专业自我诊改报告
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一、自我诊改工作概述
重点描述诊改组织实施情况
二、自我诊断意见（要求对存在问题及原因进行深入剖析）
（一）诊改目标达成度
（二）主要成绩
（三）存在问题
（四）原因分析
三、改进措施（需要突出针对性、注重可行性）
（一）
（二）
（三）
四、改进成效
指实施改进措施之后已经显现的实际效果，不是预测或估计成效。如果措施尚未实施，请加说明。
（一）
（二）
（三）
教师自我诊改报告.docx
教师自我诊改报告 在2017-2018学年中，我主要教授了《地理》这门课程。这门课程在学前教育专业中属于一门基础课程。下面将从六个方面剖析本人在这一学年工作中所取得的成绩、存在的问题及今后的改进方案。 1、立德树人、教书育人。 作为一名老教师，在课堂上，除了讲解专业知识之外，我还时常和学生说：要成才，先成人。可是对于这些大道理，学生们回应给我的是“老师，这些我们都懂，说点感兴趣的吧。”是的，和学生沟通还就是要和他们谈谈人生理想、业余爱好、职业选择，聊聊国际形势，就业形式，学生很爱听。很多思想道德教育和职业素质教育就在这些聊天中潜移默化的影响着学生，还减少了学生玩手机和睡觉的频率。 问题： 这些好的举措我要继续坚持下去。不过，每个班上都有3--5名学生会干部，这些同学都很听话，也很出色，就是经常缺课，他们的理由是：“系里找我有事”，让我们很无奈。还有些大专学生简直就成了班级里的“VIP”，他们随意旷课、迟到的现象还很普遍，上课玩手机的现象也屡禁不绝。这说明我们老师立德树人的工作还是任重道远。 解决问题： 在今后的教学工作中，我将更紧密的联系班级辅导员和学院的学管人员，共同抓好课堂上的纪律和学风建设，严格实训纪律，多与学生交流沟通，在下一学年中，让班级的课堂风貌有明显改观，学生的平均旷课率要降到10%下。 2、教学质量意识。 我带的这门课程是一门知识性很强的课程。同学们在学习的过程中掌握能达到90%，这让我很欣慰，这说明学生的努力和我们的辛勤教学、细心管理都是分不开的。说明我们任课老师对教学内容的细化、训练模式的科学调整是非常有效的，当然对不同水平的学生我们要设置难度不同的教学要求，因材施教，合理安排课程争取让学生的掌握达到100%。 问题： 不过，在教学的过程中有些问题是迫切需要解决的，那就是上课的时候常常出现学生“没事干”的现象，这样非常不利与教学和管理。 解决问题： 希望自己在今后的教学中能多增添幽默故事，让学生在学校也能学到最全面的掌握。 3、教育教学工作。 在2017---2018学年的两个学期中共计课时432个学时，除去学生实习的时间，还剩下不到300个学时;在教学的过程中每个教学班都会有一些学习效果不理想的情况。 问题： 这些学生的专业能力欠缺、应变能力不足的现象也与我们指导老师的准备不足有很大的关系。 解决问题： 针对这些问题，我准备在今后的教学中，在自己精力允许的条件下，争取多上一些课，
学生发展诊改报告
学生发展诊改报告 二学生发展目标 依据学院“十三五”事业发展规划有色冶金技术专业学生全面发展目标体系。 1.学生整体发展目标 (1)学生毕业率及就业率达到80%以上。 (2)学生体质健康测试及格率达90%以上。 (3)学生心理健康普查率及复查率80%以上。 2．专业发展目标 本专业主要培养能够适应社会主义市场经济需要，在德、智、体、美全面发展，并掌握冶金科学基础知识及专业实践操作技能，熟悉现代冶炼企业新工艺新设备和能从事冶炼等行业技术岗位及管理岗位专业型、技能型、应用型的高素质人才。就业主要面向大中型有色冶炼、化工、环保型企业。 3.学生个体发展目标 学生根据的自己的兴趣及爱好以及未来的发展方向确立个人发展目标，个人能力目标，个人成长目标，成绩目标，技能操作目标，思想政治提升目标等 三学生发展标准 依据大学生行为规范及学院十三五规划，制定了本专业学生发展标准，学生道德素养，运动与健康，学习技能能力提升为四个维度，评价为ABCD四个等级四诊改方法 根据学生发展目标及发展标准，以学习先进，紧跟步伐的理念，确立的如下的诊改方法 1 确定参考体系 2 寻找差距 3 明确诊改的方向及目标
4 制定诊改方案及实施 五存在问题 通过与优秀院校同类专业同类班级学生的对比发现如下问题 1.班风、学风等方面存在的问题 2. 班级建设制度不够完善，内容不丰富。 3.学生技能及能力素养不足 六诊改意见 1．对症下药，找到适合本专业本班级的诊改措施。 2.多维度让学生参与到诊改的具体过程。 3.按照诊改目标及诊改进度分阶段按质按量完成诊改任务。 4.不断修正诊改过程中出现的问题及时调整诊改方式和方法。 七诊断措施 1.及时跟踪纪律差的学生 2.更新班会形式 3.鼓励学生建立自信 4.邀请名师上课 八改进效果 1.班风、学风得到良好改善 通过班级风及班风建设，同学们迟到旷课，上课玩手机及睡觉现象得到了有效的缓解，同学们学习的观念得到较好改正，自觉学习，自我监督，在系部及学校的多项考核中名列前茅。 2．学生在学习、活动、能力得到质的提升 例如，李国铭，黎伟等11名同学获得2016,2017,2018三届广西现代职业技术学院“青春杯”青春杯足球赛第一名的成绩；黎子坚同学参加河池市第一届诚
学生自我诊改报告.doc
