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工业设计概论(许喜华)复习总结

工业设计概论(许喜华)复习总结
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工业设计概论(许喜华)复习总结

北京理工大学工业设计关于史论的考题整体比较简单,相对于往年来说考的更为具体,对我们对特定知识点的把握程度的要求也更高,其中关于设计史和材料成型工艺的考查也考的比较具体,对于简答题,很多知识点如果记得不牢固就会失去一定的分数。而70分的论述题依然保留着原有论述题的特点,考题相对比较灵活,我们都会从一定的角度给出一定的分析,不会严重的失分,但想要得高分同样也没有那么容易。

考试分析:

北京理工工业设计史论的考查虽然近两年开始了简答+论述的模式,考题趋于具体化,虽然开始注重考一些具体的细节性的东西,但更注重考查的还是我们分析问题的能力。

关于论述题:

论述题没有固定的答案,考查的题目一般也比较宽,通常是考查设计中各要素的关系或一些设计理念。由于硕士研究生期间写文章是必不可少的,所以导师也会更加注重我们分析问题的能力,因此对于论述题,我们一定要体现出一定的写作水平,即思维的逻辑性和条理性,由于并无标准答案,我们也只需从一定的角度分析得合理、有据,就会得到老师的青睐。

写作的逻辑性和条理性虽然听起来比较难以宽泛,但具体实施起来也有一定的技巧,这些技巧也是高中学习写作议论文经常提及到的:

1、列提纲提纲的目的是便于把握文章的结构,使文章的结构更加合理,清晰。提纲不必写出,我们在心里打下腹稿也行,但写作时要记得自己的提纲。

2、分出论点论据论述题一定要写成议论文这是无可争议的,不管你的随笔或者散文诗歌写得多么出色,但要记得考试一定是议论文,并且是条理清晰,结构严谨的。

3、注意合理分段合理分段的目的也是为了文章的结构更加清晰、论点更加分明,尤其要注意论点段的独立性和显著性,须知阅卷的时间短,任务重,老师不会去看冗长的说明,而是去抓鲜明的论点。

4、图文并茂史论的考查是在一张4开的纸上,单面作答,无特殊要求,可图文并茂。这里所说的图文并茂是我们可采取标注的方式将论点标出,使其更加分明。

5、注意设计语汇的使用在答题时尽量使用设计的语汇,而不要使用过于平凡的白话,因为那样难免会让老师觉得很不专业。

2013年真题

理论部分

简答题

1、后现代主义的特点和意义

2、唐纳德`诺曼对产品设计层次的划分

3、产品设计中与人相关的因素

4、体验设计的概念

论述题

论述高新科技对工业设计的影响,对未来的展望

创作部分

多功能早餐烹饪电器

第二节“水晶宫”国际工业博览会

1851年,英国在伦敦海德公园举行了世界上第一次国际工业博览会“水晶宫”国际工业博览会。

伦敦“水晶宫”内景

帕金、柯尔等人的思想和活动对于促成举办这次国际博览会起了重要的推动作用。维多利亚女王的丈夫阿尔伯特亲王(Prince Albert,1819—1861)是该协会的主席。园艺家帕克斯顿(Joseph Paxton)的“水晶宫”设计方案。施工从1850年8月开始,到1851年5月1日结束,总共花了不到9个月时间便全部装配完毕。1936年毁于大火。

“水晶宫”博览会展出的工作台图5-7“水晶宫”博览会展出的鼓形书架图5-8美国座椅公司的金属转椅

“水晶宫”是世界上第一座用金属和玻璃建造起来的大型建筑,并采用了重复生产的标准预制单元构件。

展品中有各种各样的历史式样,反映出一种普遍的、为装饰而装饰的热情,漠视任何基本的设计原则,其滥用装饰的程度甚至超过了为市场生产的商品。

在这次展览中也有一些设计简朴的产品,其中多为机械产品,如美国送展的农机和军械等。

这次展览在美学上是失败的。

博览会的一个结果,就是在致力于设计改革的人士中兴起了分析新的美学原则的活动以指导设计。博览会的另一个结果就是在柯尔的主持下,创建了一所教育机构来满足英国设计界的需要,这就是亨利·柯尔博物馆。在价值5 000英镑的藏品中,印度产品是英国产品的两倍,这是因为不少印度产品虽然工艺较粗糙,但显示了对于正确的装饰原则的理解,比英国产品更胜一筹。在政府的支持下,这批藏品与产业博物馆合并,并改称为维多利亚·阿尔伯特博物馆。

第三节拉斯金、莫里斯与工艺美术运动

对于1851年伦敦“水晶宫”国际工业博览会,最有深远影响的批评来自拉斯金(John Ruskin,1819—1900)及其追随者。他们的思想基本上是基于对手工艺文化的怀旧感和对机器的否定,而不是基于努力去认识和改善现有的局面。

1. 拉斯金的设计思想

机器及其产品在其美学思想中绝没有一席之地,他还反对机器生产所要求的准确性,他认为只有幸福和道德高尚的人才能制造出真正美的东西,而工业化生产和劳动分工剥夺了人的创造性,因此不可能产生好的作品,而且还会产生众多的社会问题,只有回归到中世纪的社会和手工艺劳动,才是唯一的出路。在反对工业化的同时,拉斯金为建筑和产品设计提出了若干准则,这成为后来工艺美术运动(Arts and Crafts)的重要理论基础。这些准则主要是:

①师承自然,从大自然中汲取营养,而不是盲目地抄袭旧有的样式。

②使用传统材料,反对使用钢铁、玻璃等工业材料。

③忠实于材料本身的特点,反映材料的真实质感。

以上也反映了英国社会和知识分子僵化、刻板的特点。保守主义,使人们难以真正认识到工业的成就和潜力,从而倒退到了怀旧的泥潭。

2. 莫里斯的理论与实践

莫里斯(William Morris)。不局限于审美情趣问题,而把设计看成是更加广泛的社会问题的一个部分。他认为劳动分工割裂了工作的一致性,因而造成了不负责任的装饰。他自己动手按自己的标准设计制作家庭用品,用来装修由韦伯(Philip Webb)设计的住宅“红屋”。在他的设计中,将程式化的自然图案、手工艺制作、中世纪的道德与社会观念和视觉上的简洁融合在一起,根据莫里斯的观点,装饰应强调形式和功能,而不是去掩盖它们。

莫里斯商行于1866年生产的“苏塞克斯”椅莫里斯设计的印花棉布图案

“红屋”建成后,莫里斯与几位好友建立了自己的商行,自行设计产品并组织生产(图5-9)。这是19世纪后半叶出现于英国的众多工艺美术设计行会的发端。他的设计多以植物为题材,有时加上几只小鸟,颇有自然气息并反映出一种中世纪的田园风味。这是拉斯金“师承自然”主张的具体体现,对后来风靡欧洲的新艺术运动产生了一定的影响。

在政治上,莫里斯是一位积极的社会主义者。一方面他的社会主义理想进一步发展,另一方面他的设计又变得越来越复杂和昂贵,他所接受的设计委托多是豪华宫殿的室内装修设计。前者体现了他对未来乌托邦式的理想,后者又不得不与英国工业化的现实相适应。

