美中期选举结果或令美俄核裁军新条约获批受阻.

美中期选举结果或令美俄核裁军新条约

获批受阻

美国共和党在中期选举中强势回归，夺回国会众议院并大大削弱民主党在参议院控制权，令美国与俄罗斯两国总统签署的核裁军新条约

能否获得批准前景成疑。德国外交部长吉多·韦斯特韦勒3日呼吁共和党支持总统贝拉克·奥巴马的核裁军政策。俄罗斯国家杜马要员警告，共和党获胜或许将阻碍核裁军新条约获批。

最大悬疑核裁军新约添变数

美国2日举行中期选举投票。截至3日中午，民主党确定控制51个参议院议席，勉强保住控制权，共和党在参议院席位增加至46席并一举夺回众议院。

这种国会“两院分治”和白宫与国会“弱分立”，将影响今后两年奥巴马政府外交政策。其中，新版削减战略武器条约能否获得参议院批准，前景平添变数。

奥巴马和俄罗斯总统德米特里·梅德韦杰夫今年4月在捷克首都布拉格签署这份核裁军条约，以代替去年12月到期的《削减和限制进攻性战略武器条约》。参议院外交委员会已批准这份条约，但还需全院表决。根据美国宪法，总统签署的国际条约必须经参议院三分之二多数批准即需要67张赞成票才能生效。不少共和党参议员先前不是表示反对，就是开条件“漫天要价”。

相比这份核裁军条约在美国参议院遇到阻力，俄方进展比较顺利。国家杜马外交委员会已经批准这份条约并递交给全院讨论，但委员会主席科萨切夫3日说，根据美国中期选举结果，俄方恐怕得重新考虑批准条约一事。

最大输家美国经济难出泥潭

分析师认为，政治僵局对于美国商业领域不是好消息，可能拖累美国经济复苏。“在一个所有应做的事情都没有做的环境下，市场喜欢政治僵局的逻辑引人注目。”知名咨询机构美国欧亚集团美国政策分析师肖恩说。按他的说法，美国经济仍未彻底走出泥潭，商业仍需要政府帮助。“在经济复苏不振的情形下，市场可能需要额外刺激措施。但如果存在政治僵局，你明年不会得到多少刺激措施。”

布什政府2003年为资本收益和红利收入税率设置15%上限。这项减税政策将于今年年底到期。两党眼下尚未就是否延长针对富裕群体的减税政策达成一致。共和党的态度是，加税将对美国经济复苏带来负面影响。

最大赢家能源生产商受益丰

不少媒体和政治分析师认为，民主、共和两党在税收、财政政策、医疗保险改革等议题上分歧严重，美国政局在中期选举后可能陷入僵局。法新社认为，大型金融机构和企业一直抱怨民主党热衷出台更严格监管法案迫使这些企业减少招聘、谨慎投资。对这些企业而言，政治僵局是好消息。

美国富国银行战略分析师亚当斯认为，共和党虽难以“废除或更换”政府的医疗保险改革法案和监管措施，但可以阻碍法案实施，因此最大的赢家是能源生产商。奥巴马推动的能源和气候变化立法将面临更强硬反对，各大能源生产商不会在短时间内受到法案中碳排放总量控制和交易机制的影响。

观察“瘸脚鸭”还有机会吗

有政治观察家认为，民主党失利虽然将制约奥巴马未来执政，但对其竞选连任却不一定是坏事。已经伤痕累累的奥巴马还是有重新调整、恢复的机会。美国前总统比尔·克林顿就曾有过这样的经历，他在中期选举遭遇惨败后开始反弹，随后在1996年的总统选举中赢得连任。

有着同样经历的还有罗纳德·里根。在1982年中期选举时，里根也遭遇了惨败，由于经济局势的不利，共和党失去了26个众议院席位；但在两年后的总统选举中，里根却以绝对优势战胜对手成功连任。如果奥巴马能够像克林顿一样，表现出与共和党合作的意愿，那么他还有可能保存一线机会。

点评两年前他还是神

英国《卫报》发表文章说，美国总统奥巴马3日一早醒来，就不得不面对这个残酷的事实——民主党惨败。这一切都发生得太快，仅仅在两年前，人们还几乎都把他当做神；而如今，辉煌不再，他给外界留下的也是越来越多的孤独身影和憔悴面容。民主党失去众议院的控制权可以说是奥巴马在总统道路上遭遇的第一个重大打击，美国的政治格局也将随之发生变化，而“黑马”茶党的异军突起更为这股变化增添了动力。

中国核工业集团公司合格供应商要求 (试行)

GP/CNNC.Z04-01-2013版次：1 中国 核工业集团公司合格供应商要求（试行） 2013年11月19日发布 2013 年11月19日实施中国核工业集团公司 合格供应商评价专家委员会 目录 1 目的和范围.................................................................................................... 2 2 术 语 (2) 3 对合格供应商的要求.................................................................................... 3 3.1 基本要 求 .................................................................................................... 3 3.2 具体要求 (3) 4 参考文献 (9) 1 中国核工业集团公司合格供应商要求 1 目的和范围本文件规定 了中国核工业集团公司（以下简称集团公司）合格供应商应满足的基本 要求和产品质量、质保能力、技术能力、商务能力等方面的具体要求,目 的是建立起合格供应商选择和评价准则。本文件适用于集团公司合格供 应商的选择和评价。 2 术语下列术语适用于本文件。 2.1 合格供应商 信用状况及经营的稳定性达到采购方要求，经评价具备持续提供合格产 品能力的供应商。 2.2 评价由评价机构证实供应商提供合格产品的能力

符合集团公司合格供应商评审准则的评定活动。注：合格供应商评价活 动包括供应商申请的受理、资料评审、现场（源地）评审、审议、评审 结论审定、评审结论批准、合格供应商证书颁发、合格供应商名录发布 及动态管理等。 2 3 对合格供应商的要求 3.1 基本要求合格供应商应满足以下基本要求：(1) 具有法人资格；(2) 税务登记；(3) 提供的产品在经营执照范围内；(4) 有固定的经营活动场所；(5) 遵守国家相关法律法规。 3.2 具体要求除满足基本要求（见3.1）外，合格供应商还应满足产品质量、质保能力、技术能力和商务能力四个方面的要求。 3.2.1 产品质量供应商拟提供产品的质量特性（如：物理特性、功能特性）应满足产品标准要求和（或）采购要求。3.2.1.1 与产品标准的符合性供应商提供的产品应：(1) 满足适用于产品的法律、法规要求；(2) 符合产品标准、规范要求； (3) 依据产品标准所规定的检验方法和检验项目进行检验；(4) 按产品标准要求进行型式试验。 3.2.1.2 与采购方要求的符合性 (1) 应达到合同规定的质量要求； 3

