3 货币
第二章货币
一、选择题
1、金银充当货币后，可以和一切商品交换。这表明（）
A 金银作为货币，就不再是商品了
B 金银作为货币，代表着一种社会生产关系
C 金银天然具有作为货币的社会属性
D 金银作为货币，其购买力大小是不变的
2、在简单价值形式，1只羊=2把石斧中（）
A 石斧处于等价形式，是一般等价物
B 羊处于等价形式，是一般等价物
C 石斧处于等价形式，是个别等价物
D 羊处于等价形式，是个别等价物
3、商品价格的变化同货币本身价值的变化是（）
A 成正比例的
B 成反比例的
C 在方向上是一致的
D 无关的
4、对货币的正确认识有（）
A 货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品
B 货币的本质是一般等价物
C 货币和商品交换同时产生，用来作为衡量商品价值量大小的尺度
D 货币的基本职能是价值尺度和流通手段
5、马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银”。这说明（）
A 金银最适宜充当一般等价物
B 金银不是唯一的充当一般等价物的商品
C 作为一般等价物，金银和贝壳的本质是相同的
D 货币是商品交换历史过程的产物
6、简单价值形式中，等价形式的特点有（）
A．使用价值成为价值的表现形式
B．具体劳动成为抽象劳动的表现形式
C．私人劳动成为社会劳动的表现形式
D．与相对价值形式处于同等的地位
7、价值规律的内容是（）
A．商品的价值量由社会必要劳动时间决定
B．商品交换遵循等价交换原则
C．价格围绕价值上下波动
D．调节刺激和分化生产者
8、货币能够执行价值尺度的职能是因为货币（）
A．具有特殊的使用价值 B．商品交换的媒介
C．本身具有价值 D．可作为支付手段
9、价格受供求的影响而围绕价值上下波动，不是对价值规律的否定，而是价值规律作用的表现形式，这是因为( )
A．商品交换都是按等价交换原则进行的
B．各种商品价格的变动，是以各自的价值为基础的
C．从商品交换的总体看，价格总额与价值总额是相等的
D．从商品交换的较长时间看，价格与价值是趋于一致的
10、支付手段出现之前，决定一定时期内流通中所需货币量的因素有（）
A.待售商品总量
B.商品的价格水平
C.支付前期赊购商品的货款
D.相互抵消的支付总额
E.同一单位货币流通速度
二、简答题
1、货币的价格标准和价值尺度的关系？
2、简述货币的本质和职能？
三、辨析题
1、货币能够执行价值尺度的职能，是因为货币是一般等价物。
2、货币支付手段职能的出现，加剧了经济危机的可能。
3、价值规律的内容与作用形式都是一成不变的。
四、论述题
1、如何理解货币是商品生产和商品交换矛盾发展的产物？
2、简述价值规律的内容、形式与作用？
答案
一、选择题
1、B
2、C
3、B
4、AD
5、ABCD
6、ABC
7、AB
8、C
9、ABCD 10、ABE
二、简答题
1、答：（1）货币的价值尺度是指货币在表现其他商品的价值并衡量商品价值量大小，是货币的基本职能之一。货币的价格标准是指被确定的货币单位及其等份。
（2）联系：货币执行价值尺度的职能是通过价格标准来实现的，价格标准是为了货币执行价值尺度职能而做出的技术规定。
（3）区别：第一，价值尺度用来衡量各种不同商品的价值；价格标准则代表一定的金属重量，用来衡量货币本身的数量。第二，作为价值尺度，货币金属本身的价值会随着劳动生产率的变动而变动；作为价格标准与劳动生产率的变动无关。第三，价值尺度是在商品经济发展中自发产生的，而价格标准则是由国家法律规定的。
2、答：（1）货币的本质
货币是固定地充当一般等价物的特殊商品，体现商品生产者之间的社会经济关系。
（2）货币的职能
货币的职能是指货币在社会经济生活中的作用，是货币本质的体现。
货币具有五种职能：价值尺度职能、流通手段职能、贮藏手段职能、支付手段职能、世界货币职能。前两种是货币的基本职能。
三、辨析题
1、错误。是因为货币是商品，本身具有价值。
2、正确。支付手段加剧了债权债务关系的矛盾，加深了产销脱节的可能。
3、错误。价值规律的作用形式会随经济发展而发生变化。不是一成不变的。
四、论述题
1、答：货币是固定地充当一般等价物的商品。货币是长期商品生产和商品交换矛盾发展的产物。与商品生产和商品交换的发展相适应，价值形式的发展，经历了4个阶段：（1）简单的价值形式，这种形式的缺点是在质上还不能表现价值是无差别的人类劳动的凝结，在量上也体现不出价值在量上的比例。随着交换的发展，必然要进步到更高的阶段。
（2）扩大的价值形式，这种形式，使价值从质上第一次真正表现为无差别的人类劳动的凝结，量上也是第一次真正由生产商品的社会必要劳动时间决定，但它的缺点是价值的表现不完全、不简单、不统一，造成了交换的困难。
（3）一般的价值形式，这种形式使价值表现完全、充分、统一了。但一般等价物还未固定，商品交换仍存在一定的障碍。
（4）货币形式，货币是价值形态发展的最后形式。货币不是从来就有的，而是商品生产和商品交换发展到一定阶段的产物，是商品内部矛盾发展的必要结果。
2、答：内容：商品价值由社会必要劳动时间决定，商品交换遵循等价交换的规律。
形式：平均利润形成前：价格围绕价值上下波动
平均利润形成后：价格围绕生产价格上下波动
垄断时期：垄断价格是价值规律的表现形式。
作用：1、自发地调节生产资料和劳动力在社会各部门之间按比例分配。
2、自发地刺激社会生产力的发展。
3、引起和促进小商品生产者的两极分化。
高三政治神奇的货币知识点总结
第一课神奇的货币 商品 货币的产生：是商品交换发展到一定阶段的产物（），因此要了解货币，就必须了解商品。（货币与商品不是同时产生的） 商品含义：用于交换的劳动产品。（选择题：什么是商品？或者某种特殊的商品，如商场里卖的矿泉水，和某人去山里采集的矿泉水；买来的生日礼物和送的生日礼物）必须具备的条件： A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。 B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。 C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。 D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。 商品的属性：价值和使用价值。两大基本属性。