六年级上下册日积月累、朝读经典运用测试题

人教版六年级上下册日积月累运用测试，《朝读经典》默写

1.我们经常用龚自珍的一句“____________________，____________________”来赞美那些默默无闻，甘愿奉献的人。

2.大自然虽然不言，但是是有感情的。冬寒尚未退尽，春天已经悄悄地来临了。诗中虽然没有“元旦”，但写的却是迎春的情景。出自（）的“_________

___________，____________________”

3. 恬谧的春夜，万物的生息迁化在潜行。“____________________，_______________ _____”，正是诗人（）全身心地去体察大自然的契机而得到的佳句。从虫介之微而知寒暖之候，说明诗人有着深厚的乡村生活的根柢。

4. 这是一首情意绵长的思乡曲。诗人自己积淀于心中的故园之思是深沉的，被笛声中的乐曲一触发，便更是不可收拾，广漠无际地延伸开来，仿佛充塞於整个洛阳城，洛城便成了思乡的愁城。诗人（）挥笔写下了“____________________，____________________”

5. 诗人（）静卧船舱，仰看蓝天白云。咦，满天云朵怎么定在那里一动也不动呢？转瞬之间诗人就恍然大悟了：原来“____________________，____________________”呢！

6. 时至深秋，百花尽谢，唯有菊花能凌风霜而不凋，独立支持，为世界平添了盎然的生机。诗人热爱生活、热爱自然，这四季中最后开放的菊花使他忘情，爱不能舍了。于是诗人（）写下了“____________________，

____________________”

7. 1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。

“__________________________，__________________________”

8. 邓小平生前有不少极具深刻哲学思想文化内涵的名言是广泛流传于世的，其中，尤其以他生前曾经亲口所说的两段名言最为世人所熟悉，一是他的“猫论”，二就是他的“__________________________，

__________________________”。

9. 鲁迅的“民魂”观________________________________

10. 巴金在1981年出版的《探索集》的后记里写道：“我说过，是大多数人的痛苦和我自己的痛苦使我拿起笔不停地写下去。_______________________________________________________________________ ____________________。我写作是为了战斗，为了揭露，为了控诉，为了对国家对人民有所贡献，但绝不是为了美化自己。”

11.《老子》中有一句话，____________________，告诫人们做人要讲诚信。

12.孔子认为“______________”，如果人民不信任统治者，国家朝政根本立不住脚。因此，统治者必须“取信于民”。

13. 《庄子》中有一句话_______________________________。中国有句俗语“精诚所至，金石为开”，可以为这句话作注。这句话劝告人们，要以真诚待人，表里如一，不可虚伪。

14. 《礼记·中庸》说：“_________，________________；__________，_______________”。认为“诚”是天的根本属性，努力求诚以达到合乎诚的境界则是为人之道。

15. ______________，______________；______________，______________。《袁氏世范》

16.人们在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一个生命。所以____________ _______________。

______________________________。让我们从现在开始爱护资源，珍惜土地，不要只顾眼前的利益，

_______________，________________。地球上很多资源都是有限的，但对有限的资源，要倡导循环利用，科学发展，_______________，__________ ______，才是深入贯彻科学发展观．同学们要共同行动起来，一起来_______________， _______________，确保生命成长。

17. 毛泽东同志在《在延安文艺座谈会上的讲话》中说：“鲁迅的两句诗：“_____________ _______，____________________”，应该成为我们的座右铭。“千夫”在这里就是说敌人，对于无论什么凶恶的敌人我们决不屈服。“孺子”，在这里就是说无产阶级人民大众。一切共产党员，一切革命家，一切革命文艺工作者，都应该学习鲁迅的榜样，做无产阶级和人民大众的“牛”，鞠躬尽瘁，死而后已。”

18. _______________________________________________。这是鲁迅《故乡》里的一句名言，意思是说，有了理想，还要靠行动去实现。事在人为，只要你努力去奋斗拼搏了，理想就会有实现的一天。这句话主要要表达的是：具体的行动很重要，敢闯实干才会有出路，否则理想就是幻想，就是空谈。

19. _______________________________________________。这是鲁迅先生的话。意思是，我过着最简单的生活，却将我最好、最有价值的东西拿了出来。也就是人们常说的，重要的不是索取，而是奉献。出自许广平《欣慰的纪念》。

20.鲁迅的《门外文谈》教人珍惜时间的语句是

_________________________________________________________________________

21. 《致颜黎民》可以看出鲁迅从正反两方面申述，说明广泛阅读博览群书的好处，

_______________________________________

22.马诗（作者：________）

____________________________________________________________________________________________ 根据意思写有关艺术的成语。

23. 指房屋的华丽的彩绘装饰, 常用来形容建筑物富丽堂皇，也指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。

（）

24. 精巧的人工胜过天然。形容技艺极其精巧，多指工艺品。（）

25. 形容巧妙而独特的构思。常指文学艺术方面与众不同的构思。（）

26. 吸引人进入美妙的境界。原指酒对人的影响，现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。（）