学生自我诊改报告 学生自我诊改报告 篇一 大学四年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。眼看毕业在即，要做的工作也是越来越多了，现在就先对我自己做个个人鉴定。 大学四年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 德，即思想道德。大学四年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则;遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向;树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位;认真参加学
校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。 智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学四年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。 大学四年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。 面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的大学生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以大学期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在
教师工作质量自我诊改报告
2018年工作质量自我诊改报告 在2018-2019学年中，我主要教授了《职业规划与就业指导》这门课程。这门课程在学前教育专业中属于一门基础课程。下面将从六个方面剖析本人在这一学年工作中所取得的成绩、存在的问题及今后的改进方案。 一、教师基本情况 我从事教育工作已有15个半年头了，在这15年中，我一直担任学前教育专业课、曾断断续续的任教8年的高高中历史课、一学期大专班《职业规划与就业指导》，并担任了13年的班主任，常常在非专业课和专业课之间变化角色。也慢慢的发现了自己在教学工作中的优势和不足。 1、个人优势分析： （1）、已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。 （2）、工作认真踏实，每一门课程都认真准备，积累了一定的教学经验，课堂教学能力有了进一步的提高。 （3）、具备一定的专业知识和幼儿教育理论知识。 （4）、懂得尊重学生，对学生有足够的耐心，善于与学生沟通。 （5）、积极尝试新的与家长交流方式，善于和家长交流 2、个人不足剖析： （1）、在承担新的课程教学工作时有畏难情绪，不善于主动与领导和老师沟通。 （2）、工作措施不是十分具体，对于很多行之有效的尝试没有坚持性，不善于总结和积累经验。 （3）、学前教育的知识广泛涉猎但是不能达到精通的程度，总感到自我内在的匮乏。 （4）、当多项工作同一时间砸向我的时候，不能合理的安排自己的工作，没有条理性。 二、2018年承担工作情况 2018年，我教授大专班《职业规划与就业指导》，并担任了一个班的班主任，同时在学校负责学生管理工作。 三、上年诊改工作与问题诊改 上年，本人习惯于将“完成任务”作为工作的终点,缺乏自我上升的动力。 原因分析:除了能够做到兢兢业业地完成教学、教育工作以及专业建设的任务, 对自我职称的进一步提升缺乏追求, 没有目标, 一直以来, 习惯于跟从“上面”或“专家”制定的统一、高大的目标与标准,不顾实际地去追求、去迎合。造成的后果是,抑制了主体创新、瓦解了目标作用。 改进措施: 为了进一步实施高效课堂教学, 解决教学中存在的问题, 我进行了深入的思考,我进行以下的诊改措施: 首先, 多和课程组教师甚至是其他院部教师、全国高职院校的同行交流学习,借鉴他们好的方法。 其次,对于难点,重点知识,让学生先查资料,交流讨论自学,必要时给予讲解引
教师个人诊改报告
内部质量保证体系自我诊改报告 教学单位名称： 一、教师个人诊断项目现状（500字左右） 教师个人诊断项目现状：（应包含如下要素） 1.教师个人基本信息:学历、学位、职称、任教经历、职业资格等。 2.教师个人诊断项目现状：（应包含下表中6大诊断点：师德师风、教育教学能力等） 对“服务是我们的天职”的思想体会不深、不透，还没有自觉地 把家长和学生对我们满意程度作为工作的最高标准。认真备课上课是必须的，学生个体是有差异的，努力上好每一节课，但并不能保证对 每一个学生都讲清讲透每一个题目；上完课以后，课后辅导也很关键。有时对学生作业的批改仅限于纠错，写明错因，没有再逐个学生面对面督促、检查落实。 随着社会的发展和自身年龄的增大，知识更新压力增加，工作热情有所降低，常有安于现状的表现，有不求有功但求无过的不良倾向。 由于对班级内部分层次教学了解不足，对于班内分层次教学重要性的认识不够，学生之间的个体差异较为复杂以致操作起来的复杂性，导致分层次教学落实不到位，没有明确哪些学生每天、每节课的具体任务以及预期效果。 日程工作中忙于备课、上课等常规教学工作，放松了自我学习， 忽视了知识能力的更新，学习的自觉性、主动性不强，不愿挤出时间 学习。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较薄弱，与本职工作 有关的就学一点，与本职工作联系不紧的就不去学或者很少涉猎，导致自身知识结构单一，对教育形势的发展不太了解，还不善于研究问题，不能够将自己的实际工作经验进行梳理、归纳、总结，对教育教 学中的得失及时反思，以积累经验，进一步指导今后的教育教学工作。 1
