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作业7

数学建模短学期作业7

1. 某报童以每份0.03元的价格买进报纸,以0.05元的价格出售. 根据

试确定报童每天买进报纸数量,使报童的平均总收入为最大? 2、混凝土的抗压强度随养护时间的延长而增加，现将一批混凝土作成12个试块，

试求x b a y

ln ?+=型回归方程. 3、在研究化学动力学反应过程中，建立了一个反应速度和反应物含量的数学模型，形式为

423125

211x x x x x y βββββ+++-

其中51,,ββ 是未知参数，321,,x x x 是三种反应物（氢，n 戊烷，异构戊烷）的含量，y 是反应速度.今测得一组数据如下表，试由此确定参数51,,ββ ，并给出置信区间. 其中51,,ββ 的参考值为（1，0.05, 0.02, 0.1, 2）.

1 2

1 8.55 470 300 10

2 3.79 285 80 10

3 4.82 470 300 120

4 0.02 470 80 120

5 2.75 470 80 10

6 14.39 100 190 10

7 2.54 100 80 65

8 4.35 470 190 65

9 13.00 100 300 54 10 8.50 100 300 120 11 0.05 100 80 120 12 11.32 285 300 10 算出每天的耗电量，数据见下表，试研究耗电量（KWH ）与空调器使用小时数（AC ）和烘干器使用次数（DRYER ）之间的关系，建立并检验回归模型，诊断是否有异常点.

5、Logistic 增长曲线模型和Gompertz 增长曲线模型是计量经济学等学科中的两个常用模型，可以用来拟合销售量的增长趋势.记 Logistic 增长曲线模型为 1t kt

y ae -=+ ，

记Gompertz 增长曲线模型为kt

t y Le --=.这两个模型中L 的经济学意义都是销售量的上限，

下表中给出的是某地区高压锅销售量（单位：万台），

表7—4 某地区高压锅销量（单位:万台）

为给出此两模型的拟合结果，请考虑以下问题：

(1) 两曲线模型是一个可线性化的模型吗？如果给定L=3000，是否是一个可线性化的模型，如果是，试用线性化模型给出参数a ，b 和k 的估计值；

(2) 利用（1）中所得到的a 和k 的估计值和L=3000 作为Logistic 模型的拟合初值，对 Logistic 模型做非线性回归；

(3) 取初值(0)

(0)(0)3000,30,0.4L b k ===，拟合Gompertz 模型，并与Logistic 模型的

结果进行比较.

6、财政收入预测问题：财政收入与国民收入、工业总产值、农业总产值、总人口、就业人口、固定资产投资等因素有关。下表列出了1952-1981年的原始数据，试构造预测模型。

WINDOWS7操作系统习题

WINDOWS 7操作系统习题 1、Windows7系统正确关机的过程是（） A.在运行Windows7时直接关机 B.关闭所有运行程序，选择“开机”——>“关机”命令 C.先退到DOS系统，再关闭电源 D.关闭所有任务栏的窗口后，直接断电关机 2、安装32位Windows7的磁盘分区最少需要（）磁盘空间 A.10GB B.20GB C.30GB D.40GB 3、安装Windows7时，硬盘应该格式化的类型是（） A.FAT B. FAT32 C.NTFS4.0 D.NTFS5.0 4、中文Windows7的桌面指的是（） A.整个屏幕 B.某个窗口 C.全部窗口 D.活动窗口 5、Windows7不是（） A.图形界面操作系统 B.具有硬件即插即用功能的操作系统 C.多任务操作系统 D.分布式操作系统 6、在Windows7桌面上，打开资源管理器的操作方法是（） A.右击“回收站”图标，然后从弹出的快捷菜单中选择“打开”命令 B.右击“开始”按钮，然后从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 C.右击“计算机”图标，然后从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 D. 右击任务栏，然后从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 7、在Windows7桌面上，可以移动某个已选定的图标的操作是（） A.按住左键将图标拖动到适当的位置 B.右击该图标，在弹出的快捷菜单中选择“创建快捷方式”命令 C.右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令 D.右击该图标，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令 8、在Windows7桌面上已经有某个应用程序的图标，要运行该程序，只需（） A.单击该图标 B.右击该图标 C.双击该图标 D.右键双击该图标 9、在Windows7中，下列对窗口滚动条的叙述中，正确的选项是（） A.每个窗口都有水平和垂直滚动条 B.每个窗口都有水平滚动条 C. 每个窗口都有垂直滚动条 D. 每个窗口都可能出现必要的滚动条 10、当一个在前台运行的应用程序窗口被最小化后，该应用程序将（） A.被终止运行 B.继续在前台运行 C.被暂停运行 D.被转入后台运行 11、在Windows7中，“任务栏”（） A.只能改变位置不能改变大小 B. 只能改变大小不能改变位置 C.既不能改变位置也不能改变大小 D. 既能改变位置也能改变大小 12、在Windows7中，窗口和对话框的差别是（） A.二者都能改变大小，但对话框不能移动 B.对话框既不能移动也不能改变大小 C.二者都能移动和改变大小 D.二者都能移动，但对话框不能改变大小 13、在Windows7中，为了改变任务栏的位置，应该（） A.在“任务栏和开始菜单属性”对话框中进行设置 B.在“资源管理器”窗口进行设计 C.在“任务栏”空白处按住右键并拖动 D.在桌面的右键快捷菜单中进行设置 14、在Windows7中，用户可以同时打开多个窗口，这些窗口可以层叠式或平铺式排列，要