3. 工艺美术运动

1880—1910工艺美术运动产生于所谓的“良心危机”,艺术家们对于不负责任粗制滥造的产品以及其自然环境的破坏感到痛心疾首,并力图为产品及生产者建立或者恢复标准。在设计上,工艺美术运动从手工艺品的“忠实于材料”、“合适于目的性”等价值中获取灵感,并把源于自然的简洁和忠实的装饰作为其活动的基础。工艺美术运动不是一种特定的风格,而是多种风格并存,从本质上来说,它是通过艺术和设计来改造社会,并建立起以手工艺为主导的生产模式的试验。

莫里斯商行设计行会。莫里斯及其追随者借用行会这种组织形式,以反抗工业化的商业组织。最有影响的设计行会有:1882年由马克穆多(Arthur Mackmurdo)组建的“世纪行会”和1888年由阿什比(Charles R.Ashbee)组建的“手工艺行会”等。

马克穆多本人是建筑师出身,他的“世纪行会”集合了一批设计师、装饰匠人和雕塑家,其目的是为了打破艺术与手工艺之间的界线,工艺美术运动的名称“Arts and Crafts”的意义即在于此。用他自己的话来说,为了拯救设计于商业化的渊yuān薮sǒu,“必须将各行各业的手工艺人纳入艺术家的殿堂”。

设计行会大都同意机器是无法避免的。阿什比就曾说过:“现代文明依赖于机器,不认识到这一点,任何对于艺术教育体系的热情都于事无补。”但是,机器生产的结果需要彻底改革,并且这种改革必须在社会及美学两方面有所突破。

沃赛于1898年设计的橡木椅造型简练、结实大方并略带哥特式意味

沃赛于1900年左右设计的火钳与煤铲阿什比于1902年设计的银质水具

阿什比的命运是整个工艺美术运动命运的一个缩影。他是一位有银匠,主要设计金属器皿,这些器皿一般用榔头锻打成形,并饰以宝石,能反映出手工艺金属制品的共同特点。在他的设计中,采用了各种纤细、起伏的线条,被认为是新艺术的先声(图5-13)。

阿什比的“手工艺行会”。1902年他为了解决“良心危机”问题,决意将行会迁至农村以逃避现代工业城市的喧嚣,并按中世纪模式建立了一个社区,在那里不仅生产珠宝、金属器皿等手工艺品,而且完全实现了莫里斯早期所描绘的理想化社会生活方式。由于行会远离城市也就切断了它与市场的联系,并且手工艺也难于与大工业竞争,这次试验终于在1908年以失败而告终。

实际上,工艺美术运动不久就变得商业化,并转向更多地注重于美学方面。

美国工艺美术运动的杰出代表是斯蒂克利(Gustav Stickley)。斯蒂克利受到沃赛作品的启发,设计制作家具,还出版了较有影响的杂志《手工艺人》。他的设计基于英国工艺美术运动的风格,但采用了有力的直线,使家具更为简朴实用,是美国实用主义与英国设计运动思想结合的产物。

工艺美术运动首先提出了“美与技术结合”的原则,主张美术家从事设计,反对“纯艺术”。另外,工艺美术运动的设计强调“师承自然”、忠实于材料和适应使用目的,从而创造出了一些朴素而适用的作品。但工艺美术运动也有其先天的局限,它将手工艺推向了工业化的对立面,这无疑是违背历史发展潮流的,由此使英国设计走了弯路。英国是最早工业化和最早意识到设计重要性的国家,但却未能最先建立起现代工业设计体系,原因正在于此。

考试科目:设计理论,设计创作

2004年考研真题

设计创意:

以正方体为基础设计一个随身携带的有用产品。

要求:1、所设计的产品要有正方体的特征。(20分)

工业设计概论A答案

淮安信息职业技术学院2006~2007学年度第一学期 《工业设计概论》期末试卷 答案 考试班级: 270510 一、填空题(10×2=20) 1.工业设计的核心是( 产品设计 )。 2.设计师不像艺术家,不能仅简单地追踪他们自己的创造冲动。设计师是工作在一个具有大量能影响设计过程的因素的( 商业 )环境中的。 3.工业设计是一个从( 市场调查分析 )开始,经过概念设计和详细设计,到加工制作,在到包装、广告、包装和销售的全过程。 4.工业设计思想的萌芽是指( 手工设计及向工业设计 )过渡时期。 5.德意志制造联盟的成员格罗佩斯于1919年4月创建了(包毫斯设计 )学校。学校的宗旨在培养新型设计人才。它贯彻了一套新型教学方法和方针,提倡创新、强调艺术与技术结合,以达到为人设计的根本目的。 6.传统工业设计和产品开发主要涉及三个专业领域,即:( 艺术\工程\市场 )。 7.建模技术是CAD 系统的核心技术,目前常用的建模系统是三维几何建模系统,一般常用三种建模方式:( 线框建模、表面建模、实体建模 )。 8.空间立体的基本形态包括:( 平面几何形体 )、解析曲面立体、自由曲面立体和自然形体。 9.按照模型的作用,可分为概念模型、功能分配模型和(仿真模型 )。 10.对工业设计而言,绿色设计的核心是( 3R ),即“减少”(REDUCE )“再循环”(RECYCLE )“再利用”(REUSE ) 系部: 班级: 学号: 姓名:

二、选择题(5×4=20) 1.下面不是指产品设计的是( D ) A.消费产品设计 B. 交通设施设计 C. 商用机器设计 D. 编织印染设计 2.详细设计阶段产生的结果是(C ) A 确定项目计划 B 确定概念设计方案 C 最后确定设计方案 D 确定可投产性,并转向生产 3.不是以用户为中心的从策划到产品定案的新产品开发过程的是(B ) A 产品策划 B 人机工程 C 项目批准 D 产品推出 4.产品文化学在产品设计领域可以应用的方法不包括( A ) A 参考 B 观察 C 访谈 D 视觉故事 5.视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉主要是指产品价值属性的哪一部分内容(C ) A 情感 B 人机工程 C 美学 D 核心技术 三、名词解释(5×4=20分) 1.工业设计:就批量生产的工业产品而言,凭借训练技术知识经验及视觉感受而赋予的材料\结构\构造\形态\色彩\表面加工及装饰以新的品质和规格叫做工业设计. (在本题中能够说明大体的工业设计的广泛的定义或者是狭隘的工业设计的定义都可以按照要求给予一定的分数) 2.市场调查分析:设计人员首先要了解企业的产品情况,在所在的行业和客户的状况,从而确定所需要解决的问题.1市场调研,资料收集和分析.2找出企业当前急需解决的问题3着手竞

工业设计史

工业设计史 人类设计活动的历史大体分三阶段,即设计的萌芽阶段,手工艺设计的萌芽阶段和工业设计阶段。工业设计直到20世纪20年代才开始确立,作为一门独立完整的现代学科。工业设计是商品经济的产物,它具有刺激消费的作用。 1919年德国包豪斯成立,进一步从理论上、实践上和教育体制上推动拉工业设计的发展。美国著名设计师拉瑟尔·赖特1956年应邀去台湾讲学,在一定程度上推动拉台湾工业设计运动。1987年中国工业设计协会成立,88年正式成立。 工业设计大致分三个发展时期。第一时期:18世纪下半叶至20世纪初期,工业设计的酝酿和搜索阶段。第二时期:第一和第二次世界大战之间,工业设计形成与发展时期。第三时期:第二次世界大战之后,工业设计与科学技术紧密结合时期。 ※ ※3即传统又现代※4主要在英国※5商品废止制、通用标准化设计 ※6塑料时代、反传统风格※7罗维航天设计大师(有洁癖)

