语文s版五年级上册期末分类复习题1

期末分类复习题1：读拼音写汉字

五年级一班科目：语文姓名组长签字：

wū yán b? zī sǎng zī shǒu wǔ zú dǒo lǜ yíng yíng ào nǒo lǎo shǔ guāng tū tū( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dūn xià chě sang zī dang yǎn shuāi dǎo zhu? shí tiǎn yī tiǎn wáng gōng gāo yǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhān huīch?n xǐ qua pai bai hu? d? tuī jiàn h? zī sh?u yǔ fǔ làn ｍǔ zhǐ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chan jī yāo jīng d?o chū chú niáng pōu kāi jū gōng sh?u shǒng yí tàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

tiǎo d?u kuǎn dài shàn liáng yíchànàfēn biàn càn làn jiān ran jiàn bi?

( ) ( )( )()（）（）（）（）（）

zhēng áo xiāng biān yín chàng du?mùshēn qūtu?huāng fēn biàn bùxiǔ

（）（）( ) ( ) ( ) ( ) ( )（）

Wēi yí pang b? ní wán tiě suǒ mín shān dà dù qiáo miào yǔ tiào wàng

( )( )( )( )（）（）（）( )

lūn qǐ běng jǐn miáo zhǔn ju? bì nǐng kāi Shǒu liú dàn wěi zhuāng Jiān miē

( )( )( )( )( )( ) ( )( )

hōng jī sōu chá màn yán mián bù niǔ zhuǎn xī mia shēn yín bīng báo

( )( )（）（）（）（）（）( )

k?ng zhìàn bǎo k? s?u bǐyíyúchǔn duǐjiǎng

( ) ( )( ) （）（）（）

yùn niàng dāla lǎng song zhào lìxiàng píjīn liàn xíhuàn fāsùmù

（）（）（）（）（）（）（）（）

qìfēn zh?u m?i quēfábái huàshùxuán lǜxuān huápáo xiào zāo gāo

（）（）（）（）（）（）（）（）

xiàng liàn zhēn guìshuāng jiáshǔguāng táo zuìch?n jìn qīdài chìluǒ

（）（）（）（）（）（）（）（）

jìyúliāqǐyījīn gǒu fai chāo piào xuàn yào chúchuāng jiàg?bùfěi

（）（）（）（）（）（）（）（）

y?u hu?jiūchūlái shùn jiān jiājiǎng bān fāào huǐkěn qiúp?qia

（）（）（）（）（）（）（）（）

Jiào yùrújiāh?xīn lìhai bào yuàn jìsìliáng shi fān lái fùqùjǐn c?u

（）（）（）（）（）（）（）（）（）

mìju?jiǎn pǔxián liáng rěnǎo zhíwai bào fālún xiàn chǒu ajùju?

（）（）（）（）（）（）（）（）（）

yāo qǐng pǔ tōng sāo rǎo fěn shì yōu m? dī bà wē xi? chī xīn wàng xiǎng

（）（）（）（）（）（）（）（）

nián gāo tān chán qiáo jiàn zhuā náo zǔ náo dǎo m?i jī yuán

( )( )( )( )( )( )( )

Wǎn rú ní zhǎo yù ca wǎng rán yí hàn xiān qǐ wai jia biān fú

( )( )( )（）( )（）（）（）

a bà yǔ zh?u guǎi zhàng xiàn zhì chǐ xiào jǐ liáng xiōng tang

( )( )( )( )( )( )( )

nà man dī fáng

( )（）

期末分类复习题2：成语字词句

五年级一班科目：语文姓名组长签字：

1、补充成语。

惊（）失（）欢天（）（）残（）碎（）（）（）有礼忠心（）（）（）苦（）高

不（）（）主（）（）大醉风尘（）（）（）（）在乎（）（）非凡（）头( )气

衣衫（）（）（）（）苦脸（）不相（）活（）乱（）自（）自（）（）不（）风

东（）西（）目不（）（）斗（）星（）（）花（）草（）食（）日（）肝（）胆

（）体（）伤应接（）（）（）不可言（）（）不见（）心大意（）有所（）

（）有（）无（）高（）下（）动人心（）丝不（）（）山（）野飘飘（）（）推推（）（）（）（）绝壁（）七（）八（）（）山河（）钉（）铁

2、写出描写英雄气概和革命精神的成语：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

3、照样子，写词语

风尘仆仆（ABCC）

彬彬有礼（AABC）

人山人海 (ABAC)

亮晶晶（ABB）

4、积少成多。麻雀虽小——（）黄牛吃草——（）赶鸭子上架——（）（）——直来直去（）——装像（）——没安好心补充对联。（），风月无边（金碧里），（）。（），一城山色半城湖。

5、比一比，组词。扯（）址（）莹（）萤（）嗓（）燥（）噪（）

瞪（）澄（）颈（）劲（）沾（）站（）扑（）仆（）朴（）宵（）霄（）屑（）妖（）矫（）娇（）宠（）笼（）宠（）剖（）部（）汤（）荡（）彬（）杉（）添（）舔（）稻（）蹈（）率（）摔（）尊（）遵（）蹲（）奥（）懊（）踹（）喘（）湍（）

6、多音字组词。的（）（）（）系（）（）

屏（）（）旋（）（）着（）（）（）模（）（）禁（）（）倒（）（）闷（）（）调（）（）蔓（）（）

7、注音。即便（）骨髓（）祈求（）根茎（）漂砾（）皇冠（）炙热（）耸立（）孑然（）羞怯（）硕大（）安恬（）8、多音字注音组词

数( ) ( ) 咽( ) ( )

蒙( ) ( ) ( )

模( ) ( ) 调( ) ( )

禁( ) ( ) 冠( ) ( )

挨( ) ( ) 屏( ) ( )

9、近义词肃穆（）清澈（）不菲（）鄙夷（）

反义词愚蠢（）傲慢（）尊重（）缺乏（）

10.多音字：提（）（）折（）（）和（）（）号（）（）扇（）（）恶（）（）率（）

（）

11.近义词：慰藉（）神奇（）暖和（）坦率（）烦躁（）

吝惜（）徘徊（）扫荡（）思忖（）

12.成语：( )( )设想 ( )张声势 ( )( )发挥踉踉( )( )

为人（）（）（）（）及人（）（）三绝（）来覆去铁骨（）（）喜不（）（）名正（）（）（）（）百世洋洋（）（）（）（）分明（）外之音（）（）流水（）（）甘休毫不犹（）

