高职公共课课程体系构建及教学改革研究--以嘉兴职业技术学院素质

高职公共课课程体系构建及教学改革研究--以嘉兴职业技术

学院素质教育为例

王怀建;顾玲妹;刘莉;徐春芬

【期刊名称】《学理论》

【年(卷),期】2014(000)005

【摘要】高职院校除了直接面向职业岗位群突出高技能培养的专业课程设置外，彰显素质教育的公共课课程的设置尤为必要。公共课课程的应然性内涵，是坚持以人为本，实现学生德、智、体、美全面发展和可持续发展，概而言之，即培养具有高素质的学生。从实然上看，由于公共课课程设置要受国情、校情、学情和师情等多因素的影响，其课程类型必然体现多元格局。随着高职公共课课程体系的构建和公共课教学改革的推进，其应然性价值必将在高端技能型专门人才的培养中得以彰显。

【总页数】2页(216-217)

【关键词】素质;公共课;课程体系;教学改革

【作者】王怀建;顾玲妹;刘莉;徐春芬

【作者单位】嘉兴职业技术学院，浙江嘉兴314036;嘉兴职业技术学院，浙江嘉兴 314036;嘉兴职业技术学院，浙江嘉兴 314036;嘉兴职业技术学院，浙江嘉兴 314036

【正文语种】中文

【中图分类】G712

【相关文献】

1.高职文化素质教育课程体系的构建与实施——以扬州工业职业技术学院为例