（纸币最大的不同就是没有价值）价值：凝结在商品中无差别的人类劳动； 使用价值：商品能满足人们某种需要的属性。 注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。第二，有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。但是有价值一定有使用价值。 ☆两者关系：对立统一 统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。对立：任何人都不能同时拥有两个属性。消费者要想获得使用价值就必须支付价值；生产者要想实现商品的价值就必须让渡商品的使用价值。 A、使用价值是价值的物质承担者（因为商品是用来交换的，没有用的物品人们是不会要的），作为商品，必然具有使用价值和价值，二者缺一不可，这是两者统一的表现。 B、对立表现在：商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值，他必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了
得到使用价值，也必须支付出相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换实现。 货币 （1）商品交换的历程：①货币产生：偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物为媒介的物物交换——一般等价物固定在金银上→货币产生。 货币出现的标志：当贵金属金银固定充当一般等价物时。 注：偶然的物物交换不是等价交换。 ②货币的本质——固定的充当一般等价物（本质）是商品。 原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。一般公式右边的是左边的等价物。 货币就是金银（体积小，密度大；价值大；易于分割；不易磨损，便于保存和携带）：“金银天然不是货币，货币天然就是金银” （2）货币的职能：价值尺度，流通手段。 流通手段，只需现实货币，商品流通：商品---货币---商品。流通中的货币量=商品价格总额、货币流通次数 价值尺度，只需观念上的货币。价值与价格关系：通过一定数量货币表现出来的商品价值叫价格，价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。商品价格与商品本身价值大小成正比，与货币本身价值成反比。 其它职能：（1）贮藏手段，足值的货币（2）支付手段，交钱与交换时间不同。学费，电费，房租……例：到银行取工资。（3）世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。 纸币 货币以金银条块形式流通不便和金属铸币在流通中有缺陷，这些在使用中易磨损，成为不足值货币，而纸币成本低更易于保管、运输，避免了铸币在流通中的磨损。从货币充当流通手段的职能中产生
第一章货币与货币制度习题参考答案(20201007162720)
金融学习题一参考答案 、选择题 1、下列哪些活动反映了货币的交易媒介功能 A、你用xx缴纳学费 B、你买了件毛衣，准备寒假回家时送给妈妈 C、如果香蕉作为货币，那么货币就不具备这个功能 D、朋友送你一个漂亮的存钱罐，你把零钱放进去 E、你准备利用以旧换新买个手机，你认为在苏宁电器买手机更便宜 F、你刚刚为你的中财卡充值100 元 2、在学校你可以用中财卡买饭、上网等，每次购买后，卡内的余额会相应减少，中财卡的功能类似 A、信用卡 B、商品货币 C、借记卡 D、准货币 E、储值卡 3、在很多游戏厅里，金属硬币可以用来玩游戏，但不能在其他商店里买东西。为什么金属硬币不能像人民币硬币一样作为货币流通 A、金属硬币太大，不容易运输 B、金属硬币容易丢失 C、金属硬币不能被广泛接受 D、金属硬币不是好的价值储藏手段 F、金属硬币不具有无限法偿的能力
4、经济学家认为易货贸易不具备现实性，并非是指易货不可能存在，而是说 A.易货交易成本相对较高 B.易货在今天的社会没有用武之地 C.易货交易不可能改善参与交易人的境况 D.上述所有选项都正确 5、如果香烟作为交易媒介、记账单位和价值储藏手段，那么香烟的功能就类似于 A、银行存款 B、准备金 C、货币 D、可贷资金 6、如果出售某种资产的交易成本上升，这种资产就变得 A、价值更高 B、流动性更强 C、流动性更弱 D、更加类似货币 7、货币发挥支付手段的职能表现在（）。 A.税款交纳 B.贷款发放 C.工资发放 D.商品赊销 E、赔款支付
8、布雷顿森林体系存在的问题主要是（）o A.各国无法通过变动汇率调节国际收支 1 B.要保证美元信用就会引起国际清偿能力的不足 C.缺乏统一稳定的货币标准 D.浮动汇率为主加大了外汇风险 E无法满足各国对国际清偿能力的需要 二、判断改错题 1、既然支票可以用来购买商品和支付服务，那么经济学家就认为支票账户存款属于货币。 T 2、与其他所有资产相比，货币能够更为迅速和便捷地进行交易。于是，货币是具备流动性的。 T 3、既然货币的价值与物价水平正相关，那么在通货膨胀时期，货币就是很好的价值储藏手段。 F,货币随通货膨胀率上涨而贬值，因此在通货膨胀时期不是很好的价值储藏手段。 4、纸币得到发展是是因为它的运输成本比商品货币低。 T 三、问答题
纸币的职能
关于纸币的职能
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三、重点、难点分析 （一)重点问题分析 １.关于商品 商品是经济学中的基本概念,也是要求学生掌握的一个概念。 (1）商品的含义。商品是用于交换的劳动产品。这一定义的属概念是劳动产品，凡不是劳动产品的(如空气）不是商品。这一定义的种差是用于交换,凡不用于交换的（如母亲为自己织的毛衣)不是商品。辨析商品概念，就要从内涵和外延两个方面搞清楚。例如:阳光是不是商品?商品就是用于交换的工业品吗？商品就是用于交换的物品吗？商品就是劳动产品吗？通过辨析我们可以完整准确地把握商品的概念。 (2）商品的基本属性。价值和使用价值是商品的基本属性。商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的使用价值;凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的价值。任何商品都是价值和使用价值的统一体。教材虽然没有把这一内容与商品的定义一起讲，但是学生应该掌握。 2．货币的本质 准确理解货币的本质,是把握本课知识的基础和关键,是联结本课其他知识的纽带。这既是本课的重点,也是难点。要准确理解货币的本质，需要掌握以下几点。 （1）等价物的含义。在商品的交换关系中,一个商品充当表现其他商品价值的材料并和它相交换,我们就说这种商品是等价物。例如,一台电脑＝两台电视机,电视机就是电脑的等价物。 (2)一般等价物的含义。理解一般等价物的关键是理解“一般”的含义。所谓一般,指它在当时的市场上可以和“一切”商品相交换，可以表现“一切”商品的价值。也就是说，这种商品在该市场能够被大家普遍接受。例如:在我国商周时代曾以贝壳作为一般等价物，在隋唐时期还以布帛作为一般等价物；古希腊、罗马曾以牛作为一般等价物；太平洋上的雅普岛以大石头作为一般等价物。
