安徽大学学位论文(毕业设计)硕士汇总

安徽大学学位论文（毕业设计）开题报告书

学号

姓名

所在院系电子科学与技术学院

学位级别博士□硕士√

学科、专业电路与系统

研究方向微电子器件模拟与建模

论文题目纳米MOS器件

的研究

导师姓名

入学年月

安徽大学研究生部制

年月日填

注：学位类别和考核等级请在相应“□”内画“√”。

教育硕士论文答辩经验谈

教育硕士论文答辩经验谈 东北师大05届温州部分教育硕士将于本月底和月初赴师大参加毕业论文答辩。很多学员对答辩的应当注意的事项不是很清楚，心理有点不安。我就本人答辩的经验，整理一些资料供大家参考。 （一）全力消化自己所写的论文 反复阅读、审查自己的论文。对论文内容要了如指掌。写好5-10 分钟的答辩陈述。陈述特别要注意以下几点：1.论文的内容、目的和意义；所采用的原始资料；2.硕士论文的基本内容及主要方法；3.成果、结论和对自己完成任务的评价，强调论文的新意与独创性。（下面附上我的英文陈述稿） （二）物质准备：准备参加答辩会所需携带的用品： 1.硕士论文的底稿。 2.答辩陈述稿。 3.主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。 （二）硕士论文答辩程序 1.研究生向答辩委员进行陈述（约5-10分钟，具体时间由答辩主席决定）。 2.答辩委员会专家（5位）提问，每人基本上有2-3个问题； 答辩老师一般的提问类型：对选题意义提问、对重要观点及概念提问、对论文新意提问、对论文细节提问、对论文数据来源提问、对论文薄弱环节提问、对建议可行性提问、对自己所做工作的提问、对超出论文范围的提问、没有标准答案的提问、对格式是否规范化的提问。 3．答辩委员会专家讨论、投票。4：1勉强通过；3：2不予通过。 整个程序大概需要一个小时。 good luck to you! 附：我的答辩陈述稿presentation in academic year, i studied here for my med degree. a group of teachers in our college began a research program on different aspects of primary school englis h teaching. ms. huang, my supervisor, was responsible for the research task on primary school english teachers’ in-service education. she knew my interest i n the issue of teacher development so she asked me to join in her research. be

毛概论文选题参考

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》期中论文选题 （供参考） 一、选题说明及写作要求： 选题方向不等同论文题目，具体题目自拟。选题后面括号里是提示，可以选取某一方面写作，当然也可按照自己的思路写作。选题方向是参考，也可选择本课程范围内自己感兴趣的问题。写作时应多查阅相关论文，但要有自己见解。 建议：因为宏观的理论问题需要深厚的理论功底，你如果不具备这样的理论功底，你会把握不住论题，无法很好分析。所以，建议可参考附件题目来确定选题，选题不要过大，最好限定一下、具体一些。比如，就一个大方面的某一个问题、某一个侧面展开分析，即“以小见大”，效果可能更好。并且建议最好选择自己所熟悉的内容。 要求： 1、论文的字数1000—1500字之间即可（当然你如果能够多写、多分析更好）。 2、不要照抄教材，不要象回答问题的写法。我们不是一般的作业和考试，所以，不要象回答简答题和问答题那样去原封不动的抄教材，而应该从多方面广泛的寻求你所确定的论题的理论与资料，并加以融会贯通和自我消化，最好能理论与实际结合才能有所收获，取得好的效果。最好围绕论题层层展开分析，把问题分析深，分析透。 3、课程论文必须围绕主题阐述自己的思考和观点，有一定的见解。 4、关于抄袭问题。各位同学可以借鉴其它的理论分析文章，借用其中一定的观点和方法（参考文献要注明出处），但是，一定要加以消化，融入自己的观点和分析，绝对不可以完全照搬，一旦发现，按零分处理。希望同学们通过这门课程的学习，能够了解中国的国情，并理解我国的改革开放和今天实行的大政方针，能够有所收获、有所提高。 二、以下题目仅为参考： 1.毛泽东思想与当代大学生 2.论毛泽东思想与民族创新精神 3.论毛泽东思想是中国化的马克思主义 4.论马克思主义中国化的历史经验及启示 5.论毛泽东的新民主主义社会理论 6.论毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶 7.论新民主主义革命兴起的社会历史条件

中山大学硕士论文模板Word版

中山大学硕士学位论文 中文题目： 英文题目： 专业： 学位申请人： 导师姓名： 论文答辩委员会主席： 成员： 年月

论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 日期：年月日 学位论文使用授权声明 本人完全了解中山大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅，有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索，可以采用复印、缩印或其他方法保存学位论文。 学位论文作者签名：导师签名： 日期：年月日

论文题目：中山大学博士（硕士）学位论文格式 专业：工程力学 硕士生：XXX 指导教师：XXX（宋体小三，多倍行距，1.25） 摘要（小二黑体居中） 本文给出了中山大学博士（硕士）学位论文的写作规范和排版格式要求。文中格式可作为编排博士（硕士）学位论文的格式模板，供博士（硕士）研究生参考使用。 摘要部分说明： “摘要”是摘要部分的标题，不可省略。 标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“标题1”，再居中；或者手动设置成字体：黑体，居中，字号：小二，然后空两行。 论文摘要是学位论文的缩影，文字要简练、明确。内容要包括目的、方法、结果和结论。单位制一律换算成国际标准计量单位制，除特别情况外，数字一律用阿拉伯数码。文中不允许出现插图。重要的表格可以写入。 摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进2个汉字；或者手动设置成每段落首行缩进2个汉字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。 摘要正文后，列出3-5个关键词。“关键词：”是关键词部分的引导，不可省略。关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。 关键词与摘要之间空一行。关键词词间用分号间隔，末尾不加标点，3-5个，黑体，小四，加粗。 关键词：写作规范；排版格式；博士（硕士）学位论文

