思修绪论-真题
绪论-真题
0001、0002、0003
2009年1月
l.在当代中国，凝聚和统一社会各阶层、各利益群体思想的有力武器，维系社会团结和睦的精神纽带，推动社会全面发展的精神动力是（）
A、中国传统文化
B、社会主义法治精神
C、共产主义道德要求
D、社会主义核心价值体系
2010年10月
1.决定着社会主义核心价值体系的性质和方向的指导思想是（）
A、马克思主义
B、爱国主义观念
C、社会主义价值观
D、中华民族传统道德体系
2011年1月
31.社会主义核心价值体系是我国社会主义意识形态的本质体现，其基本内容包括（）
A、社会主义荣辱观
B、马克思主义指导思想
C、中国特色社会主义共同理想
D、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
2011年4月
1.在社会主义核心价值体系的基本内容中，决定其性质和方向的是（）
A、社会主义荣辱观
B、马克思主义指导思想
C、中国特色社会主义共同理想
D、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
2011年10月
31.中国共产党在思想理论建设中提出的社会主义核心价值体系的基本内容有（）
A、社会主义荣辱观
B、马克思主义指导思想
C、中国特色社会主义共同理想
D、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
2012年4月
31.党的十七大报告特别指出，要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。”社会主义核心价值体系的基本内容包括（）A、社会主义荣辱观
B、马克思主义指导思想
C、中国特色社会主义共同理想
D、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
2013年1月
42.简述社会主义核心价值体系的科学内涵。
2013年10
41.简述社会主义核心价值体系的基本内容。
2014年4月
41、简述当代中国大学生如何学习和践行社会主义核心价值体系。
2014年4月
1、推动社会主义社会全面发展的精神动力和指引社会主义社会前进方向的精神旗帜是（）
A、三民主义价值体系
B、新民主主义价值体系
C、社会主义核心价值体系
D、革命英雄主义价值体系
2009年10月
41.学习和实践社会主义核心价值体系有什么重要意义？
2013年4月
1.中国现阶段巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础是（）
A、民主法治思想
B、中国古代传统文化
C、社会主义市场经济理论
D、社会主义核心价值体系
2009年4月
2.中国特色社会主义共同理想信念的基本内容是：在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义建设道路，实现（）
A、全面小康社会
B、共产主义社会
C、中华民族伟大复兴
D、民族独立和人民解放
2011年4月
47.联系实际，论述如何学习和践行社会主义荣辱观。
2012年4月
34.学习和践行社会主义荣辱观，要知荣知耻，树立荣辱意识。我国古代的思想文化中，就有重视荣辱的观念。下列格言警句中包含了这一观念的有（）
A、士可杀不可辱
B、民生在勤，勤则不匮
C、己所不欲，勿施于人
D、宁可穷而有志，不可富而失节
2012年4月
11.始终保持一种不畏艰险、锐意进取、奋发有为、自强不息的精神状态和谦虚谨慎、不骄不躁、勤俭朴素、无私奉献的道德情操，坚决抵制和反对骄傲自满、不思进取、贪污腐化、贪图享乐、奢侈浪费等思想和行为，是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观中（）
A、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”的要求
B、“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”的要求
C、“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的要求
D、“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的要求
2013年4月
14.林则徐的名句“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”，反映了社会主义荣辱观中的（）
A、以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻
B、以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻
C、以团结互助为荣、以损人利己为耻
D、以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻
2014年4月
31、社会主义荣辱观（）
A、明确了当代中国社会最基本的价值取向和行为准则
B、涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面
C、体现了社会主义基本道德规范的本质要求
D、是一切社会都应遵循的根本道德条例
2013年4月
2.人为社会主义社会全体成员辨明善恶美丑提供基本准绳的是（）
A、社会主义荣辱观
B、大同世界的理想
C、最新的潮流时尚
D、大多数人的认同
2014年4月
41、简述当代中国大学生如何学习和践行社会主义核心价值体系。
2014年4月
1、推动社会主义社会全面发展的精神动力和指引社会主义社会前进方向的精神旗帜是
（）
A、三民主义价值体系
B、新民主主义价值体系
C、社会主义核心价值体系
D、革命英雄主义价值体系
2009年1月
l.在当代中国，凝聚和统一社会各阶层、各利益群体思想的有力武器，维系社会团结和睦的精神纽带，推动社会全面发展的精神动力是（）
A、中国传统文化
B、社会主义法治精神
C、共产主义道德要求
D、社会主义核心价值体系
2009年10月
41.学习和实践社会主义核心价值体系有什么重要意义？
2011年4月
41.简述中国特色社会主义共同理想信念的基本内容。
2012年4月
46.论述中国特色社会主义是现阶段我国各族人民要树立的共同理想信念。
2010年4月
14.莎士比亚说：“生命，是每一个人所重视的，可是高贵的人重视荣誉远过于生命。”这里强调的是（）
A、贵族意识
B、荣辱意识
C、理想信念的重要性
D、爱国奉献的精神
0004、0005、0006
2009年1月
31．马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否认识到这一点，那是无所谓的。”在当代中国，大学生的历史使命可概括为（）
A、继往开来，建设中国特色社会主义
B、勇于创新，实现中华民族的伟大复兴
C、救亡图存，争取民族独立和人民解放
D、积极努力，为世界和平发展、人类社会的进步事业作出贡
2009年1月
34．在社会生活中，人生实践体现出人生价值。在今天的社会主义社会，人的价值包括（）A、个人对社会的责任和贡献 B、社会对个人的尊重和满足
C、个人对社会的理解和认同
D、社会对个人的要求和给予
2009年10月
1.人生的历史使命是一个人对祖国、对民族、对他人的生存和发展以及对人类的繁荣所承担的职责和使命。决定个人的历史使命的是（）
A、社会的传统和环境
B、个人的主观需要和愿望
C、一个民族的特点和风貌
D、个人所处社会的历史条件和社会实际状况
2010年1月
7.人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他（）