27.形容器物、书画等物品，富有古典和雅致的色彩，情韵。指古器物上的色彩和气味。形容古朴雅致的色彩或情调。（）

28.歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或音乐优美，耐人寻味。（）

29.比喻文章或艺术等具有独创风格，不落伍。（）

30.形容文艺作品既优美又通俗。（）

31.美好得让人不能承受，形容东西很美，一时欣赏不过来。（）

32.原来指人人爱吃的美食，现比喻好的诗文或事物受到人们的称赞和传颂。（）

33.乐曲的格调越高，能跟着唱的人就越少。原比喻知音难觅。现多用于比喻言行卓越不凡、艺术作品等高雅深奥，以至于很少有人能理解或接受。（）

34.比喻笔法高超的人，写出动人的文章。也讽刺写作时夸大其辞，胡编乱造。比喻杰出的写作才能。也指巧妙的润色文句。（）

35.原指战国时代楚国的一种艺术性较高、有难度的歌曲。现比喻高深的、不通俗的文学艺术。

（）

36.笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。（）

37.形容人或事物不平凡，非常出色。多指文学作品方面。（）

38.比喻另有一种独特的风格（风味）。（）

1、一鼓作气，____________，______________。

2、甘瓜苦蒂， ____________________________。

3、______________________，观千剑而后识器。说明了

的道理。

4、______________________，春风送暖入屠苏。这句话选自宋代诗人（）写的《》。

5、请你写出一句有关中秋节的诗句：______________________，______________________。（2分）

6、人非生而知之者，_______________？ 6

7、_______________，总把新桃换旧符。

8、_______________，殿前拾得露华新。

9、运用积累的格言来说明“浇树浇根，育人育心”的道理：_______________

10、正直是。

11、哪有那些，才能，迎来

12、写一句有关诚实守信的名言

13、司马迁说过：“人固有一死，，。

这句话出自写的《》，是纪念写的。

13 、，并非锤的打击，而是。

14、过去的日子如_______，被___________；如_____，被__________________ 。该句作者是：，我国著名的作家，这句话的意思是：

15小明对人不守信用，请用一句格言来劝诫他：

16生活不可能是一帆风顺的，面对困难，我们只有勇往直前，才能获得胜利。

你想到的名言是。

17、，应是嫦娥掷与人。

18、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上______，从我脚边_______了。等我睁开眼和太阳再见，这算又_______了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_____了。

19、《为人民服务》一文中引用了司马迁的名句：

你知道哪些人的死比泰山重(列举2人)：（）（）

20、虽与之俱学，。“俱”的意思是：（）

21、日初出沧沧凉凉，，。

22、千门万户瞳瞳日，（）。

23、《师说》中说：人非生而______，孰能_____ _？

24、说明只有多实践才能出真知的名言警句是：

25、小红做事总是追求完美，一旦出现问题，就灰心丧气，妈妈开导她说：“”。

26、反应自然美比人造美好的名言是：

这是印度的泰戈尔在《》里中的一句话。

27、哥伦比亚的马尔克斯有一句说明守信用重要性的名言，是

28、春节是我国最隆重的节日，王安石在《元日》中描写这种热闹非凡的节日的诗句是

29、随着年级的增长，不少同学爱面子，不愿意问问题，针对这种现象，

请你运用一句名言来劝解，并写明出处。———————————————————————————————

30、人是为了什么而活着？请用肖洛霍夫的诺贝尔获奖作品中的一句隽语回答。

31、人无完人，金无足赤。你积累的哪一句话与它的道理是一样

的：，。

32、美国作家海明威说:“ , 你尽可以消灭他，可就是打不败他。

33、在小学语文课本中，你一定认识了很多特点鲜明、令人佩服的人物，比如勇于负荆请罪的（），神机妙算的（），忠于革命的（），工作劳苦却生活简朴的（）。你能像这样再写两个吗？、

34、人的生活应充满希望，其中《静静的顿河》中，__________告诉我们

35、孰为汝多知乎？解词：孰（）汝（）这句话的意思是：（）“ ________________ ，________________”。

36、只要我们为人民的利益（），为人民的利益（），我们这个队伍

（）。

37、玫瑰虽好，可惜有刺；百合无刺，却失艳丽；紫罗兰艳丽，怎奈矮小，真是“”。

1、才始送春归，。

2、周恩来在皖南事变发生之后，写下“同室操戈，相煎何急”，这句话是引用了作者的

“，”这两句诗而来的。

3、留连戏蝶时时舞，__________________________。

4、粉骨碎身全不怕，__________________________。

5、夕阳西下，（）选自（）写的（）

6、（），隔江犹唱《后庭花》作者（）

7、，牧童遥指杏花村。作者写的（2分）

8、《浣溪沙》是一首（），表现了作者（），其中（）最能表现出来，“唱黄鸡”的意思是（）。

9、，要留清白在人间。

10、《七步诗》中，曹植用和作比喻，发出了“”的感慨，表达他的思想感情。

11、？！休将白发唱黄鸡。《浣溪沙》

12、杜甫在听到叛军的老巢被收复后，激动了写出了《》，人称这首诗是他生

平”，表达了他无比（）的心情。你还知道他的哪些诗歌《》、《》。(1.5分)

13．郑燮的诗句“______________ ，______________”暗喻自己历经磨难而更坚定的操守；现在是新时代，社会需要各种人才，这句古诗表达了怎样选用人才______________ ，______________

14、“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”选自（）写的（），“青春”的意思是（）

15、解落三秋叶，（）选自（）写的（）

16、（），一片孤城万仞山。作者（）

17、我生待明日，（）。这是有关的词句。再写一句这方面的诗

句。

18、《悲惨的世界》（）国（）写的。

19、《红岩》的作者是（），书中的人物有（）。学过的课文时

（）。

20、你读过的外国名著有（）、（）。文中的主要内容是什么？

朝读经典

1.书曰：“，。”忧劳可以兴国，，自然之理也。

2. ，满者虚也。，在物为制也。

3.谚曰：“，。”此言虽小，可以谕大也。

4.见贱如贵，；，；恩义无不答，；

5.睹贤不居其上，与人推让；事处其劳，，，，。

，见危授命，，亦可以为成人矣。

6.生，；义，。二者不可得兼，。

7. ，义也；，亦义也。

8. ，拳拳事乡里小人邪！

9.牧羊边地苦，。，饥餐天上雪。东还沙塞远，。泣把李陵衣，。

10.樊迟问仁。子曰：“。”问知。子曰：“。”

