中等职业学校专业课中等职业实习指导课教师资格考试面试

中等职业学校专业课、中等职业实习指导课教师资格

考试面试大纲

一、测试性质

面试是中等职业学校专业课、中等职业实习指导课教师资格考试的有机组成部分。笔试科目一、二均合格者，方可报名参加面试。

本次面试由教育教学基础检测和现场面试两部分组成，并分别按其得分的30%和70%计入总成绩；两项成绩之和即为考生本次面试成绩。

二、测试目标

教育教学基础检测主要考查申请教师资格人员拟任学科（专业）领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

现场面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：

1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。

三、测试内容与要求

第一部分：教育教学基础检测

1.应具备的相关教育理念、职业道德和教育法律法规基础知识。

2.良好的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。

3.必备的教育教学、学生指导和班级管理的基本知识。

4.良好的拟任学科（专业）领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

第二部分：现场面试

（一）职业认知

1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。

2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。

（二）心理素质

1. 积极、开朗，有自信心。具有积极向上的精神，主动热情工作；具有坚定顽强的精神，不怕困难。

2. 有较强的情绪调节与自控能力。能够有条不紊地工作，不急不躁；能够冷静地处理问题，有应变能力；能公正地看待问题，不偏激，不固执。

（三）仪表仪态

1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。

2.举止大方，符合教师礼仪要求。

3.肢体语言得体，符合教学内容要求。

（四）言语表达

1.语言清晰，语速适宜，表达准确。口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。

2.善于倾听、交流，有亲和力。具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。在交流中尊重对方，态度和蔼。

（五）思维品质

1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。

2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。

3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。

4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。

（六）教学设计

1.了解课程的目标和要求，准确把握教学内容。准确把握所教的教学内容﹑理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系。

2.根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和难点。

3.教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。

（七）教学实施

1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。

2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。

3.能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。

4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。

（八）教学评价

1.在教学实施过程中注重对学生进行评价。

2.能客观评价自己的教学效果。

四、测试方法、程序

（一）基本方法

教育教学基础检测采用计算机考试（机考）方式进行；现场面试采取回答问题、讲课、答辩的方法。

（二）程序

考生按照面试有关规定，以半天为一个时间单位到面试考点报到、参加考试。

1.抽取面试序号，决定面试先后次序。

2.抽题（现场面试题）。

3.备课（50分钟。先完成30分钟教育教学基础检测（形式为机测），题目分通识题和专业题两大类共50道题，全为单一选择题；然后再进行20分钟教学设计）。

4.回答考官提问5分钟左右。

5.试讲时间10分钟左右。

6.答辩时间5分钟左右。

五、评分标准

（一）教育教学基础检测（占总分的30%）

每道题2分，满分100分，按照标准答案评分。

（二）现场面试（占总分的70%）

中等职业学校学生实习责任保险实施方案【模板】

***等职业学校学生实习责任保险实施方案 一、被保险人 全国范围内由国家或社会力量举办的各类中等职业学校。 二、保险标的 学生在实习实训全过程中造成的人身伤害，依法应由校方承担的经济赔偿责任。 三、适用条款 主险：《职业院校学生实习责任保险条款》 附加险：1. 《附加教学实训责任保险条款》 2. 《附加学生实习第三者责任保险条款》 四、保障内容 1. 学生顶岗实习期间遭受人身伤害的校方责任。在保险期间内，在中华人民共和国境内(港澳台地区除外),被保险人的注册学生在实习单位顶岗实习期间，因实习原因遭受意外事故而导致伤残或死亡，依法应由被保险人承担的经济赔偿责任，保险人按照保险合同的约定负责赔偿。 2. 学生顶岗实习期间遭受人身伤害的工伤责任。在保险期间内，被保险人的注册学生在中华人民共和国境内(港澳台地区除外)顶岗实习期间，因发生认定或视同为工伤的情形导致伤残或死亡，保险人按照保险合同约定负责赔偿。 3. 学生教学实训期间的校方责任。被保险人的注册学生在被保险人组织或安排的校内教学实训活动中，因遭受意外事故而导致

伤残或死亡，依法应由被保险人承担的经济赔偿责任，保险人按照附加险合同的约定负责赔偿。 4. 学生实习第三者责任。被保险人的注册学生在实习期间，因疏忽或过失造成其他第三者的人身伤亡，依法应由被保险人承担的经济赔偿责任，保险人依照附加保险合同的约定负责赔偿。 5. 法律费用。保险事故发生后，被保险人因保险事故而被提起仲裁或者诉讼的，对应由被保险人支付的仲裁或诉讼费用以及其它必要的、合理的费用，经保险人事先书面同意，保险人按照保险合同约定也负责赔偿。 五、保险期限：一年和半年 六、保费及保险金额 中等职业学校学生实习责任保险的保费及保险金额，是以职业学校为全部在校注册学生投保为基础制定的，并按照保险期限分为一年及半年两种投保缴费办法。 1.投保一年缴费办法