物流配送管理-配送作业

配送作业——以肯德基为例，说明冷藏食品的物流系统配送特点，我国的现状与问题，改进的策略作为跨国连锁餐饮服务企业的代表，肯德基，以高效的物流系统，在全球范围内取得了相当大的成功和利益。借鉴其成功经验，对我国连锁餐饮企业的发展前进方向给与了很大的启迪和帮助。一、连锁餐饮服务特点连锁餐饮服务是典型的大众消费市场，市场容量大，具有客户分布范围广、消费频率高、需求变化快、忠诚度低、对消费便利性要求高的特点，市场竞争日趋激烈。在这样的市场背景下，连锁餐饮服务供应链必须有敏锐的市场机会捕捉能力、快速的响应和更短的结构。为此，建立以顾客需求为导向的快速反应，高质量服务，将保证和巩固企业在市场上的地位，为企业扩展提供有力支撑。二、肯德基的物流配送分析 1、肯德基简介肯德基，1987年来到中国北京，到现在，已经23年了。肯德基在中国的23年，是“立足中国、融入生活”的21年，是“为中国而改变，全力打造‘新快餐’”的23年。肯德基已在中国450个城市开设了2100余家连锁餐厅，遍及中国大陆除西藏以外的所有省、市、自治区，是中国规模最大、发展最快的快餐连锁企业。 2、肯德基与百胜百胜餐饮集团，这个目前中国最大的餐饮集团，是肯德基和必胜客的母公司。在中国，他拥有肯德基、必胜客、艾德熊三大洋快餐品牌。从1987年肯德基进入中国到现在，一直都找不到一家理想的第三方物流公司，因而该公司创造出了业内公认的“灵活而实用”的物流运营模式：自我服务+供应商提供物流服务+第三方物流服务。 3、百胜配销中心百胜在中国设有16个配销中心，物流的配送网络已遍及全国400多个城市，为中国百胜旗下的2300多家餐厅提供配送服务。所配送的产品从烹饪用具到鸡翅、新鲜蔬菜、食用油、纸杯、吸管等，可谓一应俱全。 4、物流配送基本模式百胜公司物流配送营运流程是：餐厅只需将订单以电子邮件方式传至DC（配送中心）客户服务部，客户服务部收到邮件将餐厅订单导入DIMS系统。存货控制部提前计算餐厅未来营运所需货品数量，并向供应商下订单。当仓储部依据DIMS中心打印各餐厅所需货物的备货单，

公司配送货物运输的一般流程(精)

公司配送货物运输的一般流程 1.配送功能要素（1）备货。是配送的准备工作或基础工作，备货工作包括筹集货源、订货或购货、集货、进货及有关的质量检查、结算、交接等。配送的优势之一，就是可以集中用户的需求进行一定规模的备货。备货是决定配送成败的初期工作，如果备货成本太高，会大大降低配送的效益。（2）储存。配送中的储存有储备及暂存两种形态。配送储备是按一定时期的配送经营要求，形成的对配送的资源保证。这种类型的储备数量较大，储备结构也较完善，视货源及到货情况，可以有计划地确定周转储备及保险储备结构及数量。配送的储备保证有时在配送中心附近单独设库解决。另一种储存形态是暂存，是具体执行日配送时，按分拣配货要求，在理货场地所做的少量储存准备。由于总体储存效益取决于储存总量，所以，这部分暂存数量只会对工作方便与否造成影响，而不会影响储存的总效益，因而在数量上控制并不严格。还有另一种形式的暂存，即是分拣、配货之后，形成的发送货载的暂存，这个暂存主要是调节配货与送货的节奏，暂存时间不长。（3）分拣及配货。是配送不同于其它物流形式的有特点的功能要素，也是配送成败的一项重要文持性工作。分拣及配货是完善送货、支持送货准备性工作，是不同配送企业在送货时进行竞争和提高自身经济效益的必然延伸，所以，也可以说是送货向高级形式发展的必然要求。有了分拣及配货就会大大提高送货服务水平，所以，分拣及配货是决定整个配送系统水平的关键要素。（4）配装。在单个用户配送数量不能达到车辆的有效载运负荷时，就存在如何集中不同用户的配送货物，进行搭配装载以充分利用运能、运力的问题，这就需要配装；和一般送货不同之处在于，通过配装送货可以大大提高送货水平及降低送货成本，所以，配装也是配送系统中有现代特点的功能要素，也是现代配送不同于已往送货的重要区别之处。（5）配送运输。配送运输属于运输中的末端运输、支线运输，和一般运输形态主要区别在于：配送运输是较短距离、较小规模、额度较高的运输形式，一般使用汽车做运输工具。与干线运输的另一个区别是，配送运输的路线选择问题是一般干线运输所没有的，干线运输的干线是唯一的运输线，而配送运输由于配送用户多，一般城市交通路线又较复杂i如何组合成最佳路线，如何使配装和路线有效搭配等，是配送运输的特点，也是难度较大的工作。（6）送达服务。配好的货运输到用户还不算配送工作的完结，这是因为送达货和用户接货往往还会出现不协调，使配送前功尽弃。因此，要圆满地实现运到之货的移交，并有效地、方便地处理相关手续并完成结算，还应讲究卸货地点、卸货方式等。送达服务也是配送独具的特殊性。（7）配送加工。在配送中，配送加工这一功能要素不具有普遍性，但是往往是有重要作用的功能要素。主要原因是通过配送加工，可以大大提高用户的满意程度。配送加工是流通加工的一种，但配送加工有它不同于一般流通加工的特

