第七章 欧姆定律

第七章欧姆定律

一、填空题：（38分）

1.在电阻一定的情况下，导体的电流强度跟这段导体成。

2.一段导体两端电压是4伏特，导体中的电流强度是1安培，若导体两端电压是2伏特，则导体中的电流强度是安培。

3.在电压一定的情况下，导体中的跟的成反比。

4.某电路两端电压一定，电路两端接入10欧姆的电阻时，通过这导体的电流

强度是1.2安培，若改接24欧姆电阻时，则通过电路的电流强度是安培。

5.欧姆定律的内容是：导体中的电流强度跟跟。数学表达式为。

公式中的三个物理量的符号：表示，表示，表示。

7.安培表的电阻很小，从欧姆定律分析：在电学实验中绝不允许把安培表直接与电源两极相连的道理是。

二、选择题：（每题至少有一个正确答案，把正确答案的序号填在

括号里）（15分）

1.如图1所示的电阻箱接入电压为21伏特的电路中，这时通过电阻箱的电流

强度为［］

A.2.1安培

B.5.25安培

C.3安培

D.无法确定

［］

A.电路两端的电压越大，电路中的电阻就越大

B.通过导体的电流强度减小，导体的电阻就增大

C.导体的电阻跟电压成正比，跟电流强度成反比

D.导体的电阻表示导体对电流阻碍的性质，不随电压、电流的改变而改变

［］

A.电流强度和电压成正比

B.电阻和电流强度成反比

C.导体的电阻一定时通过导体的电流强度跟加在这段导体两端的电压成正比

D.对同一导体它两端的电压和通过它的电流强度成正比

三、计算题：（35分）

解题要求：写出依据的主要公式或变形公式；代入数据；计算过程和结果都

要写明所用的单位。

1.装有4节干电池的手电筒，小灯泡灯丝电阻是10欧姆，求：手电筒工作时

通过灯丝的电流强度是多少安培？

2.某导体的电阻是40欧姆，通过它的电流强度是100毫安，求：这导体两端

的电压是多少伏特？

3.一个定值电阻，加在它两端的电压是4伏特，通过它的电流强度是0.8安培，求：它的阻值是多少欧姆？

4.某定值电阻两端的电压是2伏特时，通过它的电流强度是0.5安培，如果它两端的电压是6伏特，通过这个电阻的电流强度是多少？（两种解法）

5.安培表的电阻是0.03欧姆，能否将标有“－”和“3”字样的两个接线柱

直接和一节干电池正负两极相连？（三种解法）

第一种解法：

第二种解法：

第三种解法：

6.电源电压不变，某电阻的阻值增加3欧姆时，电流强度变为原来的五分之四，求：原来的电阻是多少？

7.某导体两端电压是12伏特，通过它的电流强度是0.9安培，欲使通过它的

电流强度为0.6安培，加在它两端的电压应是多大？（用比例法）

四、实验题：（12分）

1.要研究电流强度和电压的关系，用导体AB为研究对象，用滑动变阻器滑片

移动来使导体AB两端电压成整数倍的变化，由伏特表和安培表中读出相应的

电压值和电流强度的数值。

1）请画出实验电路图（2分）

2）测得数据记录如下：（3分）

根据实验数据，得出结论：在一定的情况下，导体中的电流强度跟成。

3)将上述实验中的电源改变为三节蓄电池，则通过导体AB的电流强度

是

安培。（1分）

2.1）用伏安法测电阻的实验原理是（1分）

2）利用图2所给器材，画出测量小灯泡电阻的电路图，并在图2

上依电路图连接电路。（要求用滑动变阻器接线柱C）电路图：

3）在接通电路前，滑动变阻器的滑片应放在端。（1分）

4）若要使灯泡两端电压升高，P应当向端移动。（1分）

第八章欧姆定律练习题（二）（60分钟，100分）

一、填空题：（30分，每空3分）

1.串联电路中各处电流强度。串联电路两端的总电压等于。串联

电路的总电阻等于。

4.一只弧光灯正常发光时要求两端电压是44伏特，通过的电流强度是5安培。

如果把这只弧光灯接入220伏特的电路中，应联入一个欧姆的电阻才行。

二、选择题：（35分）

（每题至少有一个正确答案，把正确答案的序号填在括号里）

1.如图1所示的电路中，电源电压是6伏特，当电路中发生哪种障碍时，伏特表的示数是6伏特。 [ ]

某一电路中，则： [ ]

接入

电路中，如果第一盏灯两端的电压是4伏特，则第二盏灯两端的电压是[ ] A.4伏特 B.8伏特 C.2伏特 D.1伏特

片P由A端移向B端时，伏特表的示数是 [ ]

A.由零逐渐增大到9伏特

B.由零逐渐增大到5伏特

C.由零逐渐增大到4伏特

D.由4伏特逐渐减小到零

5.如图3所示的电路中，已知电源电压6伏特且保持不变，定值电阻

片从

B端移向A端的过程中，伏特表的最小示数和安培表的最大示数分别是[ ]

A.3伏特，0.6安培

B.2伏特，0.3安培

C.6伏特，0.6安培

D.3伏特，0.3安培

器滑片P从A端移动到B端时，伏特表示数的变化是 [ ]

A.由6伏特减小到4伏特

B.由3.6伏特增大到6伏特

C.由6伏特减小到3.6伏特

D.由6伏特减小到2.4伏特

7.甲、乙两个用电器，阻值分别是R和r，将它们串联后接在220伏特的电路中，用电器甲两端的电压与总电压的比是 [ ]

A.R∶r

B.R∶（R＋r）

C.R∶220

D.（R＋r）∶R

三、计算题：（28分）

解题要求：写出依据的主要公式或变形公式；代入数据；计算过程和结果都要写明所用的单位

20欧姆的滑动变阻器串联，接在电源电压是3伏特且保持不变的

电路上。

电路的电阻值？

值？

端电压的最大值和最小值各是多少？

2.如图6所示的电路中，电源电压是18伏特且保持不变，闭合电键K时，安培表的

示数是1.2安培，伏特表的示数是12伏特。

3.如图7所示电路中，电源电压是6伏特且保持不变，两盏灯两端的电压都是

2.5伏特。

求：（1）滑动变阻器两端的电压？

4.小灯泡电阻为20欧姆，在正常工作时它两端的电压是12伏特，现有的电源

电压是16伏特，要把这盏灯接在这个电源上，需怎样接入一个阻值多大的

电阻？将电路设计出来，并画出电路图。

四、证明题：（7分）

导体的电阻之和。

第八章欧姆定律练习题（三）

（60分钟100分）

一、填空题：（每空2分，共30分）

1.并联电路中总电流强度等于。并联电路两端的电压各并联导体两端的

电压，并联电路总电阻的等于各并联导体电阻的。n个导体并联后的

总电阻总是每个并联导体的电阻，这是相当于增大了导体的。n个阻值都是R的导体并联起来总电阻

2.将长度相同、粗细不同的两q根铜导线并联在电路中，电流强度和

3.导体R1和R2并联在电路上，电流强度的分配跟各导体的电阻成。写成数学

表达式为。

4.如图1所示的电路中，电源两端的电压保持不变，要使安培表的读数值

增大，图中的电键K，应。这是为了。

路的两端，则串联时总电流强度与并联时总电流强度之比

二、选择题：（50分）

（每题至少有一个正确答案，把正确答案的序号填在括号里）

1.三个阻值相同的电阻，并联接入电路中，总电阻是6欧姆，每一个电阻的阻值是 [ ]

