人事管理经济学复习要点

人事管理经济学考试要点

导言：人力资源管理者的角色，本门课程的主要内容，延期报酬理论和锦标赛的异同

人力资源管理者的角色：战略伙伴角色，根本角色是服务公司的战略发展；变革创新的倡导者，需要与其他部门多沟通;行政专业角色，懂的一定的专业技能;员工角色保护者，帮助员工发展;

本门课程的主要内容：资源配置与激励问题研究的问题：招募与雇佣、流动与裁员、激励报酬、团队、考核、授权

延期报酬理论：企业在开始的时候支付员工以低于其所值的工资，而在工作末期支付高于其所值的工资，陡峭的年龄-工资剖面曲线就可能起到积极激励效果。【注】延期报酬是职业生涯理论的核心思想。

锦标赛理论：主张通过晋升来激励员工。区别：后者强调个体间的相互比较；前者不依赖于人与人之间任何形式的比较；后者集中于与晋升相联系的报酬变动；前者强调激励方案体现为收入增长超过产量增长。PS：两种方案可以在同一企业同时实施。与特定岗位结构相联系的薪资级别，可由锦标赛理论建立模型进行分析。通常，后者用于激励年轻的管理人员；前者用于激励中层管理人员。

第一章：雇佣员工的原则，雇佣员工的影响因素，教育能够成为筛选员工的前提条件

雇佣员工的原则：成本效益最好的劳动力；工资/产量最低。

雇佣员工的影响因素：企业的财务状况、机器成本、风险成本。

教育能够成为筛选员工的前提条件：获得文凭的能力和其所在工作中的绩效高度相关，越能读，越能吃苦，责任心强、教育水平较高者的成本能够为其较高的生产率所弥补。

第二章：道德风险和计算题

道德风险：从事经济活动的人在最大限度的增进自身效用的同时作出不利于他人的行动，或者当签约一方不完全承担风险后果是所采取的的自身效用最大化的自私行为。

第三章：雇佣需求：完全竞争市场的含义，买方垄断市场和卖方垄断市场，规模效应，替代效应，需求弹性，希克斯马歇尔需求定理，劳动需求的影响因素

雇佣需求：包括劳动力需求和派生需求，所谓劳动力需求，是指企业在某一特定时期内，在某种工资率下愿意并能够雇佣的劳动量，是企业雇佣愿意和支付能力的统一，二者缺一不可。派生需求是指对生产要素的需求，意味着它是由对该要素参与生产的产品的需求派生出来的，又称“引致需求”。劳动力需求的影响因素，宏观因素：社会生产规模大小、国家经济体制、产业结构状况、科学技术进步微观因素：企业生产

规模、企业技术和管理水平、企业利润量、其他要素价格、预期完全竞争下的短期劳动需求。

完全竞争市场的含义：市场上有大量的买者和卖者；市场上每一个厂商提供的商品都是完全同质的；所有资源具有完全流动性；信息是完全的。

买方垄断市场：指只有一个买者而卖者很多的市场类型。在这种情况下，买者就具有了垄断性，如果买方垄断者希望通过在这个市场上购买产品而使其利益最大化，那么，他将购买较少的数量，并因此付出较低的价格。

卖方垄断市场：指只有一个卖者而买者很多的市场类型。在这种情况下，卖者就具有了垄断性，如果卖方垄断者希望通过在这个市场上销售产品而使其利益最大化，那么他将销售较少的数量，并因此给出较高的价格。

替代效应：在其他条件不变时，工资上升，如果维持原产量不变，生产规模资本密集化，导致就业需求下降。资本和劳动相互替代。

需求弹性：指当工资率变动一个百分率所引起的劳动需求变化的百分率的比值。

希克斯——马歇尔需求定理：在保持其他条件不变的情况下，下述情况讲使得某类劳动需求曲线具有较高的劳动需求的工资弹性：1、劳动投入与其他生产要素之间的可替代性越大；2、对利用该类劳动要素所产生的最终产品的需求弹性越大；3、其他生产要素的供给弹性越大；4、该类劳动成本占总生产成本比重越大的

第四章：劳动力市场的定义，分类，以及市场出清工资的定义

劳动力：一定年龄内有一定劳动能力与就业要求的能够从事某种职业劳动的全部人口，劳动力市场是指劳动力“租借”的市场。

分类：全国性——区域性；内部——外部（即正规——非正规）

市场出清工资率的定义：劳动力供给与需求相等时的工资率。

第五章:工资支付的标准，产量工资的特点，无差异曲线以及特点，收入效应，替代效应，市场的劳动供给曲线

工资支付的标准：依据——职位（军队、政府）、绩效（高层、营销、计件操作）、市场（人才流动频繁、竞争性行业，但需要一定的职业管理基础）、能力（适合专业技术类职务）、投入和产量。

产量工资的特点：会留住好的员工（筛选员工）；会激励员工努力工作（激励员工），作用有限。

无差异曲线：指能够给消费者带来相同满足程度或效用的所有闲暇和收入的组合点的轨迹，特点：具有负的斜率；凸向原点；离原点越远具有越高的效用；任意两条不会相交；针对不同消费者形状不同（平缓的更注重金钱，陡峭看重时间）。

收入效应：在保持工资（W）不变的条件下，收入变动（△H）所引起的工作时间数变动（△ Y）的比例，如果闲暇是正常品，收入效应的符号为负。

替代效应：在保持其他条件不变的情况下，改变闲暇的相对价格（工资），当工资提高时，人们对闲暇的需求相对会下降，导致劳动者每周工作更多的时数。

市场的劳动供给曲线：代表了工资率与个人供给市场的劳动时间数之间的关系，斜率即为负也为正。在低工资率下，劳动者希望额外增加收入的愿望很大以至于替代效应超过了收入效应；当工资率超过一定数值以后，劳动者的收入足够高，收入效应超过了替代效应。

第六章：人力资本定义，特征，形式；人力资本的净现值法和内部收益

法；普通培训和特殊培训

人力资本定义，特征，形式定义——是体现在劳动者身上的、并能为其带来永久收入的能力，是非物质资本。在一定时期内，主要表现为劳动者所拥有的知识、技能、劳动熟练程度和健康状况特征——无形资本；具有时效性、收益递增型、累积性具有无限的潜在创造性形式——各级正规教育、职业培训、保健健康、流动迁移、对孩子的培养。

人力资本的净现值法和内部收益法净现值法：把未来收益与成本按预定的贴现率进行折现后，比较两者的差数。若差额为非负值，那么作为追求效用最大化并抱有终身观点的决策主体而言，就有继续投资的意愿；若为负值，则投资终止。内部收益法：通过是收益的现值与成本相等，即EBi\(1+r)i=Cn\(1+r)I，求出内部收益率 r，然后再将这种内部收益率与其他投资的报酬率s进行比较从而选定最优方案的方法。

普通培训和特殊培训普通培训——培训所获得的技能对多个雇主同样有用，企业不愿为员工提供适用性很强的普通培训，这类培训往往由职校进行，成本收益都由员工承担在普通培训下，一个人即负担成本又在以后获得收益。特殊培训——所获技能只对提供培训的企业有用，成本收益双方共同承担在特殊培训下，成本和收益由提供培训的企业和获得训练的工人共享。

