治国必治党,治党必须从严

治国必先治党，首先是拥有一个什么样的执政党，事关人民的福祉，事关中国的命运。

党章总纲关于党的建设的总的要求中，明确提出了从严治党的方针。从严治党历来都是我们党的建设的重要方针，但是作为党的指导方针正式载入党章是从十四大开始的。

治党务必从严，其中从严治党的基本涵义是：要严格按党章办事，按党的制度和规定办事；要对党员特别是领导干部严格要求，严格教育，严格管理，严格监督；要在党内生活中讲党性，讲原则，开展积极的思想斗争，弘扬正气，反对歪风；要严格按照党章规定的标准发展党员，严肃处置不合格党员，保持党的先进性和纯洁性；要严格执行党的纪律，坚持在纪律面前人人平等。这五条相互联系，不可分割。

我们党正在领导全国各族人民为实现跨世纪发展的宏伟目标而奋斗，改革处于攻坚阶段，发展处于关键时期，研究和解决前进道路上出现的新情况、新问题，需要我们付出艰苦的努力。

历史和人民选择了中国共产党，把励精图治、振兴中华的重任托付在我们党的肩上。我们党几十年治国理政的经验表明，没有严密的组织、严明的纪律、严格的管理、严肃的监督，就很难肩负起人民的重托。只有始终坚持党要管党、从严治党，始终加强自身建设，始终保持先进性和纯洁性，我们党的执政基础才牢固，才能得到人民群众的信任和拥戴。

当今中国的事情办得怎么样，关键取决于我们党，取决于党的思想、作风、纪律、组织状况和战斗能力、领导水平。

2001年1月14日，江泽民同志在中纪委五次全会上强调，要充分认识新形势下从严治党的重大意义，指出：

“党的性质、党在国家和社会生活中所处的地位、党肩负的历史使命，要求我们治国必先治党，治党务必从严。治党始终坚强有力，治国必会正确有效。”

2001年7月 1日，江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上强调：

“贯彻‘三个代表’要求，我们必须坚持党要管党的原则和从严治党的方针，各级党组织必须对党员干部严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，坚决克服党内存在的消极腐败现象。”

江泽民同志在十六大报告中再次强调，加强和改进党的建设，一定要坚持党要管党、从严治党的方针，进一步解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题。

我们一定要认真学习领会这一重要思想，把党的建设提高到一个新的水平，为此，必须把握以下几点要求：首先，落实从严治党的方针，不是一时一事的要求，必须全面贯穿于党的思想、政治、组织、作风、纪律和制度建设的各方面工作，切实体现到对各级党组织、广大党员和干部进行教育、管理、监督等各个环节中去。各级党组织和全体党员、干部，都要认真按照从严治党的五条要求去做，领导干部更要以身作则，严以律己，起好带头作用。其次，从严治党，首先要治理好领导班子和领导干部，同时还要严格教育和管理广大党员。从严治党有诸多方面，但必须把加强领导班子和领导干部的建设作为重中之重。正如江泽民同志所指出的：“党要管党，首先要管住领导班子和领导干部。从严治党，首先要治理好领导班子和领导干部。一个执政党，如果管不住、治理不好领导班子和领导干部，后果不堪设想” 。最后，坚持从制度上确保从严治党方针的贯彻实施。

从严治党，关键在于建立起一整套便利、管用、有约束力的机制，使党的各级组织对党

员、干部实行有效的管理和监督，及时发现矛盾、解决问题，使党的肌体始终保持健康。要健全党的领导工作制度、党内生活制度、干部工作制度、权力监督制度等各项制度，使党的建设走上制度化的轨道。

国内外形势的新发展，改革发展稳定的新要求，人民群众的新期待，将更加繁重的任务摆在我们党的面前。只有不断提高管党治党水平，我们党才能永不变色、永葆活力，带领亿万人民实现中华民族的伟大复兴。

2019年依法治校工作总结4篇

2019年依法治校工作总结4篇 拓新求实依法治校与时俱进创写新篇 福建**一中系省重点高级中学，现有师生3000余人，多年来，学校认真遵循党中央“依法治国”和“以德治国”方略，依法治校、扎扎实实开展依法治校、拓新普法教育，有力地推动了学校各项工作的全面发展，被命名为××市“法制教育特色校”、福建拾法制教育先进试点校”和“普法与依法治理先进单位”、全国“普法与依法治理试点单位”。其主要做法是： 一、抓领导，发挥核心作用 学校在认真总结“二五”、“三五”普法工作和多年文明建设成功经验的基础上，更加注重学校“四五”普法工作和依法治校领导核心的建设。学校组建了“四五”普法和依法治校领导小组，由校长、书记任组长，14名成员包括了综治副校长和学校党、政、工、团各部门负责人。学校党政领导率先参加普法学习，当好教师学法、守法的榜样，在领导小组统一组织下，各部门分工负责，形成齐抓共管的运作机制。学校依照上级的普法工作和依法治理总体规划，认真制定学校各阶段的实施方案，精心构筑“共育”工程，做到了有计划、有检查、有评比、有总结，使依法治校工作日趋规范化、制度化、日常化。 二、抓学习，树立法治观念 为确保依法治校各项工作的落实，学校从抓学习入手，着力提高广大教师员工的法律意识和法制观念，多年来领导干部坚持每周一

