联合小学校史

联合小学简介

联合小学创建于1950年，其前身是福利小学，创建前有过多种办学形式，校址作过多次搬迁。

1965年，狮岭公社将福利片各生产队与其他生产队（迳口、田心、葛光、新联、白池塘、六群一队、二队、三队、联六）合并，称为联合大队。因此，福利小学更名为联合小学。同年开始，联合小学逐渐搬迁至现址，曾实行五年制办学和办初中一、二年级，1982年起实行六年制办学，1969年至1993年间是全镇有名的“重点小学”，招收联合村子弟及狮岭居委的居民子弟，学生人数最多时超过一千人，为社会培养了各行各业的人才。1993年9月，狮岭镇政府另新建了镇的中心小学，联合小学不再承担镇的重点小学，重新办成村级小学，招生对象主要是联合村民子弟。

从1993年起，联合村委投入了大量的资金，修建教学楼、教师宿舍楼，改造校园校貌。2003年，花都区全面开展创建广东省教育强区工作，镇要创“教育强镇”，学校要创“教育强校”。乘借“创强”的东风，学校积极谋求发展，得到上级教育部门的高度重视，得到联合村委的大力支持，重新对校园进行了规划。联合村委投入大量资金，拆去了全部旧瓦房，新建了综合楼、厨房、学生厕所，改建了校门、西围墙，装修了原有的教学楼，重新进行校园美化绿化，使学校面貌焕然一新，环境优美舒适。学校于2004年6月顺利被评为花都区一级学校。

2005年10月至2007年2月，联合村委牵头积极筹款，再次得到上级政府和社会各界热心人士的大力支持，扩建了运动场，进一步完善了

办学条件，美化绿化校园，完善专用场室建设，增添设备设施，使联合小学真正成为教书育人的好地方。

档案室解说词

档案室解说词 各位领导： 你们好！欢迎你们莅临我校档案室检查指导工作。档案室里主要收藏了2009年以来学校的教育管理、教育经费、办学条件、教师队伍、普及程度、素质教育、继续教育、教学档案等8大类、220盒档案资料。我校档案室秉承“服务至上”的理念，及时、准确地为学校各项工作提供快捷、有效的优质服务。请各位领导为我们留下宝贵的意见。 多功能教室解说词 欢迎各位领导光临我校多功能教室指导！ 我校多功能室面积为110平方米，共有座位70个，配备了电脑、音频设备、投影机等电教器材，满足了现代化教育教学的需要。在这里老师们通过多媒体进行网络教研和教学，开展各种形式的教研活动。现代化的多媒体教学手段充分调动了学生学习的积极性，开阔了学生的眼界。对于教师的专业成长也起到了重要作用。 这里还是我们学校大型会议召开的会场，另外，根据实际教学需要随时调整教室时，因此这里还是机动教室。 谢谢各位领导！

过风楼镇中心小学计算机语音教室简介 过风楼镇中心小学计算机语音教室拥有35台学生用机，1台教学用机，环境清洁优雅。严格科学的管理，为师生提供了良好的教学与学习环境。随着计算机性能的提高和多媒体处理技术的发展，基于计算机网络教室的语言学习解决方案逐渐成为语音室的发展方向。安装了格陵兰专业软件，实现计算机、语音教学为一体。学生终端采用标准PC，具有语言教学、计算机教学、多媒体教学、电子阅览室四大功能，可适用于全媒体语言教学、音视频课件资源点播、自主开放学习、计算机教学培训等多种教学应用场景。以“高性能、多功能、易操作”为起点，注重教师教学实用性，易用性，学生学习高效化，个性化，是语言学习系统之完美解决方案！学校计算机语音教室以常规教学为基础，以服务教学为中心，为推动和实施素质教育及创新人才的培养做贡献。 过风楼镇中心小学电子备课室简介 电子备课室在环境布置上，做到了制度上墙，桌椅摆放新颖，标语寄语富有启发性和导向性，充分体现了课改思想。 电子备课室在管理上：做到及时填写电子备课室使用登记册，使多媒体设备的使用更加完善和规范化。 信息技术高速发展的今天，以计算机为核心的电子备课已被越来越多的教师所接受、采用和喜爱。电子备课室在今后的教育教学中将发挥更大的作用，为教育教学服务，为教师的发展而服务。

镇田小学校史编写工作方案

镇田小学校史编写工作方案 校史的撰写是校园文化的组成部分，编写《校史》，对于认真回顾和总结学校发展历程和成功经验，继承、弘扬一直以来坚持的艰苦奋斗，争创一流、无私奉献的宝贵精神和优良学风，教风、班风、制定校风，促进校园文化建设，进一步树立学校的社会形象，振奋精神、增强广大师生员工的凝聚力和自豪感，都具有非常重要的作用和意义。为保证校史编撰工作的顺利推进，结合学校实际，特制定本方案。 一、领导小组 组长：王桂群 副组长：陈明邓景忠 成员：吴畏王晶晶李建鹏各学科科长各年级级长领导小组下设办公室 办公室主任：陈明（兼） 办公室副主任：方磊张金城 办公室成员：李建鹏冯华维马子琳韦涛宁叶军 邹玉玲 二、时间安排：2012年3月至12月 1.筹备阶段（2014年3月－4月）：搜集整理资料 2.实施阶段（2014年5月－6月）：校史编写。 三、工作方法 编写校史关键要求准确客观，实事求是，具体可参照以下方法： 1.走访雁田村老同志及镇田小学老教师，召开老教师座谈会。有照片，文字记录，影像记录，并鼓励他们亲身参与，口述，书面材料等形式叙述学校发展的点点滴滴。把整个走访活动作为珍贵记录保存下来。 2.根据老同志、老教师提供一些关于校友的有效信息顺藤摸瓜，以一带十，以十带百。通过电话，当面走访，邀请回母校参观等形式全面仔细的做好校友联系工作。 3.建立数据信息库。尽量要求受走访人填写细致的表格。如：调查对象的姓名、性别、年龄、住址、联系方式等情况。 4.查找相关原始档案。如档案馆材料、邓氏纪念馆等。

