获奖试题一年级上册数学测试题(全套)
一年级数学上册期中测试题
姓名得分
一、填空(21分)
1.在最高的下面画“√”，最矮的下面画“○”。（2分）
（）（）（）（）2．给不同类的物体涂上颜色。（2分）
3
的上面一个数是（）；5的下面一个数是（
）；的左边一个数是（）；
5的右边一个数是
（）；
4．在□里填上适当的数。（2分）
5.
从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼,第3个鱼缸里
有( )条鱼;有5条鱼的是第( )个鱼缸,它左边一个鱼缸
里有( )条鱼,右边一个鱼缸里有( )条鱼.
6. □里能填几? (4分)
10＞□ 3＜□7=□□＜5＜□
7. 6 7 □9 10
2 □□□ 6 2 □□□□
8．比7小的数有。
9．比3大比9小的数有。二、在( )里填上合适的数(6分)
5+( )=10 8-( )=0
10=7+( ) ( )+2=9
3+( )=10 ( )-( )=5
三、画一画 (4分)
1. 每次画6个△，分成不同的两堆。
( ) ( ) ( )
2.画○比△多4个：△△△△△△
四、在○里填上“＞”、“＜”或“=” (8分)
5+2 ○ 8 8-4+2 ○ 6
7-4 ○ 3 10+0-7 ○ 2
6-1 ○ 4 9-4+2 ○ 7
5+4 ○ 10 9+1-4 ○ 4
五、填一填，排一排 (6分)
2、0、4、8、9、6、10、1中
1．这里共有( )个数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。
2．从右起第4个数是( )，从左起第3个数是( )。
3．把这些数按从大到小排列：。六、直接写得数 (12分)
10-8= 9-8= 10-8+1=
2+4= 6-3= 8-4+2=
6+4= 2+2= 1+6-5=
8-7= 10-3= 2+7-3=
2+5= 4-2= 6-4+5=
9-6= 4+4= 1+9-4=
七、写一写(5分)
1.请在☆的上面画△，下面画○，左边画
●，右边画▲。
请在最下面一行，从右往左写出1，2，
3，4。
八、括号里哪一个数对，把对的圈起来。(6分)
8-6=（4、2）7+3=（10、9）
3+5+2=（7、10）8-3+4=（9、6）
10-0-3=（10、7）10-5+5=（0、10）
九、最重的画“√”，最轻的画“○”(2分)
小兔（）小狗（）小熊（）
十、下面的车应停在哪里？用线连一连。(6分)
十一、比一比(5分)
□□□
○○○○○○○
△△△△△△△△△
1．○比△少，△比○多。
2．○比□多，□比△少。
3．○与□合起来是。
十二、看图列式(6分)
1． 2.
□○□=□□○□=□十三、数图形(4分)
( )个
( )
个
有( )个
有
( )
个
十四、□里应填几?你能写出几道算式就写几道(4分)
□+□=8 9-□=□
十五、考考你(4分)
把9粒糖分给小方和小明两个小朋友，如果给小方4粒，小明得( )粒；如果给小方3粒，小明得( )粒。
小学数学第一册第九单元测试题（12）
姓名得分
一、按图统计20天的天气状况。(12分)
1．哪一种天气的天数最多？ 2．哪一种天气的天数最少？
3． 比 多（ ）天。
二、数一数，操场上有男同学和女同学各有多少人？(8分) 1
2．男同学和女同学一共有多少人？
□○□=□ 3．男同学比女同学多多少人？ □○□=□
三、小红玩套圈，每次都能套中。他投两个圈，最多得( )分， 最少可得( )分。(4分)
□涂上黄色，○涂上
黑色，再数一数 填在（ ）里(14分)
○有（ ）个，△有（ ）个， □有（ ）个， ）个，有（ ）个， ）个。
（ ）的个数最多，（ ）的个数最少。
五、根据给你的表回答问题。(20分)
1．算一算每组共有多少人？
第一组： 。 第三组： 。 第二组： 。 第四组： 。 2．第（ ）组人多，第（ ）组和第（ ）组同样多。 第（ ）组男生和女生同样多。 全班（ ）生多，（ ）生少。 七、给下面水果涂上不同的颜色。(14分)
（ ） （ ） （ ） （ ） 苹果 梨 桔子 香蕉 1．（ ）最多，（ ）最少。
2．数一数把每列水果的个数填在（ ）里。 八、数一数每种球各有多少个。（20分）
（1） 和 一共有多少个？ （2） 比 少多少个？
□○□=□ □○□=□
九、益智题。（10分，不计入总分）
一只鸭子能换几只小鸡？
=( )
小学数学第一册第十单元测试题（13）
姓名 得分
一、填数。(4分)
二、写数。(5分)
十五 十八 二十 十二 十 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、填空。(17分)
1．1个十和3个一合起来是( )；13里面有( )个一。 2.17里面有( )个十和( )个一；2个十是( )。 3．个位上是6，十位是1，这个数是( )。
4．一个数个位和十位上都是
1，这个数是( )；比12大 比19小的是( )。
5．14前面的第二个数是( )；17后面的第三个数是( )。 6．和16相邻的数是( )和( )。 7．17＞□＞12，□里的数是( )。 8．用“＜”把下面的数连起来。（2分） 14 7 11 19 2 0 20 5 ( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( ) 9.一个数，十位上的数是1，个位上的数比十位上的数多7，这个数
是( )。
10.比10多6的数是( )，( )比19少10，20比10多( )。 四、看图填算式。(8分)
1． 2.
□+□=□
5 =□
□+□
=□ □+□=□
□-□=□ □-
□=□
□-
□=
□ □-
□=□
五、连一连。
(8分)
16
9
3 10 七、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。(6分)
10+6 ○ 10 18-10 ○ 18 13-3 ○ 8 10-4 ○ 6 10+7 ○ 7 19-10 ○ 9 八、计算。(8+8=16分)
1. 7+3+4= 2+8+6= 5+3= 4+6+1= 13-3-5= 10-7= 17-10-7= 14-10+10= 9-5= 18-8-3= 11-1+9= 4+5=
2. 4+( )=9 ( )+5=2+8 8+( )=10 ( )+3=8 18-( )=8 3+( )=9 ( )-6=10 10+( )=12 ( )+2=8 ( )+10=15 ( )+ ( )=19 4+( )=10 九、 (4分)
1. 写出比20小，比13大的数 。
2. 写出十位上是1的两位数 。 十、找规律写数。(6分)
0、2、4、6、 、 、 、 、 。 17、 、 、11、 、 。 0、5、10、 、 。
个十和 个一 个十和 个一 个十
2．画一画。（3分）
十二、找朋友。(5分)
□12 □16 □5 □7 □10
十三、填空。(5分)
一队小朋友排队做操，小冬前面有7个人，后面有5个人，
从前面数，小冬在第( )个，从后面数他在第( )个，
这队一共有( )人。
十四、益智题。(10分，不计入总分)
1．20人排成一队，从1开始数，10号到20号退出。退出（）
人。
2．小明参加数学比赛，他和每个参加比赛的小朋友都握了一次手，
一共握了10次手，参加比赛的小朋友一共有（）个。
数学第一册第九、十单元测试题（14）
姓名得分
一、口算(15分)
15-10= 2+7= 4+10= 2+10-6=
3+10= 4+4= 16-5= 6-2+10=
9-5= 4-3= 10+10= 10+6-10=
18-8= 7-7= 14-4= 19-9+2=
20+0= 18-10= 8+2= 9-3-3=
二、按顺序写数（4分）
，14， 16。20，，18，。
0，5，，。0，4，8，，，。三、填空（30分）
1．个位上是7，十位上是1的数是( )；12里面有( )个十
和( )个一。
2．13后面的一个数是( )，16和19中间的两个数是( )和( )，
和15相邻的两个数是( )和( )。
3．20里面有( )个十，18里面有( )个一。
4．最大的一位数是( )，最小的两位数是( )，它们相差( )。
5．在8，5，1，13，19，20，12中，共有( )个数。最小的一位数是( )，它左边的一个数是( )，右边的一个数
是( )，
最大的两位数是( )。
把上面的数按从大到小的顺序排一排。（2分）
( )＞( ) ＞( ) ＞( ) ＞( ) ＞( ) ＞( )
6．
盒子里共有( )格，在( )号格，在( )号格，在( )号格，
在( )号格。
7．20是( )位数，个位上是( ) ，十位上是( )。
四、填一填（10分）
下表是小红开学以来的作业记录：
1．优★( )次，优( )次，良( )次。 2．( )最多，( )最少。
3．优★比良多( )次，优★比优少( )次。 4．你觉得小红的作业完成得怎么样？（3分）
五、按规律，接着画一画（6分）
七、把图形的个数按要求填入空格内（4分）
八、在合适的答案下面的□里打√（4分）
1．和18比较接近的数：
4 8 17 20 □ □ □ □
2．和6相差4的数：
4 5 2 18
□ □ □ □
3．得数大于10的算式是：
9-5 10-7 4+5 6+9 □ □ □ □
九、在○里填上“+”或“-”（4分）
3○7=10 5○5=0 8○5=3 12○2=9○1
12○12=0 19○10=9 12○2=10 8○2=16○10 十、用19，10，9三个数写出4道算式。（4分）
□○□=□ □○□=□
□○□=□ □○□=□
十一、看图列式（12分）
1． 2.
