我和妈妈不得不提的故事

我和妈妈不得不提的故事

妈妈是我最亲近的人。特别是孩子们，小时候总喜欢依偎在妈妈的怀里，听着美丽的安徒生童话才能进入梦乡，我也不例外。我的妈妈是个非常认真和重视工作的人，也是一个乐于助人、热爱家庭、孝顺长辈的人。但有一件事情是我终生难忘的，那样真实地让我感受了亲情的难舍，让我明白了要对一个人好，就要趁他还活着的时候。

那是多年前的一个下午，妈妈笑着跟我说：“今天妈妈呀跟你做一个游戏，好不好？”一听玩游戏，那时的我高兴地狂喊：“好啊，好啊”。妈妈叫我拿来纸和笔，我感到十分好奇。

妈妈让我在纸上写出十个亲人的名字，我不假思索地写下了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆和平常要好的表姐、表哥和两个亲戚的名字。

接下来，妈妈又让我从中划去两个人的名字，并严肃的对我说，划去一个就表示这个人已经在这个世界上消失了。我知道，如果这样的事情真的发生了，后果将不堪设想，活着的人会伤心至极。但我只是是犹豫了片刻便划去了那两个亲戚的名字。妈妈再让我划去一个人的名字，我又划去了外公，因为我从来都没有见过外公，只知道他是个共产党员。

妈妈再让我划去一个人的名字。我开始犹豫了，右手托住腮帮子沉思着，……

划去表哥？不行。表哥可是我的启蒙老师，平时又对我那么好。就说我想去公园玩吧，他二话没说就陪我玩了一整天，甚至把他最心爱的笔记本也送给了我。我感觉我的双手变得冰凉。

划去表姐? 不可能！她可是我的开心果!在我开心的时候她会陪着我，我生气的时候她会给我消气，我伤心的时候他会安慰我。所以，有时她不在我的身边，我心中就会感觉像少了什么似的。我的额头上渗出了细密的汗珠，

划去爷爷？更不可能！爷爷是我的良师挚友。爷爷教我下棋，教我画画，教我识字……他带我领略到完全不一样的世界，我是不能让他从我身边消失的。我倒抽一口凉气。

划去妈妈？我死也不干！生我、养我的妈妈，在这天地间，还有什么能比得上母爱的伟大。妈妈不论在生活中还是在学习上，总是那样无微不至地关心着我，让我健康快乐地成长。我手中的笔开始微微颤抖……

难啊！“啪”的一声，笔从我的手中掉了下来，，我当然无法选择，此时，我已经热泪盈眶。妈妈一把抱住了我……

我的母亲，她在我年幼时奉献出了她的青春；她在我的少年时，奉献了自己无私的爱。等我长大后，我一定要将她送给我的爱全部还给她，让她知道自己给孩子的爱没有白费。

在此，祝福天下所有的母亲。愿你们永远健康、快乐、幸福！

我和父母之间的故事

我和父母之间的故事 在爸爸妈妈的精心呵护下，我健康快乐地成长。让我用几个小小的片段，讲讲我和爸爸妈妈之间的故事。请你跟随我，一起感受我们的温馨与快乐。 （一）转魔方 以前，看到别人转魔方，我觉得太神奇了，很想自己也能拥有这种本领。我问爸爸，要怎样才能学会呢？爸爸想了想，说：“既然你这么感兴趣，不如我们从网上下载教程来学一学吧？”我们在网上的“魔方小站”下载了视频，爸爸边看边学，边手把手，一步一步耐心地教我。爸爸把转魔方分成七个步骤，每天教我一个步骤，并要我记牢，爸爸说这样才能连贯。虽然刚开始觉得挺难的，但为了拥有“转魔方”这种神奇的本领，我还是坚持学习，并且认真地反复练习。 功夫不负有心人，我用一个星期就学会了转魔方。我在练习把魔方复原的时候，妈妈就给我计时。“10分钟！”妈妈说着，又把魔方给打乱了。我再一次复原。妈妈大叫：“7分钟！这次 有进步啦！”我一次比一次快，最好的成绩是2分钟。我兴奋得一蹦三尺高！ 这一天下午，爸爸下班回到家，听说我转魔方有了突飞猛进的进步，决定跟我来一场魔方比赛。我说：“来就来，谁怕谁！”我们各自拿了一个魔方，面对面端坐着，妈妈一声令下：“计时开始！”我们便飞快地转起魔方来。我用了145秒（2分钟25秒）

就复原了，爸爸手忙脚乱，用了305秒（5分钟5秒）才复原。爸爸是老师，教会我魔方，我现在却比爸爸厉害，妈妈乐呵呵地说：“青出于蓝而胜于蓝啊！” 爸爸，谢谢你教会我这个神奇的本领！我觉得转魔方太有趣了，下个“六·一”，我想到班里去表演，让老师、同学们见识见识我的厉害！ （二）摘草莓 今年农历正月初六，爸爸妈妈带我坐公交车到巨峰寺的欢乐草莓园摘草莓。以前我没有去采过草莓，不知道草莓有没有花？如果有花，花又是怎么样的呢？草莓是长在树上还是像花生一样埋在地里呢？一路上，我兴奋得不得了，有无数的问题在脑海里萦绕，于是不停地问妈妈。妈妈笑着对我说：“哦，这个啊？妈妈也很想知道哦！草莓园很快就到了，我们待会一起去探个究竟吧。”我们一家带着好奇心，走进了草莓园。农民伯伯把草莓种成一排一排的，非常整齐。走近一看，原来草莓的枝和叶都是趴在地上生长的；花是白色的、小小的、有五片花瓣，中间有黄色的花蕊。轻轻拨开密密的枝叶，才能看到一些成熟和没成熟的草莓，没成熟的草莓是白色和淡青色的，熟透了的草莓是红色的，一个一个在阳光的照耀下新鲜欲滴，让人垂涎三尺。我一边咽口水一边提着篮子采草莓。我蹲下来，细细地寻找红草莓，生怕把草莓踩坏了。我看到一颗红草莓，便喜出望外地捧在手心，大喊：“爸爸快看，这个可以采吗？”爸爸跑到我身边，

小猪唏哩呼噜(下)测试题

小猪唏哩呼噜（下）测试题 一、填空题。 1.唏哩呼噜是中国儿童文学史上著名的一只（），因为他吃东西的时候总是头也不抬地（）一片响，所以就叫这个名字了 2.《小猪上学记》中唏哩呼噜的老师是（），他们都叫这个老师叫（）老师，这个老师最爱吃（）。 3.哇呜老师最喜欢的学费是（）。 4.唏哩呼噜最喜欢上（）课。 5.唏哩呼噜的第一怕（），第二怕（）。 二、判断题。 1.小猪唏哩呼噜帮小狐狸打开保险柜也挨了一巴掌。（） 2.唏哩呼噜和小狐狸去玩游戏机，最后赢了一大笔钱。（） 3.小狐狸秉性恶劣，不但总是想着拿他爸爸保险柜里的钱，还想拿唏哩呼噜家的钱。（） 4.老棕熊是唏哩呼噜派去惩治猩猩老二的。（） 5.唏哩呼噜是一只善良的小猪。（） 6.大狼叼走小猪唏哩呼噜是因为他是最肥的。（） 7.小猪一枪，把月牙熊的屁股打了一个打洞。（） 8.小猪家里也有一个保险柜。（） 9.大狼先生一看到铜板眼就发光。（） 9.唏哩呼噜为了给爸爸买汽车，夜里去抢劫，抢走了毛先生的十万元。（）