深思（）（）别有（）（）（）（）可得不（）一（）（）（）太平提（）吊（）

三（）五次一劳（）（）（）心（）想老（）巨（）（）（）分明（）手无策百折（）（）（）心（）气（）然（）得（）头（）向没（）打（）小心（）（）

气喘（）（）千丝万（）一言（）（）犹犹（）（）（）山绿水

（）（）两难价格（）（）一（）一样欣喜（）（）（）（）心动

半（）半（）（）（）生辉（）头（）脑不（）名( ) 不屈不（）

大义（）（）（）情（）壮志（）往（）前（）危不（）（）生取（）

前（）后（）同（）敌（）披（）斩（）众（）成（）中流（）（）

惊（）失（）欢天（）（）残（）碎（）（）（）有礼忠心（）（）

不（）（）主（）（）大醉风尘（）（）（）（）在乎（）（）非凡

（）苦（）高（）头( )气（）不（）风（）肝（）胆（）有所（）

衣衫（）（）（）（）苦脸（）不相（）活（）乱（）自（）自（）

东（）西（）目不（）（）斗（）星（）（）花（）草（）食（）日

（）体（）伤应接（）（）（）不可言（）（）不见（）心大意

（）有（）无（）高（）下（）动人心（）丝不（）（）山（）野

飘飘（）（）推推（）（）（）（）绝壁（）七（）八（）（）山河

（）钉（）铁

13、关于诚信的格言

1（）一样。

2信用（），也是（）。

3失足，（）；失信，（）。

4闪光的东西，（）；（），（）。

14、关于读书的格言：1. 2.

3.

15、解释带点的字。枉．然：乘．着酒兴：罢．休：

换个词语库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。（）

期末分类复习题3：按原文填空、根据课文内容填空

1、为了看日出，我早起。那时天还没有，周围很静，只听见船里。

天空还是，很浅很浅的。转眼间，出现了。红霞的，越来越亮，我知道太阳就要从天边升起来了，便那里。

，过了一会儿，那里出现了太阳的，红是红得很，却。太阳，慢慢儿，，向上升。到了最后，它终于了云霞，完全

了海面。颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出，射得人眼睛发痛，它旁边的云也突然有了。

有时候太阳云里，阳光水面上，很难分辨出，哪里是天，只看见一片。

有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云。后来，太阳慢慢，出现在天空，把一片片云变成了。这时候，不仅是、和，连我自己也成了的了。

这不是伟大的奇观么？本句改为陈述句

2胡杨，是的树。胡杨的，能深达二十米，穿透的流沙，去寻找地下的泥土，并深深。它能在零上四十，能在零下四十摄氏度的，不怕，不怕

黄沙。

胡杨，是最树。胡杨是挡在沙漠前的，身后是，，是，是并不了解它们的，可它们不在乎。它们将让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有，而将

留给了自己。

3.胡杨，是我最悲壮的树。胡杨生下来，，倒下去。在塔里木和内蒙的额济纳旗，我都看见了大片

胡杨林，它们生前

战斗到最后一刻，死后仍坚定地挺立着。

我站在这的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。这段话表达了作者怎样的情感？

5清晨，常常是的。安恬得没有一丝（liányī），就像是刚睡醒还没睁开惺忪（xīnɡsōnɡ）眼睛的脸，还（qia）地[m?nɡ]着一层薄薄的面纱。

当风提着裙子走来，安恬的海面顿时泛起的弧纹，就像是老奶奶。

涨潮了。海浑身，一边，一边，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷……

6.红军不怕远征难，万水千山。填入词意思是：

五岭，把比作乌蒙。把比作这两句表现了诗人精神。云崖暖，“暖”表达了铁索寒。“寒”表达了两句写出了红军长征中的、两个故事。更喜，三军过后尽。

10、孔子（公元前551——前479年），名（），字（），（）后期鲁国人。伟大的（）家、（）家。（）学派创始人。2.孔子整理的古代文献有《》、《》、《》。

11.孔子的弟子记录孔子言行的书是《》。4.孔子思想的核心是（礼）和（）。

12、请给每一件事加一个小标题。1.孔子（）。2.孔子（）。3.孔子（）。4.孔子（）。5.孔子（）。通过孔子一课我知道了（）（）两个成语的由来，我喜欢的孔子的名言是：1

2

13.“己所不欲，勿施于人”概括成成语就是（）。是一种（

）的处世准则。他的意思用今天的话说就是（）。

14.我们相信自己的（），以为眼睛看到的（），但眼睛不一定（）；我们依靠（），以为内心的判断（），但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人（）！15.这个劝告是（）的，真诚在于柳公权以自己的（），希望穆宗能够（）；大胆则在于他（），（）。如此劝告自热是对穆宗的一次不小的（）。这段话表现了柳公权（）的品质。

16.黄帝是中华民族的（），是中华文明的（）和（）。黄帝一生下来就（），青年时（），成年后（）。

17.古人认为生长万物的的大地（），（）是大地的正色，象征着（），是大家所崇尚的颜色，因此称轩辕氏为黄帝。

18.玄奘法师决定到佛教的起源地（）去学习。回来后还编写了一部《》，成为重要的历史的和地理著作。到了明朝，小说家（）对民间传说进行了艺术加工，写成了神话小说《西游记》。从全文看，你体会到玄奘（）的精神。

19华夏史，（）。五千年，（）。炎黄德，（）。禹治水，（）。（），四海一。（）拓（）。唐太宗，（）。清（），（）。（），骨铮铮。（）有（）。（），怀天下。宋包拯，（）。（），复河山。（），寸心丹。（），倭胆寒。（），复台湾。

20.君子穷困的时候（），小人穷困了就会（）。君子（），小人（）。君子（），小人（）。

21、（）它视艺术为生命，（）在民族存亡关头，他（）地将艺术让位于（）。这句话表现了（）。

22、茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的优伶，有几人欤？意思是：

23.用笔在心，心正则笔正。的含义是：

24.《天窗》一课说“小小的天窗是你唯一的慰藉！”表现在两个方面，一是（

）二是（）。《天窗》的作者是（）。小小的天窗是你唯一的慰藉！这句话的意思是：

25.从那小小的玻璃，你会看见（）在那里（），你会看见（）；你想象到（），（），这（），这（），怎样（）这世界，你想象它们的威力比你在（）要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象（）！

26.你会从那小玻璃上面的一（），（），想象到无数（）的星，无数像（），（），（），（）云彩；你会从那小玻璃上面（）想象到这也许是（），也许是（），也许是（），——总之，（）的一切，立刻会在你的（）。