设计是人类为拉实现某种特定的目的而进行的一项创造性活动,是人类得以生存和发展的最基本活动。从人类有意识地制造和使用原始的工具和装饰品开始,人类的设计便开始萌发拉。设计的萌芽阶段从旧石器时代一直持续到新石器时代中期,其特征是用石、木、骨等自然材料加工制作成各种工具。 世界上最早的石器是在非洲的坦桑尼亚发现的,距今有300万至50万年。距今七八千年,人类出现拉第一次社会分工,从采集、渔猎过渡到以农业为基础的经济生活,并有拉产品交换。手工艺设计阶段由原始社会后期开始,经过奴隶社会一直持续到工业革命前。手工业设计阶段有两个重点的特点,一是实用性;二是设计、生产、销售一体化。 制陶是通过火的应用,使泥土改变其内在性质。这是人力改变天然物的开端,是人类发明史上重要的一页。新石器时代晚期,彩陶出现。彩陶是指一种绘有黑、红色装饰花纹的红褐色或棕黄色陶器。陶器的造型一般是为拉适应生活实用而设计的。小口尖底彩陶瓶中水用完时,瓶口自动朝下,打水时方便。打满水时瓶口朝上,方便提运。关键是瓶的造型和栓绳瓣的位置恰倒好处。 南北朝时进入瓷器时代。明代家具取得高度的艺术成就的四个重要因素:意匠美(朴素得人机工程学)、材料美、结构美和工艺美。埃及是尼罗河的礼物。他有三大建筑体系:中式及佛教建筑体系;欧式、哥特式、拜占廷建筑体系;伊斯兰建筑体系。古埃及金字塔最成功的代表是公元前27~26世纪建于今开罗近郊的吉萨金字塔群。其中最大的叫作库富金字塔,其次是胡夫金字塔。古希腊是欧洲文化的摇篮。古希腊建筑影响欧洲2000年。帕提农神庙代表着古希腊多立克(Doric)柱式的最高成就。雅典伊瑞克提翁神庙就是典型的希腊爱奥尼克(Lonic)柱式神庙。科林斯柱头(Corinth)柱头上饰以卷草。13世纪的法国巴黎圣母院是哥特式风格。13世纪后半期,以法国为中心的哥特式建筑风格风靡欧洲大陆。法国的巴黎圣母院、德国的科隆大教堂都是哥特式建筑的杰出代表。 文艺复兴在佛罗伦萨。到17世纪的设计进入拉一个新的历史时期,史称浪漫时期。16~17世纪交替的时期,巴洛克设计风格开始流行,主要流行地区为意大利。;洛可可(ROCOCO)原意为岩石和贝壳的意思,特指盛行于18世纪法国路易十五时代的一种艺术风格,主要体现于建筑的室内装饰和家具等设计领域。 18世纪在英国开始的商业化是工业设计发展的起点。18世纪各种流行的风格此起彼伏,从巴洛克、洛可可、中国风、哥特式直到新古典,表明拉日益扩展中的市场对于新奇的不断追求。在无数的消费品生产领域中,新颖的设计成拉一种主要的市场促销方式。18世纪前所未有的广大市场使“时尚”、“趣味”等成设计演变中的关键因素,商品生产中的劳动分工也促使拉设计的专业化,推动拉设计的发展。18世纪末至19世纪初机器成拉工业中的新成员。许多技术性的工作由大量未受过传统手工艺训练的工人来承担。由于机器重复生产的准确性,这些工人不可能在产品生产过程中对产品设计产生个人的影响,只能按照预先制定的设计进行大批量的重复生产,这就使得在机械化的工业中,产品的设计与生产进一步分开。 18世纪的设计风格是非常矛盾的。由于受到建筑风格的影响,复古思潮统治着18世纪下半叶的设计活动,这个时期比较流行的是新古典和浪漫主义。新古典是资本主义初期最先出现的文化上的一种思潮,在建筑和设计史上指18世纪60年代开始在欧洲盛行的古典形式。新古典在建筑上追求建筑物体形的单纯、独立和完整,细节的朴实,形式的符合结构逻辑,并且减少纯装饰性的构件,显示拉人们对于理性的向往。新古典主义风格也体现于当时的产品上,特点是放弃拉洛可可过分矫饰的曲线和华丽的装饰,追求合理的结构和简洁的形式,构件和细部装饰喜用古典建筑式的部件。 浪漫主义是18世纪下半叶至19世纪上半叶活跃于欧洲艺术领域中的另一主要艺术思潮。浪漫主义始源于工业工业革命后的英国,一开始就带有反抗资本主义制度与大工业生产的情绪,它回避现实,向往中世纪的世界观,崇尚传统的文化艺术。浪漫主义在要求发扬个

艺术概论课程论文

浅谈对民族艺术失落的反思 摘要: 近些年来的经济的全球化带动了文化的全球化,全球文化在同一个大熔炉里升腾发展。所以,“国际化”、“与国际接轨”的说法变得十分时髦,这原因根本上是在于世界已经全球化。传统工艺美术是通过手工技艺来完成的,建立在农耕文化的基础上,它带有明显农业时代的特征。各国民族艺术的交流与融合也在不断加强,外国文化的影响似乎已经已经渗入到我们生活的方方面面,所以才会有我们当代绘画的创作背景已经变成了“国际化”的说法。似乎所有中国画家作画时都要以“国际”作为背景。在这种思潮下,中国的民族艺术逐渐被人们冷落,本文将阐述一些对中国现代艺术发展中出现的崇尚“西化”思潮的评判与反思。 关键词:民族艺术国际化传统工艺美术评判与反思 前言: 如果我们将1919年在德国小镇魏玛成立的"包豪斯"学校作为现代设计教育诞生的标志,那么正规的艺术设计教育在西方从包豪斯开始已发展了近100年,而在我国真正接近西方现代设计概念的历史,在中国却只有20年的时间。所以20世纪对于中国来讲是一个特殊的时期,我们的传统文化受到了很大的冲击和伤害。中国绘画的发展尽管取得了很大胜利但也遍体鳞伤。我们的传统民族艺术受到了外来艺术的侵扰,在这种情况下,我们要端正态度,在吸收外来先进艺术的同时也要保护好我们的民族艺术。一、民族艺术的失落 世界上有许多民族,各民族艺术也在互相影响与融合。面对外来艺术,尤其是西方艺术的融入,我国部分人产生了错误的观点,是我国民族艺术受到冲击,一定程度上造成了民族艺术的失落。 (一)一种思潮的躁动 1978年至今,粉碎四人帮以后、特别是1978年中共党的十一届三中全会以来,随着时代的发展与经济建设的需要,湖南大学等工科院校于70年代末在我国率先设立了相应的研究所,并于80年代初创办了工业设计专业。1998年教育部颁发的普通高校本科专业目录首次出现了"艺术设计学"的称谓,这期间全国艺术院校的工艺美术专业在教学思想上开始向"艺术设计"靠拢,并纷纷将学科更名为艺术设计。也就是说20世纪90年代,我们才真正建立起与"工艺美术"有所区别的学科名称"艺术设计"。 1980年代中期中国大陆出现的一种美术思潮。当时的青年不满于当时美术的左倾路线,厌烦了苏联(俄国)的美术窠臼,厌烦了传统文化里的一些价值观,试图从西方现代艺术中寻找新的血液,从而引发的全国范围内的艺术新潮。 对于这场思潮,有不同的观点:有人认为:它给中国美术界带来了新的生机,有人认为:认为,这场思潮没有立足于本土文化,甚至是一个“全盘西化”的运动。总的来说,这场思潮是一次激烈的反传统的运动,它是在文化大革命造成的深层危机感中产生的。 (二)中国艺术的西化 从理论上讲,中国设计教育的初具规模还是近20年的事情,此前的设计概念仅仅停留在工艺美术基础上的借用,从心理到方法的认知都是从被动的向西方学习和对传统手工艺国粹的膜拜。 受那场思潮影响,中国当代绘画艺术存在的问题很多,如摹仿性太强,创造性太少,西方性太强,民族性太少,形式追求太强,思想内涵太少等等。他们受西方后现代艺术的影响,