伊朗核问题立场文件 (张)

伊朗核问题立场文件 学校：福建农林大学 国家：印度 委员会：**** 议题：伊朗核问题 代表：应哲涵、张思宇 伊朗核问题起源于上个世纪50年代，伊朗在当时的盟友美国的帮助下建议了成体系的核设施，用于核技术研究。随着1979年伊朗革命的进行并取得胜利，美伊交恶，伊朗在失去技术支持情况下不得不放弃核活动。但进入21世纪以后，在2003年伊朗总统内贾德上台以后，公开进行核活动，并告知各国伊朗已经取得重大进展。这一消息引来了以美国为首的西方国家的强烈不满。在多方的努力之下伊朗核问题进入多国共同解决阶段，并取得一定成果，其中伊朗2003年12月签署《核不扩散条约》附带条件书，并在2004年6月停止铀浓缩活动。但好景不长随着国级局势的变化，伊朗断然撕毁条约，进行核活动，印发国际社会的强烈不满，其中国际原子能机构在2005年通过了对伊朗的制裁措施。近年来随着伊朗不断地采取强硬措施，以及不断升级核活动，以美国为首的西方国家企图通过国际制裁使伊朗屈服，事与愿违，不但没有解决问题，反而是问题愈加复杂。 伊朗核问题涉及的关系面复杂一有不慎极有可能引发大规模的冲突，所以伊核问题严重影响世界的安全与稳定。 在伊核问题上，我国一直倡导通过和平的外交手段解决问题，在国际院子能机构的框架内解决问题，同时我方支持伊朗方面的和平利用核能的权利，但是反对伊朗拥有核武器以及为达到拥有核武器的目的采取的一切行动。 伊核问题发生以来我方积极发挥自身影响力，与多方进行会谈交流意见，多次与美国、伊朗进行交涉，在伊朗与美国之间进行斡旋，促进双方进行和平对话。并在国际原子能机构会议上支持对伊的制裁措施，向伊朗施压。 随着伊朗问题复杂性不断加深我方坚持人为只有多方参与才能彻底解决伊核问题。据此我方提出一下建议—— 1：坚持多方会谈，美俄中英法德等有重大国际影响力或地区影响力的国家继续在多方会谈中发挥作用 2: 阿盟、国际原子能机构、联合国等国际或地区组织应挥带头作用，在新一轮谈判中

音体美教研组课堂教学评优活动总结

音体美教研组课堂教学评优活动总结 课堂教学是我们教学工作的主阵地，提高课堂教学效率是提高教学质量的有效保证。我们学校大力推进课堂教学改革，积极组织教研活动，通过教研组公开课、全校评优课强化教学骨干和教学能手的培树工作，打造本校名师推进课堂教学改革，提高课堂教学质量。 在活动中，我们音体美教研组的教师端正态度，认真学习理论，深入钻研教材，精心设计教学，努力展示各学科教师的风采，。在教学培养上着重对学生能力的培养，关注学生的学习过程，强调方法的多样化，引导学生之间开展相互合作学习。 公开课开始之前，我们组针对公开课怎样上大家都谈了自己的想法。音体美学科都有自己的特点，努力上出学科特色，有一定的示范性，是我们不同的地方。但我们也有共同的地方，那就是培养学生的审美能力，提高学生的生活技能。公开课最突出的特点是课例的研究功能。它是我们常态课基本的体现，而不是一次表演。我们要通过对公开课的研究指导我们今后的教学理念及方式、方法。基于这些，我们的课还要上得真实，避免作秀，自然平实，让人有亲切感并注重实效，让学生在课堂上有实实在在的收获和发展。 以积极的心态对待公开课。教研组每一位老师在此次公开

课活动中都进行了精心的准备，大家坐在一起说课，把自己讲课要达成的目标、思路及方法都对其他老师讲解说明，其他老师对他的课程安排出谋划策，提出自己的建议。三个学科的共同点使我们能够提出一些建设性的意见，对于自己学科所特有的地方，大家也尽力讨论研究。 讲课中，每位老师在上课时采用的方式都有自己的特点，展示出自己的专业优势与人格魅力。王老师的课上得平和自然，老师在复习巩固旧知识、传授新知识、新歌曲的学唱等环节调控自如，体现出了一个老教师对课堂良好的把握能力；许老师的课堂设计紧凑，环节明晰，语言表达流畅自然，教态落落大方，师生互动有条不紊、热情高涨；富老师的美术课课程安排合理，环节清楚，重难点突出。通过精心设问、合作探讨、动手研究，引导学生进行再创造，强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提高，教学效果很好。一句话：只要教师敢于转变观念，大胆地放手把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点要求，教学效果一定会事半功倍。 课后的评课环节，评课并不仅仅是评一评其他老师的课如何，还有更深层的价值是通过评别人的课，从他人的课程中得到收获，提高自己的教学水平。评课是研究，这就要求我们在评课时做到说清自己的观点，不能为了老师的面子就只提优点而不指

中国核工业建设集团公司标准化案例

中国核工业建设集团公司 标准化工作经验分享 一、中国核建企业简介 中国核工业建设集团公司（简称中国核建）于1999年在原中国核工业总公司所属部分企事业单位基础上组建而成，是中央管理的国有重要骨干企业，是经国务院批准的国家授权投资机构和资产经营主体，主要职责是：“承担核工程、国防工程、核电站和其他工业与民用工程建设任务”（国函…1999?54号），2004年国资委批准集团公司主业为“军工工程，核电工程、核能利用，核工程技术研究、服务”。 中国核建集团公司弘扬“创新发展、勇当国任”的企业精神和“至诚至信、惟专惟精”的经营理念。截至2010年末，中国核建集团公司实现了年初制定的20%的增长速度目标。国有资产保值增值得到较好体现。 在军工工程领域，中国核建集团公司承担了大量的国防科技工业军工建设任务，积累了丰富、先进的工程技术和管理经验，在高精尖和技术、保密等要求较高的军工建设领域以及核军工工程领域形成了独特的优势，成为国防军工工程的主要承包商之一。 在核电工程建造领域，中国核建集团公司作为全球唯一一家连续30多年不间断核电建造的企业集团，安全优质高效地完成了我国压水堆、实验快中子反应堆、重水堆等多种不同堆型核电站的建造，具

