人教版四年级英语上册第一单元听写

四年级上册第一单元听写

学号____________姓名____________

单词听写部分

1. 教室

2. 图画

3. 墙壁

4. 门

5. 窗户

6. 地板

7. 黑板

8. 风扇

9. 讲台10. 电灯11. 计算机12. 真的13. 电视14.打扫15.距离近16. 帮助

句子听写部分

1.我们有间新教室了。

2.教室里有什么？

3.它在哪里？

4.它在窗户边。

5.开门。

6.开灯。

7.关窗户。

8.贴图片。

9.擦黑板。

10.让我们一起来打扫教室吧！

11.让我来帮你。

12.我们的教室里有一只蜜蜂。

13..黑板上有一只蜜蜂。

人教版小学四年级英语上册第一单元

人教版小学四年级英语上册第一单元 知识结构图解说材料 PEP小学四年级英语上册第一单元的知识结构图从知识、能力、情感和文化等方面直观地展现出本单元的知识结构框架，更有利于教师把握教材和实施教学。 英语课程一级目标总体要求： 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。单元教学目标： 1. 能力目标： （1）能够简单描述自己的教室，如：This is my classroom.It's big. （2）能够说出教室中设施的颜色，如：The door is green./The windows ar e yellow...（3）能够听懂并发出打扫教室的一些指令，如：Clean the classroom/ door/window/board...（4）会唱歌曲“In the Classroom”。 2．知识目标 （1）掌握A——Y大写字母；熟悉其中例词的读音。 （2）认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句子。 （3）理解Let's do、Let's chant等部分的内容。 （4）了解Story time、Good to know等部分的内容。 3．情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。

人教版小学四年级英语上册第一单元测试题

人教版小学四年级英语上册第一单元测试题 Class ________ Name ________ 一.写出所给字母的相邻字母的大小写： ____e____ ____D____ ____G____ ____h____ f____ ____ 二．单项选择。 （）1.Mike : Nice to meet you. John: _____________. (A) Nice to meet you. (B) Good morning. （）2.Sarah: What’s in the classroom? Wu Yi fan:_________. (A) A board,tow lights. (B) It’s nice and clean. （）3.Chen Jie :Let me clean the board. Amy: _____________. (A)OK. (B) Hello. （）4.教室里面有什么？ (A)What’s in the classroom ? (B)What’s on the board? （）5.我们有一间新教室。 (A)I have a pen. (B)We have a new classroom. （）6.A: Where’s my seat? B:_____________.(在门旁边) (A)It’s near the door. (B)It’s near the desk. （）7.A.Good morning! B:______________! (A)Good afternoon. (B)Good morning. （）8.A：Hello! B:______! (A) Nice to meet you. (B) Hello. ( )9.A: How old are you ? B: _______. (A) I’m 10. (B) I’m fine. ( )10.让我们一起擦玻璃吧！ (A)Let’s clean the window. (B) Let me clean the board. 三．选择与图片对应的句子。（18分）

四年级第一单元英语练习题

一、火眼金睛，选一选。(35分) ()1.Let's ＝________ A．Let is B．Let us ()2.Let________clean the window. A．my B．me ()3.Look________the picture. A．at B．to ()4.Let's clean the________. A．board B．a board ()5.The picture is________(好看)． ．Bbad A．nice )6.We have six new________. ( the light C．B ．lights ．Alight )7.My classroom is so________！( ．best B．big Ctall A．)8.We________ new classroom. ( C．have a have A．has B． )9.Let's go________ have a look. ( ．Cto / B ．Aand ． )10.I have a ________idea. (

great ．C good ．B well ．A． ( ) 11.____is your English book? It's blue and white. A. What B. How many C. What colour （）12.____are your books? They are in my schoolbag. A. How B. Who C. Where ()12.当你想说“一个胖熊猫”时，你应说：________ A．A panda! B．A fat panda! C．I have a panda! 二、你会搭配吗？ 1. 2. 3. ()() ) ( 4. 5. ()() A．Put your notebook under your bag. B．Put your pencil in your desk. C．Put your pencil-case on your chair. D．Put your eraser near your pencil-case. E．Put your English book on your head. 三、想一想，选一选。(21分)