27.啊唷唷！这小小一方的空白是（）！它会使你看见了，若不是有了它你就（）；它会使你想到了，若不是有了它你就（）种种事件！

28.发明这"天窗"的大人们，是（）。因为（）的孩子们会知道怎样从（），从（）中看出"（）"，比任其他看到的更（），（），更（），（）！

29.《我是猫》是日本作家（）的处女作。课文采用（）手法，把自己假想成一只猫，写出了猫（）、（）、（）的过程。发现了三条真理，一是（）；二是（）；三是（）。表现了当时社会（），表达了作者郁积日久的（）和（），以及对（）的极大同情。

30.《杨子荣借题发挥》选自（）的《》一书。借题发挥的意思是：

的顺序来记叙的。

34.《小英雄雨来》一课的小标题是（）（）（）（）（）（），你认为雨来是一个（）的孩子。

35.为什么说邱少云是一个伟大的战士？

36.说说哪个词语用得好，在词语下面画“”，说说好在哪里。

1.他锁着眉头，没吭声。

2.春风又绿江南岸。

3.雪花也急了，和北风一起敲打着门窗。

37、加标点

1. 王老师问我小红你去夏令营吗去我回答说

2. 好同志不能倒下他边喊边奔过去弯下身子郑重的说一定要走出草地

3.我在读小学生优秀作文选小明说

4. 我的文具盒里有钢笔尺子小刀等

5、小伟说我爸上班了只有我一个人在家

6、我爸上班了只有我一个人在家小伟说

7、我爸上班了小伟说只有我一个人在家

38、你喜欢刘东东吗？为什么？

39、你喜欢刘冬冬的老师吗？为什么？

40、《十年后的礼物》一课运用了插叙手法，插叙的一部分有哪些作用？

41、“不行不行……”拨浪鼓还在摇。这句话描写了小姑娘的（）和（）。拨浪鼓是指（）。从全文看，你认为小姑娘是一个（）的孩子。

42、《装在信封里的小太阳》一课，丹尼斯的爸爸运用了一个巧妙的办法：（

），这个办法巧妙在（

）。

43、为什么说林海燕是一个“真诚得有些‘愚蠢’的普通人”？你怎样理解。

44、说说句子表达的感情。

1.“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘，……也无法把礼物送到我的手中啊。”

2.“这是最好的礼物——对于一个……漂亮的项链更珍贵的礼物。”

3. “达格妮听完乐曲，眼泪流满双颊……把脸埋在双手里。”

45、用修改符号修改病句1.李奶奶经常回忆故去的往事。 2.继承和发扬革命先辈。

3.读了这篇文章，使我受益匪浅。

4.他的学习提高了。5、经过努力，他养成了良好的学习态度，端正了学习习惯。6、我们要明确学习态度，努力学习，为和谐社会做贡献。7、不但他修好了摔坏的椅子，而且老师表扬了他。

人教版小学五年级上册语文 试卷及答案

人教版小学五年级上册语文第四单元试卷 一、汉字识辨写。（共19分） pénɡsōnɡɡào jièmáo tínɡyàn huìbān bó zha you ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) shí jiàn yòu ěr cāo zònɡ zuǐ chún xì nì you huo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （） ai mu qi shi ju sang ju lie xue ruo ji shi bu ru （）（）（）（）（）( )（） 2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分） 捕捞（lāo láo）娇嫩（nèn lùn）挑拨（tiāo tiǎo）眸子（mó móu ） 绿蔓（màn wàn）沮丧（sānɡ sànɡ）涟漪（yī yǐ ）挨近（āi ái ） 3、火眼金睛（辨字组词）。（4分） 稚（）蜡（）腮（）笼（） 雏（）腊（）鳃（）茏（） 4、同音荟萃。（4分） mù （）色坟（）仰（）屏（） jù （）集（）烈（）体（）怕 5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。（2分） （1）怪可惜（） 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透5惊奇 （2）生怕（） 1很 2没有成熟 3不熟悉 4长出 （3）不容置辩（） 1盛装2外貌 3允许，准许 4对人大量 （4）睡的好熟（） 1精通2了解得透彻 3程度深 4果实长成 二、词语积学用。（共20分） 按要求写出词语的近义词和反义词。（4分） 近义词：急切（）收获（）告别（）选择（） 抉择：乞求：络绎不绝居然：索性：大喜过望 反义词：亲近（）熟悉（）推迟（）沮丧（） 3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。（4分） （）的教育（）的丛林（）的目光（）的回忆 （）地闪动（）地呼唤（）地操纵（）地欣赏 4、按要求写词语。（4分） （1）用来形容人多的四字词语。 __________________________________ （2）表现人物意外惊喜的词语。__________________________________ 5、选词填空。（4分）居然果然突然猛然 （1）平时也没见他怎么用功，这次考试人家（）考了个全年级第一名。（2）在放学的路上，（）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。（3）老师说要和我们一块行动，这不，他（）来了。 （4）刚要出发，我（）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。 三、句子万花筒。（7分） 1、将下面的语句不写完整。（2分）

语文S版五年级下册第一单元测试题

小学语文S版五年级下册第一单元练习 班级：姓名：得分： 一、看拼音，写词语。（10分） jiǎo jiàn bāo fu jí dùwǎn zhuǎn qī liánɡ （）（）（）（）（） jiǎo huá yǐn bì ān zànɡ qīnɡ cｈa línɡlì （）（）（）（）（） 二、区分并组词（4分） 碗（）撤( ) 赐（）淙( ) 婉（）澈( ) 踢（）踪( ) 三、把下列词语补充完整，再选择一个造句。（6分） 一( )莫展坐卧不( ) ( )恶如仇 粗( )大叶心急如( ) ( )思苦想 自( )奋勇昂首挺( ) ( )羞成怒 _________________________________________________ 四、选词填空。(6分) 爱戴疼爱 1、刘三姐深受乡亲们的（） 2、刘爷爷很（）自己的小孙子。 坚定坚强 3、小明是个（）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。 4、冬不拉迈着（）的步伐，走上了寻找瞎熊的道路。 五．积少成多我能行。（6分） （1）骏马面前没有跳不过的壕沟， __________________________________。（2）母亲的宝贝是子女，______________________________________。（3）水草肥美的地方鸟儿多，______________________________。 六、用修改符号修改下面的病句（6分） 1、刘三姐聪明伶俐，歌喉美丽。 2、儿子牺牲了，所以国王重赏了阿肯。 3、通过读《神鸟》，使我感受到依尔特戈尔可汗的善良。七．背诵课文我能行。（5分） 琴声一开始雄浑激昂，如同（），要上战场；一会儿（），像是在诉说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（），好像宣告战斗已经爆发；一会又（）,好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的（）…… 八、我学我知.（5分） 通过本单元的学习，我知道彝族人民的传统节日是（）；傣族人民的新年是（）；冬不拉是（）族的民间乐器；藏族传说中的神灵是（）；《神鸟》是（）族的民间传说。（）是壮族民间传说中的歌仙。 九、阅读短文，完成练习。（22分） 他要感谢那只手 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手”。另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手老师孩子小声地说 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的 1