Z7操作手册

GERBERcutter? Z7? 操作手册

i 版权公告版权@ 2006属于格柏科技有限公司。版权所有。未经版权所有者书面许可，不得以任何方式全部或部分地复制本文档。本文档是Z7? GERBERcutter?所配备的专利品。考虑到此文档中所含信息的供应, 获得方应承担控制与监管责任，并且同意下列条款： ? 以下所含信息属机密信息，未经格柏科技有限公司书面许可不得抄袭或复制任何部分。 ? 此文档及其内容在任何情况下都不得用于生产或复制，不任命任何权利或许可。此文档中的信息若有更改，恕不另行通知。对于此文档中的错误或者装配和使用过程中造成的意外或间接损失（例如利润，面料和生产时间的损失），格伯科技有限公司、其子公司及附属机构将不负任何责任。 GERBERcutter? 和 CutWorks? MPC 是格柏科技的注册商标，版权所有。 AccuMark? 和 MicroMark? 是格柏科技的商标，版权所有。在此手册中所提及的其他公司名称，商标名称和产品名称是其各自公司的商标或者注册商标。 Gerber Technology 24 Industrial Park Road West Tolland, CT 06084 USA Telephone (860) 871-8082 印于美国文档编号： 92854000 12/06

目录版权公告....................................................................................I 图表目录...................................................................................V 导言 (1) 废电机电子产品指令 (2) 客户支持 (2) 安全说明 (3) 安全标志 (3) 警告和警示 (4) 危险程序 (4) 请勿独自维修 (5) 带电电路 (5) 维修前关闭裁割机 (5) 静止时关闭裁割机 (6) 激光光源灯 (6) 移动机器 (6) 更换零件 (6) 服装 (7) 压缩空气 (7) 绒毛 (7) 设备培训 (7) 不要在易燃的环境下操作 (7) 系统说明 (8) 硬件总述 (8) 硬件说明 (9) 1–传送慢移控制器 (9) 2–紧急停止开关和按钮 (10) 3–横梁控制面板(BCP) (11) 4–密封器 (14) 5–操作员控制台 (15) 6–触摸屏 (16) ii

Win7文件操作练习题

Win7的文件操作练习题第1题：第一步，在D盘根目录下（即：D:\）下新建名为“Win7文件基本操作”文件夹；第二步，在“Win7文件基本操作”文件夹下，新建word文档，并命名为***简历（***为自己的姓名）；第三步，打开word文档***简历.doc，并输入自己的个人简历，要求100字左右；第四步，将***简历.doc文档复制到桌面上的“接收文件柜”文件夹中；第五步，将“Win7文件基本操作”文件夹复制到C盘根目录；第六步，将“C:\ Win7文件基本操作”文件夹下的“***简历.doc”重命名为“个人简历.doc”；第七步，将“C:\ Win7文件基本操作”文件夹下的“个人简历.doc”的文件属性设置为“隐藏”；第八七步，再恢复“C:\ Win7文件基本操作”文件夹下的“个人简历.doc”文档属性为可见；第九步，删除“C:\ Win7文件基本操作”文件夹下的“个人简历.doc”文档；第十步，从回收站中，恢复刚删除的“C:\ Win7文件基本操作”文件夹下的“个人简历.doc”文档。第2题：

第一步，在“C:\WINDOWS\system32”文件夹中搜索第二三个字符为as，第五个字符为t的文件和文件夹，最后关闭搜索面板。第二步，请在"C:\WINDOWS"文件夹中查找大于1MB的所有文件和文件夹。第三步，在C盘上搜索文件“Notepad.exe”。第3题：第一步，利用“记事本”新建一个文本文档，内容为“努力拼搏，考试成功！”，保存在D:\，文件名为KS.TXT。第二步，将KS.TXT重命名为考试.TXT。第三步，将考试.TXT移动到C:\中；第四步，直接删除C:\中的考试.TXT，而不是将其放到回收站中。第4题：第一步，利用“画图”软件，自己画一幅画，并命名为“美丽的城市.BMP”，然后，保存在在D:\中；第二部，查看图像文件“美丽的城市.BMP”的大小为多少字节，利用压缩解压软件，将该文件压缩为“美丽的城市.rar”；第三步，将文件“美丽的城市.rar”，解压到c:\中，解压后的文件名仍为“美丽的城市.BMP”。第四步，将“C:\美丽的城市.BMP”发送到“我的文档”。

一次特别的作业作文

一次特别的作业作文 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 一次特别的作业作文山东省临清市代湾镇赵官营中心小学五年级王旭星期四下午，班主任张老师宣布了一个令人吃惊的消息：每人准备一个西瓜，晚上扣在肚子上睡觉，明天扣在肚子上来上学。刚刚宣布完，教室里就炸开了锅，同学们七嘴八舌，议论纷纷。我赶紧和史维嘉讨论起来：“为什么要我们这样做？明天还不羞死人？跑步、上课都带在身上吗？上厕所怎么办？……”张老师扫视了一下全班，笑着说：“我是想让你们体验一下妈妈怀孕时有多辛苦，特别是男孩，一定要带，到明天下午放学时才可以解掉，提前解掉或弄坏西瓜的就算没有完成作业！”“啊？”教室里又是一阵唏嘘。到了家，我立刻对爸爸说：“爸爸，去帮我买个小西瓜吧！”爸爸问：“为啥？”我把事情的经过和爸爸说了一下，爸爸爽快地答应了。晚上，妈妈用一条丝巾把西瓜绑在了我的肚子上。哎哟，我刚刚准备弯下腰铺床，西瓜宝宝就“顶”了我一下，我只能让姐姐帮我铺床上。好嘞！进被窝儿喽！以前纵身一跃就进去了，可