□○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□
3. 4.
十二、益智题（10
分，不计入总分）
1．把一个西瓜切成8块，最少切几刀？
2．一只猫一天捉两只老鼠，两只猫两天能捉几只老鼠？
十四、拓展题 (10分)
1．星期天学校组织郊游，小明醒得很早，看钟时正是4时半， 他想再睡一个半小时。小朋友，小明应把闹钟拨到几时？
3．小朋友，请你和爸爸、妈妈一块制作一张时间表，
争取做一个珍惜时间的好孩子。
小学数学第一册第十二单元测试题（16）
姓名 得分
一、填一填。 (8分)
二、填空 (18分)
1、比
12多1的数是( )
，比12
少1的数是( )
，19比
( )少1，
比( )多1
。
2
、两个数都是
8
，合起来是( )。
3、小猴有10个桃，小鹿有4个桃，再给小鹿( )个桃就和小猴同样多。
4、4连续加4，4、 、 、 。 10连续减4，10、 、 。
5、4个一和6个一起来是 。
6、明明看一本书，已经看了7页，还要看 页就是17页。
7、9+( )=16 7+( )=14 9+( )=18 8+3=( )+8 4+( )=10 9+( )=14 10+( )=12 3+10=7+( ) ( )+8=16 6+( )=7+5 ( )+4=9+3 10+( )=15
三、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“=” (9分)
5+9 ○ 14 13 ○ 6+4 9 ○ 15-10 14-4 ○ 8 9 ○ 1+9 7+8 ○ 16 9+6 ○ 15 15 ○ 9+4 12 ○ 3+8 四、看图列算式 (4分)
1． 2.
□+□=□ □+□=□ □+□=□ □+□=□
五、帮小蚂蚁过河。(10分)
六、你知道下面金鱼各是哪个鱼缸里的吗？用线连一连。(12分)
七、填一填。 (8分)
9 2 4 6
8 4 9 6
九、把2、4、5、6
、7、
10分别填入下面的话号里，使两个算式都
成立。
(每个数只能用一次 6
分
)
( )+( )=( ); ( )－( )=( )。 十、看图列式 (4分)
1
． 2.
□○□=□ □○□=□
十一、想想，填填 (6分)
十二、想一想,列算式 (12分)
1. 树上有( )只猴， 地上有( )只猴，
一共有多少只猴？
□○□=□
2． 左边有( )颗糖，
右边有( )颗糖， 一共有( )颗糖。
□○□=□
3．
☆☆☆☆
☆☆☆
□○□=□
十三、拓展题 (10分，不计入总分)
1．□+4=9□-△=3 □+○=8
□=( )△=( ) ○=( )
2．把一根木头锯成5段，要锯几次？如果每锯一次用3分钟，一共要用多少分钟？
小学数学第一册第十二单元测试题（17）
姓名得分
一、填空(30分)
1. 18是由( )个十和( )个一组成的。
2. 1个十和6个一合起来是( )；( )个十是20。
3. 个位是5，十位是1，这个数是( )，( )个一是13。
4. 比0大比20小，个位和十位数字相同的数是( )。
5. 在0～20这些数中，( )最小，( )最大。
6. 一个数，它的个位上是8，十位上是1，这个数是 ( )。
7. 9+□＜15，□里能填。
8. 13和18这两个数，( )接近10，( )接近20。
9．写数（2分）
从8写到17 从20写到10
10．把15,6,17,9,5,20,0,7这些数，按从小到大的顺序排一排(4分)
□＜□＜□＜□＜□＜□＜□＜□
11. 填数（11分）
7+6=5+( ) 6+( )=13-3
9+4=7+( ) 10-4=( )-2
8+( )=9+3 7+8=9+( )
5+□＜12 9+□＜17 □+□=6
7+□＞13 □+8＜15 □-□=5
二、小猫钓鱼。(8分)
三、画图(4分)
1.在☆下面画▲,要比☆多4个。 1.在△下面画○,要比△少3个。
☆☆☆☆☆☆△△△△△△△△△
13
四、连一连 (10分)
16-6-3· ·15 6+7· ·10+8 8+3-10·
·1 4+5·
·9+4 6+4+5· ·3 7+8·
·10-4 19-9-7· ·7 9+9· ·3+6
14-4+8·
·18 16-10·
·6+9
五、在○里填上“＞”、“＜”或“=” (6分)
10 ○ 10+5 14-10 ○ 4 10 ○ 8 16-6 ○ 10 9 ○ 11 20 ○ 19
六、把得数大于12的苹果涂上红色，得数小于12的苹果涂上绿色。（5分）
七、把2,4,5,6,7,10分别填入( )中
(每个数只能用一次), 使两个算式都成立。（4分）
(1) ( )+ ( )= ( )
(2) ( )- ( )= ( ) 八、看图列式计算。（12分）
1. ☆☆☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆
☆
☆
□+□=□ □-□=□ □+□=□ □-□=□
2.
□○□=□ □○□=□○□=□
3．
□○□○□=□
九、填表 (8分)
十、走进生活 (13分)
□○□=□
2．
一共有 ( )个
小波跳了多少下？
□○□=□
十一、益智题 (10分,不计入总分)
学生们排队去看电影，从前往后数，小贝排在第6个，从后往前数，
小贝排在第8个，这队学生共( )个。
小学数学第一册第十三单元测试题（18）
姓名得分
一、填空(17分)
1.
2. 19、12、11、13、9、5、8、0
(1)最接近20的数是( )。
(2)在10到15之间的数有( )。
(3)比10小的数有( )。
(4)最接近14的数是( )。
3. 3个一和1个十是( )，7个一和8个一合起来是( )。
4. 14里面有1个( )和4个( )。
5. 10个小朋友排队，从前数，兰兰排第6个，兰兰后面有( )
个人。
二、用圆圈里的3个数写出两道算式。(4分)
□○□=□□○□=□
□○□=□□○□=□
三、在( )里填数。(12分)
( )+7=11 4+7=( ) 7+7=( )+4
7+( )=13 9+( )=17 8+9=( )+7
5+( )=14 5+8=( ) 10-8=9-( )
( )+9=16 8+9=( ) ( )+6=4+7
四、在下面○里填上“＞”“＜”或“=”。(9分)
10-2 ○ 8 7+6 ○ 6+8 5+2+7 ○ 10+3
16 ○ 7+8 10+9 ○ 19 16 ○ 16+2
6+7 ○ 15 10+8 ○ 0+17 10-4 ○ 2+6
五、不计算，在得数大的算式后面画“√”(8分)
六、在下面○里填上“+
”或“-”。(9
分)
7 ○ 8=15 6 ○ 9=15 9 ○ 4=5
8 ○ 4=12 9 ○ 8=1 9 ○ 6=15 8 ○ 9=17 9 ○ 4=13 6 ○ 6=12 七、说一说，钟面上是几时。（4分）
( )时 ( )时 ( )时 大约( )时
八、看谁画的好？（8分）
(1)画□比△多4个。 (2)画○比□少3个。
△ △ △ △ △ □□□□□□□□□□
(3)画☆和○同样多。 (4)画○比△少。
○ ○ ○ ○ ○ △△△△△△△△△△
九、计算。（9分）
7+4+6= 3+6+7= 10-8+9= 3+4+9= 8-5+8= 4+4+6= 2+8+6= 3+7+5= 1+9-6= 十、看图填空。 (3分)
1．小军前面有( )个人，后面有( )个人，一共有( )个人。
3．从左边数起，小林排第四；从右边数起，小林也排第四。
这一队一共有几个人？（先画图，再算一算）
十一、填表。 (3分)
14台 ( )台10台
十二、看图列式。 (6分
)
□○□
=□
2.