语文s版五年级下册教案

语文s版五年级下册教案 语文s版五年级下册教案1 设计理念： 本文设计注意联系学生的生活实际和内心世界，着力通过图文结合，引导朗读，激发学生想像，让学生入情入境，在读中体验感悟，培养想像能力、朗读能力。 教学目标： 1. 认识13个生字;会写7个字;学习2个新部首。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 体会“我”为雨中的小鸟担心的真势情感，学会关心弱小。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会“我”是怎样关心小鸟的。 教学难点： 有感情地朗读课文，体会“我”是怎样关心小鸟的。 课型： 新授课 教法： 谈话、讲授、合作交流 教具： 小鸟标本、小黑板、挂图。 教学时间： 两课时。 第一课时 一、创设情景，激趣引入 1、出示小鸟标本)同学们，请看老师手上的是什么动物?(小鸟)今天，小鸟很开心，它飞呀飞，来到了你的桌上，你会怎样做呢?(让学生说出自己的想法，表扬关心小鸟的孩子是好孩子。) 2、小鸟飞呀飞，飞到一个小朋友家的阳台上下班。这个小朋友会不会像我

们班的小朋友一样关心爱护他呢?我们一起去看一看。 3. 板书课题，读课题 二、初读课文，了解大意 1. 自由朗读课文，用笔标出生字，把难读的生字多拼读几遍。 2. 听老师范读，注意听清楚自己不会读的生字词 3. 出示生字、生词片认读，再去掉拼音认读。 4. 再自由朗读，要求读正确、流利。边读边想：课文讲了一件什么事。 三、细读课文，感悟内容 1. 自读课文，标出自然段。各写了什么? 2. 指名朗读第一自然段，想想写了什么?结合图理解。 3. 我看到湿漉漉的小鸟，是怎样想怎样做的?小组合作学习2----5段。并讨论。 4. 交流汇报。 (1)“我看到的小鸟想到它很可怜，同情小鸟。让学生找出句子。 (2)我看到小鸟，阻止妈妈到阳台收衣服。找出动作的词，指导学生读出感叹的语气。体会我内心充满同情、关爱的情感。 (3)朗读课文，有爱心的小朋友站起来。有感情的朗读。 四、总结全文，拓展思维 1. 学习本篇课文，你喜欢课文的小朋友吗?你喜欢他吗?请你用词赞美他。 2. 我们班的小朋友想得到赞扬吗?说说你是怎样爱护小动物的。 小结： 本篇课文写了“我”看见一只小鸟在阳台上躲雨，便阻止妈妈到阳台上收衣服的事。课文图文并茂，语言亲切，感情自然趋势，符合学生的生活实际，利于激学生关心弱小的愿望。 第二课时 一、复习引入 上节课，我们学习了课文，知道了课文讲了一件什麽事。 二、朗读课文，加深理解 1. 让学生自由朗读。

人教版一年级上册语文分类练习题

人教版一年级上册语文 分类练习题 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

人教版一年级上册语文分类练习题2015-12-22? 一、照样子写句子。 例；棵（一棵棵）一棵棵高大的松树 个（）______________________ 只（）______________________ 片（）______________________ 二、反义词练习。 小（）上（）反（）左（）来（）有（）西（）多（） 关（）地（）外（）出（）短（）黑（）远（） 夜晚（） 下面（）进来（）入口（）下降（）上山（） 三、形近字组词。 { 万（）方（） { 外（）处（） { 田（）电（） { 土（）十（） { 来（）月（） { 里（）果（） { 自（）白（） { 米（）半（） { 人（）入（） { 六（）文（） { 去（）云（） { 升（）开（）

{ 几（）九（） { 毛（）手（） 四、选择正确的字组词（在正确答案上打“√”）： 尾（吧巴）远（近进）我（门们）（坐座）下（加家）里（语雨）文跑（不步）小（机鸡）电（视是）菜（圆园）花（生升）一（棵颗）（常长）短（青清）蛙（又右）手（木目）头（一衣）服（美每）好说（化话）（布不）熊（河和）水 五、字词搭配。 1、选字填空 朵条座只颗把双件本片头 一（）孩小一（）小鸡一（）书一（）花一（）牛一（）云一（）鱼一（）枣一（）扇子一（）鞋子一（）衣服一（）房子 2、读一读，连一连。 青青的墙高高的鸟 白白的瓦小小的被 宽宽的门缓和的房 大大的窗绿色的草 漂亮的墙壁红红的雪 雪白的小猫白白的苹 可爱的花朵绿绿的大海 鲜艳的脸蛋蓝蓝的小草 六、句式练习。

五年级上册期中语文测试题(含答案)

小学五年级语文期中模拟试卷 一、基础 1.抄写下面的字。 唇砸葬幽嗯诫瘾溅婪滤 2.读拼音，写汉字。 jùqiáo èzòng sāi yàng （）怕华（）上（）操（）鱼（）安然无( ) 3．在下列各项中加点字读音完全正确的后面打“√”，在读音有错的后面打“×”。 （1）踮．（diàn）脚夹．（jiá）丝玻璃榨．(zhà)油（） （2）眼睑．(jiǎn) 潺．潺(chán ) 蛰．(zhé)伏（） % （3）绿蔓．（màn）翕．（hé）动捕．（bǔ）捞（） 4.判断加点词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）他做事情很武断 ．．，化解了许多危险。（） （2）这篇文章观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同凡响 ．．．．。（） （3）今天是博物馆开馆的第一天，参观的人潮络绎不绝 ．．．．。（） （4）我们原本只是抱着观摩学习之心来参赛，想不到竟然得奖，真是大喜过望 ．．．．。（）5．选择关联词填空。 只要……就……只有……才……虽然……但是…… （1）董存瑞（）马上炸掉暗堡，（）能保证战斗的胜利。 （2）（）五壮士牺牲很多年了，（）他们坚强不屈，英勇斗争的精神却时刻鼓舞着我们。 } 6. 按要求写句子。 （1）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。（修改病句） （2）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，用上列数字的说明方法） 二、积累 1．把下面的词语补充完整。 毫不犹（）低头（）节不容争（）（）然大物

