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二年级上册科学教学计划-全册大象版

二年级上册科学教学计划-全册大象版
二年级上册科学教学计划-全册大象版

二年级上册科学教学计划

一、指导思想

科技活动是基于学生的直接经验,以培养小学生科技活动素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。改变单一的课程结构,改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

二、教材分析

科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法,了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用,了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则,分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以学生为主体,突出科学性、创造性、趣味性和地方性,有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系,操作性强的内容,让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作,从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。

三、教学目标:

密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1、亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。

4、培养学生通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力。

5、鼓励学生充分发挥自己的想象力,独立思考,标新立异,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并积极主动地去探索,激发他们探究和创新的欲望,培养创新能力。

6 、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

四、学情分析

作为二年级的小学生来讲,学科认识尚没有形成,更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法,故此对学生的知识教育应居其次,更重要的是对学生科技活动兴趣的培养,简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯,逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯,以及小组探究的活动方式。

五、实施措施:

有的活动就是要学生对身边的事物进行有目的的研究,进行科学探索,尝试研究性学习。要学生勇于探索,勇于提出自己的见解,不怕说错,错了再探索,而不是等着教师的

答案,不是背书本上的结论。

六、课时安排与实施策略:

每周一课时,便于师生都做好充足的课前准备,便于开展活动时进行资源共享。

第一周准备活动

第二周第一单元1 变幻的天气

第三周第一单元2 天气的影响

第四周第一单元3 天气大转盘

第五周国庆假期

第六周第二单元1 滑梯

第七周第二单元2 跷跷板

第八周第二单元3秋千

第九周复习

第十周第三单元1 磁铁有两极

第十一周第三单元2 两极指南北

第十二周第三单元3 两极相遇了

第十三周复习

第十四周第四单元1 参观动物园

第十五周第四单元2 动物觅食

第十六周第四单元3 动物小侦探

第十七周反思单元竺可桢爷爷的故事

第十八周复习

大象版小学科学二年级上册:全册整套教案

大象版科学二年级上册全册教案 准备单元 这是谁的脚 【教学分析】 本单元是二年级上册的起始单元和准备单元,内容只有一课,没有具体的科学知识目标,要着重培养的是处理信息和得出结论的科学探究要素。在本课中学生将经历一个较完整的科学探究过程,但有侧重点之分,重点放在观察和描述动物的脚的外部特征和通过比较的方法得出结论这两个步骤。学生在一年级时,已经重点学习了提出问题和作出猜想的探究要素,并且学习了运用多种感官和工具进行科学的观察的方法,为本节课的学习奠定了基础。 【教学目标】 1.在教师的指导下,通过有序、仔细的观察,科学地描述获 取到的信息,运用比较的方法得出结论。 2.激发学生对常见的动物的外在特征的探究兴趣。 【教学准备】 1.小组材料准备:教材中动物的脚的图片、放大镜、记录单 2.教师材料准备:课件 【教学过程】 1. 创设情境,引入活动 师:(PPT出示教材上动物的脚的图片)探探小组在参加电视台《动物小达人》时遇到了难题,他们不知道照片上的脚是什么动物的,需要通过打电话的方式向场外同学求助。同学们,你们知道这是什么动物的脚吗?你猜是什么动物的脚呢? 2.制订计划 (1)师:假设你们就是探探小组,现在你也遇到了这样的难题,要打电话向场外的同学求助,你应该怎么做呢?请你们小组讨论,制订你们的计划。(这里需要教师根据学生制订计划的情况适当地给出提示来帮助学生思考:我们在打电话向别人描述前要怎么做呢?场外的同学听别人描述时要借助什么来比较判断呢?) (2)请一些小组的学生说一说他们制订的计划,互相补充完善,最后PPT展示探究计划的步骤。 3.观察与记录 (1)师:按照我们制订的计划,首先我们要进行观察和记录。观察的结果将直接影响到我们给场外同学描述的情况,所以我们要有序地、多方面地进行观察,才能观察得更仔细更全面。怎样才能做到有

原创大象版二年级上册科学期末试卷

大象版科学二年级上册期末测试卷 班级:姓名:分数: 一、填空。 1、条形磁铁磁性最强的一端叫磁极,磁铁有()个磁极。条形磁铁断成两截时,每截磁铁有()个磁极。 U 形磁铁有()个磁极。 2、做水浮条形磁铁和悬挂条形磁铁实验,当磁铁静止后,磁铁指向 ()。因此,得出结论:磁铁的两极可以指示()。 二、选择。 1、根据天气预报,寒假期间三亚的天气是晴,温度是29°C,如果我们去三亚旅行,我们应该准备以下()(多项选择) A、短袖短裤 B、太阳镜 C、雪地靴 D、雨伞 2、天气变化对植物有哪些影响()(多项选择) A、喝足水,有利于生长 B、行人要打伞 C、要带太阳镜 D、汽车行驶时会打滑 3、制作滑滑梯时,我们应选择哪些材料()(多项选择) A、牙膏盒 B 、纸杯C、安全剪刀D、美工刀E、透明胶带 4、动物的共同特征是:都会()。(多项选择) A、运动 B、吃食物 C、通过感官发现食物 D、通过感官感知环境 5、竺可桢爷爷在研究动植物的活动与天气变化关系时,运用了哪些研究 方法()(多项选择) A、观察 B、记录 C、查阅资料 D、比较分析6、条形磁铁的哪个位置吸的曲别针最多() 1234 A、1 B、2 C、3 D、4 7、适合当卧底侦探的动物是() A、变色龙 B、警犬 C、猫头鹰 D、猫 8、适合当夜间巡逻员的动物是() A、变色龙 B、警犬 C、猫头鹰 D、章鱼 9、适合当稽查员的动物是() A、变色龙 B、警犬 C、猫头鹰 D、猫 10、在滑梯里铺上哪种卡纸,玩具小熊能更快地滑下来。() A、光滑的卡纸 B、粗糙的卡纸 三、判断。 1、雨天给行人带来了便利。() 2、雨天会改变动物的生活环境。() 3、交警叔叔和盐场工人一样总是喜欢晴天。() 4、雪天会给人们带来欢乐,也会带来不便。() 5、指南针里的指针是磁铁做的。() 四、根据动物的运动方式,在正确的选项上打对号。 鱼(游泳 / 奔跑)青蛙(跳跃 / 游泳) 袋鼠(跳跃 / 飞行)豹子(行走 / 奔跑) 乌龟(爬行 / 游泳)燕子(奔跑 / 飞行)