有30万、60万、70万、100万千瓦级各个系列机组的建造能力与业绩，完成了巴基斯坦恰希玛核电站一期、二期工程建造，同时已经具备AP1000、EPR先进压水堆建造能力；形成了具有国际先进水平的核电建造管理模式，承担着我国大陆所有在建核电站核岛部分的建造任务。 通过产学研结合，开拓以高温气冷堆、低温核供热堆为代表的核能利用业务，逐步实现产业升级，提升核心技术水平；积极开拓核技术服务市场，努力实现中国核建集团公司产业链延伸的目标；面向市场，承揽大型民用工程建设，开展环保工程投资等多项业务。 二、中国核建企业标准化 （一）集团公司标准化 1、19004管理体系建设 2011年，集团公司总部依据ISO9004:2009，融合了ISO14001:2004、OHSAS18001：2007、HAF003（1991）、《中央企业全面风险管理指引》等标准和规范建立建立了综合管理体系，截止2014年6月30日，股份公司批准执行的各层次程序文件共171个，其中，A层次程序文件1个，B层次程序文件31 个，C层次程序文件139个。体系已基本覆盖集团公司总部层面管理的各个方面。 2、企业形象视觉识别规范手册 为树立集团公司完美、统一的企业形象，加快企业管理现代化步伐，集团公司组织编制了《企业形象视觉识别规范手册》，是公司企业形象的重要文献和企业文化建设的重要组成，作为公司标准化的最

关于朝鲜核问题的谈判分析

关于朝鲜核问题的谈判分析 【摘要】本文运用谈判分析方法，围绕朝鲜核问题进行谈判，从谈判协议的替代方案、谈判方的潜在利益、创造和索取价值的管理过程中以及谈判方为改变游戏规则所作出的努力等四个方面作出尝试性的分析，以为探究朝核危机的和平解决之时提供一些借鉴。 【关键词】朝鲜核问题谈判分析美国朝鲜六方会谈 自朝鲜问题产生以来，国际社会强烈希望通过整治和外交手段来解决这一问题。但是，化解第一次朝核危机的框架协议功亏一篑，为解决第二次朝核危机而进行的六方会谈进行了四次，已经取得了阶段性的成果，人们对最终将是怎样的结果仍在翘首以待。在这样的形势下，我们对整个朝鲜核问题进行谈判分析，有助于更好地理解朝鲜核问题，探究和平解决危机的可能性。同时对以往谈判的得失进行探讨，也为进一步的谈判及问题的和平解决提供借鉴，具有一定的研究价值。 一、谈判分析法及朝鲜核问题的谈判方 对谈判进行研究分析的方法很多，谈判分析方法是最近发展起来的一个逻辑严密的分析框架。它源于博弈论和决策分析，目的是为谈判者和第三方提供一个实用的理论和有用的建议。同其它分析方法一样，谈判分析方法也需要将问题分解成为一些特殊元素。一份完整的谈判分析报告，一般都会考虑以下一些基本元素：谈判协议的替代方案、谈判方的潜在利益、创造和索取价值的管理过程以及谈判方为改变游戏规则所作出的努力。本文就是试图从以上四个方面对朝鲜核问题进行一次尝试性的谈判分析。 在几乎所有的谈判中，谈判的参与者就被认为是谈判方。但是，在有些谈判中，谈判的参与者在不断地发生变化。朝鲜核问题一开始只有美朝之间的纽约和日内瓦，在实施框架协议的过程中又展开过中、美、朝、三边谈判，继而发展到后来的中、美、朝、韩、俄、日六方会谈。因此朝鲜核问题的谈判方很难确定。 朝鲜核问题中直接对立的是朝鲜和美国。朝鲜在不断地开发和研制自己的核武器，而美国则认为朝鲜的行为威胁到了美国的安全和利益，坚决予以制止，从而产生了朝鲜核问题。在朝鲜核问题的谈判中，其他参与方，如中、韩、日、俄等国的态度与立场对谈判的进展都能起到重要作用，但是他们要么是附属于当事国的盟友，如日本，要么就类似于会谈的协调人，如中国，或者两者兼之。他们并不能对朝鲜核问题的最终解决起到等同于美、朝那样的决定性作用。所谓解铃还须系铃人，朝核问题的最终解决还需化解美朝之间的利益冲突。 所以，无论谈判的参与者发生怎样的改变。美国和朝鲜才是当事方并将贯穿于朝核问题谈判的始终。因此，本文将美国和朝鲜作为朝鲜核问题谈判的谈判方进行分析，而将其他相关各方仍成为谈判参与者。在这里需要强调的是，这实际

音体美课堂教学质量自查报告

太原市晋源区金胜镇中学校音体美课堂教学质量自查报告 金胜镇中学校 2014年4月14日

太原市晋源区金胜镇中学校音体美 课堂教学质量自查报告 为深入贯彻市教育局、晋源教通[2014]31号文件的精神，牢固树立“健康第一”的指导思想，始终把音、体、美工作当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容。在上级各级领导的支持和全校师生的共同努力下，学校各方面特别是音体美教育教学工作获得了长足的发展，现将学校音体美工作总结如下： 一、领导重视，保障有力 在大力实施素质教育的今天，学校音体美工作是全面推进素质教育的重要组成部分，党和国家各级政府都给予了高度的重视。为此，我校积极引导广大师生统一思想，统一认识，把学校音体美工作放在重要的位置。 1、为进一步提高我校音体美教学工作水平，规范管理，成立了以校长为组长的音体美教学领导小组，健全了工作机构，明确了分工，强化了责任。同时结合学校实际，挤出一定的经费，为学校的体育、艺术工作的开展提供必要的物质条件。积极参加市、区、镇级竞赛活动，按实际需要购买资料、器材、道具等，支持教师外出学习交流，鼓励教师参加各种技能比赛等活动。 2、进一步完善各功能室，通过了标准话学校验收，配齐了音乐室、美术室、体育器材室。并新建了标准篮球场两个，更换篮球架两副，标准羽毛球和排球场各1个，音乐教师、合唱室、美术室等。各功能室及器材场地根据薄弱校改造进一步得到完善，为教师进行教学和学生进行各项活动提供了充足的条件。

