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民办学校教师的八项修炼

民办学校教师的八项修炼
民办学校教师的八项修炼

民办学校教师的八项修炼

民办教育是一项全新的教育工作,从公办学校来民办学校工作的教师,虽然接受过面谈、试讲的考核,却并非所有都能完全适应;只有那些修炼为“会做人,会做事,有爱心,有涵养,能承压,能身正,善学习,善沟通”的人才能满足民办学校的工作要求。

会做人

会做人,要求教师谦虚谨慎,能容人,容人之短,学人之长,能让人,与人为善;会做人,要有自信,要有团队精神、合作意识,要相互尊重,不要妒贤忌能;会做人,要求领导平易近人,能当老师的朋友,能做老师的知己,千万不要以权压人、以势欺人。概言之,会做人,就是会做真人,说真话,光明磊落,真诚坦荡。教师会做人,就有教育学生学会做人的资格。

会做事

会做事,就是认认真真地做事。教师必须既会教书,又会育人,要把教书的过程、管理的过程转化为育人的过程;会做事,须有一定的教育功底,业务要精良,技能要高超,方法要灵活;会做事,就要主动地干事,干事不论事大事小,干事不讲条件好坏,干事不分份内份外,干事能成事;会做事,就要敬业、有事业心、有奋斗精神;会做事,就要爱业、要有责任感、使命感;会做事,还要乐业、要专注、要投入、全身心地投入,要能实干、巧干。

有爱心

民办学校教师要有爱心。这种爱,应是教育爱,是集严父的真爱、慈母的关爱和朋友的友爱于一体的爱;这种爱,是要爱学生,特别要关爱问题学生。教师要怀着崇高的教育爱,全力上好每一堂课,精心组织好每一项活动;这种爱,是要热爱自己所从事的事业,要有情感的投入,满怀信心,多给学生以激励,多给学生以肯定;要关心学生、爱护学生,面对学生,要有好性情,多给笑脸,态度温和。教师要在实施爱心的教育教学活动中体验人生的价值和乐趣,同时让爱心不断地超越私利、超越个人价值的局限,升华为一种教育情结。

有涵养

涵养就是修养、教养,即有理论、知识、思想等方面的一定水平,待人处事的一定能力和控制情绪的一定功夫。有涵养,要求教师注意仪表形象,修边幅,有礼貌,温文尔雅,要有文人的气质,不骄不傲,不卑不亢;有涵养,就要注重

小节,遇事须冷静,处事有分寸,不急躁,不冲动,能克制,能忍耐,宽容大度,心胸豁达,善解人意;有涵养,就要诚实守信。教师有了涵养,就有人际吸引力,就能很快地被学生和家长所接纳,就拥有取得教育教学成功的有利条件。

能承压

能承压,就是能承受工作负荷和精神负荷的压力,即身体健康,心态良好。身体健康,能吃能睡,无论工作怎样辛苦,无论任务何等繁重,都能适应,都能承受,就无后顾之忧。心态良好,就是无心理负担,无心理障碍,无怪僻性格,能全面看问题,不搞绝对化,不钻牛角尖。教师要始终保持理性的心理平衡,这是人格升华和心灵净化后的一种境界;教师要有做不好工作或不适应工作要求而被淘汰的心理准备,被炒的经历,失败的教训,往往是人生的财富,是重新获取成功的基础。教师有了强壮的体魄,健康的心理,才可能培养出身心健康的学生。

能身正

民办学校教师,要拥有一身正气,携带两袖清风,站得三尺讲台,巧用四寸利舌,方为五尺硬汉,一身正气的教师能把教育的魅力升华为人格的感召力。教师身正,就要廉洁,要把上好每一堂课、教好每一个学生作为自己义不容辞的责任,社会有腐败,教育不能有腐败;教师身正,就要无私地付出,自觉地奉献,尽职尽责,无怨无悔;教师身正,就要讲正气,在社会风气不尽如人意的现今,讲正气还要有勇气、有魄力,往往还要付出一定的代价;教师身正,要求领导身先士卒,办事公道,为人正直,不谋私利。领导的作风正,带动教师的教风正,陶冶学生的学风正,就有真正的教育质量。

善学习

教师要不断地学习,不断地“充电”。善学习,就要挤时间学习,充分利用报刊、电视、网络等各种媒体和各种途径学习;善学习,就要会学习,全面地学习,学技能、学业务、学理论;读书是学习,“使用也是学习,而且是更重要的学习”,要抓住机遇向包括学生和家长在内的所有人学习;善学习,就要不断地更新教育观念,不断地研究反思,研究学情学法,反思教情教法,研究新情况,解决新问题。教师在民办学校工作的过程就是不断学习、接受培训进修的过程,也是不断完善、不断提高的过程。只有善于学习的教师,才能不断地取得教育教学的成功,才能实现事业的追求。

善沟通

沟通是一种能力。通过沟通,处理好师生关系和家校关系,善待学生,善待他人;要善于沟通交流,广交朋友,交往要讲原则,要有一定的分寸、保持一定的距离;要善于把握交流的火候,同家长交往要严格自律,洁身自好,不找家长办私事,不给家长添麻烦;还要善于与同事、与领导交往,对领导,不必溜须拍马,对同事,无须阿谀奉承,彼此应是朋友,平等对话,多联系、多沟通。善沟通,就能及时反馈教育教学的功过得失,及时调整自己教育教学的行为。

家长们期望教师有学而不厌的治学、诲人不倦的敬业和教化万民的风范,社会期望教师能达到圣人的境界。民办学校教师修炼上述素养的过程,也是其人格不断提升的过程。完成八项修炼,民办学校的教师将收获不一样的教育人生。

