西经考卷参考答案

参考书目《高鸿业西方经济学（微观部分）笔记和课后习题详解》

1、经济学是研究个人、企业政府以及整个社会在面对（C ）时做出选择的一门社会科学

A、必要性

B、贫困

C、稀缺

D、效率

解析：经济学研究的是社会如何利用稀缺资源以生产有价值的产品并将它们分配给不同的人

2、需求量的变动表现为（C ）

A、整个需求曲线移动

B、需求变动

C、同一条需求曲线上的移动

D、以上都对

解析：在其他条件不变得情况下。由商品的价格变动所引起的该商品的供给数量的变动称为供给量的变动，在图上反映为供给曲线上点的变化。

3、消费者剩余是（C ）

A、消费过剩的商品

B、消费者得到的总效用

C、消费者愿意支付的价格与实际支付的价格之间的差额

D、支出货币的总效用

解析：消费剩余是指消费者远离支付的金额与实际支付的金额的差额。它并不真正代表消费者在购买之后所剩下的真实的东西。

4、如果消费者A的MRS XY大于消费B的MRS XY，那么A应该（B）。

A、用X换B的Y

B、用Y换B的X

C、或放弃X或放弃Y

D、无法判断

解析：MRS等于边际效用之比。A的MRS大，即A的X的边际效用相对比较大，B的Y的比较效用相对大，因此，A应该用Y来换得X。

5、下面哪个最可能是厂商选择的短期调整（C ）

A、建立新工厂

B、扩大已存在的工厂规模

C、雇佣工人以加长工作时间

D、进行生产设备更新

解析：短期是指时间短到厂商来不及调整生产规模来达到调整产量的目的，而只能在原有的厂房，机器，设备条件下来调整产量的时间段，在短期中，只有一部分如劳动投入量及原材料投入量是可以改变的。而另一些生产要素不随产量的变动而变动。如机器。厂房。设备，高管等

6、垄断的供给曲线（ C ）

A、是平均总成本以上的边际成本曲线

B、是平均可变成本之上的边际成本曲线

C、不存在

D、是边际收益曲线向右上方倾斜的那部分

解析：在垄断市场的条件下，无法得到像完全竞争市场条件下的具有规律的，可以表示为产量和价格一一对应的厂商和行业的短期供给曲线。是不存在具有规律的厂商和行业短期供给曲线的。

7、有时企业对一种生产要素的需求为（ D ）

A、投资需求

B、反需求

C、中间环节需求

D、引致需求

8、边际转换率是下列哪条曲线的低利率（）。

A、需求曲线

B、契约曲线

C、边际产品曲线

D、生产可能性曲线备注：不懂

9、帕累托最优被定义为(C )情况下的资源配置

A、总产量达到最大

B、边际效用达到最大

C、没有一个人可以在不使他人境况变坏的条件下使自己的境况变得更好

D、消费者得到他们想要的所有东西

解析：帕累托最用状态是这样一种状态，任何改变都不可能使一个人的境况变好，又不使别人的境况变坏。

10、私人物品与公共物品的主要区别在于(C )

A、前者是私人提供的，后者是政府提供的

B、前者是私人使用的，后者是政府使用的

C、前者具有竞争性和排他性，后者则没有

D、前者具有非竞争性和非排他性，后者则没有

解析：私人物品具有排他性和竟用性：公共物品不具有排他性也不具有竟用性。特别提醒：公共资源不具有排他性但具有竟用性。

一、辩析题：（判断下面各题说法的对错并作简要分析。本大题共5

小题，每小题3分，共15分。）

1、所谓“理性人”是指决策一直正确的人。

判断：错

简析：它是指从事经济活动的人所采取的经济行为都是利己的，也可以说参加经济活动的人所采取的经济行为都是力图以自己最小的代价去获得最大的收益。

2、生产技术提高所引起的某种商品产量的增加称为供给量的增加。

判断：错

简析：在其他条件不变得情况下，由商品的价格变动引起的该商品的供给量的变动称为供给的变动。

3、边际效用递减规律说明人的欲望可以得到绝对的满足。

判断：错

简析：由于生理或心理的原因，人的欲望虽是多种多样永无止境的，但由于生理等因素的限制，每个人具体的欲望满足来说则是有限的，但得到绝对满足的话应该不可能吧。

4、规模报酬递减是由于边际报酬递减造成的。

判断：错

简析：主要是由于规模过大造成管理效率的下降。

5、准租金是由固定成本和经济利润所组成的。

判断：对

简析：准租金为固定成本与经济利润之和

当经济利润等于0时，准租金等于固定成本，当厂商有经济亏损是，准租金可能小于固定总成本。

1、说明利润最大化原则

a)MR=MC 即边际收益等于边际成本

b)无论是边际收益大于边际成本还是小于边际成本，企业都要调整其产量，说

明这两种情况下都没有实现利润最大化。（即MR>MC时扩大生产，MR

2、请分析三种价格歧视的形式

a)一级价格歧视：根据每一消费者每买进一单位的商品愿意并且能够支付的最

高价格，从而榨取全部消费者剩余：

b)二级价格歧视根据不同消费者的购买量或消费量来确定不同价格的方法，

这样可以榨取一部分的消费者剩余。

c)三级价格歧视对同一商品在不同市场上以不同的价格出售，以获得最高利

润的定价方法。

3、简述决定商品需求弹性的主要因素

a)商品的可替代性

b)商品用途的广泛性

c)商品对消费者生活的重要程度

d)商品的支出在消费者预算总支出所占的比重

e)所考擦的消费者的调节需求量的时间

4、为什么完全竞争可以实现帕累托最优所需具备的三个条件？

①任何两种商品的边际替代率对于所有使用这种两种商品的消费者来说都必须是相等的。就所有消费者来说，任何两种商品的边际替代率必须相等。

②任何两种生产要素的边际替代率对于所有使用这两种生产要素的生产者来说都是必须相等的。就所有的产品生产者来说，任何一种生产要素的边际技术替代率必定相同。

③任何两种商品对于每一个消费者的边际替代率必须等于这两种商品对于生产者的边际转换率。就对于任何两种商品来说，其生产的边际替代率等于任何消费者对这两种商品的边际替代率。

