2016年毕业生就业质量报告【模板】

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2016年

毕业生就业质量报告

山西管理**学院

二0一六年十二月

前言

山西管理**学院是山西省人民政府批准、国家教育部备案、山西省人力资源和社会保障厅管理的一所专科层次的公办全日制普通高等职业院校。

学院位于山西省临汾市滨河西路，占地面积280亩，建筑面积7万多平方米，建有综合教学楼、实训楼、图书馆、学术报告厅等现代化的教学设施；拥有校园网应用系统7个，建有能同时容纳1000余人的微机房和38个多媒体教室；有实验实训室40个，生产性校内实训基地3个，现代物流实训中心1个，可供学生顶岗实习的校外实训基地60余个；馆藏图书27万余册，拥有可容纳300余人的书刊阅览室及100余座的电子阅览室。

学院现有在校生3000余人，教职工200人，专业教师120余人，其中副高以上职称30人，研究生学历及硕士、博士学位教师80余人，“双师型”教师70余人，省级“双师型”教学名师、优秀教师10余人，每年还从行业企业引进紧缺急需且具备丰富实践经验的能工巧匠担任专业课、实习实训课程的指导教师。

学院现有4大专业群，设有会计、市场营销、物流管理、人力资源管理、计算机应用技术、摄影摄像技术等22个专业，面向全国6省市招生。其中物流管理、会计、人力资源管理、市场营销等专业获批中央财政支持建设项目；物流管理专业为山西省特色专业建设项目；会计和物流管理专业被山西省教育厅命名为山西省品牌专业。此外，学院是山西省创业培训师资培训定点机构，设有国家职业技能鉴定所，开展20多个工种的职业培训和考试业务。

近年来，学院屡获“山西省直文明和谐单位”、“山西省先进基层党组织”、“山西省青年文明号”、“消防安全四个能力建设达标星级单位”、“山西省伙食工作先进单位”等荣誉称号。

根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函[2013]25号）文件要求，学校编制和正式发布《山西管理**学院2016届毕业生就业质量年度报告》。本报告旨在通过对学院2016届毕业生的就业情况、学院就业工作进行全面分析总结，从而促使就业与人才培养形成良性互动的长效机制，为学院教育教学改革、人才培养模式创新、就业质量提升等提供重要的参考依据。

报告内容包括2016届毕业生就业基本情况、就业工作主要特点、学院就业发展趋势、教育教学反馈信息等五部分。报告基于学院统计的全体毕业生的就业数据，以及调研数据进行分析。分析的指标主要涵盖了就业率、就业去向分布、就业满意度、专业对口率、用人单位对学院就业服务的满意度和对学院人才培养的满意度等多个方面。

目录

前言I

第一部分：毕业生基本情况 1

一、毕业生规模与结构 (1)

（一）毕业生总体规模 (1)

（二）毕业生专业分布 (1)

（三）毕业生性别比例分布 (1)

（四）毕业生生源地分布 (2)

二、毕业生总体就业情况 (3)

（一）毕业生总体就业情况 (3)

（二）毕业生分专业就业情况 (3)

三、毕业生就业流向 (4)

（一）总体就业流向 (4)

（二）就业单位性质流向 (4)

（三）毕业生就业单位地域流向分布 (5)

第二部分：就业工作主要要点 6

一、全程就业教育 (6)

（一）职业生涯规划贯穿始终 (6)

（二）实习实践教育特色显著 (6)

（三）创新创业教育雏形初步建成 (6)

二、努力为毕业生就业创业提供服务 (7)

（一）网络就业服务平台建设 (7)

（二）建立就业信息收集反馈机制 (8)

（三）对就业困难的毕业生实施帮扶 (8)

（四）为毕业生与用人单位搭建供需平台 (8)

第三部分：相关分析9

一、毕业生就业质量评价 (9)

（一）2016届已就业毕业生专业对口度 (9)

（二）2016届毕业生就业满意度 (9)

二、用人单位对我院毕业生的评价与反馈 (10)

第四部分：就业发展趋势分析 11

一、优化专业结构布局，开拓校企合作的就业新模式 (11)

二、进一步引导大学生创业 (11)

三、积极组织校园招聘和宣讲会活动 (11)

第五部分：学生就业对教育教学的反馈13

一、以市场需求为导向，合理编制招生计划 (13)

二、以就业质量为参照、及时调整专业设置 (13)

三、以社会反馈为参照，适时修改人才培养模式 (13)

四、就业工作面临的主要问题 (13)

（一）就业率处于中等水平，但企业质量偏低 (13)

（二）就业观念落后，有待进一步引导和转变 (14)

（三）创业扶持起步较晚，还处于探索阶段 (14)

结束语15

1毕业生基本情况

一、毕业生规模与结构

（一）毕业生总体规模

学院2016届毕业生共947人，其中大专毕业生908人，占毕业生总人数的95.88%，中专毕业生39人，占毕业生总人数的4.12%。

图1：学生学历统计图

（二）毕业生专业分布

我院2016届毕业生分属于5大系12个专业内，其中每个专业均有人数不等的大专毕业生，中专毕业生仅集中在计算机应用技术与市场营销两个专业内。其中分布情况中，会计和财务管理专业毕业生人数较多，分别占39.07%和16.05%,而导游和文秘专业毕业生人数最少，分别为0.84%和0.95%。

表1：2016届毕业生各专业分布情况

（三）毕业生性别比例分布

我院2016届毕业生947人中男生350人，所占比例36.96%，女生597人，所占比例63.04%，男女比例为1:2。

图2:2016届毕业生性别比例分布图

（四）毕业生生源地分布

我院2016届毕业生中，有922人来自山西各地市，占毕业生总人数的97.36%，

其余来自甘肃、内蒙、青海和山东。外省中来自内蒙的人数最多其次为甘肃，山东人数最少。

表2:2016届毕业生生源地分布

山西生源中，中专有36人来自临汾，其余2人来自长治，1人来自大同。大专毕业生中，临汾生源、运城生源和吕梁生源占比较重，分别为22.69%、14.98%和11.56%。

图3：山西生源地分布

二、毕业生总体就业情况

（一）毕业生总体就业情况

截至2016年12月1日我院2016届毕业生总体就业人数为882人，就业率92.18%，大专就业845人，中专就业28人。

表3:2016届毕业生整体就业情况一览表

（二）毕业生分专业就业情况

2016届毕业生中，中专只有计算机专业和市场营销专业，并在已就业的中专生中14人升学至我院相关专业继续深造。本届大专毕业生中因专业不同，社会需求不同，各专业就业情况和专业对口就业情况各不相同。调查显示，大部分的学生选择营销类的工作岗位，因为这些岗位的薪资待遇水平具有一定的浮动性且薪资水平较高，而对于资产评估、建筑经济管理等专业的学生，因学历层次和学院地域分布等原因，学生的专业就业对口率较低。

表4:2016届毕业生大专分专业就业情况统计表

三、毕业生就业流向

（一）总体就业流向

山西管理**学院作为一所文科类型的管理类高职院校，专业设置主要针对中小企业内行政管理类和财会类的工作岗位。就学历层次而言，大专生的就业要明显好于中专生。根据就业流向的分析，中小企业是我院毕业生就业的主要渠道，这也与学院人才培养目标相吻合。2016届毕业生参与专升本考试的有82人，实际达线人数28人，最终选择继续深造的有11人，主要集中在财务管理、会计、人力资源管理专业内，选择放弃的主要原因主要有两方面：高昂的学费和合适就业岗位的选择。

