2019年山东省青岛市中考语文试卷及解析

2019年山东省青岛市中考语文试卷

一、语言积累与运用（本题满分13分）（一）诗文默写与理解

1．（10分）（2019?青岛）根据提示默写．

（1）得道者多助，．（《孟子》）

（2）关关雎鸠，在河之洲．，君子好逑．（《诗经?关雎》）

（3），独怆然而涕下！（《登幽州台歌》陈子昂）

（4）荡胸生层云，．（《望岳》杜甫）

（5），蜡炬成灰泪始干．（《无题》李商隐）

（6）谁道人生无再少？，休将白发唱黄鸡．（《浣溪沙》苏轼）

（7）物是人非事事休，．（《武陵春》李清照）

（8），小桥流水人家，古道西风瘦马．（《天净沙?秋思》马致远）

（9）江山代有才人出，．（《论诗》赵翼）

（10）而现在//我在这头/大陆在那头（《乡愁》余光中）

2．（3分）（2019?青岛）下列选项中，对诗词理解有误的一项是（）

A．“采菊东篱下，悠然见南山”，这两句诗描写诗人在东篱下采摘菊花，远处的南山悠然映

入眼帘，表现了陶渊明辞官后的闲适心情．

B．《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”两名，写诗人听到人们晚上唱起告别的歌曲，看到人们折柳相赠，不由得产生归隐田园的情思．

C．暮春时节，花儿凋零，燕子归来．面对此景，词人晏殊写下“无可奈何花落去，似曾相

识燕归来”的句子，表达了自己伤春惜时之感．

D．宋代词人辛弃疾登高望远，看到江山雄伟壮丽，江水奔流不息，想到古代纵横驰骋的英

雄人物，感慨万千，写下《南乡子?登京口北固亭有怀》一词．

（二）语言运用与名著阅读（本题满分12分）

3．（2分）（2019?青岛）下面画线的语句在表达上存在问题，请加以修改．

一根稻草丢在大街上一文不值，绑在大白菜上就可以卖白菜的价格，绑在大闸蟹上又可以卖出大闸蟹的价格．想想这些，谁能否认位置不可以对价值产生影响呢？

修改后的句子：．

4．（4分）（2019?青岛）读下面的句子，按要求作答．

张明参加演讲比赛成绩不好，十分懊恼，在作文中向老师倾诉了烦闷．发下作文后，发现上面有老师的留言：“张明，老师理解你现在的心情，便是如果我们摔倒了，却不知道是被

哪一块石头绊倒的，这要比摔倒本身更让我们懊恼啊！”

张明读后，准备给老师发一条信息，表达谢意，谈谈感想．请你替张明拟定这条信息．（含标点符号不超过60字）

老师，．

5．（6分）（2019?青岛）读下面的文字，回答问题．

萤火虫是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字．萤火虫的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯．在宁静的夏夜，你经常会看到

它们在草丛中游荡．

萤火虫长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动．雄性萤火虫到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其它甲虫一样．而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞

翔的快乐．萤火虫有着色彩斑斓的外衣．它的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，边缘

则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点．

以上文字毛片法国作家的优秀科普著作《》，“即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字”一句中，“即使…，也…”连接的两个分句之间是关系．“在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡”一句中，“在宁静的夏夜”充当的句子成分

是，“经常”的词性是．“萤火虫有着色彩斑斓的外衣”一句中，“色彩斑斓”的短语结构类型是．请从选文中找出一个包含比喻修辞的句子抄写在

下面：．

二、阅读（一）文言文阅读

6．（12分）（2019?青岛）故事两则

向有友人馈朱鲫①于孙公子禹年②，家无慧仆，以老佣往．走送之，及门，倾水出鱼，索

盘而进之．及达主所，鱼已枯毙．公子笑而不言，以酒犒佣，即烹鱼以飨③．既归，主人问：“公子得鱼，颇欢慰否？”答曰：“欢甚．”问：“何以知之？”曰：“公子见鱼便欣然有笑容，立命赐酒，且烹数尾以犒小人．”主人骇甚，自念所赠颇不粗劣，何至烹赐下人．因责之曰：“必汝蠢顽无礼，故公子迁怒耳．”佣扬手力辩曰：“我固陋拙，遂以为非人④也！登公子门，小心如许，犹恐筲斗不文⑤，敬索盘出，一一匀排而后进之，有何不周详也？”主人骂而遣之．

灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼⑥皆精．然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最

上者，非贵客及知味者，不一奉也．一日，有贵官至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀

得称誉．贵官默然．僧惑甚，又以最上一等烹而进之．饮已将尽，并无赞语．僧急不能待，

鞠躬曰：“茶何如？”贵官执盏一拱曰：“甚热．”

（取材于蒲松龄《聊斋志异》）

注释①朱鲫：红鲫鱼，一种名贵的观赏鱼．②孙公子禹年：孙禹年，淄川人，清代顺治年

间兵部尚书之子．③飨：用酒食款待．④非人：不懂事理的人．⑤筲斗（shāo dǒu）不文：用小水桶盛着鱼，不够体面．筲斗，小水桶．⑥铛臼（chēng jiù）：煮茶用具．

（1）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是．

A．送之走：跑B．自所赠颇不粗劣念：思念，怀念

C．烹进手自：亲自用手D．贵官盏一拱曰执：拿着，握着

（2）下列句子中，“以”的意义和用法与命名相同的一项是．

例句：又以最上一等烹而进之

A．以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）

B．卷石底以出（《小石潭记》）

C．故临崩寄臣以大事也（《出师表》）

D．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（《隆中对》）

（3）下列句子中，与“何以知之”句式相同的一项是．

A．可以一战，战则请从（《曹刿论战》）

B．山峦为晴雪所洗出（《满井游记》）

C．当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）

D．忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》）

（4）对原文有关内容的理解和分析，下列表达不正确的一项是．

A．老佣人把鱼摆在盘中献给孙公子，公子很高兴，但没说话，让人拿酒烹鱼款待老佣人．

B．老佣人认为自己做得很有礼节，对主人的责备很不满意，极力辩解，主人非常生气．

C．灵隐寺有位以茶闻名的僧人，存了不同等级的茶叶，用来招待不同的客人．

D．僧人煮了上等好茶献给贵官，希望得到称赞，哪知这位贵官却不懂得茶叶的优劣．

（5）将下面的句子翻译成现代汉语．

①向有友人馈朱鲫于孙公子禹年．

②既归，主人问：“公子得鱼，颇欢慰否？”．

（二）现代文阅读（本题满分15分）

7．（15分）（2019?青岛）烽火台的诉说

①人类为了生存下去，就需要共同抵御洪水、野兽等灾害和天敌，这时就少不了彼此沟通

和协作．在远古时期，由于没有文字，人们之间的信息交流主要是靠声音和肢体语言；在我国的殷商时期，出现了“击鼓传声”的通信方式；后来人们开始兴建烽火台，出现了用火光和

烟雾传递信息的办法．

②今天，人们在游览雄伟壮观的万里长城时，依然可以看到修建在制高点上、形似碉堡的

方形建筑，那就是烽火台．不过，烽火台的历史要比长城还要久远．

③一般来说，我国历史上的烽火台是在西周时期出现的．据史料记载，在周朝时，中央与

各诸侯国都在边疆或通往边疆的道路上每隔一定距离就修筑一座烽火台．烽火台上堆满了柴草，哨兵一旦发现有外族入侵，便点燃柴草以烽火报警．各路诸侯见到后，就会派兵前来接应，同御外敌．

④说到这里，很多人都会想起《东周列国志》中一个很有名的故事﹣﹣烽火戏诸侯．故事

片说的是荒淫无度的周幽王自从得到美人褒姒之后，便整天想尽办法来博得褒姒开心一笑，

可美人一直无动于（zhōng）．有个近臣献计说，当年先王为了防备西戎入侵，

在骊山之巅建有20余处烽火台，每当有贼寇侵犯时，烽火台便点火示警，火光、烟雾直冲

霄汉，甚为壮观．附近诸侯见此情景，无不发兵相救．这些年为，天下太平，已多年不见烽

火点燃，如果君王偕王后同游骊山，夜举烽火，这时诸侯援兵必至，至而无寇，王后必笑无

疑．昏庸的幽王居然听从了这位近臣的馊主意，其下场我们也都知道了，周幽王命丧西戎刀下，褒姒也在劫难逃．西周从此走向了灭亡之路．

⑤西周的灭亡并不意味着以烽火通报军情的历史就经终结．相反，到了汉代，烽火台的建

设规模更大了，使用规则也进一步完备了．用土木筑成的被称为“烽燧”的烽火台，在边陲重镇和交通要道上随处可见．今天，在新疆库车县境内，还留存着一座汉代烽燧，其雄伟的气

势可使我们约略窥见当时烽火通信的盛状．那时，烽火台的使用也有了较为完备的规则．白天发现有外敌入侵时，哨兵就在烽燧上燃起柴草或狼粪，其烟直上不散，远远地就能被人看见，人们称之为“狼烟”或“烽烟”；夜间则点燃柴草，以火光报警．点燃的烽火还可以悄悄告

诉你一些简单的信息：放一道烽火，表示入侵者在500人以下；放两道烽火，则表示入侵者在500人以上．

⑥在古代，烽火总是与战争联系在一起，烽火出现，便意味着战争来临．南朝吴均有诗句“羽檄起边庭，烽火乱如萤”，大意是说军情文书从边疆传来，报警的烽火像萤火虫一样乱飞；