A、对社会的责任和贡献
B、从社会获得的尊重和满足
C、是否选择了正确的人生价值目标
D、从事创造性的实践活动的思想动机
2010年4月
41.简述当代大学生的历史使命。
2010年10月
2.对于在社会主义中生存和发展的个人来说，他对社会、他人和自身应做的事就是（）
A、个人的责任
B、人生的理想信念
C、人的道德修养
D、社会主义荣辱观
2010年10月
31.当代大学生的历史使命包括（）
A、继往开来，建设中国特色的社会主义
B、勇于创新，实现中华民族的伟大复兴
C、树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度
D、积极努力，为世界和平发展、人类社会的进步事业作贡献
2011年1月
34.著名科学家王选发明了汉字激光照排系统，在计算机应用研究和科学教育领域做出了重大成就，获得了国家最高科学技术奖。这一事例告诉我们（）
A、个人的社会价值是价值主客体的统一
B、创造、贡献与享用、满足、尊重的统一
C、个人对社会的责任和贡献是第一位的
D、个人只有在重要岗位上才能做出重大贡献
2012年10月
36.男女双方的恋爱行为，客观上对社会负有相应的道德责任，有着基本的道德要求。下列选项中，符合男女恋爱中基本道德要求的有（）
A、追求高尚的情趣和健康的交往方式
B、彼此真实真诚，自愿为对方承担责任
C、对恋人以外的其他人际关系持排斥态度
D、尊重对方的情感和人格，平等履行道德义务
2013年1月
22.爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行为对增进人类利益有多大作用，而不应该看他取得什么。”他的意思是说，在人生的社会价值中居于第一位的应该是（）
A、个人的社会存在
B、个人的自我实现
C、个人对社会的责任和贡献
D、社会对个人的尊重和满足
2013年1月
40.当今时代，青年人的历史使命具体可以概括为（）
A、继往开来，建设和发展中国特色社会主义
B、勇于创新，实现中华民族伟大复兴
C、救亡图存，争取民族独立和人民解放
D、积极努力，为世界和平发展和人类进步事业做出贡献
2013年4月
31.不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命可以概述为（）
A、继往开来，建设中国特色社会主义
B、救亡图存，争取民族独立和人民解放
C、勇于创新，实现中华民族的伟大复兴
D、积极努力，为世界和平发展、人类社会的进步事业作贡献
2013年10月
31.当代大学生要承担起实现中华民族伟大复兴的重要历史使命，就必须（）
A、成为中华文明杰出的继承者和创新者
B、与时俱进，开拓创新
C、贡献自己的智慧、力量和责任心
D、投身于创新实践中
2013年10月
1、能增强个人对自身责任和使命意识的正确途径是（）
A、接受良好的教育
B、依靠天资禀赋
C、凭借灵感激发
D、成为英雄人物
2013年10月
12、科学把握人生道路，创造有价值人生的基本前提是（）
A、保持身心健康
B、培养良好习惯
C、承担社会责任
D、保持精力旺盛
0007、0008、
P8
9．在社会规范体系中，法律与道德是两种不同的行为规范。下列关于二者关系的说法中，正确的是（）
A、凡是道德所反对和谴责的行为，必定是法律所制裁的行为
B、法律是道德形成的基础，能够为道德规范的制订提供依据
C、法律的调节更具有广泛性，能够渗透到道德不能调节的领域
D、凡是法律所禁止和制裁的行为，通常也是道德所反对和谴责的行为
P31
35.社会主义道德与法律是相辅相成的，社会主义道德建设要与法律规范相协调。下列选项中说法正确的有（）
A、社会主义道德和法律相互联系、相互补充
B、社会主义德治和法治相辅相成、相互促进
C、社会主义道德和法律在内容上相互衔接、相互协调
D、社会主义道德和法律在作用上相辅相成、相互促进
【AAA】2018版思想道德修养与法律基础绪论和第一章题库思修题库
1、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（A）。 A、思想道德为法律提供制度保障。 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 2、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（B）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、法律为思想道德提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 3、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的有（C）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都不是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 4、以下关于思想道德和法律的关系表述有误的有（D）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，只要发挥法律的规范和强制作用，并不需要发挥思想 道德的引领和教化作用 5、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的是（D）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、思想道德不能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。 6、以下关于法律和思想道德的关系表述不正确的是（B） A、思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。 B、思想道德为法律提供制度保障。 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律 的规范和强制作用。 7、下列关于社会价值的说法错误的是（A） A、社会价值是社会和他人对于个体的意义 B、社会价值主要通过劳动、创造和贡献表现出来 C、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系 D、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义 8、下列关于社会价值的说法错误的是（B） A、对社会贡献得越多，其人生价值就越大 B、社会价值是社会和他人对于个体的意义 C、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义 D、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系 9、大学生要科学认识实际生活中的各种问题，勇敢面对和正确处理各种人生矛盾就应做到 (A)。 A、树立正确的幸福观。 B、追求享乐主义。 C、追求个人主义 D、追求拜金主义
思修说课稿绪论第一节