四年级上英语单词听写

四年级上单词、句子听写 四年班姓名 第一课 1、好的 2、早上 3、妈妈 4、请 5、放下 6、牛奶 7、在…上面 8、桌子 9、OK 10、什么11、是（单数）12、为了 13、早餐14、面包15、鸡蛋16桔子 17、喜欢18、是（复数）19、你、你们20、尝试21、一22、递给23、我（宾格）24、果酱 25、这里26、沙拉27、水28、午餐 29、它（主格）30、三明治31、香蕉32、婴儿33、玩34、熊35、粉色 36、请把牛奶放在桌子上 37、早餐吃什么？ 38、我不喜欢桔子 39、桔子对你有好处 40、牛奶对你有好处 41、我喜欢面包和鸡蛋 42、午餐吃什么？ 43、请把果酱递给我。 四年班姓名 第二课 1、谁 2、那个 3、已婚女士 4、她（主格） 5、教师 6、学生 7、我们（主格） 8、这个 9、和、并且10、怎么样11、好的、漂亮的12、见面13、也14、安静的15、坐16、向下 17、在…旁边18、我的19、名字20、我（主格）21、是（I）22、医生23、护士24、姐妹25、你的、你们的26、鞋27、朋友28、他（主格）29、脖子30、鼻子 31、那是谁？ 32、你们是这儿的学生吗？ 33、你是这儿的学生吗？ 34、你好？ 35、见到你很高兴 36、请安静。 37、请坐在Ken的旁边 38、这是我的妈妈 39、我是一名学生 40、她是一名老师

四年班姓名 第三课 1、书包 2、谁的 3、知道 4、他的 5、蓝色 6、错误的 7、能 8、找到 9、黄色的10、在11、受欢迎的12、球 13、自行车14、带着、和15、斧头16、帽子 17、窗户 18、这个包是谁的？ 19、我不知道 20、是ken的书包吗？ 21、它是LILI的书包。 22、发生什么事了？ 23、这是你的书包吗？不，它不是。 24、我的书包是黄色的。 25、谢谢.不客气。 26、我找不到我的书包了。 四年班姓名 第四课 1、对不起 2、迟到 3、但是 4、时间 5、来自于 6、现在 7、第一 8、班级、同学们、课 9、数学10、第三11、音乐12、为什么 13、唱14、很、非常15、好的16、听17、停止18、看见19、明天20、有 21、天22、如此23、长的24、英语 25、汉语26、科学27、第二28、停止 29、爸爸30、书桌 31、我们迟到了。 32、但是从现在开始要准时来。 33、第一节课是什么？ 34、第三节课是什么？ 35、你喜欢音乐吗？ 36、我唱得非常好。 37、明天见 38、祝你玩的愉快。

部编版四年级上册语文听写词语汇总

听写词语1、《观潮》 奇观农历据说大堤宽阔笼罩人山人海顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂余波 依旧 2、《走月亮》 柔和灰白色鹅卵石河床新鲜修补庄稼风俗甜香葡萄满意水稻成熟招待 传说 5、《一个豆荚里的五粒豆》 豌豆以为按照家庭地位暖洋洋黑暗 恐怕丰满等待身份相称虚弱耐心 温和玻璃靠近暖和植物愉快想象 的确最近兴奋简直曾经实际光彩

6、《蝙蝠和雷达》 雷达安全蚊子灵巧横七竖八苍蝇研究 推进模仿天线无线电波显示驾驶员 7、《呼风唤雨的世纪》 呼风唤雨世纪现代科学技术意料程度超过神话腾云驾雾神仙愿望幻想纷纷成就形容探索奥秘日益联系紧密 精神物质时代适用任何创造不断 10、《爬山虎的脚》 爬山虎嫩红舒服均匀重叠空隙反面触角弯曲细小痕迹牢固休想 11、《蟋蟀的住宅》 住宅居住出名不光由于临时功夫

随遇而安住址优良并且现成大斤卧室才能专家成果修理平整大体清洁 假使工程强有力疲劳重要余下 12、《盘古开天地》 黑乎乎上升下降精疲力竭倒下血液 奔流不息汗毛茂盛雨露祖宗 14、《普罗米修斯》 人间悲惨情景自从危害得知消息 严厉敬佩悄悄归还请求坚定违抗 如此很心尖利愤愤不平敢于获得16、《风筝》 精心依然幸福凌空奔跑大惊失色踪影