A.2欧姆

B.18欧姆

C.6欧姆

D.9欧姆

[ ]

A.1∶3

B.3∶1

C.1∶2

D.2∶1

3.如图2所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键K后，安培表示

数增大的是 [ ]

A.甲图

B.乙图

C.丙图

D.丁图

[ ]

A.1∶4

B.4∶1

C.3∶4

D.4∶3

5.如图4所示的电路中，电源电压恒定且保持不变，当电键K闭合时，安培表和伏特表的示数将会 [ ]

A.都变小

B.都增大

C.都不变

D.伏特表示数不变，安培表示数变大

电阻，当滑动变阻器的滑片P向A端滑动时，伏特表的示数将 [ ]

A.变大

B.变小

C.不变

D.变为零

安培表的读数为6安培，当滑片P向右移动时，安培表的读数为

4安培。滑动变阻器接入电路的阻值是 [ ]

A.60欧姆

B.40欧姆

C.30欧姆

D.20欧姆

[ ]

A.12欧姆

B.8欧姆

C.4欧姆

D.2欧姆

10.如图7所示的电路中，若三个电阻的阻值都相等，安培表

错误的是 [ ]

三、计算题：（20分）

解题要求：写出依据的主要公式和变形公式；代入数据；

计算过程和结果都写明所用的单位。

将电键K闭合，求：电路的总电阻和安培表的示数各是多少？

当滑片P向右移到B端时，安培表的示数是多大？

答案

一、（每空2分，共30分）

1.各并联导体电流强度之和，等于，倒数，倒数之和，小于，横截面积，R／ｎ

2.＞，＝

4.闭合，减小电路中总电阻

5.30，6∶25

二、（每题5分共50分）

1.B

2.B

3.B

4.A

5.C

6.C

7.A

8.A

9.C 10.C

三、（1小题6分，2、3小题各7分，共20分）

（1分）

（2分）

2解：U=IR=0.6安×10欧=6伏（2分）

（2分）

（3分）

答案

一、（每空3分，共30分）

1.相等；各部分电路两端的电压之和，各串联导体的电阻之和，

2.2，0.2

3.＝；＜

4.串，3

5.2

二、（每题5分，共35分）

1.C

2.C

3.D

4.C

5.A

6.C

7.B

三、（共28分）

∴R=5Ω（2分）

=1伏（3分）

（2分）

（3分）

（4分）

需串联一个6.67欧的电阻。

电路如图所示：

四、（7分）

证明：电路如图所示，根据欧姆定律有：

答案

一、（每空2分，共38分）

1.两端的电压，正比

2.0.5

3.电流强度，这段导体，电阻；

4.0.5

这段导体中的电流强度，U，这段导体两端的电压，R，这段导体的电阻

6.通过它的电流就越强

7.通过安培表的电流很大，电流强度越大，发热越多，安培表会被烧坏。

二、（每小题5分共15分）

1.B

2.D

3.C

三、（共35分）

=（4分）

=4伏（4分）

（4分）

（4分）

（4分）

5、解：不能（1分）

大大超过安培表的量程。（2分）

解法二：U=IR=3安×0.03欧

=0.09伏

安培表只能承受0.09伏的电压，1节干电池的电压为1.5伏，超过额定电压5倍多。（2分）

要达到3安或不超过3安，电阻要加大到

0.5欧才行。而安培表电阻只有0.03欧

∴不能直接接到1.5伏的电池上。 (2分)

（4分）

=8伏（4分）

四、（12分）

1.1）电路图（2分）

第十七章欧姆定律测试题

第十七章欧姆定律测试题（A 卷） 一、选择题（每题3分，共36分） 1．(12昆明)根据欧姆定律可得到公式R= 。关于这个公式，下列说法正确的是 （ ） A ．同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比 B ．同一导体的电阻与通过它的电流成反比 C ．同一导体两端的电压与通过它的电流的比值不变 D ．导体两端的电压为零时导体的电阻也为零 2．(12兰州)下列哪两个电阻并联时，等效电阻最小？ （ ） A ．30Ω与15Ω B ．20Ω与25Ω C ．10Ω与35Ω D ．5Ω与40Ω 3．图3中的电源由4接干电池串联而成，R 1=3Ω,R 2=6Ω.开关闭合后电压表示数是 （ ） A ．2V B ．3V C ．4V D ．6V 4．图4是小强在“探究电流跟电压、电阻的关系”时根据实验数据画出的图象.下列结论与图象相符的是 （ ） A ．电阻一定时，电流随电压的增大而增大 B ．电阻一定时，电压随电流的增大而增大 C ．电压一定时，电流随电阻的增大而减小 D ．电压一定时，电阻随电流的增大而减小 5．图5中电源电压不变。若S 0.8A 、S 0.5A ，则两个电阻阻值之比 R 1:R 2等于 （ ） A ．13:5 B ．3:5 C ．5:3 D ．5:13 6．图6中电源电压不变。当S 1闭合S 2断开时，电压表示数为3V ；当S 1断开S 2闭合时，电压表示数为9V. 则两个电阻阻值之比R 1:R 2等于 （ ） A ．1:3 B ．3:1 C ．1:2 D ．2:1 7．某定值电阻两端的电压为20V 时，通过的电流为1A 。若将电压改为5V ，则通过它的电流和它的阻值分别为 （ ） A ．0.25A 和20Ω B ．1A 和20Ω C ．0.4A 和10Ω D ．1A 和100Ω 8．(12武汉)a 、b 两个电阻的I-U 图象(即电流-电压图象)如图所示。若将它 们并联接入电路，则 （ ） A ．Ia>Ib B ．Ia