内训师的自我修炼——做好内训的几点技巧

做好内训的几点技巧 做好内训的几点技巧--内训师的自我修炼每一位内训师可能都会经历这样的过程,从对培训的自信(在自己的领域里)到迷茫(受到打击了,特别是参加完TTT之后),然后再到痛苦的自我重塑自信的过程,这个过程其实就需要内训师进行自我的修炼,也只有通过自我的修炼,内训师才能够修炼出自己独特的授课风格。 根据自己的经验,我想或许可以跟大家分享我在以下几个方面进行自我修炼的技巧。 肢体语言与语感。 虽然很多内训师都是参加过TTT(培训培训师)训练感受过原来培训可以这样做的震撼,但是不见得所有人都能够从而改变自己的行为习惯,比如肢体语言与语感,毕竟这种行为习惯可能已经跟随了自己几十年了,要改变谈何容易。其实讲到底可能还是缺乏技巧的问题,因为看到别人做得这么好,而要跟别人一样一时半会是不太可能的,就算是模仿,也会出现水土不服的情况(学别人没学会却把自己给丢了),所以在肢体语言和语感这一块,要做到大方、自然和有魅力,是需要进行长时间和有耐力的训练的。 1、对着镜子练肢体语言。 据说很多职业培训师都是用这种方法练肢体语言的,因为可以通过镜子来看到自己肢体的变化,很直观的看出是否需要改进。我记得自己刚开始练肢体语言的时候学着一些动作感觉很僵硬,不像是自己做出来的,而且明显的出现动作与声音的不相统一,说这样的话做出的动作却很怪异,应该说那时候不知道怎么样通过动作来解释语言,但是时间久了之后我发现动作开始变得协调了,而且也自然了,慢慢地不管是有意还是无意,只要说出一句话都会很自然地用肢体语言去诠释,然后就会想这样的肢体语言有无需要改进,经过大概一年多,在原来模仿别人肢体语言的基础上才慢慢形成了自己的风格。 2、每天用不同声调说话(至少半小时以上)。 要练习语感,除了开口说话真的没有太多的技巧,有的培训师每天早上用半小时的时间大声朗读报纸,有的则不管在电梯还是在洗澡都会来上一段,还有的走在路上左看右看每人就出来一段(偶就是这样,嘿嘿),当然,光说还是不行的,还要用不同的语速和语气来说,然后自己感受不同的语感下的不同效果,同样一段话用不同的方式讲演会有不同的效果,通过这种训练你会发现自己的语感慢慢的会变得很敏感,而且可以根据不同场合调动不同的声色来说话,这个时侯,你就训练就已经发挥作用了。 讲故事 有人说讲故事太容易了,不就当笑话来讲吗?但是我们却经常看到课堂上出现这样的情景:老师讲完一个故事,下面的学员却不为所动,当老师问大家明白故事里的寓意吗?没想到的是竟然有人说听不明白老师讲的故事想表达什么,这时候台上的老师的尴尬可想而知了。 说实在话,我一向认为讲好一个故事是不容易的,不是说我把故事的内容照搬出来就可以的,而是首先这个故事要与所讲的主题有关,其次是要把故事讲得生动,吸引住学员的注意,最后讲完之后让学员总结从故事里了解到什么,再切入主题,这样的故事才具有“说服力”。

高层经理人的八项修炼

高层经理人的八项修炼Newly compiled on November 23, 2020

高层经理人的八项修炼 ★课程提纲 ——通过本课程,您能学到什么 第一讲商业奥运的挑战 1.机遇与挑战 2.认识经营环境 3.成功企业运营架构 4.课程结构介绍 第二讲生命周期——企业诊断的必备工具 1.认识企业生命周期 2.成长期的现象与管理重点 3.老化期的现象与管理重点 4.生命周期的应用 第三讲认识企业经营战略 1.为何需要战略 2.战略的定义与误区 3.战略的内涵 第四讲经营战略实战技巧 1.战略的制定 2.战略的模式 3.战略执行与管理 第五讲从第一到唯一——核心竞争力的威力 1.认识核心竞争力 2.竞争力的四个层次 3.核心竞争力的特性 第六讲核心竞争力的管理 1.核心竞争力的类型 2.核心竞争力的界定 3.核心竞争力的积累 4.核心竞争力的维持 第七讲致胜的基础——高效的管理体系 1.管理的真谛 2.管理体系的内涵 第八讲致胜的步骤—管理体系的建立程 1.如何建立管理体系 2.部门管理的七把金钥匙 3.管理体系的最高境界 第九讲竞争力的关键——如何积累人力资本 1.产业变迁与人力资源的关系 2.人力资源漏斗

3.人才的六种层次 4.人力资本的特性 第十讲竞争力的关键——如何提升人力资本 1.人力资源战略 2.人力资源的功能 3.中国人力资源挑战 4.人力资源对策 5.企业人力资源积累 6.打造世界级职业化团队 第十一讲领导力便是影响力 1.领导力的重要性 2.有效领导的涵义 3.领导力类型 4.领导者心态 5.领导者与被领导者的关系 6.正确的领导风格 第十二讲高层经理的领导秘诀 1.行为层次的领导技巧 2.制度层次的领导方法 3.战略层次的领导力 4.理念层次的领导力 第十三讲踏出正确的第一步——决策 1.决策的重要性 2.决策的冲突 3.决策的误区 第十四讲决策的工具 1.科学决策的流程 2.决策的工具 3.优秀决策者的特质 第十五讲唯变不变——变革管理的必要性 1.环境变革的冲击和挑战 2.企业成长的两难性问题 3.企业何时需要变革 4.企业变革管理的力量 第十六讲踏上变革之路——成功变革的十一个步骤 1.引言 2.成功改革的步骤 第十七讲创建学习型组织(一) 1.企业面对挑战的出路 2.个人学习与组织学习的差异 3.解决不一致的问题 4.企业成长的挑战

读书笔记-《管理十律》刘澜

读书笔记-《管理十律》刘澜 这里讲的管理十律,属于“临床管理学”——帮助组织中的经理人解决实际问题的管理学。这十条法则很重要,所以我称为管理的黄金法则。它们可以分为四组:管理自己、管理他人、管理组织、领导力。 一、管理自己 第一律:做自己的CEO。 管理者首先要管理自己。而且,管理者还不仅仅是管理自己的鸡毛蒜皮,而是要像CEO 经营一家企业一样,认认真真、高瞻远瞩地经营自己。 第二律:既要计划,又要梦想。 管理企业要计划,管理自己也要计划。但是只有计划还不行,还要有梦想。计划是地图,梦想是指南针。计划让我们脚踏实地,梦想让我们仰望星空。没有计划可能走不动,没有梦想肯定走不远。梦想加上计划,人生才能成功。 第三律:学而时习之。 学习力是管理者最重要的能力。管理者在学习上要避免落入两个陷阱:一个是学而不习。习是实践,管理者必须践行自己学到的东西。另一个是学而乱习。有些管理者喜欢乱实践,在外面学会了用锤子,回家看什么东西都是钉子。 二、管理他人 第四律:用人之长。 用人的真理就是四个字——用人之长。用人之长有三个要点:见人之长,识人之异,育人之才。见人之长,是肯定每个人都有才;识人之异,是发现每个人的独特的才;育人之才,则是说每个人的长处都可以得到进一步培养。