3、为更好的落实学生每天一小时活动时间，学校制定了“保证学生每天锻炼一小时制度”以及相关的阳光大课间，实施方案、计划、安排表，以确保此项工作真正落到实处。 二、按照课标，开齐开足音体美课程 本着全面贯彻党的教育方针、扎实推进素质教育、切实提高学生的身体素质和艺术修养的原则，我们按照国家课程标准，制定出相关的教学计划，开齐、开足音体美课程，做到教师到位，课时（体育3课时/周，音乐、美术各1课时/周）落实到位，任何时候都不得随意删减挤占音体美课程。教导处对此进行不定期抽查，及时通报。一直以来，我们都坚决执行音体美课程设置规定，学生的音体美素质也不断得到提高。 三、加强常规工作管理，促音体美质量提高 1、强调按教材备课的原则，增强备课的实效性，引导教师在钻研教材、优化设计和提高备课效能上下工夫。 2、在教学中加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展。 3、平时注重加强音体美教师的业务培训，鼓励教师积极参加各级的教研活动，提高业务能力，接受教学的前沿信息，更新自己的教学观念、教学方法。 4、加强检查监督，定期检查计划、总结，定期和不定期地检查教案，促使教师精心备课，设计教案，并加强查课的力度，促使教师认真上课，不随意调课，保证音体美课不被轻易占用。

马绍尔群岛共和国关于核裁军的立场文件

马绍尔群岛共和国立场文件 代表：李威骏 国家：马绍尔群岛共和国 委员会：联合国大会裁军与安全委员会 议题：国际核不扩散和核裁军问题 自从四九年核武器显示其巨大的破坏力以及在冷战中的威慑力以来，诸多国家一直将发展核武器当作国家的立国之本。然而核武器的巨大破坏力始终是悬在人类头顶上的一把达摩克利斯之剑。 有识之士已经认识到了这一危险境地，早在1954年印度领导人贾瓦哈拉尔·尼赫鲁首次在联合国大会上提出缔结一项禁止核试验国际协议的要求。1996年联合国通过了《全面禁止核试验条约》，条约要求所有缔约国承诺不进行任何核武器试验爆炸或任何其他核爆炸，并承诺不导致、鼓励或以任何方式参与任何核武器试验爆炸。但由于印度等国未签署，美国未批准，该条约至今仍未生效。1968年联合国通过了《不扩散核武器条约》，1970年该条约正式生效，有效期为25年，1995年4月决定将此条约无限期延长。 《不扩散核武器条约》(Treaty on the Non-Proliferation of Nuclear Weapons -- NPT)又称“防止核扩散条约”或“核不扩散条约”，是1968年7月1日由英国、美国、苏联等59个国家分别在伦敦、华盛顿和莫斯科缔结签署的一项国际条约，共11款。该条约的宗旨是防止核扩散，推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。该条约1970年3月5日正式生效。截至2003年1月，条约缔约国共有186个。 1946年到1958年间，美国不顾岛上居民安危，共在马绍尔群岛进行了67次核试验。1956年，美国原子能委员会认定，马绍尔群岛是“迄今为止世界上污染最严重的地方”。我马绍尔群岛外长托尼·德布鲁姆（Tony de Brum）说：“我们人民正承受核武器带来的灾难性伤害，这种伤害是无法挽回的，我们誓言将战斗到底，直到地球上再也没有人需忍受这些暴行。核武器的继续存在对我们所有人都是威胁。” 我马绍尔群岛共和国曾经遭受过核武器的伤害，我们希望世界的其他人民可以免受核武器的伤害。我国一直致力于核裁军，销毁核武器。我马绍尔群岛是《全面禁止核试验条约》、《不扩散核武器条约》的签约国，我国于1994年加入国际原子能机构。我们希望实现核能的和平利用，实现彻底的无核化。最近我国正式控告美利坚合众国，俄罗斯联邦等九个拥有核武器的国家，这些核武国家没有进到核裁军应尽的责任，我们希望核武国家能够为核裁军起到表率作用。 根据我国的一贯立场，我国就国际核不扩散和核裁军问题提出以下几点建议： 1.希望各个核武国家放弃核威慑政策。 2.希望各个核武国家继续执行核裁军政策。 3.呼吁没有加入《不扩散核武器条约》的国家加入该条约。 4.希望对一直未履行核裁军的核武国家实行制裁。 5.呼吁各无核武器的国家不寻求制造核武器的技术。 6.要求各国全面停止核试验。 7.反对任何国家以任何形式在外太空部署核武器。 8.希望国家原子能机构加强核查，特别是动乱地带无人监管的核设施。 9.希望成立一个核能技术国际交流共享平台，以帮助普通国家和平利用核能。

音体美教学实施方案

沙沟中学音体美教学实施方案我校音体美教学工作的指导思想是：以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，，重点落实市教育局关于音体美教学工作的意见和措施，积极推进素质教育，强化办学行为意识和质量意识，建立有效的管理机制，不断提高课程实施水平和教师素质，全面提高音体美教育教学质量，培养全面发展的合格人才。 （一）认真落实《课程标准》，摆正音体美教学的位臵 1、开齐、开足、开好音体美课程。严格执行国家课程方案，依法开齐、开足、开好体育、音乐、美术课程。体育课每周3课时，音乐、美术课每周各1课时；要严格按照课程表和作息时间表上下课，不得挤占挪用音体美课时。 2、全面实施《国家学生体质健康标准》。《国家学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准，每个学生都应努力达到。 3、积极开发音体美校本课程。音体美校本课程开发有利于形成学校的特色，能调动教师的积极性和能动性，充分利用校内的教育资源，形成教育合力以减少教育冲突甚至相互抵消的现象，同心协力地实现既定的目标，实现学生全面而主动的发展。 （二）狠抓师资落实，加强教师培训工作 1、努力配齐音体美教师。进一步增加音体美专职教师的配备数量。按照体育、音乐、美术授课时数所占的比例和开展课余体艺活动的需要配齐配强体育、音乐、美术教师。 2、狠抓音体美教师业务提高。 一抓教师培训。努力开展音体美教师业务培训工作，通过组织新课程师资培训、新教材通识培训、技能培训和参加上级教育行政部门组织的各类培训等活动，进一步提升音体美教师的专业水平。 二抓课题实验研究。在切实抓好常规教研工作的同时，大力开展课题研究，在研究中提高教师的专业素养，着力打造一支专业型加研究型的师资队伍。