今天呢？得一点一点地挪进去，唉，可真麻烦！以前，我早早地就进入梦乡，可今天却怎么也睡不着。躺着睡，有东西压着，呼吸困难；侧着睡，“宝宝”在滚，不舒服；趴着睡，根本就不能！直到10点钟我把西瓜解下，又过了好一会儿才睡着。第二天，我怕路上的行人笑话我，干脆把西瓜拎到了教室，然后让高铭帮我绑上。我环顾四周，哇，大家都变成了“孕妇”，一个个挺着大肚子呢！今天我值日，只得挺着大肚子走上讲台。刚刚登上去，只听“啪”的一声，我大脑里一片空白，往下一看：天啊，我的西瓜“宝宝”掉地上了！我赶紧捧起来一瞧——西瓜破了一大口子！就这样，我“流产”了！早读课上，爸爸怕我体验不到当孕妇的滋味儿，又给我送来了一只小哈密瓜，并帮我绑得紧紧的。我这次可不像上次那样马虎了，做什么事情都小心翼翼的。 “丁零零……”下课了，这意味着要跑步了，真是折磨我们！下楼梯时，八班的同学总是朝我们看，我使劲往里挤，并用手撑住衣服，努力使他们看不出我“怀孕”了。跑步时，哈密瓜在腹部一颠一颠的，真是又重又痒、又痛又累，我只能用手托着哈密瓜跑步。

《特别的作业》教案

《特别的作业》教案教学目标：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一．复习导入。 1．分角色读课文。 2．指名读词语。二．学习写字。 1．出示要写的字：作业昨桌画玉兰让2．齐读生字。 3．学生分析结构、笔顺。

4．示范写“昨、作”。学生分析为什么它们的偏旁不同？这两个字都是左边偏旁占格少，右边占格多。再描红。 5．“画”学生观察“田”字在田字格的什么位置，并说怎样才好看？然后描红。 6．学生在田字格里练写。 7．评比。三．课堂总结：这节课我们学习写了8个生字，同学们写得很认真。板书设计：特别的作业作业昨桌画玉兰让教学回顾：第三课时珍贵的纪念教学目的：1。熟读课文，知道什么是最珍贵的纪念，树立爱护

公物、爱护建筑的良好习惯。 2．识字15个。教学重点：理解课文，识字。教学难点：理解为什么“这才是最珍贵的纪念”？教具准备：课件、挂图。教学过程：一．导入新课。小动物们自己盖了一件小亭子，大家都想在上面留下纪念，它们都留下什么纪念呢？我们一起来看一看。二．初读课文，学习生字。 1．听录音，听清生字的读音。 2．自读课文，圈出生字、生词。

3．自学生字：互教互学。 4．指名读生字词。 5．对图读课文。出示四幅图，边读课文，边找出与课文相对应的文字。 6．标出自然段落。四．再课文，理解课文内容。 1．指名读第一、而自然段。 2．讨论（1）小动物们都留下了什么样的“纪念”？（2）刺猬为什么不动。 3．汇报、总结。 4．学习三、四自然段。

5．指名读课文。 6．讨论：小刺猬到底留下什么样的纪念？为什么这是最珍贵的纪念？ 7．讨论汇报。 8．师总结：最珍贵的纪念不是不是刻什么字，而应像小刺猬那样在亭子周围种上花草，爱护它，美化它。 9．学生自由读课文，喜欢读哪段，就读哪短。四．课堂总结：这节课我们学习了什么？你知道了什么？板书设计：珍贵的纪念小熊小猴子刻名字 ......

配送运输作业计划

摘要广东家乐配送中心地处荔湾区，需要在2012年2月16日为白云区的3个客户配送商品，配送中心现根据车辆配载合理，暂定配送先后顺序合理，车辆安排科学，配送路线合理，最终送货顺序正确，车辆装载方式正确，具有可操作性；制定一份配送运输作业计划，满足客户的时间要求，使配送运输成本最低。关键词：物品种类；车辆配载；配送顺序；路线选择交货期

目录摘要 (2) 一、配送运输计划的主要内容 (4) （一）客户订单 (4) （二）配送作业 (4) 1.送货车辆、送货线路与人员 (4) 2. 满足客户时间性需求 (5) 3. 服务的具体组织方式 (5) 4. 配送预算 (5) 二、配送运输计划的决策 (5) （一）车辆安排 (5) （二）车辆配载 (5) （三）暂定配送先后顺序 (6) （四）路线选择 (6) （五）确定最终送货顺序 (6) （六）车辆装载方式 (6) 结论 (7) 参考文献 (8)

一、配送运输计划的主要内容（一）客户订单客户需求的物品品名、规格、数量、交货时间和交货地点。 1. 白云区的3个客户配送商品，配送商品的名称、规格数量及时间要求如表1所示。（二）配送作业 1.送货车辆、送货线路与人员优化车辆行走路线与送货批次，并将送货地点和路线在地图上标明或在表格中列出，配备合适人员全程、全车负责，完成对客户的送货。车辆: 东风厢式货车3 t型（5800 *2100*2200）、5t型（7400*2200*2200）、5.4t 型（9800*2380*2400），共计三辆,单位：mm.. 家乐配送中心与3家公司的位置图：

