小学生养成教育评价表

学生养成教育评价表

学生姓名：

低年级小学生养成教育评价表

沙沟一小 低年级学生养成教育评价表 班级：姓名：日期： 注：1、评价分学生自评、组评、老师评、家长评，完全做到记A、勉强做到记B、偶然做到记C。2、请家长和孩子一起做，持之以恒，终成习惯。

中年级学生养成教育评价表 班级：姓名：日期： 注：1、评价分学生自评、组评、老师评、家长评，完全做到记A、勉强做到记B、偶然做到记C。2、请家长和孩子一起做，持之以恒，终成习惯。

沙沟一小 高年级学生养成教育评价表 班级：姓名：日期： 注：1、评价分学生自评、组评、老师评、家长评，完全做到记A、勉强做到记B、偶然做到记C。2、请家长和孩子一起做，持之以恒，终成习惯。

日本小学生体育课自我评价表 2014-12-16 乔乃强阅览阅 278 转 3 转藏到我的图书馆分享到微信 球类游戏的评价 排球的评价 1．小组讨论软式排球最有意思的是什么 2．以下各项，能够很好掌握的划◎，能够初步掌握的划○，不能够掌握的划△。1）能够熟悉规则和同伴，愉快的进行比赛（） 2）琢磨防守或进攻的方式，灵活的展开比赛（） 3）球的控制水平提高了（） 3.互相交换怎样在今后能够更快乐进行软式排球比赛的看法 短跑和接力的评价 1.小组讨论短跑和接力跑最有意思的是什么 2.以下各项，能够很好掌握的划◎，能够初步掌握的划○，不能够掌握的划△。1）尽全力跑了吗（） 2）能够坦诚的接受胜负的结果吗（） 3）认真琢磨练习的方法了吗（）

4）传接棒的水平很好了吗（） 跳远的评价 1.小组讨论跳远最有意思的是什么 2.以下各项，能够很好掌握的划◎，能够初步掌握的划○，不能够掌握的划△。1）能够愉快的参与竞争、挑战激励（） 2）能够相互协作的进行竞争和挑战（） 3）能够选择与自己的水平适宜的起跳区（） 4）助跑的方式（） 5）起跳（） 3．讨论怎样在今后能够更快乐进行跳远 上海世界外国语小学的孩子们，每天在上什么课？ (2015-06-02 12:36:40) 转载▼ 标签： 杂谈 晒课表 | 上海世界外国语小学的孩子们，每天在上什么课？ 2015-06-01 吴华上海教育-第一教育 o 如何订阅我们？

学生习惯养成家长评价与衡量表

一年级学生习惯养成家长评价表 年班学生姓名：月日目标： 一年级（上学期）： （一）学习习惯： 1、听别人发言时用眼睛注视对方，努力了解讲话的内容，不抢话说。 2、说话完整，声音清楚、响亮。 3、听课时坐姿正确，昂首挺胸，双手重叠平放于桌上。 4、执笔方法和写字姿势正确，做到“三个一”，用铅笔写字。 （二）道德习惯： 5、知道自己是中国人和国名全称。 6、尊敬国旗、学唱国歌，升降国旗、奏国歌时要肃立。 7、尊敬长辈，遇见他们要热情打招呼。 8、尊敬老师，做到见到老师行队礼问好。 （三）生活习惯： 9、知道吃、穿、住、行、用的都是劳动人民创造的，都要爱惜。 10、知道玩水、玩电、玩火是非常危险的，并注意交通安全。 家长评价： 您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯： 。等级选择（）道德习惯： 。等级选择（）生活习惯： 。等级选择（）您有何建议： 。等级选项： A 优 B 良 C 合格 D 待提高

家长签字： 一年级学生习惯养成家长评价表 年班学生姓名：月日目标： 一年级（下学期）： （一）学习习惯： 1、听别人发言时，若需要补充或有不同的意见时，要耐心听别人说完后再举手发表看法。 2、说话态度自然大方。 3、读书姿势正确，朗读时双手持课本立于桌上，默读时将课本平放。 4、养成先复习再作业的好习惯。 （二）道德习惯： 5、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日、教师节以及传统的清明节、老人节、春节和元旦等。 6、知道会用“十字”礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”。 7、要爱护学校建筑物和花草树木。 8、知道工人、农民、知识分子和解放军等都是人民，都要尊敬他们 （三）生活习惯： 9、学会穿衣服、鞋袜；漱口刷牙，洗脸洗脚； 10、整理书包玩具；会洗红领巾、手绢、袜子；学习干简单的家务活。 11、会扫地、擦桌、倒垃圾、会盛饭，端菜和收放碗筷。 您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯： 。等级选择（）道德习惯： 。等级选择（）生活习惯： 。等级选择（）您有何建议：

