基于任务驱动下的高职院校应用文写_省略_探究_以云南能源职业技术学院为例_陈永蓉
2015年3月上旬刊基于任务驱动下的高职院校应用文写作教学探究
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—以云南能源职业技术学院为例
陈永蓉
（云南能源职业技术学院云南曲靖655001）
【摘要】应用文写作是高职学生必备的技能，但因为应用文的学习比较枯燥，加之教学手段传统单调，应用文教学很难取得成效。本篇在分析传统教学方法弊端的基础上，结合云南能源职业技术学院的教学实践，提出在任务驱动的背景之下如何有效地进行应用文写作教学。
【关键词】高职应用文写作任务教学法
【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2015）03-0076-02
由于应用文写作在社会生活中的作用日益广泛，越来越多的人认识到其重要性。对于即将走入社会的高职学生，应用文写作能力更是必备的技能，应用文写作教学成为高职院校语文教学的重点。但在实际教学中，应用文因其本身枯燥、趣味性不足的特点，加之教学方法传统、单调，学生觉得无趣，教师觉得难教，教学效果并不明显。在近年来课程改革的背景之下，云南能源职业技术学院（以下简称云能职院）摒弃了传统的教学模式，尝试以任务教学法，将应用文写作由理论的讲解变成在实际任务中的写作实践，取得了良好的教学效果。
一、传统的应用文教学存在的问题
传统的应用文教学比较呆板，缺乏创新，按部就班的模式往往让老师教得枯燥，学生学得乏味，教学效果难以令人满意。在应用文写作中，学生常出现文种混淆不清，语言表达不准确，语体风格不当，结构混乱不清，格式不规范等不良现象。这既有教师“教”的问题，也有学生“学”的问题。
（一）“教”的问题
1.教学方法刻板单一
长期以来，对应用文的教学基本上是非常传统的理论讲授加上学生写作训练。名为学练结合实则学练分离，理论讲授和实际应用往往脱节，而且千篇一律的教学模式也容易让老师疲惫，学生倦怠。教学方法缺乏创新，使得应用文教学很难有所作为。
2.教师自身的写作训练较少
对于多数教师而言，应用文的写作经验甚少，除了生活、工作中常常用到的文种，写作应用文的机会比较少。比如公文，如果不是兼做行政工作的老师，几乎没有写过。实践经验的不足导致在指导学生的过程中难免纸上谈兵，空说理论，难以提供有针对性、有实用价值的帮助。
3.没有为学生提供具体的写作情境
很多应用文的写作往往是虚拟的，缺乏具体的情境，学生难免生搬硬套，为完成任务而完成任务，写完以后难有实质性的收获。比如总结的写作，五十个同学就有可能假设出五十种不同的写作情境，虽然也可以达到训练学生的目的，但这种不扎根于真实场景中的写作往往流于形式。
（二）“学”的问题
1．学生对应用文的认识不足
很多学生并未真正意识到应用文在学习、工作中的重要性，对其重视程度不够，认为学之无用，学之无味。认识上的偏差导致学生在应用文学习中兴趣不足，畏难情绪重，努力程度不够。
2．阅读量严重不足
阅读是提高写作能力的重要途径，对于应用文写作而言，应该有足够量的应用文阅读作为基础。但学生往往忽略应用文的阅读，缺少了阅读积累，光靠一些空洞的理论指导，写作时自然觉得难以下笔。
3．对网络的依赖性大
如今，网络给人们带来了便利，但同时也使人产生了惰性和依赖性。学生每做作业必“百度”，长此以往，几乎已经不会自己组织语言了。而应用文的任何文种，都可以轻易在网络上找到相关的例文。因此，学生的作业很容易变成一堆没有思考，徒有其形的文字。
二、基于任务驱动下的应用文写作探索与实践
要使应用文教学取得良好的教学效果，首先就要在教学方法上下功夫。几年前，云能职院大胆对“大学实用语文”这一课程进行了变革，采用任务教学法，让学生在具体、真实的情境中进行学习，应用文的写作不再是单独的教学内容，而是在完成任务的过程中所必须的环节。
“任务驱动教学法”是基于建构主义学习理论的一种教学方法。它强调学生要在真实情境中的任务驱动下，在探究完成任务或解决问题的过程中，在自主和协作的环境叶中，在讨论和会话的氛围中进行学习活动。学生在这个过程中既学到了知识，又培养了动手实践能力。云能学院的实用语文设计了四个活动，分别是社会调查活动、新闻采编活动、科学研究与科学实践活动以及会议组织活动，在完成活动任务的过程中，学生将完成计划、总结、开题报告、调查报告等二十余个文种的写作。新的教学方法，使老师和学生都产生了角色的转变，教与学，变得更加灵动而有成效。
（一）任务驱动下的教师教学模式
1.设计任务，搭建平台
教师作为任务的设计者和指导者，对学生的学习成效起着至关重要的作用。在四个大任务的基础上，教师根据学生实际，结合教学内容，设计每一个细小的任务，帮助并指导学生以小组为单位进行实践。将任务细化后，学生每个星期都有相应的工作要完成。以“社会调查活动”为例，教师布置任务，安排步骤，指导学生制定活动方案，自主选择调查课题，写作开题报告，进行开题论证，自主制作问卷、访谈提纲，对调查结果进行分析综合，最后完成调查报告和总结。在整个活动中，教师的角色是引导者，应用文的学习和写作，就在整个任务的实施过程中完成。而在任务驱动下的应用文写作，有了具体的情境，学生更容易投入其中，从而取得良好的效果。
2．让学生成为学习的主体
学生在完成任务的过程中，始终处于主体地位，而教师则是学习情境的创设、学习任务的设计者、学习资源的提供者。学生根据任务，以小组为单位进行自主学习和协作学习。比如应用文的基础理论，完全可以依靠学生的自主学习、合作探究来完成，教师要做的，是预见并提示学生在写作中可能出现的问题并帮助其解决，引导学生更多地了解应用文的写作思维方法和技巧。比如总结的写作，可先略去写作理论不说，让学生根据活动实际进行讨论，归纳出活动中的体会、收获及存在的不足。待学生将这些讨论的内容逐条列出，一份总结的提纲就已经完成，教师再在此基础上进行理论简单讲解，学生就基本能掌握总结的写作方法。
3．注重课后指导，帮助学生解决活动及写作中的困难
只靠课堂上的有限时间对于提高学生的应用文写作水平是远远不够的，学生在课下需要做大量的工作，在完成应用文写作任务的过程中，难免会遇到许多实际的困难。因此，教师在课后的指导就显得非常重要。学生经过了思考、尝试和实践，在这一阶段提出的问题，往往都是具体而微的，而教师在这一基础给他们提供指导，会取得更好的效果。
（二）任务驱动之下的学生学习模式
任务驱动下的应用文学习改变了教师传统的“传授者”的角色，同时也改变了学生的学习模式和心态。学生有了具体的场景依托，有了具体的任务要完成，有了学习的动力与压力。在与小组成员的协作中，还锻炼了自己多方面的能力。在写作中，学生固然还有网络可以依赖，但每个小组都有自己实际的情况，完全依靠网上的资料是不可能的，这样，大大降低了学
阅读·写作课程教育研究Course Education Research 76
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2015年3月上旬刊