第七章：劳动力流动的影响因素,解雇员工的公式

劳动力流动的影响因素：年龄、家庭、教育、迁移的距离、职业与技术等级、其他因素（气候，政策环境）。劳动力的流动实质是人力资本的流动。

第八章：激励的管理理论，锦标赛理论，延期报酬理论

激励的管理理论：需求——动机——改变行为——提高绩效

锦标赛理论：与既定晋升先联系的工资增长幅度，会影响到位于该工作等级以下的员工的积极性：只要晋升的结果尚未明晰，员工就有动力。

延期报酬理论：企业在开始的时候支付员工以低于其所值的工资，而在工作末期支付高于其所值的工资，陡峭的年龄-工资剖面曲线就可能起到积极激励效果，实质是员工把钱借给了企业，成为企业的债权人，存在风险。

第九章：团队的定义和作用，搭便车的定义，买进期权，内部劳动力市场的定义，特征和产生原因

团队定义：由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体利用每一个成员的知识和技能协调工作、解决问题、达到共同目标。

作用：员工能力互补；专业化能够提高效益（分工）；团队内的知识传授。

搭便车的定义：指在利益群体内，某个成员为了本集团的利益所做的努力，集团内的所有成员都可以享用这份成果，但其成本则由这个人承担（不付成本而坐享他人之利）。

买进期权：买进期权的所有者在未来的一段时间内有权按预先确定的执行价格或认定的价格买入股票。如果市场价格高于执行价格，所有者就可以赚取利润，如果低于执行价格，所有者可以不买进期权。

内部劳动力市场定义：企业内部以特定规则和习惯调节劳动力供求的资源配置机制。特征：（1）能够建立内部劳动力市场的企业是一个正规部门，具有完整独立的单元；

（2）工资和员工的升迁是由企业内部的规划所决定，市场的力量基本上不发挥作用；（3）内部劳动力市场的存在使得企业可以根据雇员的终身劳动生涯支付工资报酬。产生原因：（1）专用技能的存在和在职培训的过程强化了员工与特定生产程进而特定企业之间的相互依赖性，使劳动力成为一种准固定性生产要素。因此在企业内部产生了维持稳定就业关系的的习俗惯例，员工人力资本和忠诚度对企业越来越重要（2）内部劳动力市场和企业降低成本增加利润有关系。（3）市场上信息的不对称也是内部劳动力市场产生的重要原因。（4）习惯法的作用则在于在长期实践中强化这些惯例，使之演化成为企业内部的一整套隐含或成文的管理规则，比如工会等规则。

第十章：个人绩效考核的原则，组织公民行为，关键事件法，360度绩效考评,MBO

个人绩效考核的原则：1、拥有更多专用人力资本的员工，考核次数较少。如果对其进行频繁的考核，条件是：该员工的主体可能已经发生变化，他们的报酬与努力程度有关；2、考核应该与公司货某一位职位的经验成反比——考核新员工；3、对资深员工应该考核成果，因为其能力已成为公司所知；4、员工行为对企业的长期影响越大，则考核周期较长；5、员工在本企业和在其他企业的价值相当，则考核价值不大。

组织公民行为：指由员工自发进行的，在组织正式的薪酬体系中尚未得到明确的或直接的承认，但就整体而言有益于组织运作的功能和效率的总和。

关键事件法：通过观察，记录下有关工作成败的关键性事实，依次对员工进行考核。360度绩效考评：以上级对下级的直接考核为主。综合组织内外多方面、多角度的绩效考核评价的信息，从领导、主管、群众、自我四个方面进行评分，再乘以相应的权数。

目标管理（MBO）:在一定时期内（一般为一年）组织活动的期望成果，是组织使命在一定时期内的具体化，是衡量组织活动有效性的标准。由于组织活动个体活动的有机叠加，因此只有各个员工、各个部门的工作对组织活动作出期望的贡献，组织目标才可能实现。

第十一章：企业授权的原则，企业的组织结构类型和纳伪，拒真

企业授权的原则：利润最大化，而不是成产效率最大化。

企业的组织结构类型和纳伪，拒真：严密的组织结构——允许员工拒绝任何计划，但没有给予员工接受任何计划的权限。减少纳伪错误，但增加了拒真错误。扁平的组织结构——独立分散决策，各自有权接受或拒绝错误。——平行决策，必须通过成员的同意，互相审理。增加了纳伪错误，减少了拒真错误。纳伪——接受一个不好的计划，被证明无效。拒真——不接受新计划，但是被证明是有效的计划。

第十二章：工资的职能，工资水平控制的内容，工资差别的表现形式，洛仑兹曲线和基尼系数，强制性福利和非强制性福利的定义

工资的职能：1）补偿职能：劳动力消费补偿职能；2）激励职能：生活程度的好坏、个人地位的重要因素及各种需要的满足程度；3）调节职能：调节劳动者的结构和数量平衡；4）效益职能：工资通过劳动力增值。核心职能：激励职能、效益职能

工资水平控制的内容：工资总水平控制与收入政策（权威性劝说、工资—物价值导线政策、补偿或税收政策）低端工资水平调控——最低工资制度高端工资水平调控（对

社会集团：不应超过劳动的边际生产率；对个人：通过累进的个人所得税进行控制）平均工资水平调控——工资指导线。

工资差别的表现形式：1）产业（企业）间工资差别；2）职业间的工资差别（工作的非货币特征）；3）劳动者个人间的工资差别（竞争性工资差别、垄断性的工资差别）；4）地区间的工资差别；5）年龄间的工资差别；6）性别、种族、民族间的工资差别。洛伦兹曲线：描述社会收入差异状况。它反映了收入分配的不平等程度。弯曲程度越大，收入分配越不平等，反之亦然。（绝对均等线 OL，绝对不均等线 OAL）

基尼系数：洛伦兹曲线和均等线围成的面积为A，与不均等线围成的面积为B，则基尼系数 =A\（A+B）。定量测定收入分配差异程度。其值在0和1之间。等于0，表示完全均等；等于1表示完全不均等。越接近0就表明收入分配越是趋向平等，反之，收入分配越是趋向不平等。警戒点为0.4，当基尼系数达到 0.6 以上时，则表示收入差距很大。

强制性个人福利：指国家法律法规明确规定的各种福利，包括养老保险、失业保险、医疗保险、和工伤保险等。

非强制性个人福利：这是各个企业为了充分调动员工的积极性而主动设置的一些激励项目，包括住房津贴、交通津贴、电话津贴、人寿保险、餐费津贴和各种节假日的过节费等。

第十三章：就业概念。充分就业的概念。失业概念，自然失业概念，菲利普斯曲线，各种失业概念以及特点，中国目前就业的问题分析

就业概念：在调查周期内获取劳动报酬或经营收入而从事1小时及以上社会劳动即视为就业。（就业人员是指具有劳动能力、能运用生产资料从事合法的社会劳动、并获得相应的劳动报酬或经营收入的人）。

充分就业的概念：1）凯恩斯的充分就业：解决了非自愿失业；2）理论界：一是劳动力和机器充分利用，二是自然失业率存在时的就业；3）统计学上的充分就业：失业率为6%时候的总就业；4）供求方面：劳动力供求和劳动力需求平衡的状态。

失业概念：统计时，被确定有工作能力，但没有工作，且在以前 4 周内曾努力寻找工作，但没有找到工作的人。

自然失业概念：整个劳动力市场即不存在劳动力供给，也不存在劳动力需求时的失业。菲利普斯曲线：失业率和货币工资增长率是负相关的，失业减少，劳动力短缺，需求水平较高，这时候雇主会雇佣劳动力，工资较快的增长。反之，劳动力过剩和较低的总需求水平，工资增长会放慢。