2．把下面的句子补充完整。 （1）读书破万卷，__________________________。 ' （2）__________________________，行人临发又开封。 （3）姑苏城外寒山寺，__________________________。 （4）__________________________ ，自满十事九空。 3．判断错对，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《森林报》不是报纸，而是一本书，作家是法布尔。（） （2）“春风又绿江南岸”中的“绿”字可改为“到”、“入”、“过”等字。（） 三、阅读 （一）钓鱼的启示（节选） 转眼间三十四年过去了，当年那个（沮阻）丧的孩子，已是一位（著箸）名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德（抉决）择的时候，就会想起父亲曾告（诫戒）我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。 } 1.用“\”划去括号内不正确的字。 2.钓鱼的启示”中“启示”具体指的是什么用“~~~~”画出来。 3.在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是什么下面理解不正确的一项是（） A、漂亮的大鲈鱼。 B、吸引人的，让人动心的，诸如金钱、地位、荣誉等。 C、那些暂时带来一点方便、一点好处的事。 D、比喻人生中能把人引入歧途的各种诱惑。 4.与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们生活中的确会经常碰到。如果遇到下列情况，你会怎么做呢简要地写一写。 （1）学校考试，老师多给了分数，没人知道。我会_______________________________ （2）过马路时，红灯亮了，但周围没有人民警叔叔。我会_________________________ $ （3）买东西，售货员多找了钱。我会___________________________________________ （二）父亲的礼让

语文S版五年级下册

语文出版社S版五年级下册 《示儿》教学设计 教学目标： 1、明白诗文大意，体会诗人强烈的爱国情感，并学会从阅读的内容想开去。 2、感受诗人的爱国情感，树立爱国思想。 教学重难点： 1、明白诗文大意，体会诗人强烈的爱国情感 2、学会从古诗的内容想开去 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，引出古诗 1、（多媒体出示图）今天让我们穿越千年历史的长河，来了解这位老人和他的特殊遗嘱。 2、师配乐朗诵《示儿》 二、疏通诗意，了解古诗内容。 1、这份遗嘱是作者写给谁的？ 2、理解题目。 3、借助注释了解前两句诗意。 三、深入阅读，体会古诗内涵。 （一）我们就来细细品味一番。 1、自己静静地读读这份沉甸甸的遗嘱，想想哪个字写出了诗人在留这个遗嘱时的心情？（悲）“悲”什么呢？（不见九州同）怎么理解“万事空”？这说明他在意自己的生死吗？（生无所恋，死无所惧） 2、说说看，理解前两句诗的意思。 3、诗人面对死亡既然如此洒脱豁达，为什么又对“九州同”念念不忘呢？他是谁？他的国家怎么了让他死不瞑目？

（二）了解诗人和历史背景。 1、这位老人就是陆游（课件资料介绍）。 2、在陆游出生时，他的国家是北宋，北宋的国家及百姓的生活是怎样的情景呢？让我们走进北宋著名画家张择端的《清明上河图》，它真实地再现了北宋都城汴州（今开封）的繁华情景。（课件展示配乐动态清明上河图） 3、谁能用词语形容一下当时国家及百姓的生活？ 4、然而，这富足安定的生活，陆游出生后的第二年，“靖康之乱”让这一切都不复存在了，（课件）金军占领都城。第三年，宋徽宗、宋钦宗二帝以及3000多皇室成员也被掳去了北方，钦宗的弟弟赵构苟且偷生，逃到南方，在临安（今杭州）建历了政权，称南宋。 （三）根据学生汇报，老师随机点拔。 1、你知道陆游为什么而悲了吗？ 是啊！山河破碎，百姓逃亡，85岁的陆游却不能再报效祖国，临死都见不到大宋统一，陆游遗憾啊，只能一声悲叹——（生读：但悲不见九州同），师板书。 2、就在我们脚下的土地上，那些被金军统治的百姓，称为遗民，他们过着怎样的生活？金兵侵犯汴京城后，看到中原的富足，遂四处掳掠大量财物和人力，烧杀抢掠，中原的百姓在他们的铁蹄之下，饱受蹂躏之苦。 3、但65年过去了，我们的老百姓还是只能等待着，盼望着，陆游写到出示：遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 4、83年过去了，国家还是没有统一，想到这里，诗人只是“悲伤”吗？（悲痛）齐声背诵。 5、同学们，百姓生活在水深火热之中，等待收复中原的一天，等了一年又一年，这些年来王师在干什么？南宋统治者在干什么？我们来看看他们在干什么？出示《题临安邸》中诗句。 “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？” 自由读一读，说说他们在干什么？

一年级语文上册全套练习题

一年级语文上册全套练习题 篇一：人教版小学一年级语文上册单元测试题【全套】 人教版小学一年级语文上册单元测试题【全套】 小学语文第一册汉语拼音第一单元基础练习与检测（1） 姓名得分xiǎo p?nɡ you xià miɑn de yùn mǔ nǐ huì dú mɑ dúɡti t?nɡ wai 一、小朋友, 下面的韵母你会读吗? 读给同位 t?nɡ tinɡ 听听。（6分）ɑ u o ? e i xià miɑn de tú zhōnɡ cánɡ zhe zǐ xi kàn kɑn y?nɡ 二、下面的图中藏着“ɑ、o、e”，仔细看看，用 nǐ zuì xǐ huün de yán sa bànɡ miáo chū lɑi 你最喜欢的颜色棒描出来。（15分） kàn yi kàn xià miɑn de tú li yǒu xu? ɡu? de yùn mǔ mɑ shì zhe 三、看一看，下面的图里有学过的韵母吗？试着zài sì xiàn ɡ? li xit xià lɑi ( mti ɡa zì mǔ xit sün ɡa) 在四线格里写下来。( 每个字母写 3 个)(15分) à miài nǎt yi 四、先说说下面的字母住在哪一格里，再写一 xit 写。（12分） ɑoeI u? dú yi dú bǐ yi bǐ xit yi xit 五、读一读，比一比，写一写。（18分） ɑ——o u——? o——e á——ǎí——ǐǘ——ǚ ?——ǒ ?——t ù——ǔ xiün kàn yi kàn tú shɑnɡ huà de shì sh?n me zài ɡti zì mǔ jiü

五年级上册语文试题--期末测试题(含答案)

期末试卷 （时间：90 分满分：100 分） 一、看拼音，写词语。（8 分） xián yídǎn qièyú chuán zhēb（i ）（）（）（）qǐdíjiàn zhùsīchóu róng shù （）（）（）（） 二、多音字组词。（3 分） guān（）guī（）sì（） 冠龟似 guàn（）jūn（）shì（） 三、读句子，写出带有读音“lì”的字。（3 分） 1．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的（）史文物。 2．母亲还是一如既往地鼓（）我。 3．我有个慈祥的母亲，我还有个严（）的父亲。 4.上课铃声响了，教室里的嘈杂声（）刻停止下来。 5.春种一（）粟，秋收万颗子。 6.美（）的三峡风光，像一幅幅绚丽的图画。 四、比一比，再组词。（8 分） 悔（）律（）拨（）煌（） 诲（）津（）拔（）蝗（）

