《红楼梦研究》自学考试大纲

《红楼梦研究》自学考试大纲

曹雪芹是对中国和世界文化有着巨大贡献的作家，他所写的《红楼梦》，无论思想上和艺术上都取得了空前的成就，形成我国古典小说的高峰，被誉为封建社会的百科全书。一、红楼梦研究的主要教学任务和范围

本课程以研究《红楼梦》作品本身的思想内容和艺术成就为主，考生应充分重视学习并钻研这部现实主义杰作的思想价值，作用影响、及其卓越的艺术技巧，以期提高自身的文学修养，并从中总结出具有普遍意义的创作规律，为繁荣我国社会主义文学，提供可资借鉴的宝贵经验。

二、红楼梦研究的教材、学习方法和要求

（一）考生应熟读《红楼梦》原著。由于版本复杂和借书困难，指定两个读本：曹雪芹、高鹗著，人民文学出版社1979年120回本；中国艺术研究院红楼梦研究所校注，人民文学出版社1981年120回本。教材选用华东师范大学版邸瑞平著《红楼撷英》（二）研究范围的四个方面要求如下：

1．红楼梦思想艺术的研究将成为自学考试的主要内容，考生应对这一专题有较深的理解和领会，在深入思考及钻研的基础上，提高分析能力及鉴赏水平，掌握这方面的有关知识，并能写出有一定质量的研究心得体会。

2．作者曹雪芹的研究。这一专题有助于理解《红楼梦》的时代背景及创作情况，考生应根据大纲要求，阅读一定的专著和论文，了解曹雪芹的家世和生平的研究概况，并掌握一定的基础知识。

其他如红学史的研究，成书过程及版本研究两个方面，考生可根据大纲要求，适当参考一些资料，了解这两方面研究之概况。

三、自学和考核内容

（一）《红楼梦研究》基本分叙为二十二个专题

1．红楼述略

2．红楼梦一书对传统思想和写法的打破

3．方兴未艾的学科——曹学

4．主题的多义性

5．孤标傲世借谁隐

6．贾宝玉论

7．红楼梦心理描写新探

8．封建末世女强人王熙凤

9．红楼梦语言的魅力

10．红楼梦的虚化艺术

11．结构的宏观及微观

12．千红万艳的悲剧形象

13．光景常新说不尽

14．肖像及细节

15．红楼梦的共同美

16．红楼梦的悲剧价值

17．红楼梦中的男性形象

18．大观园的春夏秋冬

19．艺术的威力（《红楼梦》写情）

20．红楼梦艺粹（精彩章节赏析）

21．红楼梦和电视剧

22．红楼梦研究的现状及展望

（二）分述前15个专题的内容梗概，1至16部分自行涉略

l．红学述略——《红楼梦》继承了我国文学的优良传统，而又加以创新和发展；这朵东方奇葩独步世界文坛，放射出中华民族所特有的美的光焰，人们面对它会油然而生起一种庄严的民族自豪感，毛主席曾把它和地大物博、人口众多、历史悠久并列。

（1）何谓红学

（2）《红楼梦》是最富有弹性的一本书，它能给不同思想修养、文化水平、生活经历、兴趣爱好的人以不同层次的艺术享受。

（3）《红楼梦》是一本问世以来经历最复杂的书。两百年来或被严行禁止，或被阉割除饰、有人则侈谈风月繁华以突出其色空梦幻；有人则进烦琐考证加以附会穿凿，续貂学步，名目繁多。但真正有价值的作品是歪曲禁止不了的，它受到古今中外读者的热爱和推崇！近年来红学研究在马列主义领导下，取得了更为重要的进展。

（4）《红楼梦》是一部思想性和艺术性结合得最好的作品。它的艺术成就与其称之为宝库，不如尊之为土壤，因为它有着不尽的再生力量。

（5）《红楼梦》愈来愈多地获得世界各国人民的欣赏和赞扬！在世界文学宝库中占有重要的地位。据不完全统计，有英法俄日德等十几种文字，四十几种版本，它是世界文学第一流的珍品，应使之进一步传遍寰字。

（6）《红楼梦》所激发起的爱国主义及反封建的思想是海峡两岸人民的共同语言。

2．《红楼梦》一书对传统思想和写法的打破——其现实主义的高度成就，是在中国文学长期发展过程中产生出来的，带有民族特色，富于中国气派，曹雪芹在传统文化厚厚的沃土中孕育成熟之后，在脱离母体之前，做了最合理、最科学、最积极的选择，他负责地考虑了在三千年悠久的优秀文化之后，究竟应该在前人的基础上迈出什么样的步子，他以雄视百代的气魄，在中国文学史上写下了两个大字——“创新”。“正因写实，转成新鲜”，曹雪芹发扬了以亲身体验过的生活为创作基础的这种现实主义创作原则，《红楼梦》虽然是带有自传色彩的小说，但它是作者对生活加以提炼、概括，并通艺术的想象和虚构所创造的文学作品。（1）曹雪芹反对题材因袭，《红楼梦》艺术地再现了十八世纪广阔的社会生活，题材丰富、深刻、宽广的程度，不能不数曹雪芹为前无古人。

（2）全书对封建社会的腐朽本质，作了前所未有的艺术解剖，令人信服地揭示了必然崩溃的历史趋势，同时指出了新生力量的可贵及惨遭毁灭的痛惜！

（3）全书对妇女命运、爱情婚姻、表观出深刻的同情，在中国文学史上还没有一个作家如此理解女性的灵魂，《红楼梦》的悲剧美给人以强烈的震撼。

（4）曹雪芹纵向寻求、横向借鉴，他能让性格鲜明的典型形象，成群地跃出文学的地平线，在家庭琐事，闺阁闲情的描述中，展现出不平常的思想意义，他为人类精神文明作出了巨大的贡献。

（5）曹雪芹打破了大量流行的“才子佳人”、“千部一腔，千人一面”的小说模式，他对公式化、概念化提出了尖锐的批评，《红楼梦》形象地独标出他的风格和见地。

3．方兴未艾的学科——曹学

曹学是随着红学发展，分化而出的一门新兴学科，虽经过长期探索，但犹方兴未艾，大有可为。它与红学有联系，但侧重面不同。它是我国文学、史学、传记学园地的新葩。

（1）何谓曹学

（2）曹学研究包括曹家上世情况，诸如籍贯、出身、官职、家族情况，曹家与清皇室的关系、曹家与江宁织造、康熙皇帝与曹寅、曹家败落原因等。

（3）曹学另一主要内容为曹雪芹生平的研究，包括名、字、号、生卒年、生活经历、佚著遗物和有关文物等。

（4）曹学应以马克思主义辩证唯物论与历史唯物论为基本原则进行研究，力来简要，避免烦琐考证。

（5）曹学研究应有助于理解《红楼梦》的时代背景，有助于探讨《红楼梦》所反映的社会现实，有助于研究《红楼梦》的创作情况。

4．主题的多义性

《红楼梦》的主题如何？对这一问题的探索，至今已有多种不同的结论，这一文学现象发人深思，《红楼梦》内容宏富、意旨深远，结构复杂，所以它的主题几乎不能用单一的概念可

以说得清楚，即使已经做到了深入的开掘，也只能说在一个较长的时间内，为多数人所承认而已，《红楼梦》的主题有着不凡的独特性。

（1）以贾府为代表的封建家族衰亡史说——持这种观点者认为：这部书反映了十八世纪中叶封建末世的诸种社会矛盾，以及虚伪吃人的封建礼教，男女不同的道德标准，误尽人才的科举制度，都真实地、艺术地反映了极为深广的社会生活。荣宁两府宛然封建政权的缩影，通过贾家由盛而衰的过程，充分揭露出封建统治阶级的反动腐朽本质，显示出以四大家族为代表的封建地主阶级必然没落衰亡的命运，《红楼梦》里所反映的多种矛盾都和四大家族的兴衰交织在一起，因此实际上是写了那一历史时代的全貌。

（2）爱情主题说

（3）反封建的政治主题，宝黛爱情悲剧说

（4）十二钗悲剧说

（5）青年女性普遍悲剧说

（6）妇女问题说

（7）贾宝玉叛逆道路说

（8）子孙不肖后继无人说

（9）第四回总纲说

（10）封建主义“崩溃”说

（11）政治历史小说论

（12）爱情掩盖政治说

（13）影射曹家败破反皇权主题说

（14）理治说

（15）色空说

（16）三线结合与三重旨意说

（17）主题多义性说

（18）透过社会病情和生活梦想的描写，提炼人生哲理和探寻生活真谛说

（19）新旧两种事物及其代表人物的双重悲剧说

（20）主题流动说

5．禀赋优秀传统文化而生之林黛玉。曹雪芹所塑造的众多小才微善的女儿，几乎都与作者文学的深厚休养有关，他把善良、刚直、含蓄、深沉、洒脱、豪放等优秀品格给予了所喜爱的人物。这是一种长期积累之后，朝夕揣摩之中的一种豁然领悟，聚集起来成了林黛玉等众多女子形象。她们不仅是天地山川精华灵秀之所钟，而且又受着源远流长文化艺术之熏陶，加以作家个人强烈之感受，融为一体之后的再生。

（1）曹雪芹把林黛玉介绍到这个世界中来时，可以说集中了他所有的才华和智慧。他用优

选法把封建时代文人蔑视权贵、坦荡率真、聪颖俊逸、高雅倜傥等等难能可贵、为人所称道的品格气质集中起来，把封建文人所擅长的诗词歌赋、琴棋书画等等艺术经验都调动起来，完成一个全新的艺术形象——林黛玉。