唐代大诗人杜甫的《春望》中也有“烽火连三月，家书抵万金”的名句．这些都是当时紧张气

氛的生动写照．

⑦之所以在战争中使用烽火，是因为它传递信息的速度很快．汉武帝时，大将卫青和霍去

病率大军出征匈奴时，就以烽火作为进军信号．据《汉书》记载，仅一天时间，烽火信号便

可以从当时的河西（今甘肃省）传到辽东，途经千余里．

⑧用烽火报警的通信方式一直延续了多个朝代，直至清朝末年．随着电报、电话等现代通

信方式的出现，古老的烽火通信终于销声匿迹，退出了历史舞台．

（取材于陈芳烈的作品）

（1）根据拼音，在田字格中正确、规范、美观地填写汉字，并解释这个词语．

无动于zhōng 释义：

（2）结合全文，简要说说我国“烽火通信”方式从出现到消亡的过程．

（3）第⑤段和第⑦段中两个加点的词语分别体现出说明文语言的什么特点？请加以分析．

①悄悄告诉：，②据《汉书》记载：

（4）第⑥段和第⑦段人顺序能否调换？为什么？请结合其内容加以分析．

（5）作者在说明过程中或讲述故事，或引用诗句，请任选一个方面，请举例分析其作

用．．

（三）现代文阅读（本题满分18分）

8．（18分）（2019?青岛）老头子的固定电话

①爸爸喜欢我叫他老头子．他经常搬出纪晓岚的名言：万寿无疆之谓老，顶天立地之谓头，

经纶满腹之谓子．其实，他169cm的身高只能算是立地，万寿无疆不过是个愿望．至于满

腹经纶，还是换成“满腹唠叨”比较好．

②那天，我和我先生一起去看望他．老头子自己做了一桌菜，烫了一壶老酒．两杯酒下肚，

话就来了．他先抱怨了水果越来越难吃，又评价说当前的国际局势真乱，而后谈到了家里的固定电话．他说：“也不知道是谁把咱们家的号码给卖了，天天有人打骚扰电话，什么地产

公司啊，旅游公司啊，有时候早晨五点钟就打过来！”

③我说：“那就把固定电话断了吧．”老头子瞥了眼放在沙发旁的电话机，咂了咂嘴巴说：“还是留着吧，家里有个电话，才像一个家．”

④先生说：“老爸真是个念旧的人呢．”

⑤我先生是台南人，在上海做生意．老头子还算比较宽容地接纳了他．结婚前，老头子嘱

咐他说：“我女儿在家很受爱的，十指不沾阳春水，嫁过去，你不要欺负她．家务么摆个样

子就好了，不要让她真做．”先生说：“爸爸，你放心吧，我也舍不得的．”

⑥婚礼之后回到上海，我给老头子放结婚录像，他看到我按台南的风俗跪拜给公婆奉茶那

一段，眼泪忽然就下来了．我说：“这么大年纪了，哭什么呀？”没想到老头子跺着脚，抹着

泪说：“我女儿哪里遭过这样的罪哦，那天我等了一夜都等不到你电话，就知道你嫁人后肯

定受委屈了．”

⑦我觉得他有点，又忽然有些．原来我出嫁那天，父亲竟然一夜未眠．

⑧后来，我给老头子买了部有答录功能的电话机，老头子很是喜欢．他的自动回答，好像

只录给我一个人．他说：“囡囡啊，是你伐？我现在不在家．不是去锻炼，就是去买菜了，

一会就能回来，听到嘟的一声，把你要说的话留下来好了．”

⑨每次听到，我都会笑．

⑩我怀孕后，老头子要接我回家养胎．他喜滋滋地整理出客房，买了新被褥．不过，第一

胎，婆婆还是希望生在台南老家．为此，我和先生发生了激烈的争吵．之后，我给老头子打

了电话，听着他的声音，满心委屈涌出来．可是讲给他有什么用呢？他也只能是一个人陪着

乱操心．于是我说台南的空气很好，水果味道香甜，这里一切都好．

?我们聊了很久，直到无话可聊．要挂电话时，他问：“那个…你还有什么话没说吧？”我说：“没．”

?一向快言快语的父亲听了，慢慢地说：“空气好，吃得好是重要，但最重要的，还是要心

情好…我这几天都在家．如果你烦了闷了，就找我老头子说说话．”

?“哪有什么烦闷啊．”我连忙说．“没有更好．”老头子在电话那边笑了．但在电话挂断时，

我听到话筒里传来一声轻轻的叹息．

?女儿一岁的时候，我带着她回到上海．那天老头子一直在笑．喝了酒，话就多了．他拉

着我先生说：“我跟你讲，你不要以为你在台湾，我就没办法了．你要再敢欺负我女儿，我

做鬼也不会放过你．”当时先生听了哈哈大笑，回程的路上却有些不悦，诘问道：“咱们吵架的事，你和他说干什么？”

那他为什么对我说这种话？”我靠在车窗上，有点懒得回答．我说：“等?“我从来没说过．”“

女儿长大，你或许会懂吧．”

?一年后，老头子突发急性肺栓塞去世．人走得很快，没什么痛苦，我也没能见上最后一

面．先生帮我办的后事，十分风光．老头子的那套房子，先生建议我把它卖掉，我没同意．先生说：“那把固定电话拆了吧，又没有人用．”我说：“先留着吧．”

?去年年底，因为种种积蓄已久的矛盾，我和先生的感情终于走到尽头．痛苦之余，我却

迟迟没有下定决心离开他；我更舍不得的是女儿，不忍心让她吃苦；然而留在这个家里一直委屈自己，我又怎能甘心？…

?除夕那天晚上，我翻来（fù）去地睡不着，拨了那串熟悉的号码．铃声响

了几声，就听到了老头子的声音传过来：“囡囡啊，是你伐？我现在不在家．不是去锻炼，

就是去买菜了，一会儿就能回来，听到嘟的一声，把你要说的话留下来好了．”

?这声音给我慰（jiè），让我冰冷的心一下子暖和起来．

?老头子说得没错．家里有个固定电话，你至少还有一个家．

（1）在括号内给相应汉字注音；根据拼音，在田字格中正确、规范、美观地填写汉字．问，翻来fù去，慰jiè．

（2）文章围绕“老头子的固定电话”主要写了6件事，请结合表格中的提示，简要概括出其

余的4件事．

段落内容概括

②﹣④事件①：父亲抱怨受到固话的骚扰，却不同意拆除它．

⑥﹣⑦事件②：父亲没等到我新婚夜的电话，认为我受了委屈．

⑧﹣⑨事件③

⑩﹣?事件④

?事件⑤

?﹣?事件⑥

（3）结合上下文，说说第⑦段中加点词语“矫情”和“感动”在文中的具体含义．

我觉得他有点，又忽然有些．

①矫情：；②感动：．

（4）第?段中的加点词语和画线句子，表达很形象，情感很丰富．请认真品味，任选其一

加以品析．

一向快言快语的父亲听了，地说：“空气好，吃得好是重要，但最重要的，还是要心情好…我这几天都在家．如果你烦了闷了，就找我老头子说说话．”．

（5）结合全文，分析文章最后一段在结构和内容方面的作用．．

三、写作（本题满分50分）

9．（50分）（2019?青岛）请从以下两题中任选一题完成作文．

（1）命题作文

请以“身边风景也动人”为题，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名．

（2）半命题作文

“赢得”在《现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思．在现实与历史中，有的人凭辛勤付出

赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得别人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢

得了历史的肯定；…

请以“赢得”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特

感受．

要求：①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的校名与人名．

2019年山东省青岛市中考语文试卷

参考答案与试题解析

一、语言积累与运用（本题满分13分）（一）诗文默写与理解

1．（10分）

【考点】古诗（词）文名句默写．

【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目，我们需要在平时的学习中，

做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字．

【解答】（1）失道者寡助，注意“寡”的写法；

（2）窈窕淑女，注意“窈窕”的部首；

（3）念天地之悠悠；

（4）决眦入归鸟，注意“眦”的写法；

（5）春蚕到死丝方尽；

（6）门前流水尚能西；

（7）欲语泪先流；

（8）枯藤老树昏鸦，注意“枯藤”的写法；

（9）各领风骚数百年，注意“骚”不要写成“蚤”；

（10）乡愁是一湾浅浅的海峡，注意“湾”不要写成“弯”．

【点评】本题考查古诗文的积累，注意识记正确，不漏字，不要出现错别字．

2．（3分）

【考点】诗歌阅读综合；诗歌意境鉴赏；诗歌的思想情感．

【分析】本题考查古诗词的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想

感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．

【解答】A．正确；

B．“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”意思：就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢？B项表述“看到人们折柳相赠”不正确；

C．正确；

D．正确．

故选：B．

【点评】做本题时，注意体会《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的实指与虚指．

（二）语言运用与名著阅读（本题满分12分）

3．（2分）

【考点】语言的简明连贯得体；句子成分分析．

【分析】本题要结合句子成分来分析．我们在划分句子成分时，要注意明确主语、谓语、宾

语、定语、状语和补语的位置，并能找出主干．我们在做题时，要认真仔细分析句子成分，

然后结合语句原意来分析表达是否正确即可．

【解答】这句话是疑问句，本意是说“位置能对价值产生影响”；但是由于多用了否定词“不”，导致句意相反，因此应把“不”去掉．

答案：想想这些，谁能否认位置可以对价值产生影响呢？

【点评】本题考查对语句表达的辨析．在平时学习中和与同学交流时，要注意正确表达自己

的观点；在作文批改时，要关注语句表达是否正确．

4．（4分）

【考点】综合读写；阅读开放性问题．

【分析】口语交际应注意：：①文明得体．应根据特定的情景采用文明得体的用语．②有内容，且直切主题．要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白．③说话有合理的顺序．要注意事物内在的联系及利弊关系，力求意明句畅．④语言简明．要满足题目的要求，简明作答，符合字数要求，标点恰当．

【解答】本题考查的是语言表达．语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求．做本题要明确题目要求，要使用称谓，针