Matlab7操作大全

A a abs绝对值、模、字符的ASCII码值acos反余弦 acosh反双曲余弦 acot反余切 acoth反双曲余切 acsc反余割 acsch反双曲余割 align启动图形对象几何位置排列工具all所有元素非零为真 angle相角 ans表达式计算结果的缺省变量名any所有元素非全零为真 area面域图 argnames函数M文件宗量名 asec反正割 asech反双曲正割 asin反正弦 asinh反双曲正弦 assignin向变量赋值 atan反正切 atan2四象限反正切 atanh反双曲正切 autumn红黄调秋色图阵 axes创建轴对象的低层指令 axis控制轴刻度和风格的高层指令 B b bar二维直方图 bar3三维直方图 bar3h三维水平直方图 barh二维水平直方图 base2dec X进制转换为十进制 bin2dec二进制转换为十进制blanks创建空格串 bone蓝色调黑白色图阵 box框状坐标轴 break while或for环中断指令brighten亮度控制 C c

capture（3版以前）捕获当前图形 cart2pol直角坐标变为极或柱坐标 cart2sph直角坐标变为球坐标 cat串接成高维数组 caxis色标尺刻度 cd指定当前目录 cdedit启动用户菜单、控件回调函数设计工具cdf2rdf复数特征值对角阵转为实数块对角阵ceil向正无穷取整 cell创建元胞数组 cell2struct元胞数组转换为构架数组 celldisp显示元胞数组内容 cellplot元胞数组内部结构图示 char把数值、符号、内联类转换为字符对象chi2cdf分布累计概率函数 chi2inv分布逆累计概率函数 chi2pdf分布概率密度函数 chi2rnd分布随机数发生器 chol Cholesky分解 clabel等位线标识 cla清除当前轴 class获知对象类别或创建对象 clc清除指令窗 clear清除内存变量和函数 clf清除图对象 clock时钟 colorcube三浓淡多彩交叉色图矩阵 colordef设置色彩缺省值 colormap色图 colspace列空间的基 close关闭指定窗口 colperm列排序置换向量 comet彗星状轨迹图 comet3三维彗星轨迹图 compass射线图 compose求复合函数 cond（逆）条件数 condeig计算特征值、特征向量同时给出条件数condest范-1条件数估计 conj复数共轭 contour等位线 contourf填色等位线 contour3三维等位线

一次特别的作业 (1)

来源：网络 2009-08-04 14:28:33 [标签：四年级教案语文]奥数精华资讯免费订阅教学过程：一、设疑激疑，揭示课题： 1、听一听，说一说 1）师：今天老师向大家介绍一位名叫马克的同学，他是怎样的一个人呢？ 2）听一听：（播放录音）他有许多优点。他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，百米赛跑荣获冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助女同学，有一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不小心把手敲肿了，可他一声也不叫疼，还安慰我说‘没事’…… 3）说一说：马克是个怎样的学生？ 2、读一读，问一问 1）师：你们知道吗，刚才对马克同学的介绍是和他一个班的名叫小莉的女同学在一次作业中写的。（板书：一次作业） 2）出示小莉作业的原文：马克同学今天这样做是不对的，我很生气。虽然他是我们班的调皮大王，但是他也有许多优点。他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，百米赛跑荣获冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助女同学，有一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不小心把手敲肿了，可他一声也不叫疼，还安慰我说‘没事’…… 3）自读，指名读 4）师：调皮的马克做了什么不对的事使小莉很生气？小莉既然很生气，为什么还要写马克的优点？小莉是在完成什么特别的作业呢？ 3、师：让我们带着问题来学习课文补全课题：一次特别的作业二、朗读体悟，整体感知：一）朗读文本1——6小节

1、自读课文1——6小节，思考刚才的问题：调皮的马克做了什么不对的事使小莉很生气？老师布置了什么特别的作业呢？ 2、借助填空说一说：因为马克_______________________________，所以老师布置了一个特别的作业：______________________________。指名说，老师随机板书：写出马克捣蛋的事 3、听到老师布置了这样一个作业，大家的表现如何？读一读句子。出示：看着马克惊慌失措的样子，大家是又好气又好笑。小莉狠狠瞪了马克一眼，低头写了起来。 1）自读 2）指名读 3）理解“惊慌失措”：马克惊的是_______________________，慌的是___ _________________________，怕的是______________________________。（理解“尖锐、坍台”）通过朗读体会马克的心情。 4、教室里静悄悄的，只有小莉那清脆的声音在回响——引读第六节小莉的作业。二）朗读文本7——10节 1、听了小莉清脆的声音，大家的表现又是如何？同桌读一读，议一议。 1）指名说一说听了小莉清脆的声音，全班同学都，心想。听了小莉清脆的声音，老师，心想。听了小莉清脆的声音，马克，心想。 2）指名读一读 2、后来老师又布置了一个新的特别的作业，是什么作业呢？ 1）指名读一读老师的话

运输与配送练习题

一、单项选择题 1．运输产品的效用和运输生产过程是（）。 A 密不可分的 B 分离的 C 完全独立的 D 时有联系，时有分离 2．（）主要优点是灵活性强，可以实现“门到门”运输，且运输速度快、物品损耗少。 A 铁路运输 B 管道运输 C 水路运输 D 公路运输 3．下列哪个功能不属于铁路钢轨和车轮的功能。（） A 支持车体重量 B 防止货物受损 C 引导列车前进 D 获得驱动力 4．（）是提高运输效益、扩大运输能力、加快货物输送和降低运输成本的有效方法。 A 满载运输 B超载运输 C重载运输 D负荷运输 5．（）被称为20世纪的“运输革命”。 A 整车运输 B 零担运输 C 集装箱运输 D 多式联运 6．（）是人类最早利用的运输方式之一。 A、铁路运输 B、管道运输 C、水路运输 D、公路运输 7．管道运输的对象不包括（）。 A 石油 B 固体 C 浆质物体 D 气体 8．配送是作（）的移动。 A 长距离、大量货物 B长距离、少量货物 C 短距离、大量货物 D短距离、少量货物 9．下列哪种铁路货车车辆适合驮背运输（）。 A 冷藏车 B 敞车 C 罐车 D 平车 10．对于特种货物运输、零担货物运输、集装箱运输而言，竞争表现为（）。 A 自由竞争 B 完全竞争 C 垄断 D 垄断竞争 11．（）指航空营运限定的最大客货重量。 A 基本重量 B 最大起飞重量 C 最大滑行重量 D 最大业务载重量 12．（）经过记名背书或者空白背书才能转让。 A 记名提单 B 清洁提单 C 指示提单 D 不记名提单 13.下列的配送中心（）是按功能角度来分类的。 A 零售商型配送中心 B 批发商型配送中心 C 加工配送中心 D 化妆品配送中心 14.物流服务最基本的问题是：（）。 A 速度问题 B 一致性问题 C 灵活性问题 D 故障与恢复问题 15.下列不属于收货作业“三核对”的核对工作的是：（） A 核对商品条形码 B 核对商品件数 C 核对商品包装 D 核对商品等级 16.使用托运车辆，巡回作业，巡回一次完成一次的配货作业的配货作业方法被称为：（） A 摘果法 B 播种法 C 混合法 D 人工作业 17．SWOT分析不包括（）。 A、优势 B、成本 C、机会 D、威胁 18. 被认为是企业战略核心的企业经营战略组成部分是（）。 A、战略思想 B、战略目标 C、战略重点 D、战略部署 19. 不属于采购作业效率评估指标的是（）。 A、出货品占营业额的比率 B、货品采购及管理总费用 C、进货数量误差率 D、平均产销绝对偏差 20. 在运输配送企业的战略模式选择中，哪一种是至下而上提出的战略（）。