二、教师个人自我诊断 （注：学校内保建设与运行推进表中统一制定的诊断项目、诊断要素中凡涉及各部门、教学单位的应该一一实施诊断，不能缺项，但是完成时间可以中远期和短期相结合） 诊断点诊断点参考存在的主要问题原因分析 师德师风立德树人，为人师表，遵守师德规范；在学生综合 素质培养、创新创业教育、思政教育和传承中国传 统优秀文化中发挥应有的作用。 与学生沟通少，在课 堂上除了有紧张的 学习任务很少与学 生交流和沟通 不喜欢在课堂上聊与课 程不相关的内容。 教育教学能力学习、改进教育教学方法，提高教学质量；积极参 与教育教学改革，在专业建设、课程建设中作出贡 献；信息化教育教学能力不断提升。 教育教学改革积极 性不够，在专业建 设、课程建设中没有 贡献 工作不够积极主动 专业实践能力深入了解专业及课程实践知识，不断提升专业实践 教学能力（职业实践能力和技术操作能力）。 缺乏企业实践经验， 实验实训条件有限 自身水平不够扎实全面 科研服务能力提高科研服务意识，增进产教融合，提升个人科研、 创作水平。 科研意识不强钻研精神不够 社会服务能力在教学和职业实践中不断提高服务于社会和区域 经济的能力和水平。 社会服务能力弱意识不强 2
教师自我诊改报告汇编
教师自我诊改报告 张华勤 在2016-2017学年中，我主要教授了《汽车美容与装饰》这门课程。这门课程在汽车车身修复这项专业中属于一门专业核心课程。下面将从六个方面剖析本人在这一学年工作中所取得的成绩、存在的问题及今后的改进方案。 1、立德树人、教书育人。 作为一名老教师，在课堂上，除了讲解专业知识之外，我还时常和学生说：要成才，先成人。可是对于这些大道理，学生们回应给我的是“老师，这些我们都懂，说点感兴趣的吧。”是的，和学生沟通还就是要和他们谈谈人生理想、业余爱好、职业选择，聊聊国际形势，就业形式，学生很爱听。很多思想道德教育和职业素质教育就在这些聊天中潜移默化的影响着学生，还减少了学生玩手机和睡觉的频率。 问题： 这些好的举措我要继续坚持下去。不过，每个班上都有3--5名学生会干部，这些同学都很听话，也很出色，就是经常缺课，他们的理由是：“系里找我有事”，让我们很无奈。还有些大专学生简直就成了班级里的“VIP”，他们随意旷课、迟到的现象还很普遍，上课玩手机的现象也屡禁不绝，有的更甚至一个学期都见不到他们一次。这说明我们老师立德树人的工作还是任重道远。 解决问题： 在今后的教学工作中，我将更紧密的联系班级辅导员和学院的学管人员，共同抓好课堂上的纪律和学风建设，严格实训纪律，多与学生交流沟通，在下一学年中，让班级的课堂风貌有明显改观，学生的平均旷课率要降到10%下。 2、教学质量意识。 我带的这门汽车美容与装饰课程是一门实操性很强的课程。同学们在动手操作的过程中过关率能达到90%，这让我很欣慰，这说明学生的努力和我们的辛勤教学、细心管理都是分不开的。说明我们任课老师对教学内容的细化、训练模式的科学调整是非常有效的，当然对不同水平的学生我们要设置难度不同的教学要求，因材施教，合理安排实训流程争取让学生的实操能力达到100%。 问题： 不过，在教学的过程中有些问题是迫切需要解决的，那就是实训设备的多样化和实习工位的扩展。我们的车身修复专业人数不算多，但是汽修展业的人数就很多，所以在实训楼上课的时候常常出现学生“没事干”的现象，这样非常不利与教学和管理。 解决问题： 希望在今后的教学中能多增添一些实训设备和工具，让学生在学校也能学到最全面的实操训练。 3、教育教学工作。 在2016---2017学年的两个学期中共计课时432个学时，除去学生实习的时间，还剩下不到300个学时;在教学的过程中每个教学班都会有一些学习效果不理想的情况。
学生发展诊改报告
. 学生发展诊改报告 二学生发展目标 依据学院“十三五”事业发展规划有色冶金技术专业学生全面发展目标体系。 1.学生整体发展目标 (1)学生毕业率及就业率达到80%以上。 (2)学生体质健康测试及格率达90%以上。 " (3)学生心理健康普查率及复查率80%以上。 2．专业发展目标 本专业主要培养能够适应社会主义市场经济需要，在德、智、体、美全面发展，并掌握冶金科学基础知识及专业实践操作技能，熟悉现代冶炼企业新工艺新设备和能从事冶炼等行业技术岗位及管理岗位专业型、技能型、应用型的高素质人才。就业主要面向大中型有色冶炼、化工、环保型企业。 3.学生个体发展目标 学生根据的自己的兴趣及爱好以及未来的发展方向确立个人发展目标，个人能力目标，个人成长目标，成绩目标，技能操作目标，思想政治提升目标等 三学生发展标准 、 依据大学生行为规范及学院十三五规划，制定了本专业学生发展标准，学生道德素养，运动与健康，学习技能能力提升为四个维度，评价为ABCD四个等级四诊改方法 根据学生发展目标及发展标准，以学习先进，紧跟步伐的理念，确立的如下的诊改方法
1 确定参考体系 2 寻找差距 3 明确诊改的方向及目标 4 制定诊改方案及实施 | 五存在问题 通过与优秀院校同类专业同类班级学生的对比发现如下问题 1.班风、学风等方面存在的问题 2. 班级建设制度不够完善，内容不丰富。 3.学生技能及能力素养不足 六诊改意见 1．对症下药，找到适合本专业本班级的诊改措施。 [ 2.多维度让学生参与到诊改的具体过程。 3.按照诊改目标及诊改进度分阶段按质按量完成诊改任务。 4.不断修正诊改过程中出现的问题及时调整诊改方式和方法。 七诊断措施 1.及时跟踪纪律差的学生 2.更新班会形式 3.鼓励学生建立自信 4.邀请名师上课 , 八改进效果 1.班风、学风得到良好改善 通过班级风及班风建设，同学们迟到旷课，上课玩手机及睡觉现象得到了有效