垂头丧气 17、《麻雀》 打猎野物猛烈无可奈何拍打嘴角分明出生绝望尖叫身躯掩护幼儿搏斗 庞大怪物安然强大力量料到 18、《牛和鹅》 甚至故意扑打忙乱大概助成昏乱 结实汉子可笑无缘无故平白 19、《一只窝囊的大老虎》 老虎文艺表演班级露面角色比画 期待引起情节排练事到临头危机改变通情达理充分自信提示演技配角紧张

等候后台哄堂大笑出场砸锅至今 20、《陀螺》 冰天雪地否则旋转奋力奋勇重整旗鼓况且兴趣质量得心应手责骂仍然风姿手舞足蹈恨不得挑战然而预料追求 摇头晃脑不动声色顽强自豪 22、《为中华之崛起而读书》 严肃若有所思清晰抱负胸怀追问赞叹中华人民共和国总理疑惑表情忘怀果真非凡正当哭诉亲人原本指望撑腰 训斥围观不幸体会分量响亮 26、《西门豹治邺》

PEP小学四年级英语上册第一单元知识点总结

PEP小学四年级英语上册第一单元知识点总结 Unit 1 My classroom 单词 classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture图画door门floor 地板computer 计算机teacher’s desk 讲台wall 墙fan 扇子near 距离近really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助句型： We have a new classroom. 我们有一个新教室。 Let’s go and see 让我们一起去看看吧。 What’s in the classroom? 教室里面有什么？ One blackboard, one TV, many desks and chairs. Where is it ? 它在哪儿？ It’s near the window. 它在窗户旁边。 It’s so big. 它很大。 Let’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室吧。 Let me clean the windows. . 让我来擦窗户。 Look! This is the new classroom. The door is orange. (看！这是新的教室。门是橙色的。） 短语： 1.地点类：on the wall在墙上near the window在窗户旁边in the classroom在教室里on the fan在风扇上near the computer在计算机旁边 2. 动作类： 3. clean the desks and chairs 清洁桌椅clean the windows擦窗

pep四年级英语上册第一单元

官店民族小学英语电子备课 教学内容 大课 题 Unit One My classroom 学 时 共6学时本节内 容 A Let's learn Let's do C Let's sing第1学时 目的要求教学目标： 1．能听懂、会说：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。 2．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light, 3．能听懂并能按照指令做事情。 教学重点：学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。 内容分析教学难点： 1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。 2．在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。 方法教具学具 程序教师指导学生活动 教学过程（一）热身、复习（Warm-up / Revision） 1．教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一起说。 2．教师出示与chant内容相符的图片，问："What's in the picture?"让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 3．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。 4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's in the pencil-case ? 5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What's in the pencil-case? A ruler, two pencils… （二）呈现新课（Presentation） 1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What's in the classroom? 2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。

人教版四年级语文上册-词语听写

1. 《观潮》 潮水称为食盐笼罩蒙蒙薄雾沸腾横贯 依旧恢复宽阔奔腾颤动霎时齐头并进 风平浪静昂首东望人声鼎沸若隐若现人山人海 水天相接浩浩荡荡山崩地裂风号浪吼漫天卷地 2. 《雅鲁藏布大峡谷》 反差花卉不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍 一争高下云遮雾涌皑皑白雪 3. 《鸟的天堂》 灿烂竹竿船桨规律一株缝隙照耀树梢 静寂白茫茫涨潮榕树应接不暇不可计数 4. 《火烧云》 梨黄紫檀色红彤彤茄子紫百合色葡萄灰金灿灿笑盈盈恍恍惚惚一模一样 5. 《古诗两首》 莫非腊月浑浊怀疑 6. 《爬山虎的脚》

爬山虎占领铺满均匀重叠嫩茎叶柄触角痕迹逐渐休想蛟龙引人注意 7. 《蟋蟀的住宅》 住宅隐蔽丢弃选择地址洞穴挖掘搜索 倾斜扒土抛出隐藏柔弱平坦宽敞慎重 随遇而安毫不可惜 8. 《世界地图引出的发现》 静谧召开资料证据鼓舞考证起源假说 震动宁静豪放无聊偶然崭新漂移坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海 9. 《巨人的花园》 洋溢允许围墙增添训斥覆盖凝视冷酷 愉快拆除隆冬孤独脸颊火辣辣告示牌鲜花盛开 绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开 10. 《幸福是什么》 铁锹彼此树杈诧异麦子义务勤勤恳恳枯枝败叶 11. 《去年的树》 融化剩下伐木煤油灯