=□ =□（根）
十三、按规律接着画到第10个图形，再填空。 (4分)
□○□□○□ 1.从左边起，第5个是( )，第9个是( )，□一共有( )个。
2.从右边起，第( )、( ) 、( )个是○，一共有( )个图形。
十四、看图说一说，再列算式。 (4分)
停车场上原来有( )辆汽车，又开来( )辆，现在一共有( )辆。
□○□=□
2.
盒外有( )枝，盒内有( )枝，一共有( )枝。
□○□=□
小学数学第一册期末测试题A（19）
姓名得分
一、填空(44分)
1．20前面的第8个数是( )。
2．比9多4的数是( )，1个十和8个一合起来是( )。
3．20以内十位和个位数字相同的数是( )。
4．写数九十一二十十八
( ) ( ) ( ) ( ) 5．填数。
5+( )=11 ( )+9=14 ( )-2=10
8+( )=16 7+( )=15 9-( )=0
6．看图填空。
(1)从左边数，第( )、( )和( )个是
，
是第( )个。
有( )个
有( )
个有( )
个.
比多( )
个
7. 20和
15中间的数( )。
8．
( )时 ( )时 ( )
时
9. □里可以填几？(8分
)
10＜
□
10＞□
□＜108+□=10 6-□=09+□=9 3+9＞10+□6+□＜14 10．在得数比16小的算式后面的“□”里画“√”。(6分)
15+5 □8+8 □ 5+7 □
9+4 □10+7 □ 7+9 □11．在第( )层，从左往右第( )间。
的上面是( )，下面是( )，右面是( )，左面是( )。
二、看谁先得到☆ (15分)
10-10+8=
6+2+9=
三、看图列算式（16分）
□○□=□□○□=□
□○□=□□○□=□
(19分)
说一说：
(1)喜欢哪一种球类活动的人最多( )；
喜欢哪一种球类活动的人最少( )。
(2)喜欢哪两种球类活动的人数一样多( )。
(3)喜欢○和的一共有( )人。
六、解决问题 (10分) 1. 2．
小学数学第一册期末测试题B （20
）
姓名 得分
一、填空
(13分) 1.
从左面数起， 排第( )，从右面数起， 排第( )， 一共有( )只小狗。
2. 2个一和1个十合起来是( )，( )个十是10。
3. 13里面有( )个一，20以内的个位上是5的数有( )。
4. 比4多5的数是( )；8比( )少8，19比( )多1。
5. 18和15中间的数有( )。
二、写出四道算式 (8分)
1． 2.
□○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□
三、在( )里填数 (12分)
( )+7=10 9+7=( ) 10-7=( )-4 7+( )=14 8+( )=16 3+9=( )+2 9+( )=14 10-8=( ) 4+8=9+( ) ( )+9=18 4+9=( ) ( )+5=17-7
四、在下面○里填上“＞”、“＜”或“=” (9分)
9+2○8 7+6○5+8 5+2+7○10 13○7+8 10+9○10+7 16○9+7 7+7○5+3 10+8○0+9 9-2○2+5 五、连线(8分)
六、分一分
(4分
)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 分法一：( )、( )、( )一类；( )、( )、( )
一类； 分法二：( )和
( )；( )和( )；( )
和( )数量相同。
七、想一想，在你认为比较合适的答案旁画“√” (3分
)
这些图形中( )个
有( )个有
( )个,球图有( )个。 九、看谁算得又对又快。(14分)
8+5= 11-10= 13-10= 12-2= 9+9= 6+5= 4+6= 7+3=
13-3= 7-3= 5+9= 10-2= 4+8= 17-7= 15-5= 1+10= 3+7+6= 9-6+7= 9-7+9= 4+4+6= 8-5+9= 6-3+8=
十、选取3张卡片写出四道算式。(4分)
□
4 □11 □6 □10 □7 □13 ( )○( )=( ) ( )○( )=( ) ( )○( )=( ) ( )○( )=( ) 十一、填表。 (4分)
十二、看图写算式。(8分) 1.
□○□=□
□○□○□=□
2.
8本 6本
□○□=□(个)□○□=□(个)
十三、看图说一说,再列算式。(10分)
1.
学校乒乓球队男同学有8人，
女同学有6人。一共有多少人？
□○□=□
2．
(1)两束花最多有几朵？
(2)最少有几朵？
(3)三束花一共有多少朵？
最新新人教版小学一年级数学下册单元试卷全册
新人教版小学一年级数学下册单元试卷全册班级：姓名：等级： 一、下面的说法对吗？你认为对的在后面的（）里画∨,错的画×。 （1）长方形相对的边相等。（） （2）正方形四条边都相等。（） （3）三角形三条边都相等。（） （4）用2个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。（） （5）用同样长的小棒摆两个三角形,最少要6根。（） （6）4个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。（） （7）一个长方形不能剪成4个同样的三角形。（） 二、填一填。 1、 上边共有( )个图形,共有（）种。 长方形：正方形：平行四边形：____________ 圆形：三角形：____________ 2、仔细填一填。。 下图有（）个三角形下图是由（）个小三角形拼成的。 左图共有（）个正方形 3、用哪个物体可以画出昨天的图形？请把它圈起来。 4、数一数,填一填。 三、画一画,填一填。 （1）、缺了（）块砖。
（3）、数一数 长方形有（ ）个, 正方形有（ ）个, 圆有（ ）个,X K b 1. C o m 平行四边形有（ ）个, 三角形有（ ）个。 四、 1、一个正方形可以折成2个完全一样的（ ）或（ ）。 2、两个正方形可以拼成一个 （ ）。 3、七巧板有7种颜色,由（ ）种图形组成,其中有5块（ ）,（ ）块正方形,（ ）块平行四边形。 4、两个直角三角形,可以拼成一个大三角形或长方形或平行四边形。 5、拼成一个正方形最少需要（ ）根小棒。拼成一个三角形最少需要（ ）根小棒。拼成一个长方形最少需要（ ）根小棒。 6. 圆柱的上下两个面是( )形,而且大小( )。 7. 正方体有( )个面,每个面都是( )形。
一年级数学上册典型练习题
一年级数学上册典型练习题 1.填一填。 ⑴比8少2的数是( )。 ⑵ 7和9中间的数是 ( )。 ⑶比7多1的数是( )；比7多2的数是（）。 ⑷比9小的数有( )。 （6）与7相邻的两个数是( )和( )。 （7）比10小而又比7大的数有( )。 （8）与6相邻的两个数是（）和（）。比9小3的数是（）。（9）我在10的前面，8的后面。我是（）。 （10）我在7的前面，5的后面。我是（）。 （11）在2、9、3、0、8、5、7、4、6中，左数第6个数是（），第8个数是（），第2个数是（），最大的一个数是（），最小的一个数是（）。
（12）一个数前面是7，后面是9，这个数是（）。 4. 想一想。 （1）同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人? （2）同学们排队做操，从前面数，小红排第4，从后面数，小红排第5，这一队一共有多少人？ （3）盘子里有18个草莓，芳芳上午吃了5个，下午吃了6个，她吃了多少个？（10分） （4）用17-4-10=3（支）编一道题。（10分）
二、填一填。 ⑴吃饭时，我们通常用（）手端碗，（）手拿筷子。 ⑵写字时，我们通常用（）手拿笔。 ⑶走路时，我们要靠（）侧行走。 （4）上课发言应举（）手，走路时应先迈（）脚。 （5） 10前面有（）个数，6再往后数的三个数是（）、（）、（），6往前数两个数是（）。
(6)1个十和5个一合起来是（）。 (7)2个十组成的数是（）。 (8)比14多1的数是（），比14少1的数是（）。 (9) 与17相邻的两个数分别是（）和（）。 (10)16里面有（）个十和（）个一。 (11)1个十和5个一合起来是（）；1个十和（）个一合起来是（）。 (12)和18相邻的两个数是（）和（）。 (13)16比10多（）。8比14少（）。 (14)12前面一个数是（），后面一个数是（）。 (15)14里面有（）个一和（）个十。 (16)9个一和1个十合起来是（） (17)10前面一个数是（），后面一个数是（）。 (18)20里面有（）个十 (19)我比17小，比15大，我是（）。 (20)我在14和12之间，我是（）。 (21) 13的个位上是（），十位上是（）。 三、□内可以填几？ ⑴8＋□＜13⑵6＋□＜12 ⑶19－□＞14 ⑷17－□＞11 我后面有8个人。我前面有6个人。一共有多少人?