中等职业学校教师资格面试专业课提纲

讲话中心明确，层欢分明，表达完整，有感染力口 2善丁倾听、交流，有亲和力 具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，井能協较准确地表达口己的观点° 发布时间：2012-08-16 ?收藏本文 只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。2012年教师资格考试进入冲刺阶段倒计时，这些日子，你调整好新状态了吗？与其被动接受改变，不如主动求变。网校网小编温馨提醒： 早早制定学习计划，网校网已经推出2012年教师资格考试资料，并持续更新2012年教师资格考试知识点总结，希望大家考试轻松过关！ 1.了解课程的目标和要求，准确把握教学内容 准确把握所教的教学内容、理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系。 2.根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标、教学重点和难点 3.教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。 —一—iu — r, I —— s—i —一‘ 一—1 一 _ l ■ 采取回答问题、讲课、答辩的方法。 1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。 2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。 3.能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。 4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。 一、测试性质 面试是中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试科目一、二均合格者，方可报名参加面试。 二、测试目标 面试主要考察申请教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教育教学实践 能力等，主要包括： （一）良好的职业认知、心理素质和思维品质；

中职(专业课和实习指导课)教师资格证面试大纲(试行).doc

中职(专业课和实习指导课)教师资格证面试 大纲(试行) 为您整理了《中职(专业课和实习指导课)教师资格证面试大纲(试行)》，希望对您有所帮助!在这里提前预祝考生们面试成功、都能取得好成绩! 中职(专业课和实习指导课)教师资格证面试大纲(试行) (面试部分) 一、测试性质 面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。 二、测试目标 面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括： 1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。 2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。 3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。 三、测试内容与要求 (一)职业认知 1.热爱职业教育，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，了解职业教育现状，遵守教师职业道德规范，能

够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。 2.有较为长远的个人职业生涯设计或发展规划。 3.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。 (二)心理素质 1.积极、开朗，有自信心。 具有积极向上的精神，主动热情工作。 具有坚定顽强的精神，不怕困难。 2.有较强的情绪调节与自控能力。 能够有条不紊地工作，不急不躁。 能够冷静地处理问题，有应变能力。 能公正地看待问题，不偏激，不固执。 (三)仪表仪态 1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。 2.举止大方，符合教师礼仪要求。 3.肢体语言得体，符合教学内容要求。 (四)言语表达 1.语言清晰，语速适宜，表达准确。 口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。 讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。 2.善于倾听、交流，有亲和力 具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。 在交流中尊重对方、态度和蔼。 (五)思维品质 1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析

实习律师面试试题库(附答案)复习进程

实习律师面试试题库 (附答案)

实习人员面试考核试题库 一、简答题（20题） 1、作为即将执业的律师，你对从事律师工作有何期望和担忧？ 2、律师如何对待信访的问题？ 1、帮助信访群众识别自己的信访事项是否属于信访受理范围。 2、帮助信访群众分析信访事项中包含的法律问题和非法律问题，并寻找合理的解决投诉途径。 3、帮助信访群众正确地理解国家政策和法律规定。 3、你在成为职业律师后还会去尝试考公务员吗？ 4、根据律师职业道德和执业纪律规范的规定，律师不得以下列方式进行不正当竞争。请问哪些行为属于不正当竞争？ 《律师职业道德和执业纪律规范》（中华全国律师协会） 第四十四条律师不得以下列方式进行不正当竞争： 1．不得以贬低同行的专业能力和水平等方式，招揽业务； 2．不得以提供或承诺提供回扣等方式承揽业务； 3．不得利用新闻媒介或其他手段向其提供虚假信息或夸大自己的专业能力； 4．不得在名片上印有各种学术、学历、非律师业职称、社会职务以及所获荣誉等； 5．不得以明显低于同业的收费水平竞争某项法律事务。 5、你如何处理在看守所会见时，当事人提出要抽支烟的问题？ 6、根据《律师法》第32条的规定，律师在什么情形下有权拒绝代理或者辩护？ 《中华人民共和国律师法》（全国人大常委会） 第三十二条委托人可以拒绝已委托的律师为其继续辩护或者代理，同时可以另行委托律师担任辩护人或者代理人。

律师接受委托后，无正当理由的，不得拒绝辩护或者代理。但是，委托事项违法、委托人利用律师提供的服务从事违法活动或者委托人故意隐瞒与案件有关的重要事实的，律师有权拒绝辩护或者代理。 7、根据律师职业道德和执业纪律规范的规定，律师在执业机构中的纪律有哪些？ 《律师职业道德和执业纪律规范》（中华全国律师协会） 第三章律师在执业机构中的纪律 第十三条律师事务所是律师的执业机构，律师的执业活动必须接受律师事务所的监督和管理。 第十四条律师不得同时在两个或两个以上律师事务所执业。 同时在一个律师事务所和一个法律服务所执业的视同在两个律师事务所执业。 第十五条律师不得以个人名义私自接受委托，不得私自收取费用。 第十六条律师不得违反律师事务所收费制度和财务纪律，挪用、私分、侵占业务收费。 第十七条律师因执业过错给律师事务所造成损失的，应当承担相应责任。 8、根据律师职业道德和执业纪律规范的规定，律师在诉讼、仲裁活动中的纪律有哪些？ 《律师职业道德和执业纪律规范》（中华全国律师协会） 第四章律师在诉讼、仲裁活动中的纪律 第十八条律师应当遵守法庭和仲裁庭纪律，尊重法官、仲裁员，按时提交法律文件、按时出庭。 第十九条律师出庭时按规定着装，举止文明礼貌，不得使用侮辱、谩骂或诽谤性语言。 第二十条律师不得以影响案件的审理和裁决为目的，与本案审判人员、检察人员、仲裁员在非办公场所接触，不得向上述人员馈赠钱物，也不得以许诺、回报或提供其他便利等方式与承办案件的执法人员进行交易。 第二十一条律师不得向委托人宣传自己与有管辖权的执法人员及有关人员有亲朋关系，不能利用这种关系招揽业务。 第二十二条律师应依法取证，不得伪造证据，不得怂恿委托人伪造证据、提供虚假证词，不得暗示、诱导、威胁他人提供虚假证据。 第二十三条律师不得与犯罪嫌疑人、被告人的亲属或者其他人会见在押犯罪嫌疑人、被告人，或者借职务之便违反规定为被告人传递信件、钱物或与案情有关的信息。 9、哪些案件不能风险代理？ 《律师服务收费管理办法》（发改委、司法部）