序号项目主要内容负责人审查人 1 前言镇田小学总体情况回顾细江陈明 2 镇田明珠初诞 生 镇田小学建校情况以及校园总体情况（占地、房舍、 绿化、设施等） 方磊陈明 3 十年育人风雨1、镇田建校十年的大事记，按时间顺序编，图文并翠琼、水瑶、王桂群 校史编纂任务安排

小学档案室工作计划2021

小学档案室工作计划XX 新学校、新学期、新起点、新希望。下面为大家精心的小学档案室工作计划范文，欢迎大家阅读与借鉴! 本学期，我校将在上级教育主管部门的正确 ___下，以科学发展观统领学校工作全局，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以 ___创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强教师队伍建设，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。为开展好各项工作，拟定本期学校工作计划如下： 本学期，我校在“优先发展，育人为本， ___创新，促进公平，提高质量”工作方针指导下，以学校发展为主题，以创先争优活动为抓手，以教学 ___创新为突破口，全面贯彻党的教育方针，全面推进基础教育课程 ___，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量，深化课堂教学 ___，规范办学行为，全面推进学校规范化工程，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步，继续加强行风和廉政建设，提升精气神，强化执行力，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，实现学校教育的新腾飞。

坚持走依法治校、德育为先，教学为主，以校园和课堂为主要阵地，以丰富的课内外活动为载体，走以德立校、以质量强校之路;进一步提高教育教学质量和管理水平，提升师生综合素养，丰富师生校园生活。 1、班子建设 本期，我校经原翁义、清新、红岩三所小学合并并搬入新校区，组建了新的 ___班子。 ___班子成员要切实树立服务群众的意识，主动关心教职工，在育人、教研，科研等方面给予教师切实的帮助与指导。加强对新任班子成员的培养，切实提高学校 ___班子成员的课程 ___力和执行力。 2、师资队伍建设 以教工学习为平台，学 ___的群众路线，学习新课程标准、课堂规范评价、零起点教学等，加强全体教职员工的理论素养、师德修养和育人水平。进一步强化教师责任意识，严肃工作纪律。开展全员培训，积极 ___教师参加各级各类培训。加强教师学习与实践，认真做好“一师一优课，一课一 ___”活动。加强名优教师、骨干教师队伍的打造。发挥现有名优教师、骨干教师在教师专业发展中的引领和辐射作用，力争对内示范，形成风格，对外辐射，扩大影

团结街小学校史

当涂县团结街小学简介 当涂县团结街小学前身是清光绪三十二年（1905年）创办的县学宫明伦堂。民国元年，更名为“县里第一高等小学校”。后又改名为“中山小学”、“县立中心小学”、“县立姑溪小学”、“当涂县示范小学”、“姑溪镇第一中心国民小学”等。解放后又三易校名，1953年定名为团结街小学。曾三迁校址，民国三十四年（1945年）冬迁入南寺巷关帝庙----现所在校址（当涂县姑孰镇南寺中路96号）。2000年8月大城坊小学、县中心幼儿园并入学校，沿用旧名。 学校学制几经变革，建国初沿用六年制旧制；50年代初期，试行五年一贯制，后有过短期反复。1978年1月始实行五年制；1983年经省教育厅批准改为六年制；1990年秋季始恢复五年制招生；2004年秋季始根据全县学制调整，重新调整为六年制。 改革开放以来，学校班额数保持在21个（1985年）到31个（2010年）不等，小学部每班学生数根据年度不同约在40～90余人。学校于1955年、1993年、2001年三次新建教学用房，原平房区已基本拆除，改建为2幢教学楼、1幢办公楼。自2000年后新建校舍面积2150㎡，改造危房面积1600㎡，加固、新建校舍面积2100㎡；添设多媒体教学设备1套，电脑120台，“班班通”电化教学设备36组；配置了实验室、电教室、图书室、电脑室、多媒体教室、乒乓球馆等多项现代教育教学设施，办学条件得到极大改善。 学校现有占地面积19000平方米，建筑面积6716平方米，有30个教学班，1627名学生；有113名教职工，其中小学高级教师79名，是全县规模最大的小学。 进入21世纪，学校秉承“团结、勤奋、务实、求真”的优良传统，在教育教学中注重学生全面发展，努力践行素质教育。学校有市学科带头人1名，市级骨干教师4人，县骨

学校档案管理工作总结三篇

学校档案管理工作总结三篇 导读：本文学校档案管理工作总结三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 一年来，我校以全国电脑工作会议精神为指导，狠抓“两个文明”建设，重视师资队伍建设、深化教育改革，努力培养跨世纪的一代新人，积极投入创建工作。现对工作总结如下： 一、德育工作方面： 1、建立健全组织，发挥党、政、团、工、队各组织的作用，形成全体教职工参与德育工作的局面。同时加强与学校以外有关单位的联系，共同搞好德育工作。 2、学校领导分工明确、职责分明，定期召开校务会议，重大问题由校务人员讨论决定，坚持“两公开、一监督”。今年下半年对校务工作制度进行较为系统、完整的管理，增加工作透明度，接受社会、家长、教师的监督，整个工作受到好评。 3、校党支部定期过组织生活，按时交纳党费，积极发展新党员，做到成熟一个吸收一个。 4、搞好政治学习。平时结合具体工作，加强对教师的职业道德教育。 5、发挥青年团员的模范作用，让他们在组织中得到锻炼，激励他们勇挑重担，成为教学骨干。

6、坚持每周一次的升国旗制度，利用国旗下讲话加强对学生的思想品德教育。团支部、少先队组织利用黑板报，组织学生活动，广播站等抓好学生的思想道德教育，行为规范的养成教育，提高了学生的思想素质。 7、重视学校的安全教育。经常进行有关交通安全、防火、用电、游泳等方面的教育，确保安全。一年中无重大交通事故发生。同时学校加强对学生骑车管理和饮食卫生的管理。 二、教学工作方面。 1、认真贯彻执行上级有关文件精神，开展廉政文化进校园活动，进一步规范办学行为。 2、加强思想政治学习，狠抓教师师德师风建设，杜绝出现违纪违规现象。全面贯彻教育方针、严格执行教学计划、按计划开齐开足课程。教导处加强管理、督查，以规范教师的教学行为。教导处多次检查教学工作、坚决杜绝乱订乱发学生学习资料，严格控制学生的在校时间。 3、重视教学研究工作，提高教师素质。上半年我校教师对上学期个人教研专题进行了总结，并取得成果，有100多人次的论文在市级以上评比中获奖。下半年，我校又对每位教师提出要求，继续加强个人教研专题研究工作，并结合实际情况，不断深化研究。上半年，学校还要求每位教师进行信息摘记，交流活动，一年下来，许多教师从中尝到了甜头，获取了教改信息，充实了自己的头脑，并在实际教学工作中驾轻就熟，收效明显。同时，一年来，我们组织教师按时参