说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家上午好！ 我叫王亚夫，来自于营口职业技术学院。今天我说课的内容是2013年修订版，高等教育出版社出版的《思想道德修养与法律基础》一书中绪论的第一节“适应人生新阶段”。《思想道德修养与法律基础》课程是国家对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。中共中央、国务院指出：“学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置”。高等职业教育坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。 一、教材分析 （一）本节的地位与作用： 大学生迈进大学的校门，意味着告别了紧张的中学时代。人生历程将翻开新的一页，人生的道路将跨入新的阶段。很多进入大学的学生觉得自己经过多年苦读，终于金榜题名，现在目标达到，就可以彻底放松了的错误思想。通过这节课的学习让学生树立一个正确的学习态度，同时也可以让学生较好的完成从高中阶段向大学阶段的完美转变，帮助他们了解大学生活特点，尽快适应大学生活，自觉培养优良学风，更好的规划自己的大学生活打下了坚实的基础。课时：3 （二）教学目标： 本节课涉及到“认识大学生活特点”、“提高独立生活能力”、“树立新的学习理念”、“培养优良学风”四个方面。根据教材的知识结构和内容分析，结合大一新生的认知水平和心理特征，制定以下教学目标： （1）知识与能力目标：充分认识大学生活特点和对如何养成优良学风的理解。 （2）情感、态度和价值目标：1、理解并掌握提高独立成活的能力；2、初步培养新的学习理念； 3、珍惜大学学习机会，全面提高个人综合素质，做一个德智体全面发展的新时代合格大学生。 （三）教学的重点和难点： （1）提高独立成活的能力是本节的重点，也是难点。确定为重、难点的依据是：学生的认识水平
思修题库及答案
思修单选题和多选题题库绪论珍惜大学生活开拓新的境界 一.单选题 1.下列不是大学生活的特点的是 A.大学是知识的海洋 B.大学是放松的摇篮 C.大学有浓厚的学习研究和成才氛围 D.大学是知识传播和运用的基地 2.下列不属于进入大学后学习要求变化的一项 A.知识的广度和深度增加 B.专业方向基本确定 C.主要实行学分制 D.参加各种社会活动的机会增加 3.下列不属于进入大学后生活环境变化的一项 A.要离开父母独立生活 B.衣食住行等日常生活得自己安排 C.要学会过集体生活 D.获得知识的渠道更加多样化 4.下类不属于进入大学后社会活动变化的一项 A.应主动和同学加强沟通和交流 B.参加各种社会活动的机会增加 C.团组织党组织学生会班委会等组织活动增加 D.可根据自己时间和精力积极参加各种活动 5．下列不属于提高独立生活能力的是 A.确立独立生活意识 B.虚心求教，细心体察 C.树立自主学习理念 D.大胆实践不断积累生活经验 6.“业精于勤，荒与嘻；行成于思，毁于随”，这句话是指培养优良学风的 A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新 7.“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系产生的。”这句话是指 A.人生价值 B.人生目的 C.人生理想 D.人生责任 8.下列不属于“在现实基础上迎接挑战”范围的是 A.在新的起点上继往开来 B.面临世界科技文化发展的挑战 C.面临复杂多变的国际环境的挑战 D.面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战 9.是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标 A.在现实的基础上迎接挑战 B.接受社会主义思想道德教育 C.在新的起点上继往开来 D.成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 10．在大学阶段，学生的首要任务是 A.专业知识的学习 B.工作能力的锻炼 C.创新能力培养 D.独立生活的学习 11.德是人才素质的（）， A.基础 B.灵魂 C.条件 D.内容
思修绪论习题
绪论部分习题 一、单项选择题（请在题干后的括号内填上所选的唯一正确答案前的字母） 1．大学生面对崭新的生活学习环境，面临的首要问题是[ C ] A尽快化解思乡情结 B尽快结识新同学 C尽快适应大学生活 D尽快进入学习状态2．大学生在大学阶段的主要任务是[ B ] A培养必要的专业技能 B掌握获取知识的本领 C掌握先进的仪器设备 D接触广博的知识3．在良师的指导下，同学们可以提高专业能力尤其是[ A ] A专业创造能力 B专业适应能力 C专业研究能力 D专业动手能力 4．大学学习自由支配的时间增多，学生需要强化自身学习的[ D ] A广泛性 B选择性 C前沿性 D自主性 5．培养学生思考、分析和解决问题的能力，是大学阶段学习的[ D ] A一般形态 B特殊形态 C一般特点 D重要特点 6．适应大学新的学习和生活环境，很重要的一点就是要培养和提高自身的[ A ] A独立生活能力 B交际交往能力 C衣食住行能力 D获取信息能力 7．大学阶段，不仅要努力学习，而且要[ B ] A学习生活 B学会学习 C积累经验 D摆脱依赖 8．自主学习是一种[ B ] A积极的学习 B能动的学习 C提高的学习 D自学的学习 9．创新学习的基础是[ D ] A认真钻研 B基础厚实 C奇思异想 D求真务实 10．优良的学业来自优良学风，优良学风的基础是[ A ] A勤奋 B聪明 C灵活 D思考 11．学风严谨，就是要一丝不苟，认真负责，做到严肃、严格和[ C ] A严厉 B严惩 C严密 D严管 12．严肃是指扎实认真的学习态度和[ B ] A学习理论 B学习作风 C学习方法 D学习精神 13．严格是指学习知识必须做到[ C ] A刻苦钻研 B精益求精 C弄懂弄通 D全面细致 14．“知之为知之，不知为不知”指学习不能贪图虚名，必须[ A ] A求实 B求解 C求知 D求得 15．当今世界综合国力竞争的焦点是[ D ] A政治制度 B经济实力 C军事力量 D科技文化 16．世界各国发展主动权所依赖的优势是[ B ] A军事军备的发展 B知识、科技的创新 C战略资源的开发 D社会制度的变革 17．世界多极化和经济全球化的趋势继续在[ B ] A快速的发展 B曲折中发展 C稳步的发展 D跳跃式发展 18．将在当代大学生手中实现的是我国现代化建设的第几步战略目标[ D ] A新一步 B第一步 C第二步 D第三步 19．大学生肩负新的历史使命，要在新的起点上[ A ] A继往开来 B继承传统 C勇往直前 D认真反思 20．大学生肩负新的历史使命，要在现实的基础上[ B ] A弄清方向 B迎接挑战 C努力学习 D步步为营 21．人才素质的灵魂是[ C ] A才 B礼 C德 D知
2018版思想道德修养与法律基础绪论和第一章题库思修题库
1、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（ A ）。 A、思想道德为法律提供制度保障。 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 2、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（ B ）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、法律为思想道德提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 3、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的有（ C）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都不是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的 规范和强制作用。 