中等职业学校学生实习方案.doc

中等职业学校学生实习方案 一、指导思想： 顶岗实习是培养学生适应社会、锻炼学生综合技能、全面提高学生素质的重要环节。其主要目的在于让学生通过基层岗位工作的实践,检验、巩固并加深对专业基础理论和专业知识的理解，提高实际操作能力，掌握专业技能，提高职业道德水平，增强竞争意识、创业意识，转变就业观念，为顺利踏上就业之路打下坚实的基础。 二、组织机构： 学生实习领导小组负责整个顶岗实习的领导和管理工作，负责制定实习方案、安排实习时段、指定实习点实习办公室负责人，落实对全校实习的领导和管理。 政教处、教务处、招生就业办公室在实习领导小组领导下参与整个实习的管理，其中，政教处主要组织班主任和军事教官落实学生思想的管理，教务处主要组织专业课老师落实对学生学习的管理，招生就业办主要负责选定并落实实习单位，建立与实习单位联合管理实习学生的制度，通过招生老师协助班主任做好学生的思想教育工作。 学生到达实习单位后，则由该实习点实习办公室负责学生实习的全面工作。 学生实习领导小组由***、***、***、***、***等同志组成。***任组长，***、***任副组长，其余同志为成员。

三、实习方式： 我校顶岗实习采用“统一安排，分批实习，分段落实”方式。 （一）学校为学生统一联系并安排顶岗实习单位，由各实习点负责人（即实习办公室主任）带领班主任、军事教官、专业课老师到实习点，跟实习学生同吃同住，组织学生参加顶岗实习，并利用工余时间组织学生进行军事训练、专业理论学习；同时，加强与实习单位的联系和沟通，共同做好学生的思想工作，促成实习学生专业理论水平、劳动技能、工作能力、沟通能力和职业道德水平的提升。 （二）将每届学生分为二~三批，分批到实习单位实习，以减轻实习单位的压力，降低学校对实习管理的难度。 （三）将一年的实习时间分解为三个时段，每个时段为3-4个月，让学生学习一段时间，工作一段时间，然后再接着学习，不断循环，在实习中更好的理解专业理论的重要和专业理论体系本身；从而在下一阶段的学习中具有更大的学习激情和动力，并在下一时段的实习中更加自觉的运用学到的理论知识解决实习中遇到的实际问题。 四、每一时段顶岗实习的组织安排 每一时段的顶岗实习分为三个阶段: （一）准备阶段：2周。完成顶岗实习单位的落实，确定实习的班级、学生和跟班班主任、军事教官、专业课老师，召开顶岗实习动员大会，让顶岗实习的学生和跟班老师做好思想准备，同时签写《顶岗实习双向承诺书》，联系好车辆等。

中等职业学校专业课、中等职业实习指导课教师资格考试面试大纲

中等职业学校专业课、中等职业实习指导课教师资格考试面试大纲 一、测试性质 面试是中等职业学校专业课、中等职业实习指导课教师资格考试的有机组成部分。笔试科目一、二均合格者，方可报名参加面试。 本次面试由教育教学基础检测和现场面试两部分组成，并分别按其得分的30%和70%计入总成绩；两项成绩之和即为考生本次面试成绩。 二、测试目标 教育教学基础检测主要考查申请教师资格人员拟任学科（专业）领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。 现场面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括： 1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。 2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。 3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。 三、测试内容与要求 第一部分：教育教学基础检测 1.应具备的相关教育理念、职业道德和教育法律法规基础知识。 2.良好的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。 3.必备的教育教学、学生指导和班级管理的基本知识。 4.良好的拟任学科（专业）领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。 第二部分：现场面试 （一）职业认知 1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。 2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。 （二）心理素质 1. 积极、开朗，有自信心。具有积极向上的精神，主动热情工作；具有坚定顽强的精神，不怕困难。 2. 有较强的情绪调节与自控能力。能够有条不紊地工作，不急不躁；能够冷静地处理问题，有应变能力；能公正地看待问题，不偏激，不固执。 （三）仪表仪态 1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。

教师资格证面试技巧之教师礼仪篇：仪态规范(Word版)

教师资格证面试技巧之教师礼仪篇：仪态规 范 （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 对于教师来说，遵守举止礼仪规范，即要求其举止合乎约定俗成的行为规范。其关键是要举止文明、优雅、敬人、有度。 所谓举止文明，要求教师举止自然、大方、高雅而不俗，以表现出良好的个人文化素养。 所谓举止优雅，要求教师举止规范美观，得体适度，不卑不亢，