图4：总体就业流向图

（二）就业单位性质流向

就业单位性质流向方面，总体上，与就业单位签订劳动合同是我院毕业生主要的就业渠道，占比60.08%，其次是自由职业占比22.49%。

图5：毕业生就业单位性质流向分布

（三）毕业生就业单位地域流向分布

通过对我院2016届毕业生就业地分析大部分学生依旧选择回生源地就业，且在本省范围的就业要远远高于外省就业，太原仍是非生源地就业的首选。

图6：就业单位地域分布与生源地分布对比图

2就业工作主要要点

一、全程就业教育

（一）职业生涯规划贯穿始终

当前随着经济发展和社会发展的需求，各高校均将职业生涯规划作为提升职业能力、促进职业化和专业化能力的一项目重要工作来做，不断加大对职业生涯规划教育的探索。我院本着“一切发展为了学生”、“发展为了学生的一切”的职业生涯规划教育和就业教育贯穿就业工作始终，从新生入学就开始进行相应的全程化职业生涯规划教育，实施面向于全员学生的职业生涯规划教育和针对各专业的职业梯队教育。大一学生主要是职业生涯规划理论学习，大二大三学生主要侧重于实践能力的锻炼，开展个性化、针对性的指导，并在离校前对毕业生开展创业意识培训与创业培训，经过多年的实践与总结，开设职业生涯规划相关类课程教师梯队建设基本完成、创业意识教育与创业教育师资力量趋于成熟，课程管理规范，学生满意度逐步提高。

（二）实习实践教育特色显著

学院在三年全程实践教学的基础上，不断强化实习实践，不定期组织学生参加专业相关的各类型实习实践，提升学生理论联系实践、理论转化为实践和理论指导实践的能力，提高就业竞争力。在此基础上，学院不断深入推进人才培养模式的改革，构建新型课堂，形成4321的教学课程模式和2.5+0.5的实践教学模式，将课程建设与学习同社会企业需求紧密相连，将理论与实践紧密结合。

（三）创新创业教育雏形初步建成

学院为提升学生创业创新教育实践，积极建设校内外创新创业实践基地，并出台了相关的创业园建设管理办法与合作办法，在校内创建校内创新创业实践基地，为学生开展相关实践提供免费的场地与设备设施，最大限度为学生提供便利。校外与临汾市大学生锦悦城创业实践基地合作，成立校外实践基地，为学生提供免费场地和设施外，还增加了免费的创业指导与市场指导，并提供一定数额的低息贷款，为学生创业提供后备支撑。

二、努力为毕业生就业创业提供服务

学院党政领导高度重视毕业生就业创业工作，学生成立学生实习就业工作领导组，成立独立的招生就业处，各系部设立专门针对学生就业创业的工作组，负责对各专业、各班级学生的就业工作开展指导，组织高年级学生对低年级学生开展就业指导与帮扶，形成上下联动，师生共同参与建设的就业创业工作格局，积极组织开展全大学生学习生涯的就业创业教育，为毕业生提供了有效的就业创业服务。

（一）网络就业服务平台建设

学院就业工作组通过学报、贴吧、主页、微信公众号等平台，形成全方位、立体化的就业信息传播途径，满足学生需求，提供全面、精准的就业信息与指导。

我院通过QQ群、微信公众平台、学院主页就业信息网等已实现了毕业生就业推荐表、就业协议书、毕业派遣等一系列就业实物的网上公告等，毕业生可通过这些渠道了解就业信息和办理流程等。同时，用人单位可通过招生就业处在我院主页发布招聘信息、预约招聘宣讲会时间、确定流程等，实现用人单位、学校、毕业生信息资源的共享。专业化、信息化的就业服务让毕业生节约更多的时间。减少繁琐的环节，能节约更专注的时间投入毕业招聘等工作中。

（二）建立就业信息收集反馈机制

招生就业处和各系部协调配合，积极开展毕业生就业意向调查问卷、毕业生实习调查问卷、毕业生实习满意度调查问卷、毕业生就业满意度调查、毕业生就业质量跟踪调查等贯穿于毕业生实习就业求职全过程的调研活动，正在逐步建立从学生入学开始理想职业调查到毕业后实际工作与职业生涯规划的全方位跟踪

调查。同时积极开展对用人单位调研、走访并将用人单位的意见与反馈信息及时反馈到各系部各专业，对人才培养、课程建设等环节的改建提供意见与建议，逐步完善人才培养机制，增强学院人才培养工作与社会经济实践发展的适应度。

（三）对就业困难的毕业生实施帮扶

针对就业困难的毕业生，制定有针对性的帮扶措施，借助座谈会、专项推荐、技能培训、就业推荐、发放求职补贴等措施，对就业困难的毕业生实施帮扶措施，并对离校未就业毕业生进行就业跟踪与服务调查，帮助其分析未就业原因并针对性提出帮扶措施，促进毕业生充分就业。

2016届毕业生共有21人因家庭经济困难领取了求职补贴，每人1000元；有11人参加了各类就业技能提升培训，有16人参加了专项求职推荐。

（四）为毕业生与用人单位搭建供需平台

招生就业处每年举办夏季和冬季两场大型招聘会与多场企业宣讲会，并邀请职业生涯规划专家、发展不错的校友、优秀毕业生等对学生进行面对面的专业求职与创业指导，改变学生的就业观念，目前效果显著。

3相关分析

在学院党政领导的高度重视和大力支持下，招生就业处和各系部各班级对2016届毕业生进行了就业质量跟踪调查和就业评估，相关情况如下：

一、毕业生就业质量评价

（一）2016届已就业毕业生专业对口度

表5:2016届已就业毕业生专业对口就业分析

图7：已就业2016届大专毕业生专业对口情况分布图

总体来看，我院2016届已就业的大专毕业生，就业岗位大部分与所学专业相似，专业与岗位对口度达83.7%。

（二）2016届毕业生就业满意度

通过对908名2016届大专毕业生工作满意度、实际与预期效果之间的差距等进行问卷调查，实际回收问卷875份得出本届大专毕业生两项的结果。调查结果显示，有30.12%的2016届大专毕业生对目前的工作满意，有48.6%的大专毕业生觉得一般或者没有多大感觉，觉得无所谓，而21.39%的大专毕业生不满意目前的工作，预重新求职。目前工作与预期工作的相比满意度分析得出，48.5%的学生觉得目前的工作与预期的对比差距较大，感觉不满意。31.2%的学生觉得无所谓或没有可比性或没有考虑过这个问题，只有19.3%的学生认为自己目前的工作与预测的差距不大，比较满意。

二、用人单位对我院毕业生的评价与反馈

为不断提升教学质量，使教学成果与社会企业需求紧密吻合，学院每年均会邀请用人单位对毕业生的综合素质给以评价，以便于及时掌握用人单位对学院人才培养工作的意见与建议，力求准确把握市场对高职高专类毕业生素质结构的要求，寻求我院人才培养的积极对策，实现人才培养与社会需求的无缝对接，实现毕业生学习与就业的零转化。

通过问卷调查与回访，我院毕业生整体的素质基本得到了用人企业的认可，但仍有24.6%的企业觉得不满意或不太满意，主要是学生实践能力不是很强，需要有一段较长时间的适应期，对工作的认知能力不强，并针对具体的不同专业提出了相应的建议和意见，为后期学院专业建设、纪律建设、学风建设等提出了宝贵的建议。

4就业发展趋势分析

一、优化专业结构布局，开拓校企合作的就业新模式

学院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学理念，把校企合作、培养高技能人才作为学院一项重要的工作来抓。招生就业处在各部门的大力配合下，按照“服务学生，沟通服务企业，搭建平台，合作共赢”的定位，采取多种工作方式，发挥主观能动性，开拓创新，认真研究实践，充分利用现有资源，取得显著的成效，全面提升了实践教学质量，为学院人才培养和专业建设做出应有贡献。

2016年共走访56家企业，已与顺丰集团、北京京东物流有限责任公司、北京指南针科技发展股份有限公司、山东泰盈科技有限公司、垦荒人集团、太原市倍驰商贸有限公司、中国郎圣集团等10家企业签订了有关协议，新增4家校企合作企业，共同参与学院专业管理、学生教育培养，提高了教学质量，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。临汾市鑫盛鸿源投资咨询有限公司、临汾慈蕊宏源有限公司则为学生提供了校外实习实训的岗位。

学院招生就业处牵头，各系部、专业负责人经常走访企业，并利用参观、见习、实习等机会保持与企业的联络，邀请企业界人士走进校园，让学院、企业建立起全方位的交流平台。学院在选择企业的过程中，通过数量上的基本保证，提升校企合作的质量。

