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【实用型】大学生人际沟通团辅.doc

大学生团体辅导训练方案

一、团体名称

人际沟通成长团体

二、团体目标

1.协助成员掌握人际交往的基本技巧。

2.协助成员发展良好的人际关系。

三、团体性质

封闭式、结构式、志愿式、发展性团体。

四、团体对象

大一及以上年级的学生,男女生数量要求基本平衡。

五、团体人数

12~16人,为便于分组活动,团体人数最好为偶数。设团体领导者和团体协助领导者各一名。

六、成员招募方式与斟选标准

以海报张贴及网络公告方式在校园内公开招募志愿者。领导者与志愿报名者进行面谈,确定其条件及问题适合接受团体辅导者方可成为团体成员。性格过于孤僻和有严重心理障碍的学生不宜参加。

七、时间频率及次数

共6次,每周1次,每次120分钟。

第一次团体

单元名称:第一次亲密接触

单元目标:

1.澄清团体目标和成员参加团体的动机,帮助成员了解团体的性质。

2.协助成员订立团体规范。

3.促进成员尽快相互认识。

活动准备:

用于写《团体契约书》的大白纸1张、笔每人1支

活动程序:

(一)热身活动:(20分钟)

雨点变奏曲和按摩阵线联盟:

1、领导者宣布游戏开始。

2、领导者先后引导大家以如下四种方式发出声音:1)手指互相敲击。2)巴掌轮拍大腿。3)

大力鼓掌。4)轮跺双脚———每种声音发出时,培训师都双手渐渐抬高(表示声音渐强)、双手渐渐压下(表示声音渐弱)。

3、领导者提醒学员利用一种自然界的现象来使我们发出的声音变得美妙动听?引导大家

想象一下这些声音和下雨是不是十分相似。

譬如:

1)轮跺双脚———“雷声”

2)手指互相敲击———“小雨”

3)巴掌轮拍大腿———“中雨”

4)大力鼓掌———“大雨”

5)鼓掌加跺脚———“暴雨”

4、领导者引导大家合奏一曲“雨点变奏曲”:

“乌云密布,一道闪电划过,雷声开始轰隆了,又一道闪电,又一阵雷声(要有渐强渐弱的变化,下同),小雨噼噼啪啪地下来了,行人慌忙躲避;很快地,小雨变成了中雨……变成了大雨……又是一阵雷声,暴风雨来啦!又是一阵雷声,大雨倾盆,雨渐渐地变小了,变成中雨,变成小雨……一阵又一阵雷声,大雨又降临了!但仅仅一会儿,(领导者双手猛地一收)雨过天晴啦!”

5、大家排成一圈,每一名成员伸出自己的双手为前一名队员做肩部按摩,成员再转身,为后一名成员做按摩。

(二)“叠罗汉”(60分钟)

1.给每位成员三分钟的时间,思考如何用最好记的方式介绍自己的名字和特点。领导者可以先进行自我介绍,作为示范。

2.按顺时针方向,从某个成员(比如A)开始介绍自己,要求:

(1)先用一句话介绍自己,这句话中必须包含两个信息:姓名以及自己与众不同的特点,比如“我是活泼好动的周慧”。

(2)从第二个成员开始,每个成员在用一句话介绍自己时都必须从上一个人开始讲起(如“我是坐在好动的周慧旁边的内向害羞的王琳”),直到最后一个人都必须从上一个人开始讲起。

(3)一句话介绍完自己后,再用一两分钟的时间对自己的名字和特点作进一步的解释和说明。

(4)在介绍的过程中,每位成员都要集中注意力听,努力记住该成员的名字,而且每个人都有协助他人完整表达的义务。

3.当成员A作完自我介绍后,小组的其他成员依次向A提一个关于个人信息的问题。要求每个人提的问题不能与前面成员提的问题重复。对于其他成员提的问题,A可以表示不回答,但不能说谎。当所有的成员都问完一个问题后,A旁边的下一个成员再开始介绍自己。4.所有的成员都介绍完自己后,领导者引导成员进行思考和讨论:

(1)在刚才的游戏中,你说对了所有人的名字吗?你一共记住了几个人的名字?

