河北省高等学校教师系列副教授任职资格申报评审条件

河北省高等学校教师系列

副教授任职资格申报评审条件

评定标准：副教授须掌握本学科系统的理论知识和专业基础知识，及时掌握本学科国内外的学术发展动态；参加科学研究、技术开发，能提出有较大实际意义或学术价值的科研课题，并取得有较大社会经济效益的研究成果，公开发表、出版有较高水平的学术论文、著作、艺术作品、教材和教学参考书，具有担任科研项目负责人的能力；教学经验丰富，教学效果好，积极参加教育教学改革，在教学研究或实验室建设方面成绩显著，具有协助教授指导硕士研究生或青年教师的能力，能担任教学、科研等方面的组织管理工作。

一、适用范围

本条件适用于高等学校从事教育教学工作的教师。

二、政治思想条件

热爱祖国，拥护党的领导，爱岗敬业，贯彻党的教育方针；具有良好的政治素质和职业道德，遵守国家法律法规，教书育人，为人师表；勇于探索，开拓创新，能全面履行现任职务岗位职责，积极承担教学工作任务，学风端正。取得讲师任职资格后，年度考核合格以上。

三、学历、资历条件

（一）获博士学位后，从事本专业技术工作，取得讲师任职资格2年以上；获大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，取得讲师任职资格5年以上。

（二）具有高校教师资格证。

四、外语、计算机条件

（一）掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。

（二）掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。

五、专业技术工作经历（能力）条件

取得讲师任职资格后，具备以下条件：

（一）每学年至少系统讲授1门以上必修课程，并能根据教学计划的安排组织课堂讨论，指导实习实训、社会调查、毕业论文和毕业设计，完成学校规定的教学工作量；

（二）指导过青年教师，或协助教授、副教授指导过研究生或进修教师半年以上；

（三）主持过市(厅)级或主要参加过省（部）级以上科研项目全过程的研究，并通过鉴定或结项验收；在本学科领域开展科学研究、科技创新，并取得一定成

果，发表较高水平的学术论文（著作）。

六、业绩成果条件

取得讲师任职资格后，具备下列条件之一：

（一）获省（部）级三等奖以上科研或教学成果奖励（以奖励证书为准，限

额定人员）；

（二）教学水平较高，教学效果较好，有2学年教学质量考核为优秀，且至

少获得1次学校教学比赛二等奖以上(综合类)奖励；或担任省级以上精品资源共

享课或精品视频公开课主讲教师(前五名)；

（三）主持1项市（厅）级以上科研（教改）项目，或主要参加2项省（部）

级以上科研（教改）项目，并通过对应级别业务主管部门鉴定或结项验收；

（四）获得与本专业相关的国家发明专利1项（限第一发明人），并已转让

和应用；

（五）主持完成1项校级以上科研项目，进行了成果转化，并取得了较好的

经济效益或社会效益，或主持横向课题，理科类累计到位经费200万以上，工科

类累计到位经费600万以上，社科类累计到位经费100万以上（经费到位须出具

学校科研、财务管理部门证明）。

七、论文、著作条件

取得讲师任职资格后，具备下列条件之一：

（一）公开发表被SCI、EI、SSCI收录的本专业论文2篇以上（其中1篇为

第一作者或通讯作者）；

（二）公开发表本专业学术论文3篇以上（本人为第一作者或通讯作者），

其中2篇在国内核心学术期刊上发表（或为SCI、EI、SSCI收录论文）；

（三）公开出版本专业学术专著或译著（本人撰写、翻译10万字以上/部），

或参编教育部高等教育规划教材（本人撰写8万字以上/部），同时在国内核心学

术期刊上（或为SCI、EI、SSCI收录论文）发表本专业学术论文2篇以上（其中

1篇为第一作者或通讯作者）。

八、破格条件

对不具备规定学历，符合现任职资格规定年限要求，或具备规定学历，符合现任职资格2年以上，确有突出贡献者，具备下列条件，可破格申报：

（一）获国家级科学技术奖、国家级社会科学优秀成果奖、国家级教学成果

奖三等奖以上奖励（以奖励证书为准，限额定人员），或获省(部)级科学技术奖

一等奖前五名，或二等奖前三名，或三等奖第一名，或获省（部）级教学成果奖、

社会科学优秀成果奖一等奖前五名，或二等奖前二名；

（二）具备下列条件之一：

1.主持完成1项省自然基金杰出青年基金以上课题或承担省部级重点项目，

并取得省级以上业务主管部门的鉴定或结项验收（以鉴定证书为准）；

2.国家自然科学基金优秀青年科学基金或国家青年拔尖人才获得者，或在《nature》、《science》等国际顶级科学期刊上发表学术论文1篇以上（前二名或通讯作者）。

九、附则

（一）本条件所称“以上”均含本级（本数量级）。

（二）学历是指教育部承认的学历，引进的高层次人才到高校从事教学工作的人员首次申报副教授以上任职资格，高校教师资格证可采取“先评后补”的方式，根据本人实际水平、能力和业绩成果直接申报相应任职资格职务。

（三）国家级奖励包括：国家级科学技术奖、国家级社会科学优秀成果奖、国家级教学成果奖；省（部）级奖励包括：省（部）级科学技术奖、省（部）级社会科学优秀成果奖、教学成果奖，省社会科学基金成果奖的一等奖视同省（部）级二等奖，二等奖视同为省（部）级三等奖。同一项目多次获奖的不重复计算，取其中一项最高奖项。艺术类学科教师本人在省行业主管部门主办的业内公认的专业比赛、作品评奖活动中获二等奖以上，或在国家行业主管部门主办的业内公认的专业比赛、作品评奖活动中获奖以上的奖励，视同符合副教授业绩成果条件中的奖励条款。

（四）学年“教学质量考核”指学校在每学年末（或连续两个学期）通过学生、同行、督导评教等方式，对任课教师一年来教学质量进行的综合性评价。其中：本科院校要求考核排在本单位前15%以内，高职高专院校要求考核排在本单位前20%以内，学校应出具红头文件并于次年四月底前到河北省教育厅备案。学校综合类教学比赛指学校组织的教师说课比赛、教师基本功大赛等教学综合业务比赛。