12. 《小木偶的故事》 木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖 笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸蹦蹦跳跳可怜巴巴 13. 《白鹅》 头颈高傲郑重狂吠滋味倘若侍候脾气蹲着邻近京剧滋味责备一日三餐供养不周左顾右盼厉声呵斥引吭大叫局促不安毫不相让一丝不苟 从容不迫扬长而去空空如也不胜其烦架子十足 14. 《白公鹅》 攀谈腔调掂量泥泞涟漪属于主宰慢条斯理不慌不忙一动不动沙沙作响自由自在耀武扬威 15. 《猫》 性格任凭贪玩尽职抓痒稿纸梅花淘气跌倒撞疼开辟无忧无虑屏息凝视变化多端枝折花落生气勃勃天真可爱 16. 《母鸡》 反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦如怨如诉趁其不备 17．《长城》 盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应扶着肩膀陡峭智慧凝结

四年级第一单元英语练习题

一、火眼金睛，选一选。(35分) ( )'s ＝________ A．Let is B．Let us ( ) the window. A．my B．me ( ) picture. A．at B．to ( )'s clean the________. A．board B．a board ( ) picture is________(好看)． A．nice B．bad ( ) have six new________. A．light B．lights C．the light ( ) classroom is so________！ A．tall B．big C．best ( ) new classroom. A．has B．have C．have a ( )'s go________ have a look. A．and B．/ C．to ( ) have a ________idea.

A．well B．good C．great ( ) your English book It’s blue and white. A. What B. How many C. What colour （） your books They are in my schoolbag. A. How B. Who C. Where ( )12.当你想说“一个胖熊猫”时，你应说：________ A．A panda! B．A fat panda! C．I have a panda! 二、你会搭配吗 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 4. 5. ( ) ( ) A．Put your notebook under your bag. B．Put your pencil in your desk. C．Put your pencil-case on your chair. D．Put your eraser near your pencil-case. E．Put your English book on your head. 三、想一想，选一选。(21分) ( )1.当你想告诉别人你有一张新图片时，你应说：________ A．I have a new picture. B．They have new pictures. ( )2.当你想知道地板是什么颜色时，你应说：________

部编版四年级语文上册词语听写表汇总

1、《观潮》 奇观农历据说大堤宽阔笼罩人山人海顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂余波依旧 2、《走月亮》 柔和灰白色鹅卵石河床新鲜修补庄稼风俗甜香葡萄满意水稻成熟招待 传说 5、《一个豆荚里的五粒豆》 豌豆以为按照家庭地位暖洋洋黑暗恐怕丰满等待身份相称虚弱耐心 温和玻璃靠近暖和植物愉快想象 的确最近兴奋简直曾经实际光彩 6、《蝙蝠和雷达》 雷达安全蚊子灵巧横七竖八苍蝇研究推进模仿天线无线电波显示驾驶员7、《呼风唤雨的世纪》 呼风唤雨世纪现代科学技术意料程度超过神话腾云驾雾神仙愿望幻想纷纷成就形容探索奥秘日益联系紧密 精神物质时代适用任何创造不断10、《爬山虎的脚》

爬山虎嫩红舒服均匀重叠空隙反面 触角弯曲细小痕迹牢固休想 11、《蟋蟀的住宅》 住宅居住出名不光由于临时功夫 随遇而安住址优良并且现成大斤卧室才能专家成果修理平整大体清洁 假使工程强有力疲劳重要余下 12、《盘古开天地》 黑乎乎上升下降精疲力竭倒下血液 奔流不息汗毛茂盛雨露祖宗 14、《普罗米修斯》 人间悲惨情景自从危害得知消息 严厉敬佩悄悄归还请求坚定违抗 如此很心尖利愤愤不平敢于获得16、《风筝》 精心依然幸福凌空奔跑大惊失色踪影垂头丧气 17、《麻雀》 打猎野物猛烈无可奈何拍打嘴角分明出生绝望尖叫身躯掩护幼儿搏斗 庞大怪物安然强大力量料到 18、《牛和鹅》 甚至故意扑打忙乱大概助成昏乱