二、计算：（本大题共3小题共60分）

1

入。求：

（1）该消费者的需求函数，

（2）反需求函数

（2）当P=1/12，q=4时的消费者剩余。（本题15分）

2、令生产函数f（L，K）=ａ0+ａ1（LK）1/2+ａ2K+ａ3L,其中0≤ａi≤1 i=0,1,2,3。

（1）当满足什么条件时，该生产函数表现出规模报酬不变的特征。

（2）证明：在规模报酬不变的情况下，相应的边际产量是递减的。

3、一厂商生产某产品，其单价为15元，月产量200单位，产品的平均可变成本为8元，平均不变成本为5元。试求准租金和经济利润。（本题10分）

五、画图说明：（本大题共1小题,共15分）

以正常商品为例，作图说明价格就是收入效应和替代效应之和

这题有点问题以正常商品为例，作图说明总效用就是收入效应和替代效应之和

图片参考P81 图3-15

小学语文自制教具的设计与应用

小学语文自制教具的设计与应用 语文，顾名思义就是语言和文字，就是要读好书，识好字，努力提高学生对语言的积累、感悟和运用。一直以来，小学语文的教育都是重书本知识的传授，轻实践能力的培养。在大力提倡素质教育的今天，我们应该明白学生想学的是什么，怎样去学。“工欲善其事、必先利其器”，教具与教学效果紧密相关。运用合适恰当的教具，能收到事倍功半的效果。小学语文教学尤其如此。 一、小学语文自制教具的设计原则 1.凸显主题，利于教学 教具的设计要能够解决教学的重难点，凸显主题；要有利于语文教学方式向积极有效的方向发展。例如在教授《数星星的孩子》这一课时，我和学生一起做了八颗星星（七颗金黄色的，一颗红色的），并在星星的背面粘上双面胶。讲解课文中爷爷说的话：“那七颗星连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”我先让孩子们看课本上的插图，找准北斗七星和北极星的位置，然后，让同学上黑板贴图，贴出北

斗七星和北极星。在这样的活动中孩子积极踊跃，兴致高昂。及时有效地解决了本课的教学重难点。 2.造价低廉，易于操作 自制教具的突出特点之一是造价低廉。用生活中常见的东西做材料，做成有利于我们课堂教学的教具和学具，解决了教学仪器缺乏和经费不足的问题，充实了教材的建设，也推动了素质教育的深化。 重要的是，自制教具要易于操作，方便使用。教具要在适当的时机能够立马用上，简便易操作，这样才能真正有利于提高课堂效率。 3.材质坚固，易于保存 自制教具弥补了教学资源短缺的问题，如果我们的自制教具能够长时间保存，反复使用就更有利于我们的教学质量的提高。另外，还可以丰富校内资源，补充教具学具。 二、自制教具在小学语文教学中的应用 1.识字教学中的应用 识字是儿童从口头语言过渡到书面语言的最初阶段，也是儿童主动阅读、下作的坚实基础。柳斌同志在全国小学语文交流会上谈到：必须肯定，真正意义上的教育，是从识字开始的。识字教学是小学语文教

西经考卷参考答案

参考书目《高鸿业西方经济学（微观部分）笔记和课后习题详解》 1、经济学是研究个人、企业政府以及整个社会在面对（C ）时做出选择的一门社会科学 A、必要性 B、贫困 C、稀缺 D、效率 解析：经济学研究的是社会如何利用稀缺资源以生产有价值的产品并将它们分配给不同的人 2、需求量的变动表现为（C ） A、整个需求曲线移动 B、需求变动 C、同一条需求曲线上的移动 D、以上都对 解析：在其他条件不变得情况下。由商品的价格变动所引起的该商品的供给数量的变动称为供给量的变动，在图上反映为供给曲线上点的变化。 3、消费者剩余是（C ） A、消费过剩的商品 B、消费者得到的总效用 C、消费者愿意支付的价格与实际支付的价格之间的差额 D、支出货币的总效用 解析：消费剩余是指消费者远离支付的金额与实际支付的金额的差额。它并不真正代表消费者在购买之后所剩下的真实的东西。 4、如果消费者A的MRS XY大于消费B的MRS XY，那么A应该（B）。 A、用X换B的Y B、用Y换B的X C、或放弃X或放弃Y D、无法判断 解析：MRS等于边际效用之比。A的MRS大，即A的X的边际效用相对比较大，B的Y的比较效用相对大，因此，A应该用Y来换得X。 5、下面哪个最可能是厂商选择的短期调整（C ） A、建立新工厂 B、扩大已存在的工厂规模 C、雇佣工人以加长工作时间 D、进行生产设备更新 解析：短期是指时间短到厂商来不及调整生产规模来达到调整产量的目的，而只能在原有的厂房，机器，设备条件下来调整产量的时间段，在短期中，只有一部分如劳动投入量及原材料投入量是可以改变的。而另一些生产要素不随产量的变动而变动。如机器。厂房。设备，高管等 6、垄断的供给曲线（ C ） A、是平均总成本以上的边际成本曲线 B、是平均可变成本之上的边际成本曲线 C、不存在 D、是边际收益曲线向右上方倾斜的那部分 解析：在垄断市场的条件下，无法得到像完全竞争市场条件下的具有规律的，可以表示为产量和价格一一对应的厂商和行业的短期供给曲线。是不存在具有规律的厂商和行业短期供给曲线的。 7、有时企业对一种生产要素的需求为（ D ） A、投资需求 B、反需求 C、中间环节需求 D、引致需求

(完整版)微观经济学期末考试试卷(含答案)

西方经济学（微观部分）期末考试试卷（A卷）考试科目：微观经济学 考试类型：（闭卷）考试时间：120 分钟学号姓名年级专业 一、单项选择题（每题0.5分，共15分，将正确答案填入答题纸上） 1.看不见的手一般指（） A、机会成本 B、政府 C、利润 D、价格 2.经济学中的“稀缺性”是指（） A 世界上大多数人生活在贫困中B、相对于资源的需求而言，资源总是不足的C用资源必须考虑下一代 D、世界上的资源终将被人类消耗光 3.如果x与y商品是互补品，x价格下降，将使y（） A、需求量增加 B、需求增加 C、需求量减少 D、需求减少 4.冰棒的需求价格弹性（）药品的需求价格弹性 A、大于 B、小于 C、等于 D、大于或等于 5.下列命题中哪个是规范经济学的命题?( ) A.征税对中等收入家庭是不公平的 B. 1982年8月政府把贴现率降到10％ C. 1981年失业率超过9％ D.社会保险税的课税依据现已超过30000美元 6.如果消费者的预算收入为50美元，商品X和Y的价格均为5美元，消费者打算购买6单位X和4单位Y，商品X、Y的边际效用分别为25和20，那么，要达到效用最大化，他应该（） A、按原计划购买 B、减少X和Y的购买量 C、增加X、Y的购买量 D、增加X的同时减少Y的量 7.消费者预算线发生平移时，连接消费者均衡点的曲线称为（） A、需求曲线； B、价格－消费曲线； C、收入－消费曲线； D、恩格尔曲线。