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生为完成任务而大量复制粘贴的不良行为。同时，为完成好写作任务，学生必然要加大应用文阅读量，从中学习借鉴，这对提高学生的自学及阅读能力大有裨益。
结束语：在高职应用文教学中应用“任务驱动教学法”，最显著的特点是使得教学真正以学生为主体，改变了以往“教师讲，学生听”以教定学的被动学习模式，创造成了以学定教，学生主动参与，自主协作的新型教学模式。既很好地调动了学生学习应用文写作的积极性，又提高了教师的教学效率和教学效果。
参考文献：
[1]刘滨．浅议“任务驱动教学法”在高职应用文教学中的应用[J]．黑龙江科技信息，2008（30）．
[2]徐军．高职院校应用文写作教学改革探析[D]．湖南师范大学，2011．
作者简介：
陈永蓉（1972年6月-），女，汉族，云南曲靖人，汉语国际教育硕士，高校讲师。主要研究方向：汉语国际教育、高职语文教学。
开展课外阅读活动是一项重在提高学生素质，发展自读能力的措施。课外阅读是中学语文的一个很重要的组成部分，是课堂教学的有益的延伸和补充。然而，当前农村中学语文教学仍以课堂为中心，以考试为中心，还没有从根本上认识素质教育，更谈不上对学生进行素质教育。这表明农村中学的课外阅读有很大缺陷。从学生的具体情况看，其主要表现是：一：从课外读物的内容来看，大部分学生读的是小说、故事类、漫画类书籍，特别是网络上的搞笑类节目。而科技类、社会科学类、百科知识类书籍很少问津。
二：从阅读方式方法而言，主要有以下特点
（1）：看书前没有计划，随意性极强，没有目的性。
（2）：通过网络浮光掠影，走马观花。
（3）：看书后不作读书笔记，不进行有意识的搜集和整理。
三：从阅读的动机和效果而言，有的学生说，“喜欢看什么就看看，对学习没有什么帮助”；有的说，“课本我读腻了，找本课外书看看，调节生活”;有的说“课外书曾一度使我心醉神迷，弄得功课一落千丈”。可见农村学生进行课外阅读具有盲目性，随意性和猎奇性。
造成以上情况的原因是什么呢？我以为主要有以下几个因素：
一、教学条件落后。
大部分农村中学教育经费不足，学校对图书的投入很少，有的学校虽有部分图书，但内容陈旧，种类单调；再说，由于缺乏认识，管理不善，学校图书室形同虚设；有的中学甚至连图书室和图书都没有。
二、师资水平较低。
农村中学教师素质普遍较低，语文教师大部分是本地的师范毕业生。他们年龄大，知识陈旧，自身读书少，指导阅读的经验不足，又信息闭塞，不能给学生“输入新时代的血液”
三、受应试教育的影响。
开展课外阅读活动是一项重在提高学生素质，发展自读能力的教学措施。但在农村中学，大多数学校评价教师仍是以升学率为唯一依据。大多数教师因而追求“短期效益”，对课外阅读放任自流，只注重课堂教学，轻视课外阅读；只教讲读文，放弃自读文；只学重点语段，放弃全篇的整体理解；天天做试题，周周有考试。学生整天泡在作业堆中，量化了“硬件作业”，却挤跑了课外阅读这一“软件作业”。这整么提高学生的能力呢？
四、受市场经济的冲击。
在市场经济的冲击下，社会上又泛起了“读书无用论”，这种论调冲击着校园，影响着学生。学生以及家长认为读不读书无所谓，反正不上大学一个月也能挣几千元，也能过上好日子。在这种思想的支配下，谁还愿意学习呢？谁有愿意进行课外阅读呢？
为了更好的指导学生课外阅读，语文教师应如何做呢？
一，教师要不断的修炼自己的”内功”,提高自己的认识水平和知识水平。有的教师只“授之以鱼”，而不“授之以渔”，导致学生不能学以致用。因此教师要传授基础知识，指导学习方法。在课外阅读中，“培养受教育者自有发掘探讨的能力”。
二，教师要争取学校领导加大对图书的投入，加强对图书馆、阅览室的建设与管理，积极创办班级图书角，不断丰富书籍刊物，使学生有书可读。
三，语文教师应在学校或班级开展各种语文活动，促进课外阅读健康的顺利进行。
如何把学生引向课外呢？
一，激发学生阅读的兴趣，明确课外阅读的重要意义。
兴趣爱好是最好的老师，因此教师先要激发学生的课外阅读的兴趣。可用作家的伟大精神或顽强意志激励学生。如我在教《从百草园到三味书屋》时，就叙述鲁迅小时“早”的故事，介绍他一生探索救国之路的革命精神，激起学生对这位伟人的崇敬热爱之情。进而引导他们读《朝花夕拾》《呐喊》自然而然的把学生从课内引向课外。
二，制定课外阅读计划，推荐有益读物。
每学期开始，师生共同商讨，制定课外阅读计划，并规定每生每学期读三四本书，每天写一百字的读书笔记，还规定阅读书目的范围。书目主要有以下三种:一种是配合课文学习的，如《朝花夕拾》、《三国演义》、《唐宋诗词选》等;一种是语文报刊之类；一种是课本上没有或少有的科技类、史地类、社会科学类的书籍，如《十万个为什么》等。总之要学生不仅多读书，而且要读好书，读健康的，科学的，深浅适宜的，分量适当的课外读物。
三，指导阅读方法，扩大阅读成果。
对于长篇小说，宜用跳读法，提纲挈领法；对于短篇小说，宜用精读法，圈点批注法；对于散文诗歌，宜用朗读法，圈点批注法，摘抄法；对于知识性强的文章，宜用精读法、分门摘录法等。当然，在进行课外阅读时，要灵活运用。
为了扩大阅读成果，教师应组织一些语文活动来加以促进。如开展读书经验交流会，让学生谈谈自己的读书体会，读书方法及自己近期的读物。还可以举行阅读，朗读，演讲比赛。给学生指定同一课外篇目，让他们以各种形式进行阅读，最后以答题的方式考查。这样不仅能增强学生参与、竞争的意识，更有效的训练了阅读的能力。
教师通过长期的引导，使学生知道了“书籍是人类进步的阶梯”，“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”，逐渐明白了课外阅读可以增长知识，提高素养，陶冶情操，是课堂教学的有力配合。学生因而养成了自觉阅读的习惯。我相信课外阅读这朵“灿烂之花”一定会在农村中学这块园地里结出“丰硕之果”。
农村中学课外阅读探讨
卢年芳
（湖北省咸宁市咸安区横沟中学湖北咸宁437000）
【摘要】开展课外阅读活动是一项重在提高学生素质，发展自读能力的教学措施。它是中学语文教学中的一个很重要的组成部分，是课堂教学的有益延伸和补充。然而，当前农村中学语文教学仍以课堂为中心，以考试为中心，还没有从根本上认识素质教育，更谈不上对学生进行素质教育。这表明农村中学的课外阅读有很大缺陷。
【关键词】短期效益硬件作业软件作业授之以鱼授之以渔
【中图分类号】G633.33【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2015）03-0077-01
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云南高校领导名录