10.野猪的牙齿全被猩猩老二的橘子酸掉了。（） 11.在梦里，小猪在“西里华拉武术大赛”中打败所有人，成为擂主。（） 12.大老虎抢劫了唏哩呼噜。（） 13.鸭太太的姐姐送给唏哩呼噜两箩筐香蕉。（） 三、完成选择题： 1．教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（） A大狼B月牙熊C熊先生 2．哇呜老师终于把这群吵闹的学生弄回来时，教室里响起了巨响，原来是：（） A小猴挂吊灯的声音B小狐狸拍桌子跺地板的声音C小猪打呼噜的声音 3．哇呜老师出的数学题：3+5=，小狐狸偏偏说等于（）。 A6B9C7 4．小猪唏哩呼噜跟着小狐狸来到了（），结果把钱全部花光了。A游乐园B电子游戏厅C蛋糕店 5．猩猩老二仗着势力，欺负山羊老汉。小猪唏哩呼噜“路见不平，拔刀相助”却被猩猩老二当球样踢到了（）家。 A大狼家B老棕熊先生家C月牙熊家 6．老棕熊看到刚熟的大冬瓜，被撞碎了。他火冒三丈，揪起（）给了他几巴掌。 A小猪唏哩呼噜B猩猩老二C山羊老汉

我和爸爸妈妈的故事作文600字优秀版

我和爸爸妈妈的故事作文600字 我有一个最爱我的爸爸，爸爸的头发乌黑亮发，一双眼睛炯炯有神，爸爸的肚子圆圆的，每当我看到爸爸的肚子，便会让我马上想到一个词：减肥！ 有一次，学校放学了，爸爸骑着自行车来学校接我回家，就当我们准备回家的时候，忽然下起了倾盆大雨，我和爸都没有带伞，这可怎么办呢？我想：难道今天要冒着大雨回家吗？当我们着急像热锅上的蚂蚁的时候，爸爸想到了一个好办法，爸爸说：“不要着急，你先上车。”我听了爸爸的话，立马跳上车，只见老爸把他的上衣给脱下来，把我的头和身体全部包裹住，然后自己也坐上车，飞快地向家里赶，一路上雨越下越大，可以想象得到，坐在前面开车的爸爸该有多难受啊！就这样，爸爸冒着风雨把我送回了家，而就在当天晚上，爸爸却发烧了！这让我心里很是愧疚，当然，我也很担心爸爸的身体，我对爸爸说：“爸爸谢谢您！您辛苦了！等您老了，我也会像您照顾我那样照顾您的！”爸爸听了我的话，愣了一会儿，摸摸我的头，点点头笑了。这就是我的爸爸。 “叮咚！"一阵响声传来了，原来，又是妈妈在那摆弄着她的手机。记的有一次，我肚子很饿，妈妈说现再买菜一定来不急做饭了，突然妈妈想到一个办法。只见她从包里拿出手机，在手机屏幕上点了几下，就说：“可以了，等跑腿的叔叔到了你就能吃到好吃的了！”果然十几分钟后，快递员叔叔就送来了两大盒好吃的饭，里面有着鸡肉、黄瓜还有香香的饭等等。我一边吃着可口的饭菜，一边高喊着：“妈妈真棒！”我真想好好夸我的手机控妈妈，有了她，我们家什么都不缺了。 这就是我的爸爸和妈妈，他们对我照顾是无微不至的，等我长大了，一定会好好孝顺他们，一不会让他们受到一点伤害。我最亲爱的爸爸妈妈。我爱你们。

我和父母的故事

我和父母的故事 漫漫的人生道路是坎坷而艰辛的。难忘的事犹如满天的繁星，多得数也数不完。但是，我最忘不了的是二年级复习测验那件事。 记得那一次二年级数学复习测验，我只考了69分。要知道，平时我的成绩是很优秀的，这个鲜红的69分对我来说无疑是一个沉重的打击。而且，爸爸这么重视我的数学成绩，这次我的数学考得那么差，爸爸一定会骂我的。放学铃声终于响了，我背着沉重的书包，走在回家的路上。树上的蝉停止了歌唱，仿佛为我考到69分而悲哀。路旁的树被风吹得“沙沙”作响，就像在嘲笑我的无能。 我踏进家门的那一分钟起，我的心里就像怀着一只兔子一样，乱撞乱跳。这时爸爸从房间里走出来，问我：“妞，数学复习卷发下来了吗？多少分？” “发……下来了。只……只考到69分。” 我听了，只好慢吞吞地从书包里拿出试卷给爸爸看。爸爸接过试卷，然后坐在沙发上专心致志地看了起来。而我则坐在旁边，一声不吭。 时间艰涩的流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。试卷只有两版，可我觉得爸爸读了几个小时。 爸爸终于看完了试卷。只见他摸摸我的头亲切地对我说：“小怡，这次复习测验虽然你只考到了69分，但是这份试卷是

有难度的，而且你已经尽力而为了，爸爸不怪你。不过你要总结这次失败的原因，继续努力，下一次就会取得好成绩的！” 爸爸继续对我说：“小怡，不要灰心、失望和气馁。一次失败不代表你永远失败。在以后的人生道路中，你还要经历很多次的失败。人的一生中不可能是一帆风顺的，总会有一些时候，心情会跌落到人生的低谷。但是只要你不放弃自己，一步一个脚印地走下去，那么你就会走向成功的彼岸。” 爸爸这句话是我一直奋勇向前，不低头折节。 五年级:赵璇

