黄伯荣-廖序东《现代汉语》笔记整理
黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理
第一章语音
考试内容：
1）声母表：发音部位，发音方法，送气不送气
2）韵母表：高低，前后，圆唇否
3）音节结构表
4）拼合规律表
5）变调的规则4条
一、普通话的定义：汉民族共同语
1）以北京语音为标准音
2）以北方话为基础方言
3）以典范的现代白话文著作为语法规范
二、语音概说
（一）语音的性质
1
物理性质: 是语言的物质外壳
?
2. 生理性质: 是由人体发音器官发出的
3. 社会性质: 要表达一定的意义
物理性质「音咼：指声音的咼低，v-1-t 宀十Hr-te 二?砧jk-1-t 4曰汉语声调
决定于发曰体振动的快慢。
音强: 指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。语调
音长: 指声音的长短，、/4 切、厶4 -PL 一4 rr—P【、匚?！I AA h牟彳轻声
决定于发曰体振动时间的久暂。
J 音色（音质）：指声音的特色。 1 ）发音体不同
（区分声母、韵母）2）发音方法不同
3 -）发音时共鸣器形状不同
（二）语音的单位
1 ?音素：最小的语音单位一元音：发音时气流不受阻
-辅音：发音时气流受阻
2 ?音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。一般来说，一个汉字表示一个音节。
3 ．音位：是能区别意义的最小语音单位。例：辅音和声母，元音和韵母是对等的概念吗？答：不是，因为元音，辅音；声母、韵母是从不同系统分的类。
1 ）虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如：
gu dig 中的“ ng”
2 ）辅音n既可作声母，也可作韵尾。如n（Ti , n在音节开头是声母，在音节
末尾的n 是韵尾
韵母和元音也不相等
1 ）韵母有的由单元音或复元音构成。
女口：t d, xi d , gu ai
2 ）有的由元音带辅音构成
女口：g d n , g mg ,gu ①
例：“音位”和“音素”的区别
区别在于能否辨义：能辩义：音位；不能辩义：音素
如：n , l 在普通话中是不同音位,但在南京话中是同一音位,不同音素
例：判断音位个数
h cn和I印：共h ,1, a , n 4个音位
h cn和nd：共h , I, a 3个音位
（三）记音符号
1．汉语拼音方案
作用：1）给汉字注音
2 ）作推广普通话的工具
2 ．国际音标
1886 年,国际语音学会于伦敦制订。
原则：“一个音素一个符号,一个符号一个音素”
历年考题：
96年：加点字注音：漂浮pi①漂洗pi 0D 和平h e 附和h e
99
（4 分）西安x 1' 01回流hu li u
年：
因为y in w e篝火g O J hu o
（i 的标调，i ，u 并列标在后）
00
（6 分）平安ping '0n亲家q i ng jia
年：
天津ti 0 n j 1n酝酿y u n ni a ng
凤凰 f e ng hu a ng一会儿y i hu i
01
（4 分）轮回I u n hu i冰球b1 ng q iu 年：
骄傲ji 0 o ao欣赏x1 n sh a ng
02
（4 分）蜿蜒w0 n y an照片儿zh a o pi0 nr 年：
扫帚s a o zhou空额k o ng'e
02年（3分）：《汉语拼音方案》是由几个部分组成的，其主要用途是什么？
1）由字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号，五部分组成；
2）主要用途：
A．主要用来给汉字注音和作为推广普通话的工具；
B．还可以用来作为汉族和少数民族创制和改革文字的共同基础；
C．用来帮助外国人学习汉语以促进国际文化交流；
D．用来音译人名、地名和科学术语；
E．用来编制索引和代号；
F．用到电报、电子计算机等方面去。
注意总结：
1．轻声不标调
2．“'”在音节界限发生混淆时使用
3．“儿”化音直接加“ r ”
4．i 、u 并列标在后
5. u在“I ”“n”后不能去点儿女如: l u ,n u ,l ug n ue
u和“ |”“ n”以外声母相拼都要去点儿女口：ju e ,qu e
三、声母（21 个）
声母的不同由发音部分和发音方法不同决定的
发音部位：发音时，气流受到阻碍的位置
发音方法：发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况
1．按发音部位不同，声母分七类
1）双唇音：b p m
2）唇齿音：f
3）舌尖前音：z c s
4）舌尖中音：d t n l
5）舌尖后音：zh ch sh r
6）舌面音：j q x
7）舌根音：g k h
2．按发音方法不同分
1）根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同分：
A．塞音：b p d t g k
B．擦音：f h x sh r s
C．塞擦音：j q zh ch z c
D．鼻音：m n
E．边音：l
2）看声带是否颤动
A．声带颤动——浊音：m n l r
B．声带不颤动——清音：其余都是
3）看气流的强弱
A．送气音：p t k q ch c
B．不送气音：b d g j zh z
例：请描述声母中的送气、不送气音答：送气、不送气音是塞音、塞擦音发音时，口腔呼出的气流较强的叫送气音，气流较弱的叫不送气音。共6 对。
送气音：p t k q ch c 不送气音：b d g j zh z
例：请描述塞音中的送气、不送气音
答：塞音中有3对送气、不送气音
送气：p t k
不送气：b d g
例：请描述汉语声母表中的舌尖后音
个。答：舌尖后音是由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成。有zh ch sh r 4
历年考题：
98年（6分）：普通话中的声母共有多少个？按发音部位的不同可以分为哪几类?