二年级上册科学教学计划-全册大象版

二年级上册科学教学计划 一、指导思想 科技活动是基于学生的直接经验,以培养小学生科技活动素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。改变单一的课程结构,改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。 二、教材分析 科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法,了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用,了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则,分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以学生为主体,突出科学性、创造性、趣味性和地方性,有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系,操作性强的内容,让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作,从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。 三、教学目标: 密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 1、亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。 3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。 4、培养学生通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力。 5、鼓励学生充分发挥自己的想象力,独立思考,标新立异,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并积极主动地去探索,激发他们探究和创新的欲望,培养创新能力。 6 、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。 四、学情分析 作为二年级的小学生来讲,学科认识尚没有形成,更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法,故此对学生的知识教育应居其次,更重要的是对学生科技活动兴趣的培养,简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯,逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯,以及小组探究的活动方式。 五、实施措施: 有的活动就是要学生对身边的事物进行有目的的研究,进行科学探索,尝试研究性学习。要学生勇于探索,勇于提出自己的见解,不怕说错,错了再探索,而不是等着教师的

最新大象版二年级上册科学复习资料

大象版二年级上册科学息资料 准备单元:这是谁的脚 观察时要按顺序,可以用放大镜观察,边观察边记录。 观察记录单 第一单元 变幻的天气 认识天气符号 把下面的天气现象和天气符号连起来 根据天气预报准备出出游物品 记录单 腿上有厚厚的毛。 腿细,脚掌宽。 有两个脚趾,上面有趾甲…… 国庆节上海5日游 天气:阴,小雨 气温:240C~290C 准备物品:雨伞 国庆节乌鲁木齐5日游 天气:晴,大风 气温:60C~170C 准备物品:口罩国庆节黑河5日游 天气:晴,中雪 气温:-20C~70C 国庆节深圳5日游 天气:晴,阴 气温:260C~320C 准备物品:墨镜

其它天气现象 (龙卷凤) (沙尘暴)(霜)(冰雹)2天气的影响 谚语中的天气 燕子低飞,天将雨。一场秋雨,一场寒。 (冬天麦盖三层被,)(朝霞不出门,晚霞行千里)。(来年枕着镘头睡)。 3天气大转盘 雨燕子躲在屋檐下行人打伞 风树叶摇晃利用风力发电 阴燕子低飞戴墨镜 晴小狗在烈日下吐舌头适合晒被子 雪鹰看不见猎物容易滑倒 雾蛇冬眠了开车不安全 第二单元 1小小游乐园 光滑的卡纸 胶水 粗糙的卡纸透明胶带 牙膏盒 安全剪刀 纸杯 美工刀

2跷跷板 制作跷跷板所需材料有:纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。 制作步骤:1.用纸杯制作底座,用透明胶固定别针。 2.制作跷板。把牙签放在尺子正中间,用透明胶固定牙签。 3.组装。把跷板组装在底座上。 第三单元 磁针与南北 1条形磁铁的两端吸的曲别针最多,磁性最强,叫(磁极) 磁铁有两极(南极)和(北极)南极用S表示,北极用N表示。磁铁总是存在着两个(磁极)。 2.两极指南北 可指南针找教室的东、南、西、北。指南针是用磁铁做成的,条形磁铁也能指南北 两个磁极指的方向

大象版小学科学二年级上册教学计划【新教材】资料

大象版科学二年级上册教学计划 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探 究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科 学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的 学习和生活打好基础。 二、情况分析 大象版《科学》二年级上册教材由六个单元组成。重点培养 学生认知与发现的能力,把这一能力作为本册教材要培养的一级 目标,同时兼顾对学生进行探究能力、科学知识和情感、态度和 价值观的培养,力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。 三、教学目标 1、从儿童的视野选择教学内容,发生在儿童身边的、喜闻乐 见的、适合他们探究的事物和现象作为学习内容,以激发学生学 习科学的兴趣,发挥他们的主动性,便于他们从原有意识和经验 出发,仔细观察,发现问题,展开研究。 2、注重对能力和方法的指导,强调掌握科学探究能力的重要 性,使学生在科学探究的过程中,学会并提高科学地发现问题, 解决问题的能力。 四、教学内容 本册教材共六个单元。其中准备单元有一课《这是谁的脚》;第一单元《变幻的天气》共三课:1、变幻的天气,2、天气的影