对老师的教导表达感谢之情，语言表达要简洁明了．

答案：老师，您好．谢谢您的教导，我明白了您讲的道理，我一定站起来，继续努力，不辜

负您的期望．

【点评】此题考查了语言表达能力．做此题要注意说话者的身份，说话要文明得体，意思表达要清楚．

5．（6分）

【考点】名著情节；词性；主谓短语；假设复句；比喻；文学常识．

【分析】本题要结合名著中的故事情节来分析，在平时学习中，对教材中要求掌握名著，一

定要准确识记故事情节．本题还要结合语法知识来完成，常考的语法知识包括句子成分、词语的词性、短语的类型等，结合问题，认真分析，一定会得到答案．比喻就是打比方，用浅

显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物，一般很容易找出来．

【解答】结合语段的内容可知，这是《昆虫记》中的选段．“即使…，也…”是表示假设关系的关联词语；“在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡”这句话的主语是“你”，所以“在宁静的夏夜”是状语，“经常”是一个表示时间的副词；在“色彩斑斓”中，“斑斓”是修饰“色彩”的，所以是主谓短语；结合比喻句的特点，找出比语句即可．

答案：昆虫记；假设；状语；副词；主谓短语；萤火虫的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好

像是挂了一盏小灯．

【点评】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力．掌握名著中的重要故事情节是应考的

基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识

记，就不会出错．长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高．对语法知识的识记，

需要在平时学习中多积累，并准确掌握．

二、阅读（一）文言文阅读

6．（12分）

【考点】文言文阅读综合；文言实词；文言虚词；倒装句式；文言翻译．

【分析】（1）本题考查对文言实词的辨析．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，

如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；还要能区分常见文言虚词的不同用法．

（2）本题考查对文言虚词“以”的辨析．要求掌握文言虚词以的各种用法，并能结合具体语

境正确辨析即可．

（3）本题考查对文言句式的辨析．文言文的特殊句式有倒装句、被动句、省略句、判断句

四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类．结合具体语句来辨析即可．

（4）本题考查对文章内容的理解和分析的辨析能力，在了解课文大意的基础上，抓住各个

选项描述的要点，对照着相关内容，判断分析即可．

（5）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然

后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用

“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的

内容进行适当调整，达到词达句顺．注意关键词和句式．

【解答】（1）涉及的词语都是常见的文言实词和虚词．解答时要联系上下文．根据语境作出

判断．B项错误，“念”应该是“想到”的意思．

（2）例句中的以是“用”的意思．A项中“以”的意思是凭借；B项中“以”是连词，不翻译；C 项中“以”的意思是“用”；D项中“以”的意思是来；故选C．

（3）例句属于倒装句中的宾语前置句，A项省略句；B项被动句；C项判断句；D项也是宾语前置句；故选D．

（4）在了解课文大意的基础上，抓住各个选项描述的要点，对照着相关内容，判断正误即

可．A项不正确，不是让人拿酒烹鱼款待老佣人，应该先让人拿酒犒劳那老仆，然后把那鱼

做熟了让他吃．

（5）解答本题考生应对文言词语的意义用法烂熟于心、对重点词语解释要准确到位，如第

一句话要注意“馈”的意思；第二句话要注意对文句语气，如“否”表示的语气准确把握，要根

据上下文推断句意，表达要顺畅．

答案：（1）B

（2）C

（3）D

（4）A

（5）①从前有位朋友赠送红鲫鱼给孙禹年公子．②老佣人回来后，主人问他：“公子收到鱼，很高兴吗？”

参考译文：

从前有一个朋友给孙禹年公子送红鲫鱼，他家中没有聪明的仆人，就找一个老仆人去

了．到了孙家门前，老仆人泼掉了水，拿出鱼来，向孙家要了一个盘子装上去送．等到了孙

公子住处，鱼已经干死了．公子笑笑没说话，让人拿酒犒劳那老仆，就把那鱼做熟了让他吃．回去之后，主人问他：“孙公子得到那鱼，高兴吗？”老仆回答说：“高兴得很．”主人又问：“你怎么知道？”老仆说：“公子见到鱼便高兴得脸上带着笑容，立刻赏我酒喝，并且烹了几条用

来犒赏我．”主人听了很吃惊，自己想想所赠的东西并不粗劣，哪里至于烹熟了赏赐给下人

呢！就责备那老仆说：“一定是你愚蠢无礼，所以公子转而把气出在我身上．”那老仆挥舞着手极力辩解说：“我本来没见识，拙笨，因以您不把我当人．到了公子门前，我小心翼翼，

还怕用水筲不文雅，恭敬地向他们要了一个盘子出来，一条一条均匀地摆好了送上去的，有什么不周到的呢？”主人骂了他一顿，把他解雇了．

灵隐寺某和尚，因为茶出了名．他煎茶捣茶用的铛和臼都很精良．然而他所藏的茶叶有好几等，总是看客人身分贵贱来烹煮献上．其中最上等的，不是贵客或者懂得品茶的人，一

次也没拿出来过．有一天，有一位贵官来了，那和尚行礼拜见，态度十分恭谨，拿出上好茶

叶亲自沏好奉献上去，希望得到称赞．贵官沉默不语，和尚感到疑惑不解．他又用最上等的茶叶沏好了进奉给贵官．快喝光了，那贵官却没有一句称赞的话．和尚急得忍不住了，向贵官鞠了一躬说：“茶怎么样？”那贵官端起茶碗来拱手说：“很热．”

【点评】文言文阅读的答题，最关键的是能够翻译出全文．在理解全文的基础上，针对具体题型，采用不同的答题方法，解决相关的问题．

（二）现代文阅读（本题满分15分）

7．（15分）

【考点】说明文阅读综合；根据拼音写字词；字词的含义；文章语言特点；阅读开放性问题；说明顺序．

【分析】这是一篇说明文．本题结合说明文的有关知识来完成即可．阅读说明文需要注意以下几点：要准确地把握说明对象，熟知举例子、列数字、打比方、作比较等常用的说明方法

的定义及其作用；把握说明文语言准确、严密的特点掌握说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握说明文总分总、总分、分总的结构方式的同时，仔细认真地阅读文章，结合掌握的说明文知识，就一定会得出答案．

【解答】答案：

（1）衷心里一点不受感动（一点也不动心）．

（2）（大约）西周时期，烽火台出现；汉代，烽火台建设规模更大，使用规则进一步完善；

清朝末年，延续使用多个朝代的烽火通信方式消失．

（3）①“悄悄告诉”运用拟人的修辞手法，将“烽火台”拟人化，体现出说明文语言生动形象

的特点．②“据《汉书》记载”说明烽火一天传递千余里的说法是有据可查的，体现出说明

文语言准确、严谨的特点．

（4）不能．因为第⑥段说明烽火与战争紧密相连这一现象，第⑦段解释其原因，两段之

间体现了从现象到本质的逻辑关系，符合人们的认知规律，所以不能调换．

（5）示例1：文中讲述烽火戏诸侯的历史故事，（运用举例子的说明方法，）具体说明烽火台在古代战争中的报警作用．这亲写使文章内容更加生动，增加文章的可读性，提高读者的阅读兴趣．

示例2：文中引用吴均的诗句“羽檄起边庭，烽火乱如萤”（杜甫的诗句“烽火连三月，家书抵万金”），（运用引用的说明方法，）具体真实地说明在古代烽火是与战争密切相连的．这样写增加了文章的文学色彩（可读性），提高读者的阅读兴趣．

答案详解与分析：

（1）该题考查的是汉字的正确、规范、美观的书写和意思．

（2）说的是文章的概括能力，仔细的读文章就可以得出答案．

（3）该题主要考察说明语言的特点：生动性、准确性和周密性．①“悄悄告诉”运用拟人的修辞手法，将“烽火台”拟人化，体现出说明文语言生动形象的特点；

②“据《汉书》记载”说明烽火一天传递千余里的说法是有据可查的，体现出说明文语言准

确、严谨的特点．

（4）主要考查了说明文语言准确、严密的特点．在回答该题时不能只答“不能”，要结合文意正向、反向说明才行．

（5）本题是分析常见的说明方法及其作用．首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然

后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其

作用．

【点评】本题考查学生阅读说明文的能力．准确掌握说明文知识是备考的基本策略，比如常出现的有找出说明对象、说明方法及其作用、语言的准确性、对文章概括能力的考查、所说明知识的拓展应用等．通过平时学习说明文的有关知识积累，并能训练其灵活运用，只要长期坚持下去，阅读说明文的能力一定会提高．

（三）现代文阅读（本题满分18分）

8．（18分）

【考点】记叙文阅读综合；注音；根据拼音写字词；字词的含义；文章内容主旨；文章句段

分析．

【分析】（1）本题考查拼读字音和拼写汉字的能力．拼读字音要注意多音误读、形近误读等；拼写汉字要结合对词义的理解，还可以联系汉字中形声字形旁表意的特点进行．

（2）本题考查概括事件．解答此题的关键是在了解课文内容的基础上，结合题目的提示，

抓住关键语句，用简洁的语言概括即可．

（3）本题考查理解词语的含义．解释词语一般应先解释词语的本意，再答语境中含义，要

联系文章中心内容及语境，要注意词语的感情色彩．

（4）本题考查赏析词语或句子．赏析词语时，联系原文，解析词语表现了什么内容（表达

了作者怎样的情感），有什么好处．赏析语句时，首先看修辞方法，如果有修辞手法，按照“修辞方法+表达效果+事物特征+表达感情”的格式，结合具体内容来分析；如果没有修手法，