（五）课题是指国家、省、市各级政府指定的科研行政单位代表政府发布立项的研究课题，代表着学科和科技发展前沿，具有重大理论和实践意义。按照课题立项来源分为国家级、省部级、市厅级课题。非政府部门指定或授权的各行业协会、学会、研究会课题不予认定，各种以鉴定方式通过的计划外自选课题（不含省社科规划办确认课题）不予认定。专业技术人员承担完成的课题要与其专业或岗位工作相关。指令性课题是指课题批准单位有一定数额的经费支持。项目“主持”指排名第一，是科研课题或工程项目的总体设计、论证、组织和指导者，并承担其中重要工作。主要参加是指前三名，且在课题研究或项目研发中起到了重要作用，本人的贡献在课题或项目的申请立项和结题鉴定过程中得到了具体体现（包括以该项目基金资助公开出版的学术专著、发表的论文、发明的专利或研发的新技术）。以上须附课题或项目批准文件、计划任务书和结项鉴定材料。

（六）为鼓励高校教师积极申请和从事高水平科研项目研究，取得讲师任职资格之后，主持一项国家级基金项目，取得阶段性成果（包括以该项目基金资助公开出版的学术专著、发表的论文、发明的专利或研发的新技术），视同符合副教授业绩成果条件中的科研项目条款。

（七）公开出版的学术期刊指国家新闻出版广电总局认定的学术期刊，具有统一的ISSN刊号和CN刊号；论文（作品）发表的刊物不含内刊、增刊、特刊、专刊、论文集；著作指国家新闻出版广电总局批准出版的著作、教材，不含论文集、习题集等。

（八）SCI为科学引文索引，EI为工程引文索引（只包括期刊类论文，不含会议论文），SSCI为社会科学引文索引。为鼓励高校教师发表高水平论文，在Nature、Science、Cell发表论文或在专业领域影响因子30以上的科技期刊发表论文（第一作者或第一通讯作者）的，对论文的篇数不作要求。

（九）国内核心学术期刊范围包括北京大学图书馆编制的《中文核心期刊要目总览》和南京大学编制的《中文社会科学引文索引》及SCI、EI、SSCI索引期刊（以论文发表时间为准）。《新华文摘》全文转载论文、在《人民日报》、《光明日报》、《科技日报》、《经济日报》理论版上发表的本专业理论文章（2000字以上）视同为核心期刊论文。

（十）发明专利取得较好经济效益指该发明专利得到实际应用或转让并取得直接经济效益30万元以上，需提供效益证明和转让协议。

（十一）科技成果取得较好的经济效益指该成果转化或推广应用并取得直接经济效益200万元以上；较好的社会效益指该成果得到广泛应用，推动了社会进步，并得到省、市政府部门的书面认可。开发科研成果的负责人须提供学校主管科研部门、使用该成果的企业（政府部门）之间的技术合同和经济、社会效益证明，效益证明需有关企业（政府部门）签章及企业负责人和财务部门负责人签字；还需提供与该成果研究方向一致的论文（第一作者）。

（十二）本条件是高校推荐和评审委员会评审时掌握的基本条件，高校和评审委员会可依据本条件制定不低于基本条件的实施办法。

河北省中小学教师职称评审政策说明

河北省中小学教师职称评审政策说明 一、年限的计算 （一）任职资格的起算时间 教师专业技术资格的任职时间，由各级评委会评审通过后，经批准组建该评委会的职称工作部门批准发文之日起算。 （二）专业技术资格年限(职龄)的计算 专业技术人员的“职龄”从签订聘约、被聘任之日开始计算。各专业技术资格试行条例(技术资格评审条件)的任职条件所提的任某级职务的年限，是指实际被聘任的年限。为此，今年任职年限计算的截止日期是2005年12月31日。 二、职称报评材料的有效性 根据市职称领导小组办公室文件规定，今年职称报评的有效材料（除信息化素质教育考核和继续教育公修课外）应为聘任现专业技术职务到上一年度末的材料。从2007 年起在职称晋升报评中凡提供当年材料的，均视作无效材料。 三、申报教师专业技术资格的基本条件 （一）申报中学高级教师专业技术资格的基本条件 1.任职年限、学历要求： ⑴获得博士学位后，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责2年以上； ⑵获得硕士学位，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责4年以上； ⑶大学本科毕业从事教学工作，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责5年以上； ⑷从事小学教学工作申报中学高级教师资格的人员（以下简称“小中高”），1979年底以前从事教学工作，取得大学专科学历后从事小学教学工作满12年、取得小学高级教师资格并受聘小学高级教师6年以上。 2.在任职年限、学历符合申报中学高级教师资格条件的同时，原则上必须坚持在教学第一线，是学校公认的教学骨干，工作量基本达到规定的要求，任教以来担任班主任工作(或负责团队工作、教育教学管理工作)5年以上（其中任现职以来担任班主任工作不少于2年），或任现职以来担任班主任工作3年以上，且具备下列基本条件之一：

河北省高等学校教师系列副教授任职资格申报评审条件

河北省高等学校教师系列 副教授任职资格申报评审条件 评定标准：副教授须掌握本学科系统的理论知识和专业基础知识，及时掌握本学科国内外的学术发展动态；参加科学研究、技术开发，能提出有较大实际意义或学术价值的科研课题，并取得有较大社会经济效益的研究成果，公开发表、出版有较高水平的学术论文、着作、艺术作品、教材和教学参考书，具有担任科研项目负责人的能力；教学经验丰富，教学效果好，积极参加教育教学改革，在教学研究或实验室建设方面成绩显着，具有协助教授指导硕士研究生或青年教师的能力，能担任教学、科研等方面的组织管理工作。 一、适用范围 本条件适用于高等学校从事教育教学工作的教师。 二、政治思想条件 热爱祖国，拥护党的领导，爱岗敬业，贯彻党的教育方针；具有良好的政治素质和职业道德，遵守国家法律法规，教书育人，为人师表；勇于探索，开拓创新，能全面履行现任职务岗位职责，积极承担教学工作任务，学风端正。取得讲师任职资格后，年度考核合格以上。 三、学历、资历条件 （一）获博士学位后，从事本专业技术工作，取得讲师任职资格2年以上；获大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，取得讲师任职资格5年以上。 （二）具有高校教师资格证。 四、外语、计算机条件 （一）掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。 （二）掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。 五、专业技术工作经历（能力）条件 取得讲师任职资格后，具备以下条件：