结实汉子可笑无缘无故平白 19、《一只窝囊的大老虎》 老虎文艺表演班级露面角色比画 期待引起情节排练事到临头危机改变 通情达理充分自信提示演技配角紧张 等候后台哄堂大笑出场砸锅至今 20、《陀螺》 冰天雪地否则旋转奋力奋勇重整旗鼓 况且兴趣质量得心应手责骂仍然风姿 手舞足蹈恨不得挑战然而预料追求 摇头晃脑不动声色顽强自豪 22、《为中华之崛起而读书》 严肃若有所思清晰抱负胸怀追问赞叹 中华人民共和国总理疑惑表情忘怀果真非凡正当哭诉亲人原本指望撑腰 训斥围观不幸体会分量响亮 26、《西门豹治邺》 管理人烟新娘眼睁睁中心外地人口 迎接面如土色求饶收成

人教版四年级语文上册所有单元词语听写归纳总结

人教版四年级上册听写词语归纳及拼音练习◆读读写写（摘自课本1-8单元词语盘点.） 宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐幻想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦改观宽敞洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊寄托建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻洞察间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡依赖轻盈红润移植联系凶猛袭击期待空旷暂停模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀描绘程度推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏敏捷◆读读记记（摘自课本1-8单元词语盘点） 颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖狂吠攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺侮成绩凄惨

慈爱辛苦陡峭耸立画舫远眺鸟瞰统率端详 匀称淘汰雕塑气概谴责凋零辐射怜悯叮咛 嘱咐怀抱悲哀湿润盐碱驱使崛起余晖蕴含 洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远筛选寂寞分析 数据综合悦耳迟钝储存示范烹调烹炒预约 紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈 笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸嘉峪关颐和园飘飘然 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进 漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开 绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开 局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去 空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视 变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌 隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然 谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情 帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威 得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料腾云驾雾 归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂 不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至 尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇 坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机

四年级上册语文听写词语参 考

人教版小学四年级语文上册听写词语参考 第一课：天下奇观大堤宽阔横卧笼罩薄雾屹立若隐若现昂首东望闷雷人声鼎沸踮着脚风平浪静水天相接沸腾横贯江面犹如齐头并进颤动浩浩荡荡山崩地裂霎时奔腾漫天卷地依旧风号浪吼恢复人山人海名称 第二课：屋脊峡谷咫尺为邻堪称平均海拔马蹄不容置疑一争高下郁郁苍苍云遮雾涌神秘莫测涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水反差千姿百态山脉神来之笔呈现花卉人迹罕至穿梭其间美誉 第三课：灿烂竹竿白茫茫船桨茂盛榕树逼近一株不可计数缝隙翠绿照耀颤动涨潮树梢停泊静寂继续应接不暇抛开留恋的确 第四课：紫檀色笑盈盈红彤彤金灿灿百合色葡萄灰梨黄茄子紫模糊凶猛庙门一模一样蹲下威武镇静恍恍惚惚等待 第六课：爬山虎嫩红引人注目舒服铺张均匀重叠空隙拂过漾起波纹茎叶叶柄触角蛟龙枯萎痕迹逐渐牢固费劲休想 第七课：蟋蟀住宅隐蔽毫不可惜随遇而安慎重选择住址洞穴挖掘柔弱搜索堤岸隐藏倾斜隧道骤雨耙扫平坦弹琴简朴 扒土钳子疲劳宽敞即使抛弃 第八课：宁静豪放静谧坐卧不安牢笼无聊消磨时光不可思议偶然精神大振端详巧合崭新漂移叩门枉费心机轻易浩如烟海资料证据鼓舞考证召开起源假说震动 第九课：鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢玩耍允许围墙告示牌呼啸隆冬孤独狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖喧闹草翠花开破损增添脾气训斥覆盖纷纷逃窜鲜花凋谢叱责凝视火辣辣冷酷脸颊愉快拆除 第十课：彼此枯枝败叶挖井锄头铁锹疏通树杈泡沫砌成清澈幸福祝福诧异爪印强健有力痕迹勤勤恳恳耕地麦子谦虚善良义务有益健康茂密智慧 第十一课：寒冷融化剩下必须伐木锯木头煤油灯一盏已经点燃火柴 第十二课：木匠木偶雕刻表情兴冲冲愣住拽住毛茸茸挣扎撒

