天大离线管理学2

第二组：

一、论述题

1.试论述述目标管理的过程。（30分）

（1）制定目标：它包括确定组织的总体目标和各部门的分目标。

（2）明确组织的作用

（3）执行目标

（4）评价成果

（5）实行奖惩

（6）制定新目标并开始新的目标管理循环

2.你认为可能造成团队效能低下的原因有哪些？（40分）

( 1) 顺便搭便车者：搭便车不积极参与团队的工作，但是期望从团队的成功中获利，充分享受团队的回报幻影响团队发挥职能的冲突：如果有些成员由于个人的原因而不喜欢其他人，或者热衷于政治手段或者政治游戏，团队就无法正常发挥职能。

(3）群体思维：当团队不能容忍健康的意见分歧时，群体思维这个弊病就会出现，团队非常重视达成一致意见，极力避免对团队工作有积极影响的职能性冲突

(4）反对自我管理：有些团队的成员可能不愿意进行自我管理，有些团队中的成员更喜欢有一个领导和激励他们

(5）不可靠的监督人员：许多团队的管理者或者监督人员都认为任何变化都是一种威胁，这户削弱团队的主动性

(6）其破坏作用的效能优异者：效能优异的团队成员也许会要求特殊待遇，对待其他成员可能很不尊重

(7）缺乏激励团队合作的方法：一个组织如果希望成员在团队中有效的工作，也许就不应该根据员工的个人贡献给与他们奖励

3.评价马斯洛的需要层次理论。（30分）

马斯洛需求层次理论有两个基本论点，一个基本论点是人是有需要的动物，其需要取决于他已经得到了什么，还缺少什么，只有尚未满足的需求才能够影响行为。另一个基本论点是人的需要都有层次，某一层次需要得到满足后，更高一层需要才出现。在这两个论点上，马斯洛认为在特定的时刻，如果人的一切需要都未能得到满足，那么满足最主要的需求就比满足其他需要更迫切，只有前面的需要得到充分满足后，更高层次的需要才显示出激励作用。马斯洛得到了管理者的普遍认可，这主要归功于该理论简单明了，易于理解，具有内在的逻辑性，但是正是由于这种简捷性，也出现了一些问题，最突出的一个就是这种需要层次是绝对的高低还是相对的高低，马斯洛理论在逻辑上对比没有回答。

天津大学管理科学与工程考研经验谈

天津大学管理科学与工程考研经验谈 应一好友的要求，我还是把我考研的经验写下来吧。我始终认为每个人的情况不一样，我的学习方法不一定适合所有人，所以仅供参考。我按照科目来些吧，这样大家可以有选择的看一下。数一141，英语78，政治81，运筹学147。除了数学外其它都没想到能靠这些。因为每门课考下来感觉并不是很好，都是在最后时刻才写完。没有像别人那样还有空余时间检查。在家的时候我甚至投了很多简历，准备找工作了。看到分数的那一刻，我震惊了。 数一：数学的正式开始复习是在暑假前一个多月，当时主要是看课本，课本用的是同济六版的两本高数，上海交大的线性代数，以及浙江大学的概率论与数理统计。这些书都不是我们本科阶段学习用的，我是看以前有人推荐的，有跟别人借的。不过我觉得用什么书不是特别重要。选择一本就要认真的掌握。建议大家课本的复习要脚踏实地的进行，我这个人跟别人不同，我看书不像别人看一遍就行，你让我仔仔细细的以便把书掌握我做不到，我通常看得很快，所以需要多看几遍才行。这个因人而异，你看一遍能掌握就看一遍。看完课本后，可以开始复习全书了，我很推荐李永乐的复习全书，因为讲的东西从基本到深入，很全面。 全书很厚，如果你觉得看高数很烦的话可以三部分内容同时开始，第一遍一定要仔细的进行，第一遍肯定有很多不会的题，大家一定要标记好。全书看几遍的问题跟看课本一样，因人而异，别人一遍的效果可能跟我两遍的效果一样，但是我看两遍的时间可能跟他一遍的时间一样。所以要看你自己。我建议大家要看两遍以上。 全书的学习主要在暑假进行，看全书觉得烦的话可以开始做李永乐的660题，全是客观题。这本书很不错啊，囊括了所有的类型。暑假结束到九月底，可以开始做真题了。真题我还是推荐李永乐的。一是比较全，貌似从1996开始，我是每天早上做一套，按具体考试时间要求做，说实话当时做的很好很好，每套都能拿到140分。03以前的是一百分制，也能拿到90分，当时感觉不错啊，心里想着数学这个优势一定要把握好。 真题同时进行的还有李永乐的400题，做之前从网上了解到，大部分人认为400题的难度很高，怀着一种恐惧的心情开始的。第一套说实话做的不好，刚刚120分，打击很大。后来仔细找了自己的原因，不会的题不多，很多还是粗心大意。后面慢慢就好了，大概每套也都能拿到135以上。也是一天一套，所以做完真题和400题大概还不到11月份。当时就不知道做啥啦。数学的时间也就减少了。大概还是真题，400题，660题中错的题。时间不知道了啥时候，貌似12月左右了，我觉得得继续做题来练练手了，去复印社印了别的人出的模拟卷，有个三套，说实话编得真没水平，提很简单。没啥价值。其实这些模拟题都不咋样，跟真题差距太大。做他们纯粹是练手。后来又把真题按内容分类的做了一遍，不知不觉就到了一月多了。到最后不知道学啥了，大家可以看以前的做错的题。数学大概复习过程就这样。 英语：英语复习跟数学同步进行的，开始是记单词，选择那本单词书都行，我用的是考试虫，同学给的09年的。单词就一点一点的记，一直延续到考试前，不要中断。前期还做了些阅读，选择的是胡敏的200篇。权当是做着玩。然后等到了张剑的黄宝书出版了。特地买了本正版的，这本书真不错。包括一个厚的和一个薄的两部分。先做薄的那本。那本是按一年一年的分类，大家可以先模拟下自己的水平。答案简单对下就行，不要看解析。然后可以做那本厚的，完型，阅读，都要认真的做，因为什么模拟题都比不了真题。薄的那本书