11. ，为仁矣。

12.恭则不侮，，，，惠则足以使人。

13.夫仁者，，。，可谓仁之方也已。

14.君子之于物也，；于民也，。亲亲而仁民，。

六年级语文上下册日积月累

人教版六年级上册词语盘点（读读写写、读读记记、日积月累）一览表 第一单元 读读写写 清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔 身躯精致蕴含奥秘侠客静谧 追随小巷俏丽烘烤音韵演奏 探索勤勉漫游亲吻德高望重 津津乐道别有深意左冲右撞意味深长 庞然大物行色匆匆 读读记记 神奇优雅辨认清新欢悦清脆 凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格 年过花甲 日积月累 1、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平） 4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义） 6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹） 第二单元 读读写写 杰出修筑设计施工阻挠控制 轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣 泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉 引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号 惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑 读读记记 勘测调节沉闷分享抚养纯洁 热烈刚劲领略复苏先驱迷恋 装点惊叹碧空如洗波涛起伏 水落石出百折不回牙牙学语 日积月累·爱国名言 ①我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来） ②我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平） ③唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅） ④我爱我的祖国，我爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金） 第三单元 读读写写 舒适搁板勉强抱怨倾听掀起 魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣

悠悠庄重仪式抱歉溜走介意 追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳 自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊 读读记记 残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然 强制茫然劝阻焦黄着迷耐心 修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉 十指连心怒目圆睁兴高采烈 日积月累 1、轻诺必寡信。《老子》 2、民无信不立。《论语》 3、不精不诚，不能动人。《庄子》 4、诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。《礼记》 5、有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》 第四单元 读读写写 遥望晶莹资源矿物恩赐节制 枯竭滥用威胁指望设想移民 破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺 回荡滋润善待松脂宝贵滋养 婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光 读读记记 葬礼主持语调悲剧治理归宿 荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来 世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟 日积月累 1、善待地球就是善待自己。 2、拯救地球就是拯救未来。 3、但存方寸地，留与子孙耕。 4、有限的资源，无限的循环。 5、珍惜自然资源,共营生命绿色。 第五单元 读读写写 厨房刺猬畜生遗体挽联致敬 爱抚团聚情节记性保存阴暗 低微寒意深奥详细枯瘦逝世 文章咳嗽明晃晃失声痛哭囫囵吞枣 张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号 匆匆忙忙饱经风霜 读读记记 殷勤失业窘相厚实苗头面孔 轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨 结结巴巴大病新愈 日积月累

六年级阅读题以及答案

1、生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（di?）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nua）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（2分） A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（）2、你对“生之喜悦”这个题目的理解：（2分） 3、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分） A、 B、 4、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） 5、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）

适合五六年级孩子阅读的经典名著

适合六年级孩子阅读的经典名著推荐 1.《伊利亚特》和《奥德赛》 作者：荷马，公元前1194年-1184年 这两部书是世界上最早并且现在看来也仍属最惊险之列的以丑闻和战争为主题的史诗巨着(这里指的是叙事诗，而不是柯克·道格拉斯和罗素克罗式的故事)。它将漫画元素融入到半虚半实的希腊历史中，讲述了特洛伊战争和英勇的奥德修斯10年漫漫回家路上的故事。 2.《哈姆雷特》 作者：莎士比亚，约1602年 “生存还是毁灭?”这部书不用想也会出现在这个书单上。《哈姆雷特》可能是有史以来人们读得最多、也是最具标志性的小说。从这部莎士比亚戏剧中可以看到残暴的英国国王亨利八世的影子，同时又在各个时代和各种文化中引起了读者的共鸣。 3.《弗兰肯斯坦》 作者：玛丽·雪莱，1818年 这部怪物故事的开山之作引发了这样的道德困局：科学和疯狂的野心是否应该践踏上帝的私人领地，同时催生了数百万部同一题材的故事、电影和电视剧。 4.《基督山伯爵》

作者：大仲马，1844年 有仇必报!一个蒙冤入狱的男子在监狱里待了12年后重见天日，摇身变成一位神秘富有的绅士，对抢走他的生活、家庭和尊严的卑鄙小人展开复仇行动。本书作者为大仲马。 5.《大卫·科波菲尔》 作者：狄更斯，1850年 《大卫·科波菲尔》或许是有史以来的首部“创意回忆录”。据说狄更斯曾说，这部书是对他童年生活的再创作，是他最喜欢的小说，包括卡夫卡、托尔斯泰和詹姆斯在内的其他很多文学巨匠都持和他同样的看法，更不用说无数忠实的书迷了。 6.《白鲸》 作者：梅尔维尔，1851年 无论你在看到开篇第一句“叫我以实玛利”后继续看下去了没有，都有必要对这个有史以来最伟大的捕鱼故事了解一二。这本书讲的是一名疯狂的船长亚哈(Ahab)不顾自己船员的性命，抛弃了自己的人性，为报复咬掉自己一条腿的鲸鱼而盲目捕鱼的善恶相斗的故事。 7.《悲惨世界》 作者：雨果，1862年 《悲惨世界》被公认为19世纪最伟大的小说之一，这部带有法国元素的狄更斯式小说讲述了一个蒙冤的正直男子被一名心理扭曲的狱警追捕的遭遇，折射出后大革命时期的高卢司法体系。

一年级经典诵读——古诗词

目录 1.一字诗 16.古朗月行 2.一去二三里 17. 画鸡 3.咏鹅 18. 竹里馆 4.风 19.村居 5.遗爱寺 20.早发白帝城 6.凉州词 21.悯农（一） 7.登鹳雀楼 22.悯农（二） 8.画 23.画眉鸟 9.小池 24.竹枝词 10.出塞 25.咏雪 11.暮春 26.所见 12.鹿柴 27.宿建德江 13.春晓 28.从军行 14.别董大 29.敕勒歌 15.静夜思 30. 江南

