3NF题目汇总
3NF综合题总结
1、设关系模式R（S#，C#，GRADE，TNAME，TADDR）的属性分别表示学生学号、选修课程的编号，成绩，
任课教师姓名和教师地址等意义。
如果规定，每个学生每学一门课只有一个成绩；每门课只有一个任课教师；每个教师（不允许同名）只有一个联系地址。
（1）试写出关系模式R的基本FD和候选键
（2）说明R不是2NF的理由，并指出数据冗余之所在。试所R分解成2NF模式集。
（3）进而把R分解3NF模式集，并说明理由。
解：（1）R有三个基本FD：
（S#，C#）→GRADE C#→TNAME TNAME→TADDR
候选键：（S#，C#）
（2）R上有两个FD：（S#，C#）→（TNAME，TADDR）和C#→（TNAME，TADDR）。
由于前一个FD是局部依赖，因此R不是2NF。此时R会出现冗余和异常现象。
把R分解成R1（S#，C#，GRADE），R2（C#，TNAME，TADDR），局部依赖就消失了。
（3）上面的R1已经是3NF，但R2中存在传递依赖C#→TNAME，TNAME→TADDR，所以把R2分解成R21（C#，TNAME）和R22（TNAME，TADDR）就消除了传递依赖，即R1，R21，R22都是3NF模式。
这样ρ={R1，R21，R22}是一个3NF模式集。
2．设有关系模式R（职工编号，日期，日营业额，部门名，部门经理），该模式统计商店里每个职工的日营业额，以及职工所在的部门和经理信息。
如果规定：每个职工每天只有一个营业额；每个职工只在一个部门工作；每个部门只有一个经理。
试回答下列问题：
（1）根据上述规定，写出模式R的基本FD和关键码（2）说明R不是2NF的理由，并把R分解成2NF模式集（3）进而分解成3NF模式集
解：（1）基本的FD有：
（职工编号，日期）→日营业额职工编号→部门名部门名→部门经理
关键码：（职工编号，日期）
（2）因为R中有这样的FD：
（职工编号，日期）→(部门名，部门经理)
职工编号→（部门名，部门经理），前一个FD是局部依赖，
（3）R1(职工编号，日期，日营业额)
R2(职工编号，部门名)
R3(部门名，部门经理)
3．设有关系模式R（运动员编号，比赛项目，成绩，比赛类别，比赛主管）存储运动员比赛成绩及比赛类别，主管等信息。
如果规定：每个运动员每参加一个比赛项目，只有一个成绩；每个比赛项目只属于一个比赛类别；每个比赛类别只有一个比赛主管。
试回答下列问题：
（1）根据上述规定，写出模式集R的基本FD和关键码
（2）说明R不是2NF的理由，并把R分解成2NF模式集
（3）进而分解成3NF模式集
解：(1)(运动员编号，比赛项目) →成绩比赛项目→比赛主管比赛项目→比赛类别
(2)存在部分FD：(运动员编号，比赛项目) →(成绩，比赛主管)，其中非主属性“比赛主管”局部依赖于候
选键“比赛项目”。所以R不是2NF。
分解成2NF为：R1(运动员编号，比赛项目，成绩)
R2(比赛项目，比赛主管，比赛类别)
(3)分解为3NF：R1(运动员编号，比赛项目，成绩)
R2(比赛项目，比赛主管)
R3(比赛项目，比赛类别)
4．某汽车运输公司数据库中有一个记录司机运输里程的关系模式：
R(司机编号，汽车牌照，行驶公里，车队编号，车队主管)
此处每个汽车牌照对应一辆汽车。“行驶公里”为某司机驾驶某辆汽车行驶的总公里数。
如果规定每个司机属于一个车队，每个车队只有一个主管。
(1)是写出关系模式R的基本FD和关键码。
(2)说明R不是2NF模式的理由，并指出数据冗余之所在。试把R分解成2NF模式集。
(3)进而把R分解成3NF模式集，并说明理由。
解：(1)(司机编号，汽车牌照) →行驶公里司机编号→车队编号车队编号→车队主管关系模式R的关键码为(司机编号，汽车牌照)。
(2)关系模式R中存在FD：(司机编号，汽车牌照)→(行驶公里，车队编号)，其中非主属性“车队编号”局部依
赖于候选键“司机编号”。所以R不是2NF。
分解为2NF：R1(司机编号，汽车牌照，行驶公里)
R2(司机编号，车队编号，车队主管)
(3)因为关系模式R2中存在非主属性“车队主管”对候选键“司机编号”的传递依赖，所以R2不满足3NF。
分解为3NF：R1(司机编号，汽车牌照，行驶公里)
R2(司机编号，车队编号)
R3(车队编号，车队主管)
5．现有一个未规范化的表，包含了项目、部件和部件向项目已提供的数量信息。
(1)试写出关系模式R的基本FD和关键码。
(2)R不是2NF模式的理由，并把R分解成2NF模式集。
(3)是否是3NF模式集，并说明理由。
解：(1)原表存在的函数依赖关系为：
部件号→部件名部件号→现有数量
项目代号→项目内容项目代号→项目负责人
(项目代号，部件号)→已提供数量
关键码为(项目代号，部件号)。
(2)存在部分函数依赖：例如(项目代号，部件号)→部件名
(项目代号，部件号)→现有数量
消除部分函数依赖，分解得到以下的三个关系模式：
部件(部件号，部件名，现有数量)
项目(项目代号，项目内容，项目负责人)
提供(项目代号，部件号，已提供数量)
(3)该关系达到2NF。由于不存在传递函数依赖，也达到3NF。
6．假设某商业集团数据库中有一关系模式R如下：
R(商店编号，商品编号，数量，部门编号，负责人)
如果规定：(1)每个商店的每种商品只在一个部门销售；
(2)每个商店的每个部门只有一个负责人；
(3)每个商店的每种商品只有一个库存数量。
试回答下列问题：
(1)根据上述规定，写出关系模式R的基本函数依赖。(2)找出关系模式R的候选键。
(3)试问关系模式R最高已经达到第几范式？为什么？
(4)如果R不属于3NF，请将R分解成3NF模式集。
解：(1)有三个函数依赖：
(商店编号，商品编号)→部门编号
(商店编号，部门编号)→负责人(商店编号，商品编号)→数量
(2)R的候选键是(商店编号，商品编号)。