各种失业概念以及特点：一、摩擦性失业：由于地区或行业间信息沟通不流畅造成的。特点：1）它影响了跨越所有人口群体、行业和地区中相当大的数目的人；2）一定量的摩擦失业是不可避免的；3）对于单个工人而言，如果短期失业使它能够进行更大范围的工作搜寻，那失业就是一种值得的投资；对整个经济而言，如果劳动流动过程是为了在地区和企业之间进行有效的劳动力配置，一定量的摩擦失业也是有必要的。

二、结构性失业：工作类型和寻找工作的人的不匹配造成的。特点：倾向于集中在特定的群体，即那些受技术改变、所在企业衰退或整个国家内的工作移动所产生的负面影响的群体。失业时间相对较长。三、周期性失业：经济中总需求不足以为求职者创造足够的工作，与经济运行的上升和下降周期有关。特点：随着经济的扩张与收缩而变化，倾向于整个经济的范围。四、隐性失业：经济部门中存在着边际生产率等于或小于0的现象。特点：表面上就业，无法准确识别。

中国目前就业问题的分析：就业问题的现状：1、就业的总体性矛盾和就业的结构性矛盾都十分突出；2、具体说来：劳动力供大于求的矛盾（剩余劳动力多）；3、劳动力供给结构域需求结构之间的矛盾（技工荒、民工荒)；4、城镇失业人数呈增加趋势，真是失业率持续上升；5、农村富余劳动力向大中型城市大规模转移；6、新成长的劳动力就业问题，尤其是大学生就业问题严重；7、失业人员再就业普遍比较困难，再就业率低下。

就业问题的主要特点：就业增长与经济增长之间的非对称性；就业弹性系数呈下降趋势；就业结构呈现严重的不合理性；失业群集现象十分明显。

就业问题的主要原因：劳动力供求总量的影响；劳动者就业能力的影响；经济结构调整的影响；科学技术进步影响。

关于加强和完善通信企业管理的问题研究

关于加强和完善通信企业管理的问题研究 发表时间：2012-01-17T14:45:55.623Z 来源：《时代报告》2011年9月下期供稿作者：李博 [导读] 近年来，通信企业已经意识到了文化创新的重要性，企业应该提高和发扬企业文化，深化企业核心价值体系。 李博 （宝山钢铁股份有限公司，上海 200122） 中图分类号：F626 文献标识码：A 文章编码：1003-2738（2011）09-0000-01 摘要：随着我国经济的发展和科技的日益进步，我国通信企业在市场发展过程中逐步走向公司化动作，当前，从全国范围看，各大电信运营商正在通过内部改革，调整经营策略，实施差异化竞争，不断巩固和提高企业的核心竞争力。本文通过对企业的认识和市场行为的理解，讨论我国电信企业在管理中应重视的几个问题。 关键词：通信企业；企业管理；策略 一、前言 随着我国通信行业体制改革的逐步深入，我国通信行业在网络规模、技术应用水平、用户数量等方面取得了突飞猛进的发展，取得了令世界瞩目的成绩。经过与国外先进通信企业进行对比分析，我国通信企业充分认识到，与世界一流通信企业相比主要是在管理能力和管理水平方面存在差距和不足。因此，通信企业借鉴国内外先进管理理论和经验，结合中国实际情况，特别针对管理中深层次的难点和关键问题埋头实践，积极探索，在提高管理水平方面做了大量的工作，进行了许多有益的尝试，企业管理的领域不断拓展，管理水平有了很大提高。通信行业在企业管理现代化方面所取得的成就，为开展全国通信行业企业管理现代化创新成果的评审工作打下了坚实的基础。 二、我国通信企业管理面临的问题 1.缺少完善的经营管理理念。 企业的目标是多重的，其中追求利润和社会目标的双嵌是其显著的特点。但是，有些企业由于没有明确的经营管理观念，表现出只顾眼前利益而牺牲长远利益，只顾经济利益而忽视社会利益的不当倾向，企业管理活动局限在狭隘的范围内.企业管理观念的不清晰引起其相关活动的盲目性。例如在财务活动方面，许多企业仍然停留在工业经济时代的管理水平上，由于财务管理观念不清，使得企业财务工作的职能没有很好的发挥。 2.以经验管理为主，缺乏创新思维。 一些企业在管理中，过于依赖实践形成的经验，表现为企业的管理活动不是依靠科学的理论和方法，而是主要依靠经验，这些经验要么是管理者自身的积累，要么是对他人经验的照抄照搬。但在实践中，过去成功的经验今犬却难以取得成功，他人成功的经验却导致了本企业的失败，经验管理的一大缺点就是不能进行管理创新。 3.现代管理愈识薄弱，缺乏自主创新的精神。 在知识经济来临、中国加入世贸组织的时刻，一些企业的经营管理思想严重滞后于市场经济的要求，企业的市场意识、风险意识、法律意识、资本经营意识、创新意识、品牌意思和商品保护意识等都十分薄弱，企业管理者习惯于计划经济条件下的企业管理方法。 三、加强我国通信企业管理的措施 1.提高企业干部的领导水平，促进企业管理创新。 在企业管理中，干部领导水平的高低对企业生存和发展有着至关重要的作用，大多数企业取得较好的成果与领导人员的正确领导密不可分，通讯企业也是如此，管理成果要取得成效，就必须重视企业领导的参与和管理。企业领导的主要作用是深入了解企业管理中存在的问题，对企业的管理创新提出更有针对性的目标。由于管理活动不是单靠企业一个部门或者某个主管领导就能完成的，它涉及到了企业的各个方面。如果企业的领导重视管理创新，激励参与成果创造的管理人员，就会充分地调动所有技术管理工作者的积极性和主动性，那么企业在管理创新上要取得成绩就更容易一些。 2.塑造品牌，提高通信企业的核心竞争力。 企业的核心竞争力是支撑企业持续竞争优势的能力，是企业获取持续竞争优势的基础和来源。提高通信企业的核心竞争力最关键的是要打造企业形象，塑造品牌，以客户为中心，以企业信息化为动力，以技术和营销创新为手段，全面提高企业的核心竞争力。塑造品牌就是要在市场上树立起成功的企业品牌形象，保证质量。以客户为中心就是要具有客户至上的服务理念，提供高质量、有特色的服务。企业的信息化主要就是实现通信企业信息流、资金流和物流的一体化建设，提高企业的管理水平和工作效率。 3.通信企业从中国实际出发，创造具有中国特色的管理道路。 管理是一种文化，任何企业的管理活动都离不开特定的民族文化背景和特定的历史条件，都会有民族的和国家的印记。正是这些文化差异，使通信企业在引入外国管理思想的时候，避免不了文化的冲突，所以不能照抄照搬外国企业的管理经验，而是要从我国实际出发，学习借鉴国外的先进管理经验，探索管理思想的源流，将中国古代管理思想与现代管理理念相结合，古为今用，洋为中用，融合提炼，加以创新，创造出具有中国特色的管理理论。 4.加强政府的宏观指导，促进通信企业和通信科研机构通的合作沟通。 就我国目前的情况来讲，政府掌控着政策资源、信息资源，企业有鲜活丰富的经验，科研所和大专院校有着丰富的人才资源和理论资源，这两方之间如果不能通力协作，就很难对管理资源进行全面的了解。我国政府机构的进一步改革和《行政许可法》的进一步落实，都促进了政府在企业与科研机构之间的纽带桥梁作用。企业需要在政府的指导下，来促进管理创新，各大专院校需要政府的支持来与企业联合起来，形成优势互补，共同努力。通信企业应该进一步加强与科研院校的合作，把通信理论转变为鲜活的通信实践，促进通信企业的发展。 5.推进通信企业文化创新，增强企业发展活力。 近年来，通信企业已经意识到了文化创新的重要性，企业应该提高和发扬企业文化，深化企业核心价值体系。随着经济的不断发展，现代通信企业正经历着企业制度创新、价值创新、产品创新和技术创新等新型管理方式的转型，企业的文化建设就更显得尤为重要。通信行业每一种策划和战略的实施，都是要有文化的支撑，企业文化成为企业核心竞争力的内涵因素。这就要求深化通信企业的核心价值体