1.一字诗 （清）陈沆 yì fān yì jiǎng yì yú zhōu 一帆一桨一渔舟， yì gè yú wēng yí diào gōu 一个渔翁一钓钩。 yì fǔ yì yǎng yì chǎng xiào 一俯一仰一场笑， yì jiāng míng yuè yìjiāng qiū一江明月一江秋。 2.一去二三里 (宋)邵康节 yí qùèr sān lǐ 一去二三里， yān cūn sì wǔ jiā 烟村四五家。 tíng tái liù qī zuò 亭台六七座， bā jiǔ shí zhī huā 八九十枝花。 3.咏鹅 （唐）骆宾王

ééé 鹅，鹅，鹅， qū xiàng xiàng tiān gē 曲项向天歌。 bái máo fú lǜ shuǐ 白毛浮绿水， hóng zhǎng bō qīng bō 红掌拨清波。 4.风 （唐）李峤 jiě luò sān qiū yè 解落三秋叶， néng kāi èr yuè huā 能开二月花。 guò jiāng qiān chǐ làng 过江千尺浪，rù zhú wàn gān xié 入竹万竿斜。 5.遗爱寺 （唐）白居易 nòng shí lín xī zuò

部编版人教版小学语文六年级下册各单元日积月累

人教版小学语文六年级下册 “日积月累” 第一单元 人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》 种树者必培其根， 种德者必养其心。《传习录》 操千曲而后晓声， 观千剑而后识器。《文心雕龙》 第二单元 元日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子 [唐]皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 第三单元 囚歌叶挺 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： 爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 第四单元 正直是道德之本。 ——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。 ——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。 ——（英国）戈尔丁《蝇王》 人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》 使卵石臻于完美的，并非锤的打击，

而是水的且歌且舞。 ——（印度）泰戈尔《飞鸟集》 只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。 ——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》 一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》 第五单元 百炼成钢发愤图强坚持不懈 迎难而上集思文益群策群力 革故鼎新标新立异独出心裁 举一反三实事求是各抒己见 不耻下问触类旁通精益求精 古为今用 成语解释： 百炼成钢：炼：锻炼；。比喻经过长期艰苦的锻炼，变得非常坚强，指人只要有坚持不懈、持之以恒的精神，就能成为“钢铁”。 发愤图强：发愤：决心努力；图：谋求。下定决心努力奋斗，谋求富强。坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不松懈。 迎难而上：迎：面对；难：困难；而：就，所以；上：克服。形容不怕困难,不怕挫折，勇敢地挑战。 集思广益：集：集中；思：思想意见；广：扩大；益：好处。集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见，能取得更好的成效。 群策群力：群：大家，集体；用作动词，献计策；策：谋划，主意；出力气。指发挥集体的作用，一起贡献力量，使得工作更加完美。 革故鼎新：革：改变，革除。故：旧的。鼎：树立。指去除旧的，建立新的。革除旧弊,创立新制。多指改朝换代或重大变革等。 标新立异：标：用文字或其他手段表明；立：建立，树立；异：特别、奇异。独创新意，理论与众不同。后指提出新奇的主张显示与众不同 独出心裁：独出：突出、特出；裁：安排取舍。原来指诗文的构思有独特之处。后泛指想出的办法或做工与众

六年级阅读试题

六年级阅读试题 （一）疏通 清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流缓慢了，渐渐停止了。一个大汉猛按车铃，厉声高喊。一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。一个中年男子长叹了一声……有几个人干脆掉转车头，绕道而走了。 人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，头发斑白，神情安详，声音洪亮：“一大清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”不知怎么的，两个争吵的小伙子一下子松开了手。老大爷站在街当中，高声喊道：“东去的，右边走！前面的，别停住！快走！” 人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街畅通无阻，响起了小溪的欢歌。 1、用画出一个比喻句，用“┅┅┅”画出一个拟人句。（4 分） 2、文章记叙的时间是,地点是，主要人物是，事件是。（4 分） 3、文中的“小溪”是指，“大石头”是指。（4分） 4、下列句子应该填表在文中哪一空白处（填序号）（2 分） A:“唉！小街太窄了！”B：“喂！快走啊！”C：“急死人了！” 5、小溪又响起欢歌的原因是。（4 分） 6、题目“疏通”有两层意思：一是；二是说 （6 分） （二）火光 很久以前，在一个漆黑的秋夜，我乘坐一叶扁（biǎn piān）舟，航行在西伯利亚一条阴沉沉的小河上。突然，前面小河的拐弯处，黑压压的峰峦下，闪出一点火光。灿烂耀眼，就在很近的地方一闪…… “啊，xiatiān xiadì( )!”我高兴地说，“快要到宿地了。”船夫掉过头来看了一眼，又wúd?ng yúzhōng( )地俯身划桨。 “还远哩！”我不相信：那火光划破茫茫的夜色，就出现在眼前。然而船夫说对了，它的（d ídē）确还离我们很远。