次、普通教工每月一次的学习制度。校党支部组织党员带动全体教师认真学习中央有关依法治国的文件，学习邓小平法制建设理论和教育思想，学习******的“三个代表”重要思想，学习《教育法》、《教师法》等相关的法律、法规，学习现代教育理论和师德规范，大力宣传依法治校、以法育人的重要性，通过编写教材、配发读本、辅导学习、开办讲座、观看影视、撰写心得、演讲比赛、考查测试、树立典型等多种形式，增强广大教师的法治意识，形成自觉守法和依法治教的优良风气。先后开办了教育法规学习讲座、师德规范讲座、《宪法》修订案学习讲座、《刑法》修正案学习讲座、《预防未成年人犯罪法》学习辅导班、《学生伤害事故处理办法》学习辅导班、江总书记《关于教育问题的谈话》学习辅导班，邀请了县教育主管部门和政法部门理论骨干来校为全体教工上法制课、办辅导班，教师参训率、考试合格率连年达100%，煅造出高素质的师资队伍，学校把法制教育，列为师生必修课，溶入到教书育人各个环节里，落实在施教全进程中，通过依法施教，营造出一个学法、知法、守法、护法的优良环境。长期以来学校没有出现教师违纪违法现象和殴打、体罚学生的侵权事件，建树了优良的师德形象。 三、抓宣传，增强防范意识 近年来，学校运用多种形式，寓法制宣传教育于教学之中，着力提高学生的守法意识。一是开设法制课程。从1986年开始，学校就将法制课列入教学计划，依照不同年段对学生定课时传授法律常识，并举行法律常识考试。二是配发法律教材。依不同年段先后给学生配发了《法律常识》、《法律法规选编》和自编的《法规选编中学读本》、《中学生法纪手册》等。三是选聘法律教师。请县综治委、政

实行依法治国关键要从严治党

实行依法治国关键要从严治党 发表时间：2016-09-16T14:17:37.180Z 来源：《教育学》2016年8月总第103期作者：王斯洋[导读] 党的领导是建设社会主义法治社会的保证，社会主义法治建设是中国共产党的必须任务，中国共产党始终致力于建设社会主义法治国家。 中共安康市委党校陕西安康725000 摘要：认识到全面依法治国和全面从严治党的必然联系，用法治理念思维带动治国理政的进步，党的执政之基才能巩固夯实，中华民族的伟大复兴才能得以圆梦。 关键词：依法治国从严治党党规党纪 一、依法治国是中国共产党的始终追求 党的领导是建设社会主义法治社会的保证，社会主义法治建设是中国共产党的必须任务，中国共产党始终致力于建设社会主义法治国家。从中华人民共和国建立之日起，就开启了中国法治建设的新纪元。在探索国家发展道路的过程中，我们经历了中国社会主义法治初始时期。在这段时期里，我们党领导人民重在牢固我们国家的新生政权，维护社会稳定并恢复国民经济。在1954年第一届全国人民代表大会第一次会议制定的《中华人民共和国宪法》初步奠定了中国法治建设的基础。进入改革开放新时期以后，我们党将党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，明确了要依靠法制来治理国家的原则。党的十五大以来，明确了“建设社会主义法治国家”的社会主义现代化重要目标。此后，随着1999年“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”载入宪法，党进一步推进了依法治国的建设进程。党的十六大则将完善社会主义民主、完备社会主义法制、落实依法治国基本方略作为建设小康社会的重要目标。党的十七大明确提出全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家，并作出全面部署。以党的十八大为标志，我国社会主义法治建设进入了全面推进依法治国、加快社会主义法治国家建设的新时期。直到2014年10月，在党的十八届四中全会上通过的《决定》提出了建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家，全面推进依法治国的总目标。由此我们可以认识到，实现这个总目标离不开中国共产党的领导，离不开人民主体地位的支持，离不开法律公平正义的保障，离不开依法治国和以德治国的辅助，更离不开中国特色社会主义的基本国情。 二、坚持党的领导和依法治国的有机统一 中共十八届四中全会，深刻阐明了党的领导与依法治国这一重大理论实践问题。鲜明地体现出党的领导和依法治国的内在统一性，指出了坚持党的领导是建设社会主义法治社会的必然要求，而党的领导也必须依靠依法治国的法治保障。党的领导是指明人民生活的奋斗目标向导，是满足人民生活需要的一种服务，是要给人民看得见的力量，能够使人民切身感受到实际利益的增长。同时我们强调党的领导，早在1980年初，邓小平同志就明确提出：“为了坚持党的领导，必须改善党的领导。”随后又多次重申和阐述这一思想，他指出：“怎样改善党的领导，这个重大问题摆在我们的面前。不好好研究这个问题，不解决这个问题，坚持不了党的领导，提高不了党的威信。”这一论断充分说明了，对党的领导的坚持和改善是密不可分的关系。坚持党的领导，需要改善党的领导去维持；改善党的领导，需要坚持党的领导才能实现。在正确理解了党的领导的问题之后，就能清楚地认识到坚持党的领导和依法治国有机统一的必要性。坚持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，就是坚持党的领导与依法治国的内在统一。在立法过程中，通过党中央统筹协调并严肃讨论决定，能够确保重大的立法决策项目体现出党的主张与人民意志的结合。在执法过程中，加强宪法和法律的实施，树立法治权威，维护人民群众的合法权益。在司法过程中，维护司法公正，使人民群众体会到公平正义的存在，提高司法的公信力。在守法过程中，严格在宪法和法律规定的范围内活动，通过党的领导在社会中确立积极向上的法治信仰。 三、依据党内法规管党治党是推进依法治国的有力保证 1.党规党纪严于国家法律，这是由党的先锋队性质所决定的。在党的十六大修改通过的《中国共产党章程》中，对中国共产党的性质问题进一步做了深刻充分的阐述，详细了对党的先锋队性质内容的表述，指出“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。”党的先锋队性质属于党的内在品质，是要经过内心的感悟认知来体现在实际行动当中，党规党纪不但是约束党员社会行为的原则条例，并且是一种严于律己的意识在党员心中扎根，通过行动去感染影响他人。 2.党规党纪对党员的要求要严于国家法律对普通公民的要求。从严治党的关键点在于，对于党员要制定严格的标准，对于管理干部要加强措施手段的严厉性。中国共产党如今的定位和身份已经是执政党，各级党组织和全体党员要自觉遵守党规党纪的严格要求，领导干部则更要以身作则，成为遵守国家法律法规的标兵模范。因此，就必须提高对党组织和党员干部的要求标准，突出教育的严肃性，严把监督管理关，端正党内作风，弘扬社会正气。 最后，要加强党内法规制度建设。到了党的十八大之后，党内法规制度建设仍然是党中央高度重视的一项建设内容，在制定颁发的《中央党内法规制定工作五年规划纲要（2013—2017 年）》中，我们可以清晰地看到党内法规制度建设又取得了新的进展。因此，加强党内法规建设的要点在于，要用法治的思维和行为方式去加强党的建设，重视党内法规制度建设在管党治党方面的作用。参考文献 [1]张荣臣《把依法治国和从严治党结合起来》.《求知》，2015年，1月。 [2]张玉胜《从严治党是依法治国的根本保证》.《新华网》，2014年，10月，24日。