响,3、天气大转盘;第二单元《小小游乐园》共3课:1、滑梯,2、跷跷板,3、秋千;第三单元《磁针与南北》共3课:1、磁铁有两极,2、两极指南北,3、两极相遇了;第四单元《动物的生活》共3课:1、参观动物园,2、动物觅食,3、动物小侦探。反思单元《竺可桢爷爷的故事》。 五、学情分析 作为二年级的小学生来讲,学科认识尚没有形成,更无从谈起 科技活动兴趣和科学的思维方式、方法,故此对学生的知识教育 应居其次,更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的 科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯,逐 步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯, 以及小组探究的活动方式。 六、具体措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握小学生科学学习特点,因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 7、指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自 己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践。 七、教学进度表

大象版二年级科学上册复习材料

大象版二年级上册科学复习资料 准备单元:这是谁的脚 观察时要按顺序,可以用放大镜观察,边观察边记录。 观察记录单 记录单 第一单元 丿 、、 add 根据天气预报准备出出游物品 国庆节乌鲁木齐5日游 天气:晴,大风 气温:60 C~170 C 准备物品:口罩 腿上有厚厚的毛。 有两个脚趾,上面有趾甲 变幻的天气 认识天气符号, 把下面的天气现象和天气符号连起来 国庆节上海5日游 天气:阴,小雨 气温:24°C~29P C 准备物品:雨伞 国庆节深圳5日游 天气:晴,阴 气温:26°C~32C 准备物品:墨镜 国庆节黑河5日游 天气:晴,中雪 气温:-20 C~70 C 准备 物品:雪地靴

其它天气现象 1小小游乐园 滑梯制作选择材料和工具 光滑的卡纸 胶水 粗糙的卡纸 透明胶带 牙膏盒 安全剪刀 纸杯 美工刀 (龙卷风) 2天气的影响 谚语中的天气 (冰雹) (燕子低飞,天将雨。 (朝霞不出门,晚霞行千里) 3天气大转盘 燕子躲在屋檐下匚 雨 一 风 => 阴 晴 雪— 雾f 二 (一场秋雨,一场寒)。 (冬天麦盖三层被,) (来年枕着馒头睡)。 〉行人打伞 树叶摇晃:利用风力发电 燕子低飞-戴墨镜 小狗在烈日下吐舌头一?适合晒被子 鹰看不见猎物f 容易滑倒 蛇冬眠了 f 开车不安全 第二单元 (沙尘暴) A 1

2跷跷板 制作跷跷板所需材料有:纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、 安全剪刀。 制作步骤:1.用纸杯制作底座,用透明胶固定别针。 2.制作跷板。把牙签放在尺子正中间,用透明胶固定牙签。 3.组装。把跷板组装在底座上。 --—1-- 第三单元 磁针与南北 1条形磁铁的两端吸的曲别针最多,磁性最强^叫(磁极) 总是存在着两个(磁极)。 两个磁极指的方向 水浮静止后 端 指( N ),力端扌 指( S ) 旋转静止后 端 指( N ),力端扌 指( S ) 悬挂静止后 端 指( N ),力端扌 指( S ) 3.两极相遇了 磁铁有两极(南极)和(北极) ,南极用S 表示,北极用 N 表示。磁铁 2.两极指南北 可指南针找教室的东、南、西、北 铁也能指南北。 指南针是用磁铁做成的,条形磁 O xudnQuo 悬挂 KuOnzhuOn 旋转

二年级科学上册第二单元小小游乐园3千教学设计大象版

二年级科学上册第二单元小小游乐园3千教学设计大象版 一、目标确定的依据 课标要求: 1.使用工具对材料进行简单加工。 2.根据提供的材料和工具,通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法,并完成任务。 3.对自己和他人的作品提出改进建议。 教材分析: 本节课选自大象版小学科学二年级上册第二单元第三节《秋千》,内容选择贴近学生生活,学生对秋千非常熟悉,并且其结构简单,但是要想自作一个秋千,相比前两节课还是呈现出一个难度递增的态势;内容安排以任务驱动式呈现,能有效的调动起学生的兴趣;内容设计上注重作品的设计与评价,其中设计注重以画图的形式表现,以及简单分析可用的资源,选择合适材料的能力。评价注重培养学生提出改进建议的意识和能力。 学生分析: 在认知上,二年级的学生对游乐场的中器材,对秋千还是非常熟悉的;在能力上,通过前两节的课《滑梯》和《跷跷板》的学习,学生对设计和制作一件作品,了解设计作品、完成项目的基本过程有了一定的了解,尤其是对“设计”和“制作”的有了初步的意识和能力,但选择合适的材料设计并制作一个秋千,对学生来说还需要继续练习提高,同时对自己和他人作品提出改进建议的能力也有待进一步提升。 二、学习目标: 1.在教师的指导下,选择合适的材料制作秋千。 2.小组合作,用画图的形式表达自己对秋千的设计与想法。 3.根据设计图,独立制作完成一个秋千。 4.在教师的指导下,对自己和他人的作品作出评价。 三、学习重点: 在教师的指导下,选择合适的材料制作秋千。 四、学习难点: 小组合作,用画图的形式表达自己对秋千的设计与想法。 五、教学准备:教材、学生活动手册、教学课件 六、学习过程:

大象版二年级科学上册复习材料

大象版二年级上册科学复习资料 准备单元:这是谁的脚 观察时要按顺序,可以用放大镜观察,边观察边记录。 观察记录单 第一单元 变幻的天气 认识天气符号,把下面的天气现象和天气符号连起来 记录单 腿上有厚厚的毛。 腿细,脚掌宽。 有两个脚趾,上面有趾甲…… 国庆节上海5日游 天气:阴,小雨 气温:240C~290C 准备物品:雨伞 国庆节乌鲁木齐5日游 天气:晴,大风 气温:60C~170C 准备物品:口罩国庆节黑河5日游 天气:晴,中雪 气温:-20C~70C 准备物品:雪地靴 国庆节深圳5日游 天气:晴,阴 气温:260C~320C 准备物品:墨镜

其它天气现象 (龙卷风) (沙尘暴)(霜)(冰雹)2天气的影响 谚语中的天气 (燕子低飞,天将雨。)(一场秋雨,一场寒)。 (冬天麦盖三层被,)(朝霞不出门,晚霞行千里)。(来年枕着馒头睡)。 3天气大转盘 雨燕子躲在屋檐下行人打伞 风树叶摇晃利用风力发电 阴燕子低飞戴墨镜 晴小狗在烈日下吐舌头适合晒被子 雪鹰看不见猎物容易滑倒 雾蛇冬眠了开车不安全 第二单元 1小小游乐园 光滑的卡纸胶水 粗糙的卡纸透明胶带 牙膏盒安全剪刀 纸杯美工刀

2跷跷板 制作跷跷板所需材料有:纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。 制作步骤:1.用纸杯制作底座,用透明胶固定别针。 2.制作跷板。把牙签放在尺子正中间,用透明胶固定牙签。 3.组装。把跷板组装在底座上。 第三单元 磁针与南北 1条形磁铁的两端吸的曲别针最多,磁性最强,叫(磁极) 磁铁有两极(南极)和(北极),南极用S表示,北极用N表示。磁铁总是存在着两个(磁极)。 2.两极指南北 可指南针找教室的东、南、西、北。指南针是用磁铁做成的,条形磁铁也能指南北。 两个磁极指的方向 水浮静止后一端指(N),另一端指(S) 旋转静止后一端指(N),另一端指(S)

大象版二年级科学上册复习知识点

二年级科学上册期末复习 班级姓名 一、填空: 1.常见的天气有()、()、()、()、 ()等。 2.天气变化()对动植物和人产生影响。 3.滑梯包括()和()。跷跷板包括()和()。 4.秋千包括()和()。 5. 磁铁的()吸铁能力最强,叫做();磁铁总是有()个磁极。 6.相同的磁极()、不同的磁极()。 7.条形磁铁可以指示(),指南针的()是磁铁,所以可以用来指示()。 8.动物都会(),它们都需要()。 9.猫能够通过()、()、()等多种()发现食物。 二、判断: 1.雨天给人们出行带来了便利。() 2.猫能通过视觉发现食物,也能通过听觉、嗅觉发现食物。() 3.磁铁的中间吸铁能力最强。()

4.雨天会改变动物的生活环境。() 5.交警叔叔和盐场工人一样喜欢晴天。() 6.雪天会给人们带来欢乐,也会带来不便。() 7.雷电暴雨天气,人们尽可能停留在安全的地方。() 8.磁铁总是同时存在两个磁极。() 三、连一连: 1.它们喜欢吃什么? 2.把天气和出现的现象连起来 猫虫阴雪花纷飞,寒冷 鸡鱼雨云量多,不见或少见太阳狗青草雪阳光灿烂,晴空万里 羊肉骨头晴乌云密布,天空降水四、根据动物的运动方式,在正确的选项上打√ 豹子(行走 / 奔跑)袋鼠(跳跃 / 飞行) 燕子(奔跑 /飞行)乌龟(爬行 / 游泳) 鱼(游泳 /奔跑)青蛙(跳跃 / 游泳)五、说一说,竺可桢爷爷是怎样处理信息的? 答:竺可桢爷爷把得到的信息整理、比较、分析,得出了结论。

一、填空 1.阴、晴、雨、雪、风 2.会 3.底座、滑道支架、翘板 4.支架、座椅 5.两极、磁极、两 6.相斥、相吸 7.南北、指针、南北 8.运动、食物 9.眼睛、鼻子、耳朵、感官 二、判断: 1.〤 2. √ 3. 〤 4. √ 5. 〤 6. √ 7. √ 8.√

