五十道问题

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?1回答罗大佑将乡愁四韵谱写成歌是哪一年

?1974

?1回答诗人的乡愁是突发偶感,一时兴起吗

不是，是长久的惆怅加郁闷，郁积在心中，在特定的环境时间氛围下，突发共鸣，并不是一时的兴起

?1回答5将来的乡愁是一条长长的桥,我去那头,你来这头.的理解

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?0回答放飞思绪，想象《乡愁》中的“我”，在海峡那头，会想些什么？一旦与...

?0回答30《乡愁读后感》踩点的地方。10分钟

?1回答20琼瑶剪不断的乡愁最后一句赏析，读了本文，想到那一位台湾作家的诗篇？

漂泊在远方的路上，总会在风雨中愈发的思乡。这个南风吹拂，草长莺飞的季节，站在阳台上放眼望去，白云蓝天，远山翠绿，只是水泥钢筋筑就的城市，让我更加想起了故乡黄昏中那升起的袅袅炊烟……心每在此刻就会莫名的惆怅，那袅袅的炊烟似在诉说季节的短暂，人事的仓促，又似在责问我这个漂在他乡的游子：何时归去？

不知不觉在异地漂泊已有二十余年。从县城到省城，从南方到北方，为了生活我如浮萍般的飘在一个又一个陌生的城市里。其间，年富力强的父母渐渐行将老去，兄弟姐妹们还有儿时的玩伴们都已结婚生子，有了自己的家庭，而我却依然异乡为客过着一个人天马行空的生活。故乡的情结，是系在对父母，亲人的思念，对那个生养我的土地的眷恋。因亲人的存在，或是一年半载或是几年后的某个梧桐更兼细雨的黄昏，我会带着漂泊的行囊回到故乡。双脚踏在故土上，让我这个在别人城市活着的异地人感到格外的踏实和亲切。这份情怀，不是每一个人都能体会到的。这些年，故乡有了很大的变化，记忆中的许多地方都随着这些变动而成了永不回来的风景，只有那些儿时爬耍过的山坡还寂寂地守望着我的归来。而那条从镇中穿越过的小河已没有当初的清澈，在岁月的流逝中那条养育了多少人的小河如今已干枯了，沿途满是人们丢弃的垃圾。

许多的人我都不认得了，犹如许多不认识我的人一样。这是件令人尴尬而伤感的事。学者秋雨先生在散文《乡关何处》中谈到崔颢那首著名的《黄鹤楼》时说：“看来崔颢是在黄昏时分登上黄鹤楼的，孤零零一个人，突然产生了一种强烈的被遗弃感。”

这种遗弃感令人沮丧。毕竟，每个人的童年都与故乡紧紧相联，从血脉到心灵。虽然岁月让故乡变得遥远，但在我心灵深处，哪一个时候不泊着她清晰的影子？一脉似水的深情，让漂泊远方的我仍无时无刻不期待着向故乡倾诉……

忘不了故乡那些熟悉的景物：绵延的黄丘陵，古柏树下的老木屋，无声流淌的小河，还有那些花儿，那些枯了又青了的草儿，一个少年落寞地坐在山坡上，遥望着远方，沉思着山那边是个怎样的世界……那时，知了在声声的叫着夏天，而少年的心却早已飞到了遥远的山外，幻想着背井离乡，去寻找他心中的梦想。

而今天真的已离去了那么些年，才知流连故乡的时光是多么的珍贵，就像一艘小船远涉重洋，历经千波万劫后，才发觉只有最初的港湾，还收留着它所有的梦想。

而它，为了沉重的命运牵拌，再也难以展开轻盈的帆影，回归重前的航向了。生活，是一个无尽的跋涉过程，故乡，只是跋涉途中一种寂寞的思念。异地谋生的艰辛或许将当初那个万丈豪情的少年腐蚀的面目全非，故乡也在流年中变换着时空。以前栖身的那间老木屋早已不复存在，就连梦中常惦记的小河，已被经年的尘垢污染，可是这份情结依旧魂牵梦绕。

故乡不只是儿时一个永恒的影子，故乡有着这一生都不能忘却的亲人和故友，那些落在记忆深处的面孔，那些常在耳边荡着的乡音，让我在他乡遇到风雨的时候，觉得温暖，感受到慰籍，让我有勇气走过荆棘密布的沼泥之地。

故乡，有双鬓发白的父母永远在那条没有光线的路口，为我点着一盏回家的灯！

故乡，有那些一起长大的玩伴时常给予的一声问候！

故乡在我的记忆深处烙印着不死的情结。古希腊哲人赫拉克特说：“人不能两次踏入同一河流！”故乡犹如此，也许我一旦跨出家们，就失去了故乡的庇护，从此生活在不是故土的地方。当风雨来临，我只能靠自己的肩膀去默默承受，但在内心最柔软的地方我一点都舍不得丢下故乡，它是一盏永久不灭的明灯，温暖着我所有孤单的日子，它是一双鞋，柔情弥漫着漫漫的长路。

剪不断的乡愁，犹如搁浅在沙滩上那只小船！

?剪不断的乡愁，是一坛埋在地下的陈年老醋，虽岁月铺尘却芳香依旧?0回答琼瑶剪不断的乡愁500字读后感

?2回答乡愁中涉及到作者的那些生活经历，请列举一下。。。

?谁的乡愁，席慕容的还是余光中的。身在异乡，思念。

?作者把乡愁比成什么？你想把乡愁比作什么呢？[文化/艺术]爱国之心

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?一、学习普通话的体会？

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学习普通话的体会

随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视，为了提高自己的普通话水平，近期参加了普通话的培训班，通过学习，使我感受深刻。

首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的习惯。

其次，在上师范的时候，我意识到了学说普通话的重要性，但我只是在表面上进行了改变，

至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事，到了二十世纪，电脑和收集的普及，我意识到了问题的严重性，于是我参加了普通话的考试，可连续三次考试都没有合格，为了不误人子弟，我加强学习，参加了普通话的强化班，通过学习，使我纠正了许多不到位的发音，说话时的流畅性比以前有了明显的进步，我乡在以后的工作中，我只要坚持说普通话，我的习惯一定会有所改变。

通过这次学习，我深深的体会到，作为一个新时期的幼儿教师，随着时代的变化，社会的进步，要当好一名教师不但要掌握专业知识，同时随着知识的更新，我们需要不断的学习，要给孩子一杯水，自己要有一桶水，这就需要我们不断的努力，从各个方面丰富自己的知识，提高自己的理论水平，能跟着时代的发展而发展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续努力，以知识来武装自己，争取做一个新时期合格的幼儿教师。普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。

作为师范学校的学生，学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。

可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。

一、在藐视学习普通话难度的基础上，切实重视普通话的学习。尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。

二、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时

向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。类似这样的情况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。

五、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。学习普通话的体会相关文章:学习银行优质服务心得体会全面找差活动学习个人心得体会学习青年文明号心得学习茶文化的体会双学双提升学习体会党纪学习心得体会党性党风党纪学习心得对学习《构建和谐校园》的几点思考查看更多>> 学习心得体会

二、我熟悉的一种方言？]

以下方言为小萍特创,是一般荆门人不会说的荆门话,也是

真正的烟墩原创乡土话, 楼主献给在荆门市漳河镇农村生活过同志们

以表达对我们家乡深深的怀

三、我的学习生活

高中的学习生活很紧张，大部分都是宿舍、食堂、教室来回的循环，要劳逸结合，跟上学习进度，别被其他同学落的太远，也要适当的休息和娱乐，不要和同学比较比自己学习多么多么好，要努力争取自己进步了多少！这样能减少紧张的悲观情绪，乐观一点！开心一点！进步一点！加油哦！

生活部主要负责同学的日常生活和学习，监督检查学校的卫生工作，以及同学们午休的情况。

生活部管理的范围很多，主要包括：迟到，卫生，午休，课间纪律。（一）迟到：每天早上都会安排相应的人员在校门口严抓迟到的学生，给予相对的扣分处理。

（二）卫生：每天的卫生工作都会及时的检查，并督促各班加大清扫力度，力求校园整洁。

（三）午休：午休时间是学校给予同学们休息的时间，会及时检查午休情况，确保同学们在下午有充沛的精力去学习。

（四）课间纪律：目前学校已经做到无声走廊的雏形，会加强管理，尽快做到无声走廊的完备。

四、我的业余爱好？

不同的爱好隐藏着不同的职业特质。

比如读书、音乐，传达出这个人有一定的知识层次和内涵，丰富内敛，偏静。比如足球、篮球，传达出运动感和团队协作意识。并且良好的身体素质有助于更好的接受压力。

比如旅游、驾车，传达出一定的独立性和开拓性。

等等，所以，兴趣爱好如果能结合目标职位的岗位特点，应该会对获取面试有所帮助。

五、我的性格特点？

就是你的性格是怎样的！

比如我的性格特点：实际、耐力好，爱好美与艺术，充满感性，善解人意

但，不能填什么开郎啊乐观啊积极向上啊什么的这些个人人都具备的！5、我人性格特点？

我给你介绍我自己吧！我叫超哥男四川某地年龄20 汉族星座巨蟹血型B 生肖羊学历高中性格开朗开心的时候喜欢和朋友一起玩不开心的时候喜欢独自一人散步听歌爱好唱歌偶像是罗志祥喜欢的颜色黑白喜欢的食物蔬菜喜欢的水果苹果理想爱车买房找媳妇喜欢性格开朗善良体贴有孝心的和自己有共同爱好的女孩人生座右铭：人生自古谁无死要留财富在人间等等…很简单啊

6、我和我的同桌

我的同桌是一个挺活泼的人而且脾气也好。可是她总是或明或暗地把我当作对手。我不喜欢竞争，也害怕去竞争，怕输。

而我们的学校，老师老是不停地跟我们讲竞争，竞争。

我同桌读书很大声，用她的话就是，整个教室都可以听到。而我被她这样弄得莫名的紧张，我一边拿笔一边读，一会后她也这样；我读不过她，就停下来思考，一会后她也这样。我很讨厌，好象她老学我。结果好久我才发现自己真的什么都没背，浪费了很多时间。

以前我上课很积极的，反应很快。可现在，我上课真是一言不发，因为我一说话，她也会说，很大声，吓我一跳，然后我就会走神。

有时候真不想理她！我不知道该怎么办。

貌似废话很多，希望大家慢慢看，毕竟也算“救人一命”吧！

7、童年趣事

小时候，其实我是一个很早懂事，很听话的孩子。10岁起学会喂猪、煮饭。行

善积德，乐于助人，也从这时开始。

假如下大雨了，邻家的粮食来不及收，我准会第一个冲上去。天黑了，谁家的牛羊还在山上，我也会偷偷的去帮别人牵回来。

可是，我又是一个特别调皮，而且有号召力的孩子。自小大伙就叫我“司令”，这也源于我在同龄人中，学习比他们好，伙伴们习惯于听我安排做什么。可想，我想到的恶作剧或从别处学来的恶作剧。只要出口，很快就能实现。