部编人教版一年级下册数学全册试卷(新版)
第一单元达标测试卷 一、我会填。(每空1分，共19分) 1.正方体有( )个面，每个面都是( )形。 2.一套七巧板一共有( )块，其中( )号是正方形，( )号是平行四边形。( )号 和( )号一样大。 3.数学书的封面是( )，方桌的桌面是( )。 4.的( )个面都是( )，圆柱的上、下面都是( )。 5. 用两个完全相同的正方形可以拼成一个( )，至少用( )个完全相同的正方形可以拼成 一个大正方形。 6.看一看，下面的图形分别像什么？ 二、判断。(每题1分，共5分) 1.用4根小棒一定可以围成一个正方形。( ) 2.用两个完全一样的只能拼成一个正方形。( ) 3.一个长方形对折后可能是长方形。( ) 4.一套七巧板有5个三角形，1个正方形，1个平行四边形。( ) 5.平行四边形的四条边都相等。( ) 三、连一连。(8分) 四、分一分。(把各种图形的序号填在括号里)(10分) 长方形：( ) 正方形：( )三角形： ( ) 圆形：( ) 平行四边形：( )。 五、数一数。(每空1分，共9分) 1. 2. 六、(3分) 这面墙缺了( )块。
七、数一数，填一填。(8分) 八、我会圈。用右边哪个物体可以画出左边的图形。(8分) 九、拼一拼，圈一圈，左边的图形可以由右边的哪两个图形拼成？ (8分) 十、下图中右边的图形是这个长方体的哪个面？用线连起来。(6分) 十一、找一找。(6分) 的对面是“( )”，用做成一个长方体，“1”的对面是“( )”，“2” “5” 的对面是“( )”。 十二、按要求剪一剪。(用虚线表示)(10分) 把下面的图形剪成相同的两部分。 答案 一、1.6 正方 2.7 4 6 1 2 (最后两空答案不唯一) 3.长方形正方形 4.6 长方形圆形 5.长方形 4 6.鱼房子鸟人船 二、1.×[点拨]要用4根相同的小棒。 2.×[点拨]还可以拼成平行四边形或三角形。 3.√ 4.√ 5.×[点拨]平行四边形的对边相等。 三、略 四、长方形：①?
人教版一年级上册数学全册备课
《课标》修改稿---学段目标之第一学段 （1-3年级） 知识技能 1、经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能。了解估算。 2、经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称，认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。 3、经历数据的收集和整理的过程，了解简单的数据处理方法。数学思考 1、能够理解身边有关数字的信息，会用数（合适的量纲）描述现实生活中的简单现象。发展数感。 2、再讨论简单物体性质的过程中，发展空间观念。 3、在教师的指导下，能对简单的调查数据归类。 4、会思考问题，能表达自己的想法；在讨论问题过程中，能够初步辨别结论的共同点和不同点。 问题解决 1、能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题。 2、获得分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一问题可以有不同的解决方法。 3、体验与他人合作交流、解决问题的过程。 4、初步学会整理解决问题的过程和结果。 情感态度 1、对身边与数学有关的事务（现象）有好奇心，能够参与数学活动。 2、在他人帮助下，体验克服数学活动中的困难的过程。 3、了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。 4、在解决问题的过程中，养成询问“为什么”的习惯。
第一单元：单元计划 单元教学内容：第一单元（第1——2页） 单元教材分析：本单元的教学内容是第2——5页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可`。 单元教学目标： 1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。 2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。 3、助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。 4、分利用材料资源，渗透思品教育。 单元教学重、难点： 1、学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。 2、用多种形式，激发学生爱数学的情感。 3、引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及要求。 单元课时安排：约1课
人教版小学一年级上册数学测试题(全套)
一年级数学上册期中测试题（命题人：王振良） 姓名得分 一、填空(21分) 1.在最高的下面画“√”，最矮的下面画“○”。（2分） （）（）（）（）2．给不同类的物体涂上颜色。（2分） 3 的上面一个数是（）；5的下面一个数是（ ）；的左边一个数是（）； 5 的右边一个数是（）； 4．在□里填上适当的数。（2分） 5. 从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼,第3个鱼缸里有( )条鱼;有5条鱼的是第( )个鱼缸,它左边一个鱼缸里 有( )条鱼,右边一个鱼缸里有( )条鱼. 6. □里能填几? (4分) 10＞□ 3＜□7=□□＜5＜□ 7. 6 7 □9 10 2 □□□ 6 2 □□□□ 8．比7小的数有。 9．比3大比9小的数有。二、在( )里填上合适的数(6分) 5+( )=10 8-( )=0 10=7+( ) ( )+2=9 3+( )=10 ( )-( )=5 三、画一画 (4分) 1. 每次画6个△，分成不同的两堆。 ( ) ( ) ( ) 2.画○比△多4个：△△△△△△ 四、在○里填上“＞”、“＜”或“=” (8分) 5+2 ○ 8 8-4+2 ○ 6 7-4 ○ 3 10+0-7 ○ 2 6-1 ○ 4 9-4+2 ○ 7 5+4 ○ 10 9+1-4 ○ 4 五、填一填，排一排 (6分) 2、0、4、8、9、6、10、1中 1．这里共有( )个数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。 2．从右起第4个数是( )，从左起第3个数是( )。 3．把这些数按从大到小排列：。六、直接写得数 (12分) 10-8= 9-8= 10-8+1= 2+4= 6-3= 8-4+2= 6+4= 2+2= 1+6-5= 8-7= 10-3= 2+7-3= 2+5= 4-2= 6-4+5= 9-6= 4+4= 1+9-4= 七、写一写(5分)
2019-2020学年人教版一年级数学上册全册教案
第1单元准备课 第1课时数一数 【教学内容】教材P2-P5 【教学目标】 1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。 3、渗透思想品德教育。 【教具准备】 1、挂图或幻灯片，内容是课本第2～3页学校开学图。 2、小黑板一块，内容是课本第4～5页1～10的各数实物图。 3、1～l0各数的数字卡片共l 0张。 【教学过程】 一、引入谈话 师：小朋友，你们已是一年级学生了。这一节，我们上的是数学课。 师：数学课要学什么本领呢？它要学的知识可多呢！ 二、新授 １、教学“学校开学图”。 出示放大图。(指着挂图向学生讲解) 大家仔细观察，这幅图里都画了些什么？ (1)同桌之间互相说一说。 (2)指明学生说一说。 (3)问：图上有几座房子？有几面红旗？ 师：一座房子，一面红旗都是1件东西。 问：找一找还有什么的数量是1的？ (板书“l”，全班同学读两遍。) (4)问：有几个同学向老师行礼？(2个同学)有几个同学拉单杠？(2个同学) 问：图里还有什么数量是2？ 小结：2个同学向老师行礼，2个同学在看书，2个同学在观看踢足球……它们的数量都是2。