原创大象版二年级上册科学期末试卷.doc

原创大象版二年级上册科学期末试卷 班级:姓名:分数: 一、填空。 1、条形磁铁磁性最强的一端叫磁极,磁铁有()个磁极。条形磁铁断成两截时 ,每截磁铁有()个磁极。U形磁铁有()个磁极。 2 、做水浮条形磁铁和悬挂条形磁铁实验, 当磁铁静止后, 磁铁指向()。因此 ,得出结论:磁铁的两极可以指示()。 二、选择。 1、根据天气预报 ,寒假期间三亚的天气是晴,温度是29°C,如果我们去三亚旅行 ,我们应该准备以下()(多项选择) A、短袖短裤 B、太阳镜 C、雪地靴 D、雨伞 2、天气变化对植物有哪些影响()(多项选择) A、喝足水 ,有利于生长 B、行人要打伞 C、要带太阳镜 D、汽车行驶时会打滑 3、制作滑滑梯时 ,我们应选择哪些材料()(多项选择) A、牙膏盒 B 、纸杯C、安全剪刀D、美工刀E、透明胶带 4、动物的共同特征是:都会()。(多项选择) A、运动 B、吃食物 C、通过感官发现食物 D、通过感官感知环境 5、竺可桢爷爷在研究动植物的活动与天气变化关系时,运用了哪些研究方法()(多项选择) A、观察 B、记录 C、查阅资料 D、比较分析 6、条形磁铁的哪个位置吸的曲别针最多() 1 2 3 4 A、1 B、2 C、3 D、4 7、适合当卧底侦探的动物是() A、变色龙 B、警犬 C、猫头鹰 D、猫 8、适合当夜间巡逻员的动物是() A、变色龙 B、警犬 C、猫头鹰 D、章鱼 9、适合当稽查员的动物是() A、变色龙 B、警犬 C、猫头鹰 D、猫 10、在滑梯里铺上哪种卡纸,玩具小熊能更快地滑下来。() A、光滑的卡纸 B、粗糙的卡纸 三、判断。 1、雨天给行人带来了便利。() 2、雨天会改变动物的生活环境。() 3、交警叔叔和盐场工人一样总是喜欢晴天。() 4、雪天会给人们带来欢乐,也会带来不便。() 5、指南针里的指针是磁铁做的。() 四、根据动物的运动方式, 在正确的选项上打对号。 鱼(游泳 / 奔跑)青蛙(跳跃/游泳) 袋鼠(跳跃 / 飞行)豹子(行走/奔跑) 1 / 3

大象版科学二年级上册全册教案

大象版科学二年级上册全册教案 变幻的天气 【教学目标】 1.知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。 2.描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 3.能准确说出不同的天气现象,并根据其特点做出行准备。 4.能准确应用天气符号记录天气情况。 【教学重点】 能够准确说出不同的天气现象及其特点。 【教学难点】 能准确应用天气符号记录天气情况。 【教学过程】 一、情境导入。 师出示以下图片,引出天气状况问题, 师:我们知道哪些天气现象,它们有什么不同?

再播放天气预报,引导学生讨论交流听到的天气现象及其特点。 学生观看天气预报节选,讨论交流听到的天气现象及其特点,并全班汇报。 二、猜天气。 师出示天气图片,组织学生进行猜天气的游戏,活动规则: 1.一个同学描述天气特点,另一个同学猜天气。 2.描述天气的同学,不能说出天气名字中的字。例如,描述雨天时,不能说到“雨”字。 学生根据教师出示的图片,描述天气特点,全班同学猜天气,并说出猜测的证据。 三、认识天气符号。 师出示天气现象图片和天气符号,引导学生运用联想法、找相似等方法进行对应连线。

学生根据教师出示的天气图片和天气符号,充分发挥想象力,结合找相似等方法在学生活动手册上进行对应连线。 四、计划组织。 师组织学生出谋划策,根据天气预报准备出游物品。 (1)国庆上海5日游 天气:阴、小雨 气温:24℃~29℃ 准备物品:雨伞…… (2)国庆深圳5日游 天气:晴、阴 气温:26℃~32℃ 准备物品:墨镜…… (3)国庆漠河7日游 天气:晴、中雪 气温:-2℃~7℃ 准备物品:雪地靴…… (4)国庆乌鲁木齐7日游 天气:晴、大风 气温:6℃~17℃ 准备物品:口罩…… 生小组讨论,为上述四种出游计划列出出游物品,并全班汇报。 五、其他天气现象。

大象版二年级上册科学复习资料

大象版二年级上册科学息资料 准备单元:这是谁的脚 观察时要按顺序,可以用放大镜观察,边观察边记录。观察记录单V 记录单 第一单元 变幻的天气 认识天气符号 把下面的天气现象和天气符号连起来 腿上有厚厚的毛。 有两个脚趾,上面有趾甲€ 聶浮J 根据天气预报准备出出游物品 国庆节上海5日游 天气:阴,小雨 气温:24°C~29PC 准备物品:雨伞 国庆节黑河5日游 天气:晴,中雪 气温:- 国庆节深圳5日游 天气:晴,阴 气温:26°C~32C 准备物品:墨镜 国庆节乌鲁木齐5日游 天气:晴,大风 气温:60C~170C 准备物品:口罩

— I- —■■ 、i 49 . ■亠■:用 ' “ r-挥 燕子低飞,天将雨。 一场秋雨,一场寒。 其它天气现象 (沙尘暴) (霜) (冰

.II: 喙 FH” -4 + 2 (朝霞不出门,晚霞行千里) 3天气大转盘 燕子躲在屋檐下- 树叶摇晃一利用风力发电 燕子低飞"戴墨镜 小狗在烈日下吐舌头一?适合晒被子 鹰看不见 猎物f 容易滑倒 蛇冬眠了 f 开车不安全 第二单元 (冬天麦盖三层被,) (来年枕着镘头睡)。 行人打伞 r> 光滑的卡纸 胶水 粗糙的卡纸 透明胶带 牙膏盒 安全剪刀 纸杯 美工刀 1小小游乐园