共21个声母，按发音部位不同分7类。见前面笔记
02年（2分）：说明下列各组声母发音的异同。
1）f h 异：从发音部位看，f是唇齿音，h是舌根音
同：从发音方法看，都是擦音
2）b m 异：按发音方法不同分，b是塞音，清音，m是鼻音，浊音
同：从发音部位看，都是双唇音
四、韵母（39个）
发音图三要素：舌位高低
舌位前后圆唇与否
'单韵母（10 个）彳复韵
母（13个）
I鼻韵母（16个）
普通话韵母总表，见书59页
历年考题：
99年（6分）：普通话的舌面单韵母有哪几个？请加以具体描写
有a o e e i u u
a :舌面，央，低，不圆唇元音女口：f a d a
o :舌面，后，半高，圆唇元音女口：b em o
e :舌面，前，半低，不圆唇元音女口：h e g e
e :舌面，前，半低，不圆唇元音
i :舌面，前，高，不圆唇元音女口：j i t 1
u :舌面，后，高，圆唇元音女口：p u s u
u :舌面，前，高，圆唇元音女口：q u y u
00年（6分）:普通话中zhi 、zi 、ji 三个音节的韵母在发音上有什么不同？上述三个韵母用国际音标怎么标写？
zhi中的-i是舌尖后，高，不圆唇元音；
zi 中的-i 是舌尖前，高，不圆唇元音；
ji 中的i 是舌面，前，高，不圆唇元音。
98 年（4 分）:为什么汉语拼音方案可以用一个字母i 代表上述三个不同的元音？现代汉语中普通话中有的元音实际读音的情况很复杂，但汉语拼音方案只用了不多的元音字母就可以加以区别，这是为什么？请举例说明。
-i 只出现在z c s 后面，-i 只出现在zh ch sh r 后面，它们跟i 出现的条件不同。
I 绝不出现在z c s 和zh ch sh r 后面，因此《汉语拼音方案》用i 同时表示-i
-i、和i也不至于发生混淆。
举例: zhi 中的-i 是舌尖后，高，不圆唇元音；
zi 中的-i 是舌尖前，高，不圆唇元音；
ji 中的i 是舌面，前，高，不圆唇元音。
02年（2分）:说明下列各组韵母发音的异同
1） e o 异: o 舌位:后，半高，圆唇；e 舌位:前，半低，不圆唇
同:都是舌面元音
2）an ang 异：an带舌尖鼻音n ; ang带舌根鼻音ng （浊）
同:都是带鼻音韵母。
五、声调
1．调值：指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法。特点：
1）主要由音高构成（相对音高）
2）构成调值的相对音高在读音上是连续的。标记方法：参见80 页
2．调类：声调的种类。即把调值相同的字归纳在一起所建立的类。普通话全部字音分属四种基本调值——“四声”
历届考题：
01年（3分）：调类和调值是一回事吗？举例说明。
六、音节
1．音节：是自然感到的最小语音单位。
2．普通话的音节一般是由声母、韵母、声调构成的。
3．普通话的音节结构特点：
1）一个音节最多可以由4 个音素组成。
2）构成汉语音节：声调、韵腹（主要元音）必不可少；
声母、韵头、韵尾不是必不可少
3）—个音节总有兀音，最多有三个。“you”且连续出现。
4）音节可以没有辅音。（“ e” 。辅音只在音节开头或末尾出现，没有两个辅音相连的音节。
4．拼合关系
普通话声韵配合简表。参见95 页。
历年考题（声韵拼合规律）：
01年（5分）：根据普通话的声韵拼合规律，分别说明下列拼音错误的原因
江j a ng j是舌面音，不能和开口呼相拼。ji a ng
精z i ng z是舌尖前音，不能和齐齿呼相拼。j 1 ng
破pub: p是双唇音，不能和合口呼相拼。p o
飞f i f是唇齿音，不能和齐齿呼相拼。f耳