依法治国班会总结

篇一：法制宣传日主题班会总结 法制宣传日主题班会总结 12月4日为一年一度的全国法制宣传日，2011年的法制宣传主题为“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”。为了让同学们更加深入的了解关于法制宣传的相关知识，在班主任的主持下我班开展了关于法制宣传日的主题班会。作为法律专业的一名学生，学习和了解有关法律宣传的相关知识，对于我们来说意义更加重大。 首先，通过这次班会让同学们了解到了法律宣传日的一些基本知识。按照党中央关于开展法制宣传教育决议的要求，15年来，宪法和人民群众生产生活密切相关的法律法规得到比较广泛的普及；广大人民群众的法制观念普遍提高，遵纪守法的自觉性和运用法律维护自身合法权益的能力不断增强；各级领导干部的法律意识明显增强，依法决策、依法行政、依法管理的能力逐步提高；随着普法教育的深入，依法治理工作全面展开，为推进依法治国进程，维护社会稳定，促进经济发展和社会全面进步都发挥了积极重要的作用。中共中央、国务院决定将我国现行宪法实施日12月4日，作为每年的全国法制宣传日。 其次，作为一名法学专业的学生，这次班会让同学们更加深刻的认识到自己身上的社会责任。现今我国的法律宣传现状不容乐观，通过社会上的很多热点案例，我们可以看到国人的法律意识还处于淡薄的状态，人们对自身权利的追求也并不热烈，现今的社会普法显得尤 为重要。所以法律知识的普及还需要我们付出更多的努力，这也是我们学习法律的人义不容辞的事。 最后，这次班会的召开激发了同学们对学习法律的热情，让同学们更加努力的学习法律专业知识，学好法律知识是很重要的，社会需要更多优秀的法律人，也让很多同学对自己的发展有了更加明确的定位，更坚定了自己的目标。 这次的主题班会取得了很好的成效，达到了预期的效果。同学们都认识到了现今不学法、不懂法、不守法的现象虽然较前些年有所改变，但仍有相当一部分群众的法制观念仍很淡化。开展普法教育，就是要提高公民的法律意识和法律素质，让法律走进千家万户，把法律交给全体公民。这是我们学法之人不可推卸的责任，所以这就需要我们不断的努力。 篇二：09对外“弘扬法治精神,促进社会和谐”主题班会总结书 主题班会总结书 ——09对外 班会主题：弘扬法治精神，促进社会和谐 班会时间：2010年11月28日晚6：30 班会地点：俊秀文学院东楼204 班会成员：09级对外汉语全体成员 班会主持人：任航 班会策划人员：任航、庄爱玲、郑晨露

2019年春(部编版)八年级下道德与法治一课一练：2.1-坚持依宪治国

2.1 坚持依宪治国 1. “天网”行动是中央反腐败协调小组部署开展的针对外逃腐败分子的重要行动。2016年1~11月,“天网”行动共从70多个国家和地区追回外逃人员908人,其中党员和国家工作人员122人、“百名红通人员”19人,追回赃款23.12亿元人民币。我国开展“天网”行动说明 ①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略①任何违法行为都要承担相应的法律责任①宪法集中体现了人民的共同意志,具有至高无上的权威①追回外逃人员已成为我国治国理政的基本方式 A. ①① B. ①①① C. ①①① D. ①①①① 【答案】A 2. 宪法是一个国家的根本法,我国实行依法治国的实质就是依宪治国。宪法之所以是国家的根本法在于它 ①规定了国家的所有制度和任务①集中反映了人民的意志和利益①在国家法律体系中处于核心地位①是由中国共产党代表人民制定的 A. ①① B. ①① C. ①① D. ①① 【答案】C 3. 2017年12月4日是第四个“国家宪法日”,当天,全国各地都举行了形式各样的宣传教育活动。开展宪法教育活动是因为 A. 宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程 B. 宪法具有至高无上的权威,任何违反宪法的行为都要受到刑罚处罚 C. 宪法规定了公民的全部权利和义务 D. 宪法是依法治国的根本依据,规定了国家生活中的所有制度 【答案】A 4. 如图是某同学学习本课时做的部分笔记,请你帮他补充完整。我国法律体系金字塔顶部应是 A. 《中华人民共和国未成年人保护法》 B. 《中华人民共和国环境保护法》 C. 《中华人民共和国宪法》 D. 《中华人民共和国劳动法》 【答案】C 5. 中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略是 A. 以德治国 B. 依法行政

《依规管党治党 推进依法治国》全文

《依规管党治党推进依法治国》全文依法治国、依规治党之一：依规管党治党推进依法治国 党的十八届四中全会决定开宗明义，把坚持中国共产党的领导列为全面推进依法治国的首要原则，阐述了党的领导和依法治国的关系，强调社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。 中国特色社会主义最大特色、最本质特征就是党的领导。在我们国家，东西南北中，工农商学兵政党，党是领导一切的。党的领导是历史的选择、人民的选择。中华民族的独立和解放，是在中国共产党领导下取得的，解决13亿人民温饱问题和初步建成小康社会，也是在党的领导下实现的。50XX年的中华传统文化决定了，我们国家和民族的发展要有一个主轴，否则必然四分五裂、一盘散沙。中华民族走向繁荣、富强和文明，必须有一个坚强的领导核心，这个领导核心无可替代，就是执政的中国共产党。 坚持党的领导和推进社会主义法治是有机统一的。宪法是国家的根本大法，确立了党的领导地位，赋予了党治国理政的责任和使命。党章是党内的根本大法，规定了党必须在宪法和法律范围内活动，党员必须模范遵守法律法规。党领导人民制定宪法和法律，领导人民执行宪法和法律，保证着依法治国的正确政治方向，引领社会主义法治建设。只有把