2.两极指南北 可指南针找教室的东、南、西、北。 铁也能指南北 2跷跷板 制作跷跷板所需材料有:纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全 剪刀。 制作步骤:1.用纸杯制作底座,用透明胶固定别针。 2.制作跷板。把牙签放在尺子正中间,用透明胶固定牙签。r— 3.组装。把跷板组装在底座上。 第三单元 磁针与南北 1条形磁铁的两端吸的曲别针最多,磁性最强,叫(磁极) S表示,北极用N表示。磁磁铁有两极(南极)和(北极)南极用铁总是 存在着两个(磁极)。 两个磁极指的方向 水浮静止后端指(N),另端指(S) 旋转静止后端指(N),另端指(S) 悬挂静止后端指(N),另端指(S) 3.两极相遇了 fihii hi 水浮 KudnzhuSn 旋转 指南针是用磁铁做成的,条形磁 xgngud a

大象版科学小学二年级上册全册教案

大象版科学二年级上册全册课件 这是谁的脚 【教学分析】 本单元是二年级上册的起始单元和准备单元,内容只有一课,没有具体的科学知识目标,要着重培养的是处理信息和得出结论的科学探究要素。在本课中学生将经历一个较完整的科学探究过程,但有侧重点之分,重点放在观察和描述动物的脚的外部特征和通过比较的方法得出结论这两个步骤。学生在一年级时,已经重点学习了提出问题和作出猜想的探究要素,并且学习了运用多种感官和工具进行科学的观察的方法,为本节课的学习奠定了基础。 【教学目标】 1.在教师的指导下,通过有序、仔细的观察,科学地描述获取到的信息,运用比较的方法得出结论。 2.激发学生对常见的动物的外在特征的探究兴趣。 【教学准备】 1.小组材料准备:教材中动物的脚的图片、放大镜、记录单 2.教师材料准备:课件 【教学过程】 1. 创设情境,引入活动

师:(PPT出示教材上动物的脚的图片)探探小组在参加电视台《动物小达人》时遇到了难题,他们不知道照片上的脚是什么动物的,需要通过打电话的方式向场外同学求助。同学们,你们知道这是什么动物的脚吗?你猜是什么动物的脚呢? 2.制订计划 (1)师:假设你们就是探探小组,现在你也遇到了这样的难题,要打电话向场外的同学求助,你应该怎么做呢?请你们小组讨论,制订你们的计划。(这里需要教师根据学生制订计划的情况适当地给出提示来帮助学生思考:我们在打电话向别人描述前要怎么做呢?场外的同学听别人描述时要借助什么来比较判断呢?) (2)请一些小组的学生说一说他们制订的计划,互相补充完善,最后PPT展示探究计划的步骤。 3.观察与记录 (1)师:按照我们制订的计划,首先我们要进行观察和记录。观察的结果将直接影响到我们给场外同学描述的情况,所以我们要有序地、多方面地进行观察,才能观察得更仔细更全面。怎样才能做到有序地、多方面地观察呢?这里有一些观察的方法可以帮助我们。好的方法是成功的保障,我们先来学习观察方法吧!请问谁知道观察的顺序有哪些?(学生边回答边将答案写在黑板的一边)观察的顺序可以是:

大象版二年级科学上册复习材料

大象版二年级科学上册复习材料 大象版二年级上册科学复习资料 准备单元:这是谁的脚 观察时要按顺序,可以用放大镜观察,边观察边记录。 观察记录单 第一单元 记录单 腿上有厚厚的毛。 腿细,脚掌宽。 有两个脚趾,上面有趾甲 国庆节上海5日游 天气:阴,小雨 气温:24°C~29°C 准备物品:雨伞 国庆节黑河5日游 天气:晴,中雪 气温:-20C~70C 准备物品:雪地靴 变幻的天气 认识天气符号,把下面的天气现象和天气符号连起来 根据天气预报准备出出游物品

3天气大转盘 雨一> 燕子躲在屋檐下一?行人打伞 风f 树叶摇晃一?利用风力发电 阴—燕子低飞―戴墨镜 晴 i 小狗在烈日下吐舌头一?适合晒被子 鹰看不见猎物一k 容易滑倒 蛇冬眠了 一?开车不安全 第二单元 1小小游乐园 滑梯制作选择材料和工具 光滑的卡纸 胶水 粗糙的卡纸 透明胶带 牙膏盒 安全剪刀 纸杯 美工刀 其它天气现象 (龙卷风) (沙尘暴) 2天气的影响 谚语中的天气 (霜) (冰雹) ....:卄*-1 “_还 (一场秋雨,一场寒) (燕子低飞,天将雨。) (朝霞不出门,晚霞行千里) (冬天麦盖三层被,) (来年枕着馒头睡)。

2跷跷板 制作跷跷板所需材料有:纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、 2.制作跷板。把牙签放在尺子正中间,用透明胶固定牙签 3.组装。把跷板组装在底座上 磁针与南北 1 条形磁铁的两端吸的曲别针最多,磁性最强,叫(磁极) ___________ 磁铁有两极(南极)和(北极),南极用S 表示,北极用N 表示。磁铁 总是存在着两个(磁极)。 安全剪刀。 制作步骤: 1.用纸杯制作底座,用透明胶固定别针 第三单元