货币和货币制度习题
第一章货币和货币制度习题 一、填空题 1、在商品经济发展中，商品价值的表现形式经历了简单的、偶然的价值形式；总和的或扩大德价值形式；一般价值形式；货币价值形式。 2、1933年国民党政府实行的法币改革废止了在我国实行多年的银本位制。 3、现代经济中信用货币的发行主体是银行。 4、在现代经济中，信用货币存在的主要形式是纸币和存款。 5、电子货币是新型的信用货币形式，是高科技的信用货币。 6、国家发行的短期债券、银行签发的承兑汇票以及大额可转让存单等短期证券，可在货币市场上随时转让、贴现、抵押等多种形式变现，转化成现实的购买手段和支付手段，我们将它们称为准货币。 7、所谓“流通中的货币”，就是发挥流通手段职能的货币和发挥支付手段职能的货币的总和。 8、从货币制度诞生以来，经历了银本位制、金银复本位制、金本位制和不兑换的信用货币制度四种主要货币制度形态。 9、金银复本位制主要有两种类型：平行本位制和双本位制。 10、在格雷欣法则中，实际价值高于法定比价的货币是良币。 11、在格雷欣法则中，实际价值低于法定比价的货币是劣币。 12、金本位制有三种形式：金币本位制、金块本位制、金汇兑本位制。 13、货币制度的四大构成要素：货币材料的确定、货币名称，货币单位和价格标准、本位币、辅币及其偿付能力、发行保证制度。 14、目前，世界各国普遍以金融资产流动性的强弱作为划分货币层次的主要依据。 15、狭义货币M1由现金和活期存款构成，广义货币M2由M1加准货币构成。 16、货币制度最基本的内容是货币材料的确定。 17、足值货币既可以作为一般商品消费，也可以作为货币进行流通。 18、一个国家的基本通货和法定的计价结算货币称为本位币亦称主币。 19、根据货币购买力与价格水平负相关的关系，可得：货币购买力指数= 1/价格水平指数。
货币与货币制度
第一章货币与货币制度 名词货币制度是指一国由法律所确定的关于货币发行和流通的结构和组织形式 无限法偿法定偿付能力无限，即在有限范围内，不管使用时间，数量和地点，货币都按照规定的面额流通，任何人不得拒绝 知识点 一.货币的产生与发展 1.价值形式的演变：简单扩大一般（货币天然是金银，金银天然不是货币，一般等价物固定在金银等贵金属上）货币价值形式 2.货币形式的发展：实物货币金融货币信用货币 二．货币的本质与职能 1.货币的本质 本质定义：充当一般等价物的客观存在 职能定义：价值尺度和流通手段的统一 2.货币的职能 价值尺度：货币体现商品价值并衡量商品价值量的功能，是货币最基本最重要的职能。特点：十足的货币，观念上的货币，独占性和排他性，通过价格标准来完成 流通手段：货币作为商品交换的媒介促进商品交换的功能，是货币最基本，最重要的职能。特点：现实的货币，不足值货币（因此可以用
价值符号代替），具有一定的货币危机性 贮藏手段：货币退出流通，被当做价值的独立形态或社会的财富的一般形式保存起来的功能。特点：现实的货币，十足的货币。 特殊的作用：在金属货币流通条件下贮藏手段可以自发地调节货币流通量，并以此调节屋价，原因在于：金属货币有充足的实际价值当流通中货币量过多而导致屋价上升时人们出于对货币的信心收藏货币等待物价回落，而金属货币“窖藏”的贮藏方式可以使流通中货币实实在在的减少从而使物价回落。 支付手段：货币作为价值的独立形态进行单反方面转移时的功能两种类型与货币交换直接相连的：赊销赊购，预付货款 与商品交换财政收支工资费用收支捐赠赔款特点：现实的货币，不足值的货币，货币危急性最大 三．货币制度 1.货币制度的构成要素币材的确定：确定本位币的铸造材料 货币单位的确定：货币单位名称和货币单位价值量 本位币及辅币和铸造及偿付能力的确定：主币辅币 银行券发行及兑换的规定：发行保证 黄金准备的规定：建立黄金储备
货币与货币制度习题附答案
货币与货币制度习题（一） 一、填空题 1．货币形态的历史演进，经历了实物货币、金属货币、代用货币和信用货币发展阶段，直到当前最现代化的电子货币。2．货币的五大职能是价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。 3．一定时期内流通中所需要的货币量与货币流通速度成反比，与商品价格总额成正比。 4．现代不兑换信用货币主要是通过信用程序发行。 5．金银复本位制下出现的“劣币驱逐良币规律”，也叫格雷欣法则。 6. 铸币是国家权力进人货币流通领域的第一现象。 7．当货币作为价值的独立形态进行单方面转移时，执行支付手段职能。8．纸币是国家依靠国家权力发行，强制进人流通的货币符号，它是在货币执行流通手段职能的基础上产生的。 9．法律规定人民币是中国的法定货币。 10．格雷欣法则中，市场上流通的是实际价值低于法定比价的货币。 1l．在金属货币制度下，本位币的名义价值与实际价值相一致。 12．我国流通中的货币是由中国人民银行发行的人民币，人民币是纸制的信用货币，是货币的符号或代表，起一般等价物作用。 13．为保持本位币地位，国家规定其具有无限的支付能力，称为无限法偿。 14. 代用货币是由足值货币向现代信用货币发展的一种中介性、过渡性 的货币形态。