捧（）衰（）畔（）噪（）棒（）蓑（）伴（）躁（）

五、根据语境，用“理”字组成不同的词语填入括号里。（3 分）1．我们是少先队员，（）要戴红领巾上学。 2．这位律师在法庭上（）地为被告辩护。 3．一些人在广场上（），被巡警带走了。 六、按要求改写句子。（8 分） (1)小鸟在树上叫个不停。（改写成拟人句） (2)教室里非常安静。（改写成夸张句） (3)父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句） (4)漂亮的校园里洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩写句子） 七、根据积累和课文内容填空。（12 分） 1．（1）有关惜时的名言：（1 分）（2）有关勤俭的名言：（1 分） （3）古人谈读书的名言：（1 分） （4）有关思乡的名句：（1 分）

五年级上册语文测试题及答案

小学五年级期末教学质量检测 一、判断下列词语的正误，对的打“√”；错误的标出错字，并改正。 临危不具（）豪不犹豫（）大显伸手（）轻盆大雨（）不动生色（）一如即往（）风期雪压（）不容争辨（） 二、根据语境，给带点字选择合适的解释。 1.“破”在字典中的解释有：A.碎，不完整； B.揭穿； C.破费。在“破烂不堪”中应选（）。 2.“疾”在字典中的解释有：A.病； B.恨； C.疼痛；D.快，迅速。在“疾步向前”中应选（）。 三、把下面的词语按一定的顺序重新排列。 （1）教科书书语文教科书小学语文教科书 （2）车汽车 22路公共汽车公共汽车 （3）裕安区安徽省六安市罗集乡 四、判断下列句子运用了什么说明方法。 （1）目前最大的鲸约有十六万公斤重。（） （2）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（） （3）它们常常直竖着身子坐着，像人用手一样，用前爪往嘴里送东西。 （）（4）这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店也可以采用。（） 五、按要求写句子。 （1）圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词语把两句话合成一句话）

（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ （把反问句改成陈述句） （3）用修改符号在原句上修改病句。 1.远离故土的游子们常用诗句“”来表达自己的思乡情怀；我酷爱读书，那怎样读书呢？那就借用朱熹的“三到”，即；如果生活和学习中遇到什么困难或挫折了，就可以用“宝剑锋从磨砺出，”来激励自己吧。 2.我知道下列歇后语中加点字的谐音字。 （1）秃子打伞----无法．无天（） （2）盲人戴眼镜----假聪．明（） （3）黄鼠狼钻鸡笼----投机 ．．（） 3.请用一段话（50字左右）向大家推荐你最近读的一本书。 七、拓展阅读，我收获。 （一）鸵鸟 鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。 鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。 提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年

一年级上册语文练习题

1.加一笔：一( ) 二( ) 人( ) 口( ) 日( ) 小( ) 卜( ) 云( ) 了( ) 目( ) 月( ) 十( ) 木( ) 大( ) 2.减一笔：二( ) 三( ) 下( ) 土( ) 个( ) 大( ) 天( ) 日( ) 中( ) 子( ) 目( ) 白( ) 禾( ) 来( ) 少( ) 去( ) 本( ) 自( ) 用( ) 十( ) 3.改一笔：十( ) 禾( ) 八( ) 电( ) 手( ) 天( ) 目( ) 平( ) 几( ) 人( ) 九( ) 儿( ) 4.反义词：真弯上大出东左远来有方南冷 直下假西小入近右去北无圆暖开长前黑头多升深正哭高早天好后关短少尾白反降浅晚矮笑坏地5.束一束束一束束美丽的鲜花。 本片 只个 6.又唱又跳又又又又又又又又 7.你去北京吗？吗？吗？ 8.我的书包呢？呢？呢？ 9.他就是你的朋友吧？吧？吧？ 10.看看看一看走走说说 拍拍听听比比数数 11.高兴高高兴兴漂亮平安日夜 许多来往明白红火 12.d→àn→( ) j→( )→àn→jiàn ( )→ónɡ→tónɡ（( )→u→àn→huàn zh→u→( )→zhuànɡ c→( )→cuī( )→u→àn→chuàn q→( )→án→quán l→( )→ó→luóx→ü→ǎn→( ) j→( )→ǎn→juǎn j→i→( )→jiàt→( )→án→tuán ( )→ūn→sūn t→i→ān→( ) 13.很多很多的房子很很的很很的 很很的很很的很很的 14.雨越下越大越越越越 越越越越 15.一头杏子一本鞋一颗树一群小船 一堆衣服一朵狗一只枣一条学生 一件黄牛一双书一条猫一辆鸭子 一朵白云一只花一棵路两只汽车 一块树叶一把桥一双桃一把房子 一片西瓜一座伞一个手一间扇子 16.我的前面是。我的后面是。 我的左面是。我的右面是。 17.弯弯的月亮像。闪闪的星星像。 像。像。 18.我家门前有一座桥。有。 有。有。

五年级上册语文试题

五年级上册语文试题：课外阅读理解专项训练11（含答案）全国通用 ①童年住在大院里，生活不大富裕，日子各有各的过法。 ②冬天，屋子里冷，特别是晩上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家 里那时连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱 到院子里，晒到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都 会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里， 赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晩上睡觉时我好钻进去，被 子里就是暖乎乎的了，逹被套的棉花味道都烤了出来，很香的感觉。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话， 把太阳叫老阳儿。 ③从母亲那里，我总能够听到好多新词儿，“把老阳儿叠起来”， 让我觉得新鲜。在母亲那里，太阳如卷尺或纸或布一样，折叠自如。阳光能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝时。温 暖的气息，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸， 比暖水袋温馨许多。 ④街坊毕大妈，靠摆烟摊养活一家老小。她家门口有一口半人多高 的大水缸。冬天用它来储存大白菜，夏天到来的时候，每天中午， 她都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里

的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光， 大概是我童年时候最大的发现了。溶解了糖的水变甜，溶解了盐的 水变咸，溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。毕大妈 的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来， 一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们 连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，一个个演出 一场哪吒闹海。那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般 都是用火烧热水，像毕大妈这法子洗澡，在我们大院是独一份。母 亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！” ⑤一个“煮”字，让我不得不佩服母亲用词儿的准确和生动。 ⑥真的，谁家又离得开老阳儿呢？虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方而且一视同仁，但是，如母亲和毕大妈这样阳光派上如此用法的人家，也不多。这需要一 点智慧和温暖的心，更需要在艰苦 日子里磨炼出的一点儿本事。阳光成为居家过日子的一把好手，陪 伴着母亲和毕大妈一起，让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。 ——选自浙江文艺出版社《肖复兴散文一无花果》节选，有改动 1.本文困绕“阳光”讲述了哪两件生活小事？请用简洁的语言概括