2017年教师教学诊改报告
2017年教师教学诊改报告
著名教育学者，家庭教育研究专家，生命化教育发起人张文质认为，教师是所有职业中最重要也是最难的，按马克思·范梅兰的观点，教师是唯一能够替代父母的人—这是教育学意味上的表达。这个表达起码包含了一个方面的内容：教师这个职业的任务里面，是包含着对孩子生命的某种重责的。大多数人认为，教师首先被赋予的就是一种权力—只要你在任何一种情形下被确认为教师，你就可以上台讲课，就可以对学生提出各种要求。你的自我认知也是：我是一个教师，我可以讲课，我可以组织活动，我可以评价，我可以批评，我可以惩罚。你凭什么做教师？你能说你能完全控制自己的情绪吗？在各种复杂的纠结里，你能获得自我的内心平衡吗？你在受到不当刺激的时候，能保持情绪克制吗？这些都是极其困难的挑战。我们强调课堂要充满激情，要用情感点燃冰冷的知识，知识才能具有吸引力。这话说得很有诗意，但是在执行的时候，又是极其有挑战性的。我如何每天都充满激情呢？每天的工作都是艰辛的，都是繁杂的，有时也都是苦恼的啊！教师也是一个普通的人，早上六点起床，晚上备课备到十点、十一点，还改作业，又有各种各样的任务……始终要保持这种生命热情，太困难了。
但是就这个职业而言，职业本身是需要热情的。没有热情，也就意味着没有教育成效，意味着课堂丧失了吸引力，意味着课堂中很难形成那种美妙的常态化互动。 所以，我始终热爱这个职业，我始终保持着高度的热情，做个合格的、优秀的教师更重要的前提是：真爱这个职业，真爱学生。 质量，是生产出来的，而不是检验出来的，归根到底要靠质量创造者自身来保证和提升。每一位质量创造者“一开始就做正确的事情，一次就把事情做正确”。高职院校培养的是明天的劳动者和接班人，社会责任之重何止百倍。企业尚且以“零缺陷制造”作为目标，教育更应以“零失败”作为自我要求。当今时代教育是一个淘汰系统，而不是推动人成长的系统。它通过筛选的方式，最后把一部分人归到这一类，把另一部分人归到那一类。作为工作在一线的高职老师，培养被归为高考或中考失败一类人的直接教育者，担负着更为重大的责任，每天我都战战兢兢，如履薄冰，但是一站上讲台，面对一张张比我自己的孩子更年轻的面孔，责任感油然而生。
大学生自我诊改报告 大学生自我诊改报告800范文
《人大机关公文处理办法(试行)》中规定报告，“适用于报告工作、反映情况、提出建议或答复询问等”。今天为大家精心准备了大学生自我诊改报告大学生自我诊改报告800，希望对大家有所帮助! 大学生自我诊改报告大学生自我诊改报告800 开展保持党的纯洁性活动以来，我按照统一部署和要 求，紧密结合工作实际，努力搞好学习实践活动的学习和调研，精心筹划，把学习实践活动作为应对严峻形势的有力抓手，积极推动各项工作。作为一名基层领导干部，通过开展 批评与自我批评，自己深感在工作方面，存在有缺点和不足。 一、存在的主要问题 一是学习的效率和态度不够。主要表现在工作效能不 好，有时虽然也下了点功夫，但成效不是太好。 二是学习的广度和深度不够。在学习方面还是紧跟形势 发展需要和上级要求的。我的学习主要是党支部安排的学习内容和自己平时的多种形式的学习，有业务知识、也有政治理论。但是，说起学习的方法，平时里，也仅仅是“快餐式”学习，而且是与工作密切相关的行政管理的内容，政治理论方面的是相对少了些，所以，对思想和灵魂的触动不够，更谈不上有结合本职工作的政治理论研究，学习实用主义比较明显。 二、存在问题的原因分析 有分析，才有总结;有总结，才有进步。上述是我查找 的问题和不足，分析产生问题和不足的原因如下 一是满足感有了，对保持党的纯洁性理念树得不牢。几 年来，我们商务中心发展较快也较好，所以工作中，我在一定程度上存在乐观的态度和心理，满足于目前比较好的发展势头。满足了成绩，就很难冷静和理智的看到问题，也就是没有用科学发展观武装头脑，指导工作。 二是思维保守了，解放思想力度不大。没有切实把保持党的纯洁性贯穿于工作的各个环节。工作中，我始终抱着“在稳定中求发展”的思路，做什么事情习惯于低调默默去做。这虽然是个人的个性所致，但是，原因是小富即安的思想存在，做大做强的创新意识不强，解放思想的力度不大，有时还存在经验主义、按部就班、因循守旧的惰性思想，总体讲就是稳
内部质量保证体系自我诊改报告-学院
内部质量保证体系自我诊改报告 院部：##学院 一、自我诊改工作概述 根据教育部和广东省教育厅关于高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作相关文件要求以及#校长在2016年下学期工作会议上的讲话精神，我院高度重视，成立了以##为组长，##为副组长，##\##为组员，##为秘书的诊改工作组并于11月9日召开了诊改工作会议。会议上，我们认真学习文件，领会文件精神，对5个诊断项目、15个诊断要素、37个诊断点逐一进行学习、讨论、总结。针对不足之处，改进措施如下： （一）根据我院就业办日常工作中的了解及教务处对我校13级学生实习走访专项调研，学生的实习单位、企业普遍反映我校学生语言表达、文字写作方面能力有所欠缺，为提升学生综合素质教育，保证课程建设规划的科学合理性，我院初步计划对广东省几所高职高专院校开展调研，调研项目包括数学、写作教研室教师数量，多少专业开设数学、文学写作类课程等。结合调研情况及我校实际，草拟“关于调整我校数学、写作类课程教学计划”的报告并报送学校主管领导。 （二）教师服务地方经济、促社会发展的能力有待提升，拟给青年教师制定科研指标与科研工作量，鼓励年轻教师积极申报省、市社科联、哲学社会科学规划等科研项目。 （三）我院有两间阶梯课室，教师和学生在每年5月-10月较为