二、进一步引导大学生创业

学院积极实施“大学生创新创业培训项目”，开展“规划—培训—实践—创业---就业”五位一体的模式，大力扶持大学生创业项目。引导学生改变观念，鼓励创业创新，并为学生进行项目开拓等提供技术支持。

三、积极组织校园招聘和宣讲会活动

学院注重毕业生资源信息的宣传，为企业和在校毕业生提供全方位的招聘服务。每年定期参加“山西省大中专院校毕业生校企见面会”，主动“走出去”，广泛了解企业用工信息，通过学院官方微信等宣传媒介即时发布招聘信息，全方位推介毕业生，邀请众多企业来校招聘，充分发挥校园招聘活动在促进毕业生就业工作中的主渠道作用。2016年的校园招聘会山西新弘祺房地产开发有限公司、

百世物流科技（中国）有限公司、太原六味斋实业有限公司、山西龙采科技临汾分公司等40多家单位来我院举办联合招聘会，冬季组织的校园专场招聘会达17场次左右，为学生提供了约200多个就业选择岗位。

5学生就业对教育教学的反馈

学院建立了就业反馈招生、专业设置、人才培养的联动机制，以市场需求为导向，以培养质量促进就业质量，以就业质量吸引优质生源，充分发挥就业工作的反馈功能，结合各专业毕业生的就业情况、产业结构调整、行业对人才素质要求等及时地调整招生计划、专业设置以及人才培养模式。

一、以市场需求为导向，合理编制招生计划

学院坚持以市场需求为导向，结合自身办学优势和办学特色合理编制招生计划。学院编制2017年的招生计划时，对2016届毕业生的就业情况进行了详细的分析，对社会需求量大，就业形势较好的专业如市场营销、物流管理等增加了招生计划，对商务英语、资产评估与管理等对大专类学生不容易就业的专业招生计划做了相应的调减甚至停止招生。

二、以就业质量为参照、及时调整专业设置

经调研分析我院依据市场需求和行业分析，紧跟山西区域经济发展，加大信息技术类、物联网等“互联网+”和城市轨道交通运营管理等专业建设。加大专业设置、人才培养方案调整、教育教学改革，加强应用型人才培养，努力提升毕业生质量。

三、以社会反馈为参照，适时修改人才培养模式

针对往届毕业生就业工作对各专业教育教学的影响，结合用人单位的反馈，会计、计算机基础与应用、人力资源管理、物流管理等专业适时对本专业的人才培养模式进行修改，重新修订人才培养方案。以企业单位的用工需求、学生工作岗位的需要为切入点，进行人才培养方案的修定，注重实践应用，注重理论转换，以培养学生职业能力、职业素质和可持续发展能力为出发点，以“工学结合、校企结合”为突破口，以学校、企业、学生多方受益为立足点，逐步提升毕业生服务产业的发展能力，实现与就业岗位需求的零对接、角色的零转换。

四、就业工作面临的主要问题

（一）就业率处于中等水平，但企业质量偏低

我院2013—2016届毕业生平均就业率 89.43%，与全省就业先进院校相比，我院的就业率处于中等水平，但就业的企业质量偏低，学生跳槽率和跳槽次数较

多，造成较多的就业成本且就业不稳定。由于学生实践经验不是很丰富，又挑选看中薪酬较高的工作岗位，未能很好的对自身进行定位，往往高不成低不就，机会成本增加，错失很多较好的工作岗位。

（二）就业观念落后，有待进一步引导和转变

就业观念的落后一直是制约我院毕业生就业率较低的一大难题。由于学院地处临汾市郊区，交通不便，经济发展缓慢，学生多数来自农村，本地又缺乏大型企业，家长和学生为节约求职成本，也怠于常去参加太原的招聘会，也不愿意走出去到外地就业，渠道单一，就业信息资源不充足。甚至有些学生还抱有等待家长代其求职的思想，就业观念落后。

（三）创业扶持起步较晚，还处于探索阶段

由于受临汾市经济状况、行业收入分配和社会保障差距的影响，我院就业创业工作推进较慢。随着国家鼓励小微企业、新兴产业发展，及国家“一带一路”重大战略的实施，结合大学生科技创新项目，学院将大力开展创业扶持项目，鼓励在校生创业，通过创业实现就业。

结束语

学院将学生就业创业工作，纳入了院领导的重要议事日程中，作为“一把手”工程来实施，院党委会议多次专题研究和部署就业创业工作，定期召开就业工作推进会议，并经常深入院系调研就业创业工作。为学习就业先进高校的做法和经验，开拓就业市场，学院招生就业处带队各系部分工配合，赴北京、上海等地区，考察大型企业，开拓南北就业市场；专程赴北京、天津、浙江、上海等高校学习取经，探索合作办学和就业创业新模式。通过考察学习，开阔了视野，转变了观念，促进学院就业工作在较短时间内有了实质性突破和较大进展，就业工作局面得到有效改善。

学院制定了《大学生职业发展与就业指导课程实施方案》、《就业专项经费管理办法》、《关于进一步加强招生就业工作的意见》、规范了《学生顶岗实习管理的有关规定》等管理制度，明确了各部门和系部在就业工作的主体地位，将就业与招生专业调整、人才培养、专业设置等挂钩，有效地从制度层面保障了就业工作的有效开展。

本次撰写的2016年毕业生就业质量年度报告，对学院2016届毕业生就业情况进行了详细的统计，将统计结果用于指导学院教育教学改革，调整专业设置和招生计划的安排等，实现招生、培养、就业三位一体的联动性。今后，我们将进一步充分认识高校毕业生就业工作的重要性、严峻性和复杂性，切实增强责任感和紧迫感，以更加坚定的决心、更加扎实的工作、更加有力的措施，坚持学生为本，努力提高毕业生就业创业竞争力，实现毕业生更加充分、更高质量的就业，鼓励更多毕业生自主创业。

学院地址：山西省临汾市尧都区滨河西路北段

邮编：********

联系电话：******** ********

网址：***.cn

邮箱：glxyzjc@https://www.wendangku.net/doc/1414442569.html,

乘车路线：乘车至工业街南口转乘105路公交车校门口下车。

电子科技大学2016届毕业生就业质量年度报告

2016届 毕业生就业质量年度报告（就业数据统计截止日期：2016年7月1日） 二〇一六年十二月

根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函[2013]25号）文件要求，学校编制和正式发布《电子科技大学2016届毕业生就业质量年度报告》。报告的数据来源于： 1．电子科技大学毕业生就业数据，数据的统计截止日期为2016年7月1日，数据主要涉及毕业生规模、毕业生就业率、毕业生就业结构与流向等。 2．学校调研数据，调研面向学校2016届毕业生、用人单位，通过毕业生问卷调查、就业单位及毕业生走访等形式进行。 3．第三方数据，麦可思数据有限公司2016年发布的《电子科技大学毕业生培养质量评价报告》。

目录 第一部分毕业生就业基本情况 (1) 一、毕业生规模 (1) 二、毕业生就业率 (3) 三、毕业生就业结构与流向 (7) （一）总体分布 (7) （二）国内升学情况 (8) （三）出国（境）深造情况 (8) （四）单位就业情况 (11) （五）毕业生自主创业情况 (16) （六）未就业毕业生情况 (18) 第二部分就业质量分析与用人单位评价 (19) 一、本科生就业质量分析及评价 (19) （一）就业数据分析 (19) （二）求职过程分析 (23) （三）用人单位评价 (25) 二、研究生就业质量分析及评价 (27) （一）就业数据分析 (27) （二）求职过程分析 (29) （三）用人单位评价 (34) 第三部分就业趋势分析 (38) 一、就业市场供需情况分析 (38) 二、毕业生就业意向情况分析 (39) 三、毕业生就业特点及趋势 (41) （一）毕业生就业率保持高水平 (41) （二）毕业本科生深造率持续提升 (41)