党管好、治好、建设好，国家才能治理好。党治国理政能力强，才能推进国家治理体系和治理能力现代化。 依规管党治党建设党是依法治国的重要前提和政治保障。邓小平同志指出：“没有党规党法，国法就很难保障。”全面推进依法治国，既要求党依据宪法和法律治国理政，也要求党依据党内法规管党治党。我们党经过长期探索实践，已经形成了一整套层次清晰、运行有效的党内法规制度，使管党治党建设党有章可循、有规可依。党章是管党治党的总章程，是全党必须严格遵守的总规矩。以党章为统领的党内法规制度，体现党的先锋队性质和先进性要求，是维护党的集中统一，保持党的凝聚力、战斗力的根本保证。现在党内有些同志不深入学习党章，或者只知其然、不知其所以然;有的党员领导干部只要求下级学，自己却不认真学;有些党校也没有正儿八经开设学习党章党规党纪的课程，真是最该学的不学。只有每一位党员无条件地履行党章规定的义务，受到党规党纪的刚性约束;每一个党组织切实把党章党规党纪作为指导党的工作、党内活动、党的建设的根本依据，党才能带动全社会尊法、守法、用法，把党的政治优势、社会主义制度优势转化为管理国家的效能。 制度的生命力在于执行。各级党组织和党员领导干部要以身作则、以上率下，带头维护党章，带头遵守党规党纪。各级纪检机关要强化监督执纪问责，坚决维护党的政治纪律、

依法治国、依规治党学习心得体会

依法治国、依规治党学习心得体会 党的事业发展，既要求管好党、治好党，又要求建设好党。我们党是一个有8600多万党员的大党，党的建设任务极其繁重。党规党纪是管党治党建设党的重要法宝，必须不断加以完善，为党要管党、从严治党提供制度保证。 拥有一整套党内规则，这是中国共产党的一大政治优势。在革命战争年代，我们党就是靠严明的党纪，维护党的集中统一，保持党的凝聚力、战斗力。老一辈无产阶级革命家在长期革命斗争中，把“严守党的纪律，保守党的秘密”渗透到了骨髓里。党取得执政地位后，党规党纪成为管党治党的重器。经过长期实践探索，我们党逐步形成了完整的党内规则制度体系，包括党章、准则、条例、规则、规定、办法、细则7种类型。党规党纪明确了党的性质宗旨、纲领目标、组织保障、行为规范、纪律约束，是我们党永葆先进性、纯洁性的根本保证。 当前，党的制度建设理论研究相对薄弱，理论研究人才匮乏，对党规党纪的历史渊源、地位作用、体例形式、产生程序等均需系统研究、予以确定;有的党规党纪过于原则，缺乏细节支撑，操作性不强;有的与国家法律交叉重复。比如，党的纪律处分条例中，就有许多与刑法等法律法规重复的内容。党规党纪严于国家法律。普通公民都要做到的事，执政党还有必要在自己的纪律里重复规定吗?

要实现党规党纪与法律法规的有机衔接。凡是法律已有明确规定的，党规党纪就应不再重复。党规党纪要体现自己的特点，着重规范政治纪律、组织纪律，保证党员坚定理想信念、保持优良作风、坚守道德情操。制定党规党纪不能追求大而全，要找到最大公约数，兼顾必要性、可行性和可操作性。要循序渐进，先从提出要求入手，不断总结经验，逐步上升为制度。制度制定出来，就得让大家记得住、做得到，要义明确、简明易懂、便于执行。要抓紧修订党员领导干部廉政准则、党的纪律处分条例、巡视工作条例，不断完善党风廉政建设和反腐败相关党规党纪和法律法规。要着眼于反腐败斗争的新要求，借鉴各国有益经验，把实践中具体可行的政策和办法，转化为党规和法律。 与时俱进是我们党的理论品质。在依法治国的大背景下，健全完善党规党纪，对于推进党的建设制度化、规范化、程序化，提高党科学执政、民主执政、依法执政水平，具有十分重要的意义。要认真总结我们党93年、无产阶级政党100多年、世界政党300多年制度建设理论和实践经验，立足当前、着眼长远，确保到建党100周年时，全面建成内容科学、程序严密、配套完备、运行有效的党内制度体系。 依法治国与党的领导的心得体会 依法治国学习体会 解读依法治国战略蓝图里的“四大关系”

依法治校的含义及方法

依法治校的含义及方法 随着我国科教兴国战略的不断推进和依法治国方略的确立，依法治教成为我国教育管理的基本方针，是将教育管理和办学活动纳入轨道的重要保证。依法治校是依法治国、依法治教的重要组成部分，更是高等院校加强管理的必然选择。 依法治校的含义 （一）、依法治校的主题定位 所谓的依法治校，因主题和客体的不同，对依法治校的理解也不同。 1、以学校为对象进行管理的角度而言主要指各级政府及教育部等，这些依法治校的责任主体，都应依法支持学校，依法行政，确保学校工作的顺利开展。也相当于从外部依法管理和规范学校行为，管理和学校有关的事务，以保护学校的有关权益。 2、对校管理者而言是以学校的内部事务为对象，依法管理学校。 （二）、依法治校的本质及意义 1980年制定的《中华人民共和国学位条例》是我国第一部教育法律，标志着我国进入依法治校的现代化发展时期。1982年修订的《宪法》从根本上规定了我国教育法律法规的基本指导思想和立法依据，也为我国教育教学活动确定了基本的法律规范和具体规则。后来又制订了一系列法律法规促进我国的现代化教育发展，为我国高等院校提供了法律依据和准则。教育部于2003年7月17日发布的《关于加强依法治校的若干意见》中进一步明确了依法治校的概念、目标和任务，确定了依法治校的主题和客体、权利和义务，亦阐明了政府及学校、教师、学生等法律之间的关系。 1、学校和政府之间的法律关系。 根据教育法律、法规规定，政府对高校有领导、管理、监督、组织评估的权利。高校作为学校法律关系的主体，依法享有《教育法》、《教育法》、《高等教育法》所赋予的自主办学权，包括组织实施教学权、科学研究权、机构设置权、招收学生权、聘任教师权、教师管理权、学生管理权、经费使用权等办学自主权。 2、学校与教师之间的法律关系。 根据教育法律、法规规定，学校基于平等自愿的原则，聘任教师、组织教学、科学研究和社会服务，对教师和职工有进行奖励和处分的权利。教师依法享有工作权和其它公民权，其中包括取得教师资格证权、教师职务应聘权、教育教学和科学研究权、民主管理学校权、继续教育权、工资报酬权、住房优惠券、人身健康权等依法治校的方法。