炎热的天气上课时常是汗流浃背，暑热难耐，教师讲课很辛苦，学生听课很无奈，建议学校能给师生改善下教学环境，增加空调设备。 二、自我诊断与改进报告表
划。 4.2成长环境1、建立了困难学生帮扶台账并开展一对一就业帮扶工作。不足之处：阶梯课室环境较差，每年5月到11月期间上课，师生汗流浃背。改进措施：建议学校能给阶梯课室安装空调。 5 体系运行效果5.1外部环境改进 企业精英进就业指导、职 业规划课堂的安排。 5.2质量事故管控 据学校质量管理相关规 定执行并落实，质量事故 发生率低。 5.3质量保证效果 内部质量保证工作小组 初成立，不断调整优化。 5.4体系特色 学校质量保证体系应用 效果良好。 院长（签字）：年月日
大学生全面发展诊改报告
大学生全面发展诊改报告 2019年17333班大学生全面发展诊改报告 1、班级情况 1. 学生基本情况。17333班级，学生人数34人，专业为建筑工程技术，学生生源为普通高考，均为湖北省生源，班级有11名贫困生，无建档立卡学生，有1名土家族学生，其余均为汉族。（学生基本情况，包括班级学生人数、专业、学生生源性质（单招、技能高考等）、贫困生情况、特殊困难学生情况、少数民族情况等。） 2.班主任基本情况。班主任**，毕业于武汉大学政治学专业，研究生学历，2012年7月参加工作，在湖北省交通科学研究所担负党务管理岗位，2018年10月到武汉船舶职业技术学院工作，担负建筑工程与设计学院2017级辅导员。（班主任基本情况，班主任教育特长、工作性质、任职资格、其它基本情况介绍。） 2、数据分析 1、思想政治素质分析。该项指标本班平均分92分。大多数同学能够主动接受并自主展开各类政治理论学习，在坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“3个代表”重要思想、科学发展观、____新时期中国特点社会主义思想方面平均分86分。绝大多数同学有科学的世界观、人生观、价值观、自觉践行社会主义核心价值观，班级平均得分92分。班级同学主动学习法律法规、校纪校规，有良好的法规纪律意识，该项得分91分。绝大多数同学能努力向着自己的人生目标迈进，有进取心，寻求真、善、美，该项得分93分。班级同学能够坚持政治原则，自觉保护党的领导，但是在政治理论深入学习方面需要进1步加强。 2、道德品质修营养析。该项指标本班平均分93分。其中在坚持做到自尊、自爱、自立、自强方面平均分到达94分，在坚持诚实取信方面平均分到达94分，在坚持讲文明礼貌方面平均分到达92分，
学生自我诊改工作概述word版
学生自我诊改报告也就是通过文字的方式来实现自省，对自己长期错误的习惯或做某件事的方式来作出有计划的改正，写作过程中要事无巨细，把自己想到的一一罗列出来，并给出解决办法。本站为大家整理的相关的学生自我诊改工作概述，供大家参考选择。 学生自我诊改工作概述 尊敬的教官、尊敬的老师、亲爱的同学们： 这天，我怀着愧疚和懊悔给你们写下这份自我诊改报告，以向你们表示我对上课玩手机这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候玩手机的决心。 此刻想起我当时的行为，我是千般懊恼，万番悔恨。在目前的状况下，尤其是军训期间，我利用这宝贵的学习时间来玩手机，真是极其不该。这样的行为，不但是对教官和老师的不尊重，还是对我们这个群众的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。 这不但是教官和老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教官和老师对我们整个学e79fa5e98193e78988e69d8331333433616231院这个群众留下了很不好的印象，使我们群众的同学在校园内丢了脸了。
作为在上课的时候玩手机的一分子，我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份，对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。 望老师能念在我认识深刻的份上，从轻处理，请关心爱护我的教官老师同学继续监督，帮忙我改正缺点，取得更大的进步。 今后我必须会好好学习，上课不玩手机，并且用心为班级做贡献，为班级添光彩。请教官、老师和同学们相信我。 学生自我诊改工作概述 我在初中度百过了很有意义的2年，在2年中我学会了很多东西，包括知识，包括与人交往的方法，使我的人生丰富了许多。 我在每天度的学习中不断积累知识，取得了很多好成绩。在努力的同时感到了生活的充实。我爱好问体育，音乐，这些科目虽然并不是主要科目，但我依然从中获益菲浅。 在与人的交往中我也学习到了很多。我与同学的交往很快乐，与老答师关系融洽。我从他们身上学到了很多我不擅长的事。学会如何在群体中生活也是我高
中等职业学校教学工作自我诊改报告