（2）对于林黛玉的肖像描写，作者感到了实写的困惑和局限，他采取了国画中的写意笔法，使这一形态永远具备空灵变幻的美和难以捉摸的态。

（3）一个无法抗拒命运的形象——落花。愈是易处逆境，愈能不屈的反抗，愈是被人践踏，愈要维护自己的尊严！这是林黛玉从我国优秀传统中禀承的品格和气概，它散发着迷人的魅力，醒郁的芳香！

（4）“清水出芙蓉，天然去雕饰”般的纯真。

（5）肩负着几千年来伟大孤独和寂寞的诗人。

（6）林黛玉的爱情生活——它是作者从所有爱情描写的花圃中，采集了无数花粉，从而酿成的一种新型香蜜，它谁都不是，而是它自己。

（7）林黛玉之死。

（8）曹雪芹之写黛玉是一种独创，这是创作的最高层次，是一种伟大的艺术诞生。

6．贾宝玉论

对于贾宝玉的评价，确实众说纷纭，但我们应该承认他是一个具有一定叛逆思想的贵族公子。他的理想追求、生活道路、思维方式，都闪耀着初步民主主义思想的新的光彩。

他是贾家的嫡系，在他身上寄托着这一家族的希望。珠围翠绕，锦绣丛中成长起来的贾宝玉身上，有着浓厚的贵族公子哥儿的气息，他所以能“在内帏斯混”是因为他有两层庇护，一是贾母，二是王夫人。这种特殊的生活环境，是影响宝玉性格发展的主要因素，他的一些越出封建礼教界限的思想和行动，有了赖以生长和发展的温床。他从小在姐妹丫环中生活，使他觉得：“女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉”，在那”男尊女卑”的封建道德桎梏下，这种石破天惊的立论，表示了对妇女命运的同情和反抗。他平时最厌“峨冠礼服贺吊往还等事”，因此能

较少地沾染上斗鸡走马、问柳评花种种纨绔恶习。在人生道路这一根本问题上，恰恰与封建家长的意愿背道而驰。他执着地追求自己的理想，他不爱读圣经贤传，而且还把“凡是读书上进的人”都称作“禄蠹”，而贾家统治者则随时随地都在考虑着如何将他“规引入正”走到“重整祖业，克振家声”的轨道上来。他几乎是没有自由的，贾政对付宝玉跨出封建藩篱的思想和行为，竟实行了暴力的封建管制，封建势力愈是交替着使用软硬兼施的两手，就愈发促进了宝玉叛逆因素的增长和发展。特别是他与林黛玉的相遇相爱，更坚定了他对封建思想的叛逆。他们的爱情，始终在“风刀霜剑严相逼”的淫威下，痛苦的，曲折地发展着，虽然这种爱情是有一定的缺陷的，但它毕竟代表了那一时代迫切而又广泛的历史要求，对封建礼教及婚姻制度等都产生着深刻的批判作用。

严酷的现实对宝玉的性格来讲，无异是一付催化剂。晴雯、黛玉之死，使“爱博而心劳”的宝玉感到“悲凉之雾，遍被华林”，终于不顾天恩祖德，抛弃功名富贵，娇妻美妾，“仰面大笑”地走出了荣国府这座樊笼，以循入空门表示对封建主义的决裂。在宝玉身上虽然有着历史和阶级的局限，但究竟体现着进步的民主性与腐朽的封建性的矛盾和斗争，体现着作者的美学理想。因此这一形象对读者的启迪作用弥足珍贵。

（1）出场的悬念和形象的不凡

（2）宝玉性格形成和发展的特殊条件

（3）严酷的现实是性格发展的形成的催化剂

（4）宝玉的精神寄托和社会影响

（5）爱博而心劳

（6）叛逆性格形成总述

（7）贾宝玉面面观

7、红楼梦心理描写新探

《红楼梦》的心理描写非常逼真细腻，表现出人物四时朝暮风霜雨雪各种各样的心理状态。书中人物思想感情的流露，几乎不是单纯的，甚至是各种复杂因素的综合。比如平儿理妆时宝玉的心情主要是喜，但又混杂着同情、慨叹、惋惜、如愿以偿和机遇难得等等，随便分割或突出其中某一部分，都会出现不真实或简单化的毛病，曹雪芹笔下的心理活动，确实具备浓淡深浅诸般色调，这是一个比海洋、天空更大的大千世界。

（1）具有民族精神和气派的心理描写

（2）符合审美欣赏习惯的咏怀式

（3）具有生活依据和梦幻式

（4）淋漓尽情的独白式

（5）复杂微妙的交叉式

（6）委婉曲折的潜流式

8、封建末世的女强人王熙凤

曹雪芹以艺术家的天才手段，把王熙民塑造成文学史上最有时代特色，最有思想深度，最有艺术光彩的动人形象。她同样也是“薄命司”中的座上客。

（1）她的出场为先声夺人式，作者用浓墨重彩正面描写了人物的服饰、体态、言谈、举止、神情、韵味，而且多次用笔，反复皴染，写出一个光茫照人、华贵艳丽的形象。

（2）模样儿极标致，言谈极爽利，心机又极深细，男人万不及一的王熙凤，在各种各样的矛盾中，游刃有余地手操胜券，掌握主动。作者从一开始就采取非凡手法，通过“设局”、“协理”、“弄权”等大关节，把王照凤性格中的几个主要方面同时抉发出来，表现出女强人的特征。

（3）不理解环境的典型性，也就不能理解形象的典型性，封建末世货币经济发展的时代折光映照着王熙凤的形象，她表现出对金钱的狂热追求。

（4）凤姐是纵情享乐的少妇，她常常越出封建礼教的限界，表现出肆无忌惮的苗头，这是一种新的畸形。

（5）虽不知书却能达理的凤姐，表现出卓越的才干，有些属于传统范围，有些反映了时代的新特点。

（6）王熙凤悲剧结局的深刻意义。

9、《红楼梦》语言的魅力

《红楼梦》艺术语言的功力，很难用某一种风格一言以蔽之。铺陈需要绚丽多彩，嘲讽需要嬉笑怒骂，抒情需要深沉隽永，叙述需要流利畅达，可以说应有尽有。曹雪芹是进入语言自由王国的人，他的语言是表达他生命的工具，到了曹雪芹的手中，真正达到了出神入化之境。通过作者的叙述和描写，一切情景如画图般呈现在读者的目前，人物对话更是充满了个性美，茅盾曾盛赞为：“几乎隔房可辩其为何人口吻。”至于诗词等韻文，曹雪芹不仅用它来表达内容，而且用来

刻划人物性格，这种创造性的用笔，和其他古典小说相较，确实独树一帜。总之《红楼梦》堪称语言的海洋。

（1）红楼梦是语言的海洋

（2）描写逼真的传神美

（3）漫画笔意的幽默美

（4）人物对话的个性美

（5）蕴藉含蓄的回味美

（6）无懈可击的准确美

10、《红楼梦》的虚化艺术

“虚化”艺术是曹雪芹从古典诗歌那里嫁接而成活的又一新品种。钟嵘的“文已尽而意有余”、司空图的“离形得似，庶几斯人”等，都对虚化艺术起着直接或间接的作用。“象外之象”、“景外之景”的诗意美感移植到小说中来后，它的卓绝处是不停留在艺术形象本身给予读者的美感力量上，而是十分重视欣赏者的主观能动作用，让读者以自己不同的思想修养、文化水平、生活经历、兴趣爱好于“虚”

处去生发，去补充作家所创造的形象意境，这种深刻的触发作用，能使作品的艺术生命生生不已，光景常新，流风余韵，历代不衰，产生出神入化的效果。

（1）在人物形象的描写中，抓住了审美对象的精神本质和最主要的特征后，这极少的具体启示可以留下极大的回旋空间。

（2）在景物描写中能提炼出最得神的几笔，笔下所遗，都会由读者的审美想象加以贯穿，

促使读者张开那再创造的彩翼。

（3）写情也不应处处求显，而是东云出鳞、西云出爪，把深刻的认识和缜密的思考都浓缩提炼成一小撮结晶时再奉献给读者。

11、结构的宏观及微观

博大精深的百万巨著，几乎是没有办法把它截然分成段落。以贾府为代表的四大家族的衰亡过程，宝、黛爱请悲剧的发展始末，两者互相穿插交织，是支撑这座艺术大厦的栋梁。此外每一个人物又几乎都有自成起讫的故事线索，又有如斗拱短柱，条条线索，错落编织，所以《红楼梦》有了网状的美誉，但它不是一般的网，而是多面、立体，千孔万目的庞大结构。至于如何把全书划分段落，虽然争议不少，但一般认为，一至五回形成相对独立的整体而绾冠全书，以下几大段之间既有差别又有联系，从中可以体会到作者“界划”之周密。

（1）结构形式取决于内容表达的需要

（2）严谨不失和谐，缜密不失自然的独特形式

（3）绾冠全书的前五回

（4）全书大段落之间的内在联系

（5）微观结构

（6）结构与时间表

（7）尺水兴波

12、于红万格的悲剧形象

（1）贾氏四春

（2）史湘云与妙玉

（3）秦可卿与李纨

（4）红楼二尤

（5）紫鹃与晴雯

（6）小红与司棋

（7）袭人与香菱

（8）秋纹与翠缕

13、光景常新说不尽

（1）对于作家来说，只有性格是神圣的。曹雪芹写出成百成群的逼真鲜明的性格，“俱是按迹循踪，不敢稍加穿凿，至失其真”的，这是中国小说史上最辉煌的成就。

（2）一千字里的巨大容量——由于作者的艺术启迪，我们会透过人物性格的表层，发现蕴藏在人的性格深层结构中的更为丰富复杂的矛盾因素，焦大的性格世界，就是一个非常复杂的各种矛盾的张力场。