结合上下文的内容来理解．

（5）本题考查理解最后一段的作用．解答此题的关键是从内容和结构上来分析作用．结尾

句在内容上：画龙点睛，点明主旨，深化中心（升华主题）；在结构上：呼应开头（照应前文…）使文章结构完整严谨．

【解答】（1）结合掌握的汉语拼音规则可知，“诘问”的“诘”应该读jié；要注意“翻来覆去”的“覆”不要写成“复”，“狼藉”的“藉”不要写成“籍”．

（2）结合⑧﹣⑨的内容，抓住关键语句“他的自动回答，好像只录给我一个人”来概括事件③；结合⑩﹣?段的内容可知，抓住“但在电话挂断时，我听到话筒里传来一声轻轻的叹

息”来概括事件④；结合?段的内容，抓住关键语句“先留着吧”概括事件⑤；结合?﹣?段的内容，抓住关键语句“让我冰冷的心一下子暖和起来”来概括事件⑥即可．

（3）结合第⑦段的内容来分析“矫情”和“感动”写出了什么，表达了什么情感，有什么感受．要注意解释“矫情”时从父亲心疼“我”的角度回答；解释“感动时”从父亲对我的疼爱让我感动的

角度回答．

（4）联系题目的提示“表达很形象，情感很丰富”，结合句子的内容，从“表达”和“情感”两个方面来回答即可．如“慢慢”写出了父亲说话的情形，体现了父亲对“我”的担心，牵挂和疼爱的情感．赏析这句话时，也抓住父亲对“我”的担心，牵挂和疼爱的情感．

（5）结合最后一段的内容，从内容和结构两个方面来分析．内容上，深化中心，表达了对

父亲的思念、感激之情；结构上，与题目照应．

答案：（1）jié、覆、藉．

（2）事件③：父亲用我买的答录电话为我录音．事件④：我和先生争吵后，父亲在电话

中感到我受了委屈．事件⑤：父亲去世后，我不同意拆除固定电话．事件⑥：除夕夜，父亲的电话录音暖和了我的心．

（3）示例：①矫情：年老的父亲看到录像中我跪拜给公婆奉茶，心疼得跺脚、落泪；这些

表现与他的年龄不符，显得有些夸张．

②感动：我出嫁那天父亲一直没有等到我的电话，以为我受了委屈，一夜未眠；他对我的

牵挂和疼爱让我心生感动．

（4）示例1：“慢慢”形象地写出了父亲此时说话的情形，与“一向快言快语”形成对比；表现出父亲说话时父亲的情感，体现了父亲对“我”的担心、牵挂和疼爱等情感．

示例2：画线句是对父亲的语言描写，形象地写出父亲欲方又止的情形，他感受到了“我”受了委屈，却不愿直接说出；表现子网父亲说话时复杂的情感，体现了父亲对“我”的担心、牵挂和疼爱等情感．

（5）示例：结构上：收束全文，与题目（或“第③段”）照应．

内容上：深化中心，赞美细腻而深沉的父爱，表达了“我”对家的珍惜和对父亲的思念、感激

之情．

【点评】解答此题的关键是要准确掌握文章的内容，结合记叙文的考点，掌握各种答题技巧，并能灵活运用．第五题是难题，要明确从内容和结构上来分析语段的作用．

三、写作（本题满分50分）

9．（50分）

【考点】命题作文；半命题作文．

【分析】（一）这是一道命题作文试题，这是一个相对普通的作文题目了，但越是一个看似

平常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵．

【审题立意】这个题目中，有两个关键词语：“风景”、“动人在写作时可供考生选择的角度

至少有两个方面：一是原义的“风景”，也就是通过写自然界中的风景来写自己发现到的独特

美感；二是比喻义或者引申义的“风景”，通过写生活中的一个细节，来发现不一样的“动人”的感觉．

【写作手法】借物抒情．

【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

【表达方式】因为题目的关键是“风景动人”，所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心

体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法．

（二）这是一道半命题作文试题，强调要“写出自己的真切体验与独特感受”，这是一关键提示，写作时一定注意，本题目难度适中．

【审题立意】在题干中的“将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等”这句话里，所填充的词语已经有所提示，我们可以选取这几个词语或者与这几个词语

类型差不多的词语来补充．

【思路创新】在提示的文字中，有这样一句：“在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个

人的成功；有的人以品质高尚赢得别人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历

史的肯定；…”我们可以从中得出两个思路，一个可以写现实的人或者事情，可以第一人称

张开情节，也可写历史上的一个人物，如何赢得尊严、名声等，用第三人称手法来写，这两

种思路都可以来尝试．

【写作手法】直抒胸臆和间接抒情相结合（表达人物心理和别人对其的评价时可用）．

【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

【表达方式】文章前半部分以记叙文字为主，需要写出自己的内心体验，心理描写应该写道，其他的表达方式可作为补充．

【解答】【例文一】

身边的风景也动人

低着头走路的人都是寂寞的，因为身边的风景都无关紧要．

﹣﹣题记

生活处处不缺少美，缺少的是发现美的那双眼睛，幸好，我拥有一双会发现美的眼睛．

生活中的场景就是一个美丽的画面，这些情景会在你烦恼和失意时让你感悟，让你心情愉悦，这一切都在于自己的细心，对生活的热情，才能发现，才能感受．

往往很多人对生活的事情对身边的风景很不在意，我看过一个节目，有人做了一个小小的测试，测试者从口袋掏出1元、5元、10元、20元、50元、100元各一张的人民币问测试者，

这些纸币背面的图案是什么？被测试者无一能全部准确回答的出来．人民币，是我们每个人每天都在用的，最熟悉的物品，用了这么多年，而且每次做新的版本人民币的时候都有宣传

图案，但就是我们很少能记住人民币的图案是什么，其实这些图案无非我们国家的建筑或者

风景，如长城、山峡、人民大会堂等，非常容易辨认．

生活和工作中往往是这样，顾此失彼，为了一个目标，忽略了周边的环境，错过了身边的风景，让自己的生活变的单调，日子过得苍白．关心周围的世界，不要错过身边的任何一处风

景，才能不断放开自己内心的不愉快，丰富自己的生命．美丽的风景总是让人向往，如果你

没有时间出游，换个角度，你身边的风景其实也是很美的，就等待你的发现．

感受风景多好，生活原本如此美好，天空原本如此晴朗，需要改变的，不是身边的坏境而是我们的心态．明天怎样，我们不得而知，没有什么是确定无疑的．如果我看过你看过的世界，走过你走过的路，是不是，就会更靠近你一点？生命，不长不短，刚好够用来好好看看这个

世界，而旅行能让你遇见那个更好的自己．记得曾在微信上出现一句刷了屏的句子“我住的城市从来不下雪，记忆却堆满了冷的感觉”．其实身边只要有人陪伴，哪怕只要一个人陪我

也好，我也会觉得温暖．因为有你、有暖、风景动人．

因为有你、有暖，身边的风景也动人．

身边的风景也动人该怎么写？通过阅读身边的风景也动人优秀中考作文范文你应该有一个

大概的思路了吧？建议考生平时多看点作文素材和名人事例，并多动手练习，多观察，多思考．

【例文二】

赢得掌声

“沙沙沙，沙沙沙…”，考场里静得只能听见同学们写字的声音．那是在进行期末语文考试．同学们都在奋笔疾书，而我却被作文题目难住了．犹豫了好半天，才勉强下笔．可没多久，耳

边响起了监考老师的声音：“考试还有三分钟结束．”惨了，我的作文才写了不到一半．没办法，我只好匆匆结尾，把卷子交了上去，心想，这一次肯定考砸了．果然，几天后，成绩公

布，我考的很不理想．我垂头丧气地回到家，闷闷不乐，连饭都懒得吃．

第二天一早醒来，我推开窗子，呼吸着新鲜空气，看着窗外那晴朗的天空，听着婉转的鸟鸣，我猛然醒悟：失败不算什么，只有在失败后重新站起来，那才是最重要的．于是，我下定目

标：一定要赢得到别人肯定的掌声．

在接下来的假期里，我每天都在努力着，除了完成规定的作业，还要看大量的作文书籍，我

积累好词好句好段，并天天看，到了吃饭时，要妈妈叫好几遍才意犹未尽地放下书．我还把

自己写的比较好的作文读给家里人听，让他们作出评价，并进行修改．假期结束了，我的写作水平也有了一些的提高．

开学一周后，老师布置了一篇作文．我经过精心思考，很快就完成了．几天后，老师在全班

同学面前朗诵了我的作文．之后，同学们热烈地鼓掌．我知道，我成功了，我达到了目标，

我赢得了掌声！

通过这段经历，我明白了一个道理：人的一生免不了有挫折和失败，但只要在挫折和失败后不气馁，勇于振作起来，就一定会赢得别人的掌声！当然，我们也不要忘了在别人成功的时

候，给他们送去热烈的掌声．

【点评】【例文一点评】文章开头新颖，具有先声夺人之效，使用了形式新颖的题记来引领

全文，第二段“生活处处不缺少美，缺少的是发现美的那双眼睛，幸好，我拥有一双会发现

美的眼睛”就有引出下文的作用，过渡自然合理．本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生

动，情感丰富而真实，读来津津有味．

【例文二点评】文章一开篇就见那个读者带入一个紧张的考试场景中，引人入胜，也为后面的“赢得别人的掌声”埋下伏笔，接下来的几段，使用了各种细节描写，使文章具体生动，并

在好几处写到“赢得掌声”，照应了主题．文末一段收束全文，用议论升华了文章的主题，结

构合理．

广东省中考语文试卷(解析版)

