Section B 第3课时(1a~1f)
自主学习方案
1. 自学生词,并记住拼读及拼写。
2. 预习课本找出重点短语及句子。(见学案自学导练内容)
3. 读记后完成自学导练内容。
课堂导学方案
Step1 情景导入
利用多媒体展示各种乐器,然后让学生说出其名称。
Teacher:Can you name all the instruments?
Students:No.
Teacher:Which one don’t you know?Let's learn together this lesson.21世纪教育网版权所有
环节说明:由所学过的乐器引出新的乐器,过渡自然,引起学生
的学习兴趣。
Step 2完成教材1a—1c的任务
1. 仔细观察1a图片中的物品,把它们与所给的单词相匹配,并熟记这些单词。(2分钟)
2. 认真听录音,把1a中四种乐器按顺序标示出来。(2分钟)
3. 总结本单元所学的乐器名称,然后听学生仿照1c对话。(5分钟)
参考案例:
4. 小结训练。(2分钟)
(1)Can your brother play chess?
Yes,he can .
(2)Can they swim?
No,they can't.
环节说明:听说训练使学生更熟练地掌握交际用语,小结训练使语言目标得以强化。
Step 3完成教材1d—1f的任务
1. 朗读1d中的单词或短语,为听力做准备。(1分钟)
2. 认真听录音,圈出所听到的单词或短语,集体核对答案完成1d。(2分钟)