云南省高校领导名录 云南大学云南省昆明市本科 https://www.wendangku.net/doc/1d4689943.html,/ 党委书记：卢云伍 副书记：吴松、游庆章、李平 纪委书记：张昌山 校长：吴松 副校长：吴建国、叶燎原、张克勤、陈世波、曹和平、肖宪 昆明理工大学云南省昆明市本科 https://www.wendangku.net/doc/1d4689943.html,/ 党委书记：何玉林 副书记：周荣、孙书行、张劲松 纪委书记：陈永明 校长：周荣 副校长：彭增华、罗黎辉、彭金辉、田军、杨保建、王华校长助理：程赫明、牛治亮 云南农业大学云南省昆明市本科 https://www.wendangku.net/doc/1d4689943.html,/ 党委书记：杜玉根 副书记：朱有勇、晏丕振、唐嘉义 纪委书记：和绍禹
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应用文写作请示
行政1103 彭文贤 2013070080 北京信息科技大学后勤部文件 校勤发【2014】05号 北京信息科技大学后勤部 关于请求拨款修建学校大门的请示校总务处：北京信息科技大学小营校区北门为我校建校时所建，至今已有五十八年，由于年久失修，多处瓷砖滑落，断裂，大门所处地面坑坑洼洼，大门旁门卫处的房子玻璃破碎，屋顶漏雨，存在严重的安全隐患。同时，在大门西侧的“北京信息科技大学”字样模糊不清，很多新生来校报到时看到大门都深感失落，严重影响了学校名誉。 我们认为，学校大门的瓷砖滑落，断裂，既影响师生们的出入安全，又影响学校门面的美观，维修校门也成了我校继续解决的一大问题。此次维修，主要是对大门周围的瓷砖进行修补，对地面重新铺水泥路，对门卫处屋顶修补，安装玻璃，对大门西侧的“北京信息科技大学”字样进行抛光翻新。 为了消除安全隐患，保证师生安全，修建学校大门以保证学生和老师安全迫在眉睫。经校后勤部初步预算，上述维修项目共需要资金两万五千元，单后勤部苦于资金有限，无力承担上万元修建经费。因此特向校总务处提出申请划拨修建项目补助资金两万五千元，以解决学校实际困难，望给予批准！ 附件1：维修工程预算单 北京信息科技大学后勤部 二o一四年四月十五日 主题词：后勤部修建大门请示 北京信息科技大学后勤部 2014年4月15日印发 共印1份篇二：应用文写作(请示报告) 一、请示的涵义和用途 请示适用于向上级机关请求指示、批准。请示是常用的上行文。 具体而言，请示的适用范围主要有如下几个方面： 1．属超出本机关的工作职权范围须经请示批准才能办理的； 2．对国家的有关方针政策或上级机关的有关规定、决定等不甚了解或有不同理解，需请上级机关解释或重新审定的； 3．工作中出现了新情况、新问题，必须处理却又无章可循，无法可依，有待上级机关批示的； 4．遇到本机关职权范围内很难克服或无力克服的困难，需请上级机关支持、帮助的。 5．属涉及全局性或普遍性的而本机关无法独立解决的工作困难和问题，必须请示上级机关以求得到上级机关的协调和帮助。 二、请示的特点 1．事前行文性。请示一定要在工作开始前行文，得到上级机关批准后才能付诸实施，不可“先斩后奏”或“边斩边奏”。 2．请求批复性。请示行文的目的非常明确，即要求上级机关对请示的事项作出明确的批复。 3．一文一事性。即一份请示只能请求指示、批准一件事或解决一个问题。 三、请示的类型 1．请求指示的请示。这类请示所涉及的是下级机关对政策、方针，在认识上不明确、不理解，或对新问题、新情况不知如何处理的问题。 2．请求批准的请示。这类请示所涉及的，是下级机关限于自己的职权，无权自己办理或决定的事项。 3．请求支持、帮助的请示。这类请示所涉及的，是下级机关遇到仅依靠自己的力量，已很难克服或无法克服的困难。
最常用应用文写作基础知识
最常用应用文写作基础知识 今天，XX给大家介绍的是最常用应用文写作基础知识，希望对大家有帮助。 公文的概念：公文是国家机关，社会团体及企事业单位在公务活动中，为行使法定职权而制作的文件。它能够跨越时间，空间的限制，有效地传递公务活动所需要的信息。因而行政公文虽然数量不多，但却是应用文中的一个主要门类。 一、决定 决定的适用范围 决定记录和反映了各类机关的重要决策结果和内容，它是一种带有制约，规范，指导作用的下行文，对于下级机关的工作过程或者活动具有强制力和约束力，是一种兼具领导性与规定性的公文。决定以机关名义发布，以国家行政机关为例，按照有关法律，决定的发布机关是国务院，国务院各部委，以及县级以上(含县级)地方各级人民政府;乡，民族乡，镇人民政府也可以发布决定。决定适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 决定的写法 决定的格式主要由标题，正文，签署和日期组成。 1，标题决定的标题应当精炼地反映决定的主要内容，通常要求写全项标题，即发文机关，事由和文种。 2，正文决定的正文，应具体
表达决定原由及对具体事项或行动的意见，要求，方法，措施等内容。具体写法有两种:宣告性决定，因其内容相对简单，篇幅又较短小，所以，常按"决定原由"，"决定内容"的顺序作篇段合一的方法来进行表述。指挥性和表彰性决定，因其内容相对复杂，所以，常采用二部式结构表述:第一部分是开头，阐明决定的原由;第二部分是主体，阐明对有关事项或行动的意见，要求，方法，措施等内容，可按一定逻辑顺序分条列项进行表述;有时也可采用小标题的方式来表述。 3，签署及日期决定的签署与其他行政公文一样，在正文的右下方签上发文机关及成文日期，其中，如果是需要明确通过决定的时间及会议，则可将二者写在标题的下方。撰写决定的注意事项: 第一，要注意决定的必要性。第二，要注意决定的正确性。 二、通知 通知的适用范围?? 在机关，团体和企事业中，作为通用公文的"通知"是应用范围广，使用频率高的一个文种。通知适用于批转下级机关相关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。通知的适用范围广，从公布国家的政策法令，到基层单位的事务告知，无论是党，政，军机关，群众团体，还是企事业单位，上至中央，下至地方，单位无论大小都可以使用通知这种公文形式。由于通知的限定性小，机动性，灵活性大，所以处理各种事项用其他公文不好归类和使用时，常常考虑用通知来发
云南师范大学中国地理历年真题