(3)因为R中存在着非主属性“负责人”对候选键(商店编号，商品编号)的传递函数依赖，所以R属于2NF，R不属于2NF。
(4)将R分解成3NF为：R1(商店编号，商品编号，数量，部门编号)
R2(商店编号，部门编号，负责人)
7．设有一个反映工程及其所使用相关材料信息的关系模式：
R(工程号，工程名，工程地址，开工日期，完工日期，材料号，材料名称，使用数量)
如果规定：
每个工程的地址、开工时间、完工日期唯一；不同工程的地址、开工和完工日期可能相同；
工程名与材料名称均有重名；每个工程使用若干种材料，每种材料可应用于若干工程中。
(1)根据上述规定，写出模式R的基本FD和关键码。
(2)R最高达到第几范式，并说明理由。
(3)将R规范到3NF。
解：(1)有四个函数依赖：
工程号→(工程名，工程地址，开工日期，完工日期)
材料号→材料名称
(工程号，材料号)→使用数量
(2)最高达到1NF，因为存在部分依赖。如工程号→工程名。
(3)将R分解成：R1(工程号，工程名，工程地址，开工日期，完工日期)
R2(材料号，材料名称)
R3(工程号，材料号，使用数量)
该分解符合3NF模式。
8．涉及到学生、教师和课程的关系模式STC(SNo，SN，SA，TN，CN，G)，其中6个属性分别为学生的学号、姓名、年龄、教师的姓名、课程名以及学生的成绩。假设学生有重名，课程名也可能有重名。又假设每个教师只教一门课，但一门课可有几个教师开设。当某个学生选定某门课后，其上课教师就固定了。
(1)根据上述规定，写出关系模式R的基本FD和关键码。
(2)R是否属于2NF？是否属于BCNF？
(3)请将R规范到BCNF模式。
解：(1)有三个函数依赖：
SNo→SN，SA
TN→CN
(SNo，CN)→TN，G
R的关键码是(SNo，CN)或(SNo，TN)
(2)因为R中存在着(SNo，CN)→SN，SA
(SNo，TN)→CN；(SNo，CN)→G；(SNo，TN)→SN，SA
等局部依赖，所以R不属于2NF，也不属于BCNF。
(3)将R分解成：STC1(SNo，SN，SA)；
STC2(TN，CN)；
STC3(SNo，TN，G)
该分解符合BCNF模式。
习题拓展(1)
小学数学跟进式拓展习题 （三年级第二学期用） 长清区教研室 二〇一一年三月
前言 新一轮基础教育课程改革强调加强对学生能力的培养，倡导发展学生的个性特长。学生通过学习数学，不仅要掌握数学基础知识，更主要的是要学会如何正确地思考问题，不断增强分析和解决问题的能力，从而促使其全面、持续、和谐地发展。 小学数学教材中也编有少量的动脑筋思考题供学有余力的学生选做，它对于培养学生学习数学的兴趣、拓宽知识面、发展智力、提高能力有很大的作用，越来越受到教师和家长的重视。但教材中的思考题存在着数量少，不系统，不连贯等问题，学生很难掌握，也不利于形成知识体系。鉴于此，我们编写了《小学数学跟进式拓展习题》。本书有以下特点： （1）以教材为蓝本，紧扣新课程标准选编内容和训练题，杜绝了任意拔高要求的现象。 （2）与该年级所学知识点同步，突出训练专题性，既有利于学生知识和能力的综合，又有利于对学生的新课学习进行引导。 （3）本书侧重对学生思维能力、解题能力和综合能力的训练。书中例题的分析与解答，尽量通俗易懂，力图教会学生怎样做题，练习则可以让学生学会如何动脑筋。 由于编写时间较为仓促，尽管我们已做出了辛勤、巨大的努力，可能还存在不少问题，恳请广大教师、同学提出宝贵意见，以便我们进一步修改、完善。 本册由田广瑞、刘金陵、赵姗、顾建峰、付霞、李晓、王辉、张军编写，田广瑞统稿。 编写组 2010年3月
目录 一除法与余数 (1) 二余数和妙用 (5) 三倍数问题 (8) 1.求一个数的几倍是多少的问题 (9) 2.已知一个数的几倍是多少，求这个数的应用题 (10) 3.和倍问题 (11) 4.差倍问题 (12) 四长方形和正方形 (14) 五重叠问题 (16)
数学习题课教学模式
数学习题课教学模式 张善江 一、引言： 习题课是教师根据教材的内容和学生掌握知识的要求，在课堂上进行的以总结、讲解和练习为主的一种课型。其中总结是使知识系统化的主要措施，讲解是引导学生突破难点的有力手段，练习是引导学生检查和运用知识的主要环节，它能使学生完成从理论认识到实践的第一次飞跃。高效的习题教学在提高学生的思维品质，帮助教师了解教学效果等方而有着重要的意义。 二、理论依据 江泽民主席提出：“知识经济，创新意识对于21世纪至关重要”，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。弗赖登塔尔认为数学教育方法的核心是学生的“再创造”。数学实质上是人们常识的系统化，每个学生都可能在一定的指导下，通过白己的实践来获得这些知识，所以我们的数学教育必须以“再创造”的方式来进行。 新课程强调在教学过程中“教师是组织者、参与者、指导者、欣赏者”，“学生是学习的主体，认知的主体，发展的主体”，这说明教师在教学话动中的根本任务是“导”，即通过因势利导，唤起学生求知的欲望，给学生创造良好的学习环境，让学生的学习能力在教师的教学中得到提高与升华，同时得到知识的积累。因此，在习题课教学中一定要体现出教师的教与学生的学的双边、双向话动，将讲、练、思三者有机地结合起来，采取“疑点启发、重点讲授、难点讨论”的方式创造条件让学生多动手、多动脑，促使学生全方位“参与”问题的解决，有效地减轻学生的“疲劳”，提高课堂教学的效率 基本流程：自主回顾梳理知识→例题剖析尝试练习→变式训练拓展提高→自主整理归纳总结→自我诊断当堂落实。 三、模式操作 1. 自主回顾梳理知识 目的：通过基础练习或提出问题，引导学生对本专题知识进行复习回顾，梳理本专题的知识、方法，完善知识体系，形成网络。 操作要求：要求学生自主思考，并写出自己所反思的内容及问题中所蕴含的知识与方法，