（一）每学年至少系统讲授1门以上必修课程，并能根据教学计划的安排组织课堂讨论，指导实习实训、社会调查、毕业论文和毕业设计，完成学校规定的教学工作量； （二）指导过青年教师，或协助教授、副教授指导过研究生或进修教师半年以上； （三）主持过市(厅)级或主要参加过省（部）级以上科研项目全过程的研究，并通过鉴定或结项验收；在本学科领域开展科学研究、科技创新，并取得一定成果，发表较高水平的学术论文（着作）。 六、业绩成果条件 取得讲师任职资格后，具备下列条件之一： （一）获省（部）级三等奖以上科研或教学成果奖励（以奖励证书为准，限额定人员）； （二）教学水平较高，教学效果较好，有2学年教学质量考核为优秀，且至少获得1次学校教学比赛二等奖以上(综合类)奖励；或担任省级以上精品资源共享课或精品视频公开课主讲教师(前五名)； （三）主持1项市（厅）级以上科研（教改）项目，或主要参加2项省（部）级以上科研（教改）项目，并通过对应级别业务主管部门鉴定或结项验收； （四）获得与本专业相关的国家发明专利1项（限第一发明人），并已转让和应用； （五）主持完成1项校级以上科研项目，进行了成果转化，并取得了较好的经济效益或社会效益，或主持横向课题，理科类累计到位经费200万以上，工科类累计到位经费600万以上，社科类累计到位经费100万以上（经费到位须出具学校科研、财务管理部门证明）。 七、论文、着作条件 取得讲师任职资格后，具备下列条件之一： （一）公开发表被SCI、EI、SSCI收录的本专业论文2篇以上（其中1篇为第一作者或通讯作者）； （二）公开发表本专业学术论文3篇以上（本人为第一作者或通讯作者），

2018年上半年河北教师资格面试结构化考题解析

2018年上半年河北教师资格面试结构化考题解析 【题目1】有些老师板书不好，别人提建议还不改正。对于这种现象，你怎么看？ 【参考答案】 有些老师板书不好，在别人提出建议的情况下还不改正，这说明了老师的教学基本功不扎实，而且还不思进取。我认为这种现象轻则会带给学生错误的示范性，重则会影响学生的人生观、世界观和价值观，不利于学生的健康成长。 众所周知，板书体现了一个老师的整体教学设计思路，考验着老师的教学基本功，是每一个合格的老师都应具备的一项教学技能。而有些老师板书不好，可能是书写得不标准、潦草、不清楚，也可能是教学重点不突出或是逻辑混乱。我们知道，教师的言行具有示范性，板书是为学生呈现学习内容的重要载体，倘若板书一直没有改善，不仅影响学生书写标准，甚至是思维混乱，而且还会影响学生的学习效果，不利于其良好行为习惯的形成。 因此，我认为作为老师，要以身作则，平时多看一些教育方面的书籍，不断改进自己的教育理念，而且还要多练习书写板书，在提高自己板书技能的同时，保持良好的学习心态，虚心听取他人的建议，多向经验丰富的教师请教，以此养成良好的教学习惯。此外，为了消除此类现象所带来的消极影响，学校也应加强对教师教学技能的考核，并将此作为教师晋升、评优的依据。 【题目2】有人说“教学是一门技术”；也有人说“教学是一门艺术”。你倾向于哪一种说法？若两者都不同意，请谈谈你的看法。 【参考答案】 从事任何工作，都有一个必经的过程，即从基础认知到熟练操作，从技术过硬到艺术升华。对于教学活动的认知，同样如此。所以，我认为教学既是一门技术，又是一门艺术，技术和艺术均是达成理想教学效果的必要条件。 教学是一门技术，因为教学效果与教师的专业技能有一定关系。从课程改革到课堂教学改革，教师缺乏的不是理念，而是途径和方法，需要的是有效教学的策略和技术。而这种“技法”形成，是需要相当的强度训练，需要一定的结构和模式的。所以说，教学是一门技术，这种教学“技术”是教学“艺术”形成的基础。 教学也是一门艺术，因为教学是一种创造性的劳动。假设一位教师授课时不分学科、不分学段，采用 雷同的教学方法、单一的教育手段和平淡无奇的教师语言，教学效果一定欠佳。反之，如果能做到传道有术、授业有方、解惑有法，教学就会产生事半功倍的效果。而后者就是教学艺术，是教学突破技术性的一个更高层次的发展和需求。 所以，作为教师，需要通过实践与学习掌握教学技术，通过探讨与研究打造教学艺术，并把二者有机结合。这样才能确保学生获得知识、发展智力、形成良好的品德、掌握基本技能等，从而获得全面发展。 【题目3】班里有一个学生的家长对自己的孩子经常使用暴力，采取打骂的方式进行教育。作为该生的老师，在了解到这种情况后，你会怎么办？ 【参考答案】 家长科学的教育方式对孩子的健康成长有着非常重要的作用，打骂式的教育存在诸多弊端。如果我得知自己的学生经常遭到家长的打骂，我会与学生家长沟通，引导他树立正确的教育观念。 首先，我会在课余时间找到这位学生，了解具体的情况，包括父母对他的教育方式，该生对父母的真实看法，以及该生希望父母采用什么样的教育方式。 其次，我会给学生家长打电话，约定具体的时间，让其来学校进行面对面沟通。如果这位家长时间不方便，我会主动拜访这位家长。在见到这位家长后，我会把该生在校的学习和生活情况向家长进行客观介

2015年河北教师资格证考试真题卷(9)