第五律:管理你的上司。 过于天真的经理人认为只要埋头苦干就行,过于世故的经理人认为只要拍好马屁就灵,这都是对管理上司的误读。管理上司的三个要点是:见上司之长,识上司之异,急上司之急。这样做能够帮助上司更好地创造业绩,并且帮助上司更好地帮助你创造业绩。 三、管理组织 第六律:别把顾客当上帝。 这有两层含义:第一,你要重视顾客,要把顾客当回事儿;第二,不要过分重视顾客,别把顾客当上帝。营销的最高境界是驱动市场,而非被市场驱动。要驱动市场,就要走在顾客前面,而非被顾客牵着鼻子走。 第七律:把员工当人。 员工不是人力资源,也不是人力资本,更不是人力成本,而是人。如果把员工当成本,动词就该是节约;如果把员工当资源,动词就该是利用;如果把员工当资本,动词就该是增值。如果把员工当人,动词应该是激励、尊重、培养和关心。 第八律:超越利润。 企业没有利润就不能生存,但是利润不是企业的目的;就像人不吃饭不能生存,但是吃饭不是人生的目的和意义。伟大的企业都有超越利润的目的,而且不以利润为目的的企业往往更能创造利润。 四、领导力 第九律:动员群众解决难题。

卓越领导力的18项修炼

卓越领导力的18项修炼 2015/9/2

一、何谓卓越领导 (3) (一)卓越领导人的共性 (3) (二)好领导的标准是什么 (3) (三)卓越领导力的内在结构 (4) 二、为什么要提升领导力 (5) 三、第1项修炼学习——优化能量结构 (6) (四)优秀的领导和卓越的领导会有什么不同? (6) (五)能力源于知识的裂变 (7) 四、第2项修炼激励——激活员工内动力 (10) (六)要认同你的员工 (11) (七)用阶梯引导动力 (11) 五、第3项修炼培育——强化造血机能 (14) 六、第4项修炼竞赛——创造超常业绩 (17)

卓越领导力的18项修炼 这个的时代的比拼,不是兵对兵的比拼,更多是将对将的比拼,在我们的培训资源非常稀缺的时候。我们更多的要把这种资源集中在领导身上,所以《卓越领导力的18项修炼》,它讲的就是最高人领导做一个企业的最高领导人,他应该怎么样提升自己,他应该成为一个什么样的领导,卓越的企业,从培养卓越领开始,这是我们企业发展的一个最基本的逻辑。 何谓卓越领导 领导力:整合资源,达成组织目标的能力。 卓越领导人的共性 1. 超速成长的领导 2.多谋善断的领导 3.知人善任的领导 4.培育团队的领导 5.创造业绩的领导 6.凝聚人心的领导。 好领导的标准是什么 人才结构比人才更重要,所以要懂人,要知善任。接下来,要培育团队不仅仅是能够用他,而且能够持续的用他,培养自己的团队形成自己的一支队伍。如果没有这样的一支队伍来做。我们即使赚到了钱,我们即使有了今天的成功,不可持续,不可持续,当我们有一支铁军的时候。当我们的队伍像太阳的时候,我们事业自然就像太阳,所以要培养自己的团队,一个领导必须是能够培养团队的领导。 领导就是教练。不会教导就不能领导,所以你必须要培育自己的团队,同时还要创造业绩。说我是一个好领导,就是业绩不好,一票否决,绩效是检验领导的根本标准。没绩效,别说是好领导。再接下来,凝聚人心的领导,当我们的物质激励,当我们的企业条件不允许的时候,员工在恶劣条件下,在不好的条件下,照样跟我们走,他们

《高层经理人的八项修炼》

高层经理人的八项修炼 第一讲商业奥运的挑战 1.机遇与挑战 2.认识经营环境 3.成功企业运营架构 4.课程结构介绍 第二讲生命周期——企业诊断的必备工具 1.认识企业生命周期 2.成长期的现象与管理重点 3.老化期的现象与管理重点 4.生命周期的应用 第三讲认识企业经营战略 1.为何需要战略 2.战略的定义与误区 3.战略的内涵 第四讲经营战略实战技巧 1.战略的制定 2.战略的模式 3.战略执行与管理 第五讲从第一到唯一——核心竞争力的威力 1.认识核心竞争力 2.竞争力的四个层次 3.核心竞争力的特性 第六讲核心竞争力的管理 1.核心竞争力的类型 2.核心竞争力的界定 3.核心竞争力的积累 4.核心竞争力的维持 第七讲致胜的基础——高效的管理体系 1.管理的真谛 2.管理体系的内涵 第八讲致胜的步骤—管理体系的建立程 1.如何建立管理体系 2.部门管理的七把金钥匙

3.管理体系的最高境界 第九讲竞争力的关键——如何积累人力资本 1.产业变迁与人力资源的关系 2.人力资源漏 3.人才的六种层次 4.人力资本的特性 【内容摘要】 第一讲商业奥运的挑战 【本讲重点】 企业的三大轴 机遇与挑战 认识经营环境 企业成功运营的架构 企业高层经理的角色与定位 企业的三大轴 要理解本课程的学习结构,一定要先了解企业的三大轴。 图1-1 企业的三大轴 1.层次轴 图中的中轴是层次轴。企业内部根据其经营的需要分为高、中、低三个层次。企业的三个层次必须界定清楚,不能高层当中层用,也不能中层当基层用。各个层次的责权应该分明。本课程主要的学习对象是企业层次轴中的高层,也就是企业的高层经理人。 高层经营者八大课题 经营战略 领导力 核心竞争力 决策 管理体系 变革管理 人力资源 创建学习型组织 2.时间轴 时间轴反映了企业有其自身的生命周期。了解企业的生命周期就是要了解企业当前正处在哪个时期的

陈安之 教材

教材目录 - 绝对管理教材网 企业全面信息化建设研讨 贾勇讲座贾勇 市场竞争的利剑+美国历史频道人物志 市场竞争的利剑 中科院系列讲座《Project Management》Ranadll B. Dunham教授项目管理精要李丽 百家讲坛《聚焦全球管理热点:项目管理》等合辑 国外石油公司《信息化建设的现状和发展趋势》 8D问题解决王继武 TPM维修管理刘毛华 强手攻略——国家级企业管理创新成果 企业赊销与风险控制 管理信息管理 ISO实用指南 管理创新与领导艺术刘峰 新世纪中国最佳商务策略 现代企业经营战略-实务与案例吴维库 企业核心竞争力的培育方法与误区分析史东明 时代光华-高效的会议管理技巧张晓彤 麦当劳决战商法赖林胜 中科院系列讲座《项目计划与进度管理》 中科院系列讲座《项目管理》(外教)Robert Dean Stone 中国企业成功案例精选《如何降低采购成本》张明玉 中国企业成功案例精选《企业如何摆脱危机》张明玉 中国企业成功案例精选张明玉 美国奥斯汀大学DBA《沟通管理技巧》清华张文 企业家成长之路陈辉 信息管理清华陈国青 大陆投资与经营之道 创造价值的企业转型战略 名牌战略 香港资深顾问师《经营策略》官应廉 中小企业经营与管理 无本万利-当代商企管理新思维杨涛等 企业创新与危机管理艾学蛟 生死攸关话名牌专家团 成败透视—中国企业成败案例精选专家团 海尔的管理、学习和创新张瑞敏 海尔真相 海尔经验纪实评论 时代光华-海尔模式田娜

