初中世界地理复习资料(教师版)

第二章世界地理

1.地球表面积5.1亿平方千米，其中71﹪是海洋，而陆地面积仅占29﹪（三分陆地七分海洋）

陆地主要集中在北半球，北极周围是海洋（北冰洋），南极周围是陆地（南极洲）

2.七大洲按面积的大小排分别是亚非北南美，南极欧大洋（口诀）

四大洋按面积大小排分别是太大印北

3.能够识别七大洲及四大洋的轮廓（如右图）

A亚洲（怪兽）

B非洲（数字7加上一个小岛）

C北美洲（袋鼠或是恐龙）

D南美洲（鸡腿）

E南极洲（裤子）

F欧洲（一个躺着的人）

G大洋洲（游戏机手柄）

4.主要在东半球的大洲有：亚洲、非洲、欧洲、大洋洲

5. 主要在西半球的大洲有：北美洲、南美洲

6.赤道横穿哪几个大洲的陆地？非洲，南美洲

7.全部位于北半球的大洲是：北美洲、欧洲

8.纬度最高的是大洲是南极洲，纬度最高的大洋是北冰洋

10.跨经度最多是大洲是南极洲，跨经度最多是大洋是北冰洋

11.（1）亚洲和欧洲的分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡

（2）亚洲和非洲的分界线：苏伊士运河

（3）北美洲和南美洲的分界线：巴拿马运河

（4）北美洲和亚洲的分界线：白令海峡

12.（1）太平洋和印度洋的分界线：马六甲海峡（位于亚洲南部苏门答腊岛）

（2）太平洋和北冰洋的分界线：白令海峡

13．海陆变迁的主要原因有：地壳的变动和海平面的升降

14.提出大陆漂移假说的是德国的魏格纳

15.六大板块：太平洋板块、亚欧板块、印度洋板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块

16.板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，易发生火山地震。

世界上主要的火山地震带为：

地中海-喜马拉雅火山地震带、环太平洋火山地震带（例如日本和中国的台湾省）17.（1）板块相互碰撞挤压，则形成高大山脉，比如：喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉（2）板块张裂，则形成裂谷和海洋，比如：东非大裂谷、红海、大西洋

18.海峡：沟通两个海洋的狭窄水道（如白令海峡、土耳其海峡）

半岛：陆地伸进海洋的凸出部分，特点是三面临海，一面与大陆相接（世界上最大的半岛是阿拉伯半岛）

大陆：面积较大的称为大陆

岛屿：比大陆面积小并完全被水包围的陆地称为岛屿（最大的岛屿是北美洲的格陵兰岛）

大洲：大陆和它周围的岛屿合起来称大洲。

2、七大洲的典型经纬线地形剖面图

总结：各大洲地形特征对比

3．世界主要的海峡

注意：海和海峡的概念

海是洋的一部分，位于大洋边缘。海的种类，按其所处的位置特征一般分成为以下三种：

1、边缘海--濒临大陆，以半岛和岛屿与大洋分开的海。如黄海、东海、南海等；

2、内海--伸入大陆内部，仅有狭窄的水道同大洋或边缘海相通。如渤海、波罗的海等；

3、陆间海--位于两个大陆之间。如地中海等。两端连接海洋的狭窄水道，叫海峡，如直布罗陀海峡、

马六甲海峡等。海峡在交通和战略上都具有重要意义。

4、世界上主要的运河

5、海底地形类型

（一）世界的人口和居民

1．世界人口增长的空间差异

从数量看，1999年已经突破60亿，人口超过1亿的国家有：中国、印度、巴基斯坦、孟加拉国、印尼、日本、美国、巴西、俄罗斯、尼日利亚、墨西哥；从增长看：速度在加快，地区差异大，发展中国家人口增长快于发达国家。各大洲人口增长由大到小排列是：非洲>拉美>亚洲>大洋洲>北美>欧洲。从分布及成因看有如下特点：

2．世界的人种（世界人种分布图）

世界人种按体质特征分为：黄种人、白种人、黑种人。白种人主要分布在欧洲、北美和大洋洲，分布在西亚和北非的阿拉伯人也属于白种人。黄种人主要分布在亚洲东部，印第安人、因纽特人也属于黄种人。非洲是黑种人的故乡，大洋洲和美国境内也有黑种人分布。3．世界的语言和宗教（世界宗教与语言分布图）

联合国的六种工作语言

世界的宗教及其分布

（二）世界的国家

1．发达国家和发展中国家

世界各国根据经济发展水平和贫富状况，通常分为发达国家和发展中国家，发达国家主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲，以及亚洲的日本，因其主要分布在北半球，所以也被称为

“北方”，发展中国家以亚洲、非洲、拉丁美洲的国家为主，因主要分布在北半球南部和南半球，而被称为“南方”。

金砖五国：

2．世界上主要的内陆国

3．世界上的全球性组织

例1读等高（深）线地形图，回答4、5题。

1.图中字母代表的地形，正确的是（）

A.a——大陆坡

B.b——大陆架

C.c——海沟

D.d——海岭

2.图中0°经线穿过的板块是（ ） A.太平洋板块 B.美洲板块 C.非洲板块

D.印度洋板块

例2 下图为某一地区某月等温线分布图，图中P 处因受地形影响气温出现异常。回答8、9题。

1.图中P 处的气温可能为（ ） A.20℃或16℃ B.23℃或14℃ C.17℃或18℃

D.19℃或15℃

2.该图所示可能是（ ） A 北半球的3月 B.北半球的7月 C.南半球的2月

D 南半球的8月

一、世界部分国家工业概况：

国家 工业特点 工业部门 发展条件 工业区、工业城市

日本 大力发展海上航运，进口原料，出口高仪产品，积极开拓国际市场

钢铁、汽车、造船、电子、化学、纺织

①丰富的人力资源

②较高的科技水平

③岛国多港湾

主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。

东京、大阪、名古屋、神户、

北九州

新加坡 加工贸易型（引进先进技术、进口原料，出口产品） 炼油、造船、海上平台、电子、电器 ①地理位置优越，港口优良，是东南亚各国贸易集散和转口中心②实现对外开放政策③旅游业发重工业集中在西部工业区，有

污染的工业,布局远离市区的小

岛上，市区以商业、金融业、旅游业为主，有少量轻工业

二、世界部分国家的农业生产概况：

三、世界主要经济作物的分布：

热带雨林气候

橡胶热带乔木。主要分布在东南亚、南亚。马来西亚、泰国印度尼西亚、印度、斯里兰卡、巴西。

我国主要分布在海南岛、滇南谷地喜高温多雨

热带雨林气候、热带季风气候

香蕉热带、亚热带水果。中美洲、巴西、非洲

我国主要分布在南部沿海地区（广东、广西、海南、福

建、台湾）喜高温多雨

热带草原气候、热带、亚热带季风气候

甜菜温带糖料作物。主要分布北美、俄罗斯、西欧

我国分布在黑龙江、吉林、内蒙古、新疆等省（区）喜温凉，耐盐碱干旱，生长期短温带季风气候、温带大陆性气候温带海洋性气候

棉花温带纤维作物。主要分布中国、北美、中亚、印度、埃

及等

我国的五大商品棉基地：江汉平原；冀中南、鲁西北、

豫北平原长江下游滨海、沿江平原；黄淮平原；南疆

喜阳作物，阳光充足的地区

填图题，熟悉以下重点地区

1、读“亚洲地区图”，完成下列各题：

（1）字母代表的地理事物名称：

山脉：A________、B_________；海峡：C________、G___________；运河：D_______；大洋：E________、F_________；高原：H__________；平原：I____________。