学生习惯养成家长评价表精编版

学生习惯养成家长评价表精编版 一年级学生习惯养成家长评价表 年班学生姓名：月日目标： 一年级（上学期）： （一）学习习惯： 1、听别人发言时用眼睛注视对方，努力了解讲话的内容，不抢话说。 2、说话完整，声音清楚、响亮。 3、听课时坐姿正确，昂首挺胸，双手重叠平放于桌上。 4、执笔方法和写字姿势正确，做到“三个一”，用铅笔写字。 （二）道德习惯： 5、知道自己是中国人和国名全称。 6、尊敬国旗、学唱国歌，升降国旗、奏国歌时要肃立。 7、尊敬长辈，遇见他们要热情打招呼。 8、尊敬老师，做到见到老师行队礼问好。 （三）生活习惯： 9、知道吃、穿、住、行、用的都是劳动人民创造的，都要爱惜。 10、知道玩水、玩电、玩火是非常危险的，并注意交通安全。 家长评价： 您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯： 。等级选择（）道德习惯： 。等级选择（）生活习惯： 。等级选择（）您有何建议： 。等级选项： A优B良C合格 D 待提高 家长签字： 一年级学生习惯养成家长评价表 年班学生姓名：月日目标：

（一）学习习惯： 1、听别人发言时，若需要补充或有不同的意见时，要耐心听别人说完后再举手发表看法。 2、说话态度自然大方。 3、读书姿势正确，朗读时双手持课本立于桌上，默读时将课本平放。 4、养成先复习再作业的好习惯。 （二）道德习惯： 5、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日、教师节以及传统的清明节、老人节、春节和元旦等。 6、知道会用“十字”礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”。 7、要爱护学校建筑物和花草树木。 8、知道工人、农民、知识分子和解放军等都是人民，都要尊敬他们 （三）生活习惯： 9、学会穿衣服、鞋袜；漱口刷牙，洗脸洗脚； 10、整理书包玩具；会洗红领巾、手绢、袜子；学习干简单的家务活。 11、会扫地、擦桌、倒垃圾、会盛饭，端菜和收放碗筷。 您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯： 。等级选择（）道德习惯： 。等级选择（）生活习惯： 。等级选择（）您有何建议： 。等级选项：A优B良C合格 D 待提高 家长签字： 二年级学生习惯养成家长评价表 年班学生姓名：月日目标：

小学生素质发展综合(成长记录)评价方案表格

小学生素质发展综合评价方案 学生素质发展状况评价，在小学教育评价中处于核心地位，具有十分重要的意义。为了适应新课改要求，必须改革现有的评价体系。根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《山东省普通中小学管理基本规范》，结合我校实际，对小学生综合素质评价的实施提出如下方案： 一、小学生综合素质评价的指导思想及目标 以《基础教育课程改革纲要（试行）》《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》以及《山东省普通中小学管理基本规范》精神为指导，全面贯彻党的教育方针，充分发挥评价的激励、教育、诊断、反馈、导向功能，通过评价帮助学生认识自我、建立自信，激励和发展学生潜能，促进学生全面和谐发展，为学生的终身学习和发展打下坚实的基础。 二、小学生综合素质评价指标和内容（见附表） 三、评价方法 １、学生自评 ２、组织小组同学进行互评 ３、教师评价 ４、家长评价 四、评价等级 评价分Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级。 五填写好学生素质发展综合评价表 每学期进行二次评价，做到每生一表，认真评价，认真记录，存档备查，纳入班级评估。 学生成长记录实施方案 一指导思想 “学生成长记录袋”的实施着眼于“立足过程，促进发展”的课程评价要求，注重评价主体的多元化，注重对学生学习和发展过程的主人，重视评价内容的多样性，通过真实深入地再现学生的发展过程去引导、鼓励和促进学生的发展，为学生的成长提供良好的条件。 二组织领导 为加强管理，学校成立“学生成长记录袋”管理领导小组： 组长： 副组长： 组员： 领导小组成员每学期初召开一次专题会议，商讨解决“学生成长记录袋”建设中问题并负责制订相关制度负责宣传，负责对组内教师培训并对前期工作进