(完整版)《小猪唏哩呼噜》阅读测试题及答案

《小猪唏哩呼噜》阅读测试题答案 一、填空 1、小猪唏哩呼噜为了把鸭太太的鸭蛋运到城里去，他向（驴先生）借箩筐，向（牛先生）借扁担。 2、猪太太与猪先生生了（12 ）个孩子，其中小猪唏哩呼噜是他们的第（12）个孩子，他本来的名字叫（小十二） 3、猪太太家的耗子洞里，住着两只大耗子。大耗子想把猪太太的（耳朵）咬下来。 4、（马太太）吃了小猪唏哩呼噜的橘子，（牙齿）都掉光了。 5、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被（大狼）叼着。 6、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪却用大狼用的（枪）吓跑大狼，保住了命。 7、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是（大狼）的孩子。 8、为了妈妈的荣誉，小猪给（鸭太太）当起了保镖。 9、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条（蛇） 10、小猪唏哩呼噜为了想要一辆（自行车），卖起了橘子。 11、为了给马太太镶牙，小猪在象博士那干了（3）个月的活来还欠下的钱。 12、唏哩呼噜开设了“技术咨询所”，赚来了钱，终于给自己买了一辆崭新的（自行车）。 13、小猪唏哩呼噜也是靠大狼用的（枪）吓跑了月牙熊，救下了大狼的孩子。 14、次次的历险，小猪都能化险为夷，这真是一次（有趣、惊险、奇妙）的历险记。（写一个词就可以了，不用三个都写） 15、小猪把鸭蛋安全地送到城里，鸭太太的姐姐送给他一担子的（大香蕉）。 16、小猪是因为（吃得太饱了），当他弯腰捡帽子的时候，腰带“蹦”的一 声断了。 17、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条（蛇）。 18、蛇花花太想和小猪交朋友了，它为猪太太当起了（鞭子）敲毛毯，当起了（竹竿）晾衣服。 19、猪太太家的老鼠很坏，经常咬猪太太，猪太太请来了（猫先生）来捉 老鼠，没想到，他只知道吃，不去抓老鼠。

我和爸爸妈妈比童年作文

我和爸爸妈妈比童年作文 导读：相信大家一定有属于自己的快乐童年吧！但你们是否想过爸爸妈妈的童年是怎么样的吗？告诉你们：差别可大了。下面请听我慢慢道来。 我们现在的小宝宝，一生出来，爸爸妈妈就会带他去专门的婴儿摄像馆去照相作纪念。而我妈妈说以前别说去专门的婴儿摄像馆了，连拍照的机会也很少。只能简易的拍一张黑白照，夹在玻璃下作纪念。 现在我们每个同学的衣柜都放着各种各样的漂亮衣服，还都是名牌的。但我妈妈以前看中一条五元的裙子想买下来，外婆硬是不同意，妈妈求了外婆好几天才勉强同意，最后终于买成功的。还有一次，外婆买了一条围巾，在那时看来，是多么难得的.事，妈妈还有她的两个姐姐只能轮流着戴，她们都已经心满意足了。 我们现在几乎每家晚上都能吃到红烧肉、红烧鱼。而且还有一大堆的零食放在储物柜里。但在以前别说是零食了，就连好吃一点的菜都很少，要是哪家烧了红烧肉，几乎全村的人都会羡慕死了。 我们现在几乎每个人都有一堆玩具，比如：毛绒玩具、芭比娃娃、变形金刚、机器猫、奥特曼、福娃各式各样的玩具应有尽有。每当生日时，都要爸爸妈妈为自己大采购。但爸爸以前只能拿铁丝自制一个铁环来玩，妈妈以前只能拿牛皮筋跟别人跳皮筋就很满足了。至于生日，基本不过，难得想起时，全家吃上一顿配有浇头的面会非常开心。 所以，我们要好好珍惜现在的美好生活。不要身在福中不知福。【我和爸爸妈妈比童年作文】

1.我和爸爸妈妈比童年作文400字 2.我和爸爸妈妈比童年作文800字 3.我和爸爸妈妈比童年的小学作文 4.我和哥哥的童年作文 5.我和外公比童年作文 6.我和冬冬比童年小学作文 7.欣赏我和童年作文 8.我和小花比童年作文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

我和爸爸比童年作文600字

我和爸爸比童年作文600字 【第1篇】 真高兴，我终于拿到了《奋发向上崇德向善》这本读本，迫不及待地一页一页地读下去。妈妈看我读得如痴如醉，好奇地问我“书好看吗？”我一下子打开了话匣子，能和爸爸妈妈一起分享我的阅读体会，真好！ 我翻着书中的第一个故事《看看我家的大变化》，指给爸爸妈妈看：瞧，我和书中的“我”多像！书中的“我”以前上学坐自行车，我坐电动车，风吹日晒，好可怜哦！后来“我”家有了汽车，上学、郊游都方便了，我家也是，有了汽车，我们全家旅游都行！书中的“我”从小电视看到大电视，从小手机用到大手机，我家的电视也是越变越大，网速越来越快，手机、电脑、iPad同时上网各干各事，毫不干扰！他写的不会就是我家吧！妈妈笑着说：“瞧你臭美的，只准你家有变化，别人家就不许变化吗？其实，全中国每个家庭都在发生着这

样的变化呢！”爸爸接着说：“你也只能在我们面前臭臭美吧！比起我和你妈妈的小时候，你这样的童年是值得骄傲哦！” 爸爸给我讲起了他小时候上学的情景：那时候，爸爸的小学离家不远，即便离家很远的同学也和爸爸一样，是步行上学的。教室是几排小平房，每到阴雨天，教室内就阴暗暗的。最难熬的是冬天，凛冽的寒风穿过破旧的窗户，同学们都冻得瑟瑟发抖，即使每天都穿着厚厚的棉袄，同学手上、脸上、脚上长冻疮也是常有的事情。教室里只有一块黑板几支粉笔。所以爸爸特别羡慕我们教室里的大白板，老师每天都用白板上课，上面有精彩的图案，丰富的画面，上课自然有趣，爸爸都想再当回学生呢！ 妈妈感慨地总结一句：“生活条件是在越变越好啊！”是啊，生活中的种种变化，满足了我们的各种需求，如此大的变化都离不开祖国的蒸蒸日上。而作为祖国一份子的我们，更应该好好学习，让祖国的明天变得更加繁荣富强！ 【第2篇】

小班综合教案：我和爸爸妈妈

小班综合教案：我和爸爸妈 妈 活动目标： 1、能正确对物品大小进行区分，判断其归属。 2、会说“这是╳╳，是爸爸（妈妈或我）用的。” 3、能喜欢并关心自己的爸爸妈妈， 活动准备： 1、家长与幼儿一同收集孩子与父母用的物品，特别是鞋子、漱口杯、牙刷，衣服等每个人都有的东西。分别放在活动室四周的桌子上。 2、人像:爸爸、妈妈、孩子 活动准备： 一、导入谈话。 老师：前几天，我们一起收集了许多小朋友和爸爸妈妈用的东西，看，这是╳╳，是谁用的？是爸爸（妈妈）用的。 那妈妈（爸爸）的东西放在哪边？教师示范放二次。 老师：谁愿意来找找哪些东西是爸爸或是妈妈、小朋友用的把它送到相应的地方。 二、幼儿操作，教师巡回观察、指导。 老师：请小朋友去把这些东西都送给爸爸妈妈和小朋友，边