（2）数字代表的地理事物名称：半岛：①_______；国家：③______；大洲：④_______。（3）①②两处纬度相同，但气候类型不同，①是____________气候，②___________气候。

2、读“日本图”，回答问题。

写出图中字母或数字代表的地理名称：

国家：A__________、B__________、C__________、D__________。

海洋：E__________、F__________、G__________。

海峡：H__________。岛：a__________、b__________、c__________、d__________。

群岛：e__________。山峰：f________。日本首都：g________。

3、读“俄罗斯城市、河流、地形分布略图”，填图并回答问题：

（1）图中山脉名称是___________。

（2）①是___________港该港口终年不冻，临_______洋。

（3）③是俄罗斯太平洋沿岸的最大海港，名称是___________，临_________海，该港口附近地区属______________气候。

（4）②是_________市，临___________海，该市是俄罗斯第___________大城市。

（5）④是___________平原，流经该平原中央的大河称___________河。

（6）⑤是___________高原，该高原南部的大湖泊名称是___________。

（7）⑥是俄罗斯的邻国___________所在的位置。

（8）⑦是俄罗斯的首都___________，市中心有著名的广场称“_____________”。

4、读南亚图：

（1）印度主要分为三大地形区，北部是山地，中部是平原，南部是高原。

（2）海域：A B

（3）小李说：“虽然现在印度农业生产技术有了很多的改进，但由于人口众多，它仍然是粮食进口大国。”他的说法对吗？

（4）读图可知，印度一月多风向，风来自（陆地、海洋）。在图中1月季风的影响下，印度大部分地区进入季，在图中7月季风的影响下，印度大部分地区进入季。在这两种季风的影响下，印度大部分地区属于气候。

（5）请填写印度水旱灾害与西南季风的变化关系

①来得早②来得晚③退得早④退得晚⑤风力弱⑥风力强

A 旱灾：

B 水灾：

5、读右图，填注以下地理事物。

海洋：

A ,

B ,

C ,

D ,

E ,

F ,

G 。

海峡：H , I , J 。

半岛：K , L , M , N 。

岛屿：O , P , Q 。

山脉：R , S 。

河流：T , U , V 。

2020版高考地理(人教版)达标检测知能提升：第35讲 世界地理概况

一、选择题 (2020·周口联考)非洲被称为高原大陆和热带大陆，下图示意非洲北部降水类型分布。据此回答1～2题。 1．Ⅰ与Ⅲ地区降水季节分配不同的主导因素是() A．洋流B．海陆位置 C．地形地势D．大气环流 2．图示Ⅳ沿岸地区多雾的原因是() A．海洋水汽来源充足 B．加那利寒流流经沿岸 C．气温昼夜变化较大 D．寒冷冬季风势力强大

解析：第1题，Ⅰ是北部冬雨区，是因为Ⅰ地区冬季受南移的西风带控制，降水多；Ⅲ是夏季多雨区，是由于Ⅲ地区受北移的赤道低气压带的影响，降水多。因此造成Ⅰ和Ⅲ两地区降水季节分配不同的主要因素是大气环流。第2题，Ⅳ沿岸地区多雾的主要原因是加那利寒流流经沿岸。由于冷洋面的降温作用，其上空的水汽遇冷凝结，形成雾。 答案：1.D 2.B (2020·赣湘粤三省六校联考)亚历山大群岛位于阿拉斯加东南部沿海，靠近阿拉斯加渔场。该群岛由1 100个大小岛屿组成，是地壳下沉，海水淹没陆地，山顶露出海面而成。该群岛年降水量超过2 000毫米，且全年分配均匀，岛上有陡峭的海岸和茂密常绿的温带雨林(温带雨林在某些方面与热带雨林相似，例如都有高大的乔木、茂盛的灌木和众多的附生植物，以及大量的野生动物)。下图是亚历山大群岛位置示意图。读图回答3～5题。 3．亚历山大群岛海岸陡峭的主要原因是() ①断层发育形成岛屿②长期受海浪侵蚀 ③风力侵蚀作用明显④山顶出露海面形成 A．①②B．②③C．③④D．②④ 4．亚历山大群岛分布着茂密常绿的温带雨林，主要是由于() A．受沿岸暖流增温增湿作用 B．全年气候温和，位于西风带迎风坡，降水丰富 C．地处中纬度地区，温度适宜 D．夏季白昼时间长，光照条件充足 5．下列选项中最有可能成为亚历山大群岛支柱产业的是()

教师招聘考试复习-中学地理教材教法(附答案)

三、教材教法题（10分） 阅读下面一段课文，完成23～24小题： 课文：“沿地表水平运动物体的偏移” “由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时，其运动方向发生一定的偏转。在北半球向右偏转；在南半球向左偏转。这种现象在气流和水流的水平运动中表现得最为明显。我们把促使物体水平运动方向产生偏转的力，称为地转偏向力。与作用于水平运动的大气或水体的其他作用力相比较，地转偏向力很小，但是，其作用不可低估。” 23. 根据《高中地理课程标准》的基本理念和“三维”目标，简要设计上述内容的教学目标。（6分）（1）知识与技能： （2）过程与方法： （3）情感态度与价值观： （1）知识和技能：了解水平地转偏向力在自然界的表现；理解水平地转偏向力的形成及其偏转规律；了解水平地转偏向力在地理环境形成中的作用；根据地转偏向力的规律正确判断水平运动物体的偏转，并能在实际生活中加以应用。 （2）过程与方法：运用举例法，列举学生所熟悉的河流(如湘江、长江等)，通过流向偏转来说明水平地转偏向力现象；再运用试验法，用地球仪、红墨水等演示南、北半球的水平运动物体的偏向，并总结偏转规律。然后运用地转偏向力的规律正确判断水平运动物体的偏转方向。 （3）情感态度与价值观：通过举例、试验、总结、判断等一系列过程，使学生参与教学过程，获得科学体验，成为学习的主体；提高学生学习地理的兴趣；培养学生热爱科学和勇于探索的精神。 24. 高中地理《课程标准》中的基本理念之一是“重视对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理试验、地理调查和地理专题研究等实践活动。”根据这一基本理念，请简要设计“沿地表水平运动物体的偏移”这一知识的教学过程。（4分） 讲授该知识时，一般采用多媒体教学手段，运用举例法、试验法、归纳法等。 先展示自然界水平运动物体的偏向问题；（如：湘江自南向北流，深水河道一般在东岸，沙洲在西岸；长江自西向东流，河口三角洲在北岸连成一片，南岸为深水航道。并请学生列举相关事例。） 再去探讨产生这一问题的原因，即地转偏向力的存在；然后运用试验法归纳出偏转规律；（用地球仪、红墨水即可演示：一个同学手持地球仪，并使其自西向东旋转，另一同学将红墨水滴在北半球上，观察红墨水的运动轨迹，可知红墨水向右偏转了。同理，可演示在南半球向左偏转；在赤道上不偏转。）由此归纳出水平运动物体的运动方向偏转规律是北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏。 最后运用偏转规律去判断水平运动物体方向的偏转，解决实际问题。（可举出各种实例，进行判断。如，炮弹落点的偏转，河流流向的偏转，气流运动方向的偏转等等）必须充分体现紧密联系学生的社会实际和生活实际，联系学生生活中的地理，注重对地理问题的探究，构建开放的地理课堂。 1．一个学生向教师提问：“老师，您告诉我们‘黄土高原千沟万壑的地表形态是外力作用形成的’，您又告诉我们‘外力作用的方向是削高填低，使地表趋向平坦’，这不是自相矛盾吗？”面对这个学生的提问，作为一个教师你应该如何应对？（10分） 首先应肯定、鼓励学生的独立思维和求真求实的科学态度（3分）。再帮助学生梳理知识脉络：外力作用的方向的确是削高填低，黄土高原千沟万壑自然景观也的确是外力作用形成的，这其实并不矛盾（3分）。因为正是外力作用把黄土高原上的物质搬运到了华北平原和渤海，这本身就是一个削高填低的过程；至于黄土高原上的千沟万壑的形态是这一过程中的必然产物，因为黄土高原上不同的地表形态下抵抗侵蚀的能力是不同的，地表结构的差异在外力作用下就表现为千沟万壑的形态，但这种形态是不稳定的，若没有其他因素的干扰，黄土高原上的黄土最终将全部被搬运到低地去（4分）。 2．对例题和经典试题的评析、讲解最能体现一个教师的基本功和知识底蕴。下面为一组2004年全国高考文综试题，请对这组试题作出简要的评析（提示：可从命题意图、解题思路、对试题的评价等方面进行评