中国地理 2000年中国地理 一、简答题(32分） 1、略述中国早涝及其形成原因(8分）。 2,简述中国地貌对自然景观形成的作用(8分）。 3,民族地区经济发展特点及其对策如何(8分）。 4,解释并评价基塘生态系统(8分）。 二、比较分析题（24分） 1.比较分析北疆与南疆在自然景观上的异同及其成因（12分）? 2.比较分析东北区与西南区的区域经济特征（12分）。 三、论述题(44分） 1、试述青藏高原对中国西北地区干早气候形成的作用（20分）。 2,试述面向21世纪的中国工业经济发展战略布局（24分）。 2001年中国地理 一、简答题：（共40分） 1.简述我国人口分布的特点及其对我国经济发展的影响。（10分） 2.简要分析我国气候基本特征及其形成原因。（10分） 3.简述我国铁路网分布的基本格局及今后发展设想。（10分） 4，简述西南区自然环境与经济发展现状的特点。C10分）． 二、论述题：（共60分） 1．分析攀枝花钢铁基地的布局条件与布局特点。（15分） 2．对比分析我国南、北方农业生产发展与布局的地域差异。（25分） 3.试评价中国西部自然环境的基本特点.(20分） 2002年中国地理 一、名词解释（每个5分，共20分） 1、梅雨； 2、黄土高原； 3、楚文化；4,首都经济圈 二、简答题(4小题，共40分） 1、简述我国季风气候的特点、成因及其墓响。（10分） 2,简述中国矿产资源的基本特征。（10分） 3、简述中国高新技术产业的发展与布局特点。(10分） 4、简述大西南经济区的范围、区域特点和专业化部门。（10分） 三，论述题(3小题中任选2题，共40分） 1、试论述我国农业开发的战略构想。（20分） 2,试论述中国自然景观的地域分异规律。(20分） 3,试论述中国传统文化的特点及其对今后中国社会经济发展的影响。（20分） 2003年中国地理 一、填空题（每空2分，共20分） 1、我国第二级、第三级地形阶梯的分界线为：大兴安 岭、______、_______、雪峰山。
320分能上什么大学文科 附报考院校名单.doc
320分能上什么大学文科附报考院校名单当前位置：正文 320分能上什么大学文科附报考院校名单 更新：2019-06-02 12:31:18 高考文科320多分招生的大学有长江职业学院、安徽职业技术学院、台州职业技术学院、广西职业技术学院、江苏医药职业学院、温州职业技术学院、山东商务职业学院、宁德职业技术学院等，具体大学名单请看下表。 2018年高考文科320多分录取的大学名单一览表考生所在地高校名称院校所在地录取批次录取最低分江苏郑州轻工业学院河南本二320江苏贵州财经大学贵州本二320江苏重庆科技学院重庆本二320江苏南昌工程学院江西本二320江苏重庆文理学院重庆本二320江苏山东交通学院山东本二320江苏华北科技学院河北本二320江苏德州学院山东本二320江苏上海视觉艺术学院上海本二320江苏南京特殊教育师范学院江苏本二320河北西安交通工程学院陕西320黑龙江长沙民政职业技术学院湖南专科320广西长江职业学院湖北高职专科320四川安徽职业技术学院安徽专科320安徽台州职业技术学院浙江专科320海南广西职业技术学院广西专科320河南石家庄幼儿师范高等专科学校河
北高职专科320山西江苏医药职业学院江苏专科320河南温州职业技术学院浙江高职专科320云南山东商务职业学院山东高职专科320安徽朝阳师范高等专科学校辽宁专科320河南宁波城市职业技术学院浙江高职专科320山西武汉电力职业技术学院湖北专科320贵州宁德职业技术学院福建高职专科320湖北陕西铁路工程职业技术学院陕西专科320云南乌兰察布职业学院内蒙古高职专科320青海陕西经济管理职业技术学院陕西专科320内蒙古荆州理工职业学院湖北高职专科320贵州沙洲职业工学院江苏高职专科320河南广州铁路职业技术学院广东高职专科320湖南贵阳职业技术学院贵州高职专科320河南重庆幼儿师范高等专科学校重庆高职专科320湖南楚雄医药高等专科学校云南高职专科320广东江西陶瓷工艺美术职业技术学院江西专科320广西广州涉外经济职业技术学院广东高职专科320山西厦门城市职业学院福建专科320广东湖北水利水电职业技术学院湖北专科320四川江苏农牧科技职业学院江苏专科320宁夏山西交通职业技术学院山西专科320山东苏州信息职业技术学院江苏高职专科320青海泉州海洋职业学院福建专科320宁夏湖北科技职业学院湖北专科320广东南京机电职业技术学院江苏专科320贵州南京机电职业技术学院江苏高职专科320贵州广州民航职业技术学院广东高职专科320贵州重庆化工职业学院重庆高职专科320广西南京旅游职业学院江苏高职专科320河南上海行健职业学院上海高职专科320云南广西经济职业学院广西高职专科320江苏桂林理工大学广西本二319江苏沈阳师范大学辽宁本二319江苏齐齐哈尔大学黑龙江本二319江苏延安大学陕西本二319江苏西安航空学院陕西本二319黑龙江哈尔滨石油学院黑龙江本三319广东三亚中瑞酒店管理职业学院海南专科319安徽昆
【应用文写作讲解】请示
请示一、适用范围请示是指下级机关就某项工作或事情向上级请求指示或批准，要求上级机关答复时使用的请求性的上行公文。它“适用于向上级机关请求指示、批准”。二、什么情况下需要请示１、上级规定必须请示，待批准后才能实施的事项，如管辖区域变更、机构的设置等。２、对上级现行方针、政策、法规、制度不甚了解，有待上级明确答复才能办理的事项，要请示。３、工作中发生了新的情况而又无章可循，有待上级明确指示后才能办理的事项，需请示。４、在经济、物资问题上请求上级审核批拨或调配使用时，需请示。５、下级所拟制的指挥性文件，需要上级批转下达各有关单位执行时，需请示。６、因本地区、本系统、本单位情况特殊难以执行统一规定，需要变通处理请求批准的问题。７、本机关、本单位意见分歧，无法统一，要求上级裁决的问题。三、请示的写作１、标题：（１）发文机关＋事由＋文种如：《林业部关于审定国家级森林和野生动物类型自然保护区的请示》（２）事由＋文种如：《关于海关车辆养路费缴纳标准问题的请示》《关于妥善解决军官配偶工作调动和易地安置问题的请示》２、主送机关：只能有一个。３、正文请示原因＋请示事项＋结语（１）请示原因：请示开头首先写明请示的原因或理由。特别是请求具体具体帮助的请示，要求写清困难及有关情况，尽量摆清问题，以期得到上级机关的帮助。并非所有的请示都要写上请示原由，有些请求核准、审批的请示，原由可以写得简单甚至不写。如何写好请示理由（一）、
要以真情信人例如，一家单位写请示，申请资金购买电梯。其中有一个理由就是说电梯由于使用多年，已不能运行了。于是领导派人去调查情况，一看这些电梯还没有到报废年限，仍能正常运行。结果领导大为恼火，资金问题当然也就得不到解决了。（二）、要以理服人我单位长年没有合适的办公地点，这些年一直租用其他单位的房子办公，光每年的租金就××万元，已远远超出了我们的财政支出，如果建一座办公楼，根据测算，只需要资金××万元，这样每年还将节约××万元经费。如何才能做到以理服人１、要站在领导的角度来写。因为请示是呈给领导阅批的，只有得到领导的认可才能得到满意的批复。因此，写作要站在领导的角度，以领导的思路来写才更有说服力。如一家单位申请搬迁，在写搬迁方案时就具体提供了几个方案，而且每种方案都有详细的规划与所需经费。这样，几个方案放在一起，让领导很容易就做出了选择。２、要引申下去。就是说写理由时不能只停留在表面，就事论事，而要引申下去，要有深度，这样，成功率就会大一些。如一家单位申请资金疏通排水沟。不但着重写了挖排水沟的几个理由：淤泥厚，雨季来临，影响排涝；夏天蚊虫孳生气味难闻，影响居民乘凉等等，，而且，还引申下去，写了挖好排水沟后会美化周围环境而且对居民生活也有很大的好处，两岸种上树木后将来会产生较好的社会效益和经济效益等等。（三）要以情感人如一家单位行文请求解决学校房屋建设资金问题，内容主要是：这些年学校连年失修，致使孩子们长年在
应用文写作基础教案.