(板书“2”，全班跟读两遍。) (5)问：谁能说一说有几个小朋友踢足球？（3个小朋友） 问：图中还有哪些数量是3的？ 小结：3个小朋友踢足球，3条凳子，3个女孩跳绳，它们的数量都是3。 (板书“3”，全班跟读两遍。) (6)问：谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶有几个？ (7)问：谁知道4数完以后该数几？(老师板书“5”) 问：图上还有什么数量是5的？（5朵花） (8)问：谁能说出数5以后是数几呢？ (9)师：空中有7只飞鸟，就用7表示。 (板书“7”，全班跟读两遍。) (10)问：7是在什么数的后面？(在6的后面)数完7以后数几呢？（板书“8”） (11)师：数完8后数什么数呢？ （板书“9”，跟读两遍） 请找出表示9的物体来。(图上有9个女同学) (12)问：请数一数图中有多少个男同学？ (板书“10”，读两遍，齐读从1数到10。) 小结：这幅图帮助我们认识了1—10的各个数。这幅图我们书上也有，就在课本的第2、3页，(打开书)找一找课本的“2”、“3”在哪里？ 2、数一数、找一找教室里有哪些实物的个数可以用我们刚才所学的1—10来表示。 3、10个数字与图形搭配。 4、用同样的方法认识7、8、9、10及图形。 5、小结：这10个数，我们几乎天天都要用到它，大家一定要记牢。 6、巩固认数。 看图找数交朋友游戏。 三、课堂总结 今天是小朋友们第一天上数学课，大家都很认真听讲，值得表扬。希望下节数学课的时候，大家勇敢一点，举起你们的小手，回答问题好吗？
一年级数学上册《左右》教案
《左右》教学设计 教学目标： 1、创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生在学习活动中获得积极的情感体验。 2、能确定物体的左右位置与顺序，会用左右描述物体的位置，并能用自己的语言表达。 3、能够初步运用所学知识解决问题，初步培养空间观念。 教学重点：认识左右的位置关系，能确定物体左右的位置与顺序。教学难点：理解左右的相对性。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、情景导入： 师：同学们，今天余老师来给大家上课，课上我们要做游戏，大家喜不喜欢做游戏啊？ 生：喜欢 师：喜欢的同学请举手，举好，别放下，能不能说说你举的这只手是哪只手？（生回答右手）那么另外一只手就是左手，今天这节课我们就一起跟同学们学习左右。（板书：左右）同学们，这两个字长得挺像吧，那咱们班同学有没有好办法分清这两个字呢？（课件出示左、右）余老师告诉大家一个好办法。左公公爱做工，右婆婆爱动口。好记吧！ 二、探究知识。
1、联系自身，体验左右。 师：看着老师，我们一起举起这边的手，这只手叫右手，另外一只叫做左手，同学们放下右手，我们在一起举起左手。对我们来说，手的功劳可大了！同学们想一想在生活中，我们如何区分左右手？我们通常用左手和右手做哪些事情？ 师：同学们先和同座讨论讨论，讨论好之后再举手回答。 （学生：平时我们经常用右手写字，吃饭时拿筷子，老师提问时用右手举手……用左手压住本子，吃饭时拿碗……） 师：是的，左手和右手是一对好朋友，他们配合起来可以做很多事情，在我们的身上还有没有这样成对的好朋友呢？ （学生回答：左眼右眼，左耳右耳，左脚右脚，左腿右腿，……学生每说一种，老师都要引导学生摸一摸） 小结：与右手同侧的就是我们的右面，与左手同侧的就是我们的左面。 小游戏：我是机器人。 师：刚才同学们的表现非常棒！我知道同学们很喜欢做游戏。 我老师奖给大家做一个游戏。不过，做游戏时一定要认真听，同时还要考考你的动手能力喔！ 伸出你的左手，伸出你的右手。 左手拍拍左肩，右手拍拍右肩。 左手摸摸左耳，右手摸摸右耳。 左手拍拍右手，右手拍拍左手。
2018一年级上册数学测试题(全套)
作品编号：DG13485201600078972981 创作者：玫霸* 一年级数学上册期中测试题（命题人：王振良） 姓名得分 一、填空(21分) 1.在最高的下面画“√”，最矮的下面画“○”。（2分） （）（）（）（）2．给不同类的物体涂上颜色。（2分） 3． 5的上面一个数是（）；5的下面一个数是（）； 5的左边一个数是（）；5的右边一个数是（）； 4．在□里填上适当的数。（2分） 0 1 □ 3 □□ 9 □ 5. 从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼,第3个鱼缸里有( )条鱼;有5条鱼的是第( )个鱼缸,它左边一 个鱼缸里有( )条鱼,右边一个鱼缸里有( )条鱼. 6. □里能填几? (4分) 10＞□ 3＜□7=□□＜5＜□ 7. 6 7 □9 10 2 □□□ 6 2 □□□□ 8．比7小的数有。 9．比3大比9小的数有。 二、在( )里填上合适的数(6分) 5+( )=10 8-( )=0 10=7+( ) ( )+2=9 3+( )=10 ( )-( )=5 三、画一画 (4分) 1. 每次画6个△，分成不同的两堆。 ( ) ( ) ( ) 2.画○比△多4个：△△△△△△ 四、在○里填上“＞”、“＜”或“=” (8分) 5+2 ○ 8 8-4+2 ○ 6 7-4 ○ 3 10+0-7 ○ 2 6-1 ○ 4 9-4+2 ○ 7 5+4 ○ 10 9+1-4 ○ 4 五、填一填，排一排 (6分) 2、0、4、8、9、6、10、1中 1．这里共有( )个数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。 2．从右起第4个数是( )，从左起第3个数是( )。 1 4 7 2 5 8 3 6 9
一年级上册数学全套练习题
一年级上册数学第一单元测试题 班级：__________ 姓名：____________一、看图写数 三、数一数，比一比，填一填。 1、 2、 3、 四、想一想，填一填。 五、在○里填＜、＞或= 5○8 4○9 3○3 6○9 10○9 6○6 5○2 6○0 13586
六、看图填数 1、☆☆☆☆☆ 2、○○○○○○ ┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇ □□□□△△△△△△（）比（）多（）和（）同样多 七、 1、与4相邻的数是（）和（）， 比8大比10小的数是（） 2、找规律 （1） 5 ，4 ，（），（），（） （2） 1 ，3 ， 5 ，（），（） （3）（）， 7 ，8 ，（），（） （4） 9，（），7，（），（），（） （5） 2 ，（），（），8，10 八、1、把2、8、0、6、3、5、9按从大到小的顺序写一写。 ( ) 〉 ( ) 〉 ( ) 〉( ) 〉( ) 〉 ( ) 2、从小到大排一排。 3 0 4 1 5 2
九、数一数，填一填。 (1)一共有( )只动物。 (2)从左数排第( ).排第( )。和中间有（ ）只小动物。 (3)从左数排第( )，从右数第( )。 (4)把从后边数的三只动物圈起来。 十、 1、接着画，你能行！ 8 6 10 2、画一画 3、涂一涂,比一比。 ¤ ¤ ¤ ¤ 1、?比¤多。 ? ? ? ? ? 2、☆比¤少。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
3、?和¤同样多。 ? ? ? ? ? ? 一年级上册数学第二单元测试题 班级：________ 姓名：___________ 1、在水果下面画√，蔬菜下面画○。 小朋友你们好！欢迎进入习题大闯关！你能顺利通过 吗？相信你一定能行！快来看第一关吧！
一年级数学上册左右教案完整版
一年级数学上册左右教 案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
《左右》教学设计教学目标： 1、创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生在学习活动中获得积极的情感体验。 2、能确定物体的左右位置与顺序，会用左右描述物体的位置，并能用自己的语言表达。 3、能够初步运用所学知识解决问题，初步培养空间观念。 教学重点：认识左右的位置关系，能确定物体左右的位置与顺序。教学难点：理解左右的相对性。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、情景导入： 师：同学们，今天余老师来给大家上课，课上我们要做游戏，大家喜不喜欢做游戏啊？ 生：喜欢 师：喜欢的同学请举手，举好，别放下，能不能说说你举的这只手是哪只手？（生回答右手）那么另外一只手就是左手，今天这节课我们就一起跟同学们学习左右。（板书：左右）同学们，这两个字长得挺像吧，那咱们班同学有没有好办法分清这两个字呢（