2018年上半年中小学教师资格考试初中地理真题

2018年上半年中小学教师资格考试地理科学知识与教学能力试题（初级中学）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 西安某中学组织学生举行“乘火车，进西藏”夏令营活动。据此完成第1、2题。 1.下图为我国四地景观图。若走最短路线，则学生乘车途中可能看到的景观是（） 甲乙丙丁 18上-1-1 18上-1-2 18上-1-3 18上-1-4 A.甲B.乙 C.丙 D.丁 2.经过几天的西藏行，学生发现西藏自治区城镇分布的主要特点是（） A.位于平原地带 B.位于丘陵地带 C.位于河谷地带 D.位于高山地带 下图为二分二至日气压带和风带的分布示意图。读图完成第3、4题。 18上-3-1 3.图中所示日期相同的是（） A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.对北印度洋海区洋流方向产生影响的风带是（） A.① B.② C.③ D.④ 2015年10月16日，中国与印度尼西亚正式签署了共同建设和运营“雅万高铁”（雅加达至万隆）项目协议，标志着中国高铁走向世界取得世界性突破。下图为世界著名海峡示意图。据此完成第5、6题。

18上-5-1 18上-5-2 18上-5-3 18上-5-4 5.将建设“雅万高铁”的机械设备通过海运从上海运往雅加达，若走最短路线经过的海峡是（） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 6.协议签署当日，雅加达日出方位是（） A.正东 B.东北 C.东南 D.正南 下图中箭头表示自然带更替方向。读图完成第7、8题。 18上-7-1 7.下列自然带更替方向中，以热量为主导因素的是（） A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丁 D.丙、丁 8.图中有一处具有明显的非地带性分异，它最可能是（） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 下图为某区域水循环示意图。读图完成第9、10题。

地理教师招聘考试《地理学科知识》题库

地理教师招聘考试《地理学科知识》题库【2016 完整版】第I卷 一、选择题(共80分，每小题2分)。 (一)单项选择题。(第1?30小题，每题只有1个正确答案。) 1 ?形成降水的必要条件是() ①空气中有足够的水汽②空气中有足够的凝结核 ③空气的水平运动④空气作上升冷却运动 A. ①②B ?②③④ C.①②③④D ?①②④ 2?影响太阳辐射强度的因素有多种，其中与地面获得太阳辐射能成正比的因素有() ①太阳高度②地理纬度②大气层厚度④大气透明度 A①②B ?③④ C.①④D ?②③ 3. 6月22 日,北京、海口、广州、上海四地同学，均在当地正午点观 12 测同样高度竹杆的影子，竹杆影子由长到短的顺序是() A 广州一海口一上海一北京 B .海口一广州一上海一北京 C.北京一上海一海口一广州D .北京一上海一广州一海口 4 .我国典型的内陆高原盆地和内部多低山丘陵的盆地分别是() A. 柴达木盆地、塔里木盆地B .吐鲁番盆地、准噶尔盆地 C.柴达木盆地、四川盆地D .准噶尔盆地、四川盆地

5?以保护环境和垃圾资源化为目的，将城市生活垃圾分类，属于同一类的是() A. 玻璃瓶、塑料袋B ?废铜烂铁、破布料 C.旧报纸、易拉罐D ?烂菜叶、果皮 6. 目前世界城市化特点是() ①北美洲国家城市化进程快于南美洲国家 ②西欧国家城市化水平高于亚洲国家 ③发展中国家城市水平高于发达国家 ④发展中国家城市化进程快于发达国家 A. ②④B .①③ C.①④D .③④ 7. 造成“狮身人面像”缺损严重的自然因素是() A. 流水的侵蚀作用B .风化和风蚀作用 C.冰川的侵蚀作用D .海蚀作用 8. 从环境保护角度考虑，北京市的工业区应建在() A. 南郊和北郊B .东北郊和西南郊 C.西北郊和东南郊D .东郊和西郊 9 .因地制宜发展我国的农业生产，必须做好的基础工作是() A. 加强农业资源调查，做好农业区划工作 B. 加强向大规模商品生产转化

2019上半年教师资格考试初中地理面试真题及答案

2019上半年教师资格考试初中地理面试真题及答案 初中地理《中国工业的发展》 1.题目：中国工业的发展 2.内容： 新中国成立以来，中国工业得到了很大的发展。目前许多工业品的产量在世界上名列前茅，其中煤炭、钢铁、水泥、发电量、棉布、汽车、电视机、电冰箱等的产量居世界首位。中国工业生产的技术水平不断提高，已形成门类齐全的工业体系。 过去中国工业集中分布在沿海地区，重工业主要集中在辽宁中南部地区，轻纺工业则集中分布于上海、天津、青岛、广州等少数沿海城市。而在辽阔的内地，现代工业几乎是一片空白。新中国成立后鉴于当时的国际形势和内地发展的要求，国家对沿海地区的工业进行了大规模的改造，同时全面推进中西部的工业建设。在过去交通闭塞经济欠发达的内地和少数民族地区，兴建了一系列工业中心和工业基地，地方经济有了长足的发展。改革开放以来，国家大力发展外向型经济，注重发挥劳动力资源丰富的优势，工业布局以沿海地区相对集中。近些年来，国家对工业结构进行了重大调整，陆续淘汰了一些落后产能和污染企业，高新技术产业和战略性新兴产业获得长足发展，工业布局趋于相对平衡。东部沿海工业得以改造提升，东北老工业基地得以全面振兴，中西部地区和工业得以拓展和升级。许多城市将内城区的工业企业搬迁到郊县的工业园区，改善了工业布局和人居环境。 活动： (1)根据所见所闻，说一说家乡的工业发展情况。 (2)运用地图或其他资料，向同学或家人介绍新中国成立以来工业布局和工业化情况 3.基本要求： (1)要求配合教学内容有适当的板书设计。