不过，我的恶作剧，并不教人学坏，只是在那个缺少电视和玩具的年代，多了一个乐趣而已。转眼间，人到中年，我的女儿常常听我讲起这些，会笑得前俯后仰，以至于羡慕我们这代人。是的，生在90年代的孩子，他们的物质条件比我们60年代的人，强了N倍，可是他们的孩提时代却犹若鸟笼一般，这就应了“有得必有失”这句古话

8、家乡新貌

变了！变了！我的家乡换上了新面貌，就像一只展翅高飞的雄鹰。太阳还在旋转着，周而复始。

昨天，今天，明天的太阳，在我们眼里不会有什么异样。可是，就在这日起日落的瞬间，家乡变了。这变化是那么迅速速而微妙，迅速得令人惊异，微妙得令人难以体察……从前，家乡是那么土。一条崎岖不平的羊肠小道一到下雨天，就变得泥泞不堪，走不上几步

9、一次难忘的旅行

普通话测试说话稿--难忘的旅行2008-06-01 09:42我的一次最难忘的旅行是广西大明山之旅。这一次旅行让我真真切切地感受到了人与大自然的亲近，遨游于青山绿水间，漂洗于苍茫的雾色中，我的心情得到了陶冶，我的灵魂得到了净化。

大明山位于武鸣县东北部，距离南宁约一百多公里，是北回归线上的一颗绿色明珠，素有“广西庐山”之称。我们从南宁坐旅游专车直奔大明山，当时已是秋天，天气虽不是很冷，但车窗外簌簌地吹着的秋风却让人感到一丝丝沁人心脾的冷意，车里有些人说应该多带点衣服来就好了，要是到了大明山，不是更冷么？还有许多人还没到大明山，就聊起大明山的景致来了。聊着聊着，好像一会工夫，我们就来到了大明山山脚下，车子沿着陡峭的山路蜿蜒而上，四周雾气很大，朦朦胧胧一片，什么也看不见，连司机开起车来也得小心翼翼。来到山顶后，雾气已经散去了许多，只剩下一薄层，隐隐约约能看得清楚远处的东西了，我们就直奔大峡谷景区，来到了观音台，往下一看，除能饱览壮乡美丽的田园风光外，还能看见远处的一座佛山，双掌合一在胸前在，正在打坐念经。放眼眺望整个大峡谷，薄薄雾云缭绕谷底，缥缈于谷中，悬浮于空中，若有若无，变化无穷，美不胜收，我若至仙境，真有一种腾云驾雾的飘飘然的感觉，顿时心胸豁然开朗，心旷神怡。

游玩了一整天后，人已疲惫不堪了，可是游玩的余兴却未尽，还不想归去也。

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10、我的职业

11、关于职业道德

职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质职业...职业对社会所负的道德责任与义务。职业道德是指人们在职业生活中应遵...

12、市场见闻

新华社讯（记者丛峰）听说成都市黄忠集贸市场是有名的“绿色市场”，设有专门的食品安全检验室，卖的肉菜绝对让人放心。9月5日，记者提着菜篮子赶赴这个市场“买”了一次菜。

黄忠集贸市场地处成都西郊，几年前这里还是一片农田，现在已发展成一个成熟的城市社区。

据了解，这附近常住和流动人口

近5万人，每天到市场买菜的人

流量五六千人，近6000平方米的市场里挤了300多家各类店铺、商摊。

下午6点过，正是下班买菜的高峰时间。记者走进市场，迎面就是一个大大的电子显示屏，上面跳动着当天的各种蔬菜、肉类价格。电子屏幕下，是一排排的摊位，每两排分成一大类，如蔬菜区、水果区、肉类区等。

记者走到水果区6号摊，挑拣了两串葡萄，问女摊主：“葡萄上的农药残留最多，你的葡萄会不会超标噢？”

“保证没问题，吃出味道来找我。”

“哪个能保证啊？”

“今天上午市场刚刚抽检了的，全部合格。我们去驷马桥批发市场进货，从来都是要最好的，超标的根本不让卖，发现了要处理掉，那就亏本喽！”

记者摘了一颗葡萄，尝了一下，确是新鲜的。随后，记者又走了几家商摊，试探着问会不会有农药超标的蔬菜或证章不全的猪肉，摊主全都拍胸脯保证“没问题”。在一家肉摊前，旁边一个买菜的太婆还帮着说话：“你去打听一下，这里是"绿色市场"嘛，卖的东西都是对的。我就住在这附近，天天都来买；还有住得远的，开着车都要到这里买菜。”

在摊主指引下，记者来到二楼的市场管理办公室，找到了办公室主任赖隆英。听清记者来意，她笑着说：“农药残留检验我们都搞了3年多了。今天你来晚了，我们一般是每天上午八点采样、检验，有问题中午前就处理完了。”

赖隆英说，市场每天要抽检不低于18个批次的各类蔬菜、水果。根据规定，如果农药残留超过70％，就必须做垃圾处理。“今天上午抽检到一个不合格的，是3排4号摊位的生菜，农药残留达76％，已经做了垃圾处理，现在早就被运走了。”

在赖隆英的带领下，记者参观了市场的控制室、检验室，各种基础检测设备很齐全。现在，他们还想买进一台猪肉水分测量仪，用科学准确的仪器取代目前检测猪肉是否注水的“土办法”，只是一时还没找到合适的产品。

据了解，市场最初执行“绿色标准”时也很艰难。第一次，一个菜农销售的韭菜被检测出农药残留超标，可她就是不肯销毁。市场管理方只好答应她，所有的损失由市场承担。可当菜农把所有超标韭菜扭断丢进垃圾桶时，来买菜的群众都围起来表扬她，还表示“以后都买你的菜”，弄得这个菜农再也不好意思找市场办要本钱了。

现在，卖绿色菜、放心肉和安全食品的观念，已经在这个市场300多家经营户心里扎了根。当地政府为了鼓励这一“绿色市场”，也减免了他们的许多税费。

“你们对自己的市场销售额满意吗？”离开时，记者问赖隆英。

“一位买菜的人曾经说：在这里，我看到了做生意的良心。”赖隆英说，“这话比提高一点销售额更让我们感到高兴。”

13、对一种社会现象的算法

今天早上，我因睡懒觉，起得有点晚，便匆匆扒了几口饭就赶去学校。

半路上，经过一个小吃摊，看见一个稍发胖的妇人带着一个小孩正在摊前买东西。＂麻烦，我要两根炸腊肠。＂小贩麻利地拿起两根腊肠炸起来。那个妇人瞅了一眼，发现自己说漏了嘴，原来她要的是火腿，不小心被说成腊肠。等到腊肠炸好之后，那个妇女却埋怨起小贩来。她说：你耳朵不办公呀，刚才我明明要火腿，你怎么搞的？＂＂你刚才明明…要…腊肠的呀。＂小贩有点口吃地说。妇女强词夺理地说：＂谁说的，我明明要炸火腿。＂＂我们做的是小本生意，你干脆就买了吧。再说这腊肠炸了后没人会买的呀。＂小贩哀求说。＂那可不行，我要的是火腿。＂那个妇女显然没被感动。这时，旁边的小孩说话了：＂妈妈，你刚才说的是腊肠，不是火腿。＂那妇女的脸忽然变得可怕，使劲地瞪着小孩，好像在说：“你胡说八道什么，快点给我住嘴。＂小孩吓得赶闭上嘴。＂小贩见说不过别人，无可奈何地把腊肠放在一旁，拿起火腿炸起来。看见这一幕，我既为妇女的无理取闹感到愤愤不平，也为小贩的遭遇而感到伤心。

这时，我一低头，看见手表上的时间，“啊，快迟到了。＂我连忙向学校奔去，心里却一直在想：要是人人都这么自私，那这个世界该变成什么样呀……

14、我们的集体

我们城西小学五年级（1）班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、健康向上的班风导引我们前进

良好的班风来自于严格的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体学习”、“在集体学习中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天配带红领巾、穿校服、个人的整洁卫生、课间操队伍快静齐，眼保操动作规范等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责。

良好的班风形成于正确的集体舆论是离不开的。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；利用对书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用文化墙、黑板报、学生作品专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们班所有的同学都有强烈的集体观念，既有很浓厚的班级情感，又有坚强的班委会和集体核心，还有自己的班级独特的特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生通过民主的形式推荐自己信任的班干部，通过学生民主评选组建班委组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给班干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，让他们主动去帮助一些学困生，为班级多做一点实事情，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置且具有一定的特色；班级出现一些偶发事件，他们能及时反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、默写单词、互查作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生日常行为评价等。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周常规评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长姜百川、中队长唐静静、课代表陈岩等几名班干，每天中午下午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。特别是我们学校这学期开展的“一帮一同成长”活动，我班进行的有声有色。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己

擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家在活动中都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体生活中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，既提高了学习成绩，又形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛，其中陈岩、唐静静、申明月等多名同学在“辉煌六十年”征文、讲故事活动中获奖；连续两学期获得统考总分第一的好成绩；陈岩同学还获得滁州市“三好学生”的光荣称号。

五、永无止境地进取心催促我们奋进

我们班近二学期来取得了可喜的成绩，离不开我们全体师生团结协作以及辛勤汗水和共同的努力奋斗。共同的奋斗目标是争创滁州市先进班集体，争创滁州市先进班集体是我们不断奋进的动力，我们要在奋进的动力中，寻求新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校开展家教活动，我们班进行了“好习惯使学生终身受益”的大型家长会，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。

进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生只要更加努力，就会取得丰硕的成果。

15、一次聚会

放寒假了，外公外婆带着我的小表弟到我们家来住一段时间，周六，舅舅舅妈也来了，这下我们家可热闹了。

因为我们平时都不住在一起，现在全家人聚在一起都很开心，晚饭大家都提议到外面饭馆去吃。一家人浩浩荡荡地开进了一家饭馆，点了一桌菜，大家你敬我，我敬你，热热闹闹地笑声不断地吃完这餐饭。有人提议去唱歌，我和表弟不乐意，最后只好顺着我们的意思去了电动游乐室。

到了游乐室，一开始，大人们只是看着我们玩，不一会儿，他们也忍不住自己上场试试，舅舅玩起了模拟赛车，还真熟练，连过两关，他不禁得意地向我们挥挥手；爸爸和我一起玩投篮，经过我们的努力，一起投到了第三关，我和爸爸击掌相庆；外公外婆选了个抓娃娃，两个人一个指挥，一个操作机器，连续两次都失败了，第三次终于抓住了一小布娃，两个老人家开心地笑得象个孩子一样；小表弟也有收获，他玩拍蚊子的游戏，还赢了不少票呢。一家人拿着战利品开开心心地回家了，仿佛这些大人们又回到了童年。