年度工作总结汇总
年度工作总结汇总 20xx年4月，经过严格的笔试，面试和体检，我正式成为xxx的大学生村官，直到今天，已在xxx工作九个月，虽然不是很长的时间,但这九个月却是我不断学习和成长的九个月。 本人于xxxx年3月到xx镇xx村工作。这对我来说是个新的挑战。近一年来，我保持谦逊的姿态向大家学习，在上级领导的关怀帮助下,在基层群众的支持鼓舞下,我认真履行着这一名新时代村官的光荣职责。 xx年元月份我非常荣幸的能够作为一名大学生村干部被分到基层工作。转眼间已经快一年了，在忙碌和快乐的工作中，我时刻牢记自己的责任和使命，并以满腔的热情、饱满的激情投入在工作中。 今年是我在范家村工作的第4个年头了，加上从小在范家村生活，我已经基本上熟悉了镇村每年的一些常规性工作，相比以前的经验也更加丰富，知道每个特定的时间段应该要完成的一些工作内容，逐渐从被动接受工作的状态变为主动的去做好准备，以 年终之际，回顾20XX年，到村任职已两年了，回想起初任村官时的激动和茫然，现在的我多了几分成熟和稳重。在任职工作的两年年
的时间里，通过乡村两级领导的提点指导和参与各项工作的历练，我在思想认识和工作实践上都有了很大的进步。 回顾刚刚过去的20xx年，到村任职已近两年了，回想起初任村官时的激动和茫然，现在的我多了几分成熟和稳重。在两年多时间里，通过镇村两级领导的提点指导和参与各项工作的历练，我个人在思想认识和工作实践上都有了很大的进步。 白驹过隙，时光飞度，我们第一批大学生村官已经入村工作近半年了，我被分到六指街群建村担任村党支部书记助理。半年来，既参与所在村的各项工作开展，同时又配合街道开展各项普查、迎查工作，在繁琐的工作中磨练了意志、提高了认识、丰富 时间过的飞快，转眼我已经担任村官三年了。这三年的基层工作经历，是我人生历练的一笔宝贵财富。我从当初的“浮萍草”逐渐的“沉”了下去，工作也逐渐地步入正轨、更加务实求真。 时光飞逝，转眼间绿色已悄然离场，徘徊在岁月更替的走廊间，过去已成为历史。站在昨天的台阶上，眺望着XX年即将到来的新的风景。感慨与憧憬油然而生，回顾与反思回旋于心。
公文各类大标题小标题大全
深化教育，政治定力增动力，解决想干真为的问题。 实化职能，下方权力给动力，解决敢干愿为的问题。 优化环境，发展实力变动力，解决促干助为的问题。 严化督导，传导压力驱动力，解决实干有为的问题。 建章立制，让核心价值观落地。构建载体，让核心价值观入心。融入实践，让核心价值观生根。 开拓创新谋发展锐意进取谱新篇 一、走改革创新之路，以“五化管理”促进服务保障上水平 一是围绕集约化下功夫；二是围绕制度化下功夫；三是围绕品牌化下功夫；四是围绕社会化下功夫；五是围绕民主化下功夫。 二是兴厉行节约之风，以“五项措施”谋求公共机构节能新突破 一是抓体制构建；二是抓资金支撑；三是抓监督管理；四是抓项目带动；五是抓宣传引导。 三、夯立局固本之基，以“五种风气”凝聚干事创业正能量。 一是积极倡导崇尚学习、思考工作、研究问题的良好风气。 二是积极倡导爱岗敬业、艰苦创业、建功立业的良好风气. 三是积极倡导各负其责、雷厉风行、真抓实干的良好风气。 四是积极倡导服务机关、服务职工、服务群众的良好风气。 五是积极倡导和衷共济、和睦相处、和兴万事的良好风气。 科学管理优化服务推进机关事务工作再上新台阶 抓学习重提升打造高素质职工队伍新形象 抓宣传重实效推进公共机构节能工作有序开展 抓制度重管理促进党风廉政建设再上新台阶 全力打造美丽后勤全面助力美丽镇海 一、打造文化后勤，塑造美丽后勤的文化之美； 一是抓学习提水平；二是抓素养提素质；三是抓培训提技能； 二、打造品质后勤，塑造美丽后勤的品质之美 一是推动开门办后勤；二是推动制度管后勤；三是加强监管提品质 捐款捐物献爱心；连心解忧聚民心；微信服务暖人心 适应新常态把握新要求不断开创机关事务工作新局面 抢抓机遇攻坚克难推进机关事务工作创新发展 一、围绕目标真抓实干 2014年机关事务工作成绩喜人 提倡绿色行动，避免指尖上的浪费；提倡实在行动，避免接待上的浪费；提倡简会行动，避免会务上的浪费；提倡健身运动，避免车轮上的浪费，提倡防损行动，避免水电上的浪费。 加强理论武装，持续推进学习型党组织的建设；加强作风建设，进一步树立为民务实清廉的良好形象；加强基层组织建设，努力在推动《条例》贯彻上见成效。 基层干部要严以修身，努力成为对党忠诚、信念坚定的忠诚者 基层干部要严以用权，努力成为秉公用权、让党和群众信赖的放心者。 基层干部要努力成为服务群众、为民谋利的担当者，努力成为遵纪守法、清正廉洁的表率
第五讲实数拓展练习题及答案
例1．（1）已知 -=-，求x． 20092008 x x (2)实数a、b、c满足关系式 + + -3 - = + 5 199 199，试确定a、b、c的值． 3 - 2 2 - c b a b c a b + + a- b a - 练习：（1）．若 y+=xy的值． 1 （2）．已知a、b满足 b=, 求|2| -. a b 例2．代数式3-的最大值为，这时,a b的关系是． 练习：
（1）代数式y x -+6的最小值为 ，这时x,y 的关系 是 ． (2)实数a ，b 在数轴上位置如图所示，化简： 222()a b a b -+- 例3．已知1813+ 与1813-的小数部分分别为a ，b ，求a + b 的值． 练习．已知97+与97-的小数部分分别为x ，y ，求3x +2y 的值． 例4．已知：3m n A m n -=++是m + n + 3的算术平方根，232m n B m n -+=+是m + 2n 的立方根，求B A -的立方根． 练习．已知226a b m a +-=+是a ＋6的算术平方根，366a b n b --=-是b －6的立方根. （1）求m 、n 的值； （2）若 3m n +的整数部分为p ，小数部分为q ，求2p pq +的值.