小学档案室工作总结 篇一

小学档案室工作总结篇一 本人思想上进，积极拥护中国共产党的领导，廉洁自律，自觉加强政治理论学习。数年来，坚持把求真务实的职业道德情操融入到高校档案管理工作中，在我校档案管理岗位上，时刻牢记我党为人民服务的根本宗旨，以兢兢业业，勤勤恳恳的态度服务于广大师生员工，服务于北部湾经济区域的建设。 如果能说，近年我校的档案工作有所突破、有所成绩的话，那么，这些成绩取得的原因主要有以下三点：一是本人为了能提升我校档案工作质量，一直能专心、安心地全心投入在本职工作中;二是得力于几年来与我一起奋斗在繁琐的档案工作岗位上，支持我工作的科室人员，是她们以自己的专业技术，特别是以档案管理员崇高的思想境界和敬业精神，在逐步改进与完善专升本后转型时期的我校档案工作的不足，推动着我校档案工作向前发展的步伐;三是学校各级领导对我个人、我们档案室工作的大力支持与配合。 对自己在本岗位工作以来的简要总结，在此，也就是以我们档案室围绕我校档案工作突出需要解决的问题而展开工作作内容的，以我个人的工作作风为切入点而形成的一份自我评价。在以下几方面的自我阐述中: 一、有较强的组织协调能力，善于发现工作中存在的问题，虚心听取意见，处理事情方法客观辩证;积极思考，工作思路明确，勇于改进，大胆创新。

几年来，在本职岗位上，面对工作中的问题，本人积极思考，集思广益，用唯物辩证的观点，采取相应的方法进行解决。 由于社会、历史等客观因素的影响，我校档案工作基础非常薄弱，在目前，做好真正意义上的依法管档、治档尚存困难，这也是短期内要做好我校档案管理工作急需突破的一个瓶颈。档案工作基础薄弱给当前我们档案管理工作造成的压力，主要来源于师生群体档案意识方面。所以，如何加强我校师生员工的档案意识，让我校档案工作走上正常发展的轨道，是我校档案工作者一直在思考的问题。虽说受到诸多因素的影响，到目前我们还没能采取更好、更大胆的举措，通过各种渠道，从各方面去加强师生的档案意识，但在我们力所能及之处，却是不顾别人误会的眼光，尽最大努力与责任做好以下工作： (一)在学校领导支持下，抓好档案的规范管理、建章立制方面的建设工作。 有所为才有位，有位就要有所为的思想，是我在工作中所奉行的精神与准则。在本岗几年期间，本人及科室人员在认真解读《高等学校档案工作规范》、《高等学校档案管理办法》的基础上，在学校领导的支持下，拟定并下发了《钦州学院档案管理办法》《钦州学院档案归档范围》等相关文件与规定，根据工作相关要求，成立了我校档案工作领导小组与档案鉴定小组，确定、公布校内各单位的兼职档案员(名单)，制定日常档案工作规范等，认真完善、健全我校的档案管理工作网络机制。

小学生成长档案情况自我介绍

小学生成长档案情况自我介绍 小学生成长档案情况自我介绍篇1 一个平平凡凡的我,既然没有嫦娥那样的风采,更没有西施那样的婀娜.小小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴,外表给人的感觉.性格内向,平时沉默寡言,不爱表现自己.只是老师和同学对我的一致评价.我不否认我的却是这样 的一个人.时遇挫折,时遇不顺,我在大家面前从来不流露丝毫,只 原在背地里哭鼻子,彼此来拂去心头的阴云,在学习诸事如意的时候,我也和大多数女孩子一样,说说笑笑,蹦蹦跳跳,来表达自己心 中的喜悦之情,可是总不能想有的女孩子那样毫无顾及地表现自己,只是我一大特点,也许是一大缺点吧!画画是我的专长,不论书本上,还是笔记本上随处留下我绘制的小动物,小人物,远山近景等. 高兴的时候描绘几笔,喜悦之情就表现得淋漓尽致,有一次画 画比赛还得了二等奖呢!优点固然存在,缺点也是难免的,意气用事是我最大的缺点.几次深刻的教训和自己仔细的考虑,这个缺点虽 然大有改正,但要彻底去掉它,还需要我付出更大的努力.这就是我,一个活泼可爱的小女孩,你们喜欢和我交朋友吗? 小学生成长档案情况自我介绍篇 2 我的皮肤比较黑，长着一双大大的眼睛。

我的爱好有很多很多，比如：滑板、下五子棋、可是我还是最喜欢骑自行车，只要有时间我就推出来骑。我的车技已经很不错了! 我还是一个糊涂蛋。又一次，我和小表弟到附近的一家超市去买东西，我们买了一大堆好吃的东西，正准备付钱的时候，我摸了摸裤兜，根本没有钱包，就问小表弟：“钱包呢?”小表弟说：我不知道。?我只好把东西放回原处。 在回家的路上，我把气都洒在小表弟的身上，看到前面挤了一堆人，我用力钻出人群，又开始数落小表弟。这时一个陌生的生音对我说：“哥哥，你拉我干什么?”我回头一看，原来我拉错人了。我赶紧回去找小表弟，只见他还在超市门口等我呢? 我还是一个贪吃鬼，只要有好吃的东西，保准三天见底，所以我的体重可想而知。 我更是一个十足的车迷。在我两岁的时候就喜欢上了车，然后我又开始收集车模，到现在为止，我已经有几十辆了。汽车杂志也有好几十本。你说我能不是个车迷吗? 这就是我! 小学生成长档案情况自我介绍篇3 我有一双水汪汪的大眼睛高高的个子红彤彤的脸蛋一个圆圆的脑袋上还长着不计其数根细小的头发. 我是一个小书虫“妈妈一买下书我恨不得把它们”啃光“.