2015年河北教师资格证考试真题卷（9）?本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项挑选题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只要一个最契合题意） 1.维果斯基的“最近展开区”是指__。 A．正处于把握边际的才干 B．现有的展开水平 C．超呈现在水平的才干 D．需求鄙人一展开阶段把握的才干 参阅答案：D [解析]维果斯基以为，在确认儿童展开与教育时，有必要考 虑儿童的两种展开水平，一种是现有展开水平，另一种是在有辅导的情况下凭借成人帮忙可以到达的处理问题的水平，或者是凭借于别人的帮忙可以到达的较高的水平。这两种水平的距离，便是“最近展开区”。 2.关于问题的品种，对某个代数式进行因式分解归于__。 A．一般问题 B．有结构问题

C．无结构问题 D．特别问题 参阅答案：C [解析]有结构的问题是指已知条件和要到达的方针都十分明晰，个别按必定的思想办法即可取得答案的问题。 3.与依从比较，认同更深化一层，它不受外界压力操控，行为具有必定的__。 A．自觉性、自动性和稳定性 B．活跃性 C．适应性和社会性 D．内化性和毅力性 参阅答案：A [解析]与依从比较，认同更深化一层，它不受外界压力操控，行为具有必定的自觉性、自动性和稳定性等特色。 4.“仁者见仁，智者见智”首要阐明__。 A．人的心思活动是在脑中发生的 B．客观现实是人心思的内容和源泉 C．人的心思是对客观现实片面能动的反映 D．人可以深刻地知道国际

参阅答案：C [解析] “仁者见仁，智者见智”阐明认识是对客观现实片面能动的反映，不同的人面临相同的事物或许会有不同的定见。 5.以学习成绩为中心、在教师辅导下运用结构化有序资料进行的讲堂教育是__。 A．发现教育 B．辅导教育 C．程序教育 D．协作教育 参阅答案：B [解析]辅导教育是以学习成绩为中心、在教师辅导下运用结构化的有序资料的讲堂教育。在辅导教育中，教师需求做到：向学生清楚地阐明教育方针；在满意而接连的教育时刻里给学生呈现教育内容；监控学生的表现；及时向学生供给学习方面的反响。 6.先行安排者教育根底的提出者是__。 A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克

河北省中小学教师系列一级教师任职资格申报评审条件

河北省中小学教师系列一级教师任职资格申报评审条件 的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，并较好地完成任务；对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；在培养、指导教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。 一、适用范围 教学教研机构和校外教育机构从事教育教学工作的人员。 民办中小学、幼儿园教师参照执行。 二、政治思想条件 拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守教师职业道德规范，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；团结协作，服从组织安排，切实履行教师岗位职责和义务；身心健康；取得二级教师任职资格后，年度考核合格以上。 三、学历、资历条件 （一）获硕士学位后，从事本专业技术工作2年以上； 高级中学教师获大学本科毕业后，从事本专业技术工作，取得二级教师任职资格4年以上；

小学（幼儿园）、初中教师大学专科毕业后，取得二级教师任职资格4年以上； 小学（幼儿园）教师中等师范学校毕业后，取得二级教师任职资格6年以上。 （二）具备相应的教师资格。 四、计算机条件 掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机应用能力考试成绩符合规定要求。 五、专业技术工作经历（能力）条件 取得中小学二级教师任职资格后，具备下列条件： （一）高级中学、职业中学、初级中学教师： 1.较熟悉中学各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，高级中学（职业中学）专任教师年均完成教学工作量360学时以上（职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能，独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务，实训指导课不少于120学时、年均在企业实践不少于20天）；初级中学教师年均完成教学工作量380学时以上（农村初级中学年均完成教学工作量在300学时以上）； 2.具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，胜任班主任、辅导员工作，并较好完成任务。 3.主持完成1项校本研修任务，并有完整的总结报告； 4.在教学改革、推进素质教育、提高教育质量等方面成绩良好。培养、指导本学科三级教师不少于1名，并取得一定成绩。 （二）小学、幼儿园教师： 1.较熟悉小学、幼儿园各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，年均完成教学工作量420学时以上（农村小学年均完成教学工作量360学时以上）； 2.治学态度严谨，教育教学效果比较显著，在学生思想政治教育工作方面经验丰富，胜任班主任、辅导员工作，有一定专长；

河北省高校教师评审职称条件

河北省高校教师评审职称条件 职称评审的条件 1、河北省高等学校教授资格申报评审条件 评定标准:教授原则上应具备硕士以上学位～须对本学科有深厚的专业知识和坚实的理论基础～及时掌握本学科国内外的发展动态～积极参加学术活动～具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力,在本学科某一领域有突破性的研究成果～主持或直接指导完成具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目～取得重大成果～或公开发表高水平的学术论文、艺术作品～出版高水平的学术著作、教材～或对国民经济建设和社会进步做出较大贡献～在本学科有一定的知名度,教学经验丰富～教学成果显著～具有领导本学科教学、科研以及专业建设、学科建设的能力～主持和指导教育教学改革、实验室和教材建设～指导和培养过硕士研究生～具有指导博士研究生的能力。 ,1,适用范围 本条件适用于高等学校从事教育教学工作的教师。 ,2,政治思想条件 热爱祖国～贯彻党的教育方针,具有良好的政治素质和职业道德～遵纪守法～教书育人～为人师表,勇于探索～开拓创新～能全面履行现任职务岗位职责～积极承担教学工作任务～学风端正。任现职期间～年度考核合格以上。 ,3,学历、资历条件 具有大学本科毕业及以上学历～从事本专业技术工作～取得副教授资格5年以上。 ,4,外语、计算机条件