例5．已知，a 、b 、c 为实数，且 20ax bx c ++=，22(3)0a c -+=， 则2410x x -= ． 练习（1）．若 与267x y --互为相反数，则1x y += ． （2） 互为相反数，则代数式12x y += ． 例6．比较大小： （1） （223 （3） 1与1 练习．已知，，判断a ，b 的大小。 例7．设x 、y 都是有理数，满足2417222-=++y y x ，求x + y 的值．
关系模式规范化实例析解
关系模式规范化实例析解 摘要：关系模式是关系数据库的重要组成部份，其规范化理论在整个模式设计中占有主导地位。下面我们试图采用接近课堂教学的方式给出一个完整实例，希望对初学者有所帮助。 关键词：关系模式；规范化；函数依赖；范式 众所周知，关系模式是关系数据库的重要组成部份，其好坏直接影响关系数据库的性能。而关系模式的设计必须满足一定的规范化要求，从而满足不同的范式级别。[1](P.46-52,57)在指导关系模式的设计中，规范化理论占有着主导地位，其基本思想是：消除数据依赖中不合理的部份，使各关系模式达到某种程度的分离，使一个关系仅描述一个实体或者实体间的一种联系。[2]关系模式及其规范化的理论是我们设计和优化关系模式的指南。作为一种优秀而成熟的理论，学习和实践会有一定的难度，但在因特网和相关书籍中难得有比较全面的实例，给我们学习和实践造成不便。下面，我们试图采用接近课堂教学的方式给出一个完整的析解实例，以期对初学者有所帮助。 一、实例 假设某商业集团数据库中有一关系模式R（商店编号，商品编号，数量，部门编号，负责人），如果规定： （1）每个商店的每种商品只在一个部门销售； （2）每个商店的每个部门只有一个负责人； （3）每个商店的每种商品只有一个库存数量。 试回答下列问题： （1）根据上述规定，写出关系模式R的基本函数依赖； （2）找出关系模式R的候选关键字； （3）试问关系模式R最高已经达到第几范式为什么 （4）如果R已达3NF，是否已达BCNF 若不是BCNF，将其分解为BCNF模式集。 二、预处理 为了方便，我们用代号代表每个属性： A—商店编号B—商品编号 C—部门编号D—数量 E—负责人 这样，有关系模式：R（U，F）U={A，B，C，D，E} 三、根据上述规定，写出关系模式R的基本函数依赖
工作总结汇总
工作总结汇总 一 工作一年来，在委领导的言传身教、关心培养下，在同事的支持帮助、密切配合下，我不断加强思想政治学习，对工作精益求精，较为圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将工作学习情况总结如下：? 自去年x月调入xx公司办公室以来，在公司领导和同志们的支持和帮助下，我坚持不断地学习理论及专业知识、总结工作经验，培养自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守公司各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责，在这里将自己的思想、工作情况简要的总结如下：? 一、加强业务学习，不断提高业务素质，努力为公司发展做出更大贡献。? 我是于200x年x月从xxx调入xx公司办公室工作的，由于此前在xx战线工作，所从事的工作性质和内容同目前所从事的办公室工作有一定的不同。新的工作环境，新的工作内容对我提出了新的要求，为了使自己尽快进入工作状态，我利用一切机会和空余时间尽量向书本、向老同志学习，向内行请教。为使我的业务素质有较快提高在公司领导的关心和支持下先后参加了金元公司组织的办公室工作培训班、省劳动厅组织的劳动保障培训班。在这期间我的收获主要有两个方面：政治思想上的成熟和业务工作方面积累了丰富的工作经验，总结为八个字“收获颇多、受益匪浅”。? 我的转变与进步，是公司领导的培养、同志们的帮助与支持和自身的努力才取得的。我清楚自己加入水电行业时间还不是很长，还有很
多方面(政治思想、理论知识、专业知识等)需要不断的学习，要时刻以党员的标准衡量和要求自己的言行。我想自己的工作经验一方面是自己工作的积累，更重要的是自己在这样的工作岗位上、有这样的工作机会，是领导和同志们信任和支持的结果！正因如此，我将更加珍视自己的岗位，以无比的热情与努力争取更大的进步！? 二、切实履行职责，积极开展工作? 办公室工作除了日常的综合性事务外，更多时候要根据领导的要求进行调察研究、搞好协调服务，了解、掌握公司各项工作动态和信息，为领导决策提供依据，当好参谋助手。去年8月在领导关心和信任下，让我负责办公室工作。围绕公司“项目开发与存量收购并重”的发展战略思路，我一方面协助领导理顺了公司各项规章制度，另一方面协助公司领导及相关部门搞好调研和对外协调工作，先后陪同公司领导来到务川沙坝电站、石垭子电站、风冈九道拐电站、道真梅江河流域、习水桐梓河流域、赤水习水河流域开展了资源论证和开发调研，参与了习水河流域赤水段水能资源开发权转让、风冈九道拐二期收购、余庆县方竹水力发电厂的收购洽谈等工作。在对外协调上我一方面积极协助公司领导做好日常的来宾接待工作，另一方面配合公司领导和计划财资部做好与中行、农行的筹融资洽谈工作。与公司领导先后陪同省中行领导前往务川沙坝，石垭子电站进行了实地考察，陪同市农行领导前往北京申请余庆方竹电站贷款免息，为我公司取得中行1.2亿项目贷款，余庆方竹电站贷款免息做了自己的努力。为确保公司工程项目的合法化，及时取得项目建设的市场准入资格，协助公司领导及有关部门协调好沙坝水电站、石垭子电站工程前期工作，加快项目的催审催批。同时努力协调好公司领导班子与各部室、公司各部室之间、公司与基层单位、公司与政府机关和上级部门的关系。为公司各项工作的
年终总结精选标题(100个)
年终总结精选标题 1. 一、狠抓学习固根本，锤炼内功强素质，持续提升自身素养 二、把握规律求突破，注重前瞻争主动，全心全意履职尽责 三、抓好队伍促行风，严于律己守清廉，树立府办阳光形象 2. 一、坚持精准发力，加快脱贫攻坚步伐。 二、狠抓项目建设，带动投资稳定增长。 三、着力调整结构，提升产业发展质量。 四、突出城乡统筹，加快新型城镇化发展。 五、注重活力发展，全面深化改革创新。 六、致力环境保护，抓好美丽XX建设。 七、持续改善民生，加快推进民生工程 3. 一、突出抓责任、抓落实，在强化推进措施上下功夫 二、突出抓载体、抓常态，在深化思想教育上下功夫 三、突出抓管理、抓带动，在争做合格党员上下功夫 四、突出抓制度、抓规范，在加强支部建设上下功夫 4. 一、坚持夯实“学”的基础，思想基础更加牢固 二、坚持拓宽“做”的途径，队伍活力更加强劲
三、坚持抓住“改”的重点，基层党建更加扎实 四、坚持强化“督”的力度，工作推动更加有力 5. 一、认真履行职责，压实主体责任 二、完善责任体系，细化分解任务 三、加强队伍建设，选好用好干部 四、改进工作作风，密切联系群众 五、加强监督制约，规范权力运行 六、保障监督执纪，支持纪委“三转” 七、坚持领导带头，发挥表率作用 6. 一、注重思想政治建设，提升改革发展的引领力 二、注重干部队伍建设，提升干事创业的向心力 三、注重基层组织建设，提升服务发展的战斗力 四、注重党风廉政建设，提升拒腐防变的免疫力 五、注重宣传文化建设，提升品牌形象的影响力 六、注重和谐企业建设，提升职工队伍的凝聚力 7. 一、充分发挥审判职能作用，全力服务保障发展大局 二、深入推进司法体制改革，不断提升司法公信力 三、有效应用信息化技术，全面提高审判管理水平 四、坚持正确政治方向，打造过硬司法队伍