工业设计概论试题三

工业设计概论(试题1) 班级姓名学号成绩 1、世界上第一次工业产品博览会,即水晶宫博览会,该展览的举办地是( A ) A.英国 B.法国 C. 德 国 D.美国 2、园林设计师计成所著的明清园林建筑理论的重要成果是( C ) A.《考工记》 B.《天工开物》 C.《园冶》 D.《建筑十书》 3、( A )全新的设计观念,影响了他的学生格罗佩斯、米斯和柯布西埃。 A.贝伦斯 B.莫里斯 C.拉斯 金 D.威尔德 4、先秦时期最重要的设计著作是( B ) A.《吕氏春秋》 B.《考工记》 C.《天工开物》 D.《园冶》 5、中世纪时期( A )的代表是德国的科隆教堂和法国的巴黎圣母院。 A.哥特式建筑 B.拜占庭式建筑 C.罗马式建筑 D.洛可可式建筑 6、美国芝加哥学派的代表沙利文,提出( B )的口号,为后来的国际主义建筑样式奠定了基础。 A.少即是多 B.形式服从功能 C.少即是乏味 D.机器美学 7、( A )是二战期间,美国军方在工业设计和实验心理学的研究中,兴起的一门学科。 A.人体工学 B.产品语意学 C.设计心理学 D.价值工程 8、1919年,( C )担任了“包豪斯”设计学校的校长,推行一套新的教学制度和设计理论,使该校成了现代主义设计的摇篮。 A.贝伦斯B.罗维 C .格罗佩斯 D.赫尔佐格 9、1851年“水晶宫”博览会之后,英国的( A )倡导了“工艺美术运动”: A.莫里斯 B .格罗佩斯C.伊顿 D .柯布西耶 10、设计产品进入市场的第一步是进行( A ) A.调研和定位 B.构思和策划 C.策划和定位 D.调研和构思

二、填空题 1、最早的设计批评理论可以追溯到荷加斯的《_____》一书中关于设计功能的探讨。 2、_______是德国1919年成立的一所设计学院,也是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。 3、在工业革命时期,___被称为“现代设计之父”,提出恢复传统手工业,并设计出一大批清新自然、造型美观的家具、挂毯等。 4、最早的设计批评理论可以追溯到荷加斯的《___》一书中关于设计功能的探讨。 5、中国园林设计注重自然美,将山、水、植物等基本元素协调成具有不同联系和层次的整体,追求______的自然境界。 6、德国工业同盟中最著名的设计师是________,其与德国通用电气公司(AEG)的成功合作开启了欧洲现代工业与艺术设计相结合的先例。 7、从设计美学看,设计中的美感特征包括美的距离感、____和美的材料质感等。 8、我国在20世纪50年代,对工艺美术提出_____的设计标准,在当时成为设计师、生产者甚至消费者人人奉行的标准。 9、设计批评标准的三个尺度是:_____、设计的功能性和设计的市场性。 10、设计批评者是指设计的欣赏者和_____。 三、名词解释 1、设计 2、包豪斯 3、设计批评 4、视觉传达设计 四、简答题 1、设计批评标准的三个尺度是什么? 2、工业革命在设计史上有哪些重大影响? 3、设计中的美感特征包括哪几种? 五、论述题 结合具体实际,谈谈你对设计的原则的理解。

工业设计史复习资料(1)

1.浪漫主义18世纪下半叶至19世纪上半叶活跃于欧洲艺术领域,始源于工业革命后的英国,带有反抗资本主义制度与大工业生产的情绪,它回避现实,向往中世纪的世界观,崇尚传统的文化艺术。要求发扬个性自由,提倡自然天性,追求非凡的趣味和异国情调,特别是东方的情调。反对机械化,对抗机器生产。由于浪漫主义反对工业化生产,也就无法解决工业条件下的设计问题,并且对后来反对机械化的英国工艺美术运动产生了深远影响。 2.样式设计即经常性地改变汽车的外部风格以强调美学外观,而技术零件的生产则可保持相对稳定。以市场为导向,本质是形式主义,现代主义“多样化的统一”原则让位其反面“统一中的多样化”。以福特公司为例,是商业设计的代表。 3.折衷主义其历史背景是随着美国工业的发展,“美国体系”得到更广传播。美国发展成为了一个复杂而多元化的社会,开始意识到他在世界上的地位,并努力寻求文化上的认同感。在19世纪,一个更为直接和严峻的问题就是风格上的折衷主义,所谓折衷主义就是任意模仿历史上的各种风格,或自由组合各种式样而不拘泥某种特定风格,也被称为“集仿主义”。 4.后现代主义源于20世纪60年代,在20世纪70-80年代的建筑界和设计界掀起轩然大波。旨在反抗现代主义纯而有纯的方法论的一场运动,所谓“后现代”并不是指时间上处于“现代”之后,而是针对艺术风格的发展演变而言。后现代主义的主要特征归结于三点:即文脉主义、引喻主义和装饰主义。 5.青春风格在德国,新艺术称为“青春风格”,得名于《青春》杂志。在青春风格艺术家和设计师作品中,曲线因素第一次受到节制,并逐步转变成几何因素的形式构图,是新艺术转向功能主义的重要步骤。雷迈思克米德是“青春风格”的重要人物,他设计的餐具标志着一种对于传统形式的突破。著名的建筑师、设计师贝伦斯也是青春风格的代表人物,美国的代表人物泰凡尼擅长设计和制作玻璃制品。 6.有计划的商品废止制美国商业性设计的核心,即通过人为的方式使产品在较短时间内失效,从而迫使消费者不断地购买新产品。商业的三种废止形式:功能型废止,合意型废止,质量型废止。其本质是形式主义。 7.理性主义理性主义是现代主义的关键因素。理性主义强调以设计科学为基础,强调对设计过程的理性分析,不追求任何表面的个人风格,体现出一种“无名性”的设计特征。它试图为设计确定一种科学的、系统的理论,即所谓用设计科学来指导设计,从而减少设计中的主观意识。20世纪60年代以来,以“无名性”为特征的理性主义设计为国际上一些引导潮流的大设计集团采用。如荷兰的飞利浦公司、日本的索尼公司、德国的布劳恩公司等。 8.孟菲斯孟菲斯是一个国际设计集团,是后现代主义设计组织杰出代表。提出了“反设计”的观念。1980年,由索特萨斯和7名年轻设计师组成。反对一切固有观念,反对将生活铸成固定模式。“孟菲斯”开创了一种无视一切模式和突破所有清规戒律的开放性设计思想,“孟菲斯”设计是试验的,从而刺激了丰富多彩的意大利新潮设计。“孟菲斯”对功能有全新的解释,即功能不是绝对的,而是有生命的、发展的,它是产品与生活之间一种可能关系。这种功能的含义不只是物质上的,也是文化上的、精神上的。产品不仅要有使用价值,更要表达一种特定的文化内涵,使设计成为某一文化系统的隐喻和符号。1988年,索特萨斯宣布孟菲斯结束。 9.有机现代主义软功能主义是现代主义和北欧的斯堪的纳维亚国家设计风格走到一起后出现的,设计风格从几何型走向S型曲线,从以纯粹的功能主导,走向一定的人情味道,是现代功能主义和北欧的人文情调和手工艺文化相结合,被称为“有机现代主义”。有机现代主义这个名词真正出现的时间为二战以后。 10.绿色设计:20世纪末,设计师力图通过设计活动,在人—社会—环境之间建立起一种协调发展的机制,这标志着工业设计发展的一次重大转变,绿色设计成了当今工业设计发展的主要趋势之一。源于人们对于现代技术文化所引起的环境