毕业生就业质量年度报告

毕业生就业质量年度报告 XX学院 XX年十二月

XX学院毕业生 就业质量年度报告 一、学校的基本情况与人才培养目标 XX学院是2002年6月经湖南省人民政府批准成立，2003年经国家教育部首批确认的全日制本科独立学院。2005年1月在教育部检查评估中评定为优秀，2010年7月被评为全国先进独立学院。 学院坐落在国家历史文化名城、长江沿岸开放城市湖南省岳阳市南湖风景区，是一所理、工、文、经、管、法、教等多学科协调发展的本科高校。学院设有文学与法学系、经济与管理系、外语与商务贸易系、建筑与化学工程系、机械与电子工程系、音乐系、体育系、美术系等8个教学系和18个本科专业。学院2002年开始招生。现有来自全国21个省、市、自治区的在校学生5600多人。 学院遵循“面向学生成才，面向社会需要，面向未来发展”的办学理念和“至真、至善、至美”的校训，依托湖南理工学院高素质的师资队伍，利用优质的办学资源，实施“基本素质+特长”的基本培养目标和“宽基础、重实践、育专长”的人才培养模式，突出本科学历教育与职业素质教育一体化特色，培养经济与社会发展所需要的具有一定创新精神、较强实践能力和社会适应能力的应用型专门人才。 学院重视专业建设与课程建设，设立了特色专业、人才培养模式创新实验区、精品课程建设基金，强化网络课程建设，为学生建立“自主学习服务平台”，现设有特色专业4个，人才培养模式创新实验区2个，精品课程19门，优秀网络课程20门，在建“课程中心”网络自主学习

课程18门，共享校本部人文科技素质网络选修课程400余门；构建了“平台+模块”的课程体系，分为“通识教育”、“专业素质”与“实践创新”三个平台和“公共基础课”、“专业基础课”等10个模块，构建“2+N”（毕业证、学位证，多个职业技能合格证书）的人才培养框架。 学院创办以来，始终坚持以人才培养为中心，以立德树人为根本，以关爱学生为天职，教育教学和人才培养质量稳步提高，毕业生就业形势喜人，2016年，毕业生年终就业率为97.82%。学院每年都有100多名学生考取研究生、选调生和国家公务员等。近三年来，学生在大学生英语演讲比赛、模拟法庭辩论赛、电子设计竞赛、机械创新设计大赛、广告艺术设计大赛、力学竞赛、化学实验技能大赛和结构模型设计竞赛等省级各类学科专业知识竞赛或技能比赛中获奖近60项。其中省级一等奖14项、二等奖11项、团体一等奖3项、团体二等奖2项，国家二等奖3项，国家铜奖1项。在“十二五”期间，学院在教学成果奖、精品课程、教学研究与改革、优秀实习教学基地等省级以上质量工程项目建设中成绩斐然，多项教学科研课题获得省政府和教育主管部门的立项资助。 高校毕业生就业工作是衡量学校教育教学和人才培养质量的重要标准，是关系社会和谐稳定与家庭生活幸福的民生工程，学院将促进毕业生更高质量和更加满意的就业作为全局性的战略工作，以提高人才培养质量为核心，努力推动教育教学改革，不断提升毕业生的就业竞争力，不断开拓就业市场，提高就业指导与服务水平。多年来，学院始终坚持将毕业生就业工作作为重要民生工程去全力推进，作为学生素质发展、

2016大学生就业形势分析

2016大学生就业形势分析 时间:2016-08-30 来源:阳光美文网 2016大学生就业形势分析 2016大学生就业形势分析 随着近几年严峻的就业形势，大家对2016年的大学生就业形势格外关注，根据教育部发布的最新信息，2016年高校毕业生人数达到765万超越2015年的749万，高校毕业人数创历史最高，堪称史上更难就业季。 关键词：复杂而艰巨，仍难好转 又是“最难就业季”，765万高校毕业生就业有多难？ 根据人社部的毕业生数据，如果加上中职毕业生和15年尚未就业的学生数量，今年待就业的加在一起约有惊人的1500万。 月末，2016年应届毕业生招聘渐入尾声。比起大型招聘会，这场招聘会规模显得小了不少。80家公司的招聘窗位依序隔出的通道中，摩肩接踵的应聘者似乎都带着背水一战的决心。不论男女，显然都经过了一番精心打扮，以使自己更富职场气质。在与招聘方的礼貌克制交谈之中，应聘者们仍有一些相似的复杂情感：急切、倦怠，期待中掺杂着焦虑。

就业难 在当下国内化解过剩产能造成一部分职工下岗、经济下行压力下企业用工不足等大背景下，“2016年就业形势复杂、任务非常艰巨”，中国人力资源和社会保障部部长尹蔚民在今年的一次新闻发布会上说。 今年考研报考人数达到177万，以7%增长终结持续两年的报考颓势。最近的一份调查显示，考研人群中56%的出发点是为了“更好的工作”。值得注意的是，今年考研大军中往届毕业生占了足足四成。经济下行背景下，压力正逐步向考研和就业传导。 以前老师老说我们专业工作难找，我想能有多难呢？但是就真的难到了这个地步，你不体验根本没法理解。”聂少卿说。他就读的专业是安全生产，如果毕业对口就业，则负责大型施工企业、大型厂矿、生产型企业等企业的安全生产。但最近两年来，受“去产能”等宏观政策影响，相关职位需求人大幅减少、就业紧张。 2016大学生就业形势分析 就业城市选择取向调查：省会城市和二线城市变热门 长期以来，毕业后能留在北京、上海、广州、深圳这些大城市工作往往是大部分应届毕业生的梦想，这些城市因政治、经济等因素形成罕有的顶端优势资源，且足以让父母亲属们倍觉

2016年毕业生就业质量报告【模板】

*** 2016年 毕业生就业质量报告 山西管理**学院 二0一六年十二月

前言 山西管理**学院是山西省人民政府批准、国家教育部备案、山西省人力资源和社会保障厅管理的一所专科层次的公办全日制普通高等职业院校。 学院位于山西省临汾市滨河西路，占地面积280亩，建筑面积7万多平方米，建有综合教学楼、实训楼、图书馆、学术报告厅等现代化的教学设施；拥有校园网应用系统7个，建有能同时容纳1000余人的微机房和38个多媒体教室；有实验实训室40个，生产性校内实训基地3个，现代物流实训中心1个，可供学生顶岗实习的校外实训基地60余个；馆藏图书27万余册，拥有可容纳300余人的书刊阅览室及100余座的电子阅览室。 学院现有在校生3000余人，教职工200人，专业教师120余人，其中副高以上职称30人，研究生学历及硕士、博士学位教师80余人，“双师型”教师70余人，省级“双师型”教学名师、优秀教师10余人，每年还从行业企业引进紧缺急需且具备丰富实践经验的能工巧匠担任专业课、实习实训课程的指导教师。 学院现有4大专业群，设有会计、市场营销、物流管理、人力资源管理、计算机应用技术、摄影摄像技术等22个专业，面向全国6省市招生。其中物流管理、会计、人力资源管理、市场营销等专业获批中央财政支持建设项目；物流管理专业为山西省特色专业建设项目；会计和物流管理专业被山西省教育厅命名为山西省品牌专业。此外，学院是山西省创业培训师资培训定点机构，设有国家职业技能鉴定所，开展20多个工种的职业培训和考试业务。 近年来，学院屡获“山西省直文明和谐单位”、“山西省先进基层党组织”、“山西省青年文明号”、“消防安全四个能力建设达标星级单位”、“山西省伙食工作先进单位”等荣誉称号。

2018届毕业生就业质量年度报告

2018届毕业生就业质量年度报告 2018年12月

目录 第一部分毕业生就业基本情况 一、毕业生的规模和结构 (5) （一）近4年学校毕业生总体规模 (5) （二）各二级学院毕业生的规模 (5) （三）各专业毕业生的规模 (6) （四）毕业生性别结构 (7) （五）毕业生生源结构 (9) 二、毕业生的就业率和签约率 (11) （一）毕业生总体就业率和签约率 (11) （二）各二级学院毕业生的就业率和签约率 (11) （三）各专业毕业生的就业率和签约率 (13) （四）各生源地区毕业生的就业率和签约率 (15) 三、毕业生的毕业去向分析 (17) （一）2018届毕业生毕业去向分布 (17) （二）各二级学院毕业生的毕业去向分布 (17) （三）各专业毕业生的毕业去向分布 (18) 四、2018届毕业生待就业分析 (20) 五、2018届毕业生就业流向 (20) （一）就业地区分布 (20) （二）就业单位性质分布 (22) 六、2018届毕业生继续深造情况 (23) （一）毕业生出国留学深造情况分析 (23) （二）近三年毕业生出国留学深造情况分析 (24) （三）毕业生国内专升本录取情况分析 (25) （四）各二级学院毕业生国内专升本录取情况分析 (25) （五）近三年毕业生国内专升本录取情况分析 (26)