(2)教学中要有学生参与的环节。 (3)试讲时间控制在10分钟左右。 (4)能结合生活实际，说说我国工业的发展情况。 答辩题目 1.我国的四大工业基地是哪些? 2.在地理教学中，如何才能够体现出“启发性原则”? 【教学过程】 环节一：导入新课 多媒体导入。教师展示中国举办智博会的相关图片资料，向同学们介绍工业的未来发展方向将更加注重技术和创新，推动中国制造向中国创造转型。提问学生我国自建国以来工业发展的情况如何?目前存在着什么问题?由此引出课题。 环节二：新课讲授 (一)快速发展的工业 【学生活动】学生阅读改革开放以来中国工业发展的资料和工业总量变化图，概括中国工业的发展情况。 【师生总结】自新中国成立以来中国的工业得到了很大的发展，工业总量大幅度提高，工业生产保持着较高的增长速度，一些主要工业产品产量跃居世界前列。 (二)独立完整的工业体系 【学生活动】学生展示课前搜集的“制造业大国”相关资料，并进行展示，得出我国一些主要工业产品的产量跃居世界前列，如原煤、钢铁、水泥等的产量居世界第一位。

2018教师资格考试模拟试卷：初中《地理学科知识与能力》

如果您喜欢这份文档，欢迎下载！祝您成绩进步，学习愉快！ 2018教师资格考试模拟试卷：初中《地理学科知识与能力》 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.钓鱼岛自古是我国的固有领土，说法不正确的是( )。 A.中国大陆架的自然延伸，属于大陆岛 B.属于热带季风气候 C.受黑潮影响，渔业资源丰富 D.周围海域油气资源丰富 李某乘车在邯郸街道上等红灯时，随手拍下了前方的太阳能红绿灯。下图为拍摄的红绿灯照片，据此完成下面小题。

10.下列关于黄河流域水资源利用的叙述中，正确的是( )。 A.黄河下游地区的用水量普遍比上游地区少 B.宁夏落后农田灌溉方式造成人均用水量大 C.黄河下游地区的用水效率比上游地区要低 D.万元GDP耗水量与区域经济水平呈正相关 11.有专家建议以市场配置提高黄河流域水资源利用效率。你认为，该措施将有利于黄河下游地区( )。 A.退耕还林还草 B.获得经济补偿 C.扩大水田面积 D.增强节水意识

下图为某山脉山坡的垂直植被分布图，读图完成下列各题。 15.水资源与人口、耕地、经济发展匹配较差的区域是( )。 A.①、② B.①、④ C.②、③ D.③、④ 16.①、②、③、④分别代表我国( )。 A.西南区、西北区、南方区、北方区 B.西北区、南方区、西南区、北方区 C.西南区、北方区、西北区、南方区 D.北方区、南方区、西北区、西南区 读以乌鲁木齐为中心的城镇带规划示意图，完成下列各题。

19.我国总抚养比呈持续上升的时间段是( )。 A.2000～2020年 B.2020～2040年 C.2040～2060年 D.2060～2080年 20.全面放开二孩政策20年内，我国( )。 A.青少儿抚养比升高，教育资源浪费 B.老年抚养比逐年升高，养老负担加重 C.总抚养比先升后降，利于经济发展 D.总抚养比持续上升，社会负担加重

教师资格证考试：高级中学《地理学科知识与教学能力》考试大纲

《地理学科知识与教学能力》（高级中学） 一、考试目标 （一）地理科学知识与运用能力 1．了解地理科学的特点。 2．掌握地理科学的基础知识、基本技能、基本方法和基础理论。 3．运用空间思维等地理科学的方法观察、分析和解决地理问题。 （二）地理教学知识与运用能力 1．了解初中和高中地理课程的性质、地位、理念、设计思路和主要内容。 2．掌握地理教学的基础知识、基本技能和常用方法。 3．会初步运用地理教学的基本理论分析、解决地理教学的实际问题。 （三）地理教学设计能力 1．了解高中学生地理学习需求和已有学习经验。 2．掌握地理教学设计的基本环节。 3．能够结合具体的课题进行地理教学设计。 二、考试内容模块与要求 （一）地理科学知识与运用 1.理解地理科学的基本概念；熟悉主要的地理过程；掌握组成地理环境的基本要素以及相互之间的关系；熟悉中国和世界的地理概况。 2．掌握运用地图和其他地理图像、绘制地理图表等基本技能；熟悉地理实验和野外观察、社会调查等地理实践活动的过程和方法。 3．掌握地理科学的基本思想和学科特点；了解人地关系的发展历程、现状与趋势；会运用地理科学一般方法解释、分析和解决地理问题。 （二）教学知识与运用 1.熟悉高中地理课程在学校课程体系中的地位和特点；熟悉高中地理课程设

置和设计思路；掌握高中地理课程的基本理念和培养目标；了解高中地理课程设置、教学内容和教学基本方法。 2.掌握地理教学的基本特点；熟悉地理教材的结构和使用方法；掌握地理教学方法的特点和使用条件；掌握地理教学基本技能的作用和要求；掌握地球仪、地理图册、投影仪、多媒体、网络等多种媒体的基本用途和使用方法；掌握形成性评价、终结性评价等教学评价的基本方式和作用。 3.熟悉地理教学的基本理论；能够结合具体的教学内容和教学条件，分析和解决教学目标设计、地理教材使用、地理教学方法优化、地理教学媒体选用、地理教学评价等方面的实际问题。 （三）教学设计 1.确定教学目标 （1）了解一般高中学生的地理学习基础和需求。 （2）依据普通高中地理课程标准。 （3）完整、规范、具体地表述课时目标。 2.分析教学内容 （1）确立适切的教学重点。 （2）恰当分析教学内容的知识结构。 3.选择教学方法和教学媒体 （1）关注优化教学方法。 （2）合理组合教学方法。 （3）恰当选择教学媒体。 4.设计教学过程 （1）设计明确的教师活动。 （2）设计合理的学生活动。 （3）设计恰当的测评题目。 5.形成完整的教案 （1）掌握教案的基本形式。 （2）掌握教案必备的组成要素。

