lesson 3教学设计
教学设计
课题名称Lesson 3 Just a moment, please!任课教师安亚丽
教学目标〔知识与技能、过程与方法、情感与价值观〕1、继续学习打电话的常用语：this is ----speaking. Is that ----speaking?
2、“四会”单词：call, do some washing, wait, a CD.
3、学习帮助别人转接电话：
Is …in?
Sorry, wait a moment.
4、教学生理解现在进行时态的含义。
掌握句子：“ She is doing some washing.”
“Who is calling?”
5、引导学生运用礼貌用语。
6、理解中外打电话用语的差异。
教学重点
1、掌握怎样询问电话中的对方以及给别人转接电话时的常用语,如“Is that …
speaking?”“Wait a moment.”“She is not in.”
2、理解现在进行时态所表达的现在正在进行的动作。
教学难点掌握怎样询问电话中的对方以及给别人转接电话时的常用语。
教学方法情境激趣、以旧引新、对话交际
教学准备录音机，磁带，。
课堂教学过程
时间教学阶段任务教师活动学生活动设计意图
一、热身导入
激发兴趣
二、呈现新知
扬帆起航1、播放歌曲
与学生一起唱歌
2、跟我做：walk run
jump fly
1、师出示单词
2、师生对话，复习打电话
学生听歌跟唱。
起立，随老师一起做动作，说
句子
1、Do and guess
call do some washing
wait
2、听录音，跟读单词、写单
词
激发学生学习英
语的兴趣。
引导学生进行全身
运动，以饱满的热
情开始新课，同时
也帮助我们复习已
学习的动词及它们
的现在分词
培养学生合作，探
究学习的能力。
师生对话练习，让
英语发挥它交流的
三、实践探究
精讲点拨
四、边玩边练
生生过关时双方问好、介绍自己的常
用语：
T： Hello？
T: This is Miss An
3、谈话过渡、板题。
Lesson 3 Just a moment,
please!
听课文录音，回答问题
（出示PPT）
①Where is this
telephone from ?
②Who does Wang Nan
want to speak in the
phone?
③Who answered the
telephone？
④What is Helen
doing?
⑤Is she reading?
播放课文录音MP3
教师将这几个动词展示在
黑板上，用红笔勾出-ing
部分，先领读这几个短语，
让学生掌握-ing 动词的发
音
出示“read/do
homework/speak/play
football/draw等相关的幻
灯图片，引导学生进行问答
练习:
Ss: Hello! May I speak
to Miss An?
Ss: Hi, Miss An.
This is ….
学生听录音回答
This telephone is from
Wang Nan.
Wang Fang wants to
speak to Helen.
Linda answered the
telephone.
学生再听一遍课文录音
MP3，理解转接电话时的常用
语。
Is Helen in?
Yes, but wait a
moment. She is busy.
5、学生再听第三遍录音，
找出课文中所有加上了-ing
的单词或是短语。
Speaking calling
doing some washing
T:What are you doing?
Ss: I am reading a book.
T:What’s she doing?
Ss: She is doing her
homework.
T:Who’s speaking?
Ss: Li Lan is speaking to
功用。
同时，帮助学习巩
固旧知
让学生主动的思
考，做学习的主人。
训练学生的听力以
及自主学习能力。
听，说，做全方位
的参与，使学生的
学习呈现多样性。
知识记忆更快速，
更深刻。
以开火车的方式进
行练习，激发学生
的竞争意识，训练
小组合作能力。
（五）巩固活动、角色表演
五、作业将全班学生分成若干组
快速出示以前所学的动词
短语，将全班分成男女两组
师提出作业要求。
1、读并练习书写本课的新
单词。
2、运用本课所学的句子，
进行转接电话练习。
Liu Mei.
T:Where’re they going?
Ss: They are going to
playground and playing
football.
T:What am I drawing?
Ss: You are drawing a
picture of a horse.
1、跟录音学对话一遍后，
同桌用玩具电话模拟课文对
话交际，并互相纠正错误发
音。
2、四人一组，，要求学生
在规定时间内自编对话，以给
别人转接电话的内容为主，在
班里展示。
3、，学生也能快速将短语
变成动词现在分词，男女生轮
流说出进行时态的句子。
4、三人一组，把全班学
生分成若干组，每组发一张打
电话或动作的词卡与图片，互
相组织进行转接电话对话和
练说现在进行时态的句子，并
互相补充练习。
认真完成本课的作业，及时巩
固所学知识。
提高学生综合运用
语言的能力。
1巩固本课所学知
识。
2、理论与实践想结
合，让语言发挥交
际的作用。
板书设计：
Lesson 3 Just a moment, please!
call calling
do some washing doing some washing wait a moment speaking
a CD
陕西旅游版小学英语第七册
Lesson 3 just a moment,please!
教学设计
单位：丁家中心小学
授课年级：六年级
姓名：安亚丽