第二部分毕业生就业质量分析 一、毕业生从事工作与所学专业对口度..............................................错误！未定义书签。 （一）毕业生从事工作与所学专业的对口情况.............................错误！未定义书签。 （二）毕业生从事低专业对口度工作的原因.................................错误！未定义书签。 二、毕业生薪资待遇的情况分析..........................................................错误！未定义书签。 （一）毕业生对薪资待遇的满意度.................................................错误！未定义书签。 （二）毕业生的薪资待遇水平.........................................................错误！未定义书签。 三、毕业生对工作环境的满意度..........................................................错误！未定义书签。 四、毕业生对工作内容的满意度..........................................................错误！未定义书签。 五、毕业生对职业发展前景的满意度..................................................错误！未定义书签。 六、毕业生对学校人才培养的满意度..................................................错误！未定义书签。 七、毕业生就业信息渠道来源分析......................................................错误！未定义书签。第三部分就业创业工作举措 一、关注重点人群，贯彻落实就业精准服务要求................................错误！未定义书签。 二、服务国家战略，引导毕业生到国家最需要的地方建功立业.......错误！未定义书签。 三、完善创新创业教育体系，培养高素质创新人才...........................错误！未定义书签。 四、多渠道开拓就业市场，畅通毕业生就业渠道................................错误！未定义书签。

2016年大学生就业趋势六组数字分析(图解)

2016年大学生就业趋势六组数字分析(图解) 2016年大学生就业趋势六组数字分析(图解) 2016-06-30 13:43 北京本地宝整理报道 导语根据麦可思研究院日前发布的《2016年中国大学生就业报告》，2015届大学生毕业半年后的就业率为91.7%，其中，本科院校毕业生为92.2%，高职高专为91.2%，与2014届(92.1%)和2013届(91.4%)基本持平。《中国大学生就业报告》自2009年首度发布以来，至2016年已是第八次年度报告。2015届大学生就业率表现如何?近三年又有什么变化?2016年就业蓝皮书亮点揭秘如下： 【大学毕业生就业情况稳定】 2015届大学生毕业半年后的就业率(91.7%)比2014届(92.1%)略低，比2013届(91.4%)略高。其中，本科院校2015

届毕业生半年后的就业率为92.2%，比2014届(92.6%)略低，比2013届(91.8%)略高;高职高专院校2015届毕业生半年后的就业率为91.2%，比2014届(91.5%)略低，比2013届(90.9%)略高。从近三届的趋势可以看出，大学毕业生半年后就业率呈现平稳态势。 虽然去年与今年经济下行，但2015届大学生毕业半年后就业基本稳定，是因为大学毕业生的创业和深造比例上升，减少了需就业的基数。另一因素是信息、教育、医疗等知识密集型产业近年来增长较快，大学毕业生在经济结构变化中的就业适应性更好，从而就业受传统经济的影响较其他人群小。 【各经济区域本科/高职高专毕业生半年后的就业率变化趋势】 表2013~2015届各经济区域本科毕业生半年后的就业率变化趋势*

2016年度就业质量报告

2016年度就业质量报告 2016年12月15日

前言 (1) 一、2016届毕业生的基本情况 (2) （一）本科毕业生规模及结构 (2) 1、本科毕业生基本情况 (2) 2、本科毕业生专业分布情况 (2) 3、本科毕业生生源分布情况 (3) （二）毕业研究生规模及结构 (3) 1、毕业研究生基本情况 (3) 2、毕业研究生专业分布情况 (4) 二、2016届毕业生就业质量 (5) （一）本科毕业生就业情况 (5) 1、本科毕业生国内升学情况 (5) 2、本科毕业生就业形式流向 (6) 3、本科毕业生就业地域分析 (7) 4、本科毕业生就业数据分析 (8) （二）毕业研究生就业情况 (8) 1、毕业研究生就业去向 (8) 2、毕业研究生就业形式流向 (9) 3、毕业研究生就业单位性质分析 (10) 4、毕业研究生就业地域分析 (10) 5、毕业研究生就业数据分析 (11) 三、2016届毕业生就业指导措施 (11)

（一）开展就业指导教育 (11) （二）多渠道搜集发布就业信息 (11) （三）加强医学生就业形势研究 (12) （四）对毕业生就业加强指导服务 (12) 四、毕业生就业问题与改进措施 (12) （一）继续加强对毕业生的就业指导与服务 (12) （二）继续做好毕业生思想政治教育工作 (13) （三）进一步加强医学生招生、培养工作 (13) （四）领导重视毕业生就业工作 (13)

前言 第二临床医学院成立于2008年，主要承担医学本科教育、研究生教育任务。医院设有29个教研室和多个临床教学基地。现有临床医学一级学科博士学位和专业博士学位授予资格和1个临床医学一级学科博士后科研流动站，具有临床医学、医学检验学、医学影像学、麻醉学、护理学5个本科专业。形成了博士后、博士、硕士（学术型和专业型）和学士的完整的人才培养体系。在院硕博研究生505人，本科生730人。 学院师资力量雄厚，现有教授56人、副教授101人、博士生导师23人、硕士生导师137人。学院已与英国、美国、澳大利亚、加拿大、日本、挪威、丹麦等二十多个国家、三十余所国际知名大学建立起了长期合作与交流的机制，邀请国内外学术团队来院考察交流，并向本科生授课。兰州大学第二临床医学院与第二医院为“院院合一”的体制，是一所医疗科室设备齐全，医疗水平先进，技术力量雄厚的三级甲等大型综合性医院。 医院拥有5个卫生部国家临床重点专科；4个省级重点实验室；2个甘肃省临床医学中心；11个省级医疗卫生重点学科；1个甘肃高校省级重点专科；院士专家工作站2个；15个国家级培训基地；11个省级质量控制中心；甘肃省听力障碍诊断中心、甘肃省眼科疾病干部保健中心以及中国西部首家内镜培训基地。 学院以“加强基础、培养能力、注重素质、激励创新”为教育理念，以“培养高素质、综合型、能够适应和满足社会与时代发展

2016年毕业生就业形势

2016年毕业生就业形势 2014年全国普通高校毕业生人数达到727万，2015年全国普通高校毕业生人数达到749万，2016年的毕业生总人数可能只多不少。大学生的就业春天不会来临，他们所面临的就业形势依然严峻，主要表现在： 1、内外经济增速趋缓，将对就业产生一定影响中国经济整体仍处下滑周期中，经济发展速度的放缓和结构的调整，客观上会对劳动者就业结构产生影响，同时也会对就业总体规模产生挤压效应，对劳动者就业产生影响。尤其是传统支柱产业企业改革的重组加快、淘汰落后产能、部分行业持续低迷及产能过剩将造成结构性失业和转型性失业，就业难度加大。国际经济发展形势仍然不确定，风险和变数依旧较多，欧美主要经济体面临着财政紧缩、主权债务风险上升等诸多问题，新兴经济体面临着经济结构调整、出口下滑等问题，世界经济艰难复苏，影响着出口型经济及就业的发展。 2、市场预期和企业转型升级对就业的影响依然较大。一是企业转型升级的步伐缓慢。一些中小企业、民营企业技术创新的能力还比较薄弱，产品结构转型的步伐比较缓慢，受国内外市场竞争、产品技术含量、附加值等因素的影响，企业不得已实施低价竞争策略，部分企业过分控制人工成本，支付给员工的工资待遇偏低，导致员工流失;二是部分企业对近期的生产形势不够乐观，裁员频繁，急于消解成本压力，这在一定程度上伤害了员工对企业的感情;三是部分企业的社会责任感比较欠缺，长期沿袭的“需要就招工、不需要就解雇走人”的用工模式伤害了劳动者的感情，让他们没有安全感和稳定感。 3、社会对于毕业生学历层次的需求越来越高。目前我国中高层次的人才严重短缺，社会对高层次的复合型、外向型和开拓型人才的需求日益迫切，呈现对人才结构的需求层次重心上移的趋势。在毕业生就业中研究生已越来越“抢手”，本科生还能基本平衡，专科生则较明显地呈现供过于求的趋势。高校、科研单位、大机关、大公司已经基本上以接收硕士生博士生为主，甚至连一些中小型单位都