《全面禁止核试验条约》全文

《全面禁止核试验条约》全文 XXXX当地时间9月23日，美国纽约联合国安理会就一项关于《全面禁止核试验条约》的决议进行了投票。纽约当地时间23日，联合国安理会投票通过了一项支持《全面禁止核试验条约》的决议草案。 联合国大会于1996年通过了《全面禁止核试验条约》，但该条约未能生效，因为包括美国在内的一系列国家尚未签署或批准该条约。包括俄罗斯、英国和法国在内的所有欧洲国家都批准了《全面禁止核试验条约》。在XXXX，奥巴马宣布了争取XXXX批准该条约的计划。 主要原件 《条约》的宗旨和目标是全面禁止核武器试爆和任何其他核爆炸，有效推动全面防止核武器扩散和核裁军进程，从而增进国际和平与安全。该条约由序言、 17条款、 2附件和1项议定书组成。其主要内容包括: (1) 缔约国承诺不进行任何核武器试验爆炸或任何其他导致以任何方式鼓励或参与的核爆炸，并承诺在其管辖或控制下的任何地方禁止和防止任何此类核爆炸。 (2) 全面禁止核试验条约组织在维也纳成立。所有缔约国都是条约组织的成员。组织结构包括缔约国大会、执行理事会和技术秘书处。 (3) 为了确保遵守《条约》，建立了以国际监测系统、协商和澄清、

现场视察和建立信任措施为主体的国际核查机制。国际监测系统由全球监测网络组成，如地震、水声、放射性核素。建立信任措施主要是指缔约国自愿宣布大规模化学爆炸。协商和澄清是指缔约国澄清和解决因遵约问题而产生的疑问。现场检查是指对可疑事件进行现场核查，以澄清是否发生了违反合同的核爆炸。 (4) 根据《条约》的规定，《条约》将在《条约》所列的所有44个有核能力的国家交存批准书后180天生效。这44个国家是美国、俄罗斯、英国、法国、和印度、巴基斯坦、以色列和其他“核门槛”国家和其他有核能力的国家。 (5) 该条约将无限期有效。《条约》生效十年后，将召开一次审查会议，审议如果缔约国提出请求，是否允许为和平目的进行地下核爆炸。 (6) 如果一个缔约国断定与本条约主题有关的非常事件危及其最高利益，它有权通过行使国家主权等方式退出条约。 1999年10月，联合国在维也纳举行了促进《全面禁止核试验条约》生效的第一次会议。 11月，XXXX在纽约举行了第二次全面禁止核试验条约生效会议。 9月，XXXX在维也纳举行了第三次促进全面禁止核试验条约生效会议。 《全面禁止核试验条约》[全文]

2018年朝鲜核问题分析报告

2018年朝鲜核问题分 析报告 2017年12月

目录 一、朝核问题的由来 (4) 1、美苏争霸导致朝鲜半岛分裂 (5) 2、朝核问题的历史演变 (10) 3、朝鲜对于核技术诉求分析 (13) 二、朝核问题的尝试解决 (19) 1、朝美谈判阶段 (19) 2、三方会谈阶段 (20) 3、六方会谈 (21) 三、各方利益诉求分析以及朝核问题局势走向 (23) 1、朝鲜周边相关大国利益分析（中俄日韩美） (23) 2、未来朝核局势走向 (26) 附：朝鲜核力量分析 (31) 1、朝鲜核打击能力 (31) 2、朝鲜核攻击范围 (32)

近日，随着特朗普将朝鲜重新列入“支恐名单”、朝鲜试射新型“火星-15”洲际弹道导弹、美韩史上最大规模军演等一系列事件的发生，朝鲜半岛战争疑云再起，成为国际社会关注热点。而吉林日报近期整版报道《核武器常识及其防护》，也让朝鲜半岛局势在国内引发公众热议。 朝核问题是一个复杂且多变的地区局势难题。本篇报告尝试从朝核问题的起源和解决机制来分析朝核问题的由来，并尝试分析朝核问题的未来走向。报告主要分为5个部分：第一部分介绍了朝核问题的历史由来；第二部分介绍了为了解决朝核问题曾经尝试过的各种解决办法；第三部分则对朝核问题涉及方的利益诉求进行分析，并据此对未来朝鲜半岛核问题的发展趋势作出判断；第四部分给出了投资建议，对朝鲜现有的核打击能力进行分析。 朝鲜对于核技术的诉求主要有4个方面原因：首先发展核武是朝鲜民族心态的集中体现；朝鲜历史上长期被周边强国支配和控制，导致朝鲜民族自尊心异常激烈，发展核武正是最佳途径；其次发展核武器可以有效的保障朝鲜的国家安全，让美国有所顾忌；第三由于韩朝实力差距悬殊，发展核武器可以有效冲减经济发展水平和常规军事力量上的巨大差距所带来的劣势；第四中印巴发展核武的历史经验说明发展核武利大于弊。 朝核问题涉及到多个国家利益，相关各国都有自己的利益诉求。中国的核心立场在于确保半岛无核化，维护东北亚和平稳定的环境；朝鲜核心利益在于维护政权的稳定，希望拥有核武器来获得与美国、

音体美课程基本要求

郴州养正小学关于音乐、美术、体育课的要求 为了提高学生综合素养，促进学生健康、快乐成长，促进学校规范发展、提升教育教学质量，根据学校实际情况，现将音乐、美术、体育课作如下要求： 总要求： 1.专科专用，不得挪用为语文、数学等其他课程，根据国家课程标准，灵活运用，内容丰富，形式多样，富有特色。 2.安全是科任老师直接责任人。 一、音乐课要求： 1.学生必须会唱《中华人民共和国国歌》、《中国少年先锋队队歌》、《学习雷锋好榜样》、《三大纪律八项注意》。科任老师下载。 2.教会有关符合国学教育特色的古诗歌曲，如《静夜思》等等少儿歌曲科任老师下载，。 3.通过音乐课对学生进行爱国主义教育、少先队知识教育、纪律教育、国学教育。 4.为六一活动大合唱比赛规定曲目作准备。 二、美术课要求： 1.学生必须学会制作《手抄报》，和板报的设计基础知识。 2.简单的手工制作。 3.提高学生审美能力和基本素养。 4. 为六一学生“五个一工程”作品展作准备。 三、体育课要求： 1.严禁“放羊式”体育课。 2.按照以下体育课基本程序上课： 一、带学生到操场（2分钟） 根据学校的要求，体育课上课老师要在预备铃声响时，到教室组织并带领学生安静有序的进入活动场地上课。 二、开始部分（1—3分钟） 开始部分从学生到操场排好队后开始，包括：整队（立正—向右[向左]看齐—向前看—稍息—立正）、各排报数、体育委员报告人数（也就是检查学生出勤人数）、教师讲述课的主要内容、对学生进行安全教育、安排学生领取体育器材等。 二、准备部分（10—15分钟）