毛概论文范文

乡镇里的转变型经济 ——兜率寺的旅游经济发展 班级学号姓名 摘要：兜率禅寺是一座古老而又年轻的寺庙，位于修水县渣津镇龙安山东麓。她始建于隋开皇末年，距今有1400多年，是修水县境内创建最早的寺院之一，自宋代以来，兜率禅寺成为临济正宗黄龙派一个重要的弘法道场。时光恁冉，兜率禅寺在历史的长河中，历经无数次兴衰，展现出其持久的生命力。如今的兜率禅寺虽然大部分都是重建的，但仍保留了许多旧有的文物和景观，以及那些挥之不去的文化历史和民间传说，宋代建造的香火桥，三仙桥，龙峰池，以及历代高僧的墓塔，保留至今，古朴依然。本文针对兜率寺的旅游经济发展做一调查及评述。 关键词：转变型经济兜率寺旅游经济发展 改革开放30年以来，江西修水县的经济规模不断壮大，人民生活水平不断提高，已经步入了一个非常重要的历史时期。在国家宏观经济迅猛发展的大背景下，如何抢抓机遇、创新工作思路使我县经济又快又好的发展，一直是我们需要努力思考和积极实践的重大课题。 一、突出解放思想的励志效应，以观念创新激发县域经济发展的精神动力 要发展和壮大县域经济，必须用发展的观点解放思想、创新工作理念，以思想理念的大解放促进县域经济发展方式的大转变。 二、突出中心城镇的辐射带动效应，以城市扩容提升县域经济张力 城镇是区域经济发展的龙头，是县域经济发展的引擎和载体。一段时间以来，我们按照以县城建设为龙头、以小城镇建设为主体的思路，围绕开发城北、完善城南、拓展城西、打通城东、改造城中，创建省级文明卫生城市这一主题，盘活城市资源，取得了瞩目的成绩。在实践中，我们要积极把握怀化实施“五省周边中心城市战略”的发展契机，加快城镇化进程。一是要科学规划，周密实施。城市扩容，基础设施先行。按照拉大框架、完善功能、招商带动的思路，首先抓好城镇的规划、基础设施配套建设和项目规划工作，并周密组织实施。重点发挥卢峰、低庄、江口、龙潭等中心城镇的辐射带动作用，将这些城镇建设成区域性的物流中心，通过不断的城镇化的进程实现县域经济增长方式的转变。要将县城建设作为我们实施城镇化战略的突破口，加大对县城城区交通、环卫、供水供电等基础市政工程的建设力度，通过配套建设、完善功能努力将县城建设成为我县实施城镇化发展战略的一张名片。在县城规划建设中，可以考虑落实行政中心搬迁项目，这将会对县城新区建设将会具有巨大的推动作用；在城北、城西新区规划建

安徽大学博士研究生导师工作条例

安徽大学博士研究生导师工作条例 (征求意见稿) 第一章总则 第一条为确保博士研究生（以下简称博士生）的培养质量，进一步规范博士研究生指导教师（以下简称博士生导师）的管理工作，根据国务院学位委员会[1999]9号和省学位委员会[1998]12号文件精神，结合我校的实际情况，特制定本工作条例。 第二章岗位职责 第二条根据校研究生招生办公室的统一安排，承担博士生入学考试专业试卷的命题和面试等工作。 第三条博士生入学后，向博士生详细介绍专业方向，根据本学科培养方案结合博士生具体情况，制定培养计划，指导博士生选课。 第四条为博士生讲授专业课程或开设反映当前本学科发展前沿的专题讲座。 第五条指导博士生做好学位论文选题，制定研究方案。不仅要提供一定的研究经费，而且要在论文的研究和撰写过程中给予具体指导，在学术上把关并作出学术评价。 第六条对博士生的业务和思想要全面关心，严格要求，特别注重对学生科学道德和协作精神的培养。 第七条对优秀博士论文和研究成果给予积极评价和推荐；对于不宜继续培养的博士生，应向主管部门提出终止培养的书面建议。 第三章选聘条件

第八条热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育的政策法规，身体健康，能认真履行导师职责，教书育人，为人师表；具有高尚的科学道德，严谨的治学态度。 第九条博士生导师应具备教授（研究员或相当职称）任职资格，年龄应不超过60岁，一般应具有博士学位。 第十条有培养硕士生的经验，至少已独立完整培养过一届硕士生或在国内外协助指导过博士生的学位论文，培养的硕士生质量较高；有博士研究生课程教学经历，正在承担一定工作量的本科生和硕士生课程。 第十一条具有结构合理、相对稳定、能协助本人指导博士生的学术队伍。 第十二条应是本学科学术造诣较深的专家，其学术水平在国内本学科领域处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平。具体要求如下： 1．从事自然科学基础和应用基础研究的专家： （1）近5年在国内外本专业核心学术刊物上发表（第一作者或通讯作者）学术论文不少于10篇；或出版过2部以上高水平的学术专著（至少有一部为第一作者）；或在国内外本专业核心学术刊物上发表（第一作者或通讯作者）学术论文5篇以上，出版过1部高水平的学术专著（本人撰写部分为2/3以上）；或在国内外本专业核心学术刊物上发表（第一作者或通讯作者）学术论文5篇以上，获得过国家自然科学等省部级以上（含省级）奖励，其中获省部级三等奖须排名前两名，省部级二等奖须排名前三名，省部级一等奖须排名前四名，