2015年广东省中考语文试卷（解析版） 满分为120分。考试用时为120分钟。 本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 一、（24分） 1．根据课文默写古诗文。（10分） （1）蒹葭萋萋，□□□□。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）（1分） （2）日月之行，若出其中；□□□□，若出其里。（曹操《观沧海》）（1分） （3）《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是□□□□，□□□□□。（2分）（4）□□□□，□□□□，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（2分）（5）把王维的《终南别业》默写完整。（4分） 中岁颇好道，晚家南山陲。 □□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。 偶然值林叟，谈笑无还期。 【本题共5小题，其中第（1）、（2）两小题每小题错、漏、多1字扣0.5分；第（3）、（4）、（5）每句1分，每句错、漏、多1字扣0.5分。扣完小题分为止。本题共5小题10组空格，每组空格1分，错、漏、多1字，该组空格即不能得分。（1）白露未晞（2）星汉灿烂（3）黄发垂髫并怡然自乐（4）峰峦如聚波涛如怒（5）兴来每独往胜事空自知行到水穷处坐看云起时】 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）理想使你微笑地观察着生活；理想使你jué jiàng地反抗着命运。 （2）女佣略一chóuchú后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。 （3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēngnìjì。 （4）上帝在这对男女的眼睛中看到了wúyǔlúnbǐ的美和更大的力量。 【（1）倔强（2）踌躇（3）销声匿迹（4）无与伦比】 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分） A．当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧 ．．气氛是再合适不过了。 B．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误， 继续保持它在冬季的缄默 ．．。 C．“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群 山围翠，真是赏心悦目 ．．．．。 *D．电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫 ．．．．和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。 【改为“跌宕起伏”】 4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分） A．《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”） *B．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。（把“描绘”改成“勾画”） C．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越

2019年北京市中考语文试题(解析版)

2019年北京市中考语文考试 语文试卷 考生须知 1.本试卷共12页，共五道大题，25道小题，满分100分。考试时间150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共15分） 学校开展“丝绸之路”历史文化主题学习活动，请你完成下列任务。 1. 下面是一位同学找来的一段介绍“丝绸之路”的文字。阅读这段文字，完成下列小题。 公元前119年，张骞奉汉武帝之命，率300多人的使团，带着牛羊、丝绸等物品出使西域。此后，汉朝和西域的使者开始相互往来。商人们载．着汉朝的丝绸、漆器等货物，从长安（今西安）穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条① 通欧亚的陆上交通道路，就是载．入史册的“丝绸之路”。后来，汉朝又开辟多条海上航线，逐渐形成了“海上丝绸之路”。二者交相辉映，共同谱写了人类交融互鉴、共同发展的历史篇章。近年来，中国提出的“一带一路”倡议，就是为② 续丝绸之路的辉煌历史、开创灿烂未来而贡献的卓越智慧。 （1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是 A. 载（zǎi）载（zài） B. 载（zài）载（zài） C. 载（zài）载（zǎi） D. 载（zǎi）载（zǎi） 2. 同学们参观“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”，看到一件蜀锦展品，它来自四川成都。成都又名“锦官城”，我国______朝诗人杜甫就有“花重锦官城”的诗句。 3. 一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员，他拟写了下面的一段讲解词。在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是 本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目【甲】展品的年代跨越久远，有西汉时期的铜鼓，也有明清时期的瓷器；展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等；展品涉及21个民族，表现了这些民族丰富的非遗文化【乙】展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价值。

2016年山西省中考语文试题(解析版)

山西省2016年中考语文试题 一、读?书（12分） 1.书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。（2分） 参考答案： 2.读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。（10分） （1）停杯投箸不能食，。（《行路难》李白） （2），风休住，蓬舟吹取三山去。（《渔家傲》李清照） （3）可怜身上衣正单，。（《卖炭翁》白居易） （4）春蚕到死丝方尽，。（《无题》李商隐） （5），英雄末路当磨折。（《满江红》秋瑾） （6）不义而富且贵，。（《论语》12章） （7），再而衰，三而竭。（《左传?曹刿论战》） （8）善哉，善哉，，。（《列子》一则） （9）辛弃疾在《南乡子?登京口北固亭有怀》的词作中一腔豪气，思接千载，最后一句感叹道： “。” 参考答案： （1）拔剑四顾心茫然；（2）九万里风鹏正举；（3）心忧炭贱愿天寒；（4）蜡炬成灰泪始干；（5）俗子胸襟谁识我；（6）于我如浮云；（7)一鼓作气；（8）子之听夫志，想象犹吾心也;（9）生子当如孙仲谋。 二、读?思（38分） （一） 3.雁翔同学有搜集对联并归类的好**惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。（B ）（2分） A.大力可能通纸背，尖毫仍觉吐花香 B.书到用时方恨少，是非经过不知难

C.紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇 D.贮水养来清玉案，和烟磨成紫溪云 参考答案：B 答案解析：此题考查对联的特点及用法。一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关；题目中的对联都符合要求。但是B项是不属于书法类的对联，而是告诉我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。 4.下列读图信息，表达有误的有误的一项是（ D ） A.汉字演变的先后顺序是：甲骨文→小篆→隶书→楷书 B.汉字有丰富的文化内涵。 C.了解汉字的来龙去脉，对我们理解和辨析形近字有帮助。 D.汉字的字形和字义完全没有关系。 参考答案：此题考查对汉字的认识。我们知道，汉字有一个别的文字所没有的特点，那就是字形和字义是严密相关的，通过观察字形可以了解它所表达的意义，明显D项错误。 5.施耐庵具有深刻的语言功力，她塑造的人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后，交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容，其中有误的一项是（C）（3分） A.秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”，常当先出阵，屡立战功。 B.张顺，在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条（跳）”。

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近五年成都市中考语文试卷分析 双流中学实验学校语文教研组专题报告刘瑛 一、试卷结构及分值分析 近五年成都市中考语文试卷分为A卷（100分）和B卷（50分）。 A卷100分，分为两个部分。第一部分是选择题，包括基础知识和课内文言文，共6个小题18分；第二部分为非选择题，共82分，包括文言文翻译4分，默写6分，A卷现代文12分，作文60分。 B卷50分，包括课外诗歌鉴赏4分，课外文言文12分，名著阅读4分，现代文阅读18分，语言运用12分。 近两年作了一定修订，A卷基础知识部分增加1个小题，病句的辨析，分值为3分，即选择题由原来的18分变为21分；A卷现代文阅读减少1个小题，总分值由原来的12分变为9分。 A卷第1题：（基础知识）字音 分析：考查考生辨识易误读的字音。 从材料的选择来看，都是教材中要求掌握的常用字词，无生僻字词； 从要点来看，主要是平翘舌、边鼻音、前后鼻韵、多音字和四川人易误读字为主； 从考查的形式来看，2013年形式略有变化，改变了过去沿用的在具体语境中考查的方 式，直接列举四组考查对象，每组三个词，兼顾词语和成语。 因此，在教学中我们需要加强语音字词的积累和川音误读字的训练。 第2题：（基础知识）字形 分析：考查对常用汉字字形的正确识记。 近五年字形试题都提供了辨识字形的具体语境。语句均选自教材，词语大都是“读一读，写一写”所涉及的。 都设置了三个错误项，每项中包含一至二个错别字。这些错别字都是容易混淆的形近字、 同音字，同时在没有错别字的选项中也设置了易写错的字，这在一定程度上增加了干扰性。 因此，在教学中我们应该加强词语语意的把握和在语境中的灵活理解，训练学生正确书写的能力。 第3题：（基础知识）成语 分析：考查在具体语境中正确理解并恰当运用成语的能力。

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重庆市2018年初中学业水平暨高中招生考试 语文试题（A卷）解析 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用 1. 下列词语中加点字注音有误的一项是（） A. 戎．装（róng）迂．腐（yū）被褥．（rù）刨．根问底（páo） B. 檀．香（tán）字帖．（tiè）荒僻．（pì）白驹．过隙（jū） C. 坎坷．（ke）污垢．（gou）誊．写（teng）绰．绰有余（zhuo） D. 肋．骨（lèi）麻痹．（bì）烙．印（lào）失之东隅．（yú） 【答案】C 【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。C项词语中加点字注音有误。改为：坷kě；垢gòu；誊téng；绰chuò。 2. 下列词语书写全部的一项是（） A. 门框缅怀腐化惰落日月如梭 B. 诽谤瞻养花团锦簇寡不敌众 C. 训诫侥幸心不在蔫满目苍痍 D. 畸形贿赂疲惫不堪鞠躬尽瘁 【答案】D 【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A 惰—堕；B.瞻—赡；C.蔫—焉；苍一疮。 3. 下列句中加点词语使用有误的一项是（） A. 中国这台被称作“天眼”的超大望远镜走在了科技的前沿，令世界瞩目 ．．。 B. 随着我市全民阅读活动的持续推进，书店受到越来越多市民的青睐 ．．。 C. 从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗 ．．．．了。

广州中考语文试卷含解析

2019 年广州市初中毕业生学业考试 本试卷共8页,分三部分,共 23 小题,满分 150分,考试用时 120 分钟 注意事项: 1 答卷前,考生务必在答题卡上用黑色字的锅笔点签字笔填写自己的考生号、姓名:同时填写考点考场号、座位号,再用 2B 铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2 选择题的答案用 2B 铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题日选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答案不能写在试卷上。 3 非选择题答案必须用黑色字的锅笔或答字笔写在答题卡各题日指定区域内的相应位置 上如需改动,先划掉愿来的答案,然后再写上新的答,改动后的答案也不能超出指定的区域;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液,不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分积累与运用(共 30分) 一、(6 小题,20分) 1.下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是( )3分) A 难．堪/劫难．蹒跚．/姗．姗来迟 B 怂恿．/踊．跃挑．逗/挑．拨离间 C 拘泥．/淤泥．烘托/哄堂大笑 D 修葺．/作揖．累．赘/伤痕累．累 2.下列词语中,没有错别字的一项是（）13分) A.贸然春寒料峭雾霭雕粱画栋 B 困厄神采奕奕推崇和言悦色 C.褴褛饥肠漉漉斡旋自圆其说 D 告罄摧枯拉朽藻饰人情世故 3 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分) 开学在即,各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”,这些培训机构_____________而培训机构的教学质量与广大学了的切身利益_____________所以规范校外培训机构的发展已经______________了。 A 鱼龙混杂息息相关刻不容缓 B.鱼日混珠息息相关众望所归 C.鱼龙混杂休戚与共众望所归 D 鱼日混珠休戚与共刻不容缓 4.下列句子中,没有语病的一项是 ( )(3分) A 畅销读物能否成为经典作品,关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。 B 为了提高大家阅读的兴趣,我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵 C.十三行博物馆举办非遗体验活动,旨在让人们领略传统文化魅力,增强文化自信。 D.广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统