2013级人事管理经济学课程论文

《人事管理经济学》课程论文选题 A类 1.中国劳动力需求的工资弹性分析 说明：数据来源请使用国家统计局数据https://www.wendangku.net/doc/1417652040.html,/workspace/index?m=hgnd，时间跨度不少于20年，按基年可比价格计算，字数不限，可两人合作完成 2.雇佣标准的经济分析。选择一家单位的某业务部门，该部门应具有以下特征：（1）该部门近年来实际录用的人员的个人条件（比如学历或学校背景、职业证书、职称、工作经历等等）不完全相同;（2）单位给予这些不同条件相应不同的收入待遇（指工资、福利或办公条件等非奖励性收入），也可能在录用环节支出的招聘费用也不相同；（3）该部门业务人员的绩效可以量化。 请根据第二章《雇用标准的经济分析》有关知识和方法，对该部门人员聘用标准策略进行分析、评价和建议。要求列出调查所获得的详细数据，以及分析过程。 说明：采用实地调查或其它途径获得被研究单位的用人信息，字数不限，可两人合作完成 3.通过本课程第三章筛选机制的学习，我们认识到，为了提高员工招聘的质量和效率，在用人单位利用各种测试工具对求职者甄

选之前，有必要建立能够促使求职者主动自我筛选的机制以驱离显然不合岗位任职要求的“浑水摸鱼”者，以图精简求职者队伍，提高求职者的“成色”。本次教学中，我们学习了引入学历门槛、采用计件工资、合理设定试用期与转正后工资三种机制。除此之外，你能否为企业设计出其它旨在促使求职者主动自我筛选的方法，详细说明该方法的步骤及其原理，预测可能的效果。 说明：字数800以上 4.借鉴加里·贝克尔的研究方法，绘制国民的教育—年龄—收入曲线。要求：调查对象年龄范围23～60岁，考虑工作量过大的困难，不要求进行连续性年龄分布绘制，可根据实际可获得数据分成不少于四个年龄段观测点并大致绘制曲线；针对学历分中学毕业生（含初中、职高、高中）、本科毕业生、硕士毕业生三种学历类型；各年龄段每种学历类型调查样本不少于5人，即调查总样本数应不少于4*3*5=60人；说明调查过程，展示原始数据，必要的描述性统计分析，结论或建议。 说明：字数不限，可3人合作完成 5.设计题，包含三个小题，可三人一组完成。 （1）某企培师给某保险公司保险销售员做《客户异议处理及训练》的培训方案中，关于“培训目标”的表述是：了解异议产生的原因，正确看待客户异议, 并以正确的方式解决客户所提出的

优质课教案《阿长与山海经》

阿长与《山海经》 教学目标 1、体会文章中蕴含的思想感情。 2、理解本文欲扬先抑的写法。 3、学习恰当安排详略的写作方法。 4、学习品味语言的方法。 教学重点 学习恰当安排详略的写作方法，把握文章中蕴含的思想感情。 教学内容和步骤 整体感知 一、导入新课。 1、导语：在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，我们知道，百草园是作者的乐园，百草园里的美女蛇的故事又给百草园增添无限的神秘色彩。我们读过课文，你一定知道是谁给鲁迅讲的美女蛇的故事。对，是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来看课文 2、板书标题、作者，指出《从百草园到三味书屋》和《阿长与＜山海经＞》都出自鲁迅的《朝花夕拾》。 3、介绍《山海经》的相关内容。 二、初读课文，整体感知。 1、强调下列字词，要求学生在读书的过程中结合课下注释或查字典，识记掌握。 骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕霹雳烦琐惧惮2、读课文后，你觉得长妈妈是一个怎样的人。根据你对课文的理

解，用“阿长是一个的人”说话。可以用课文中的词句，也可以自己概括。全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。 学生自读课文后，小组讨论（老师巡回指导） 归纳： 可能有如下一些说法： 阿长是一个一向带领着我的人； 阿长是一个黄胖而矮的人； 阿长是一个别人不注意姓名的人； 阿长是一个喜欢切切察察的人； 阿长是一个睡相不好的人； 阿长是一个不许我走动的人； 阿长是一个懂得许多规矩的人； 阿长是一个烦琐之至的人； 阿长是一个迷信的人； 阿长是一个善良的人； 阿长是一个朴实的人； 阿长是一个热情为“我”着想的人； 阿长是一个具有伟大神力的人； …… 小结：总之，阿长是一个好人，但又不是十全十美的人，她是一个复杂的人。那么这样一个人，作者对她的感情怎样呢？ 三、速读课文，理解作者对长妈妈的感情。 阅读讨论问题的提出： 1、跳读课文，标出课文中表示作者对阿长感情的词句。 读后，学生活动，找出答案：

七年级语文下册《阿长与山海经》教案

七年级语文下册《阿长与山海经》教案 【教学内容】 选自义务教育课程标准实验教科书《语》八年级上册第二单元 【教材分析】 鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女，质朴善良、热心帮助孩子解决疑难。鲁迅先生深情地抒写了对她的真挚的怀念。教读这篇，应引导学生学习本选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法，从而更深地感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。 【教学目标】 1、整体感知课，了解阿长这个人物形象及作者的感情 2、重点研读买《山海经》的部分，体会语句的深层含义。 3、感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美 【重点难点】 1、学习本选取典型事例表现人物主要性格的写法。

2、领悟这篇回忆性散的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。 【教具准备】 录音机、配乐磁带、幻灯片 【课时安排】 2课时第一课时 【教学过程】 一、谈话导入： 1、说起鲁迅，我想大家应该都不陌生吧！谁说说鲁迅？ 2、在鲁迅的童年生活中，长妈妈是个很有影响的、特殊的人物。鲁迅没有专门写过回忆母亲的，却在他四五岁那年，写了这篇回忆性散《阿长与》。以纪念自己童年时期的一个保姆，可见对她的感情之深。（背景音乐）让我们满怀深情地读一读课题。 3、读了这个题目，你有什么疑问？（生质疑） 二、整体感知： 1、阿长究竟是怎样一个人，她与《山海经》又有什么关系，让鲁迅对他有这样深的感情，让我们带着疑问速读课。 2、说说阿长在你眼中是个怎样的人？（生预设：无知、淳朴、善良、粗鲁……） 3、师小结：总之，阿长是个好人，但又不是全美的人，她是一个复杂的人。 三、拎出线索：