Windows7操作系统操作题答案

任务1：（1）将“Internet Explorer”图标锁定到任务栏。（2）将“ResTool.exe”程序从任务栏解锁。解题步骤：（1）双击打开桌面图标“Internet Explorer”→右击任务栏“Internet Explorer”图标→将此程序锁定到任务栏。（2）右击任务栏中“ResTool.exe”图标→将此程序从任务栏解锁任务2：（1）把考生文件夹根目录下的所有扩展名为“jpg”的文件移动到“图片”文件夹下。（2）把“简历”文件夹移动到“我的资料”文件夹下。（3）把“考试”文件夹更名为“测试”。解题步骤：（1）打开考生文件夹→在搜索栏中输入“*.jpg”后点击搜索按钮 →Ctrl+A→Ctrl+X→回到考生文件夹中找到“图片”文件夹→Ctrl+V。（2）单击选中“简历”文件夹→Ctrl+X→找到“我的资料”文件夹 →Ctrl+V。（3）右击“考试”文件夹→重命名→输入“测试”后按Enter。任务3：

（1）将考生文件夹下wintest文件夹下的位图文件“图像1”设为隐藏属性。（2）在考生文件夹下新建文件夹“学生”并用记事本建立一个名为SOWER.TXT的文件保存到“学生”文件夹中，文件内容为：科技为本。将所建立的文件设为只读和隐藏属性。（3）设置文件夹选项，设置为不显示隐藏的文件、文件夹或驱动器。解题步骤：（1）双击打开wintest文件夹→右击“图像1”→勾选“隐藏”→应用→确定。（2）打开考生文件夹→点击工具栏中的新建文夹→在新文件夹图标的名称栏输入“学生”→按回车键→开始→程序→附件→记事本→输入“科技为本”→点击“文件”中的“保存”→在名称栏输入SOWER，在地址栏找到“学生”文件夹→保存→右击SOWER.TXT→勾选“只读”和“隐藏”→应用→确定。（3）打开考生文件夹→选择菜单栏中的“工具”菜单→文件夹选项→点击查看选项卡→在高级设置中，勾选“不显示隐藏的文件、文件夹或驱动器” →应用→确定。任务4：（1）在考生文件夹下建立“我的练习”文件夹，在此文件下建立“文字”、“图片”、“多媒体”三个子文件夹。（2）查找考生文件夹下文件a.mp3，并将它复制到“多媒体”文件夹中。（3）将“文本.rtf”文件设置为隐藏和存档属性。

win7的基本操作复习过程

w i n7的基本操作

Win7的基本操作项目二里边的第一个任务 Win7的操作系统发展历史大致介绍：我们首先介绍win7的操作系统，win7系统是由微软公司（Microsoft）开发的操作系统，核心版本号为Windows NT 6.1。Windows 7可供家庭及商业工作环境、笔记本电脑、平板电脑、多媒体中心等使用。2009年7月14日Windows 7RTM（Build 7600.16385）正式上线，2009年10月22日微软于美国正式发布Windows 7，2009年10月23日微软于中国正式发布Windows 7。Windows7主流支持服务过期时间为2015年1月13日，扩展支持服务过期时间为2020年1月14日。Windows 7延续了Windows Vista的Aero 1.0风格，并且更胜一筹。其中win7的旗舰版是属于微软公司开发的Windows 7操作系统系统系列中的功能最高级的版本，也被叫做终结版本，是为了取代Windows XP和windows vista等老系统的新系统，Windows 7操作系统的版本还有简易版、家庭普通版、家庭高级版、专业版、企业版等，而且旗舰版是所有Windows7系统中是最贵的（正版系统）也是功能最完善的系统。拥有Windows 7 Home Premium和Windows 7 Professional以及windows 7 enterprise的全部功能，硬件要求与Home Premium和Professional、enterprise等其它win7版本基本相同，没有太大差距。 Win7的操作系统对于电脑硬件配置的要求： Win7系统对于电脑的硬件配置有一定的要求，其中，处理器：1GHz32位或者64位处理器；内存：1GB及以上（最低安装要求512M，且必须是64位操