这真是一次难忘的家庭聚会啊，一家人其乐融融在一起的感觉真好。

16、我的好朋友

我的好朋友是一个明事理，落落大方的人，她叫梁艳茹。她有一双大眼睛、双眼皮，黑色的眼球闪闪发光，她的柳叶似的眉毛一看就很美丽。我们就如同手足一样，当我有困难的时候她总是帮我解难。

有一次，我们去给艳茹的妈妈送饭吃，在送饭回来的路上，天下起了大雨，我们没有带雨伞，艳茹说：“我们把衣服脱下来放到头上顶着，”于是我们把衣服脱下来，放在了头上，还一边走，一边唱歌。不知不觉就到了我家，我回家把伞拿来给她送回家，在路上艳茹总是把伞向我这边靠，而她总是在淋雨，到家后她的衣服湿透了，而我的衣服是干干的。

你看，我的朋友不错吧，但是就在这不错中也掺杂了一些不和谐的音符。

有一次，我们一起做作业，突然我有一道题不会了，我本想看一看她的作业，可是她拿书挡住了她的作业不让我看，我不好意思的对她说：“看一下吗？有什么大不了的，”她说：“不行，等我回去给你讲吧，”我一听却不以为然的说了声：“不用了，我用不起（转载自第一范文网https://www.wendangku.net/doc/103767504.html,，请保留此标记。）”。

从此，我不再理她了，她说什么我都向没有听见，放学后我独自一个人悻悻的走了回家，虽然其他同学对我有很多的笑语，但少了一个好朋友，我觉得好寂寞，好孤独，在其他同学的欢笑中就缺少他的那种谦和，我的心情如同一堆乱麻，陷入了难以解脱的烦恼之中。

我回家后，想了许久，觉得还是我不对，觉得自己应该去给人家道歉，于是我便向她家跑去，在路上我只顾低头走路，不小心撞倒了一个人，我抬头一看是艳茹，只见她向我说了声对不起，并告诉我她是想上我家来给我讲题的，我看到她那坦城的目光，我低下了头，并说了声应该道歉的是我，只见她接着说到：“老师不是常说‘知之为知之，不知为不知，是知也’吗？我们怎么能做‘文贼’呢？”听了她的放我觉得自己无地自容，到我家后，她拿出书向我认真的讲着，她讲的是那样认真，我听的是那样入神，一会儿我就明白了那道题，从此我们又成了好朋友。

我的好朋友是那么善良，那么优秀，我没有交错她！

17、我最尊敬的人

在我的记忆中有许多倍受尊敬的人，其中给我印象最深的是我的数学老师——刘老师。她个头不高，长着浓浓的眉毛，披着长长的卷发，水汪汪的大眼睛，温和中透着严厉。一张小小的巧嘴，吐出的都是知识的火花。

有一次，上数学课，我还在回味着课间玩游戏的情景，走了神，这细微的表现都让老师发现了，她叫我起来说：“郭梦亚，这道题怎么解答？”我无言以对，低下头，不知所措，老师又说：“下课到我办公室来！”。—叮铃铃—叮铃铃，下课了，我忐忑不安地走进老师的办公室，象做错了事儿，低着头站在她面前，脸羞得象个红苹果，心想一定要挨训了，可是，刘老师并没有批评我，而是耐心地对我讲道理：“上课要专心听讲，才能掌握老师所讲的知识

和方法……”我从老师亲和的态度中感觉到她的严厉和耐心。

还有一次，上课时，我突然头发昏，好恶心，没精打采地爬在课桌上，老师走到我面前，亲切地问：“你怎么啦？”“不知道，我只是头很晕。”我难受地回答。老师用她那纤细的手摸摸我的额头：“不好，你发烧了。”然后让一个同学把我搀扶到医务室，医生检查后说：“你得的是腮腺炎，需要马上治疗和休息。”回到教室，她让我喝完药，赶紧给我父母打电话，可是，妈妈的电话无法接通，爸爸也出差在外。于是，老师果断地说：“下课后我送你回家吧。”老师把药给我装好，冒着炎炎烈日，用自行车驮着我回家了。看着老师满头大汗，又热又累，我心里默默地说：“老师，您真好！”过了一个星期，我的病痊愈，又复学了，为了给我补习落下的课程，放学后，办公室里又多了刘老师为我补课的身影。终于，在测验考试时，我取得了优异的成绩。

我要悄悄地告诉你：“这—就是我最尊敬的人。”

18、看望哪一位老师

海清看望最美女教师张丽莉

最美女教师张丽莉的事迹令无数中国人感动。近日，在得知张丽莉最爱的女演员是海清后，经过哈尔滨媒体的牵线搭桥，海清推掉了一天的工作，前去看望了这位最美的女教师。海清感言，“如果说之前张丽莉是我的粉丝，那么现在，我就是张丽莉的粉丝，她是值得我追的‘星’。”

19、我最大奥悔的一件事

人生中，让人后悔的事很多，比如说了一句谎，不小心玩石头砸到了同学的头，它是人生中必不可少的事，我也做过很多很多错事，让我和大家一起分担吧！即使你是神，也是会有一件后悔的事

六月十二日，我来到学校里，开始读书，整个人沉浸在书海之中。叮呤呤，上课了，我打开铅笔盒，，拿出铅笔和橡皮。过了一会儿，同桌把我的橡皮不小心弄到了地上。我见了，一直忍到下课，问她：’为什么把我的橡皮扔到地上？她理直气壮的回答：“又不是我干的！”“一定是你干的！”就这样我们一直僵持到放学。回到家，妈妈看见我的橡皮不见了，便问：“你的橡皮呢？”吞吞吐吐地说：“是……是我……同桌干的……”第二天，妈妈为我“夺”来了一块橡皮。当我看见同桌欲哭又止的神态时，又于心不忍，在妈妈走了之后，把橡皮还给了他，没想到正因为这样，我们的关系越来越差，每一次见面都要大吵一架。

假如时间可以倒流，我一定会主动捡起橡皮擦，这样妈妈就不会来学校，我们的关系就不会坏掉。

20、我喜欢的一种体育运动

我最喜爱的一种体育运动我喜欢打羽毛球,因为羽毛球是全身运动的。不但可以锻练身体的灵活性,也可使身心得到健康发展。羽毛球需要两人一起才能进行,既可培养群体的精神...

21、我爱我的家

家，是每个人最熟悉的地方。那里有我们最亲爱的家人，最心爱的东西。伤心时，家是席席春风，抚平你的忧伤；有难时，家是温馨港湾，为你遮风挡雨；快乐时，家是鼓起帆的船，满载你的笑语与欢欣……

——题记

懒懒的午后阳光，懒懒的我，懒懒地躺在沙发上。

帮妈妈上完了电脑课，一切是那么的无拘无束，听着悦耳的鸟鸣，闻着芬芳的花香，舒适地迎接春天的到来。

信手翻开一本村上春树的文集，无意间发现了一段对家的描写：家是一棵大树，也许它无法给你硕大的果实，但却永远可以为你遮风挡雨；家是一座港湾，也许它无法给你丰厚的捕获，但却永远可以为你挡住外面的风暴。

是啊！家也许很卑微，但永远最温暖。就如同小鸟有舒适的巢，蚂蚁有温暖的穴，我也有一个幸福的三口之家。爸爸、妈妈和我，就像酒杯的三只脚，谁也离不开谁，大家和睦相处、互相帮助，共同守护着属于我们的这一方乐土。

也不知道是谁影响谁，总之我们三人都有一个共同特点：爱笑，都属于乐天一派。

还记得开学那天，班里转来了一位身高一米八几的大个子。晚上吃饭时首先便对爸爸谈起，言语间颇有遗憾。的确，看看别人，再想想自己，唉……

爸爸似乎瞧出了什么，拍拍我的肩，安慰道：“儿子，听说过一门新科学叫模糊理论的吗？”

“当然，现在运用很普遍，可是不太精确。”

“对，儿子，你得这么想，那个大个子一米八几，你一米六，差不多。”

“那怎么差不多，明明几十厘米的差值？”

妈妈恍然大悟似的：“对呀，再怎么差得多，你们俩都是一米多啊，都在一个等级。”

爸妈的一唱一和，我笑得真差点当场昏厥。他们见我如此狼狈，也都忍俊不禁。于是，这顿晚饭也便被我们糟蹋得没法再继续吃下去

……

“儿子，怎样设置数据的有效范围？”妈妈坐在电脑前突然一问，我的思绪全都收了回来，“啊？什么……哦，这个非常简单……”

是的，还记得快到期末考试时，妈妈下班给我带回了一包糖果。等我尽情享用之后，妈妈笑着说：“今年九月份，我要考电脑，所以寒假还要请你辅导一下我呢！”听了这话，我差点没吐出来，本来已经打算好寒假开开心心地玩，现在看来只是一场空欢喜。

放假后，我把以前的电脑课本都找了出来，让妈妈边学习边动手操作，不懂的我就给妈妈讲一下。因为妈妈都四十岁了，记忆力大不如从前，所以我每天要花很大劲来教她。尽管如此，我还是很愿意帮助她，谁叫我们是一家人呢！

虽然我们一家都生活的其乐融融，但是家也有不快乐的时候。

还记得有一次，我和妈妈顶嘴，爸爸气极了，冲上来打了我一巴掌，我当场就哭了，爸爸妈妈去做自己的事，剩我一个人对着家里的两只鹦鹉哭。哭了半天，想想还真是我的不对，怎么可以和妈妈顶嘴呢？照照镜子，惨不忍睹，倒是我家那对鹉，不停地在笼子里扑翅膀，似乎是被我的哭声给吓坏了！

其实，正因为家记载着我们的喜怒哀乐，所以家又是我们生命中的一部分，是一首漫长而精彩的人生插曲。它承受着我们的一切。当我们内心受到创伤，受到挫折的时候，我们不必伤心，因为家成了我们的伙伴，我们的知己。长夜里，独自一人坐在家里向家轻声诉说，让家来聆听我们的故事，我们的歌。家也是治疗伤痛的最好地方，它会为我们抚平难以愈合的伤口，让伤痛只留在昨天，让我们的今天更加精彩。

在这个温馨的家里，勤劳的父母总是为了生活而打拼。他们迎来了朝阳，又送走了晚霞。早上，当我懒洋洋地从床上起来时，桌上早已放着父亲为我精心准备的早餐；晚上，当我放学回到家时，父母因为事情忙碌而没准备晚饭，但体贴的母亲也总是为我准备了点心。父母生我，养我，教育我，我为父母做一点事又算得了什么呢？

