你懂得了（）。 2、鲁迅与时间 二、填合适的词 （）的遗产（）的数字（）地整理（）地工作 三，填关联词 （）在过年节过节时，鲁迅（）和平日一样辛勤地工作。 鲁迅（）珍惜自己的时间，（）珍惜别人的时间。 四、根据课文内容填空 1、时间，就像（），只要（），总（）。 2、时间，每天得到的（），可是一天的时间给（）带来（）（），给（）只能（）。 3、失去的一天 一、写出近义词： 约摸（）（）羞愧（）（）出色（）( ) 明白（） 二、填关联词 1、我们伟大的祖国土地辽阔，物产丰富。 （）

2、你到过长城，会对长城的壮丽雄姿赞叹不已。 （） 3、你得了一百分，不能骄傲。 （） 4、困难多大，不能放弃。 （） 4、找到“神奇子弹”的人 一、把词语补充完整。 为非（）（）不法 废（）忘（）百（）不挠 二照样子写词语。 列：文质（彬彬）有礼 气息（）一息人才（）一堂 喜气（）得意衣冠（）可怜 三、选词填空。 愿望幻想 1、欧立希终于把找到“神奇子弹”的（）变成了现实。 2、他当工程师的（）终于实现了。 6、火烧云 一、选词填空。 平静沉静冷静仔细精细必须必需 1、天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。( )低下头，揉一揉眼睛，（）一会儿再看。 2、作者对火烧云颜色、形状的变化作了（）的介绍。 二、根据课文内容填空。 文中作者从（）和（）两方面写出火烧云变化极快，用（）和（）两个词语说明火烧云变化极快。 总复习： 1、《勤奋自学成大器》、《鲁迅与时间》、《失去的一天》是什么体裁的文章？《找到“神奇子弹”的人》、《科学奇才霍金》是什么体裁的文章？ 2、《勤奋自学成大器》全文按（）顺序写的。《鲁迅与时间》按照（）顺序写的。 3、为“霍金”写一段人物简介。 4、从《科学奇才霍金》文中选取相关内容，用上下面的关联词写句子。（不同内容，至少写两句） 虽然……但是……

霍金的资料简介

霍金的资料简介 斯蒂芬·威廉·霍金(StephenWilliamHawking)，1942年1月8 日出生于英国牛津，获得CH(英国荣誉勋爵),CBE(大英帝国司令勋章),FRS(英国皇家学会会员),FRSA(英国皇家艺术协会会员)等荣誉。他是英国剑桥大学著名物理学家，是现代最伟大的物理学家之一， 也是20世纪享有国际盛誉的伟人之一。 他患有肌肉萎缩性侧索硬化症(卢伽雷氏症)，全身瘫痪，不能言语，手部唯独只有三根手指可以活动。 1979至2009年任卢卡斯数学教授，他是英国最崇尚的教授。霍 金的主要研究领域是宇宙论和黑洞，证明了广义相对论的奇性定理 和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型， 在统一20世纪物理学的两大基础理论——爱因斯坦创立的相对论和 普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。 斯蒂芬·威廉·霍金(StephenWilliamHawking)，1942年1月8 日出生于英国牛津，出生当天正好是伽利略逝世300年忌日。父亲 法兰克是毕业于牛津大学的热带病专家，母亲伊莎贝尔1930年于牛 津研究哲学、政治和经济。 童年经历 1942年1月，纳粹德军几乎夜夜不停地轰炸英国伦敦。这迫使 霍金一家搬离海格特的家园迁到牛津避难。他们在霍金诞生后又回 到了伦敦。童年时的霍金学业成绩并不突出但喜欢设计极为复杂的 玩具。据说他曾用一些废弃用品做出一台简单的电脑。 成年经历 霍金毕业于牛津大学(UniversityofOxford)和剑桥大学(UniversityofCambridge)，并获剑桥大学博士学位。 1959年17岁的霍金入读牛津大学的大学学院攻读自然科学用了 很少时间而得到一等荣誉学位，随后转读剑桥大学研究宇宙学。