《财务管理》拓展练习题
第1章总论 ◇拓展练习 单项选择题 1.在没有通货膨胀时，（）的利率可以视为纯粹利率。 A、短期借款 B、金融债券 C、国库券 D、商业汇票贴现 2.影响财务管理目标实现的两个最基本因素是（）。 A、时间价值和投资风险 B、经营现金流量和资本成本 C、投资项目和资本结构 D、资本成本和折现率 3.每股利润最大化相对于利润最大化作为财务管理目标，其优点是（）。 A、考虑了资金的时间价值 B、考虑了投资的风险价值 C、有利于企业提高投资效率，降低投资风险 D、反映投入资本与收益的对比关系 4.企业财务关系中最为重要的关系是（）。 A、股东与经营者之间的关系 B、股东与债权人之间的关系 C、股东、经营者、债权人之间的关系 D、企业与作为社会管理者的政府有关部门、社会公众之间的关系 5.下列说法错误的是（）。 A、纯粹利率是指无风险情况下的平均利率 B、在没有通货膨胀时，国库券的利率可以视为纯粹利率 C、利息率依存于利润率，并受平均利润率制约 D、利息率最高限不能超过平均利润率 6.下列现金循环属于长期现金循环的是（）。 A、现金形式的循环 B、企业正常经营周期内可以完全转变为现金的存货的循环 C、应收帐款形式的循环 D、长期资产形式的循环 7.下列说法不正确的是（）。 A、盈利企业不可能发生资金流转困难 B、损额小于折旧额，支付日常的开支通常并不困难 C、任何要迅速扩大经营规模的企业，都会遇到相当严重的现金短缺情况 D、亏损大于折旧的企业往往连被其它企业兼并，连减低盘进企业税负价值也没有 8.下列不属于利率组成部分的是（）。 A、平均利润率 B、纯粹利率 C、通货膨胀补偿率 D、风险报酬率 9.财务管理目标是企业价值或股东财富最大化，反映财务管理目标实现程度是 （）。 A、利润多少 B、每股盈余大小 C、每股股利大小 D、股价高低 10.下列各项中，属于企业筹资引起的财务活动有（）。 A、偿还借款 B、购买国库券 C、支付利息 D、利用商业信用 11.假定甲公司向乙公司赊销产品，并持有丙公司债券和丁公司的股票，且向戊公司支 付公司债利息。假定不考虑其他条件，从甲公司的角度看，下列各项中属于本企业 与债权人之间财务关系的是（）。 A、甲公司与乙公司之间的关系 B、甲公司与丙公司之间的关系 C、甲公司与丁公司之间的关系 D、甲公司与戊公司之间的关系 12.财务管理的核心工作环节为（）。 A、财务规划和预测 B、财务决策 C、财务预算 D、财务分析、业绩评价与激励
七年级数学上册精选例题变式全解析
讲次01 有理数的分类及数轴 考点一、有理数分类 按照整数和分数的分类 【注意】0既不是正数也不是负数。 按正数、负数、和零的关系分类 有理数分类注意事项： 1.无限不循环的小数不是有理数，比如：圆周率。 2.无限循环的小数是有理数，比如：0.6666666… 3.如200%，6/3能约分成整数的数不能算做分数 考点二、数轴 规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。 数轴的三要素：原点、正方向、单位长度（重点） 画数轴步骤：画直线-取原点-规定正方向-单位长度 任何有理数都可以用数轴上的点表示，有理数与数轴上的点是一一对应的。 数轴上的点表示的数从左到右依次增大；原点左边的数是负数，原点右边的数是正数. 实心点表示包括本数，空心点表示不包括本数。
命题角度一 正负数在实际生活中的应用 例题1．如果向东走2m 记为2m +，则向西走3m 可记为( ) A ．3m + B ．2m + C ．3m - D ．2m - 【解析】若向东走2m 记作+2m ，则向西走3m 记作-3m ，选C ． 变式1．如果+20%表示增加20%，那么﹣6%表示（ ） A ．增加14% B ．增加6% C ．减少6% D ．减少26% 【解析】在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示．“正”和“负”相对，所以如果+20%表示增加20%，那么﹣6%表示减少6%．选C ． 变式2．四个足球与足球规定质量偏差如下：﹣3，+5，+10，﹣20（超过为正，不足为负）．质量相对最合规定的是（ ） A ．+10 B ．﹣20 C ．﹣3 D ．+5 【分析】质量偏差越少越好，最符合规定的是﹣3. 【解析】最符合规定的是﹣3，选C . 【小结】本题主要考查负数的意义. 变式3．花店、书店、学校依次坐落在一条东西走向的大街上，花店位于书店西边100米处，学校位于书店东边50米处，小明从书店沿街向东走了20米，接着又向西走了–30米，此时小明的位置（ ） A ．在书店 B ．在花店 C ．在学校 D ．不在上述地方 【分析】由题意知，可看作书店为原点，花店位于书店西边100米处，即-100米，学校位于书店东边50米处，即+50米，解答出即可． 【解析】根据题意：小明从书店沿街向东走了20米，接着又向西走了–30米，即向东走了50米，而学校位于书店东边50米处，故此时小明的位置在学校．选C ． 【小结】本题考查类比点的坐标及学生解决实际问题的能力和阅读理解能力，解题的关键在于对正负坐标的理解．
工作总结归纳范文参考汇总
精心整理 一 工作一年来，在委领导的言传身教、关心培养下，在同事的支持帮助、密切配合下，我不断加强思想政治学习，对工作精益求精，较为圆满地完 自己尽快进入工作状态，我利用一切机会和空余时间尽量向书本、向老同志学习，向内行请教。为使我的业务素质有较快提高在公司领导的关心和支持下先后参加了金元公司组织的办公室工作培训班、省劳动厅组织的劳动保障培训班。在这期间我的收获主要有两个方面：政治思想上的成熟和
业务工作方面积累了丰富的工作经验，总结为八个字“收获颇多、受益匪浅”。? 我的转变与进步，是公司领导的培养、同志们的帮助与支持和自身的努力才取得的。我清楚自己加入水电行业时间还不是很长，还有很多方面(政治思想、理论知识、专业知识等)需要不断的学习，要时刻以党员的标准衡量和要求自己的言行。我想自己的工作经验一方面是自己工作的 习水河流域开展了资源论证和开发调研，参与了习水河流域赤水段水能资源开发权转让、风冈九道拐二期收购、余庆县方竹水力发电厂的收购洽谈等工作。在对外协调上我一方面积极协助公司领导做好日常的来宾接待工作，另一方面配合公司领导和计划财资部做好与中行、农行的筹融资洽谈工作。与公司领导先后陪同省中行领导前往务川沙坝，石垭子电站进行了实地考察，陪同市农行领导前往北京申请余庆方竹电站贷款免息，为我公
司取得中行1.2亿项目贷款，余庆方竹电站贷款免息做了自己的努力。为确保公司工程项目的合法化，及时取得项目建设的市场准入资格，协助公司领导及有关部门协调好沙坝水电站、石垭子电站工程前期工作，加快项目的催审催批。同时努力协调好公司领导班子与各部室、公司各部室之间、公司与基层单位、公司与政府机关和上级部门的关系。为公司各项工作的顺利开展搞好服务。? 回顾这一段时间的工作,我基本完成了本职工作，这与领导的支持和同志们的帮助是分不开的，在此对公司领导和同志们表示衷心的感谢！以上是我对半年来思想、工作情况的总结，不全面和不准确的地方，请领导和同志们批评、指正。? 二 公务员个人年终总结报告?