2010年中考语文试卷分析及2011年中考复习建议

2010年中考语文试卷分析及2011年中考复习建议 纵观2010年各地中考语文试题，体现了“稳中求新、稳中求变”的命题改革意识。试题的学科性、导向性、文本性鲜明，同时区域性特色不断增强。试题既注重考查学生的基础知识、基本能力，又加强了考查学生的综合学习能力和探究能力。 一、2010年各地中考试题特点 今年各地中考试题在“守正”与“创新”之间，做出了大量有益的探索，可以说是百花齐放，异彩纷呈。同时，在考试的内容和形式方面，又形成了以下特征： 1.依据课标，淡化教材，能力立意，区域性特色鲜明 中考试题命题时都努力体现《语文课程标准》的基本要求，重视对基本能力的考查。随着新课程的实施，各地中考试题的地方区域特色也更加鲜明。试题的题源和题料也更具有较浓的地方文化特色，不少试题取材于当地的人文材料或文学作品。例如，广东卷的第5题，请学生为广州举办的第16届亚运会拟写助威口号以及应聘拉拉队员的发言稿;南京卷现代文阅读选文，介绍了在上海世博会上展出的南京传统工艺——织物云锦等。这对培养学生“知家乡、爱家乡”的意识有很好的导向作用。 2. 注重知识的覆盖面，突出主干知识考查，试卷结构合理 各地试题考查的知识覆盖面宽，试题量逐渐减少，给学生足够的思考时间，便于学生发挥创造性能力。试卷结构出现相对稳定，大体分为“积累与运用”“阅读理解”“综合性学习”(或“表达与交际”)“应用与写作”四大板块。试题难度适宜，梯度设计科学，容易题、稍难题和较难题，基本维持在7∶2∶1。题型相对稳定，以主观题为主，单纯的客观选择题所占比例逐渐减少，一般在10%以下，着重考查学生语言文化的积累和对语言的理解、感悟与表达。以常规题型为主，同时新题型也不断涌现，新题型题量与分值设置恰当。“综合性学习”和“探究性学习”是新题型的实验田，也是落实新课程要求的新中考的鲜明特色。 3.注重积累，落实基础，强调语感，突出考查语言运用能力 试题对语文知识积累的注重主要体现在语文基础知识和基本素养的考查，包括识记常用字的读音、识记常用汉字(词语)的字形、古诗文的默写、文学文化常识的积累等。有些地区的试题甚至考查了汉字的规范书写，如山西卷第1题，要求考生临摹元代书法家赵孟頫的书法。此外需要特别注意的是，各地试题都加大了对古诗文名句的默写考查力度，分值为全卷的8%左右;考查方式已由简单的默写，发展到在具体语境中运用;考查的范围都在课程标准规定之内。 语言表达与运用方面的试题材料的选择更加贴近中学生生活。考查的知识点和能力涉及面宽，包括正确使用词语、规范使用标点符号、辨析和修改常见的病句、辨析和运用常见的修辞手法、选择和运用不同的句式、压缩语段和扩写语段等。

2019年中考时事政治专题复习教学设计

2019年中考时事政治专题复习教学设计 【复习目标】 1.剖析中考时事热点，引导学生用教材的相关知识解决生活中的热点现象。 2.通过分析相关时政材料，进一步提高学生的理解和分析能力。 3.通过时事教学，培养学生主动关注时政热点的兴趣和习惯。 【复习方法】 依托分类、综合归类与概括提炼等方法，进行自主、合作、探究式复习。 【复习流程】 一、2019年时事政治的考核要求 1.识记和理解重大时事，运用所学知识正确认识和简要评析重大时事政策。纯时事考试内容包括当前党和政府的重大方针政策和本年度的国内外重大时事(2019届考查的时间范围为2018年5月至2019年4月)。 2.时政知识以《时事》杂志初中版第1—4期为依据。 ◆温馨提示 （一）考查时间 :2018年5月至2019年4月 （二）命题依据:以《时事》杂志初中版第1—4期为依据，其中“国内外大事记” 为中考时事政治命题的最重要依据。 （三）考试分数和题型:2019年中考时事政治考20分，其中，单项选择考7题14分，新闻点评考1题6分。另外，许多题目的材料用到相关的时事材料。 （四）2018年时事选择题分析 二、2019年时事政治分类复习法的运用（详见《备考手册》p15-28 ） （一）周年类： 1.纪念马克思诞辰200周年 2.纪念《世界人权宣言》发表70周年、 3.庆祝改革开放40周年、《告台湾同胞书》发表40周年 4.宁夏回族自治区成立60周年、广西壮族自治区成立60周年 5.人民政协成立70周年、新中国成立70周年、中国海军建军70周年 6.全国人民代表大会成立65周年 7.五四运动100周年 （二）政治法治类： 1.电子商务法 2.土壤污染防治法、

2015北京中考语文试卷及答案解析(-word)

2015年北京市高级中等学校招生考试 语文试卷 一、基础·运用 1．欣赏下面这幅书法作品，完成第（1）—（2）题。 （1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当 ．．．的一项是 A．线条奔放，笔力雄健。B．五字错落有致，收放有度。 C．气韵贯通，展现书者胸襟。D．采用隶书书体，方正典雅。 （2）请用规范的正楷字将―为人民服务‖5个字抄写在答题卡的田字格内。 答：___________ 2．阅读下面的文字，完成第（1）—（2）题。 中国抗日战争从1931年开始到1945年结束，经历了14年艰难曲．折的历程，是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是中国人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑。在世界反法西斯战争中，中国抗日战争________，是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运，而且关系到人类社会的前途和命运，值得铭记，并永载史册。 （1）对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全部正确的一项是 A．曲．折（qū）―华‖字的笔顺是： B．曲．折（qǔ）―华‖字的笔顺是： C．曲．折（qū）―华‖字的笔顺是： D．曲．折（qǔ）―华‖字的笔顺是： （2）根据语意将下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是 ①持续时间最长②付出代价最大③开始时间最早④抗击日军最多 A．③④①②B．①③④②C．③①④②D．①④②③

3．许多名胜古迹都有名人题写的匾额，这些匾额上的字具有较高的书法艺术价值，但有的字却不符合现代规范汉字的书写要求。下列匾额属于这种情况的一项是 4．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是 踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______； 痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。 A．毁灭彷徨莽原呐喊B．莽原呐喊毁灭彷徨 C．莽原彷徨毁灭呐喊D．毁灭呐喊莽原彷徨 提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作） 《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。 5．―三十六计‖是指中国古代36个兵法策略，是中华民族优秀文化遗产之一。―三十六计‖中的许多计谋是借助比喻定名的。下列计谋的定名都借助了比喻的一项是 A．远交近攻顺手牵羊反客为主B．围魏救赵以逸待劳偷梁换柱C．打草惊蛇浑水摸鱼调虎离山D．暗度陈仓金蝉脱壳欲擒故纵6．下面两个语段都出自法国总价都德的小说《最后一课》。语段（一）中的画线语句，是从说―布告牌传出坏消息‖转换到说―?我‘上学的情形‖；语段（二）中的画线语句，是用―最明白，最精确‖解释―最美的语言‖。根据各自语境，在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是 语段（一）我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦【甲】我也

(完整word版)2017年安徽中考语文试卷分析

2017年安徽中考语文试卷分析（一） 合肥市第四十五中学周文娟 2017年中考语文试卷在大家的翘首以盼中新鲜出炉，试卷整体上遵循了安徽中考历年来“面向全体，以稳为主，稳中求新，稳中有变”的命题指导思想，既关注了经典的传统文化，又体现了现代的科学精神，注重对学生文化素养的考查，充分体现了语文工具性与人文性的统一。在分值设置上并无变化，“语文积累与综合运用”的题型占35分，三篇文本阅读的题型占55分，作文占55分，卷面分5分。试题难易适中，兼顾了学业水平检测和高中选拔考试的要求，是一份高质量、高水准的试卷，下面就具体谈谈今年中考语文试卷中的特色之处。 一、关注传统文化 试卷第4题“语文综合运用”的主题是“光影流年——电影主题周”，考查内容涉及到“对联”和“黄梅戏”等活动，可以说是现代文化与传统习俗的交融和碰撞。在题型设置上也体现了命题者的别具匠心，以第（2）小题“对对联，赢影票”活动为例，出示的上联为“咫尺银幕，流转千般光影”，但它打破了以往“出上联，对下联”的仿写题型，而是以客观题的形式来考查，给出四个选项选出最恰当的答案。表面上看是降低了难度，实际上对学生的综合能力提出了更高的要求，学生需要从词性和内容综合考虑，如“咫尺”对“方寸”，“千般”对“万种”，内容方面下联也必须与“电影”相关，方可做出准确的选择。 第（3）小题“戏曲电影展映”活动主要考查学生的“图文转述”能力，而图表内容是关于“戏曲电影展映前后‘喜爱与支持率’调查情况统计图”，这样的命题方式既给学生普及了越剧、京剧、黄梅戏、豫剧等国粹剧种，又考查了学生用简洁的语言概括图表的能力。 文言文的课内外对比阅读可以说是今年试卷变动较大之处，近十年的中考文言文阅读都是课内文言文的单篇考查或对比考查，只在2006年出现过《孔子语录》中课内和课外语录的对比阅读。 今年所用课外文言文选自《论语?子罕》，对学生而言可以说是“最熟悉的陌生人”，“熟悉”在于选文是《陋室铭》中原句“孔子云：何陋之有？”的出处，教材的课下注释对篇目也有所提及；“陌生”在于选句未学过，需要调动自己的文言文知识储备来翻译相关字、句，理解作者传达的思想。选文一问一答，二十余字，浅显易懂，虽是课外篇目，学生应该能够轻松地阅读和理解。 其实，除安徽以外很多省份在中考题中都设有课外文言文，今年安徽中考这一变化，也将引导学生更加注重文言文的理解和运用，不再单纯地停留在死记硬背的机械性识记层面，而是将自己所学文言文知识融会贯通，培养自主阅读文言文能力，这样也能更好地与高中的语文学习相接轨，彰显了对传统文化的重视程度。