（3）曹雪芹首先从理论上确定一个人的内心世界不是单一的畸形化，而是正反各种因素组

成的复杂体。他塑造出一系列肯定中有否定，否定中有肯定。“美恶并举”的真实的形象。他笔下的正面和反面人物几乎没有只反映社会关系一个方面的抽象化的形象，这正是他有别于平庸的作家的地方。

（4）性格两重组合达到完全和谐的最高境界，即“美丑泯绝”时，常常因为性格中孕含着的无限矛盾而引起见仁见智大不相同的结论，甚至争论上百年也说不尽性格之迷。《红楼梦》中的薛宝钗就是这种具有高级审美意义的典型。随着时间、空间的转变，不同视角的转变，会射出不同的性格折光来，使有限的笔墨展现出无限的内涵，这是中国小说史上美学的光辉。

14、肖像与细节

（1）肖像描写对刻划人物性格、展开故事情节、揭示主题意义等方面都起着重要的作用。（2）肖像描写的几种手法。

（3）细节的作用。

A、艺术形象塑造的优劣，直接关系着作品的成败，而真正成功的艺术形象无一例外都是生活所赋予的，作家必须十分熟悉他所写的对象，不能只看到他的正面，还要看到他的侧面、背面。因此细节在塑造人物形象中，负有神圣的使命。

B、写环境除大处着笔外，还有细处落墨，作者把纵横上下，出没左右，穿行中间的各种社会关系，用细节描写，—一加以展现，活画出那一历史时期的社会风貌。

C、写情节方面，除大起大落的主动脉外，那千丝万缕的筋络重重迭迭，每一个在情节发展中的细节，都有过渡的作用，犹如一座小桥，可以带读者到达柳暗花明的彼岸。

15、红楼梦的共同美

（l）美是一个复杂的问题，不同阶段之间是否有一些共同的美也是一个复杂的问题。（2）《红楼梦》所以能超越时间、空间的阻隔，冲破阶级、民族的局限，从而获得更广泛的共鸣的原因。

（3）《红楼梦》中表现出进步的美的政治道德观，尽管不是无产阶级意识形态，但它代表了人民的理想和愿望，直到今天仍有吸引和激励着我们的力量。

（4）曹雪芹不仅发现了美，欣赏了美，而且创造了美，读《红楼梦》可以直接获得美感享受。

（5）是否有政治上无害，而对生活上、精神上有益的篇章？思想和艺术研究的参考书目（1）《红楼梦人物论》王昆仑，三联书店1983年出版；

（2）《红楼梦论稿》蒋和森，人民文学出版社1981年增订再版；

（3）《说梦录》舒芜，上海古籍出版社1982年出版；

（4）《红楼梦诗词曲赋评注》蔡义江，北京出版社1979年出版。

（三）作者曹雪芹的研究

1、曹家的上世

2、曹家鼎盛时期

（1）曹家与江宁织造

（2）康熙与曹寅

（3）曹家在江苏的社会活动及势力范围

3、曹家的败落

（1）雍正对曹家的态度

（2）曹頫在江宁织造任上被撤职抄家的原因和始末

4、曹雪芹的家庭

（1）曹雪芹为江宁织造曹寅之孙

（2）曹雪芹的父亲，学术界有三种见解：曹頫之子，曹颙的遗腹子、曹颙之子。

5、曹雪芹的生卒年

（1）生年

A、乙未说（1715年康熙五十四年）

B、甲辰说（1724年雍正二年）

C、辛卯说（1711年康熙五十年）

（2）卒年

A、壬午说（乾隆二十七年1763年2月12日）

B、癸未说（乾隆二十八年1764年2月1日）

C、甲申说｛乾隆二十九年1764年3月20日｝

6、曹雪芹的生活经历

（l）曹雪芹是在南京长大的

（2）曹頫被抄家后曹雪芹回到北京

（3）曹雪芹在北京的交游——曹雪芹在右翼宗学与郭氏兄弟缔交、与郭敏、郭诚、张宜泉的交游，迁居北京西山前后的生活情况

（4）曹雪芹的生平事迹与才情风貌

（5）曹雪芹中年重返南京的问题

（6）曹雪芹创作《红楼梦》的时地

7、曹雪芹的佚著、遗物和有关文物

（1）《废艺斋集稿》的问题

（2）书籍问题

（3）画像问题

【作者曹雪芹研究参考书目】

（1）《红楼梦新证》周汝昌，棠棣出版社1953年9月出版，人民文学出版社 197 6年出

增订本。

（2）《曹雪芹小传》周汝昌，百花文艺出版社1980年出版

（3）《曹雪芹家世新考》冯其庸，上海古籍出版社1980年出版

四、有关说明与实施要求

（一）本课程考试采用闭卷笔试，考试时间为150分钟。

（二）本课程考试试题主要题型举例

1．填空题

（1）红楼梦是一部（）性和艺术性结合得最好的作品。

（2）《石头记索隐》为（）所著，它是旧红学的一部名著。

（3）鲁迅认为《红楼梦》一书“在中国底的小说中实在是不可多得的，其要点在敢于如实描写（）。

（4）（）十年辛苦不寻常（脂本《石头记》回前诗）。

（5）《红楼梦》后四十回为（）和高绍所续。

2．单项选择题

（1）第28回的《红豆曲》是一曲爱情的颂歌，演唱者为（）。

（2）第五回《红楼梦曲聪明累》云：“机关算尽大聪明，反算了卿卿性命！”这两句咏叹的是（）

（3）24回跑到舅舅卜世仁家借帐的外甥是（）。

（4）45回《秋窗风雨夕》的作者为（）。

（5）贾赦所生之子是（）。

3．双项选择题

（l）大观园的小姐中既有擅长绘画的，也有精通画论并掌握一系列绘画知识的，她们是（）（）。

（2）65回被贾琏、贾蓉诓骗至小花枝巷的一双薄命女儿为（）（）。

4．判断题√或х

（l）90回咏柳絮的《唐多令》中写到：“叹今生，谁舍谁收！嫁与东风春不管。凭你去，忍淹留！”这缠绵的句子，乃是才女史湘云的佳构。（）

（2）“淡极始知花更艳，愁多焉得无玉痕？”这两句咏白海棠的诗句为宝钗所作。（）5．简答题

（1）为什么说曹学是一门新兴学科？它的正确研究途径应该怎样？

6．论述题

（1）贾宝玉性格形成和发展的特殊条件是什么？试加以综述。

红楼梦研究个人小结

个人小结 《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，其人物刻画、语言描写无不精妙传神，思想内涵更加丰富，其中的诗词曲赋也为人称颂。参与这次《红楼梦》鉴赏的课题研究活动，使我获益匪浅，通过实践学到了一些阅读经典名著的方法。 阅读一部经典的文学作品，首先要了解作者所处时代的大背景以及作者的生活状况，此外还需了解作者创作的意图和思想。深入作者的时代思考，才能更进一步理解作品的思想内涵。《红楼梦》作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等都进行了深刻的批判。 在阅读时，要注意评点，做好笔记。正所谓“不动笔墨不看书”，评点式阅读是对所读内容的提炼总结，对提高分析、理解、鉴赏能力都大有好处。 还要做到略读与精读相结合。阅读像《红楼梦》这样的文学名著，不能只看个热闹，在了解大致内容的基础上更要对重点章节细致阅读。《红楼梦》的写作特色之一就是“草蛇灰线，伏迈千里”，埋下了大量的伏笔，此外，人物的姓名谐音也都有特殊的涵义，其中的诗作也很多都暗示了人物未来的命运。在阅读时如果草草带过而不深入思考，将会错过很多精彩内容。 《红楼梦》是一座文化的宝库，容及百家之长，汇集百科之粹，

在我国古代民俗，封建制度，社会图景，建筑金石等各领域皆有不可替代的研究价值。“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”，《红楼梦》作为一部旷世奇书，还有很多谜团等待挖掘。此次探究活动，使我学到了实用的阅读技巧，增添了我对阅读古典文学名著的兴趣，拓展了我的视野，充实了我的心灵，也为我的学习生活留下了精彩的一笔。

1510-江苏省-红楼梦研究

1510-江苏省-红楼梦研究 总分：100 一、单选题（共15题，共15分） 1、甲戌本又称脂残本，现存（）回。(1分) A:12 B:15 C:16 D:28 2、在《红楼梦》的影响下诞生的朝鲜语的著名古典小说是《玉楼梦》和（）(1分) A:《九云记》 B:《青楼梦》 C:《九尾鱼》 D:《金玉缘》 3、大观园中宝玉与诸姐妹一人一座大院，宝玉所住的地方叫做（）(1分) A:稻香村 B:怡红院 C:蘅芜院 D:秋爽斋 4、引发抄检大观园的绣春囊的主人是（）(1分) A:晴雯 B:平儿 C:人画 D:司棋 5、吴宓的《红楼梦新谈》直接援引西方小说理论解释《红楼梦》的悲剧，其运用的是（）(1分) A:亚里士多德的悲剧理论 B:柏拉图的悲剧理论 C:莎士比亚的悲剧理论 D:尼采的悲剧理论 6、对抄检大观园表示强烈反对，并且当众打了王善保家的一个响亮的耳光的是（）(1分) A:林黛玉 B:晴雯 C:探春 D:袭人 7、《红楼梦》中“千部一腔，千人一面”是曹雪芹对（）(1分) A:《西厢记》的批判 B:话本小说的批判