公司年度工作总结题目与公司年度总结开头汇编
公司年度工作总结题目与公司年度总结开头汇编 公司年度工作总结题目 一、总结概论总结是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律，就是：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。 一、总结有如下特点： 1、工作总结要求人们对以往做过的工作进行冷静的反思。通过反思，提高认识，获得经验，为进一步做好工作打下思想基础。 2、强调科学性。总结经验不能就事论事，“跟着感觉走”。而要就事论理，辩证分析，力求得出科学结论，这样才能促进工作的转化。 3、表述上叙议结合，有评有论。工作总结除了叙述、说明外，还要议论，通过典型材料的介绍及分析评议，阐明作者的观点，使经验教训条理化、理论化，避免空洞无物和堆砌材料两种偏向。 二、工作总结的种类： 1、按总结的时间分，有年度总结、半年总结、季度总结。进行某项重大任务时，还要分期总结或叫阶段总结。 2、按总结的范围分，有单位总结、个人总结、综合性总结、专题总结等。 3、按总结的性质分，有工作、生产、教学、科研总结等。
二、总结撰写前的准备有人说过：要总结写得好，必须总结作得好；要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。这应该是写总结的经验之谈。好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是人民群众在实际中干出来的。在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但总结时却“喷香水”，这对本单位的工作失去实际意义，不应该提倡。也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验，这种情况说明总结工作没做好。上述两种情况都是应该避免的。搞好总结，是企业管理的一项重要工作，是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对待。总结究竟应该怎样做呢？从总体上说要发动群众，自下而上做总结。工作是群众做的，总结也应该由他们来做。不应撇开群众凑集政绩，绞尽脑汁制作观点。总结过程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析结合起来考察，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结流于形式。此外，搞好总结还要注意以下几点： 1、重视调查研究，熟悉情况总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。 2、热爱本职工作，熟悉业务热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。 3、坚持实事求是的原则总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误；是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。这样才能有益于现在，有益于将来。夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的，是应该摒弃的。
小学数学拓展练习题含答案
小学数学拓展练习题（数学） 1．计算 =??2000 1004.001992.0_________。 2．有三张卡片，在它们上面各写有一个数字（下图）。从中抽出一张、二张、三张，按任意次序排起来，可以得到不同的一位数、二位数、三位数。请你将其中的素数都写出来。 3．有一个班的同学去划船．他们算了一下，如果增加一条船，正好每条船坐6人；如果减少一条船，正好每条船坐9人．问：这个班共有多少同学？ 4．在下图的七个圆圈内各填一个数，要求每一条直线上的三个数中，当中的数是两边两个数的平均数。现在已经填好两个数，那么x=？ 5．一个整数乘以13后，乘积的最后三位数是123，那么这样的整数中最小的是？
6．下图是一张道路图，每段路上的数字是小王走这段路所需的分钟数。请问小王从A 出发走到B ，最快需要几分钟？ 7.在下面四个算式中，得数最大的是 ：（ ） ①20)191171(?+ ②30)291241(?+ ③40)371311(?+ ④ 50)471411(?+ 8．有三堆砝码，第一堆中每个法码重3克，第二堆中每个砝码重5克，第三堆中每个砝码重7克。请你取最少个数的砝码，使它们的总重量为130克写出的取法：需要多少个砝码？其中3克、5克和7克的砝码各有几个？ 9． 在一个圆圈上有几十个孔（不到100个），如图。小明像玩跳棋那样，从A 孔出发沿着逆时针方向，每隔几个孔跳一步，希望一圈以后能跳回到A 孔。他先试着每 隔2孔跳一步，结果只能跳到B 孔。他又试着每隔4孔跳一步，也只能跳到B 孔。最后他每隔6孔跳一步，正好跳回到A 孔。你知道这个圆圈上共有多少个孔吗？ 10．一串数排成一行，它们的规律是这样的：头两个数都是1，从第三个数开始，每一个数都是前两个数的和，也就是：1，2，3，5，8，13，21，34，55，问：这串数的前100个数中（包括第100个数）有多少个偶数？
模式分解补充材料(打印)
补充阅读材料（例题） 属性闭包的计算 例1设关系模式R 的属性集U={A,B,C,D,E,G},F={AB →C,BC →AD,D →E,CG →B}是R 上的函数 依赖集.求{A,B}关于F 的闭包，即{A,B}F + 。 解： 从X={A,B} 出发，X(0)=AB 。 (1) 左部为X(0)子集的函数依赖只有AB →C ，X(1)=AB ∪C =ABC (2) 左部为X(1)子集而未检查的函数依赖只有BC →AD ，X(2)=ABC ∪AD =ABCD (3) 左部为X(2)子集而未检查的函数依赖只有D →E ，X(3)=ABCD ∪E =ABCDE 已经不存在左部为X(3)的子集而未检查的函数依赖。因此，{A,B}F + ={A,B,C,D,E} 注意到函数依赖CG →B 没有用上，因为它的左边没有包含在{A,B}F + 中。 函数依赖集的最小化 例2 设F={A →BC,B →AC,C →A},对F 进行极小化处理 解：(1) 根据分解规则，把F 中的函数依赖转化成右部都是单属性的函数依赖集合，分解后的函数依赖集仍用F 表示F={A →B, A →C,B →A, B →C,C →A} (2) 去掉F 中的冗余函数依赖 判断A →B 是否冗余。 