依法治国、依规治党

庄严的选择郑重的承诺 ——“依法治国、依规治党”系列述评之一 10月23日，在万众瞩目与热切期盼下，党的十八届四中全会胜利闭幕。全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。 以什么方略治国、靠何种方式执政，对任何执政党来说，都是一个需要不断探索实践、作出正面回答的重大课题。 “建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”。十八届四中全会，提出了全面推进依法治国的总目标，对科学立法、严格执法、公正司法、全民守法、法治队伍建设、加强和改进党对全面推进依法治国的领导，作出了全面部署。 依法治国！这是我们党对靠什么来治国理政的庄严选择，更是对人民的郑重承诺。 依法治国，党中央因势而谋的战略决断 “全面推进依法治国，是对历史和现实经验的总结与凝练。”在中国政法大学教授于志刚看来，应在历史与现实的双重视野中，感受我们党开创法治中国新天地的铿锵步伐。 在波澜壮阔的改革开放历程中，法治一直是中国共产党的坚定信念和执着追求。 1979年，《中外合资经营企业法》出台；1986年，《民法通则》通过；2007年，《物权法》实施……一件件法律从无到有，把改革开放的丰硕成果镌刻在光辉的法典之上。2003年，《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》废止；2013年，劳动教养制度废止……一个个标志性事件见证着中国法治建设的进程。

有评论指出：“改革开放35年来，我们党开辟的中国特色社会主义法治道路，既遵循法治普遍规律，又符合国情实际，为完善和发展中国特色社会主义制度提供了有力法治保障。” 但是，改革开放30多年，中国经济进入“转型期”，面临短期化、功利化倾向的挑战；改革进入“深水区”，面临攻坚克难、啃硬骨头的挑战；社会进入矛盾“多发期”，面临利益诉求多元化、应对方式简单化的挑战。 在此背景之下，习近平总书记在主持十八届中共中央政治局第二次集体学习时提出：“改革开放是前无古人的崭新事业，必须坚持正确的方法论。”这个方法论是什么？在主持中共中央政治局第四次集体学习时，他给出了答案——“努力以法治凝聚改革共识”。十八届四中全会明确提出，面对新形势新任务，必须更好发挥法治的引领和规范作用。 有分析指出：“当代中国进入社会转型期，发展步入新阶段，法治成为时代提出的重大课题和人民群众的深切呼唤。在四中全会确立依法治国的主题，体现的正是党中央因势而谋的战略决断。” 国因法而治，法治是国家治理的重要依托 “从世界各国文明的兴衰更替来看，我们基本可以得出这样一个判断——伟大的民族离不开伟大的法治。”中央党校教授张立伟说。 纵观古今中外，可以说，治国方略多种多样。但历史越来越证明，国因法而治，一个现代化的国家，必定是依法治理的国家；一个先进的政党，必然是依法执政的政党。 法治的力量到底有多强，我国近年来的实践给出了最好的证明—— 2011年2月，醉驾入刑。3年多来，全国因饮酒驾驶导致的交通事故数大幅下降；

党员依法治国心得体会

党员依法治国心得体会 依法治国，是社会主义法治的核心内容，是我们党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，就是把社会主义民-主与社会主义法制紧密结合起来，实现民-主的制度化、法律化，从而保障人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家事务，管理经济文化事业，保证国家各项工作都依法进行。 发展社会主义民-主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。民-主是法制的前提和基础，法制是民-主的确认和保障，二者相辅相成、不可分割。一方面，包括公民民-主权利在内的各种权利都由宪法和其他基本法律所确认和保护;另一方面，公民民-主权利也必须通过法律规定的程序规范而有序地行使，才能真正得到实现。因此，发展社会主义民-主，就必须加强社会主义法制。 社会主义和-谐社会的基本特征，是民-主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和-谐相处。在这样一种人们向往的社会里，只有坚持依法治国，才能保障和促进社会全面进步、和-谐发展。 社会稳定、秩序井然，是构建和-谐社会的前提。没有稳定和秩序，人们就不可能安居乐业、和睦共处。当前，我国经济和社会生活中也出现了一些不和-谐因素，其中一些涉及群众切身利益的矛盾比较突出。这些矛盾和问题，既是

社会不稳定因素，也是构建和-谐社会的障碍，需要采取多种措施进行调整解决。在众多的社会调整措施中，法律调整最为重要。法律作为一种社会规范，具有“硬性”的社会功能和规范功能。要维护社会稳定，创造良好的社会环境和正常的社会、经济生活秩序，实现社会和-谐，就必须依靠法治作保障。 依法治国理念具有十分丰富的内涵。党的xx大报告对依法治国的含义做了界定：“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民-主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。”其基本含义是依据法律而不是个人的旨意管理国家和社会事务，实行的是法治而不是人治;其核心是确立以宪法和法律为治国的最具权威的标准，树立法高于人、法大于权的观念。 法律权威就是法律所具有的尊严、力量和威信。树立和维护-法律权威，是实施依法治国方略的迫切需要。任何社会都必须树立有效的权威，没有权威就没有秩序。不同的历史条件和社会形态，决定了一个社会中不同的权威。我国社会主义法律的权威性是由法律的本质属性决定的。社会主义法律体现了人民的意志，是党的主张和人民-意志的高度统