准备部分一般是进行队列的练习，比如原地踏步走、三面转向练习。小学阶段，学生身体还没有长成，用标准的站、走去要求他们，对他们正确身体姿态的形成有好处，也是体育教学五个领域目标中身体健康目标的体现。此外还可以选择绕操场走或者慢跑1—2圈，进行徒手操和素质练习。徒手操也可以用广播操代替。素质练习可以选择一些简单的，比如：俯卧撑、纵跳、柔韧性的拉伸，劈叉之类。 3.跳绳活动、第七套广播体操强化训练（科任老师下载第七套广播体操）。 4.学生自由活动不得超过15分钟。 5.如遇下雨天气，室内体育课必须讲解基本体育知识、安全防范知识，可以播放体育知识视频和国内外体育赛事视频。 6.为学校小型趣味运动会作准备。 其他： 1.本要求从2019年3月25日（星期一）实施执行。 2.本要求由校长实施抽查，对抽查不合格的予以处理。 3.本学期三大校园活动预告（大型活动将邀请家长作评委）： （1）“五个一”工程成果展示：美术项目：学生手抄报、手工制作比赛，教师硬笔书法、毛笔字、粉笔字板书比赛。 （2）六一班级大合唱暨国学诵读表演比赛。 （3）小型趣味运动会：项目：第七套广播体操和队列队形比赛；跳绳比赛。 4.请各班主任认真配合音乐、美术、体育老师积极准备。 5.请全体教师遵照执行。 郴州养正小学 2019年3月19日

模拟联合国 核威胁与核不扩散 伊朗 立场文件

代表：杨智超、宋业平 国家：伊朗伊斯兰共和国 学校：青岛理工大学 委员会：联合国第一委员会 议题：核威胁与核不扩散 经过多年的努力，国际社会在防止核扩散方面已经取得了一些成就，建立了防核扩散的全球机制(如《不扩散核武器条约》、《全面禁止核试验条约》和国际原子能机构)、多边机制(如核供应国集团、桑戈委员会)、双边机制(如《战略武器限制条约》《战略武器削减条约》)，实现了一些有意义的战略核武器削减，推动了核不扩散国际共识的形成。所以能够取得这些成就，在于各国认识到了核扩散的重大危害，相信军控与不扩散制度建设有效并且有益，而且威胁来源单一并且相对可控。 伊朗一贯遵守《联合国宪章》的若干规定。作为《不扩散核武器条约》的签约国，伊朗承诺对此条约的义务，并始终贯彻执行。但根据对该条约，缔约国也有权按照条约第一条和第二条的规定，不受歧视地为和平目的进行核能的研究、生产和利用。同时，伊朗希望国际社会对伊朗核计划专属和平性质的信任进行恢复，使伊朗核计划将受到与《不扩散条约》无核武器签约国相同的待遇。 在伊朗看来，美国对以色列实际拥有核武器的支持，以及美印之间关于核合作的条约，都表明以美国为首的西方在核不扩散问题上实行双重标准——对“民主国家”和盟友，完全可以罔顾以色列和印度不是《核不扩散条约》签字国的事实，对其发展核工业乃至核武器开绿灯，不惜一再破例；但对伊朗这样身为条约签字国的国家，仅因为其同美国不和，就可以被剥夺利用核能的权利。在西方世界的双重标准下，自主开发核能乃至最终造出核武器成为伊朗维护国家民族尊严和安全的虚实双重保证。 回顾联合国2006年12月23日的第1737号决议，2007年3月24日的第1747号决议，以及2008年3月3日的第1803号决议，国际社会对伊朗进行了无数的 在2010年6月9日，联合国安理会6335次会议上通过的1929号决议中，伊朗被严重损害了自身的贸易自由权利以及公民人身自由权利，一些西方国家以伊朗研制核武器和拒不配合接受国际原子能机构检查为借口，对伊朗进行了迄今为止最严厉的制裁。伊朗对此表示深感遗憾，与此同时我们也进行了强有力的反击。在此我们重申，在《联合国宪章》《不扩散核武器条约》的框架下，任何国家或组织，都无权干涉我国独立自主的进行用于和平目的的核开发和研究活动。 在国际社会将目光集中在中东地区的时候，伊朗也注意到美国单方面停止销毁核武器的行动，再此伊朗也提醒以美国为首的有核国家，切实落实核武器国家在2000年审议大会的《最后文件》中明确承诺彻底消除其核武库，最终实现核裁军，这是所有条约缔约国在《条约》第六条下作出的承诺。 伊朗呼吁各国通过政治与外交途径，打破现在的谈判僵局。我国曾停止过铀浓缩活动和西方国家进行核燃料交换，但在个别国家武力威胁和经济制裁的压力下，伊朗被迫重启核研究，走自给自足的发展道路。

中国核工业集团公司内控与风险管理

中国核工业集团公司大力推进风险评估提升风险管控能力 时间：2012-09-05 文章来源：中国核工业集团公司 中国核工业集团公司（以下简称“中核集团”）是中央直接管理的特大型国有独资企业，是国家核科技工业的主体，国家战略核 力量的核心和中坚，国家核能发展和核电建设的主力军，核燃料专营供应商，核技术应用的骨干，肩负着确保国防力量建设和确保国有资产保值增值的重要职责。在国资委对中央企业的考核中，中核集团于2005-2011 年连续七年获得年度考核 A 级。 一、全面风险管理整体情况 自2006 年以来，中核集团全面风险管理工作根据国资委的要求，遵循“集团运作、专业经营” 的指导思想，确立了“整体规划、分步实施，点面结合、重点先行”，“重在防范、重在实效”的全面风险管理体系建设思路，并将集团全面风险管理体系建设分“局部试点、全面推广、整合优化”三个阶段，分步骤、分产业地推进，目前中核集团风险管理工作已经进入了“全面推广”阶段。 （一）风险管理组织得到完善 中核集团总经理办公会是集团公司风险管理工作的决策机构，总经理办公会下设风险管理领导小组，负责对风险管理重大事项进行集中审议，协调解决跨部门风险管理重大事项。风险管理领导小组办公室设在集团公司审计部，审计部主任兼任办公室主任。集团公司审计部设立风险管理处，负责组织开展和协调风险管理日常工作。 （二）风险管理流程规范实施 一是深入开展风险评估。中核集团以风险评估为切入点，推动了全面风险管理体系的建设工作。制定了《中国核工业集团公司全面风险管理风险评估操作手册》（以下简称《风险评估操作手册》），统一了评估方法。明确了各单位开展风险评估工作的要求，要求所有成员单位在上报风险报告前必须开展全面风险评估。按照国资委《关于2012 年中央企业开展全面风险管理工作有关事项的通知》，强化了对重大事项的专项风险评估。 二是落实风险管理责任。中核集团按照“业务工作谁主管、风险管理谁负责”的原则，将具体风险责任分解到集团领导、具体业 务部门和产业板块，明确了业务部门对于风险管控的具体职责，逐步促进风险管理流程与具体业务的融合。 三是将风险管理纳入考核。2012 年，中核集团将风险管理指标纳入集团公司对副职领导的考核责任书中，在集团公司总经理与各位副总签订的考核责任书中，明确了具体的风险管理责任。中核集团明确风险管理工作是集团对成员单位负责人考核的重要内容，考核按照集团年度绩效(约束类指标)考核办法中“风险管理考核指标”内容进行。自2008 年以来，中核集团每年均对成员单位进行了风险管理指标考核。 （三）风险管理报告及时报送 中核集团内部已经建立了完善的风险管理报告制度，要求各单位按年、半年、季度定期报送风险报告。2012 年，中核集团已连续三年向国资委报送了全面风险管理报告。共有67 家成员单位经风险评估后向集团公司报送了全面风险管理报告。核电、核燃料、地矿板块和一些重点单位提交了半年度风险报告，一些单位还按期报送季度风险管理报告，对突发的重大风险做到随时报送。 二、公司开展风险评估工作的主要做法