中山大学研究生学位论文评阅和答辩经费管理办法(2016年5月修订)

中山大学文件 中大研院〔2016〕42号 关于印发《中山大学研究生学位论文评阅 和答辩经费管理办法》的通知 校机关各部、处、室，各学院、直属系，各直属单位，各附属医院（单位 ），产业集团，各有关科研机构： 为提高研究生培养质量，保障研究生学位论文评阅和答辩工作顺利进行，规范研究生学位论文评阅和答辩经费的管理，现对《中山大学研究生 学位论文答辩经费开支规定》（2012年8月修订）进行修订，重新制定了《 中山大学研究生学位论文评阅和答辩经费管理办法》，现予公布。 请遵照执行。 中山大学 2016年5月3日 中山大学研究生学位论文评阅和答辩经费 管理办法 （2016年5月修订） 为进一步提高我校博士、硕士研究生学位论文质量，保障学位论文评阅和答辩工作的顺

利进行，同时适应学校财务有关规定的调整，规范研究生学位论文评阅和答辩经费的管理，现对《中山大学研究生学位论文答辩经费开支规定》（2012年8月）进行修订。 一、学校下拨论文答辩补助费的标准和范围 每年上半年，研究生院通过定额划拨方式，将研究生学位论文答辩补助费划拨至各学院、直属系、中心、附属医院（以下简称“院系”）的“研究生业务费”项目。 1．拨款标准 博士每生4000元，硕士每生2500元。 2．拨款范围 拨款范围为正常学制内，拟在拨款次年进入学位论文答辩的博士和硕士研究生，具体人数由研究生院依据研究生学籍状况进行界定。已确定硕博连读资格的硕士研究生因无需参加硕士学位论文答辩，不划拨硕士阶段的答辩补助费。港澳台研究生因划拨研究生业务费，不再划拨答辩补助费。已参与学费分成的定向就业（委托培养）及专业学位（非医科临床学科）等办学项目的研究生，不划拨答辩补助费。 二、经费开支标准、支出项目和报销要求 论文评阅和答辩所需的酬金、答辩中产生的餐费、差旅费等各种费用从各院系的“研究生业务费”中开支。 开支标准、支出项目及有关报销要求如下： （一）经费开支标准 1．论文评阅酬金 评阅硕士研究生论文的酬金为每人每份300元；评阅博士研究生论文的酬金为每人每份5 00元。 2．论文答辩酬金 （1）答辩委员酬金：硕士论文答辩委员会成员每人的酬金为答辩人数×200元，博士论文答辩委员会成员每人的酬金为答辩人数×300元。 （2）答辩委员会秘书酬金：仅1人的答辩，硕士论文答辩委员会秘书酬金为50元，博士论文答辩委员会秘书的酬金为70元；2人及2人以上的答辩，硕士论文答辩委员会秘书酬金为答辩人数×30元，博士论文答辩委员会秘书酬金为答辩人数×40元。 （3）答辩委员会其他工作人员酬金：答辩人数×15元。 （4）院系研究生业务管理人员加班费开支，按不超过下列标准执行：答辩人数×15元。 3．加班餐费、公务接待餐费等其它费用

教育硕士论文答辩陈述

硕士学位论文答辩陈述词 各位老师下午好： 我是13学科教学专业的????，我的指导老师是???老师。我的论文题目是《?????教学设计与实践研究》。下面我主要从课题研究背景和理论基础、理论研究、实践研究、研究结论四个方面向各位老师做一汇报。 一、课题研究背景与理论基础 问题提出：问题可以说是我们日常生活的一个重要的要素，从简单的价格计算到复杂的活动，每一方面都需要进行问题解决。斯滕伯格的一项研究发现，无论是普通人或专家，都认为问题解决能力是反映一个人智力高低或聪明与否的重要方面。再次问题解决是衡量教育的一个重要标准。《义务教育数学课程标准》也明确强调，要从小培养学生的分析问题和解决问题的能力。虽说有关问题解决的新课程改革已经进行有一段时间了。但是对于怎样提高学生的问题解决能力，但仍然存在问题解决难教难学的阴影。因此本论文旨在探讨小学数学问题解决教学设计与实践。具体目如下： 1、对问题进行分类，依据乔森纳的分类，将问题分为良构问题和劣构问题。所谓良构问题，简单地说就是一个问题已知条件明确清楚，答案也标准唯一。劣构问题恰恰相反，已知条件不明确，答案也不唯一。探讨这两类问题的解决过程，并设计问题解决教学设计。 2、对问题解决教学策略进行整理归纳，给教师提供参考。 3、研制小学数学问题解决教学设计案例，通过教学实践，探讨小学数学问

题解决教学设计的方法有效性。 主要采用这三种研究方法：文献分析法、比较分析法和教育实验法。 问题解决教学理论基础体现在论文中的第二章节，这一章主要是理清了问题、问题解决的概念，探析了数学问题解决教学的过程，用了三个理论来支撑问题解决教学设计，为后面的章节做了理论上的铺垫。 二、理论研究 主要是体现在论文中的第三章，集中笔墨分析了数学问题解决教学设计环节：明确教学目标、分析学习任务、教学过程设计、选择教学策略、评价学习结果。其中教学过程设计环节具体分析了这两类问题的求解过程，可以看出这两类问题的心理机制有所不同。 又根据问题分类分为良构问题教学设计和劣构问题教学设计。 选择教学策略环节整理了教师“教”的策略和学生“学”的策略，以供教师参考。教师“教”的策略这里列举了概念图策略、基于真实问题情境的策略和启发式探索策略，可用于教学。学生“学”的策略有目的-手段分析，猜测验证、画图、列表等等。 三、实践研究 根据良构问题和劣构问题教学设计研制了两个教学设计实例，良构问题选取的是人教版上册四年级《商是两位数的笔算除法》，劣构问题选取的是《沏茶问题》，并且进行了教学实践，采用对照班和实验班，最后进行了效果分析，但由