九年级物理全册第17章欧姆定律复习课教案新版新人教版

第十七章《欧姆定律》单元复习课 【复习目标】 1.会通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。 2.理解欧姆定律，能运用欧姆定律分析解决串、并联电路问题。 3.会用伏安法测电阻。 4.能利用欧姆定律分析串并联电路动态变化问题。 【复习重点和难点】 重点：①理解欧姆定律②伏安法测电阻。 难点：①欧姆定律的应用②动态电路的分析。 【学具准备】 电源（3节干电池）、电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、未知阻值的电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线等及多媒体课件和导学案。 【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图。 【复习过程】 一、创设情境、引入复习 导入语：（展示图片）夜幕下，彩灯勾画出古镇建筑的轮廓。电灯发光

时，电流在电路中静静的“流淌”。你是否想过，电流的流动遵循怎样的规律？电流、电压、电阻各自扮演着什么角色？它们之间的关系又如何呢？现在就让我们进一步认识其中的奥秘。(板书课题) 设计意图：利用多媒体展示图片，引出复习课题。结合思维导图让学生回顾本章内容的内在联系，后面的几个专题复习就是围绕本章的内容而展开的，这样能使学生的复习有明确的目标。 二、专题复习 【专题一】电流与电压和电阻的关系 知识点聚焦： 实验表明：在一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比；在电压不变时，通过导体的电流跟导体的成反比。 探究一：利用电源、电阻（10Ω）、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线等器材探究“电阻一定时，电流跟电压之间的关系”。 实验：如下图甲所示，艾力做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验。 (1)连接电路时，开关应，并将滑动变阻器的滑片滑到端。 (2)闭合开关后，他发现电流表和电压表的指针偏转情况如上图乙所示，出现这种情况的原因可能是。 (3)通过实验，他记录了电压与电流相对应的有关数据，如下表，根据表格中的数据，你能得到的结论是。 探究二：利用电源、电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线等器材探究“电压一定时，电流跟电阻之间的关系”。 实验：在探究导体的电流跟电阻关系的实验中：

苏科版物理九年级上册 第十四章 欧姆定律检测题(Word版 含答案)

苏科版物理九年级上册第十四章欧姆定律检测题（Word版含答案） 一、初三物理第十四章欧姆定律易错压轴题提优（难） 1．要测量一个阻值约为几百欧的电阻R x。实验室提供的器材有：电源（电压为3V）、学生用电流表（量程为0~0.6A、0~3A）、学生用电压表（量程为0~3V、0~15V）、滑动变阻器R1和电阻箱R2（0~9999Ω5A）各一个，开关、导线若干。 (1)小明用伏安法测量该电阻，如图是小明连接的电路。接通电路后，观察到电流表指针不偏转，示数为零，电压表示数为2V。请你判断： 电路中哪一个元件发生了什么故障？答：______； (2)在排除故障换用新元件后，经检查电路完好。闭合开关，逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小，电压表有示数，但电流表的指针几乎不偏转，电流太小的原因是______。所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值； (3)请你帮助小明在实验室所提供的器材中选择合适的器材，设计实验方案测出该电阻的值； (a)画出实验电路图______； (b)实验步骤：按图连接好电路；闭合S1调节滑动变阻器，使电压表显示合适的值；断开S1闭合S2，______；读出电阻箱的阻值R； (c)写出待测电阻R x的表达式：______。 【答案】电流表短路待测电阻阻值太大保持滑片位置不 变，调节电阻箱阻值，使电压表示数与闭合S1时相同R x=R 【解析】 【分析】 (1)常见电路故障有断路与短路，根据电路故障现象分析电路故障原因。 (2)根据欧姆定律，在电压不变的情况下，若电路的电阻增大，则电路中的电流减小，若电阻值很大，则电路中的电流会很小。若电流值小于电流表的分度值时，将无法准确地测出电流值。

人教版物理第一轮复习欧姆定律(第七章内容)

第七章 欧姆定律 一、复习要点 （一）、电流与电压、电阻的关系。 在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压一定的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。 （二）、欧姆定律及其应用 1、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 2、数学表达式 I = R U 3、说明： ①适用条件：纯电阻电路（即用电器工作时，消耗的电能完全转化为内能） ②I 、U 、R 对应同一导体或同一段电路，不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。 ③使用欧姆定律解题时，电压的单位用伏，电阻的单位用欧，电流的单位用安。 ④导体的电阻由导体本身的长度、横截面积、材料、温度等因素决定。R=I U 是电阻的量度式，它表示导体的电阻可由I U 给出，即R 与U 、I 的比值有关，但R 与外加电压U 和通过电流I 等因素无关。 4、串联电路的电阻特点 串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和。 公式：R=R 1+R 2 5、并联电路的电阻特点 并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。 公式：R 1=1R 1 +2 R 1 （三）、测量小灯泡的电阻 1、方法：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据 2、原理： R= I U 3、电路图：图7-1所示 4、步骤：①根据电路图连接实物。 连接实物时，必须注意开关应断开 图7-1

变阻（“一上一下”） 阻值调到最大 串联在电路中 “+”接线柱流入，“-”接线柱流出 量程选择：算最大电流 I=U/Rx 并联在电路中 “+”接线柱流入，“-”接线柱流出 量程选择：看电源电压 ② 检查电路无误后，闭合开关S ，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。 ③ 算出三次电阻值。 ④ 整理器材。 5、讨论： ⑴本实验中，滑动变阻器的作用：改变灯泡两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。 ⑵测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过灯泡中的电流。根据R= I U 电阻偏小。 （四）、欧姆定律和安全用电 1、安全电压：不高于36V 2、短路的危害：①会造成电源损坏； ②有可能造成火灾 3、雷电 ①产生：是大气中一种剧烈的放电现象 ②危害：强电流能致人死亡 ③预防：高大建筑要安装避雷针，防止雷击；高压输电铁塔最上面的两条导线也是用来防雷的。 二、重难点例题分析 例1、关于公式R= I U ， 以下说法中正确的是 A.加在导体两端的电压越大，导体的电阻就越大 滑动变阻器 电流表 电压表