(2)你采用了哪些方法来记住别人的名字?(或者你为什么没能记住别人的名字?)(3)当别人准确地说出你的名字时,你内心的感受如何?当别人叫不出你名字时,你的感受又如何?

5.领导者小结

(1)准确地记住他人的名字是与陌生人交往的第一个技巧,因为它表达了你对他人的关心和重视。

(2)记住他人名字的方法:提问法、重复法、联想法等。

(三)“你我的约定”(30分钟)

1.领导者说明订立团体规范的原因。

2.团体成员共同讨论和制定团体规范,如“做到保密,不把团体内的事情说给其他人听”;“仔细倾听,不打断和批评他人的发言”;“不缺席,不迟到,不中途离开”;“不把食物带到团体辅导室来吃”等。然后将它们加以归纳,写在一张大白纸上,形成《团体契约书》。3.每个团体成员在《团体契约书》上签名,以示自己愿意遵守这些团体规范。

(四)小结(10分钟)

1.领导者进行简单的小结,并分发《团体活动心得记录表》,要求每位成员每次团体活动结束后及时写下自己的感受与心得。

2.领导者预告下一次团体活动的内容,然后结束团体。

第二次团体

单元名称:打开心门交朋友

单元目标:建立信任、打破熟悉的界限与防御

活动准备:气球一袋(50只)、打气筒、线团、眼罩每人一个

活动程序:

(一)暖身游戏:(20分钟)

踩气球:

目的:活跃气氛,增进协调性和协作能力。

步骤:

1、俩人一组,分组,可采用报数的方式,首数和尾数相结合。

2、左右脚各捆绑二个汽球。

3、在活动开始后,互相踩其他组的汽球,并保持自已的汽球不破,或破得最少,则胜出。

4、得胜队交流自己的感受及取胜的方式,如何与组员合作。

(二)牵手/盲行(70分钟)

盲行:

1、分组:1.2循环报数,随机分成两组;一队为哑人组,一队为盲人组。

2、对盲人组进行项目布置:

a、我们马上要行进一段征途,很不幸,由于敌人使用了毒气弹,我们这支部队的全体官兵眼睛都暂时失明了。现在大家来佩戴眼罩,大家戴上后以看不到任何光线为合适。从现在开始到游戏结束,各位队友没有培训师的允许都不得摘下眼罩。如果途中遇到特殊情况,大家要及时大声通知培训师。

b、培训结束后,我们要闭上眼之后才能摘掉眼罩,然后缓慢的睁开眼睛,以免受到强光刺激。

3.对哑人组进行项目布置

a、我们马上要行进一段征途,很不幸,由于敌人使用了毒气弹,我们这支部队的全体官兵都暂时失声了,也就是说从现在开始到游戏结束,大家不可以从嘴中发出任何声响。但更不

幸的是我们的友军受毒气弹的影响已经全军失明了,上级命令我们在受伤的情况下,带领我们的友军行进到终点。

b、我们的行军旅途比较辛苦,一路上都是敌人留下来的障碍物。因此,我们要在保障好队友安全的前提下,行进到终点。

c、现在大家跟我来,每个人按照次序寻找一名队友进行帮助,记住:不要从嘴中发出任何声音。

4.项目进程过半时,盲人哑人可以互换角色完成任务。

5.分享:

成员可以交流做盲人的感觉如何?让每一位成员发表自己的看法,引导成员学会感恩。在扮演盲人角色的时候,对旁边的同伴什么评价?用一个词评价或者用一句话来评价!鼓励每位成员都谈一下自己的感受。

回顾一下刚才的活动历程:当有只坚强的手臂搀扶、引导失明的同伴时,内心分别充满了责任和信任、信念。责任:引导的人有责任保护失明的同伴前行过程中的安全;信任:失明的人必须相信那个也许不很强壮的同伴,只有在他的引导和保护下才能安全前行;信念:两个人必须有克服重重困难的决心和勇气。

(三)挑剔的角色表演(20分钟)

1.让一方扮演一个爱挑剔的人,另一方去猜测她抱怨的背后有什么样的心理活动,当时是怎么想的。

2.分享总结:

1)、将把内心的思想反应和引发情绪的事件区分开来.