躲do: d是舌尖中音，不能和开口呼相拼。du o
02年(4分)根据普通话的声韵拼合规律，分别说明下列拼音错误原因
昆ku e ng ueng只能自成音节，不能同任何声母拼合。k m
播buo：双唇音声母同合口呼韵母拼合只限于u。b o
河h &韵母o不能同双唇音和唇齿音声母以外的声母拼合。h e 姐zi e z是舌尖前音声母，不能同齐齿呼韵母相拼合。Ji e
5. 音节的拼写规则
(1)y, w的使用：(作用：隔音)
1 )韵母表中i行的韵母，在零声母音节中，要用y开头。
A . i后面还有别的元音，就把i改为y。
ia ya_ie ye iao — o iou you ―?
ian yan_^ iang yang iong-^ yong ―
B. i 后面没有别的元音，就在i前面加上y
i yi ~in yin ing -yltg ~
2 )韵母表中u行的韵母，在零声母音节中，要用w开头
A . u后还有别的元音，把u改成w
ua wa uo wo ~uSi wai ~*
uei wet+ uan wan -uen wen —*
uang wang ueng weng_^
B . u后没有别的元音，在u前加上w
u wu~k
3) 韵母表中U行的韵母，在零声母音节中，也要用y开头。
(2)省写
1) iou -? iu uei ui ~ uen un *■
2) u和n、I以外的声母相拼时都省去两点。所以n、I和合口呼u能拼
(3)标调：按先后顺序，i、u并列标在后，轻声音节不标调
描写声母:
先分类：
1类：擦音、鼻音、边音（清、浊）
2类：塞音、塞擦音、（送气、不送气）
描写步骤：
1类：发音部位清浊―阻碍方式
例：m：鼻音（只有m n是鼻音）一?浊音（鼻音都是浊音）—双唇音（发音部位b、m p双唇）—双唇浊音
2类：发音部位送气与否一^清浊（都是清）—阻碍方式
例：b :双唇—?不送气（和p相对）—清（2类都清）—?塞音
描写韵母
四呼：
开口呼：a o e -i 开头
齐齿呼：i
合口呼：u
撮口呼：u
舌位高低：高，半高，半低，低，高，半高
舌位前后：前，央，后
七、音变
语流音变：在语流中，有些音受前后音的影响发生一定的变化，即语流音变。
（1 ）轻声：是四声的一种特殊音变
A ?助词“的、地、得、着、了、过”。
语气词“吧、嘛、呢、啊”
B .叠音词和动词的重叠形式后一个字。
例：星星，笑笑
C ?“子、头”等构词用的虚语素和表示多数的“们”
D ?用在名词、代词后面表示方位的语素或词
例：操场上
E ?用在动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”
F .量词“个”
G ?一批双音节词第二音节习惯上读轻声。
例：豆腐
（2 ）儿化韵：后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象
例：花儿hu ar
1）音节末尾是a ,o ,e ,u （包括ao ,iao 中的o）,直接卷舌
2）韵尾是i ,n 的（in , in除外），丢掉韵尾，主要元音卷舌
如：小菜儿
3）韵母是in , in的，丢掉韵尾，加[]
如口：手印儿
4）韵母是i , i的，力口[]
如口：玩意儿
5）韵母是-i的，韵母变作[]
如口：瓜子儿
6）韵母是ng的，丢掉韵尾，韵腹鼻化，并卷舌
如口：半晌儿
7）韵母是ing的，丢掉韵尾，加上鼻化的[]
如口：花瓶儿
（3）变调
1 ）上声变调
A. 两个上声相连，前一个变34 如口：旅馆
B. 在原为上声改读轻声的字音前有的变阳平如口：打扫
有的变半上声如口：椅子
C. 连念的上声字不止两个时，可适当分组