现代企业规范化管理实务周坤 麦肯锡高层管理论丛(季刊)+质量工程师手册(电子文档)作为管理者的工程师 管理流程设计与管理流程再造尹隆森 时代光华管理课程之《岗位说明书的编写与应用》尹隆森现代企业规范化管理整体解决方案尹隆森 建模操作,自我训练刘光起 A管理模式实战百例刘光启 A管理模式刘光启 A管理报告会刘光启 车谈“A管理模式”mp3刘光启 软件企业的管理与文化—剖析微软制胜之道微软高层 目标管理与绩效考核张文 创新经营秦俊伦 孙子兵法与商战演义邱明正 如何打造百年企业—企业高层管理者的超级修炼邢以群 锡恩业务流程4R管理模式姜汝祥 锡恩持续增长模式操作方案姜汝祥 赢在执行姜汝祥 企业行为管理韩庆祥 细节决定成败汪中求 经营管理战略技巧入门 总裁魅力领导与激励曾仕强 曾仕强点评经营之神胡雪岩曾仕强 名家论坛—人性管理曾仕强 超世纪大易管理曾仕强 中国式管理—组织行为学曾仕强 中国式管理—总裁领导学曾仕强 企业变革与文化余世维 管理者的情商EQ 余世维 管理者的领导商数LQ 余世维 市场竞争分析与最佳策略选择余世维 赢在执行—如何提升企业经理人的执行力余世维 职业经理人常犯的11种错误余世维 《成功经理人》(中国人寿)余世维 如何做一个成功的职业经理人余世维 工商管理百科辞典+企业管理表格大全 世界500强企业管理软件系统 A管理模式控制点软件行政版刘光启 A管理模式控制点软件业务版刘光启 A管理模式模板库刘光启 市场营销学王荷琴 时代光华-有效的分销管理董方雷 销售人员专业技能训练整体解决方案刘敏兴

卓越领导力的六项修炼试题答案

单选题 1.一个领导者必须意识到自己的核心能力是回答:正确 1. A 战略能力 2. B 研发能力 3. C 服务能力 4. D 指挥能力 2.领导力的来源,一部分是来自职位,但更重要的一部分来自于回答:正确 1. A 自我发展 2. B 社会舆论 3. C 个人能力 4. D 潜移默化 3.田忌赛马创造的是回答:正确 1. A 静态优势 2. B 动态优势 3. C 动态劣势 4. D 静态劣势 4.静态优势观适合于回答:正确 1. A 技术密集型企业 2. B 劳动密集型企业 3. C 资源充裕型企业 4. D 资源短缺型企业 5.企业在人才招聘中其中一个误区是回答:正确 1. A 尽量招聘低学历的人才 2. B 尽量招聘女性 3. C 招聘一流人才

4. D 招聘二流人才 6.在选人矩阵图中,专业能力差,人际关系差的人是回答:正确 1. A 完人 2. B 好人 3. C 能人 4. D 废人 7.被称为绩效管理魔方的是回答:正确 1. A 绩效管理的10个关键点 2. B 绩效管理的12个关键点 3. C 薪酬管理的12个关键点 4. D 薪酬管理的10个关键点 8.企业最高领导人的四项责任是回答:正确 1. A 招聘优秀人才、设计企业规则、做好市场规划、打造职业团队 2. B 整合赢利模式、设计企业规则、做好市场规划、打造职业团队 3. C 整合赢利模式、设计企业规则、制定企业愿景、打造职业团队 4. D 整合赢利模式、设计企业规则、做好市场规划、增加社会税收9.领导力模型是回答:正确 1. A 90度 2. B 360度 3. C 270度 4. D 180度 10.学习者有三重学习境界,在修炼阶段是回答:正确 1. A 强化式学习 2. B 裂变式学习 3. C 体验式学习

培训师如何提高自身能力

培训师如何提高自身能力-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

如何提高自身的培训能力 1、主要讲过企业文化、新员工入职培训、团队建设及劳动法律法规方面的培训。讲课水平进步空间还很大。 2、培训师的自我修炼,个人觉得主要做到以下几点: (1)心到 心之官则思。培训工作是思想的交流。培训师面对培训工作,一定要用心。所谓天下无难事只怕有心人,有志者事竟成苦心人天不负。对培训工作的全身心投入,是做好培训工作,提高培训授课能力的前提和基础。 心到的另一层含义是,对自己的培训课程一定要有专业的把握,有自己独立的思想和理解。网上找一些课件,应付了事,肯定是做不好培训工作,授课能力也好不到哪里去的。 (2)眼到 首先,培训工作是一个高度交互的活动,需要时刻注意观察培训对象的反应,在培训课堂上形成良好的互动氛围。照本宣科的培训,得不到受众的欢迎。 其次,眼到也反映在培训师自身业务能力的塑造上。要专注专业领域,关注培训内容的前沿信息,培训课程不能抱残守缺,食古

不化。还要关注培训方法的修炼,及时汲取他人的优秀经验,加以借鉴利用。 (3)口到 培训工作主要依靠口头表达。所以,必须具备基本的口头表达能力,良好的口才与表达能力是完成培训工作的基本功。 对于培训内容,要说到位,讲透彻,重点突出,泾渭分明。 另外,我们提倡个性化表达,形成独特的培训风格,或风趣幽默,或微言大义,或温文尔雅,或铿锵有力。在日常生活中要注意积累素材,并运用到培训工作当中去。 (4)手到 君子动口也动手。培训过程当中,除了充分运用手势等肢体语言强化培训效果之外,还务必强调亲手示范。说一千遍不如带领大家做一遍。动手,可以帮助培训取得更好的效果。 此外,还强调培训师通过“我手写我心”的方式多动笔,对培训内容勤思多写,以书面化的方式及时总结专业知识、技能,对提升培训技能和水平也不无裨益。 (5)脚到