C:才子佳人小说的批判 D:《三国演义》的批判 8、小说第二回演说荣国府介绍贾府背景的古董商人是（）(1分) A:冷子兴 B:贾雨村 C:蒋玉函 D:程日兴 9、根据有关记载，曹家第一位担任江宁织造的是（）(1分) A:曹寅 B:曹颙 C:曹玺 D:曹頫 10、贾府纨绔习气的集大成者，“引诱的薛蟠比当日更坏了十倍”的是（）(1分) A:贾琏 B:贾珍 C:贾赫 D:贾环 11、胡适以“作者之生平”为研究的突破口，提出了著名的（）(1分) A:他传说 B:自传说 C:附会说 D:虚幻说 12、第四十七回，写老色鬼贾赦想占贾母的丫头（）(1分) A:司棋为妾 B:金钏为妾 C:紫鹃为妾 D:鸳鸯为妾 13、张新之的《红楼梦》评本题为（）(1分) A:《金玉缘》 B:《新评绣像红楼梦全传》 C:《国初钞本原本红楼梦》 D:《妙复轩评石头记》 14、元春是荣国府贾政之女，生于（）(1分) A:正月初一 B:正月十五 C:三月三日

红楼梦研究性学习报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除红楼梦研究性学习报告 篇一：红楼梦人物研究研究性学习开题报告[1] 红楼梦人物研究研究性学习开题报告 1.课题的来由 《红楼梦》是我们四大名著之一，从清至今，人们对它的拜读不但没有减少半分，反而与日俱增。这都缘于它所描写人物的多样性，故事情节的曲折性使我们爱恨交加。对于宝玉，黛玉，宝钗三人之间的感情纠葛。也许是最吸引大家的。随着我们成长，对这个也有深入了解。看过刘心武的“百家讲坛”，认识到这不只是三人的感情纠葛，更大的意义在 于三人后的家庭，社会背景的深入。因此，我们决定去探究。也许只会是冰山一角，也许九牛一毫，但领略一番它的内涵，也并非无所收获。 2：研究的目的和意义 通过感受《红楼梦》中主要人物的悲欢离合，体验人生的丰富内涵，走进《红楼梦》，走进人物的心灵世界，在阅 读的基础上，鉴赏分析人物的精神世界和命运走向的合理性，

从而更好的把握名著的博大精深的思想意义，更好的了解文学反映生活的本质特征。 3.成员分工 指导老师： 组长 组员 4.活动步骤，内容 （1）阅读经典名著《红楼梦》 （2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。 （3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。 （4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。 （5）提交经验论文，制成开题报告。 5.研究计划 时间内容 1-6周查阅资料确定课题 7-10周开题报告会上网调查、实验调查10-17周筛选资料，形成论文 17-20周展示研究成果，结题报告 4.活动步骤，内容 （1）阅读经典名著《红楼梦》 （2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。 （3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。

红楼梦研究在线考试(客观题)

单选题(共23道题) 1.（ 2.0分）织造在清代是一种特殊的官职，此官职也涉及到清代的（）制度问题。 A、奏折 B、密折 C、公折 D、量刑 我的答案：B此题得分：2.0分 2.（2.0分）目前比较流行的版本为： A、一百二十回 B、八十回 C、一百回 D、一百四十回 我的答案：A此题得分：2.0分 3.（2.0分）一些《红楼梦》的抄本附有脂砚斋的评语，被称为： A、程高本 B、脂评本 C、原初本 D、早期本 我的答案：B此题得分：2.0分 4.（2.0分）以下人物属于“金陵十二钗”副册的有： A、林黛玉 B、晴雯 C、巧姐 D、李纨 我的答案：B此题得分：2.0分 5.（2.0分）《红楼梦》第五回册页上画着“一座荒村野店，有一美人在那里纺织。”是对（）命运的暗示。 A、巧姐 B、王熙凤 C、林黛玉

我的答案：A此题得分：2.0分 6.（2.0分）《红楼梦》第五回册页上“一从二令三人木，苦相金陵事更哀”是对（）命运的暗示。 A、林黛玉 B、王熙凤 C、薛宝钗 D、贾宝玉 我的答案：B此题得分：2.0分 7.（2.0分）《终身误》的抒情主人公是： A、林黛玉 B、贾宝玉 C、贾元春 D、薛宝钗 我的答案：B此题得分：2.0分 8.（2.0分）“木石姻缘”指的是贾宝玉和（）的爱情： A、林黛玉 B、薛宝钗 C、史湘云 D、妙玉 我的答案：A此题得分：2.0分 9.（2.0分）“金玉良缘”指的是贾宝玉和（）的爱情： A、林黛玉 B、薛宝钗 C、史湘云 D、妙玉 我的答案：B此题得分：2.0分 10.（2.0分）在（）眼里，《红楼梦》就是一个巨大的谜团和寓言，故事背后隐藏这微言大义。 A、新红学

红楼梦课题研究计划

《红楼梦》研究计划 指导老师：贺洪爱学生：巫雅琴 一、研究意义分析 大家知道，《红楼梦》是一部具有深广的文化内涵和高度的思想内涵的奇书，《红楼梦》是中华民族五千年传统文化思想的最高综合和体现，所以学习研究《红楼梦》当然有他重大的现实意义，不能采取立时见效的实用的态度。譬如用药，有些药是补药，久服可以延年强身，有些药是治病的药，可以立见功效或在较短时间内见效，但如果患疾病而用滋补缓药，当然劳而无功，如果患虚病弱症而用补药，事久必然有效。《红楼梦》是药中的大补，当治患文化虚弱之症，久服必定有效，所以学习《红楼梦》的现实意义，首先是在提高人们的文化艺术修养，提高人们的思想精神境界，提高全民的文化素质！ 二、思想根源分析 1、外部的思想根源，也就是世界的大环境。曹雪芹大约诞生在清康熙54年，即公元1705年（有争议），卒于乾隆27年即公元1763年。他出生时正值18世纪的开始，欧洲文艺复兴已过去了400年，在这段时间，世界范围的人文思潮进一步发展，其特点是反对中世纪的神权和专治统治，尊重和提倡人的价值，人要自己主宰自己。同时大力提倡科学，产生了哥白尼的太阳学说。中国封建王朝处于康乾鼎盛，而西方进入进一步认识世界的科学时代。1760年英国开始了工业革命。乾隆25年《红楼楼》手抄本诞生并在社会上传播。此时瓦特发明的蒸汽机已开始应用于工业，带来了工业革命的高潮。当时中国与世界的隔绝是比较严重的，但也不是一点风都吹不进来。在明万历10年（1582年），意大利传教士利玛窦来中国传教，带来了西方文明和科学技术。万历30年利玛窦来到了北京，呈进自鸣钟以讨皇帝的欢欣，同时带来了万国图，即世界地图，使上层及士大夫开阔了眼界。其后耶稣教士汤若望于清顺治年间来到中国，带来了基督教义与西方文明及科学知识。基督教义是主张在上帝面前人人平等，反对纳妾等，这些思想不可能不影响到中国社会，特别是上层知识界。 2、内部思想根源及国内政治经济状况。自明朝后期中国的资本主义从萌芽到逐步发展，商品经济进入社会生活，形成了几个大的商业城市，如南京。明朝后期，南京很繁华，商店林立、招牌盈目。比较大的商业城市还有北京、杭州、

红楼梦研究综述

红楼梦研究综述

第五、《红楼梦》一书是曹雪芹破产倾家之后，在贫困中作出的，著书大概在乾隆初年到乾隆三十年左右，书未完而曹雪芹死了。胡适的考证意见代表了主流红学的意见，《红楼梦》第一页有一句话“曹雪芹披阅十载、增删五次”，这句话是胡适认为曹是《红楼梦》作者的主要依据。但是“披阅十载，增删五次”似乎是编辑工作，并非原创。曹雪芹在曹家遭查检破败时仅十二岁，要理解曹家错综复杂的人际关系是不可能的，可能有一个红楼梦的原创稿，而这原创可能就是曹家的人，后来经曹雪芹“披阅十载，增删五次”，进行编辑整理成为了这部宏著。 2.关于《红楼梦》作者曹雪芹的生辰，有多种说法：1715、1724、1716、1718、1719、1720、1 723。各种说法各持论据，争执不清。但主要争论的有两种，其一为康熙五十四年说。确认曹雪芹是曹颇遗腹子，就确定了他的生年。康熙五十四年三月初七日曹颗上代母陈情折说：“奴才之嫂马氏，因现怀妊孕已及七月。”三个月后生子即雪芹，他的生年便解决了，他是康熙五十四年(1715) 六月降生的。其二是雍正二年说，周汝昌在《红楼梦新证》第五章《雪芹生卒》中，根据自己曹

雪芹卒于癸未年的观点，又据敦诚《挽曹雪芹》．‘四十年华付杳冥”的诗句，上推四十年，得出曹雪芹生于雍正二年(1724)。另外，吴新雷曾提出康熙五十年说。他在《<朴村集>所反映的曹家事迹——兼考曹雪芹的生年和生父》(1981年《红楼梦研究集刊》第6辑)中认为，据张云章《闻曹荔轩银台得孙却寄兼送人都》，其“‘得孙诗’中的孙子就是曹雪芹，他于康熙五十年十一月初在北京出生，康熙五十一年春随曹寅到南京，至雍正五年十二月家破时已17岁。”1991 年第4辑 《红楼梦学刊》发表李春祥《(红楼梦)的作者是曹雪芹——兼评“自传说”》，也论证了“雪芹生于康熙五十年”，最后享寿52岁。 3．通州墓石是不是曹雪芹的墓碑：北京市通州区张家湾于一九九三年出土曹雪芹“墓石”，碑上写着“曹公讳霭墓壬午”。2005年5月8日，《解放日报》发表一篇冯其庸、曹可凡的文章，“坚信不疑”认为农民李景柱前一年发现的曹雪芹墓石是真的，“确凿无疑”地证明了曹雪芹死于“壬午除夕”(1883年2月12日)。但是中国姓曹名霭的人有几万人，况且也没有文献或其他资料说明