送边说：这是╳╳，是爸爸（妈妈、我）用的。 幼儿将周围桌子上的各种物品都送到相应的地方 三、比较不同。 老师：小朋友们都送好了，来我们看看这是什么？这是谁送的？是谁用的？为什么要送这样物品？ 出示一到两样较有明显的物品。（如指甲油、唇彩、BP机） 老师：瞧，这是什么？（鞋子）是谁穿的？这儿呀还有，（将另两双鞋子和前一双放在一起）这是谁穿的？你们看这三双鞋子有什么不一样？（从颜色、形状、大小等比较）谁的最大？谁的最小？不大不小的是谁的？ 四、找家人都有的东西。 老师：爸爸、妈妈、小朋友都有鞋子，那你们家还有什么东 西是每个人都有的呢？它们都一样大吗？ 五、扮爸爸、妈妈或小朋友。 老师：今天，我们认识了这么多爸爸、妈妈和小朋友用的东西，我们就来玩娃娃家游戏好吗？那你想打扮谁呢？（幼儿自由讲述自己愿意打扮的角色。） 幼儿自由打扮，教师指导。 六、展现自己的装扮。 老师：小爸爸、小妈妈、小朋友们你们都打扮好了吗？来， 看看，你们能猜出来他打扮得是谁吗？是╳╳妈妈，你们从哪看 出来的？（引导幼儿从衣服、鞋子、包等方面观察，并说这是妈妈

小猪唏哩呼噜阅读测试题

郑庄小学二年级《小猪唏哩呼噜》整理资料 《小猪唏哩呼噜》阅读测试题（一） 1、小猪唏哩呼噜它原来叫什么？（小十二）（名字） 2、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被（大狼）叼着。（谁） 3、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪却用大狼自己用的（枪）吓跑了大狼，保住了命。 4、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是（大狼）的孩子。（谁） 5、八哥小姐是吃了小猪拱出来的（白薯）才会说话的。（什么） 6、小猪唏哩呼噜是靠大狼用的（枪）吓跑了月牙熊，救下了大狼的孩子。（什么） 7、次次的历险，小猪都能化险为夷，这真是一次（惊险）的历险记。（怎样） 8、为了妈妈的荣誉，小猪给（鸭太太）当起了保镖。（谁） 9、为了把500个鸭蛋送到城里，小猪给驴先生磨麦，才能借来（筐子）。（什么） 10、为了把500个鸭蛋送到城里，小猪给牛先生挑水，才能借来（扁担）。（什么） 11、小猪把鸭蛋安全地送到城里，鸭太太的姐姐送给他一担子的（香蕉）。（什么） 12、小猪是因为（到小鹿家吃午餐吃得太饱），当他弯腰捡帽子的时候，腰带“蹦”的一声断了。 13、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条（蛇）。（什么） 14、蛇花花太想和小猪交朋友了，它为猪太太当起了（竹竿）敲毛毯，当起了（竹竿）晾衣服。 15、猪太太家的老鼠很坏，经常咬猪太太，猪太太请来了（猫先生）来捉老鼠，没想到，他只知道吃，不去抓老鼠。（谁） 16、猪太太家的老鼠最后是被（花花）吞了下去。（谁） 17、小猪唏哩呼噜为了想要一辆（自行车），卖起了橘子。（什么） 18、马太太尝了小猪卖的橘子，竟把满嘴的（牙齿）都掉光了。（什么） 19、为了给马太太镶牙，小猪在象博士那干了（3）个月的活来还欠下的钱。（几） 20、小猪开设“技术咨询所”，赚了钱，终于给自己买了一辆（自行车）。（什么） 21、小猪骑着刚买的车，找猴子皮皮时，他哪知道，皮皮是偷吃了自己卖的橘子也掉了满嘴的（牙）。 二、完成选择题： 1、小猪到好朋友（③）家去吃午餐，吃得太饱，一弯腰把裤带撑断了。 （①小蛇花花②八哥再见③小鹿叮铃） 2、小蛇花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来，是因为花花（②） （①被耗子咬伤了②吃了两只大耗子太饱就睡着了③到牛太太家去玩了） 3、小猪替狐狸掌柜运垃圾，狐狸掌柜最后送小猪（③） （①一块大蛋糕②两个大“心里美”萝卜③一个大鸡蛋） 4、八哥小姐吃了（③）又重新会说话了。（①大萝卜②咸鸭蛋③一吃就想起来薯） 1、《小猪唏哩呼噜》的作者是（孙幼军） 《小猪唏哩呼噜》阅读测试题（二） 一、完成填空题： 1、猪太太与猪先生生了（12）个孩子，其中小猪唏哩呼噜是他们的第（12个孩子，他本来的名字叫（小十二）。 2、猪太太家的耗子洞里，住着两只大耗子。大耗子想把猪太太的（耳朵）咬下来。 3、（马太太）吃了小猪唏哩呼噜的橘子，牙齿都掉光了。 二、我会选 1、鸭太太的姐姐夸小猪唏哩呼噜保镖当得好，给他买了好多（①）（①大香蕉②大西瓜③大苹果） 2、小猪到好朋友（③）家去吃午餐，吃得太饱，一弯腰把裤带撑断了①小蛇花花②八哥再见③小鹿叮铃） 3、小蛇花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来，是因为花花（②） （①被耗子咬伤了②吃了两只大耗子太饱就睡着了③到牛太太家去玩了）

我和父母正式版

第三单元《学会交往》 3.1 《我和父母》教学设计 【教材分析】 根据国家教育部制定的初中思想品德课程标准，整个初中阶段的教学内容是从学生适应社会公共生活和思想品德形成、发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对学生进行心理、道德、法律和国情等方面的教育。 随着年龄的增长，七年级学生的社会交往逐渐增多，与父母、教师之间的关系也有了一些微妙的变化。他们认为自己已经长大了，对父母和老师的依赖感降低，希望得到父母和老师的理解、尊重。而在父母的心目中，他们还小，还很不成熟，还需要保护。于是他因不满父母的过多干涉而产生种种不满情绪，与父母发生冲突；由于中学教师教学和管理方式的变化，加上教师与学生的角色差异和学生个人的个性特点的影响，有些学生不善于与教师进行有效的沟通，不善于以积极的方式增进与教师的感情。为此，第三单元根据思想品德教育的目标，主要围绕他们怎样正确处理人际关系，学会与父母、教师的关系，学会与父母、教师进行有效沟通而展开的。本单元共安排了“我和父母”、“师生情谊”、“文明交往”三个关系密切的主题，让学生体会掌握人际交往的基本礼仪、养成文明礼貌的行为习惯，善于与父母、教师沟通等对于学生个人成长的现实意义。 【学生分析】 七年级学生已有的认知水平和能力状况：青春期的学生正经历人的成长过程中一个必经阶段，即“心理断乳期”。这个时期的学生在思想上往往认为自己已经长大了，希望得到父母的理解、尊重与认可，不愿意父母再把自己当成小孩子看待，想从父母的保护和依赖中挣脱出来。而这时期的父母往往不能很好地转换角色，形成亲子之间“爱的冲突”。在行为上喜欢特立独行、与众不同，对父母的态度更多的是疑问和批评，行为冲动较多，与父母之间容易发生冲突。 学生存在的学习问题：问题之一是现在的学生独生子女居多，自我意识较强，加上家庭教育的原因，有相当一部分同学对父母含辛茹苦的付出习以为常，不懂得感恩；问题之二是作为中国茄克之都的晋江市英林镇，生活节奏快，工作压力大，父母与子女交流的时间极为有限，加上有很多外来工的子弟，亲子之间交流的渠道不畅。这一切都导致了现在有相当一部分的学生不善于与人交流，缺乏与父母沟通的能力。 学生的学习需要和学习行为：说教式的教学方式既不能完成教学目标，也不能满足学生的学习需要。根据这个年龄段学生的学习特点，以设计活动为主，让学生在活动中体验、感受，进而改变自己，达到感谢父母、爱父母、孝敬父母，形成和谐的亲子关系，才是符合学生所需的学习方式。 【教学目标】 知识目标：认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳。知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈。学会与父母平等沟通，学会换位思考，正确认识与父母之间的矛盾，克服“逆反”心理 能力、方法目标：通过看漫画、听故事等活动，提高学生独立思考分析问题、提出疑问和进行反思的能力；通过创设情景，开展“爱的清单”活动，让学生体会和感受父母之爱，提高他们感知的能力；通过“探究园”中的“八重奏：亲子之间”活动，提高学生辨别能力；通过学生自创短剧表演“爱的冲突”，提高学生与人交往、合作的能力；通过“阅读与感悟”，提高学生独立认识问题、分析问题、解决问题的能力。