管理学 20年天大离线答案

管理学 要求： 一、独立完成，下面已将五组题目列出，请按照学院平台指定 ．．的做题组数作答， 每人只答一组题目 ．．．．．．．．，多答无效 ．．．．，满分100分； 平台查看做题组数操作：学生登录学院平台→系统登录→学生登录→课程考试→离线考核→离线考核课程查看→做题组数，显示的数字为此次离线考核所应做哪一组题的标识； 例如：“做题组数”标为1，代表学生应作答“第一组”试题； 二、答题步骤： 1.使用A4纸打印学院指定答题纸（答题纸请详见附件）； 2.在答题纸上使用黑色水笔 ．．作答；答题纸上全部信息要 ．．．．按题目要求手写 求手写，包括学号、姓名等基本信息和答题内容，请写明题型、题号； 三、提交方式：请将作答完成后的整页答题纸以图片形式依次粘贴在一个 ．．．． ．．．．．．．Word 文档中 ．．．上传（只粘贴部分内容的图片不给分），图片请保持正向、清晰； 1.完成的作业应另存为保存类型是“ ．．．．”．提交; ．．．．．．-．2003 ．．．．．．．．．Word97 2.上传文件命名为“中心-学号-姓名-科目.doc”; 3.文件容量大小：不得超过20MB。 提示：未按要求作答题目的作业及雷同作业，成绩以 ．．！ ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．0．分记 题目如下： 第一组： 一、论述题 1. 如何确定顾客的价格谈判能力？（30分） 答：首先要确定的是在现实中，还是网络营销。现实中和网络营销十万群国不同的两种形式。 先说现实中，现实中比较容易解决，只需要察言观色，观察出顾客是假意砍价还是硬砍。假意砍价的顾客容易对付，最多两三句话，就直接买了，价格谈判能力不用说就偏低。如果是反反复复的顾客，砍完一轮，走了，过会儿又回来，那说明这个顾客的价格谈判能力是超级强悍的！自己心里一定要有个底价，让他磨

天津大学管理科学与工程专业考研真题

天津大学管理科学与工程专业考研真题 天津大学管理科学与工程专业考研复习是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师。小编最近的一个工作就是以专业为单位，为大家汇总该专业可能会涉及到的真题资料，方便同学们搜寻。小编今天汇总整理的是天津大学管理科学与工程专业，该专业加上非全日制一共有11个研究方向，涉及到10门专业课科目，下面就将小编忙碌的成果分享给大家伙们，同学们各取所需啊： 1.901数据结构与程序设计 《天津大学901数据结构和程序设计考研红宝书》，由天津考研网主编。包含：天津大学901数据结构与程序设计1996－2007、2013、2014、2015、2016年考研真题；天津大学901数据结构与程序设计1996-2007、2013-2016年考研试题解析及参考答案；天津大学901数据结构与程序设计2000-2007、2013、2014年考研真题解析。 2.802材料力学 《天津大学802材料力学考研全套复习资料》，由天津考研网主编。包含：天津大学802材料力学1997－2007、2009-2012、2014、2015、2016年考研真题；附赠1999-2004年试题参考答案。 3.803机械原理与机械设计 《天津大学803机械原理与机械设计考研全套复习资料》，由天津考研网主编，包含：天津大学803机械原理及机械设计1996－2016年考研真题；天津大学803机械原理及机械设计2005－2016年考研试题参考答案；天津大学803机械原理及机械设计2008-2016年考研真题解析。 4.811电路 《天津大学811电路考研全套复习资料-高分学长全程版》，由天津考研网主编。包含：天津大学811电路1991－2016年考研真题；天津大学811电路1999－2016年考研试题参考答案；天津大学811电路2005-2015年考研真题解析。 5.812自动控制理论 《天津大学812自动控制理论考研全套复习资料-高分学长全程版》，由天津考研网主编。包含：天津大学812自动控制理论1991－2016年考研真题；天津大学812自动控制理论1999－2015年考研试题参考答案；天津大学812自动控制理论2007-2015年考研真题解析。 6.818结构力学 《天津大学818结构力学考研全套复习资料-高分学长全程版》，由天津考研网主编。

天津大学2014现代管理学复习重点答案

1、简述管理的普遍性和重要性？ 尽管管理在各行各业、各种组织中都有其专业的特点，但任何组织都有其目标，都有一定的人力、物力、财力等资源，都力求以尽可能少的消耗来正确地完成组织目标，充分利用其资源，都要运用管理，通过计划、组织、领导、控制、决策、激励与创新这些管理职能来进行。这些管理的基本活动对任何组织都有着普遍性。同时，管理是保证作业活动实现组织目标的手段，任何组织，小至家庭大至国家都需要管理。管理的重要性伴随着组织规模的扩大和作业活动的复杂化而愈益明显。在当今时代，先进的管理和先进的科学技术一起构成了推动现代社会经济发展的“两个车轮”。就像没有先进的科学技术，作业活动乃至管理活动无法有效地开展一样，没有高水平的管理相配合，任何先进的科学技术都难以充分地发挥作用，而且，科学技术愈是先进，对管理的要求也就愈高。 2、组织的一般环境和任务环境包含哪些因素？ 组织的一般环境，也可以说是组织的大环境，包括政治环境、法律环境、经济环境、科技环境、社会文化环境、自然环境和国际环境等。 组织的任务环境是指对该组织具有直接的、特殊的和经常性影响的环境因素，包括用户、竞争对手、同盟者、供应者、运输部门、中间商与批发商、业务主管部门、税务财政部门以及企业所在社区等要素，其中最主要的是顾客、供应者、竞争者和同盟者。 3、法约尔对组织管理理论的贡献包括哪几个方面 法约尔的组织管理理论的重要贡献主要表现在两个方面： 第一，提出了著名的“管理五要素”说。法约尔认为管理活动是由5种要素构成，即计划、组织、协调、指挥和控制。这是法约尔在管理学理论上最突出的贡献。它奠定了管理学的基础，建立了管理学的主要框架。 第二，提出了著名的“管理14项原则”。即分工、权力与责任、纪律、统一指挥、统一领导、公益高于私利、报酬合理、集权与分权、等级链与跳板、秩序、公正、人员的稳定、首创精神、集体精神。 4、简述霍桑试验经过及其成果。 该试验分四个阶段。第一阶段：工作场所照明试验(1924-1927年)。第二阶段：继电器装配室试验(1927年8月-1928年4月)。第三阶段：大规模访谈(1928-1931年)。第四阶段：接线板接线工作室试验(193l-1932年)。梅奥对其领导的霍桑试验进行了总结，成就了《工业文明中人的问题》一书，阐述了与古典管理理论不同的观点-人际关系学说，即工人是社会人，而不只是经济人；企业中存在着非正式组织；生产率的提高主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。 5、管理者如何进行有效的沟通 （1）积极倾听 （2）运用反馈 （3）简化语言 （4）抑制情绪 （5）注意非言语提示 6、企业外部环境是如何影响企业内部管理的？ 环境是管理行动的主要制约因素，环境分析是战略过程的关键要素，这是因为组织的环境在很大程度上规定了管理者可能的选择。成功的战略大多是那些与环境相适应的战略。每个组织的管理者都需要分析它所处的环境，需要了解市场竞争的焦点是什么，拟议中的法规会对组织有什么影响，以及组织所在地的劳动供给状况等等。重要的是准确把握环境的变化和发展趋势及其对组织的重要影响。 7、举例说明决策主体的认知错觉对决策行为的影响。