2020年江苏自考27038红楼梦研究复习资料

27038江苏省自考红学笔记 题目一:林黛玉性格中凝聚着中国文化的各种特征，试以落花自喻挖掘其内含。 前言: 落花，是黛玉一生不幸遭遇的一个美丽的概括，新颖又贴切的描绘出在深闺自怜，又无法抗拒命运的黛玉的形象。封建社会的上天旨意、宗法势力、社会道德等，相互勾结成一种强大的压力。除皇帝外，每人头上都承担着足够的份量，迫使你低头、弯腰、折膝、匍匐，剥夺你的一切。古往今来，越是展转于淫威之下的人们越容易从心底升起一种“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的信仰。曹雪芹把这种高尚的精神情操给予了他所着意塑造的悲剧形象。林黛玉秉承这种精神情操而生，纤弱的身躯并不妨碍她仰起高昂的头，果敢之气、刚正之节也同样会在深闺少女身上体现。 从黛玉进府后的一系列微妙的不平等的待遇上，慢慢地体味出这种气质给人的感染力量。作者把黛玉放在各种矛盾纵向发展和各种社会关系横向联系之中写她内心深刻的变化。那万恶的社会，经常以金钱和地位衡量人的价值，黛玉要维护自己的尊严，甚至要以匹夫不可夺其志的决心来抗争。 举例: 有一次，凤姐见一个小旦长得像黛玉，笑道:“这孩子扮上活像一个人，你们再瞧不出来。”率真的湘云脱口说出她很像林姐姐的样子。倡妓、优伶处于卑下的地位，狡黠的凤姐眼睛看着戏，心里却冒出个这么罪恶的念头，并含骨露肉地稍事提醒，果然大家都向黛玉

看，笑道:“果然像她!”如果黛玉此时站起来就走，又能走到哪里去呢?无怪她叹道:“双文虽然命薄，尚有孀母弱弟，今日我黛玉之薄命，一并连孀母弱弟俱无。”她像一团漂泊无根的柳絮，“嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。” 内心沉重的负担也常常给明丽的爱情抹上一缕暗色。当宝玉用《西厢记》中的妙词表达对黛玉的倾心时，却又大大刺伤了她的自尊。她哭起来说:“看了混帐书，也拿我取笑儿。”这一夜，黛玉倚着床栏，抱膝含泪，如木雕泥塑般坐到两更多天方才睡去。第二天就写了那完全是言志的《葬花吟》。 结语: 花，终于谢了。红消香断，难觅难寻。明媚鲜艳的鲜花，如何抵得过一年360日的风刀霜剑!如此绚烂的生命终于悄悄地叹了最后一口气，留下了最后一滴泪。那根本无法作主的命运，在曹雪芹心中有许多叠印着又十分清晰的形象。这多像怀才不遇又横遭大故的落拓不羁的才子!寂寞西郊，一灯如豆，穷困潦倒到只能举家食粥的曹雪芹。它又很像一心想报效君王，最后落得个“智穷罪极”不能自免的司马迁!它又像那“举世皆浊唯我独清，众人皆醉唯我独醒”的屈原，为了维护自己的清白、理想，要下定“虽九死其犹未悔”的决心。愈是身处逆境，愈能不屈地反抗，愈是被人践踏，愈要维护自己的尊严。这是林黛玉从我国优秀文化传统中秉承的品格和气概。 题目二:试阐明《红楼梦》前五回在结构上的作用 前言:

研究性学习红楼梦专题

研究性学习结题论文： 红楼梦读后感 读《红楼梦》,展现在我们面前的是一个熙熙攘攘的人物世界,给我们印象最深的也是这此些感动我们的人物,我们耳熟能详的贾宝玉,林黛玉,薜宝钗,王熙凤乃至刘姥姥等都给我们留下了深刻的印象,但再读《红楼梦》,一些其他的人物又让我产生不同的感觉,一种新的东西也在这些人物中散发出来！ 《红楼梦》中描述了这样一个人“鲜艳妩媚,有似乎宝钗,风流袅娜,则又如黛玉“乳名”“兼美”,脂寓兼具宝钗、黛玉之类“擅风情、秉月貌”,便是败家的根本,这个人就是《红楼梦》中最美丽的女人------秦可卿,秦可卿凭借自己的美丽荣登上了“蓉大奶奶”的宝座,她“蓉大奶奶”的地位与她的娘家的家世不相称,她的家里老父弱弟，无钱无势,而贾府却是京都八公之一。“假不假白玉为堂金作马”，且“上上下下都是一双富贵的眼睛”，因此她的地位并不像凤姐“莲二奶奶”的位置那么可靠，她的花容月貌虽然为她增色，让她荣登宝座，但却不能保证她不受歧视，然而秦可卿到了贾府后获得的不是虐待和歧视，反而成为贾母的重孙媳中“第一得意之人”这是由于她生的“袅娜纤巧，行事又温柔和平”，她不仅“秉花容”，而且“会行事儿”这点就印证了在贾府这个大家庭也即一个社会的环境中会行事，会看眼色是一个多大能耐，此时我也不得想到了林黛玉和薜宝钗，为什么后来会有这样的爱情悲剧，在会芳园中赏梅，宝玉想睡中午觉，贾母就让小厮好生哄着去玩一回，秦氏忙主动接过这一差使，为的是博取贾母的欢心，在宴宁府宝玉会秦钟,二人到里间小炕上肠叙，秦氏忙进来叮嘱宝玉道：“宝叔，”你侄儿年小,倘或言语不低头，你千万看着我，不要理他”，为的是怕秦钟说错话使宝玉扫兴，秦氏病重，贾府还动了一大群大夫，“三四个人一日轮流着倒，有四五遍来看脉”，秦氏甘冒着凉添病的危险，一日换四五遍衣裳，坐起来见大夫，为的是怕万一礼数不周，落人非议，……如此这么多，不难看出，秦可卿不细心和要强，但她的这种细心和要强也反映了她只要求不开罪人，不落人褒贬，从而能博得人们的好感。

《红楼梦研究》自学考试大纲

《红楼梦研究》自学考试大纲 曹雪芹是对中国和世界文化有着巨大贡献的作家，他所写的《红楼梦》，无论思想上和艺术上都取得了空前的成就，形成我国古典小说的高峰，被誉为封建社会的百科全书。一、红楼梦研究的主要教学任务和范围 本课程以研究《红楼梦》作品本身的思想内容和艺术成就为主，考生应充分重视学习并钻研这部现实主义杰作的思想价值，作用影响、及其卓越的艺术技巧，以期提高自身的文学修养，并从中总结出具有普遍意义的创作规律，为繁荣我国社会主义文学，提供可资借鉴的宝贵经验。 二、红楼梦研究的教材、学习方法和要求 （一）考生应熟读《红楼梦》原著。由于版本复杂和借书困难，指定两个读本：曹雪芹、高鹗著，人民文学出版社1979年120回本；中国艺术研究院红楼梦研究所校注，人民文学出版社1981年120回本。教材选用华东师范大学版邸瑞平著《红楼撷英》（二）研究范围的四个方面要求如下： 1．红楼梦思想艺术的研究将成为自学考试的主要内容，考生应对这一专题有较深的理解和领会，在深入思考及钻研的基础上，提高分析能力及鉴赏水平，掌握这方面的有关知识，并能写出有一定质量的研究心得体会。 2．作者曹雪芹的研究。这一专题有助于理解《红楼梦》的时代背景及创作情况，考生应根据大纲要求，阅读一定的专著和论文，了解曹雪芹的家世和生平的研究概况，并掌握一定的基础知识。 其他如红学史的研究，成书过程及版本研究两个方面，考生可根据大纲要求，适当参考一些资料，了解这两方面研究之概况。 三、自学和考核内容 （一）《红楼梦研究》基本分叙为二十二个专题 1．红楼述略 2．红楼梦一书对传统思想和写法的打破 3．方兴未艾的学科——曹学 4．主题的多义性 5．孤标傲世借谁隐 6．贾宝玉论

关于红楼梦的研究性学习报告

关于红楼梦的研究性学习报告 《红楼梦》是一部中国末期封建社会的百科全书。小说以讲述 上层社会中的四大家族为中心图画，真实、生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活，是这段历史生活的一面镜子和缩影，是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。把一个个的人物写的活灵活现，有以神话故事中的女娲为开头引出着一故事——石头记，有以甄士隐为线索开始即结束了的整个故事。 故事整体讲的是一个家族的兴衰，一个家族的大小故事。主人 公为贾宝玉，他应该说是一个柔中稍稍带刚的男子，他的柔有部分是因为环境所致，他们家上上下下几乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就应了一句话“近朱者赤，近墨者黑”。他们的家族是因为家中一女子进宫当了皇帝的宠妃而盛起，于是他们天天吟诗作乐，而其中又有两女子非提不可，那便是薛宝钗和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可贾宝玉偏偏就是喜欢她，她身子弱，老祖宗看不上她，便骗贾宝玉与薛宝钗成亲，林黛玉闻讯气死，而当贾宝玉揭开喜帕发现并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲绝，出家当了和尚。 读罢《红楼梦》，心里酸酸的。不知是为了什么。是为了荣宁 二府的家破人亡？红粉丽人的香消玉殒？还是投机分子的欺世盗名？好像每种都有一点。但总是觉得那不是全部。从一个男人的角度分析，我豁然开朗，这是嫉妒。我在隐隐之中对宝玉产生了醋意。说来也真是惭愧，但是有几个男性看到一个纨绔子弟的周围无缘无故的缠绕着数不胜数的美女而不心酸呢？