,一,熟练掌握一门外语。参加全国职称外语,古汉语,统一考试～成绩符合规定要求。 ,二,熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试～成绩符合规定要求。 ,5,专业技术工作经历,能力,条件 取得副教授资格后～具备以下条件: ,一,系统讲授二门以上课程～其中一门为基础课,包括专业基 础课或技术基础课,～并能根据教学计划的安排组织课堂讨论～指导实习、社 会调查、毕业论文和毕业设计, ,二,为本科生系统讲授过一门以上课程,其中省属重点骨干大学教师还需担任 过一届以上研究生的导师或系统讲授一门以上研究生学位课程,～或指导过青年教师、进修教师学习一年以上, ,三,主持过省(部)级以上的科研项目全过程的研究、开发工作并通过省(部)级鉴定,或在本学科领域开展科学研究、科技开发工作～取得多项成果或发表多篇(部)有较高水平的学术论文、著作或艺术作品。 ,6, 业绩成果条件 取得副教授资格后～完成学校规定的教学工作量的同时～并具备下列条件之一,注:省教育厅职改办对省属十所重点高校按下列条件之二掌握～人事处,: ,一,获国家自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖、优秀教学成果奖,额定人员～以证书为准,,或获省,部,级上述奖项、河北社会科学优秀成果奖三等奖以上奖励,额定人员～以证书为准,, ,二,教学水平高～教学效果好～有两学年以上教学质量考核为优秀,或担任省 级以上精品课主讲教师,或获得省级以上模范教师、教育系统先进工作者、优秀教

河北省中小学教师综合教育技术能力考试

河北省中小学教师综合教育技术能力考试 1、单选题 1.博客日志中由（d）充当“关键词”角色，方便查找和管理的 a.日志题目 b.博客地址 c.友情链接 d.日志标签 2.可以对Excel电子表格中的数据进行求和操作的是（c ） a.sin b.count c.sun d.stdev 3.扩展名为“.gov”的网址说明该网站属于 b a.军方网站 b.政府网站 c.教育网站 d.商业网站 4.下列哪种是网页制作工具？（ d） a.Excel b.3Dmax c.CoolEdit d.FrontPage 5.在Flash中，形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化，如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时，就需要使用“修改”菜单中的“分离”命令将它们打散。此命令的快捷键是（a ） a.Ctrl+B b.Ctrl+G c.Ctrl+C d.Ctrl+S 6.按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称之为（c ） a.视觉媒体 b.听觉媒体 c.视听觉媒体 d.超媒体 7.下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景（ a） a.视频 b.图形 c.音频 d.图像 8.某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（c ） a.再别康桥.wav b.再别康桥.mp3 c.再别康桥.wmf d.再别康桥.wma 9.利用电子论坛开展教学的局限性在于（ c） a.学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。 b.每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会。 c.面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。 d.教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指 导与点拨。 10.下列属于教育技术中无形的智能技术的是（c ） a.教学媒体 b.学习环境 c.教学设计 d.教学资源 12.下列哪种媒体最适合用于课文朗读、背景音乐、 解说、音效（c ） a.视频 b.图形 c.音频 d.动画 13.下列哪种媒体最适用于过程演示、原理阐释（c ） a.图像 b.音频 c.动画 d.图形 14.在EXCEL处理学生成绩时，想按照总分顺序排列 学生名单。应该选中“总分”这一列，选择菜单栏 的“（d ）”→“排序”关键字，按照递增的顺序进行排序。学生名单就可以按照总分从低到高的顺 序排列。 a.编辑 b.插入 c.工具 d.数据 15.使用Excel创建学生成绩图表时，漏掉了数学成 绩一列，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改 （b ）： a.图表类型 b.图表源数据 c.图表选项 d.图表位置 16.学习者特征分析可分为哪两方面（b ）。 a.初始技能与目标技能 b.一般特征和学习特征 c.学习准备和智商 d.情商与智商 17.教育技术的主要目的是：（c ） a.发现教育教学规律 b.开发教学媒体 c.应用规律优化教育教学过程 d.将新技术引用到教育领域 18.使用Flash制作动画的过程中，由软件自动生成 的帧是（d ） a.关健帧 b.空白帧 c.空白关健帧 d.过渡帧 19.利用MSN Messenger的局限性在于（ c） a.可以实时的交流信息。 b.可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展 深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观 点。 c.用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。 d.可以共享资源。 20.在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学 内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与 教学内容有关的原理，属于（c ）教与学的活动： a.教师讲解，学生接受 1

河北高校教师资格培训模拟练习题汇总整理《高等教育学》

高等教育学【考核模拟练习题】-001 01 单选题 历史上第一所正规的高等学校是（）。 02 单选题 学园的创办者是（）。 03 单选题 世界第一所大学是（）。 04 单选题 博洛尼亚大学创办于（)。 05 单选题 欧洲最早医科大学是（）。 06 单选题 欧洲中世纪以研究神学著称的大学是（）。 07 单选题 欧洲中世纪大学是由（）演变而来。 08 单选题 美国最早的大学是（）。 09 单选题 美国哈佛学院创建于（）年。 10 单选题 欧洲中世纪大学的基础学科是（）。 11 单选题 现代意义上的大学起源于（）。 12 单选题 第一所具有现代意义上的大学是（）。 13 单选题 柏林大学的创办于（）年。 14 单选题 柏林大学的创办者是（）。 18 / 30

15 单选题 柏林大学的办学方针是学术自由和（）。 16 单选题 世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府是（）。 17 单选题 稷下学宫创办于战国时期的（）。 18 单选题 世界上第一所文学艺术专科学校是（）。 19 单选题 世界上第一所文学艺术专科学校设立于中国（）。 20 单选题 宋代四大书院中位于湖南长沙的是（）。 21 单选题 国家一般通过制定教育政策、法令等来规定教育发展的方向与宗旨，这说明（）制约着教育的目的。 22 单选题 高等教育的领导权由谁掌握取决于（）。 23 单选题 随着我国对干部年轻化、知识化的要求，也对高等教育提出了选拔和培养国家管理人才的要求，这说明了高等教育具有（）功能。 24 单选题 ( )制约着高等教育的科类结构。 25 单选题 （）决定了高等教育发展的规模和速度。 26 单选题 高等教育学的研究对象是（）。 27 单选题 高等教育学是探索和揭示高等教育（）的一门学科。 28 单选题 18 / 30