2017年大学生就业形势分析报告

2017年大学生就业形势分析报告 随着当今社会经济的高速发展，人才供求的多元化，使得各级高校都进入了大势扩招期，从而圆了90后每年浩浩荡荡的学子梦，由于社会经济的高速发展和变化性导致高校所开设专业与社会的供求不完全匹配和教育质量的下滑性，进而引来了当今大学生就业压力，2016年即将毕业的大学生如何面对当前的就业压力呢很多人感觉很迷茫，那接下来，我就跟大家探讨一下，希望对你有一定的帮助。 一、中国经济走势 1.当今中国经济发展面临四种压力影响: 第一种影响:受到欧美经济放缓影响。第二种影响:中国经济发展或到了拐点。第三种影响:多年来结构性矛盾的充分暴露。 a.产业结构:热的过热:房产、股市、基金、钢铁 冷的太冷:制造业、劳动密集型、机械、服装业。 b.分配结构，积累过多，基本建设规模大，形象工程耗资多，工资分配低，群众收入少，国内需求不足。第四种影响:人口红利率的下降。 2.中国今明两年经济增长预期 亚洲开发银行2016年10月2日公布2015和2016年最新经济展望报告，下调对亚太地区整体经济增长预期。ADB称，中国今明两年经济增速料分别为%和%，据有关统计数据，中国2016年GDP 增长估计%，保8难以持续。 3.中国的经济增长的动力源分析 近年中国的经济增长的动力来源于消费、投资和出口。 一、2016年，消费对经济的拉动为%，投资对经济的拉动为%，出口对经济的拉动为%。

二、2016年，消费对经济的拉动为%，投资对经济的拉动为%，出口对经济的拉动为%。 二、欧美主权债务危机对我国经济的影响 首先，受欧美经济低迷影响，世界经济复苏的步伐将放缓。2008年的金融危机在各国政府刺激政策推动下遏制了扩散势头，同时也恶化了一些国家的财政状况。希腊、西班牙、意大利主权危机是长期财政危机积累的结果，解决主权债危机，就要面对调减赤字，安抚民心与经济增长的矛盾。现在在欧元区里面，各国在解决各自财政问题与加强欧元区财政统一中达成共识:各国同样面临强化财政纪律与维护经济增长的难题，这个矛盾是有统一的货币政策，没有统一的财政政策。这些国家的财政赤字在扩张，为了达到让市场信任、恢复市场信心的目的，必须调减财政赤字。而调减赤字有两条路，即加税和减支出。但事实上，面对全社会民众利益的调整，各国政府都非常艰难。其次，内外环境的变化，使得2016年中国经济增速放缓成为大概率事件。现阶段，中国的经济面临通货膨胀压力、财政债务和生态环境恶化等多种压力，使得政府下决心调整和优化经济结构，不再以GDP增速考核地方政府官员等措施。未来中国经济发展的减速是大概率事 件。 三、当今世界经济低迷对就业的影响 、目前世界的就业形势 2016年年初，国际劳工组织发布的年度全球就业报告显示，世界需在近十年内创造6亿个就业岗位，才能保证持续的增长和社会稳定。相比之下，新兴国家的模式将会有所不同，但其结果会更为糟糕。随着出口贸易的萎缩，处于全球供应链底层的数百万劳工将丢掉饭碗。当他们陷入非正式工作的泥潭或者返乡务农的时候，贫困将会加剧。世界银行预计，2016年全球赤贫人口就增加约4400万人。 世界经济低迷对我国就业的影响

毕业生就业质量年度报告

毕业生就业质量年度报告 （） 报送单位：眉山职业技术学院 年月日 目录 第一章学院简介 第二章届毕业生基本情况 一、毕业生的规模 二、各系毕业生就业基本情况 第三章届毕业生就业数据的相关分析 一、就业质量 （一）生源分布分析 （二）就业区域流向分析 （三）行业流向分析 （四）毕业生就业专业与所学专业相关度调查 （五）毕业生就业质量调查 （六）届毕业生服务眉山经济就业情况统计 （七）各专业毕业生年薪收入抽样调查 （八）年大学生创业情况统计 二、就业单位评价 第四章就业工作主要特点 一、我院毕业生就业工作开展情况 (一) 紧贴市场需求，创新就业工作思路 （二）强化组织领导，构建长效机制

（三）优化工作条件，就业保障有力 （四）夯实工作内容，规范就业管理 (五) 推进创业指导，完成预征入伍 二、我院毕业生就业面临的困难 （一）结构性矛盾导致供求错位 （二）理念性矛盾导致定位不合 （三）体制性矛盾导致能力危机 三、针对就业工作问题的举措 （一）加强就业指导、支持自主创业 （二）做好就业援助和重点帮扶工作 （三）加强校园招聘活动 (四) 扎实推进就业指导“四化”，形成完备的就业指导与服务体系 第五章就业发展趋势 一、经济发展速度对就业造成一定影响 二、市场预期和企业转型升级对就业的影响依然巨大 三、毕业生的就业期望值居高不下 四、毕业生的能力素质与用人单位的要求存在较大差距 第六章就业工作对教育教案的反馈 一、对母校的满意度 二、为我院招生专业的调整提供了依据 三、为我院进一步修订人才培养方案指明了方向 第一章学院简介 学院是年月经四川省人民政府批准、教育部备案的一所全日制高等职业学院，其前身是眉山师范学校和眉山农业学校，年通过国家人才培养工作评估，是四川省现代农业技术培训基地、四川省首批省级现代学徒制试点单位、四川省省级示范性高等职业院校重点培育单位、四川省社科院眉山分院、四川省畜牧兽医专业师资培训基地、四川省眉山市高技能人才培训基地，眉山市首批散文创作基地、中国教育国际交流协会授予的“百年世博中国茶文化国际交流基地”。 学院地处四川省眉山市，依山傍水，风景秀丽，占地面积余亩，校舍建筑面积万余平方，教案设备仪器价值近万元。馆藏图书万册。设有师范教育系、农业技术系、商贸旅游系、工程技术系、文化艺术系、中职部、继续教育部等七个教案单位，开设教育与体育大类、农林牧渔大类、财经商贸大类、旅游大类、装备制造大类、土木建筑大类、资源环境与安全大类、食品药品与粮食大类、文化艺术大类等个大类的高职专业个。有中央财政支持提升专业服务产业能力建设专业

外国语学院2016届毕业生就业质量年度报告【模板】

***国语学院2016届毕业生就业质量年度报告 一、经贸英语 外国语学院2016届经贸英语毕业生共122人，本次共发出《**学院2016年毕业生问卷调查表》122份，收回有效问卷49份，回收率40.16%。对问卷结果分析如下： （一）被试基本情况 表1.1被试基本情况一览表 类别人数 男 5 女44 管理岗 3 专业技术岗20 业务岗14 其他12 （二）就业情况 毕业生第一份工作与所学专业对口的占63.27%，专业基本对口的占46.94%，专业不对口，但有部分关联的占24.49%，完全不对口的占12.24%。48.98%的毕业生第一份工作主要通过校外各类人才网站获得。69.39%的毕业生在毕业前找到工作，18.37%的毕业生在毕业后一到三个月找到工作。73.47%的毕业生第一份工作的薪酬2000—3000元，薪酬3000—4000元的占18.37%。4.08%的毕业生第一份工作薪酬2000元以下。大部分毕业生对第一份工作基本满意，只有8.16%的毕业生对第一份工作不满意。毕业半年后，毕业生的薪酬2000—3000元的占59.18%，3000—4000元的占32.65%，2000元以下的只有2.04%。38.77%的毕业生与用人单位签订1年及以上劳动合同，20.41%的毕业生签订试用期合同，40.82%的毕业生未签订劳动合同。对于人事代理，只有2.04%的毕业生自发办理，2.04%的毕业生是公司要求办理。40.82%的毕业生虽然知道人事代理，但由于公司没有要求就没去办理。对于目前的工作，42.86%的毕业生表示满意，对于工作满意的原因主要集中在锻炼的机会多、工作环境良好和与自身兴趣一致三个方面。如果要更换工作，毕业生更在意的是能否获得更高的工资收入和福利，其次是为了满