说到这，红楼梦里的爱情故事还真是数不胜数。首先力推的，就是宝玉和黛玉的红粉痴恋。在红楼梦里要数这两个人的爱情最纯洁了。从两小无猜，青梅出马，到长大后的坠入爱河。曹公简直就是顺水推舟，让读者感到，世间又一份千古流芳的爱情故事诞生了。它的出现是那么的自然，几乎没有人怀疑过，它的出现是那么纯洁，纤尘不染 但是生不逢时的爱情就是痛苦的代名词。黛玉性格里独有的叛逆和孤僻，以及对世俗的不屑一顾，令她处处显得特立独行，卓尔不群。花前痴读西厢，毫无避讳；不喜巧言令色，言随心至；崇尚真情真意，淡泊名利种种这般，都使得她象一朵幽然独放的荷花，始终执著着自己的那份清纯，质本洁来还洁去，一如碧玉般盈澈。用一个普通人的眼光看她，最欣赏的还是黛玉的诗情画意，灵秀慧黠。黛玉每每与姐妹们饮酒赏花吟诗作对，总是才气逼人，艺压群芳。无论是“少年听雨歌楼上”的诗情，“清寒入骨我欲仙”的画意；还是“草木黄落雁南归”的凄凉，“花气温柔能解语”的幽情，无不体现出她娟雅脱俗的诗人气质。最叹息的是黛玉的多愁善感，红颜薄命。黛玉的身世，注定了她的孤独无依，而她的性格，又注定了她的寥落忧伤。纵使大观园里人来人往好不热闹，可是这里没有她可以依靠的亲人，没有她可以倾诉的知己，只有风流多情的宝玉让她芳心暗许，却又总是患得患失。于是她无奈着“天尽头，何处有香丘”，悲哀着“三月香巢已垒成，梁间燕子套无情”，伤感着“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”，终落得“一缕香魂随风散，三更不曾入梦来”的凄凉结局。

红楼梦专题研究研究性学习活动结题报告

《红楼梦》专题研究研究性学习活动结题报告 一、【课题背景】 《红楼梦》作为我国古典小说的扛鼎之作，多少年来在社会上广泛流传，影响深远。她如同文化界的瑰宝，在不时地闪烁着光芒。但这一切都需要我们后人去挖掘，去体会去感悟，只有这样我们才能让我们的文化更加灿烂，也让红楼梦为更多人所熟知。学生对《红楼梦》有着特殊喜爱，但大家也都是处在朦胧之中，对《红楼梦》焕发的神秘色彩充满了好奇，对她的奇妙，她的文学价值有这一股莫名的冲动，此外，也有红楼梦作为我国四大名著之首，远在国外的学生们都能讲得头头是道，而我们所谓的本土学生却对她了解得少之又少，所以确定了这个题目。 二、【现状】 在这次研究的过程中我指导学生进行名著阅读，和学生一起设计活动方案，召开师生见面会讨论形成开题报告，指导学生上网搜集材料、到图书馆查阅文献、筛选整合资料，对大量的信息进行整理，形成了自己解读人物的独特感受，并形成过程性材料；指导学生开展了问卷调查、召开学习讨论会，指导学生撰写心得体会和结题报告。 三、【活动主要过程与内容】 （一）、读《红楼梦》，按照专题与老师同学共同探讨。 （二）、把学生分成2个学习小组，每个小组成员整体素质相当；以小组为单位展开活动，要求组内合作，组间交流。 （三）、教师对小组学习提出具体的训练要求，让学生带着问题去阅读作品，完成任务。1、人物 （1）在《红楼梦》中，除却著名的金陵十二钗，其他有名有姓的人物就有400多个，这么多的人物如“过江之鲫”，纷繁多姿，个性鲜明，生气勃勃，绝无重复，囊括了世间各色人形，即便在同个人的塑造上，也是一人千面，令人叫绝。 林黛玉，林如海与贾母的女儿贾敏之女，从小体弱多病，加上有点儿小心眼，比较多心，所以会“病如西子胜三分”，“娇袭一身之病”。曹雪芹把她的绝代姿容与西施联系起来，拥有富有魅力的西施式的清瘦之美。然而，使她更具艺术魅力的，是她丰富且优美的精神世界。她不是一个平凡的女子，她聪明，诗思敏捷，但太过于敏感，也许是她聪慧以及不幸的身世。虽说如此，但黛玉也并非心胸狭窄，耍小性儿的人，她“冰心玉壶”，谦和。她的才学更是不可低估的。她独特的见解，丰富的想象力，使她在众多诗会中夺魁。还有一点，她是带有叛逆的才女，也正是曹雪芹赋予这一形象的原因，是为了批判封建礼教。其实黛玉许多泪，都是为当时黑暗的社会所流的。 贾宝玉，贾母的孙子，贾政与王夫人的二儿子，因长相清秀出世时嘴里衔着“通灵宝玉”，且又聪慧异常，于是被荣、宁两府视为掌上明珠，从小受贾母溺爱，淘气异常，顽劣不堪。其身上有两个陋习。一是喜好男宠，也就是有同性恋倾向。养男宠是明清社会一些上层士大夫的陋习之一，是一种极其恶劣的变态行为。书中薛蟠、贾珍、北静王等都有此陋习。贾宝玉的此陋习体现在他与几个人的关系——蒋玉菡、秦钟、柳湘莲。其二是多情，爱吃人家的胭脂。虽说他深爱黛玉，但是他先前与袭人、晴雯、鸳鸯、金钏儿更不用说，以致香菱、平儿，都套近乎。宝玉有陋习，但更重要的是他平等待人，尊重个性，崇尚自由。他不肯谈“经济学问”，他认为这是“混帐话”。还有他性格丰富，多情多思，无事忙所以说他的品行既可笑又可爱又可叹。

奥鹏 2019年 红楼梦研究 在线考试

单选题 (共23道题) 展开 收起 1.（ 2.0分）织造在清代是一种特殊的官职，此官职也涉及到清代的（）制度问题。 ? A、奏折 ? B、密折 ? C、公折 ? D、量刑 我的答案：B 此题得分：2.0分 2.（2.0分）目前比较流行的版本为： ? A、一百二十回 ? B、八十回 ? C、一百回 ? D、一百四十回 我的答案：A 此题得分：2.0分 3.（2.0分）一些《红楼梦》的抄本附有脂砚斋的评语，被称为： ? A、程高本 ? B、脂评本 ? C、原初本

? D、早期本 我的答案：B 此题得分：2.0分 4.（2.0分）以下人物属于“金陵十二钗”副册的有： ? A、林黛玉 ? B、晴雯 ? C、巧姐 ? D、李纨 我的答案：B 此题得分：2.0分 5.（2.0分）《红楼梦》第五回册页上画着“一座荒村野店，有一美人在那里纺织。”是对（）命运的暗示。 ? A、巧姐 ? B、王熙凤 ? C、林黛玉 ? D、惜春 我的答案：A 此题得分：2.0分 6.（2.0分）《红楼梦》第五回册页上“一从二令三人木，苦相金陵事更哀”是对（）命运的暗示。 ? A、林黛玉 ? B、王熙凤 ? C、薛宝钗

? D、贾宝玉 我的答案：B 此题得分：2.0分 7.（2.0分）《终身误》的抒情主人公是： ? A、林黛玉 ? B、贾宝玉 ? C、贾元春 ? D、薛宝钗 我的答案：B 此题得分：2.0分 8.（2.0分）“木石姻缘”指的是贾宝玉和（）的爱情： ? A、林黛玉 ? B、薛宝钗 ? C、史湘云 ? D、妙玉 我的答案：A 此题得分：2.0分 9.（2.0分）“金玉良缘”指的是贾宝玉和（）的爱情： ? A、林黛玉 ? B、薛宝钗 ? C、史湘云 ? D、妙玉

江苏自考红楼梦研究复习资料

2017年江苏自考27038红楼梦研究复习资料 《红楼梦研究》填空、选择题 1．《红楼梦》是中国古典小说中最伟大、最复杂的一部杰作，在世界文学有着重要的地位。 2．《红楼梦》作为一部艺术杰作，是中国审美文化的精粹结晶体。 3．《红楼梦》被誉为“封建社会的百科全书”，是一部浓缩的二十四史。 4．《红楼梦》是伟大的，也是复杂的。因此，就像歌德感慨“说不尽的莎士比亚”那样，人们也常常感叹“说不尽的《红楼梦》”。 5．《红楼梦》的伟大之处还在于它是中国文化土壤中生长出来的一株奇葩，融会了中国古代文化精神的精华。《红楼梦》从女娲补天开端，并以佛教的转世观念构造的神话来设置作品的人物与情节，用一僧一道将“宝玉”带入滚滚红尘和作品的世界，这表明《红楼梦》与中国文化中的各种主要的思想、观念都有着密切的关系。 6．我们要强调的是，无论从什么角度来研究《红楼梦》，最重要、最根本的是要反复阅读《红楼梦》。7．《红楼梦》产生的时代背景，从大的背景来说，应该产生于清代康、雍、乾时期，即传统所说的“康雍乾盛世”，这是中国封建社会最后一个鼎盛时期；从具体的诞生时间看，它应该产生于乾隆前期。 8.满清入关后，以亡明为鉴，针对所说的种种弊端，励精图治，国势日隆，终于在康乾时期走向全盛。 9.《红楼梦》作者曹雪芹的生活年代大概是雍正元年到乾隆二十七年，这部小说的创作前后经历了十年左右的时间，所谓“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。 10.曹雪芹在小说中，借“假语村言”，将“真事隐去”，也正是在这种压抑的政治氛围中不得不采取的艺术手法。 11.曹雪芹对当时社会贫富不均，两极分化的现象，有着最为切身的体验。《红楼梦》在五十三回写宁国府庄头乌进孝年底来交租便是对此形象的描绘。 12.明末清初的中国思想界，从总体来说，处于一个新旧交替的复杂历史时期。 13.曹寅的口头禅：“树倒猢狲散”。 14.清初，顾炎武、王夫之、黄宗羲（?末清初三大儒）等人在思想上能取得巨大突破，显然与他们适?了时代?呼唤与期待有关。 15.明代中后期，由阳明心学思潮而掀起的狂飙?进的思想解放运动，对人性自由的渴望，对物质欲望的 16. 顾炎武、王夫之、黄?羲三人?中国传统思想进行了全面的反思，他们以研究明亡为契机，以?世致