风度翩翩。 所谓举止敬人，要求教师举止尊敬他人，以体现出对对方的尊重、友好与善意。 所谓举止有度，要求教师举止适当、适时、适宜，能够配合相关的场合，符合常规。 (一)举止文明 作为一名现代人，尤其是为人师表的教师，举止文明是对其举止行为的最基本要求。举止文明，具体而言，就是要求教师的举止行为不仅可以显示出自己的良好行为习惯，而且还应当显示出自己的稳重与成熟。 此外，教师的举止还应该显示出自己的稳重与成熟。此举不仅可以说明自己的阅历丰富，而且也可以显示自己处事有方。因此，教师应努力做到稳健沉着、不温不火、有条不紊、泰然自若。例如，不要大声喧哗。尽管一些人习惯爽直大方，但注意不要放开嗓门大声喧哗，也不要旁若无人地高声谈笑。在相互交谈时，声音的大小，以能使谈话对方听得清楚为适宜。说话时，手势不要过多，也不能有手指或刀叉筷子指着对方说话，那样做显得既不礼貌又太过霸气。在图书馆、

博物馆、医院等公共场所，应保持安静。在举行隆重的仪式时，或是在听演讲、听音乐时，都要保持肃静。同时要知道，在外人面前打哈欠，不论用什么方式都是失礼的。 教师还要努力使自己的举止不急不躁，切忌风风火火。在室外走动时，一般应保持正常速度，不宜快步疾走，或者狂奔而去。前去拜访他人时，应首先敲门或者按响门铃，获得许可后方可人内。千万不能直接推门而人，也不能用拳擂门或是用脚踢门。与尊长通电话时，一般应由对方首先终止电话。在对方终止通话前就抢先挂上电话，则是十分没有礼貌的。 (二)举止优雅 作为一种较高层次上的要求，教师的举止应该力求优雅，既要高雅脱俗，又能给人以美感。所谓举止优雅，就是要求一个人的举止动作漂亮好看，美观、自然、大方，能够给人以赏心悦目的感觉。其具体表现有三： 1．举止美观 举止美观，在此是要求教师举止雅致耐看，给人以美感。例如，要站有站相，坐有坐相。坐时，腿不能摇晃；更不要跷二郎腿；女士

实习律师面试考核总结

面试考核前提交鉴定表(一式三份)时请带好实习证、在线培训的学习档案打印件、社保证明、工作周报和两年以上劳动合同复印件。 面试前登记报到时，在一个会议室里等，报到签到的老师会让你在门那边看面试流程的及自我介绍的方向什么的。主要是周记好好写，周记的问题要答好。律师要冷静，言简意赅。业务方面会根据周记内容发问，或者问印象深刻的案子。 面试流程-自我介绍、业务方面案子及题库 1，中间的老师让你先自我介绍（姓名，所，毕业院校、司考等情况，在所里主要业务方向，不少于2分钟），中间那个考官在听自我介绍，右边那个在翻实习周记。 2，自我介绍完，问你以后从事哪方面业务？问实习律师有哪些该做，哪些不该做的？左边的考官就问你将来的职业规划？ 3，职业规划答完，右边翻周记的考官就问周记里的案子或实习期间做的案子，或者你把你印象最深的案子说说？（说周记时，一定要记得说不是主办，是参与，是观摩。） 4，答完业务方面的，开始题库客观题一至两道题！ 注：a《律师和律师事务所违法行为处罚办法》司法部出的，重点背处罚情形。b《律师协会会员违规行为处分规则》《律师执业行为规范》重点背取消会员资格的情况。有冲突的，以司法部为准。 c两个收费，怎么收费，什么案件不能风险代理，这个要了解。 最后一定要熟悉写的每个案子及实习鉴定里的内容！ 客观题库： 1，给个律师法的利益冲突情境，问怎么处罚？被处罚了的律师会受到什么限制？也会直接问什么是律师法的利益冲突？问你处罚怎么样？ 2，律师私自接受委托、收取费用，接受委托人财物或者其他利益的违法行为有哪几种？怎么处罚？ 3，律师妨碍对方举证的情形？处罚怎样？ 4，律师事务所聘请律师不签订劳动合同以及缴纳社保的处罚？ 5，什么是违反援助义务？违反援助义务受到的处罚？ 6，怎么收费，什么案件不能风险代理？ 7，我面试题目就是司法处罚第二十条

中等职业学校学生实习责任保险实施方案

中等职业学校学生实习责任保险实施方案 一、被保险人 全国范围内由国家或社会力量举办的各类中等职业学校。 二、保险标的 学生在实习实训全过程中造成的人身伤害，依法应由校方承担的经济赔偿责任。 三、适用条款 主险：《职业院校学生实习责任保险条款》 附加险：1. 《附加教学实训责任保险条款》 2. 《附加学生实习第三者责任保险条款》 四、保障内容 1. 学生顶岗实习期间遭受人身伤害的校方责任。在保险期间内，在中华人民共和国境内(港澳台地区除外),被保险人的注册学生在实习单位顶岗实习期间，因实习原因遭受意外事故而导致伤残或死亡，依法应由被保险人承担的经济赔偿责任，保险人按照保险合同的约定负责赔偿。 2. 学生顶岗实习期间遭受人身伤害的工伤责任。在保险期间内，被保险人的注册学生在中华人民共和国境内(港澳台地区除外)顶岗实习期间，因发生认定或视同为工伤的情形导致伤残或死亡，保险人按照保险合同约定负责赔偿。 3. 学生教学实训期间的校方责任。被保险人的注册学生在被保险人组织或安排的校内教学实训活动中，因遭受意外事故而导致