中山大学本科毕业论文答辩

毕业论文答辩的主要目的 是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度 审查文章是否符合体裁格式 以求进一步提高 学生通过答辩 让教师、专家进一步了解文章立论的依据 处理课题的实际能力 这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会 应把它看作 治学的"起点" （一）答辩的准备工作学生可以从下列问题（第4~10题）中 根据自己实际 选取二三个问题 作好汇报准备 （第1~3题必选） 时间一般不超过10分钟 内容最好烂熟于心中 不看稿纸 语言简明流畅 1．为什么选择这个课题（或题目） 研究、写作它有什么学术价值或现实意义 2．说明这个课题的历史和现状 即前人做过哪些研究 取得哪些成果 有哪些问题没有解决 自己有什么新的看法 提出并解决了哪些问题 3．文章的基本观点和立论的基本依据 4．学术界和社会上对某些问题的具体争论 自己的倾向性观点 5．重要引文的具体出处 6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解 7．本文提出的见解的可行性 8．定稿交出后

自己重读审查新发现的缺陷 9．写作毕业论文（作业）的体会 10．本文的优缺点 总之 要作好口头表述的准备 不是宣读论文 也不是宣读写作提纲和朗读内容提要 （二）答辩会程序 1．学生作说明性汇报 （5～10分钟） 2．毕业答辩小组提问 3．学生答辩 （一定要正面回答或辩解 一般允许准备10至20分钟） 4．评定成绩 （答辩会后答辩小组商定 交系、院学位委员会审定小组审定） （三）学生答辩注意事项 1．带上自己的论文、资料和笔记本2．注意开场白、结束语的礼仪 3．坦然镇定 声音要大而准确 使在场的所有人都能听到 4．听取答辩小组成员的提问 精神要高度集中 同时 将提问的问题--记在本上 5．对提出的问题 要在短时间内迅速做出反应 以自信而流畅的语言 肯定的语气 不慌不忙地-一回答每个问题 6．对提出的疑问

毛概小论文

不落的太阳 ——观《走近毛泽东》影评 毛概课的学习转眼间已经进入了尾声，课堂上，老师给我们看了一部关于毛主席的纪录片，让我看到了走出了历史书的毛泽东，有着怎样的风骨，怎样的智慧，不禁觉得毛主席的形象更加的清晰和立体了起来。 以前所接触到的对“伟人”的描述多是政治书里光芒万丈如太阳，九零后也总有一点排斥”对伟人盲目崇拜”意味，加之他离我们的年代也确实久远，几十年之间时代格局已经发生了巨大变化，从来没有想过现在的生活、社会环境和这个每天出现在人民币和政治课本、新闻联播上的人有什么必然联系。这部影片真正换了一个视角，让我走进了毛泽东生活、人性的一面，引导我开始思考关于伟人的一切，反思自己的现实状况。 走近毛泽东，我看到了一个人民群众的亲人。毛泽东是从农村走出来的三伢子，是以人为本，以百姓为主的好主席，始终在为人民，为工人阶级争取自由和利益。在日理万机中他还不忘给以前陕北同甘共苦的老乡送糖、酒；在国家处于内忧外患时，还不忘悼念受血吸虫病困扰的村民；在病入膏肓已无力行动时，还不忘向身边的服务人员深深鞠躬以表谢意；在听到洪区灾民与蛇争树而被毒蛇咬死而痛哭。七十多岁了，他还以专列作为自己的流动办公室，下基层体恤民情。他还曾感慨地对街道居委会主任说：“我真羡慕你们的工作，每天都能和群众打交道，最有意思。”人民崇拜他是必然的，因为他是全心全意为人民谋幸福的人。 走近毛泽东，我看到了一个骑在马背上的诗人。毛泽东一生亲历的战场无数，指挥的战役无数，但他却从未配过枪，他的持枪证上枪支一栏都是空的——笔，就是他的武器。当蒋介石在用枪杆子打政权的时候，毛泽东却想要用笔杆子打下江山。他曾经说过，要用笔杆子打败蒋介石。在西伯坡，毛泽东就是用的枪杆子笔杆子共同战斗；在转战南北的时候，他几乎一直就是骑在马背上的，从未放下过笔。他用笔，写出一篇篇诗文，为革命呐喊、奋斗、讴歌。他在诗词中热情地讴歌革命的人生理想，赞美为实现理想而进行的壮丽的斗争，“不到长城非好汉”，“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”，“欲与天公试比高”，“天生一个仙人洞，无限风光在险峰”等都是再现毛泽东思想情感生活的艺术精品，毛泽东不仅为我们缔造了新中国，同时也为我们留下了许多风格绝殊的诗词。 走近毛泽东，我看到了一个真性情的外交者。1972年，美国总统尼克松来到