8.当某人面对一张彩票时，如果是212111UW P W PU W P PW U )()(])([-+?-+，则意味着这个人是属于下列哪一类人 ( ) A ．风险回避者 B ．风险喜爱者 C ．风险中立者 D ．都不是 9.如果某厂商增加一单位劳动使用量能够减少三单位资本， 而仍生产同样的产出量，则MRTS LK 为：（ ） A 1/3 B 3 C -3 D 6 10. MC 曲线达到最低时（ ） A MP 最大 B AV C 最小 C TC 最大 D AC 最小 11.某厂商每年从企业的总收入中取出一部分作为自己所提供的生产要素的报酬,这部分资金被视为（ ）。 A 、显成本； B 、隐成本； C 、会计成本 D 、经济利润。 https://www.wendangku.net/doc/139500344.html,C 曲线（ ）。 A 当LMC ＜LAC 时下降，而当LMC ＞LAC 时上升 B 随LM C 曲线下降而下降 C ．随LMC 曲线上升而上升 D.通过LMC 曲线的最低点 13. 在完全竞争市场中，（ ）。 A 消费者是价格接受者，而企业不是 B 消费者和企业都不是价格接受者 C 消费者和企业都是价格接受者 D 企业是价格接受者，而消费者不是 14．一个企业在以下哪种情况下应该关闭？（ ） A P ＜AVC B P ＜SAC C 发生亏损时 D SMC ＞MR 15.短期内，完全竞争厂商只能通过对（ ）调整来实现最大利润。 A.生产规模 B.价格 C.全部生产要素 D.产量 16. 完全竞争厂商的短期供给曲线应该是（ ） A 曲线上超过平均成本最低点的部分 B 曲线上超过收支相抵点的部分 C 曲线上的停止营业点和超过停止营业点以上的部分 D 曲线上的收支相抵点和超过收支相抵点以上的部分 17.下列哪一种情况对单一价格垄断者是不正确的？( ) A. 由于只有一个企业，企业的需求就是行业的需求 B. 由于没有替代品，需求缺乏弹性 C. 平均收益曲线就是需求曲线 D. 边际收益小于价格 18.寡头垄断和垄断竞争之间的主要区别是（ ）。 a.厂商的广告开支不同 b.非价格竞争的种类不同 c.厂商之间相互影响的程度不同 d.以上都不对 19. 下列那一个不是垄断竞争的特征（ ） A.厂商数目很少 B.进出该行业容易 C.存在产品差别 D.厂商忽略竞争对手的反应

西方经济学课后答案

第一章绪论 参考答案： 一、思考题 1.西方经济学的研究对象是由什么基本经济问题引起的，如何看待这一问题？ 答：西方经济学的研究对象是稀缺性问题引起的，没有稀缺性，就没有经济学存在的理由和必要。 稀缺性是西方经济学关于经济学研究对象的基础性概念。稀缺性是指经济生活中存在的这样一个基本事实：“社会拥有的资源是有限的，因而不能生产人们希望所拥有的所有物品和劳务。”稀缺性是相对于人类无限的欲望而言的。人的欲望具有无限增长和扩大的趋势，而为了满足这种需要，就要生产更多的物品和劳务，从而需要更多的资源。但在一定时期内，可用于生产物品和提供劳务的资源与人们的欲望相比总是远远不够的。这就是稀缺性。 由稀缺而产生的第一个基本问题是：社会如何将稀缺性的、竞争性的和生产性的资源在现在和将来、在生产各种商品和劳务之间做出选择，以决定生产什么、生产多少、如何生产和为谁生产等问题。这是关于稀缺资源配置问题。第一，生产什么和生产多少?这就是说，在可供选择的各种各样的物品和劳务中，生产哪些种和生产的数量是多少?由于资源的有限性用于某一种产品生产的资源太多，其他产品的生产数量必然会减少。社会是以怎样的次序和什么样的机制来分配稀缺资源以满足各种各样的需要？第二，如何生产?即应用何种技术来生产物品?是用蒸汽还是用水力或原子能发电?多用劳动少用资本和土地，还是恰恰相反?生产是大规模还是小规模?怎样区别一种生产方法是高效率的还是低效率的?第三，为谁生产?即社会总产品以何种尺度分配给不同的个人和家庭?谁得什么得多少？为什么穷人仅有一点点，而富人拥有的太多? 这种分配是公平的吗? 由稀缺性而引起的另一个基本问题是，社会能否最好地利用其有限的资源，在资源、需要和技术的约束条件下，最大限度地生产尽可能多的产品和劳务？这是关于经济效率问题。“经济”这一词的最初含义就是效率、节约和避免浪费。作为一门研究经济的学问，经济学研究以尽可能小的代价获得同样的满足，或以同样的代价获得更大的满足。如果社会能以更便宜的方法生产，这意味着这个社会将生产更多的产品和劳务，从而得到更大的满足。 西方经济学认为，稀缺性是人类社会产生以来就一直困扰人类的一个难题，是人类面临的永恒的问题。每个经济社会都面临很多经济问题，但西方经济学认为，任何社会——不论它的社会经济制度如何，也不论它处在什么历史年代——的经济问题都导源于一个基本的经济事实或矛盾，即人类需要的无限性和满足需要的资源的稀缺性。正是由于这样的一个基本矛盾，因此便产生了社会的基本经济问题，产生了研究经济问题的经济学。从根本上说，经济学是与稀缺性进行斗争的一门学问。 人类社会迄今为止并没有摆脱稀缺性，这是事实。但是，稀缺性是人类面临的永恒的问题吗？第一，事实上，自然科学已经证明，潜在的自然资源是无限的。自然资源的稀缺实际上反映了人还没有充分利用无限的自然资源，就是说到目前为止人还不具备利用无限资源的充分知识。第二，不能把人类历史的特定时期(商品经济)的特定阶级(资产阶级)的欲壑难填的贪婪之心当作既定存在的事实，或者当作自然的合理的现象，而以各种手段刺激或助长其无限膨胀。人的需要不仅仅是个生理的范畴，还具有社会的内容。道德、理想追求、教育、文化素质等因素都会影响和制约人的需要。因此，解决资源稀缺性与人的欲望无限性矛盾的关键在人本身，在于人的智慧、能力的解放。 2.西方经济学的理论体系是由哪两部分构成的？它们之间的关系怎样？ 答：西方经济学根据它所研究的具体对象、范围的不同，可以分为微观经济学和宏观经济学两个组成部分。 微观经济学(Micro-economics)是研究构成整个经济制度的各个经济决策单位的经济行为，研究这些单个单元如何做出决策以及影响这些决策的因素。由于这些决策是市场上或通过市场进行的，各种商品和劳务的市场价格及其变动对各个单位的经济决策会产生决定性的影响，所以微观经济学主要研究市场的价格

小学语文自制教具的设计与应用

小学语文自制教具的设 计与应用 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

小学语文自制教具的设计与应用 语文，顾名思义就是语言和文字，就是要读好书，识好字，努力提高学生对语言的积累、感悟和运用。一直以来，小学语文的教育都是重书本知识的传授，轻实践能力的培养。在大力提倡素质教育的今天，我们应该明白学生想学的是什么，怎样去学。“工欲善其事、必先利其器”，教具与教学效果紧密相关。运用合适恰当的教具，能收到事倍功半的效果。小学语文教学尤其如此。 一、小学语文自制教具的设计原则 1.凸显主题，利于教学 教具的设计要能够解决教学的重难点，凸显主题；要有利于语文教学方式向积极有效的方向发展。例如在教授《数星星的孩子》这一课时，我和学生一起做了八颗星星（七颗金黄色的，一颗红色的），并在星星的背面粘上双面胶。讲解课文中爷爷说的话：“那七颗星连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”我先让孩子们看课本上的插图，找准北斗七星和北极星的位置，然后，让同学上黑板贴图，贴出北