2019南邮通信企业管理期末考点

第一章 一．企业的法律形式 （1）个体企业：个体企业指由业主个人出资兴办、业主自己直接负责经营的企业，又称个人业主制企业、个人独资企业。业主在享有企业的全部经营所得的同时对企业的全部债务负有完全责任。个体企业不具有法人资格。 （2）合伙制企业指由两个或两个以上的个体联合经营的企业。合伙人分享企业所得，并共同承担经营亏损责任。形式上可以采取部分合伙人经营、其他合伙人仅出资且共同负责盈亏；也可以采取所有合伙人共同负责经营和盈亏。 （3）合作制企业，企业或合作经济体中劳动者平等持股，外部人员不能入股。 （4）有限责任公司又称有限公司，指由两个以上的股东共同出资，每个股东以其认缴的出资额对公司行为承担有限责任，公司以起全部资产对其债务承担责任的企业。有限责任公司形式一般适合于中小企业。 （5）无限责任公司，指由两个以上的股东共同出资，每个股东对公司行为承担无限责任。无论股东出资多少都负有无限赔偿责任。 （6）股份有限公司又称股份公司，指注册资本由等额股份构成，并且通过发行股票或股权证筹集资本，公司以其全部资产对公司债务承担有限责任的企业。股东大会是最高权力机构。股份有限公司是现代市场经济中最适合大中型企业的组织形式。 二．企业的组织结构 （1）直线型组织结构：特点是：企业中各种职务按垂直系统排列，各级主管人员对其属下拥有直接的一切职权。这种组织结构形式只适用于没有必要按职能实行专业化管理的小型企业或者是现场的作业管理。 （2）直线—职能型组织结构：特点是：设置了两套系统，一套是按命令统一原则组织的指挥系统，另一套是按专业化原则组织的管理职能系统。直线部门和人员在自己的职责范围内有决定权，对其属下的工作实行指挥和命令，并负有全部责任，职能部门和人员仅是直线主管的参谋，只能对下级机构提供建议和业务指导，没有指挥和命令的权力。 （3）事业部制组织结构：最突出的特点是：“集中决策，分散经营”，总公司集中决策，事业部独立经营。这种组织结构多适用于规模较大的企业。 （4）矩阵型组织结构：这是把按职能划分的部门和按产品划分的部门结合起来组成的一个矩阵，使同一名员工既与原职能部门保持业务上的联系，又参加产品（项目）小组的工作；为了保证完成一定的管理目标，每个项目小组都设有负责人，在组织的最高主管直接领导下进行工作。 （5）多维立体型组织结构：由三方面的管理系统组成：1按产品（项目或服务）划分的部门（事业部），是产品利润中心；2按职能如市场研究、生产、技术、质量管理等划分的专业参谋机构，是职能利润中心；3这种类型的组织结构形式最适用于跨国公司或规模巨大的跨地区公司。 （6）网络型组织结构：网络型组织与相联结的多个外部机构之间并没有资本所有关系和行政隶属关系，但却通过相对松散的契约纽带，透过一种互惠互利、相互协作、相互信任和支持的机制来进行密切的合作。 三．管理的特征 （1）管理的目的性：管理是人类一种有意识、有目的的活动，因而它有明显的目的性。 （2）管理的组织性：管理的“载体”就是“组织”。

6、阿长与山海经教案

6、阿长与《山海经》教学设计 一、教学目标 1、知识目标 掌握以下字词： 骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕霹雳疏懒惧惮孤孀 2、能力目标 （一）学习本文抓住特征刻画人物的方法———详略得当。 （二）学习本文欲扬先抑的写法。 （三）了解阿长的性格特点，并能够用简单的语言概括。 3、人文目标 把握文中作者情感变化的过程，体会鲁迅先生对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。 二、教学难点 文章围绕阿长写了哪些事，重点写了什么，从这些事情中可以看出阿长什么样的性格特征。找出表现作者对待长妈妈情感态度变化的语句，学习欲扬先抑的表现手法，体会“抑”中的“扬”。 三、教学重点 教学中要引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解，分析课文详略得当的写作特点。 四、学时安排2课时 五、教学过程 （一）第一学时 1、本学时教学目标

整体感知全文，学习欲扬先抑的表现手法，把握长妈妈的性格特征。 2、教学过程 ⑴导入语 同学们，在上个学期，我们已经学过鲁迅的一篇散文叫《从白草园到三味书屋》，其中作者写到了美女蛇故事的惊险、有趣、生动。大家还有印象吗？同时，在文章中鲁迅还提到了一个人，谁？没错！就是长妈妈。长妈妈是鲁迅儿时的保姆。从文章中我们可以看出鲁迅与长妈妈的关系是非常密切的，可以说长妈妈对鲁迅今后的写作有着一定的影响，在鲁迅的许多文章中，我们都可以找到阿长的影子。那么，阿长到底是个什么样的人呢？今天，我们就一起来看鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》。 ⑵作者简介 鲁迅（1881年9月25日～1936年10月19日）原名周樟寿,后改名周树人，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。“鲁迅”是他在1918年5月发表《狂人日记》时用的笔名。而《狂人日记》也是中国文学史上第一篇白话小说。鲁迅的小说集还有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等。散文集有《朝花夕拾》等。 ⑶写作背景 1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教，后又受守旧势力的排挤。在那种境况下，作者不愿想到目前，只能回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是，写出了回忆散文集《朝花夕拾》，本文就选自《朝花夕拾》的第二篇。 ⑷请同学们仔细阅读课文，并思考下列问题（在预习的前提下进行，并用铅笔在文中相应的地方勾画出答案） ①文章写了阿长的哪些事情？重点写了哪件事情？ 明确： 文章介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”（3段），喜欢“告状”，睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的许多“我听得不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘，人死了要说“老掉了”等（6-12）；最后写长妈妈为“我”买《山海经》的事，给“我”买《山海经》一事为重点。 ②归纳每件事情刻画出阿长的性格特征，总结归纳阿长的形象。

阿长与山海经概括200字

阿长与山海经概括200字 鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，其中《阿长与山海经》是专门回忆和纪念她的。《阿长与山海经》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 这是—篇纪实性的文章。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。作者通过对儿时往事的回忆，表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等；最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事，而且叙述得很详细。文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历。 长妈妈是一位保姆，而我对她的印象能如此深刻，可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她的名字、体形等。文章主体在于围绕《山海经》，写我对长妈妈的感情变化。由最初的我不大佩服她，最

后我对她又有新的敬意，是因为她给我买了《山海经》。长妈妈是一位经历苍桑的人，这里不仅写她迷信，有麻烦的礼节，而且突出了她的伟大，别人不肯做或不能做的，她却成功了。很好地概述了一个人物形象。而我对长妈妈的感情也是文章的关键，文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福，都能说明感情很深。语言上或叙或议，前后呼应，如三次写“大字形”睡式及谋害隐鼠的怨恨，朴实中带有点韵味，让读者细细体会其中。