天津大学管理科学与工程

管理科学与工程学科硕士研究生培养方案 学科代码：120100 校内编号：S20902 一级学科：管理科学与工程培养单位：管理与经济学部 一、学科简介与研究方向 天津大学管理科学与工程是国家一级重点学科，一级学科博士点和博士后流动站，学科处于国内领先水平。管理科学与工程一级学科的一个显著特点是综合采用数学、统计学、社会科学、信息技术和计算机科学或借鉴其他自然科学技术和方法揭示管理活动的规律和原则，并利用这些规律和原则改进和优化管理过程。近年来以制造业、工程建设业、IT业、金融服务业等行业为主要研究对象，取得了许多重大科研及奖励成果，在国内同类学科中有较大的影响。 本学科研究方向主要有：现代工业工程理论与方法、工程建设管理与项目管理、金融工程、信息系统与信息管理、物流与供应链管理、系统工程理论方法与应用、管理科学等。 二、培养目标 培养具有国际化管理视野、掌握管理学、经济学、社会科学知识，具备扎实的运筹学、统计学、计算机科学与技术和建模知识和能力，能够运用管理科学与工程的理论和方法帮助组织在效率、质量、成本、服务等方面进行提升的高层次复合型管理人才。 三、学习年限 本学科培养年限为2.5年，课程学习时间为1年，论文时间为1.5年。 四、课程设置与学分要求 硕士生在学期间课程学习的总学分数应不少于27学分。其中，学位课不少于13学分，必修课不少于6学分，选修课不少于8学分。

五、学位论文 本专业硕士学位论文选题应具有一定的理论意义和较高的实际应用价值。要求研究生广泛阅读本领域的主要文献，了解本领域学术动态和论文的主攻方向，有新见解。论文应对该领域的理论研究或实际部门有较大的参考价值。论文写作条理清晰、文笔流畅、符合科学写作规范。 2013年报名时间预计： 预报名：9月25~9月29日，网上报名：10月10号~10月31号。现场确认时间：11月10~11月14号。初试考试时间大体上是春节前两星期的周末（具体以公布为准大约8月底9月初公布） 参考2012年考研报名时间安排： 2012年研招考试应届本科生网上预报名时间：9月25日—29日 2012年硕士研究生招生仍实行网上报名，所有考生（包括统考生、单考生、联考生和推荐免试生）必须进行网上报名，才能进行现场确认。 ①网上报名时间：2011年10月10日至10月31日，每日8：00至23：00，网上报名地址：https://www.wendangku.net/doc/1319073557.html,/; ②现场确认时间：2011年11月10日至11月14日，确认地点为网报时选择的报

现代管理学要点2014 天津大学

管理学 1.管理的普遍性和重要性答： 普遍性：任何组织都有目标，都有一定的人力财力物力等资源，都力求以尽量少的消耗来正确的实现组织目标，充分利用资源，这都是共同性，都要运用管理，即通过计划，组织，领导，控制，决策，激励与创新这些管理职能或者管理活动才能完成。这些管理的基本活动对任何组织都有普遍性。 重要性：管理是保证作业活动，实现组织目标的手段，可以说，任何组织，小至家庭大至国家都需要管理。管理的重要性伴随着组织规模的扩大和作业活动的复杂化而越明显。先进的管理学和先进的科学技术一起构成了推动社会经济发展的两个车轮。没有高水平的管理相配合，任何先进的科学技术都难以充分发挥作用，而且技术月先进，对管理的要求也就越高。 2.组织的一般环境和任务环境因素答： 一般环境： 政治环境，包括一个国家的政治制度，社会制度，执政党的性质，政治性团体，政府的方针和政策。 法律环境，是指与组织相关的社会法制系统及其运行状态。 经济环境，是指构成组织生存和发展的社会经济状况及国家经济政策。 科技环境，包括四个因素社会科技水平，社会科技力量，国家科技体制以及国家科技政策和科技立法。 社会文化环境，包括一个国家和地区的阶层形成和变动，人口状况，居民受教育程度和文化水平，社会权利结构，宗教信仰和风俗习惯等。 自然环境，包括组织所在地区的地理位置，气候条件，资源状况等。国际环境，包括组织所在国以为所有可能对组织发生影响的因素。 任务环境： 顾客，包括顾客的需求，顾客的价格谈判能力。供应商，企业的供应商包括企业维持正常生产经营活动所需要各种要素的来源单位。竞争者，包括直接竞争对手，潜在竞争对手，和替代商品生产者。同盟者。其他特殊环境因素，包括主管部门，金融机构，企业所在社区机构。 3.法约尔对组织管理的贡献 答：他的理论贡献主要体现在对管理职能的划分和管理原则的归纳。企业的六种基本活动：1）技术活动，指生产制造和加工 2）商业活动，只采购销售和交换 3）财务活动，指资金筹措运用和控制 4）安全活动，指设备维护和人员的保护 5）会计活动，指货物盘点成本统计和核算 6）管理活动，（五中职能）指计划，组织，指挥，协调和控制管理原则： 1）分工，在技术工作和管理工作中进行专业化分工可以提高效率 2）权力与责任，在行使权力的同时必须承担相应的责任 3）纪律，组织内所有成员都要通过各方达成的协议对自己在组织内的行为进行控制。 4）统一指挥，组织内每一个人只能服从一个上级并接受他的命令 5）统一领导，目标相同的活动，只能有一个领导，一个计划。 6）个人利益服从集体利益，当个人和小集体的利益和组织的利益产生矛盾时，要以集体利益为重。