2)、了解不要带上责备,更有利与问题的解决

3)、对于别人有情绪的时候,要“先接后带”

(四).小结(5分钟)

领导者总结今天团体辅导的内容,并再次强调人际交往中的相互原则。强调敞开心扉、主动交往的重要性。

第三次团体

单元名称:优化我的人际圈

单元目标:了解自己的人际关系、找到优点和需要改进的地方,并付诸行动

活动准备:白纸每人一张、笔每人一只、小卡片每人一张

活动程序:

(一)暖身活动:(20分钟)

坐地起身:

1.将成员随机分成两组,确保两组的人数以及男女生的比例差不多。

2.每组先派出两名成员,背靠背、臀部贴地、双臂相互交叉地坐在地上。当领导者发出“开始”的指令时,两人合力使双方一同站起。要求在站起的过程中,手不能松开,也不能触碰地面。如果成功站起,则该小组继续增加一人,三人一起手挽手地坐地起身。如果失败则重

新再来一次,直到成功方可再增加一人。如此类推,小组成员全部成功地一起坐地起身者为胜方。

3.在游戏过程中,领导者负责发出“开始”的指令,并监督各小组不要犯规。

4.组员表达自己的感受。

(二)我的人际财富圈(60分钟):

1.给每个成员分发一张白纸,一只笔。然后请成员跟着领导者的指导语和示范,绘制自己的人际财富图。

A首先在白纸的中央画一个实心圆点代表自己。

B然后以这个实心圆点为中心,画三个半径不等的同心圆,代表三种人际财富或者人际圈。同心圆内任意一点到中心的距离表示心理距离。将亲朋好友的名字写在图上,名字越靠近中心圆点,表明他与你的关系越亲密。

C写在最小同心圆内的属于你的“一级人际财富”。你们彼此相爱。你愿意让对方走进自己心灵的最深处。分享你内心的秘密、痛苦和快乐。这样的人际财富不多,却是你最大的心灵慰籍,也是你生命中最重要的成长力量。

D写在第二大同心圆内的是你的“二级人际财富”。你们彼此关心,时常聚在一起聊天戏耍,一起分享快乐,一起努力奋斗。虽然你们之间有些秘密是无法分享的,但这类朋友让你时常感到人生的温馨。

E写在最大一个同心圆内的属于你的“三级人际财富”。这些朋友,可以是平时见面打个招呼,但是需要帮助时也愿意尽力帮忙的朋友;可以是曾经比较亲密但渐渐疏远,却仍然在你心中占有一席之地的朋友;也可以是平时难得见面,却不会忘记在逢年过节问候一声的朋友。F同心圆外的空白处代表你的“潜在人际财富”。尽量搜索你的记忆系统,把那些虽然比较疏远但仍属于你的人际财富的人的名字写下来。

2.领导者引导成员进行思考和分享

一般而言,一个成年人需要与大约120人维持不同程度的人际关系,其中包括2~50人心理关系比较密切的人。如果人际关系过疏或过密,都容易引发个体的心理问题,或孤独无助,或自我迷失。你的人际关系现状如何?是否合适?你认为是自己身上什么性格品质给你带来了好人缘?或者如果你的人缘不太好是什么原因导致的?试着一边整理自己的人际财富,反思自己在人际交往中所体现出来的性格特点(比如是否因一时愤怒的情绪而失去了曾经的知己;是否因太自我中心忽略他人的感受而被周围的朋友渐渐疏远),找出自己需要继续发扬和改进的地方。

(三)家庭作业:(20分钟)

谁是你的天使:

活动程序:

1.分发给每个学生一张小纸片,要求他们写上自己的名字,折起来放在中间。所有人依次从中间的纸片里抽出一张,如果正好是自己的名字,就放回去重新再抽取。直到所有的人手上都有一张写着别人名字的纸片。在抽取纸条的时候要小心,不要让其他人知道你抽取的名字。

2.作业内容:抽取的纸条上写着谁的名字,你就成了谁的小天使。你的职责就是在接下来的一周悄悄的关心他(她)、帮助他,但是不能让他觉察到。下个周进行分享交流。

(四)小结:(5分钟)

领导者今天小结今天活动的内容,并强调天使活动的执行。

第四次团体

单元名称:打开心门交朋友

单元目标:

1.进一步增进团体成员间的了解。

2.协助成员树立积极主动的人际交往态度。

3.检视团体的凝聚力,以及成员在团体中的参与程度。

活动准备:

1.3米左右高的桌子1张;捆手布1~2块;体操垫1块

活动程序:

(一)分享反馈:(15分钟)

上次作业“谁是你的天使”的分享反馈。

(二)“信任后仰”(70分钟)

1.活动程序

(1)游戏开始之前要求所有成员摘下眼镜、手表、首饰以及身上任何尖锐和硬的物品,并把口袋掏空。

(2)选一名自愿者(如A)站在一张1.3米左右高的桌子上向后倒,一名成员作为监护员,其余成员(至少应在10人以上)负责承接后仰者。他们两两相视而站,按个头高低在桌子前排成平行的两列,队列与桌子成垂直角度。每位成员向前伸直胳膊,掌心朝上,放在对方的双肩上,形成一个安全的承接区。为确保后仰者的安全,可以在承接区铺上一块体操垫。(3)领导者站在桌上,用捆手布将后仰者的手捆住,然后用手抓住捆手布。一切准备就绪后,后仰者喊“你们准备好了吗?”台下成员高声回答“准备好了!”领导者听到回应后,发出“一、二、三、倒”的指令,并松开捆手布,后仰者应声向后挺直倒下,其他成员则竭尽全力平稳地接住A,并用“放腿抬肩法”将其平稳放下。

(4)每位成员轮流充当后仰者和承接者。尽量要求每位成员参与,但有心脏病、高血压和严重腰伤者不能参加。

2.领导者引导成员进行经验分享

(1)倒下的那一刻你害怕了么?你相信其他成员会稳稳地托住你么?倒下的时候你的身体是弯曲的还是挺直的?

(2)你现在的感觉是什么?

(3)你从这个游戏中学到了什么?

(三)“团体检测站”(20分钟)

请每位成员从大红、粉红、橙、黄、蓝、绿、紫、白、黑、灰等各种颜色的心形纸卡中挑选一个,代表自己进入团体的心情,并在心情温度计上画上相应的温度,代表自己在团体活动中的参与程度(温度越高表示在团体中的参与程度越高),然后加以解释说明。

(四)小结(5分钟)

领导者总结今天团体辅导的内容,并再次强调人际交往中的相互原则,强调敞开心扉、主动交往的重要性。

第五次团体

单元名称:话要怎么说

单元目标:注意沟通表达,学会寻找、发现、欣赏他人身上的优点

活动程序:

(一)暖身活动:(15分钟)

捉蜻蜓:

1.全体学员围成一圈。

2.每个学员伸出右手食指,向上顶着右边学员的左手掌心,而他左边的学员同样伸出右手食指。向上顶着他的左手掌心,以此类推。

3.培训师讲一些话。当提到指定词语时,学员右边食指尽量逃脱不要被旁边人的手掌抓住,而左手则尽量去抓住旁人的手指。

注意:

1.试着将你的注意力同时期分配在聆听、动作反应上。

2.你是否在用你自己认为的命令在行动?

(二)我喜欢你(10分钟)

1.放张震岳的《就是喜欢你》,对着旁边的人说“我喜欢你”,看听得人的外部表情;2.讨论分享。

(三)优点轰炸(60分钟)

1.领导者宣布活动开始及规则;

2.组员站到讲台上或者大家靠他围成一个圈;

3.大家轮流对他指出一个确实存在的优点(被轰炸的同学只需要认真地听,不用回答,注意体会被大家指出优点时的感受);

4.讨论分享:被大家指出优点时有何感受?是否有一些优点是自己以前没有意识到的?是否加强了对自身优点、长处的认识?指出别人的优点时你有何感受?