阅读理解六年级下册经典题型(精编版)带答案解析

阅读理解六年级下册经典题型(精编版)带答案解析 一、部编版六年级下册语文课外阅读理解 1．课外阅读。 李大钊是这样教育子女的 李大钊父母早逝，由祖父李如珍一手带大。祖父管教很严，不准他外出去看赌博，更不许他骂人、打架，否则就要受到种种处罚。如此严格的家教，对李大钊的影响很深。李大钊自己做父亲后，从祖父的家教中受到启发，同样对子女进行严格的教育。扫雪就是他教子实践中的一则小故事。 一年冬天，下了很大的雪。李大钊对他的儿女们说：“雪下得多大啊，你们快拿着扫帚到院子里去扫雪。要高兴的话，堆个大雪人也好。”孩子们的外祖母心疼孩子：“天这么冷，你还叫孩子们去扫雪，要是冻病了怎么办？”李大钊笑着说：“孩子应当从小养成吃苦的习惯，免得长大了什么也不会做。身体经常活动，也会增强抵抗力。呆在家里不动弹，就更怕冷了。”说完，他和孩子们拿了簸箕与扫帚，走到院子里。他一面扫雪，一面对孩子说：“将来谁也不能当寄生虫，谁要是不劳动，谁就没有饭吃！”孩子们边扫雪，边听父亲讲新奇的故事，一点儿也不觉得冷，反而越扫越有劲…… （1）写出下面词语的反义词。 处罚——________ 严格——________ 新奇——________ （2）李大钊为什么孩子们去扫雪？而孩子们的外祖母为什么不让去呢？结果如何？ （3）从这则李大钊教子实践扫雪的小故事中，你受到了哪些启发？ 解析：（1）奖励；宽松；陈旧 （2）李大钊对子女进行严格的教育，让他们从小养成吃苦的习惯，明白劳动的意义。孩子们的外祖母心疼孩子，怕他们冻病了。结果孩子们一边扫雪一边听父亲讲新奇的故事，一点儿也不觉得冷，反而越扫越有劲。 （3）示例：我们也应该从小养成吃苦的好习惯，不娇生惯养，不做寄生虫。 【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。 （2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 故答案为：（1）奖励、宽松、陈旧； （2）李大钊对子女进行严格的教育，让他们从小养成吃苦的习惯，明白劳动的意义。孩子们的外祖母心疼孩子，怕他们冻病了。结果孩子们一边扫雪一边听父亲讲新奇的故事，一点儿也不觉得冷，反而越扫越有劲。 （3）我们也应该从小养成吃苦的好习惯，不娇生惯养，不做寄生虫。 【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

朝读经典一年级(可直接打印)

一年级朝读经典必背 第一单元孝悌先 1、孝悌为先 香九龄，能温席。 孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。 弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻。 知某数，识某文。 2、尊父母 清李毓秀 父母呼，应勿缓， 父母命，行勿懒， 父母教，须敬听， 父母责，须顺承。 3、敬兄长 兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后4、推己及人 《孟子梁惠王上》 老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼。第二单元遵礼仪 5、重礼仪 《荀子修身篇》 人无礼则不生, 事无礼则不成, 国无礼则不宁。 6、《习少仪》 清罗泽南 教人之道，首重发蒙， 蒙以养正，是曰圣功。 小学之功，大学之基， 涵养德性，务习少仪。 7、居处礼 宋程端蒙、董铢 居处必恭，步立必正， 视听必端，言语必谨， 容貌必庄，衣冠必整， 饮食必节，出入必省。 8、读书礼 宋程端蒙、董铢 读书必专一，写字必楷敬。几案必整齐，堂室必洁净。相呼必以齿，接见必有定。

第三单元惜光阴 9、重寸阴 《淮南子原道训》 圣人不贵尺之璧,而重寸之阴,时难得而易失也。 10、杂诗十二首（节选） 【晋陶渊明】 盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 11、惜分阴 【晋书陶侃传】 大禹圣者,乃惜寸阴, 至於众人,当惜分阴。 12、劝学 【唐】颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 13、偶成 【宋】朱熹 少年易老学难成， 一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦， 阶前梧叶已秋声。第四单元过能改 14、知过即改 【左传宣公二年】 人谁无过，过而能改，善莫大焉。15、择善而从 【论语述而】 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”16、不贰过 【论语雍也】 哀公问:“弟子孰为好学?” 孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。” 17、有则改之，无则加勉 【宋】朱熹 曾子以此三者日省其身，有则改之，无则加勉，其自治诚切如此，可谓得为学之本矣。 18、改过之人 【清】陆世仪 改过之人，如天气新晴一般，自家固自洒然，人见之，亦分外可喜。

六年级上册日积月累

六年级上册日积月累 第一单元日积月累：1.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）2.造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）3.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）4.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）5.卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）6.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹） 第二单元日积月累： 1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来） 2.我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民。（邓小平） 3.唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步（鲁迅） 4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金） 第三单元日积月累： 1.轻诺必寡信。《老子》 2.民无信不立。《论语》 3.不精不诚，不能动人。《庄子》 4.诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》 5.有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁世氏范》 第四单元日积月累： 1.善待地球就是善待自己。 2.拯救地球就是拯救未来。 3.但存方寸地，留与子孙耕。 4.有限的资源，无限的循环。 5.珍惜自然资源，共营生命绿色。 第五单元日积月累： 1.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》 2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》 3.我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》5.时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》6.只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》第六单元日积月累： 马诗 唐李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 六年级下册日积月累 第一单元日积月累：1、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》2、一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》4、种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》

六年级阅读试题

六年级阅读试题 六年级阅读训练 1,_______ 邻居陈老师家了两位从美国回的亲人——陈老师的儿子和孙女梅花. 梅花很喜欢和我在一起.‖我到厨房洗碗,她就帮我递碗筷;我到院里浇花,她总帮我提水;看电视节目时,她总挨在我座位旁……‖就这样,邻居们都说我和她是"双胞胎"了.‖和梅花在一起是很愉快的,她告诉过我很多美国的事情.我奇怪,梅花从小生长在美国,却能说一口流利的中国话.有一天我向她问了这个问题,梅花兴奋地回答:"我是中国人,我怎么能忘掉祖国的语言呢"我又问:"你不是从小就生活在美国吗你怎么是中国人呢 "梅花不高兴了,一下子变得严肃起,说:"我爷爷,爸爸都是中国人,我怎么不是中国人呢 "看她的脸色,我知道她生气了.第二天,听陈老师说,梅花哭了,边哭还边嘀咕着要留在中国做中国人. 一天下午,我正要写作,忽然听到梅花的哭诉:"我不去,就是不去!我要留在中国……"我明白了她哭闹的原因,但不知怎么办才好.她平时对我说过要留在中国读书,我多么希望她能留下啊! 这时,我立刻激动地在草稿纸上写下了作题《梅花》.是