《工业设计概论》结课论文

简述工业设计 ——《工业设计概论》结课论文一、设计 就一个有使用价值的产品而言,对其的认识有两种:一是以科学认识为主,追求理性和定量的,注重功能和实用性的标准;二是以感性认识为主,追求艺术形式和非定量的,注重个人感受和精神标准。理性代表客观现实,感性代表人类态度。设计恰好是从两种不同的认识标准中是的科学与艺术有机地结合起来,从而创造出设计的文化与价值。设计与艺术在体现时代精神实质的理想形式上有相通之处。设计是科技的载体,科技和技术是开发与适用的关系。 设计是沟通人、事、物之间的桥梁,突显出彼此间的差异与多元,透过有形或者无形的对象,提升人们的生活乐趣和质量。这就是说设计是为了生活而存在的,也是生活中不可或缺的一部分。正如包豪斯设计学校第一任校长所说:“一般来说,设计这一字眼包含了我们周围的所有物品,或者说,包含了人和双手创造出来的所有物品(从简单的日常用具到整个城市的全部设施)的整个估计。”“设计是最基本的人类行为。”(《为现实世界而设计》) 随着世界的发展,现代设计给设计一词赋予了更加具体和丰富的内容。现代设计的核心是创意,创意源于生活,源于文化(生活的精华),源于思想,人的需求是创意之本。在现代设计中:①设计要反映出工业化大生产(批量生产)和市场经济前提下的各种要求;②设计要反映出消费者(使用者)与生产者双方的利益和生理、心理的要求,是一项综合性计划。 普遍认为人类基本面临着三个世界:生活世界、科学世界、哲学世界。所以设计也分为三个基本的领域:视觉传达设计(Visual Communication Design)、产品设计(Product Design)、环境设计(Environment Design)。视觉传达设计是人与人之间实现信息传播的信号、符号的设计,是一种以平面为主的造型活动。它包括思考性过程和和视觉化(造型化)过程:思考性过程注重的是设计的目的、背景,将设计计划的目的和效果以及各种条件和制约全部融入到设计过程之中,是一个设计决策的过程,也叫做决策过程;视觉化过程是将拟定的概念通过图像和文字转换成视觉性图像信息。产品设计是人为了生存发展而对以立体工业品为主要对象的造型活动,是追求功能和使用价值的重要领域,是人与自然的媒介。本质是人类基于某种目的,有意识的改造自然,创造出自我本体意外的其他物质。环境设计是以整个社会和人类为基础的,以大自然空间为中心的设计,是自然与社会之间的物质媒介,也叫空间设计。 二、工业设计 工业设计是将工业化赋予可能的综合而有建设性的设计活动。 在国际上不同的国家不同的组织曾赋予工业设计不同的定义,虽然注重的方面不同,但是总结起来可以概括为:工业设计不是单纯的外观造型,它系统地解决产品与周围环境的关系。工业设计解决的是人与物之间的关系,它侧重关注人与物之间的可操作性,处理人与产品、社会、环境的关系,探求产品对人的适应形式。它的最终目的是满足人的需求,追求人性化产品。 对于各国所给出的定义中,我认为最精炼最有概括性的就是加拿大魁北克工业设计师协会的:“给特定的功能寻求最佳形式”。工业设计的根本在于对人的关怀与尊重,建立人、物、自然的和谐,满足人对物的需求。 工业设计是将生产者与使用者双方的需求具体化,针对在批量生产前提下对产品及系统加以分析,并进行创造和发展,其目的是希望在是产品获得一种广大用户所能接受的最佳形式。 工业设计不同于单纯的工程技术设计,它包含审美因素,并且它追求的是公众审美意识,不是单件艺术品的追求,是追求精神功能与物质功能并存的实用美的产品。 工业设计是一项复杂而又严谨的工作,在新产品的开发规划阶段,要根据市场需求和购买者的心理,分析原有产品过去、现在并预测将来的情况,还要对它的功能、结构、工艺、材料、成本、使用环境等作周密的市场调查、分析、比较和设想,得出初步设计规划。在方案构想效果图到模型制作阶段,要最大限度地进行广泛的自由构想、创意,不断展开、评价、集中,让人们能从效果图和模型中把握产品的方向。

工业设计概论试题

做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答! 浙江省2003年10月高等教育自学考试 设计概论试题 课程代码:00688 一、填空题(每空1分,共17分) 1.彩陶文化中最具有设计思想的是_____________的造型,它利用了水葫芦的原理。 2.隋代工匠李春设计建造的_____________,经千年而不衰,是我国现存最早的双曲石拱桥。 3.意大利比萨教堂是中世纪_____________式建筑艺术的代表。 4.由著名设计家勒·柯布西耶营造的法国_____________教堂,成为现代教堂建筑的著名实例。 5.美国建筑设计师罗伯特·文丘里,是_____________主义的代表人物,提倡用装饰符号,表达个人的感情。 6.中国古代江南私家园林的装饰设计是_____________性装饰的典型。 7.设计文化中的材料大约可分为_____________材料、复合材料、声光材料三类。 8.宋代毕昇设计的活字印刷术,是设计文化继承方式中的_____________性设计。 9.从设计方法的思路导向的角度分析,可分_____________方向的构思和_____________方向的构思。 10.平面设计由平面构成、_____________构成、_____________构成组成。 11.公共艺术设计类型大约可分为家具设计、展示设计、_____________设计、_____________设计。 12.设计创意和策划的主要应用范围有_____________应用和 _____________应用。 13.设计家可从_____________、同行业、政策、设计家本人中去寻找项目定位。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分,共20分) 1.先秦最重要的设计著作是( )。 A.《管子》 B.《孟子》 C.《考工记》 D.《墨经》