伤残或死亡，依法应由被保险人承担的经济赔偿责任，保险人按照附加险合同的约定负责赔偿。 4. 学生实习第三者责任。被保险人的注册学生在实习期间，因疏忽或过失造成其他第三者的人身伤亡，依法应由被保险人承担的经济赔偿责任，保险人依照附加保险合同的约定负责赔偿。 5. 法律费用。保险事故发生后，被保险人因保险事故而被提起仲裁或者诉讼的，对应由被保险人支付的仲裁或诉讼费用以及其它必要的、合理的费用，经保险人事先书面同意，保险人按照保险合同约定也负责赔偿。 五、保险期限：一年和半年 六、保费及保险金额 中等职业学校学生实习责任保险的保费及保险金额，是以职业学校为全部在校注册学生投保为基础制定的，并按照保险期限分为一年及半年两种投保缴费办法。 1.投保一年缴费办法 注：每个学生每年医疗费用责任限额包含在每个学生责任限额内。

中等职业学校专业课中等职业实习指导课教师资格考试面试

中等职业学校专业课、中等职业实习指导课教师资格 考试面试大纲 一、测试性质 面试是中等职业学校专业课、中等职业实习指导课教师资格考试的有机组成部分。笔试科目一、二均合格者，方可报名参加面试。 本次面试由教育教学基础检测和现场面试两部分组成，并分别按其得分的30%和70%计入总成绩；两项成绩之和即为考生本次面试成绩。 二、测试目标 教育教学基础检测主要考查申请教师资格人员拟任学科（专业）领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。 现场面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括： 1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。 2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。 3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。 三、测试内容与要求 第一部分：教育教学基础检测 1.应具备的相关教育理念、职业道德和教育法律法规基础知识。 2.良好的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。 3.必备的教育教学、学生指导和班级管理的基本知识。 4.良好的拟任学科（专业）领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。 第二部分：现场面试 （一）职业认知 1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。 2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。 （二）心理素质

1. 积极、开朗，有自信心。具有积极向上的精神，主动热情工作；具有坚定顽强的精神，不怕困难。 2. 有较强的情绪调节与自控能力。能够有条不紊地工作，不急不躁；能够冷静地处理问题，有应变能力；能公正地看待问题，不偏激，不固执。 （三）仪表仪态 1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。 2.举止大方，符合教师礼仪要求。 3.肢体语言得体，符合教学内容要求。 （四）言语表达 1.语言清晰，语速适宜，表达准确。口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。 2.善于倾听、交流，有亲和力。具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。在交流中尊重对方，态度和蔼。 （五）思维品质 1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。 2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。 3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。 4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。 （六）教学设计 1.了解课程的目标和要求，准确把握教学内容。准确把握所教的教学内容﹑理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系。 2.根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和难点。 3.教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。 （七）教学实施 1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。 2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。 3.能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。 4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。 （八）教学评价 1.在教学实施过程中注重对学生进行评价。 2.能客观评价自己的教学效果。

【精品】教师资格证结构化面试指导

教师资格证结构化面试指导 面试流程： 1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。 2.抽题：登陆面试测评软件系统，计算机从题库中抽取1道试题，考生确认后打印试题清单。 3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室、撰写教案。备课20分钟。 4.从题库中抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟 5.试讲：按照准备的教案进行试讲，时间10分钟 6.答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 7.评分 注意：面试中职专业课和实习指导老师的考生，需加试专业知识概述，时间5分钟。问题集合： Q1：中小学老师和学生家长都会遇到学生沉迷于手机的问题，这让 家长和老师都很头疼。 请你谈谈如何解决学生沉迷玩手机的问题。 【参考答案】不管是综合分析类的题目，还是教育实践类的题目，考生都必须了解学 生沉迷玩手机会带来哪些不利影响。 如果是综合分析类的题目，我们需要在分析影响之后，从各个主体入手提出解决问题 的对策和建议；如果是教育实践类的题目，在认识到问题的严重性之后，需要采取措 施予以引导，同时给家长提出意见和建议，指导家长如何解决此问题。 在此，以综合分析类题目中的解决问题为例给大家提供几点建议，以便在作答时进行 适当参考。 第一，家长方面。父母在家应该放下手机多陪伴孩子，多和孩子沟通，增进亲子之间 的感情。同时，家长对孩子玩手机的问题不能一味禁止，而是要引导其明白沉迷玩手 机会给自己的学习、生活、休息带来极大的影响，教会他们如何合理利用手机，可以 让孩子在某个时间段，比如说饭后休息的前15分钟左右使用手机。 第二，老师方面。老师要利用教育教学活动使学生深刻认识到沉迷于玩手机的危害。 同时，创新教学形式，激发学生的学习兴趣和积极性，并在学习上给学生适当减压， 开展娱乐活动，放松学生身心，丰富学生的校园生活。 第三，学生方面。学生要加强自我约束，明确当前的主要任务是学习，试着培养自己 的兴趣爱好，加强与亲人、同学、朋友的交流与沟通，把不良情绪发泄出来，从而摆 脱对手机的依赖。 大家在参考的时候可以灵活处理，根据不同的问题进行语言表述的调整和内容的整合。