【海归人才招聘会】最难就业季：2016年高校毕业生人数达756万

海归求职网（https://www.wendangku.net/doc/1414442569.html,）-专注留学生海归求职培训辅导服务【海归人才招聘会】最难就业季：2016年高校毕业生人数 达756万 5月20日，全国普通高等学校毕业生就业创业工作电视会议召开，会议提出“多方拓宽就业渠道，确保今年高校毕业生就业水平不降低”。据悉，今年年高校毕业生人数创历史新高，高达756万人，再加上今年经济下行压力仍然较大，称为“最难就业季”也毫不夸张。 过半毕业生接受今年就业形势 90后大多出生在物质相对富裕的年代，生存压力较小，再加上他们还未真正踏入社会，所以对几年的就业形势尚可接受。 对于90后高校毕业生来说，工作并不仅仅是谋生的手段，更是成就自我的重要途径。 毕业生期望月薪平均值低于5000元 对于首份工作的薪资，很多毕业生的期望薪资都低于5000元。据报告，2016年高校毕业生期望月薪的平均值为4985元。据悉，也有不少大学生主动“降低身价”，这类人主要倾向于先实现就业，后续再做职业规划的可能性。 先就业再择业 受限于职业技能等因素，大学生在劳动力市场上处于相对弱势的地位，所以今年大学生适当降低自己的就业期望值，积极主动寻找机会，实现先就业再择业。 大学生就业要根据自己的能力和专业选择合适岗位，切勿眼高手低。在薪资方面，除了薪资，更要关注企业发展以及人才培养计划。 另外，在认清就业环境，找准自身定位的基础上，把握国家促进大学生就业的多维度扶持政策，将更有利于实现自己的就业目标，大学生创业也是一个不错的选择。 互联网和金融等行业吸纳毕业生多 在岗位的选择上，除行政、后勤类门槛较低的职位外，其他诸如汽车、电子、计算机、维修、工程等技术含量比较高一些的一线技术岗位，与企业的招聘需求更贴合，也因此成为“最难就业季”最好就业的专业。 据悉，毕业生期望就业的三大类行业依次为IT/互联网/通讯/电子、金融/银行/投资/基金/证券/保险、政府/公共事业/非盈利机构。 文档来源：专业留学生海归求职培训辅导机构海归求职网AceCareer

清华大学2015届毕业生就业质量报告

清华大学2015年毕业生就业质量报告 清华大学 2015年12月

目录 第一部分 2015年毕业生就业状况 (1) 一、毕业生总规模 (1) 二、就业率和就业结构 (1) （一）就业率与毕业去向 (1) （二）出国（境）深造 (3) （三）就业单位性质与行业 (6) （四）就业地域 (8) （五）重点单位就业 (8) （六）基层就业 (9) （七）自主创业 (10) 三、毕业生求职状况分析及雇主评价 (10) 第二部分 2015年毕业生就业工作措施 (12) 一、结合人才培养定位，引导毕业生到祖国最需要的地方建功立业 (12) 二、构建专业化职业发展教育体系，支持学生职业生涯科学发展 (13) 三、搭建大学生创新创业平台，培养学生创新思维和创业能力 (14) 四、做好就业服务工作，畅通毕业生就业渠道 (14) 五、完善“一体两翼”信息平台，提高就业服务精细化水平 (16) 六、开展就业调查研究，推进更高质量就业 (17) 七、把握就业形势变化，全面做好就业创业工作 (18) 附表1：各院系毕业生就业情况（本科生） (19) 附表2：各院系毕业生就业情况（硕士生） (21) 附表3：各院系毕业生就业情况（博士生） (23)

2015年，清华大学认真贯彻落实中央、教育部及北京市关于大学生就业的各项政策，继续全面推进就业创业工作。在“四个全面”战略布局的背景下，清华大学加快推进世界一流大学建设和全面综合改革，结合人才培养定位和学生多元化发展的目标，以充分就业为基础，就业引导为特色，提升质量为重点，积极构建精细化的就业引导工作体系，专业化的职业发展教育体系，以及精准高效的就业服务管理体系。通过专业化、精细化、信息化和国际化的就业工作，支持和引导学生把个人职业生涯科学发展同社会需要紧密结合起来，“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”，到祖国最需要的地方建功立业。在严峻的就业形势下，学校实现了毕业生就业率保持高位和就业质量稳步提升。 第一部分 2015年毕业生就业状况 一、毕业生总规模 清华大学2015届毕业生共7035人（不含留学生与港澳台学生），与往年相比有所增加。其中，本科生3113人（44.3%）、硕士生2667人（37.9%）、博士生1255人（17.8%）；男生4621人（65.7%）、女生2414人（34.3%），男女生比例为1.9:1（见图1）。少数民族学生519人，占毕业生总数的7.38%。定向和委培生524人，占毕业生总数的7.45%。由于定向委培生毕业后到定向委培单位就业，本报告以下统计分析均不包含定向委培毕业生。 图1 毕业生学历和性别构成 二、就业率和就业结构 （一）就业率与毕业去向 毕业生就业率，是指深造和就业毕业生数量占毕业生总数的比例。其中， 深

2016年毕业生就业质量报告

2016年毕业生就业质量报告2016年12月29日

安徽新华学院2016年毕业生就业质量报告 目录 前言-------------------------------------------------------1 一、2016届毕业生基本情况----------------------------------2 1、2016届毕业生规模与结构-------------------------------2 2、2016届本科毕业生就业率-------------------------------3 3、毕业生就业流向分布------------------------------------3 二、2016届毕业生就业状况分析------------------------------4 1、毕业生就业单位性质分析-------------------------------4 2、毕业生就业类型分析-----------------------------------4 3、毕业生工作岗位类型分析-------------------------------4 4、毕业生就业岗位与专业的对口性-------------------------5 5、毕业生就业后的薪酬水平分析---------------------------5 6、用人单位对学校毕业生工作满意度分析-------------------6 三、学校就业工作主要做法---------------------------------- 7 1、完善就业工作体制，上下联动推进就业-------------------7 2、优化学科专业结构，紧密结合经济发展-------------------7 3、深化产学研合作教育，创新人才培养模式-----------------7 4、注重学生思想引导，树立正确就业择业观-----------------7 5、搭建四大推荐平台，有效拓宽就业渠道-------------------8 6、实施分类就业指导，全面帮助毕业生就业-----------------8 7、夯实创业基础，推动创业带动就业-----------------------8 8、关注双困毕业生，“一对一”帮扶促就业-----------------9 四、对教育教学的反馈---------------------------------------9 1、毕业生对学校教育教学的建议----------------------------9 2、用人单位对学校人才培养和教学工作的建议----------------10 3、对招生及专业设置的反馈--------------------------------10 五、结束语-------------------------------------------------11

2016届毕业生就业质量年度报告

化学与材料工程学院 2016届毕业生就业质量年度报告时间：2016年12月5日

学院概况 化学与材料工程学院是原贵阳学院化学与材料工程系，2012年撤系建院。化材 学院现有化学（本科）、材料科学与工程（本科）、科学教育（本科）和化学 教育（专科）4个专业，现有在校生901人，材料科学与工程专业为贵阳学院 重点学科建设专业。 化材学院设有化学、应用化学、材料科学、科学等4个教研室，拥有良好的教学科研设备条件，现有教学用房20余间，面积1750平方米；建有材料实 验室、精密仪器室、电化学实验室、精细化工实验室（在建）、学生开放实验室、学生自主设计实验室、化工原理实验室、科学艺术等专业实验室8个约 1300平方米，其中材料实验室是学校重点实验室;可用校管基础实验室11间1800平方米，为无机化学实验室（一）（二）、分析化学实验室（一）（二）、有机化学实验室（一）（二）、物理化学实验室（一）（二）、科技创新实验 室(一）（二）、精密仪器室。 化材学院现有教职员工26人。其中专任教师24人，教授2人，副教授6人；博士4人、在读博士2人、硕士15人、学士4人。 化材学院坚持以教学为中心，严把教学质量关，建立健全了教学计划执行、教学质量监控体系。对学生实行规范化管理，能有效提高教学质量。 师生在工作和学习上的要求是“勇于进取、开拓创新”。自1978年办学 以来，已向社会输送了不同层次的专业人才数千人，为贵州省、贵阳市及部分省、市的经济发展做出了一定的贡献。