D. 在非上声的前面变半上声214 变21
原为非上声改读轻声的字音前
在阴平前：如：火车
在阳平前：如：主席
在去声前：如：准确
在轻声前：如：手巾
2 ）去声的变调两个去声相连，前一个如果不是重读音则由全降变为半去
3 ）“一、不”的变调
A. “一、不”单念或用在词句末尾，以及“一”在序数中，声调不变。口：二^一
你来不
B. 在去声前，一律变阳平。口：一定，不去
C. 在非去声前，"一”变51,"不”仍读去声。^口：一生，不该
D. “一、不”嵌在相同的动词中间或肯定、否定连用时，读轻声。如：猜一猜，去不去
八、音位（元音、辅音）音位：最小的能区别意义的语音单位
复习点：
, 丄 4 亠亠—[―E 、37 页
1. 辅音声母总表。
~ *宀T宀吕TP＜
2. 元音舌位唇形图。60 页
3. 声韵配合表。95 页
4. 音节拼写规则。96 页
5. “不”的变调。104 页
形容词重叠的变调。104 页
6. 儿化的作用。109 页
7. 元音音位变体表。118 页
8. 自由变体。条件变体。116 页
9. 声调音位变体表。120页
10. 易读错字表。219 页
第二章文字
、文字的性质
1．是文化发展到一定阶段的产物
现在看到的最早文字：甲骨文，3000 多年历史
最早文字的源头：5—6 千年前有规则的简单符号，西安半坡
2．特点：世界上的文字可分为表音、表意两类表音文字：音素文字：记录的是音素、音节，用数目不多的符号记录音节文字：用有限的符号记录无限的语言内容一个音节一个符号，一个符号一个音节表意文字：语素文字：记录语素、词
表词文字：用不同的笔画构成大量的表意符号
3．表意文字的复杂表现：
1 ）汉语的表意符号，常用的几千个
2 ）一个音节多个汉字，一个汉字多个音节
3 ）汉字形声字居多，声旁表音不固定
4．汉语从性质上说是表意文字
1 ）表意；2）表单音节；3 ）不实行连写。特点：符号、表意符号和声类非常复杂
二、汉字的形体演变过程
1）甲骨文：殷商时代，3000 多年前。特点：刻在龟甲、兽骨上
2）金文：西周。特点：刻在青铜器上，也叫钟鼎文
3）篆书：春秋战国，到秦代变成大篆，小篆（石鼓文）
4）隶书：秦隶，汉隶
5）楷书：汉末魏晋时盛行
6）草书和行书：东汉时已有
历年考题
96年（3分）：汉字的结构可分为两种类型，各是什么？举例说明
答：独体字：是囫囵一个字，分拆不开的，大都是象形字和指事字。如：日，月，上。合体字：是指两个或更多的独体字合成一个字。会意字，形声字。如：明，河。
96年（3分）：什么是“永”字八法
96年（2分）：写出下列汉字的笔顺：“好”，“晚”
00年（3分）：写出笔顺和笔画：张，鸟，每，妈，级，饥
三、汉字的构造
1．构造单位：
1 ）笔画：单一笔画，复合笔画
2 ）部件：构成合体字部件（偏旁）的构成方式：相离，相接，相交成字部件：
不成字部件：
单一偏旁
复合偏旁
3 ）部首：具有字形归类作用的偏旁
2．汉语的造字法：六书。183 页
四、汉字的使用
1．笔顺：181 页-183 页，206 页
2．注音错别字：216 页
3．字音：219 页
4．繁简字：236 页
5．查字典方法
6．异形字：242 页
第三章词汇
一、语素和词1．语素：语言中最小的音义结合体
如：人：a. 最小；b. 有声音；c. 有意思。所以是语素玻、璃：没有意义，所以是音节玻璃：符
合三个条件，是一个语素
1）自由语素：能够独立成词的语素
女口：走，重……：因为独立成语气词，所以是自由语素
2）半自由语素：不能单独组成词，只能同其他语素自由组合成词，在构词时位置不固定的语素。
如：民：人民，民族
