文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 心理学史18春在线作业24

心理学史18春在线作业24

心理学史18春在线作业24

心理学史18春在线作业2-0002

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.完形心理学的理论基础建立在()。

A.似动现象和小鸡实验

B.内省法

C.临床法

D.实验法

正确答案:A

2.若某测验的同质性信度高,则表现为所有题目之间()。

A.都具有较高的负相关

B.都具有较高的正相关

C.不存在显著相关

D.无法判断其相关关系

正确答案:B

3.一个包括40个题目的测验信度为0.80,欲将信度提高到0.90,通过斯皮尔曼-布朗公式的导出公式就是出至少应增加()个题数。

A.40

B.60

C.100

D.50

正确答案:D

4.取样是指从()中选择有代表性的样本。

A.总体

B.群体

C.目标人群

D.样本

正确答案:C

5.如果我们证实一个测验能帮助我们确定哪些个体可能会抑郁,我们论证的是()。

A.内容效度

B.效标效度

C.构想效度

D.表面效度

正确答案:B

东师德育原理18春在线作业1

(单选题) 1: 关于德育原理与德育方针政策关系的描述,正确的是( )。 A: 德育方针政策是人的主观意志的体现,而德育原理是客观见之于主观的 B: 德育方针政策是客观见之于主观的,而德育原理是人的主观意志的体现 C: 德育方针政策和德育原理都是客观见之于主观的 D: 德育方针政策和德育原理都是人的主观意志的体现 正确答案: (单选题) 2: 本书的编写者以为人的本性,包含三个方面:一是天性,二是心性,三是 A: 德性 B: 品性 C: 人性 D: 善性 正确答案: (单选题) 3: 学校德育管理的核心是()。 A: 对德育工作者和学校德育队伍建设的管理 B: 对德育课程和德育活动的管理 C: 对德育内容、方法的管理 D: 对学生品德培养的德育活动及其过程的管理 正确答案: (单选题) 4: 德国教育家赫尔巴特就这样认为,“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中—德行”,“我不承认任何无教育的教学”。在他看来,“教育”和“教学”根本目的就在于培养人的 A: 信仰 B: 思想品德 C: 宗教情感 D: 爱智慧 正确答案: (单选题) 5: 教师指导学生参加实际活动,在实践中进行锻炼,以提高品德认识和实际活动能力,形成良好品德行为习惯的方法是()。 A: 语言说理法 B: 形象感染法 C: 实际训练法 D: 品德评价法 正确答案: (单选题) 6: 乌申斯基说过:“不论教育者怎样研究教育学理论,如果他没有(),他就不可能成为一个优秀的教育实践者。” A: 教育机智 B: 教育方法 C: 教育手段 D: 教育经验 正确答案: (单选题) 7: 德育过程管理是德育管理的()。 A: 中心环节 B: 关键环节 C: 重要环节 D: 最后环节 正确答案: (单选题) 8: 教学教育性的必然性和教学在学校德育中的地位也说明:教学中的德育,更多的不是“渗透”问题,而是对教学中德育因素给予重视、利用和()的问题。 A: 挖掘 B: 启发 C: 选择 D: 提取 正确答案:

东师德育原理18春在线作业3

(单选题) 1: 社会意义上的德性概念,不仅指公民德性,也包括 A: 公共德性 B: 国家德性 C: 体制德性 D: 本质德性 正确答案: (单选题) 2: 在现在的“德”或“德性”的讨论中,还有人提到“他我之德”和“自我之德”,“社会之德”和 A: “个体之德” B: “个人之德” C: “常德” D: “私德” 正确答案: (单选题) 3: 教育爱内含对学生一种高尚的人道关怀和更为深刻更为稳定的(),体现了对教师执教的严格要求。 A: 社会责任 B: 教育责任 C: 发展责任 D: 引导责任 正确答案: (单选题) 4: 德育过程的基础是( )。 A: 提高品德认识 B: 陶冶品德情感 C: 激发品德发展的动机 D: 组织学生活动和交往 正确答案: (单选题) 5: 下列关于品德修养与德育关系的表述中,正确的是()。 A: 德育属于品德修养范畴 B: 品德修养与德育同义 C: 德育是个人进行品德修养的前提和基础 D: 个人进行品德修养是德育的前提和基础 正确答案: (单选题) 6: 对于德育的地位,本书的编写者认为以()来言说较为合适。 A: “不可忽视的重要地位” B: 首要地位 C: 关键地位 D: 核心地位 正确答案: (单选题) 7: 德育方法是( )。 A: 教师德育工作方式的总和 B: 学生自我修养方式的总和 C: 教师德育手段的总称 D: 德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和 正确答案: (单选题) 8: 汉代的董仲舒被称为儒家思想的集大成者,他在当时为社会谋化政治时,曾讲到古之王者治天下,“莫不以教化为大务”。告诫统治阶级要把教化民俗作为头等要务。这里的“教化”,指的也是对人进行()。 A: 思想品德方面的教育 B: 养成教育 C: 智慧培养 D: 礼仪行为培养 正确答案: (单选题) 9: 教学具有教育性这一话题中,“教学”和“教育”两个概念不是被作为“活动”来言说的,而