15．金银复本位制条件下，按国家是否规定金、银币之间的交换比价，货币制度划分为平行本位制、双本位制和跛行本位制三种。16．货币制度最基本的要素是货币材料的确定。 二、单项选择题 1．在其他因素不变的情况下，如果商品价格总额增加l倍．则流通中的货币需要量将会 B 。 A、增加2倍； B、增加1倍； C、减少1倍； D、不变。2．一种商品的价值偶然地用另一种商品来表现的价值形式，称为 A 。 A、简单的价值形式； B、扩大的价值形式； C、一般等价形式； D、货币价值形式。 3．货币形态的总的演进趋势是 D 。 A、实物货币——信用货币——金属货币——电子货币； B、信用货币——电子货币——金属货币——实物货币； C、金属货币——电子货币——信用货币——实物货币； D、实物货币——金属货币——信用货币——电子货币。 4．货币的两大基本职能是 D 。 A、价值尺度和储藏手段； B、流通手段和世界货币； C、支付手段和世界货币； D、价值尺度和流通手段。 5．货币在执行 A ，最早孕育着经济危机的可能性。 A、流通手段； B、价值尺度； C、支付手段； D、储藏手段。 6．从历史发展过程看，世界各国的货币制度的演变过程大体 是 D 。
货币的职能
政治经济学专业 学号:31303006 姓名:白静乌兰吕晓敏 货币的职能 货币拥有五大职能，分别是：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。 一、价值尺度 1、价值尺度的含义和实质 价值尺度是指货币充当衡量商品价值量大小的尺度的职能。 马克思在《资本论》中这样阐述:”金的第一个职能是为商品世界提供表现价值的材料，或者说是把商品价值表现为同名的量，使它们在质的方面相同，在量的方面可以比较。”“商品并不是由于有了货币才可以通约。恰恰相反。 因为一切商品作为价值都是物化的人类劳动，他们本身就可以通约，所以他们能共同用一个特殊的商品来计量自己的价值，这样这个特殊的商品就成为他们共同的价值尺度或货币” 货币之所以能执行价值尺度的职能，是因为它自身是商品，并具有价值。 2、价值尺度的执行（价格、价格标准） 货币如何执行价值尺度的职能呢，它是把商品价值表现为一定的价格。 某种商品的价格=该种商品的价值/货币的价值 为了用货币来衡量和比较各种商品的价值量，要求货币自身的量要能够计量，为此需要规定一种固定的货币单位，例如镑。这种包含一定贵金属的货币单位及其等分，就叫做价格标准。马克思指出“作为价格尺度和作为价格标准，货币执行着两种完全不同的职能。作为人类劳动的社会化身，它是价值尺度； 作为规定的金属质量，它是价格标准这是一种观念上的职能。 3、对价值规律的启示 用货币单位来标价，实际上提供的是观念性的或想象性的某种信息，他将个别商品形成过程内在的同社会劳动时间的关系表现为商品同它之外存在的货币商品的交换比例。在一般情况下，这种信息未必是准确的，它既可以表现商品的价值量，也可以表现比它大或小的量。马克思说“可见，价格和价值量之间的量的不一致的可能性，或者偏离价值量的可能性已经包含在价格形式本身中” ” 二、流通手段 1、流通手段的含义 流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。货币作为流通手段不能使用观
第1章 货币与货币制度习题含答案
第一章货币与货币制度 一、不定项选择题 1、某公司以延期付款方式销售给某商场一批商品，则该商场到期偿还欠款时，货币执行＿＿＿职能。 A支付手段B流通手段C购买手段D贮藏手段 2、货币制度的基本内容有：＿＿＿ A货币材料B货币单位 C通货的铸造、发行、流通程序D金准备制度 3、金银复本位制包括以下三种货币制度，其中，金银两种货币均各按其所含金属的实际价值任意流通的货币制度是：＿＿＿ A平行本位制B双本位制C跛行本位制 4、现代货币制度的主要特征是：＿＿＿ A通货是中央银行发行的纸币，具有无限法偿资格 B纸币不与金银保持等价关系 C货币是通过信用程序发行的 D银行存款也是通货 E纸币与黄金可以自由兑换 5、金币本位制的特点是＿＿＿。 A以黄金为币材 B金币可以自由铸造与熔化 C价值符号可以自由兑现金币 D金银同时流通
E黄金可以自由输出与输入 6、广义货币包括＿＿＿。 A现金货币B非现金货币C定期存款D转账支票 7、格雷欣法则是＿＿＿法则。 A劣币驱逐良币B良币驱逐劣币 C劣币良币并存C纸币铸币同时流通 8、我国的现金货币包括＿＿＿。 A流通中的纸币B流通中的辅币 C活期存款D定期存款 9、以下哪种货币制度的产生为通货膨胀的发生提供了条件＿＿＿。 A虚金本位制B生金本位制 C平行本位制D纸币制度 10、货币流通与商品流通的关系表述正确的有＿＿＿。 A货币流通决定商品流通 B货币流通由商品流通引起，并为商品流通服务 C商品流通决定货币流通的规模和速度 D货币流通决定商品流通的规模和速度 E货币流通对于商品流通有相对的独立性 二、判断题 1、任何货币的一个必要条件是本身具有价值。() 2、在金属货币制度下，本位币可以自由铸造与自由熔化。(×) 3、金银复本位制是以金银为货币金属，只铸造和流通金银币的货币制度。
货币与货币制度
第一章货币与货币制度习题 一．单选题 1.历史上最早出现的货币形态是（ A ）。 A.实物货币 B.信用货币 C.代用货币 D.电子货币 2.货币的本质特征是充当（ C ）。 A.普通商品 B.特殊商品 C.一般等价物 D.特殊等物价 3.典型的银行券属于（ B ）类型的货币。 A.实物货币 B.信用货币 C.代用货币 D.电子货币 4.货币在（ D ）时执行价值标准职能。 A.商品买卖 B.交纳税款 C.支付工资 D.表现和衡量商品价值 5．一切商品的价值共同表现在某一种从商品世界中分离出来而充当一般等价物的商品上时，价值表现形式为（ B ） A. 货币价值形式 B. 一般价值形式 C.总和的或扩大的价值形式 D. 简单的或偶然的价值形式 6．价值形式的最高阶段是（ A） A. 货币价值形式 B. 一般价值形式 C.总和的或扩大的价值形式 D. 简单的或偶然的价值形式 7．货币在表现商品价值并衡量商品价值量的大小时，发挥的职能是（ A ）A. 价值标准 B. 流通媒介 C. 价值贮藏 D. 支付手段 8．货币在充当商品流通媒介时发挥的职能是（ B ） A. 价值标准 B. 流通媒介 C. 价值贮藏 D. 支付手段 9．当货币退出流通领域，被持有者当作独立的价值形态和社会财富的绝对值化身而保存起来时，货币发挥的职能是（ C ） A. 价值标准 B. 流通媒介 C. 价值贮藏 D. 支付手段 10．“劣币驱逐良币现象”产生的货币制度背景是（ C） A. 银本位 B. 平行本位 C. 双本位 D. 金本位 11．人民币是（ D ）