天大离线管理学2

第二组： 一、论述题 1.试论述述目标管理的过程。（30分） （1）制定目标：它包括确定组织的总体目标和各部门的分目标。 （2）明确组织的作用 （3）执行目标 （4）评价成果 （5）实行奖惩 （6）制定新目标并开始新的目标管理循环 2.你认为可能造成团队效能低下的原因有哪些？（40分） ( 1) 顺便搭便车者：搭便车不积极参与团队的工作，但是期望从团队的成功中获利，充分享受团队的回报幻影响团队发挥职能的冲突：如果有些成员由于个人的原因而不喜欢其他人，或者热衷于政治手段或者政治游戏，团队就无法正常发挥职能。 (3）群体思维：当团队不能容忍健康的意见分歧时，群体思维这个弊病就会出现，团队非常重视达成一致意见，极力避免对团队工作有积极影响的职能性冲突 (4）反对自我管理：有些团队的成员可能不愿意进行自我管理，有些团队中的成员更喜欢有一个领导和激励他们 (5）不可靠的监督人员：许多团队的管理者或者监督人员都认为任何变化都是一种威胁，这户削弱团队的主动性 (6）其破坏作用的效能优异者：效能优异的团队成员也许会要求特殊待遇，对待其他成员可能很不尊重 (7）缺乏激励团队合作的方法：一个组织如果希望成员在团队中有效的工作，也许就不应该根据员工的个人贡献给与他们奖励 3.评价马斯洛的需要层次理论。（30分） 马斯洛需求层次理论有两个基本论点，一个基本论点是人是有需要的动物，其需要取决于他已经得到了什么，还缺少什么，只有尚未满足的需求才能够影响行为。另一个基本论点是人的需要都有层次，某一层次需要得到满足后，更高一层需要才出现。在这两个论点上，马斯洛认为在特定的时刻，如果人的一切需要都未能得到满足，那么满足最主要的需求就比满足其他需要更迫切，只有前面的需要得到充分满足后，更高层次的需要才显示出激励作用。马斯洛得到了管理者的普遍认可，这主要归功于该理论简单明了，易于理解，具有内在的逻辑性，但是正是由于这种简捷性，也出现了一些问题，最突出的一个就是这种需要层次是绝对的高低还是相对的高低，马斯洛理论在逻辑上对比没有回答。

天津大学管理学复习

第一章管理与管理者 第一节管理者与组织 一．组织的定义 管理者都工作在组织中，因此，在明确谁是管理者这个问题之前，搞清楚什么是组织是非常重要的。 组织是对为了完成某些特定目的的人们的系统性安排。 组织有三个共同的特征： 每一个组织都有一个明确的目的，这个目的一般由一个或一组目标来表示； 由人组成； 建立了一种系统性结构，用以规范和限制组织成员的行为。 因此，组织是指一种由人组成的、具有明确目的和系统性结构的实体。 第二节管理和管理的职能 一、管理的定义：管理是指各级管理者在执行计划、组织、领导和控制等各项职能的过程中，通过优化配置和 协调使用组织内的各种资源：人力、物力、财力和信息等，有效地达到组织目标的过程。 二、管理的职能：法约尔( Henri Fayol )，二十世纪初期的工业家，提出管理者都履行五项职能：计划、组织、 指挥、协调和控制。 四、管理者的技能 1．概念技能。是指综观全局、认清为什么要做某事的能力，也就是洞察企业与环境要素间相互影响和相互作用的复杂性的能力。 2．人际技能。是指与处理人际关系有关的技能，即理解、激励他人并与他人共事的能力。 3.技术技能。指使用某一专业领域内有关的程序、技术、知识和方法完成组织任务的能力。 第二章管理发展史 第二节管理理论的形成和发展 人类系统地研究并形成管理理论是在 19 世纪末 20世纪初，科学管理理论的诞生，后人称这一阶段的管理理论为“ 古典管理理论”

古典管理理论主要是泰勒的科学管理理论，法约尔的一般管理理论，韦伯的理想行政组织理论。考试内容(人物、代表作、贡献、称号) 第三章组织环境与国际管理 第二节组织环境 组织环境是指企业边界之外对企业运作可能产生影响的一组力量和条件。这些力量和条件不断变化，从而为管 理者带来了机会和威胁。 组织还有其内部环境，它是由处于组织内部的要素构成的，如雇员、管理模式，特别是组织的文化，它由 组织内部共享的价值观、规章制度、规范条例、风格特征等内容构成。组织文化不仅决定了组织内部雇员的行 为方式，而且决定了组织对外部环境适应能力的高低 一般环境(Ge neral En viro nment )是指经济、科技、社会文化、政治法律以及全球力量等更大范围的影响 企业及其任务环境的一组力量。 第三节组织文化 一、什么是组织文化(Orga nizatio nal Culture)?