2018淮安中考语文试卷解析版

2018淮安中考语文 一（24分） 1.阅读下面一段文字，按要求答题。（4分） 有的人长着强有力的翅膀，因凡心未泯而坠落人间，折断了翅膀，例如我就是。后来，他们___?(煽动?扇动）折断的翅膀，奋力飞起，却又迭落下来。翅膀一定会痊愈，我仍会震翅高飞。 （节选自《名人传》，有改动） ①给文段中加点的字注音。（1分） 折：____ ②找出并改正文段中两个错别字。（2分） ③结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。（1分） 【解析】本题为字词的识记运用题。①“折断”的读音是极为基础的了（zhé）。你要是读成“shé”，我倒也佩服你，因为一般人还不知道。“shé”有“亏损”和“断(多用于长条形的东西)”的意思，后者多单用。②错别字（一般只有别字，没有错字。呵呵）也比较好找：迭落、震翅；“迭”（dié）可解释为“更换、轮流、屡次、及”，而非“跌diē”——下降、低落、摔、顿足；要再次起飞，理论上应“振（摇动、挥动）翅”。③当然选“扇动”啦，“煽动（shān dòng）”是一个极其敏感而危险的词语，指“鼓动（别人去做坏事）”，当然，它也作扇动。呵呵。 2.?年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修改。（4分） 同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。①希望本次活动能激发同学们的写字水平；②也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。 修改①:______。 修改②:______。 【解析】①句读不通、意不顺，那是因为“激发”与“水平”搭配不当：或前者改为“提高”，或后者改为“热情”“兴趣”。②句中，“持之以恒”和“不间断”重复，应该删去一个。当然，建议删去不够准确、生动、优美的那个，如“不间断”。 3.?班级开展名着阅读交流活动，请积极参与，充分展示自我。（8分） 【我来对一对】 【甲】“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”—头骂，一头大踏步去了。 （节选自《水浒传》第3回） ①《水浒传》的“回目”有形式整齐的特点，请根据【甲】段内容，补全“回目”。（2分） 答：史大郎夜走华阴县，___。 【解析】根据“形式整齐”的要求，其实是对对子的要求。咱们先按照字词结构把上联拆分为三个部分：史大郎//夜走//华阴县。“史大郎”对“鲁提辖”比较好，以此类推，“拳打”、“镇关西”，名词对名词，动词对动词，偏正短语对偏正短语，马马虎虎啦。 【我来辨一辨】 【乙】又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是一段水挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道，“等我试之，看深浅何如。”三藏道：“悟能，你休乱谈。水之浅深，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。” （节选自《西游记》） ②有人说【乙】段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗？请结合【乙】段内容及相关情节说明理由。（2分） 【解析】良心题，出的还是比较用心的。先表态，后分析。流沙河是流沙河河妖的地盘，流沙河河妖被降服后，成了取经队伍的重要一员，即沙僧（沙和尚）。选文中却有沙僧面对取经困难的

2019年中考时事政治热点必会

2019年中考时事政治热点必会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中考时事政治热点必背知识点：认清基本国情 1、改革开放以来我国的国际形象：和平、合作、负责任。 2.为什么我国仍处于社会主义初级阶段? 现阶段我国社会生产力水平还比较低科学技术水平、民族文化素质还不够高社会主义具体制度还不完善。所以，我国仍处于社会主义初级阶段。 3、初级阶段就是不发达阶段。 4、社会主义初级阶段的时间：从上个世纪五十年代中期算起，至少需要一百年。 5、现阶段，我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

6、面对主要矛盾，国家的根本任务是：沿着中国特色的社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 7、改革开放以来我国取得的巨大成就：北京成功举办奥运会、嫦娥二号成功飞天、香港澳门回归祖国等。 8、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色的社会主义理论体系 9、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的原因有哪些?开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色的社会主义理论体系坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇坚持改革开放实施科教兴国战略和人才强国战略实施可持续发展战略坚持社会主义初级阶段的基本经济制度坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，调动一切积极因素 10、始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，就是

要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。 11、我国制定基本路线的依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。 12、基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心、两个基本点”。 13、以经济建设为中心的含义：在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在首要位置。 14、为什么要以经济建设为中心? 以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。 15、四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。 16、为什么要坚持四项基本原则 四项基本原则是立国之本，是我们

中考语文试卷分析范文

语文试卷分析 一、试卷结构与特点： 该试卷依旧坚持“突出能力、注重运用、联系生活”的原则，仍然秉承了以往的“一卷三块”结构：即“积累与运用”、“阅读”和“写作”。其中基础知识积累与运用12分，阅读48分，作文60分，三大板块的分值较上几次月考没有变化。本次试卷共计25道题，对识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏感悟等五个层次的能力进行了难易不同的考查。 二、学生答题情况 从整体上看，大多数学生建立了能综合运用语文知识基础的体系，掌握了语文运用语文知识基础的体系，掌握了语文运用的方法与技巧，形成了概括与分析的能力。试卷书写工整、语言表达流畅优美，思想健康积极，一些学生的创造力很强。 此次月考平均分103.40，优秀率为36.12%,及格率为80%，与前几次月考相比，成绩还是比较平稳。 三、主要问题分析 在阅卷中，我也发现了如下一些问题： 1、基础知识不牢固，理解不到位。本卷的1---7题的“积累与运用”部分应该说比较容易，满分率比较高，但还有许多同学在诗文理解上失分。第6题“岑参《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻，描

写雪景的千古名句是：”一题，有同学竟答“山回路转不见君，雪上空留马行处。”还有同学答“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”的。 2、错别字现象严重。比如第1题，有许多同学“君子好逑”的“逑”字写成了“求”；第7小题“但愿人长久”的“长”写成“常”的、“千里共婵娟”的“婵”写了“蝉”；在作文中出现的错别字现象就更多了。 3、审题不清、马虎答题。比如第8小题的对联：“今年端午的时候，学校文学社举办征联活动。请你根据上联，对出下联。”可有一些同学对的却是玉树地震、还有对的是世博和春节的；第10小题选择题号填空，正确答案是“（4）”可有的同学却写成了“（D）”从而白白失去分值。还有名著阅读题，要求是除《海的女儿》之外的安徒生的童话，可就有的学生偏答《海的女儿》、本题的另外一个要求是“结合具体故事内容写出你的阅读感受”，可有的考生只写内容或只谈感受，或多或少在此处失分……这些都不能不说学生的答题没有养成良好的审题习惯，审题马虎、不深思造成了不必要的失分现象。 4、对文章的主旨理解不到位，缺少整体感知能力，大部分中等学生均会脱离全文主旨的“机械答题”。例如第22题：“本文标题是“鸟看地平线”，作者以这种独特的视角进行了描写。文章结尾‘飞机即将落地，远方的地平线上，灯火如云霞浮动，仿佛正在酝酿着一轮即将升腾的旭日’这句话表达了作者什么样的思想感情？”许多学生或多或少在这里失分，这题是让我们感受作者对上海世博召开的自豪与赞美，以及对中国崛起的期待与憧憬。而有的同学却脱离原文回答为：

河北省历年各地中考语文试卷分析及答案

河北省中考语文试卷及答案 第一部分（1～6题 23分） 1．根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的田字格内。（2分）Méi yǒu bǐrénɡènɡɡāo de shān méi yǒu bǐjiǎoɡènɡ chánɡ de lù 2．下面文段中有三个错别字，请找出来并加以改正。（3分） 鸟类是地球上分布最广的生物之一。从冰封雪冻的南北两极到地势显要的世界屋脊，从遮天弊日的热带丛林到寸草不生的沙漠腹地，从浩瀚无

际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每一个角落，都有鸟儿骄健的身影。 答：应改为；应改为；应改为。 3．在下面的横线上填写出相应的句子。（7分） ⑴山重水复疑无 路，。（陆游《游山西村》） ⑵人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺，。（苏轼《水调歌头》）⑶，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） ⑷毛泽东的《沁园春?雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是： ， 。 ⑸在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀。杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，范仲淹的

“， ”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，就是这种高尚情操的具体体现。 4．下列句子中，有语病的一项是（3分）………………………………………………【】 A．中华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了极大的改善。B．全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。C．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。 D．据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。 5．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（3分）…………………………………【】 A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！ C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

宁夏中考语文试卷解析版

2017年宁夏中考语文试卷 一、积累 1．默写。 ①悠哉悠哉，。（《关睢》） ②，不亦君子乎？（《论语》） ③幸甚至哉，。（曹操《观沧海》） ④此中有真意，。（陶渊明《饮酒》） ⑤，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） ⑥，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑦，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） ⑧，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》） ⑨，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） ⑩而或长烟一空，，浮光跃金。（范仲淹《岳阳楼记》） ?杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“，”集中表现了诗人的博大胸襟和崇高理想。 ?苏轼在《水调歌头》中表达对远方亲人美好祝愿的诗句是“，”。 ?“舍生取义”是中国古代文人所推崇的生死观，文天祥《过零丁洋》中的“？。”就是对这种生死观的真情表白。 2．依据所给信息填空。 他平生以气节自负，以功业自许，一生力主抗敌，始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业，强烈的爱国主义思想和战斗精神是其词的基本思想内容，著有词集《稼轩长短句》。 “他”是，其词艺术风格多样，以为主。 3．给下面每个成语填入正确的字。 变本加守成规心沥血无精打。 4．某学校开展“走近名著，学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。