第十七章欧姆定律测试题及答案

第十七章欧姆定律测试题及答案

2013新人教版九年物理第十七章《欧姆定律》测试题 一、选择题 1、当某导体两端的电压为3V时，通过导体的电流为0.3A，如果导体两端 的压再增加6V,那么导体中的电流 为（） A.0.6A B.0.3A C.0.9A D.0.1A 2、小明采用右图的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他 分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小明将A、B两点间的电阻R 由10Ω更换为5Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该（） A．保持变阻器滑片不动B．将变阻器滑片向右移动 C．将变阻器滑片向左移动 D．更换阻值更大的滑动变阻器 3、关于电流、电压和电阻的关系，下列说法中正确的是（） A.导体的电阻与电压成正比，与电流成反比 B.导体的电阻越大，这段导体两端的电压就越高 C.导体两端的电压越高，通过这段导体的电流就越大 D.通过导体的电流越大这段导体的电阻就越小 4、在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，如右上图所示。先在A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P使电压表示数为2V，读出电流表示数．接着取下5Ω的电阻换上10Ω定值电阻，不进行其它操作就闭合开关．此时电压表示数及应进行的操作是（）新课标第一网 A．电压表示数大于2V，应将滑片P向左滑 B．电压表示数大于2V，应将滑片P向右滑 C．电压表示数小于2V，应将滑片P向左滑 D．电压表示数小于2V，应将滑片P向右滑 5、在研究电流与电压的关系时，导体甲和乙对应的电流、电压的关系 图如右图所示。根据图线可知（） A．甲导体的电阻比乙的大； B．乙导体的电阻比甲的大； C．甲、乙的电阻一样大； D．无法比较甲、乙的电阻大小。 6、如图所示，当开关S由闭合变为断开时，下列说法中不正确的是（） A.电路中的电流为零 B.灯泡两端电压为零 C.电灯的电阻为零 D.电源两端的电压不为零 7、在如右图所示电路中，闭合开关S，小灯泡发光，电压表有一定的 示数。过一会儿，发现小灯泡不发光，电压表示数几乎为电源电压。已 知电路只有一处故障，则下列判断正确的是（） A．电压表短路 B．电流表短路 C．电阻R断路 D．小灯泡灯丝断 路 8、如图所示的电路，闭合开关，小灯泡正常发光。若将小灯泡和电流表的位置互换，则闭合开关后的现象是( ) A.小灯泡不发光，电压表没有示数 B.小灯泡不发光，电流表没有示数 C.小灯泡正常发光．电压表没有示数 D.小灯泡正常发光，电流表没有示数 二、填空题

第章欧姆定律教案人教版

第章欧姆定律教案人教 版 Revised by Petrel at 2021

[高二物理教案14-1] 欧姆定律 一、教学目标 1．知识目标： （1）理解产生电流的条件；掌握电流强度的定义、公式，并应用于实际问题；了解直流电和恒定电流 （2）熟练掌握欧姆定律及其表达式I=U/R，明确欧姆定律的适用条件。 （3）知道电阻的定义及定义式R=U/I； （4）使学生正确理解伏安特性曲线的物理意义 2．能力目标： （1）理解掌握科学研究中的常用方法——控制变量方法，培养学生依据实验，分析、归纳物理规律的能力 （2）培养学生应用电流强度、欧姆定律知识解决实际问题的能力。 （3）逐步掌握用数形结合的解题能力。 3．物理方法教育目标： 1．通过定律由实验得出的演绎，加强学生对实验的重视，培养学生严谨求实的科学态度 2．通过可采用图象来处理实验数据，渗透数学思维，同时在处理数据的过程中，培养学生尊重客观规律的优良品质。 二、教学重点、难点分析 1．重点：欧姆定律的理解 2．难点：电阻的伏安特性曲线

3．疑点：由电阻定义式R=U/I，少数学生会产生电阻由电压和电流决定的想法。 4．解决方法：对重点和难点的解决有 （1）有条件的学校采取通过学校分组实验→数据分析→结论，加强感性认识，有利于定律的理解。 （2）关于电阻伏安特性结合数学知识，并尽可能举实例加强对知识的深化。 （3）关于疑点的出现，这是正常的，教师应借此机会，巧妙为下节课电阻定律作铺垫。 三、教学方法： 实验演示，启发式教学 四、教具： 小灯泡、干电池电线若干。伏特表（演示）安培表（演示）滑动变阻器学生电源待测电阻（约10Ω～30Ω两只）晶体二极管导线若干电键 五、教学过程： （一）引入新课 前面我们已学习了电场，电场对放入其中的电荷有力的作用，促使电荷移动，知道电荷的定向移动形成电流。由于电流与我们生活很密切，所以我们有必要去认识它，这节课我们将在初中的基础上对电流作进一步了解。 【板书】第一节欧姆定律 （二）进行新课 【板书】1、电流 众所周知，人们对电路知识和规律的认识与研究，也如对其他科技知识的认识与研究一样，都经历了漫长的、曲折的过程。

第七章《欧姆定律》单元测试题(四)

第七章《欧姆定律》单元测试题（四） 一、填空题〔每空1分，共30分〕 1. 连接方式串联并联 电路图 电流特点 电压特点 总电阻 分流分压 2．滑动变阻器的制作原理是通过改变连入电路中的来改变的．为了使滑动变阻器对电路起到爱护作用，一样将它联在电路中，同时通常在使用前将滑片调到的位置上． 3．使用电压表时，假如被测电压超过了电压表的最大测量值，不仅测不出电压值，甚至会电压表．在不能预先估量被测电压的情形下，能够用法来判定被测电压是否超过量程． 4．如图4，R1=15Ω、R2= 10Ω。当R1增大到20Ω时，电压表示数将_______，假设将R1除去，电压表示数将_________，电流表示数__________。〔填增大、不变、减小〕 5．甲乙两个电阻的阻值分不为4Ω和8Ω，假设将它们串联后接在12V的电源两端〔电源电压保持不变〕，那么通过甲电阻的电流是＿＿＿A，乙电阻两端的电压是V. 6．下表列出了一些材料制成的长1m、横截面积为1mm2的导线在20℃时的电阻值． 导线银铜铝钨铁锰铜合金镍铬合金 电阻R/Ω0．016 0．017 0．027 0．052 0．096 0．44 1．1 依照表中数据回答：假如让你架设一条输电线路，在铝线和铁线之间，你应选用；假如要选用一根金属丝来做滑动变阻器的电阻丝，在镍铬合金和锰铜丝之间，你应选用．7．两个定值电阻上分不标有〝20Ω，1A〞和〝20Ω，0．5A〞字样，将两定值电阻串联起来接在某一电路中，那么该电路两端所加的最大电压为；假设将两定值电阻并联起来接在某一电路中，那么该电路两端所加的最大电压为． 8．有两个电阻之比R1：R2=2：5，把它们串联在电路中，通过它们的电流强度之比I1：I2= ，加在它们的两端电压之比U1：U2= ；假如把它们并联在电路中，通过它们的电流之比I1：I2= ，加在它们两端的电压之比是U1：U2= ． 9．某用电器的电阻是120Ω，要使电路中的总电流的1/5通过那个用电器，就跟那个用电器并联一个Ω的电阻；假设要使用电器两端的电压是总电压的1/5，那么应跟那个用电器串联一个Ω的电阻． 10．触电时有电流通过人体，通过人体电流的大小取决于和，体会证明：只有的电压才是安全的． 二．选择题〔每题2分，共36分〕 1．关于电流表和电压表能否直截了当连到电源两极上的以下讲法中，正确的选项是〔〕 A．电流表能够，电压表不能够B．两种电表都能够 C．电流表不能够，电压表能够D．两种电表都不能够