这样开头的:亲爱的祖国,您的儿孙是多么热爱您! 1,用"﹏"画出中的中心句. 2,写出描写梅花神态的词语. 3,联系上下,理解下面的词语. 流利:____________嘀咕_____________ 4,第2自然段已用"‖"分成三层,请你分别写出层意. ______________________________ ______________________________ ______________________________ 5,填空.第2自然段第1层和第2层是( )关系;第2层的几个句子之间是( )关系. 6,读下面的句子,联系说明哪个句子好为什么好 答:________________________________________________ ____________ 7,在中找出一个拟人句,一个反问句,抄下. 拟人句:__________________________ 反问句:________ ________________ 2,"哑巴"学生 从前,东非地区有一位很有名的医生.他的医术很高明,不过从不肯把自己的医术传授给别人.后年纪大了,他才答应只收一个学生,而且这个学生必须是个哑巴.

2019年六年级经典阅读试卷

2019年六年级经典阅读试卷 一、填空。 1．《鲁滨逊漂流记》的作者是__笛福____,文体为__小说____,主人公为__鲁滨逊_______. 2.《昆虫记》文体为__说明文____.它的作者是__法布尔____,被誉为“___昆虫学家_____” 3.美国《生活》杂志于是1985年在百万读者中开展评选“人类有史以来的最佳书”活动，最后推选出的确20种“最佳书”中，《鲁滨逊漂流记》排名第__二_。 4.《鲁滨逊漂流记》在___1986_年入选法国《读书》杂志推荐的“个个理想藏书”书目。 5."孩童时期，这部书只是读来有趣，成人之后再去读，就会知道这是不朽的杰作。 －－美国专栏作家费迪曼 " 费迪曼描述的是___《鲁滨逊漂流记》________这部著作. 6、“《水浒》这部书，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。”这是__毛泽东______ 人名）对《水浒传》的评价。 7. 在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是____吴用__________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是___智取生辰纲___________。“智取生辰纲”的组织领导者是＿＿晁盖＿＿＿＿。 8.《海底两万里》的作者是（法）国的（凡尔纳），这部作品叙述法国生物学者（阿龙纳斯）在海洋深处旅行的故事。 9.《水浒传》歌颂的主要精神是（被压迫人民的反抗精神）。 10.梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是:（史进九纹龙）。 11.《水浒传》中三位女英雄及其绰号:（一丈青扈三娘）；（母夜叉孙二娘）；（母大虫顾大嫂）。 12.写出有关武松的三个情节:（景阳冈打虎;醉打蒋门神;血溅鸳鸯楼）。 13、郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。这条弧线以____________为起点，步步上升，至梁山英雄排座次到达顶点，此后便逐渐下降，至____________降至终点。（误走妖魔、魂聚蓼儿。） 14.、《水浒》主要人物有及时雨____________，行者______________，花和尚___________。（宋江、武松、鲁智深） 15、宋江在浔阳楼上倚阑畅饮，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀，作了《西江月》，又写了四句诗，其中的后两句是“他时若遂凌云志，____________________！” （敢笑黄巢不丈夫） 二、选择题。 1、以下哪个选项不是笛福的作品是（B） A《辛格尔顿船长》 B《嘉莉妹妹》 C《罗克萨那》 D《摩尔?弗兰德斯》 2、以下哪个选项与《鲁滨逊飘游记》的风格相似的是（C） A《飘》 B《蝴蝶梦》 C《汤姆索亚历险记》 D《小公主》 3.不是鲁滨逊最初搬家的原因是（D） A靠海太近，地势低湿， B附近没有淡水 C不合卫生，不够方便 D食物缺少 4.下列哪一个神，是鲁滨逊那个国家的人所信仰（D） A耶稣 B厄尔尼斯 C安拉 D贝纳木基 5.下列哪一点，不是鲁滨逊的性格特征（C） A坚毅勤劳 B勇敢，敢于创新 C不能明辨是非 D残酷，冷漠（的殖民主义者） 6. 8、《水浒传》中“拳打镇关西”的不是(C ) A花和尚B鲁提辖C秦明D 鲁智深 7、《六月二十七日望湖楼醉书》的第三句是（A ） A、卷地风来忽吹散 B、桃花一簇开无主 C、野旷天低树 D、采得百花成蜜后

一年级《朝读经典》教案

第一单元孝悌先 教学目标： 孝敬父母，友爱兄弟，是做人的基本品德。尊老爱幼是中华民族的传统美德。 教学重点 理解。背诵。 教学难点 理解句子的含义。 教学过程： 第1课时孝悌为先 教学目标： 1、能正确、流利诵读课文，在熟读的基础上逐渐达到背诵。 2、在老师的引导下，能够大体理解课文的意思。 2、明白做人要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。并知道如何去做。 3、能结合生活实际，与伙伴交流在日常生活中怎样正确地对待自己、对待他人。 教学重难点 体会父母为家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。理解“孝”的含义，明白“百善孝为先。”能将爱心落实到平时的行动中去，做一个有爱心的阳光少年。 教学过程 （一）谈话导入 1、师生礼仪展示，营造国学氛围，心平气和学国学。