河北省小学教师资格考试历年真题

河北省小学教师资格考试历年真题

河北省小学教师资格考试历年真题(9) 第一部分选择题一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备 选答案中只有一个是符合题 目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分） 1.首创"从做中学"的是（）。 A.布鲁纳 B.康德 C.杜威 D.凯洛夫 2.充分反映孔子教育思想的论着是（）。 A.《礼记》 B.《论语》 C.《中庸》 D.《诗经》 3.标志着规范的、独立的教育学诞生的着作是（）。 A.美国杜威的《民本主义与教育》 B.英国洛克的《教育漫话》 C.德国康德的《教育学讲授纲要》 D.德国赫尔巴特的《普通教育学》 4.政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权力，还决定着（）。 A.教育年龄 B.教育目的 C.教育年限 D.学校教育 5.校园文化的核心是（） A.精神文化 B.物质文化 C.组织和制度文化 D.学习教育 6.具有加速个体发展的特殊功能的因素是（） A.遗传素质 B.个体成熟度 C.环境 D.学校教育 7.教育目的有广义和狭义之分，狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才（） A.基本要求 B.明文要求 C.总的要求 D.阶段要求 8.马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是（） A. 理论与实际相结合 B.教育与劳动相结合 C.知识分子与工农群众相结合 D.学校与社会相结合

19.传统的"师道尊严"的师生关系，在管理上则表现为__________的专制型师生关系，而__________的师生模式，在管理上则出现了一种放任主义的偏向，两者都有错误消极的影响。 20.学校课程设置的目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的__________,因而它具有一定的适应性和参与性。 21.教学是学习教育中最基本的活动时实施_________的主要途径，也是实施德育、体育、美育等的基本途径。它在学校教育中居于_________地位 22.教学中，学生以学习为主，以_________经营为基础。 23.贯彻直观性原则的要求之一是不能让学生自发地看，而要将直观与教师的__________相结合。 24.一堂好课的基本要求之一是方法选取得当，所谓教学方法，但无_________,教师要善于选择和创造性地运用方法。 25.教学策略是为达到某种预期效果所采取的多种________的综合方案。 26.我国学校德育内容主要是：政治教育、思想教育、道德教育和________. 27.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生________水平之间的矛盾。 28.学生思想品德形成的规律之一是思想品德形成的__________性和__________性规律。 29.在当前班级管理实践中，有两种运用得比较多的领导方式：一是"教学中心"的领导方式，二是__________的领导方式。 30.班主任的领导方式一般可分为三种类型：________、民主型和放任型。 三、简答题（本大题共5个小题，每小题6分，共30分） 31.教育目的对整个教育工作发挥哪些主要作用？ 32.教师的教育专业修养包括哪几个主要方面？ 33.个别教学制最显着的优点是什么7 34.心理健康教育的基本任务是什么？ 35.简述学校德育工作中贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。

河北省中小学高级教师资格申报评审条件试行

河北省中小学高级教师资格申报评审条件试行

河北省中小学高级教师资格 申报评审条件（试行） 评定标准：忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，教书育人成果比较突出；具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。 一、适用范围 本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教研室和校外教育机构从事教育教学工作的人员。 民办中小学（幼儿园）教师参照执行。 二、政治思想条件 拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师

表，教书育人；团结协作，服从组织安排，切实履行教师岗位职责和义务；身心健康；任现职期间，年度考核合格以上，其中须有1次以上为优秀等次。 三、学历、资历条件 博士学位，须取得一级教师资格2年以上；或高中和职业高中教师具有大学本科毕业以上学历，须取得一级教师资格5年以上；初中、职业初中、小学（幼儿园）教师，具有大学专科毕业以上学历，并取得一级教师资格5年以上。 四、计算机条件 熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。 五、专业技术工作经历（能力）条件 取得一级教师资格后，具备下列条件： （一）高级中学（职业中学）教师任现职以来，具备下列条件： 1、运用普通话进行教学。熟悉中学各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，专任教师年均完成教学工作量360学时以上（职业中学专业课教师实训指导课不少于120学时），校长年均教学工作量（授课、听课、评课）不少于同学科专任教师年均教学工作量的三分之一，其它从事教育教学管理人员，其年均完成教学工作量应不少于同学科专任教师的三分之二。

2018年河北省高校教师岗前培训《高等教育学》多选题题库

高等教育学多选题175题 01 高等教育管理的主要方法是（） 经费配置 规划 评估 调节 人员配置 02 以下对高等教育描述正确的是（）。 高等教育建立在完全中等教育的基础上高等教育的目的是培养各类高级专门人才高等教育是通才教育 高等教育具有专业性教 高等教育具有学术性 03 被誉为欧洲“大学之母”的是（）。 牛津大学 博洛尼亚大学 萨莱诺大学 巴黎大学 布拉格大学 04 属于欧洲中世纪大学学科的是（）。 文科 法科 神科 医科 商科 05 柏林大学办学的方针是（）。 学术自由 教学与科研相统一 培养专门人才 服务社会 文化创新 06 以下对稷下学宫描述正确的是（）。 战国时期百家争鸣的中心 具有学术和政治的双重性质 官方举办、私家主持

由齐桓公创立 由楚文王创立 07 以下对鸿都门学描述错误的是（）。战国时期百家争鸣的中心 具有学术和政治的双重性质 官方举办、私家主持 世界上第一所文学艺术专科学校 由楚文王创立 08 以下属于宋代四大书院的是（）。 白鹿洞书院 岳麓书院 东林书院 嵩阳书院 粤秀书院 09 关于宋代四大书院描述正确的是（）。白鹿洞书院位于江西庐山 岳麓书院位于湖南长沙 应天府书院位于河南登封 嵩阳书院位于河南商丘 岳麓书院位于湖南岳阳 10 以下不属于宋代四大书院的是（）。白鹿洞书院 东林书院 集贤殿书院 嵩阳书院 粤秀书院 11 以下对京师同文馆表述正确的是（）。创建于1852年 创建于1895年 是我国第一所近代高等教育学堂 是我国第一所国立综合性大学 创建于1862年 12 以下对京师大学堂表述正确的是（）。创建于1852年 创建于1895年 是我国第一所近代高等教育学堂 是我国第一所国立综合性大学 创建于1898年