九年级物理第十四章 欧姆定律单元测试卷附答案

九年级物理第十四章欧姆定律单元测试卷附答案 一、初三物理第十四章欧姆定律易错压轴题提优（难） 1．现有下列器材：学生电源（6V）、电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~ 15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω 各一个）、滑动变阻器（100Ω 0.5A），开关和导线若干，利用这些器材探究“电流与电压、电阻的关系”，如图所示： (1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路（要求滑片向右滑时，电流表示数变大）； （______） (2)小敏同学探究电流跟电压的关系，他连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片 P，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是__； (3)小敏同学排除故障后闭合开关，他调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如下表所示，分析数据后发现表格中电流与电压不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是___。通过数据可知电阻R的阻值是___Ω； U/V0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 I/A0.140.240.340.440.54 (4)小敏同学接着探究电流跟电阻的关系，他依次接入5Ω、10Ω、20Ω 三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数。实验中他接入5Ω、10Ω 定值电阻时，两次电路的电流之比为___。在不改变电路连接的情况下，为完成整个实验，电压表示数设置的范围为___V 至___V； (5)某小组同学用图乙电路图探究欧姆定律，研究电流与电阻的关系。现有器材如下：四个定值电阻R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3（15Ω）、R4（20Ω），标有“60Ω 1A”的滑动变阻器，电压表（可用量程 0~3V、0~15V），电流表（可用量程 0~0.6A），导线，开关，电源电压未知。把20Ω的电阻接入电路中，刚闭合开关时，电流为 0.05A。为了用以上四个定值电阻完成实验且确保电路安全，如果控制电压表两端的电压在 1V~ 2V范围内，滑动变阻

初二物理第七章《欧姆定律》复习试题

初二物理第七章《欧姆定律》复习试题 姓名 班级 得分 一．选择题（每小题3分，共42分） （ ）1．下列做法中，符合安全用电原则的是 A.用湿抹布擦拭亮着的电灯泡 B.发觉有人触电时，赶忙用手将其拉离电源 C..为了固定导线，能够将有绝缘外皮的通电导线直截了当绕在钉在墙上的铁钉上 D.即使站在绝缘体上，也不承诺人体的不同部分同时接触火线与零钱 （ ）2．在进行家庭电路的装修时，假如不小心使白炽电灯灯座的两根电线相接触，闭合开关 接通电源，会显现下列哪种情形 A ．电灯的灯丝被烧断 B ．电灯正常发光 C ．电灯发出暗淡的光 D ．保险丝熔断 （ ）3．如图所示，电源电压不变，要使电流表的读数最大，下列做法中正确的是 A ．1S 、2S 都断开 B ．1S 断开，2S 闭合 C ．1S 闭合，2S 断开 D ．1S 、2S 都闭合 （ ）4、现有两个阻值不等的未知电阻R 1和R 2，为了辨论它们的阻值大 小，几个同学分别设计了如图所示的四种电路（图中小灯泡规格相同）， 其中不可行的是： （ ）5.小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A 、B 两 点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取 的唯独操作是 A .保持变阻器滑片不动 B .将变阻器滑片适当向左移动 C .将变阻器滑片适当向右移动 D .适当增加电池的节 （ ）6．如图所示，电源电压不变，闭合开关S ，将滑动变阻器的滑片 P 向右端滑动过程中，电流表1A 和2A ，电压表V 的示数变化情形是 A ．1A 示数变小，2A 示数变小，V 示数不变 B ．1A 示数未变，2A 示数变小，V 示数不变 C ．1A 示数不变，2A 示数变大，V 示数变小 D ．1A 示数变小，2A 示数变大，V 示数变小 （ ）7．白炽灯泡的灯丝断开后，可把断头搭接起来连续使用，这时灯丝的 A ．电阻变大，电流减小 B ．电阻变小，电流增大 C ．电阻和电流都增大 D ．电阻和电流都减小 （ ）8．一位同学在做实验时，需要阻值为5欧的电阻一个，但手边只有4欧和10欧的电阻 各两个，则下列方法可行的是

第17章欧姆定律达标测试卷

第十七章欧姆定律达标测试卷 1．下列说法中，不正确的是() A．相同的电压加在阻值不同的导体两端，电流一定不同 B．用不同的电阻研究电流和电压的关系，得到的结论都一样 C．同一电阻，它两端电压越大，通过它的电流也越大 D．当加在某电阻两端的电压改变时，该电阻两端的电压与电流的比值也随着改变 2．在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制出如图所示的U-I关系图象，从图中可以看出R1与R2的大小关系是() A．R1＞R2B．R1＝R2C．R1＜R2D．无法确定 (第2题)(第3题)(第4题)(第5题) 3．电阻触摸屏在笔记本电脑及手机等设备上已普遍使用，当手指在触摸屏表面施以一定的压力时，触摸屏通过分别识别触摸点的水平与竖直位置，从而确定触摸的位置。以竖直方向为例，触摸屏相当于一根电阻丝，触摸时，触摸点P将电阻丝分为上下两部分，设上部分电阻为R1，下部分电阻为R2，结构可等效为如图所示电路，电源电压不变。当触摸点在竖直方向移动时，若测得R2两端电压增大，则可知R2阻值以及触摸点P到屏下端的距离将分别() A．增大；减小B．增大；增大C．减小；增大D．不变；减小4．科技节上开展电路设计活动，要求同时满足两个条件：①电路包含电源、开关、导线、两个电阻；②闭合开关通过两个电阻的电流相等。小柯设计的如图所示的电路中符合要求的是() A．只有甲符合B．只有乙符合C．甲、乙都符合D．甲、乙都不符合

5．如图所示的电路图，电源电压保持不变，开关S闭合时，发现图中只有两个表的指针发生偏转，电路中的电阻R或灯L只有一个出现故障，则可能是() A．电流表A示数为零，灯L短路 B．电流表A示数为零，灯L断路 C．电流表A1示数为零，电阻R短路 D．电流表A1示数为零，电阻R断路 6．用如图所示的电路探究半导体的导电性能，电路中电源电压不变，R是一只光敏电阻，当光照强度增大时，其电阻会减小。闭合开关，增强光敏电阻的光照强度，电压表和电流表示数的变化情况是(忽略灯泡电阻变化)() A．电流表、电压表示数均减小 B．电流表、电压表示数均增大 C．电流表示数减小、电压表示数增大 D．电流表示数增大、电压表示数减小 7．某同学设计了一个电子身高测量仪。如图四个电路中，R0是定值电阻，R是滑动变阻器，电源电压不变，滑片会随身高上下平移。能够实现身高越高，电表示数越大的电路是() 8．如图甲是新型节能应急台灯电路示意图，台灯充好电后，使用时可通过调节滑动变阻器接入电路的阻值R改变灯泡的亮度，假设电源电压、灯泡电阻不变，则灯泡两端电压U随R变化的图象是图乙中的()