报告说明 为全面反映毕业生的就业状况，建立起就业与人才培养良性互动的长效机制，学院根据教育部学生司《关于做好2015年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》（教学司函[2015]44号）文件要求，编制和正式发布《贵阳学院2016届毕业生就业质量年度报告》。本报告数据来源于两个方面： 1.贵阳学院就业信息管理系统。数据统计截止日期为2016年11月21日。使用数据主要涉及毕业生的规模和结构、就业率、毕业去向、就业流向等。 2.第三方数据调查调研数据。调研面向全院2016届毕业生，有效问卷回收率为30%。使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分。

2016年本科毕业生就业状况分析报告

交通运输学院 2016年本科毕业生就业状况分析报告 目录 一、学院各专业签约就业情况 1.各专业签约就业情况分析 (1) 2.三年来全学院及各专业签约就业率走势分析 (2) 二、学院毕业生就业区域分析 1.学院生源地情况 (3) 2.毕业生就业去向区域分析 (4) 三、学院毕业生各行业就业情况 1.全院学生在不同单位类型中的就业情况 (5) 2.全院学生在各行业中的就业比例 (6) 3.各专业毕业生在不同单位类型及各行业中的就业比例 (7) 四、学院毕业生在航运物流类行业就业状况 1.交通运输学院毕业生航运物流类行业就业状况 (12) 2.交通运输学院各专业毕业生航运物流类行业就业状况 (13) 3.2017年交通运输学院毕业生航运物流类行业就业展望 (16)

交通运输学院共有航运管理（包含航运管理+英语）、物流管理、交通运输（包含交运专）和交通工程四个本科专业。2016年，我院本科毕业生总计619人。截止至2014年8月25日，我院实际毕业610人，就业人数600人，就业率为98.36%，签约人数483人，签约率为79.18%，比去年同期略有上升。在单位类型方面，签约毕业生在国有企业、私营企业和三资企业中供职的人数相差不大。由于专业特色，大多数毕业生从事航运物流行业，因此工作区域基本在沿海城市，值得一提的是，我院毕业生留沪工作率特别高。 一、学院各本科专业签约就业情况1 1、各专业签约就业情况分析 经统计得出各专业就业、签约情况表(表1)，由表可知物流管理、航运管理、交通工程专业就业率高达98%及以上，各专业就业率均在96%以上，总体情况与去年相比有提升。签约率除交工外，其余均较去年略有上升。 表1 各专业就业、签约情况 专业航运管理物流管理交通运输交通工程交运专总计总人数219 130 104 69 98 620 毕业人数214 130 101 67 98 610 签约人数187 97 70 49 80 483 就业人数212 128 97 67 96 600 签约率87.38% 74.62% 69.31% 73.13% 81.63% 79.18% 就业率99.07% 98.46% 96.04% 100.00% 97.96% 98.36% 注：签约人数包括签三方人数、升学人数、出国人数， 签约率=（签约人数/毕业生人数）*100%， 就业率=（就业人数/毕业人人数）*100%。 本科毕业生毕业后有多种选择，比如工作、继续深造等。经调查统计，我院毕业生的毕业方向以签三方为主，其中航运管理（含航运管理+英语）专业签三方人数最高，交通工程专业考研升学比例高达24.64%，航运管理+英语专业的出国深造比例高达27.59%，远超出其他专业。详细信息见表2。 表2 毕业生各专业详细就业情况 专业人数签约签三方升学出国未就 业 合同就 业 实习 延长 学制 航运管理214 187 124 17 45 2 6 19 0 87.38% 57.94% 7.94% 21.03% 0.93% 2.80% 8.88% 物流管理130 97 69 17 11 2 2 29 0 1本章引用数据为截止至2016年8月25日统计所得

2016年度毕业生就业质量报告

2016年度毕业生就业质量报告 2016.12

目录 序言 一、就业工作思路 二、就业工作概况 三、毕业生基本概况 （一）毕业生规模 （二）毕业生结构 1、毕业生院系分布情况 2、本科毕业生专业分布情况 3、毕业生学历分布情况 4、毕业生性别分布情况 5、毕业生生源地分布情况（本/外地生源） 6、毕业生民族分布情况 （三）本科毕业生就业率情况 1、毕业生总体就业情况 2、不同专业毕业生就业率分析 3、男/女毕业生就业率对比分析 4、少数民族群体就业率对比分析 四、本科毕业生就业情况分析 （一）毕业生就业流向分析 1、毕业生就业去向总体分析 2、毕业生就业地区分析 3、毕业生就业单位行业分析 4、毕业生就业单位性质分析 5、毕业生就业单位职位类别分析 6、毕业生升学、继续深造情况

7、毕业生灵活就业情况分析 8、毕业生创业情况分析 9、毕业生未就业情况分析 （二）校园招聘情况分析 1、用人单位招聘情况分析 2、用人单位招聘地区、行业、性质情况分析 3、毕业生信息来源渠道分析 （三）就业满意度分析 1、用人单位招聘满意度分析 2、用人单位就业满意度分析 3、毕业生满意度分析 五、毕业生就业工作开展情况 六、就业工作设想与展望 （一）2017年就业形势分析 （二）就业工作设想 要点说明

序言 西安工程大学是我国西部地区唯一以纺织服装为特色的高等学校。其前身为1912年创办的北京高等工业专门学校机织科，其后历经国立北平大学工学院纺织系、西北联合大学纺织系、西北工学院纺织系等发展阶段。1978年成立西北纺织工学院，隶属纺织工业部。1998年划转为中央与地方共建，以陕西省管理为主。2006年，经教育部批准更名为西安工程大学。学校历经100余年的发展，已经成为一所以工为主，纺织、服装为特色，工、理、文、管、经、法、教、艺术等多科性特色鲜明的高校。在长期的办学实践中，培养出了各类高级专门技术人才13万余名。 学校现为教育部“卓越工程师教育培养计划”高校，陕西省高水平大学建设高校，首批陕西省2011协同创新中心获批高校。学校以建设“特色鲜明、国内知名的教学研究型大学”为目标，将提升人才培养质量作为核心任务，发扬“实业报国，负重奋进”的办学传统，积极实施人才强校战略，不断提升教育教学质量，不断提高科技创新和服务社会的能力，深入实施本科教学工程和卓越工程师教育培养计划，不断推进创新人才、卓越人才和国际合作人才相结合的多元化人才培养机制建设，培养基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质人才。 多年来，学校毕业生秉承“厚德弘毅、博学笃行”的校训，为社会经济建设与文化传承，为行业振兴发展与稳健提升，为企业协同创新提供可靠有效的人才保障和智力支持。毕业生就业质量是学校人才培养工作的重要检验，为了进一步增强学校办学实力，提高人才培养质量，增强教育质量信息公开力度，完善和加强学校毕业生就业服务和管理水平，现向社会发布《西安工程大学2016年度毕业生就业质量报告》。 高校毕业生就业牵系着千家万户的希望和重托，提高学校人才培养工作成效和毕业生就业质量是全社会的强烈期盼，也是学校、家长和毕业生的共同心愿。衷心希望此报告能够成为全社会了解西安工程大学的一座桥梁，学校也真心期盼全社会能够关心和理解高校毕业生就业工作，并给予高校开展就业工作更多的关注和支持，希望全社会积极建言献策，多提宝贵意见和建议，促进学校毕业生就业质量不断加强，就业服务水平不断提升。