3）不自由语素：不能独立成词，而且同别的语素组合成词时位置固定的语素。
女口：初、老、第+ X
X +子、儿、头
2．词：最小的能够独立运用的语言单位。
如：白菜：2 个语素，1 个词白在其它地方是个词，但在白菜一词中不成词白纸：2 个语素，2 个词
鱼子：2 个语素，2 个词
刀子：2 个语素，1 个词
二、词的构成：
词都是由语素构成的
词根：词中表示基本意义的语素词缀：加在词根上表示附加意义的语素。如：刀子：刀——词根；子——词缀1．单纯词：由一个语素构成的词。
（1）单音词：单音节的词。如：人、天、马
（2）多音词：
1 ）联绵词：两个音节连缀成义，不能拆开的词
A ．双声：两个音节声母相同。如：参差
B ．叠韵：两个音节的“韵”相同。如：从容
C ．其他：非双声、叠韵。如：蝴蝶
2 ）叠音词：由两个相同的音节相叠而构成，分开没有意义
如：猩猩、姥姥、纷纷
3 ）音译词：音译的外来词。如：沙发、葡萄、巧克力、奥林匹克单纯词和单音词的区别：
单纯词：由一个语素构成（可能两个音节或更多）
单音词：由一个音节构成
叠音词和重叠词的区别：叠音：一个语素，两个音节相同，分开没有意思重叠：两个语素。见笔记第16 页复合式的构成：特点：两个都是词根，只是关系不同。
联合（并列）。“和”
偏正（修饰）。“的，地”
动宾（支配）。“了，着，过”
补充（补充）。“得” 主谓（陈述与被陈述）。“是，是不是” 2．合成词：由两个或两个以上的语素构成的词。
（1）复合式的构成：至少由两个不同的词根结合而成。
1 ）联合型：由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成（并列式）可加“和”
A ．两个词根意义并列，可以互相说明。如：道路，体制，改革，治理，善良，美好
B ．两个词根组合起来后产生新的意义。如：骨肉，尺寸，开关，买卖，反正，横竖
C ．偏义词：只有一个词根的意义在起作用，另一个词根的意义完全消失。如：国家，质量，窗户，人
物，忘记，动静
2 ）偏正型：（定中，状中）前一词根修饰、限制后一词根。可加“的” 如：新闻，火车，筛选，火
热，狐疑，好看，重视，男子
3 ）补充型：后一词根补充说明前一词根。加“得” A ．前一词根表示动作，后一词根补充说明动作的结
果。
如：提高，推广，阐明，改进，搞活
B ．前一词根表示事物，后一词根表示事物的单位。
如：花朵
4 ）动宾型：前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物（支配式）。加
“了”
女口：管家，司令，起草，达标，下岗，动员，立夏，失望
5 )主谓型：前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前面的。
“谁…了”
女口：地震，霜降，日食，民主，年轻，肉麻
(2 )附加式：由一个表示具体意义词根和一个表示某种附加意义词缀构成。
1 )词缀+词根
女口：老X,小X,第X,阿X,初X
2 )词根+词缀
女如: X子，X头，X儿，X性，X者，X化
3 )词根+叠音词缀
女口：红彤彤，绿油油，喜洋洋，水汪汪，乱哄哄
(3) 重叠式：由两个相同的词根相叠而构成。
女口：妈妈，爹爹，叔叔，哥哥，刚刚，偏偏，仅仅
重叠式合成词和叠音式单纯词的区别：
重叠式合成词：词根的重复。如：妈妈，星星
叠音式单纯词：音节的重复。如：姥姥，猩猩重叠式的几种构词方式：
1 ) AA :如，爸爸，妈妈
2 ) AABB :如，男男女女
3 ) ABAB :如，研究研究
4 ) ABB :如，亮堂堂
(4) 三个以上语素构成的合成词，不止一个层次。
女口：革命化非对抗性