【三维设计】2020年高考地理一轮复习 第35讲世界地理

第35讲 世界地理概况 [考纲要求] (1)世界的陆地和海洋。世界海陆分布、陆地地形和海底地形的种类与分布。各大洲地形基本特点；世界著名山脉、高原、平原。(2)世界的居民和国家。世界主要人种的分布。世界的国家和地区 [知识讲解] 一、大洲和大洋 （1）七大洲 世界海陆分布：陆地占29%，海洋占71% 大陆：亚欧（最大）、非洲、北美、南美、南极、澳大利亚六块大陆 岛屿：面积较小的陆地格陵兰岛-世界最大 群岛：马来群岛-世界最大 半岛：陆地伸进海洋的部分 阿拉伯半岛-世界最大 亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在东半球 北美洲、南美洲在西半球，南极洲跨东西半球 亚、欧——乌拉尔山脉、乌拉尔河、高加索山脉、土耳其海峡 亚、非——苏伊士运河、红海、曼德海峡 南、北美——巴拿马运河 亚、北美——白令海峡 南美、南极——德雷克海峡 欧、非——直布罗陀海峡、地中海 各大洲面积：亚洲4400 非洲3000 北美洲2400 南美洲1800 南极洲1400 欧洲1000 大洋州900 （2）四大洋 太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。 大西洋：呈“S ”形。 印度洋：热带海洋面积大。 北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。 海：一般面积较小，靠近大陆由半岛和岛屿同大洋大致隔开 陆间海—地中海 内海—渤海 边缘海—东海、南海 最大海—珊瑚海 海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道 二、陆地地形和海底地形 （1）地形的概念：地表各种各样的形态 有的山地呈带状分布，并且沿着一定方向延伸很长，叫山脉。喜马拉雅山脉世界最高大，安第斯山脉世界最长。在成因上有联系的一系列山脉总称为山系，最突出的是阿尔卑斯—喜马拉雅山系和科迪勒拉山系。人们习惯上把山地丘陵分布的地区连同比较崎岖的高原叫山区 （3）七大洲地形特色 大洲

教师资格证学科知识高中地理

《地理学科知识与教学能力》（高中） 一、考试目标 （一）地理科学知识与运用能力 1．了解地理科学的特点。 2．掌握地理科学的基础知识、基本技能、基本方法和基础理论。 3．运用空间思维等地理科学的方法观察、分析和解决地理问题。 （二）地理教学知识与运用能力 1．了解初中和高中地理课程的性质、地位、理念、设计思路和主要内容。 2．掌握地理教学的基础知识、基本技能和常用方法。 3．会初步运用地理教学的基本理论分析、解决地理教学的实际问题。 （三）地理教学设计能力 1．了解高中学生地理学习需求和已有学习经验。 2．掌握地理教学设计的基本环节。 3．能够结合具体的课题进行地理教学设计。 二、考试内容模块与要求 （一）地理科学知识与运用 1.理解地理科学的基本概念；熟悉主要的地理过程；掌握组成地理环境的基本要素以及相互之间的关系；熟悉中国和世界的地理概况。 2．掌握运用地图和其他地理图像、绘制地理图表等基本技能；熟悉地理实验和野外观察、社会调查等地理实践活动的过程和方法。 3．掌握地理科学的基本思想和学科特点；了解人地关系的发展历程、现状与趋势；会运用地理科学一般方法解释、分析和解决地理问题。 （二）教学知识与运用 1.熟悉高中地理课程在学校课程体系中的地位和特点；熟悉高中地理课程设置和设计思路；掌握高中地理课程的基本理念和培养目标；了解高中地理课程设置、教学内容和教学基本方法。 2.掌握地理教学的基本特点；熟悉地理教材的结构和使用方法；掌握地理教学方法的特点和使用条件；掌握地理教学基本技能的作用和要求；掌握地球仪、地理图册、投影仪、多媒体、网络等多种媒体的基本用途和使用方法；掌握形成性评价、终结性评价等教学评价的基本方式和作用。 3.熟悉地理教学的基本理论；能够结合具体的教学内容和教学条件，分析和解决教学目标设计、地理教材使用、地理教学方法优化、地理教学媒体选用、地理教学评价等方面的实际问题。 （三）教学设计 1.确定教学目标 （1）了解一般高中学生的地理学习基础和需求。 （2）依据普通高中地理课程标准。 （3）完整、规范、具体地表述课时目标。 2.分析教学内容 （1）确立适切的教学重点。 （2）恰当分析教学内容的知识结构。 3.选择教学方法和教学媒体 （1）关注优化教学方法。 （2）合理组合教学方法。 （3）恰当选择教学媒体。 4.设计教学过程 （1）设计明确的教师活动。 （2）设计合理的学生活动。

教师招聘考试中学地理模拟试卷(附答案及解析)

教师招聘考试中学地理模拟试卷 （满分为150分） 第一部分地理教育理论与实践 填空题（10分） 1．地理教学论是研究，揭示并用于指导的学科。 2．在地理教学过程中的七个重要因素包括、、课程、、反馈、以及教学环境。 3．地理教学要培养学生进行实地考察、、访问、收集分析二手资料和的技能。 4．地理教学要以建立为教学先导。 第二部分地理专业基础知识 一、单项选择题（60分） 1. 在天体系统的层次划分中，太阳系属于（） A. 最高一级天体系统 B. 最低一级天体系统 C. 仅次于银河系的天体系统 D. 高于河外星系的天体系统 2. 当地球运行到九月二十三日时（） A. 夜弧和昼弧不等长 B. 北极圈内产生极夜 C. 晨昏线于北极圈相切 D. 南半球为春季 3. 人们总是在夜间看到北斗七星绕着北极星（）运动 A. 西升东落 B. 东升西落 C. 顺时针方向 D. 逆时针方向 4. 不属于地球外部圈层的是（） A. 地幔圈 B. 大气圈 C. 水圈 D. 生物圈 5. 下列叙述正确的是（） A. 水平气压梯度力垂直于等压线并指向高压

B. 在没有摩擦力的情况下，水平气压梯度力与风向平行 C. 水平气压梯度力愈大，风速就愈大 D. 摩擦力和水平气压梯度力方向相反，大小相等 6. 与大气逆辐射有关的现象是（） A. 雨后天空格外蓝 B. 城市上空多雾 C. 夏至日漠河市几乎是不夜城 D. 深秋阴天的夜晚无霜冻 7. 关于海洋表面盐度的叙述，正确的是（） A. 盐度最低的海区纬度最高 B. 同纬度海区, 暖流比寒流盐度偏高 C. 有大量河水汇集的海区, 盐度较高 D. 盐度从赤道向两极递减 8. 河流径流季节的变化的主要原因是( ) A. 河床的渗流 B. 气候反常 C. 农田灌溉用水 D. 水源补给的变化 9. 承压水与潜水的根本区别是（） A. 补给方式不同 B. 地质条件不同 C. 排泄条件不同 D. 水位深浅不同 10. 目前地球内部圈层划分的主要依据是( ) A. 岩浆的比重不同 B. 各层的厚度不同 C. 地震波传播速度的突然变化 D. 岩浆组成物质的不同 11. 关于地球六大板块划分的正确叙述是( ) A. 把整个地球分为六大板块 B. 把地壳分为六大板块 C. 把陆地分为六大板块 D. 把岩石圈分为六大板块 12. 在野外识别地层先后顺序的正确方法是（） A. 观察地质构造 B. 鉴别地层中的化石 C. 根据地层上下排列顺序 D. 鉴别组成岩层的物质性质 13. 城市生态系统与自然生态系统的区别是（） A. 没有无机环境、生产者和消费者之分 B. 城市环境不是生态系统 C. 工业发达,生产者充足 D. 分解者不足,无法自净

初中地理教师资格证面试真题(精选) (2)