斗七星和北极星。在这样的活动中孩子积极踊跃，兴致高昂。及时有效地解决了本课的教学重难点。 2.造价低廉，易于操作 自制教具的突出特点之一是造价低廉。用生活中常见的东西做材料，做成有利于我们课堂教学的教具和学具，解决了教学仪器缺乏和经费不足的问题，充实了教材的建设，也推动了素质教育的深化。 重要的是，自制教具要易于操作，方便使用。教具要在适当的时机能够立马用上，简便易操作，这样才能真正有利于提高课堂效率。 3.材质坚固，易于保存 自制教具弥补了教学资源短缺的问题，如果我们的自制教具能够长时间保存，反复使用就更有利于我们的教学质量的提高。另外，还可以丰富校内资源，补充教具学具。 二、自制教具在小学语文教学中的应用 1.识字教学中的应用 识字是儿童从口头语言过渡到书面语言的最初阶段，也是儿童主动阅读、下作的坚实基础。柳斌同志在全国小学语文交流会上谈到：必须肯定，真正意义上的教育，是从识字开始的。识字教学是小学语文教

《西方经济学》期末考试试卷附答案

《西方经济学》期末考试试卷附答案 一、填空题（本大题空20空，每空2分，共40分） 1．微观经济学的基本假设条件是和。 2．宏观经济学是以为研究对象通过研究经济中宏观经济有关的决定及其变化来说明资源如何才能。说明国家与政府如何通过宏观经济政策来调控经济的整体运行。 3．吉芬商品一般是指低档的生活必需品，在某种特定条件下，这种商品具有价格上升，需求的特点。 4．两种互补商品之间价格与需求量成___方向变动，两种替代商品之间价格与需求量成____方向变动。 5．由于竞争与垄断程度的不同，市场被划分为四种市场结构即、____、和。 6．恩格尔增定律是指随着收入加,用于中的支出在整个货币收入中所占的比重会越来越。 7．洛伦茨曲线：是用来衡量社会收入的曲线。 8．国内生产总值是指在一定时期内运用生产要素所生产的全部的 之总和 9．中央银行以法律的形式规定的商业银行在所吸收的存款中必须保持的准备金的比率叫做。 10．周期性失业是指由于经济衰退中引起劳动力需求小于劳动力供给时的失业，是一种非自愿失业。 二、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1、需求曲线的斜率越大，需求的弹性越小。( ) 2、一般来讲，生活必需品的弹性是小于1的，这说明消费者在此类商品低价时的总支出将小于高价时的总支出。( ) 3、需求曲线之所以向右下方倾斜，可以通过收人效应和替代效应来加以解释。( ) 4、实证经济分析与规范经济分析的区别在于是否以一定的价值判断位基础。( ) 5、一种商品在其既定的需求曲线上，需求弹性肯定是相同的。( ) 6、资源的稀缺性决定了资源可以得到充分利用，不会出现资源浪费现象。( ) 7、需求的价格弹性是大于1的商品更适合于薄利多销。( ) 8、某种产品的价格下限一定高于其均衡价格。( ) 9、微观经济学要解决的问题是资源利用，宏观经济学要解决的问题是资源配置。( ) 10．对于消费者均衡，如果从序数效用论和基数效用论这两个不同的角度来进行分析，则结果肯定不同。( ) 三、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1．在价格不变的基础上，消费者收入增加需求曲线则会( )。 A．增加 B.减少 C．向右上方平行移动 D向左下上方平行移动2．当消费达到饱和点时，总效用曲线呈( )。 A．向右上方倾斜 B．向右下方倾斜 C．水平状 D．向左上方弯曲3．当产品A 的价格下降，产品B的需求曲线向左移动，应归结为（）A．A和B是替代品B．A和B是互补品

西方经济学试题答案

一、名词解释 1、供给是指生产者在一定时期内在各种可能的价格下愿意而且能够提供出售的该种商品的数量 2、均衡价格是指该种商品的市场需求量和市场供给量相等时的价格。 3、边际效用递减规律在一定时间内，在其它商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。 4、引致需求由消费者对产品的直接需求所引发的厂商对生产要素的需求被称为引致需求。 5、消费函数通常,随着收入的增加,消费也会增加,但不及收入增加的快,即边际消费倾向递减。消费和收入的这种关系称作消费函数或消费倾向，用公式表示为：C=C(Y)。 6、成本推动的通货膨胀又称为成本通货膨胀或供给通货膨胀，是指在没有超额需求的情况下由于供给方面成本的提高所引起的一般价格水平持续和显著的上涨。 二、简答题 1、需求变动的含义是什么？简要说明需求变动的诸因素。需求变动是由非价格因素而引起的需求量的变化。也就是说在商品本身的价格不变时，由其他因素变动而引起的需求量变化，这种变化表现为需求曲线位置的移动主要的因素有：该商品的价格、消费者的收入水平、相关商品的价格、消费者的偏好、消费者对该商品的价格预期。 2.简述凯恩斯的乘数理论，并指出其发挥作用的条件。乘数理论在凯恩斯就业理论中具有重要地位，因为凯恩斯认定，由于消费需求不足而造成的总需求不足，主要靠投资来弥补；在私人投资不足的情况下，尤其要靠政府增加公共工程投资支出来解决，在这里，说明增加投资或政府支出会使收入和就业若干倍的增加的理论就是乘数理论。 条件：一是社会中过剩生产能力的大小；二是投资和储蓄决定的相互独立性；三是货币供给量增加能否适应支出增加的需要；四是增加的收入不能用于购买进口货物，否则GDP增加会受到限制。 3.简述西方宏观的财政政策及财政政策是如何调节宏观经济运行的。财政政策是为促进就业水平提高，减轻经济波动，防止通货膨胀，实现稳定增长而对政策支出、税收和借债水平所进行的选择，或对政府收入和支出水平所作的决策。 财政政策通过变动政府的收支，对国民收入产生乘数作用，进而达到调节宏观经济运行的目的。财政政策是逆经济风向行事的。当经济的总需求不足时，失业增加，政府通过削减税收、降低税率、增加支出等措施刺激总需求。反之，当总需求过高时，出现通货膨胀，政府则增加税收或削减开支以抑制总需求。 三、论述题 1.分析说明需求的价格弹性与收益之间的关系及其对管理的意义。 答：商品的需求弹性表示在一定时期内一种商品的需求量变动对于该商品的价格变动的反映程度。 我们知道，厂商的销售收入等于商品的价格乘以商品的销售量。在此假定厂商的商品销售量等于市场上对其商品的需