S版五年级语文下册拼音

1.神鸟 líng lìwǎn zhuǎn āi shēng tàn qì( ) （）（） bàng wǎn dào z?i fēn fùqīng cha（）（）( ) （） bāo fu dúsh?dājiù （）（）（） kǒugānsh?zào cōngmíng líng lì () （） lǎolǎoshíshícūzhīdàya （）（） 2*格萨尔王的故事 àidài kuàngyěhuāng jiāo ángshǒutǐngxiōng （）（）（） 3. 冬不拉 yìch?um?zhǎn jiǎo huájùn mǎ（）( ) ( ) yǐn bìbǐshǒu shǎngcìānzàng ( ) ( ) ( ) ( )

míng sīkǔxiǎng yuaqìqīliáng yīliàn ( ) ( ) ( ) ( ) zìgàofanyǒng shìsǐ?rguīlairúyǔxià（）（）（）4.火把节 t?u pàpīzhān shān zhài jiǎo jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) shuāi jiāo jídùhuáng ch?ng ( ) ( ) ( ) jīqíngsìyìshǔbùshangshǔbùqūbùnáo ( ) ( ) ( ) 5*刘三姐 jíarúsh?u zhàngyízhíyán nǎoxīuch?ngnù()( ) ( ) 五年级语文下册第二单元生字复习 6.猫 zhuāyǎng gǎo zhǐran píng （）（）（）

zāo yāng bǐngxī níngshì shēngqìb?b?( ) () ( ) ( ) 7.珍珠鸟 cōng l?ng yùfāfán mào chú?r （）( )（）（） p?ngsōng guìzǐhuàkuàng xì nì（）( ) ( ) （） liú xièxìn lài shēnyōu （）（）（） qīngshōngzìzaì sh?nqìshízhú ( ) ( ) 8*海豚救人 jiànyìyǒngw?i bùkěsīyìxíyǐw?icháng （）（）( ) 9.老人与海鸥 hǎi ōu tuìsabǐng gān yìyángdùncu?( ) ( ) ( ) ( ) qīnnìfǔshēn zhùzúzhān yǎng ( ) ( ) ( ) ( )

一年级上册语文复习分类复习题

一年级上册语文复习（1） 姓名：学号：用时（）分钟 yí gèèr rén sān yuè shítiān mùtóu hé miáo （）（）（）（）（）（）shàng shān xià chē shuǐtǔgèrén bātiān dàhuǒ（）（）（）（）（）（）zhōng wén liùgèqīpiàn ér zi jiǔyuèwǔrén （）（）（）（）（）（） kǒu zhōng rìyuèkāi le mén kǒu bùkāi sìgè （）（）（）（）（）（） wǔtiāněr mùkāi tǒu dàmǐshǎo jiàn bái yún （）（）（）（）（）（）s huǐtián diàn lìzhǎng dàxiàshān chūrùfēi niǎo （）（）（）（）（）（） bái mǎbái tiān gōng kāi kāi chēxiǎo niúshān yáng （）（）（）（）（）（）máo jīn m?n yáchǐ zi niúmáo y?u yìga （）（）（）（）（） xīn lǐdàfēng dàlìshuǐshǒu shǒu xīn shuǐ guǒ （）（）（）（）（）（）

姓名：学号：用时（）分钟 guǎng dàshàng shēng shǒu zúzǒu le sìfāng （）（）（）（）（） dàfāng yíbàn shū běn zì jǐdōng xi huílái （）（）（）（）（）（）niúpí shēng rìtǔlǐguǒ zi jǐtiān （）（）（）（）（）búy?n yú er jīn tiān búzhèng xiàyǔliǎng tiān （）（）（）（）（）（） xī guāshàng yīlái nián zuǒyòu zuǒshǒu jīn nián （）（）（）（）（）（）guǒpíkǒu shuǐběn lái fāng zhèng yòng xīn gōng yòng （）（）（）（）（）（）dong fāng cháng chǐyuèyálǐtóu shēng zhǎng （）（）（）（）（） chūmén Chū shēng shuǐ chēchūlái tóu jīn shàng shān （）（）（）（）（）（）gōng chēyǔshuǐniúyáng dàtóu yìnián sān tiān （）（）（）（）（）（）zuǒ fāng xiàlái běn zi wú xīn xīfāng （）（）（）（）（）

小学五年级上册语文试卷及答案

小学五年级上册语文试卷及答案 ★这篇《小学五年级上册语文试卷及答案》，是###特地为大家整 理的，希望对大家有所协助！ 一、给下列带点的字选择准确的读音，把序号填在括号里。（6分） ①qi2ng ②ji4ng ③qi3 ④k3 ⑤g#ng ⑥g^ng ⑦chu1ng ⑧chu4ng ⑨ch5ng ⑩ch8n hu^ h6 二、填空后按要求归类。（10分） 花团锦（）兴高（）烈络（）不绝 （）（）不安接（）（）肩提心（）胆 狂风（）号金碧（）煌田地荒（） 屏息（）视 描写景物的：__________ 形容人物心情的：__________ 形容人多的：_______________ 三、给下列句中加点的字选择字义。（6分） 四、用直线把能够搭配在一起的词语连起来。（8分） 任务艰巨白里泛红的举止 环境紧张柔和安祥的脸蛋 形势险恶从容平静的眼睛

心情紧迫朴素大方的神情 五、下列句子各采用了什么修辞方法，请选一个填在句子后面的 括号中去。（6分） 拟人夸张比喻排比 1．“金皇后”又肥又壮，全身的毛一片金黄，亮得像一匹黄缎子。（） 2．泉水永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明。..。.. （） 3．古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。（） 4．这时候，什么苍松啊，翠柏啊，却挽留不住游人。（） 5．一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。（） 6．昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（） 六、修改病句。（10分） 1．树上的小鸟在树枝上尽情地欢唱。 2．白洋淀人民的血液保护了苇塘的清白。 3．老师的眼睛射出了宽慰的笑意。 4．在联欢晚会上，李春唱了动听的歌声。 5．周梅英知道自己错了，心情很繁重。 七、选词填空。（4分） 不是。..。..就是。..。.. 要么。..。..要么。..。.. 既然。..。..就。..。..