设G1={A →C,B →A, B →C,C →A},得 A G1+ =AC 因+ ?1G A B ，所以A →B 不冗余。 判断A →C 是否冗余。 设G2={A →B,B →A, B →C,C →A},得 A G2+ =ABC 因+ ∈2G A C ，所以A →C 冗余（以后得检查不再考虑A →C ） 。 判断B →A 是否冗余。 设G3={A →B, B →C,C →A},得 B G3+ =ABC 因+ ∈3G B A ，所以B →A 冗余（以后得检查不再考虑B →A ） 。 判断B →C 是否冗余。 设G4={A →B, C →A},得 B G4+ =B 因+ ?4G B C ，所以B →C 不冗余。 判断C →A 是否冗余。 设G5={A →B, B →C},得 C G5+ =C 因+ ?5G C A ，所以C →A 不冗余。 由于该例中的函数依赖表达式的左部均为单属性，因而不需要进行第三步的检查。上述结果为最小函数依赖集，用F m 表示：F m ＝{A →B, B →C,C →A} 若依次按A →B ，B →C 的顺序判定函数依赖是否冗余，则得到最小依赖集：F m2＝{A →B, B →A, A →C,C →A}。这说明最小依赖集不唯一，与对各函数依赖FDi 及X →A 中X 各属性的处置顺序有关。同时注意到，在此例中A 、B 、C 是一一对应的。 例3 求F={AB →C,A →B,B →A}的最小函数依赖集F m 解：(1) 将F 中函数依赖都分解为右部为单属性的函数依赖。显然，F 已满足该条件。 (2) 去掉F 中冗余的函数依赖。 判断AB →C 是否冗余。
数列求和方法大全例题变式解析答案——强烈推荐
1.7 数列前n 项和求法 知识点一 倒序相加法 特征描述：此种方法主要针对类似等差数列中 112n n a a a a -+=+= ,具有这样特点的数列． 思考： 你能区分这类特征吗？ 知识点二 错位相减法 特征描述：此种方法主要用于数列}{n n b a 的求和，其中}{n a 为等差数列，}{n b 是公比为q 的等比数列，只需用n n S qS -便可转化为等比数列的求和，但要注意讨论q=1和q ≠1两种情况． 思考：错位时是怎样的对应关系？ 知识点三 分组划归法 特征描述：此方法主要用于无法整体求和的数列，例如1，112+ ，11 124 ++，……， 11124+ ++……+11 2 n -，可将其通项写成等比、等差等我们熟悉的数列分别进行求和，再综合求出所有项的和． 思考：求出通项公式后如何分组？ 知识点四 奇偶求合法 特征描述：此种方法是针对于奇、偶数项，要讨论的数列 例如1 1357(1)(21)n n S n -=-++++-- ， 要求S n ，就必须分奇偶来讨论，最后进行综合． 思考：如何讨论？
知识点五 裂项相消法 特征描述：此方法主要针对 12231111 n n a a a a a a -+++ 这样的求和，其中{a n }是等差数列． 思考：裂项公式你知道几个？ 知识点六 分类讨论法 特征描述：此方法是针对数列{n a }的其中几项符号与另外的项不同，而求各项绝对值的和的问题，主要是要分段求. 思考：如何表示分段求和？ 考点一 倒序相加法 例题1：等差数列求和12n n S a a a =+++ 变式1：求证：n n n n n n n C n C C C 2)1()12(53210+=+++++ 变式2：数列求和2222sin 1sin 2sin 3sin 89++++ 考点二 错位相减法 例题2：试化简下列和式： 2 1 123(0)n n S x x nx x -=++++≠ 变式1：已知数列)0()12(,,5,3,11 2 ≠--a a n a a n ，求前n 项和。
年度工作总结汇总6篇
年度工作总结汇总6篇 年度工作总结汇总6篇 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起认真地写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是收集整理的年度工作总结6篇，希望能够帮助到大家。 年度工作总结篇1 本年度，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工。 积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教育教学过程中工作小结： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育对学生进行心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法。 以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展；课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。 在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。 根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有
适合年终总结的标题大全
适合年终总结的标题大全念好“天时诀”。 念好“地利诀”。 念好“人和诀”。 抓“产业提质”，壮大了综合实力。 抓“项目提速”，厚植了发展潜力。 抓“招商提效”，增强了造血能力。 抓“平台提优”，迸发了创新活力。 抓“管理提升”，彰显了实干合力。 坚持凝心聚力，众志成城攻难题。 坚持公平公正，实现拆迁“零上访”。 坚持党建引领，奏响攻坚最强音。 突出“选”字，做到有门槛、有甄别、有定力。 强调“落”字，提高项目落地率。
注重“拼”字，凝心聚力推进项目建设。 要把高质量产业“竞争力”奋斗出来。要把高质量平台“强能级”奋斗出来。要把高质量企业“新面貌”奋斗出来。要把高质量项目“集聚地”奋斗出来。要把高质量改革“真实效”奋斗出来。要把高质量服务“好环境”奋斗出来。 一把尺子量到底。 一枚钉子钉到底。 一颗真心帮到底。 “四个100%”彰显**拆迁质量。 “三步画圆”树立**清零样板。 “两篇文章”凸显**速度追求。