课件出示左、右）余老师告诉大家一个好办法。左公公爱做工，右婆婆爱动口。好记吧！ 二、探究知识。 1、联系自身，体验左右。 师：看着老师，我们一起举起这边的手，这只手叫右手，另外一只叫做左手，同学们放下右手，我们在一起举起左手。对我们来说，手的功劳可大了！同学们想一想在生活中，我们如何区分左右手？我们通常用左手和右手做哪些事情？ 师：同学们先和同座讨论讨论，讨论好之后再举手回答。 （学生：平时我们经常用右手写字，吃饭时拿筷子，老师提问时用右手举手……用左手压住本子，吃饭时拿碗……） 师：是的，左手和右手是一对好朋友，他们配合起来可以做很多事情，在我们的身上还有没有这样成对的好朋友呢？ （学生回答：左眼右眼，左耳右耳，左脚右脚，左腿右腿，……学生每说一种，老师都要引导学生摸一摸） 小结：与右手同侧的就是我们的右面，与左手同侧的就是我们的左面。 小游戏：我是机器人。 师：刚才同学们的表现非常棒！我知道同学们很喜欢做游戏。 我老师奖给大家做一个游戏。不过，做游戏时一定要认真听，同时还要考考你的动手能力喔！ 伸出你的左手，伸出你的右手。
新人教版一年级上册数学期中测试题
一年级数学上册期中试卷 （90分钟 满分100分） 姓名—— 班级—— 分数—— 一、 口算。（共12分，每题1分）。 8－3＝ 2＋5＝ 3－1＝ 5－5＝ 1＋4＝ 9－0＝ 4＋5＝ 6＋2＝ 0＋4＝ 9－8＝ 6－3＝ 3－2＝ 二、按要求填空。（共35分） 1. （共12分每空 3分 ） 9 3 3 2、按顺序填数（共6分，每空1分）。 3、数一数（共5分，每空1分）。 . （1）一共有（ ）只小动物， （2）从左数 排第4 ， 排第（ ）， （3） 前面有（ ）只小动物， 后面有（ ）只小动物。 （4）从右边起圈出3只小动物。 4、在〇里填上＜、＞或＝（共6分，每空1分）。 6〇9 8-0〇0 4〇2+1 7〇8 7〇1+6 7+2〇6 5、排一排（共6分，每空1分）。 ）
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 三、比一比、填一填（共10分）。 1、画一画。（共6分） （1 （2 3 个 2、比一比（共 4分）。 （1 ）在多的后面画√。 （ ） （ ） （2）在少的后面画√。 ( ) ( ) 四、连线 (8分，每题1分)。 五．数一数，分一分。（共8分，每空2分）。 。
六、看图写算式。（共27分，除第3小题9分，其余每小题6分） 1、 7 分） 、 3、看图写两个加法算式和两个减法算 式 还剩几只？ 一共有7只， 跳走2只。 7只 ？只 你看到了什么？你知道“？只”表示 什么意思吗？ ＝ （只） ？只 2、 ？朵 =4 9只 ？？只 =====
一年级数学上册期中考试答案及评分朴准： 一、口算（共12分，每题1分）（灵活题） 5 、7、2、0 5、9、9、8 4、1、3、 1 二、按要求填空（共35分） 1、填一填（共12分，每空3分）（灵活题） 8、7、6、 5 2、按顺序填数（共6分，每空1分）。 4、2、0. 6、8、10 3、数一数，（共5分，每空5分）（配套练习p28页1题有所改动）。 （1）（8）， （2）（7）， （3）（7）（6）， （4）从右边起全出3只小动物。 4、排一排，（共6分，每空1分）。（课本p64页11题有所改动）。 ＜＞＞ ＞＝＞ 5、排一排，（共6分，每空1分） （9）＞（7）＞（5）＞（3）＞（2）＞（1）三、比一比，填一填，（共10分） 1、画一画，（6分、每小题3分）。 （1）○○○○○○（2）◣◣ 2、比一比，（共4分）。 （1）在桃形下面画“√”，（2）在小红旗下面画“√”。 四、连线，（共8分，每题1分）。（课本p44页第8题）。 2 + 3——5 7 — 5 ——2 4 + 5——9 9 — 3 ——6 2 + 6——8 8— 4 —— 4 9 —2——7 6— 3 —— 3 五、数一数，（共8分，每空2分）。（课本p37页第2—3题综合）。 长方体（4）个正方体（2）个 圆柱（3）个球（2）个 六、看图写算式。（共27分，除第3题9分，其余每空6分）。（课本p48页第4 题，p46页——47页做一做及 p53页例题）. 1、 9—4 =5 （7分）。 2、 2 + 5 =7 （6分）。 3、 5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4 4、 7 – 2 = 5（只）
人教版一年级数学全套配套习题及配套试卷
一年级上册数学 （限时：50分） 成绩 一、看图写数 ★★★★★★ ★★★★★★ 十位 个位 （ ） （ ） （ ） 二、我知道（ ）和□里是几 三、找一找，比一比。 圆柱体比正方体多（ ）个；三角形比长方体（ ）；圆和球（ ）。 四、我会填。 （1）15里面有（ ）个十和（ ）个一。 （2）1个十和8个一合起来是（ ）。 （3）个位上是0，十位上是2，这个数是（ ）。 （4）十位上是１，个位上的数字比十位数字大3，这个数是（ ）。 20 16 8 （ ） 5 （ ） （ ） 15 25
（5）★★○★☆★●○□▲□★□★ 上面一共有（）个图形，从左边数起☆排在第（）个，▲的左边有（）个图形。 五、看谁算得又对又快。 3+8= 6+7= 2+9= 7+9= 4+7= 8－3= 6+5= 10－4= 7+5= 9+3= 7+9= 6+2= 19－10= 15－5= 8+10= 4+9= 10－7= 5+9= 9－4= 17－4= 6+6= 14－10= 5+7= 9+6= 7+8= 8+6= 16－4= 18－10= 10+9= 9+8= 13－0= 9+9= 8+8= 11－10= 5+8= 6+10= 5+8-3= 12+6-7= 4+6+8= 19-9-7= 六. 长的画“√”。高的画“√”。 七、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 20○18 18-10○88+6○7+7 15-3○8+3 9○11 10+4○4 5+7○15-2 7+6○6+7 八、写时间。
： ： ： ： 九、想想可以怎么分？然后用线连起来。 十、看图列式。 （1） （2） □○□＝□ □○□＝□ □○□＝□ □○□＝□ = 16支 ？支 = ？个 10个
一年级下册数学全套试卷
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 第二单元 单元测试 班级 姓名 一、 口算 6＋7＝ 12－7＝ ７＋８＝ １４－８＝ ９＋６＝ 16－8＝ ５＋６＝ １２－８＝ ９＋５＝ 13－７＝ ） （ ） ） ） ） ） 三、 按要求填数。 15-9=( ) 12-8=( ) (1)想加算减: 想: 9加( )等于15, 想: 8加( )等于12, 15减9等于( )． 12减8等于( )． (2) 破十法： 先用10-9=（ ） 先用10-9=（ ） 再用（ ）+（ ）=（ ） 再用（ ）+（ ）=（ ） (3)连续减：9可以分成（ ）和（ ） 9可以分成（ ）和（ ） 先用15-（ ）=（ ） 先用15-（ ）=（ ） 再用（ ）-（ ）=（ ） 再用（ ）-（ ）=（ ） 四、 填空 1．15比( )多3。 2． ( )比12少5。 3． ( )比20少5。 4．17比( )少3。 5 ． ( )比19多1。 6． ( )比12多4。 五、 看图列式 六、 算一算，找规律。 _9 我发现（ ） 1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵? 2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝? 3．同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人? 4．小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字? 5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆? 一年级数学下册第三单元测试题 一、分类整理下面的水果。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 根据上图填写下表。 1、（ ）的个数最多，（ ）的个数最少。 2、（ ）和（ ）的个数同样多。
小学一年级上册数学练习题
一年级数学单元练习 班级姓名 学号 成绩1、想一想，连一连： 2、找规律，接着画,画满１0个。 △○△○ □△○□△○ 3、(1）最短的画“√”，最长的画“○”。（2)最轻的画“√”,最重的画“○”。 ４、○○○○○○ △△△△△△△△△ 5、填一填： (1）在８、4、７、1、２、３、1０中,把大于3的数写在下面。 （2)在５、9、4、２、1、６、8、中,把小于６的数写在下面。 ６、在4、6、2、０、1、5、8中,一共有（ ),最大的数是（）, △比○多( )，( )○( ) ○比△少( )，( )○( )