5.轮流依次进行。

(四)人际矛盾AB剧(30分钟)

1.根据成员回忆生活中的矛盾情境,选取其中最具普遍性的,请两三位成员来表演。比如室友很懒,每次值日都不打扫卫生,引起了全寝室同学的不满;女朋友和同学吵架了,请求你的安慰;同学未经你的同意就翻看了你的日记。

2.其他成员则分小组讨论解决这个人际矛盾的方法,并用小品的形式把它表演出来。3.所有成员一起来讨论以上各种解决方案的可取之处和不合理之处。

(五)小结:(5分钟)

领导者总结今天活动的内容。

第六次团体

单元名称:一路上有你

单元目标:

1.协助团体成员分享参加团体的心得与感受。

2.团体成员之间相互祝福,结束团体。

3.评估团体辅导的效果。

活动准备:

可用于放松训练的背景音乐、音乐《友谊地久天长》、音响、心形祝福卡每人1张、笔每人1支

活动程序:

(一)“回首来时路”(60分钟)

1.调节好室内的光线、通风和音响音量的大小,让成员除去身上有压迫感的物品,如眼镜、手表、首饰,身上过紧的衣服、皮带、鞋带等,然后调整坐姿直到最舒服为止。

2.领导者指导成员进行缓慢而有节奏的深呼吸,并要求他们保持这种呼吸的节奏,然后在轻柔的背景音乐中,用指导语引导成员进入想像,如“想像你正躺在树林里一片舒服的草地上,阳光透过树梢暖暖地照在你的身上,风柔柔地吹拂着你的脸庞,树林里很安静,草丛里有一种不知名的虫子在轻声地鸣叫。树林的前方隐隐约约有一条路,弯弯曲曲地不知通向何方,你想探个究竟,于是站起身来,开始沿着这条路往前走。路开始还比较宽阔,但越往前走变得越来越狭窄,像是进入了一个没有尽头的隧道,隧道的前方隐隐约约看到一些亮光。隧道旁边立有一些路牌,路牌上的字迹已经有些模糊,不过你仔细辨认,还是能看清上面写着‘时光隧道’四个字……”,然后开始用指导语引导成员回顾团体的整个过程。

3.采用轮圈发言的形式,请每位成员将下列句子补充完整。

(1)我印象最深刻的团体活动是……因为……

(2)我觉得在这个团体中最大的收获是……

(3)我感觉自己参加团体后发生了……的变化。

(4)我觉得团体可以改进的地方是……

4.领导者鼓励成员将团体中所学到的知识继续运用于日常生活中,使自己在人际交往中成为一个真正的“万人迷”。

(二)“祝福留言卡”(40分钟)

给每位成员发一张心形的祝福卡,每人在卡的上端写下“对××的祝福”,然后依次向右传,每位成员都写下自己对其他成员的祝福、鼓励或建议。写完后,每位成员仔细阅读他人写给自己的祝福,并对他人表示深深的感谢。

(三)“最后大团圆”(10分钟)

所有成员站成一个大圈,面朝圆心,将两手分别搭在左右成员的肩膀上,然后随着《友谊地久天长》的背景音乐有节奏地左右摇摆,并一起轻声哼唱,使全体成员在温馨甜蜜的气氛中告别团体。

美文欣赏

1、走过春的田野,趟过夏的激流,来到秋天就是安静祥和的世界。秋天,虽没有玫瑰的芳香,却有秋菊的淡雅,没有繁花似锦,却有硕果累累。秋天,没有夏日的激情,却有浪漫的温情,没有春的奔放,却有收获的喜悦。清风落叶舞秋韵,枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒,秋天是壮丽的诗,秋天是动人的歌。

2、人的一生就是一个储蓄的过程,在奋斗的时候储存了希望;在耕耘的时候储存了一粒种子;在旅行的时候储存了风景;在微笑的时候储存了快乐。聪明的人善于储蓄,在漫长而短暂的人生旅途中,学会储蓄每一个闪光的瞬间,然后用它们酿成一杯美好的回忆,在四季的变幻与交替之间,散发浓香,珍藏一生!

3、春天来了,我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀,乘着吹动彩云的熏风,捧着湿润江南的霡霂,唱着荡漾晨舟的渔歌,沾着充盈夜窗的芬芳,回到久别的家乡。我翻开解冻的泥土,挖出埋藏在这里的梦,让她沐浴灿烂的阳光,期待她慢慢长出枝蔓,结下向往已久的真爱的果实。

4、好好享受生活吧,每个人都是幸福的。人生山一程,水一程,轻握一份懂得,将牵挂折叠,将幸福尽收,带着明媚,温暖前行,只要心是温润的,再遥远的路也会走的安然,回眸处,愿阳光时时明媚,愿生活处处晴好。