管理学 天津大学离线考核题库及答案

管理学 请在以下五组题目中任选一组作答，满分100分。 第一组： 一、论述题 1.论述决策与计划的区别与联系。（30分） 答：计划是为决策服务，计划是决策的基础，决策是计划的目的，一个良好的决策往往是需要从两个以上的备选计划方案中选择的。 区别：这两项工作需要解决的问题不同，决策是选择组织活动的方向、内容以及形式。计划则是对组织内部不同部门和不同成员在一定时期内行动任务的具体安排，它详细规定了不同部门和成员在该时期内从事活动的具体内容和要求。 联系：决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续，决策为计划的任务安排了依据，计划为决策所选择的目标活动的实施提供了组织保证。在实际工作中，决策与计划相互渗透，有时甚至是不可分割地交织在一起。 2.职业生涯规划划分的阶段？（40分） 答：职业生涯是指一个人一生连续从事和负担的职业、职务、职位的过程。职业生涯不仅仅是职业活动，而且包括与职业有关的行为和态度等内容。美国的一位职业指导专家萨帕（DonaldE.Super）把人的职业发展过程分为五个阶段：（1）成长阶段（出生～14岁），是一个以幻想、兴趣为中心，对自己所理解的职业进行选择与评价； （2）探索阶段（15～24岁），逐步对自身的兴趣、能力以及对职业的社会价值、就业机会进行考虑，开始进入劳动力市场或开始从事某种职业； （3）确立阶段（25～44岁），对选定的职业进行尝试，变换工作，到逐步稳定； （4）维持阶段（45～64岁），劳动者在工作中已经取得了一定的成绩，维持现状，提升自己的社会地位； （5）衰退阶段（60岁以后），职业生涯接近尾声或退出工作领域。我国专家也提出与之相似的划分方法，即萌发期、继承期、创造期、成熟期和老年期。 3.有效控制应坚持哪些基本原则？（30分） 答：（1）适时控制原则：及时发现偏差，及时采取措施、及时纠正，防止不利影响扩大。

天津大学2014现代管理学复习重点以及答案

天津大学2014现代管理学复习重点以及答案． 天津大学 2014~2015现代管理学复习重点 byxiaohei 试卷结构。

选择题（20分，每题1分，共20题）；简答题（40分，每题5分，共8题）； 案例分析题（10分，每题10分，共1题）；论述题（30分，每题15分，共2题）。 简述题与论述题 1、简述管理的普遍性和重要性？ 尽管管理在各行各业、各种组织中都有其专业的特点，但任何组织都有其目标，都有一定的人力、物力、财力等资源，都力求以尽可能少的消耗来正确地完成组织目标，充分利用其资源，都要运用管理，通过计划、组织、领导、控制、决策、激励与创新这些管理职能来进行。这些管理的基本活动对任何组织都有着普遍性。同时，管理是保证作业活动实现组织目标的手段，任何组织，小至家庭大至国家都需要管理。管理的重要性伴随着组织规模的扩大和作业活动的复杂化而愈益明显。在当今时代，先进的管理和先进的科学技术一起构成了推动现代社会经济发

展的“两个车轮”。就像没有先进的科学技术，作业活动乃至管理活动无法有效 地开展一样，没有高水平的管理相配合，任何先进的科学技术都难以充分地发挥 作用，而且，科学技术愈是先进，对管理的要求也就愈高。 2、组织的一般环境和任务环境包含哪些因素？ 组织的一般环境，也可以说是组织的大环境，包括政治环境、法律环境、经济环境、科技环境、社会文化环境、自然环境和国际环境等。． 组织的任务环境是指对该组织具有直接的、特殊的和经常性影响的环境因素，包括用户、竞争对手、同盟者、供应者、运输部门、中间商与批发商、业务主管部门、税务财政部门以及企业

所在社区等要素，其中最主要的是顾客、供应者、竞争者和同盟者。 3/法约尔对组织管理理论的贡献包括哪几个方面？ 工作定额、标准化、能力与工作相适应、差别计件工资制、计划职能与执行职能相分离。 4、简述霍桑试验经过及其成果。 答题要点： 该试验分四个阶段。第一阶段：工作场所照明试验(1924-1927年)。第二阶段：继电器装配室试验(1927年8月-1928年4月)。第

天津大学管理科学与工程导师-郑立群

郑立群
会计与财务管理系 副教授
CV 下载 办公电话： 电子邮箱：zhengliqun@https://www.wendangku.net/doc/1319073557.html, 研究方向：公司理财；环境管理会计；项目投资与融资
【教育与公工作经历】 时间 1997-2000 1991-1994 2001.6-今 1994.4-2001.6 【承担科研项目】 [1] 公理化分配决策理论研究，国家自然科学基金项目，第一参加人（1997-2000） [2] 公理化分配决策理论及应用研究，高等学校博士学科点专项科研基金项目，第一参加人 （1997-2000） [3] 基于可持续发展的国有大中型企业环境业绩评价体系的研究，天津市哲学社会科学研究 规划资助项目，项目负责人（2007-2008） [4] 城市低碳发展模式的规划与评价， 教育部人文社会科学研究项目(规划基金项目)， 项目负 责人（2011-2013） 【企业合作项目】 [1] 采油公司经营管理核心能力建设项目，中海油采油公司，“项目投资评估”子课题负责人 （2010-2011） 【代表学术论文】 [1] 郑立群等．基于平衡计分卡和绿色 EVA 的企业融入型环境业绩评价．统计与决策，2009 （7）：167-169 [2] 郑立群， 吴育华． 序列成本定价机制的公理化研究， 西南交通大学学报， 2006.4， （2） 41 ： 231-235 单位专业 天津大学管理科学与工程 天津大学技术经济 天津大学管理与经济学部 天津大学管理学院 学位/职务 博士 硕士 副教授 讲师

[3] 郑立群，吴育华，夏庆．F-M 序列成本分配机制的公理化研究，天津大学学报，2005.6， 38（增刊）：63-67 [4] 郑立群，夏庆，吴育华．股份有限公司剩余索取权分配机制及其公理化研究，管理工程 学报，2004.2，18（2）：26-29 [5] 郑立群，夏庆，吴育华．基于二元股权理论的公司剩余索取权异质贡献分配模式，西北 工业大学学报（社会科学版），2004.2，24（2）：56-59 [6] 郑立群，李瑞函，吴育华．异质成本分配模型的公理体系及分配方法，管理科学学报， 2003.6，6（6）：15-20 [7] 郑立群等， 基于分配决策理论的公司财权分配研究， 西北工业大学学报 （社会科学版） ， 2008（4）：63-65 [8] 郑立群等． 综合利用水利工程投资分摊模型的优化研究， 中国农村水利水电． 2009 （2） ： 102-104 [9] 郑立群，吴育华，夏庆．水利工程投资分摊对策的交互式多目标规划解法，农业工程学 报，2000.6，16(3):43-45 [10] 郑立群，吴育华，夏庆．人工神经网络方法在投资风险评价中的应用，管理科学学报， 1999.4:93-95 【专著】 [1] 郑立群主编．工程项目投资与融资，复旦大学出版社，2007 [2] 郑立群主编，设备工程监理—投资控制，天津大学出版社，2004 [3] 郑立群，张彤译，企业与风险投资，天津大学出版社，2004