最小的数是（）,左边起第３个数是( )，右边起第2个数是（)。 把这些数从小到大排一排： 7、请你填上合适的数。 5＞（ )?（ )＜８( )>7 2<( )?9<（ ) 1＞（ )? ( )＜（） ( )=（）８、用上、下、左、右填空。 9、看图填空: （１）第1盆开4朵，第4盆开（）朵花， （2）开3朵花的是第( )盆,它左面一盆开了（ )朵，它右面一盆开了( )朵。 １0、数一数,涂一涂: 一共有（）只苹果。从左起涂第3个，从右起涂3个。 11、 在第（）层第( ）间 在第( ）层第( )间 在第( ）层第（）间 在第（）层第( )间 1 2 3 1、小熊猫在小猴的( )面。 2、小鱼在布娃娃的( )面。 3 小马在熊猫的( )面。 4、小兔在熊猫的( )面。 5、小猴的( )面是小狗。 6、小猫的( )面是小鱼。
一年级数学（上）第五单元测试卷 姓名班级 成绩 一、看图写数 二、看数画出缺少的珠子 三、按要求排顺序 1．把6、５、７、9、10、8从大到小排列。 2．把０、4、6、8、5、1０、７从小到大排列。 四、在○里填上“>”、“<”或“=”。 8 4 10 9 6
一年级数学上册左右教案
小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________
人教版一年级数学上册《左、右》教案 --秦艳宇 教学目标： 1．认识“左、右”的位置关系，体会其相对性。 2．能够初步运用左右描述物体的位置，解决实际问题。 3．通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学的乐趣。 教学重点： 认识“左、右”的位置关系。 教学难点： 体会“左、右”的相对性。 教、学具准备： 课件 教学过程： 这节课我们要认识左右，并会用左右描述物体的位置关系。 一、创设情景，激发兴趣 师：同学们喜欢猜谜语吗？上课前我们一起来猜个谜语吧！ 课件展示:猜一猜 两只小树十个叉， 不长叶子不长花。 能写会算还会画，
天天干活不说话。 猜一身体器官 师：同学们谁猜出来了？猜出来的请举手。 1、这个谜语好玩吗？喜欢的同学请举手。举好，别放下，能不能说说你举 的是哪只手? 2、另一只手是哪只呢? 3、所有同学请举起左手，左手这边就是左边，再举起右手，右手这边就是 右边。 4、揭示课题：这一节课我们就来学习《左右》。请学生大声朗读课题。并 找出“左”字和“右”字不一样的地方。 二．认识左右 1、强调左右手的作用，加深对左右的认识 师：伸出左手右手，看看自己这双灵巧的手，（学生看手） 在生活中常用左、右手干什么？ （学生自由回答） 2、大家观察得很仔细，既然大家对自己的左右手认识这么清楚，现在老师就来 考考大家的反应速度。 师出口令：左手或右手。 3、找身体上的左右 （1）师：左手、右手是对好朋友，配合力量可大了！可以帮助我们做很多很多的事情。在我们的身体上还有许多器官也可以象“手”一样分为左和右。
最新人教版一年级数学下册全套试卷 (1)
人教版一年级数学下册全套试卷 (1) 一、口算 6＋7＝12－7＝７＋８＝１４－８＝９＋６＝ 16－8＝５＋６＝１２－８＝９＋５＝13－７＝ 二、 ）（）） ））） 三、. 15-9=( ) 12-8=( ) (1)想加算减: 想: 9加( )等于15, 想: 8加( )等于12, 15减9等于( )． 12减8等于( )． (2) 破十法：先用10-9=（）先用10-8=（） 再用（）+（）=（）再用（）+（）=（） (3)连续减：9可以分成（）和（） 8可以分成（）和（） 先用15-（）=（）先用12-（）=（） 再用（）-（）=（）再用（）-（）=（） 四、填空 1．15比( )多3. 2．( )比12少5. 3．( )比20少5. 4．17比( )少3. 5．( )比19多1. 6．( )比12多4. 五、算一算，找规律. _9 我发现（） 六、看图列式
1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵? 2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝? 3．同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人? 4．小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字? 5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆? 一年级数学下册第三单元测试题 一、分类整理下面的水果.
○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ 根据上图填写下表. 种类苹果桃子柠檬草莓 名称 个数 1、（）的个数最多，（）的个数最少. 2、（）和（）的个数同样多. 3、你能提出什么数学问题？ 二、整理小明的文具. ○○○○
一年级上册数学测试题全套
小学数学第一册期中测试题B （11） 姓名 得分 一、填空 (21分 ) 1.在最高的下面画“√”，最矮的下面画“○”。（2分） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．给不同类的物体涂上颜色。（2分） 3． 5的上面一个数是（ ）；5的下面一个数是（ ）； 5的左边一个数是（ ）；5的右边一个数是（ ）； 4．在□里填上适当的数。（2分） 0 1 □ 3 □ □ 9 □ 5. 从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼,第3个鱼缸里有( )条鱼;有5条鱼的是第( )个鱼缸,它左边一个鱼缸里有( )条鱼,右边一个鱼缸里有( )条鱼. 6. □里能填几 (4分) 10＞□ 3＜□ 7=□ □＜5＜□ 7. 6 7 □ 9 10 2 □ □ □ 6 2 □ □ □ □ 8．比7小的数有 。 9．比3大比9小的数有 。 二、在( )里填上合适的数 (6分) 1 4 7 2 5 8
5+( )=10 8-( )=0 10=7+( ) ( )+2=9 3+( )=10 ( )-( )=5 三、画一画 (4分) 1. 每次画6个△，分成不同的两堆。 ( ) ( ) ( ) 2.画○比△多4个：△△△△△△ 四、在○里填上“＞”、“＜”或“=” (8分) 5+2 ○ 8 8-4+2 ○ 6 7-4 ○ 3 10+0-7 ○ 2 6-1 ○ 4 9-4+2 ○ 7 5+4 ○ 10 9+1-4 ○ 4 五、填一填，排一排 (6分) 2、0、4、8、9、6、10、1中 1．这里共有( )个数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。 2．从右起第4个数是( )，从左起第3个数是( )。 3．把这些数按从大到小排列：。六、直接写得数 (12分) 10-8= 9-8= 10-8+1= 2+4= 6-3= 8-4+2= 6+4= 2+2= 1+6-5= 8-7= 10-3= 2+7-3= 2+5= 4-2= 6-4+5= 9-6= 4+4= 1+9-4= 七、写一写 (5分)
人教版一年级数学上册《左右》教学设计
集体备课 教学目标： (1)学生认识“左、右”的基本含义，初步感受“左、右”的相对性。 (2)能确定物体“左、右”的位置关系，并能用自己的语言表达。 教学重点：认识“左、右”的位置关系，能正确确定“左、右”的 位置。 教学难点：在具体情景中体会“左、右”的相对性。 教具准备：课件 教学流程（师生活动）设计备课组成员修改意见 一、初步认识“左”和“右” (1)活动一：认识汉字“左”“右”。’ ①教师：老师知道你们没上学的时候就已经认识好多字了，对不对? 出示汉字：左、右 ②教师：谁认识这两个字?认识的同学请把手举得高高的。 ③教师：你们真棒!那么多同学都认识!你举的是左手，还是右手?你用右手做什么? (2)活动二：介绍自己的左手和右手。 ①教师提问：谁来向同学们介绍一下哪是你的左手，哪是你的右手?你的左手和右手可以帮你做什么? ②教师：左手和右手是一对好朋友，你们的身上还有没有这样成对的好朋友，想不想向同学们介绍介绍? (眼、耳、脚……) (3)活动三：“找朋友”游戏。 ①教师：我们的身上有那么多的好朋友，下面咱们就来找一找这些好朋友，做一个“找朋友”的游戏，好不好? ②教师说明游戏规则： 我一说左手，你们立刻把左手举起来；一说左腿，你们立刻指左腿。说哪指哪，看谁反应最快，指得最准确。 ③放《找朋友》的音乐。游戏开始，教师由慢到快，由有规律到无规律说出：右手、左手、左腿、右腿、右肩、右耳、左耳…… (4)活动四：找位置。 过渡语：你们爱吃水果吗?桌上每个袋子里都装了一些水果，请把它们轻轻倒出来。 （师迅速摆好三种水果） ①看见什么了?