怎样写校史教学教材

怎样写校史

怎样写校史 如果写校史,就要了解学校那一个阶段的历史,是全部的还是阶段性的。但无论是怎么写，先是要按时间的顺序将学校的重要的决策、举措及发生的大事、开展工作、先进的人物等的大事、有影响的事记下来，并不是事事都记。在记每一件事情的时候，要思路清晰，有观点有个体事实有结果。最后还要注意语言要简练，事件的归纳性要强。 可以围绕建校初衷，取得的成绩，教师团队，现有资源，教学特点，特别之处。 历史类别的吧主要包括自建校以来的各个阶段的校址，校内学员、校内领导变迁以及办学思想的变化还有教育方式校训等等的有纪念意义的事情。 一，学校概况 1，学校现在的位置， 2，何时创建， 3，占地面积。 4，师资力量。 5，办学宗旨。 6，学校的软硬件设施。（例：足球场；电脑室；棋室等） 7，教学理念。 二，学校领导。

学校从第一位校长（正副职）和书记（正副职）开始到现在，共有几人分别叫什么。（可以以表格的形式体现。） 三，学校的变迁史 (可以以表格的形式体现。) 四，学校的大事记录 以叙事的方式，按照时间的顺序写。 （例：宝山小学 1988年 9月，学校正式被区府、区教育局确定为吴淞区五所重点建设的窗口学校之一。 1989年 7月，学校迁址牡丹江路海滨五村9号，即现在的和衷小学。 8月，学校提任居根宝担任副校长职务。 11月，区少科站在我校召开了第六届科技节现场会，并组织了科技成果展览会。 1999年 7月，学校由教育局投资十五万修建了田径场。 10月，我校与山东烟台养正小学、威海统一小学结成兄弟学校，开展教育教学交流活动。 1991年 91年2月2日，上海市教育局副局长张民生同志来我校视察开学工作，并对学校工作提出了指导性意见。）

学校档案室年度工作总结

( 工作总结) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-038367 学校档案室年度工作总结Annual work summary of school archives

学校档案室年度工作总结 2011年学校档案管理的工作总结 一年来,我校以全国电脑工作会议精神为指导,狠抓“两个文明”建设,重视师资队伍建设、深化教育改革,努力培养跨世纪的一代新人,积极投入创建工作。现对工作总结如下: 一、德育工作方面:1、建立健全组织,发挥党、政、团、工、队各组织的作用,形成全体教职工参与德育工作的局面。同时加强与学校以外有关单位的联系,共同搞好德育工作。2、学校领导分工明确、职责分明,定期召开校务会议,重大问题由校务人员讨论决定,坚持“两公开、一监督”。今年下半年对校务工作制度进行较为系统、完整的管理,增加工作透明度,接受社会、家长、教师的监督,整个工作受到好评。3、校党支部定期过组织生活,按时交纳党费,积极发展新党员,做到成熟一个吸收一个。4、搞好政治学习。平时结合具体工作,加强对教师的职业道德教育。5、发挥青年团员的模范作用,让他们在组织中得到锻炼,激励他们勇挑重担,成为教学骨干。6、坚持每周一次的升国旗制度,利用国旗下讲话加强对学生的思想品德教育。团支部、少先队组织利用黑板报,组织学生活动,广播站等抓好学生的思想道德教育,行为规范的养成教育,提高了学生的思想素质。7、重视学校的

安全教育。经常进行有关交通安全、防火、用电、游泳等方面的教育,确保安全。一年中无重大交通事故发生。同时学校加强对学生骑车管理和饮食卫生的管理。 可以在这输入你的名字 You Can Enter Your Name Here.

近明小学校史

近明小学位于岳西南陲响肠镇无愁村，南临巍峨峻峭的十八罗汉群峰，北靠绵延起伏的凤形山，东望沙岭头久已尘封的潜岳古道，西听六潜高速河东大桥车来车往。一弯碧水在门前蜿蜒流过，阵阵松涛伴着书声浅吟低唱。 学校发展历史要追溯至上世纪初。二、三十年代，“五四”新文化运动的春风也徐徐吹进大别山腹地的偏僻山村——无愁，这一蛮荒之地的教育翻开了历史第一页。当时，几个封建私塾散落在沙岭（钟汉章、陈早侯）、花果（杨文定）、冲里等处，略通古籍的先生为了微薄的实物报酬，竭力为山里混沌未开的孩子授业解惑。后来，冲里陈氏族群以光宗耀祖为重，筹款在陈氏宗祠建立家族式学校。不久，被国民政府接收改为公学，即响肠乡无愁保保校，有公职老师授课，学员来自周边各处，一直维持至解放前夕。在此期间，以陈姓为主的一代学子孜孜不倦、勤于耕读，在古典与现代文化风雨中熏陶磨砺，涌现了一批批优秀人才。有为革命抛头颅洒热血的青年烈士陈履谦；有在革命斗争旋涡中几经沉浮的黄埔军校高材生陈九；有无愁历史上第一批大学生陈孝伯、陈为瑞、陈绍川…… 解放后，全国大兴办学之风。1950年，在无愁冲里大庙中诞生了新中国公办学校——日新初小，即后来的无愁公社中心小学，服务于上浒、下浒、无愁等地少年儿童。王碧祥、陈雅志等老一代教育工作者为学校的发展殚精竭虑，呕心沥血。饱受文革之风洗礼后，仍保存了无愁教育的火种，并在一九七四年前后增设初中班，进一步提高了无愁片青年受教育水平，时任校长的王佐庚为学校的建设发展贡献