人力资源管理类书籍经典必读-精品

人力资源管理类书籍经典必读-精品 2020-12-12 【关键字】方案、道路、方法、成就、领域、增长、问题、战略、系统、有效、务必、现代、平衡、文明、持续、执行、保持、发现、了解、研究、思想、成果、权利、职能、资源、能力、需求、制度、差距、任务、速度、分析、吸引、管理、引导、保证、优先、教育、解决、创新、改革、实施、影响力、核心 书籍是知识的源泉，特别是对于HR这样知识型的职业来说，读书的多少决定着工作的专业性。 一、管理类经典 （一）彼得·德鲁克(也译作杜拉克)被称为管理大师中的大师，他的以下代表作，要读精读透。有兴趣的同学对他的书可见一本买一本，多读有益（优先选机械工业出版社）： 《卓有成效的管理者》高级管理者必读的经典之作 《管理的实践》将管理学开创成为一门学科 《管理：任务，责任，实践》为学习管理学的学生提供的系统化教科书 《成果管理》、《21世纪管理的挑战》、《旁观者：管理大师德鲁克回忆录》 （二）其他大师的经典之作 世界级经典教材哈罗得·孔茨的《管理学》 松下幸之助的巨著：《松下幸之助管理全集》（很厚的） 日本管理大师大前研一：《看不见的新大陆》 管理大师彼德斯的代表作：《追求卓越》 迈克尔·波特：《竞争战略》竞争战略之父 金昌为、莫博涅/著：《蓝海战略》商务印书馆2005年5月 （美）柯林斯等：《基业长青》中信出版社，平凡的道理，但是却非常有现实价值！ （美）斯莱沃斯基等：《发现利润区》中信出版社2002年6月比《基业长青》更加实在、细致而真切地剖析了企业通过为客户提供价值而获取利润的成长之道。 菲利浦·科特勒：经典教材《营销管理》一印再印，风靡全球。任何一位营销人，不管他涉世未深，还是资历深厚，都受到该书直接的或者间接的影响。 威谦·大内：《Z理论》Z理论创始人 《兰德决策》这是一本解释如何决策的好书。我们中间大道理懂的不少，但在实际工作中解决问题时却经常范一些低级错误，这本书能教我们一些基本的方法。 爱德华·戴明《转危为安》(Out of the Crisis)一书是他最成熟的管理著作 迈克·哈默：《公司再造》/《再造企业》20世纪90年代最优秀的一个管理思想家 拉里·博西迪《执行》 斯图尔特·克雷纳《管理百年》译著、海南出版社、笔调活泼，极富有吸引力 二、专业相关的畅销书 （美）斯蒂芬·P·罗宾斯《管人的真理》中信出版社2002年11月 《影响力：你为什么会说“是”？》（美）西奥迪尼中国社会科学出版社2001年 《现在发现你的优势》 墨顿·亨特《心理学的故事》译著海南出版社 魅力赢天下(蒂姆.桑德斯)：机械工业出版社，2005 《鲍威尔领导秘诀》，作者：奥伦·哈拉里 三、专业经典名著 乔治·埃尔顿·梅奥：《工业文明的社会问题》行为管理学派的创始人

阿长与山海经名师教案

阿长与山海经名师教案 A Chang and the teaching plan of famous teachers of Shanhaijin g

阿长与山海经名师教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标： 一、整体感知课文。领会作者的思想感情。 二、准确把握阿长是一个怎样的人. 三、学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写 与略写相结合的写法。 四、领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬 先抑的写法。 教学重点：作者在叙述所流露的感情和先抑后扬的写法。 教学难点：如何看待阿长身上的“坏习惯”。 课时安排：两课时。 一导入 同学们，我们在初一时学过鲁迅先生的《从百草园到三 味书屋》一文，其中为百草园增添神秘情趣的美女蛇的故事. 大家还记得吗?讲故事的这位长妈妈是鲁迅家里的一个女工，

用鲁迅自己的话说：“说的阔气点，她是我的保姆”，然而就是这么一位保姆却多次在鲁迅的文章中出现，如上面讲的《从百草园到三味书屋》，还有《狗，猫，鼠》，还有我们今天要学习的《阿长与山海经》就是一片专门讲长妈妈故事的文章。值得一提的是，鲁迅从未写过文章纪念他的母亲，却把这么多的笔墨给了一个保姆，专门写了篇文章纪念她，这个长妈妈究竟有什么魅力呢?在她身上发生了那些故事，让鲁迅无法忘怀呢?让我们一起走近“阿长的故事”。 二、鲁迅及《朝花夕拾》、《山海经》有关知识。 《山海经》是我国古代的地理著作，书中保留了一些流传广泛的神话传说，如精卫填海、夸父逐日、大禹治水等。 三、阅读全文，整体感知，概述“阿长的故事” 明确：名字来历---睡觉摆“大字”--- 元旦吃福橘（许多规矩）----讲长毛的故事----买《山海经》 四、为阿长设计一份“个人简历”来认识阿长。 明确：姓名阿长 性别女 职业保姆

《阿长与山海经》优质教案

《阿长与山海经》 教学目标 1．把握课文主要内容，理清情感变化脉络。 2．分析关键语句，体会作者词语运用之妙，并从细节中理解阿长形象。 3．领悟作者对长妈妈的思念和感激以及歉疚之情。 教学过程 第一课时 一、导入新课 还记得上学期学过的《从百草园到三味书屋》吗？这篇课文中有这样一段描述：“这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。”这段话中的故事是什么故事？讲这个故事的人是谁？ 对，是“美女蛇”的故事，讲这个故事的人是长妈妈。长妈妈是谁？为何她能讲出如此丰富有趣并让小鲁迅担忧一阵子的故事来？她到底是个怎样的人？答案就藏在我们今天要学习的课文中，让我们一起来看看吧。 二、教学新课 目标导学一：梳理叙事事件，把握文本内容 1．快速阅读课文，说说本文围绕长妈妈写了哪几件事，对于每一件事情，作者对阿长的情感态度如何。请简要概述。 明确：①“常喜欢切切察察”，爱告状，睡觉时挤得“我”无法翻身(实在不大佩服)；②懂得许多规矩和麻烦的礼节(不耐烦)；③讲长毛攻城的故事(有了空前的敬意)；④谋害“我”的隐鼠(敬意消失)；⑤“我”十分渴慕《山海经》，求而不得时阿长竟为“我”买来了(新的敬意)。 2．通过上述分析，你的眼里也一定出现了一个“阿长”的形象，阿长是怎样一个人呢？根据你对课文的理解，可用“阿长是一个______ 的人”表述。(可以从外貌、身份、细节、性格等方面说，可用课文中的词句，也可以自己概括，发挥学生的积极性，鼓励各抒己见) 明确：阿长是一个黄胖而矮的人；阿长是一个别人不注意姓名的人；阿长是一个喜欢切切察察的人；阿长是一个睡相不好的人；阿长是一个限制“我”行动的人；阿长是一个懂得许多规矩的人；阿长是一个烦琐之至的人；阿长是一个迷信的人；阿长是一个善良的人；阿长是一个朴实的人；阿长是一个热情为“我”着想的人；阿长是一个具有伟大神力的人…… 小结：长妈妈有无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有着纯朴、善良、仁慈的美德。 目标导学二：分析叙事特点，领会作者情感 1．文章虽然围绕长妈妈写了诸多琐事，但并不是详细记述所有事件，而是有详有略，请同学们说说，课文略写了哪些内容，详写了哪些内容，为什么这样安排。 明确：略写了“切切察察”的毛病、限制“我”的行动、给“我”灌输各种礼仪禁忌等，详写了她名字的由来、睡相粗俗和为“我”买《山海经》等事。叙事写人散文，若叙多件事，必然有详略之分，否则一概详记，不仅可能啰唆，也可能导致逻辑上主次颠倒。本文略写部分使人对长妈妈有个全面的多角度了解，真实地反映长妈妈的一些毛病。且部分略写内容，看似写长妈妈的毛病，实际也有诸多趣味，如给“我”灌输各种礼仪禁忌等，读来令人不禁莞尔一笑。这些略写事件，它们起着反衬作用，并不能削弱“我”对长妈妈的敬意。详写阿

(通信企业管理)通信原理期末考试试题及答案份精编

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通信原理期末考试试题及答案 壹、填空题（总分24，共12小题，每空1分） 1、数字通信系统的有效性用传输速率衡量，可靠性用差错率衡量。 2、模拟信号是指信号的参量可连续取值的信号，数字信号是指信号的参量可离散取值的信号。 3、广义平均随机过程的数学期望、方差和时间无关，自关联函数只和时间间隔有关。 4、壹个均值为零方差为的窄带平稳高斯过程，其包络的壹维分布服从瑞利分布，相位的壹维分布服从均匀分布。 5、当无信号时，加性噪声是否存于？是乘性噪声是否存于？否。 6、信道容量是指：信道传输信息的速率的最大值，香农公式可表示为：。 7、设调制信号为f（t）载波为，则抑制载波双边带调幅信号的时域表达式为，频域表达式为。 8、对最高频率为f H的调制信号m（t）分别进行AM、DSB、SSB调制，相应已调信号的带宽分别为2f H、2f H、f H。 9、设系统带宽为W，则该系统无码间干扰时最高传码率为2W 波特。 10、PSK是用码元载波的相位来传输信息，DSP是用前后码元载波的相位差来传输信息，它可克服PSK的相位模糊缺点。 11、于数字通信中，产生误码的因素有俩个：壹是由传输特性不良引起的码间串扰，二是传输中叠加的加性噪声。 12、非均匀量化的对数压缩特性采用折线近似时，A律对数压缩特性采用13 折线近似，律对数压缩特性采用15 折线近似。 二、简答题（总分18，共4小题）