2020年整理工业设计史学习心得.pdf

篇一:工业设计史学习心得 工业设计史学习心得 姓名:xxx 学号:xxx 班级:xxx 指导老师:xxx 通过学习工业设计史,我对工业设计有了更深一步的认识。工业革命是工业设计的母体,所以,工业设计是工业革命的产物,是随着工业和经济发展而孕育出来的,它以科学技术与艺术相结合为手段,以满足市场需要和社会效益为目的,以创造更为合理的生活方式为原则,通过人性化的造型设计,推出具有全新面貌的产品,在满足消费者日益曾长的需求的前提下,获得良好的市场地位和经济效益。 下面是我自己的一些观点: 1、关于莫里斯,为什么他是现代设计之父?我难以理解,也许这是我上此课的最大遗憾。其成就是许多里程碑式的人物都有的;其机遇或者想法也并非自成一家,别无分店。其最大成就是打破装饰性为主的传统建筑,然而是否设计世界以此为古今分界呢?难以定论!我将继续研习史潮以求真解。 2、我较喜欢功能主义的代表人物格罗比乌斯和唯美主义的拉里克,前者的设计精神领导了包豪斯;后者的高雅风格征服世界成为法国高雅风格的代表 3、我最崇拜的设计师是美国人罗维,可口可乐标志设计者,流线型风格的倡导者,工业设计专业的先驱。原因很简单:他让流线型深入产品深入人心!这也是我最喜欢用的风格。 4、战后日本意大利发展神速。德国也不落后,似乎但凡战败国,只要其略有改悔之意便得万人扶正。日本有三菱日产本田丰田索尼佳能??每一个在我们国家都人皆耳熟能详。这是日本人的骄傲也是我 们国家的悲哀! 我开始关注我们这个专业的前景,却发现工业设计真是无处不在,它绝对不只是冰冷的机械,从我们手中的铅笔到我们日常生活中的一桌一椅,再到家用电器,到汽车轮船,甚至航空母舰无一不属于我们工业设计的范畴。是的,设计无处不在!酝酿了那么久,终于转入了对工业设计史的具体学习.十八世纪到十九世纪应该算是工业设计的开端了。 18世纪的设计风格是非常矛盾的。工业革命后,新的材料、技术和新的生产方式不断出现,传统的设计已不能满足新时代的要求, 人们以各自的方式探索新的设计道路。在这一过程中,混乱是难免的。由于传统的风格和形式在长期的实践中已定型、成熟,当人们改用全然不同的材料进行商品生产时,还不熟悉新的可能性,起初总是要借鉴甚至模仿习见的传统形式。这

内蒙古科技大学工业设计系简介

工业设计系简介 1、系部发展 工业设计系成立于2001年,是内蒙古自治区内最早设立该专业的大学之一。2001年开始招收工科类工业设计专业本科生,2006年开始招收艺术类工业设计专业本科生。 2001年9月-2011年4月隶属于机械工程学院,2011年5月在学校的统一部署和长远发展规划下,成立艺术与设计学院,工业设计专业成为艺术与设计学院中的专业之一,进一步提升了工业设计专业的发展空间。 2001年-至今,教师队伍由起初的5名发展为10名,其中教授1名,副教授1名,讲师7名,助教1名,教师学历均为硕士研究生,在学院的大力鼓励下和自身发展需求,部分教师正在积极为考取博生研究生做准备。 2、专业建设 在专业建设过程中,工业设计系在不断探索专业的发展方向和人才培养模式,工业设计专业在设立之初的方向定位是以产品设计为主、视觉传达设计和环境设计为辅,目的是培养一专多能的学生。2011年通过对工业设计专业的发展变化与培养学生的现状分析,并结合企事业对工业设计人才的要求,调整了工业设计专业的方向定位和人才培养目标,设立了三个专业方向,即产品设计方向(日用品、消费类电子产品、工具性产品、各类办公用品、医疗器械、旅游产品、工厂设备产品等的改良与创新开发设计);交通工具设计方向(各类代步工具(自行车、电动车、汽车等)、交通系统设计、交通工具内饰等方面的改良与创新设计);信息交互设计方向(包括各类产品的人机交互设计、界面交互设计,需要对用户进行生理、心理、认知过程进行分析,获得用户需求用于产品设计)。 为提升工业设计专业的教学水平和专业实践能力,工业设计系一直在通过各种渠道为

之而努力。2004年聘请德国斯图加特学者马替尔斯为工业设计专业客座教授,定期为我校工业设计专业学生授课;2004年在四川绵阳长虹集团设立实践教学基地;2006年与青岛工业设计协会达成实践教学协议,在青岛建立实践教学基地;2007年与包头市旅游局成功举办“首届包头市旅游产品设计大赛”,为学生提供了设计实践的机会和平台;2009年成功举办“2009年全国高等学校工业设计教育研讨会暨全国大学生优秀毕业设计作品展”,该会议为工业设计专业最高级别会议,该会议的召开受到校长的重视与关注,并给予大力支持,也受到内蒙古工业设计专业高校的关注与认可;2011年与包头市东河区政府合作开展了“东河区特色旅游产品的设计与开发”项目,在工业设计全体教师和毕业生的共同努力下,设计作品40余件,并在包头市美术馆隆重展出,并受到新闻媒体的广泛关注。2012年邀请香港理工大学艺术与设计学院林衍堂教授为我校学生进行讲学。 3、教学成效 研究生升学情况:在已毕业的工业设计学生中,有20余人在校期间考取了全国各高校的硕士研究生,其中包括北京理工大学、南京理工大学、郑州轻工业学院、西北工业大学、沈阳航空工业学院、中国矿业大学、燕山大学等高校,出国深造数人。 学生在各类展览、竞赛中的过奖情况:2004年“标程杯”全国大学生眼镜设计大赛,1名同学获三等奖;2005年全国大学生工业设计专业优秀毕业作品展全国巡展,3名同学作品入选;2006年“首届包头市旅游产品设计大赛”,4名同学获奖,3名获得最创意设计奖;2007年全国工业设计专业毕业设计作品展,3名同学作品入选;2009年在“09’大学生产品创新设计国际竞赛”中,2名同学的作品获优秀奖;2009年全国大学生工业设计专业优秀毕业作品展,5名同学作品入选;2009首届内蒙古高校工业设计作品展,12名同学的作品入选;2010第二届内蒙古高校工业设计作品展,8名同学作品入选;2010年全国大学生工