【初中教育】最新九年级物理全册第十五章第二节科学探究：欧姆定律第2课时欧姆定律教案新版沪科版word版

——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新九年级物理全册第十五章第二节科学探究：欧姆定律第2课时欧姆定律教案新版沪科版word版 ______年______月______日 ____________________部门

【教学目标】 一、知识与技能 1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻三者的关系推导出欧姆定律. 2.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算. 二、过程与方法 1.能够利用实验归纳出的物理规律解决物理问题. 2.通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生应用知识解决问题的能力. 三、情感、态度与价值观 1.重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，培养学生科学世界观的形成. 2.通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家坚韧不拔，探求真理的伟大精神和科学态度，激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情. 【教学重点】欧姆定律的计算. 【教学难点】欧姆定律的推导和理解. 【教具准备】多媒体课件等. 【教学课时】1课时 【巩固复习】

教师引导学生复习上一课时内容，并讲解学生所做的课后作业 （教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固. 【新课引入】 师通过前面的实验，我们得出了电流与电压、电阻的关系，那么，如何将三者之间的关系归纳为普遍的物理公式呢？要知道答案，下面 我们就来继续学习第二节“科学探究：欧姆定律”. 【预习指导】 阅读课本P100-102文字内容和插图，把基本概念、规律、规定等 用红色笔做上记号，并完成对应练习册中“课前预习”部分，然后， 各小组内部交流讨论，提出预习疑问，组长做好记录，准备展示. 【交流展示】 1.各小组代表举手发言，报告“课前预习”答案，教师评价订正. 2.学生质疑，教师指导释疑. 【拓展探究】 欧姆定律 学生小组内部交流讨论，解答下列问题，教师指导订正. 师欧姆定律是反映什么物理问题的一条规律，其内容是什么？ 生：是反映电流与电压和电阻关系的一条定律，是德国物理学家 欧姆最先通过实验与理论研究发现的，其内容是：一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比. 师欧姆定律公式及其变形式是什么？式中各物理量的单位有怎样 的要求？ 生：欧姆定律可以写成如下公式： I=U/R，变形式U=IR，R=U/I

江阴市青阳中学物理第十四章 欧姆定律综合测试卷(word含答案)

江阴市青阳中学物理第十四章欧姆定律综合测试卷（word含答案） 一、初三物理第十四章欧姆定律易错压轴题提优（难） 1．如图所示是“用铅笔芯探究导体的电阻与长度的关系”的电路图． （1）闭合开关，保持滑片P2位置不变，向右移动铅笔芯上的滑片P1，电路中的电流 ________（选填：“变大”“变小"或“不变”）． （2）如果滑片P1滑动到铅笔芯最右端时，电压表示数很小，应该将滑动变阻器的滑片P2向________移动． （3）移动铅笔芯上面的滑片P1，记录铅笔芯A P之间的距离和电压表的示数，数据如表所示： A P1/mm030.060.090.0120.0150.0180.0 U/V00.40.8 1.2 1.6 2.0 2.4 通过表中数据反映的规律和___________可以推出导体的电阻与导体的长度成________比的结论． （4）保持滑片P1的位置不变，滑片P2在如图所示的位置时电压表示数为0.9V，滑片P2向右移动一段距离，电压表示数变为1.2V，滑片P2再向右移动相同的距离，电压表示数为________V． 【答案】不变右欧姆定律正 1.8 【解析】 【分析】 本题考查影响导体电阻的因素，主要是长度因素。 【详解】 (1)[1]由电路图可知，当滑片P2不动时，不管P1怎么滑动滑动，铅笔芯的电阻都不变，那么电路的总电阻不变，唯有改变了电压表的示数，所以电路中的电流不变 (2)[2]电压表的示数变得很小，是滑动变阻器分去了太多电压，故要向右滑动滑片P2，让变阻器的电阻变小，分去的电压变小，那么电压表的示数就会变大 (3)[3][4]当A P之间的距离变大时，电压表所测的导体长变长，其示数随之变大。而在这个 过程中，电路中电流不变，根据欧姆定律 U I R 得，当电流不变时，导体两端的电压与电 阻成正比。处理表中的数据有：电压与A P1的距离的比值是定值，即是两者也成正比，所以可知导体的电阻与导体的长度成正比。 (4)[5]当电压表的示数为U AP=0.9V时，设铅笔芯和滑动变阻器此时接入电路的总电阻为