可是，随着时间的流逝，父母老了，而我们也一天天长大了。随着年龄的增长，我们会越来越强烈的感受到父母对我们深沉的爱。

家，我最深爱的地方，我会带着父母的期望好好学习，将来我会带着成功回家！

22、话说家务劳动

说到孩子做家务劳动，有些父母会觉得不屑一顾，仿佛孩子的前途与家务劳动没有任何关系。很多人似乎都记住了孔子所言：劳心者治人，劳力者治于人。觉得孩子只要会读书就可以了。有做事的时间还不如好好的读读书。将来再找到一份好工作，比什么都强。说不定，只要劳劳心就可以了，劳力的事还是让手下的人去做好了。

可是，他们却忘记了一个事实，孔子也是苦出身。他自己就说过，“吾少也贱，故多能鄙事。”由此可见，圣人也是像普通人一样，从生活的历练中出来的。

劳动其实是一个很好的教育手段。就像孩子们如果没有做过工，没有挣过辛苦钱，孩子们是不知道钱的真正价值的。如果让他们做点力所能及的家务劳动，再适当地给点零花钱，它就知道了钱来得不容易，因此也知道了每一分钱所包括的劳动量。

换句话说，一件东西有了劳动含量，它的价值才能够真正得到体现。包含的劳动量越多，价值就越高。就像手工画出来的画，和机器印出来的画，其劳动含量有天壤之别，所以价格就完全不同的道理一样。

所以让孩子多做些家务劳动，等于让他直接体会到什么才是真正的生活。如果他们真的憧憬美好的生活，他们至少懂得该付出多少的劳动。这比教他们“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”要直接有效得多。更不用说，他们在劳动中不仅可以锻炼生活自理能力、而且知道怎样承担责任。同时，对自己眼下的生活会带有更多的感激之情。

23、我最喜欢的一位作家

小学时候喜欢安徒生的童话；

中学时候又迷上了金庸和古龙的武侠；

后来又爱上了琼瑶和三毛；

现在喜欢的是：张爱玲和余秋雨。

是他们的书陪着我成长，他们都是我心中的好作家！！

三毛吧，她给予我喜与忧，读她的文章真的感触很深啊，她是在用心写书的。

我最喜欢老舍，当年看他的四世同堂，在泪水中读完，文笔优美，流畅，在一个大环境中细腻的描写几家人在战争中人性的转换，我上大学之后一心想多走几个地方，也是受老老舍先生的影响，他让我知道祖国的大好河山是多么的辽阔“连各地的蚊子都不一样”。后来读他的散文，同样是那样轻松而细腻的世界，真不敢想象文革中他们怎么能对这样一个手无寸铁的老人下手。他的那个决定真的不知道是在怎样的精神压力下做出的。

24、我欣赏的一支歌

《义勇军进行曲》

田汉与聂耳合作的最后一首歌

当五星红旗随着雄壮、嘹亮的《义勇军进行曲》冉冉升起在蔚蓝的天空时，你可知道这首民族最强音创作的艰辛历程以及曲折离奇的轶事？《前进歌》和《义勇军进行曲》有什么渊源呢？聂耳与田汉交往的事儿你又知道多少？2012年春，中国广播报周五版“讲述经典歌曲背后的故事”报道组，对此作了调查和考证。

《义勇军进行曲》的前身就是《前进歌》

“同胞们，大家一条心……我们不做亡国奴，我们要做中国的主人，让我们结成一条铁的长城，把强盗们都赶尽，向着自由的路前进！”这是1934年由田汉创作的歌剧《扬子江暴风雨》的主题曲《前进歌》。看歌词，它和后来的《义勇军进行曲》非常相像。

《前进歌》到底和《义勇军进行曲》有什么渊源呢？据田汉的长子田申生前回忆，1934年的一天晚饭后，田汉带着他和聂耳到上海外滩观察码头工人的生活。懂英文的田汉看到码头堆放的木箱上的文字后当即震怒了：“里面装着军火！是运给日本帝国主义打中国人的！”回去后，很快创作了被誉为“中国第一部新歌剧”的《扬子江暴风雨》。

1934年7月1日，该剧在上海正式公演。当演出进行到最后，码头工人义愤地把装有军火的木箱扔到黄浦江里，日本水兵开枪打死了工人于子林和小栓子时，扮演码头工人老王（聂耳饰演）抱着垂死的孙子（田申饰演）愤怒地唱起了《前进歌》……那一刻，演员和观众的情绪融成一体，强烈的民族感情和对日本帝国主义的仇恨，像火山暴发般倾泻出来，大家齐声高呼“打倒日本帝国主义”、“誓死不当亡国奴”等口号。

新中国成立后，田汉曾表示过，《前进歌》其实就是《义勇军进行曲》的前身。

聂耳与田汉有过不同寻常的交往

田汉和聂耳结识于1933年。聂耳创作歌曲的才华，是被田汉发现的，他们有过不同寻常的交往，曾为了共同的理想而在一起奋斗。1931年，19岁的聂耳从云南来到上海，考入明月歌舞团任小提琴手。此时的田汉，已是有名的戏剧家、诗人和社会活动家。得知聂耳的经历和追求进步的愿望后，田汉找到聂耳彻夜长谈，向他介绍了上海革命音乐发展的情况。聂耳其时正因对所在歌舞团整天演出脱离社会现实的“靡靡之音”而不满和苦闷，两人由于共同的音乐追求而相识、相惜。在田汉的影响下，聂耳参加了左联的音乐小组。

1933年，田汉介绍聂耳加入了中国共产党。

从此，聂耳和田汉开始了短暂却精彩的合作。

田汉对聂耳的音乐才华赞赏有加。在田汉的长子田申珍藏的父亲遗物中，有一张写着密密麻麻铅笔字的16开稿纸，这是1949年田汉作为新政协筹备会第六小组成员参加国歌方案拟定时向小组提交的关于《义勇军进行曲》的说明。

“我和聂耳合作过好一些歌曲。他没有受过正规的音乐教育，但他天才甚高，有强烈的民族感情，又勇于学习。他的作品爽朗明快，善于处理在别人很不易驾驭的语句。这歌词中‘中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声’是被认为很不易驾驭的，而他处理得很自然、有力……”

1933年至1935年两年间，田汉作词，聂耳作曲，一同创作了《开矿歌》、《大路歌》、《毕业歌》、《码头工人》、《苦力歌》、《打砖歌》、《打桩歌》、《告别南洋》、《春

回来了》、《慰劳歌》、《梅娘曲》、《打长江》、《采菱歌》、《义勇军进行曲》等十四首歌曲。聂耳一生创作了36首歌曲。

烟盒上写就民族最强音的旋律

1934年底，由司徒慧敏等人组建的上海电通影业公司，筹拍由田汉编剧的《凤凰涅槃图》(也称《凤凰再生》)电影。

这个故事描写30年代初期，以诗人辛白华为代表的中国知识分子，投笔从戎，参加义勇军英勇杀敌的故事。夏衍后来将这个剧本改写成分镜头脚本，片名《凤凰涅槃图》改为《风云儿女》。

“当时歌词只写了前两段，还没创作完，分镜头脚本还没来得及写，1934年2月19日晚上，父亲和梅兰芳研究访苏联演出的剧目后回家时就以‘宣传赤化’的罪名被捕了。”田申在回忆录中详细介绍了父亲田汉创作《风云儿女》的经过。

田汉身在监狱，眼望牢房的铁窗，日寇铁蹄践踏我国土的惨象和东北抗日义勇军英勇搏斗的情景，不时地在他脑中闪过，怒火在他心头燃烧。就这样，《义勇军进行曲》那火一般的诗句，开始在他的脑海里奔腾起来，可是，往哪写呢？手上？衣服上？都不行，写下来也无法传递出去，无法交给党组织。

正当他心急如焚的时候，突然在牢房的一个墙角看到一个香烟盒。就这样，《义勇军进行曲》的歌词被写在那张巴掌大的烟盒纸上，又经过一双双忠实可靠的手传到党组织负责人夏衍同志那里。

聂耳得知田汉被捕的消息，很快找到接替田汉工作的夏衍，激动地说：“听说田汉先生的《风云儿女》有一首主题歌《义勇军进行曲》，请交给我谱曲好吗？”没等夏衍回答，他又坚定地说：“请交给我干，我想田先生一定满意的！”

而此时，身为左派活跃分子的聂耳也引起了当局的注意，被列入黑名单，为躲避追捕，党决定派他经日本赴苏联留学。“离开祖国的前夜，聂耳还亲自到电通公司荆州路的摄影棚来和大家一同练唱，仔细倾听朋友们的意见，决心去修改。可是出国的船期只有两三天了。他提出，要把未完成稿带到日本去修改。”司徒慧敏后来回忆。

1935年4月15日，聂耳赴日本学习音乐，把《义勇军进行曲》的初稿带到日本修改。4月末，聂耳把歌谱的定稿由东京寄给了上海的司徒慧敏，《义勇军进行曲》歌谱先后在1935年5月10日《中华日报》第1张第4页副刊版和6月1日出版的半月刊杂志《电通》画报第二期上发表。

《义勇军进行曲》初稿是一首自由体诗歌

田汉的《义勇军进行曲》歌词初稿是一首自由体诗，各句字数不同，长短不一，聂耳在短短的时间内要为这样的歌词配曲是有难度的。

在谱曲创作过程中，为增强歌曲力度，聂耳作了三处修改：一在歌词开头将“起来”与“不愿……”完全分开，又在句末加上了休止符以作强调；二将田汉原歌词第六句“冒着敌人的

飞机大炮前进”修改成“冒着敌人的炮火前进”，并在句尾也加上了休止符；三在原歌词第七句“前进！前进！前进！”后再增加了一个“进！”。

田汉1935年7月从南京宪兵司令部出狱的那天听到此歌，非常兴奋，他感谢聂耳的谱曲，“把这短短的几句话处理得非常豪壮明快和坚决有力。他的曲子充满着饱满的政治热情。在全国人民忍无可忍，迫切要求反帝抗日的时候，这几个简单的音节恰恰表达了千万人的心声”。

“歌曲配器是由贺绿汀请当时在上海百代唱片公司任乐队指挥的苏联作曲家阿龙·阿甫夏洛莫夫完成的。我后来还在家里听过这首歌的胶木唱片，乐队就是几把提琴，几个小号，以现在的眼光，未免显得简陋，但想到父亲是最早唱国歌的人之一，感觉挺特别的。”郑君里的儿子郑大里告诉记者。郑君里与顾梦鹤、司徒慧敏都是广东人，歌声中夹杂着明显的广东语音。

1935年5月24日，电影《风云儿女》在上海金城大戏院首映，当日《中华日报》电影宣传广告上写着：“再唱一次胜利凯歌！再掷一颗强烈的炮弹！”而《申报》电影广告栏登载的该片广告称：“这儿有雄伟的歌——是铁蹄下的反抗歌！”