初中地理《东南亚》 一、考题回顾 二、考题解析 初中地理《东南亚》主要教学过程及板书设计教学过程

环节一：导入新课 生活实例导入，通过提问学生“你们知道著名新马泰旅游路线包括哪些国家吗?他们大概位于中国的哪个方向?”通过学生回答从而引入新课《东南亚》。 环节二：新课教学 (一)“十字路口”的位置 1.位置、国家 活动：教师出示“东南亚在世界的位置”、“东南亚地形图”和“东南亚政区图”，引导学生观察地图，并找出： ①太平洋、大洋洲、印度洋、中国、印度，说出他们位于东南亚的方位? ②中南半岛、马来半岛、马来群岛，有哪些国家? ③东南亚有哪些是临海国，哪些是内陆国，哪些是岛国?哪些国家与我国相邻? 【学生阅读思考回答】 ①太平洋位于东部;大洋洲位于南部;印度洋位于西部，中国位于北部，印度位于西北部。 ②中南半岛上的国家有越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国;马来半岛的国家有泰国、马来西亚和新加坡;马来群岛的国家有印度尼西亚、马来西亚、文莱、东帝汶、菲律宾。 ③临海国：越南、缅甸、柬埔寨、泰国、马来西亚、文莱、东帝汶;内陆国：老挝;岛国：印度尼西亚、新加坡、菲律宾;与我国相邻的是越南、老挝、缅甸。 2.东方的“十字路口” 【过渡】东南亚位置特殊，被称为“十字路口”。为什么说东南亚处于“十字路口”的位置?它的海上作用又体现在哪呢?下面我们一起来探究一下。 活动：教师出示以下地图，学生4人为以小组，阅读地图并讨论： 【学生探究】 ①为什么说东南亚地处东方“十字路口”的位置? ②十字路口的咽喉在哪里? ③经过马六甲海峡的航线连接了哪些地区? ④马六甲海峡的重要性体现在哪里? 【学生讨论、教师小结】东南亚地处亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋之间的“十字路口”，位于马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡正好处于十字路口的交界处，是十字路口的咽喉所在，它沟通了东亚、东南亚、欧洲和非洲，是欧洲、非洲航行到东亚、东南亚最短航线的必经之地，是联系东西方的要冲，是世界上最繁忙的航线之一。 环节三：小结作业

2018教师资格证考试大纲：《地理学科知识与教学能力》(初级中学)

2018教师资格考试大纲：《地理学科知识与教学能力》 （初级中学） 一、考试目标 （一）地理科学知识与运用能力 1．了解地理科学的特点。 2．掌握地理科学的基础知识、基本技能、基本方法和基础理论。 3．运用空间思维等地理科学的方法观察、分析和解决地理问题。 （二）地理教学知识与运用能力 1．了解初中地理课程的性质、地位、理念、设计思路和主要内容。 2．掌握地理教学的基础知识、基本技能和常用方法。 3．会初步运用地理教学的基本理论分析、解决地理教学的实际问题。 （三）地理教学设计能力 1．了解初中学生地理学习需求和已有学习经验。 2．掌握地理教学设计的基本环节。 3．能够结合具体的课题进行地理教学设计。 二、考试内容模块与要求 （一）地理科学知识与运用 1.理解地理科学的基本概念；熟悉主要的地理过程；掌握组成地理环境的基本要素以及相互之间的关系；熟悉中国和世界的地理概况。 2．掌握运用地图和其他地理图像、绘制地理图表等基本技能；熟悉地理实验和野外观察、社会调查等地理实践活动的过程和方法。 3．掌握地理科学的基本思想和学科特点；了解人地关系的发展历程、现状与趋势；会运用地理科学一般方法解释、分析和解决地理问题。 （二）教学知识与运用 1.熟悉初中地理课程在学校课程体系中的地位和特点；熟悉初中地理课程设置和设计思路；掌握初中地理课程的基本理念和培养目标。 2.掌握地理教学的基本特点；熟悉地理教材的结构和使用方法；掌握地理教学方法的特点和使用条件；掌握地理教学基本技能的作用和要求；掌握地球仪、地理图册、投影仪、多媒体、网络等多种媒体的基本用途和使用方法；掌握形成性评价、终结性评价等教学评价的基本方式和作用。 3.熟悉地理教学的基本理论；能够结合具体的教学内容和教学条件，分析和解决教学目标设计、地理教材使用、地理教学方法优化、地理教学媒体选用、地理教学评价等方面的实际问题。

初中教师招聘地理如何增加你在面试中的通过率(培训机构不可能教你)(人教版)-推荐

如何增加你在面试中的运气（培训机构不可能教你） 楼主开这个帖子，只为有缘人看见，不论你是通过什么样的途径看到，你是有缘人。当然了，认为易经阴阳八卦风水玄学儒释道家等这哲学宗教理论纯属扯淡的人，请点击右上角的叉。 以下内容不是本人原创，而是高人传授。 好东西想和大家分享而已 众所周知，无论是面试还是考试，我们除了努力准备，拥有实力，似乎都需要那么一点点运气，尽管各种言论都会强调让你充分准备，忽略运气这个看似不可控，让你无能为力的项目…… 笔试面试差了几十分的不在讨论之列，可是，如果你幸运的刚好是最后一名，抑或者不幸到刚好差一点没录取，是不是多少就有些运气成分了呢？ 相信很多人都看过《秘密》这本书，这本书的内容大致讲的是吸引力法则，意思是你有好的磁场就会吸引更好的事物，这本书的理论是很有道理的，也指导了很多人获得成功。难道大中华没有这类的高深理论么？ 高人说《秘密》是把宇宙运行的一个现象讲出来了，但是还不够透彻。 我们要改善自己的磁场，要让自己拥有高频率，善良，正能量的磁场，但是坐着不动可以幻想出这样的磁场么？ 答案是很难。 现在回到最基础的问题，改善你的运气，我们需要做点什么，而且是具体的做点什么，用网上留行的话说的通俗一点，你应该为自己“攒人品”，人品才能“爆发”。 下面我为大家介绍一点简单的攒人品方法，并简要阐述理由。

第一：孝顺父母 先看一个案例：楼主的朋友A大学毕业非常努力准备了三个月，日日图书馆备战公务员，等到临考的时候，去省城，母亲陪考。上午的考试发挥非常不错，中午睡在宾馆时，A 心情烦躁，训斥了来陪考的母亲，嫌她打电话稍微出了一点声音，下午莫名发挥的非常不好，最终差零点几分落选。 朋友B很是孝顺，母亲生病还为母亲洗脚，各位看官有多少给母亲洗过脚的举起手来？他每天做两套卷子，节奏正常，最终很幸运的进入面试，考上国家公务员。 亲戚C，学习非常不好，但是除了学习不好其它都很好，人品好，对长辈及其孝顺，从小到大不顶撞父母，爱护长辈，高考那年奇迹考上三本（班主任知道他乖，但对其考试从来不报希望），大学毕业以后，竞争过很多本科考生，在一场交通局的考试中战胜两千多名大专本科生，拥有事业编制。我知道这种人你们很多知识分子眼里不算什么，但是奇怪的是他在一些人生的重要节点运气超常的好。到现在，他手里有点钱都基本舍不得花而是买东西孝敬家里的父母和爷爷奶奶。 看到这里，你可以联想自己身边的人，那些运气好的……孝顺的人是会得到上苍庇佑的。 所以，为了攒人品千万不要顶撞父母，就像上面的朋友，很多具体的事影响不了你发挥，影响你发挥的是你看待它的态度，比如没睡好啥的你觉得不是个事儿，那就不是个事儿。 可以饭后帮妈妈洗洗碗，帮爸爸揉揉肩，帮家里做做家务，别老像个公主少爷似的等人伺候……你能想到的都可以做。父母是你生命的源头，也是你好运的来源，所以亲们，不要斩断你生命的源头。 高人说，不孝的人为天地鬼神所唾弃，这种人不顺利是迟早的，这是真的。