关于朝鲜核问题的分析与思考

本文以当前朝核问题为研究对象。通过对朝核问题事态发展及有关各方重要的官方言论的分析，对朝核问题进行综合性、系统性的研究，系统梳理朝核问题的由来、发展、现状，以及国际社会的主流主张。 本文重点分析了朝鲜为什么发展核武器，朝鲜拥核的危害，六方会谈对解决朝核问题的作用，六方会谈的中断、恢复和重启，以及在此过程中有关各方的国家利益、全球战略、国内政治等 各种因素，特别探讨分析美国对朝核 问题的主张，以及其动用军事力量的 可能性与可能方式。最后，本文探讨 了朝核问题的前景。 本文认为，朝鲜核问题的出现, 主要源于美朝双方的长期敌视,伊拉 克战争之后美国对朝鲜的压力增大, 朝鲜作出强烈反应，使朝鲜核问题更 加复杂化。未来朝核问题和东北亚地区安全问题的解决，变量很多，国际 □文/金 剑* 关于朝鲜核问题的分析与思考*作者为中共中央党校国际战略研究所在职研究生，中国环境标志检查员，国家注册质量、环境、职业健康安全管 理体系高级审核员

前沿观察 FRONTIER OBSERVATION 社会和有关各方面 最终找到解决问题 的可行途径恐怕并 非易事。美韩、日 美的军演的确是在 加紧战争准备，但 也明确表示不会首 先发动战争，不考 虑用军事手段改变 朝鲜的现状。中俄两国的对朝政策是以一贯之的，还是希望朝鲜重返“六方会谈”，还是希冀通过和平方式妥善解决“朝核”问题。谈判的大门没有关上，但最终还要看朝鲜如何做出选择。 一、导论 (一)朝核问题的由来 围绕朝核问题的争执由来已久。但是朝鲜到底是从什么时候开始研制核武器的呢？根据国际原子能机构的资料，1956年2月28日朝鲜同苏联签署了《关于联合组建和研究所协定》，从此苏联开始给朝鲜核技术开发以实际援助。６０年代中期，在苏联的帮助下，朝鲜创建了宁边原子能研究所。 ２０世纪９０年代初。美国根据卫星资料怀疑朝鲜具有研制核武器的设施，并扬言要对朝鲜的核设施进行检查。朝鲜则声明宣布没有制造核武器的打算和能力，同时指责美国在韩国部署核武器威胁朝鲜安全。由此，双方在核问题上产生争端。 1993年3月，因美韩举行联合演习和国际原子能对其核设施的检查，朝鲜宣布退出1985年加入的《不扩散核武器条约1 》，出现第一次朝核危机。 (二)朝核问题的发展 1985年12月，朝鲜加入《不扩散核武器条约》，按照该条约规定，成员国必须接受国际原子能机构对其核设施的检查，但朝鲜却一直拒绝接受其检查。 从此以后，朝鲜核问题开始逐步升级，成为影响世界和平的潜在因素。 二十世纪90年代初，朝核问题开始显露。1991年初美国忙于组织多国部队对伊拉克萨达姆政权入侵科威特进行惩罚打响海湾战争时，朝鲜成功试射了中1　杨立杰、谷?编辑 “新华网” 2009-05-27文章：朝鲜核问题。

如何调动音体美教师积极性使课堂从有效走向高效

如何调动音体美教师积极性使课堂从有效走向高效 音体美作为“小三门”，如何调动音体美教师积极性使课堂从有效走向高效，结合音体美各科的特点以及教学中的实践与总结，简要阐述一下构建音体美高效课堂的实施建议。 一、注重课堂练习的方式 音乐的跟唱练习、美术的描摹、设计、制作、创作等等的练习，都是为了获得艺术知识，形成能力、体验审美，所以，要根据学生的实际情况为基础，设计多层次的作业练习的要求，立足学生的自主学习，从学生作业的内容、形式等提高练习创作的质量。 二、课内对学生学习的正确评价 目前中学艺术教育是以培养人的审美情感、审美体验为主要目标，而不是以技能及知识为目标，所以我们应该以发展的眼光看待学生，评价指标体现在：更多关注学生对艺术的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度、发展特点。 课堂主要针对学生的学习态度，学习能力做出正确的评价，做到以鼓励为主，让学生了解教师有怎样的评价方式，通过评价让学生了解自己现阶段达到了怎样的能力和水平，了解自己在学习艺术中的状态，为下一阶段学习明确新的目标。让学生知道，你可以不喜欢艺术，但你不能不了解艺术，而一旦你了解了，你就会喜欢它们。如：作为造型中的雕塑、绘画比其他门类的艺术更能愉悦我们的眼睛，愉悦我们的身心，它像一面镜子，能映出我们的心灵。 三、提高体育课堂教学的有效性 （一）、有效体育教学的理解：在有限的授课时间内，让学生获得更多的发展。 有效体育教学的三个要素： 1.练习时间（学习学习特定内容所投入的实际练习时间）； 2.练习结果是指学生经过身体练习产生的变化，他所掌握动作技能的熟练程度、获得的运动水平成绩，这是教学有效性的关键指标； 3.获得的练习体验。 （二）、提高教师专业化能力是进行有效教学的关键 根据体育教师室外作业的特点，从以下五个教学行为进行落实： 1、授课清晰 授课语言清晰、简练、重点突出、逻辑性强。体现在对动作的重点、难点说准确，示范到位准确。如：在新广播操舞动青春的教学中，要求每位教师首先在熟练掌握动作的基础上，必须做到示范到位准确，姿态优美；其次，教师分析每节操的构成，明确各节操的重点与难点，必须用清晰、简练的专业术语进行授课，引导学生在感知动作的基础上，反复练习，揣摩动作方法的构成。如协调性很强的跳跃运动，重点让学生掌握4种健美操的基本步伐：弓步跳、并步跳、开并跳、后踢腿跳。难点解决手脚的协调性，因此，必须采用手脚分开的方法进行教学，因此，要求教师把握重点与难点的基础上加以说清楚，使学生能按照逻辑性的顺序逐步理解，那么教学效率就回提高。 2、观察全面 教师要不间断的巡视学生的练习情况，要提高善于发现问题与解决问题的能力。当学生练习产生错误动作时，及时分析纠错：对共性的问题，教师可以集体指导；对个性化的问题，教师要进行针对性个别指导。当学生学习动作快或掌握动作技能熟练或获得运动水平成绩有进步时，教师应及时给以鼓励或表扬，使学生体验成功感。 3. “调动”有效