2020大象版小学科学二年级上册期末试卷

2020二年级《科学》上册期末试题 班级学号姓名总分 一、填空。 1、条形磁铁磁性最强的一端叫磁极,磁铁有()个磁极。条形磁铁断成两截时,每截磁铁有()个磁极。U形磁铁有()个磁极。 2、做水浮条形磁铁和悬挂条形磁铁实验,当磁铁静止后,磁铁指向()。因此,得出结论:磁铁的两极可以指示()。 二、选择。 1、根据天气预报,寒假期间三亚的天气是晴,温度是29°C,如果我们去三亚旅行,我们应该准备以下()(多项选择) A、短袖短裤 B、太阳镜 C、雪地靴 D、雨伞 2、天气变化对植物有哪些影响()(多项选择) A、喝足水,有利于生长 B、行人要打伞 C、要带太阳镜 D、汽车行驶时会打滑 3、制作滑滑梯时,我们应选择哪些材料()(多项选择) A、牙膏盒 B 、纸杯 C、安全剪刀 D、美工刀 E、透明胶带 4、动物的共同特征是:都会()。(多项选择) A、运动 B、吃食物 C、通过感官发现食物 D、通过感官感知环境 5、竺可桢爷爷在研究动植物的活动与天气变化关系时,运用了哪些研究方法()(多项选择) A、观察 B、记录 C、查阅资料 D、比较分析 6、条形磁铁的哪个位置吸的曲别针最多() A、1 B、2 C、3 D、4 7、适合当卧底侦探的动物是() A、变色龙 B、警犬 C、猫头鹰 D、猫

8、适合当夜间巡逻员的动物是() A、变色龙 B、警犬 C、猫头鹰 D、章鱼 9、适合当稽查员的动物是() A、变色龙 B、警犬 C、猫头鹰 D、猫 10、在滑梯里铺上哪种卡纸,玩具小熊能更快地滑下来。() A、光滑的卡纸 B、粗糙的卡纸 三、判断。 1、雨天给行人带来了便利。() 2、雨天会改变动物的生活环境。() 3、交警叔叔和盐场工人一样总是喜欢晴天。() 4、雪天会给人们带来欢乐,也会带来不便。() 5、指南针里的指针是磁铁做的。() 四、根据动物的运动方式,在正确的选项上打对号。 鱼(游泳/奔跑)青蛙(跳跃/游泳) 袋鼠(跳跃/飞行)豹子(行走/奔跑) 乌龟(爬行/游泳)燕子(奔跑/飞行) 五、连线。 1、下面的动物是什么感官发现食物的,连一连。 蝙蝠嘴巴 鸡眼睛 猫鼻子 狗耳朵 2、把天气现象与对应的图片和文字描述连起来。

2020年最新大象版小学科学二年级上册实验报告单全册

班级二年级姓名日期 小组成员 实验名称制作天气大转盘 实验目的了解天气与动植物和人的表现 实验器材彩色纸、铅笔、剪刀、尺子、图钉、橡皮,圆规等 实验步骤 1、剪三个大小不同的圆形纸片。 2、把三个圆形纸片都折成六等份,画出格子。 3、在从小圆到大圆的每个格子里,分别写上不同的天气、动植物和人的表现。 4用图钉和橡皮把三个圆穿起来,天气大转盘就做好了。 实 验 结 果 学生了解天气与动植物和人的表现。实验成绩实验教师

班级二年级姓名日期小组成员 实验名称制作滑梯 实验目的了解光滑与粗糙。 实验器材卡纸、胶水、剪刀、胶带、美工刀。 实验步骤一、制作底座。 二、制作滑道。 三、组装滑梯。 实 验 结 果 光滑的滑梯能让丁丁和当当顺利滑下。实验成绩实验教师

班级二年级姓名日期 小组成员 实验名称制作跷跷板 实验目的1、完成制作跷跷板;2、培养学生的动手能力 实验器材纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。 实验步骤一、制作底座。用透明胶固定别针。 二、制作翘板。把牙签放在尺子正中间,用透明胶固定牙签。 三、组装。把翘板组装在底座上。 实 验 结 果 完成跷跷板的制作 实验成绩实验教师 教育局制

班级二年级姓名日期小组成员 实验名称制作秋千 实验目的1、完成制作秋千;2、培养学生的动手能力 实验器材吸管、木棒、绳子、细铁丝、卡纸、安全剪刀 实验步骤一、捆两个支架。用绳子把三根吸管捆起来做成一个支架。 二、搭横梁。用一根吸管把两个支架搭起来。 三、装座椅。 实 验 结 果 完成制作秋千 实验成绩实验教师 教育局制

班级二年级姓名日期 小组成员 实验名称磁铁有两极 实验目的通过实验,引起学生全面探究,知道磁铁有两极和两极的性质。实验器材纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。 实验步骤一、从条形磁铁的最左端到最右端,均匀地标注5个位置。 二、看看每个位置最多可以吸多少个曲别针。 实验结果条形磁铁的两端吸的曲别针最多,磁性最强,叫磁极。磁铁有两个磁极。 实验成绩实验教师 教育局制

大象版科学二年级上册全册教案(完美版)

大象版科学二年级上册 教学设计 2018-9-1

准备单元 这是谁的脚 【教学分析】 本单元是二年级上册的起始单元和准备单元,内容只有一课,没有具体的科学知识目标,要着重培养的是处理信息和得出结论的科学 探究要素。在本课中学生将经历一个较完整的科学探究过程,但有侧重点之分,重点放在观察和描述动物的脚的外部特征和通过比较的方 法得出结论这两个步骤。学生在一年级时,已经重点学习了提出问题和作出猜想的探究要素,并且学习了运用多种感官和工具进行科学的 观察的方法,为本节课的学习奠定了基础。 【教学目标】 1.在教师的指导下,通过有序、仔细的观察,科学地描述获取 到的信息,运用比较的方法得出结论。 2.激发学生对常见的动物的外在特征的探究兴趣。 【教学准备】 1.小组材料准备:教材中动物的脚的图片、放大镜、记录单 2.教师材料准备:课件 【教学过程】 1. 创设情境,引入活动 师:(PPT出示教材上动物的脚的图片)探探小组在参加电视台《动物小达人》时遇到了难题,他们不知道照片上的脚是什么动物的,需要通过打电话的方式向场外同学求助。同学们,你们知道这是什么