申请律师执业人员面试考核题库及使用指引

申请律师执业人员面试考核题库及使用指引（政治素质、道德品行部分） （2016年12月15日福建省律师协会第九届常务理事会审议通过) 一、政治素质、道德品行面试考核题库的出题依据 （同时亦是申请律师执业人员进行面试考核的准备范围，请各设区市律协于各自官网的专门页面进行登载，以供考生查阅）。 1、中国特色社会主义法治理论相关知识 （以2014年10月23日中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》作为拟题参考范围） 2、《中华人民共和国宪法》 （1982年12月4日第五届全国人民代表大会第五次会议通过，1982年12月4日全国人民代表大会公告公布施行。根据1988年4月12日第七届全国人民代表大会第一次会议、1993年3月29日第八届全国人民代表大会第一次会议、1999年3月15日第九届全国人民代表大会第二次会议和2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议分别通过的《中华人民共和国宪法修正案》修正） 3、《中华人民共和国律师法》 （1996年5月15日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过，根据2001年12月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议《关于修改<中华人民共和国律师法>的决定》第一次修正，2007年10月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议修订，根据2012年10月26日第十一届全国人民代

表大会常务委员会二十九次会议《关于修改<中华人民共和国律师法>的决定》第二次修正） 4、司法部《律师执业管理办法》 （2008年7月18日司法部令第112号发布，2016年9月18日司法部令第134号修订） 5、司法部《律师和律师事务所违法行为处罚办法》 （2010年4月8日司法部令第122号发布） 6、国家发展和改革委员会、司法部《律师服务收费管理办法》 （发改价格[2006]611号，2006年4月13日国家发展和改革委员会、司法部制定并印发） 7、福建省物价局、福建省司法厅《福建省律师服务收费管理规定》 （闽价服[2013]66号，2013年3月5日福建省物价局、福建省司法厅制定并印发） 8、国家发展和改革委员会《关于放开部分服务价格意见的通知》 （发改价格[2014]2755号，2014年12月17日国家发展和改革委员会发布） 9、中华全国律师协会《律师职业道德基本准则》 （律发[2014]3号，2014年6月5日中华全国律师协会制定并印发） 10、中华全国律师协会《律师职业道德和职业纪律规范》 （2011年11月26日中华全国律师协会修订） 11、中华全国律师协会《律师执业行为规范》 （2004年3月20日第五届中华全国律师协会第九次常务理事会审议通过试行，2009年12月27日第七届第二次理事会修订）

《中等职业学校学生顶岗实习管理规定(征求意见稿)》

中等职业学校学生顶岗实习管理规定 （征求意见稿） 第一章总则 第一条顶岗实习是职业教育人才培养的重要环节，是实现人才培养模式改革创新的重要途径。为规范和推进中等职业学校开展学生顶岗实习工作，维护顶岗实习学生、学校和企业的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》和《中华人民共和国安全生产法》等有关法律法规，制定本规定。 第二条本规定所称学生顶岗实习，主要是指中等职业学校按照专业培养目标要求和教学计划安排，组织在校学生到企（事）业等用人单位的实际工作岗位进行的实习。 第三条本规定适用于各类中等职业学校。中等职业学校（以下简称“学校”）组织学生顶岗实习，应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，坚持教育与生产劳动相结合，遵循职业教育规律，培养学生职业道德和职业素养，促进学生全面发展和就业，提高教育质量。 第四条顶岗实习应当坚持以服务为宗旨，以就业为导向，按照学以致用、专业对口、理论与实践相结合的原则实施。 第二章组织与领导 第五条建立健全中等职业学校学生顶岗实习管理制度。省（区、市）、市（地、州）、县（市、区）教育行政部门对学校学生顶岗实习工作实行属地管理，省级教育行政部门负有统筹管理的责任。

第六条学校应当加强校内外实习实训基地的建设。选择具有独立法人资格、依法经营、规范管理、安全生产有保障以及生产经营范围与学生所学专业方向一致或相近的实习单位组织学生顶岗实习。 第七条学校与实习单位合作成立顶岗实习指导小组。负责学生顶岗实习的组织和管理，共同制订顶岗实习计划，开展专业教学和职业技能训练，为学生参加相应的职业资格考试提供条件。 学校应当设立顶岗实习管理工作机构。校长是学生顶岗实习工作的第一责任人。 第八条学校应当建立实习辅导员制度。要安排有经验的教师担任实习辅导员，对顶岗实习学生进行管理。学校和实习单位要加强学生顶岗实习期间的思想政治教育、职业道德教育和职业技能教育。 第九条学校应当与实习单位协商确定实习单位专门人员负责学生顶岗实习工作。实习单位要推荐安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师。 第十条学校原则上应当安排学生在校期间最后一学年进行顶岗实习。接受“半工半读”或非全日制学历教育的学生，在保证文化知识和专业理论总课时的前提下，可以灵活安排实习时间。 第三章过程管理 第十一条学校和实习单位在学生顶岗实习期间，应当维护学生的合法权益，确保学生在实习期间的人身安全和身心健康。 第十二条学校组织学生顶岗实习应当遵守相关法律法

教师资格证

教师资格证考试The teacher qualification certificate examination 科目 《教育学》、《教育心理学》 . 统考地区 目前中小学教师资格考试统考地区：河北、山东、山西、湖北、上海、广西、浙江、海南、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西、福建、北京、甘肃、河南、江西、四川、重庆、辽宁。 报考条件 1、报考条件：大三及以上(其中山东、浙江只有毕业班可以参加) 2、报考对象：师范生、非师范生、已毕业社会人员 3、具有所报教师资格种类的相应学历： 幼儿教师：具备幼儿师范学校毕业或大专以上学历 小学教师：具备大学专科毕业及其以上学历 初中教师：具备大学本科毕业及其以上学历 高中教师：具备大学本科毕业及其以上学历 中职教师：具备大学本科及以上学历 4、通过国家语委的普通话测试（二级乙等以上）； 5、通过课堂教学技能测试； 6、体检合格。