新人教版第17章-欧姆定律单元测试题及答案.doc

S A R P R 1 a b 图2-1 S A 1 A 2 A 3 L 1 L 2 第十七章 欧姆定律单元测试题 一、选择题 1. 电路中的电流既看不见,也摸不着,但是它的许多特点和水流、车流类似。人们在研究认识电流时,多用水流来相比较,这种研究物理问题的方法叫做 （ ） A. 控制变量法 B. 模型法 C. 类比法 D. 归纳法 2．下面说法正确的是 （ ） A ．电路断开后,电路中的电流为零,因此电源电压也为零 B ．电路两端只要有电压,电路中就一定有电流 C ．电压表有一定的量程,使用时选择的量程越大越好 D ．在并联电路中,不论灯泡是大是小,每个灯泡两端的电压都相等 3. 将两个不同型号的灯泡串联在电路中,发现两灯的亮度不同,甲灯比乙灯亮,则下列说法正确的是 （ ） A. 两灯中的电流不相等,甲灯中电流大于乙灯中电流 B. 两灯中的电流不相等,乙灯中电流大于甲灯中电流 C. 两灯中的电流相等 D. 无法判断两灯中电流的大小 4．在如图2-1所示的电路中,电池的电压为12V,滑动变阻器R 的最大阻值是50Ω,电阻R 1的阻值为10Ω．当变阻器的p 端从a 端滑向b 端时,电流表的变化范围是（ ） A ．0.24A ～0.2A B ．0.2A ～0.24A C ．1.2A ～0.2A D ．0.2A ～1.2A 5、在“伏安法测电阻”的实验中,滑动变阻器不能起到的作用是 ( ) A ．改变电路中的电流 B ．改变被测电阻的阻值 C ．改变被测电阻两端的电压 D ．保护电路 6．小宁的探究小组在练习使用电压表时,军军把电压表接成了如图2-2所示的电路．当闭合开关时所发生的现象是： （ ） Ａ．灯泡亮、电压表有示数 Ｂ．灯泡亮、电压表无示数 Ｃ．灯泡不亮、电压表有示数 Ｄ．灯泡不亮、电压表无示数 7．如下图所示,电源电压为6V,当开关S 闭合后,只有一只灯炮发光,且电压表的示数为6V,产生这一现象的原因可能是（ ） A ．灯L 1处短路 B ．灯L 2处短路 C ．灯L 1处断路 D ．灯L 2处断路 8．教室里装有多盏电灯,每多开一盏灯,则教室内电路的 （ ） A ．总电流增大 B ．总电压增大 C ．总电阻增大 D ．总电压、总电流都不变 9、如右图两个电路中,电源电压相等,闭合开关S,当滑片P 都向 右滑动时,灯泡L 1和L 2的亮度变化（ ） A ．L 1、L 2都变亮 B ．L 1、L 2都变暗 C ．L 1变亮,L 2变暗 D ．L 1变暗,L 2的亮度不变 10．关于导体的电阻,下面说法正确的是（ ） A ．加在导体两端的电压越大,导体的电阻越大 B ．通过导体的电流为零,导体没有电阻 C ．通过导体的电流越大,导体的电阻越小 D ．电阻是导体本身的一种性质. 二、填空题 11. 使用电流表测电流之前应注意两个事项：（1）检查指针是否指在 ；（2）明确它 的 和 。 12. 如图所示,开关S 闭合后,A 1的示数为0.9A,A 3的示数为 0.4A 。则通过灯泡L 1的电流是 ,通过灯泡L 2的电流 是 ,A 2的示数为 。 13．甲乙两个电阻的阻值分别为4Ω和8Ω,若将它们串联后接在12V 的 电源两端（电源电压保持不变）,则通过甲电阻的电流是＿＿＿A,乙电 阻两端的电压是 V.

初中物理欧姆定律教案

四、欧姆定律 教学目标： 1、知识和技能 通过实验探究电压、电流和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算。 使学生同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。 2、过程和方法 使学生感悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。 3、情感、态度、价值观 重视学生对物理规律的客观性、普遍性、科学性的认识。 重、难点： 利用实验探究出欧姆定律。 能利用欧姆定律进行计算和解释有关现象。 教学器材： 小灯泡、开关、电源、导线、电流表、电压表、滑动变阻器 教学课时：3时 教学过程： 一、前提测评： 通过讲解上一节课的练习纸复习前面所学知识。 二、导学达标： 引入课题：电阻变化，电流变化；电压改变，电流改变。电 流、电压、电阻之间有什么关系？ 进行新课： 1、探究：电阻上的电流和电压的关系（1课时） 猜想或假设：……学生完成 设计实验：要测量的物理量 需要器材 设计电路，画出电路图 实验步骤：需要多组数据，如何改变电压？ 换一个电阻，再进行实验 结果分析和论证：I、U、R的关系 结论：→ （1课时） 2、欧姆定律：导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

即 I=U/R 单位：U－电压－伏特（V） I－电流－安培（A） R－电阻－欧姆（Ω） 公式变换：U=IR 或 R=U/I 额定电压： 额定电流： 短路：R=0,I很大 断路：R很大，I=0 3、例题现有一支试电笔，其中的电阻为880kΩ，氖管 的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可 以不计，使用时流过人体的电流是多少？ 解：R=880kΩ=8.8×105Ω U=220V I=U/R=220V/8.8×105Ω=2.5×104A 答：流过人体的电流2.5×104A 例题实验测得一个未知电阻两端的电压是4.8V， 流过的电流是320mA，这个电阻的阻值是多少？ 学生练习：完成21页的4个计算题（认真检查） （1课时） 4、综合练习 1、在下电路中，已知电源电压为4.5V，测得R1的电流为0.2A，电压为2V;求R2的电流、 电压和电阻。 2、在下电路中，已知R1=6Ω，R2=10Ω，当开关闭合时，V1的示数为3V，求电源电压和电 路中的电流大小。 3、在下电路中，已知电源电压为10V，R1= 5Ω，R2=8Ω，求电路中干路以及各支路的电流分别为多少？

八年级物理下册第七章《欧姆定律》单元训练

第七章欧姆定律试题 一、理解与应用（每空1分，共55分） 1、电阻上的电流与两端电压的关系：电阻一定时，通过电阻的与电阻两端的成正比；电阻上的电流与电阻的关系：电压一定时，通过电阻的与电阻的成反比。 2、在“探究电阻上的电流与电阻两端电压的关系”实验中，需要保持不变，改变导体两端的大小，根据导体中电流的大小，得出导体中的电流跟这段导体两端的电压的关系，这种研究物理问题的方法叫做。 3、欧姆定律的内容是：导体中的跟导体两端的成正比，跟导体的成反比，公式为。 4、串联电阻的总电阻等于之和，串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都，相当于增加了导体的；并联电阻的总电阻的倒数等于之和，并联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都，相当于增加了导体的。 5、串联电路的特点：①电流关系：串联电路中各处相等；②电压关系：串联电路两端的总电压等于之和；③电阻关系：串联电阻的总电阻等于之和。 6、并联电路的特点：①电流关系：干路上的电流等于之和； ②电压关系：并联电路的各支路两端的相等；③电阻关系：并联电阻的总电阻的倒数等于之和。 7、通过一段导体的电流正在逐渐减小，可以推断加在该导体两端的电压，而这段导体的电阻。 8、在实验室中测量小灯泡的电阻常用法，它是分别用和测出小灯泡两端和通过小灯泡的，然后根据公式求出小灯泡的电阻值，本实验除了需要电源、电压表、电流表、导线、小灯泡，还需要的器材有 、；实验中滑动变阻器的作用有两个： ①；②。 9、在测量小灯泡电阻的实验中，为了使测得的结果更加精确，常常与小灯泡串联一个滑动变阻器，在闭合开关前，应将滑片移到电阻值最处，在实验中移动滑片的位置，读取多组对应的电压和电流值，算出多个电阻值，最后求出它们的值，就是小灯泡的阻值。 10、由欧姆定律可知，导体中的电流的大小跟加在这个导体两端的成正比，人体是导体，越高，通过的电流就越大，大到一定程度，就会造成触电；经验证明，只有不高于的电压对人体来说是安全的，家庭电路的电压是，远远大于人体的安全电压，所以它对人体是危险的。 11、触电的实质是人体直接或间接接触了，使人体成为电路的一部分，

九年级上册第十四章 欧姆定律综合测试卷(word含答案)