A. 实物货币 B. 代用货币 C. 金属货币 D. 信用货币 12．观念货币可以发挥的职能是（ A） A. 价值标准 B. 流通媒介 C. 价值贮藏 D. 支付手段 13.张某从商业银行贷款30万元购买住房属于货币（ B ）职能。 A. 流通媒介 B.支付手段 C. 价值贮藏 D.价值标准 14.在下列货币制度中劣币驱逐良币现象出现在（C）。 A.金本位制 B.银本位制 C.金银复本位制 D.金汇兑本位制 15.某公司以延期付款方式销售给某商场一批商品，则该商品到期偿还欠款时，货币执行的是（ C ）职能。 A．流通媒介 B.价值标准 C.支付手段 D. 价值贮藏 16.中国本位币的最小规格是（C） A. 1分 B.1角 C.1元 D.10元 17. 金本位货币制度的形式不包括以下（ C ） A、金币本位制 B、金块本位制 C、金单本位制 D、金汇兑本位制 18. 中国最早的铸币金属是（ A ） A、铜 B、银 C、铁 D、贝 19.中华人民共和国货币制度建立于（A） A.1948年 B. 1949年 C.1956年 D.1979年 20.一国货币制度的核心内容是（C） A.规定货币名称 B.规定货币单位 C.规定货币币材 D.规定货币币值 二、多选题 1．在商品交换发展过程中，商品价值的表现形式有（ ABCD ） A. 简单的或偶然的价值形式 B. 总和的或扩大的价值形式 C. 一般价值形式 D. 货币价值形式 2．货币最基本的职能是（ AB ） A. 价值标准 B. 流通媒介 C. 价值贮藏 D. 支付手段 3．作为流通媒介职能的货币是（ BCD ） A.价值符号 B.现实的货币 C.信用货币 D.实物货币 4．货币充当一般等价物的特征是（ ABD ）
货币与货币制度 (1)
第一章货币与货币制度 第一节货币的起源与发展 一、货币的起源 1、货币是商品经济发展的产物 2、货币的产生经历了以下四个形式发展 货币是商品价值形式发展的结果。所谓价值形式，是指用一种商品的价值来表示另一种商品的价值，就是价值表现形式，简称价值形式。 （一）简单的或偶然的价值形式 1只绵羊＝2把石斧 （二）扩大的价值形式 1只绵羊＝ 2把石斧 50斤米 20尺布 黄金 在扩大的价值形式中，绵羊的价值真正表现为无差别的人类劳动的凝结。但商品价值未能获得共同的、统一的表现形式。 （三）一般价值形式 在这个阶段，出现了一般等价物。所谓一般等价物，就是指从大量的商品中分离出来，成为表现其他各种商品价值的材料。这种一般等价物在不同地区、不同时期是不一样的。在欧洲，最早充当一般等价物的商品是绵羊。一般价值形式表现为：2把石斧＝ 50斤米＝ 1只绵羊 20尺布＝ 0.5克黄金＝ 虽然从等式来看，一般价值形式与扩大的价值形式相比，只是等式两边的移位，其实这是一个质的变化。它使物物直接交换变成了以一般等价物为媒介的间接交换。一般等价物实际上是货币的雏形，它离货币只有一步之遥了。 （四）货币形式 一般等价物在不同的地区、不同的时期是不同的。例如，在欧洲，最早的一般等价
物是绵羊，在我国，最早的一般等价物是贝壳。许多充当一般等价物的商品本身存在着难以克服的缺点：难以分割、价值不统一、不便于携带、难以保存等。人们要选择一种价值含量高、价值统一、便于分割、便于携带、便于保存的商品固定充当一般等价物。在第二次社会大分工后，人们终于找到了这种最适宜充当一般等价物的商品——贵金属。贵金属有四个自然属性：一是具有同一性，贵金属质地均匀，重量相等；二是具有可分性：贵金属可以根据需要加以分割二不丧失价值；三是具有便利性，贵金属体积小，价值高，便于携带；四是具有永恒性，贵金属不变质，适宜保存，作为财富储藏。 当人们选择贵金属作为一般等价物时，一般等价物就相对稳定了，货币也就产生了。 二、货币的形态的发展 货币作为一种人们能够普遍接受的支付工具，在不同时期有不同的表现形式。从总体趋势上看，货币形态的演进经历了从实物货币到金属货币，再从金属货币到信用货币的阶段。 （一）、实物货币 实物货币又称为商品货币。他是货币形态发展最原始的形式。实物货币有两个共同特点：1、具有货币和商品的双重性质。2、是足值货币，即作为商品用途的价值与其作为货币用途的价值相等。 在人类经济史上，很多种商品，都曾在不同时期内扮演过货币的角色。在我国古代，贝壳、蚌珠、皮革、猎器、布帛、农具、牲畜等都充当过交易媒介。 （二）、金属货币 充当货币的金属主要是金、银、铜，铁作为货币的情况较少，因为其价值较低，用于交易比较笨重，而且易锈蚀，不便保存。 马克思说过：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”虽然金属货币有很多优点，但是它的流通仍然有很多问题：1、日常磨损十分严重，造成巨大浪费。2、不法之徒对铸币的刮削现象无法避免。3、大量货币的携带和运送仍十分麻烦。4、金银等贵金属全世界产量有限，且在各国之间分布不平衡，古常发生币材恐慌现象。因此人们在使用金属货币的时候，便开始了寻找其代用品的过程。这种代用品的通常形式便是纸币。纸币作为金属货币的代用品后，货币制度便进入了纸币和金属货币并行流通的时期。这一时期可分为前后两个不同的阶段。即纸币可兑换阶段和纸币不可兑换阶段。纸币可兑换阶段又是代用货币阶段，纸币不兑换阶段又是信用货币阶段。 （三）、信用货币
货币和货币制度-----1
第二章货币和货币制度 第一部分填空题 1、是国家权力进入货币流通领域的第一现象。 2、典型的表征货币是。 3、是由足值货币向现代信用货币发展的一种过渡性的货币形态。 4、在现代经济中，信用货币存在的主要形式是和。 5、是新型的信用货币形式，是高科技的信用货币。 6、国家发行的短期债券、银行签发的承兑汇票以及大额可转让存单等短期证券，可在货币市场上随时转让、贴现、抵押等多种形式变现，转化成现实的购买手段和支付手段，我们将它们成为。 7、所谓“流通中的货币”，就是发挥职能的货币和发挥职能的货币的总和。 8、从货币制度诞生以来，经历了、、 和五种主要货币制度形态。 9、金银复本位制主要有两种类型：和。 10、在格雷欣法则中，实际价值高于法定比价的货币是。 11、在格雷欣法则中，实际价值低于法定比价的货币是。 12、金本位制有三种形式：、、。 13、货币制度的四大构成要素：、、 、。、 14、目前，世界各国普遍以金融资产的强弱作为划分货币层次的主要依据。 15、狭义货币M1由和构成，广义货币M2由M1加 构成。 16、货币制度最基本的内容是。 17、货币既可以作为一般商品消费，也可以作为货币进行流通。 18、一个国家的基本通货和法定的计价结算货币称为亦称。 19、在纸币制度下，如果在同一市场上出现两种以上纸币流通时，会出现货币的。