第一单元导论 一、教学要求：让学生对应用文写作的基础知识有一个概括性认识，为下面的学习奠定良好的基础。 二、教学重点：1、理解应用文的基本概念。 2、应用文的特点 三、教学过程： 第一节应用文概述 一、应用文的概念 应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民在日常工作、学习和生活中办理公务或个人事务时所使用的、具有某些惯用格式的文章的总称。 二、应用文的种类 行政公文：如公告、通告、通知、通报 通用类 事务应用文：如计划、总结、会议记录公务文体 法律应用文：如起诉书、自诉状 经济应用文：如经济合同 专用类 礼仪应用文：如欢迎词、欢送词、开幕词、祝词应用文涉外应用文：如涉外函电、备忘录 书信类：如证明信、推荐信、感谢信、申请书 私务文体条据类：如借条、请假条 其他 新闻文体：如新闻、消息、通讯 其他：如论文 三、应用文的作用 1、规范和准绳作用 2、宣传和教育作用 3、交流和沟通作用 4、凭证和档案作用 四、应用文的一般特点 1、实用性 2、程式性 3、时效性 4、朴实性 第二节应用文写作的基本要求 一、材料真实典型 二、观点正确鲜明 三、结构严谨 1、层次清楚、段落分明 2、过渡自然、前后照应 3、开头结尾简洁明了 四、语言得体 1、庄重得体 2、通俗易懂 3、准确规范 4、简明扼要 五、格式规范 1、广泛阅读范文 2、大量实践训练
作业：在本单元学习了应用文写作的基本要求后，你掌握了哪些新知识？有哪些感悟？ 第二单元公文 一、教学目的要求：1、了解公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要 等9种公文的概念、特点、作用和使用范围。 2、掌握通知、通报、报告、请示、函、会议纪要等6种常用公文的行文关系及其具体的写作要求和方法。 3、学会仿照教材中的范文进行写作，做到格式规范。 二、教学重点：公文的格式和写法。 三、教学过程： 第一节公文概述 一、公文的概念 从广义上讲，公文是国家党政机关、人民团体、企事业单位在进行公务活动时所使用的体式完整、内容系统的各种书面材料。狭义的公文是指行政公文，主要是指行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。 二、公文的特点 1、法定的权威性 2、明确的政策性 3、严格的时效性 4、程式的规范性 三、公文的作用 1、规范和指导作用 2、宣传和教育作用 3、凭证和依据作用 4、交流和沟通作用 四、公文的种类 （1）按适用范围划分为命令、决定、公告、通告、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要，共13种。 （2）按行文方向划分为上行文、平行文、下行文。 （3）按缓急程度划分为特急、急件两种。 （4）按保密级别划分为绝密、机密、秘密三级 五、公文的格式 1、眉首部分 眉首部分位于公文首页上部红色反线之上。 （1）公文的份数序号。简称份号，它是将同一文稿印制若干份时每份公文的顺序编号。《办法》规定：绝密、机密公文应当标明份号。份号标注在公文首页左上角第一行，用七位阿拉伯数码顶格标注，不足七位数用“0”补齐，如“0000006”。 （2）秘密等级和保密期限。秘密等级简称密级。《办法》规定：涉及国家秘密的公文应当标明密级和保密期限。密级顶格标注在首页右上角的第一行，密级和保密期限之间用“★”隔开。保密一年以上的，注明年数；不足一年的，注明月数。 （3）紧急程度。紧急公文均应该标明紧急程度，分特急和急件。紧急程度标注在首页右上角密级之下。 （4）发文机关标识。一般由发文机关的全称或规范化简称后加“文件”组成。若是几个机关联合行文，应将主办机关排列在前。 （5）发文字号。包括发文机关代字、年份、序号三部分，如“中青办发〔2010〕22号”发文机关代字是发文机关名称的缩略语，如“中青办”“是共青团中央办公厅”的缩略语。（6）签发人。它是代表机关最后核查并批准公文发出的领导人姓名。签发人平列于发文字
云南师范大学光伏科学基础试卷及答案(B卷)
2017-2018年 上学期《光伏科学基础》期末考试试题 【参考答案】 学院：能源与环境科学学院 专业： 年级： 班级： 学号： 姓名： 考试方式：（闭卷\开卷）闭卷 考试时量： 试卷编号：（A\B 卷）：B 卷 一、简答题（共80分，每题8分） 1. 请分条阐述肖特基势垒二极管与p-n 结二极管的异同。 答：相同点：均具有整流特性 不同的： p-n 结：正向导通时，注入载流子为少数载流子。先积累在边界，靠扩散运动形成电流，是少子器件，高频性能差。 肖特基势垒二极管：正向电流由半导体中的多数载流子进入金属形成。在边界不发生积累，直接形成漂移电流，是多子器件，高频性能好。 2. 画出实际情况（考虑串联电阻R s 、并联电阻R sh )太阳电池的等效电路图，在图中标明光电流I L 、漏电流I sh 、暗电流I bk 和输出电流I 的方向，写出输出电流I 和输出电压V 之间的关系式。 2 11))(exp(00-=+-????? ?-+-=n R V IR T nk IR V q I I I Sh S S L
3.阐述“吸收体-吸收体”反型异质结太阳电池工作原理。 答：○1当适当波长的光从顶层入射到电池内部时，入射光子分别为发射区、势垒区和基区产生在势垒区的电子——空穴对，在势垒区内建电场的作用下，将电子扫入n区，将空穴扫入p区，使之分离。 ○2在n区势垒边界x＝0处，光生空穴几乎全部被扫入p区，因而该处就与n区内部形成了指向势垒方向的少数载流子（空穴）浓度梯度。使n区光生空穴以扩散方式向势垒区运动，一旦到达势垒边界，便被内建电场扫至p区，光生电子仍留在n区。p区势垒边界处光生电子近似为零，p区内部也形成指向势垒方向的少数载流子（电子）浓度梯度，使p区电子向势垒区扩散，到达势垒边界后即被扫至n区，光生空穴仍留在p区； ○3电池两端开路情况下，被分离的光生电子——空穴对分别积累在n区和p区，与热平衡状态相比，n区有了过剩电子，p区有了过剩空穴，这就建立起了以p区为正、n区为负的光生电动势（或称光生电压），如果将电池两端接入负载，在持续的光照下，就会有电流从电池的p端经过负载流入n端。 4.提高太阳电池转换效率的途径有哪些？ 答： ①表面结构（减少光学损失）； ②制作减反射膜（减少光学损失）； ③减少金属遮光面积（减少光学损失）； ④采用浅结（提高光生载流子收集几率）； ⑤制作背场（提高光生载流子的有效扩散长度）； ⑥表面钝化降低前后表面复合速度； ⑦体钝化提高少数载流子体寿命； ⑧与金属电极相接触部分重掺杂，制作良好的欧姆接触，降低串联电阻； 5.试说明与同质结太阳电池相比，异质结太阳电池的优缺点。 答：与同质结太阳电池相比，异质结太阳电池的优点： ○1窗口层材料禁带宽度大于吸收体层禁带宽度可以让更多的光子进入吸收层； ○2窗口层重掺杂，降低串联电阻并且不会出现死层； ○3窗口层中少数载流子复合率降低； ○4制成变禁带宽度太阳电池，提高势垒高度； 与同质结太阳电池相比，异质结太阳电池的缺点： ○1存在界面反射（造成表面反射损失）； ○2存在界面复合，增大暗电流，影响太阳电池的性能（界面态的存在使势垒区的形状发生变化，起到复合中心的作用，引起复合电流。）； 6.P-n结的击穿机制有哪些? 答： ○1隧道击穿（齐纳击穿）； ○2雪崩击穿（与电场强度与势垒宽度有关）； ○3热电击穿（反向饱和电流随温度升高迅速增大）；