了全力。一九七八年，教育发展脚步加快，入学率高涨，无愁初中与小学分开办学。由杨玉成负责筹建无愁乡中心小学，依然在陈氏宗祠艰苦创业，自此，无愁小学步入了正常发展的轨道。这一时期出现了以陈荣政为代表的一批批淳朴的中生代学子。一九九二年，岳西县撤区并乡，无愁小学更名为响肠镇无愁学区中心小学，并集资迁址重建于祠堂旁边（砖木结构，辖沙岭、桂花、花果、合水等教学点）。一九九七年，无愁教育的春天真正来到。在原无愁村挂职书记钟建的牵线搭桥下，日籍华人汪近明先生捐资二十八万元，再次征地五亩择址重建（陈氏宗祠后），无愁学区中心小学更名为响肠镇近明小学，时任岳西县县委书记汤林祥亲笔题写校名。同年十月，汪先生携家人，在市、县等领导的陪同下，参加了近明小学隆重的落成剪彩仪式。自此，近明小学师生在优越的环境中愉快教学、奋力拼搏、屡创佳绩，涌现了以崔诚诚（中考全县第二名）为代表的新一代优秀学子，重点高中、大学生数十人。黄梅戏艺术班在陈为中同志的大力支持下也经历了一段辉煌，陈小莲三姐妹已在艺坛崭露头角。2004年，在村级区划调整中，原秦河村校并入近明小学，成立秦河教学点。原秦河小学解放前为私塾，解放初期建校于秦氏宗祠，1985年、1992年两次择址重建，时为秦河村级完小，辖张湾、阴湾教学点。为秦河村培养了一大批大中专生、留学生，他们在教育、医疗、金融等行业为社会做出了重要贡献。近几年，随着合水、桂花、花果、沙岭等教学点相继并入近明小学，秦河也成为目前唯一的一个教学点。 近明小学建校六年后，二零零三年，学校再次与汪近明先生取

小学学校简介模板

弦歌小学简介 弦歌小学成立于2103年，是一所县直实验小学，占地面积38亩,建有教学楼3栋，功能楼1栋，是全县规模最大的一所实验小学。学校现有专任教师62名，24个教学班，一千多名学生。学校自然景观优雅宜人，同时注意人文景观的创设，营造了浓厚的校园文化氛围。每个教室都配备电子白板，微机室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、体育器材室、音乐室、文印室、档案室、广播室等各功能室一应俱全，配套设施到位。 建校以来，学校一直把建设“美丽校园、和谐校园、书香校园、平安校园”作为统领学校工作的总抓手，扎实开展工作，全面提升学生素质，促进学校内涵发展。为弘扬传统文化教育，班级以“诚孝仁爱礼仪”命名，开展“一带一”经典诵读，打造千家“书香家庭”，不断加强学校传统文化教育。坚持《弟子规》,《唐诗三百首》等经典传统篇目的背诵，培养学生深厚的文化底蕴。积极开展“阳光体育活动”，做到“一生一运动”，让学生在大课间轻松愉悦的氛围中强身健体，活力四射，让每个学生都成为德智体全面发展的阳光少年。改革了学生评价模式，坚持以学习、生活、文明礼仪、劳动、卫生为主的习惯养成教育，通过主题队会、红领巾广播、监督岗等形式实现学生的自主管理。建校一年中，我校取得巨大的成绩，学校先后荣获“市级规范化学校”、“0犯罪示范校”等称号。今年县级6处县直实验小学评估中，我校荣获总分第三名。

我校为了贯彻《中小学生心理健康教育指导纲要》的精神，对小学生的心理健康教育进行了初步探索，建校以来，我们建立了一套较系统的心理健康工作体系，使心理健康工作服务于教育教学工作，促进学生的身心健康发展及全面素质的提高，收到良好的教育效果和社会效益。我校心理健康工作的开展，有如下特点: 一、领导重视是搞好心理健康工作的前提。要使心理健康教育工作扎实、顺利、有效的开展，第一就是解决对此项工作的认识尤其是领导们的认识问题，才能解决全体教师对心理健康教育的认识问题。1、收集有关教育文件，组织全体教师认真学习，充分领会文件精神，提高政策理论水平。2、学校建立学生心理健康工作的领导小组，每学期开学布置学期心育工作，并随时的依具体情况，具体任务召开小组会议，领导亲自参与心育工作的决策与计划。3、校领导带头外出参观学习外地经验。把握心理健康教育工作的新形势和具体操作方法，学习省内外心理健康先进校的宝贵经验。 二、选用兼职教师，确保此项工作的开展。我校心理健康教育工作能顺利而卓有成效的开展，我校心理辅导员老师撰写的心理健康教育论文分别获山东省第五、第六届三等奖和二等奖。各年级班主任任班级辅导员，他们都有多年的班主任工作经验，对学生非常了解，非常有爱心，担任心理健康课的教学工作，总之我校的心理健康教师，确保了我校心理健康教育工作的顺利进行。 三、全方位落实，多种途径实施，建立和完善心育体系。

XX区XX小学校史

XX区XX小学校史 XX市XX区XX小学，东临京港澳高速公路，西有XX至XX国际机场轻轨高铁，南靠南水北调大运河，北有西南绕城高速公路。全村现有1500多口人，耕地面积约1100亩，中共党员54人。 本校始建于1965年初，当时是一所半耕半读小学。村书记台XX，文盲出身，对教育非常支持。学校只有王老师、台老师两名民办教师。一、二年级两个教学班，6间教室。30多名学生全来自本村。办公费用全部由村上支付。教师工资每人每月3元，生产队每人每月记300工分。 1970年春季，XX小学改为全日制五年制小学。由本村筹资扩建了10间教室。全校1—5年级五个教学班，90多名学生，八名民办教师。每人每月工资5元，生产队记300工分。 1982年暑假，全县根据中央教育部文件精神，对时任民办教师进行了全面整顿。XX乡150多名民办教师经过考试被淘汰35名。全乡语文、数学两科全及格的只有5名教师，其中XX 小学民办教师教师台XX语文单科全乡第一名，XXX数学单科全乡第一名。并且二人语数考试成绩都是全乡前三名。 1985年春季，由本村集资，村书记王XX提议，舍弃校园面积不足600平方米的旧校区，重新规划在本村中央地段，建设新校区。校园占地面积3500多平方米，新建24间砖混起脊大瓦房，任课教师十名，六个教学班，140多名学生。本年度教学质