20、现代经济中信用货币的发行主体是。 第二部分单项选择题 1、纸币的发行是建立在货币职能基础上的。 A、价值尺度 B、流通手段 C、支付手段 D、储藏手段 2、历史上最早出现的货币形态是。 A、实物货币 B、信用货币 C、表征货币 D、电子货币 3、典型的银行券属于类型的货币。 A、实物货币 B、信用货币 C、表征货币 D、电子货币 4、我国M1层次的货币口径是。 A、MI=流通中现金 B、MI=流通中现金+企业活期存款+企业定期存款 C、MI=流通中现金+企业活期存款+个人储蓄存款 D、MI=流通中现金+企业活期存款+农村存款+机关团体部队存款 5、用货币数量来解释货币属性、货币价值与商品价格的学说是。 A、货币金属论 B、货币名目论 C、货币国定论 D、货币数量论 6、在西方经济学有关货币的观点中，把货币等同与贵金属，并认为只有金银才是一国的真正财富等。 A、货币金属论 B、货币名目论 C、货币国定论 D、货币数量论 7、在一国货币制度中，是不具有无限法偿能力的货币。 A、主币 B、本位币 C、辅币 D、都不是 8、格雷欣法则起作用于。 A、平行本位制 B、双本位制
货币与货币制度重点知识点汇总
一、货币与货币制度 ● 货币的职能与货币制度 1. 货币的起源 （1）中国古代的货币起源学说：先王制币说，管子认为货币是有权势的统治者或者贤明的人为解决民间交换困难而 创造出来的；自然产生说，司马迁认为货币是为适应商品 交换的需要而自然产生的，随着农、工、商三业的交换和 流通渠道的形成，货币和货币流通应运而生，随之兴盛。（2）西方的货币起源学说：创造发明说，货币是由国家或者先哲创造出来的；便与交换说，货币是解决直接物物交 换困难而产生的；保存财富说，货币是为保存财富而产生的。（3）马克思的货币起源学说：货币是商品交换的产物，金银固定地充当一般等价物，货币就产生了。（4）现代西方经济学的观点：出发点不是物物交易的困难，而是交易 成本高的必然趋向交易成本低的规律。 2. 货币形式的演进 （1）实物货币：世界上最早的货币，如羽毛、贝壳、兽皮、铜、银、金等。（2）金属货币：具备价值比较高、易于分割、易于保存、便于携带四个条件，世界各地先后走上用 金属充当货币之路。充当货币的金属主要是金、银、铜。 掌握称量货币、铸币的概念。（3）纸质货币：世界最早的
纸币为北宋交子。银行券为银行发行的信用货币。（4）存款货币：能够发挥货币交易媒介和资产职能的银行存款。 存款货币取代现金进行支付，具有快速、安全、方便的优点，特别是在大额异地交易中，优势明显。（5）电子货币：电子货币的使用要借助于一定的介质。 3. 货币的职能 （1）价值尺度：货币具有表现和衡量商品价值量大小的功能，只需要“观念上的货币”。（2）流通手段：货币在商品 流通中充当交换媒介，必须是现实的货币，但可以是不足 值的。（3）价值贮藏手段：货币退出流通，贮藏起来，便执行贮藏手段的职能。（4）支付手段：货币作为交换价值独立存在，并非随着商品运动而作单方面的转移。（5）世界货币职能：货币超越国界，在世界市场上发挥一般等价 物的作用。 4. 当代信用货币的层次划分与计量 我国货币层次的划分：M0为流通中现金，M1为M0+活期存款，M2为M1+准货币（企业单位定期存款+城乡居民储蓄存款+证券公司的客户保证金存款+其它存款）。 5. 货币制度的基本内容 规定货币材料，规定货币单位，规定流通中的货币种类， 规定货币的法定支付能力，规定货币铸造发行的流通程序，规定货币发行准备制度。
货币与货币制度及答案
第二章货币与货币制度 一、填空 1、从货币本质出发，货币是固定充当（）的特殊商品；从价值规律的角度看，货币是核算（）的工具。答案：一般等价物 2、古今中外很多思想家和经济学家都看到了货币的起源与（）的联系。 答案：交换发展 3、银行券是随着（）的发展而出现的一种用纸印制的货币。 答案：资本主义银行 4、铸币的发展有一个从足值到（）铸币的过程。答案：不足值 5、用纸印制的货币产生于货币的（）职能。答案：流通手段 6、价格是（）的货币表现。答案：价值 7、存储于银行电子计算机系统内可利用银行卡随时提取现金或支付的存款货币称为（）。
答案：电子货币 8、货币在商品交换中起媒介作用时发挥的是（）职能。 答案：流通手段 9、在金属货币流通条件下货币贮藏具有（）的作用。 答案：自发调节货币数量 10、一国流通中标准的基本通货是（）。答案：本位币 11、没有商品（劳务）在同时、同地与之作相向运动是货币发挥（）职能的特征。答案：支付手段 12、至今为止历史上最理想的货币制度通常被认为是（）。 答案：金铸币本位制 13、我国的人民币是从（）开始发行的。答案：1948年12月1日 14、人民币采取的是（）银行券的形式。答案：不兑现
15、欧元的出现对（）提出了挑战。答案：国家货币主权 二、单项选择题： 1、与货币的出现紧密相联的是（） A、金银的稀缺性 B、交换产生与发展 C、国家的强制力 D、先哲的智慧答案：B 2、商品价值形式最终演变的结果是（） A、简单价值形式 B、扩大价值形式 C、一般价值形式 D、货币价值形式答案：D 3、中国最早的铸币金属是（） A、铜 B、银 C、铁 D、贝答案：A 4、在下列货币制度中劣币驱逐良币律出现在（） A、金本位制 B、银本位制 C、金银复本位制 D、金汇兑本位制答案：C
纸币的产生和发展教案
纸币的产生和发展教案 纸币的产生和发展教案 导入新课 师：请同学们回忆，货币的职能有哪些？（学生答略）作为流通手段的货币，它的特点是什么？ 生：必须是现实的，实实在在的货币。 师：是的。作为流通手段的货币，不能是观念上的货币，必须是实实在在的货币。因为任何一个货主不会允许有人用空话来拿走他的商品。 而作为流通手段的货币，最初直接用的是金银条块，后来用的又有铸币，可是今天我们还能不能盾到有人用金块买彩电，或者像武松那样用碎银子买酒喝呢？ 生：不能。 师：对，在现代社会中很少有国家或地区使用金属货币而是大量使用纸币，纸币与货币是什么关系？它是怎样产生和发展起来的？在使用过程中要注意哪些？要搞清这些，让我们一起来学习纸币的产生和发展。 讲授新课 三、纸币的产生和发展（板书） 师：请同学们阅读课本第19页，回答纸币是怎样产生的》（指导学生看书。） 生：当作流通手段的货币，由最初的金银条块发展到铸 币，铸币在流通中不断磨损，减轻了重量，变成了不足值的货币，即铸币的名义含量和实际含量出现了分离，这预示着可以用某种东西来代替足值的货币执行流通手段的职能。由于货币作为流通手段在商品交换者手中的作用瞬息即逝，人们只关心它是否能买回自己所需要的商品，而不关心它是否足值。这