云南省下半年第43次全国计算机等级考试(ncre)
云南省20XX年下半年第43次全国计算机等级考试（NCRE） 报考简章 全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE）是由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。现将我省20XX年下半年第43次NCRE报考简章公布如下： 一、考试级别及科目 20XX年下半年NCRE开考级别及科目（20XX版考试大纲） 1 / 8
注： 1、所有级别将在Windows 7平台下进行无纸化考试。 2、考试科目考核课程请到NCRE网站（https://www.wendangku.net/doc/1d4689943.html,）查询，考试大纲均为20XX版，考试教材均为高等教育出版社出版。 3、考试级别定位和描述 一级：操作技能级。考核计算机基础知识及计算机基本操作能力，包括Office办公软件、图形图像软件。一级证书表明持有人具有计算机的基础知识和初步应用能力，掌握Office办公自动化软件的使用及因特网应用，或掌握基本图形图像工具软件（Photoshop）的基本技能，可以从事政府机关、企事业单位文秘和办公信息化工作。 二级：程序设计/办公软件高级应用级。考核内容分两类，第一类包括计算机语言与基础程序设计能力，要求参试者掌握一门计算机语言，可选类别有高级语言程序设计类、数据库编程类、WEB程序设计类等；第二类包括办公软件高级应用能力，要求参试者具有计算机应用知识及MS Office办公软件的高级应用能力，能够在 2 / 8
实际办公环境中开展具体应用。两类考核内容中均包含二级公共基础知识。二级证书表明持有人具有计算机基础知识和基本应用能力，能够使用计算机高级语言编写程序，可以从事计算机程序的编制、初级计算机教学培训以及企业中与信息化有关的业务和营销服务工作。 三级：工程师预备级。三级证书面向已持有二级相关证书的考生，考核面向应用、面向职业的岗位专业技能。三级证书表明持有人初步掌握与信息技术有关岗位的基本技能，能够参与软硬件系统的开发、运维、管理和服务工作。 四级：工程师级。四级证书面向已持有三级相关证书的考生，考核计算机专业课程，是面向应用、面向职业的工程师岗位证书。四级证书表明持有人掌握从事信息技术工作的专业技能，并有系统的计算机理论知识和综合应用能力。 二、考试时间及地点 考试时间 20XX年9月19日至9月21日，具体考试时间以《准考证》上规定的为准。 考点设置 3 / 8
应用文基础知识.doc
课序专业班级 授课类型讲授课 课时2授课日期地点教室 授课题目：应用文写作基础知识 教学目标知识目标了解主题的含义，掌握主题表现的方法技能目标学会积累材料、选择材料和安排材料情感目标理解语言运用的要求 重点掌握应用文主题表现的方法 难点掌握应用文写作的结构要素与要求 教学过程教学方法 组织教学: 复习: 检查学生的出勤情况。 1.应用文的概念 2.应用文的作用 3.应用文的特点 导入新课： 人由什么组成的？（血肉，被称为血肉之驱；骨骼，构建出身体的框架；一颗心脏，跳动的心脏，植物人；灵魂，活着的人） 文章跟人一样，想要构建一篇完整的文章必须要有主题、材料、结构、语言这四样作为基础。 人如果缺少了灵魂、熏肉、心脏、骨骼中的任何一样，他都是一个残缺的人。同样，文章若是缺少了主题、材料、结构、语言中的任何一个，那么它都称不上是骗完整的文章。 新课知识点:
讲授法 一、主题 任何文章它都有主题，主题是通过文章的具体材料所表达的中心思想、基本观点、要 说明的主要问题，是作者对客观事物的评价和态度。主题是整篇文章的灵魂。 在新闻和文学作品中一般称为主题；在理论性文章中称为基本观点、中心论点；在应 用性文章中称为中心思想、中心。 无论是谁，只要他动笔，他都是想干点什么，总是有个目的的。 或者是为了宣传某一种思想，或是为了表彰某一个人物，或是为了介绍某一桩事情，或是 为了传播某一项经验……总之，他耍说明点什么意思，表达点什么想法，反映点什么意见， 灌输点什么主张。这代表着作者对生活的理解，对事物的认识。表示着作者赞成什么，反对 什么的鲜明倾向。这些，就是文章的“主题” 了。 问①假设你是作者，你心中有了文章的中心，那么你如何才能写出这篇文章 讨论法 呢？（在现有资源的基础上，进行挑选，找到在这篇文章中可以起到一定作用的 材料，运用表达方式把中心思想呈现出来） （一）表达方式 问②都有哪些表达方式？（叙述、说明、议论、描写、抒情） 提问问③应用文写作中最常用的是哪些？（叙述、说明、议论为主） 叙述，是对人物活动与实践经过作一般性的表述和交代。叙述一般用第一人称（我、 我们，以当事人、目击者的身份出现）和第三人称（他、他们，以局外人的身份出现） 说明，是作者对人物、事物或视力所做的介绍和解说。 问④都有哪些说明的方法？（下定义；作诠释，可以说是对定义说明的具体化；举例 子；作比较；列数字；画图表；分类别，可以是头绪分明，条理清晰，既体现事物的共性，
云南师范大学创业计划书
受理编号： 受理时间：年月日 云南师范大学 科技创业园 企业入驻申请书 企业名称：昆明市好一点责任有限公司 企业负责人：袁裔轩 联系电话： E-m a i l 申请日期： 2017 年 11月 28 日 云南师范大学大学生就业创业指导中心 二○一七制
一、企业基本情况 二、创业团队
三、项目介绍
“好一点”订餐网，诣在打造一个饮食文化沟通平台，提供网络订餐消费。我们都知道民以食为天，一日三餐是我们每人每日必须解决的最重要的小事，所有我们的项目从日常生活必须入手，保证消费需求，以求稳定长久，“泰山之高，以其不拒垒土，沧海之广，以其不拒细流。” “好一点”作为一个网络平台，目前主要为以下商家提供网络平台服务，商家包括：快餐类，小吃类，糕点等，“好一点”作为网络推广服务平台主要负责中转销售与商家品牌推广。 “好一点”是一个学生团体打造出来的一个新兴事物，我们目前以校园，社区，企业公司，网吧等为试点，为广大消费者服务。致力于提供一种全新的订餐体验，它同时也是一个维系商家与广大消费者的一个沟通平台，为广大消费者提供更多的美食选择，同时也为商家提供了巨大的消费市场。 “好一点”网络平台以它的快速、优质的服务标准对商家的产品选择方面做出了严格的要求。网站设计了大众点评平台，以消费者直接对商家进行评判促使商家严把质量关口。对那些服务，质量存在问题的商家进行一个排除，真正做到一种全新的订餐体验。规范工商餐饮市场，让广大在校生，能真正享受全新的网络订餐体验。 “好一点”订餐网的发展目标：第一步以外卖增加与客户信任，以外卖为前提，维持网站日常运营；第二当其定餐量达到一定量时，向大众点评；周围美食点评，查询方向转变。 目前此项目已处于实施阶段，主要还在建设好一点网站，进展顺利，从7月份开始，在农大周边试点，我们相信在校园建立一套科学高效的模式之下，此方式可以推广复制到整个福州。
建筑电气工程技术专业