配送作业运输单证

https://www.wendangku.net/doc/113771324.html,/link?url=RR2LQa4exIGvaL3xiZKQDUk3QBy 3QJQfqC1Hz_KUbvxFkUknjI7GUO8Ufi4CrnjGfHKL7jCZI-AT1xAtl NsYorZ-RqKX2rmzBvONjklWm9a 一、题干信息
案例简况：
签订销售合同出口商-广州黄埔玩具有限公司进口商-荷兰QQ玩具有限公司
委托代理
仓储
广州永久物流中心
运输
国际
委托代理
出库
拣货盘点
租船订舱集港报检报关
广州骐达物流有限公司

1、广州黄埔玩具有限公司与荷兰 QQ 玩具有限公司双方签订销售合同； 2、广州永久物流中心负责广州黄埔玩具有限公司的仓储、运输、国际等业务； 3、广州永久物流中心仓储部负责货物的出库、拣货、盘点作业； 4、广州永久物流中心货代部负责货物的租船订舱、集港、报检报关作业； 5、广州永久物流中心委托广州骐达物流有限公司负责货物的国内运输作业； 6、广州永久物流中心在深圳妈湾港货运码头设立了货运站。
案例背景：
2011 年 7 月 15 日，广州黄埔玩具有限公司（以下简称 “黄埔玩具” ）与荷兰 QQ 玩具有限公司（以下简称“QQ 玩具” ）双方签订销售合同。双方约定装船日期为 2011 年 8 月 1 日，2011 年 8 月 25 日将 4000 件玩具运至鹿特丹。双方签订的合同如下：

CONTRACT 合合同号（ CONTRACT NO） : INVAC02 同日期（ DATE）： 2011-07-15
买方：荷兰 QQ 玩具有限公司（ HOLLAND QQ TOY CO., LTD.）地址（ Address）： K P VAN DE MANDELELAAN 100, ROTTERDAM, 3062 MB NETHERLANDS TEL: 0031 82 52 230 5470 FAX： 0031 82 52 230 5470 卖方：广州黄埔玩具有限公司（ GUANGZHOU HUANGPU TOY CO., LTD 。）地址（ Address）：广州市天河区沐陂西街 4 号 NO.4 MU PO XI JIE, TIAN HE DISTRICT, GUANGZHOU POST CODE: 501663 Tel：（ 020） 64351003 Fax：（ 020） 64351003 兹经买卖双方同意，由买方购进，卖方出售下列货物，按下列条款签订本合同： This CONTRACT is made by and between the Buyer, the Sellers and the Manufacturer; whereby it is agreed that the Buyer purchase and the Sellers supply the under mentioned goods according to the terms and conditions stipulated below： 1、货物名称、规格、数量、单价、总价 Name of Commodity ,Specifications 商品名称、规格电动玩具火车 ELECTRIC TOY 总值 Total Value USD40000
Quantity 数量 4000 件
Unit Price 单价 USD 10
Total Amount 总价 USD40000
2、价格术语： CIF ROTTERDAM PRICE TERMS ： 3、唛头： INVAC02 MADE IN CHINA C/NO.: 1-200 SHIPPING MARKS： 4、装运口岸：深圳港 PORT OF SHIPMENT： SHENZHEN PORT 5、目的港：荷兰鹿特丹 PORT OF DESTINATION： ROTTERDAM HOLLAND 6、付款方式：电汇 PAYMENT： T/T 7、装船日期： 2011 年 8 月 1 日 DATE OF SHIPPMENT: 1 Aug, 2011 广州黄埔玩具有限公司 GUANGZHOU HUANGPU TOY CO., LTD 。荷兰 QQ 玩具有限公司 HOLLAND QQ TOY CO., LTD.

实时荧光定量PCR仪ViiA7操作步骤

实时荧光定量PCR仪ViiA 7 操作步骤 ——以RNase P示例实验为例一、定义384孔样品模块的实验属性打开电脑访问ViiA 7 软件，然后打开左侧仪器开关。单击Experiment Setup图标。单击Experiment Properties以访问Experiment Properties屏幕。在ViiA 7 软件中设计RNase P实验示例时，请输入：二、使用Define屏幕定义RNase P示例实验的目标基因、样品。 1. 单击Define以访问Define屏幕。 2. 定义目标基因 a. 单击New以增加和定义目标基因。 b. 在目标基因表中，单击Target Name列中的一个单元格，并输入： c. （可选）单击Save以便将新增或原有的正在编辑的目标基因保存到Target Library。 d. 单击Add Saved从目标基因库添加目标基因。 3. 定义样品 a. 单击New以增加和命名样品。 b. 在样品表中，单击Sample Name列中的一个单元格，并输入： c. （可选）单击Save以将新增或原有的正在编辑的样品保存到Sample Library。 d. 单击Add Saved从样品库添加样品。 4. （可选）定义生物学平行测定 a. 在Define Biological Replicates Groups表中，单击New以增加和命名生物学平行测定组。 b. 从下拉菜单选择Color。 c. 单击Comments列，以便为该生物学平行测定组添加注释。注：实验示例不使用生物学平行测定组。保留Biological Replicate Groups空白。 5. 选择用作参比荧光的染料ROX。