师：上课 生：起立、鞠躬 师：请（还礼） 2、同学们，平时我们的父母事无巨细的为我们服务，那你们又为父母做了哪些事？感受如何？指名说说。 3、是啊，俗话说：百善孝为先。羊有跪乳之德，乌鸦有反哺之恩，子女孝顺父母是天经地义的事。那么，作为子女，应如何孝顺自己的父母呢？今天我们来学习《三字经》“孝悌为先”部分。 4、板书课题，齐读课题。 （二）初读课文，感知大意 1、ppt出示“孝悌为先”内容，学生试着自由读读。 孝悌为先 香九龄，能温席， 孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨， 弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻， 知某数，识某文。 2、指名读，师生正音。 3、ppt放录音范文，让学生听，听后学生跟着读，要求读准每个字音，读通每个句子。 4、再次指名读，师生评价。 3、学生再次自由大声读课文，边读边想想课题是什么意思？遇到不明白的地方可以借助课后注释了解字意及句意。课文讲了什么？ 7、全班交流 ①师解题目：孝悌为先指孝顺父母，友爱兄弟是一个人最应该做到的品质。

(完整word版)人教版语文一至六年级所有日积月累

人教版语文一至六年级所有日积月累 二年级上册日积月累： 尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。管中窥豹，坐井观天。一叶障目，不见泰山。拔苗助长，徒劳无功。瓜熟蒂落，水到渠成。 我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。 人心齐，泰山移。 人多计谋广，柴多火焰高。 一根筷子容易折，一把筷子难折断。 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。 一花独放不是春，百花齐放春满园。 二年级下册日积月累： 第一单元： 杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 春风放胆来梳柳，夜鱼满人去润花。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 第二单元： 花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。 帮助别人的人，能得到别人的帮助。 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 第三单元：敕勒歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼善四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 第四单元：节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑 立秋处暑白露秋分寒露霜降 立冬小雪大雪冬至小寒大寒 第五单元： 同心协力众志成城独木不林孤掌难鸣人外有人天外有天博采众长多多益善 第六单元： 贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见 第七单元： 知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。 第八单元： 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。 小学语文三年级上册 第一单元： 小儿垂钓唐胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 第二单元： 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东） 为中华起崛而读书。（周恩来） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 第三单元： 天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。

五、六年级阅读能力测试题及答案

五、六年级语文阅读能力测试题及答案（1） （一）不识字的老师 ①那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。 ②仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。 ③一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。 ④有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。 ⑤一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。” ⑥午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。 ⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。 ⑧有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。” ⑨现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。 一、选择题。 1、本文的主人公是（） A、作者； B、路瑟； C、工头； D、两个伐木工人。 2、下列注音的词语中，正确的一组是（） A、长（ cháng ）者 B、边缘（ yán ） C、延(yán)续 D、（yóu）黝黑

六年级上学期经典诵读内容

六年级上学期（21首） 一、唐诗7首 1．《观猎》（风劲角弓鸣）王维 2．《黄鹤楼》（昔人已乘黄鹤去）李白 3．《前出塞》（挽弓当挽强）杜甫 4．《望岳》（岱宗夫如何）杜甫 5．《春望》（国破山河在）杜甫 6．《登高》（风急天高猿啸哀）杜甫 7．《月夜忆舍弟》（戍鼓断人行）杜甫 二、宋词12首 8．《苏幕遮》（碧云天，黄叶地）范仲淹 9．《生查子》（去年元月时）欧阳修 10．《破阵子》（燕子来时新社）晏殊 11．《清平乐·村居》（茅堰低小，溪上青青草）辛弃疾12．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（醉里挑灯看剑）辛弃疾13．《丑奴儿·书博山道中壁》（少年不识愁滋味）辛弃疾14．《南乡子·登京口北固亭有怀》（何处望神州？）辛弃疾15．《钗头凤》（红酥手，黄藤酒）陆游16．《定风波》（莫听穿林打声）苏轼17．《鹊桥仙》（纤云弄巧，飞星传恨）秦观18．《长相思》(山一程，水一程) 纳兰性德

19．《渔家傲》（塞外秋来风景异）范仲淹 元曲1首 20．《天净沙·秋思》（枯藤老树昏鸦）马致远 近代1篇 21．《少年中国说》（节选：故今日之责任--与国无疆！）梁启超 4、望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。[ 5、春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 6、登高·风急天高猿啸哀

杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 7、月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未收兵。 8、苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠；山映斜阳天接水， 芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡；明月楼高休独倚， 酒入愁肠，化作相思泪。 9、生查子

(完整版)二年级《朝读经典》学生读本全册

小学二年级《朝读经典》全本 第一单元念亲恩 1、反哺跪乳《增广贤文》 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 2、游子吟（唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 3、孟母三迁《三字经》 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。 4、燕诗示刘叟（节选）（唐）白居易 思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。 5、岁暮到家（清）蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。 第二单元好读书 6、好学三喻（汉）刘向 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 7、焚膏继晷（唐）韩愈 焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。 8、观书有感（宋）朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头

活水来。 9、勤学苦读《三字经》 头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。 10、劝学（唐）孟郊 击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。 万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。 第三单元强体魄 11、养身莫善于习动（清）颜元 养身莫善于习动，夙兴夜寐，振起精神，寻事去作，行之有常，并不困疲，日益精壮。 12、徐霞客传（节选）（清）钱谦益 其行也，从一奴，或一僧；一杖、一襆被。不治装，不裹粮；能忍饥数日，能遇食即饱，能徒步走数百里。凌绝壁，冒丛箐，攀援下上，悬度绠汲，捷如青猿，健如黄犊。 13、营州歌（唐）高适 营州少年厌原野，狐裘蒙茸猎城下。虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马。 14、减字花木兰·竞渡（宋）黄裳 红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。 欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。15、从军行（唐）杨炯

六年级阅读练习题及答案大全

六年级阅读练习题及答案大全 课外2: 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明 亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一 块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一 枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖一一这块绿色的“锦”。“锦” 上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。 你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看