量取得全县第三名。同年秋季，经XX乡教育办公室提名、乡党委研究决定：XX小学改为XX乡中心小学。1989年秋，民办教师工资每人每月49.40元。生产队不再记工分。 1992年春季，由本村企业家王XX捐资、县政府筹资约18万元。村书记李XX负责，校长王XX提议：在现校址新建26间两层教学楼。同年8月下旬，本校过渡为九年义务教育六年制小学。全校8个教学班，14名教师。1—6年级240多名学生。1——4年级学生各一班，五、六年级学生（各两班）来源于XX 庄、BB庄、CC庄、（DD村一部分学生）四个村庄。 1994年—2000年，河南省教育厅经过对民办教师招教考试，全部取消民办教师。2000年秋，公办教师每月每人实发工资693.36元。 1994年—2001年秋季，在校生分别是：213人、230人、225人、223人、231人、226人、254人、305人。（五、六年级含外村学生）。 2002年秋季，xx县各学校取消早自习、晚自习。xx乡杨xx 任教育办公室主任，全乡教师不得在本村任教，对教师进行了大调整。除校长台XX外，其他本村教师到外村任教。 由于XX小学全体教师历年来兢兢业业、奋力拼搏，心往一处想，劲往一处使，狠抓基础教育教学。村党委支持学校教育工作，家长积极配合学校任课教师的教学工作。40多年来，XX小学教育、教学质量一直处于全镇领先地位。为国家输送了一大批

中小学校简介(模板)

***学校简介 ***学校始建于**年，占地**亩，在校生**余人，**个教学班，教职工**人，教师学历达标率100%，是一所高标准的农村完全小学。学校基础实施齐全，校园环境优雅，文化气氛浓厚，各种专室设计合理实用，室内布置各具特色，别具一格，处处体现“雅”的文化韵味。图书阅览室、计算机教室、科学实验室、少科室、音乐舞蹈室、美术教室、体育器材室、卫生保健室、探究性实验室、书法室、档案室等既满足了我校教学之用又丰富了学生的业余生活。 一进校门，首先映入眼穿的是集办公、专室于一体的学校综合办公楼，综合楼前设计巧妙，正前面是象征教师“俯首甘为孺子牛”精神的卧牛石。。正朝着学校大门是一条宽阔的马路，马路两侧树木林立，纵横交错，花草有序。马路西面是供教师停车，学生放自行车的场所。整个布局设计美观大气，一进校园就能给人一种豁然开朗心情舒畅的感觉，简直是艺术的天堂。 综合楼后面是供教师教学、学生学习的教学楼，教学楼后面是学生集住宿、餐厅于一体的高标准学生综合楼，教学楼东侧是在建的300米标准环形操场，学生强身健体的场所。操场南侧是方便教师住宿的教师周转楼。整个楼房设计巧妙，错落有致。 我学校一贯坚持培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，注重学生习惯养成，让德育之花在行为习惯中生根，让“真善美”的种子在学生心灵中发芽。 “打造精英教育，培育优秀人才”是我们的办学宗旨，培养学生

“真、善、美”，教导教师“师爱无尘”是我们的工作信念。多年来，我们培养了一批又一批的优秀人才，受到了各级领导和社会各界的好评。 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。20**年***学校教师团队在局“质量兴教”的正确领导下，在校长提出的“质量兴校”的正确指导下，以“学生为主体，教师为主导”为教学理念，以“预习、精讲、多练、勤测”为教学手段，以校领导亲身垂范深入一线教学为榜样，与教师一起深入教研，攻坚克难，帮扶差生等等通过多种方式提高学生的综合成绩，通过坚持不懈的努力，在20**年全县期末考试中，我校除县城学校外在所有农村学校成绩考核中取得综合率第一名的辉煌成绩！ “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，在县教育局领导的英明领导下，在校长的正确带领下，全体教师齐心协力，认真贯彻落实教育方针政策，争创“双一流”学校，推动“质量兴校”再上更高的台阶。 通过全体师生的共同努力，相信孟固学校的明天一定会更美好！

学校档案管理要求

学校档案管理要求 一、学校档案是在教育、教学、教研、管理以及其他各项活动中形成的、反映学校历史面貌的、对学校和社会具有保存、利用价值的各种文字、图表、声像、实物等不同形式和载体的历史记录。 二、学校档案工作是办好学校的基础工作之一，是学校管理工作的组成部分，也是衡量教育质量和管理水平的重要标 志。学校档案工作实行"四同步"管理，即在布置、实施、检查、总结学校各项工作的同时，同时整理各项工作过程的档案资料。 三、学校一把手要亲自抓档案建设工作，并定期研究和及时解决档案工作中存在的实际问题。 四、学 校设立综合档案室，由一名副校长具体牵头，设置 1 -2名档案管理员。学校各处室负责人负责本处室的档案资料的整理，按打印要求和标准格式将整理好的档案资料随时交档案管理员入档。 五、档案材料的收集、立卷和归档 学校工作人员在其从事教学、科研、党政管理等职务活动中形成的各种载体形式的档案材料，必须按规定移交归档，集中管理。档案管理员按照档案资料的分类目录要求，把收集到的各种档案进行整理、分类、归档工作。 各种档案材料（包含照片、音像制品和实物）随时整理，随时或定期归档。仪器设备类文件材料在开箱后及时整理归档；归档的档案材料应质地优良，书绘工整，字迹清楚，符合有关规范和标准要求（详见附件1）。 六、学校综合档案室要对接收的各类档案进行科学分类、 编号、立卷和装订（装订标准详见附件2）

七、档案工作人员要加强档案管理，严格档案借阅制度，做好保密工作，确保档案安全。档案室应对档案的借阅和移出有详细的登记，借阅和移出人要签字。 八、学校档案主要供本校利用，其他单位和个人查阅档案时，应持单位介绍信、经领导签字同意后，方可查阅。对于重要的、珍贵的档案资料，一般不提供档案原件，如特殊需要时，须经分管领导批准。 九、学校综合档案室要定期对所存档案进行全面检查，对破损和字迹褪色的档案，及时修复或复制；如遇有特殊情况，应立即向校领导报告，及时处理。学校撤销、合并或分立时，学校档案的归属：学校撤销时，档案移交当地档案馆保存；学校合并时，档案随之并入；学校分立时，档案由原校保存。 附件:1.文字档案材料印制格式要求。 2.档案材料立卷装订存放的要求。 3.学校档案目录索引（参考）。 附件1 文字档案材料印制格式要求（参考） 档案用纸：采用GB/T148中规定的A4型纸，其成品幅面尺寸 为：210mn￥ 297mm 页边与版心尺寸：档案用纸天头（上白边）为37mn± 1mm 公文用纸订口（左白边）为28mn± 1mm版心尺寸为156mm< 225mm 字体字号：标题一般用2号加粗宋体字，文中标题层次依次为“一、”“（一）”“ 1. ”“（1）”，一级标题用黑体，二级标题用楷体，三、四级标题用3号仿宋体；每个自然段开