天大离线管理学5

第五组： 一、论述题 1. 举例说明组织文化的常见形式。（30分） ( 1) 故事形式：诺斯拉姆公司流传着老板诺斯拉姆让员工原价收回并不是自己商店卖出的轮胎的故事，来教育自己职工要本着无论如何让顾客满意的态度去销售自己的产品。 (2）仪式形式：玛丽凯化妆品公司每年都举行丰富多彩的年终大会，并在大会上奖励销售业绩突出的员工，从而起到激励员工的作用，也强化了玛丽凯跟人的坚强意志和乐观精神。 (3）物质象征形式；坦德姆计算机公司的总部建的就像是体育娱乐场所，用这种非正式的公司总部形式告诉员工，公司重视的是公开和平等性。 (4）语言形式：戴劳数据分发公司训练自己的员工在工作时运用一些专业词语，久而久之，组织便形成了自己特有的名词，被员工掌握后，就形成员工的共同特征，把特定文化或者亚文化的成员联系到一起。 2. 领导者应具备何种特质？（30分） (1) 进取心，领导者拥有较高的成就渴望，他们进取心强，精力充沛，对自己所从事的活动坚持不懈，井有高度的主动精神 (2）领导愿望，领导者拥有强烈的愿望去领导和影响别人，他表现为乐于承担责任 (3）诚实与正直，领导者通过真诚与言行高度一致而在他与下属之间建立起相互信赖的关系 (4）自信，领导者为了使下属相信他的目标和决策的正确性，必须表现出高度的自信(5）智慧，领导者需要具备足够的智慧来收集整理和解释大量信息，并能够确立目标解决问题和做出正确的决策 (6）有工作相关的知识，有效的领导者对于公司行业和技术拥有较高的知识水平，广博的知识能够使他们做出富有远见的的决策，并能理解这种决策的意义 3. 论述控制在管理中的作用。（40分） 控制是监视各项活动以保证他们按计划进行并纠正各种重要偏差的过程。管理者在对已经完成的工作与计划所应达到的标准进行比较之前，并不知道部门的工作是否正常。一个有效的控制系统可以保证各项行动完成的方向是朝着达到组织目标的方向进行。控制系统越完善，管理者实现组织目标就越容易。尽管计划可以制定出来，组织结构可以调整的非常有效，员工的积极性也可以调动起来，但是这仍然不能保证所有的行动都按计划执行，不能保证管理商泽追求的目标一定能达到。因此控制是重要的，控制的价值依赖于他与计划和授权

天津大学管理学院考研与研究生就业情况

转帖，天大管理各专业历年分数线，就业情况等介绍 本人07年考的管院,初试395分,专业第三,在本版上发帖子"管理学院区"后得到了大家支持,回帖达40页,为了方便大家的阅读,也减少我回帖的工作量,特把一些基本问题和共性问 题予以汇总 具体内容如下: 1.天津大学管理学院简介 2.06,07,08三年的院线和专业线 3.06,07,08的公自费情况(奖学金情况) 4.一些必备的查询网址汇总 5,专业课的选择及运筹和宏微观经济学的复习经验 6.公共课初试经验 7.复试经验汇总 8.05级研究生(07年毕业)就业去向汇总 管理学院简介 天大是一所低调的学校，对宣传不是很重视，因此大家对天大管院不是很了解，包括我考前也不是很了解，就读后在新生入学会上听院长把管院的过去介绍了下，感觉天大管院还是很强的，在这里把天大管院的过去，现在及将来给大家介绍下，一些数据都是最新的，包括天大管院的网站上都没有更新，并不是我胡编的，如果发现错的，欢迎大家指正。 管院的过去 天津大学在国内率先成立管理学科，1978年，天津大学成立了系统工程研究所，至今系统工程仍是天大管院唯一一个授予工科硕士的学科，1979年成立了工业管理工程系。1984年，教育部决定在全国高校选出天津大学，清华大学，哈尔滨工业大学，西安交通大学4所院校成立全国首批管理学院，负责培养我们自己的高级管理科学人才。据齐院长介绍说80年代全国管理学院有五个教授，其中天大就有三个，这些教授都是从MIT等美国名校的正牌教授，回国支持祖国教育发展的，可见管院实力之强，现在管院的牛导师都是那个时候考入天大的研究生，有来自西交大的，如院长齐二石，有来自清华的，如赵国杰老师。 天大管院很有工科学校的特色，将工程、经济、管理有机地结合一起，建设了一个较为完整、有机构成的学科群，它们之间相互联系、相互支撑，是在国内起步早，边际效益较高的少数高增长学科之一，有着强劲的市场需求和较强的可持续发展潜力。建院二十余年来，天津大学管理学院瞄准国民经济主战场，特别是制造业与工程建设领域，并积极向金融等第三产业扩展，狠抓学科建设这个龙头，多年来始终走在全国高校管理学科发展的前沿。全国首批管理学院；全国首批工业管理工程专业；全国首批系统工程专业；全国首批招收MBA单位；全国首批招收MPA单位；全国首批招收EMBA单位；全国首批工业工程专业；全国首批国际工程管理专业；全国首批工程造价管理专业；全国首批基本建设管理工程专业；