九年级上册第十四章欧姆定律综合测试卷（word含答案） 一、初三物理第十四章欧姆定律易错压轴题提优（难） 1．现有下列器材：学生电源，电流表（0~0.6A 0~3A）、电压表（0~3V 0~15V）、定值电阻8（2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω各一个）、开关、滑动变阻器（15Ω 1A）和导线若干，利用这些器材探究“电压一定时，电流与电阻的关系”，实验中电阻R两端的电压始终保持3V不变。 (1)请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时电压表示数变小；______ (2)实验中，不能被选用的电阻为___Ω；判断的依据是______； (3)保证所选电阻均能正常进行实验，电源电压应该控制在3V至______V之间； (4)实验中依次接入其中三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，测得相应的电流值，如下表所示。分析表中的数据可以得出结论______； 实验次数…234… R/Ω…101520… I/A…0.30.20.15… (5)做完探究“电压一定时，电流与电阻的关系”，把定制电阻换成小灯泡，测定小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。 ①闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图乙所示，如要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向______（选填“A”或“B”）移动，使电压表的示数为______V。 ②改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值。根据记录的数据，绘制得如图丙所示的I﹣U图像。由图像可知，小灯泡的额定功率是______W；同时发现小灯泡的电流与电压不成正比，原因可能是______。 【答案】 2.5 此时电流超过了电流表的量程 4.8 电压一定时，电流与电阻成反比 A 2.5 0.5 小灯泡电阻受到温度的影响 【解析】 【分析】

第七章欧姆定律复习教案

第七章 欧姆定律 一、探究电阻上的电源跟两端电压的关系 二、欧姆定律及其应用 知识点1 电流跟电压、电阻的关系：导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻有关。研究它们之间的定性关系时，我们采用控制变量法。 ●研究电流跟电压的关系时，控制电阻的大小不变，通过改变导体两端的电压，研究电流随电压变化的关系：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 ●研究电流跟电阻的关系时，保持加在导体两端的电压不变，通过改变导体的电阻，观察电流随电阻变化的关系：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 注：①导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的；②电压和电流之间存在因果关系：电压是导体中产生电流的原因，不能说成“电阻一定时，电压与电流成正比”；③电阻是导体本身的一种性质，只与导体的材料、横截面积、长度和温度有关，与导体两端电压和通过导体的电流无关；④注意电流跟电压、电阻的关系成立的前提条件。 知识点2 欧姆定律 ●欧姆定律：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。 R 为导体的电阻，单位为欧（Ω）。 【注意】应用欧姆定律的公式进行计算时，一定要统一到国际制单位后再进行计算。欧姆定律公式中 的各个物理量具有同一性，即I,U,R 是对同一段导体、同一时刻而言的。 （2）U ＝IR R ＝I U 应用欧姆定律公式以及两个变形式进行解题时，只要知道I,U,R 三个量中的两个，就可以求出第三个未知物理量。 ●公式的物理意义 （1）欧姆定律的公式I =R U 表示，加在导体两端的电压增大几倍，导体中的电流就随着增大几倍。当导体两端的电压保持不变时，导体的电阻增大几倍，导体中的电流就减为原来的几分之一。 （2）导出式U=IR 表示导体两端的电压等于通过它的电流与其电阻的乘积。 （3）导出式R ＝I U 表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与其通过的电流的比值，由于同一导体的电阻一定（导体本身的性质），因此不能说成“导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比”。

九年级物理上册 第十四章 欧姆定律综合测试卷(word含答案)

九年级物理上册第十四章欧姆定律综合测试卷（word含答案） 一、初三物理第十四章欧姆定律易错压轴题提优（难） 1．要测量一个阻值约为几百欧的电阻R x。实验室提供的器材有：电源（电压为3V）、学生用电流表（量程为0~0.6A、0~3A）、学生用电压表（量程为0~3V、0~15V）、滑动变阻器R1和电阻箱R2（0~9999Ω5A）各一个，开关、导线若干。 (1)小明用伏安法测量该电阻，如图是小明连接的电路。接通电路后，观察到电流表指针不偏转，示数为零，电压表示数为2V。请你判断： 电路中哪一个元件发生了什么故障？答：______； (2)在排除故障换用新元件后，经检查电路完好。闭合开关，逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小，电压表有示数，但电流表的指针几乎不偏转，电流太小的原因是______。所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值； (3)请你帮助小明在实验室所提供的器材中选择合适的器材，设计实验方案测出该电阻的值； (a)画出实验电路图______； (b)实验步骤：按图连接好电路；闭合S1调节滑动变阻器，使电压表显示合适的值；断开S1闭合S2，______；读出电阻箱的阻值R； (c)写出待测电阻R x的表达式：______。 【答案】电流表短路待测电阻阻值太大保持滑片位置不 变，调节电阻箱阻值，使电压表示数与闭合S1时相同R x=R 【解析】 【分析】 (1)常见电路故障有断路与短路，根据电路故障现象分析电路故障原因。 (2)根据欧姆定律，在电压不变的情况下，若电路的电阻增大，则电路中的电流减小，若电阻值很大，则电路中的电流会很小。若电流值小于电流表的分度值时，将无法准确地测出电流值。

2018年物理人教版九年级 第十七章 欧姆定律 单元测试题

第十七章欧姆定律 一、选择题 1.晓彤用如图所示的电路进行实验，当滑片P向右移动的过程中，下列说法正确的是（） A. 电流表的示数跟电压表的示数成正比 B. 电压表示数跟电流表示数的比值增大 C. 小灯泡的电流跟它两端的电压成正比 D. 小灯泡发光逐渐变亮 2.根据欧姆定律，下列说法正确的是（） A. 通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小 B. 导体两端电压越大，这段导体的电阻就越大 C. 导体的电阻与电压成正比，与电流成反比 D. 导体两端电压越大，通过这段导体的电流越大 3.如图（a）是一个用电压表的示数反映温度变化的电路原理图，其中电源电压U= 4.5V且保持不变，电压表量程为0～3V，R0是300Ω的定值电阻，R1是热敏电阻，其电阻随环境温度变化的关系如图（b）所示．若闭合开关S，以下说法正确的是（） A. 环境温度为40℃时，热敏电阻阻值是150Ω B. 电压表V示数越小，环境温度越高 C. 环境温度为0℃时，电压表的示数是1.5V D. 此电路允许的最高环境温度为60℃ 4.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像相符的 是〔〕 A. 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B. 电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C. 电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D. 电压一定时，电阻随着电流的增大而减小 5.如图，当滑动变阻器滑片P向右移动时，电流表示数和灯泡L亮度变化情况分别是（） A. 变大不变 B. 不变变亮 C. 变小不变 D. 变大变暗 6.在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所