新华小学校史

新华小学校史 一、学校概况 新华小学创办于1954年，是瓮安县银盏镇镇具有一定办学规模的村级完小，学校占地面积8000多平方米，其中校舍面积1170平方米，现有教学班7个（含学前教育），学生159人，教职工11人，学校配有图书室、实验室。 学校在全体教师的辛勤耕耘下，以学生为本，从爱与责任出发，严格、精细化管理学生，同时又伴随着“爱”式教育，真正的让家长放心把孩子交给学校。在教学上，教师从课堂入手，坚持“先学后教、以学定教、教学合一”的教学理念，改革教学模式，加强教学管理，根据不同年级、不同学生，安排不同的教师、分别给予不同的教育，近几年来，学校教育教学质量稳步上升。 二、办学历史 学校创办于1954年，当时地址在今新华村红灯堡村民组，教室使用的是村民民房，时任校长杨大戟，1970年搬迁至石家寨村，设有一年级至初中九个班，成为一所九年一贯制学校，时任校长倪忠福。1974年搬迁至石家寨村小山坡组，1994年更名为新华学校，共有19个班级，当时有教师43人，学生1100人。2003更名为新华小学，设有一至六年级及学前班共13个班级，教师28人，学生600余人，根据瓮安县行政区划的调整，新华小学划归瓮安县银盏学校，现名为“瓮安县银盏镇新华小学”。现有学生159人，一至六年级7个教学班，幼儿班1个。教师11人，其中男教师6人，本科学历1人，县

级骨干教师2人。自建校以来，在上级教育主管部门的正确领导及关心帮助下，在历届师生的共同努力付出下，取得了优异的成绩，学校先后还获得各级教育主管部门和政府的奖励。 三、未来展望 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们坚信，在上级主管部门的正确领导下，在社会各界及的爱心帮扶下，全体师生将不辱使命，努力打造一间优秀的村级完小，让上级主管部门放心，让人民群众满意的学校。 我校师生时刻不忘党的教育方针，实施素质教育，重视体力劳动与脑力劳动相结合，培养德、智、体、美、劳等方面发展的学生，不折不扣执行上级决定，认真落实学校的各项规章制度。

小学部室简介

一部十八室 一部： 少队部：作为学校德育教育的前沿阵地，配合学校做好学生的德育教育工作。同时也是辅导员和少先队干部组织学习、讨论和研究少先队工作的重要场所。 十八室： 1、图书室：图书室现有图书122类，6228种，39876册。现图书室 面积65平方米，可供40人同时借阅，真正实现了借阅一体化。 为学生提供多种类型图书的借阅服务，丰富学生的阅读视野，让学生充分享受传统文化的滋养，提高自身的内涵和修养。 2、体育器材室：负责保管学校的各种体育器材，现有体育器材7 类， 共计2824件，为日常的体育教学活动、学生体质健康测试、学生的课余体育锻炼以及学校的重大体育赛事做好器材保障工作。旨在把优质体育资源灵活应用于课堂教学之中，努力提高我校体育教学水平。 3、营养室：我校有607名在校注册学生享受营养餐供应，营养室负责配合上级配送食品 公司对配送食品数量、质量进行检验签名验收工作，为学生提供安全食用营养良好的营养餐，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进学生健康成长。 4、亲情联系室：全方位关注留守儿童及住校生的学习、心理、生活等，配有可 供视频的电脑5台，亲情电话2部，班班通一部，为学生提供与父母通电话、视频等快捷的沟通桥梁，让留守儿童在学校也能感受到家的温暖和父母般的关爱。同时配有图书、体育器材、绘画用品、益智玩具等，用于丰富留守儿童的校园生活。 5、仪器室：分五大类共947件(套)，其中，自然仪器类757件(套), 数学仪器类104件(套)，美 术仪器类36件(套)，数，综合仪器类20件(套)，音乐仪器类30件(套)。我们对这些仪器都逐件分类编号登记。负责收藏保管学校各科教学的各种教学仪器，为教学工作提供后备支持。 6、科学实验室：实验室是学生进行科学探究的地方，实验室配备水电到位，以及多媒体设备。 平时，孩子们在这里亲自动手实验，真正做到了“爱科学，学科学，用科学”。我们每周两次向学生进行开放，丰富学生的第二课堂活动。学校充分利用每一块墙壁，建起了标本展示橱，有种子标本、鸟类、哺乳类等，其中这些标本是我校师生亲手制作的。

凉亭小学校史简介

凉亭小学校史简介 凉亭小学原名凉亭乡小学，始建于一九四九年七月，第一任负责人刘东平，教员三人，由凉亭村农民协会主办，校舍是由凉亭东西四村借用的民房。教员无固定工资，每年由农会一次性补贴大米五斗。 一九五一年进行土地改革，原教员被遣散，新选教师刘明杰等人，其工资由乡政府发放，校舍仍借用东西四村的民房。 一九五二年定名为公立凉亭小学（初级），由国家安排戴克清同志为校长，教员由刘明珠、刘宏尤等六人组成。开设一至五年级。课程有语文、数学、历史、地理、自然。还兼有乡土教材，如珠算、农村应用文等学科。 一九五五年由汉川县教育科命名为凉亭乡完全小学。校长由刘明珠担任，开始招邻村红庙、镇龙等地的初小毕业生读高小。 一九五七年由国家指派彭旭初任校长，扩建校舍在古庙永兴庵两侧建造围墙和草垛层面的教室两间，此后历任校长有庞良才、袁俊超等人。 一九六一年由刘宏尤任校长，一九六四年在原地增建了四间教室。 一九六六年在王中堂任校长期间，折除古庙“永兴庵”，由国家拨款，在原地建成红瓦白墙较标准的四间教室，为以