1、随参信道传输媒质的特点？（3分） 答：对信号的衰耗随时间变化、传输的时延随时间变化、多径传播 2、简述脉冲编码调制的主要过程。(6分) 抽样是把时间连续、幅值连续的信号变换为时间离散，幅值连续的脉冲信号；量化是把时间离散、幅值连续的脉冲信号变换为幅值离散、时间离散的多电平脉冲信号；编码是把幅值、时间均离散的多电平脉冲信号用壹组数字序列表示。 3、简单叙述眼图和系统性能之间的关系？（6分） 最佳抽样时刻对应眼睛张开最大时刻；对定时误差的灵敏度有眼图斜边的斜率决定；图的阴影区的垂直高度，表示信号幅度畸变范围；图中央横轴位置对应判决门限电平；抽样时刻上，上下阴影区的间隔距离之半为噪声容限。 4、简述低通抽样定理。（3分） 壹个频带限制于（0，f H）内的时间连续信号m(t)，如果以的时间间隔对它进行等间隔抽样，则m(t)将被所得到的抽样值完全确定 三、画图题（总分20分，共3小题） 1、已知调制信号载波为，分别画出AM、DSB、SSB（下边带）信号的频谱。（6分） 2、设信息序列为100000000001100001，试编为AMI码和HDB3码（第壹个非零码编为+1），且画出相应波形。（6分） 3、设发送数字信息为110010101100，试分别画出OOK、2FSK、2PSK及2DPSK信号的波形示意图。(对2FSK信号,“0”对应T s=2T c，“1”对应T s=T c；其余信号T s=T c，其中T s为码元周期，T c为载波周期；对2DPSK信号，代表“0”、代表“1”，参考相位为0；对2PSK信号，代表“0”、代表“1”。)（8分）

《阿长与山海经》优秀教案设计一3篇

《阿长与山海经》优秀教案设计一3篇 《阿长与山海经》优秀教案设计一【教学内容】 选自义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第二单元 【教材分析】 鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女，质朴善良、热心帮助孩子解决疑难。鲁迅先生深情地抒写了对她的真挚的怀念。教读这篇文章，应引导学生学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法，从而更深地感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。 【教学目标】 1、整体感知课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情 2、重点研读买《山海经》的部分，体会语句的深层含义。 3、感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美 【重点难点】 1、学习本文选取典型事例表现人物主要性格的写法。 2、领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的

写法。 【教具准备】录音机、配乐磁带、幻灯片 【课时安排】2课时 第一课时 【教学过程】 一、谈话导入： 1、说起鲁迅，我想大家应该都不陌生吧!谁来说说鲁迅? 2、在鲁迅的童年生活中，长妈妈是个很有影响的、特殊的人物。鲁迅没有专门写过回忆母亲的文章，却在他四十五岁那年，写了这篇回忆性散文——《阿长与》。以纪念自己童年时期的一个保姆，可见对她的感情之深。(背景音乐) 让我们满怀深情地读一读课题。 3、读了这个题目，你有什么疑问? (生质疑) 二、整体感知： 1、阿长究竟是怎样一个人，她与《山海经》又有什么关系，让鲁迅对他有这样深的感情，让我们带着疑问速读课文。 2、说说阿长在你眼中是个怎样的人? (生预设：无知、淳朴、善良、粗鲁……) 3、师小结： 总之，阿长是个好人，但又不是十全十美的人，她是一个复杂的人。 三、拎出线索： 1、那么这样一个人，作者对她的感情怎样呢?

阿长与山海经 导学案及答案

9、《阿长与<山海经>》导学案 学习目标 1、整体把握文章，了解文章的内容。 2、了解长妈妈这个人物形象，理解作者对她的怀念之情。 3、学习本文围绕中心选材，详略得当的写法。 重点难点 1、全面理解长妈妈这个人物形象。 2、详略得当的写法。 3、对长妈妈欲扬先抑的写法。 知识链接 1、了解背景：1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》（共十篇散文）。本文是《朝花夕拾》的第二篇：回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。 2、题解：在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的

面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢《山海经》和她又有什么故事呢 3、阿长：鲁迅称之为长妈妈，浙江绍兴东浦人，是鲁迅儿时的保姆，做了一辈子的老妈子，平时也不回家，直到临死。患有癫痫，1899年发病身故。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在好几篇文章中提到过她，这篇是专门用来回忆和纪念她的。 4、关于《山海经》：《山海经》共十八卷，战国至西汉初年的作品。内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下来的神话故事。鲁迅称之为“古之巫书”。 基础知识 1、生字正音： 掳．去（）震悚．（）惶．急（）疮疤 ．．（）诘．问（）惧惮．（）粗拙．（）疏懒．（） 惊骇．（）憎恶 ．．（）孤shuāng( ) pī( ) 雳2、文学常识填空。课文选自集《》，作者鲁迅，原名。他发表的第一部白话小说是《》。我们曾学过他的另一篇散文《》。

通信企业管理考点总结(南京邮电大学)

企业管理考点背诵 管理是指在一定组织中的管理者，运用一定的职能和手段来协调本组织成员的活动，保证实现既定目标的活动过程。 企业管理的内容：经营管理，生产管理，科技管理，人力资源管理，财务管理。 企业管理的基础工作，是企业在生产经营活动中，为实现企业的经营目标和管理职能，提供资料依据、共同准则、基本手段和前提条件必不可少的工作。 企业战略管理，它是构筑在企业战略基础上的管理行为和管理科学，是企业在处理自身与环境关系的过程中实现其宗旨的管理过程，是决定企业长期表现的一系列管理决策和行动，它包括企业战略的制定、评价、实施和控制。 企业经营的战略层次：公司战略、业务战略、职能战略、操作战略。 生产管理的基本原则：讲求经济效益、坚持市场导向、实行科学管理、组织均衡生产、实施可持续发展战略。 生产过程组织的基本要求：生产过程的连续性、平行性、比例性、均衡性、适应性、经济性。质量是产品、过程或服务满足规定要求的特征和特性总和。质量包括产品质量、过程质量、服务质量。 全面质量管理是指一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。 人力资源：指一切具有正常智力的人。是指能够推动国民经济和社会发展的具有智力劳动和体力劳动能力的人的总和。 人力资源管理的职责：人力资源的获取、人力资源的整合、奖酬、调控、开发。 企业资金的筹集方式：银行贷款、发行企业债券、发行股票、融资租赁、买方信贷、利用外汇。 物资消耗定额是指在一定时期内和在一定的生产技术组织条件下，为制造单位产品或完成单位生产任务所必须消耗的物资数量的标准。 物资储备定额，是指企业在一定的生产技术组织条件下，为保证生产顺利进行所需要的、经济合理的物资储备数量的标准。 市场营销就是在不断变化的市场环境中，旨在满足消费需要，实现企业目标的商务活动过程。市场细分的原则：可衡量性、可进入性、可盈利性、对营销策略反应的差异性。 品牌是用来识别一个或一群出售者的产品或劳务的名称、术语、标记、符号、图案或其组合，使企业的产品或劳务与其他竞争者相区别。 促销的作用：提供信息情报、引起购买欲望，扩大产品需求、突出产品特点，建立产品形象、维持和扩大企业的市场份额。 促销组合：广告、人员推销、销售促进、营业推广。 撇指定价：新产品上市之初，将新产品价格定得较高，在短期内获取厚礼，尽快收回投资。企业总体环境分析包括哪些内容？ 政治环境——即政府的行政性行为和法律。 经济环境——一个国家的物质生活水平、生产力发展状况及科学技术水平。 社会环境——社会整体价值观的变化，以及由此引起的社会成员行为态度的变化。 技术环境——社会技术总水平及变化趋势，技术与经济、社会环境之间的关系。 试述产品生命周期各阶段的特点及其营销策略。 （1）引入期：产品销售量少，广告费用和各种营销费用开支大，产品技术性能不完善，制造成本高。可采取快速掠取策略、缓慢掠取策略、快速渗透策略、缓慢渗透策略。 （2）成长期：销售量迅速增加，市场竞争加剧，技术工艺比较成熟，建立比较理想的营销渠道，市场价格下降，成本费用基本稳定，企业利润比较高。营销策略上可采取提高产品质