NLP水性领导力的八项修炼

NLP水性领导力的八项修炼--胡谢骅 作者:胡谢骅 出版社:东方音像电子出版社 出版日期:2006 开本:0 册数:0 光盘数:6VCD+文字教材1套 定价:220元 优惠价:220元 进入20世纪书籍已成为传播知识科学技术和保存文化的主要工具。随着科学技术日新月异地发展,传播知识信息手段,除了书籍、报刊外,其他工具也逐渐产生和发展起来。但书籍的作用,是其他传播工具或手段所不能代替的。在当代, 无论是中国,还是其他国家,书籍仍然是促进社会政治、经济、文化发展必不可少的重要传播工具。

详细介绍: 详细介绍 讲师介绍: 全球华人NLP协会理事长等职,同时受邀担任国内外多家企业的董事和经营顾问,是目前公认的协助个人与组织提升绩效的最佳教练之一。他集中于研究和发展人的信念、思维方式、情绪及NLP的商业应用科学。2003年被行业传媒誉为“亚洲八大名师之一”,曾经出版过国内心灵成长类第一畅销书《把快乐还给自己》和《创造你的最佳表现》。曾经为可口可乐(中国)、美国强生、中国银行、UT 斯达康、联想电脑、青岛啤酒、东软集团、金蝶软件、平安保险、中国人寿等提供过培训服务。 本课程适宜学习对象:企事业单位中高层管理者;基层管理者。 第一讲为什么要学习本课程 1. 学习本课程的目的及注意事项 2. 企业组织所面临的问题与瓶颈第二讲什么是NLP

1. NLP的涵义 2. NLP的精髓和前提 第三讲什么是领导力 1. 领导力的定义 2. 领导效果的阶梯 3. 能力的四个层级第四讲什么是水性领导力 1. 人的三个成长阶段 2. 水性领导力的原则 第五讲第一项修炼 1. 地图不是实际的疆域 2. 聆听内在的心声第六讲第二项修炼(上) 1. 前提假设二 2. 呈现真实的自己 第七讲第二项修炼(下) 1. 你是一切的因 2. 自我标签循环 3. 我思故我在第八讲第三项和第四项修炼(上) 1. 建构三赢的关系 2. 祈祷共同的愿景 第九讲第三项和第四项修炼(下) 1. 要善于描绘愿景 2. 愿景的五个法则 3. 如何去规划愿景第十讲第五项修炼 1. 弘扬上善的亲和 2. 投契合拍七步法 第十一讲第六项修炼 1. 辐射积极的能量

高层经理人的八项修炼(试题)93分

学习课程:高层经理人的八项修炼 单选题 1.科学决策流程的第一步是回答:正确 1. A 分析决策的影响 2. B 分析问题和机会 3. C 遵循原则 4. D 决策 2.学习型组织的五项修炼中不是用于帮助企业突破未来将会遇到的障碍的是回答:正确 1. A 系统思考 2. B 自我超越 3. C 团队学习 4. D 心智模式 3.核心竞争力的特征中不包括回答:正确 1. A 累积性 2. B 创造价值 3. C 同一化 4. D 难以模仿 4.以强化危机意识为管理重点是以下哪一个企业周期回答:错误

1. A 稳定期与官僚期 2. B 官僚期与青春期 3. C 青春期与壮年期 4. D 壮年期与稳定期 5.自古以来人类的产业已经过四代的变迁,其中第三代产业的变迁是回答:正确 1. A 农业时代 2. B 工业时代 3. C 知识经济时代 4. D 以服务和营销为主的时代 6.在学习型组织的五项修炼中,哪一项是用来帮助企业突破未来将会遇到的障碍回答:正确 1. A 系统思考和团队学习 2. B 自我超越和共同愿景 3. C 团队学习和自我超越 4. D 共同愿景和系统思考 7.企业向自己的职工展示未来的发展远景和战略计划,让部属感觉有未来,让职工把自己的梦想和企业的梦想联系在一起。这是属于哪种层次的领导技巧回答:正确

1. A 战略层次 2. B 制度层次 3. C 理念层次 4. D 行为层次 8.下列哪项不属于五项修炼的内容回答:正确 1. A 自我超越 2. B 快速应变 3. C 团队学习 4. D 心智模式 9.“使核心竞争力随时与企业周期呼应”属于核心竞争力维持的哪个方面回答:正确 1. A 重视人力资源 2. B 持续投入巩固 3. C 保持战略焦点 4. D 注意生命周期 10.管理的内涵不包括以下哪一个模块回答:正确

内训师书籍推荐

学人不如学己——企业内训师团队建设 实务 定价¥28.00 作者储琼琳 出版社电子工业出版社 出版时间 2013-12-1 ISBN 16336 编辑推荐 帮助培训管理者用最少的资源和最短的时间,建 设一个具备自我更新和自我成长能力的内训师 团队。 内容推荐 企业核心知识和经验传承,离不开企业内部骨干 的参与,因此,内训师团队建设越来越受到企业 重视。但很多培训管理者并没有系统学习过相关 知识。在此背景下,本书从以下内容入手,对内训师团队建设工作进行系统阐述:内训师团队的定位;建设的关键点;团队建设的三要素(课程、制度、师资);内训师团队建设策略;内训师团队三大工作任务操作指南。本书旨在帮助培训管理者用最少的资源和最短的时间,建设一个具备自我更新和自我成长能力的内训师团队,尽早摆脱对外界资源的依赖。 作者简介 储琼琳,女,著作权人代表,淘课企业学习研究院产品总监,长期从事各类企业客户公司级学习项目的咨询、组织工作。秦俐,淘课公司CEO,淘课研究院院长,在学习力、思维力、领导力的研发及传授方面都颇有建树。 目录 目录 第一章内训师团队建设的紧迫性和主要困难?1 内训师团队建设的紧迫性1 CEO对培训部门的期待?1 从企业人才发展的典型结构看内训师承担的三大任务?2 从能力形成的3E模型看内训师的重要作用.6 当前内训师团队建设面临的主要困难8 本书提供的解决方案10 小结11