为什么依法治国要依宪法治国

为什么“坚持依法治国首先要坚持依宪治国”？ 2015年 1月12日下午，法学院2014-2015学年度冬季小学期课程正式开始，来自中央民族大学的熊文钊教授在城西校区C201教室，为我们们讲授了“宪法观念的形成与发展”课程。使我深深地认识到了宪法对国家治理的重要性，明白了宪法是治国之本，依宪治国是依法治国的重要前提。 中国共产党执政以后，用什么样的方式治理好国家，怎么样更好地维护和实现最广大人民群众的根本利益?始终是党的领导集体孜孜以求、不断探索的一个重大的理论和实践问题。宪法是党和人民意志的集中体现，是通过科学民主程序形成的根本法，是治国安邦的总章程。 1997年9月，党的十五大报告明确提出，实行依法治国，建设社会主义法治国家。从此将“依法治国”确立为党领导人民治理国家的基本方略。我国真正的法治之路由此开始，1999年3月，九届全国人大二次会议将“依法治国”载入宪法，从而使“依法治国”从党的意志转化为国家意志。 四中全会《决定》强调指出：“坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。”宪法的生命力在于实施，宪法的权威也在于实施。全面贯彻实施宪法，是建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。确保宪法得到严格、一体遵循，对于全面推进依法治国具有纲举目张的重大意义。抓好宪法实施工作，要坚持正确政治方向，坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路；要落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家；要坚持人民主体地位，切实保障公民享有权利和履行义务；要坚持党的领导，改善党的领导方式和执政方式。通过坚持不懈的努力，把全面贯彻实施宪法提高到一个新水平。 宪法乃一国之根本大法，是治国安邦的总章程，规定全面的、重大的社会事务和国家事务，是全国人民根本的行为准则，一般法律的制定皆以宪法为依据和基础，宪法表征了执政者执政的合法性。因此，法治的首要之义就是宪法之治，如果治国不依宪，那就等于废弃了立国的根本，背离了最根本的国家共识，依法治国这一治国方略就会成为无源之水、无本之木，建设社会主义法治国家更是无从谈起。 有宪法，就要落实和实施宪法，就要依照宪法关于保护公民权利和限制国家权力的规定，

依法治国学习资料(1)

依法治国学习资料 1、党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、（ A ）、全面从严治党的战略布局。 A全面依法治国B全面依法执政 C全面依法办事D全面依法行政 2、习近平同志指出，改革和（C ）如同鸟之两翼，车之双轮。 A治党B治军 C法治D治理 3、市场经济本质上是（B ），所以必须坚持法治思维，增强法治观念，依法调控和治理经济。 A法制经济 B 法治经济 C规则经济 D 自然经济 4、依法治国的根基在（C ）。 A单位B社区 C 基层D个人 5、党的十一届三中全会以来，我们党把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，把依法执政确定为党治国理政的基本方式，积极建设（ D ），取得历史性成就。 A社会主义法制B社会主义法规 C社会主义制度 D 社会主义法治 6、目前，我国（ D ）已经形成。 A中国特色社会主义法治体系 B 中国特色社会主义法规体系 C中国特色社会主义规范体系 D 中国特色社会主义法律体系 7、十八届四中全会指出，全面推进依法治国，要坚持（ D ）有机统一。 A党的领导、人民民主、依法治国 B 党的领导、人民当家作主、依法执政 C党的领导、人民主权、依法治国 D 党的领导、人民当家作主、依法治国 8、十八届四中全会提出，要为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力（ A ）。 A法治保障B制度保障

C 组织保障D法制保障 9、全面推进依法治国的总目标是（ A ）。 A建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 B 建设中国特色社会主义法律体系，建设社会主义法制国家 C建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法制国家 D 建设中国特色社会主义法律体系，建设社会主义法治国家 10、中国特色社会主义法治体系包括：（ A ）高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系、完善的党内法规体系。 A完备的法律规范体系B完备的法治规范体系 C完备的立法规范体系 D 完备的司法规范体系 11、全面推进依法治国，要坚持（ D ）共同推进。 A依法治国、依法执政、依法办事B依法治国、依法办事、依法行政 C 依法执政、依法行政、依法办事D依法治国、依法执政、依法行政 12、全面推进依法治国，要坚持（ B ）一体建设。 A法治国家、法治政府、法治社区B法治国家、法治政府、法治社会C法治国家、法治社会、法治社区 D 法治社会、法治政府、法治社区13、全面推进依法治国，要实现（ D ），促进国家治理体系和治理能力现代化。 A 科学立法、严格执法、公正司法、普遍守法 B 科学立法、公正执法、严格司法、全民守法 C 科学立法、严格执法、高效司法、全民守法 D 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 14、实现全面依法治国的总目标，必须（ C ）。 A 坚持群众主体地位 B 坚持公民主体地位 C 坚持人民主体地位 D 坚持民众主体地位 15、( A )，是我国社会主义法治建设的一条基本经验。 A把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面 B依法治国与以德治国相结合 C坚持从中国实际出发 D坚持人民主体地位 16、十八届四中全会指出，我国（ A ）确立了中国共产党的领导地位。

依法治校讲话稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好! 今天我讲话的题目是《坚持依法治校，构建和谐校园》十八届四中全会强调：全面推进依法治国，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障。十八届四中全会吹响了全面推进依法治国的进军号。作为教育工作者，我们要紧紧握住“法治”这双亲切而有力的手，为学生、家长、老师、学校系上了一条携手共进的安全带。古人云：“天下从事者，不可无法仪。”然而，近年来，在教育的神圣世界里，阴暗可耻的黑影频频闪现，从北航大学的招生勒索到英语四六级考试的泄密；从厚颜无耻的学术腐败到令人寒心的师德沦丧；从老师体罚学生到学生殴打老师，这些嘈杂的声音时时袭扰着我们正常的教育教学环境，学校、家庭无不从心底呼唤，我们需要用法治的力量，来肃净学风;用法治的力量，来规范教学；用法治的力量，来创造和谐校园，开辟一方属于全社会的教育净土。依法治校，你、我有责，在这里，我想给老师们、同学们提出几点希望，我们一起共勉。 第一，遵守法律法规，做学法、守法、用法的好公民。要主动学习法律知识，提高分辨是非能力，自觉疏远社会中的不良现象，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，对某些不