4、以下关于思想道德和法律的关系表述有误的有（D ）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，只要发挥法律的规范和强制作用，并不需要发挥思想 道德的引领和教化作用 5、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的是（ D ）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、思想道德不能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。 6、以下关于法律和思想道德的关系表述不正确的是（ B ） A、思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。 B、思想道德为法律提供制度保障。 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律 的规范和强制作用。 7、下列关于社会价值的说法错误的是（ A ） A、社会价值是社会和他人对于个体的意义 B、社会价值主要通过劳动、创造和贡献表现出来 C、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系 D、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义 8、下列关于社会价值的说法错误的是（ B ） A、对社会贡献得越多，其人生价值就越大 B、社会价值是社会和他人对于个体的意义
思修绪论试题与答案
绪论珍惜大学生活开拓新的境界 一、单项选择题 1．思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述？( D ) A．是一门公共必修课B．是一门思想政治理论课程C．是一门理论课程 D．是一门专业课 2．当代中国大学生的培养目标是（ C ）。 A．培养德智体等全面发展的人 才 B．培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设 者 C．培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 D．全面发展的人才 3．下列不属于大学学习特点的是：（ C ） A．学习容的专业性和综合性 B．学习方式的自主性 C．学习途径的单一性 D．学习方法的创新性 4．现代人才综合素质的灵魂是（ B ） A．人才的文化素质 B．人才的思想道德素质 C．人才的身心素质 D．人才的专业素质 5．提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和践行（ A ） A．社会主义核心价值体系 B．社会主义荣辱观 C．建设和谐社会 D．建设小康社会 6．在我国社会主义初级阶段，个人思想政治素质的核心是(C ) A．有正确的自我意识，了解自己，悦纳自己 B．发展智力和能力，构建合理的知识智能结构 C．拥有党的“一个中心，两个基本点”的基本路线 D．学习社会道德规，提高对社会主义道德体系及要求的认识 7．人才素质的灵魂是（ A ）。 A．德B．智 C．体 D．美 8．（ B ）是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
A．全面学习 B．创新学习 C．终身学习 D．自主学习 9．衡量大学生全面发展的一个重要标准是（ C ）。 A．理想远大B．勇于创新 C．德才兼备 D．视野开阔 10．党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题是（ D ）。 A．社会主义荣辱观B．建设小康社会 C．建设和谐社会 D．社会主义核心价值体系 11．下列选项中，属于现代社会人们自我修养的正确途径是( C )。 A．坐而论道 B．闭门思过 C．躬行实践 D．合理宣泄 12．我国现代社会人们进行自我修养的根本目标是（ B ）。 A．做到慎独 B．做“四有”新人 C．做到知足常乐 D．修身齐家治国平天下 13．下列不属于社会主义荣辱观的容的是（ D ）。 A．热爱祖国 B．遵纪守法C．艰苦奋斗D．知行统一14．“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯的有益于广大群众，一贯的有益于青年，一贯的有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日……才是最难最难的呵!”这说明了( C ) A．人才成长的道路 B．实现人生理想的途径 C．个人修养是一个不断的长期的曲折的实践过程 D．修养的境界是一个人修养所达到的实践水平或程度 15.“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句话强调了，进行自我修养要( C ) A．认真读书，求得真知 B．躬行实践，知行统一 C．常思己过，有则改之 D．学习榜样，积极进权 16．大学生适应新的学习、生活环境，最重要的是（ D ）。 A．锻炼组织和交往能力 B．培养自主学习独立思考问题、分析问题、解决问题的能力 C．独立处理学习生活中遇到的各种实际问题的能 力 D．培养和提高独立生活的能力 17．当代中国大学生所承担的历史使命是（ D ）。
《思想道德修养与法律基础(2018版)》第一章绪论习题及答案
一、单选题 1. 五年来，我们统筹推进“____”总体布局、协调推进“____”战略布局，“十二五”规划胜利完成，“十三五”规划顺利实施，党和国家事业全面开创新局面。： A. .五位一体四个全面 B. 四位一体五个全面 C. 五个全面四位一体 D. 四个全面五位一体 2. _____是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论。： A. 中国特色社会主义道路 B. 中国特色社会主义文化 C. 中国特色社会主义制度 D. 中国特色社会主义理论体系 3. _____是当代中国发展进步的根本制度保障。： A. 中国特色社会主义制度 B. 中国特色社会主义理论体系 C. 中国特色社会主义道路 D. 中国特色社会主义文化 4. _____中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。 A. 中国特色社会主义道路 B. 中国特色社会主义理论体系 C. 中国特色社会主义制度 D. 中国特色社会主义文化 5. 必须统筹国内国际两个大局，始终不渝走和平发展道路、奉行____的开放战略。： A. 包容互信 B. 包容互助 C. 互利共赢 D. 开放共赢 6. 我国经济已由______阶段转向______阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。：A. 高速增长高质量发展 B. 高速发展高水平发展 C. 高速增长高水平发展 D. 高速发展高质量发展 7. 全党必须牢记，______的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。： A. 为什么人 B. 执政宗旨 C. 建党宗旨 D. 权力来源 8. 加快建立绿色生产和消费的法律制度和政策导向，建立健全____的经济体系。： A. 绿色低碳循环发展 B. 绿色节约循环发展 C. 绿色低碳节约发展 D. 节约低碳循环发展 9. 加强对生态文明建设的总体设计和组织领导，设立________机构。： A. 国有自然资源资产管理和自然环境监管 B. 国有自然资源资产管理和自然生态监管 C. 国有自然资源资产监管和自然生态管理 D. 国有自然环境资产监管和自然生态管理 10. 力争到二〇三五年____国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队____世界一流军队。： A. 全面实现基本建成 B. 全面实现全面建成 C. 基本实现基本建成 D. 基本实现全面建成 11. 深刻认识党面临的________的尖锐性和严峻性，坚持问题导向，保持战略定力，推动全面从严治党向纵深发展。 A. 精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险 B. 精神懈怠危险、封闭僵化危险、脱离群众危险、消极腐败危险 C. 精神懈怠危险、能力不足危险、官僚主义危险、消极腐败危险 D. 精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、腐化堕落危险 12. _____和_____，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。 A. 共产主义远大理想新时代中国特色社会主义共同理想 B. 共产主义远大理想中国特色社会主义共同理想 C. 共产主义崇高理想新时代中国特色社会主义共同理想 D. 共产主义崇高理想中国特色社会主义共同理想