谎愤怒笑嘻嘻拎起委屈温柔龇牙咧嘴蹦蹦跳跳历害女巫魔杖可怜巴巴一副 第十三课：头颈左顾右盼高傲郑重厉声呵斥厉声叫嚣篱笆引吭大叫狂吠京剧局促不安毫不相让一日三餐滋味奢侈一丝不苟倘若从容不迫侍候堂倌脾气窥伺扬长而去空空如也责备邻近供养不周不胜其烦架子十足 第十四课军衔禽类芦苇无忧无虑自由自在属于率领直奔鱼竿厮打撕咬径直耀武扬威勾当偷偷摸摸从从容容不紧不慢主宰熬汤 第十五课性格乖巧暖和无忧无虑任凭贪玩尽职屏息凝视温柔可亲抓痒稿纸梅花丰富多腔变化多端咕噜咕噜勇猛淘气跌倒逐渐开辟遭殃技折花落生气勃勃古怪的确解闷摔跤责打 第十六课：讨厌细声细气颤颤巍巍田坝如怨如诉疙瘩反抗欺侮忠厚可恶成绩趁其不备一撮毛雏鸡警戒预备啄食掘地半蹲温暖啼叫尖锐凄惨慈爱勇敢辛苦理由集合消瘦一声不吭 第十七课：崇山峻岭蜿蜒盘旋嘉峪关修筑坚固城砖城墙垛子瞭望屯兵堡垒打仗呼应肩膀陡峭智慧凝结气魄雄伟奇迹互相呼应山岭 第十八课：颐和园长廊柱子神清气爽建筑耸立佛香阁金碧辉煌宫殿葱郁掩映朱红画舫痕迹远眺隐隐约约堤岸葱绿雕刻狮子姿态不一游赏昆明湖万寿山 第十九课：兵马俑临潼举世无双享誉世界规模宏大发掘鸟瞰统率类型南征北战所向披靡身材魁梧昂首挺胸神态自若久经沙场匀称跃跃欲试端详若有所思配合气概目光炯炯殊死拼搏雕塑绝无仅有惟妙惟肖战车千乘宏伟 第二十一课：汛期山洪暴发脱鞋绾裤间隔唯独谴责懒惰俗语平衡协调有序联结清波漾漾人影绰绰理所当然构成伏下 第二十二课：杭州桂树甜丝丝苍白红润患病凋零移植谈何容易幸运辗转彼岸台湾步履匆匆袭击平安无事期待突如其来空旷暂停间隔身躯涓涓流出奔波骨肉同胞跨越海峡血脉亲情骨髓绽放

(完整word版)人教版PEP四年级英语单词听写(带四线三格)

(完整word版)人教版PEP四年级英语单词听写(带四线三格) 亲爱的读者： 本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文 库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会 有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们 予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随 时调用。下面是本文详细内容。 最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~

Pep小学四年级英语上册词汇 班级姓名学号 1、窗户写字板灯；管灯画；画图门地板教室许 多的 我们的同学看一看座位在……的旁边这个；那个我们 （我们）有新的去在哪里计算机讲台墙扇子；电扇 打扫好主意干得好你看见；看到我看…… 2、语文书英语书数学书书包故事书笔记本颜色胖的 可以当然可以给你包铅笔钢笔二十一三十 三十一四十四十一五十太多了重的对不起书 尺子铅笔盒

3、长头发短头发瘦的健壮的安静的朋友（们）中国的 喜欢他的照片（他/她）有名字他教师学生音乐 科学体育运动电脑游戏绘画她的她对的男孩女孩 4、书房卫生间卧室起居室厨房嘿这里家学校 教室电话床沙发书架冰箱桌子他们钥匙 打开看请在……(上面) 不;不是窗户书桌门床 椅子

5、米饭鱼面条牛肉蔬菜汤吃晚餐 等面包牛奶蛋水饥饿的为；给谢谢你 刀筷子勺子盘子叉子帮助传递准备好了 尝试随便吃展示好吃的食物使用鸡肉 6、家庭父母叔叔（舅舅）姑姑；婶婶；姨婴儿人成员 只有；仅仅小狗惊奇、赞赏来谁姐妹兄弟父亲；爸爸 母亲；妈妈棒球运动员司机医生农民护士看；瞧年轻的

结尾处，小编送给大家一段话。米南德曾说过，“学会学习的人，是非常幸福的人”。在每个精彩的人生中，学习都是永恒的主题。作为一名专业文员教职，我更加懂得不断学习的重要性，“人生在勤，不索何获”，只有不断学习才能成就更好的自己。各行各业从业人员只有不断的学习，掌握最新的相关知识，才能跟上企业发展的步伐，才能开拓创新适应市场的需求。本文档也是由我工作室专业人员编辑，文档中可能会有错误，如有错误请您纠正，不胜感激！ At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!