中等职业学校教学工作自我诊改报告 （2017年度） 学校名称：攀枝花技师学院 一、自我诊改工作概述（500字以内） 本年度，在认真学习领会国家、省、市对学校教学工作诊改出台的相关文件精神的前提下，坚持以教育教学工作为中心，通过诊断与改进不断提升学校办学质量，树立质量兴校的理念，贯彻服务宗旨，履行主体责任，抓好内部质量保证体系建设，按照《学校诊改工作总体实施进度表》工作要求，以学校诊改制度建设与运行方案为蓝本，以诊改工作例会制为推进，建立“全员、全过程、全方位”三位一体的诊改联动机制，逐步构建起“五纵五横一平台”的学校内部质量保证体系，针对6个诊断项目、16个诊断要素，按照“8字”质量提升螺旋运行流程，有目的、有条理、高效益的开展诊改工作。 本年度，依据相关文件精神，结合学校实际，完善学校章程；按照质量保证体系建立学校组织架构；在梳理确定的学校制度体系名目基础上，完成了各项规章制度内容的编制；完善专项规划，建立目标体系，建立健全学校、专业、课程、教师、学生五层面及信息平台规划目录及内容；建立专项规划下各项标准要求及内容，形成学校、专业、课程、教师、学生等五层面标准体系建设清单及内容；依据专项规划制订子规划（学年计划），建立目标实现任务书；依据五纵五横架构，建立基于学校目标体系、标准体系及岗位职责、岗位标准的《学校质量管理手册》总体设计方案和内容；完成2016-2017学年学校人才培养工作状态数据的采集和平台填报工作（国家和省平台）；完成2016-2017学年学校质量年度报告及发布工作。 1
二、自我诊断与改进报告表 2
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个人教学诊改报告
教师个人诊改报告 一、立德树人、教书育人 作为一名青年教师，除了自身需要过硬的专业知识和经验，对于从课本知识向社会过渡的学生来说“欲成才，必先成人”。 问题：与学生沟通少，在课堂上除了有紧张的学习任务很少与学生交流和沟通，对学生思想动态和个人情况了解甚少，不能做到因材施教，更不能做到对学生的成长和发展起到影响的作用。 改进措施：在今后的教学工作中，我将更紧密的联系班级辅导员，共同抓好课堂上的纪律和学风建设，严格实训纪律，多与学生交流沟通，在下一学年中，让班级的课堂风貌有明显改观，学生的平均旷课率要降到10%下，课下、活动中与学生多交流，了解每个人的不同情况，言传身教中改掉不好的习惯，认真主动做事，培养其优良的道德品质，发现并发展学生自身的特长。 二、教学质量意识 本年学院出台《襄阳汽车职业技术学院内部质量保证体系》，我坚决认真执行学校质量理念，认真完成各项诊改工作和理念，积极参与学校课程建设等工作并在今后的工作中持续改进 问题：在提高教学质量工作中缺少专科课对应的辅导书和图纸，后期动员学生购买常常很难实现，导致课程质量无
法提高和保障。 改进措施：将需要的配套书籍和图纸作为教材一起集中购买，并在课堂上利用起来，让学生对专业图纸必须认识。 三、教育教学工作 2017~2018本年度共担任480个课时，主要承担《建筑工程计量与计价》、《平法识图》、《建筑工程资料管理》专业核心课程。在课堂上我尽量与实际工作相结合，采用图纸与教学并用的方法，遇到重难点知识带学生去实训车间实际了解，增加感观认知。 问题： 1.在实训过程中有的班级人多去车间吵闹达不到理想的效果 2．课堂气氛活跃不够，学生学习兴趣不浓厚，玩手机和睡觉的现象严重 3．在机房上课时很多学生玩游戏 改进措施： 1.今后实训车间学习和其他老师配合，分批管理学生，个 别学生可课下单独实训辅导。 2.课前收手机制度落实，加强监管和期末监考、重考制度 以及惩罚奖励制度，与学生沟通采用多媒体多方式教学，吸引学生兴趣主动参与到学习中来 3.增强监管控制，教师的主机能够及时了解和控制学生的 电脑，对于玩游戏的学生严惩，言必行，行必果。 4.发一套完整的图纸针对课程要求作出相应的布置作业，
中等职业学校教学自我诊改工作报告参考格式教学诊改报告-(审阅版).docx
附件 3 中等职业学校教学自我诊改工作报告 （参考格式） 学校名称：XXX 市工业学校 一、自我诊改工作概述（500 字以内） XXX市工业学校是一所工科类普通中等专业学校，于 1989 年 4 月成立，其前身为XXX 市职业中专。 2005 年被教育部认定为国家级重点中专，被教育部、财政部等七部委 联合授予“全国职业教育先进单位”。学校拥有东西两个校区，占地面积113 亩，截止目前拥有教职工264 人，正高级职称 1 人，副高级职称85 人，“双师型”教师64 人，省级职教专家 1 人、市级专业技术带头人11 人，市级拔尖人才 4 人。在校生 1436 人。现开设机电技术应用、数控技术应用、计算机应用、会计电算化、财务会计、汽车运用与维修等 10 个专业。 依据省、市教学诊改工作会议部署，学校召开专题班 子会议，认真研读教学诊改相关文件精神、梳理教学诊改工 作思路，确定教学诊改工作流程，成立XXX市工业学校教学诊断与改进工作领导小组，领导小组下设办公室。校长邢朝 辉任组长，主管教学的副校长李昆峰负责教学诊改工作的全
面推进，为教学诊改工作的有序开展提供了强有力的组织保 证。 在教学诊改工作中，坚持“需求导向、自我保证、多元 诊断、重在改进”的工作方针，健全运行机制，完善制度体 系。从办学理念、教学工作状态、师资队伍建设状态，资源 建设状态、制度建设与运行状态和需求方反馈等人才培养要 素，认真查摆问题，寻找不足，制订措施，力求不断提高完 善。 自我诊断与改进报告 一、办学理念 （一）办学定位 主要成绩：学校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，面向市场设专业，面向岗位开课程，面向 技能抓教学，培养出了一大批高素质技能型人才，为促进地 方经济跨越式发展与社会和谐稳定作出了贡献。校内乔灌木 错落有致 ,绿意盎然的草坪生机勃勃,景观廊架、校园雕塑等情趣小景相映成趣。教室走廊两侧主题鲜明、生动活泼的标 语、名人名言，楼道内亲切活泼的提示语，实训室醒目的企 业文化，教学楼、实训楼、食堂内外墙上的标语，无不催人 振奋。全校已形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校风、 “敬业、严谨、博学、育人”的教风、“立志、善思、求知、多能”的学风。文明礼让、昂扬向上、创新实干、扎