红楼梦研究复习资料(全)

《红楼梦研究》 1．《红楼梦》是中国古典小说中最伟大、最复杂的一部杰作，在世界文学有着重要的 地位。2．《红楼梦》作为一部艺术杰作，是中国审美文化的精粹结晶 体。3．《红楼梦》被誉为“封建社会的百科全书”，是一部浓缩的二十四 史。4．《红楼梦》是伟大的，也是复杂的。因此，就像歌德感慨“说不尽的莎士比亚”那样，人们也常常感叹“说不尽的《红楼梦》”。5．《红楼梦》的伟大之处还 在于它是中国文化土壤中生长出来的一株奇葩，融会了中国古代文化精神的精华。 《红楼梦》从女娲补天开端，并以佛教的转世观念构造的神话来设置作品的人物与情节，用一僧一道将“宝玉”带入滚滚红尘和作品的世界，这表明《红楼梦》与中国文 化中的各种主要的思想、观念都有着密切的关系。6．我们要强调的是，无论从什么 角度来研究《红楼梦》，最重要、最根本的是要反复阅读《红楼梦》。7．《红楼梦》产生的时代背景，从大的背景来说，应该产生于清代康、雍、乾时期，即传统所说的“康雍乾盛世”，这是中国封建社会最后一个鼎盛时期；从具体的诞生时间看，它应 该产生于乾隆前期。 8.满清入关后，以亡明为鉴，针对所说的种种弊端，励精图治，国势日隆，终于在康 乾时期走向全盛。 9.《红楼梦》作者曹雪芹的生活年代大概是雍正元年到乾隆二十七年，这部小说的创 作前后经历了十年左右的时间，所谓“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。10.曹 雪芹在小说中，借“假语村言”，将“真事隐去”，也正是在这种压抑的政治氛围中 不得不采取的艺术手法。 11.曹雪芹对当时社会贫富不均，两极分化的现象，有着最为切身的体验。《红楼梦》 在五十三回写宁国府庄头乌进孝年底来交租便是对此形象的描绘。 12.明末清初的中国思想界，从总体来说，处于一个新旧交替的复杂历史时期。13. 曹寅的口头禅：“树倒猢狲散”。 14.清初，顾炎武、王夫之、黄宗羲（明末清初三大儒）等人在思想上能取得巨大突破，显然与他们适应了时代的呼唤与期待有关。 15.明代中后期，由阳明心学思潮而掀起的狂飙突进的思想解放运动，对人性自由的渴望，对物质欲望的肯定，使人们痛彻淋漓地感受了一次精神洗礼。 16. 顾炎武、王夫之、黄宗羲三人对中国传统思想进行了全面的反思，他们以研究明 亡为契机，以经世致用为目标，转而对君主专制、民族大义、学校制度等现实问题提 出自己的鲜明看法，成为了时代最强音。17.《红楼梦》产生的时代背景：（1）作 者对明末以来的男女真情、个性自由等传统命题做了全新的探索，高举思想解放大旗，歌颂男女发乎自然的真情，继承并发展，并对传统儒学思想做了激烈的批判；（2）作 者又过于重视物质利益，导致人欲横流的时代作了毫不留情的指责。 18.（1）对林黛玉、贾宝玉、晴雯、司棋、尤三姐等人物形象的塑造，集中体现了对“精神独立、思想自由、爱情独立”的强烈渴望与不懈追求。 （2）对薛宝钗、花袭人、贾探春、史湘云等人物形象的塑造，作者既肯定她们身上过 人的才气，又对她们忠于时代的道德约束，表达了强烈的不满。

27038_红楼梦研究__论述题

《红楼梦研究》[论述题] 提示：1、所有论述试题、答案要点均来源于教材《红楼梦研究》(何永康主编)； 2、所有论述题都要在通读并记忆原文的基础上作答，便于论述要点的展开。 1、论述《红楼梦》前五回的作用表现在哪些方面。 ①首先，通过甄士隐、贾雨村荣枯浮沉的故事作为前奏，揭示了小说的主题。 甄士隐是一个由荣到枯的典型人物，《红楼梦》由盛而衰的主题可以从甄士隐的经历中预示出来，甄士隐的大彻大悟也预示着小说主人公贾宝玉的结局； ②其次，通过甄士隐、贾雨村的牵引，介绍了小说中的重要人物。 小说写贾雨村被革职，游至维扬听到林如海任盐政的信息，推出了核心人物林黛玉；再由冷子兴演说荣国府，交代了贾府的谱系血脉；由林黛玉进贾府继而基本交代了书中的主要人物； ③复次，通过甄士隐、贾雨村把天上的爱情故事搬到人间。 第一回交代了情鬼前缘，即贾宝玉是补天石，林黛玉是绛珠仙草；第二回交代了林黛玉年幼丧母之不幸；第三回林黛玉进贾府开始了木石前盟；第四回薛宝钗投奔贾府开始了金玉良缘；第五回贾宝玉梦游太虚幻境交代了情鬼的性格、经历和结局； ④最后，交代了特殊的艺术手法。 小说人物“甄士隐”、“贾雨村”用谐音的方法交代了“将真事隐去”“用假语村言”的艺术虚构手法。 2、论述“宝玉挨打”的主要原因及其矛盾冲突。 宝玉挨打是贾府内外各种矛盾激化的结果。 ①根本原因：两条道路的矛盾，即正统与叛逆的矛盾，表现为贾政与贾宝玉父子矛盾； ②远因：金钏之死，主奴矛盾； ③近因：雨村来访，两条道路的矛盾； ④导火线：忠顺亲王府派人到贾府寻找琪官，两个护官符之间的矛盾； ⑤催化剂：贾环告状，嫡庶之间的矛盾。 3、论述高鹗续书哪些方面违背了曹雪芹的原意。 ①“家道复初，兰桂齐芳”，抄没的家产被发还，革去的世职被恢复，逮捕的贾赦、贾政被放还，贾兰和贾桂均飞黄腾达； ②宝玉中举，宝玉平生最讨厌仕途经济，写他中举有违人物性格逻辑； ③有些任务结局描写不符合曹雪芹原意。例如王熙凤，其判词是“一丛二令三人木，哭向金陵事更哀”，绝大多数人认为王熙凤被休，哭向金陵娘家一说，可见“王熙凤历幻返金陵”的结局不合原意。 4、论述《红楼梦》描写爱情的作用有哪几个方面。 ①直接表现了反对封建主题，歌颂了叛逆爱情。 例如小说着力描写了贾宝玉、林黛玉建立在反封建基础上的爱情发展的全过程，字里行间充满了对封建势力、封建礼教和封建婚姻的批判；而对于宝黛爱情悲剧表示出同情和歌颂； ②用爱情描写来烘托贵族家庭衰败的情况。 例如贾元春加封贵妃的高攀、贾迎春误嫁中山狼的低就、出于某种政治目的的远嫁、尤二姐等人的私情苟合等，这样的爱情描写对于贾府的衰败产生了烘托作用； ③用爱情描写掩盖某些政治斗争描写。

江苏自考红楼梦研究资料

1.《红楼梦》的两大特点：一是伟大；二是复杂。其伟大在于写得最好，影响最大；其复杂在于争议最多，最难理解。 2.《红楼梦》成为中国古代文学研究的重要对象，并且形成一门：“红学”。 3.《红楼梦》的美学成就表现在她开创了新的艺术境界。她终结了一个旧时代，开创了中国文学的一个新时代。 4.《红楼梦》被誉为“封建社会的百科全书”。是一部浓缩的二十四史。《红楼梦》是通过“四大家族”的由盛到衰，展现的是整个封建社会和意识形态的总体毁灭。在《红楼梦》展示的世界中，我们不仅感受到封建社会的历史趋势，而且会提高对历史感性的认识。《红楼梦》的伟大还在于她融会中国古代文化精神的精华。在曹雪芹创造的艺术境界里，可以发现新的哲学、文化，即曹雪芹的哲学、《红楼梦》独特的文化。 5.作者家世、版本、名物、风俗等方面的考证训释，都在“红学”中蔚为大观；“红学”研究还集纳了各种现代人文科学和社会科学的方法，如哲学、历史、文学，以及政治、经济、法律等方面的研究，使“红学”研究走向了现代。 6.本课程主要从文学角度来研究《红楼梦》，一，关于作者的研究——“曹学”；二，关于作品思想的研究；三，“红楼”人物的研究；四,关于《红楼梦》艺术创造的研究；（研究必须从《红楼梦》艺术实践的实际出发，从《红楼梦》的民族特色和民族气派出发）五，关于“红学”历史的研究。此外，有关《红楼梦》产生的时代，《红楼梦》的版本，《红楼梦》中的名物、风俗等方面的研究，也要重视。 7.《红楼梦》产生的时代背景，从大的背景看，应该是产生于清代康熙、雍正、乾隆时期（主要是18世纪），这是传统所说的“康雍乾盛世”，从具体的诞生时间看，它应该产生于乾隆的前期，因为《红楼梦》的作者曹雪芹生活年代大概是雍正元年到乾隆27年（1723-1763）。这一时期，中央政权强大，城市经济与农村经济的恢复发展，封建文化的集大成第，都使这一时期表现得异常繁荣。背后也隐藏着严重的危机。政治高压，吏治腐败，思想僵化，贫富不均，严重制约着中国社会的健康发展。 8.曹雪芹通过《红楼梦》形象地揭示了盛世背后的深刻危机，并融入了对时代、社会、民族、家庭、个人命运的深刻反思，充满着强烈的忧患意识，表现了