人教版小学四年级语文下册词语听写复习过程

人教版四年级下册词语 第一单元 读读写写: 洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁 读读记记： 翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂白皑皑重重叠叠斑斑点点 第二单元 读读写写： 维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配拨电话缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴 读读记记：

拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容梦寐以求走街串巷将心比心 第三单元 读读写写： 旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八 读读记记: 筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营扫帚腐烂土壤栖息捕食繁殖制服机翼惨祸关键欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举 第四单元 读读写写：

沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋征衣凝固阿姨精通经济贡献圣坛罪恶呼吁不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间 读读记记： 木屑蘑菇呻吟宛转芦苇苇絮打扮脊背枕头防备卓越蓝盔弥漫威胁蔚蓝巡弋梦幻阻挡睁眼瞎手榴弹绿茵茵飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客 第五单元 读读写写： 浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼短暂有限珍惜花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩 读读记记： 笼罩呵护流淌捐赠器官角膜酷爱拥抱遵从失明领悟乏味泛滥辽阔遗憾气魄清晰孤零零齐刷刷清香袅袅不假思索热泪盈眶与世长辞

人教版小学语文四年级上单元听写(带拼音)

人教版小学语文四年级上单元听写(带拼音)

1、日积月累：对联（有关自然景观的对联） 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天 绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇 重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树2、日积月累：花名歌谣 正月梅花香又香,二月兰花盆里装, 三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙, 五月石榴红似火,六月荷花满池塘, 七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄, 九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆, 十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。

雨中的树林 雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。 连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。 5、日积月累：关于动物的成语 望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞 如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎 天马行空汗马功劳马到成功老马识途 牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠 6、日记月累：风景名胜区对联 一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼） 树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖） 清风明月本无价近水远山皆有情（江苏苏州沧浪亭） 7、日积月累：古代名句 (1)有志者事竟成。《后汉书》 (2)莫以善小而不为,莫以恶小而为之。（刘备） (3)业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随。（韩愈） (4)盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。（陶渊明） 8、日积月累：探索科学的名人名言 (1)没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿） (2)在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热 情。（阿·费尔斯曼） (3)既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真 理吧。（郭沫若） 9、 (1)苟不利国家,不求富贵。《礼记˙儒行》 （意思：只要对国家有利,就不去计较个人的得失。表现了崇高的爱国主义思想和不追逐个人利益的品德。） (2)捐躯赴国难,视死忽如归。（曹植） （意思：为了解除国难献身,把死亡看作回家一样。意思是为国献身,去血洒疆场,赢得胜利与自由的荣光！） (3)人而无信,不知其可也。《伦语˙为政》 （意思：一个人不讲信用,真不知道他怎么能行。即人不讲信用是不行的。） (4)一言既出,驷马难追。《增广贤文》 （意思：一句话说出了口,就是套上四匹骏马拉的车也难追上。指话说出口,就不能再收回,一定要算数。） (5)有志者事竟成。《后汉书·耿弇（gěng yǎn）传》 （意思：只要有决心,有毅力,事情终究会成功。）

四年级语文听力短文

听力短文一 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？ “千斤“。 毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 听力短文二 竹 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？ 听力短文三 玛丽的微笑 玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动微笑着说：“朋友，你真会开玩笑，是推销菜刀吧？我喜欢，我要一把。” 边说边让男人进屋，接着说：“你很像我过去的一位好心的邻居，看到你真得好高兴，你要咖啡还是茶？” 本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。 他有点结巴地说：“谢谢，哦，谢谢。” 最后，玛丽真的买下那把明缓晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。”