《现代西方经济学》试卷以及答案(专科)

《现代西方经济学》2014年秋季期末考试试 卷（专科） 班级学号姓名分数 一、单项选择题：（本题共20小题，每题2分，共计40分） 1．微观经济学的中心是：（） A.价值理论 B.价格理论 C.生产理论 D.分配理论 2．作为经济学的两个组成部分，微观经济学与宏观经济学是：（） A.互相对立的 B.没有任何联系的 C.相互补充的 D.完全相同的3．需求定理表明：（） A.随着汽油的价格提高，对小汽车的需求量将下降 B.药品的价格上涨会使药品的质量得到提高 C.计算机的价格下降会引起其需求量增加 D.随着乒乓球价格下降，对球拍的需求量会增加 4．如果其它各种条件均保持不变，当X商品的互补品Y商品的价格上升时，对X商品的需求：（） A.增加 B.减少 C.不变 D.无法确定 5．对一般的商品来说，当其供给不变时，如果其需求增加，则该商品的：（） A.均衡价格上升和均衡数量减少 B.均衡价格上升和均衡数量增加 C.均衡价格下降和均衡数量减少 D.均衡价格下降和均衡数量增加 6．只有在何种情况发生时，存在供给小于需求？（） A.实际价格低于均衡价格 B.实际价格高于均衡价格 C.实际价格等于均衡价格 D.消除了稀缺性 7．当价格高于均衡价格时：（）

A.需求量大于供给量 B.需求量小于供给量 C.需求量与供给量相等 D.需求量与供给量可能相等，也可能不等8．下列哪一项会导致某种商品需求曲线向左移动？（） A.消费者收入增加 B.互补品价格上升 C.替代品价格上升 D.该商品的价格下降 9．已知某种商品的需求是富有弹性的，在其他条件不变的情况下，卖者要想获得更多的收益，应该：（） A.适当降低价格 B.适当提高价格 C.保持价格不变 D.加大销售量10如果一种商品的需求的价格弹性为2，价格由1元上升到1.02元会导致需求量：（） A.增加4％ B.增加2％ C.减少4％ D.减少2％11．同一条无差异曲线上的不同点表示：（） A.效用水平相同，所消费的两种商品组合比例也相同 B.效用水平相同，所消费的两种商品组合比例却不同 C.效用水平不同，所消费的两种商品组合比例也不同 D.效用水平不同，所消费的两种商品组合比例却相同 12．无差异曲线的一般形状是：（） A.与横轴平行的一条线 B.与纵轴平行的一条线 C.自左下方向右上方倾斜的一条曲线 D.自左上方向右下方倾斜的一条曲线 13．在消费者收入与商品价格既定条件下，消费者所能购买到的两种商品数量的最大组合的线叫做：（） A.无差异曲线 B.消费可能线 C.等产量线 D.企业预算线 14．边际产量递减规律发生作用的前提是：（） A.所有生产要素投入同比例变动 B.生产技术发生重大变化 C.生产技术没有发生重大变化 D.生产要素价格不变 15．机会成本是指：（） A.作出某项选择时实际支付的费用或损失 B.企业生产与经营中的各种实际支出 C.作出一项选择时所放弃的其他若干种可能的选择中最好的一种 D.作出一项选择时所放弃的其他任何一种可能的选择 16．在短期中，当边际成本曲线位于平均成本曲线上方时：（）

西方经济学课后习题答案

第九章宏观经济的基本指标及其衡量 1.何为GDP？如何理解GDP？ 答案要点：GDP是指一定时期内在一国（或地区）境内生产的所有最终产品和服务的市场价值总和。对于GDP的理解，以下几点要注意： (1)GDP是一个市场价值的概念。为了解决经济中不同产品和服务的 实物量一般不能加总的问题，人们转而研究它们的货币价值，这就意味着，GDP一般是用某种货币单位来表示的。 (2)GDP衡量的是最终产品和服务的价值，中间产品和服务价值不计 入GDP。最终产品和服务是指直接出售给最终消费者的那些产品和服务，而中间产品和服务是指由一家企业生产来被另一家企业当作投入品的那些服务和产品。 (3)GDP是一国（或地区）范围内生产的最终产品和服务的市场价值。 也就是说，只有那些在指定的国家和地区生产出来的产品和服务才被计算到该国或该地区的GDP中。 (4)GDP衡量的是一定时间内的产品和服务的价值，这意味着GDP属 于流量，而不是存量。 2.说明核算GDP的支出法。 答案要点：支出法核算GDP的基本依据是：对于整个经济体来说，收入必定等于支出。具体说来，该方法将一国经济从对产品和服务需求的角度划分为了四个部门，即家庭部门、企业部门、政府部门

和国际部门。对家庭部门而言，其对最终产品和服务的支出称为消费支出，用字母C表示；对企业部门而言，其支出称为投资支出，用字母I表示；对政府部门而言，将各级政府购买产品和服务的支出定义为政府购买，用字母G表示；对于国际部门，引入净出口NX来衡量其支出，净出口被定义为出口额与进口额的差额。将上述四部门支出项目加总，用Y表示GDP，则支出法核算GDP的国民收入核算恒等式为： Y=C+I+G+NX。 3.说明GDP这一指标的缺陷。 答案要点：（1）GDP并不能反映经济中的收入分配状况。GDP 高低或人均GDP高低并不能说明一个经济体中的收入分配状况是否理想或良好。 （2）由于GDP只涉及与市场活动有关的那些产品和服务的价值，因此它忽略了家庭劳动和地下经济因素。 （3）GDP不能反映经济增长方式付出的代价。 （4）GDP不能反映人们的生活质量。 4.何为通货膨胀？怎样描述它？ 答案要点：通货膨胀是指一个经济体在一定时期内价格水平持续地上升的情况。通货膨胀的程度是用通货膨胀率来反映的，通货膨胀率被定义为从一个时期到另一个时期价格水平变动的百分比。如果以

西方经济学试卷及答案(南开)