第二章快速打造内训师团队的关键点12 三个案例12 案例一:当内训师遇到名师12 案例二:当选拔遇到胜任力模型13 案例三:焦虑的标杆内训师?13 关键点:回归业务,做减法?16 上接战略,下接绩效:培训就该这样搞 (源于用友大学的培训实践,国内第一 部企业大学校长分享培训经验的力作, 《商业评论》最为推崇的培训落地典 范!) 当当价¥45.00 作者田俊国著 出版社北京联合出版公司 出版时间2013-1-1 ISBN11995 ?版次:1 ?页数:236 ?字数:206000 ?印刷时间:2013-1-1 ?开本:大16开 ?纸张:胶版纸 ?印次:1 ?包装:平装 内容推荐 业务部门任务完不成,就抱怨培训不够。培训部门忙前忙后组织培训.业务人员又不积极参与。一到年底总结,培训部就成为受气包……企业培训陷入恶性循环。 培训到底该怎么做?用友大学校长田俊国先生认为,应该做“上接战略、下接绩效”的培训。先把准业务部门的脉,搜集一线案例,根据实际需求研发培训课。把建构主义作为培训的主导思想,用五星教学法打造精彩培训课堂,推广行动学习.使培训成为一种工作方式。聘用业务骨干和高级管理者当讲师,保证了培训紧贴业务。真正做到从实践中来到实践中去。这种培训受到了用友集团的好评,很多业务部门的业绩也得到了提升。 用友大学的培训实践证明,企业大学是非常有效的培训组织,必将成为企业培训的发展趋势。

卓越领导力的六项修炼(满分试题答案)

卓越领导力的六项修炼 课后测试 如果您对课程内容还没有完全掌握,可以点击这里再次观看。 测试成绩:100分。恭喜您顺利通过考试! 单选题 1. 真正的好的批评是√ A先弄清事实,然后融通情感 B先融通情感,然后弄清事实 C先弄清事实,然后不要融通情感 D先不要弄清事实,然后融通情感 正确答案:A 2. 领导力的来源,一部分是来自职位,但更重要的一部分来自于√ A自我发展 B社会舆论 C个人能力 D潜移默化 正确答案:C 3. 田忌赛马创造的是√ A静态优势 B动态优势 C动态劣势 D静态劣势 正确答案:B 4. 企业在人才招聘中其中一个误区是√ A尽量招聘低学历的人才

B尽量招聘女性 C招聘一流人才 D招聘二流人才 正确答案:C 5. 在选人矩阵图中,专业能力差,人际关系差的人是√ A完人 B好人 C能人 D废人 正确答案:D 6. 优秀团队的素能模型分别是√ A思辨力、感召力、操作力、组织力 B思辨力、感召力、执行力、专注力 C思辨力、感召力、操作力、专注力 D创造力、感召力、操作力、专注力 正确答案:C 7. 企业最高领导人的四项责任是√ A招聘优秀人才、设计企业规则、做好市场规划、打造职业团队 B整合赢利模式、设计企业规则、做好市场规划、打造职业团队 C整合赢利模式、设计企业规则、制定企业愿景、打造职业团队 D整合赢利模式、设计企业规则、做好市场规划、增加社会税收正确答案:B 8. 在领导人的类型中,第四代领导是√ A顾问式领导

B教练式领导 C管控式领导 D带动式领导 正确答案:A 9. 在领导力模型示意图中,与感召力处于一条对角线上的是√ A执行力 B组织力 C学习力 D决策力 正确答案:B 10. 学习者有三重学习境界,在修炼阶段是√ A强化式学习 B裂变式学习 C体验式学习 D弱化式学习 正确答案:B 11. 对于一个精英来说,更多的是靠努力,但是作为一个资源整合的中心角色业务——领导人更多的是靠√ A借力 B用力 C选人 D留人 正确答案:A 12. 用人除了合理配置之外,更重要的是√ A激发员工内在的能量

培训师的21项自我修炼

培训师的21项自我修炼 精益张坚 2017-08-06 11:24:18 举报 阅读数:2188 培训三给,给学员简单,给学员留白,给学员深刻! 培训逻辑 1. 培训师不一定要讲TTT,但一定要会讲TTT,因为这样除了可以反省自己的课程外,还可以让自己的课程结构更加完善。(TTT是Training the Trainer的缩写,即培训培训师) 2. 整个课程的结构可以分为主线、暗线和辅线。主线就是课程主题的逻辑,暗线用来填充主线,使之内容丰富化,暗线一般还需要因应受训对象而做出调整,辅线未必有逻辑结构,以点缀主线为首要任务,所以辅线的主要作用就是使内容趣味性。 3. 主线的逻辑结构尽量以What、Why和How三个内容展开,目前国内的国学课程的三点比例是 What:Why:How=10:0:0, 成功学的三点比例为 What:Why:How=0:10:0, 一般讲课推荐合适的比例是What:Why:How=3:1:6。 4. 怎么说比说什么更重要。比如赵本山的二人转和周立波的清口,并非他们讲的有多新颖,而是他们的表达方式很吸引人。培训内容的大体框架是相似的,但怎么说,是每个培训师要去考虑的,这几年一些热门的培训,无非也是找到了好的形式。 于丹袁腾飞等为什么走红,而很多学术大家却无法达到这个境界,原因是大家缺乏传播的艺术,无法将自己的观点有效的传播出去,一是错在方式,二是错在内容,割裂了实际应用。(当下,Papi酱这么红,和其传播方式也有关系) 5. 培训的四种形式,Teacher、Trainer、 Coach 和Mentor。Teacher适合于刚入职的新人,以传递信息为主,更多是单向传输;Trainer是一种双向沟通,需要讲自己的知识转化成可以传输的信息,受训者接受到信息,自己转化为知识的过程; Coach分为个人教练和企业教练,教练技术是将体育教练的理念、方法、技术应用到企业管理实践而产生的一种全新的培训技法。Mentor更多是以专业的角度进行指导,在企业里是以帮带制形式出现的,也就是师傅带徒弟。

高层经理人的八项修炼(100分)

单选题 正确 1.下列哪一项不属于优秀决策者的特质 1. A 分辨轻重缓急的能力 2. B 积极倾听的能力 3. C 必须能促使大家达成共识 4. D 不能有包容心 正确 2.属于理念层次的领导技巧是哪一项 1. A 有清晰的经营战略 2. B 有合理的组织架构 3. C 确保组织资源到位 4. D 展示企业发展愿景 正确 3.对于企业变革具体内容的硬性部分应从下列哪一项来操作 1. A 程序、行为或人 2. B 程序、行为、结构 3. C 结构、框架、程序

4. D 结构、框架、制度 正确 4.企业变革的第五个阶段是 1. A 进行组织诊断 2. B 建立快速解决问题团队 3. C 创新并追求卓越 4. D 整理组织结构 正确 5.学习型组织的五项修炼中不是用于帮助企业突破未来将会遇到的障碍的是 1. A 系统思考 2. B 自我超越 3. C 团队学习 4. D 心智模式 正确 6.自古以来人类的产业已经过四代的变迁,其中第三代产业的变迁是 1. A 农业时代 2. B 工业时代 3. C 知识经济时代