七操作规程管理制度

七、操作规程管理制度一、定义：操作规程是装置或设备从初始状态通过一定顺序过渡到最终状态的一系列准确地操作步骤、规则和程序，是生产单位进行生产活动的主要技术文件，是操作人员操作的法律依据，同时也是生产系统指挥生产的依据，具有法规性质。二、目的：操作规程的编写要反映设计思想，不断总结生产经验、教训，执行上要保证安全生产以及同一操作的统一性，做到可靠、先进、合理、有效。三、范围：操作规程的基本内容包括工艺技术规程、操作指南、开机规程、停机规程、专用设备操作规程、基础操作规程、事故处理预案、操作规定、仪表控制系统介绍、安全生产及环境保护、记录等。四、职责分工 1、生产部和基地生产部是生产系统操作规程的归口管理部门，负责根据公司的要求和本基地生产实际提出生产操作规程的修订、审核、上报，负责参与操作规程的年度评审，起草管理规定，负责组织操作规程的执行和检查。 2、生产车间和科室负责操作规程的编制、审核、上报及日常管理，严格执行操作规程。 3、总部及基地生产部、机电部、安环部等部室负责组织操作规程相关内容的制（修）订，并进行专业审核和会签。 4、基地主要负责人负责组织、制订操作规程并批准后发布。五、操作规程具体要求 1、操作步骤的语句构成。操作规程编写用语统一规定，使规程具有通读性，使得对同一操作动作的描述语言在各个装置的使用者看来，表达的意思都是一致的，不能出现同样的一句话在不同的设备使用不同的理解，且每一句话只表明一项动作，一个动作规定了动作的性质、执行人、动作的内容以及要求达到的目的。 2、开机规程、停机规程、基础操作规程和专用设备操作规程，需按下列程序编制。（1）确定稳定生产状态。稳定生产状态时装置或设备开停过程中，可以停留较长时间，进行条件确认或问题处理，相对稳定和安全的必要过渡状态。稳定

一次特别的作业

一次特别的作业教学目标： 1、默读课文，理解内容。 2、自主识字，积累相应的词句。 3、在阅读课文中自主认识和理解生字与新词，积累词句。教学重点：结合朗读训练，开展语言实践活动，提高朗读技能和口头表达能力。教学难点：体验校园生活的丰富情趣，感受少年儿童纯真情感和真诚友谊。教学过程：一、启发谈话，揭示课题 1、出示课题齐读 2、老师给你们布置过什么特别的作业吗？老师为什么要布置这样的作业？ 3、课文中的同学要完成一次怎样的特别作业呢？这就是我们今天要学习的内容。二、学习课文，整体感知 1、自由轻声地读课文，想想小莉、马克是两个怎样的孩子？ 2、课文中这两个性格迥然不同的孩子竟然先后都哭了。他们为什么哭呢？带着问题再读课文。（1）交流。（2）出示小莉哭得抽抽噎噎—— 突然，马克放声大哭。理解“抽抽噎噎”指名做动作。引读两个孩子都哭得很伤心，小莉哭得抽抽噎噎，那是因为——，小莉的哭情有可原。马克似乎哭得更伤心，他是听完小莉的作业后放声大哭的，小莉到底写了些什么呢？找到小莉的作业读一读。（3）有感情地齐读小莉的话。听了小莉的话，你觉得马克身上有哪些优点？小莉让我们看到了一个聪明、勇敢、爱劳动、助人为乐的孩子。可马克听完后为什么要放声大哭呢？ 3、小莉的话让老师、同学、马克都很感动，那老师原先布置的是一次什么特别作业呢？小莉有没有按老师的要求去做？她为什么要这么做？（1）引读（2）小莉的话似乎还在教室里回响，大家都陷入了沉思，听老师有感情地念这段话。同学们边听边思考，选择下面的其中一题完成。出示：教室里静悄悄的，小莉那清脆的声音在回响，全班同学听得愣住了，他们想：教室里静悄悄的，小莉那清脆的声音在回响，老师听了有点吃惊，她想：教室里静悄悄的，小莉那清脆的声音在回响，马克听了放声大哭，他想：教室里静悄悄的，小莉那清脆的声音在回响，我被深深感动了，我想： 4、小莉的话使老师又布置了一次特别的作业，这次的作业是——（齐读）（1）这次作业的要求是什么？老师布置这次作业的目的是什么？

Win7操作使用技巧大全

Win7操作使用技巧大全快捷键一、Windows键 + tab键 [作用]：传说中的3D桌面展示效果 [快捷键]：win+tab [小结]：记得本区应该有一个帖就是关于这个效果的，不过感觉这招最简单了二、Windows键 + X [作用]：打开“移动中心”设置窗口 [快捷键]：win+x [小结]：设置窗口里包括显示器亮度控制、音量控制、笔记本电池监控、Mobile手机同步设置、外接显示器管理...等多种功能三、Windows键 + 空格键“Space” [作用]：透明化所有窗口，快速查看桌面(并不切换) [快捷键]：win+空格 [小结]：当你打开了很多程序窗口的时候，这招非常有用，而且桌面还会有华丽的光影效果哦。没用过的赶紧试试先四、Windows键 + ctrl键+tab键 [作用]：3D桌面浏览并锁定(可截屏) [快捷键]：win+ctrl+tab [小结]：见识了它的效果想留个图，win+tab是办不到di，win7说了-- I can! 五、Windows键 + 数字键 [作用]：针对固定在快速启动栏中的程序，按照数字排序打开相应程序 [快捷键]：win+数字(1-9) [小结]：吼吼，这个功能爽吧六、Windows键 + P [作用]：打开“外接显示”的设置窗口 [快捷键]：win+p [小结]：办公室一族，对这个功能肯定不会陌生吧。对了，接投影仪快速切换，嘿嘿。七、Windows键 + D [作用]：最小化所有窗口，并切换到桌面，再次按又重新打开刚才的所有窗口 [快捷键]：win+d [小结]：这个功能在以前的系统里是都有的，只不过win7的显示桌面放到了任务栏的右下角了(就是最右边的那个长方形小条) 八、修复系统默认文件关联 [作用]：修复系统默认文件关联 [快捷键]：无 [小结]：当我们无意中破坏了系统默认的文件关联，这招就派上用场了。win7下可不像winxp 那样容易修改文件关联的，不信？试试 *_*