一、选择题（每题2分，共20%） 1、若一条直线形的需求曲线与一条曲线型的需求曲线相切，则在切点处两曲线的需求价格弹性（）。 A. 相同 B. 不同 C. 可能相同也可能不同 D. 依切点所在位置而定 2、总效用曲线达到顶点时，( )。 A. 边际效用曲线达到最高点； B. 边际效用为零； C. 边际效用为负 D. 以上说法都不正确 3、要素的市场需求曲线不能用横向加总单个厂商要素需求曲线的方法导出，是因为（）。 A. 行业产品的需求会发生变化 B. 厂商的需求曲线缺乏弹性 C. 行业产品的价格会因供给变动而变化 D. 其他原因。 4、全部收入用于购买x,y,z三种商品。在x商品价格上升时，对y商品的需求变化表述正确的为（）。 A. y与x替代，并且为正常商品时，需求一定增加 B. y与x替代，并且为低档品时，需求可能增加也可能减少 C. y与x互补，并且为奢侈品时，需求一定减少 D. y与x互补，并且为低档品时，需求一定减少 5、有关企业成本的表述，不正确的说法为（）。 A. 边际成本是追加生产一单位商品所花费的成本 B. 可变成本加固定成本构成总成本 C. 在平均成本的最低点，其斜率为零 D. 平均成本曲线通过边际成本曲线的最低点 6、严格地说，边际消费倾向是表示（）。 A. 随着收入的增加消费量也增加的现象 B. 收入增量与消费增量之间的关系 C. 随着收入的增加消费增量相对减少的现象 D. 收入总量与消费总增量之间的比例关系 7、货币中性是指（）。 A. 货币供给量对价格水平的影响是温和的 B. 货币供给量对总产量的影响不大 C. 货币供给量对价格水平没有影响 D. 货币供给量对总产量没有影响 8、需求曲线向下倾斜的原因之一是（）。 A. 随着价格水平的下降，居民的实际财富下降，他们将增加消费 B. 随着价格水平的下降，居民的实际财富增加，他们将增加消费 C. 随着价格水平的上升，居民的实际财富下降，他们将增加消费

《西方经济学》下册教材习题答案详解

《西方经济学》下册教材课后习题答案详解 第九章宏观经济的基本指标及其衡量 1.何为GDP？如何理解GDP？ 答案要点：GDP是指一定时期内在一国（或地区）境内生产的所有最终产品和服务的市场价值总和。对于GDP的理解，以下几点要注意： (1)GDP是一个市场价值的概念。为了解决经济中不同产品和服务的实物量一般不能加总的 问题，人们转而研究它们的货币价值，这就意味着，GDP一般是用某种货币单位来表示的。 (2)GDP衡量的是最终产品和服务的价值，中间产品和服务价值不计入GDP。最终产品和服 务是指直接出售给最终消费者的那些产品和服务，而中间产品和服务是指由一家企业生产来被另一家企业当作投入品的那些服务和产品。 (3)GDP是一国（或地区）范围内生产的最终产品和服务的市场价值。也就是说，只有那些 在指定的国家和地区生产出来的产品和服务才被计算到该国或该地区的GDP中。 (4)GDP衡量的是一定时间内的产品和服务的价值，这意味着GDP属于流量，而不是存量。 2.说明核算GDP的支出法。 答案要点：支出法核算GDP的基本依据是：对于整个经济体来说，收入必定等于支出。具体说来，该方法将一国经济从对产品和服务需求的角度划分为了四个部门，即家庭部门、企业部门、政府部门和国际部门。对家庭部门而言，其对最终产品和服务的支出称为消费支出，用字母C表示；对企业部门而言，其支出称为投资支出，用字母I表示；对政府部门而言，将各级政府购买产品和服务的支出定义为政府购买，用字母G表示；对于国际部

门，引入净出口NX 来衡量其支出，净出口被定义为出口额与进口额的差额。将上述四部门支出项目加总，用Y 表示GDP ，则支出法核算GDP 的国民收入核算恒等式为： Y=C+I+G+NX 。 3.说明GDP 这一指标的缺陷。 答案要点：（1）GDP 并不能反映经济中的收入分配状况。GDP 高低或人均GDP 高低并不能说明一个经济体中的收入分配状况是否理想或良好。 （2）由于GDP 只涉及与市场活动有关的那些产品和服务的价值，因此它忽略了家庭劳动和地下经济因素。 （3）GDP 不能反映经济增长方式付出的代价。 （4）GDP 不能反映人们的生活质量。 4.何为通货膨胀？怎样描述它？ 答案要点：通货膨胀是指一个经济体在一定时期内价格水平持续地上升的情况。通货膨胀的程度是用通货膨胀率来反映的，通货膨胀率被定义为从一个时期到另一个时期价格水平变动的百分比。如果以t P 表示t 时期的价格水平，1t P -表示（t -1）时期的价格水平，t π表示t 时期的通货膨胀率，则有：11 100%t t t t P P P π---= ?，这里，价格水平P 既可以用GDP 平减指数表示，也可以用CPI 表示。 5.失业主要有哪些类型？ 答案要点：失业可以分为四种类型：摩擦性失业、结构性失业、季节性失业和周期性失业。具体说来，摩擦性失业是指由于正常的劳动力周转所造成的失业，摩擦性失业产生

本科《西经》网上作业问答题参考答案

本科《西方经济学》网上作业问答题参考答案 作业一 1、分析总产量（TP）、平均产量（AP）、边际产量（MP）的关系 在短期，当其他生产要素不变，只有一种生产要素的投入发生变化时，要注意区别这种生产要素的增加对总产量、平均产量和边际产量的影响。 总产量（TP）：是指一定的生产要素投入量所提供的全部产量。TP=（L，K）平均产量（AP）：是指单位生产要素提供的产量。AP L=TP/L或AP=TP/Q，这里的Q代表的是生产要素投入的数量。 边际产量（MP）：是指增加一个单位可变要素投入量所增加的产量。MP L=?TP L/?L，MP=dTP/ dL ，MP=?TP/?Q 总产量曲线、平均产量曲线和边际产量曲线的形状： 总产量曲线、平均产量曲线和边际产量曲线都是先向右上方倾斜，而后向右下方倾斜，即先上升而后分别下降。 总产量曲线、平均产量曲线和边际产量曲线的关系： 第一，总产量曲线和边际产量曲线的关系：当边际产量大于零时，总产量是递增的；当边际产量为零时，总产量达到最大；当边际产量为负时，总产量开始递减。 第二，边际产量曲线和平均产量曲线的关系：边际产量曲线和平均产量曲线相交于平均产量曲线的最高点。相交前，边际产量大于平均产量（MP > AP），平均产量曲线是上升的；相交后，边际产量小于平均产量（MP < AP）平均产量曲线是下降的；相交时，边际产量等于平均产量(MP= AP)。 第三，总产量与平均产量的关系：总产量曲线上任何一点与原点连线的斜率即是该点对应的平均产量值；总产量曲线的点与原点的连线和总产量曲线相切时，则该点对应的要素的平均产量最大。 2、边际报酬递减规律是指的一种要素投入（其他要素不变）引起的产量变化规

西经课后习题答案 (6)