安徽大学研究生学业奖学金评定细则

计算机科学与技术学院 2014、2015级研究生学业奖学金评选试行办法为鼓励研究生勤奋学习，培养研究生科研创新能力，促进研究生德、智、体、美等全面发展，根据《安徽大学研究生学业奖学金实施办法试行》，结合我院实际情况，特制定本试行办法。 一、评选对象 2014年以来入学的全日制统招研究生。根据学校研究生院规定，延期毕业的研究生一律不参加奖学金评选。 二、评选时间、等级、名额和金额 全日制研究生奖学金每学年评选一次，共评三次，第一次评选时间为新生入学的第一学期，第二次评选时间为学习满一学年后，第三次评选时间为学习满两学年后。评选工作每年九月份下旬开始，十月份完成。 博士研究生学业奖学金名额一般不超过参评人数的70%，硕士研究生学业奖学金名额一般不超过参评人数的40%，各培养单位学业奖学金评选具体名额由学校根据省教育厅下达经费情况分配。博士研究生学业奖学金的标准为10000元/（人·年），硕士研究生学业奖学金的标准为8000元/（人·年）。 校外奖学金的评选将依据学校相关通知精神实施，奖学金的名额、评选条件、程序及方法均按学校原则要求执行。 三、评选的基本条件

1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，遵守国家法令和学校各项规章制度，具有良好的道德品质； 2、学习勤奋刻苦，学习成绩优良，在本专业当中名列前列； 3、积极参加学术科研活动，具有较强的科研创新能力，并取得一定的科研成果； 4、参评研究生须参加院系一定量的助教、助研或助管（简称“三助”）工作； 5、团结友爱，关心集体，坚持体育锻炼，积极参加集体活动和社会公益活动。 四、参评学年内有下列情况者不得参评： 1、本学年内受“警告”及以上处分或其行为在同学中造成不良影响者； 2、本学年内有必修课程未通过需要重修者； 3、无故不参加集体活动或公益活动者； 4、无故旷课三次及以上者； 5、在学术或科研活动当中弄虚作假者。 五、评选原则 1、公开、公平、公正原则。评选前通知所有学生，公布参评条件、名额、评选原则及评选程序等；评选初步结果要进行公示，并进一步听取意见。 2、综合评价原则。评选中既要考查研究生的学习成绩、科研水平等业务能力，也要考查研究生的思想品德、团队精神，以及遵守纪

中山大学硕士毕业论文格式

大学硕士学位论文 中文题目： 英文题目： 专业： 学位申请人： 导师： 论文答辩委员会主席： 成员： 年月

论文原创性声明 本人重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 日期：年月日 学位论文使用授权声明 本人完全了解大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅，有权将学位论文的容编入有关数据库进行检索，可以采用复印、缩印或其他方法保存学位论文。 学位论文作者签名：导师签名： 日期：年月日

论文题目：大学博士（硕士）学位论文格式 专业：工程力学 硕士生：XXX 指导教师：XXX（宋体小三，多倍行距，1.25） 摘要（小二黑体居中） 本文给出了大学博士（硕士）学位论文的写作规和排版格式要求。文中格式可作为编排博士（硕士）学位论文的格式模板，供博士（硕士）研究生参考使用。 摘要部分说明： “摘要”是摘要部分的标题，不可省略。 标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“标题1”，再居中；或者手动设置成字体：黑体，居中，字号：小二，然后空两行。 论文摘要是学位论文的缩影，文字要简练、明确。容要包括目的、方法、结果和结论。单位制一律换算成国际标准计量单位制，除特别情况外，数字一律用阿拉伯数码。文中不允许出现插图。重要的表格可以写入。 摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进2个汉字；或者手动设置成每段落首行缩进2个汉字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。 摘要正文后，列出3-5个关键词。“关键词：”是关键词部分的引导，不可省略。关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规词。 关键词与摘要之间空一行。关键词词间用分号间隔，末尾不加标点，3-5个，黑体，小四，加粗。 关键词：写作规；排版格式；博士（硕士）学位论文

教育硕士论文答辩词

教育硕士论文答辩陈述词 各位老师、同学： 大家好！我叫@#！@，我提交的论文题目是《新课标下初中语文阅读有效教学策略研究》。本文从搜集资料、构思、撰写、修改到定稿，都得到导师赵跟喜教授的悉心指导，在这里我向赵老师表示衷心的感谢；也感谢各位老师在百忙中抽时间参加我的论文答辩。下面我简要地陈述本论文研究的有关问题，因本人目前水平的限制，论文中如有不当之处，恳请各位老师批评指正。 1.选题来源选题来源于两个方面：一是顺应新课改的要求，二是针对教学实际而提出了的。 （1）新一轮教学改革在我国逐步推行，它要求“学生自主、合作、探究意识的培养，注重对学生创造能力和创新精神的培养，积极致力于学生语文综合素养的整体提高。”这就要求教师必须创新或引进有效的阅读教学方法，从而真正将新课标理念落到实处。 （2）是提高初中语文阅读有效教学水平的需要。本文拟从“有效教学”这一角度对初中语文阅读课堂教学中存在的问题进行审视和反思，进而探索在新课程背景下实现语文阅读课堂有效教学的策略，旨在改进当前初中语文阅读教学高耗低效的现状，试图遵循初中学生阅读心理的主要规律，灵活选择教学策略，优化教学组织形式和方法，增强语文阅读课堂教学的有效性，使学生获得阅读能力和阅读素养的全面提高。 2.选题意义 （1）是初中阅读教学实际的需要 科学的，符合中国教育实际情况的教育教学理论和方法，这才是语文教学需要的教育教学理论和方法。理论的最终体现者和方法直接实施者就是语文教师。所以提高阅读教学效率既是语文教学的需要，又是语文教师的需要。而因其工作环境有限、工作负担重等因素的限制，初中语文教师自己独立进行对教育教学问题的研究存在很大的难度和影响因素。而教师又是最关心教学效率、最想要提高教学效率的群体。他们每天都在进行着一线的课堂教学活动，每天都在思考如何才能提高课堂教学效率。他们不但需要深入思考，而且还要进行切实可行的、具体的操作和实施。因此，探究初中语文阅读课堂有效教学有着很实际的需要和现实的意义。 （2）是初中学生身心健康全面发展的前提 心理学和脑科学的研究都证明，在智力和非智力方面人都具有巨大的潜力。就学生所拥有的智力水平而言，一个正常的学生是能够在他所接触的学业范围内，取得良好的成绩的。在学业方面取得成功，对于每个学生来说，就具有积极的自我概肯定，积极的自我肯定能够驱动学生坚持不懈地追求自己一直想要达到的目标。而他又能从这种不懈的追求中获得更大的成就，强化积极的自我认定。成就感能够使学生经历积极向上的情感体验、激发学生无限的创造力、养成学生健康的人格。而这一理想只有在有效教学中才能实现。初中语文阅读课堂中的有效教学能够促进学生的语言方面的能力，更奠定了学生个人世界观的形成发展、自己精神世界的丰富充实以及美好境界的追求完善的坚实基础。所以从对学生个人身心健康发展上来说，探究初中语文阅读课堂有效教学意义也非常重大。 （3）是民族精神传承和中华文化发扬的需要 语言所承载的是思想和文化。语文教学具有特殊的、深刻的教育特性，学生在进行语文学习时，同时也是在学习民族文化，感受民族精神。“在民族语言明晰而透彻的深处，不但反映着祖国的自然景观，而且反映着民族精神生活的全部历史文化。人们一代跟着一代，把各种深刻而热烈的、富有意义的运动的结果、历史事件的结果、信仰、见解以及生活中的忧患和欢乐的痕迹，全部积累在民族语言的宝库里。总之，一个民族把自己本民族的全部精神生活的痕迹都珍藏在民族生活的语言里。”本族语言是一切智力发展的基础和包含一切知识的宝