后设立九年一贯制学校奠定了初步的基础，此后历任校长陈焕发、陈冬清。陈冬清同志任职期间在凉亭村支部书记刘三发同志的协助下，由凉亭村集资，拆除古庙北墙，拆除危房，改造成了较标准的五间教室，从此，凉亭小学校容校貌大为改观。 一九六八年由罗双才同志任校长。 一九七一年至一九八八年间的校长由罗三羊、刘德享、刘年安担任，附设初中、高中。凉亭学校成为麻河名噪一时的“学府” 一九八八年陈运祥同志任校长兼管理学区的教育工作，教师共十二人，陈运祥任职期间，兴建了实验室、围墙、厕所、花坛，课桌椅凳齐备，学校“四有一无”，面貌焕然一新。 随着教育事业的发展，学校办学规模、教学设施远远跟不上时代的需求，一九九零年春，麻河镇委镇政府领导张羊哇、陈文兵，文教助理张志高、凉亭村书记刘双丙、凉亭小学校长陈运祥、副校长刘贵和等同志成立建校领导小组，筹资二十几万元，迁址新建凉亭小学，于一九九二年金秋时节，建成一幢三层十二间的标准化教学楼。 一九九三年，由刘贵和同志任校长，并管理凉亭学区（七个村小）工作，副校长刘冬菊、教职员工二十二名，在搞好常规教学的同时，师生发扬愚公移山的精神，修建了100

小学档案室工作总结

小学档案室工作总结 小学档案室工作总结篇一本人思想上进，积极拥护中国共产党的领导，廉洁自律，自觉加强政治理论学习。数年来，坚持把求真务实的职业道德情操融入到高校档案管理工作中，在我校档案管理岗位上，时刻牢记我党为人民服务的根本宗旨，以兢兢业业，勤勤恳恳的态度服务于广大师生员工，服务于北部湾经济区域的建设。 如果能说，近年我校的档案工作有所突破、有所成绩的话，那么，这些成绩取得的原因主要有以下三点：一是本人为了能提升我校档案工作质量，一直能专心、安心地全心投入在本职工作中;二是得力于几年来与我一起奋斗在繁琐的档案工作岗位上，支持我工作的科室人员，是她们以自己的专业技术，特别是以档案管理员崇高的思想境界和敬业精神，在逐步改进与完善专升本后转型时期的我校档案工作的不足，推动着我校档案工作向前发展的步伐;三是学校各级领导对我个人、我们档案室工作的大力支持与配合。 对自己在本岗位工作以来的简要总结，在此，也就是以我们档案室围绕我校档案工作突出需要解决的问题而展开工作作内容的，以我个人的工作作风为切入点而形成的一份自我评价。在以下几方面的自我阐述中: 一、有较强的组织协调能力，善于发现工作中存在的问题，虚心听取意见，处理事情方法客观辩证;积极思考，工

作思路明确，勇于改进，大胆创新。 几年来，在本职岗位上，面对工作中的问题，本人积极思考，集思广益，用唯物辩证的观点，采取相应的方法进行解决。 由于社会、历史等客观因素的影响，我校档案工作基础非常薄弱，在目前，做好真正意义上的依法管档、治档尚存困难，这也是短期内要做好我校档案管理工作急需突破的一个瓶颈。档案工作基础薄弱给当前我们档案管理工作造成的压力，主要来源于师生群体档案意识方面。所以，如何加强我校师生员工的档案意识，让我校档案工作走上正常发展的轨道，是我校档案工作者一直在思考的问题。虽说受到诸多因素的影响，到目前我们还没能采取更好、更大胆的举措，通过各种渠道，从各方面去加强师生的档案意识，但在我们力所能及之处，却是不顾别人误会的眼光，尽最大努力与责任做好以下工作： (一)在学校领导支持下，抓好档案的规范管理、建章立制方面的建设工作。 有所为才有位，有位就要有所为的思想，是我在工作中所奉行的精神与准则。在本岗几年期间，本人及科室人员在认真解读《高等学校档案工作规范》、《高等学校档案管理办法》的基础上，在学校领导的支持下，拟定并下发了《钦州学院档案管理办法》《钦州学院档案归档范围》等相关文件

史庄小学校史初稿

目录 一、开篇 1.前言 2.学校简介： 3.现在职教师合影 4.校徽介绍 二、沧桑 1.历史沿革 2.历任校长 3、部分教师、学生毕业照片 三、创造辉煌 出身史庄小学的优秀人才 四、加速发展 五、学生在学校度过的多姿多彩的生活 六、校园情结 1.邀老领导到校重温故里 2. 以校为家、阖家欢乐 七、后记

一、开篇 1.前言 任丘市于村乡史庄小学前身是创建于1951年的任丘市陵城乡史庄学校，承载着建校几十年优良的传统，丰厚的底蕴，历任领导孜孜的追求。史庄小学校史馆，是史庄小学所积淀的文化缩影，有着永恒的价值，将影响着一代又一代史庄人继往开来，薪火相传。 建设史庄小学校史陈列馆，有三方面考量： 以史育人：让所有的史庄学校的人全面了解学校发展的历史。让现在或将来的史庄小学教师、学生了解前辈先贤创业的艰辛历程，共同回味历史，与责任同在，与成功同行。 以人育人：在追求教育本真和本真教育的路上，让曾在这里劳作的人或正在经历发展的人，了解名师骨干奋斗成长的足迹和喜悦，从而获得职业的尊严感和人生追求的价值。 以事育人：史庄小学发展的历程中有许多值得记忆的事。这些典型事件铸就了学校发展的辉煌或在一定的历史阶段发挥了积极作用。让社会了解一所学校发展的历程，感受史庄小学长期积淀的文化厚重，是一件很有意义的事。 向曾经经历过史庄小学发展的人，曾经关心或继续关心史庄小学发展的人致敬！ 二零一七年六月

2.简介 （1）我校创建于1951年，始名“史家庄学校”。2013年更名为“任丘市于村乡史庄小学（含幼儿园）”。史庄小学现由史庄小学小学部分、幼儿园部分组成。 史庄小学坐落在河北省任丘市于村乡史家庄村西南角，长期路北，占地面积3200平方米，建筑面积700平方米。分三个建筑区：幼儿教学区、小学教学高年级区、小学低年级区。由平房21间组成。设计规模为单轨9个教学班。 3.现任教职工合影