思修 绪论-前三章练习 答案
《思想道德修养与法律基础》（03706）绪论——第三章课后练习题 一、单选题 1.“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这形象地说明（） A、理想就是现实 B、现实不能成为理想 C、理想是可以自发实现的 D、想的实现必须落实在行动上 2.现在，我们尚处于并将长期处于社会主义初级阶段，正在为建设中国特色社会主义而奋斗。中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系，它们之间是（） A、个人理想和社会理想的关系 B、生活理想和道德理想的关系 C、阶段性理想和最终理想的关系 D、可能实现的理想和根本不可能实现的空想的关系 3.邓小平曾经指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜干难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”由此可见，理想信念是（） A、人生的精神支柱 B、人们的丰富想象 C、人生的现实境遇 D、人们的主观意志 4.不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上，就是特定时代条件下爱国主义的主题。新时期我国爱国主义的主题是（） A、救亡图存 B、新民主主义革命 C、实现共产主义 D、建设和发展中国特色社会主义 5.民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。在五千多年的发展中，中华民族形成了伟大的民族精神。中华民族精神的核心是（） A、集体主义 B、爱国主义 C、社会主义 D、人道主义 6.做新时期忠诚坚定的爱国者，除了需要培育强烈的爱国情感、保持民族自尊和自信，努力学习和工作、以实践行动和贡献履行爱国义务外，还需要（） A、拒绝接受其他国家的一切东西 B、维护民族团结，促进祖国统一 C、全面接受中国古代的传统文化和道德 D、从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨 7.人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。这三个方面互相联系、互相制约，其中居于核心地位的是（） A、人生价值 B、人生态度 C、人生目的 D、人生价值观 8.人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他（） ════════════════════════════════════════════════════════════════════
2017思修说课稿(绪论)
各位老师、专家大家好，我是锦州师专的一名辅导员，主要负责学生的思想政治教育。我本次说课的内容为“思想道德修养与法律基础”。我将从以下六个方面进行说课。 一、教材分析 下面先介绍一下本门课程，“思想道德修养与法律基础”是大学阶段四门思想政治理论课中最为基础性的一门，属于公共基础类必修课，授课对象为大一各专业学生，考核类型为考查。本门课程使用高等教育出版社统编教材，经过6次修订，现为2015年修订版。 “思想道德修养与法律基础”这门课程具有较强的理论性。本次说课章节为绪论部分珍惜大学生活开拓新的境界。作为思修课的开篇，也作为同学们告别中学迈进大学校门的第一课，本次课将带领学生进入大学生活的新境界。从内容结构来看，围绕“新变化——新要求——怎么做”逐级展开。 二、教学目标和教学重点、难点 本章的教学目标是让学生了解大学生活的特点，了解大学学习的特点和方法，能够了解人际交往的特点，掌握人际交往的原则和艺术。 教学重点是帮助学生认识大学生活特点，学习方法，构建和谐的人际交往关系。难点是如何引导新生尽快适应新环境，确立新目标。总之绪论部分既着眼现实，又关注未来，既脚踏实地，又仰望星空，是本书的重中之重。 三、学情分析 下面对学生情况做一个简单分析，本门课程授课对象是大一新生，他们入学分数参差不齐，还有部分同学存在偏科，自制力较弱，不自信等现象，但同时他们也传递出来了很多正面信息，如积极热情、乐于接受新生事物、有梦想等，针对以上学情，为提高同学们学习本门课程的积极性和主动性，采取了以下几点措施：（1）突出学生主体地位（2）发挥教师主导作用（3）突出职业教育特色以此来培养学生自信心，增强学习积极性和主动性。 四、教学方法和手段 在教学方法上，围绕思政课众多教学目标中的一个重要目标——能力目标，培养同学们关注时政、关心国家的习惯，提高分析问题、解决问题的能力。本门课程平时常用的教学方法有很多，本节课在教学方法上主要采用视频播放、启发式和案例研讨教学法。教学手段方面，利用多媒体课件节省板书时间，提供更大教学信息资源，使课堂更生动形象，提高学生学习积极性和主动性。 五、教学过程设计 本次课是本门课程的第一次课，是整个教材的开篇，能否抓住学生的心，引起学生对本门课程的兴趣至关重要。在简单介绍本门课程的教学内容、学时、考核方式、学习方法之后进入本次课程内容。 首先利用10分钟引入新课：视频播放贵州大学校长郑强教授在央视一套《开讲啦》做的一期节目，节目中郑强教授讲述了自己理解中的大学内涵。 然后利用25分钟时间，组织同学们讨论并发言。本处适用启发式教学，层层递进的提出三个问题：大学生活与中学生活相比，有什么变化？大学生活有哪些新奇和惊喜，又有什么困惑和不适？大学生活的新变化对大学生提出了哪些新要求？ 引导学生思考并回答进入大学以来，在学习、生活、心理、交往等方面发生的显著变化，既加深了学生对新阶段的认识，又为下面的学习埋下伏笔。 第三阶段是主题讲授大学生活的新变化及适应策略。通过展示一些图片、案例等逐步讲解大学生活的新变化，然后引出新生适应大学生活的基本策略，这部分时间约45分钟。 第四阶段是课堂小结。给同学们推荐大学生必看一些励志书籍，并布置课后作业，答疑。 至此，课堂部分结束。 六、本次课程总结 本次课运用启发式、讨论法和案例法等教学方法，从学生实际出发引导学生思考进入大学以来在学习、生活、心理和交往方面的新变化，引导学生尽快适应新生活，教学过程中既要侧重以理服人，更要侧重以情动人。 ◆课后反思，自我评价，找不足促进步 ◆同学交流，信息反馈，重措施提效果 本次说课到此结束，希望各位老师多提宝贵意见，谢谢大家。
答案版-思修试题库