工业设计概论(许喜华)复习总结

工业设计概论(许喜华)复习总结 北京理工大学工业设计关于史论的考题整体比较简单,相对于往年来说考的更为具体,对我们对特定 知识点的把握程度的要求也更高,其中关于设计史和材料成型工艺的考查也考的比较具体,对于简答题, 很多知识点如果记得不牢固就会失去一定的分数。而70分的论述题依然保留着原有论述题的特点,考题相对比较灵活,我们都会从一定的角度给出一定的分析,不会严重的失分,但想要得高分同样也没有那么容 易。 考试分析: 北京理工工业设计史论的考查虽然近两年开始了简答+论述的模式,考题趋于具体化,虽然开始注重考一些具体的细节性的东西,但更注重考查的还是我们分析问题的能力。 关于论述题: 论述题没有固定的答案,考查的题目一般也比较宽,通常是考查设计中各要素的关系或一些设计理念。 由于硕士研究生期间写文章是必不可少的,所以导师也会更加注重我们分析问题的能力,因此对于论述题, 我们一定要体现出一定的写作水平,即思维的逻辑性和条理性,由于并无标准答案,我们也只需从一定的 角度分析得合理、有据,就会得到老师的青睐。 写作的逻辑性和条理性虽然听起来比较难以宽泛,但具体实施起来也有一定的技巧,这些技巧也是高 中学习写作议论文经常提及到的: 1、列提纲提纲的目的是便于把握文章的结构,使文章的结构更加合理,清晰。提纲不必写出,我们在 心里打下腹稿也行,但写作时要记得自己的提纲。 2、分出论点论据论述题一定要写成议论文这是无可争议的,不管你的随笔或者散文诗歌写得多么出色, 但要记得考试一定是议论文,并且是条理清晰,结构严谨的。 3、注意合理分段合理分段的目的也是为了文章的结构更加清晰、论点更加分明,尤其要注意论点段的 独立性和显著性,须知阅卷的时间短,任务重,老师不会去看冗长的说明,而是去抓鲜明的论点。

工业设计史复习资料

1.人类设计活动的历史大致可以分为三个阶段,即设计的萌芽阶段,手工艺设计阶段和工业设计阶段。 2.工业设计大概可以分为三个时期,第一个时期是自18世纪下半叶至20世纪初期,这是工业设计的酝酿和探索时期。第二个时期是第一次和第二次世界大战之间,这是现代工业设计形成与发展的时期。第三个时期是在第二次世界大战之后,这一时期工业设计与工业生产和科学技术的进步紧密结合,取得了重大成就。 3.随着社会的发展,人类在劳动中进一步改进了石器的制作,把经过选择的石头打制成石斧、石刀、石金奔、石铲、石凿等各种工具,并加以磨光,使其工整锋利,还要钻孔用以装柄或穿绳,以提高实用价值。这种磨制石器的时代称之为“新石器时代”。是旧石器时代向新石器时代转变。 4.生存设计:在危机条件下,由生存的愿望和能力就会产生出生存设计。 5.人类最早的设计工作就是在受威胁的情况下为保护生命安全开始的,人类的设计就是在满足生存最基本需求的工具的基础上发展起来的,人类设计的职能由保障安全发展到了使生活更为舒适和有意义。 6.彩陶:所谓彩陶是指一种绘有黑、红色装饰花纹的红褐色或棕黄色陶器。原始社会 7.人类发明了制陶和炼铜的方法,这是人类最早通过化学变化用人工方法将一种物质转变为另一种物质的创造性活动。 8.青铜器是夏商周时期。制造方法:熔铸法;(早期的制范法为)陶范法;失蜡法 9.汉代漆器以较大规模的进行批量的手工生产。 10.在商代出现了原始的瓷器,到宋代达到顶峰,可以说宋代是“瓷的时代”,人们简称“宋瓷”。 11.到了明代,青花瓷成了瓷器的主流,尤以江西景德镇宣德青花瓷为最出色。P13 12.明代家具的分类:一为椅凳类,有官帽椅、灯挂椅、圈椅、方凳等;二为几案类;三为床榻类;四为台架类;五为屏座类。 13.明代家具的主要特色:1注意材料质地,多用硬质树种,所以又称硬木家具;2充分体现木材的自然文理与色泽,不加油漆;3注意家具造型,采用木构架的结构,与中国传统建筑的木构架很相似。 14.明代家具发展的原因:1园林建筑兴起2木材丰富3木工具的发展 15.明代家具所以取得高度的艺术成就的四个重要因素:1注意意匠美2注意材料美3注意结构美4注意工艺美 16.明代家具的艺术特色可以用四个字来概括:造型洗练,不繁琐,不堆砌,落落大方,概括为“简”字。具有形象浑厚,端庄肃穆、质朴的效果,概括为“厚”字。做工精细,一线一面,曲直转折,严谨准确,一丝不苟,概括为“精”字。风格曲雅,不落俗套,耐人寻味,具有很高的艺术格调,概括为“雅”字 17.古希腊建筑中主要的三种分别是帕提农神庙的多立克柱式,雅典伊瑞克提瓮神庙的爱奥尼克柱式和科林斯柱式。 18.古希腊在建筑艺术上取得了辉煌的成就。它的一些建筑物形制、石质梁柱构件和组合的特定艺术形式、建筑物设计的一些艺术原则,对后世产生了深远影响。古希腊建筑的主要成就就是纪念性建筑和建筑群的完美艺术形式,其中最有代表性的作品是雅典卫城及其中心建筑帕提农神庙。 19.中世纪设计的最高成就就是哥特式教堂。 哥特式:哥特式又称高直式,是以其垂直向上的动势为设计特点。哥特式建筑以尖拱取代了罗马式圆拱,宽大的窗子上饰以彩色玻璃宗教画,广泛的运用簇柱、浮雕等层次丰富的装饰。法国的巴黎圣母院、德国的科隆大教堂都是哥特式建筑的杰出代表。 20.文艺复兴的中心思想是“人文主义”,他主张文学艺术表现人的思想和感情,科学的为人

管理概论课程论文论苹果公司的企业战略

管理概论课程论文论苹果公司的企业战略 系名称:信息 专业:通信工程 班级: 2 学号: 姓名: 2011 年 6 月9 日

论苹果公司的企业战略 摘要:近年来,苹果公司已经跃居全球最大的IT公司,这和其成功的企业战略是分不开的,于是我开始研究苹果公司的企业战略。本文通过对苹果公司企业战略的研究,阐述了企业战略在企业发展中的作用,论证了企业战略的重要性,得出了好的企业战略帮助企业发展的更快更好的结论。 关键词:管理企业战略 1 引言 近年来,在2009年金融风暴后业界一片惨淡中,苹果公司稳居福布斯全球高绩效公司(Global High Performers)榜单。回顾本世纪第一个10年,总裁乔布斯重返公司后,苹果公司借力几款明星产品销售额迅速增长,终于走出了其90年代经历的低谷,公司利润率持续处于行业内高水平。这和其正确的企业战略是分不开的。 2 研究综述 苹果公司,原名苹果电脑公司,成立于1976年4月1日,是一家美国的跨国公司,主要经营消费电子产品以及与之相关的软件产品。苹果开发销售一系列个人电脑、媒体播放器、电脑软件和电脑周边设备;直到2007年10月9日,在公司成立30多年之后,公司名字去到了“电脑”两个字,这个曾经的电脑产品公司,现在提供更多的电子消费娱乐产品了,也可以说这是公司战略转型与重新定位的一个重要信号。苹果公司的成长是惊人的,这无疑说明了该公司是其中一个成功非凡的电子产品出厂公司。 3 苹果公司战略三步走 3.1 乔布斯倾力打造用户体验 正文:个人电脑刚刚诞生的年代,苹果公司曾经辉煌一时,风光无限,然而自90年代Wintel联盟兴盛后,苹果逐渐成为对图形、设计方面有专业需求的利基品牌。80年代中期,因为经营问题,公司严重赤字,以及内部管理的分歧,