初中地理教师资格证面试试讲逐字稿万能模板

教 师 资 2 0 2 0 年 初中地理教师资格证面试试讲逐字稿万能模板 1、题目：《大洲和大洋》 2、内容： 3、基本要求： （1）了解大洋和大洲的基本知识。 （2）有师生互动 （3）试讲时间10分钟 教学设计逐字稿 教学过程: 导入: 师:我们人类居住在哪一个星球上? (生:地球)人类第一个乘宇宙飞船进入太空的人是苏联宇航员(生:加加林),中国第一个登入太空的宇航员是谁? (生:杨利伟) 他们都说:在太空里看地球是一个蔚蓝色的星球,那么人类给地球起名字的时候,为什么叫它是地球,而不叫它水球呢?如果你是一名宇航员,当你在太空中遨游的时候,你会发现地球上有什么?带着这些问题,本节课我们就来学习第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋(板书).

教 师 资 2 0 2 0 年 新授: 一、世界海陆分布(板书) 师:请同学们阅读教材P26图2.1“世界海陆分布”,观察海洋和陆地的面积后回答:“海洋面积大还是陆地面积大?” (生:海洋面积大于陆地面积)继续阅读图2.2“世界海洋和陆地面积比较”,海洋和陆地各占地表的比例是多少。 (生:地表的海陆分布:海洋:71%:陆地:29%)(板书) 师:请同学们继续读教材P27图2.3“地球还是水球”,请同学们来选择一下,你们觉得这个星球应该叫地球还是水球? (生:叫水球,因为地球表面大部分是海洋;叫地球,因为人类生活在陆地上的) 师:可是古人在给地球起名的时候为什么不叫水球? 生:因为古人生活的范围很小,居住在大陆两岸的人们没有交流,海洋被视为天地的尽头,他们根本不知道地球的全貌。 师:是啊,我们的先辈们不知经过了多少探索才对我们居住的这个星球有了全面的认识,接下来,我们就跟随先人的脚步,一起来感受他们探索地球面貌的历程。请同学们阅读“人类探索地球面貌的历程”,然后谈谈你的感想。 (生:数的航海家、旅行家、探险家、外交使节拼搏奋斗和科学探究,他们勇于探索的精神值得我们学习。)七大洲和四大洋(板书) 师:请大家阅读图2.5。(老师边指图,边讲解什么是大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋) 师:请同学们在地球仪上找出任意一个半岛、岛屿、海洋或大陆,并说出他们的区别。(学生在地球仪找出了很多半岛、岛屿、海洋,并能区别岛屿与半岛的概念) 游戏:搬动课桌通过搬动摆放课桌,了解半岛、岛屿、海洋、大陆、大洲、海峡区别。几排课桌组成大陆,旁边单独的课桌是岛屿,课桌之间为海峡。 (教师介绍冰岛与格陵兰岛名称由来,增加趣味性。) 小组活动:师:我们把全球陆地分为七大洲,海洋分为四大洋,请同学们分别在地球仪、地图上找出七大洲和四大洋。(学生以四人一小组为单位,共同查找)请每组派个代表到台上给大家展示交流成果。 生:上台指出七大洲、四大洋的位置。 师:请同学们读图册P14世界陆地各大洲面积比较图,试着从大到小给他们排排位次。 生:排次序

年全国教师资格考试模拟卷(一)【初中地理】

全国教师资格考试模拟卷 《初中地理》 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 读图，回答1-3题。 1.图示区域内最大高差可能为（）。 A.50m B.55m C.60m D.65m 2.图中①②③④附近河水流速最快的是（）。 A.① B.② C.③ D.④ 3.在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约为13m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处坝顶长度约（）。 A.15m B.40m C.65m D.90m 李某乘车在邯郸街道上等红灯时，随手拍下了前方的太阳能红绿灯。下图为拍摄的红绿灯照片，据此完成4-6题。 4.车辆行驶的方向为（）。 A.正南 B.正北 C.正东 D.正西

5.如果可以通过电脑调控太阳能板与水平面的夹角，以获得最多的太阳辐射能，该太阳能板一年中调整角度范围是（）。 A.90° B.66°44′ C.23°26′ D.46°52′ 6.当太阳能板与水平面夹角最小时，下列现象正确的是（）。 A.黄河由较高纬度流向较低纬度的河段可能出现凌汛现象 B.我国东北小麦播种正忙 C.开普敦正值多雨期 D.邯郸高三学生正在进行9月摸底考试 图中左图为“某区域示意图”，右图为A地河谷及地质剖面示意图，读图回答7-9题。 7.A地河谷处地质构造为（）。 A.背斜 B.断层 C.地垒 D.地堑 8.关于A地所在河流位置及流向说法正确的是（）。 A.北半球、由北向南流 B.北半球、由南向北流 C.南半球、由北向南流 D.南半球、由南向北流 9.图中A地河流水面最高时，下列说法正确的是（）。 A.我国东南沿海地区台风活动频繁 B.华北地区正值小麦收割季节 C.地球位于公转轨道中的远日点 D.我国北方寒冷干燥 下图为沿某大陆34°纬线所做的气候要素变化曲线图（①表示1月均温，②表示11～4月降水量，③表示7月均温，④表示5～10月降水量）。读图，完成10-11题。 10.该大陆是（）。 A.非洲大陆 B.南美大陆 C.澳大利亚大陆 D.亚欧大陆 11.造成该大陆东、西两岸降水季节分配差异的主要因素是（）。 A.纬度位置 B.地形 C.洋流 D.大气环流

(人教版)2020高考总复习 地理：第38讲 世界地理概况

第38讲世界地理概况 最新考纲核心素养定位考情报告 1.世界海陆分 布；海底地形； 陆地地形 2.世界气温与 降水的分布 3.世界的居民 和国家 1.识记世界海陆分布、各大洲界线、海底地形、 陆地地形及其分布。(区域认知) 2.准确识记世界主要地区的海陆轮廓、经纬度 位置和经济地理位置。(区域认知) 3.结合某一区域的材料或区域图、气候资料 图，综合分析世界气候的分布、成因和特点。 (综合思维) 4.了解世界主要人种及主要分布地区、世界主 要国家和地区。(区域认知) 高考对本讲内容 的直接考查并不 多，往往以本讲内 容为载体，通过区 域图，考查区域定 位能力及区域特 征分析能力。 [梳理知识体系] [再现基础知识] 一、世界的陆地和海洋 1.世界海陆分布 (1)填图：在方框中填写大洲、大洋的名称。