朝鲜核问题立场文件

立场文件 代表姓名：孙逸飞 学校：蚌埠实验中学 国家：中国 委员会：联合国大会第一委员会 议题：朝鲜核问题 在国际形式快速变化的今天，为保护国家安全稳定、防止外来侵略，世界上的大多数国家都在进行核武器的研究与开发。但是，众所周知，拥有核武器的国家越多，可能发动核武器的机会就越大。所以为了全世界的和平稳定，我国希望朝鲜能够早日停止研发核武器，并将已经研制成功的核弹头交至世界原子能机构。 目前来看,美朝双方都寻求能在朝核危机上取得一些突破,但美朝之间在一些问题的认识上还存在差距,美国会力争以利比亚的模式来解决朝核问题,而朝鲜方面即使不寻求印巴模式结束这场核之争,也将会通过这一边缘政策寻求利益最大化。中国表示愿意尽可能的为朝鲜及其他国之间的矛盾与争端问题做出调和。并切，对于朝鲜提出的地区安全问题，我国在朝鲜停止研究与开发核武器后，愿意向朝鲜提供一定的军事保护。 为了最大限度地避免核战争爆发，各国应尽快进行大规模核裁军。

对于核裁军问题，中国政府提出以下建议： 1.扩展《核不扩散条约》内容，争取更多的国家加入《核不扩散条约》对于加入该条约后其行为违背了条约精神的国家加大制裁力度。 2.核裁军国家可以将核弹头交至世界原子能机构，最小化销毁核弹头造成的环境影响，并组织专家和科研人员对核弹头处理问题进行研究，找到更为彻底且造成环境破坏更小的销毁方法。 3.朝鲜可以与他国进行单方联合，与其他国家同朝鲜某一方面的问题或需求进行协商，为争取朝鲜半岛无核化作出努力。 4.各国应对受到其他国家的武力威胁，联合国应对其进行军事或经济上的援助。同时，国际方面也应对实行侵略或变相侵略的国家实行严厉制裁。 最后，中国希望朝鲜能够再次加入《核不扩散条约》，并尽早恢复“六方会谈”，将朝鲜核问题通过和平、外交的方式加以解决，维护半岛的和平与稳定。

比利时立场文件(核能问题)

立场文件 代表：周文妍，欧美婧 学校：泉州师范学院 国家：比利时王国 委员会：国际原子能机构 议题：核能的和平利用及无核国家的建设 由于全球可利用资源数量有限，随着科学技术的不断进步，各国都开始寻找新型能源。此时，核能——一种安全、可靠、清洁、经济的新型高效能源，逐渐成为一些发达国家的首选。然而，切尔诺贝利事故、福岛核泄漏事故等核泄漏事故，对世界的生态环境和人类的生命健康造成了巨大危害，核安全问题已成为当前亟待解决的重要问题。 同时，将威力巨大的核能用于军事，即研发核武器，也成为了一些科技军事大国的首选。冷战结束后，随着全球化和多极化的深入发展，国家间的相互依存和制约关系加深，核武器在解决全球安全和拥有国自身安全方面的作用不断降低。美俄等有核大国甚至军备了上千枚战略性核武器，这对世界和平构成了巨大威胁。 面对当今这一形势，作为欧盟的成员国和创始国，我国应为世界核安全贡献一份力量。我国是无核国家，并且坚持认为核武器不应该继续研发，对于核能源的使用也应当增强控制力度。在核问题方面我国做了很好的表率。依从人民意愿，我国将于2016年4月关闭两个

反应堆——Doel 1和Doel 2 ，并于2015年对正在使用中的Tihange核电站进行彻底的检修，并将在2032年前关闭所有核电站，从而成为彻底放弃核电的发达工业国。作为环保中的积极分子，我国也是最坚决执行《京都议定书》的国家，在减排方面起着模范作用。关闭清洁的核电站，对环保也是一个挑战。我国目前除了在提高传统能源的利用效率方面下工夫，还大力发展太阳能和风能，积极应对废弃核电与节能减排之间的矛盾，从各个方面为全面无核做准备。我国对于无核问题表示坚决支持，并已付诸行动，全力配合。 核能的和平利用及无核国家的建设需要长期的持续以及各国的支持，并分步骤循序渐进。根据国际形势，我国提出以下几点初步的努力方向及要求： 一、比利时始终致力于推动，在以联合国安理会和国际原子能机构为框架下的国际核安全对话与合作，始终提倡以和平手段解决争端与分歧。 二、比利时呼吁各方保持冷静，敦促有关各方切实履行国际义务，遵守有关条约，回到平等对话的轨道上来。 三、比利时始终反对任何形式的核扩散，我国已签署《核不扩散条约》，并一直坚持履行条约内容。 四、核安全关系到全球的生态环境，关系到全人类的安全和未来。各方应保持清醒，正确认识全人类的根本利益，从长远角度出发，切实推动国际核谈判进程。比利时愿意在其中发挥积极作用。 五、美俄作为世界核武器大国，应当履行自身责任，带头进行