学生自我诊改工作概述
学生自我诊改工作概述 尊敬的教官、尊敬的老师、亲爱的同学们： 这天，我怀着愧疚和懊悔给你们写下这份自我诊改报告，以向你们表示我对上课玩手 机这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候玩手机的决心。 此刻想起我当时的行为，我是千般懊恼，万番悔恨。在目前的状况下，尤其是军训期间，我利用这宝贵的学习时间来玩手机，真是极其不该。这样的行为，不但是对教官和老 师的不尊重，还是对我们这个群众的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。 这不但是教官和老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教官和老师对我们整个学 e79fa5e98193e78988e69d8331333433616231院这个群众留下了很不好的印象，使我们群众的同学在校园内丢了脸了。 作为在上课的时候玩手机的一分子，我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以按照 老师的要求激纳保质保量的检讨书一份，对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清 可能造成的严重后果。 望老师能念在我认识深刻的份上，从轻处理，请关心爱护我的教官老师同学继续监督，帮忙我改正缺点，取得更大的进步。 今后我必须会好好学习，上课不玩手机，并且用心为班级做贡献，为班级添光彩。请 教官、老师和同学们相信我。 我在初中度百过了很有意义的2年，在2年中我学会了很多东西，包括知识，包括与 人交往的方法，使我的人生丰富了许多。 我在每天度的学习中不断积累知识，取得了很多好成绩。在努力的同时感到了生活的 充实。我爱好问体育，音乐，这些科目虽然并不是主要科目，但我依然从中获益菲浅。 在与人的交往中我也学习到了很多。我与同学的交往很快乐，与老答师关系融洽。我 从他们身上学到了很多我不擅长的事。学会如何在群体中生活也是我高中学习到的重要事情。 我不断自我严格要求，养成了良好的品德习惯。我勇于探索新内鲜事物，有很多的兴 趣爱好。 我的三年初中是我人生的起点，容我将继续努力，成为一个对社会有价值的人。 大学四年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的 重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。眼看 毕业在即，要做的工作也是越来越多了，现在就先对我自己做个个人鉴定。
教师自我诊改报告模板.docx
教师自我诊改报告 在 2017-2018 学年中，我主要教授了《地理》这门课程。这门课程在学前教育专业中属 于一门基础课程。下面将从六个方面剖析本人在这一学年工作中所取得的成绩、存在的问题及今 后的改进方案。 1、立德树人、教书育人。 作为一名老教师，在课堂上，除了讲解专业知识之外，我还时常和学生说：要成才，先 成人。可是对于这些大道理，学生们回应给我的是“老师，这些我们都懂，说点感兴趣的吧。” 是的，和学生沟通还就是要和他们谈谈人生理想、业余爱好、职业选择，聊聊国际形势，就 业形式，学生很爱听。很多思想道德教育和职业素质教育就在这些聊天中潜移默化的影响 着学生，还减少了学生玩手机和睡觉的频率。 问题： 这些好的举措我要继续坚持下去。不过，每个班上都有3--5 名学生会干部，这些同学 都很听话，也很出色，就是经常缺课，他们的理由是：“系里找我有事” ，让我们很无奈。还 有些大专学生简直就成了班级里的“VIP”，他们随意旷课、迟到的现象还很普遍，上课玩手 机的现象也屡禁不绝。这说明我们老师立德树人的工作还是任重道远。 解决问题： 在今后的教学工作中，我将更紧密的联系班级辅导员和学院的学管人员，共同抓好课堂 上的纪律和学风建设，严格实训纪律，多与学生交流沟通，在下一学年中，让班级的课堂风 貌有明显改观，学生的平均旷课率要降到10%下。 2、教学质量意识。 我带的这门课程是一门知识性很强的课程。同学们在学习的过程中掌握能达到90%，这 让我很欣慰，这说明学生的努力和我们的辛勤教学、细心管理都是分不开的。说明我们任课老师 对教学内容的细化、训练模式的科学调整是非常有效的，当然对不同水平的学生我们要 设置难度不同的教学要求，因材施教，合理安排课程争取让学生的掌握达到100%。 问题： 不过，在教学的过程中有些问题是迫切需要解决的，那就是上课的时候常常出现学生“没事干”的现象，这样非常不利与教学和管理。 解决问题： 希望自己在今后的教学中能多增添幽默故事，让学生在学校也能学到最全面的掌握。 3、教育教学工作。 在 2017---2018 学年的两个学期中共计课时 432 个学时，除去学生实习的时间，还剩下不 到 300 个学时 ;在教学的过程中每个教学班都会有一些学习效果不理想的情况。 问题： 这些学生的专业能力欠缺、应变能力不足的现象也与我们指导老师的准备不足有很大 的关系。 解决问题： 针对这些问题，我准备在今后的教学中，在自己精力允许的条件下，争取多上一些课，