作业1工业设计概论读书报告

工业设计概论读书报告 题目:读书报告 学院:机械与电子信息学院 原班级:072101班 姓名: 引言: 工业设计简史叙述不同历史时期,特别是工业革命以来设计演变的脉络,包括 各宗代表性的设计学派,设计风格,着名设计师及其作品,并且从社会和文化的角度介绍设计发展的历史条件,这些对于我们理解工业设计发展的内在动力和源泉是十分必要的。 在我国的设计教育中普遍存在着重技轻道的现象,设计史的研究与学习在整个教学体系中 显的无关紧要,但是优秀的商业设计是建立在深厚渊博的理论素养基础之上的,在面对广大的市场变化的同时,扎实的艺术素养,丰厚的理论积淀,可以让设计师沉着的面对不同设计类型的风云变幻,从而创造出更多优秀的设计作品。这其中,艺术设计史课程的科学教授方式与正确学习态度是根本。 学习工业设计简史有助于学生把握艺术设计的历史演变和发展的基础上,培养学生的理论修养与审美能力,为将来的设计实践打下坚实的理论基础。 内容概述: 设计经历了以下几个阶段:萌芽阶段(18世纪60年代),手工艺设计阶段,大工业时代。其中影响深远的两大革命是1764年珍妮纺织机的发明的手工业革命和1764年瓦特蒸汽机的发明的第一次工业革命。设计的发展 设计的萌芽阶段从旧石器时代一直延续到新石器时代,其特征是用石、木、骨等自然材料来加工制作成各种工具。由于当时生产力极其低下,并受到材料的限制,人类的设计意识和技能是十分原始的。随着新材料的出现,各种生活用品和工具也不断被创造出来,以满足社会发展的需要,这些都为人类设计开辟了新的广阔领域,使人类的设计活动日益丰富并走向手工艺设计的新阶段。机械化与设计 在整个19世纪,机械化一直是人们讨论设计理论与实践问题的焦点。无论是欢迎它还是反对它的人都参与了关于机器作用的大论战。工业生产的标准化和合理化是工业发展的必然结果,它对设计产生了重大影响。标准化是现代工业设计的基础,它使设计完全摆脱了手工艺设计的传统,而生产过程所要求的标准化和市场所要求的多样化之间的矛盾,一直是困扰工业设计师的难题之一。设计改革 19世纪下半叶,正当美国大批量地生产机械产品,并在后来开始生产家用电器和办公机器的时候,欧洲依然热衷于更加传统的“艺术”工业产品,如家具、陶瓷和金属制品等。在这期间发生了几件有代表新的事件。 水晶宫博览会1851年英国在伦敦海德公园举行了世界上第一次国际工业博览会。在博览会之后,各国争相发展,涌现了了一批优秀的设计师和设计思想。 1.拉斯金的设计思想

工业设计史复习资料

一、选择题(每小题1分,共30分) 1.所谓新石器时代,是指人们的生产工具以______为主。() A.打制石器 B.磨制石器 C.片状石器 D.组合器 2.我国家具工艺历史悠久,在____达到了鼎盛时期。() A.商代 B.汉代 C.宋代 D.明代 3.中国是瓷的故乡,在______达到了鼎盛时期。() A.商代 B.汉代 C.宋代 D.清代 4.古代雅典卫城中,伊瑞克提翁神庙所用的柱式是() 多立克 B.爱奥尼亚 C.科林斯 D.混合式 5.铜和______制成合金青铜,是制作青铜器的主要材料。() A.铝 B.锡 C.钢 D.铁 世纪陶瓷工业的代表人物是______,他生产了著名的“女王”牌陶器。() A.魏德伍德 B.切普代尔 C.谢拉顿 D.保尔顿 世纪家具业的代表人物是____,他出版了样本图集《绅士与家具指南》。() A.切普代尔 B.魏德伍德 C.保尔顿 D.谢拉顿 世纪下半叶英国著名的设计师切普代尔是() A.家具设计师 B.瓷器设计师 C.金属品设计师 D.纺织品设计师 9.英国机械化首先开始于____,其影响是极富戏剧性的。() A.家具业 B.纺织业 C.陶瓷业 D.汽车业 的米切尔·托勒从1836年左右就开始进行弯木家具试验与设计。() A.美国 B.英国 C.法国 D.德国 世纪中期,德国建筑家______有关设计历史的基本观点引起重大反响,他认为设计是特定需求的反映,受到材料、技术与时代、地域、社会条件等各种因素的影响。() A.散普尔 B.柯本 C.拉斯金 D.怀特沃斯 为AEG公司的艺术顾问,他设计的水壶设计是以标准化零件为基础的,用这些零件可以灵活地装配成80余种水壶(尽管实际上只有30种可供出售)。() A.贝尔 B.罗维 C.贝伦斯 D.史蒂芬生 年,德国人尼古拉斯·奥托发明了较为经济的四冲程内燃机,这标志着______时代的到来。()A.蒸汽机 B.汽车 C.火车 D.电气 年,举行了世界上第一列旅客列车的设计竞赛。______设计的火箭号机车获奖,这台机车体现了对于有效运行和外观两方面的重视。() A.布莱克特 B.史蒂芬生 C.约翰逊 D.乔易 15.汽车工业的真正革命,是从______的T型小汽车和流水线装配作业开始的,这种大批量流水线生产对现代主义设计产生重大影响。()

工业设计专业教学计划

工业设计专业教学计划 专业代码: 080303 专业方向: 1.工业产品造型设计 2.视觉传达设计 一、培养目标与人才规格 培养目标: 本专业培养适应社会主义现代化经济建设需要,德、智、体全面发展,具备工业设计的基础理论、知识与应用能力,能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的高级工程技术应用人才。 人才规格: 1.热爱祖国,热爱人民;具有正确的世界观、人生观、价值观;具有较强的社会责任感和事业心;好学上进,善于合作;爱岗敬业,品德良好。 2.具有求真务实的学风以及较强的开拓意识和创新精神;具有科学严谨的治学态度,较高的科学素养和一定的人文素养;具有较强的实践能力、人际沟通能力、口头与文字表达能力和管理能力;掌握一门外国语,具备听、说、读、写、译等基本技能;能熟练使用计算机,计算机考试达到二级及以上水平。 3.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。 4.较系统的掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括工业设计工程基础、设计表现基础、设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、市场经济及企业管理等基础知识;具有新产品的研究与开发的初步能力,有较强的表现技能、动手能力、及美的鉴赏与创造能力。 5.具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识,了解其学科前沿及发展趋势;具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力;具有较强的自学能力和创新意识。 6.具有健康的体魄,达到国家规定的体育锻炼标准;具有良好的卫生习惯,良好的心理素质,正确的审美观和一定的艺术鉴赏力。 二、学制与学习年限 标准学制为4年,允许3—6年内完成学业。 三、学分要求与学位 在规定学习年限内,工业产品造型设计(视觉传达设计)专业学生修满181学分,毕业论文(毕业设计)合格后方能毕业。修满总学分及学位课程,平均学分绩点在2﹒0及以上、外语考试达到学校规定方能取得工学学士学位。 四、课程设置 本专业总学时为2542学时(其中课堂讲授2160学时,实践教学按实际学时数的一半折算为382学时),共181学分。课程包括公共基础课程、专业基础课程、专业课程、专业选修课程、公共选修

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