天大17秋季学期《管理学》在线作业二

1.??职业生涯规划因一般只是涉及到个人，一般只是对员工具有重要意义。 A. 正确 B. 错误 正确答案：B 满分：2.5??分 2.??预算是计划的数字化，它是一种典型的 A. 事前控制 B. 即时控制 C. 事后控制 D. 预防性控制 正确答案：A 满分：2.5??分 3.??人是组织生存发展并保持竞争力的特殊资源。 A. 正确 B. 错误 正确答案：A 满分：2.5??分 4.??依路径-目标理论，下列说法中正确的是 A. 当任务不明或压力过大时，成就导向型领导导致了更高的满意度 B. 当下属执行结构化任务时，支持型领导导致了员工高绩效和满意度 C. 对知觉能力强或经验丰富的下属，指导型的领导可能被视为好的领导

D. 组织中的正式权力关系越明确化，领导者越应表现出控制 型行为 正确答案：B 满分：2.5??分 5.??下列那一项没有正确描述现代绩效管理 A. 人事管理的一个环节 B. 不间断反馈调整 C. 以充分发挥潜能，最大绩效为目标 D. 提高绩效，有职业规划 正确答案：A 满分：2.5??分 6.??依靠组织掌握和分配的资源来满足的需要属于（） A. 内在需要 B. 外在需要 C. 生活需要 D. 工作需要 正确答案：B 满分：2.5??分 7.??由潜在的压力转换为现实的压力的前提只是结果具有高不确定性。 A. 正确 B. 错误 正确答案：B 满分：2.5??分 8.??（）认为激励是引导人们朝着某些目标行动，并花费一些精力去实践这些目标。 A. 沙托

C. 爱金森 D. 弗洛姆 正确答案：B 满分：2.5??分 9.??再库存控制的经济订购批量模型中考虑三种成本：订购成本、保管成本、总成本。 A. 正确 B. 错误 正确答案：A 满分：2.5??分 10.??为了防止员工产生不满情绪，维护员工工作积极性，管理者要注意( ) A. 公平 B. 保健因素 C. 满足需要 D. 满意度 正确答案：B 满分：2.5??分 11.??情境理论与管理方格论基本上是一致的，没有什么区别。 A. 正确 B. 错误 正确答案：B 满分：2.5??分 12.??前馈控制的基本目的是保证各种资源的要素的合理投放。 A. 正确

天津大学管理学作业答案

正确答案:1.D;2.A;3.A;4.A;5.A; 返回 A管理 B决策 C管理者 D组织 A对 B错 A泰勒 B法约尔 C韦伯 D孔茨 A对 B错 A对 B错 :1.A;2.B;3.B;4.A;5.D; 返回

A对 B错 A计划、决策、组织、人员配备和控制B计划、组织、人员配备、指挥和控制C计划、组织、人员配备、协调和控制D计划、组织、指挥、协调和控制 A对 B错 A对 B错 A社会人假设 B需求要素与激励 C领导理论 D计时工资 :1.B;2.A;3.B;4.B;5.B; 返回

A计划、决策、组织、人员配备和控制B计划、组织、人员配备、指挥和控制C计划、组织、人员配备、协调和控制D计划、组织、指挥、协调和控制 A对 B错 A对 B错 A对 B错 A对 B错 :1.B;2.A;3.B;4.A;5.B; 返回 A对 B错 A资源状况因素

B国际因素 C社会文化因素 D政治法律因素 A对 B错 A对 B错 A对 B错 正确答案:1.A;2.D;3.B;4.A;5.B; 返回 A价值观念 B文化水平 C物质财富 D文化素质 A差别计件工资制 B职能原理 C例外原理

D工时研究 A泰勒 B法约尔 C韦伯 D梅奥 A对 B错 A对 B错 :1.A;2.B;3.D;4.B;5.B; 返回 A科学管理理论 B管理科学理论 C行为科学理论 D权变理论 A可控因素，通过组织的行为来调节外部环境 B制约因素，通过组织的内部调整来适应外部环境

C易变因素，组织无法预知，只能被动接受 D不变因素，组织将永远依次为基础来确立自己的行为 A差别计件工资制 B职能原理 C例外原理 D工时研究 A变化较快，随时补充新的内容 B变化较慢，一旦形成便日趋加强 C变化较慢，但每年都会抛弃一些过时的内容 D变化较快，特别是企业管理人员变更时 A对技术环境的利用与引导 B对社会文化环境的适应 C对经济环境的利用与引导 D对经济环境的适应 :1.B;2.A;3.C;4.A;5.B; 返回 A对