绪论珍惜大学生活开拓新的境界二、多项选择题 1.与中学相比，大学生活发生了显著的变化，具体体现在( )。 A.求知欲望的变化 B.生活环境的变化 C.学习要求的变化 D.社会活动的变化 2.一般来说，优良的学风应包含（）。 A.求实 B.严谨 C.创新 D.勤奋 3.塑造当代大学生的崭新形象包括（） A.理想远大，热爱祖国 B.追求真理，善于创新 C.德才兼备，全面发展 D.视野开阔，胸怀宽广 E.知行统一，脚踏实地 4.司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”从司马光的这句话中，可以看出（）。 A.智是人才素质的基本内容 B.德是人才素质的灵魂 C.智是人才素质的灵魂 D.德是人才素质的基础 5.成为（）全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是当代大学生需要确立的成才目标。 A.体 B.德 C.美 D.智 6.学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生（）。 A.摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展 B.认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路 C.获取多方面的专业知识和技能，实现人生价值 D.掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础 7.大学生的全面发展，就是（）的全面提高。 A.职业素质 B.健康素质 C.科学文化素质 D.思想道德素质 8.社会主义核心价值体系的科学内涵包括（）。 A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.社会主义荣辱观 D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 三、判断题 1.学不在精，作弊则灵，分不在高，及格就行。这一观点不符合求实、创新的优良学风要求。（对） 2.成为德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人是历史发展对大学生的必然要求，因为德是人才素质的基础。（错） 3.只要学好了“思想道德修养与法律基础”的基本知识，就能够提高思想道德修养素质与法律素质。（错） 4.社会主义核心价值体系可以简单概括为“八荣八耻”。（错） 5.告别中学时代，进入大学阶段，这说明人生的奋斗目标已经完成了，可以享受人生了。（错） 6.大学毕业后告别了学校，也从此告别了学习。（错） 四、简答题 1.大学生需要树立哪些新的学习理念？ 答；1自主学习 2全面学习 3创新学习 4终生学习的理念 2.简述社会主义核心价值体系的科学内涵。 答；多选第8题A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.社会主义荣辱观 D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 3.大学生活与高中生活相比具体有哪些变化？
思修题库及答案
思修单选题和多选题题库 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 一.单选题 1.下列不是大学生活的特点的是 A.大学是知识的海洋 B.大学是放松的摇篮 C.大学有浓厚的学习研究和成才氛围 D.大学是知识传播和运用的基地 2.下列不属于进入大学后学习要求变化的一项 A.知识的广度和深度增加 B.专业方向基本确定 C.主要实行学分制 D.参加各种社会活动的机会增加 3.下列不属于进入大学后生活环境变化的一项 A.要离开父母独立生活 B.衣食住行等日常生活得自己安排 C.要学会过集体生活 D.获得知识的渠道更加多样化 4.下类不属于进入大学后社会活动变化的一项 A.应主动和同学加强沟通和交流 B.参加各种社会活动的机会增加 C.团组织党组织学生会班委会等组织活动增加 D.可根据自己时间和精力积极参加各种活动 5．下列不属于提高独立生活能力的是 A.确立独立生活意识 B.虚心求教，细心体察 C.树立自主学习理念 D.大胆实践不断积累生活经验 6.“业精于勤，荒与嘻；行成于思，毁于随”，这句话是指培养优良学风的 A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新 7.“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系产生的。”这句话是指 A.人生价值 B.人生目的 C.人生理想 D.人生责任 8.下列不属于“在现实基础上迎接挑战”范围的是 A.在新的起点上继往开来 B.面临世界科技文化发展的挑战 C.面临复杂多变的国际环境的挑战 D.面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战 9.是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标 A.在现实的基础上迎接挑战 B.接受社会主义思想道德教育 C.在新的起点上继往开来 D.成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 10．在大学阶段，学生的首要任务是 A.专业知识的学习 B.工作能力的锻炼 C.创新能力培养 D.独立生活的学习 11.德是人才素质的（）， A.基础 B.灵魂 C.条件 D.内容
2016年思修考试题 绪论
自测与练习 （绪论珍惜大学生活开拓新的境界） 一、单项选择题 1．下列有关大学的认识中有失偏颇的是（） A．大学是知识的海洋 B．大学有教书育人的良师 C．大学有浓厚的学习研究和成才的氛围 D．大学是专门培养研究人才的场所 2．刚刚进入大学的大学生，面对新的学习和生活环境，确立独立生活意识很重要。下列属于独立生活意识表现的是（） A．天马行空，独往独来 B．自己想干什么就干什么 C．树立自信、自律、自立、自强的精神 D．自己的事情自己处理，不需要别人管 3．“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（）A．勤奋 B．严谨 C．求实 D．创新 4．时代呼唤英才，希望在于青年。当代大学生要进一步认清自己的历史使命，努力成为对党和国家、对人民有所贡献的人才。所谓使命，是指（） A．奉命出行 B．执行任务 C．行使权力和履行义务 D．肩负重大任务和责任 5．爱因斯坦曾经说：“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格。”下列名言与这段话含义一致的是（） A．道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 B．才者，德之资也；德者，才之帅也 C．不学礼，无以立 D．是非之心，智也
6．健康的体魄是大学生为祖国、为人民服务的基本条件，是中华民族旺盛生命力的体现。身体健康，才能胜任今天的学习任务和明天的工作职责。“体”成为人才素质的（） A．灵魂 B．基础 C．基本内容 D．综合体现 7．衡量大学生全面发展的一个重要标准是（） A．知识渊博 B．品质高尚 C．德才兼备 D．视野开阔 8．党最早提出“社会主义核心价值体系”并指出“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务，社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”，是在（） A．党的十六大 B．党的十六届六中全会 C．党的十七大 D．党的十七届四中全会 9．引领当代大学生成长成才的根本指针是（） A．社会主义核心价值体系 B．中国特色社会主义理论 C．中华民族优良道德传统 D．“三个代表”重要思想和科学发展观 10．社会主义核心价值体系的精髓是（） A．马克思主义指导思想 B．中国特色社会主义共同理想 C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D．社会主义荣辱观 11．党的十七大报告强调，要用社会主义荣辱观（） A．武装全党、教育人民 B．凝聚力量 C．鼓舞斗志 D．引领风尚 12．建设社会主义核心价值体系，最根本的就是要坚持（） A．马克思主义指导地位 B．中国特色社会主义共同理想