正之风和生活中暂时的困难因素形成正确的认识，保持积极乐观的精神状态。 第二，自觉约束言行，为建设文明和谐校园贡献力量。师生的言行是学校最生动的名片。全体师生担负着维护80中声誉的责任。老师们要遵守教师《教师职业道德规范》等各项规章制度，同学们要遵守《中小学学生日常行为规范》和学校规章制度，用行动提升学校的美誉度,知名度。 第三，提高思想境界，国家赋予学校最神圣的法律责任就是“培养社会主义合格建设者和接班人”。我们要提高认识，从遵守法律的角度把教书育人和成人成才作为不容推辞的责任。老师们要潜心教书育人，同学们要勤奋学习，掌握过硬本领，为实现中华民族伟大复兴做出不懈努力。 老师们、同学们，让我们遵循法律法规，让依法治校成为一种信仰和力量，让法律之光为我们的校园照亮一片和谐的天空！让我们携起手来，为教育事业的发展，共圆中国梦写下浓墨重彩的一笔吧！ 谢谢大家 乌鲁木齐市第八十中学 俞艳敏 2015、11、30

为什么依法治国首先要依宪治国

为什么依法治国首先要依宪治国 “宪”就是指宪法，宪法是我国的根本法，要依法治国的话，那就要依宪治国，应该说这是一个包含与被包含的问题。而且宪法是国家的根本大法，处于法律体系金字塔的最顶端。所以，要依法治国首先要从宪法开始。 依法治国，建设社会主义法治国家，是我们党的治国方略。实行依法治国，最根本的就是依照宪法治国。 一、依宪治国可以限缩国家权力和增进公民权利 从特征层面而言，宪法以对国家权力的构造和限制为核心内容，以保障并增进公民权利为终极追求。国家和公民作为最主要的宪法主体，实行依宪治国对二者都会产生不可估量的正面效应。 二、依宪治国能够制约权力专横，防止权力腐败。 绝对的权力导致绝对的腐败，这是被历史反复证明过的普适性真理。法治能够规约权力，民主能够让权力谦卑，这亦是政治文明的一条重要规律。作为民主制度产物的宪法能够借由人民代表大会的授权与监督制度、公民言论自由制度、真实的选举制度，来保证权力源于民、属于民、依于民、归于民，从而展现社会主义民主的真谛;宪法规定的预算决算制度、审计制度、财政税收制度，如能严格恪守，则可以打造一个廉能政府，防止政府权力无限地扩张;宪法确立的公民基本权利制度构成政府权力的边界和政府施政的目的，而司法机关严格依照宪法、法律行使职权，则能有效防范公权侵犯公民利益，形塑公平、正义的保护者的高大形象。 三、依宪治国能给予人民对于未来的良好预期，并能为人民提供梦想成真的机会。

尽管关于幸福的理解有着强烈的主观向度，但人格有尊严、权利有保障、发展有机会、未来有预期，却是构成最大公约数的幸福衡量标准。中国有着由法律、法规、条例、政策构成的多种行为准则体系，但只有以宪法为根本的行为准则，才能力避准则林立造成人们行为选择的无所适从，以宪法为核心的法治统一，实质是引领人民生活的行为判断标准的统一;宪法能够把人民当家做主、自由自主支配生活的诉求制度化、法治化，使其“不以领导人的改变而改变，不以领导人看法和注意力的改变而改变”，从而避免因权力的恣意带来社会生活的彷徨无措。 四、恪守依宪执政，可为执政党提供最坚实的合法性基础。 打江山、坐江山，改革开放的政绩实效曾是执政党执政的重要依据，但依宪执政则是执政党未来长期执政的最重要前提。宪法能把执政党的意志转化为人民的根本意志，实现党的意志和人民意志的根本统一;宪法确立党的民主与人民民主发展的轻重缓急秩序，避免中国民主发展陷于民粹和僵滞;宪法确立了执政党的宪法地位，使执政党的领导有了宪法和法律的支撑与保障;宪法要求“一切政党和社会组织必须在宪法和法律范围内活动”，从而能够厘清党的行为与国家行为的边界，确保宪法和法律的严肃性和权威性。 坚持依宪治国，必须切实保障宪法的实施。宪法明确规定，全国人大及其常委会监督宪法的实施，地方各级人民代表大会在本行政区域内保证宪法的遵守和执行。任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。要切实把宪法的各项规定落到实处，以宪法为根本活动准则，坚决维护宪法的权威，这是国家长治久安的根本保证。

如何看待依规治党与依法治国

如何看待依规治党与依法治国 ——专访北京大学法学教授苏力 2016年02月04日 09:25:04 来源：《红旗文稿》2016/03 作者：玛雅 共产党能做成事，是因为有纪律，有规矩 玛雅：1月12日-14日，十八届中央纪委召开第六次全体会议，再次强调“纪严于法，纪在法前”。习近平总书记在讲话中指出，“夺取全面建成小康社会决胜阶段的伟大胜利，关键在党。‘打铁还需自身硬’是我们党的庄严承诺，全面从严治党是我们立下的军令状。”在全面依法治国和全面从严治党战略布局下，如何理解党纪和国法的关系，以及依规治党和依法治国的关系？ 苏力：一个国家，法律只是对公民的基本要求，而一个政党则有一些党内的规矩，尤其像中国共产党这样的执政党。这不仅因为中国共产党是执政党，还源于党的历史和历史经验，以及党对中国现代化的追求和塑造。在革命时期，党的绝大多数成员都来自贫苦农民，他们有很多优点，但缺乏组织纪律性，非常散漫。关于这一点，党的领袖从一开始就认识到了。因此，中国共产党在长期的革命斗争以及之后的新中国建设中，一直非常重视党的建设，包括党的组织纪律建设和作风建设，建立了一系列的党纪党规。 不光是农民，社会其他阶层的人，包括工人、知识分子、工商业者，甚至著名的资本家如荣毅仁先生，都是在忠于党的事业、遵守党的纪律前提下，加入党组织的。中国共产党也因此成为毛泽东所说的“领导我们事业的核心力量”。如果共产党的党员不能用党的纪律严格要求自己，党的组织就很难有凝聚力，甚至遇到问题就会瓦解，中国的现代化事业也就没有了核心力量。 玛雅：也就是说，党的先锋队性质、党所肩负的神圣使命和执政地位决定了，党纪党规必然严于国家法律。