科目教材 统考地区： 幼儿园：综合素质+保教知识与能力 小学：综合素质+教育教学知识与能力 中学：综合素质+教育知识与能力+学科知识与能力 报考条件 1．思想品德条件 遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德；经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生由所在学校进行思想品德鉴定。 2．各种教师资格应当具备的学历要求 (1)取得幼儿园教师资格，必须具备幼儿师范教育类专业毕业及其以上学历．其他中等 专业学校毕业学历应当视为不合格学历。 (2)取得小学教师资格．必须具备中等专业学校、中等职业学校师范教育类专业毕业及 其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。 (3)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格．应当具备高等师范专科 学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。 (4)取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格．应当具备高等师范院校本科或者 其他大学本科毕业及其以上学历。 (5)取得中等职业学校实习指导教师资格．应当具备各类中等职业学校毕业及其以上学 历。由于中等职业学校实习指导教师教育教学的特殊性．对于一些具有特殊技艺的人员．学历要求还可以适当放宽，具体放宽到什么程度，要根据个人所具有的特殊技艺而论．而且要经过省级教育行政部门批准才能放宽。实习指导教师资格除了有学历要求外．还应当同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级．这是和其他6种教师资格的显著区别。 (6)取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。 3．教育教学基本素质和能力要求

实习律师申请执业人员面试考核实录完整版

实习律师申请执业人员 面试考核实录 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

一共五个考官，律协1司法局1俩人是打酱油的，三个律师分为主考1案卷1和案卷2 主考：杨琨是吧 我：嗯 主考：主要是做诉讼哈？ 我：对，民事诉讼 主考：你的指导律师都怎么指导你呢？ 我：就带着我一起办案子。比如写起诉状，让我先写，然后他修改，指出我错误，告诉我为什么这么写。 主考：那你认为起诉状、答辩状和代理意见有什么区别吗？ 我：起诉状答辩状内容比较简单，简明扼要即可；代理意见里要详细论述事实与理由，以及大前提小前提的推理过程。 主考：起诉状和答辩状必须简单吗？ 我：这个我觉得没有必须这一说吧，可能是个人习惯，因为起诉状答辩状一般就是一篇纸两篇纸，也可能是我接触的案子都比较简单。 主考：好吧，那你说说诉讼和仲裁的区别（卧槽我慌了） 我：这个这个...首先是受理机关不同，诉讼是法院，仲裁是仲裁机构；然后是程序不同...收费不同（说的很混乱） 主考：（提示我）仲裁裁决的效力怎么样？ 我：啊对，仲裁是一裁终局的，诉讼还可以二审、再审 主考：那仲裁裁决就不能上诉？ 我：不能，但是可以申请法院撤销或者不予执行

主考：什么情况能撤销或者不予执行？ 我：重大的程序错误，比如根本就没有仲裁协议或者仲裁协议无效，具体还有好几个情形记不清了 主考：好，你说说判例在中国的效力 我：最高法现在出了一些指导性案例，在审判中供法官参考。但也只是参考，中国毕竟还是制定法国家，诉讼中我们也向法官提交过一些判例供其参考，但实际上我认为判例并没有真正的作用 主考：那你说说司法解释的效力 我：什么叫...司法解释的效力？ 主考：就是法院判决的时候能援引司法解释吗？ 我：哦，那不能，司法解释只是法律法规的理解和适用，法院判决还是应当引用法律和行政法规。 主考：行，那你说说民事诉讼的管辖怎么确定？ 我：管辖分为级别管辖和地域管辖，级别管辖一般就是看标的额，各个地方都有规定；地域管辖一般是原告就被告，还有一些专属管辖比如房地产、建筑工程之类的……（被打断） 主考：好，你说说有哪些行为是明确禁止律师做的？ 我：首先是禁止律师同时代理原告和被告，就是双方代理；禁止律师私下收费；禁止律师违法会见法官...还有好些条记得不是太清楚了主考：你（案卷）看看有什么要问的 案卷：你实习期间办了多少个案子？ 我：呃...您是指这十个案子里面？ 案卷：对