幼儿园小班教案《小猪的妈妈不在家》含反思

小班教案《小猪的妈妈不在家》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过角色扮演的游戏形式，进一步感知、理解故事，帮助幼儿理解故事内容，丰富相应词句：“XXX，没关系，没关系，我来帮助你”，让幼儿感受父母对自己的关爱，体验被照顾的快乐，快来看看幼儿园小班《小猪的妈妈不在家》含反思教案吧。 活动目标 1、帮助幼儿理解故事内容，丰富相应词句：XXX，没关系，没关系，我来帮助你。 2、通过角色扮演的游戏形式，让幼儿进一步感知、理解故事。 3、让幼儿感受父母对自己的关爱，体验被照顾的快乐。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、通过阅读，理解故事情节。 活动准备 大本图书、视频动画《小猪的妈妈不在家》、玩具猪 活动过程 （一）兴趣导入 师：小朋友们！ 幼：哎！ 师：好，小眼睛，看老师！老师给你们带来了一本书，我想请小朋友

们看看，封面上都有谁？ 幼：小猪、还有猪妈妈。 师：那猪妈妈手上都拿着东西，像是要干什么去啊？ 幼：去买菜，出去玩 师：这时候，小猪在干嘛？它是什么表情？它高兴吗？ 幼：小猪在招手、说再见它有点不太高兴。 （二）师幼共读 师：原来啊，猪妈妈要出远门了，小猪一个人在家会发生什么事儿呢？我们一起来看一看好不好？幼：好。 1、读第一部分（从开始到大家都玩的很开心） 师：小朋友们来看一看，猪妈妈走了，都有谁来帮助小猪的呀？幼：大象、猴子、袋鼠 师：这个时候，小猪是什么表情啊？它开心吗？ 幼：开心！ 2、读第二部分 师：小猪呀玩的很开心，一会功夫呢，身上就脏了，怎么办呢？我们继续看。 （将故事的第二部分与幼儿一起阅读，知道大象帮小猪洗澡，牛妈妈喂奶，袋鼠妈妈抱小猪睡觉等情节） 师：小猪好像睡着了，老师现在要问我们小朋友了，刚刚小猪身上脏了的时候，大象妈妈和它怎么说的？ 幼：（个别人）没关系，我来帮助你。

我和父母比童年综合实践活动方案

我和父母比童年综合实践活动方案 “忆苦思甜”综合实践活动方案 神州数码希望小学三年级鲍继凤 一、活动背景: 21世纪是一个充满阳光的世纪，人们过着无忧无虑的生活。孩子们大多都是独生子女，在家不是小皇帝就是小公主，每个孩子的童年都是在父母及长辈的百般呵护中长大的。然而，父母及长悲的童年是怎样度过的?通过开展“忆苦思甜”调查活动，让学生感受改革开放给农村带来的翻天覆地的变化。通过活动，学生用他们的实际行动改善村里的环境，从小养成了勤俭节约肯于吃苦耐劳的生活习惯。在活动中，学生突破旧有观念，从各种现象中发现问题，探究科学的解决方法，学生的问题意识、求真精神、协作能力得到了培养。 二、活动目标: 1、通过“忆苦思甜”使孩子们懂得自己童年 真幸福，要珍惜现在的生活，好好学习。

2、通过合作小组的集体研究，对自己的成果 有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。 3、通过忆苦思甜与现在比较， 体会时代的变化，社会的进步和发展，以 及社会的发展)时代的变迁对现在的影响。 4)通过忆苦思甜的比较，体会社 1 会的发展给人们带来的物质生活的富裕，与人们幸福感之间的关系。 5)通过忆苦思甜的比较，体会自己现在生活的幸福，激发自己对生活的热爱，对妈妈的感激之情。 三、活动方式: 1、调查。 2)分类写作。 3)整理分析。 4、宣传。

四、活动过程 (一)、准备阶段(9月13日——9月17日) 确定研究内容、成立活动小组 (二)、实施阶段(9月19日——9月30日) 走进长悲——调查活动 今天的幸福生活来之不易——总结汇报 (三)、总结汇报阶段(10月1日——10月10日) 各小组交流活动的成果。 五、预期的成果表达形式 1、活动调查记录及相关资料收集总汇 2、活动感想。 2