4. D 以服务和营销为主的时代 正确 7.在学习型组织的五项修炼中,哪一项是用来帮助企业突破未来将会遇到的障碍 1. A 系统思考和团队学习 2. B 自我超越和共同愿景 3. C 团队学习和自我超越 4. D 共同愿景和系统思考 正确 8.决策工具中适合于作复杂、重大决策的是 1. A 加权指数法 2. B 矩阵法 3. C 十等分法 4. D 检查表法 正确 9.管理的内涵不包括以下哪一个模块 1. A 由上而下的模块 2. B 由下至上的模块 3. C 横向连接模块

NLP水性领导力的八项修炼

N L P水性领导力的八项 修炼 集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

N L P水性领导力的八项修炼--胡谢骅 作者:胡谢骅 出版社:东方音像电子出版社 出版日期:2006 开本:0 册数:0 光盘数:6VCD+文字教材1套 定价:220元? ? 优惠价:220元 进入20世纪书籍已成为传播知识科学技术和保存文化的主要工具。随着科学技术日新月异地发展,传播知识信息手段,除了书籍、报刊外,其他工具也逐渐产生和发展起来。但书籍的作用,是其他传播工具或手段所不能代替的。在当代, 无论是中国,还是其他国家,书籍仍然是促进社会政治、经济、文化发展必不可少的重要传播工具。 详细介绍:

详细介绍 讲师介绍: 全球华人NLP协会理事长等职,同时受邀担任国内外多家企业的董事和经营顾问,是目前公认的协助个人与组织提升绩效的最佳教练之一。他集中于研究和发展人的信念、思维方式、情绪及NLP的商业应用科学。2003年被行业传媒誉为“亚洲八大名师之一”,曾经出版过国内心灵成长类第一畅销书《把快乐还给自己》和《创造你的最佳表现》。曾经为可口可乐(中国)、美国强生、中国银行、UT 斯达康、联想电脑、青岛啤酒、东软集团、金蝶软件、平安保险、中国人寿等提供过培训服务。 本课程适宜学习对象:企事业单位中高层管理者;基层管理者。 第一讲为什么要学习本课程? 1.学习本课程的目的及注意事项? 2.企业组织所面临的问题与瓶颈第二讲什么是NLP? 1.NLP的涵义? 2.NLP的精髓和前提? 第三讲什么是领导力? 1.领导力的定义? 2.领导效果的阶梯? 3.能力的四个层级第四讲什么是水性领导力? 1.人的三个成长阶段? 2.水性领导力的原则? 第五讲第一项修炼? 1.地图不是实际的疆域? 2.聆听内在的心声第六讲第二项修炼(上)? 1.前提假设二?

卓越领导力的六项修炼答案

单选题 正确 1.一个领导者必须意识到自己的核心能力是 1. A 战略能力 2. B 研发能力 3. C 服务能力 4. D 指挥能力 正确 2.真正的好的批评是 1. A 先弄清事实,然后融通情感 2. B 先融通情感,然后弄清事实 3. C 先弄清事实,然后不要融通情感 4. D 先不要弄清事实,然后融通情感 正确 3.一般的领导人决策时会得益于自己的经验,这叫做 1. A 时间半径 2. B 空间半径 3. C 平面半径 4. D 立体半径 正确 4.静态优势观适合于 1. A 技术密集型企业 2. B 劳动密集型企业 3. C 资源充裕型企业

4. D 资源短缺型企业 正确 5.企业在人才招聘中其中一个误区是 1. A 尽量招聘低学历的人才 2. B 尽量招聘女性 3. C 招聘一流人才 4. D 招聘二流人才 正确 6.在选人矩阵图中,专业能力差,人际关系差的人是 1. A 完人 2. B 好人 3. C 能人 4. D 废人 正确 7.企业要向竞争最激烈的行业学习,竞争最激烈的两个行业是 1. A 军队和赛场 2. B 企业和赛场 3. C 军队和企业 4. D 农村和城市 正确 8.将一般规律与个人经验相结合,培养实际操作能力的方法是 1. A 选择法 2. B 创新法 3. C 培养法

4. D 教练法 正确 9.被称为绩效管理魔方的是 1. A 绩效管理的10个关键点 2. B 绩效管理的12个关键点 3. C 薪酬管理的12个关键点 4. D 薪酬管理的10个关键点 正确 10.要解决没有经过职业化训练的习惯性错误,惟一的办法就是 1. A 暗斗 2. B 成长 3. C 竞争 4. D 学习 正确 11.有一句话叫快鱼吃慢鱼,强调的是 1. A 速度的严肃性 2. B 问题的严肃性 3. C 问题的重要性 4. D 速度的重要性 正确 12.动态优势观的理念是 1. A 战略决定成败 2. B 方向决定战略 3. C 速度决定成败

高层经理人的八项修炼(DOC13页)

高层经理人的八项修炼 ★课程提纲 ——通过本课程,您能学到什么? 第一讲商业奥运的挑战 1.机遇与挑战 2.认识经营环境 3.成功企业运营架构 4.课程结构介绍 第二讲生命周期——企业诊断的必备工具1.认识企业生命周期 2.成长期的现象与管理重点 3.老化期的现象与管理重点 4.生命周期的应用 第三讲认识企业经营战略 1.为何需要战略 2.战略的定义与误区 3.战略的内涵 第四讲经营战略实战技巧 1.战略的制定 2.战略的模式 3.战略执行与管理 第五讲从第一到唯一——核心竞争力的威力1.认识核心竞争力 2.竞争力的四个层次 3.核心竞争力的特性 第六讲核心竞争力的管理 1.核心竞争力的类型 2.核心竞争力的界定 3.核心竞争力的积累 4.核心竞争力的维持 第七讲致胜的基础——高效的管理体系 1.管理的真谛 2.管理体系的内涵 第八讲致胜的步骤—管理体系的建立程1.如何建立管理体系 2.部门管理的七把金钥匙 3.管理体系的最高境界 第九讲竞争力的关键——如何积累人力资本 1.产业变迁与人力资源的关系 2.人力资源漏斗 3.人才的六种层次 4.人力资本的特性