一年级学生行为习惯及学习习惯养成量化评价表

一年级学生行为习惯及学习习惯养成量化评价表 日常行为规范 自我 评定家长的评价 或建议 生活习惯1、每天按时睡觉，按时起床，不睡懒觉，准时到校。良良 2、每天带餐巾纸，勤换衣，勤洗澡，勤剪指甲。优优 3、饭前便后要洗手。优优 4、书包要整洁，桌椅、抽屉要清洁，学习用品放整 齐。 良良 5、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。优优 6、不随地吐痰，不乱丢纸屑，纸屑果皮丢入果皮箱 或废纸篓。 优优7、吃饭不讲废话，专心，不开小差。有什么吃什么， 不挑食。 良良8、定时定量，爱惜粮食，分到饭菜要吃完。不许带 零食到校。 优优9、具有安全意识，懂得基本的安全知识，防火灾、 防溺水、防触电、防网瘾等。 优优 学习习惯1、每节课下课铃响，准备好下一节课的学习用书。优优 2、上课积极举手发言，声音响亮，态度大方；尊重 别人发言，静听、不插嘴。 优优3、写作业时姿势端正，做到头正、身直、脚平；要 做到眼离本子一尺，胸离课桌一拳，手握笔部位离笔 尖一寸。 良良 4、按时交作业，独立完成作业，字迹要清楚美观。 养成先做完作业再玩的习惯。 优优 5、完成作业认真、细致，不马虎不粗心。良良 6、书写作业要整洁，不乱涂乱画。优优 7、认真记录每天的作业，不要缺漏。良优 礼仪习1、对家长、老师、同学有意见要有礼貌地提出，讲 道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。 良优2、课间活动要文明，不在走廊追逐打闹、大声喧哗， 不妨碍别人活动或休息。 优优3、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳 动，学会关心照顾家人。 良优

惯4、同学之间要互相关心、互相帮助、遇事要讲道理， 不要动手或是粗口伤人。 优优 5、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教 导，与老师交流。 优优 自我评价上周改进结果： 1、本周有两天按时睡觉，还需努力。 2、时常忘记正确的写字姿势，需要大人提醒，今后要加强自我控制能力。我做得最好的地方： 本周不足之处： 1、晚上睡觉太晚。 2、写字姿势不正确。 3、做作业不细心。 下周准备改进的地方： 1、抓紧时间，早起早睡。 2、爱护眼睛，用正确姿势看书写字。 3、每天坚持听英语课文，大声朗读，加强单词记忆。 家长的话1、本周学习兴趣尚思考，但作业做得比较马虎，不细心。英语课本听得比较少，单词背得不熟，要加强。 2、阅读时间有所增加，要保持。 3、本周练琴情况一般，一定要按老师说的注意节奏及手势。

学生习惯养成家长评价表

目标： 一年级（上学期）： （一）学习习惯： 1、听别人发言时用眼睛注视对方，努力了解讲话的内容，不抢话说。 2、说话完整，声音清楚、响亮。 3、听课时坐姿正确，昂首挺胸，双手重叠平放于桌上。 4、执笔方法和写字姿势正确，做到“三个一”，用铅笔写字。 （二）道德习惯： 5、知道自己是中国人和国名全称。 6、尊敬国旗、学唱国歌，升降国旗、奏国歌时要肃立。 7、尊敬长辈，遇见他们要热情打招呼。 8、尊敬老师，做到见到老师行队礼问好。 （三）生活习惯： 9、知道吃、穿、住、行、用的都是劳动人民创造的，都要爱惜。 10、知道玩水、玩电、玩火是非常危险的，并注意交通安全。 家长评价： 您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯： 。等级选择（）道德习惯： 。等级选择（）生活习惯： 。等级选择（）您有何建议： 。等级选项： A优B良C合格 D 待提高

目标： 一年级（下学期）： （一）学习习惯： 1、听别人发言时，若需要补充或有不同的意见时，要耐心听别人说完后再举手发表看法。 2、说话态度自然大方。 3、读书姿势正确，朗读时双手持课本立于桌上，默读时将课本平放。 4、养成先复习再作业的好习惯。 （二）道德习惯： 5、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日、教师节以及传统的清明节、老人节、春节和元旦等。 6、知道会用“十字”礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”。 7、要爱护学校建筑物和花草树木。 8、知道工人、农民、知识分子和解放军等都是人民，都要尊敬他们 （三）生活习惯： 9、学会穿衣服、鞋袜；漱口刷牙，洗脸洗脚； 10、整理书包玩具；会洗红领巾、手绢、袜子；学习干简单的家务活。 11、会扫地、擦桌、倒垃圾、会盛饭，端菜和收放碗筷。 您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯： 。等级选择（）道德习惯： 。等级选择（）生活习惯： 。等级选择（）您有何建议： 。等级选项：A优B良C合格 D 待提高 家长签字：