《教育部办公厅关于进一步加强中等职业学校学生实习风险管理工作的紧急通知》教职成厅[2010]10号

《教育部办公厅关于进一步加强中等职业学校学生实习风险管理工作的紧急通 知》教职成厅[2010]10号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》（以下简称《纲要》）明确提出，职业教育要“把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。”现在正值新学期开始，大批职业学校学生将要到生产一线开展顶岗实习和教学实践活动。针对中等职业学校实习学生年龄低、实践工作经验少、异地实习等问题，为更好地落实《纲要》提出的要求，现就加强中等职业学校学生实习风险管理工作紧急通知如下： 一、各地教育行政部门要严格按照《教育部财政部中国保监会关于在中等职业学校推行学生实习责任保险的通知》（教职成〔2009〕13号）的相关要求，尽快建立起基本覆盖城乡、贯穿学生实习实训全过程的中等职业学校学生实习风险管理机制，成立中等职业学校学生实习风险管理领导小组，报教育部备案并向社会公布。 二、各中等职业学校校长是学生实习风险管理工作的第一责任人。各地各中等职业学校要安排专人负责学生实习风险管理工作，形成学生实习前有专门培训、实习中有过程管理、出险后及时赔付的全流程风险管理制度，真正做到学生人人参保、应保尽保。 三、各地教育行政部门应当按照三部委文件的要求，及时为参与顶岗实习的学生投保实习责任保险。为尽快形成全国统一的实习风险防范体系，请参照我部组织有关专家选定的职业学校学生实习责任保险实施方案制订具体方案并组织实施。 四、确保实习安全人人有责。涉及中等职业学校学生实习工作的企业、学校、学生家长等各个方面，要积极配合教育行政部门做好学生实习风险管理的相关工作，为职业学校学生实习提供更好的政策支撑和制度保障，为我国经济社会发展培养更多的高素质技能型人才。

中等职业学校专业课实习指导教师资格考试面试大纲

中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试 面试大纲 一、测试性质 面试是中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试科目一、二均合格者，方可报名参加面试。 二、测试目标 面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括： 1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。 2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。 3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。 三、测试内容与要求 （一）职业认知 1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。 2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。 （二）心理素质 1. 积极、开朗，有自信心 具有积极向上的精神，主动热情工作 具有坚定顽强的精神，不怕困难 2. 有较强的情绪调节与自控能力 能够有条不紊地工作，不急不躁 能够冷静地处理问题，有应变能力 能公正地看待问题，不偏激，不固执 （三）仪表仪态 1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。 2.举止大方，符合教师礼仪要求。 3.肢体语言得体，符合教学内容要求。 （四）言语表达 1. 语言清晰，语速适宜，表达准确

口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。 讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。 2. 善于倾听、交流，有亲和力 具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。 在交流中尊重对方、态度和蔼。 （五）思维品质 1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。 2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。 3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。 4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。 （六）教学设计 1. 了解课程的目标和要求，准确把握教学内容 准确把握所教的教学内容﹑理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系。 2. 根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和难点 3. 教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。 （七）教学实施 1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。 2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。 3.能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。 4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。 （八）教学评价 1. 在教学实施过程中注重对学生进行评价 2. 能客观评价自己的教学效果 四、测试方法、程序 （一）基本方法 采取回答问题、讲课、答辩的方法。 （二）程序 考生按照面试有关规定，以半天为一个时间单位到面试考点报到、参加考试。 1.抽取面试序号，决定面试先后次序。 2.抽题。 3.备课（50分钟）。

精选实习律师面试完整题库(含标准答案)

2020年实习律师面试58题【含答案解析】 一、简答题 1．支付能力作为一种客观现象，并不属于本罪入罪的构成要件范畴。依据刑法修正案（八）第四十二条的规定，拒不支付劳动报酬罪的客观方面是行为人以转移财产、逃匿等方法逃避支付劳动者的劳动报酬或者有能力支付而不支付劳动者的劳动报酬，数额较大，并经政府有关部门责令支付仍不支付。 从罪状的规定来看，构成拒不支付劳动报酬罪包含两种行为方式：一是以转移财产、逃匿等方法逃避支付；二是有能力支付而不支付。转移财产、逃匿等是手段方式，其目的就是逃避支付；有能力支付而不支付，就是通常所说的恶意欠薪行为。由此可以看出，“以转移财产、逃匿等方法逃避支付劳动者的劳动报酬”与“有能力支付而不支付劳动者的劳动报酬”属于并列关系，二者没有从属性，互为独立，只要具备其一，就构成犯罪。 2．关于设备购买款项 4、ABC公司与银行之间的借贷关系； 5、ABC公司与银行之间的设备抵押关系； 6、银行与外方股东K公司之间的保证关系； 7、银行与中方股东E 公司之间的保证关系； 8、ABC公司与外方股东K公司之间的借贷关系； 9、中方股东E公司与外方股东K公司之间的承诺保证还款关系。 3．根据律师职业道德和执业纪律规范的规定，律师在执业机构中的纪律有哪些？ (一)律师不得以个人身份执业；(二)律师不得同时在两个或两个以上律师事务执业，（三）律师不得以个人名义私自接受委托，不得私自收取费用。 4．根据律师职业道德和执业纪律规范的规定，律师在诉讼、仲裁活动中的纪律有哪些？（一）律师应当遵守法庭和仲裁庭的纪律，尊重法官、仲裁员，按时提交法律文件、按时出庭。律师出庭时应按规定着装，举止文明礼貌，不得使用侮辱、谩骂或诽谤性语言。律师作为维护当事人合法权益的专业人员，律师应当模范遵守出庭纪律，尊重法官和仲裁员，文明出庭争辩，依照法律的规定维护委托人的合法利益，促使法庭审判顺利进行。（二）律师不得向委托人宣传自己与有管辖权的执法人员及有关人员有亲朋关系，不能利用这种关系招揽业务。律师不得以影响案件的审理和裁决为目的，与案件的审判人员、检察人员、仲裁员在非办公场所接触，不得向上述人员馈赠钱物，也不得以许诺、回报或提供其他便利等方式与承办案件的执法人员进行交易。作为提供法律服务的专业人员，律师应当模范遵守法律规定，在接受委托维护当事人的合法权益的过程中应当兼顾社会利益，