26、我最感兴趣的电视栏目

电视文娱节目带来轻松开心的气氛，以是TV文娱节目受广大网民的喜好，<2012年7月1日星光大道20120701>由于当代生存节奏加速，一样寻常生存单调而张皇，<星光大道20120701>人们在事情日里的生存越来越程式化，整天奔忙于事情及基础生存需求之间，很多哪怕是极简朴的分外运动对大多数人来说都难过为之。<星光大道20120701 在线观看直播>因而，种种百般看似寻常的事现在都酿成了非常风趣的文娱运动。在当代社会中我们发明，<星光大道20120701 高清视频录像回放>文娱运动的范畴越来越广，它触及到歌、舞、游戏，还触及到保健、医疗、形体、美化，以至一些已往的劳作运动也成了文娱。

中间电视台的这一套节目分类体系是现在我国电视机构中相比体系的节目分类体系，<7月1日星光大道20120701 全集下载>但它也有缺乏，比方，在统一层级上，<星光大道20120701期>同时运用了节目内容和节目形态两种分类维度，招致节目标归类出现比方义；又如，在该分类体系中，<2012.7.1星光大道20120701>对当前电视节目市场中霸占重要位置的体育节目、青少年节目、真人秀等节目没有明确的归属等等。

我国大陆地区的第二种重要节目分类措施来自行业评奖机构。<星光大道20120701>附属于国家播送影戏电视总局的中国播送电视学会、中国电视艺术委员会、|星光大道20120701|中国影戏华表奖评委会和附属于中国文联的中国电视艺术家协会是现在海内最权势巨头的电视节目评奖机构。<星光大道20120701>以上四个机构担当三个影视节目奖的评比，而这些影视节目奖项的设置也肯定程度上代表了我国电视业界对电视节目标分别范例。

27、读书的乐趣

读书的乐趣我爱读书,书是挚友,书是良师,不为黄金屋,不为颜如玉,不为千钟粟,只是为了满足自己读书的渴望。书能通古今,纵横万里。书中所表达的万千气象,会使我们心驰...

28、百年沧桑话香港

正一百多年前,由于三个不平等条约,清政府被迫将香港割让、租借给英国。英国占领香港,

是近代中国屈辱历史的标志之一。现在,香港已回到祖国的怀抱,五星红旗飘扬在香港的上空。百年沧桑,在我们回顾历史的时候,常常涌起一种复杂的情感。展望未来,我们豪情满怀,无限欣

慰。记住这段历史,坚持对香港的基本方针,我们一定能够把香港治理得更加美好。

29、关于一国两制

“一国两制”即“一个国家,两种制度”。“一国两制”即在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义

制度;香港、澳门、台湾是中国不可分割的组成部分,它们作为特别行政...

30、同窗之谊

同窗三载尽，辗转夜难眠。

学影今犹在，往来无熟颜。

凝思多感慨，回首又茫然。

漫漫繁星夜，何时再月圆？

叹岁月之悠悠，缘生缘灭，

嗟人生之漫漫，似水流年。

今雏鹰将展翅，当奋勇以争先。

－－－赠即将毕业的同学们，加油，姐妹、兄弟！

31、怎样与同事相处

走出校园，参加工作，首先碰到的难题便是——如何与同事相处。这是一门学科，而老师就

是我们自己：自己在现实生活中逐渐摸索到的真理。因为没有人会告诉你按着哪一条路走，

你就可以毫不费力的找到答案。

在我们的周围，有着各种各样的人，他们不是静止不动的事物，而是一个个生动鲜灵的

和我们自身一样的:需要别人关心、需要得到别人尊重与爱的人。“如果你希望别人如何对

待你，你首先要如何对待他人”。——这是一条最为基本的原则。另外还有一些原则，在这

里与各位网友分享：

一、真诚。也许看到这两个字后，你马上就会发出感慨——“我对别人真诚了，也没有

看到别人对我多真诚。”不要太在乎别人对你的反映。在乎的太多，做人办事就会觉得束手

束脚。只要记住一条：自己问心无愧就好了。而且“路遥知马力，日久见人心”，时间久了，

大家自然就会在心里形成一个印象：这个人很真诚。让他办事放心。

二、不懂就问。步入新的环境，对许多事情都不了解。这时候要虚心向“师傅”请教。

以免出现错误。另外，你顺便还可以从他那里得到些他总结的“个人经验”。

三、不要把公事以外的个人情绪带进工作中。一方面保证了工作的正常进行；另一方面，

别人和我们一样每天都在“忙碌着”、“烦恼着”，也想寻求轻松和快乐，所以，从为别人

着想的角度出发，我们还是应该少把个人情绪加给别人。

四、自信。要学会为自己打气并相信自己。试想一个人连自己都不相信，又如何相信别

人？应该明白在工作中，你和别人是一样的，不同的只是可能你比他晚到这里而已。所以我

们要学会给自己勇气，让自己和别人站在同一条水平线上。这样，你会发现离成功在越来越近。

32、怎样与邻里相处

1.刚开始的时候，大家都是陌生人，但是彼此是邻居了，俗话说远亲不如近邻嘛。见到了点点头，面带微笑。这样人家会认为你很懂礼貌，是个知书达理之人。见面时要多打些招呼，问候对方，这样才能让别人觉得你很容易相处，这样自然就会好多了

2.慢慢熟悉了，可以主动拉拉家长啊。多沟通

家家都有本难念的经。

不要再过于的接近了，否则别人会以为你有所图呢！呵呵！

不过如果邻居有事需要你的帮忙，在力所能及的范围内就帮助他们！

关系可能会有突飞猛进的进展

33、怎样评说商业广告

做广告没效果，是最让企业苦恼的事情。这意味着好不容易赚来的钱，打了水漂，一点动静都没有，甚至是一朵浪花都没激起。在一些场合经常能碰到一些人问我，现在广告效果越来越不好该怎么按之类的问题，每当我跟前来洽谈合作的客户提起做广告的话题，一些客户要么是连连摇头，要么是不住地摆手，都说之前做过广告，几乎没什么太大的效果，得不偿失。

今天又遇到了一个这样的企业老板，让我觉得有必要跟大家探讨一下，怎样才能做出有效果的广告。

打广告应该选择什么时机

如果你的产品销售没有淡旺季之分，你可以在任何时间打广告；如果你的产品销售有淡旺季之分，最好是在销售旺季到来之时在打广告，以免浪费资金。当然你也可以做反季倾销，是一定要打广告的。可见大广告是不分时机的，广告是用来配合经营者的经营思路的，什么时候改打广告，什么时候不该打广告，完全视经营者的经营思路而定。

(完整)小学数学乘法分配律习题

乘法分配律乘法结合律乘法交换律加法结合律(a+b)×c=a×c+b×c (a×b)×c=a×(b×c) a×b=b×a (a+b)+c=a+(b+c) 乘法分配律练习题1 38×62+38×38 75×14—70×14 101×38 12×98 55×99+55 55×99 12×29+12 58×199+58 42×79+42 52×89 69×101—69 55×21—55 125×（80+8）125×（80×8）125×32×25 99×99+99 38×7+31×14 25×46+50×27 79×25+22×25—25 乘法分配律练习题2 一、选择。下面4组式子中，哪道式子计算较简便？把算式前面的序号填在括号里。 1、①（36+64）×13与② 36×13+64×13 （） 2、① 135×15+65×15与②（135+65）×15 （） 3、① 101×45与②100×45+1×45 （） 4、① 125×842与②125×800+125×40+125×2 （）

二、判断下面的5组等式，应用乘法分配律用对的打“√”，应用错的打“×” 1、（7+8+9）×10=7×10+8×10+9 （） 2、12×9+3×9 = 12+3×9 （） 3、(25+50)×200 = 25×200+50 （） 4、101×63=100×63+63 （） 5、98 ×15= 100 × 15 + 2 × 15 （） 三、用简便方法计算下面各题。 （80+8）×25 32×（200+3） 38×39+38 35 × 28 + 70 四、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1、（57+140）×4= 57+140×4 （） 2、42×（28+19）=42×28 +19×42 （） 3、（25×4）×8=25 × 8 + 4 × 8 （） 五、选择题：（把正确答案的序号填在括号里） 1、（a+b）×c=a×c+b×c （） A. 乘法交换律 B. 乘法结合律 C. 乘法分配律 2、（32+25）×2= （） A．32+25×2 B. 32×25×2 C. 32×2+25×2 3、a×c+b×c= ( ) A.（a+b）×c B. a+b×c C. a×b×c 乘法分配律练习题3 类型一：（注意：一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加） （40＋8）×25 125×（8+80） 36×（100+50） 24×（2＋10） 86×（1000－2） 15×（40－8） 类型二：（注意：两个积中相同的因数只能写一次） 36×34＋36×66 75×23＋25×23 63×43＋57×63 93×6＋93×4 325×113－325×13 28×18－8×28

四年级乘法分配律练习题

乘法分配律练习题 班别：姓名：学号： 类型一：（注意：一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加、减）（40＋8）×25 125×（8+80）36×（100+50） 24×（2＋10）86×（1000－2）15×（40－8） 类型二：（注意：两个积中相同的因数只能写一次） 36×34＋36×66 75×23＋25×23 63×43＋57×63 93×6＋93×4 325×113－325×13 28×18－8×28 类型三：（提示：把102看作100＋2；81看作80＋1，再用乘法分配律）78×102 69×102 56×101

52×102 125×81 25×41 类型四：（提示：把99看作100－1；39看作40－1，再用乘法分配律）31×99 42×98 29×99 85×98 125×79 25×39 类型五：（提示：把83看作83×1，再用乘法分配律） 83＋83×99 56＋56×99 99×99＋99 75×101－75 125×81－125 91×31－91

简便运算 类型一：（连加运算，把相加得整十、整百的数用小括号括起来先求和）827+15+85 119+81+259 368+29+32 355+260+140+245135+39+65+11 126＋54＋74＋46 类型二：（连减运算，把后两个减数相加得整十、整百的数用小括号括起来先求和，最后求差） 645-180-245 702-54-46 600-137-63 472－163－37 654－199－111 890－132－268 类型三：（连乘运算，把相乘得整十、整百的数用小括号括起来先求积）25×14×4 125×19×8250×13×4

乘法分配律练习题

乘法结合律练习题 1.我会填 （1） axb=_____x_____ （2） (axb)xc=ax(_____x_____) （3） 35x______=46x_______ （4） 45x5x4=45x(______x_____) （5） 125x32x25=(125x______)x(_____x_______) （6） 400x______x8=400x(15x8) 2.简算 33x15x2 25x7x4x3 25x50x8 25x125x16 4x(25x9) 16x25x125 38x5x4 25x23x8 125x88 3.龙口菜市场进了56箱鸡蛋，每箱25千克，每千克鸡蛋8元，这些鸡蛋一共可卖多少钱？