人事管理经济学复习要点

人事管理经济学考试要点 导言：人力资源管理者的角色，本门课程的主要内容，延期报酬理论和锦标赛的异同 人力资源管理者的角色：战略伙伴角色，根本角色是服务公司的战略发展；变革创新的倡导者，需要与其他部门多沟通;行政专业角色，懂的一定的专业技能;员工角色保护者，帮助员工发展; 本门课程的主要内容：资源配置与激励问题研究的问题：招募与雇佣、流动与裁员、激励报酬、团队、考核、授权 延期报酬理论：企业在开始的时候支付员工以低于其所值的工资，而在工作末期支付高于其所值的工资，陡峭的年龄-工资剖面曲线就可能起到积极激励效果。【注】延期报酬是职业生涯理论的核心思想。 锦标赛理论：主张通过晋升来激励员工。区别：后者强调个体间的相互比较；前者不依赖于人与人之间任何形式的比较；后者集中于与晋升相联系的报酬变动；前者强调激励方案体现为收入增长超过产量增长。PS：两种方案可以在同一企业同时实施。与特定岗位结构相联系的薪资级别，可由锦标赛理论建立模型进行分析。通常，后者用于激励年轻的管理人员；前者用于激励中层管理人员。 第一章：雇佣员工的原则，雇佣员工的影响因素，教育能够成为筛选员工的前提条件 雇佣员工的原则：成本效益最好的劳动力；工资/产量最低。 雇佣员工的影响因素：企业的财务状况、机器成本、风险成本。 教育能够成为筛选员工的前提条件：获得文凭的能力和其所在工作中的绩效高度相关，越能读，越能吃苦，责任心强、教育水平较高者的成本能够为其较高的生产率所弥补。 第二章：道德风险和计算题 道德风险：从事经济活动的人在最大限度的增进自身效用的同时作出不利于他人的行动，或者当签约一方不完全承担风险后果是所采取的的自身效用最大化的自私行为。 第三章：雇佣需求：完全竞争市场的含义，买方垄断市场和卖方垄断市场，规模效应，替代效应，需求弹性，希克斯马歇尔需求定理，劳动需求的影响因素 雇佣需求：包括劳动力需求和派生需求，所谓劳动力需求，是指企业在某一特定时期内，在某种工资率下愿意并能够雇佣的劳动量，是企业雇佣愿意和支付能力的统一，二者缺一不可。派生需求是指对生产要素的需求，意味着它是由对该要素参与生产的产品的需求派生出来的，又称“引致需求”。劳动力需求的影响因素，宏观因素：社会生产规模大小、国家经济体制、产业结构状况、科学技术进步微观因素：企业生产

(名师整理)部编人教版语文七年级下册第9课《阿长与山海经》精品教案

《阿长与<山海经>》教学设计 教材分析： 鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女，质朴善良、热心帮助孩子解决疑难。鲁迅先生深情地抒写了对她的真挚的怀念。教读这篇文章，应引导学生学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法，从而更深地感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。 学情分析： 由于我们所面对的学生是在14~16岁之间，学生感情还是处于懵懂阶段，我作为一名人民教师，有义务让我的学生正确的面对爱，教会他们感受身边的爱。对于初二学生来说，他们求知欲高，自我表现力强，他们喜欢展现自己的优点，并将自己所想所做的带到课堂上，所以，教师在授课时一定要跟学生产生互动，这是授课中必不可少的中心环节。而且，他们已经具备初步的分析、概括能力，有一定的情感体验、感悟能力，但文章的写作年代离他们很远，学生的思想与作者的思想有较大的距离，我力求缩短这段时空距离，使学生逐渐体会到作者的感情。 设计思路： 本文分两课时完成。以指导学生课前自学为主要方式，指导阅读。第一课时的主要任务是整体感知，找出文章围绕阿长所写的事情及我对长妈妈的情感变化语句，学习详略得当、欲扬先抑的写法，初步把握长妈妈形象。 第二课时的主要任务是：重点段落的赏析。交流初读感受，感受课文前半部分元旦吃福橘和长妈妈烦琐规矩的描写，以及长妈妈讲“长毛”故事的分析，体会作者在这些充满贬义的文字后面，对长妈妈的同情与怀念，重点分析阿长与《山海经》的故事，体会长妈

朝花夕拾主要内容

《朝花夕拾》主要内容 《朝花夕拾》是鲁迅所写的一本散文集。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来的”“回忆文”。最初以《旧事重提》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊。1928年9月结集时改名为《朝花夕拾》。《朝花夕拾》共收入10篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗.猫.鼠》；怀念长妈妈的《阿长与<山海经>》；批判封建孝道观念的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写塾师寿镜吾的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。《朝花夕拾将往事的回忆与现实的生活紧密的结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。检举 这是每篇简介 〈五猖会〉是朝花夕拾中的第四篇，主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 〈猫?狗?鼠〉通过三种动物之间详尽的论述来表明了当时中国的景况，也正因为那时，发现了鲁迅的隐鼠并不是因长妈妈故意杀死的，也为后〈阿长与山海经〉作了铺垫《朝花夕拾》中的第一篇文章《狗?猫?鼠》核心内容表现了鲁迅对猫的厌恶和仇视，媚态的猫实际上是以物喻人，不仅指现代评论派的资产阶级文人，也勾勒了一切反动黑暗势力的共同特征。 〈二十四孝图〉通过鲁迅的青年时代对于〈二十四孝图〉的理解，也同时通过此来批斗了当时中国社会思想的封建，主要内容就是鲁迅对于〈二十四孝图〉的认识《二十四孝图》是《朝花夕拾》里的一篇重要作品，表现了鲁迅对白话文的坚决捍卫和对封建孝道的猛烈抨击。《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 《阿长与〈山海经〉》就是集中写她的一篇，这是一个善良朴实而又迷信、爱唠叨、“满脑子是麻烦的礼节”的女性。但她竟办成了别人办不成的事情，那就是给童年鲁迅买来了他梦寐以求的书——《山海经》。 《从百草园到三味书屋》中生动描写了塾师寿镜吾的形象，他是鲁迅的第一个启蒙老师。《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 〈琐记〉介绍鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家求学的一段故事。《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改