天津大学管理科学与工程考研经验分享

终于结束了复试，蓦然回首看着为梦想那样执着努力过的自己，有欣慰，有释然，更多是幸福。从大学转系到交通工程之后的自暴自弃，堕落，到那个在自习室里奋笔疾书的我，感觉是找回了自己，我不认为这是辛苦的过程，相反，那样的自己才是有朝气和幸福的。在这一切一切尘埃落定之后，站在路口看着来时的路，突然很想很想拿起尘封的笔记，写下这些小小的，还未曾在时光里模糊掉的心情。 PS：本人本科是南京的东南大学，报考的是天津大学管理科学与工程，初试成绩430+，英语85，数一141，运筹140，政治70，这个蛮丢人的，复试50个人里面倒数第一啊。不过初试成绩还是专业第三，复试政治考的太烂，掉到第八，给学弟学妹们一个参考。 一、考研前期准备（2010.3—2010.9） 我是从大三下学期开始决定考研和搜集考研资料的。当时考虑主要是本科学的是交通工程，比较工科，考管理的话，作为女生会轻松些而且也好就业些，不必做太基础工作。然后，本校的管理似乎不是工程管理，还有别的一些拉拉杂杂的原因，就考虑了天津大学，毕竟天津大学管院也是最早授予管理博士点的几个学校，而且工程管理又是全国第一，很诱人咩~嘻嘻~也没多想，中间考虑过清华，一看清华那个运筹的书，那么厚实，浑身冷汗就逃了，果断逃走了，我还是很胆小的人，有志的同学可以试试清华的，感觉很有含金量。 从4月多开始，我一边搜集资料，一边就毛毛躁躁开始看书了，当时，高数书借给别人了一时还找不到别的书，而且我不喜欢看旧书就去买了本李永乐的《数学全书》，新书，正版，心疼死我了。我考数一。主要我本科阶段数学还不错，高数啥还拿单项奖，所以大无畏的选了数一，后来才知道原来好像可以选择数三的，看着那帮考数三的全是150，我就泪奔了，幸亏，我141也不算太吃亏，不过还是觉得很憋屈。 看数学全书，我咨询了一个交大的师兄，嘻嘻，师兄是好人，数学牛人一枚，和我说了很多，主要是强调数学重要性，真的很重要很重要，有定天下的作用。师兄说这个学期应该把数学笼统过一遍，我很乖乖的就翻了一遍数学全书，没做题，包括例题都没有做，就复习所有原理，就这样，到了学期末，看完了高数上的主要内容，三重积分什么都是暑假零散看的。同时，这个学期，我看完了天大那本管理科学基础里面的线性规划，图论，和动态规划，这三个部分是在初试大纲里面注明了占50%的考试内容。但是，在动态规划这章，我真的用了很久才明白，我是个笨孩子。 此处大三上学期就结束了，忙碌的准备期末考试，居然还拿了三门单科奖。 一晃眼就暑假了，我回了趟家，玩了几天，开心了一阵子觉得在家看不了书就回学校了，大约看了有一周多吧，效率挺低的，周围考研的同学都是几乎每天8：00多出门，10:30不到就去食堂吃午饭，溜达，然后4:30吃晚上，及其懒散的状态，不是我的错，是大家都这样。我都忘了我暑假干啥了都，好像每天就是看看数学，看看专业课，没背单词，也没看英语，反正挺不在状态的，貌似唯一值得一说的就是，上了一个学校搞的考研数学辅导班，上到概率，我就上不下去了，实在太快太累，就没去了~可能我还是适合自己慢悠悠的学吧，然后上完南京就很热了，更可恶的是，九龙湖的重修班开课了，占了几乎所有的空调教室，而我自己也因为这些事情感觉到灰常烦躁不安，最后，实在忍不住就回家呆了十天左右，上了十天的网以及参加了各种娱乐活动之后悻悻然回南京了。而此时，离搬校区也不远了，大约回去之后5天就搬了新校区，8月20几的样子，我和同学一起搬去了四牌楼校区，开始了另一段折磨。 四牌楼校区地处南京珠江路，离市中心很近很近，很多商场什么的，好诱惑，但是宿舍很拥挤很破旧，夏天只能在盥洗室自己提水冲澡。我是一只干净的喵喵啊，我不能忍受那样脏兮兮的自己，和我同学刚去那会儿，图书馆也没开门，没地儿上自习所以也没法看书，于是又浑浑噩噩过了两天，但是心里是很焦急了，知道自己应该看书了，可是也没办法。晃悠了两天之后，决定去一条街上的南京大学自习，骑车10分钟左右吧，可是自己太浮躁，还

2016天津大学管理科学与工程考研经验分享

2016天津大学管理科学与工程考研经验分享 本人山东大学考生，14年考的天大管科。没有太多的故事，有的只是一些经历，先说说报考天大吧，我是个南方人，数学院，专业是信息与计算科学，大三上的时候决定考研，第一志愿是浙大的管科，结果保送的学长和我说从去年开始浙大就不招收考研学生了，顿时无语了。然后经过浙大控制，东南管科，最后才决定下定决心考天大管科，这个时候，已经是13年的9月份。总体来说我觉得天大的管科还是挺难考的，初试我觉得一般，但复试就觉得压力好大一个。毕竟还是跨专业考研，准备时间也不是很充足。 先分说说初试的四门课吧。 英语 我英语六级属于达线的标准，但对阅读有些信心，所以我觉得考研英语并不是很大的坑，事实上我准备的大多都在阅读上，单词可能新东方的乱序单词都没背完的那种，但天津大学考研历年真题的阅读花了大量时间，心得倒不多说，就是练个眼熟心理过关。其实我觉得考研英语针对性还是蛮强的，一是阅读，二是作文。因为这两个是锻炼后容易得到效果的，至于怎么学习，怎样找效率，我就不多废话了吧，因为每个人学习方法不同，找到最适合自己的吧。 政治 可能政治算是个意外之喜，作为一名理科生，背书能背但一背想跳湖的那种.时间上花在政治上的属于小块时间，就是自习累的时候，就自己抱书出去背会，到最后一个月早上背半小时然后开始愉悦地刷数学题的节奏。还是挺愉快的事情。大家如果关注考研的话都知道14年考研的政治大题目几乎都压中了，很准，准得邪门，所以考得分数稍好是在选择题上，我平常50能得个36就算不错了，但最后对了答案我觉得自己错了6到8分这样，所以这种靠运气的事情就不多说了。我想说的是，即便到了最后一刻也不用放弃，可能就那么一次的运气，你就够了。 数学一 这个比较难，因为14年的数学一我做到选择的时候就懵了，8个选择我直接不会4个，不确定2个，做到填空直接都做不出来。大题目也是各种不顺手。我数学一准备的时间挺长，自己蛮有自信的，后来一遍过去后自己稳了下来，慢慢做慢慢找到了感觉，最后选择错了2个填空没错，大题目马马虎虎。数学一的最后成绩也说得过去，想想还是第一遍的时候太慌了，太想做好结果反而心态出了问题。数学一的准备比较早，6月考试的李永乐的全书，几本基础课本我直接没看过，觉得没必要，全书上看不懂的就看看解析，实在不行就往后，过段时间再回头就差不多能看懂了。我觉得数学三个部分中概率论是最难的，因为我很多定义看不全，没有一个很好地基准。资料的话我做的都是李永乐的全套，全书看了3遍，660作了一遍看了一遍，400我10套做完还作了分析，最后还有10套模拟题。感觉这些资料都挺好的，我主要找个感觉，从练中找速度求正确率。事实上还是挺感谢400的，因为400把我虐的不成样子，把我从历年真题的优越感中直接打回现实，完了真到考场的时候也给我感觉好压抑，也因为400给自己的肆虐吧，真遇到一些难题了自己也不慌了，慢慢做吧。数学这东西真的没法拼运气了，会就是会，不会就是不会，所以想考好天大管科，首先是天大考研专业课，其次就拼数学一。