部编一年级语文上册练习题

我能行！ 一、 背一背，写一写。 1、天地分下，月照今古。 2、对雨，雪对风。花对树，鸟对。，。 清对水秀，柳绿对桃红。 二、书艺展台。请小朋友抄写下面的字，注意写字的姿势。 三、连一连，把下面的图片和相应的字用线连起来。（7分） 月日口火耳禾目 四、 说一说，写一写。 丶一丨丿亅┐∟ㄥ “手”共有------笔，第4笔是--------。 “山”共有------笔，第2笔是--------。 “口”共有------笔，第2笔是--------。 “禾”共有------笔，第2笔是--------，第4笔是--------。 上 禾 手 云 耳 虫 火 目

照样子，写一写。 十（一十）共（2）笔 １耳（）共（）笔 ２火（）共（）笔 ３目（）共（）笔 ４云（）共（）笔 加一笔，变新字。 例如：日→目 木→一→口→ 五、认一认，读一读，再自己写一个。 天（天地）（天下）（）手（手指）（手足）（） 山（火山）（山上）（）云（乌云）（云朵）（） 火（火光）（火灾）（）日（日期）（日子）（） 六、手拉手找朋友，组成词语写在下面的横线上。（12分） 天人下日手禾 月地足口田山 ------------------------------------------------------------------ 七、先说说下面韵母住在哪一个格，再写一写。 ɑ o e I u ü

八、我会写声母 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 九、照样子选音节填空。 十、背一背 一去二三里

一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 咏鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌， 白毛浮绿水，红掌拨清波。 静夜思 唐李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 标调歌 ɑ的头上戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯四声降。

五年级上册语文期末试卷及答案

五年级上册语文（人教课标版）期末测评试卷 ____________学校____ 年级姓名得分 一、字词基础与语言积累（45分） 1、看拼音写词语(10分) jù pàshuāi lǎo pàn duàn xián yícāo zòng、（）（）（）（）（） fai xūjǔ sànɡchàn dǒu jǐn shan qíqū （）（）（）（）（） 2、比一比，再组成词语。（5分） 玷（）祥（）辨（）誊（）瞻（） 沾（）详（）辩（）誉（）檐（） 3、将以下的四字词语补充完整（4分） （）山（）海（）天（）地（）头（）节（）钉（）铁玲珑（）（）举世（）（）小心（）（）（）（）不舍请你再写两个本学期积累的四字词语(2分)（）（）4、选词填空（只写序号）。（2分） ____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境等都是社会公德的 基本要求。 A注意B保护C遵守D爱护E保持 5．按要求改写句子。（3分） （1）湖面上溅起了涟漪。（扩句） （2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句） 6、修改病句（原句上修改）（3分） （1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 （3）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。 7、语言积累（12分） （1）明月有情应识我，。（2），明月何时照我还。 （3）宝剑锋从磨砺出，。 （4）非淡泊无以，非宁静无以。

（5）漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外____________；流连其 间，仿佛置身在_____________ _。 （6）请写出一句谐音的歇后语：。 8、课外阅读（4分） 在这学期，我看了不少课外书：___________________________。我最喜欢的一 本是__《___________________》___，因为_________________________ _ 二、阅读训练 第一次 马路旁的行（háng xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。 他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。 瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。 然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。 “还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。” 而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！” “加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。 终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。 “好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！” 1、划掉括号里不合适的读音和词语。（2分） 2、从文中找出下列词语的反义词。（4分） 失败（）后退（）消耗（）容易（） 3、坚持就能胜利。这句话改为反问句是：（3分） 4、这篇短文主要写

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小学五年级上册语文考试试题及答案 对于五年级的学生而言。这个时候学好语文，能为接下来的初中语文打下良好的基础。下面是我为大家整理的小学五年级上册语文考试试题，希望大家喜欢! 小学五年级上册语文考试试题 第一部分基础知识与运用共40分 一、看拼音，写词语。每空1分，5分 1.六一文艺会演时，舞蹈队的各位同学精神抖sǒu ，在舞台上毫不xiū sè 地尽情表演，场下的同学都dèng 大双眼观赏，生怕错过任何一个优美的舞姿。舞台前那chà 紫yān 红的鲜花，好像也在为他们加油助威! 2.你知道吗?很多人喜欢在夜里读书，因为夜深人静，你沉浸在书里，会更好地 jǔ jué 文字，消除心中的jì mò 。

二、用“雅”字组成不同的词语填空，不能重复。每题1分，共3分 1.语文课上，小强的坐姿很不，老师用目光示意他坐端正。 2.这里山清水秀，环境，民风古朴，是休闲度假的好去处。 3.她演奏的古筝曲子动听，我们都陶醉了。 三、在下面的空白处按要求或情境填写合适的内容。每空1分，7分 1.徐庶进曹营——__________________补充歇后语 2.“一双丹凤眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威而不露，丹唇未启笑先闻。”这两句话描写的人物是我国古典文学名著《______________》中的______________。 3.杨时是“______________”这一成语故事中的人物。 4.解释“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”中黑体字的意思。 诣：____________________ 乃：_______________________ 5.“良药口苦利于病，__________________________。”同学们，

语文S版五年级下册语文教学计划

五年级下册语文教学计划 任伍霞 一、学情分析： 本班现有有学生人，男人，女人。学生的语文基础知识扎实，并且对学习语文的兴趣浓厚，写字水平整体有待提高，大部分学生热爱阅读，学生的阅读能力及应用方面比较强，能灵活运用、举一反三，学生对写作的热情也很高。 二、教材分析： 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。编排了两次语文大课堂。第一次是“搜集民间故事或民间歌谣”，安排在第一单元；另一次是“祖国在我心中”，安排在第五单元。目的在于“拓展语文学习和运用的领域，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整和中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代化社会所需要的语文实践能力。”更有益于学生自主活动，从而逐步提高学生的语文实践能力，培养他们勇于创新的精神。 全册教科书共有课文30篇，精读和略读各18篇，略读课文12篇。这六个单元，每个单元由“导语”“课文”“语文百花园”三部分组成。在每篇课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了“指南针”或“学习链接”，为学生自主学习、开阔视野提供方便。 三、教学目标：

1．认识167个字，会写200个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。 2．能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4．默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5．能联系上下文和自己的文化积累，体会课文中含义深刻的句子。6．在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。 7．积累课文中的优美词句、精彩片段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵课文中指定的段落。 8．学习浏览，培养读书看报的好习惯，课外阅读量不少于25万字。9．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 11．能有普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。 11．在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动机会和活动总结。 四、教学措施： 1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标 2、拓宽题材体裁方面，继续作出努力，丰富人文内涵；在发挥语文