建筑电气工程技术专业 1增设新专业的必要性论证 1.1相关产业发体现状调研 随着改革开放的深入，现代化建设的持续发展，特别是信息技术与现代建筑的融合，使我国楼宇智能化技术迅速普及，各种智能建筑如雨后春笋持续涌现，为建筑电气技术的应用开辟了新的发展空间，也为设备制造、工程设计施工、物业经营管理等行业开拓了巨大的市场，已经逐渐成为一种工作特点鲜明、技术内涵丰富的新行业，极大促动了社会对建筑电气工程技术专业人才的需求。1 1.2职业岗位（群）分析 本专业在宽口径的职业素质与专业基础平台上，设置2个专门化专业方向。 A.建筑电气施工技术专业方向毕业生，主要在担任电气方面的施工工程师、施工队长、项目经理、工程监理等工作，也可从事运营管理及中小型工程的设计工作，或在电气照明工程公司、建设工程公司单位等部门从事安装工程造价预决算，物业管理，销售，监理，建筑施工组织管理等工作。 B.建筑电气自动化技术专业方向毕业生，主要在设计院、房地产开发公司、装修公司、建设监理部门、设备安装施工公司、楼宇弱电系统集成（含消防系统）公司、电气照明工程公司、建设工程公司单位等部门从事现代化楼宇自动化设计、安装、调试、运行、维护及管理，安装工程造价预决算，物业管理，销售，监理，建筑施工组织管理等工作。 1.3专业服务方向及市场对本专业人才的需求分析 重庆成立直辖市以来，成就了房地产行业的崛起，特别是现代智能办公大楼的建设已经成为时尚。智能建筑对建筑内的设备、配电、线路
集成等的要求标准比原有的普通建筑要高很多，智能控制需要更规范、更准确、更安全、反应更快，对工作人员的要求就更高，所以，需要 一大批实用技术知识面宽、高技能、综合工程实践水平强的高技能型 人才。 重庆市高职高专院校共有20余所，当前只有重庆正大软件职业技术 学院开设了本专业，而在整个西南地区，也只有四川建筑职业技术学院、四川工程职业技术学院和云南机电职业技术学院开设了此专业。 纵观全国高职高专院校，建筑电气工程技术这个专业也是非常稀少， 所以，该专业的学生就业前景非常广阔，开设此专业将极大的有利于 推动重庆市乃至西南地区的现代化智能型建筑的发展。 智能建筑市场的迅猛发展，直接拉动了对智能建筑新职业人才的需求。当前国内建筑电气从业人员数量巨大，已达到约100万人，且主要集 中在上海、北京、重庆、广州、深圳、天津、杭州、宁波、大连等大 中城市。绝绝大多数从业人员都未经任何培训就直接上岗，生产一线 的操作人员技能水平很低，高级工不足2.4%，技师不足1%，高级技师 不足0.3%。当前，全国建筑电气新职业人才缺口达40万，特别是建筑电气施工人才、楼宇智能化系统设备运行维护人才、楼宇智能化工程 设计、管理、安装与调试人才等各层次人才严重不足。 2增设新专业的可行性论证 2.1专业开办经费及专业教学成本核算 专业开办后，能够依拓发电类专业群、建筑类专业群和电子信息技术 专业群，很好地利用其它专业的实验室和教师，从而更好地实现资源 共享，发挥现有实验室的作用以节约成本。后续资金能够通过该专业 招生、学院的教学投入、上级主管部门的专项资金和培训建筑电气施 工人才的收入加以解决。另外，以后随着学生规模的增加，能够分期 分批实行教学上的投入，共同发展，从而更好地实现赢利。 2.2专业基础课及专业课教师、实验室、实训室建设
应用文写作请示
行政1103 彭文贤 2013070080 北京信息科技大学后勤部文件 校勤发【2014】05号 北京信息科技大学后勤部 关于请求拨款修建学校大门的请示校总务处：北京信息科技大学小营校区北门为 我校建校时所建，至今已有五十八年，由于年久失修，多处瓷砖滑落，断裂，大门所处地面 坑坑洼洼，大门旁门卫处的房子玻璃破碎，屋顶漏雨，存在严重的安全隐患。同时，在大门 西侧的“北京信息科技大学”字样模糊不清，很多新生来校报到时看到大门都深感失落，严 重影响了学校名誉。 我们认为，学校大门的瓷砖滑落，断裂，既影响师生们的出入安全，又影响学校门面的 美观，维修校门也成了我校继续解决的一大问题。此次维修，主要是对大门周围的瓷砖进行 修补，对地面重新铺水泥路，对门卫处屋顶修补，安装玻璃，对大门西侧的“北京信息科技 大学”字样进行抛光翻新。 为了消除安全隐患，保证师生安全，修建学校大门以保证学生和老师安全迫在眉睫。经 校后勤部初步预算，上述维修项目共需要资金两万五千元，单后勤部苦于资金有限，无力承 担上万元修建经费。因此特向校总务处提出申请划拨修建项目补助资金两万五千元，以解决 学校实际困难，望给予批准！ 附件1：维修工程预算单 北京信息科技大学后勤部 二o一四年四月十五日 主题词：后勤部修建大门请示 北京信息科技大学后勤部2014年4月15日印发 共印1份篇二：应用文写作(请示报告) 一、请示的涵义和用途 请示适用于向上级机关请求指示、批准。请示是常用的上行文。 具体而言，请示的适用范围主要有如下几个方面： 1．属超出本机关的工作职权范围须经请示批准才能办理的； 2．对国家的有关方针政策或上级机关的有关规定、决定等不甚了解或有不同理解，需请 上级机关解释或重新审定的； 3．工作中出现了新情况、新问题，必须处理却又无章可循，无法可依，有待上级机关批 示的； 4．遇到本机关职权范围内很难克服或无力克服的困难，需请上级机关支持、帮助的。 5．属涉及全局性或普遍性的而本机关无法独立解决的工作困难和问题，必须请示上级机 关以求得到上级机关的协调和帮助。 二、请示的特点 1．事前行文性。请示一定要在工作开始前行文，得到上级机关批准后才能付诸实施，不 可“先斩后奏”或“边斩边奏”。 2．请求批复性。请示行文的目的非常明确，即要求上级机关对请示的事项作出明确的批 复。 3．一文一事性。即一份请示只能请求指示、批准一件事或解决一个问题。 三、请示的类型 1．请求指示的请示。这类请示所涉及的是下级机关对政策、方针，在认识上不明确、不 理解，或对新问题、新情况不知如何处理的问题。 2．请求批准的请示。这类请示所涉及的，是下级机关限于自己的职权，无权自己办理或
2020年全国高职专科院校排名500强(最新).doc
2020年全国高职专科院校排名500强（最新）导读：我根据大家的需要整理了一份关于《2020年全国高职专科院校排名500强（最新）》的内容，具体内容：中国特色高职院校排行榜发布，综合实力排名第一的学校是深圳职业技术学院，山东商业职业技术学院排名第二，金华职业技术学院位列第三。中国特色高职院校TOP500排名院校名 称所属省份省份排名1深圳职... 中国特色高职院校排行榜发布，综合实力排名第一的学校是深圳职业技术学院，山东商业职业技术学院排名第二，金华职业技术学院位列第三。 中国特色高职院校TOP500 排名院校名称所属省份省份排名1深圳职业技术学院广东省12山东商业 职业技术学院山东省13金华职业技术学院浙江省14陕西工业职业技术学院陕西省15淄博职业学院山东省26重庆工业职业技术学院重庆市17无 锡职业技术学院江苏省18天津职业大学天津市19广东轻工职业技术学院广东省210南京信息职业技术学院江苏省211江苏农林职业技术学院江苏省312深圳信息职业技术学院广东省313成都航空职业技术学院四川省114江苏农牧科技职业学院江苏省415武汉职业技术学院湖北省116黄河水利职业技术学院河南省117顺德职业技术学院广东省418广州番禺职业技术学院广东省519湖南铁道职业技术学院湖南省120常州机电职业技术学院江苏省521重庆电子工程职业学院重庆市222北京工业职业技术学院北京市123昆明冶金高等专科学校云南省124安徽职业技术学院安徽省125滨州职业学院山东省326武汉船舶职业技术学院湖北省227黄冈职业