教师个人诊改报告
教师个人诊改报告 Prepared on 22 November 2020
内部质量保证体系自我诊改报告教学单位名称： 一、教师个人诊断项目现状（500字左右） 教师个人诊断项目现状：（应包含如下要素） 1.教师个人基本信息:学历、学位、职称、任教经历、职业资格等。 2.教师个人诊断项目现状：（应包含下表中6大诊断点：师德师风、教育教学能力等） 对“服务是我们的天职”的思想体会不深、不透，还没有自觉地把家长和学生对我们满意程度作为工作的最高标准。认真备课上课是必须的，学生个体是有差异的，努力上好每一节课，但并不能保证对每一个学生都讲清讲透每一个题目；上完课以后，课后辅导也很关键。有时对学生作业的批改仅限于纠错，写明错因，没有再逐个学生面对面督促、检查落实。 随着社会的发展和自身年龄的增大，知识更新压力增加，工作热情有所降低，常有安于现状的表现，有不求有功但求无过的不良倾向。 由于对班级内部分层次教学了解不足，对于班内分层次教学重要性的认识不够，学生之间的个体差异较为复杂以致操作起来的复杂性，导致分层次教学落实不到位，没有明确哪些学生每天、每节课的具体任务以及预期效果。 日程工作中忙于备课、上课等常规教学工作，放松了自我学习，忽视了知识能力的更新，学习的自觉性、主动性不强，不愿挤出时间学习。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较薄弱，与本职工作有关的就学一点，与本职工作联系不紧的就不去学或者很少涉猎，导致自身知识结构单一，对教育形势的发展不太了解，还不善于研究问题，不能够将自己的实际工作经验进行梳理、归纳、总结，对教育教学中的得失及时反思，以积累经验，进一步指导今后的教育教学工作。
最新整理大学生自我诊改报告 大学生自我诊改报告800.docx
最新整理大学生自我诊改报告大学生自我诊改报告 800 大学生自我诊改 大学生自我诊改报告大学生自我诊改报告800 自从党组织吸收我为预备党员以来，我一直认真工作，努力学习，不断进取，积极参加党支部和党小组组织的各项政治学习，学习党的基本理论、基本知识，认真贯彻落实党的十七大精神，学习xxx，但是仍然存在着一些问题不足首先,学习意识不强,学习的自觉性不高,有时在老师上课提问过程中知识的前后联系不起来，缺少一定的复习,学习的内容不全面,不透彻,理论与实践还没能紧密结合起来。在班上同学间还没能充分做好模范带头作用,还需努力加强学习. 在工作上，班级课堂纪律方面和部门管理力度不够，有个别时候没能坚持一定的原则,对于在工作上出现的问题和漏洞,没能大胆的提出来,工作上不够热心、严谨，不够严格，还需更加主动、更加积极地投入到工作中去，还没有充分发挥学生干部的作用. 思想上,宗旨观念树立不牢，不能时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨。最近在业余党校班学习,使我更清晰的记得党的宗旨，对党的发展有了更深入的了解,对xxx有了进一步的认识 在以后的学习,工作或是人际处理方面,努力改正自己的不足之处,持之以恒地、坚持不懈地抓好学习，加强班级及部门的管理工作，根据原则办事，改进自己的工作方法，全身心投入于工作中，在工作中磨练自己，自觉加强党宗旨、理论学习，规范自己的言行，踏踏实实地工作，多xx国内外新闻,了解时事,增大自己的视野及知识面.不断地完善自己,提高自己,以一个党员的标准严格要求自己。
大学生自我诊改报告大学生自我诊改报告800 时间真的过的很快，马上就要毕业了，不经感叹时间流逝飞逝，回头看看，有酸有甜，有收获的，有喜悦的，但是得到更多的是使自身的成熟和自己的成长。 思想上，积极向党组织靠拢，在第一学期就向党组织提交了入党申请，现在是一名正式党员，在校期间，我在党组织的严格要求下，积极参加每一次的党课学习，在党组织的培养教育下，在支部党员的帮助下，我积极参加理论学习和党内活动，在此期间，不断充实自己、提高自己，通过一系列的理论学习和党内活动，我的政治、思想水平都有了很大的提高，党性有了极大的提高，我进一步认识到做一名合格的共产党员不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是思想上入党。总之，认真学习党的理论，贵在实践，我在自己的实际工作认真践行党全心全意为人民服务的宗旨，时刻以一名党员的标准来严格要求自己。 在学习上，作为一名学生，深知自己学习的使命。大一的学年里我设定好自己的学习计划，按着自己的目标迈进，上课期间，遵守课堂纪律，做到上课集中精力，努力扎实的学习专业知识，课余时间我经常去图书管学习有关专业的书籍，以及其他相关专业的书籍来充实自己。三年的学习让我学会了很多，过得也很充实，我一直坚信，努力就会有收获，一分耕耘一分收获。因此在不懈的努力和坚持下，学习成绩一直名列前茅。凭借着坚定的毅力，在入校后优秀表现中也获得学院的一等奖学金、国家励志奖学金等荣誉称号，当然荣获奖学金并不是我的最终目标，相反，那只是我继续前进的又一个起点，我会更加努力向前把这些作为我前进的动力。 工作上，在校期间担任班学习委员一职，我一直都尽自己最大的努力做好本质工作，尽自己最大的努力帮助同学。平常也会协助班委把其他的工作做好，