小班语言《小猪的妈妈不在家》教学反思

一、设计意图 《纲要》中指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。本次活动以幼儿喜欢的小猪形象为主线贯穿始终，符合幼儿的兴趣需要。并且这个故事蕴含了一些小动物主要特征的科学知识，整个故事的情感基调比较深，有人与人之间的关爱，有父母与子女之间的亲情，故事简单又不失趣味和意义。 二、重难点 突破根据《纲要》对语言领域的目标要求，结合小班幼儿的实际水平，我制定了本次活动的目标。 活动重点定为：帮助幼儿理解故事内容，丰富相应词句：没关系，没关系，我来帮助你。 难点为：理解故事内容，学会给予别人帮助时说：没关系，没关系，我来帮助你。 三、活动的思考 当前，学语言相对而言比较枯燥，基本上都是老师教，幼儿学。然而本次活动是故事的形式，如果先以教师讲一遍故事，然后提问故事中的内容这样的方式让幼儿学习。我想很多幼儿对于这种枯燥的语言教学是爱不起来的，况且小班幼儿的自控能力差，注意力也集中不起来。这让我想到了我园的儿童中心，游戏精神所诠释的原色课堂理念，它能让枯燥的课堂活跃起来。因此本次活动我紧紧围绕这个理念，以儿童的主体地位为中心让幼儿多说，将游戏带进语言课堂让幼儿多做，我采用了以下几种方法： （一）谈话引出故事，让幼儿多说活动开始，我采用了几个简单的提问，如宝宝们爱自己的妈妈吗？为什么你们爱你们的妈妈吗？妈妈不在家的时候，你们会有什么感觉？在提完这个问题后，小朋友的情绪被拉动了，很多孩子说：妈妈不在家，我会很想她！还有的说：我会坐车去找妈妈！，我觉得我很伤心，我想打电话给妈妈！小朋友各抒己见，想法很多，这个环节一是为了引出接下来的故事情节，二是为了和故事最后的情节相互呼应。但课后我感觉对于刚开始的情感导入还不够，没有能够让孩子多说，多感触妈妈的爱。 （二）游戏表演解读故事，让幼儿多做在接下来的环节中我先一一出示三个邻居的图片，引导幼儿根据特征想象它们的本领并且结合表演动作。比如：大象妈妈有长长的鼻子可以洒水，引导幼儿模仿大象妈妈挥动自己的手臂就像个长鼻子一样；袋鼠妈妈有个大口袋能睡觉，引导幼儿自我模仿袋鼠的大口袋；牛妈妈有好喝的牛奶，让幼儿学一学挤牛奶的样子。这个环节中幼儿不仅能多说还能多表演，这样的方法可以调动孩子的思考积极性，还能加强对故事内容的理解。紧接着我又问它们是怎么帮助小猪的呢？这个问题一出现，孩子们就开始思考刚才故事里动物的本领，许多孩子还开始运用自己的肢体来表演大象妈妈的长鼻子，一边表演一边说：大象妈妈的长鼻子能喷水能给小猪洗澡。于是我乘热打铁，让幼儿们跟随音乐一起来模仿故事里的情境。通过游戏表演的方式让幼儿们对小动物的特征很好的采用生活化的方式解释出来。像大象妈妈的长鼻子像莲蓬头，很多小朋友都不理解，后来通过动作及让孩子们把平时洗澡的经验结合，一下子就让孩子们明白了。

我和家人的故事作文

我和家人的故事作文 亲情像一杯浓浓的茶，里面蕴含着我和家人之间数不尽的故事。以下是我为大家分享的我和家人的故事作文3篇，欢迎借鉴! 我和家人的故事作文(一) 刚出生没有多久，大概是5个月吧，妈妈就离开了我，到苏州那边去做生意了。我就跟着爷爷奶奶生活，直到我到读书。他们供我吃供我住，辛辛苦苦的拉拔我长大。 有一年夏天，我可能才9岁。那是一个贪玩的年龄。我和姐姐就到我家附近的公园去玩。那是一个不大的公园，但是那里有童年的记忆。我和姐姐一有空就跑到公园去寻找乐趣。每次去公园的时候，我们都要穿过那条车辆并不多的乡间小路。我跟在姐姐的身后屁股后面，突然一辆拖拉机开过来从我的身上压过去。爷爷奶奶急忙把我带到医院去，医生说："只有拍片了，这样是看不出来的。"经一拍片，结果是脚踝骨折。我报上石膏在家里休息了两个月。结果，从那以后我的脚就留下了后遗症，只要跑步或走太长时间的路，脚就会很痛。 开学了，同学们带着满怀的好心情去上学了，而我却一点儿也开心不起来。因为我的脚还没有完全。每次放假回家，爷爷就买很多好吃的东西等我。我写完作业，爷爷为我揉揉腿，就这样日复一日，我的腿完全好了，可以像以前一样自由活动了。我喜欢爷爷那双慈爱的眼睛，那里充满了对我的爱。 有家人的爱是世界上最幸福的事情，人人都有和家人的故事。和家人在一起很真实，很温暖。我爱我的家人。 我和家人的故事作文(二) 我的妈妈是个关爱我的人，她的身材稍微有点胖，脸胖乎乎的，妈妈微笑起来看起来特温柔，两边还有两个小酒窝了。 记得有一次，过年的时候晚上妈妈煮了一锅的汤圆让我们吃，我的其他家人也来吃汤圆，我心里想："不能让他们吃完汤圆，所以我就想大吃一顿，"我吃了五六碗汤圆，我的家人回去了，爸爸妈妈和我一块睡觉，到了夜里两点的时候我的肚子突然疼了起来，还吐了一床，妈妈被我吵醒了她说："宝贝，你还要吐吗?，"我说："还要吐，"妈妈立刻把我抱了起来向厕所冲过去，我吐到大便池里，

小班语言优质教案《小猪的妈妈不在家》

幼儿教育：________ 小班语言优质教案《小猪的妈妈不在家》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页

小班语言优质教案《小猪的妈妈不在家》【活动目标】 1.帮助幼儿理解故事内容，丰富相应词句：”没关系，没关系，我来帮助你”。 2.通过角色表演的游戏形式，让幼儿进一步感知、理解故事内容。 3.让幼儿感受父母及他人给予帮助、照顾时所获得的快乐。 【活动准备】 《小猪的妈妈不在家》、象、牛、袋鼠图片若干。 【活动过程】 (一)谈话导入，引发兴趣。 师：你们爱不爱自己的妈妈? 师：今天老师带来一个好听的故事，故事里的小猪妈妈也不在家，出远门去了。你们觉得小猪感觉怎么样? (二)观看，理解故事内容。 1.出示邻居小动物的图片，引导幼儿根据特征想象它们的本领。 2.师：小猪身上弄脏了，谁能来帮助它? 3.引导幼儿学说：”没关系，没关系，我来帮助你”。 4.师：小猪饿了怎么办?(教案出自：屈老师教案网)谁能来帮助它?小猪困了谁能来帮助它? 5.教师进一步引导幼儿学说：”没关系、没关系、我来帮助你”。 6.结合音乐扮演大象、袋鼠、牛进行情境表演。 7.讲述故事第四段内容。 (三)完整欣赏故事，进一步巩固故事内容。 第 2 页共 5 页

1.师：故事真好听，我们一起来完整的听一遍故事吧! 2.讨论：为什么小猪还是那么想自己的妈妈呢? (四)结束活动猪妈妈回家，给小猪分礼物。 活动延伸：投放在语言去继续创编故事情节。 小班语言优质教案《想飞的小熊》 活动目标： 1、学说语句：×××，我好想飞哦！你可以教我吗？ 2、懂得感受不怕失败，克服困难的情感教具准备。 活动准备：多媒体课件，操作单 活动过程： 一、引出故事《想飞的小熊》 1、出示小熊图片，引起兴趣。 师：老师有一个小熊朋友，它的名字叫贝儿，贝儿有个梦想，我们一起来看一看。 2、讲述故事《想飞的小熊》 二、欣赏故事前半部分。学说”×××，我好想飞哦！你可以教我吗？”。 1、教师引导幼儿看图讲述故事。 师：小熊都找了谁来帮忙？（花儿，小蜜蜂，小蝴蝶，小鸟）小熊贝儿是怎么对他们说的？ 第 3 页共 5 页