毛概社会实践论文2000字

毛概社会实践论文2000字 经过一个半学期对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课程全面系统的学习，我对毛泽东思想有了更加深刻的认识，同时也对毛泽东本人有了更进一步的了解。毛泽东领导中国人民走向了胜利，领导中国人民过上了幸福的生活。与此同时，他的思想也在潜移默化地影响着我们的思维，影响着我们的学习和生活，影响着无数中华儿女。“毛泽东思想”一语最早由王稼祥于1943年在《解放日报》上发表的《中国共产党与中国民族解放的道路》一文中提出。在正式文件中，首次出现于1945年的中共七大刘少奇的报告《论党》里，而对毛泽东思想的首次系统论述也是该报告。 众所周知，毛泽东思想是马克思主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物，它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被时间证明了的关于中国革命和建设正确的理论原则和经验总结，也是中国共产党集体智慧的结晶。正如刘少奇在《论党》中所说:“毛泽东思想，一方面完全是马克思主义的，另一方面又完全是中国的，是中国民族智慧的最高表现和理论上的最高概括”。 毛泽东思想的产生、形成有其深刻的历史背景，是20世纪前后中国社会历史和革命运动发展的必然结果。俄国十月

革命为中国带来了马列主义，新文化运动为其形成与传播提供了条件，加之工人阶级迫切需要先进理论的指导，通过李大钊、陈独秀、毛泽东等一大批中国的先进知识分子的不懈努力，毛泽东思想这一中国化的马克思主义便应运而生。毛泽东思想历来是高校思想政治理论课的重点，这与其在中国的伟大地位和历史意义是分不开的。 中国共产党第七次全国代表大会通过的《中国共产党党章》明确规定“中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的初衷之统一的思想--毛泽东思想，作为自己一切工作的指导，反对教条主义的或经验主义的偏向。” 毛泽东思想被确定为中国共产党的指导思想是历史发展的必然，是由它在中国革命和建设中的历史地位和伟大作用决定的。在新民主主义革命时期，中国共产党坚持用毛泽东思想指导革命，克服了党内的右倾投降主义和“左”倾冒险主义，取得了打败日本侵略者，推翻蒋介石反动统治，建立新中国的伟大胜利。中华人民共和国成立后，中国共产党在毛泽东思想的指引下，领导全国各族人民有步骤地实现从新民主主义到社会主义的转变，取得了社会主义革命的伟大胜利，社会主义经济建设也取得了巨大的成就，如今沿着建设有中国特色的社会主义道路继续前进。 毛泽东思想的精髓为大学生辩证唯物主义认识论和方法论的形成奠定了哲学基础。所谓精髓，对于某一理论而言，

中山大学关于研究生学位论文答辩经费开支的规定.doc

中山大学关于研究生学位论文答辩经费开支的规定 一、经费开支 评阅论文和论文答辩所需的酬金、答辩中各种活动费及接待费从各单位“研究生业务费”中开支。开支标准如下： ㈠评阅论文酬金 评阅硕士研究生的论文的酬金每人每份100元；评阅博士研究生论文的酬金每人每份150元。 ㈡参加论文答辩酬金 ⒈每进行一份硕士论文答辩，付给答辩委员会成员每人酬金100元。1人答辩付答辩委员会秘书酬金40元，2人及2人以上答辩付答辩委员会秘书酬金按每人25元计算(按半天内计算)。 ⒉每进行一份博士论文答辩，付给答辩委员会成员每人酬金150元。1人答辩付答辩委员会秘书酬金50元，2人及2人以上答辩付答辩委员会秘书酬金按每人30元计算。 3.每个答辩委员会的其他工作人员酬金15元，研究生管理人员5元（按每个答辩的研究生计）。 ㈢论文答辩委员会活动费（按每个答辩的研究生计）： ⒈茶水费25元。 ⒉若请校外专家参加硕士论文答辩，用餐招待费250元；博士论文答辩，用餐招待费300 元（用餐招待费凭票报销），凡未请校外专家参加的答辩，一律不列用餐开支。 ⒊上述经费由院、系向财务处办理开支。高于以上各项所列标准的费用部分，由答辩人的导师科研经费或院、系经费及其他途径开支。 二、接待安排 ㈠外地答辩委员住宿和校外答辩委员的交通，由各院、系负责安排。 ㈡外地答辩委员的交通费，途中伙食补助费、住宿费（不超过三天）等费用，由各有关院、系按规定办理报销。 三、同等学力人员申请学位论文答辩 同等学力人员申请学位的论文答辩费用从申请人交纳的答辩费结算后在部门经费（酬金在酬金项目、其它在业务费项目）中开支，各项开支原则上可以略高于上述标准。