5、漂然月色,时光随风远逝,悄然又到雨季,花,依旧美;心,依旧静。月的柔情,夜懂;心的清澈,雨懂;你的深情,我懂。人生没有绝美,曾经习惯漂浮的你我,曾几何时,向往一种平实的安定,风雨共度,淡然在心,凡尘远路,彼此守护着心的旅程。沧桑不是自然,而是经历;幸福不是状态,而是感受。

6、疏疏篱落,酒意消,惆怅多。阑珊灯火,映照旧阁。红粉朱唇,腔板欲与谁歌?画脸粉色,凝眸着世间因果;未央歌舞,轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣薄,何似院落寂寞。风起,谁人轻叩我柴扉小门,执我之手,听我戏说?

7、经年,未染流殇漠漠清殇。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆,霓裳舞中残娇靥。冗长红尘中,一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞,清殇如水。寂寞琉璃,荒城繁心。流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中,一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然,花祭唯美。邂逅的情劫,淡淡刻心。那些碎时光,用来祭奠流年,可好?

8、缘分不是擦肩而过,而是彼此拥抱。你踮起脚尖,彼此的心就会贴得更近。生活总不完美,总有辛酸的泪,总有失足的悔,总有幽深的怨,总有抱憾的恨。生活亦很完美,总让我们泪中带笑,悔中顿悟,怨中藏喜,恨中生爱。

9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来,又一层一层地徐徐退去。我与你一起在海水中尽情的戏嬉,海浪翻滚,碧海蓝天,一同感受海的胸怀,一同去领略海的温情。这无边的海,就如同我们俩无尽的爱,重重的将我们包裹。

10、寂寞的严冬里,到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟,连往日明净的小河也失去了光彩,黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩,在散发着丝丝暖意的阳光下,母亲在为女儿梳头。她温和的把头发理顺。又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。她脸上写满笑意,似乎满心的慈爱永远装不下,溢到嘴边。流到眼角,纺织进长长的。麻花辫。阳光亲吻着长发,像散上了金粉,闪着飘忽的光辉。女儿乖巧地依偎在母亲怀里,不停地说着什么,不时把母亲逗出会心的微笑,甜美的亲情融化了冬的寒冷,使萧索的冬景旋转出春天的美丽。

11、太阳终于伸出纤纤玉指,将青山的柔纱轻轻褪去。青山那坚实的肌胸,挺拔的脊梁坦露在人们的面前,沉静而坚毅。不时有云雾从它的怀中涌起,散开,成为最美丽的语言。那阳光下显得凝重的松柏,那苍茫中显现出的点点殷红,那散落在群山峰顶神秘的吻痕,却又增添了青山另外的神秘。

12、原野里那郁郁葱葱的植物,叫我们丝毫感受不到秋天的萧索,勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。谷子的叶是墨绿的,长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁;高粱仍旧那么苗条,满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵;那纵横原野的林带,编织着深绿浅黄的锦绣,抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。13、终于,心痛,心碎,心成灰。终于选择,在月光下,被遗忘。百转千回,早已物是人非;欲说还休,终于咫尺天涯;此去经年,你我终成陌路。爱你,终是一朵花开至荼糜的悲伤,一只娥飞奔扑火的悲哀。

14、世界这么大,能遇见,不容易。心若向阳,何惧忧伤。人只要生活在这个世界上,就有很多烦恼,痛苦或是快乐,取决于你的内心。人不是战胜痛苦的强者,便是屈服于痛苦的弱者。再重的担子,笑着也是挑,哭着也是挑。再不顺的生活,微笑着撑过去了,就是胜利。

15、孤独与喧嚣无关,摩肩接踵的人群,演绎着身外的花开花谢,没谁陪你挥别走远的流年。孤独与忙碌迥异,滚滚红尘湮没了心境,可少了终点的奔波,人生终究一样的苍白。当一个人成长以后,在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构成之后,还能坚持自己的梦想,多么可贵。

16、生活除却一份过往和爱情外,还是需要几多的遐思。人生并不是单单的由过往和爱情符号所组成的,过往是人生对所有走过岁月的见证;因为简单,才深悟生命之轻,轻若飞花,轻似落霞,轻如雨丝;因为简单,才洞悉心灵之静,静若夜空,静似幽谷,静如小溪。