2014春季东师德育原理在线作业2

一、单选题(共10 道试题,共30 分。) 1. 社会意识中制约影响德育根本观点和方法的是( )。 A. 哲学 B. 政治思想 C. 文学艺术 D. 法律 满分:3 分 2. 管理和教育中的激励首先要注意把握好的一个问题是要正确看待和处理好阶段性激励和()的关系。 A. 日常性激励 B. 物质激励 C. 精神激励 D. 思想激励 满分:3 分 3. 心理咨询法是指通过询问解答的方式的帮助学生消除影响他们思想品德形成和发展的(),培养学生思想品德的一种方法。 A. 思想障碍 B. 心理障碍 C. 意义障碍 D. 理论障碍 满分:3 分 4. 德育队伍是搞好德育工作的关键,建立良好的德育队伍是德育管理的一项长期任务。德育队伍管理重要的是搞好德育队伍的组织建设和()。 A. 制度建设 B. 思想建设 C. 体制建设 D. 规章建设 满分:3 分 5. 有效运用陶冶教育法要精心选择和设计学生身临其中的各种()。 A. 场合 B. 环境或情境 C. 集体 D. 时空 满分:3 分 6. 集体是促进思想品德形成和发展的重要条件。一个班集体,当它的目标、纪律、舆论、风气等一旦形成,就会对个体的言行产生强有力的约束作用和()。 A. 强制作用 B. 教育作用 C. 启发作用 D. 指导作用 满分:3 分 7. 陶冶教育法就是指利用或创造有教育意义的环境或情境,对人给予积极感化和熏陶,()地培养人思想品德的一种方法。 A. 感染性的

B. 潜移默化 C. 启发诱导 D. 急风骤雨 满分:3 分 8. 德育环境管理,即按照()原则控制学生学习、生活与活动的时间和空间,对所涉及的物质环境、精神文化环境、校园环境、家庭环境、人际环境、学习环境等进行富有教育意义的选择和建设()。 A. 教育化 B. 优化 C. 陶冶化 D. 艺术化 满分:3 分 9. 不断帮助和引导学生利用积极因素克服消极因素,有利于增强学生战胜“自我”的积极体验,提高自我教育的积极性,并养成()能力。 A. 自我监督的 B. 自我教育的 C. 自我评价的 D. 自我提升的 满分:3 分 10. 在我们的生活中,人们所说的教学一词,总是在指含有影响性的活动,而人们所说的教育一词,却不总是在指含有影响性的活动,而是常被用来指某种影响性的活动对人的()所具有的意义或所应产生的效应。 A. 意志和情感 B. 身心发展 C. 素质结构 D. 知识水平 满分:3 分 二、多选题(共10 道试题,共30 分。) 1. 德育方法的有效性受时空条件的制约,从学生成长的空间来说有()。 A. 自然环境 B. 社会环境 C. 家庭环境 D. 学校环境和班级集体环境 满分:3 分 2. 下列选项中属于班集体具有的特点的是()。 A. 基于教育目的和发展需要上的结合性 B. 长远发展目标的共同性 C. 内在组织结构的稳定性 D. 制度规范的明确性 E. 活动的共同性与相互协调性 满分:3 分 3. 教学中德育被弱化的原因是()。 A. 教学观的片面性 B. 德育工作习惯及评价习惯上的片面性

德育原理19春在线作业1-0001

德育原理19春在线作业1-0001 教育人道性主要指教师在教育目的上对良好人性发展及其价值的追求,和在()中对人的价值的重视,对人的尊严、权利的尊重,对人的关心和爱护,以及对人的合法权益的维护性。 A:教育过程 B:教学过程 C:工作过程 D:自我发展过程 答案:A 德国教育家赫尔巴特就这样认为,“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中—德行”,“我不承认任何无教育的教学”。在他看来,“教育”和“教学”根本目的就在于培养人的 A:信仰 B:思想品德 C:宗教情感 D:爱智慧 答案:B 20世纪70年代以来,我国市场经济体制下的社会发生深刻变化,开始逐渐重视人的主体性、能动性。相应地传统教育观念中“教”的单向活动变为()的双向过程。 A:“教”与“学” B:“教育”与“接受” C:“学”与“练” D:“知”与“行”

答案:A 心理影响品德内化的程度和水平,而品德在实际生活中也对心理具有调节作用、导向作用和 A:保健作用 B:发展作用 C:促进作用 D:协调作用 答案:A 汉代的董仲舒被称为儒家思想的集大成者,他在当时为社会谋化政治时,曾讲到古之王者治天下,“莫不以教化为大务”。告诫统治阶级要把教化民俗作为头等要务。这里的“教化”,指的也是对人进行()。 A:思想品德方面的教育 B:养成教育 C:智慧培养 D:礼仪行为培养 答案:A 苏联一位著名的教育家认为创造良好的学校环境“是教育过程中最微妙的领域之一”,是一种教育艺术。这位教育家是 ( )。 A:苏霍姆林斯基 B:凯兴斯太纳 C:凯洛夫 D:巴班斯基 答案:A 德育方法,其实质就是要解决()的问题。

相关文档
相关文档 最新文档