第十讲竞争力的关键——如何提升人力资本 1.人力资源战略 2.人力资源的功能 3.中国人力资源挑战 4.人力资源对策 5.企业人力资源积累 6.打造世界级职业化团队 第十一讲领导力便是影响力 1.领导力的重要性 2.有效领导的涵义 3.领导力类型 4.领导者心态 5.领导者与被领导者的关系 6.正确的领导风格 第十二讲高层经理的领导秘诀 1.行为层次的领导技巧 2.制度层次的领导方法 3.战略层次的领导力 4.理念层次的领导力 第十三讲踏出正确的第一步——决策 1.决策的重要性 2.决策的冲突 3.决策的误区 第十四讲决策的工具 1.科学决策的流程 2.决策的工具 3.优秀决策者的特质 第十五讲唯变不变——变革管理的必要性1.环境变革的冲击和挑战 2.企业成长的两难性问题 3.企业何时需要变革 4.企业变革管理的力量 第十六讲踏上变革之路——成功变革的十一个步骤1.引言 2.成功改革的步骤 第十七讲创建学习型组织(一) 1.企业面对挑战的出路 2.个人学习与组织学习的差异 3.解决不一致的问题 4.企业成长的挑战 5.学习与修炼 第十八讲创建学习型组织(二) 1.什么是五项修炼 2.修炼的层次

关于企业管理与领导力十律 附PDF下载

在知识大爆炸的今天,管理好自己,才能对新事物保持敬畏,不被快速变化的社会所抛弃。 这里讲的管理十律,属于“临床管理学”——帮助组织中的经理人解决实际问题的管理学。 第一律:做自己的CEO。 也就是说,管理者首先要管理自己。而且,管理者还不仅仅是管理自己的鸡毛蒜皮,而是要像CEO经营一家企业一样,认认真真、高瞻远瞩地经营自己。 第二律:既要计划,又要梦想。 管理企业要计划,管理自己也要计划。但是只有计划还不行,还要有梦想。计划是地图,梦想是指南针。计划让我们脚踏实地,梦想让我们仰望星空。没有计划可能走不动,没有梦想肯定走不远。梦想加上计划,人生才能成功。 第三律:学而时习之。 学习力是管理者最重要的能力。管理者在学习上要避免落入两个陷阱:一个是学而不习。习是实践,管理者必须践行自己学到的东西。另一个是学而乱习。有些管理者喜欢乱实践,在外面学会了用锤子,回家看什么东西都是钉子。 第四律:用人之长。 用人的真理就是四个字——用人之长。用人之长有三个要点:见人之长,识人之异,育人之才。见人之长,是肯定每个人都有才;识人之异,是发现每个人的独特的才;育人之才,则是说每个人的长处都可以得到进一步培养,而经理人也是让组织满园花开的园丁。 第五律:管理你的上司。 过于天真的经理人认为只要埋头苦干就行,过于世故的经理人认为只要拍好马屁就灵,这都是对管理上司的误读。管理上司的三个要点是:见上司之长,识上司之异,急上司之急。这样做能够帮助上司更好地创造业绩,并且帮助上司更好地帮助你创造业绩。 第六律:别把顾客当上帝。 这有两层含义:第一,你要重视顾客,要把顾客当回事儿;第二,不要过分重视顾客,别把顾客当上帝。营销的最高境界是驱动市场,而非被市场驱动。要驱动市场,就要走在顾客前面,而非被顾客牵着鼻子走。 第七律:把员工当人。 员工不是人力资源,也不是人力资本,更不是人力成本,而是人。如果把员工当成本,动词就该是节约;如果把员工当资源,动词就该是利用;如果把员工当资本,动词就该是增值。如果把员工当人,动词应该是激励、尊重、培养和关心。 第八律:超越利润。 企业没有利润就不能生存,但是利润不是企业的目的;就像人不吃饭不能生存,但是吃饭不是人生的目的和意义。伟大的企业都有超越利润的目的,而且不以利润为目的的企业往往更能创造利润。 第九律:动员群众解决难题。 经理人要解决两种问题:技术性问题和挑战性难题。管理是解决技术性问题,领导是解决挑战性难题。解决技术性问题是维持现状,维持一个组织、一个事物的正常运转。解决挑战性难题必须实现变革,必须动员群众改变现有的思想和行为。因此,领导力的核心是动员群众解决难题。 第十律:修炼领导力。 所谓卓越领导者,就是动员群众解决一个又一个难题的人。要做到这一点,靠的不是先天的能力,而是后天的修炼。领导力不是可以速成的技能,而是需要长期不懈的修炼。围绕动员群众解决难题这个核心,我概括了领导力的八项修炼:密切联系群众,讲故事,当老师,从失败中学习,反思,深思,认识自己,成为自己。 领导力十律PDF下载 随机读管理故事:《天堂》 一位行善的基督徙,临终后想见天堂与地狱究竟有何差异。于是天使就先带他到地狱去参观。到了地狱,在他们面前出现一张很大的餐桌,桌上摆满了丰盛的佳肴.地狱的生活看起来

NLP水性领导力的八项修炼(满分试题答案)

NLP水性领导力的八项修炼 课后测试 如果您对课程内容还没有完全掌握,可以点击这里再次观看。 测试成绩:100.0分。恭喜您顺利通过考试! 单选题 1. 企业领导者要具有“骑在野马上射飞靶”的本领,才能快速应对变化越来越快的外部环境。这就要求领导人必须具有:√ A精确的抉择力和更高的行动正确性 B精确的抉择力 C更高的行动正确性 D以上三项都不是 正确答案:A 2. 企业的大部分问题都是谁的问题:√ A物 B财 C人 D技术 正确答案:C 3. NLP的精髓是:√ A灵活” B神经 C语法 D程式 正确答案:A 4. 美国黑人运动领袖谁,在1963年,他领导25万美国民众为黑人争取民主自由,发表著名的演说《我有一个梦想》,他被誉为近百年来最具影响力的人之一:√

A诺贝尔 B彼得·德鲁克 C戴明 D马丁·路德·金 正确答案:D 5. 给领导力下的定义就是:为了实现共同的目标,通过沟通交流而赋予他人推动力并能在无形中影响他人增强实现目标的力量。上述定义的关键词包括什么:√ A目标和沟通 B影响和实现 C目标、沟通、影响和实现 D目标、沟通和影响 正确答案:C 6. 什么是最高的境界:√ A无动于衷 B承诺献身 C积极配合 D听从指示 正确答案:B 7. 全世界最难面对的人是谁?√ A朋友 B伙伴 C别人 D自己 正确答案:D

8. 水性领导力的修炼是从哪个层面展开的:√ A环境、行为 B环境、行为和能力 C行为、能力 D以上都不正确 正确答案:B 9. 从企业管理的角度来看,亲和力就是:√ A团结力 B战斗力 C影响力 D平和力 正确答案:C 10. 时代在快速变化,“5C”时代已经到来。我们今天所处时代的特征可以用5个词来描述,其中“机会”的英文是:√ A choice B challenge C change D chance 正确答案:D 11. 下列关于经验与学习的说法正确的选项是:√ A经验是所有者权益,学习是资产 B经验是资产,学习是负债 C经验是负债,学习是资产 D学习是所有者权益,经验是资产

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