动物的脚吗?你猜是什么动物的脚呢? 2.制订计划 (1)师:假设你们就是探探小组,现在你也遇到了这样的难题,要打电话向场外的同学求助,你应该怎么做呢?请你们小组讨论,制订你们的计划。(这里需要教师根据学生制订计划的情况适当地给出 提示来帮助学生思考:我们在打电话向别人描述前要怎么做呢?场外 的同学听别人描述时要借助什么来比较判断呢?) (2)请一些小组的学生说一说他们制订的计划,互相补充完善,最后PPT展示探究计划的步骤。 3.观察与记录 (1)师:按照我们制订的计划,首先我们要进行观察和记录。 观察的结果将直接影响到我们给场外同学描述的情况,所以我们要有序地、多方面地进行观察,才能观察得更仔细更全面。怎样才能做到 有序地、多方面地观察呢?这里有一些观察的方法可以帮助我们。好的方法是成功的保障,我们先来学习观察方法吧!请问谁知道观察的顺序有哪些?(学生边回答边将答案写在黑板的一边)观察的顺序可以是:从上到下或从下到上,以及从整体到局部。而多方面的观察有 哪些方面呢?(同样,将学生的答案写在黑板上)可以从脚的不同部 分的大小、形状、颜色、是否有毛、脚趾数量、趾甲的大小和形状等 方面进行观察。注意,在进行多方面的观察时也要注意观察的有序哦!另外我们还可以借助放大镜帮助我们观察到更细小的地方。现在,就请同学们对照着老师发给你们的图片进行观察,并将观察的结果写到

二年级上册科学教案(含反思)-1.3 天气大转盘 大象版

第二单元 小小游乐园 1滑梯 【教学分析】 在游乐场,各种各样的游乐设施让儿童流连忘返,秋千、滑梯、旋转木马等给孩子们带来了快乐,这些孩子们熟悉的设施是开展技术与工程学习的良好载体。 “滑梯”是第二单元“小小游乐园”的起始课。作为技术与工程领域的第一课,本课选择了学生最为熟悉的滑梯作为载体进行教学,一方面贴近学生的生活,另一方面由于滑梯制作简单,更容易使学生获得成就感,从而树立学习该领域知识的信心。 【教学目标】 1.描述肉眼观察和简单仪器观察的不同。 2.使用工具对材料进行简单加工。 【教学准备】 1.教师准备:光滑的卡纸、粗糙的卡纸、牙膏盒、纸杯、放大镜、剪刀、 胶水、美工刀、透明胶带。 2.学生准备:无。 【教学过程】 1.导入:创设情景 师:每个人都会有属于自己的小玩偶,你最爱的玩偶是哪一个? 生1:玩具小猴。 生2:布娃娃。 师:这些玩偶一定给你们带来了很多快乐,那么你有没有关心过它们?有没有想过为它们做点什么或者送一份礼物呢? 生:有。 师:想一想你们的玩偶,它们需要什么呢? 生1:我想给我的布娃娃建一个房子,这样它就不用睡在玩具箱子里了。 生2:我想给我的玩具小猴建一座游乐园,这样我上学去了,它在家就不孤单了。

师:同学们的想法真贴心,你们都很善于关心别人!你看,今天老师也带来了一对玩偶,它们是丁丁和当当,它们想拥有一座游乐园,你们能帮助她实现梦想吗? 生:能! 师:游乐园里面有很多游乐设施,比如滑梯、跷跷板、秋千等,今天我们就先做一部小滑梯吧? 生:好! [设计意图] 一个好的工程技术活动,要符合以学生发展为最终目标的科学教育观。创设关心自己的玩偶,为玩偶制作游乐场的情景来导入教学,既蕴含了关爱他人的情感价值观的教育,又总领了整个单元的任务目标。 2.提出任务 师:既然是滑梯,那就要能让丁丁和当当顺利地滑下才行,请大家看一看老师给大家准备的滑梯的图片,再结合自己滑滑梯的经历,想一想,如何建造滑梯才能保证它们能顺利地滑下来呢? 生1:滑梯的滑道要很光滑才行。 生2:滑梯要足够高,否则它们就不会往下滑了。 生3:不能太高,太高了不安全! 师:是啊!滑梯的滑道不仅要光滑,而且还要有一定倾斜度,同时还要保证滑梯整体比较稳固。 [设计意图] 确定什么样的目标与怎样确定目标,是工程项目的起点。一般而言,只有既适合学生知识水平及能力,又有一定实际意义及生活情趣的工程目标,才能激发学生开展技术活动的兴趣。低年段学生由于年龄特点容易兴奋,他们在动手前往往对目标的认知是模糊的,这不利于他们工程思维的建立。为此,我明确地提出任务目标,重视引导学生的研究方向,并通过谈话使他们对要完成的任务有清楚的认知,以便为后续的设计和制作奠定坚实的基础。 3.设计 师:老师在材料区为每个小组准备了一些材料,待会儿请材料员来领,仔细

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