第六章寡头市场与博弈 一、思考题 1.寡头垄断市场的特征与优缺点。 2.在古诺均衡的条件下，为什么寡头不勾结起来制定高价？ 3.为什么会有价格领先，价格领先与产量领先有什么样的不同结果？ 4.参加卡特尔的各厂商会按相同的价格出售产品，但不会要求生产相等的产量，为什么？ 二、计算题 1.x和y公司是生产相同产品的企业，两家各占市场份额一半，故两家公司的需求曲线均为P=2400-0.1Q，但x公司的成本函数为TC＝400000十600QX十0.1Qx，y公司的成本函数为TC=600000+300Qy+0.2Qy，现在要求做出： （1）x和y公司的利润极大化的价格和产出。 （2）两个企业之间是否存在价格冲突？ （3）你是x公司的经理，对y公司的定价有什么反应？ 2.在两寡头垄断市场中，每个厂商按古诺模型进行决策。市场对产品的需求函数为Q d=240－10P，两厂商出售同质且生产成本为零的产品，试求均衡时各厂商的产量和价格各为多少？ 3.某厂商按照斯威齐模型的假定条件有两段需求函数： P=25-0.35Q（当产量为0-20时） P=35-0.65Q（当产量大于20时） 公司的总成本函数为TC=200+5Q+0.225Q2 （1）厂商的均衡价格和产量各是多少时，利润最大？最大利润是多少？ （2）如果成本函数改为TC=200+8Q+0.25Q2，最优的价格和产量应为多少？ 4.假设有两个寡头垄断厂商成本函数分别为： TC1=0.1Q12+20Q1+100000 TC2=0.4Q22+32Q2+20000 厂商生产同质产品，其市场需求函数为：Q=4000-10P 根据古诺模型，试求： （1）厂商1和厂商2的反应函数 （2）均衡价格和厂商1和厂商2的均衡产量 （3）厂商1和厂商2的利润 若两个厂商协议建立一个卡特尔，并约定将增加的利润平均分配，试求：（4）总产量、价格以及各自的产量分别为多少？ （5）总利润增加多少？ 参考答案： 一、思考题 1.答：寡头市场又称寡头垄断市场，是指少数几家厂商控制整个市场的产品的生产和销售的一种市场组织。根据产品特征，寡头市场可以分为纯粹寡头行业和差别寡头行业两类。在纯粹寡头行业中，厂商生产无差别产品，而在差别寡头行业中，厂商生产有差别产品。按厂商的行动方式，寡头市场可以分为有勾结行为的和独立行动的不同类型。寡头行业被认为是一种较为普遍的市场组织。形成

西方经济学答案(完整)

1、经济学研究得五个核心概念 经济学研究得五个核心概念分别为:取舍、激励、交换、信息与分配。 (1)取舍:由于资源得稀缺性,因此不得不进行取舍。 (2)激励,激励有多种形式,通常为物质激励与精神激励。决策者在作出选择时对激励作出反应;激励对了解选择十分重要。 (3)交换:人们从自愿交易中获益,而在市场经济中,市场交换导致资源得有效使用。 (4)信息:市场得结构与运行状况特别依赖于决策者可以获得得信息。 (5)分配:市场决定经济中所生产得商品与服务如何配置给社会成员。 2、怎样理解基本竞争模型？(P25) 基本竞争模型由三部分组成:一为关于消费者行为得假设,二为关于厂商行为得假设,三为关于这些消费者与厂商在其中相互作用与进行交换得市场行为得假设。其中消费者就是理性得,厂商就是利润最大化得,她们之间相互作用得市场就是高度竞争得。该模型忽视政府,着重了解没政府干预得经济如何运行。 3、怎样理解生产可能性曲线？P35 一个厂商或者社会能够生产得产品数量称为生产可能性,生产可能性曲线则可以表示社会生产得机会集合,厂商与整个社会都面对约束,在涉及生产决策得选择中,这种机会集合得边界描述得就是生产一单位得一种商品能够生产另一种商品得最大数量,反过来也就是如此。对于给定固定数量得土地、劳动与其它投入品,它就是就是一条向外弯曲得曲线,与预算约束与时间约束不同,它反映了收益递减。 4、供给曲线移动得原因就是什么？ 在任一给定得价格水平上,生产能力得提高或降低都回导致厂商愿意供给得某种产出数量得变化,从而引起总供给曲线,特别就是垂直部分发生移动。导致总供给曲线移动得因素主要有以下几个方面。 (1)自然得或人为得灾祸。如地震或战争极大地引起总供给曲线自动。 (2)技术变动。引起总供给曲线移动得一个重要原因就就是技术变化。技术变动通常就是正向即技术倾向于提高,所以技术变动得影响一般使得总供给曲线向右移动。 (3)工资率等要素价格得变动。当工资下降时,对于任一给定得价格总水平,厂商愿意供给更多得产品,因而降低工资将使总供给曲线向右下方移动。反之,工资上升将使其向左上方移动。 (4)进口商品价格得变化也会引起总供给曲线得移动。 总之,生产技术水平得提高或生产成本得下降,经济总供给得增加,总供给曲线张右下方移动,反之,生产技术水平得下降或生产成本提高,经济得永供给减少,总供给曲线向左

自制教具在小学语文教学中的运用

自制教具在小学语文教学中的运用 摘要：自制教具是教师或者学生根据对文章的理解制作出的教学工具，非常直观明了。小学语文教学论文文章介绍了自制教具在小学教学中的作用，并就如何把自制教具运用到小学语文教学中进行了简要分析。 关键词：小学语文教学；自制教具应用 1.引言 自制教具是需要根据文章的内容制作的，在制作的过程中学生提高了分析能力。自制教具是一种比较新颖的形式，能够激发学生的学习热情，提高他们的创新思维及动手能力。为此，在今后的小学语文教学过程中，应加强对自制教具的运用，在培养小学生动手能力的同时，实现综合学习能力的提高。 2.自制教具在小学教学中的作用 自制教具给人一种形象直观的感觉，帮助学生理解知识，而且调动学生学习的积极性。比如教师在教学生汉字时，可以提前准备一些硬纸板，并在上面画一些图形或者贴一些图画等，然后在纸板的下面空白处写上汉字。现在市场上也有许多这样类似的卡片，帮助小朋友认识一些字母和数字等，效果是非常不错的。教师可以把这种方法引入教学中，激发学生的好奇心。教师也可以稍加改进，准备一些写上汉

字的纸板，然后让学生把字与相对应的图画放在一起，考查学生对于知识的掌握。此外，教师还可以与学生一起做教具，通过对教材中内容的研究与探讨发挥自己的想象制作教具，这样不仅能够加深学生对于文章的理解，而且能够提高学生的动手能力。 要想制作出一套好的教具，不仅要初期的设计好，还要收集素材，最后动手制作。通过这样的一个过程，学生多方面的能力都得到提高，为以后的学习起到很大的帮助作用。自制教具的过程不是一个人能够完成的，要经过一段时间的思考和研究，师生共同努力，这样可以提高学生团结协作的能力。 3.如何把自制教具应用到小学语文教学中 3.1师生共同制作教具 要想制作出好的教具就要对文章的情景有所了解，师生可以共同探讨，共同设计，力求将课文中的内容展现出来。教师可以作引导，帮助学生更好地理解。当学生遇到问题时，给他们提供一些帮助。小学三年级的教材中有一篇叫做《画杨桃》的文章，杨桃是学生平常很少见到的，对杨桃根本没有概念，甚至有些教师也没有见过杨桃，而且由于受客观条件的限制，想找到杨桃的资料也是很不容易的。师生可以根据课文中的描述制作教具，提前准备一些泥土和水，用泥巴捏出杨桃的形状。根据课文中的描述，杨桃是有五个角的，