4. 有8个书架，每个书架都有7层，每层可放125 本书，这些书架一共可放多少本书？ 乘法分配律练习题 乘法分配律特别要注意“两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加”中的分别两个字。 类型一：（注意：一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加） （40＋8）×25 125×（8+80）36×（100+50） 24×（2＋10）86×（1000－2）15×（40－8） 类型二：（注意：两个积中相同的因数只能写一次） 36×34＋36×66 75×23＋25×23 63×43＋57×63 93×6＋93×4 325×113－325×13 28×18－8×28

类型三：（提示把102看作100＋2；81看作80＋1，再用乘法分配律）78×102 69×102 56×101 52×102 125×81 25×41 75×41 76×101 62×102 105×81 类型四：（提示：把99看作100－1；39看作40－1，再用乘法分配律）31×99 42×98 29×99 85×98 125×79 25×39 36×99 58×99 类型五：（提示：把83看作83×1，再用乘法分配律） 83＋83×99 56＋56×99 99×99＋99

(完整版)小学数学乘法分配律习题

乘法分配律乘法结合律乘法交换律加法结合律 (a+b)×c=a×c+b×c (a×b)×c=a×(b×c) a×b=b×a (a+b)+c=a+(b+c) 乘法分配律练习题1 38×62+38×38 75×14—70×14 101×38 12×98 55×99+55 55×99 12×29+12 58×199+58 42× 79+42 52×89 69×101—69 55×21—55 125×（80+8）125×（80×8）125×32×25 99×99+99 38×7+31×14 25× 46+50×27 79×25+22×25—25 乘法分配律练习题2

一、选择。下面4组式子中，哪道式子计算较简便？把算式前面的序号填在括号里。 1、①（36+64）×13与②36×13+64×13 （） 2、①135×15+65×15与②（135+65）×15 （） 3、①101×45与②100×45+1×45 （） 4、①125×842与②125×800+125×40+125×2 （） 二、判断下面的5组等式，应用乘法分配律用对的打“√”，应用错的打“×” 1、（7+8+9）×10=7×10+8×10+9 （） 2、12×9+3×9 = 12+3×9 （） 3、(25+50)×200 = 25×200+50 （） 4、101×63=100×63+63 （） 5、98 ×15= 100 ×15 + 2 ×15 （） 三、用简便方法计算下面各题。28 + 70 35 ×38× 39+38 25 （80+8）×32×（200+3） “×”）四、判断题（对的打“√”，错的打 ）（×4= 57+140×4 1、 （57+140））（28 +19×42 2、42×（28+19）=42×）（、（25×4）×8=25 ×8 + 4 ×8 3 （把正确答案的序号填在括号里）五、选择题：）c （c+b×1、（a+b）×c=a× C. 乘法分配律 B. 乘法结合律 A. 乘 法交换律）2= （2、（32+25）×2 2+25× C. 32×2 32+25× B. 32×25×2 A．) c= ( 、a×c+b×3c b×C. a× B. a+b×c A.（a+b）×c 乘法分配律练习题3 类型一： （40＋8）×25 125×（8+80） 36×（100+50） 24×（2＋10） 86×（1000－2） 15×（40－8）

乘法分配律计算50道精练题(优质习题)

乘法分配律归类练习50题 （可直接打印） 一、乘法分配律基本题型。 64×64＋36×64 117×3＋117×7 35×（100＋1） 17×43－43×7 5×（40－4）（30－2）×15 66×93＋93×34 （100＋2）×32 24×（5＋10）36×（100＋50）26×（100－2）（2＋10）×24 二、当因数与整十、整百数接近时，可以转化为分配律进行简化运算。99×31 42×98 39×99 25×39 75×101 125×79

103×56 199×99 75×98 三、把单独的加数或者减数看作它本身×1的形式，再利用乘法分配律。 56＋56×99 125×81－125 116×21－116 99×99＋99 65×31－65 77×101－77 101×26－26 201×27－27 83＋99×83 四、题中出现25或125时，想办法利用25×4=100,125×8=1000来使计算简便。 （40＋8）×25 （60＋4）×25 125×（80＋8）28×125 25×24 125×81

五、利用倍数关系找到相同的因数 16×98＋32 21×48＋84×13 43×126－86×13 68×57－34×14 321×46－92×27－67×46 35×28＋70 六、乘法分配律变式题。 45×68＋68×56－68 99×99＋99×98＋99×3 35×72＋72＋64×72 48×38＋54×38－38×2 43×129＋25×129＋32×129 83×49＋56×49－39×49 15×98＋25×2 25×17＋78×92＋175

四年级乘法分配律练习题50道简便

四年级乘法分配律练习题50道简便精品文档 四年级乘法分配律练习题50道简便 乘法分配律特别要注意“两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加”中的分别两个字。 1、选择。下面4组式子中，哪道式子计算较简便,类型三: ? ? ×13 与?6×13+64×138× 10269×10 ? ? 135×15+65×15与?×1 ? ? 101×45 与?100×45+1× ? ? 125×842与?125×800+125×40+125× 、判断下面的5组等式，应用乘法分配律用对的打“ü”，应用错的打“×” ?×10=7×10+8×10+ ? 12×9+3×= 12+3×? ×200 =5×200+50 ? 101×63=100×63+6?×15= 100 × 1+ × 1类型一: ×125××4××15× 类型二:6×34，36×66×23，25×63×43，57×63×6，93×425×113,325×18×18,8×28 56×10152×102 125×81 5×41 类型四:1×99×99×95×98125×7925×3 类型五: ， 83×96，56×999×99，99×101,7125×81,191×31,91 简便计算120道练习题 67，42，33，558,58,26,74125×1650××25 7×8×3×126×1001×15×9×14，61×14 163×8，37×202×137×4×7×99×250 98，309，49×45×25，25×123×67,23×67 1 / 8 精品文档 39×101,399×64，66×23，24×2312，19×12

小学四年级乘法分配律练习题

乘法分配律练习题 类型一：（注意：一定要括号外の数分别乘括号里の两个数，再把积相加）（40＋8）×25 125×（8+80）36×（100+50） 24×（2＋10）86×（1000－2）15×（40－8） 类型二：（注意：两个积中相同の因数只能写一次） 36×34＋36×66 75×23＋25×23 63×43＋57×63 93×6＋93×4 325×113－325×13 28×18－8×28 类型三：（提示：把102看作100＋2；81看作80＋1，再用乘法分配律）78×102 69×102 56×101 52×102 125×81 25×41 类型四：（提示：把99看作100－1；39看作40－1，再用乘法分配律） 31×99 42×98 29×99 85×98 125×79 25×39 类型五：（提示：把83看作83×1，再用乘法分配律） 83＋83×99 56＋56×99 99×99＋99

运算定律与简便计算测试题(一) 一、判断题。（10分） 1、27+33+67=27+100 （） 2、125×16=125×8×2 （） 3、134-75+25=134-（75+25）（） 4、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是乘法结合律。（） 5、1250÷（25×5）=1250÷25×5 （） 6、102×98=（100+2）×98这里运用了乘法の分配律。……（） 7、36×25=（9×4）×25=9×（4×25）……………………………（） 8、125×17×8=125×8×17这里只运用了乘法结合律。……（） 9、179+204=179+200+4…………………………………………（） 10、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是乘法结合律。（） 二、选择（把正确答案の序号填入括号内）（8分） 1、56+72+28=56+（72+28）运用了（） A、加法交换律 B、加法结合律 C、乘法结合律 D、加法交换律和结合律 2、25×（8+4）=（） A、25×8×25×4 B、25×8+25×4 C、25×4×8 D、25×8+4 3、3×8×4×5=（3×4）×（8×5）运用了（） A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律 D、乘法交换律和结合律 4、101×125= （） A、100×125+1 B、125×100+125 C、125×100×1 D、100×125×1×125 二、仔细想，认真填 1．用字母a、b、c表示下面运算定律：（5分） （l）加法交换律（）； （2）乘法分配律（）； （3）乘法交换律（）；

四年级上乘法分配律计算练习题

乘法分配律练习题 类型一：注意:一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加 （40+８）×25 125×(8+８0）３6×（１0０+50) ２４×（２+１0) １5×(4０-８） 类型二:注意:两个积中相同的因数只能写一次 3６×34+36×66 75×23＋25×23 93×6+93×４ 325×１13-32５×13２8×１８-8×2８ 类型三:提示：把102看作100+2；81看作８0＋1,再用乘法分配律78×10２56×10152×10２

12５×8１25×41 类型四:提示：把９９看作10０-1;39看作４０-1,再用乘法分配律３1×99 42×98 29×99 125×7９２5×39 类型五:提示：把83看作83×1,再用乘法分配律 83+83×99 99×９9＋99 ７5×101-7５ 12５×81－1２5 9１×31-９1

(25×１25)×(8×4）?(4＋８)×25 35×37+6５×３7 125×88 1３5×６+6５×6 （43＋25）×４0 8×(125+7） 18×８2+1８×47+1８×7１2 5×（40－4） 16×256 －16×5６ 69×45+31×45 3８×2９+38 125×(80+8）?

1２３×９９ +１２3 125 ×7+125 7９×99＋79 3５×102 47×1０1 25×44 9８×37 3８×45×2０1－45 ? 101－38 25×199 ９9×201－99 2５×199+２5? 102×83 １2４×25-25×２4 (８０+8）×2５ ?

135×6＋65×6 18×82＋１８×4７+18×71 30×２＋25×２?4×2４+26×24?