上联：读名著似逢甘露下联：赏美文如春风。 5．将备选的三个短语分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。（只填序号） 读书可以让人，让人，让人。 ①得到智慧启发②滋养浩然之气③保持思想活力。 6．给下面这则新闻拟写一个标题。（字数不超过空格限制） 本报讯李传鹏“蛟龙”号载人潜水器5月23日成功完成大洋38航次第三航段的首次下潜（总第143潜次）．本次下潜为工程下潜，调查区域为世界最深处的马里亚纳海沟北侧，最大下潜深度4811米。本潜次沿测线开展了近底观察和取样，完成了环境参数测量，并采集了近底海水、岩石和生物等样品，拍摄了大量海底高清视像资料。此次“蛟龙”号下潜作业获取的玄武岩样品，对研究马里亚纳海沟的成因以及其构造演化具有重要意义。同时，采集的生物样品对于促进深水生物多样性、生态系统、生物地理学等研究具有重要价值。 7．请根据提示，以九（2）班王军的名义写一则寻物启事。 时间：6月15日上午10时左右 地点：学校足球场 遗失物品：一串钥匙 联系电话： 138XXXXXXXX。 8．观察如图这幅图画，按要求答题。 ①这幅图表现了什么主题？ ②请用生动形象的语言描述画面内容。 二、阅读

北京市中考语文试题及答案解析

2017年北京市高级中等学校招生考试 语文试卷 学校姓名准考证号 考生须知1. 本试卷共12页，共五道大题，21道小题，满分120分。考试时间150分钟。 2. 在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础?运用（共21分） 1. 欧阳询的字点画工妙，骨硬肉丰。古人评价其字的笔画“（斜钩）”具有“险而劲”的特点。请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖，完成（1）—（2）题。（共5分）（1）欧阳询的这幅字帖属于体（字体），其中“武”字第笔的“（斜钩）”体现了“劲而险”的特点。（2分） https://www.wendangku.net/doc/1416560382.html,/showpic.html - blogid=61f1cc820102wsp8&url=https://www.wendangku.net/doc/1416560382.html,/pic/001NcQSezy7cate6N1yb4（2）下面是古人评价书法的四句话。根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是（）（3分） A. 如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。 B. 翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。 C. 如深山至人，硬瘦清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。 D. 字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。 2. 名人故居是北京的历史文化名片。参观这些故居，是了解历史、感悟文化、汲取精神营养的重要途径，请你根据要求，完成（1）—（4）题。（共10分） （1）下面是名人故居分布图。请你根据提示语，判断途中【甲】处是哪一位名人的故居。（1分） 提示语：《骆驼祥子》描写社会各色人物，展现北平生活画卷。

中考语文试卷分析

【同步教育信息】 二. 重点、难点： 1. 重点：试卷结构特点。 2. 难点：阅读材料及其内容。 3. 亮点：与河北省中考语文试卷的比较。 三. 分析： 1. 把握重点。 试卷由三部分组成，每部分虽没有标题，但明眼人一看便知由“古诗文背诵默写”，“阅读能力”和“写作能力”组成。 默写由原文背诵默写（共4小题）和对原文理解背诵默写（共3个小题），此外另有一题对姓氏笔画多少的排序考查，目的在于考查对笔画较多的难写的字的笔顺的把握情况。此题放在这里有点不伦不类、画蛇添足。 阅读由文言文、说明文、议论文、记叙文组成。初中阶段四大文体都考查到了，从分值上看，只是记叙文占16分，略高于议论文、说明文和文言文。 作文由应用文“祝词”和话题作文组成。 其实和上期那套试卷结构总体上是一致的，只是各有特点。上期用一至六作大题号贯穿整个试卷，细分也是三部分：一是古诗文背诵默写，二是阅读，阅读分文言文阅读和现代文阅读，现代文阅读分记叙文、议论文和说明文。这套试卷用第一部分、第二部分、第三部分分开，第一部分是古诗文默写，第二部分是阅读，也按文言文、现代文（记叙、议论、说明）选材，和上一套不同的是，这套题明确出阅读的文体，使考生答题的方向更清楚。第三部分是作文。 2. 突破难点 文言文阅读也是从新大纲明确的新篇目《三峡》中选取的材料，应该说这是2003年中考文言文选材的一个趋势和亮点，也就是说文言文的选材范围更大了，更新了。因为这类文章界于课内与课外之间，说是课内，但是刚刚接触；说是课外，是对材料理解不深。这正是考试选取阅读材料的好角度。因此，对下面的文章应进入我们复习的视野，引为重视：（1）《宋定伯捉鬼》 （2）《伤仲永》 （3）《工之侨献琴》 （4）《三峡》 （5）《记承天寺夜游》 （6）《闲情记趣》 （7）《五柳先生传》 （8）《周处》 （9）《送董邵南游河北序》 （10）《始得西山宴游记》 （11）《上枢密韩太尉书》 （12）《送东阳马生序》 （13）《与朱元思书》 现代文阅读基本确定了记叙、议论、说明三大文体。记叙文选那些最能体现人文精神的

(完整版)中考语文试卷分析

2015年乐都区中考语文试卷分析 2015年初中毕业考试语文试卷充分体现了新课程改革的基本理念，全面考查学生的语文素养，力求切合教学实际。值得一提的是，此命题在注重语基积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度，强调语文课程与社会生活的联系，关注语文的工具性与人文性的统一，展示了新课程改革的方向。总之，中考语文试卷颇为新颖且有创意，值得我们在语文教学中思考与研究 一、试卷结构及难易情况分析 1、试卷结构简约合理，格式规范。共分五个板块，即口语表达、积累和运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作。题型安排以主观题为主，分为说话、填空、卡片、组文、解释、翻译、写作等题型，符合语文学科的特点。 2、难度分布：试题按其难度分为容易题、稍难题和较难题，容易题约占 60%；稍难题约占 30%；较难题约占 10%。 3、总体说来，试题全面考查了学生背诵、分析理解、归纳概括、语文实践活动、口语交际及语言表达等多方面的能力，能较全面地反应学生学习效果和教学质量，切合新课程所提出的崭新理念，符合语文教学规律。 二、试卷答题情况分析： （一）口语表达本次考试中，大部分学生的口语表达字体都比较工整，规范，既体现了语文与社会生活的紧密联系，又反映了语文实践活动的重要性。因为贴近生活实际，学生有话可说，所以此题得分较高。只有极少数考生不注意题意要求，有的错别字较多；有的书写潦草，没有章法；有的卷面不够整洁，乱涂乱画。 （二）积累与运用部分：考查字音形义，涉及的知识难度不大，但极富容量，并能增强学生信心，颇具人文关怀。绝大多数考生都能准确答题。词语解读能力题，综合考查考生的语言素养，难度不大，但得分普遍较低。病句题要求学生能辨析搭配不当、成分残缺、词义重复等常见语病。难度适中。个别题关注自然，关注人生，关注生活实际，灵活出题，考查学生对古诗文的识记和默写能力。 （三）古诗文阅读部分：从景物描写、思想感情角度考查学生的诗词赏析能力，由于对词的概念理解不清，对诗词的阅读理解肤浅，大多数考生对内容

(完整版)东营市历年中考语文试题分析

东营市历年中考语文试题分析 一、积累与运用 1、字音字形：多音字、形近字为重点 2、选择恰当词语：语义相近词——语感、固定搭配、相异的词根 3、2016、2017选择恰当的句子，3句； 2018选择使用恰当的成语 4、解说词，2010/2011/2012标志；2013/2014漫画；201 5、201 6、2017名家画作2018选择恰当句子，4句； 5、1-3句理解性诗词默写；4句记忆性重点文言文默写； 6、名著阅读填空：作者姓名及国籍、作品名称、主要人物姓名及形象、主要情节。 7、综合性学习 题型：汉字的本义、引申义，根据材料总结思想内涵，文化传承活动倡议 知识点：文字演变 二、阅读欣赏 （一）诗歌鉴赏（4分） 主要题型2014-2018年基本没有变化： 8、（1）形象的作用（2018）：贯穿诗歌、以之自况、寄寓心志 （2）形象的特征（2015）、怎样的形象 （3）表达了诗人怎样的思想 （4）表达了诗人怎样的情感 9、从构思、写法、语言角度赏析诗歌 （1）构思：曲中见直；新颖别致；思路严谨；总分相承、层次井然 （2）写法：虚实结合、借景抒情（最常见且易于分析）、托物言志、动静结合、衬托、烘托、渲

染…… （3）炼字方面：平中见奇、朴中出新；避俗出新；用语奇特、精炼传神 语言 巧用修辞：比喻、拟人、夸张 总结：巧妇难为无米之炊，平时练习可让学生多积累此类题型的知识点及语言，多背多记。 （二）文言文比较阅读（8分：2222；233） 2015-2018年题型基本一致，2018年去掉句子翻译 11、实词虚词解释：课内积累、推测（语境、结构、联想、邻字、成语对应）（课内文言实词虚词掌握扎实，为之打下基础；课外出现的也要及时积累） 12、句子翻译（2018年取消）：把握关键词；直译；人名地名不译；补充省略成分；意思准确通顺。 13、主旨理解、内容把握 14、写法上的相同点及其作用：正侧面描写结合、借事说理、叙议结合、详略得当、衬托（根据课内推测课外） 总结：课内文言文是基础，以上几点一定要学透、学精，掌握扎实。 （三）课内阅读（节选200-300字的片段）（8分：233；44） 2018年改为两个小题：13赏析外貌描写、14语言描写的作用 2018前： 14、整体脉络 15、内容把握 16、语言描写作用