我和爸爸小学作文10篇

我和爸爸小学作文10篇 我和爸爸小学作文1 我和爸爸是一对非常要好的朋友，我们俩几乎无话不谈。 又一次，我数学考试考得不太理想，心里有点不舒服，所以放学回家后我并没有像往常一样去把那天在学校里的情况告诉爸爸，而是自己一个人坐在床上发呆。爸爸好像察觉到什么了，走到我身边关切的问：“孩子，你怎么了?不舒服吗?”“不是。”我摇了摇头说，“我这次考试没有考到第一名。”“那，你尽力了没有?”爸爸问。“我尽力了。”我说。爸爸拍着我的肩膀说：“凡事只要尽力了就行，结果并不重要。”听了爸爸的话，我豁然开朗，对爸爸说：“今天我们学校里……” 我和爸爸之间有很多秘密，有时候我不小心犯错了，爸爸会帮着我。 又一次，我在量体温的时候把温度计弄坏了。我跑去对爸爸说：“吧，我把温度计弄坏了，你快帮我想想办法吧!爷爷知道了一定会骂我的!怎么办呢?”“别着急，我再去买一个，在我回来之前你千万别让他们发现温度计坏了。”爸爸一边说一边向我调皮的眨眼睛。“那，你快去快回哦!”我说。 最后，爸爸在爷爷没有发现之前赶回来了，我手里拿着温度计，心里想：爸爸真是对我太好了!我爱爸爸!

我和爸爸小学作文2 爸爸，您是一颗星，陪我放飞童年的梦想;爸爸，您是一把伞，为我撑起一片晴空;爸爸，您是一池湖水，包容我的无知和娇气;爸爸，您是一座桥，将您的快乐通过桥传递给我。 一次数学小测试，我的分数少的可怜，心里闷闷不乐的。回到家，爸爸正坐在沙发上看报纸。我沉默了一会儿，心想，该怎么开口呢?我来到沙发旁拿起试卷，交给爸爸。一个清晰而刺眼的数字映入我的眼帘。爸爸看到试卷后，显得很平静，平静得不可思议。突然，爸爸说：“胜败乃兵家常事，不要遇到一点小挫折，小失败，就失去信心。应该用美好的心情去对待事物。这次考不好，还有下次嘛，应该吸取这次的经验教训，下次不要犯。” 你忘了泰戈尔说的“如果你因错过太阳而流泪，那么你也将会错过群星。” 我惊讶地望着爸爸，他仍然平静地望着我，竟然没说任何批评我的话。爸爸给我上了一节课，让我恢复了信心，面对未来，不要遇到一点点的小困难，就沉浸在其中，不能自拔。爸爸和我一起来分析错题，帮我找出毛病。爸爸说：“我最大的毛病就是粗心，不认真，读书要心到、眼到、脑到、手到。上课时，注意

三年级作文：我和爸爸妈妈的故事作文600字

我和爸爸妈妈的故事 我有一个最爱我的爸爸，爸爸的头发乌黑亮发，一双眼睛炯炯有神，爸爸的肚子圆圆的，每当我看到爸爸的肚子，便会让我马上想到一个词：减肥！ 有一次，学校放学了，爸爸骑着自行车来学校接我回家，就当我们准备回家的时候，忽然下起了倾盆大雨，我和爸都没有带伞，这可怎么办呢？我想：难道今天要冒着大雨回家吗？当我们着急像热锅上的蚂蚁的时候，爸爸想到了一个好办法，爸爸说：“不要着急，你先上车。”我听了爸爸的话，立马跳上车，只见老爸把他的上衣给脱下来，把我的头和身体全部包裹住，然后自己也坐上车，飞快地向家里赶，一路上雨越下越大，可以想象得到，坐在前面开车的爸爸该有多难受啊！就这样，爸爸冒着风雨把我送回了家，而就在当天晚上，爸爸却发烧了！这让我心里很是愧疚，当然，我也很担心爸爸的身体，我对爸爸说：“爸爸谢谢您！您辛苦了！等您老了，我也会像您照顾我那样照顾您的！”爸爸听了我的话，愣了一会儿，摸摸我的头，点点头笑了。这就是我的爸爸。 “叮咚！"一阵响声传来了，原来，又是妈妈在那摆弄着她的手机。记的有一次，我肚子很饿，妈妈说现再买菜一定来不急做饭了，突然妈妈想到一个办法。只见她从包里拿出手机，在手机屏幕上点了几下，就说：“可以了，等跑腿的叔叔到了你就能吃到好吃的了！”果然十几分钟后，快递员叔叔就送来了两大盒好吃的饭，里面有着鸡肉、黄瓜还有香香的饭等等。我一边吃着可口的饭菜，一边高喊着：“妈

妈真棒！”我真想好好夸我的手机控妈妈，有了她，我们家什么都不缺了。 这就是我的爸爸和妈妈，他们对我照顾是无微不至的，等我长大了，一定会好好孝顺他们，一不会让他们受到一点伤害。我最亲爱的爸爸妈妈。我爱你们。

儿歌

【童话欣赏】《爱攀比的小猪》 1.幼儿园里真热闹，小朋友们做早操。草莓兔戴顶花草帽，大家都说好。 2.呼噜猪，哭又闹，追着妈妈说：“我要，我要，我要草莓兔的小花帽！”妈 妈买了小花帽。 3.小猪戴上小花帽，脑袋胖又大，帽子瘦又小，好丑、好丑，小猪受嘲笑。 4.幼儿园饭菜真香甜，小朋友们吃午餐。草莓兔用个小花碗，人人说好看。 5.呼噜猪，哭又喊，追着妈妈说：“我要，我要，我要草莓兔的小花碗！”妈 妈买来小花碗。 6.小猪用上小花碗，嘴巴长又尖，花碗小又浅。 7.好馋、好馋，饿的小猪肚子扁。 8.幼儿园里“嘟嘟嘟”，小朋友们练跑步，丁当狗穿起小瘦裤，大家都说“酷”。 9.呼噜猪，好羡慕，追着妈妈买新裤。妈妈不给买，小猪大声哭。 10.小猪穿上小瘦裤，屁股大，腰身粗，“哧”的一声，撑破了小瘦裤，露出了 胖屁股。好羞、好羞，羞得小猪打呼噜。 11.花喜鹊，笑得欢，高唱道：“什么都爱比，什么都想追。小小呼噜猪，笑话 一大堆。” 【散文】小松鼠的大尾巴 春天，小松鼠出门去，看见小鸡被雨淋湿了，小松鼠说："小鸡，我来帮助你吧！"小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。 夏天，小松鼠出门去，看见小蜗牛被太阳晒出汗了，小松鼠说："小蜗牛，我来帮助你吧！"小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。 秋天，小松鼠出门去，看见小兔在扫树叶，小松鼠说："小兔，我来帮助你吧！"小松鼠用大尾巴帮小兔扫树叶。 冬天，天很冷，小松鼠在家睡觉，用它的大尾巴当被子盖，真暖和啊！ 【散文】小兔家的窗 小兔用大萝卜盖了一间房，可是，窗户还没有装好，她就住在里面了。冬天到了，天气真冷！大雪飘呀飘，大风吹呀吹，吹进了小兔的屋子里，小兔冻得直发抖。她看看窗户说：“我得找一样东西来挡挡风。” 她走到小河边，看到小河结冰了，就搬了一块冰，装在窗框上。冰挡住了风雪，小兔真高兴。 春天来了，天气暖和了，小兔从外面回来，看见窗户上的冰不见了，地上有一滩水。小兔急得哭了。 小熊猫走来，指着地上的水，告诉小兔：“春天天气暖和，冰就融化成水了，你得快去找快玻璃装在窗框上才行呢！” 【散文】老鼠娶亲散文动物的雨伞 八只老鼠抬花轿呀抬花轿，哗啦，哗啦，下雨了； 四只老鼠来吹号呀来吹号，燕子飞到树枝上，大树伞！ 两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！