乘法分配律练习题

六年级乘法分配律练习题 类型一：（注意：一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加） （ 43＋52）×20 250×（1+51） 30×（51+152） （41+92）×36 （21145+）÷76 （2161+）÷76 （5432+）÷151 （81_41）÷12 5 类型二：（注意：两个积中相同的因数只能写一次，剩余的两个因数加括号） 21151315221?+? 61256127?+? 53435243?+? 35 3753?+? 859782978197?+?+? 23116_23116?? 85318532÷+÷ 7 6101371013?+÷ 1159251197?+÷ 312531127÷+? 3943195÷+? 17 923123178?+÷ 类型三：（提示：整数比分数的分母大1，把整数看做（分母+1）；把101看做100+1；再用乘法分配律） 8786 5? 10110097? 200120001999? 515027? 52×102 88×101 125×81 25×41 类型四：（提示：整数比分数的分母小1，把整数看做（分数—1）；把99看作100－1；39看作40－1，再用乘法分配律） 85865? 99×1001 100×101 99 24×251 31×99 25×39 125×79 类型五：（提示：把83看作83×1，再用乘法分配律） 375?–75 95965+? 981098-? 545050?+ +5 2452? 83787+? 类型六：（提示：这种类型既可以用乘法分配律，也可以用乘法结合律进行简算。） 88×125 24×25 48×125 48×25 一 —— 三单元概念、法则 1、分数乘整数的计算法则：用分子与整数相乘，分母不变；当分母与整数能约分时，应该先约分再计算。

(完整版)四年级数学乘法分配律练习题(适合摸底、练习很典型)

乘法分配律(a+b)×c=a×c+b×c 乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c) 乘法交换律a×b=b×a 加法结合律(a+b)+c=a+(b+c) 乘法分配律练习题1 38×62+38×38 75×14—70×14 101×38 12×98 55×99+55 55×99 12×29+12 58×199+58 42×79+42 52×89 69×101—69 55×21—55 125×（80+8）125×（80×8）125×32×25 99×99+99 38×7+31×14 25×46+50×27 79×25+22×25—25

一、选择。下面4组式子中，哪道式子计算较简便？把算式前面的序号填在括号里。 1、①（36+64）×13与②36×13+64×13 （） 2、①135×15+65×15与②（135+65）×15 （） 3、①101×45与②100×45+1×45 （） 4、①125×842与②125×800+125×40+125×2 （） 二、判断下面的5组等式，应用乘法分配律用对的打“√”，应用错的打“×” 1、（7+8+9）×10=7×10+8×10+9 （） 2、12×9+3×9 = 12+3×9 （） 3、(25+50)×200 = 25×200+50 （） 4、101×63=100×63+63 （） 5、98 ×15= 100 × 15 + 2 × 15 （） 三、用简便方法计算下面各题。 （80+8）×25 32×（200+3） 38×39+38 35 × 28 + 70 四、选择题：（把正确答案的序号填在括号里） 1、（a+b）×c=a×c+b×c （） A. 乘法交换律 B. 乘法结合律 C. 乘法分配律 2、（32+25）×2= （） A．32+25×2 B. 32×25×2 C. 32×2+25×2 3、a×c+b×c= ( ) A.（a+b）×c B. a+b×c C. a×b×c

乘法分配律计算题100道

乘法分配律计算题100道 15 × 103 =54 × 99 = 38 × 101 =19 × 95 = 59 × 101 =84 × 101 = 78 × 101 =29 × 97 = 15 × 106 =42 × 99 = 31 × 98 = 18 ×102 = 14 × 104 =31 × 102 = 27 × 97 =13 × 93 = 89 × 99 = 64 × 101 = 18 × 105 =22 × 98 = 28 × 695 + 5 × 28 =33 × 82 + 18 × 33 = 54 × 31 + 69 × 54 = 31 × 53 + 47 × 31 = 66 × 196 + 4 × 66 =22 × 17 + 83 × 22 = 46 × 73 + 27 × 46 = 82 × 39 + 61 × 82 = 66 × 21 + 79 × 66 = 74 × 68 + 32 × 74 = 76 × 88 + 12 × 76 = 55 × 6 + 294 × 55 = 15 × 12 + 88 × 15 = 71 × 4 + 696 × 71 =76 × 69 + 31 × 76 = 64 × 83 + 17 × 64 = 83 × 16 + 84 × 83 = 25 × 87 + 13 × 25 = 47 × 2 + 198 × 47 =26 × 897 + 3 × 26 =13 × 908 ?8 × 13 = 69 × 901 ?1 × 69 =65 × 706 ?6 × 65 =23 × 908 ?8 × 23 = 33 × 904 ?4 × 33 =41 × 907 ?7 × 41 =86 × 205 ?5 × 86 = 54 × 807 ?7 × 54 =38 × 805 ?5 × 38 =51 × 906 ?6 × 51 = 33 × 703 ?3 × 33 =82 × 905 ?5 × 82 =92 × 701 ?1 × 92 = 67 × 503 ?3 × 67 =15 × 604 ?4 × 15 =17 × 807 ?7 × 17 = 78 × 301 ?1 × 78 =94 × 607 ?7 × 94 =63 × 703 ?3 × 63 = 89 × 908 ?8 × 89 =25 × (4 + 700) =25 × (32 + 20) = 25 × (28 + 16) =25 × (4 + 500) =25 × (40 + 24) =

四年级简便计算乘法分配律练习题150道

类型一： （40＋8）×25 125×（8+80） 36×（100+50） 24×（2＋10） 86×（1000－2） 15×（40－8） 类型二： 36×34＋36×66 75×23＋25×23 28×18－8×28 63×43＋57×63 93×6＋93×4 325×113－325×13 类型三：

2 78×102 69×10225×41 56×10152×102125×81 类型四： 31×99 42×9825×39 29×9985×98125×79 类型五： 83＋83×99 56＋56×99 91×31－91

99×99＋99 75×101－75 125×81－125 67＋42＋33＋58 258－58－26－74 125×16 50×（2×4）×25 7×8×3×125 26×103 501×12 25×（40+8）39×14＋61×14 163×8＋37×8 202×13 77×4×5 27×99 48×250 98＋303 49＋49×49 55×25＋25×45 123×67－23×67 39×101－39 99×64＋64 76×23＋24×23 12＋19×12 21＋254＋79＋46 25×16×5 52×32＋48×32 18×137－18×37 450÷18 420÷35 480÷15 21×99 125×32 12×301 75×3×4 19＋99×19 256×9－46×9 13＋13×49 （25+125）×8 541×67－67×441 43×201 102×35 304×22 （30+4）×25 38×7＋62×7 152×8＋148×8 16×401 103×23 （30＋2）×15 125×（8+16） 68×48＋68×2 5×27＋63×5 12×（40－5） 35×98 64×9－14×9 23×134－34×23

(完整)四年级上乘法分配律计算练习题

乘法分配律练习题 类型一：注意：一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积 相加 （40＋8）×25 125×（8+80）36×（100+50） 24×（2＋10）15×（40－8） 类型二：注意：两个积中相同的因数只能写一次 36×34＋36×66 75×23＋25×23 93×6＋93×4 325×113－325×13 28×18－8×28 类型三：提示：把102看作100＋2；81看作80＋1，再用乘法分配 律 78×102 56×10152×102

125×81 25×41 类型四：提示：把99看作100－1；39看作40－1，再用乘法分配律 31×99 42×98 29×99 125×79 25×39 类型五：提示：把83看作83×1，再用乘法分配律 83＋83×99 99×99＋99 75×101－75 125×81－125 91×31－91

（25×125）×（8×4）（4+8）×25 35×37+65×37 125×88 135×6+65×6 （43+25）×40 8×（125+7） 18×82+18×47+18×712 5×（40－4） 16×256－16×56 125×（80+8） 69×45+31×45 38×29+38 123×99 +123 125 ×7+125 79 ×99+79

35×102 47×101 25×44 45×201－45 98×37 38×101－38 25×199+25 25×199 99×201－99 102×83 124×25－25×24 （80+8）×25 135×6+65×6 18×82+18×47+18×71

四年级_简便计算_乘法分配律练习题

乘法分配律练习题 1、选择。下面4组式子中，哪道式子计算较简便？把算式前面的序号填在括号里。 ⑴①（36+64）×13与②36×13+64×13 （） ⑵①135×15+65×15与②（135+65）×15 （） ⑶①101×45与②100×45+1×45 （） ⑷①125×842与②125×800+125×40+125×2 （） 2、判断下面的5组等式，应用乘法分配律用对的打“ü”，应用错的打“×” ①（7+8+9）×10=7×10+8×10+9 （） ②12×9+3×9 = 12+3×9 （） ③(25+50)×200 = 25×200+50 （） ④101×63=100×63+63 （） ⑤98 ×15= 100 ×15 + 2 ×15 （）类型一： （40＋8）×25 125×（8+80） 36×（100+50）24×（2＋10） 86×（1000－2）15×（40－8） 类型二： 36×34＋36×66 75×23＋25×23 63×43＋57×63 93×6＋93×4 325×113－325×13 28×18－8×28 类型三： 78×102 69×102 56×101 52×102 125×81 25×41 类型四： 31×99 42×98 29×99 85×98 125×79 25×39 类型五： 83＋83×99 56＋56×99 99×99＋99 75×101－75 125×81－125 91×31－91

2 简便计算120道练习题 （1）67＋42＋33＋58 （2）258－58－26－74 （3）125×16 （4）50×（2×4）×25 （5）7×8×3×125 （6）26×103 （7）501×12 （8）25×（40+8） （9）39×14＋61×14 （10）163×8＋37×8 （11）202×13 （12）77×4×5 （13）27×99 （14）48×250 （15）98＋303 （16）49＋49×49 （17）55×25＋25×45 （18）123×67－23×67 （19）39×101－39 （20）99×64＋64 （21）76×23＋24×23 （22）12＋19×12 （23）21＋254＋79＋46 （24）25×16×5 （25）52×32＋48×32 （26）18×137－18×37 （27）450÷18 （28）420÷35 （29）480÷15 （30）21×99 （31）125×32 （32）12×301 （33）75×3×4 （34）19＋99×19 （35）256×9－46×9 （36）13＋13×49 （37）（25+125）×8 （38）541×67－67×441 （39）43×201 （40）102×35 （41）304×22 （42）（30+4）×25 （43）38×7＋62×7 （44）152×8＋148×8

六年级分数乘法分配律练习题及详解答案

六年级分数乘法分配律练习题及详解答案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

分数乘法分配律练习题 ( 7 12 － 1 5 )×60 ( 1 6 ＋ 8 9 )×18 ( 5 6 － 5 9 )× 18 5 ( 1 10 ＋ 1 5 )×5 ( 8 9 ＋ 4 27 )×27 90×( 2 18 ＋ 7 30 ) ( 3 5 ＋ 2 25 )×25 1 6 ×(12＋ 2 3 ) ( 15 24 － 3 8 )× 6 15 24×( 7 24 ＋ 5 6 ＋ 3 4 ) (48＋ 8 3 )× 1 24 ( 7 20 － 1 5 )×20 ( 5 6 － 5 9 )×18 ( 1 5 ＋ 3 7 )×35 4 17 ×( 3 4 ＋ 17 2 ) 48×( 11 24 ＋ 1 6 ＋ 5 12 ) 22 27 × 3 4 ＋ 5 27 × 3 4 6 13 × 7 5 － 6 13 × 2 5 7 12 ×6 ＋ 5 12 ×6 3 3 8 × 7 11 ＋ 4 11 ×3 3 8 4 7 × 6 13 ＋ 3 7 × 6 13 16 5 × 7 13 － 3 5 × 7 13 2 3 ×7＋ 2 3 ×5 21× 3 7 ＋ 4 7 ×21 63 100 ×101 6 77 ×78 5 27 ×28 37× 3 35 34× 34 35 6 13 ×12