思修50题及答案
2014级《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题 绪论 1、大学新生如何尽快适应大学生活？ 答：1.认识大学生活特点，提高独立生活能力；2.树立新的学习理念，培养优良学风；3.确立成才目标，塑造崭新形象。 2、大学的学习理念和优良学风是什么？ 答：学习理念：1.自主学习的理念；2.全面学习的理念；3.创新学习的理念； 4.终身学习的理念。 优良学风：勤奋，严谨，求实，创新。 3、如何理解道德和法律的关系？ 答：思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。思想道德和法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是二者作为社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于经济社会健康有序的发展。 4、简述社会主义核心价值观的基本内容。大学生为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值观？ 答：内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。 原因：培育和践行社会主义核心价值观，是引领大学生成长成才的基本途径，为大学生加强自身修养、锤炼优良品德指明了努力方向。大学生必须在深刻领会和把握社会主义核心价值观体系的基础上，自觉培育和践行社会主义核心价值观，加强思想道德修养和法律修养，努力成为践行社会主义核心价值观最积极、最活跃的群体。 5、谈谈你对思想道德素质和法律素质内涵的理解。 答：1.思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。思想政治素质是人们在为实现本阶级利益而进行的精神活动和实践活动中表现出来的素养和能力。道德素质是人们的道德认识道德行为水平的综合反映，包含一个人的道德修养和道德情操，体现这一个人的道德水平和道德风貌。 2.法律素质是指人们学法尊法守法用法的素养和能力。掌握必备的法律知 识，树立必须的法律观念，拥有必要的用法、护法能力，构成了法律素质的基本要素。 第一章 6、什么是理想、信念？理想信念对大学生成长成才有什么重要意义？
思想道德修养与法律基础 专题一 绪论 本章自测试题及答案
思想道德修养与法律基础专题一绪论 本章自测试题及答案 一、单选题 题目1 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 1、2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕，大会作出的一个重大政治判断是“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。下列关于“新时代”的论述不正确的是（） 选择一项： A. 意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 B. 意味着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景已经实现 C. 意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力 D. 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展 反馈 你的回答正确 正确答案是：意味着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景已经实现 题目2 正确 获得1.00分中的1.00分
标记题目 题干 2、党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。大学生应该以、、为根本要求，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。（） 选择一项： A. 有道德、有文化、有纪律 B. 有本领、有文化、有担当 C. 有文化、有道德、有理想 D. 有理想、有本领、有担当 反馈 你的回答正确 正确答案是：有理想、有本领、有担当 题目3 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 3、下列关于思想道德与法律的辩证统一关系说法最恰当的是（） 选择一项： A. 一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础。另一方面，法律为思想道德提供制度保障。 B. 二者都是上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。
思修试题及参考答案
《思想道德修养与法律基础》习题及参考答案 绪论习题及答案 1、构成社会主义核心价值体系的基本内容是什么？ 答：构成社会主义核心价值体系的基本内容有：坚持马克思主义指导思想；确立中国特色社会主义共同理想；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；树立社会主义荣辱观。 2、大学生怎样尽快适应大学生活？ 答：（1）要认识大学生活的特点。与中学生活相比，大学生活有了很大的变化：学习的变化、社会环境的变化和社会生活的变化。 （2）努力提高自己的独立生活能力。大学生适应新的学习、生活环境，很重要的就是培养和提高独立生活能力。首先，要确立独立生活意识；其次，要虚心求教、细心体察；最后要大胆实践、不断积累生活经验。 （3）树立新的学习理念。进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了很变化，所以大学生要尽快适应大学生活，还要树立新的学习理念。首先要树立自主学习的理念；其次，要树立全面学习的理念；再次，要树立创新学习的理念；最后，要树立终身学习的理念。 第一章习题及参考答案 1、大学生为什么要追求远大理想，树立崇高信念？ 答：因为能给我们方向、目标，给我们前进的力量。具体： （１）远大理想、崇高信念信念能为我们指引人生的奋斗目标。为大学生成长成才提供人生导向。 （２）远大理想、崇高信念信念能为我们提供人生的前进动力。为大学生成长成才提供精神动力。 （３）远大理想、崇高信念信念能为我们提高人生的精神境界。有利于大学生成长成才过程中的人格完善。 2、大学生应该有怎么样的理想？ 答：确立马克思主义的科学信仰，自觉树立中国特色社会主义的共同理想，把个人理想与社会共同理想统一起来，使个人理想适应社会发展的需要，积极投身社会实践，把理想化为现实。 3、结合自己的人生经历，谈谈应该怎么样对待并处理在追求理想过程中遇到的困难和障碍？ 答：可根据每个人的实际情况具体论答。但是人生理想的追求中，无非就是如何面对逆境和顺境的问题。逆境和顺境，本不是绝对的，同一境况，既可以是逆境，也可以是顺境，关键在于身处其中的人。朋友，如果你觉得现在的生活环境正阻碍着你的发展进步，那就不妨把它看成逆境吧，用它来磨练自己的意志；如果你觉得生活有太多的痛苦和无奈，没关系，这不正是催人奋进的最大动力，发展事业最好的顺境么？ 4、在一些高校有部分大学生产生信仰危机，对理想抱有偏见，游戏理想，把理想戏为“利想”，认为“理想理想有利就想”，“大目标不如大团结，讲理想不如讲实惠”。谈谈你的看法和认识。 答：这样的想法是非常有害的，游戏理想就是游戏人生。一个人没有理想信念，就如没有了精神支柱，没有了灵魂，它容易使人堕落颓废，物欲横生，却又没有对生活的激情。没有前进的方向和动力。所以，人应该要有一点精神，要有理想信念。 第二章练习题及参考答案 一、单选题： 1. C 是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。 A.爱国思想 B.爱国行为 C.爱国主义 D.爱国情感 2.爱国主义的基本要求包括：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、 C 和爱自己的国家。 A.爱人民 B.爱劳动 C.爱祖国的灿烂文化 D.爱科学 3.中华民族爱国主义的优良传统包括：热爱祖国、矢志不渝，天下兴亡、匹夫有责， A 、反对分裂和同仇敌忾、抵御外侮。 A.维护统一 B.艰苦朴素 C.勤劳 D.勇敢