红楼梦开题报告

红楼梦人物研究研究性学习开题报告 1.课题的来由 《红楼梦》是我们四大名著之一，从清至今，人们对它的拜读不但没有减少半分，反而与日俱增。这都缘于它所描写人物的多样性，故事情节的曲折性使我们爱恨交加。对于宝玉，黛玉，宝钗三人之间的感情纠葛。也许是最吸引大家的。随着我们成长，对这个也有深入了解。看过刘心武的“百家讲坛”，认识到这不只是三人的感情纠葛，更大的意义在于三人后的家庭，社会背景的深入。因此，我们决定去探究。也许只会是冰山一角，也许九牛一毫，但领略一番它的内涵，也并非无所收获。 2：研究的目的和意义 3.成员分工 指导老师： 组长 组员 4.活动步骤，内容 （1）阅读经典名著《红楼梦》 （2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。 （3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。 （4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。 （5）提交经验论文，制成开题报告。 5.研究计划 时间内容 1-6 周查阅资料确定课题 7-10 周开题报告会上网调查、实验调查 10-17 周筛选资料，形成论文 17-20 周展示研究成果，结题报告 4.活动步骤，内容 （1）阅读经典名著《红楼梦》 （2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。 （3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。 （4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。 （5）提交经验论文，制成开题报告。 5.研究计划 时间内容 1-6 周查阅资料确定课题 7-10 周开题报告会上网调查、实验调查 10-17 周筛选资料，形成论文 17-20 周展示研究成果，结题报告 4.活动步骤，内容 （1）阅读经典名著《红楼梦》 （2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。 （3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。 （4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。 （5）提交经验论文，制成开题报告。 5.研究计划 时间内容 1-6 周查阅资料确定课题

27038 2002年红楼梦研究历年真题

2002年 江苏省2002年下半年高等教育自学考试 一、填空题 1.《红楼梦》以一部专书的形式形成了一门独特的学问,就是。 2.《红楼梦》被誉为“封建社会的”,是一部浓缩的二十四史。 3.曹雪芹在小说中,借“假语村言”,将。 4.按照周汝昌先生《红楼经历》的编年,到第八十回的时候,贾宝玉已经岁。 5.《红楼梦》的通行本是一百二十回,一般认为后四十回是所作。 6.1981年中国艺术研究院红楼梦研究所校注本《红楼梦》是以为底本的。 7.《红楼梦》中涉及到贾府五代人,即字辈、“代”字辈、字辈、“玉”字辈、“草”字辈。 8.《红楼梦》第一回至第回堪称小说的序幕。 9.《红楼梦》中警幻仙姑所介绍的乳名“兼美”的是。 10.大观园中,宝玉住怡红院,宝钗住,住缀锦园。 11.的《红楼梦评论》,第一次将西方美学批评理论引入到中国古代小说的研究领域。 12.王梦阮和沈瓶庵的《红楼梦索引》认为《红楼梦》写的是清世祖(顺治)与的爱情故事。

二、单项选择题 1.《题红楼梦诗》二十首的《小引》中说:“曹子雪芹出所撰《红楼梦》一部,备记风月繁华之盛。”其作者是( B ) A永忠 B明义 C敦诚 D敦敏 2.《红楼梦》中的著名开场诗句“一夜北风紧”的作者是( C ) A林黛玉 B薛宝钗 C王熙凤 D史湘云 3.判词“心比天高,身为下贱”指得是( A ) A晴雯 B袭人 C麝月 D小红 4.《红楼梦》脂评本中,被称为脂怡本的是( C ) A甲戌本 B庚辰本 C己卯本 D有正本 5.《妙复轩评石头记》的评者是( B ) A王希廉 B张新之 C姚燮 D王瀣 6.第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩蝶,埋香冢飞燕泣残红”中的“飞燕”指的是( A ) A林黛玉 B薛宝钗 C尤三姐 D尤二姐 7.第六十四回“幽淑女悲题五美吟,浪荡子情遣九龙杯”中的“浪荡子”指的是( D ) A贾珍 B柳湘莲 C薛蟠 D贾琏 8.下列作品中,模拟张若虚《春江花月夜》的是( D ) A《姽婳词》 B《芙蓉女儿诔》 C《葬花词》 D《秋窗风雨夕》 9.第二十三回,林黛玉所听到的戏文“花落水流红,闲愁万种”出自( B ) A 《牡丹亭》 B《西厢记》 C《荆钗记》 D《邯郸记》

红楼梦研究性学习报告

红楼梦研究性学习报告 篇一：红楼梦人物研究研究性学习开题报告[1] 红楼梦人物研究研究性学习开题报告 1.课题的来由 《红楼梦》是我们四大名著之一，从清至今，人们对它的拜读不但没有减少半分，反而与日俱增。这都缘于它所描写人物的多样性，故事情节的曲折性使我们爱恨交加。对于宝玉，黛玉，宝钗三人之间的感情纠葛。也许是最吸引大家的。随着我们成长，对这个也有深入了解。看过刘心武的“百家讲坛”，认识到这不只是三人的感情纠葛，更大的意义在于三人后的家庭，社会背景的深入。因此，我们决定去探究。也许只会是冰山一角，也许九牛一毫，但领略一番它的内涵，也并非无所收获。

2：研究的目的和意义 通过感受《红楼梦》中主要人物的悲欢离合，体验人生的丰富内涵，走进《红楼梦》，走进人物的心灵世界，在阅读的基础上，鉴赏分析人物的精神世界和命运走向的合理性，从而更好的把握名著的博大精深的思想意义，更好的了解文学反映生活的本质特征。 3.成员分工 指导老师： 组长 组员 4.活动步骤，内容 （1）阅读经典名著《红楼梦》 （2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。 （3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。 （4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。 （5）提交经验论文，制成开题报告。 5.研究计划

时间内容 1-6周查阅资料确定课题 7-10 周开题报告会上网调查、实验调查10-17 周筛选资料，形成论文 17-20 周展示研究成果，结题报告 4.活动步骤，内容 （1）阅读经典名著《红楼梦》 （2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。 （3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。 （4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。 （5）提交经验论文，制成开题报告。 5.研究计划 时间内容 1-6周查阅资料确定课题 7-10 周开题报告会上网调查、实验调查10-17 周筛选资料，形成论文17-20 周展示研究成果，结题报

1201-江苏省-红楼梦研究

1201-江苏省-红楼梦研究 总分：100.0 一、单选题（共15题，共15分） 1、曹雪芹，名霑，字（）(1分) A:梦阮 B:芹圃 C:芹溪 D:楝亭 2、第三十三回中宝玉挨打的催化剂是（）(1分) A:贾环告状 B:金钏之死 C:两个护官符集团之间的矛盾 D:雨村来访 3、《芙蓉女儿诔》一篇直接抒发爱憎之情，对现实生活中迫害生命的丑恶制度进行了抨击是在模仿（）(1分) A:《思旧赋》 B:《秋浦歌》 C:《长恨歌》 D:《离骚》 4、用花的新陈代谢喻贾府的兴衰际遇的是话石主人的（）(1分) A:《红楼梦说梦》 B:《红楼梦精义》 C:《红楼梦评论》 D:《红楼梦辨》 5、大观园中宝玉与诸姐妹一人一座大院，李纨所住的是（）(1分) A:稻香村 B:潇湘馆 C:蘅芜院 D:秋爽斋 6、欧洲国家的第一个《红楼梦》全译本的译者是（）(1分) A:大高岩 B:帕纳休克 C:库恩 D:李治华 7、在《红楼梦》的评点者中持“尊薛抑林”的观点的是（）(1分) A:脂砚斋 B:张新之

C:姚燮 D:王希廉 8、脂评本中所录脂评最多的是（）(1分) A:甲戌本 B:庚辰本 C:列藏本 D:有正本 9、贾宝玉对女奴有着异乎寻常的尊重和爱护，他可以忘了自己被雨淋而提醒画“蔷”的（）(1分) A:平儿去避雨 B:司棋去避雨 C:芳官去避雨 D:龄官去避雨 10、宝玉挨打以后，林黛玉看望宝玉说了一句“你可都改了吧”，其潜台词是（）(1分) A:要他痛改前非 B:生怕宝玉顶不住压力 C:要慢慢地改 D:就知道你不可能改 11、“将真事隐去”、“用假语村言”主要指（）(1分) A:.艺术夸张的方法 B:艺术变形的方法 C:艺术真实的方法 D:艺术虚构的方法 12、护花主人王希廉认为《红楼梦》一书，全部关键是(1分) A:红楼二字 B:空幻二字 C:真假二字 D:情情二字 13、有正本现存80回，卷首《石头记序》的作者是(1分) A:程伟元 B:高鹗 C:戚蓼生 D:脂砚斋 14、佩之的《红楼梦新评》解说《红楼梦》运用了西方的（）(1分) A:美学 B:社会学 C:哲学