4 4 5 ×10 25 3 8 ×8 3 4 5 ×25 ( 1 5 ＋ 3 7 )×7×5 ( 7 12 － 1 5 )×5×12 ( 5 6 － 5 9 )×6×18 7 10 ×101－ 7 10 12× 6 13 ＋ 6 13 9 5 ×19＋ 9 5 23× 3 4 ＋ 3 4 详解答案 ( 7 12 － 1 5 )×60 ( 1 6 ＋ 8 9 )×18 ＝ 7 12 ×60－ 1 5 ×60 ＝ 1 6 ×18＋ 8 9 ×18 ＝35－12 ＝3＋16＝23 ＝19 ( 5 6 － 5 9 )× 18 5 ( 1 10 ＋ 1 5 )×5 ＝ 5 6 × 18 5 － 5 9 × 18 5 ＝ 1 10 ×5＋ 1 5 ×5 ＝3－2 ＝ 1 2 ＋1 ＝1 ＝1 1 2 ( 8 9 ＋ 4 27 )×27 90×( 2 18 ＋ 7 30 ) ＝ 8 9 ×27＋ 4 27 ×27 ＝90× 2 18 ＋90× 7 30 ＝24＋4 ＝10＋21

北师大版四年级数学上册乘法分配律练习题(打印版)

2021-2022学年度秋季四年级第一学期 北师大版数学（上册） 乘法分配律练习题 类型一： 24×（2＋10）86×（1000－2）15×（40－8） 类型二：（ 93×6＋93×4 325×113－325×13 28×18－8×28 类型三： 52×102 125×81 25×41 类型四：（提示：把99看作100－1；39看作40－1，再用乘法分配律） 85×98 125×79 25×39 类型五：（提示：把83看作83×1，再用乘法分配律） 75×101－75 125×81－125 91×31－91 小学四年级数学上册除法笔算分类练习题 一、除数是整十数除法的计算 840÷20= 840÷40= 346÷40= 380÷30= 930÷30= 330÷50= 621÷80= 800÷40= 1、92÷30= 2、40÷10= 3、64÷30= 4、185÷40=

北师大版数学2020-2021 小学四年级数学上册除法笔算分类练习题 二、速度、时间、路程之间的关系 2.时间：著名作家鲁迅先生曾经说过：时间是组成生命的材料，浪费别人的时间无异于谋财害命。所以我们做任何事情，都必须认认真真，不要浪费自己的一分一秒，更不要浪费别人的时间。 我们平时所说的2小时、3小时就是指时间。 1个星期= 天 1天 = 小时 1小时= 分 1分= 秒 1小时= 秒 3.路程： 人、交通工具走过或驶过的距离。如从家里到学校要走1千米，1千米就是路程。 1千米=( ) 米 1米= ( ) 分米 1米=( )厘米 1厘米= ( )毫米 例1..一辆汽车的速度是80千米／时，2小时可行多少千米？ 答：2小时可行 千米。 例2.小明从家到学校每分钟走56米，15分钟到达。从学校回家走了21分钟，回家时，小明每分钟走多少米？ 小学四年级数学上册除法笔算分类练习题 例1.计算：84÷21= 69÷23= 324÷81= 245÷71= 64÷22= 350÷51= 196÷39= 185÷37= 2.一个计算器24元，李老师要买4个。他带了100元，钱够吗？ 3.公园的一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够大象吃20天吗？ 4.学校要为图书馆增添两种新书，一种是《儿童百科》，每套125元，另一种是《数学猜 想》，每套18元，每种3套，一共多少元？ 一、我会填。（25分，每空1分） 1.224÷28可以把除数看作（ ）。 2.如果两个数的商是25，当被除数和除数都缩小5倍时，商（ ）； 如果被除数扩大5倍，要使商不变，除数应该（ ）。 3.在一个除法算式中，除数的13倍是被除数，商是（ ）。

小数乘法分配律练习题

乘法分配律题型分类练习2011.11 姓名： 类型一：（注意：一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加） （4＋0.8）×2.5 12.5×（8+80） 3.6×（10+0.5）2.4×（2＋10）8.6×（10－2） 1.5×（40－8） 类型二：（注意：两个积中相同的因数只能写一次） 3.6×3.4＋3.6×6.6 75×2.3＋25×2.3 6.3×43＋57×6.3 9.3×0.6＋9.3×0.4 3.25×113－3.25×13 0.28×1.8－0.8×0.28 乘法分配律题型分类练习2011.11 姓名： 类型一：（注意：一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加） （4＋0.8）×2.5 12.5×（8+80） 3.6×（10+0.5）2.4×（2＋10）8.6×（10－2） 1.5×（40－8） 类型二：（注意：两个积中相同的因数只能写一次） 3.6×3.4＋3.6×6.6 75×2.3＋25×2.3 6.3×43＋57×6.3 9.3×0.6＋9.3×0.4 3.25×113－3.25×13 0.28×1.8－0.8×0.28

类型三：（提示：把102看作100＋2；81看作80＋1，再用乘法分配律） 0.78×102 6.9×10.2 5.6×1.01 52×1.02 12.5×8.1 2.5×0.41 类型四：（提示：把99看作100－1；39看作40－1，再用乘法分配律） 3.1×99 4.2×98 12.5×79 2.5×39 类型五：（提示：把83看作83×1，再用乘法分配律） 0.83＋0.83×99 0.56＋0.56×99 9.9×99＋9.9 7.5×10.3－0.3×7.5 12.5×81－12.5 9.1×31－9.1 类型三：（提示：把102看作100＋2；81看作80＋1，再用乘法分配律） 0.78×102 6.9×10.2 5.6×1.01 52×1.02 12.5×8.1 2.5×0.41 类型四：（提示：把99看作100－1；39看作40－1，再用乘法分配律） 3.1×99 4.2×98 12.5×79 2.5×39 类型五：（提示：把83看作83×1，再用乘法分配律） 0.83＋0.83×99 0.56＋0.56×99 9.9×99＋9.9 7.5×10.3－0.3×7.5 12.5×81－12.5 9.1×31－9.1

四年级 简便计算 乘法分配律练习题(分类)

乘法分配律练习题 乘法分配律特别要注意“两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加”中的分别两个字。 1、选择。下面4组式子中，哪道式子计算较简便？把算式前面的序号填在括号里。 ⑴①（36+64）×13与②36×13+64×13 （） ⑵①135×15+65×15与②（135+65）×15 （） ⑶①101×45与②100×45+1×45 （） ⑷①125×842与②125×800+125×40+125×2 （） 2、判断下面的5组等式，应用乘法分配律用对的打“ü”，应用错的打“×” ①（7+8+9）×10=7×10+8×10+9 （） ②12×9+3×9 = 12+3×9 （） ③(25+50)×200 = 25×200+50 （） ④101×63=100×63+63 （） ⑤98 ×15= 100 ×15 + 2 ×15 （）类型一：（注意：一定要括号外的数分别乘括 号里的两个数，再把积相加） （40＋8）×25 125×（8+80） 36×（100+50）24×（2＋10） 86×（1000－2）15×（40－8） 类型二：（注意：两个积中相同的因数只能写 一次） 36×34＋36×66 75×23＋25×23 63×43＋57×63 93×6＋93×4 325×113－325×13 28×18－8×28 类型三：（提示：把102看作100＋2； 81看作80＋1，再用乘法分配律） 78×102 69×102 56×101 52×102 125×81 25×41 类型四：（提示：把99看作100－1；39 看作40－1，再用乘法分配律） 31×99 42×98 29×99 85×98 125×79 25×39 类型五：（提示：把83看作83×1，再用乘法分配律） 83＋83×99 56＋56×99 99×99＋99 75×101－75 125×81－125 91×31－91

六年级乘法分配率的计算练习题

六年级乘法分配率的计算练习题 、分数乘法的意义、分数大小的比较：、分数乘法的计算法则： 二．重点、难点、易错点 重点：分数乘法的运算，会利用简便运算解题，难点：分数简便运算的应用 易错点：不会灵活运用简便运算解题，三．典例精讲 引言：分数乘法简便运算所涉及的公式定律和整数乘法的简便运算是一样的，基本上有以下三个：① 乘法交换律：________________________ ② 乘法结合律：________________________ ③ 乘法分配律：________________________ 做题时，我们要善于观察，仔细审题，发现数字与数字之间的关系，根据题意来选择适当的公式或方法，进行简便运算。 ? 分数简便运算常见题型 第一种：连乘——乘法交换律的应用例题：1） 涉及定律：乘法交换律 a?b?c?a?c?b 基本方法：将分数相?a href=“http:///fanwen/shuoshuodaquan/” target=“_blank” class=“keylink”>说囊蚴ハ嘟换唬刃性怂恪?/p> 第二种：乘法分配律的应用例题：

1）?c?ac?bc 基本方法：将括号中相加减的两项分别与括号外的分数相乘，符号保持不变。 第三种：乘法分配律的逆运算例题：1） 31541336 ??12）??5）?? 5613714826 8 941131 )?2）?4）?16710442 1111555141???）???）?7??21532699655 涉及定律：乘法分配律逆向定律 a?b?a?c?a 基本方法：提取两个乘式中共有的因数，将剩余的因数用加减相连，同时添加括号，先行运算。7 第四种：添加因数“1” 例题：1? 5 7552721417 ????23??23?29791693131 涉及定律：乘法分配律逆向运算基本方法：添加因数“1”，将其中一个数n转化为1×n的形式，将原式转化为两两之积相加减的形式，再提取公有因数，按乘法分配律逆向定律运算。

四年级数学上册乘法分配律练习题与易错点整理

四年级数学上册乘法分配律练习题与易错点整理 乘法分配律练习题是四年级数学学习的要点，把这部分知识学好了将会受用终身，简单滴说是在高考都能用到的知识，，小编在这里整理了相关信息，希望能帮助到您。 四年级数学上册乘法分配律练习题 乘法分配律(a+b)c=ac+bc 乘法结合律(ab)c=a(bc) 乘法交换律ab=ba 加法结合律(a+b)+c=a+(b+c) 乘法分配律练习题1 3862+3838 75147014 10138 1298 5599+55 5599 1229+12 58199+58 4279+42 5289 6910169 552155 125(80+8) 125(808) 1253225 9999+99 387+3114 2546+5027 7925+222525 乘法分配律练习题2

一、选择。下面4组式子中，哪道式子计算较简便?把算式前面的序号填在括号里。 1、①(36+64)13与 ②3613+6413 ( ) 2、①13515+6515与 ②(135+65)15 ( ) 3、①10145与 ②10045+145 ( ) 4、①125842与②125800+12540+1252 ( ) 二、判断下面的5组等式，应用乘法分配律用对的打，应用错的打 1、(7+8+9)10=710+810+9 ( ) 2、129+39 = 12+39 ( ) 3、(25+50)200 = 25200+50 ( ) 4、10163=10063+63 ( ) 5、98 15= 100 15 + 2 15 ( ) 三、用简便方法计算下面各题。 (80+8)25 32(200+3) 3839+38 35 28 + 70 四、判断题(对的打，错的打) 1、(57+140)4= 57+1404 ( ) 2、42(28+19)=4228 +1942 ( )