思修绪论习题及答案
《绪论》练习题 一、单项选择题 1 、大学阶段，大学生们面临的首要问题是（） A 多交一些新朋友 B 多接触一些新鲜的事物 C 学会赶时髦 D 尽快适应大学新生活 2 、“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这句话说明了学习必须做到（） A 严谨 B 勤奋 C 求实 D 创新 3 、当代大学生在确立成才目标的时候，必须明确（）是人才素质的灵魂。 A 德 B 智 C体 D 美 4、社会主义核心价值体系的灵魂是（） A 马克思主义指导思想 B 中国特色社会主义共同理想 C 民族精神和时代精神 D 社会主义荣辱观 5、社会主义核心价值体系的主题是（） A 马克思主义指导思想 B 中国特色社会主义共同理想 C 民族精神和时代精神 D 社会主义荣辱观 二、多选题： 1 、大学生在大学里必须树立新的学习理念，主要有（）理念 A 自主学习 B全面学习 C创新学习 D 终身学习 2 、大学生活与中学生活对比，具有以下变化（） A 学习要求变化 B生活环境变化 C 社会活动变化 D 生活方式变化 3、当代大学生的成才目标包括（） A 德 B 智 C 体 D 美
4、在大学阶段，必须培养优良学风，即（） A 勤奋 B 严谨 C 求实 D 创新 5、社会主义核心价值体系的科学内涵包括（） A 马克思主义指导思想 B 中国特色社会主义共同理想 C 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D 社会主义荣辱观 6、人的基本素质有两种，包括（） A 思想道德素质 B 政治素质 C 心理素质 D 法律素质 7、调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范是（） A 道德 B 意识 C 法律 D 法制 三、判断题 1、告别中学时代，进入大学阶段，这说明人生的奋斗目标已经完成了，可以享受人生了。（错） 2 、当代大学生的历史使命是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴。（对） 3、学习和实践社会主义荣辱观，是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。（对） 4 、只有社会主义社会才有核心价值体系。（错） 5、学习思想道德修养与法律基础课不仅要注重理论学习，更要加强实践锻炼。（对） 6、在人的各种素质中，思想政治素质是最重要的素质。（对） 四、简答题 1 、大学生在新的大学生活中应塑造什么样的新形象？ 树立振兴中华、勇于奉献的形象。 树立追求真理、善于创新的形象。 树立德才兼备、全面发展的形象。 树立视野开阔、胸怀宽广的形象。 树立知行统一、脚踏实地的形象。 2 、社会主义核心价值体系的科学内涵及意义是。
思修绪论试题及答案教学内容
思修绪论试题及答案
绪论珍惜大学生活开拓新的境界 一、单项选择题 1．思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述？( D ) A．是一门公共必修课B．是一门思想政治理论课程C．是一门理论课程 D．是一门专业课 2．当代中国大学生的培养目标是（ C ）。 A．培养德智体等全面发展的人 才 B．培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设 者 C．培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 D．全面发展的人才 3．下列不属于大学学习特点的是：（ C ） A．学习内容的专业性和综合性 B．学习方式的自主性 C．学习途径的单一性 D．学习方法的创新性 4．现代人才综合素质的灵魂是（ B ） A．人才的文化素质 B．人才的思想道德素质 C．人才的身心素质 D．人才的专业素质 5．提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和践行（ A ） A．社会主义核心价值体系 B．社会主义荣辱观 C．建设和谐社会 D．建设小康社会 6．在我国社会主义初级阶段，个人思想政治素质的核心是(C ) A．有正确的自我意识，了解自己，悦纳自己 B．发展智力和能力，构建合理的知识智能结构 C．拥有党的“一个中心，两个基本点”的基本路线 D．学习社会道德规范，提高对社会主义道德体系及要求的认识 7．人才素质的灵魂是（ A ）。 A．德B．智 C．体 D．美 8．（ B ）是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
A．全面学习 B．创新学习 C．终身学习 D．自主学习 9．衡量大学生全面发展的一个重要标准是（ C ）。 A．理想远大B．勇于创新 C．德才兼 备 D．视野开阔 10．党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题是（ D ）。 A．社会主义荣辱观B．建设小康社会 C．建设和谐社会 D．社会主义核心价值体系 11．下列选项中，属于现代社会人们自我修养的正确途径是( C )。 A．坐而论道 B．闭门思过 C．躬行实践 D．合理宣泄 12．我国现代社会人们进行自我修养的根本目标是（ B ）。 A．做到慎独 B．做“四有”新人 C．做到知足常乐 D．修身齐家治国平天下 13．下列不属于社会主义荣辱观的内容的是（ D ）。 A．热爱祖国 B．遵纪守法C．艰苦奋斗D．知行统一 14．“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯的有益于广大群众，一贯的有益于青年，一贯的有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日……才是最难最难的呵!”这说明了( C ) A．人才成长的道路 B．实现人生理想的途径 C．个人修养是一个不断的长期的曲折的实践过程 D．修养的境界是一个人修养所达到的实践水平或程度 15.“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句话强调了，进行自我修养要( C ) A．认真读书，求得真知 B．躬行实践，知行统一 C．常思己过，有则改之 D．学习榜样，积极进权 16．大学生适应新的学习、生活环境，最重要的是（ D ）。 A．锻炼组织和交往能力 B．培养自主学习独立思考问题、分析问题、解决问题的能力 C．独立处理学习生活中遇到的各种实际问题的能 力 D．培养和提高独立生活的能力