西经分析题答案

1、均衡价格是如何决定的？ 当市场卖者愿意出售的商品数量大于买者愿意购买的数量时候，很明显市场处于过剩状态，在一个完全竞争的市场中，供过于求必然会导致价格下滑，价格下降会刺激生产者减少生产量同时刺激消费者提高需求量，从而达到二者的平衡； 同样当市场买者愿意购买的数量超过生产者能够提供的数量时候，供给短缺就将导致需求方之间的竞价，促使价格向上，从而刺激供给量适当上升消费量适当下降，最终达到平衡。 即生产者愿意提供的商品数量恰好等于消费者愿意购买的商品数量，此时即为经济学中的市场出清，市场既不存在过剩也不存在短缺，此时的状态为均衡状态，对于的价格为均衡价格。 2、供求定理的主要内容。 （1）如果供给不变 需求增加则使需求曲线向右上方移动，均衡价格上升，均衡数量增加；需求减少则使需求曲线向左下方移动，均衡价格下降，均衡数量减少。 （2）如果需求不变 供给增加供给曲线向右下方移动，均衡价格下降，均衡数量增加。供给减少供给曲线向左上方移动，均衡价格上升，均衡数量减少。 需求的变动引起均衡价格与均衡数量同方向变动。 供给的变动引起均衡价格反方向变动，均衡数量同方向变动。 3、阐述均衡价格的决定和变动。 均衡价格是由需求和供给决定的。 当需求变大，供给不变时，均衡价格提高； 当需求不变，供给变大时，均衡价格降低。 当两者同时变化时：需求增加的量大于供给增加的量时，均衡价格提高； 需求增加的量小于供给增加的量时，均衡价格降低。 4、试运用均衡价格原理和弹性理论说明“谷贱伤民”的道理。 需求弹性理论： 弹性理论正是要说明价格的变动比率和需求量的变动比率之间的关系。需求价格弹性是指某商品的需求量（对企业来说是销售量）变动率与其价格变动率之比。它反映了商品需求量对其价格变动反应的灵敏程度。 某种商品的价格变动时，它的需求弹性的大小与价格变动所引起总收益的变动情况是密切相关的。这是因为总收益等于价格乘销售量，价格的变动引起了需求量的变动，从而就引起了销售量的变动。不同商品的需求弹性是不同的，所以价格变动引起的销售量的变动是不同的，总收益的变动也就不同。 如果某商品的需求是富有弹性的： 当该商品价格下降时，需求量增加的幅度大于价格下降的幅度，从而总收益会增加； 当商品价格上升时，需求量减少的幅度大于价格上升的幅度，从而总收益会减少。 “谷贱伤农”，意思是丰收了，由于粮价的下跌，农民的收入减少。其原因就在于粮食是生活必需品，需求价格弹性小。也就是说，人们不因为粮食便宜而多吃粮食，由于丰收了而造成粮价下跌，并不会使需求量同比例的增加，从而总收益减少，农民蒙受损失。不仅如此，粮食是生活必需品，需求收入弹性也小，也就是说，人们收入提高了并不因此而增加粮食的消费。 “谷贱伤农”是指当谷物产量大增时，受需求、供给曲线的影响，谷物的价格会大幅度下降，价格对供给量的敏感度较高，从而使农民收入减少的现象，《多收了三五斗米》讲的就是这个。 5、请用需求弹性理论简要分析“薄利多销”的含义 需求弹性简单说就是价格提高一定百分比，消费者相应的需求量的变化。“薄利多销”是指当商品的价格下降时，消费者的需求量会大增，利润=销售收入-销售成本，销售收入=单价*数量，当价格下降时，数量增加，而且增加后的销售收入大于降价前的销售收入，所以会有“薄利多销”的现象。

《西方经济学》试卷库(含)答案解析

《西方经济学》试卷库（含）答案解析 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分) 1．当实际GDP为175亿美元，GDP价格缩减指数为160时，名义GDP为（ C ） A．10亿美元B．157亿美元C．280亿美元D．175亿美元。 2．在一个四部门经济中，GDP是（A） A．消费、总投资、政府购买和净出口 B．消费、净投资、政府购买和净出口 C．消费、总投资、政府购买和总出口 D．工资、地租、利息、利润和折旧 3．在两部门经济中，收入在（ C ）时均衡下来 A．储蓄等于实际投资B．消费等于实际投资 C．储蓄等于计划投资D．消费等于计划投资 4．当利率降得很低时，人们购买债券的风险（ B ） A．将变得很小B．将变得很大C．可能变大，也可能变小D．不变 5．假定其他因素既定不变，投资对利率变动的反应程度提高时，IS曲线将（ D ） A．平行向右移动B．平行向左移动C．变得更加陡峭D．变得更加平坦 6．在IS—LM模型中，如果经济处于中间区域，投资增加将（ A ）A．增加收入，提高利率B．减少收入，提高利率C．增加收入，降低利率D．减少收入，降低利率7．货币供给增加使LM曲线右移,若要使均衡收入的变动量接近于LM曲线的移动量,要求( C )

A．LM曲线陡峭,IS曲线也陡峭B．LM曲线和IS曲线一样平坦 C．．LM曲线陡峭而IS曲线平坦D．LM曲线平坦而IS曲线陡峭 8．扩张性财政政策对经济的影响是( A ) A．缓和了经济萧条,但增加了政府债务B．缓和了萧条,也减轻了政府债务 C．加剧了通货膨胀,但减轻了政府债务D．加剧了通货膨胀,但增加了政府债务 9．如果经济处于低于充分就业均衡水平,那么,总需求增加就会引起( B ) A．物价水平上升和实际国民生产总值增加B．物价水平上升和实际国民生产总值减少 C．物价水平下降和实际国民生产总值增加D．物价水平下降和实际国民生产总值减少 10．需求拉上的通货膨胀（ B ） A．通常用于描述某种供给因素所引起的价格波动 B．通常用于描述某种总需求的增长所引起的价格波动。 C．表示经济制度已调整过的预期通货膨胀率。 D．以上都不是。 二、名词解释(每小题4分，共16分) 1．国内生产总值指一国或一地区在一定时期内，在本土范围内运用生产要素所生产的全部最终产品和劳务的市场价值，记作GDP。 2．LM曲线的水平部分称为凯恩斯区域，对应于货币需求曲线上的流动性偏好陷阱，此时，利率已降到最低点，货币的投机需求无穷大。 3．货币政策是指中央银行控制货币供给量来调节利率进而影响投资和整个经济以达到一定经济目标的行为。 4．充分就业量是指劳动市场均衡即劳动供给和劳动需求相等时的就业量。三、简答题(每小题8分，共24分) 1．能否说边际消费倾向和平均消费倾向都总是大于零而小于1？