(2)填表：对照上图，完成大洲界线对比表。 大洲分界线 亚洲与欧洲A乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡 北美洲与南美洲B巴拿马运河 非洲与亚洲C苏伊士运河、红海、曼德海峡 亚洲与北美洲D白令海峡 南美洲与南极洲E德雷克海峡 欧洲与非洲F直布罗陀海峡 欧洲与北美洲丹麦海峡 【易错辨析1】岛屿、大陆和大洲有什么区别和联系？ 提示①陆地是指地球表面未被海水淹没的部分；②大陆和岛屿是人为划分的，面积较小的陆地为岛屿，面积较大的陆地为大陆，大洲则是对大陆及其附近的岛屿的总称；③世界上面积最小的大陆是澳大利亚大陆，面积最大的岛屿是格陵兰岛。 2.陆地地形类型与特征(填表) 3.海底地形类型与特点 (1)填图：在下图中填写海底地形类型。

(2)填表：对照上图，填写海底各地形的特点。 海底地形特点 大陆架 大陆向海洋延伸部分，水深不超过200米，蕴藏着丰富 的石油、天然气 大陆坡大陆架向外倾斜的陡坡 大洋底部 洋盆大洋底部，有锰结核分布 海岭板块的生长边界 海沟海洋中最深的地方 【易错辨析2】从自然地理角度上说明钓鱼岛是中国固有领土的理由。 提示钓鱼岛位于大陆架上，是中国大陆向海洋自然延伸的部分，和中国大陆是一个整体。 二、世界的居民和国家 1.世界的居民 (1)人口分布不均： ①人口稠密的四个地区：图中的a亚洲东部、b亚洲南部、c欧洲、d北美洲东部。 ②人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区；气候过于潮湿的热带雨林地区；终年严寒的极地地区；地势高峻的高原山区。 (2)人种分布： 主要人种主要分布地区 白色人种欧洲、北美洲、北非、西亚、南亚、大洋洲等地 黄色人种亚洲东部等地

教师招聘考试初中地理常见题型解析

教师招聘考试初中地理常见题型解析 1.毛泽东诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”中，“八万里”是指( ) A.赤道半径 B.极半径 C.极圈周长 D.赤道周长 【答案】D。 【中公教育解析】坐地日行八万里，意思是说一天走了八万里，也就是走了四万千米，约为地球的赤道周长，这样的地方只有在赤道上最合理，极圈的周长不到赤道的一半，回归线也比赤道要短，而本初子午线只相当于赤道的一半长度，故选D。 2.某日天气预报：“目前，台风中心已经移至15°N、135°E的位置……”，此时，台风中心在图中相应的位置是( ) A.A点 B.B点 C.C点 D.D点 【答案】A。 【中公教育解析】根据经纬度的变化规律，经度数向东增加的是东经，向西增加是西经，纬度数向北增加是北纬，向南增加是南纬。读图可知，图中各点中A点的经纬度为(15°N，135°E)，故选项A符合题意。故选A。 3.当北京时间1月26日10点时，位于西五区的纽约是( ) A.1月25日10时 B.1月25日21时 C.1月26日10时 D.1月26日23时 【解析】B。 【中公教育解析】根据时区的划分和区时的计算可知，北京位于东八区，两个地方相差几个时区就相差几个小时，东加西减，北京和西纽约之间相差13个时区，就相差13个小时，用北京时间减去13个小时，就是纽约时间，计算可知，纽约时间是1月25日21时。

4.地球每天自转1圈，24小时自转360°，每小时自转15°。请问地球每自转1°所用的时间是( ) A. 4分钟 B.15分钟 C.30分钟 D.60分钟 【答案】A。 【中公教育解析】根据地球自转的规律，每小时自转15°，每小时是60分钟，也就是60分钟转过的度数是15°，所以转1°所需的时间是60除以15等于4分钟。故正确的是A。 5.假如成语故事《南辕北辙》中的那个人一直向北走，你认为最后能够到达南方的目的地吗? A.可以 B.不能 C.不一定 D.一定能 【答案】B。 【中公教育解析】由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置.成语故事《南辕北辙》，指要到南方去，却驾着车往北走.因经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆，向北走只能到达北极点，所以最后不能达到目的地.依据题意故选B。

2018教师资格证初中地理考点梳理

27.常见模板 教学步骤 1.指出。。。2说出。。。3根据。。分析 教学意义 1加强直观教学，激发学生的学习兴趣 2让学生通过地图进行记忆，简单明了。突出重点 3发挥学生的想象力，培养地理思维能力 4为接下来学习打下基础 5版图可增加课堂的美感，树立教师的威信 材料分析题 29、30常考内容 地理课程理念 1践行了学习对生活有用的地理的新课标理念 2学习对终身发展有用的地理 3构建开放的地理课程 课堂导入设计特点 1情景导入2复习导入3设疑导入 4时政新闻导入 课堂导入应注意的问题 1目的性、趣味性、启发性、艺术性 地理课堂讲解要求 1运用直观方法，辅助讲解 2提供丰富表象，充分感知 3明确教学目标，突出重点 4语言要条理分明、措辞准确 5要符合学生的年龄特征 教学中提问的类型 回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、评价提问课堂提问注意的问题 问题的设计、提出、必要的追问、引导学生提问、应对学生提问、问题的评价 课堂结束的作用 1强调重点和关键点 2构建知识体系 3了解教与学4延伸拓展能力 结束类型 1归纳总结2区别和对比3竞赛活动4练习填图5悬念存疑 教学媒体 1语言媒体、图像媒体、电教媒体 地图图表的使用 1选图恰当，紧扣主题 2挂图位置得当，便于教学 3指图准确，语言恰当4用图讲解方法得当 电教媒体的使用 1展示真实地理事物，增加学生的感性认识，形成地理表象 2改进地理教学信息的传递方式，帮助学生学习地理概念、地理原则等理性知识 3创设问题情境，培养学生的地理思维能力 4设计多种学生活动，使学生更多地参与学习过程 三板功能 1辅助口头语言传递信息，增强语言表达效果 2突出重点难点，揭示知识的内在体系 3启发学生思维，利于培养学生的地理技能 4便于学生课堂记录课后复习 教学方法的特点 继承性、实践性、多样性、创造性、地理性 语言信息为主的方法 讲授法、谈话法、读书指导法、板书笔记法 直接感性符号为主的方法 演示、参观、地图、纲要 注重学生实践活动的方法 地理调查法、观测法、实验法 探究学习的方法 发现教学法、案例教学法、问题解决教学法 注重学生合作交流的方法 小组合作学习法、讨论教学法、角色扮演法 教学缺点改进 1每位学生逐个点拨 2针对性点评 3结果总结归纳分析简明 4注重教学反馈 5教学首尾呼应 教案此为常见教案模板 1教学目标知识与技能目标过程与方法目标 2教学过程 环节一导入新课 图片导入设计意图：激发学生学习兴趣，注意力集中到课堂上来 环节二新课教学 学生问答设计意图：自主学习提高学生能力 学生活动师生共同总结过度 小组活动设计意图提高学生合作探究能力 环节三小结作业 小结引导学生回顾知识要点总结知识培养总结概括能力作业巩固知识为下节课学习做准备