三、词义的性质和词义的发展
1 ?词义的属性：
1 )客观性：词义是客观事物或现象在人们头脑中的概括反映。如：电脑、空调
2 )概括性：抓住整类事物或现象共同的本质的特点，舍弃个别的非本质的特点。如:
老师。
3 ）社会性：是约定俗成的，为使用该语言的全社会成员所共同理解，共同承认，共同遵守。
4 ）模糊性：词义的界限不清楚。如：高、矮
5 ）民族性：不同的语言用什么词表示什么事物可以不同。如：伯伯，叔叔，舅舅，姑父，姨父= uncle
2．词义的构成
（1）理性义：词义中词概念有关的意义部分。（词典上的意项）
（2）色彩义：
1 ）感情色彩：褒、贬、中如：英雄、叛徒、土地
2 ）语体色彩：书面语、口头语如：吝啬、小气
3 ）形象色彩：如：玉带桥、狗尾草
3．词义的分解：（1）义项：指对词的理性意义的分项说明。
根据义项的多少可把词分为单义词和多义词
1 ）单义词：只有一个义项的词。
A ．一些常见的事物名称：如：桌子，钢笔，茶杯
B ．专有名词：北京，老舍，长江
C ．外来词：咖啡，葡萄，吉他
D ．科学术语：原子，元音，激光
也有例外，如：科学术语“元素” ，引申为“要素” 。所以确定一个词是否是单义词，还需要查看工具书。
2 ）多义词：有两个以上义项的词基本义：基本的，常用的，其他义项一般是由这个义项直接或间接
发展转化来
的转义：由基本义发展转化出的。（引申义，比喻义）本义：原始义
（2）义项的分类：基本义、转义
女口：老：A。基本义：年岁大：老人，老汉
B ．转义：年岁大的人：养老，男女老少
C ．经历长的人：老手，老练
D ．时间长久的：老朋友，老干部
黑：黑钱，这人真黑
八、、?八、、EXi 5 /y 八、、
模式：链条式
放射式
3）同音词：读音相同而字义没有关联（同形同音，异形同音）如：花．衣服花．钱——同音词才．能你怎么才．来呀？——同音词
兵器兵法官兵一致——多义词
几组同音词：如：开会会说中文
放偏了偏要去
白去了白色
别去了别在衣服上
双音节同间词：如：出口儿产品出口了
他生气了他很有生气
（4）义素：构成词义的最小的意义单位。即词义的区别特征如：男人，女人——共同义素：人（成年）不同义素：男性，女性男人，女人，小孩——共同义素：人
不同义素：成年，未成年男性，女性义素的作用：把词义清楚的分解开来。
4．词义的聚合
（1）语义场：
如：椅子，转椅，凳子。因为有共同义素：都是用来坐的；不同义素：能否转动。所
靠背有无，以属同一语义场。
（2）同义词：等义词，近义词。如：爸爸=父亲
近义词的辨析理性意义的不同
色彩方面的不同
"用法方面的不同
1 ）理性意义：
A.语义轻重不同
优良，优异损坏，破坏改良，改革
（轻度）（有故意的倾向）（一般改变）（较彻底）
B .范围大小不同
战争—战役—战斗
时代―时期―时候
事情一?事件一?事故
模范—榜样—典范
C .集体和个体的不同
马一?- 马匹信一?信件树一?- 树木
D ?词义侧重点不同：特点：有一个共同义素，另一词根表明侧重的不同
女口：隐藏，隐瞒，隐蔽
共同义素：隐一一不让人知道
不同义素：藏起来；瞒住某件事；借助事物躲起来
女口：才能，才华，才智
办事能力；文学艺术方面；思考能力强，聪明
女口：整理，整顿；爱惜，爱护
2 ）色彩方面：
A ?感情色彩不同
女口：成果（褒义），结果（中性），后果（贬义）——共同义素“结局”
B .语体色彩不同
女口：生日（口语），诞辰（书面语）一一共同义素“出生的日子”
3 ）用法方面的差别：
A .搭配不同：
女口：交流+文化/经验/思想（抽象名词）
交换+礼品/产品/ （具体名词）
B .词性不同：
如：突然：形容词：做状语：突然来了忽然：副词忽然来了