2017年河北省小学教师教师资格证考试题.docx

2017 年河北省小学教师教师资格证考试题 注意事项： 1．考试时间为120 分钟，满分为150 分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15 小题，每小题 2 分，共 30 分。 ) 1．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。 A ．等边三角形的三个角相等 B ．三角形两边之和大于第三边 C．直角三角形的两个锐角都是45 度 D ．三角形内角和为180 度 2．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（） A 道德认识 B 道德情感 C 道德意志 D 道德行为 3．人的全面发展的唯一途径是（）。 A 、教育与生产劳动相结合 B 、义务教育 C、终身教育 D 、建立学习型社会 4．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。 A 、综合化B、系统化C、理论化 D 、现代化 5．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。 A．CoolEdit B．Photoshop C．PowerPoint D．MindManager 6．遗传素质为人的发展提供了（）。 A 、现实性B、必然性C、方向性 D 、可能性 7．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求 A 巩固性 B 直观性 C 启发性 D 因材施教 8．教师进行人格修养最好的策略是（）。

A．“取法乎下” B．“取法乎中” C．“取法乎上” D．“无法即法” 9．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主 任最恰当的做法是（）。 A．制止小莉这种行为 B．批评小娟总是告状 C．劝说小莉不要声张 D．劝说小娟宽容小莉 10．以下属于二级课程的是（）。 A 、基础型课程 B 、学校课程C、地方课程D、国家课程 11．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。 A 、理想性 B 、科学性C、理论性D、实践性 12．当前我国教育的主导思想是（）。 A 、应试教育 B 、素质教育C、终身教育D、现代教育 13．学校教育产生于（）教育阶段。 A 、古代B、原始C、近代 D 、现代 14．学校工作的中心环节是（） A 教学 B 管理 C 课外活动 D 社会实践 15．思想品德教育的实质是（） A将学生的道德认识转化为道德行为 B培养学生的道德情感 C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德 D提高学生的道德认识 二、填空题 (本大题共20 个空，每空 1 分，共 20 分。 ) 1．先秦时期，以____为代表的墨家与儒家并称显学。 2．的需要是教师职业产生的根本原因。

河北省中小学教师系列职务评审条件

河北省中小学教师系列 高级教师任职资格申报评审条件 评定标准：高级教师须忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，教书育人成果比较突出；具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；胜任教育教学带头人工作，在指导、培养教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。 一、适用范围 本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教学教研机构和校外教育机构从事教育教学工作的人员。 民办中小学、幼儿园教师参照执行。 二、政治思想条件 拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守教师职业道德规范，具有高尚的师德修养、职业道德和责任意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；切实履行教师岗位职责和义务；身心健康；取得一级教师任职资格后，年度考核合格以上。 三、学历、资历条件 （一）获博士学位后，从事本专业技术工作，在一级教师岗位任教2年以上； 高中和职业高中教师获大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，在一级教师岗位任教5年以上； 初中、职业初中、小学（幼儿园）教师，获大学专科毕业以上学历，从事本专业技术工作，在一级教师岗位任教5年以上。 城镇中小学教师在一级教师岗位任教后，一般要有1年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。 （二）具有相应的教师资格证。 四、计算机条件 掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机应用能力考试，成绩符合规定要求。 五、专业技术工作经历（能力）条件 取得一级教师任职资格后，具备下列条件： （一）高级中学、职业中学教师、初级中学教师： 1.熟悉中学各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作。高级中学及职业中学教师年均完成教学工作量360学时以上（职业中学专业课教师实训指导课不

河北省高校教师岗前培训《高等教育学》多选题题库

高等教育学多选题 175题 01 高等教育管理的主要方法是（） 经费配置 规划 评估 调节 人员配置 02 以下对高等教育描述正确的是（）。 高等教育建立在完全中等教育的基础上高等教育的目的是培养各类高级专门人才高等教育是通才教育 高等教育具有专业性教 高等教育具有学术性 03 被誉为欧洲“大学之母”的是（）。 牛津大学 博洛尼亚大学 萨莱诺大学 巴黎大学 布拉格大学 04 属于欧洲中世纪大学学科的是（）。 文科 法科 神科 医科 商科 05 柏林大学办学的方针是（）。 学术自由 教学与科研相统一 培养专门人才 服务社会 文化创新 06 以下对稷下学宫描述正确的是（）。 战国时期百家争鸣的中心 具有学术和政治的双重性质 官方举办、私家主持 由齐桓公创立 由楚文王创立

07 以下对鸿都门学描述错误的是（）。战国时期百家争鸣的中心 具有学术和政治的双重性质 官方举办、私家主持 世界上第一所文学艺术专科学校 由楚文王创立 08 以下属于宋代四大书院的是（）。 白鹿洞书院 岳麓书院 东林书院 嵩阳书院 粤秀书院 09 关于宋代四大书院描述正确的是（）。白鹿洞书院位于江西庐山 岳麓书院位于湖南长沙 应天府书院位于河南登封 嵩阳书院位于河南商丘 岳麓书院位于湖南岳阳 10 以下不属于宋代四大书院的是（）。白鹿洞书院 东林书院 集贤殿书院 嵩阳书院 粤秀书院 11 以下对京师同文馆表述正确的是（）。创建于1852年 创建于1895年 是我国第一所近代高等教育学堂 是我国第一所国立综合性大学 创建于1862年 12 以下对京师大学堂表述正确的是（）。创建于1852年 创建于1895年 是我国第一所近代高等教育学堂 是我国第一所国立综合性大学 创建于1898年 13 政治制约着高等教育的（）。