安徽大学重大科研项目与成果培育基金管理办法

安徽大学重大科研项目与成果培育基金管理办法 第一条为贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006―2020年）》和《安徽省科技发展“十一五”规划纲要及2020年远景展望》精神，面向国际学科前沿、国民经济和社会发展需求，特别是地方重大需求，旨在培育重大项目、产生标志性成果，特设立“安徽大学重大科研项目与成果培育基金”（以下简称“基金”），并制定本办法。 第二条基金充分体现学校的宏观引导作用，培育项目成熟一个、资助一个，资助周期一般不超过三年，分年度资助，第四年度验收，可以申请提前验收。支持额度实验和应用性项目每项不低于20万元，理论和人文社科性项目每项不低于10万元。 第三条基金项目负责人申请条件： 基金项目负责人须是具有副高以上技术职称的安徽大学正式在编人员，年龄一般不超过58周岁，有主持完成省部级及以上项目或重大委托项目的经历，并有一支成员稳定、结构合理的科研团队。 第四条基金项目的申请、评审与批准程序： 1、基金项目负责人组织编写《安徽大学重大项目与成果培育基金项目申请书》； 2、经相关院系教授委员会审议、相关院系行政负责人签署意见后向学校科研管理部门推荐； 3、科研管理部门组织专家进行评审，上报学校审批； 4、学校批准立项后，获资助者须与科研管理部门签订《安徽大学重大项目与成果培育基金项目计划任务书》，明确研究内容、预期目标及标志性成果等。 第五条基金项目资助经费的下拨、使用与管理： 1、经费分年度下拨，首次拨付50%，第一年度检查合格后拨付30%,第二年度检查合格后拨付20%。也可根据项目需要，由学校审批一次性下拨； 2、经费开支应符合学校财务及有关管理规定，其中5万元以上仪器设备的购置必须与相关的学科与平台建设相衔接，且经过相关院系批准。资助经费不得用于支付劳务费、招待费及购买办公用品； 3、经费所购置的资产属国有资产，应按学校有关规定进行登记和管理； 4、项目负责人若因个人原因擅自离岗或调离学校，应退还基金资助经费。 第六条基金资助项目的管理与验收：

大学毛概论文

大学生创业是否应该多一些社会担当 我一直觉得一个有抱负的人就应该坚持“乱世从军，盛世从商”，有自己的一份胸怀和担当。无疑创业是实现一个生在和平盛世的人的抱负的最佳方式。但是创业永远都是所有人的舞台，少数人的秀。 作为大学生，选择了创业，首先要得到肯定，其次大学生创业要对自己有更高的要求——做解决社会问题的企业！ 多少年了，我们渐渐的发现了一个问题，多数的企业家都是三流大学的学生或者是没有上学的学生，而名校的学生则变成了他们的打工者。越来越多的大学变成了大公司的员工培训公司。每年从名牌大学走出来的学生几乎都进入了所谓的大公司：央企、国企、大型外企、大型上市公司等等变成了一个打工者，这是一件值得骄傲的事情吗？ 一个名牌大学培养出来的学生，应该要承担更多的社会责任，创造更多的社会价值。正常的思维应该是这样的：名牌大学的学生做老板，二流学校的学生做管理层，三流学校的学生做技术人员，没有上学的人做普通员工。然而，现在我们的现状却不是这样的，根本原因在教育，但直接原因在于名牌大学的大学生的社会担当不够。因此，在“大众创业，万众创新”下，名牌大学的大学生们选择创业要有社会担当，要致力于解决社会问题，顺应时代发展。 我们的创业方向可以从以下几个方面进行探索： 一、农村创业 当今中国的国情是中国还有8亿农村人口没有实现城市化，中国的全面小康社会的目标进入了攻坚阶段——解决偏远山区的贫困问题。所以政府对于农村的发展的支持力度可谓是历史之最。同时由于经济结构的调整，劳动密集型产业的衰落，大量农村剩余劳动力出现，如果不解决这个问题，由此引发的社会问题将会是不可估量的。 因此我提出一个口号“农村——让生活更美好！”上海市世博会提出“城市——让生活更美好！”是为了加速中国的城市化进程，并且提高城市化的水平！而现在中国的农村面临巨大的问题，如何去发展？如何解决农村大量的剩余劳动力？如何解决农村女性的就业问题？等等问题摆在了我们的面前。 然而大多数的农民的受教育程度不太高，思维不够开放，如何在新的形势下在农村创造一个新的行业，创造一个新的发展方式不仅需要政府去想办法，同样需要我们大学生去承担这一份责任。因此，我们大学生，尤其是名牌大学的大学生是有责任的。 我们作为大学生可以结合“农村现代化和城镇化结合”“互联网+农业”“信息化和农业化”等方式，去想办法，尽力在农村这一最大的市场上开拓出一片新天地。 二、养老创业 随着几十年计划生育国策的执行以及中国城市化的推进，中国的已经进入老龄化社会，并且在不断加剧，然而中国的社会福利制度、养老制度还远远没有跟上中国老龄化的进程。 中国的老人的市场之大可以说仅次于农村市场，然而老人的养老、看病、老年娱乐、老年学习等等各方面还相当不健全。如果这个问题不能很好地得到解决，不仅会影响老年人的生活，还会使得下一代中年人无法投身于工作。同样，政府虽然在尽力推进养老制度和各项福利制度的改革，但是要想从根本上解决这个问