种名不符实的变化，决定纸币可以代替足值货币执行流通手段的职能，这就是纸币的产生。 ．纸币的产生（板书） 师：也就是说，纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的，那么什么是纸币，它有哪些功能呢？ 生：纸币就是由国家发行的强制使用的货币符号。 （1）纸币的含义（板书） 关于纸币的含义，应搞清楚这样三点： 第一、纸币仅仅是一种货币符号，它是代表金属货币的，它本身不是商品，所以没有价值，当然就不能衡量其他商品价值的大小。因此，它只能代表金属货币执行流通手段的职能。 第二、纸币是由国家发行的。如果不是国家发行的，就不是法定货币，而是假币、伪币，在市场上就不能流通。任何私印纸币的行为在各处国家都是犯罪行为。 第三、是国家现在正在强制使用的。那么国家以前强制作用而现在不再强制使用的，则不能在市场上流通。比如， 以前的银元和我国1948年12月发行的第一套人民币就不能流通了。 总之，纸币“由国家发行”并“强制作用”这两个方面缺一不可。 可能有同学要问：银元和壹万圆人民币（1948年发行）既然不能使用了，如果有这些东西的话，该如何处理？请同学们看书P20第一自然段。 师：银元和壹万圆人民币虽然过去曾经是铸币和纸币，在流通领域曾发挥过流通手段的职能，但壹万圆人民币由于面额较大，计算方便，已经由国家宣布限期兑换，过期作废，所以它已经不是现阶段我国的纸币，已经不能执行流通手段的职能，而只能作纪念品了。银元也是由国家宣布禁止流通的，但银元属于金属货币，还可以到银行兑换人民币。
章1.《货币与货币制度》习题
第一章《货币与货币制度》习题 班级姓名学号 一、判断题 1.（）实物货币也就是商品货币。 2.（）货币史上曾出现过一种用织物充当币材的原始货币即布币。。 3.（）土地是人类历史上最早的货币。 4.（）商品货币又称实质货币。 5.（）称量货币是铸币的形象表述。 6.（）金属货币也叫称量货币。 7.（）称量货币也叫条块金属货币。 8.（）金属货币一般是由国家统一铸造的。 9.（）铸币就是熔铸的金属货币。 10.（）铸币是国家意志的体现。 11.（）铸币是统一国家的重要表征之一。 12.（）代用货币的主流形式就是央行发行的纸币。 13.（）代用货币的典型形式就是早期的银行券。 14.（）代用货币本身的价值虽低，但它系实质货币的要求权。 15.（）信用货币本质上是一种债务型货币。 16.（）通货即流通中的货币，一般包括钞票、辅币和银行存款。 17.（）信用货币实际上是债务凭证，信用货币流通也就是银行债务的转移。 18.（）现金货币是商业银行对社会公众的负债。 19.（）央行发行现金通货意味着对社会公众的负债。 20.（）存款货币可看做是中央银行对商业银行的负债。 21.（）在当今不兑现信用货币制度下，每个现金通货的持有人实际上均构成了对央行的债权。 22.（）信用货币和代用货币其实都是纸质货币，并无本质区别。 23.（）具有内在价值是不兑现信用货币的重要特征之一。 24.（）央行发行的钞票其本质就是银行本票。 25.（）从严格意义上说，银行信用凭证才是真正的信用货币。 26.（）从广义的角度说，商业票据其实是最早的信用货币。
27.（）随着银行信用的出现，商业票据已不再承担信用货币的职能。 28.（）从广义的角度说，一切信用工具都可称之为信用货币。 29.（）一切货币都是国家的产物。 30.（）纸币是以国家信用为基础的信用货币，无论现金货币还是存款货币都是中央银行代表国家对持有者的负债。 31.（）从广义的视角说，国家债券也应属信用货币。 32.（）股票是广义信用货币的形式之一。 33.（）狭义信用货币仅指现钞。 34.（）在信用制度发达的国家，信用货币不仅有法定含金量的规定，同时还承诺自由兑换。 35.（）能否保证自由兑换黄金，是衡量一国货币国际化的最重要的标志之一。 36.（）黄金是当今国际社会最重要的国际储备形式之一。 37.（）黄金依然是当今社会最重要的国际清算手段之一。 38.（）黄金是当今社会抵御通货膨胀的最重要的国际货币之一。 39.（）电子货币已成为继信用货币后一种新的、独立的货币形式。 40. ( ) 电子货币已成为当今信用货币的重要形式之一。 41. () 在当今的货币发行机制下，除央行外，商业银行、非银行金融机构，甚至信息产业公司均可成为电子货币的发行主体。 42.（）货币是交易工具的思想最早是由马克思提出来。 43.（）货币作为流通手段其自身必须具有价值。 44.（）纸币和现代电子货币产生于货币的流通手段职能。 45.（）现代经济中典型的信用货币是纸质的货币符号，不具有典型意义上的储藏手段职能。 46.（）所谓金融资产的货币性也就是流动性。 47.（）目前世界各国普遍以金融资产的安全性作为划分货币层次的主要依据。 48.（）通常各国货币供应量统计口径中所指的“货币”是指M0。 49.（）流动性是指金融资产能及时转变为现实购买力并不承受损失的能力。 50.（）M3是世界各国货币管理当局货币政策调控的主要对象。 51.（）近年来，西方经济发达国家货币管理当局控制货币供应量的重心正由M2逐步向M3转变。 52.（）本位币也就是主币。 53.（）无论在何种货币制度下，辅币的实际价值都小于其名义价值。 54.（）在金属货币制度下，本位币的名义价值与实际价值总是基本一致的。 55.（）在金属货币流通的条件下，本位货币通常不能自由铸造。
神奇的货币教案
《神奇的货币》课堂教学设计方案 第一课时：《神奇的货币》教学设计方案一、教学内容分析 教学内容表述：
揭开货币的 神秘面纱 货币的含义货币的职能纸币的产生和 发展 货币的本质 商品及其价 值 货币的产生 与本质价值尺度流通手段 贮藏手段支付手段 世界货币 纸币的产生纸币的发行规 律 树立正确的金 钱观 君子爱财，取 之有道 第一课“神奇的货币”是思想政治必修1《经济生活》的起始课，起着引领和导入作用。货币既是生活所离不开的，也是经济学中重要的基本概念。第一框“揭开货币的神秘面纱”从历史的角度，阐述了货币的起源，剖析了货币的本质，解释了货币的职能，引出了纸币的相关知识。而货币与商品紧密联系在一起，讲货币就不能不涉及商品，因此本框还涉及到商品、商品的价格等内容 教学重点与难点 1.重点：货币的基本职能。 2．难点： （1）货币的本质是一般等价物 （2）纸币是国家发行并强制使用的货币符号 教学内容知识结构图 二教学目标分析 （一）知识和能力目标 1.知识目标： 理解货币的本质 理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能，知道货币还有储藏手段、支付手段、世界货币等职能 理解纸币的含义及其优点