到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起 舞的金色姑娘头上的玉花。 你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的 “掌声”会把一切都告诉你。 湖是美的…… 1 、给短文加上题目，写在横线上。 2 、用“——”画出文中的过渡句。用“----- ”画出文 中前后照应的句子。 3 、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？ 4 、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的 是，“玉花”指的是，“掌声”指的 是。 解题指导： 新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语 言的积累，培育语感，发展思维”。如何让学生学会 分析文章，领悟主要精神？一是读懂短文，知道短文讲的 主要内容，作者所要表达的情感； 二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；

六年级经典阅读及答案

经典阅读题及答案【1000道】 经典阅读题【559】《吃蚕蛹》 前几天，邻居给我家送来些蚕蛹，让我们炸着吃。我看到那些黑糊糊的在盆里蠕动的蚕蛹，不由得打了个冷[ ]，起了一身鸡皮疙瘩。心想：这些小东西放在外面会不会变成蛾子？吃了会不会变成蛾子在肚子里乱飞？……我不敢[ ]想下去了。因为这些东西长得太吓人了，跟书上画的一模一样。 这天，爸爸炸了一些让我们尝尝。我看见爸爸吃的可香啦！心里也想吃。爸爸见我这副模样，便让咬一个尝尝。我闭着眼，屏着气咬了一口。哇……好难吃！我发誓再也不吃蚕蛹了！ 今天，爸爸又炸了一些蚕蛹，不知怎么回事，“馋虫”又在我肚子里张开了小嘴儿，脑袋朝上，想吃蚕蛹了。我使劲向下沿着口水，实在[ ]制不住自己了，便找爸爸要了几个，咦？这次怎么比上次好吃呢？我顾不得这些了，又找爸爸要了几个。开[ ]我吃蚕蛹的白肉，别的什么也不吃；后来连皮带肉一起吃。我吃得津津有味。 噢□我敢吃蚕蛹喽□蚕蛹不仅味美□而且还含有许多营养呢□ 1 给带点字选择正确读音，并画“√”。 炸（zhàzhá）模（mómú）朝（cháo zhāo） 2 写出下列词语的反义词。 睁——（）吐——（）放纵——（） 3 在“[]”内选择正确的字画上“√”。 [战站占] [再在] [课刻克] [始使] 4请你解释。 蠕动： 津津有味： 5给最后一自然段加标点。 6 （1）文中的“我”开始是怎么吃得，感觉如何？用“”在文中标出。 （2）后来又是怎么吃？用“”在文中标出。 7 生活中你有没有类似的体会，写一写。 【参考答案】 1. zhá √mú √cháo √ 2. 闭咽收敛 3. 战√再√刻√始√ 4. 蠕动：像蚯蚓爬行一样行动。 津津有味：形容有滋有味；有趣味。 5. ！！。！ 6. 我闭着眼，屏着气咬了一口。哇……好难吃！我发誓再也不吃蚕蛹了

人教版语文-六年级全部-日积月累解释

落红不是无情物,化作春泥更护花.（龚自珍） 从字面上看,花不是无情之物,落在泥土里成了绿肥,还可以哺育花.作者以花自喻,意谓自己虽然处境艰难,但忠贞报国之心始终不变,自信高尚的情操更能感召年轻一代. 造物无言却有情,每于寒尽觉春生.（张维屏） 造物即造物者,指天.整句诗的意思为：天没有言语却有情意,每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临. 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱.（刘方平） 今天晚上,我格外地感觉到了春天温暖的气息,还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声. 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.（李白） 讲了诗人在客居洛城的一个夜晚,听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调,于是感慨到：此时此地听到这支曲子,谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢? 卧看满天云不动,不知云与我俱东.（陈与义） 这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句.意思是：躺在船上看满天的云没有动,殊不知,云和我一起住东飘去. 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花.（元稹） 不是偏爱菊花,是因为菊花不畏严寒,迎风傲雪,菊花开过,大自然中再没有其他花开放了. 人教版六年级上册语文第二单元的日积月累解释 我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉： 选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言.主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心,才能有为祖国、为民族而献身的精神.中华民族的爱国情操,是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的,它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱. 我是中国人民的儿子,我深情的爱着我地祖国和人民.： 是1981年2月14日邓小平为英国培格曼出版公司出版的《邓小平文集》英文版写的序言中一句充溢着爱国激情的话语,体现了邓小平同志强烈的民族自尊心、自信心.他是这样说的,也是这样做的,把自己的一切奉献给了他深爱着的祖国和人民.他这种无限高尚的爱国精神永远值得我们学习. 唯有民族是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有新进步： 选自鲁迅的《华盖集续编?学界的三魂》,文中他分析中国的国魂有官魂、匪魂和民魂三种,他认 为“唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步”. 我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作： 选自巴金的《随想录》,体现了巴金对祖国、对人民深沉而执着的爱. 人教版六年级上册语文第三单元的日积月累解释 轻诺必寡信：轻易向别人承诺的人一定很少讲信用. 民无信不立：如果百姓对当局失去信心,那么国家就失去生存之本. 不精不诚,不能动人：不真诚就不能打动别人. 诚者,天之道也；诚之者,人之道也：真诚待人,是做人的基本准则. 有所期诺,纤毫必偿；有所期约,时刻不易：答应给别人的东西,一丝一毫都不能少；与人约好的时间,一时一刻也不能改.

人教版小学六年级课外阅读练习题(含答案)

（一）蚂蚁 (1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。 (2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 (3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动， 逃离火海。 (4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 (5)( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。 (6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了 内在的精神。 (7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣， 刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? (8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤(tī dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 1.划去文中括号内不恰当的拼音。(2分) 2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分) 3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子，但意思不变。(2分) _________________________________________________________________ 4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。 第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分+2分) 第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答) 答：_________________________________________________________________ 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神、。(2 分+2分) 5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分) _______________________________________________________________ 6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面，用简要的几句话写下来。(2分) _____________________________________________________________________ （二）走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 1、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。 2、从文中找出下列词语的反义词。 粗略——瞬间—— 3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？