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云南五年制大专招生专业
云南五年制大专招生专业 五年制大专（学院代码：530741） 护理专业 专业主干课程：人体解剖学、组织胚胎学、微生物与免疫学、生理学、病理学、药理学、基础护理学、社区护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理心理学、传染病护理学、五官科护理学等。 培训目标：培养能从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和初步护理研究工作的高等技术应用型医药卫生专门人才。 社区康复专业 专业主干课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、人体解剖及组织胚胎学、社区医学基础管理、生理学、药理学、微生物学与免疫学、中医内科学、中医妇科学、针灸学、西医诊断学等。 培训目标：掌握康复技术的专业知识与技能，具有一定的创新能力和较强的实践操作能力，适应现代康复需要的高等技术应用性专门人才。 学前教育专业 专业主干课程：教育学、教育心理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿英语、卫生与保健、幼儿园管理与活动设计等。 培训目标：培养具有现代学前教育基本理论素养和相关教育技能，适应幼儿教育事业发展需要，胜任在学校、社区、家政等各种儿童教育场所工作的专门人才。 工程造价专业 专业主干课程：建筑工程定额与概预算、安装工程定额与概预算、工程造价管理、AutoCAD 课程设计、建设工程招投标与合同管理、房屋建筑学、安装工程施工工艺与识图、建筑工程材料、工程造价管理应用软件等。 培训目标：重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，获得造价工程师初步训练；能从事建设工程投资估算、概算、预算、结算和决算，具有良好的职业道德和敬业精神，具备可持续发展的能力。 工程监理专业
应用文写作基础知识题库及答案
应用文写作基础知识考试题库 1.例文《××市国家税务局关于印发的通知》正文是："现将《××市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发你们，请遵照执行。"由此可以将该通知归类于（） A、指示性通知 B、批示性通知 C、知照性通知 D、事务性通知 标准答案：b 2."请示事项"是请示正文的核心，它应该（） A、实事求是 B、具体清楚 C、提出一种解决问题的意见 D、语气坚决 标准答案： 3.向上级领导机关写报告汇报工作时,可在其中顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决。 标准答案：错 4.某单位请示A问题，但上级机关发现B问题更为严重，更需要及时解决，于是在行文时搁置了A 问题，而给B问题做了明确的批复。 标准答案：错 5市国家税务局关于开展2002年度增值税专用发票清理工作的通知是一典型的指示性通知。 标准答案：对 6.我们不仅增进了了解，沟通了感情，也获得了启示，工作能力也得到了提高（） A、这是一个递进句 B、这是一个并列句 C、这是一个因果句 D、这是一个条件句 标准答案：a 7.竞选是"毛遂自荐"。撰写竞选演讲稿一定要充分展示自己。为了取得良好的效果，既要注意内容的客观性，又要开展合理的想象，对某些材料进行典型的艺术加工。 标准答案：错 8.会议记录与会议纪要的区别在于( ) A、写作时间不同 B、作用不同 C、写法不同 D、写作主体不同 标准答案： 9.开幕词是一些大型会议开始时，由会议主持人或主要领导人所作的开宗明义的讲话，是大会的序曲，其重要任务是（） A、安定与会者的心情 B、制造会议的气氛 C、调整各方面的关系 D、为会议定基调 标准答案：d 10.会议纪要的精髓在"纪"，要大量直接引用或列举参会人员的原始发言材料。
云南师范大学人文地理学必背70简答题(陈世超)
云南师范大学人文地理学研究生初试科目人文地理学必背70道题 （70道题=100分！） 河北大学工商学院编辑出版学陈世超 2015.11.07
【绪论】 1.人文地理学的学科特征（2013） （1）地域性——地理学科的灵魂 （2）社会性——由学科研究对象所决定 （3）综合性——由学科属性所决定 （4）复杂性——学科体系构建的基本特征 【第一章：人地关系】 2.人地关系理论（2009） （1）地理环境决定论 （2）可能论 （3）适应论 （4）生态论 （5）文化景观论 （6）生产关系决定论和唯意志论 （7）环境感知论 （8）文化决定论 （9）“天人合一”观 3.“地”的属性（2012） （1）数量上的有限性 （2）地域上的差异性 （3）制约性和可变性 （4）有限的稳定性 （5）层次性和复杂性 （6）整体性 4.人地关系的新实践特征 （1）人地关系的网络化 （2）资源条件发生区域性变化 （3）区域性生存条件的限制性在降低 （4）全球的生存条件的限制性在提高 （5）区域因素由静态转变为动态 5.传统文化的区域性和现代文化的全球性关系（2010）（1）传统区域文化被改变 （2）矛盾和互补的关系 【第二章：经济活动与地理环境】 6.地理环境对农业经济活动的影响 （1）自然环境对农业经济活动的影响 ①土地②地形③土壤④气候⑤水 （2）人文环境对农业经济活动的影响（2008、2013） ①农业劳动力的数量与素质 ②农业科学技术进步 ③生产力水平高低 ④市场需求 ⑤交通运输 ⑥农业政策
7.工业经济活动的基本特点 （1）无明显的季节性 （2）专业化与协作化 （3）技术性强，精密程度高 （4）分布集中 8.工业集中分布的主要原因 （1）工业生产离不开能源和原材料 （2）工业集中分布有利于形成适度规模，提高经济效益。 （3）工业生产过程易于分解，易于形成众多小部门乃至生产零部件部门。（4）工业各部门之间有着紧密的生产和技术联系。 （5）工业集中分布，可以产生集聚效益。 9.劳动密集型工业的特点 （1）就业机会多 （2）单位就业人口固定资产投资少 （3）产品以生活消费品为主，科技含量不高 （4）能源、原料消耗少，原料来源广泛，可以就地取材，产品成本低 10.资本密集型工业的特点（2015） （1）单位产品所需要的固定投资较多 （2）技术装备程度较高 （3）用人较少的工业部门 （4）具有较高的劳动生产率 （5）物资消耗较少 11.工业布局原则（2013） （1）尽可能接近原料、燃料动力产地和产品市场。 （2）确定工业基地的合理规模，防止工业过度集中或分散。 （3）正确处理发达地区与落后地区的矛盾，推动落后地区的开发。 （4）加强地区间的经济联系，确定各自合理的工业部门结构，实现优势互补。（5）充分考虑国家安全，合理布局工业。 12.工业布局类型 （1）资源型布局 （2）河湖水域型布局 （3）临海型布局 （4）临空型布局 （5）智力型布局 13.地理环境对工业经济活动的影响 （1）自然环境对工业经济活动的影响 ①工业资源的地域组合②水③土地④动力⑤原料 （2）人文环境对工业经济活动的影响 ①科学技术是第一生产力。 ②交通运输业是整个国民经济发展的重要关联产业。 ③一定数量的劳动力是工业布局的前提。 ④生产的目的是为了消费，市场需求影响工业布局。