语文听力训练四年级

听力训练材料 四年级 听力训练二 听老师读短文两次后，我能把听到的故事的主要内容记下来。 ________________ 听力短文 孔雀、八哥和母鸡 从前，有一个农夫，在树林里盖了一所房子，又坚固又宽敞。树林里的鸟都想搬进这所房子，和农夫住在一起。 孔雀第一个跑到农夫那儿说：“让我和你住在一起吧！我长得最好看，打开尾巴，像鲜花一样漂亮。” 接着，八哥来对农夫说：“让我和你住在一起吧！我的嘴巴最巧。你说什么，我就说什么，准叫你爱听。” 这时，一只母鸡来了。农夫问母鸡：“你有什么本领呢？”母鸡笑笑说：“我长得既不漂亮，嘴巴也不巧，我能干的事，就是下蛋。” 农夫听了母鸡的话，说：“踏踏实实地下一个蛋，比摆弄一百次漂亮的羽毛，说一千句好听的话要宝贵的多。勤劳肯干的母鸡，欢迎你到这来住。” 孔雀和八哥听了农夫的话，不好意思地走了。 听力训练三 1、 __就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。 __代， _____，七次下西洋使用的帆船。（2分） 2、能概括全段的句子是：（2分） 听力短文 风 风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地

位逐渐下降，但是，又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。 听力训练四 1、老鼠是一种___________________________________________的哺乳动物。 2、老鼠______小，_____长，______很发达。 3、老鼠的______不断生长，______也不断地撑起，因此要__________。 听力短文 老鼠 老鼠是地球上数量最大、种类最多、繁殖力很强的哺乳动物。其形态猥琐，行动鬼祟，一贯干坏事，因此，人人见之而喊打。老鼠一般身小，尾巴长，毛褐色或黑色，门齿很发达。发达的门齿给其寻觅食物提供了方便，但也给它们带来了不少的痛苦。随着门齿的不断生长，其嘴巴也被不断撑起，因此他们只有不断地磨牙，才不至于无法闭口而看着食物被活活饿死。 听力训练五 1、故事的题目是《》，讲的是两个朋友在树林遇到（）。在极其危险的情况下，一个（），另一个（），结果两个都没被吃掉的故事。 2、熊真的和躺在地上的那个人说话了吗？谈谈你对“朋友”的理解。 听力短文 朋友 两个平时要好的朋友一起来到一个森林，突然来了一头大灰熊，正准备向他们扑来。其中一个立即抢先爬上树躲起来，不顾他的朋友的死活。另一个朋友眼见熊就要来了，无处可藏，便灵机一动马上躺在地上，屏住呼吸，假装死了。因为他听说熊从来不吃死人的。熊走到他跟前弯腰嗅了嗅就离开了。躲在树上人下来后，问到：“熊在你耳边说了什么？”那人答道：“熊告诉我，以后不要和那些不能共患难的朋友在一起。”说完转身就走了…… 听力训练六

四年级上册英语第一单元

PEP小学英语四年级上册Unit 1 My Classroom A Let’s learn教案设计 教学目标 1．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, light, blackboard,这些有关教室设施的单词。 2．能听懂、会说：What's in the classroom? One blackboard, many desks and chairs...并能在实际情景中运用。 3．能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Open the d oor…。教学重难点 教学重点： 掌握classroom, window, door, picture, blackboard, light这些有关教室设施的单词。 教学难点： 听懂指令性语言并做出正确的反应。 教学方法： 游戏教学法情景教学法 教学准备： 录音机单词卡片 教学过程： Step 1 Warming up 1．复习pencil, ruler, bag, pencil-box, eraser, pen等单词。2．引导学生用以上单词做问答练习，如What's in the pencil-box ?

3．在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What's in the pencil-box? A ruler, two pencils… Step 2 Presentation 1、欢迎学生回到学校：Hello, everyone. Welcome back to school! 随后，我会出示一张我事先在外面照我们班的教室的照片，学生看到照片后有可能会在底下窃窃私语说“教室”，然后我会说：“Yes! This is our new classroom.”出示classroom的单词卡片，并带读。 2、出示一张空教室的照片，并把事先准备好的那副大的教室的简笔画贴到黑板上，说：Oh, it’s an empty classroom. Do you know what’s in it? Who knows? Please hands up and tell me. (像desk , chair这些单词，学生在三年级已经学过，因此可能会有一部分学生举手回答我的这个问题。当第一个学生回答了我的问题后，我会找到他/她说出的教室设施小图片贴到简笔画教室上的相应位置，并将小单词卡也贴到上边.再叫其他学生补充教室设施的名称.当学生们说不出教室里的其他设施名字时，我会先出示该设施的小图片，使学生通过一目了然的方式感知该事物，然后再用英语教学。) 3、当所有的教室设施都贴到图片上以后，我先带读两遍，再让学生自己熟悉熟悉。 4、巩固练习 游戏：谁的反应快 我将全班同学分成六个小组，每组选出一个学生代表参加比赛，当我