②请像我这样摆上三种水果。 (苹果、橘子、梨) 教师提问：最左边是什么?最右边是什么? ③拿出香蕉，把课本挨着放在苹果的右边；再拿出尺子，让尺子和梨挨着，放于梨的左边。教师：你们说说，橘子的左边有什么?右边有什么? (5)活动五：找同学家。 过渡语：“左”和“右”的用处太大了，你们在生活中遇到过这样的问题吗?(出示图片) 教师：小龙到好伙伴小明家去玩。小龙只知小明家在中心医院的左边，到底是哪一栋呢?他犯难了，你们能不能看图再帮帮他三．进一步认识“左”和“右”，使学生明白“左”和“右”是相对的 (1)活动一：讨论。 ①指名学生和老师一起玩“拍手”游戏。 ②提问：为什么我们的右手正好反着，到底谁做错了? ③把你们的右手举起来，判断一下我们俩谁做得对。 ④为什么? 教师：由于老师与你们站的方向是相对的，所以咱们的右手刚好相反。 (2)活动二：帮一帮。 ①出示图片：上学路口 教师：小明上一年级了。他想：我都是一年级的小学生了，我要自己去上学。于是，妈妈同意了。妈妈把上学的路线告诉了小明。到了路口，小明却被难住了。你们能帮帮他吗? ②指名学生上台来指一指。让学生像小明那样站好指右边。 (3)活动三：上下楼梯。 ①出示图片：少年宫。 ②教师提问：这些小朋友是靠右边走的吗? ③展开讨论。 ④学生体验。五人模仿上楼，五人模仿下楼。想想靠哪边走。 a．提问：他们都是靠右边走的吗? b．提问：(问亲自体验上下楼的同学)你们都是靠右走的吗? 那你们的右边怎么一会儿在这边，一会儿又在那边呢? ⑤除了在楼道里行走时我们要靠右之外，还在什么时候我们也需要靠右? (4)活动四：找球。 游戏规则：先找一个同学，蒙上他的眼睛，再找一个同学，让他拿好球站在教室的某一个位置。游戏开始，全体学生开始把行走路线告诉给被蒙眼睛的同学。 教师：如果你们把行走路线说得特别清楚，让他能顺利地找到球，我就把球送给你们。
人教版一年级下册数学全册试卷(新教材)
新版部编人教版一年级下册数学全 册试卷 按照最新审定改版教材编写 试卷说明: 本套试卷是按照2012教育部审定最新版教材编写,试卷内容详细考点齐全，可A4纸直接打印，也可以随意编辑。 试卷目录： 新版部编人教版一年级下册数学第一单元试卷（1套） 新版部编人教版一年级下册数学第二单元试卷（1套） 新版部编人教版一年级下册数学第三单元试卷（1套） 新版部编人教版一年级下册数学第四单元试卷（1套） 新版部编人教版一年级下册数学期中试卷（2套） 新版部编人教版一年级下册数学第五单元试卷（1套） 新版部编人教版一年级下册数学第六单元试卷（1套） 新版部编人教版一年级下册数学第七单元试卷（1套） 新版部编人教版一年级下册数学第八单元试卷（1套） 新版部编人教版一年级下册数学期末试卷（2套）
第一单元过关检测卷 一、把图形送回合适的“太阳花”里。(填序号)(12分) 二、填一填。(每空2分，共20分) 1．至少用()个相同的长方形可以拼成一个大的长方形。 2. 是由2个相同的()形拼成的1个()形。 3．用2个可以拼成一个()形，也可以拼成一个()形。4．至少用()个相同的正方形可以拼成一个大的正方形。 5．一个正方形可以剪成两个相同的()形或()形。 6．把一张正方形纸，沿虚线对折，对折后的图形是()形，像这样大小的图形有()个。
三、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共6分)
1． ( ) 2． ( ) 3． ( ) 四、选一选。(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分) 1．用 不能画出的图形是( )。 A ．圆形 B ．长方形 C ．三角形 2．把一个正方形纸对折，不能折出的图形是( )。 A ．长方形 B ．正方形 C ．圆形 3．七巧板中共有( )种不同的图形。 A ．7 B ．5 C ．3 4．把下图折成正方体，②号的对面是( )。 A ．④ B ．⑤ C ．⑥ 5．至少( )根这样的小棒 ，可以拼成一个长方形。 A ．4 B ．6 C ．8 五、数一数，填一填。(每空2分，共10分 )
一年级上册数学测试题(全套)
》 一年级数学上册期中测试题（命题人：王振良） 姓名得分 一、填空 (21分) 1.在最高的下面画“√”，最矮的下面画“○”。（2分） （）（）（）（） 2．给不同类的物体涂上颜色。（2分） ； 3． 5的上面一个数是（）；5的下面一个数是（）； 5的左边一个数是（）；5的右边一个数是（）； 4．在□里填上适当的数。（2分） ! 0 1 □ 3 □□ 9 □ 5. 从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼,第3个鱼缸里有( )条鱼;有5条鱼的是第( )个鱼缸,它左边一个鱼缸里 有( )条鱼,右边一个鱼缸里有( )条鱼. 6. □里能填几 (4分) 10＞□ 3＜□7=□□＜5＜□ 7. 6 7 □9 10 。 2 □□□ 6 2 □□□□ 8．比7小的数有。 9．比3大比9小的数有。二、在( )里填上合适的数 (6分) 5+( )=10 8-( )=0 10=7+( ) ( )+2=9 3+( )=10 ( )-( )=5 三、画一画 (4分) : 1. 每次画6个△，分成不同的两堆。 ( ) ( ) ( ) 2.画○比△多4个：△△△△△△ 四、在○里填上“＞”、“＜”或“=” (8分) 5+2 ○ 8 8-4+2 ○ 6 7-4 ○ 3 10+0-7 ○ 2 6-1 ○ 4 9-4+2 ○ 7 ? 5+4 ○ 10 9+1-4 ○ 4 五、填一填，排一排 (6分) 2、0、4、8、9、6、10、1中 1．这里共有( )个数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。 2．从右起第4个数是( )，从左起第3个数是( )。 3．把这些数按从大到小排列：。六、直接写得数 (12分) 1 4 7 2 5 8 3 6 9