教育硕士论文答辩稿

尊敬的答辩委员会主席、各位委员、各位老师，下午好： 我叫***，我提交的论文题目是《“暗示教学法”在高中化学教学中的应用研究》我的导师是***教授。 论文的总体框架包括五各部分： 1.研究的背景与意义 2.关键概念的界定与研究综述 3.研究的理论基础 4.暗示教学法在高中化学教学中的应用 5.研究的结论与反思 我将从三个方面进行说明，即我为什么这么做？我做了什么？研究结论与反思。 一、之所以选择该题目进行研究，主要是基于以下的考虑： 国家发展的需要教育改革的需要为高校输送现代合格人才的需要由于使用条件的限制和对暗示教学法的使用存在误区，以及处于教育第一线的教师对暗示教学法的研究存在一定差距，因此暗示教学法在我国中学一般的课堂教学中没有得到广泛运用。综上，本研究欲在已有研究的基础上，尝试在化学课堂教学中，以新课程理念为指导，整合暗示教学法和其它化学教学方法，激发学生潜能，培养学生的综合素质。 二、我做了什么? 首先，先了解我校开展暗示教学法的现状与基础 为了了解本校化学教师运用暗示教学法现状，更好、更有效激发学生潜能，本研究对天津市杨柳青一中的15名化学教师从以下6方面进行了访谈。 访谈结果分析如下： 第一，是否了解暗示教学法： 第二，课堂上是否运用过积极暗示 第三，是否尝试小组学习：高一和高二的相对较年轻的教师愿意用小组学习的方法激发学生的学习能力，老教师还是习惯老的教学模式。高三的老师比较倾向于传统的黑板+粉笔+知识清单+大量习题。 第四，是否尝试有音乐背景的学习 第五，是否经常进行情境设计，让学生参与角色表演 第六，本校化学教师都能努力加强和学生间的交流。 可见，本校教师对于暗示教学法的认识尚处于一种无意识的、自发的状态，但在新课程实践中，已经注意到根据教学任务，通过改变教学方式与教学策略，对学生加以积极的引导与激励。 其次，对暗示教学法进行调整与改造 根据我国教育现状和我校高中生特点，对洛扎诺夫的要求略有调整： 第一，把上课时间适当缩短 第二，把班级人数适当增多 第三，流程的修改 再次，提出了暗示教学法的实践策略 暗示教学法的情境策略

大学生毛概论文篇一：

大学生毛概论文篇一： 学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的心得体会回顾历史、总结历史，着手于现在，放眼于未来。众所周知的是，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是大学的公共必修课。而我则认为，它其实是每个中国人的人生必修课。 活在当下的我们，就必须对我们自己的国家的思想政治和特色社会主义事业的具体内容以及发展进程有一定程度上的了解。 继上学期所学的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的第一部分，关于毛泽东思想，即马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。本学期学习了第二部分的内容，关于建设中国特色社会主义各项内容的发展进程。 值得一提的是，该课程设计令人耳目一新。从真正意义上吸引了学生的眼球，不再只局限于枯燥乏味的理论讲解，而是更贴近生活，而且带给我们一种全新的听觉与视觉上的冲击。 动静结合、理论联系实际、生动而富有表现力的课件，轻松活跃的课堂气氛，更像是一种享受，一种思想上的交流。特别的是，老师举了各类贴近生活实际的现象及时事，并引用网络的热点话题，引用网络“主流”文化，引用网友的看法与评论等，更能引起学生的兴趣，这也是该课程对我们学生的一大吸引点。从第一节课起，我便喜欢上了这门课程，我专注的听课，聆听老师对于某些事的看法，并善于总结，得出自己的理解与感悟。 从初中起，我才开始接受较全面系统的思想政治熏陶。经过这么多年的学习，我认为几乎所有正确的思想政策都是以总结历史经验，基于长远来看，基于最广大人民的根本利益来看而确定的。 我国的思想政策的共通之处是，以马克思主义为基础结合中国实际情况而制定的。 我们生活在中国，这个具有自己特色的社会主义国家。那么，何谓中国特色社会主义国家呢?我个人的理解是，首先，中国是社会主义国家，这是毋庸置疑的;至于“特色” ，则是代表与众不同，有自己的独特性的社会主义国家。主要表现在：在实行社会主义制度的基础上，在经济、政治、文化、外交等各方面具有先进性、创新性，不是原样照搬的，框框条条的，死守教条的，停滞不前的，而是进步的、前进的、发展的社会主义国家。因为任何事物都有其特殊性，所以必须在原因事物的基础上，根据其实际环境和条件因地制宜，才能避免教条主义的错误。 也就是说，中国特色社会主义理论体系不是静止的，而是逐渐丰富创新的。换句话说，这是一条通向光明的共产主义的探索之路。 我们的每一步都是在向共产主义靠近，为了我们的最高理想。目前来讲，中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这一理论体系，是几代中国共产党人带领人民不断探索实践的智慧结晶，覆盖了经济、政治、文化、社会、祖国统一、外交、统一战线、党的建设等内容。实践是检验真理的唯一标准。在接下来的日子里，我们要善于总结经验，避免二次错误，