河北教师资格考试历年真题

往年河北省教师资格证考试真题合集 一、往年河北教师资格证考试真题单项选择题(共15个小题，每小题2分，共30分） 1．首创“从做中学”的是( )。 A．布鲁纳B．康德C．杜威D．凯洛夫 2．充分反映孔子教育思想的论着是( )。 A．《礼记》B．《论语》C．《中庸》D．《诗经》 3．标志着规范的、独立的教育学诞生的着作是( )。 A．美国杜威的《民本主义与教育》B．英国洛克的《教育漫话》 C．德国康德的《教育学讲授纲要》D．德国赫尔巴特的《普通教育学》 4.政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权力，还决定着（）。 A.教育年龄 B.教育目的 C.教育年限 D.学校教育 5.校园文化的核心是（） A.精神文化 B.物质文化 C.组织和制度文化 D.学习教育 6.具有加速个体发展的特殊功能的因素是（） A.遗传素质 B.个体成熟度 C.环境 D.学校教育 7.教育目的有广义和狭义之分，狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才（） A.基本要求 B.明文要求 C.总的要求 D.阶段要求 8.马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是（） A. 理论与实际相结合 B.教育与劳动相结合 C.知识分子与工农群众相结合 D.学校与社会相结合 9．教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的( )。 A．荣誉权B．人格尊严权C．隐私权D．身心健康权 10．《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这体现了教学中的( )。 A．启发性原则B．巩固性原则C．直观性原则D．因材施教原则 11．教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和( )。 A．设计练习作业B．选取直观教具C．制定教学进度计划D．检查学生的学具 12．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的( )。 A．信度B．可靠度C．区分度D．效度 13．创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做( )。 A．锻炼法B．陶冶法c．鼓励法D．示范法 14．班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力；二是班主任的( )。 A．个性影响力B．形象影响力C．服务影响力D．经济影响力 15．教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是( )。 A．讲授法B．讨论法C．练习法D．谈话法 二、往年河北教师资格证考试真题填空题(共15个小题，20个空，每空1分，共20分）

2016年河北教师资格证考试真题

2016年河北教师资格证考试真题

2016年河北教师资格证考试真题 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共29题，每小题2分，共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是 A.教育教学的研究者 B.行为规范的示范者 C.心理健康的维护者 D.学生学习的组织者 1.【答案】A。 答题解析：本题考察的知识点为教师的职业角色，题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研，体现了教师教育教学研究者的

角色。 2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于 A.提高学生实践能力 B.发展学生的互补性 C.促进教师专业发展 D.减轻教师工作压力 2.【答案】A。 答题解析：本题考察教师某项教学行为的优点，答题的关键点是能找出“运用……的情境”，当看到此时，大致可以判断出该教学行为是帮助学生进行实操训练，排除法即可得出答案。 3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法 A.合理。体现了教师双方的意愿 B.不台理。不利于学生的全面发展 C.台理。有利于提高学生的成绩 D.不合理。违背了团结协作的要求 3.【答案】B。 答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、C。剩B、D两个选项再进

河北省教师资格证考试高等教育心理学-多选

1.按程序性知识学习规律，教授认知策略需要注意（ABC ）提供练习和实践机会在变 式情境中练习从理论知识和实际案例的结合熟练掌握符号代表的含义熟悉命题之间的关系5 2.按照奥苏泊尔的观点，接受学习的特点包括（ABD）有意义的被动的探究性的主动的创 造性的 3.按照加涅的智慧技能形成观点，技能的学习可以分为（ACD ）认知策略的学习元认 知学习动作技能的学习智慧技能的学习思维方式的学习4 4.按照我国较流行的观点，构成品德的心理成分包括（BCDE ）道德意识道德意志道 德情感道德认识道德行为 5.按照我国心理学家冯忠良的研究，遵从行为的特点有（BCDE）系统性工具性盲目性被 动性情境性 6.按照心理学对学习的定义，下列属于学习的有（AD ）狮子滚绣球鸭子凫水母鸡下 蛋老鼠跑迷津吃酸梅流唾液5 7.按照知识描述的内容，可将知识分为（AC ）程序性知识隐性知识陈述性知识显性 知识本体性知识4 8.奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由三种内驱力组成，即（BCE ）意志内驱力认 知内驱力自我提高内驱力需要内驱力附属内驱力5 9.班杜拉的观察学习在操作阶段包含的过程有（AE）复现反馈注意保持动机 10.班杜拉的观察学习在获得阶段包含的过程有（CD）复现反馈注意保持动机 11.班杜拉将观察学习分为（AD）获得探究练习操作熟练 12.班杜拉提出的三种强化概念包括（ABE ）直接强化替代强化积极强化消极强化自 我强化4 13.布鲁纳提出了发现学习教学的四项原则，包括（ABCD）要配合学生的经验，适当组织 材料教师要将学习情境和教学性质向学生解释清楚确保学习任务的难度适中，以维持学生的内部动机要根据学生的心理发展水平，适当安排教材的难度和逻辑顺序确保学生理解教师的讲授内容 14.常用的启发式策略包括（ABCDE）类比迁移爬山法逆向搜索生成——检验策略手段—— 目的分析 15.陈述性知识的表征方式包括三种水平，分别是（ABD ）概念符号表象命题主题4 16.陈述性知识反映的是事物的本质特征与内在联系，其表征方式包括（BCD ）表象符 号命题概念推理4 17.程序教学的设计应遵循的原则是（ABCD）积极反应原则小步子原则即时反馈原则自定 步调原则自由学习原则 18.从技能的定义上看，技能的典型特征是（ABCD ）接近自动化的动作系统复杂的动作 系统与知识经验是相互联系的通过练习而形成的完善化的经验系统4 19.从类型上看，问题解决策略主要有（AB ）启发式策略算法策略组织策略元认知策 略迂回策略5 20.从认同的发生过程来看，与遵从相比，认同行为具有一定的（BCD）情景性稳定性自觉 性主动性被动性 21.从知识掌握的实质上看，对知识的掌握起关键作用的条件是学习者的（ABDE）先前的 相关知识储备主动积极性情绪状态智力水平对学习内容的组织 22.促进知识理解的教学策略有（ABCDE）灵活运用各种教学直观形式激发学生学习动机为 学生提供丰富多样的变式恰当运用正例和反例引导学生对知识进行科学的比较 23.促进知识向能力转化的教学策略包括（ABCDE）将知识的学习和实践结合起来促使学生