知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 2.能力目标： 培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。从一个具体材料入手，通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性，以及货币的本质是一般等价物，培养学生在大量感性认识的基础上，分析总结出对货币含义的理性认识。 通过简要说明纸币的含义和作用，懂得制造假币是违法行为，并了解爱护和正确使用人民币的相关知识，提高鉴别假钞的能力。 （二）过程和方法： 方法： 1．教法：情境教学法。创设教学情境，学生自主探究。 2．学法：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。 过程： 【导入新课】日常生活中我们每天都得买东西,我们拿什么买东西呢钱.钱是俗称,在经济学里我们称之为货币。一张小小的纸片为什么竟有如此神奇的力量，可以购买各种商品呢本节课我们就来揭开货币的神秘面纱,来了解货币的本质和职能。 一. 揭开货币的神秘面纱 （一）货币的本质：一般等价物 作为商品，必须具备的两个条件：一是劳动产品；二要用于交换。 1．商品的含义：用于交换的劳动产品。 2．货币的产生 货币产生的四个阶段： 在原始社会时期，人们的交易活动主要是一种物物交换，当时的交换非常偶然，因为当时的生产力水平比较低，物品品种很少。
江苏省2018高考政治专项复习试题：货币_货币的本质_金属货币与纸币_练习(1)_有答案
金属货币与纸币课后练习(1) 1．挪威剧作家易卜生说过：金钱能够买来食物，却买不来食欲；金钱能够买来药品，却买不来健康；金钱能够买来熟人，却买不来朋友；金钱能够带来奉承，却带不来信赖……这表明( ) ①金钱是魔鬼，也是天使②金钱不是万能的③没有金钱是万万不能的④君子爱财，取之有道 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．一个想改变办公环境的白领，用闲置的音乐碟换了一盆君子兰；一个工艺品收藏爱好者，用一把瑞士军刀换了一个木筷盒漆器……这些借互联网沟通信息，交换闲置物品的用户，被称作“换客”。换客们以物易物的行为( ) ①没有以人民币为交换媒介②属于钱货两清型消费 ③有利于资源优化配置④体现了交易方式的先进性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．我国将继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，宏观上既要防止通货膨胀的苗头继续扩大，又要防止通货紧缩的趋势重新出现，保持经济平衡较快发展。之所以既要防止通货膨胀，又要防止通货紧缩，是因为二者都会（） ①导致社会总需求持续小于社会总供给②导致社会总需求持续大于社会总供给 ③导致社会总需求与社会总供给的不平衡④影响社会经济的发展和人民生活水平的提高 A．①④B．②④C．②③D．③④ 4． 2012年8月17日,中国人民银行向海内外公开发行登封“天地之中”历史建筑群金银纪念币。该套纪念币共5枚,其中金币3枚,银币2枚,以国家法定货币展现了中国古代建筑艺术和宗教文化的风采。该套纪念币( ) ①相当于一般等价物,其本质是商品②具有收藏价值,也可以充当商品交换的媒介③其购买力是由国家规定的,因为它是由国家发行的④能表现其他一切商品的价值 A．①② B.③④ C.①④ D.②④ 5．某国去年的商品价格总额为16万亿元,流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%,其他条件不变,理论上今年流通中需要的货币量为 ( ) A．1.8万亿元 B.2万亿元 C．2.2万亿元 D.2.4万亿元
第一课神奇的货币知识点(整理)
第一课神奇的货币 1、商品 ①含义：用于交换的劳动产品 ②必须具备的条件： A、必须是劳动产品，不是劳动产品一定不是商品。 B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。 C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。 D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。 ③商品的两个基本属性： A、使用价值和价值是商品的两个基本属性。（前者是自然属性，后者是社会属性） B、使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。 C、价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。 注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。 2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。 ☆两者关系：对立统一 统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。 对立：任何人都不能同时拥有两个属性。 A、使用价值是价值的物质承担者（因为商品是用来交换的，没有用的物品人们是不会要的），作为商品，必然具有使用价值和价值，二者缺一不可，这是两者统一的表现。 B、对立表现在：商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值，他必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值，也必须支付出相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换实现。 2、货币 ①货币产生：偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——一般等价物固定在金银上→货币产生。（注：偶然的物物交换不是等价交换。） ②货币的本质——一般等价物（本质）是商品。 原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 ③货币的职能： A、基本职能：(1)流通手段，只需现实货币。（2）价值尺度，只需观念上的货币。