依法治国之依法治校、依法治教

依法治国之依法治校、依法治教 继往开来，与时俱进。金秋十月，中国的依法治国进程迎来了重要时刻。党的十八届四中全会研究全面推进依法治国重大问题，为加快社会主义法治国家建设进行顶层设计和战略部署。依法治国事关党执政兴国、事关人民幸福安康、事关党和国家长治久安。依法治国唤起的制度力量，必将有力提升国家治理体系和治理能力现代化，为建设中国特色社会主义法治国家，实现中华民族伟大复兴中国梦提供有力保障。全面实施依法治国、大力建设法治中国，是当代中国共产党人必须担当的时代使命。党中央提出，全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。推进国家治理体系和治理能力现代化，就是要适应时代变化，既改革不适应实践发展要求的体制机制、法律法规，又不断构建新的体制机制、法律法规，使各方面制度更加科学、更加完善，实现党、国家、社会各项事务治理制度化、规范化、程序化。 加强教育法制建设，大力推进依法治教是当前我国教育工作的重点之一。依法治教是依法治国方略在教育领域的具体体现，而依法治校是依法治教的重要基础，学校作为最基本的教育单位，是实施教育教学活动的社会组织和机构，是实施教育的主阵地，担负着教书育人的重任。党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，为职业教育加强制度标准体系建设，推动依法治教、依法治校，加快发展现代职业教育，进一步明确了前进方向，提出了新的更高要求。 一、为职业教育制度标准体系建设提供了重大机遇。 四中全会为职业教育制度标准体系建设指明了新的方向。十八届四中全会指出，全面推进依法治国是国家治理领域一场广泛而深刻的革命，要坚持从中国实际出发，努力实现国家各项工作法制化。这就要求职业教育要把推动各项工作制度化、规范化、程序化作为重要目标，深化体制机制改革，完善制度标准体系并强化实施、严格执行，发挥制度标准对事业发展的引领、推动、规范和保障作用，实现科学发展常态化，打造服务升级版。 二、推进制度标准体系建设是职业教育落实四中全会精神的重大任务。 当前，我国改革进入攻坚期和深水区。进一步加强制度标准体系建设、深化重点领域和关键环节改革、推动依法治教、依法治校、提升职业教育治理体系和治理能力的现代化水平，是职业教育战线当前和今后一个时期的重要中心任务。 科学立法是前提。要把修订《职业教育法》作为制度建设的重中之重，着力解决制约职业教育改革发展的关键问题，为依法治教、依法治校提供高质量的法律保障。要把制订《职业教育校企合作促进办法》作为重点内容，使企业真正成为职业教育的重要办学主体，使职业教育成为企业技术升级和产品换代的助推器，实现校企合作育人、产教融合发展。 政策配套是重点。要抓好配套政策制订，把实践证明行之有效的措施及时上升为政策、制度和标准，力争在产教融合、职普沟通、中高职衔接、行业企业参与、“双证书”制度以及完善就业政策、提升技术技能人才队伍地位等方面取得突破，切实推进教育和生产过程相衔接，教育和市场评价相结合，教育和劳动制度相配套。 工作机制是基础。要落实法定职责必须为、法无授权不可为的要求，勇于负责、敢于担当，加强教育与政府其他部门、行业组织的协调配合，打出制度标准建设“组合拳”，合力释放政策活力。要加强与人大、政协的沟通合作，配合健全人大主导立法工作的体制机制，发挥政协群策群力的作用，确保制度建设的科学性与可行性。要抓好落实是关键。要加强普法宣传，充分运用主流媒体和新兴媒体，使职业教育方针政策及时进学校、进企业、进社区，特别要对接行业企业诉求，激发其动力，深化其参与，形成有利于职业教育发展的良好氛围。 人才培养是根本。要加强法治教育，上好德育课、思想政治理论课，设立法治知识课程，推动中国特色社会主义法治理论进教材进课堂进头脑。要利用学校专业资源拓展法律服务，

部编版八年级道德与法治下册《2.1 坚持依宪治国》教案【新】

第二课保障宪法实施 第1课时坚持依宪治国 1教学分析 教学重点：宪法是根本的活动准则；宪法具有最高的法律效力。 教学难点：理解宪法是国家的根本法，树立宪法至上的观念。 2教学过程 一、导入新课 电视剧《人民的名义》以检察官侯亮平的调查行动为叙事主线，讲述了检察官们步步深入，查办国家工作人员贪污受贿犯罪的故事。中共十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。 “‘老虎’‘苍蝇’一起打”给我们什么启示？ 二、新课讲授 目标导学一：宪法的构成 活动一：畅所欲言话中国 设计意图：让学生从自己的生活经验出发，谈谈对我们国家的认识，以激发学生的求知欲，直接导入坚持依宪治国主题内容的学习。 1．阅读教材“运用你的经验”中提出的问题。 2．我们都是中国人，但是，对于我们国家，你了解多少呢？你觉得其中最根本、最重要的是什么？让学生根据自己的了解畅所欲言，看看谁了解的最多。 3．教师将最根本、最重要的内容记录在黑板上，引导学生进一步思考：我们国家为什么是这样的？这是谁规定的？学生分小组讨论。 教师归纳：我们国家政治、经济、文化、社会等各方面都有着一定的制度，而这些基本的国家制度，这些最根本、最重要的问题，都是由我国宪法规定的。 活动二：宪法知识知多少 设计意图：通过展示我国现行宪法目录，介绍现行宪法产生前对这部宪法草案进行的全民大讨论，引导学生理解现行宪法充分反映了全国各族人民的共同意志和根本利益，了解民主立法原则。 1．阅读教材“探究与分享”栏目。 2．引导学生思考：从宪法目录中你能看出什么？我国为什么要对宪法草案进行规模空前的全民大讨论？学生分小组讨论，并展示成果。 教师归纳：从宪法目录可以看出，宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题；从全民大讨论可以看出，现行宪法是全国各族人民的共同意志和根本利益的集中反映。 目标导学二：宪法是根本的活动准则 活动三：宪法序言的相关内容的学习