我与父母比童年 (2)

我与父母比童年 童年人人都有,随着时代的变迁，人们物质生活的提高,各自家境的不同，童年也就不同了，可无论是怎样过，都是那样五彩缤纷，那样的让人留恋而难以忘怀。 我和爸妈的童年就是那么不一样,无论是生活、学习和娱乐,都是大不相同,听父母说起他们那时的童年虽然也有快乐,但总显得有些贫乏,清苦.他们吃的一日三餐,粗茶淡饭偶尔有些零食,就是普通的硬糖块,要么是五分钱的冰棍,和硬的像石头一样的面饼,穿的是普通的布衣,布鞋。石子路上连自行车都少的可怜，他们都是步行着上学，更谈不上旅游了，所以父母他们的童年从未踏出太仓半步。比起他们，我的童年之路可算是金色光环照耀下的五彩之路，从我出生的那天起，吃的就是进口奶粉，用的是高级尿不湿，鸡鸭鱼肉从没间断过，零食更是五花八门。肯德基，必胜客等外国餐厅也常常光顾，穿的是四季儿童名牌服装，运动装，运动鞋，光羽绒服就有好几件。我每次寒暑假，还跟随父母到全国各地旅游，什么青岛，浙江，云南，江西上海，苏州等等，连外出途经的高速公路站点我都可以到背如流，每天我都洋洋得意的乘坐自家的小轿车上学，可想而知父母和我的童年时代相比真是飞机上吊蟹－－－悬空八只脚，差得太远了。 尽管童年生活是美好的，但我总觉的缺少了一点属于自己的快乐，因为常听父母说，他们的童年也有快乐的时刻，那时的小孩子，都像自由自在的小鸟。没有笼子的囚禁，可以尽情的玩，什么捉迷藏，捉鸟窝，捉蝴蝶，打弹珠，扔沙包，斗鸡．．．．．．而我们现在，虽然生活在现代化的时代，但业余生活显得比较单调，五日的学习一尘不变，双休还要上兴趣班，仅有的休息时间就这样被占掉了。娱乐生活除了电脑还是电脑，学习也很紧张，作业如山，我们感觉无法从书山中解脱．．．．．． 人人都说童年是金色的，我虽然也有同样的感受，但总觉得好象还缺少什么。时代在进步，人们的物质生活在不断提高，但愿我们的童年能长上金色的翅膀，越飞越高。让我们捍卫童年吧！让童年真正成为丰富多彩的金色吧！ 惠民县桑落墅镇希望小学六年级一班王若冰

我和爸爸妈妈作文200字

我和爸爸妈妈作文200字 篇一：我和爸爸妈妈比身高［200字］徐湛 今天，爸爸妈妈给我量身高，想看看我长高了没有。我也想和他们比比，看我比他们矮多少。 我知道妈妈身高1。64米，我比妈妈矮34厘米。我站到妈妈身前一看，我才到妈妈的胸口，再往爸爸身前一站，我连爸爸的胸口还不到。可我还是不服气，灵机一动，拖过一把椅子，往上一站，大声叫道：“爸爸妈妈，我们再来比比！”哈，我几乎与爸爸妈妈一样高了。每天爸爸妈妈牵着我的手一起散步时，我是其中最矮的，我真希望我能我和他们一样高，不过这要等五年或多年以后了，那时的我应该十多岁了，我再挽着爸爸妈妈一起散步，他们一定会很高兴的。 我知道我每长高一点都来自爸爸妈妈的每一份关心、每一份呵护、每一份爱，我真想快点长大，以同样的关心、同样的呵护、同样的爱来报答他们。篇二：爸爸妈妈来听课了［200字］陈正涵 今天是家长开放日，我们班里来了好多爸爸妈妈来听公开课，我有点紧张，生怕自己在课堂上表现不好。语文课上，我们上的内容是《活化石》，老师讲到了银杏树、大熊猫和中华鲟三种活化石，我参加了老师的解说员招聘，我上台解说大熊猫的时候，一开始很紧张，讲着讲着就平静下来了。

美术课给我们看了很多种漂亮的树种和小鸟，最后让我们小组合作完成作品——《小鸟的家》，再让小朋友们把上周完成的小鸟住到今天造的家里去，我们组的作品是最受小鸟欢迎的，我们组的同学都非常开心。 我觉得今天老师的公开课特别有意思，同学们的表现也很棒，我希望爸爸妈妈们多来听听课。篇三：跟爸爸妈妈玩24点［200字］ 今天晚上，又到跟爸爸妈妈玩24点的时间了。 24点的规则是：先把扑克牌分成两份，一人一份。接着是每个人出两张牌，可以用加减乘除的方法计算得数是24，先算出者赢，可以得牌。今天轮到我和妈妈对决。妈妈开始发牌了，我心理很紧张，因为前几次都是我输了，这次我一定要想办法超越妈妈。我和妈妈同时亮出两张牌，我的是13和11，妈妈的是6和5。我一下子就算出：11加13是24，6减5是1，24乘以1得24。我赢了。由于多次训练，我找到了方法，接下来则更顺利，最后我和妈妈打平。 其实输赢并不是最重要的，我觉得在游戏中提高自己的计算能力，这让我获益匪浅！篇四：爸爸妈妈来看我［200字］陈雅晴二年级 今天傍晚，我非常高兴，因为今天爸爸妈妈来看我了！外婆准备了许多我们喜欢的菜来等我爸爸妈妈来吃。不久，外婆觉得我爸爸妈妈怎么还没来呢？就打电话去问问，妈妈