实施实体经济“大升级”行动，把高质量平台“强能级”奋斗出来。实施企业发展“大培育”行动，把高质量行业“竞争力”奋斗出来。实施招商引资“大突破”行动，把高质量经济“新动力”奋斗出来。实施重点项目“大攻坚”行动，把高质量项目“集聚地”奋斗出来。实施城市品质“大提升”行动，把高质量城镇“新品质”奋斗出来。实施美丽乡村“大振兴”行动，把高质量乡村“新面貌”奋斗出来。实施生态文明“大创建”行动，把高质量宜居“优环境”奋斗出来。实施社会民生“大改善”行动，把高质量群众“幸福感”奋斗出来。实施平安稳定“大护航”行动，把高质量百姓“安全感”奋斗出来。 紧抓“三个关键”，提升土地利用效益。 做好“三篇文章”，精准破解清零难题。 强化“三项举措”，狠抓重大项目招商。 第一，这是经营承揽“井喷”之年。 第二，这是交通建设“雄起”之年。 第三，这是扶贫攻坚“高歌”之年。
长方体表面积拓展练习题
双流县实验小学五年级数学长方体表面积拓展练习题姓名班级 1.把8个棱长为10厘米的小正方体拼成一个大正方体，然后拿走 一个小正方体（如图），这时图形的表面积是多少？ 2一个底面是正方形的长方体，底面边长为5分米，侧面展开是一个正 方形，这个长方体的表面积是多少平方分米？ 3．如图是一个无盖长方体盒的展开图，请算这个长方体的表面积． 4、．求这个零件的表面积．（单位：cm） 5．要做一种管口周长40厘米的通气管子10根，管子 长2米，至少需要铁皮多少平方米？ 6．如图所示，由三个正方体木块粘合而成的模型，它们的 棱长分别为1米、2米、4米，要在表面涂刷油漆，如果大 正方体的下面不涂油漆，则模型涂刷油漆的面积是多少平方 米？7．宽和高都是6分米的长方体，如果将长减少2分米就变成了一个正方体，原长方体的表面积是多少？ 8．如图是一个长3厘米、宽与高都是2厘米的长方体．将它 挖掉一个棱长1厘米的小正方体，它的表面积是平方厘米? 9．用铁丝做一个长10厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体框架，至少需要多长的铁丝？在这个长方体框架外面，糊一层纸，至少需要多少平方厘米的纸？ 10．有一个长方体，底面是正方形，高是底面边长的2倍，这个长方体的棱长总和是64厘米．这个长方体的底面面积是多少平方厘米？ 11.计算这块空心砖的表面积．（单位：厘米）． 12．一个长方体（如图），如果高增加4厘米，就变成了棱 长是10厘米的正方体．表面积增加了多少？
13．一块长方形铁皮（如图），长25厘米，宽15 厘米，从四个角分别剪去边长2厘米的小正方形， 然后把四周折起来，做成没有盖子的铁盒，请你 帮忙计算一下：做这样一个盒子至少需要多少铁 皮？ 14、如图：一块长方形纸板剪掉阴影部分的正方 形后，做成一个无盖的纸盒，纸盒的表面积是多少？ 15．图中每个正方体的棱长都是3厘米．下面各图的表面积分别是多少？ ( )个面积是1854平方厘米 16．将四个大小相同的正方体粘成一个长方体（如图）后，表面积减少24 平方分米，求长方体的表面积． 17、电焊工人需要把三块大小一样的正方形钢块焊接成一个长60厘米的 长方形零件（如图），然后在这个零件的表面刷上一层防锈的油漆，刷油 漆的面积是多少平方米？ 18．有个长方体铁盒，它的高与宽相等．如果长缩短 15厘米，就成为表面积是54平方厘米的正方体，这个长方体盒的宽是长 的几分之几？ 19．一个长方体如果高缩短3厘米，就成了一个正方体．这时表面积比原 来减少了48平方厘米，原来长方体的表面积是多少？ 20把19个边长为2厘米的正方体重叠起来，作成如图那样的组合形体， 求这个组合形体的表面积？ 21．如图表示一个正方体，它的棱长为4厘米，在它的上下、前后、左右 的正中位置各挖去一个棱长为1厘米的正方体，问此图的表面积是多少？ 22．如图，做一个这样的火柴盒需要多少平方厘米的纸板 （包括里面的内盒，盒子的厚度忽略不记）？
各类工作总结汇总
单位名称：_________________________ 姓 名：_________________________ 日 期： _______年______月______日 各类工作总结汇总 ——Summaring Experience, Carrying Over To Go Forward Striving for More Achievement 。
各类工作总结汇总 你尽量照顾每个人的感受，不想身边的人不开心，你总能发现他们情绪的细微变化，可最后被撇下的永远是你。若有一天，我消失了，谁会半夜突然醒来，想我想到泣不成声。 商场保安年终工作总结 光阴似箭，日月如梭，转眼间XX年已经过去,在领导的带领下，我学到了不少知识和社会经验，让我在工作中基本上能独立完成各项工作，首先感谢领导对我的指导和栽培，在以后的工作中我会刻苦学习;不畏困难;更好的工作来回报上级。 XX年在领导的带领下，围绕商场的总体目标，认真贯彻“安全第一、预防为主”和“内紧外松”的工作方针，始终坚持“群防群治”和“人防技防相结合”的工作路线，积极做好商场的消防安全防范工作，维护商场的治安秩序，工作总结： 一、工作的职责 疏导后院进出货物的车辆，保持后院消防通道的畅通等，登记工作：登记外来人员进入商场施工的检查;巡视工作：白天巡视商场内有无可疑人员;消防通道是否畅通;消防设施是否被占用等;晚上巡视施工区域是否有消防器材，施工证件，施工安全隐患是否存在等等; 二、消防知识
九月份消防局举行了关于消防安全知识宣传教育四个能力演讲活动，我们去听了别的商场的演讲深受感动，在此之前我们还是“三个能力”“三懂、三会”从那以后实行贯彻消防局的意见，从“三个能力”“三懂、三会”发展到“四个能力，四懂，四会”让我们又学到了好多，紧接着每天的出操、消防演习，从中又学了好多知识和问题，在一次消防局的领导来检查我们的工作，我们在商场消防演习了，演习分两组：一组是组织灭火另一组是组织疏散逃生，消防局的领导看了之后很赞同认可! 三、存在的不足和今后的努力方向 回顾大半年来的工作，在取得成绩的同时，我们也清楚地看到自身存在的差距和不足。突出表现在：一是由于队员来自四面八方，综合素质参差不齐;二是我们的工作方法还有待进一步的创新和改进;三是工作上还存在一些不如人意的地方。所有这些，我们将在今后的工作中痛下决心，加以克服和改进，全力以赴把今后的工作做得更好、更出色。 今后的工作要求将会更高，难度将会更大，这就对我们的工作提出了新的更高的要求。我们一定正视现实，承认困难，但不畏困难。我们将迎难而上，做好工作。具体讲，要做到“三个再创新”，“两个大提升”，最后实现“三个方面的满意”。即：在思想观念上再创新，在工作质量上再创新，在工作方法上再创新;在工作成绩上再大提升，在自身形象上大提升;最后达到让公司领导满意! 以上是我来一年的工作总结，不到、不妥、不对之外，恳请领导批评指正。 商场美工年度工作总结范文 作为一名平面设计，我却是新手上路，虽说美工工作与平面设计工作有很多共通之处，但二者还是有很大差别的，这对我来说是一个新的挑战，新的起点。